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學(xué)習(xí)計劃和研究計劃(篇1)
碩士1年級
第一學(xué)期：學(xué)好課程，拿到學(xué)分。
第2學(xué)期：剩余課程學(xué)習(xí)，自學(xué)為主。
第1學(xué)年，除了以課程學(xué)習(xí)為主外，還應(yīng)該積極閱讀文獻(xiàn)，并開始嘗試寫出1-2篇文獻(xiàn)綜述報告;同時，一些基本的硬件開發(fā)環(huán)境、軟件開發(fā)平臺、仿真工具、設(shè)計平臺等工具也必須逐步學(xué)習(xí)、練習(xí)、熟悉，以便日后研究工作的需要時不至于還需要大量的時間去學(xué)習(xí)工具。
碩士2年級
學(xué)術(shù)研討不應(yīng)無故缺席或遲到。要有意識地盡快適應(yīng)
志向是畢業(yè)后走向社會，至少現(xiàn)在就要開始積累和儲備有關(guān)的知識和技能、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和自己的工作思路。
你的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是在導(dǎo)師指導(dǎo)下查閱本方向的新近文獻(xiàn)，研讀有關(guān)的論文。在此基礎(chǔ)上，撰寫1至2篇《文獻(xiàn)閱讀報告》，
這一年你必須要開題。同時，應(yīng)該將研究成果(進(jìn)展)寫成paper，試著投稿。你必須要做出讓導(dǎo)師肯定的研究進(jìn)展或成果，你必須要有好的idea or innovation。
開題前，確認(rèn)你已修夠了《研究生培養(yǎng)方案》中要求的學(xué)分，完成《學(xué)位論文開題報告》。填寫《研究生中期檢查表》。
碩士3年級
第1學(xué)期，工作重點應(yīng)放在研究工作上，論文題目方向上
第2學(xué)期初完成論文初稿。修改、潤飾論文，并于6月中旬以前完成學(xué)位論文答辯。
請準(zhǔn)備一份詳實的個人情況介紹材料供參考。
Learning to do，Learning together，Learning to be--也就是學(xué)習(xí)如何去做、如何與人相處、如何認(rèn)識自我，不要指望一離開學(xué)校就有年薪百萬，不可希望用最少的勞動會獲得最大的成功，一切成功都源于堅持不懈的努力?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出”。
人的一生能有幾個三年?拿出你們的干勁、拼勁來，作點有意義的事，看點有意義的書，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己。
學(xué)習(xí)計劃和研究計劃(篇2)
研究生階段學(xué)習(xí)計劃
研究生階段的學(xué)習(xí)是人生中非常重要的一段經(jīng)歷，不僅可以深入學(xué)習(xí)自己所感興趣的專業(yè)知識，還能提高自己的研究能力和綜合素質(zhì)。然而，在繁忙的研究生生活中，如何制定一個好的學(xué)習(xí)計劃，讓自己更快地成長和進(jìn)步，是每一位研究生都需要思考和實踐的問題。
以下是我的研究生階段學(xué)習(xí)計劃，其中包括了我個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)、計劃、實施和評估等內(nèi)容。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 提高專業(yè)知識水平。通過課程學(xué)習(xí)和科研實踐，系統(tǒng)掌握自己所選的專業(yè)領(lǐng)域的理論和實踐知識，并能夠靈活運用于實踐中。
2. 培養(yǎng)創(chuàng)新思維和研究能力。積極參與課程設(shè)計和科研活動，不斷探索新的研究思路和方法，培養(yǎng)獨立思考、自主研究的能力。
3. 提高外語水平。研究生階段是提高外語水平的絕佳機(jī)會，我將利用好這個機(jī)會，提高英語聽、說、讀、寫能力，擴(kuò)大自己的國際視野。
4. 培養(yǎng)綜合素質(zhì)。積極參與各類課外活動和社會實踐，提高自己的組織、協(xié)調(diào)、管理、溝通等綜合能力。
二、學(xué)習(xí)計劃
1. 課程學(xué)習(xí)
課程學(xué)習(xí)是研究生階段的基礎(chǔ)，對于每一門課程，我都會做好充分的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，積極參與討論和提問，與老師和同學(xué)建立良好的溝通和合作關(guān)系。在課程學(xué)習(xí)中，我將注重對理論知識和實踐技能的結(jié)合，以及對前沿技術(shù)和研究動態(tài)的關(guān)注和學(xué)習(xí)。
2. 科研實踐
科研實踐是研究生階段的重要任務(wù)，我將盡早確定自己的研究方向和課題，認(rèn)真做好調(diào)研和文獻(xiàn)閱讀，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和獨立研究能力。同時，我也將積極參加各類科研項目和競賽，與老師和同學(xué)開展合作研究，提高團(tuán)隊協(xié)作和交流能力。
3. 外語學(xué)習(xí)
外語學(xué)習(xí)是提高綜合素質(zhì)的一個重要方面，我將利用好研究生階段的機(jī)會，通過聽、說、讀、寫的綜合學(xué)習(xí)，提高自己的外語能力，積極參加外語角、交流會等活動，擴(kuò)大自己的國際交流和合作。
4. 綜合素質(zhì)培養(yǎng)
綜合素質(zhì)培養(yǎng)是研究生階段必不可少的一部分，我將積極參加各類課外活動和社會實踐，例如學(xué)生會、志愿服務(wù)、實習(xí)等，利用這些活動鍛煉自己的組織、協(xié)調(diào)、管理、溝通等綜合能力，同時擴(kuò)大自己的社會人脈和社會經(jīng)驗。
三、實施過程
在實施學(xué)習(xí)計劃的過程中，我將注重以下幾點：
1. 制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，包括每日、每周和每月的學(xué)習(xí)、科研、外語和綜合素質(zhì)培養(yǎng)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間節(jié)點。
2. 積極學(xué)習(xí)，做到不僅知道，還會做到。要注重理論知識和實踐技能的結(jié)合，多做項目實踐，提高解決實際問題的能力。
3. 尋求幫助，勇于提問。在學(xué)習(xí)過程中，遇到困難和問題不要害羞，及時向老師和同學(xué)求助，借力使力，共同進(jìn)步。
4. 及時總結(jié)和反思，找出學(xué)習(xí)中的不足和問題，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和方法，不斷提高自己的研究能力和綜合素質(zhì)。
四、評估方法
在學(xué)習(xí)計劃的實施過程中，我將通過以下幾個方面來評估自己的學(xué)習(xí)情況和達(dá)成情況：
1. 學(xué)業(yè)成績。學(xué)業(yè)成績是評估研究生階段學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)之一，我將注重課程學(xué)習(xí)和科研實踐中的表現(xiàn)和成績，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績。
2. 科研成果?？蒲谐晒茄芯可A段學(xué)習(xí)的重要成果之一，我將注重科研創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，積極參加科研項目和競賽，為自己的未來科研之路奠定基礎(chǔ)。
3. 綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)是評估研究生綜合能力的重要指標(biāo)，我將注重參加課外活動和社會實踐，擴(kuò)大自己的社會經(jīng)驗，提高組織、協(xié)調(diào)、管理和溝通等綜合能力。
總之，在研究生階段，制定并實施好一個合理的學(xué)習(xí)計劃，對于我們的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展都具有非常重要的意義。希望我的學(xué)習(xí)計劃可以給大家提供一些參考和借鑒，共同進(jìn)步。
學(xué)習(xí)計劃和研究計劃(篇3)
研究生階段學(xué)習(xí)計劃
在研究生階段，我認(rèn)為重點不應(yīng)該只是課程的學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該更注重實踐和研究工作。因此，我設(shè)定了以下的學(xué)習(xí)計劃來幫助我達(dá)到這一目標(biāo)。
一、參加實踐項目
研究生應(yīng)該注重實踐，通過實踐來加深對理論的理解。因此，我將盡可能地參加各種實踐項目，如企業(yè)實習(xí)、科研項目等。通過參加實踐，我可以將理論知識與實踐相結(jié)合，提高自己的實踐能力和解決問題的能力。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程
雖然實踐非常重要，但課程學(xué)習(xí)也同樣重要。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)所有的課程，并盡可能地與老師和同學(xué)溝通交流，以提高自己的學(xué)習(xí)成績和理解能力。
三、參加學(xué)術(shù)活動
作為研究生，參加各種學(xué)術(shù)活動是非常必要的。我將經(jīng)常參加學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)論壇等活動，提高自己的學(xué)術(shù)知識和交流能力。同時，我也會積極向老師和同學(xué)請教問題，以不斷提高自己的研究水平。
四、積極參與科研工作
作為研究生，積極參與科研工作是非常重要的。我將盡可能地參加老師的研究項目，并自己積極探索、開展科研工作。同時，我也會充分利用實驗室等資源，不斷提高自己的研究能力和實驗技能。
五、學(xué)習(xí)語言和文化知識
隨著全球化的發(fā)展，語言和文化知識變得越來越重要。因此，我也會通過各種渠道來學(xué)習(xí)外語和文化知識，以提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
總之，上述是我在研究生階段的學(xué)習(xí)計劃。我相信通過認(rèn)真執(zhí)行這些計劃，我能夠更好地提高自己的實踐能力、研究能力和綜合素質(zhì)。同時，我也相信這些計劃能夠幫助我更好地進(jìn)入社會、投身于科研和實踐工作中，并為實現(xiàn)我的人生目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)計劃和研究計劃(篇4)
為了切實貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，落實《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實施指南》條例和教育部頒發(fā)的《全日制普通高級中學(xué)課程計劃》，保證高中新課程“研究性學(xué)習(xí)”五到位：課程落實到位，教師指導(dǎo)到位，學(xué)生組織到位，活動實施到位，過程管理到位。特擬定本實施方案，以規(guī)范教師的指導(dǎo)行為和學(xué)生的研究活動。
研究性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動的一部分，指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下從自然界、社會生產(chǎn)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的一種學(xué)習(xí)活動。
開展研究性學(xué)習(xí)的目的：通過活動，讓學(xué)生獲得親身參與研究探索的情感體驗;培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息、分析信息、篩選信息和有效的利用信息的能力;培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，多元研究問題、分析解決問題的創(chuàng)造性思維能力;培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和實事求是的科學(xué)道德;學(xué)會分享和合作;培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任心和使命感。
在研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作中，教師通過對學(xué)生活動的指導(dǎo)，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)方式，從過去單純的知識傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。通過研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，可以與其他學(xué)科的教師合作，加強(qiáng)學(xué)科間交叉和滲透，拓展學(xué)科知識面，改善了自身的知識結(jié)構(gòu)，樹立了終身求學(xué)的學(xué)習(xí)觀念。通過過程性的研究性學(xué)習(xí)活動，從另外一個角度了解與觀察學(xué)生，營造了和諧的學(xué)習(xí)與交流環(huán)境，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，建立起新型的師生平等關(guān)系。在活動過程中促進(jìn)多元智能發(fā)展，培養(yǎng)了自身的科研能力。
研究性學(xué)習(xí)課程的指導(dǎo)原則：研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探索新知識的學(xué)習(xí)過程，是師生圍繞著解決問題共同完成研究內(nèi)容的確定、方法的選擇以及為解決問題相互合作和交流的過程，因此具有開放性原則 、自主性原則和實踐性原則。
研究性學(xué)習(xí)小組是在老師的指導(dǎo)下，以10人以下的課題小組為主要的組織形式，以學(xué)生自主設(shè)計、自主管理、自主研究為主。教師主要起組織、關(guān)心、指導(dǎo)和評價的作用，重點在調(diào)動學(xué)生的積極性，注意尊重學(xué)生的自主創(chuàng)造力。
高一年級：以培養(yǎng)學(xué)習(xí)“問題意識”為核心，以學(xué)科內(nèi)知識為載體，組織問題的背景材料研究與學(xué)習(xí)。年級以主題講座、組織參觀、專家訪問、現(xiàn)象觀察、社會調(diào)查、科學(xué)實驗、文獻(xiàn)資料收集等開放性的主體體驗實踐，引導(dǎo)學(xué)生在過程中思考與分析社會、生產(chǎn)、生活現(xiàn)狀，發(fā)掘問題，提出問題。體現(xiàn)科技與人文的結(jié)合，注重學(xué)科內(nèi)綜合為主。
高二年級：以培養(yǎng)學(xué)生實踐、創(chuàng)造能力為核心，以“課題式研究”為載體，使學(xué)生理解研究方案是如何自主設(shè)計與進(jìn)行的。通過學(xué)生自主探索與實踐，確定研究課題，進(jìn)行課題背景綜述與研究，尋找解決的最佳方案與途徑，選擇研究成果的合適表述方式等。使學(xué)生了解問題研究的方法與過程，了解社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力。體現(xiàn)科技文化的綜合，注重以文理課程綜合為主。
學(xué)習(xí)計劃和研究計劃(篇5)
結(jié)束了本科被動的接受知識的學(xué)習(xí)生活后，我又開始了主動學(xué)習(xí)、主動探索的研究生學(xué)習(xí)生活。新的生活，便有新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在研究生學(xué)習(xí)階段，我將明確我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到一個適合自己的研究方向，并為之努力學(xué)習(xí)，爭取在此項目中有所研究，有所突破。我想研究生的學(xué)習(xí)生活，不僅僅要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、科研能力，還要培養(yǎng)自己動手實踐能力，全面的發(fā)展自己。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直在想，也在不斷的探索，自己究竟對那個方向感興趣。處于迷茫狀態(tài)的我，在經(jīng)過與陳老師的兩次交流中，在加上我對此方面的了解，我終于發(fā)現(xiàn)一個自己很感興趣的課題，那就是電子書包。隨著中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，他們的書包也越來越重。教育部一直提倡要減負(fù)減負(fù)，可是卻越減越負(fù)。為了減輕書包的重量，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也是為了環(huán)保起見，電子書包誕生了。我對電子書包的理解是，它是一款教育網(wǎng)路平臺，整個電子書包系統(tǒng)應(yīng)該包括前臺應(yīng)用和后臺的管理維護(hù)功能。前臺的維護(hù)是一個比較容易設(shè)計和實現(xiàn)的功能?？墒菍τ诤笈_的管理維護(hù)，我覺得有待繼續(xù)探索和研究。比如：學(xué)生有疑問時，如何能夠給學(xué)生提供一個及時又準(zhǔn)確的答案，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?學(xué)生因生病，不能及時到校，如何能夠及時彌補(bǔ)他們所缺課程?;家長與學(xué)校，家長與學(xué)生，如何能夠進(jìn)行有效的交流?我想對這些方面進(jìn)行進(jìn)一步的研究，并圍繞這些問題展開學(xué)習(xí)。讀一些關(guān)于此方面的書籍和雜志，希望能在這個方面有所研究和突破。
有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我為自己定一個學(xué)習(xí)計劃，具體如下：
研一：
第一學(xué)期,查閱一些有關(guān)我所研究課題的資料，兩至三周讀一本教育類的書，寫好讀書筆記，積累知識。完成所選課程。提高英語成績。
第二學(xué)期，在我所研究課題上有所突破，盡量發(fā)表一篇文章。完成所選課程。
研二：
完成課題研究;學(xué)習(xí)計算機(jī)方面的知識;讀自己比較感興趣的書;繼續(xù)學(xué)習(xí)英語;找到適合自己的實習(xí)單位。
研三：
實習(xí);寫畢業(yè)論文，完成答辯;找到適合自己的工作。
這就是我研究生階段學(xué)習(xí)的初步計劃。希望老師在學(xué)習(xí)和工作方面給予我指導(dǎo)，使我能夠進(jìn)步的更快。
學(xué)習(xí)計劃和研究計劃(篇6)
研究生階段學(xué)習(xí)計劃
從本科生轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯可?，在學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍上都會遭遇到很大的變化。作為一個研究生，我承諾將全身心投入到學(xué)術(shù)領(lǐng)域，并提高自己的學(xué)問水平。我計劃按照以下五個方面制定我的學(xué)習(xí)計劃。
1.閱讀計劃
閱讀是我的長處之一，我相信充分利用我的優(yōu)勢將有助于我的學(xué)業(yè)。在研究生期間，我將分三類進(jìn)行閱讀，包括學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域、閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文和讀一些通識讀物。定期的計劃將是我每天至少讀一篇有關(guān)本專業(yè)領(lǐng)域的論文，每周閱讀并分析一篇最新的研究，每個月讀一本專門的學(xué)術(shù)書籍，并取得必要的筆記。
2.研究計劃
作為研究生，開展研究是我自己的責(zé)任，我將專注于研究并爭取取得知名期刊的發(fā)表。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我將采取并執(zhí)行一個具體的計劃，包括設(shè)定研究主題，確定目標(biāo)期刊，撰寫論文，審稿并向期刊投遞論文。定期收集、分析相關(guān)文獻(xiàn)資料，整理研究方法，并安排和執(zhí)行實驗、觀察和書寫研究成果。
3.項目計劃
為了提高自己的專業(yè)知識水平而努力改進(jìn)，我計劃在研究生期間參與至少兩個本領(lǐng)域領(lǐng)先的項目。這將有助于我提高專業(yè)技能和知識水平，同時也有益于擴(kuò)展我的人脈圈和社交關(guān)系。我將制定工作計劃、定義和分配任務(wù)、監(jiān)督進(jìn)度和負(fù)責(zé)團(tuán)隊的成員溝通和協(xié)作。
4.課程計劃
盡管研究重要，但學(xué)習(xí)不僅僅是提高學(xué)問水平的唯一途徑。我的學(xué)習(xí)計劃將結(jié)合身為研究生的學(xué)術(shù)需要和課程學(xué)習(xí)任務(wù)，包括掌握本專業(yè)必修課程的核心內(nèi)容，選修與研究領(lǐng)域相關(guān)的課程，并提高技能類課程的水平，例如論文寫作、修辭學(xué)和演講技巧。我將制定計劃，并準(zhǔn)確安排每項任務(wù)的時間和優(yōu)先級。
5.自我提高計劃
最后，我將致力于提高自身的綜合素質(zhì)。我將定期參加有關(guān)研究領(lǐng)域的專業(yè)會議和講座，通過積極參加社會實踐活動提高實踐能力和社會責(zé)任意識。我也將通過健康的生活方式、閱讀有益書籍、軟件開發(fā)和網(wǎng)課視頻看法來提高自身能力。
總之，為了最大限度地發(fā)揮研究生時期的學(xué)習(xí)機(jī)會，我將有計劃地規(guī)劃和組織我的時間和資源，以便在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域取得最好的成果。我相信，通過堅持我的學(xué)習(xí)計劃，我將能夠充分實現(xiàn)我的學(xué)業(yè)和職業(yè)目標(biāo)，成為一個有成效的自由職業(yè)者。
學(xué)習(xí)計劃和研究計劃(篇7)
采取定期學(xué)術(shù)研討會的形式，學(xué)術(shù)研討是訓(xùn)練科研和教學(xué)能力、訓(xùn)練表達(dá)能力的重要途徑，對此要有正確和充分的認(rèn)識，不應(yīng)無故缺席或遲到。在研討會上你會越來越明顯地感受到研究生學(xué)習(xí)與本科生學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別，要有意識地盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)形式。他人報告時應(yīng)認(rèn)真聽講并積極提問，更要特別珍惜自己每次報告的機(jī)會。如果你的志向是碩士畢業(yè)后繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，請抓緊時間認(rèn)真讀幾本經(jīng)典專著。華羅庚先生“由薄到厚，由厚到薄”的讀書經(jīng)驗對現(xiàn)階段的你是非常適合的。如果你的志向是畢業(yè)后走向社會，至少現(xiàn)在就要開始積累和儲備有關(guān)的知識和技能、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和自己的工作思路。
按照通常的要求，這一年你必須要開題，且由于第三學(xué)年要找工作、考慮就業(yè)等可能讓你不能完全靜下心來的事情，加之還要撰寫論文，所以在本年度是您完成論文重要研究內(nèi)容的一個關(guān)鍵階段，切勿放松。同時，應(yīng)該將研究成果（進(jìn)展）寫成paper，試著投稿。爭取能夠參加一些國內(nèi)外的學(xué)術(shù)會議，認(rèn)識和你從事相同或相關(guān)方向研究工作的研究生、學(xué)者、知名專家并與他們交流，這對開闊你的視野，改進(jìn)你的研究思路非常有意義。當(dāng)然，不是每個研究生都有機(jī)會，因此，你必須要做出讓導(dǎo)師肯定的研究進(jìn)展或成果，你必須要有好的 idea or innovation.
開題前，確認(rèn)你已修夠了《研究生培養(yǎng)方案》中要求的學(xué)分，完成《學(xué)位論文開題報告》。大多導(dǎo)師提倡同學(xué)們發(fā)掘潛能自行選題，碩士階段的研究可從模仿他人的工作開始，并逐步深入下去。也可以選擇導(dǎo)師或本方向博士生研究中的某個子課題。這一年（或下一年度初），你還得接受中期檢查，填寫《研究生中期檢查表》。通過篩選的同學(xué)將正式繼續(xù)論文階段，未通過的同學(xué)將提前畢業(yè)(不授學(xué)位)。
學(xué)習(xí)計劃和研究計劃(篇8)
一、 發(fā)動準(zhǔn)備階段（20xx.9.1—9.30）：教務(wù)處負(fù)責(zé)
各教研組在學(xué)習(xí)高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上結(jié)合選修課開設(shè)情況完成課題名稱上報工作（指導(dǎo)老師不局限于高二年級任課教師，高一老師也可以參加）。
二、 選題、匯總確認(rèn)評審階段（20xx.10.10—11.6）：教務(wù)處負(fù)責(zé)
教務(wù)處匯總上報推薦課題并分發(fā)到班主任處（開班長會議），由班主任組織全體學(xué)生選題（每人獨立完成一個課題，課題指導(dǎo)老師盡可能選本班級任課老師，可以自選課題與指導(dǎo)老師），完成班級匯總表交教務(wù)處。教務(wù)處在確認(rèn)、評審后印發(fā)《20xx－20xx學(xué)年高二研究性學(xué)習(xí)課題一覽表》。
三、 實施階段（20xx.11.8---20xx.4. 8）：班主任、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)
各班按《20xx－20xx學(xué)年高二研究性學(xué)習(xí)課題一覽表》實施與學(xué)科教學(xué)拓展緊密聯(lián)系的研究性學(xué)習(xí)過程（一人一課題）。課題研究范圍不宜太泛、太空洞（可在已指定課題范圍內(nèi)結(jié)合可行性、有價值及現(xiàn)實意義等，修正課題名稱、課題研究內(nèi)容等）。
四、 結(jié)題成果匯總階段（20xx.4.10—5.10）：班主任負(fù)責(zé)
班主任匯總結(jié)題成果（學(xué)生每人獨立完成一篇課題論文，成績由學(xué)生找指導(dǎo)老師審定）
五、 學(xué)生成績評定階段（20xx.5.11-6.10）：班主任、指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，完成同學(xué)教務(wù)處給予相應(yīng)學(xué)分。
學(xué)習(xí)計劃和研究計劃(篇9)
根據(jù)我校初中教學(xué)的實際，現(xiàn)擬定以下研究性學(xué)習(xí)的計劃：
一、開展研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、途徑和措施的學(xué)習(xí)
1、開展研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)
研究性學(xué)習(xí)的對象是全體學(xué)生。這是素質(zhì)教育的基本要求，為了全體學(xué)生的終生發(fā)展；在研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)上，我們建立以激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)興趣為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)科研方法為重點，以錘煉科學(xué)精神為根本的三級目標(biāo)體系。
2、學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)的途徑
（1）從開展時間上看，課內(nèi)與課外相結(jié)合
確保研究性學(xué)習(xí)的時間是開展好研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。為了落實研究性學(xué)習(xí)的時間，我們采取了課內(nèi)集中與課外拓展相結(jié)合的辦法，即：每周保證一定量的時間用于師生之間的感情聯(lián)絡(luò)和研究討論；在此基礎(chǔ)上，我們要求學(xué)生利用課余時間進(jìn)行課題的進(jìn)一步研究。這一方面是由課題研究本身的性質(zhì)和特點所決定的，另一方面也是出于對學(xué)校教學(xué)工作統(tǒng)籌安排的考慮。
（2）從開展階段上看，采取方法輔導(dǎo)與專題研究相結(jié)合
傳授研究方法和開展課題研究是相互相成，密切聯(lián)系的。前者是后者的研究基礎(chǔ)，后者是前者的實踐和運用。考慮到當(dāng)前學(xué)生自身科研方法的局限性，我們在開展階段上采取了"先進(jìn)行方法輔導(dǎo)，再進(jìn)行專題研究"的原則。首先，在初中年段集中安排兩個專題的教學(xué)時間對學(xué)生進(jìn)行基本科研方法的輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)一方面讓學(xué)生了解基本的科研方法和程序，另一方面也為以后的課題研究打下良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，開展以小組為單位、以課題研究為形式的專題研究性學(xué)習(xí)。
（3）從選題方式上看，采取雙向選題與自主選題相結(jié)合
為了體現(xiàn)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的'自主性，也為了更好地發(fā)揮教師的知識和能力優(yōu)勢，在研究性學(xué)習(xí)的初級階段，我校在選題方式上采取了教師、學(xué)生雙向選題兩種方式。以本學(xué)期為例，建議“教師開菜單”的研究性課題供學(xué)生參考，內(nèi)容盡量涉及社會、生活等領(lǐng)域。鼓勵“學(xué)生開菜單”的研究性課題。
對研究性選題方式的探索我們的設(shè)想是：在課題選擇上將充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、獨立性和創(chuàng)造性。為此，從本學(xué)期開始，我們計劃全面推開學(xué)生自主選題的研究性學(xué)習(xí)選題形式。
（4）從研究的內(nèi)容上看，體現(xiàn)多樣性、實用性和實踐性的特點首先，研究內(nèi)容允許多種多樣。這一方面基于對學(xué)生不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點的考慮，另一方面也是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的自主性和發(fā)揮學(xué)生在生活經(jīng)驗上的個性優(yōu)勢。其次，研究內(nèi)容力求體現(xiàn)實用價值。這是為了強(qiáng)化學(xué)生對科研活動的價值觀的認(rèn)識。第三，研究內(nèi)容注重實踐性，即：注重調(diào)查研究。這一方面考慮到學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知基礎(chǔ)和科研能力對于開展理論研究具有很大的局限性，另一方面實踐研究可促使學(xué)生走向社會、了解生活，從而更容易在研究活動中激發(fā)學(xué)生的合作精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
二、初中研究性學(xué)習(xí)重點內(nèi)容：
主要從5個方面材料著手去做：
1、開題報告和學(xué)習(xí)方案；
2、每次課題研究學(xué)習(xí)活動的紀(jì)錄（不少于4學(xué)時）；
3、課題研究中所收集的材料、處理過的資料、參考文獻(xiàn)；
4、具體反映每一成員參與研究的感受、體會小結(jié)；
5、課題研究學(xué)習(xí)成果。
三、課程活動安排（初三周四下午）
周次及實施安排
第2－3周
教務(wù)處、教研室與年段長主持
對象：初三全體教師座談會
內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、途徑和措施學(xué)習(xí)
第4周
教務(wù)處、教研室與年段長主持，各班由班主任組織內(nèi)容：初三全體學(xué)生研究性方法輔導(dǎo)講座
專題一：課題的確定
專題二：制定研究方案
第5周
教務(wù)處、教研室與年段長主持，各班由班主任組織內(nèi)容：初三全體學(xué)生研究性方法輔導(dǎo)講座
專題一：開題報告書寫
專題二：一般的科學(xué)研究方法
第6、7周
學(xué)生申報課題并自由組合學(xué)習(xí)小組（各班組織）制定方案
第8、9周
年段課題名稱匯總與學(xué)生開題報告匯總教務(wù)處
第12－15周
課題實施階段
第16、17周
課題總結(jié)（結(jié)題小論文或?qū)W習(xí)心得）
學(xué)習(xí)計劃和研究計劃(篇10)
一、課題的來源和確定
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)。中學(xué)實踐活動課的開展，是貫徹這種教育目標(biāo)的一種重要方式。上個世紀(jì)以來，許多學(xué)校都對此作了積極而富有成效的探索，在新課改的教材中，各科也安排了有關(guān)探究性學(xué)習(xí)的課程。
我校是一所農(nóng)村中學(xué)，軟硬件都相對落后，學(xué)生基本都來自于農(nóng)村，他們不如城里的同齡人見多識廣，獨生子女或者留守少年的家庭教育環(huán)境，使他們?nèi)狈ψ孕?，也缺乏對周圍人事的關(guān)心。我校實行雙休日，對距家較遠(yuǎn)而不能回去的寄宿生而言，往往有大量時間可以支配，作為班主任正好可以適時引導(dǎo)學(xué)生開展一些有意義的研究性活動。
開展研究性學(xué)習(xí)，對我校老師和學(xué)生都是一個挑戰(zhàn)。在閱讀了大量研究性學(xué)習(xí)案例后，結(jié)合我校實際和學(xué)生實際，我將課題定為“校園·生活”。營造一個文明安全的校園，需要廣大師生的共同努力。只有引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，才能使學(xué)生關(guān)愛自己的校園，了解自己的生活，才能更好地激發(fā)學(xué)生校園主人翁的意識，自覺遵守和維護(hù)校園文明，遠(yuǎn)離危險，參與營造“平安校園”，同時，提高自己的學(xué)習(xí)能力和道德素質(zhì)。
二、課題目標(biāo)與方案設(shè)計
(一)課題目標(biāo)
1.認(rèn)識到維護(hù)和創(chuàng)造校園文明、安全需要大家共同參與。
2.讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計、收集和處理信息，學(xué)會合作、討論以及與他人的溝通，學(xué)會基本的調(diào)查研究方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，關(guān)愛他人。
(二)方案設(shè)計
1.子課題的確立
“校園·生活”涉及面很廣，學(xué)生也各有所長，各人興趣愛好也不一樣，又要調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，我和學(xué)生共同設(shè)計了以下七個課題：
“校園·生活”
紀(jì)律現(xiàn)狀與問題
衛(wèi)生現(xiàn)狀與問題
校園安全現(xiàn)狀與問題
校園水電節(jié)約情況調(diào)查
教學(xué)情況調(diào)查
校園飲食情況調(diào)查
學(xué)生課余時間安排情況調(diào)查
2.具體方案設(shè)計
課題組成員為高一(7)班66名同學(xué)。在公布七個子課題后，由學(xué)生自由選擇研究內(nèi)容，編成七個小組。每小組任命一名組長，再由組長組織成員共同討論本小組研究方案，然后進(jìn)行分工實施。
三、活動實施過程
1.學(xué)習(xí)培訓(xùn)：對學(xué)生進(jìn)行社會學(xué)研究方法(問卷法、訪談法、信息分析、撰寫報告等)指導(dǎo)。
2.分組討論，制定調(diào)查問卷并各復(fù)印30份。討論確定本組研究方案并進(jìn)行調(diào)查。
3.各小組對資料進(jìn)行整理分析討論，并撰寫調(diào)查報告。由班主任進(jìn)行整體匯整。
4.課題總結(jié)。由班主任撰寫整體報告，并利用班會課，對學(xué)生的調(diào)查活動進(jìn)行總結(jié)點評。
四、學(xué)生的研究成果
(一)紀(jì)律現(xiàn)狀與問題調(diào)查報告
總體來說，我校大多數(shù)學(xué)生的紀(jì)律狀況良好，上課能夠認(rèn)真聽講，尊敬師長，考試和作業(yè)過程中都有較強(qiáng)自主性。但也有11%的學(xué)生存在一些問題，如打飯插隊，上課玩手機(jī)或者睡覺現(xiàn)象等等。
問題存在原因主要是學(xué)生缺乏自律，同時和部分老師要求不嚴(yán)格也密切相關(guān)。
(二)學(xué)校衛(wèi)生現(xiàn)狀調(diào)查報告(大磊、李政策、蘇敏、紀(jì)沈琴等19人)
對于寢室衛(wèi)生，有一半同學(xué)認(rèn)為寢室衛(wèi)生間設(shè)計不合理。59%的同學(xué)認(rèn)為寢室區(qū)有異味、不衛(wèi)生。但同時，同學(xué)也坦承各班寢室垃圾能夠及時清理。
對于教室衛(wèi)生，高中部有近五成的班級達(dá)不到清潔要求。從調(diào)查結(jié)果來看，普遍原因是少數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
對于校園衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，絕大多數(shù)同學(xué)能夠?qū)⒗乖谥付▓鏊瑢π@衛(wèi)生間衛(wèi)生也基本滿意，但近七成的學(xué)生認(rèn)為校園整體不是很清潔。
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的衛(wèi)生意識，能夠自覺維護(hù)校園和教、寢室衛(wèi)生，幾乎所有的學(xué)生都希望生活在一個清潔的校園環(huán)境中，并承認(rèn)這對學(xué)習(xí)有影響。學(xué)生們對良好衛(wèi)生環(huán)境的普遍心理需求，是學(xué)校能徹底改善衛(wèi)生的希望所在，只要學(xué)校適當(dāng)調(diào)整衛(wèi)生間布局，改善部分設(shè)施，加大宣傳，班級進(jìn)一步加強(qiáng)對衛(wèi)生管理，并實施有效的監(jiān)督機(jī)制，一個清潔美麗的校園一定會展現(xiàn)在我們面前。
(三)我校安全情況調(diào)查(楊玲、陸玉娟、尹星、吳小知、許榮等8人)
圍繞安全問題，我們作了七個方面的調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果來看，用電安全、運動安全和實驗安全整體較好，分別只有7%和3%的同學(xué)出現(xiàn)過意外(原因不詳)。
同學(xué)們意見較為集中的安全隱患有三個方面，一是校園丟失物品的情況較為嚴(yán)重，近一半學(xué)生承認(rèn)丟失過物品或者有失竊經(jīng)歷。二是在校園一些監(jiān)控死角，學(xué)生聚集吸煙情況普遍，有一半學(xué)生都知道這種情況存在;三是教學(xué)樓樓道照明情況有重大安全隱患，絕大多數(shù)同學(xué)對此表示不滿。只有1/5的學(xué)生認(rèn)為無所謂。
為此，小組建議學(xué)校為教學(xué)樓樓道裝聲控或者光控的照明燈。同時，對極少數(shù)學(xué)生攀爬圍墻的行為，進(jìn)行監(jiān)督和制止。
(四)校園水電節(jié)約情況調(diào)查(陳彥宇、紀(jì)蓓蓓、桂盈盈、汪麗、吳青青、陳華等6人)
調(diào)查方式：問卷、訪談
本校87%的高中生都同意并提倡節(jié)約水電，并有較強(qiáng)的環(huán)保意識，如利用洗臉?biāo)疄⒌?、洗衣?減少手機(jī)的使用，保持長期待機(jī)狀態(tài)等。但仍有少數(shù)同學(xué)在冬天用熱得快燒水現(xiàn)象，這既不安全，也不環(huán)保。希望學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保宣傳，并制定相關(guān)的制度，讓高中生為社會、校園的和諧發(fā)展作出力所能及的貢獻(xiàn)。
(五)教學(xué)情況調(diào)查(組長：田浩然)
調(diào)查方式：問卷、訪談
85%的學(xué)生認(rèn)為本校教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，輔導(dǎo)認(rèn)真，對學(xué)生較熱情。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校硬件設(shè)施配套齊全。但對老師的教學(xué)行為，仍有個別小問題存在。一是有部分老師經(jīng)常在上課期間接聽手機(jī);二是極少數(shù)老師在上課期間吸煙;三是有1/4的高中生反映自己受過老師的體罰或者變相體罰。另外，也有學(xué)生反映教學(xué)樓漏雨，體育器材缺乏等問題。
建議學(xué)校對教師加強(qiáng)職業(yè)道德教育，進(jìn)一步改善教學(xué)設(shè)施，力創(chuàng)和諧文明校園。
(六)校園飲食情況調(diào)查(查文寶、高志、許濤、陳秋霞、桂佳、桂蜜棗等9人)
調(diào)查方式：問卷、訪談
調(diào)查顯示，只有2%的同學(xué)對學(xué)校食堂滿意。91%的學(xué)生都有吃零食的習(xí)慣，還有少數(shù)學(xué)生有節(jié)食的不良習(xí)慣。
建議學(xué)校食堂適當(dāng)調(diào)低飯菜價格，用黑板或者公告等形式進(jìn)行飲食健康知識宣傳，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
(七)學(xué)生課余時間安排情況調(diào)查(張晟、劉超2人)
調(diào)查顯示，在課余時間選擇運動的學(xué)生只有11%，60%的學(xué)生選擇休息，還有21%的學(xué)生仍然堅持學(xué)習(xí)。
從調(diào)查情況來看，絕大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，相當(dāng)一部分同學(xué)不懂得勞逸結(jié)合。調(diào)查結(jié)果還顯示，對于學(xué)生課余活動，沒有得到很好的引導(dǎo)，導(dǎo)致很多學(xué)生對這段時間的安排處于茫無頭緒的狀態(tài)。
希望各班加強(qiáng)對學(xué)生體育鍛煉的宣傳，學(xué)校和班主任要對學(xué)生課余時間安排進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。
五、對本次探究活動的反思
對于研究性學(xué)習(xí)，在我校尚屬首次，無經(jīng)驗可循，對于老師和學(xué)生都是一個挑戰(zhàn)。由于學(xué)生缺乏探究學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，事前準(zhǔn)備并不充分，他們從思想上到行動上都顯得有些措手不及。而且整個活動時間安排也比較倉促，準(zhǔn)備工作還有很大欠缺。
對于如何開展社會學(xué)研究調(diào)查，雖然事前對學(xué)生作了培訓(xùn)，但時間短，學(xué)生沒有實踐經(jīng)驗，在實際操作中出現(xiàn)一些問題。制作問卷時，細(xì)節(jié)部分還存在不科學(xué)的地方，設(shè)計的問題既不全面，也不能反映問題的本質(zhì)。在小組分組討論和設(shè)計活動方案時，組長和成員之間配合還不夠協(xié)調(diào)，導(dǎo)致時間浪廢。尊重他人和謙讓精神還待于進(jìn)一步提高。在訪談過程中，方法不當(dāng)，使被訪者存在疑慮，不敢實事求是地反映問題，甚至是直接地被拒絕，從而降低了效率，影響了調(diào)查結(jié)果的真實性和準(zhǔn)確性。
其實學(xué)生的思維還可以進(jìn)一步開拓，比如，對于衛(wèi)生問題的調(diào)查，并不一定要用一種固定的方法去達(dá)到目的，可以采用實地查看作為主要方法。還可以去團(tuán)委調(diào)查學(xué)校衛(wèi)生記錄，或者走訪學(xué)?？倓?wù)處和分管衛(wèi)生的校長來了解學(xué)校措施和動向，從而達(dá)到更好的結(jié)果。
從七個小組反饋的調(diào)查報告來看，學(xué)生對于信息的處理能力，對材料的分析能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，對調(diào)查報告的撰寫，也需要指導(dǎo)和進(jìn)一步鍛煉。
萬事開頭難。好的開始，是成功的一半。這次研究性學(xué)習(xí)活動，也有比較成功的幾點：
1.豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，并調(diào)動了廣大學(xué)生的參與，增強(qiáng)了學(xué)生的實踐能力(比如問題的設(shè)計、信息的搜集以及與他人之間的交流與溝通等)使同學(xué)之間增進(jìn)了了解和友誼。
2.實踐證明，我校學(xué)生有能力開展研究性學(xué)習(xí)活動，與示范高中學(xué)生相比，毫不遜色。只要教師引導(dǎo)得法，因地制宜，因陋就簡，這樣的學(xué)習(xí)活動也可以開展起來。
3.學(xué)生初步掌握了研究性學(xué)習(xí)的方法與流程，并積累了經(jīng)驗，為以后的研究性學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
4.提高了同學(xué)對校園生活的認(rèn)識，有利于學(xué)生自律性的培養(yǎng)。
5.增強(qiáng)了學(xué)生的自信。
6.為校園建設(shè)提供了有益的材料和建議。
研究性學(xué)習(xí)報告2篇
研究目的:
海南特色茶葉眾所周知，品起來更使君感覺到絲絲清爽，蕩氣回腸。那么，海南究竟有哪些特色茶呢海南又具備怎樣的優(yōu)越條件致使能種植出這么好的茶葉呢對此，我們對海南的茶葉產(chǎn)地分布及其生長優(yōu)越的自然條件進(jìn)行了調(diào)查研究。
調(diào)查報告:
在學(xué)校全面展開的這次研究性學(xué)習(xí)的活動中，我們小組5人與指導(dǎo)老師一起提出了這個課題。這個課題的側(cè)重點在于分析與取證，結(jié)合茶葉的生長環(huán)境，與海南主要種植茶葉的區(qū)域的自然地理環(huán)境相比較，得出結(jié)論。這個調(diào)查報告主要結(jié)構(gòu)是:先介紹茶樹普遍的最適生長條件，再依次列舉海南茶葉主要分布地――五指山，白沙及萬寧中的特產(chǎn)茶葉，及它們生長所需要的環(huán)境，通過介紹上述三地的自然條件，最終得出結(jié)論。
一、適宜茶葉生長的條件
茶樹生長對氣溫和熱量的基本要求:
茶樹喜歡溫暖的氣候條件，對溫度和熱量有一定的要求。在適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，茶樹才能生長良好。氣溫在10-35度之間時，茶樹通常能正常生長，在20-25度時生長最快，氣溫超過35度時茶樹新梢生長緩慢或停止。在春季一般日平均期望穩(wěn)定在8-14度時，茶樹的越冬芽開始萌發(fā)。氣溫降到15度左右時，新梢就停止生長，但根系一般在溫度低于8度時才停止活動。因此，在我國大部分地區(qū)，茶樹在冬季不能正常生長，處于休眠期，在某些地區(qū)由于冬季溫度過低還會造成凍害。除了對溫度要求外，茶樹對積溫也有一定要求。一般情況下，一年之中大于10度的活動積溫越多，茶樹的生長時期就越長。茶樹每萌發(fā)一輪所需的大于10度的活動積溫為760-1060度。(海南島年平均氣溫在23度左右，最冷也超不過5度，這就為茶葉的生長提供了一個很好的條件。)
茶樹生長對水分條件的基本要求:
水分是保證茶樹正常生長的基礎(chǔ)條件之一，雨量不足，空氣濕度太低，對茶樹生長不利。降水是茶園水分最主要來源，保證茶樹能正常生長的年降水量一般要在800毫米以上。在茶樹生長期間，月降水量通常不能少于100毫米。當(dāng)月降水量少于50毫米時，茶樹缺水?？諝庀鄬穸葘Σ铇渖L也會產(chǎn)生影響，一般認(rèn)為，在茶樹生長期比較適合的空氣相對濕度為80%-90%，低于50%對茶樹生長發(fā)育不利，而且使茶葉質(zhì)地粗硬，品質(zhì)降低。(海南島年平均降水量控制在1500毫米左右，最低也在950毫米以上，所以空氣濕度較濕，茶葉水分多，味道純。)
茶樹生長對土壤的基本要求:
茶樹對土壤條件有一定要求，一般要求土層深厚，排水良好，特別要求土壤呈酸性，PH值在4.5-5.5最為適宜，PH值高于6.5的土壤不能種植茶樹。我國適合種茶的土壤主要有磚紅壤，赤紅壤，紅壤，黃壤，黃棕壤，棕壤，褐土和紫色土等。
附:海南茶葉分布圖
二、生長在五指山地區(qū)的茶葉
五指山市年平均氣溫22.4℃，無寒冬，無酷夏，四季如春。在那出產(chǎn)的主要特色茶葉是苦丁茶與水滿茶。
苦丁茶(海南最早的`野生茶)
苦丁茶屬冬青科植物，適合于熱帶及亞熱帶氣候條件下生長，據(jù)明代李時珍在《本草綱目》中記述“茶味苦寒……最能降火，火為百病，火降則上矣，“唐代名醫(yī)陳藏器的《本草拾遺》記載“久食令人瘦，去人脂“《本草拾遺》記載“久食令人瘦，去人脂“《標(biāo)準(zhǔn)藥性大辭典》亦載“苦丁茶味甘苦，性寒無毒，為涼肝散風(fēng)要藥……“可見苦丁茶具有:降血壓，血脂，消熱消炎，防齦解酒，消帶減肥，促進(jìn)人體新陳代謝的理療保健功效，適于日常飲用，是理想的純天然綠色保健飲品，“取于天然，飲得自然“。海南島五指山脈，海拔1867米，常年云霧繚繞，雨水充沛氣候濕潤土質(zhì)疏松肥沃，是苦丁茶最為理想的生長地區(qū):正是得天獨厚的自然環(huán)境，孕育了五指山苦丁茶獨具一格的品質(zhì)。因此，海南五指山苦丁茶才如此享譽(yù)海內(nèi)外。
水滿茶
水滿茶也是海南綠茶中至高無上的貢品茶水滿茶是五指山野茶，長年生于云霧之中，得天地之精華，醇郁甘甜，且有防感冒，止腹瀉，健胃醒神之效。五指山野茶在萬畝以上，現(xiàn)有移植。茶樹植株為喬木型，大葉種，樹姿直立，分枝部位高，葉橢圓形，葉面隆起，葉齒淺稀鈍，芽葉無毛，樹高11~12米，樹幅7~8米。主要分布在五指山區(qū)，產(chǎn)量少，適宜制作綠茶。之所以是貢品，是因為水滿茶的生長條件太獨特了，置于高山云霧之中，只有云霧繚繞，恍若仙境的五指山山腰才能滿足其生長條件。
三、生長在白沙縣的特色茶葉
白沙綠茶
白沙綠茶―產(chǎn)于海南省五指山區(qū)白沙黎族自治縣國營白沙農(nóng)場。白沙黎族自治縣坐落在黎母山脈中段西北麓，南渡江上游;地形為東南高，西北低，山地面積占41.9%，全縣大小山峰有440座，海拔千米以上的山峰有20多處，南部鸚歌嶺為最高峰，1812米，是僅次于五指山的海南第二高山。全縣大小河流30條，其中流經(jīng)境內(nèi)的南開河，石碌河，珠碧江為海南有名的三大河流。白沙縣屬熱帶季風(fēng)性氣候，高溫多雨，光熱充足，全年日照20xx小時以上，年平均氣溫21.9℃~23.4℃，年平均降雨量1725毫米，山區(qū)氣候特點突出。產(chǎn)茶區(qū)位于該縣鸚歌嶺下方圓10公里的小盆地。這里四面群山環(huán)繞，溪流縱橫，土質(zhì)肥沃，雨量充盈，云霧彌漫，氣候溫和，是屬于高山云霧區(qū)。年均陰霧日長達(dá)215天，月均氣溫16.4~26.9℃，溫射光合作用強(qiáng)，乃是天然的產(chǎn)茶之地。白沙境內(nèi)的國營白沙農(nóng)場是白沙綠茶的主要產(chǎn)地。目前白沙農(nóng)場的茶園面積已發(fā)展到5000多畝，種植的茶樹為海南，云南大葉與福建水仙，烏尤四個優(yōu)良品種。其特點為:葉之更換，花之發(fā)育，實之結(jié)成，均為局部進(jìn)行，因此茶山常年翠綠，四季枝葉繁茂，芽長柔嫩，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，1993年干茶產(chǎn)量已達(dá)五千擔(dān)。
四、生長在萬寧的特色茶葉
萬寧市屬熱帶季風(fēng)氣候，氣候溫和，溫差小，積溫高。年平均氣溫24℃，最冷月平均氣溫18.7℃，最熱月平均28.5℃;全年無霜凍，氣候宜人;二是雨量充沛，年平均降雨量2400毫米左右;三是日照長，年日照時數(shù)平均在1800小時以上。
鷓鴣茶
東山嶺的鷓鴣茶有名氣，那是因為茶樹吮吸了當(dāng)?shù)赝寥览锼釅A適度的豐富有機(jī)物質(zhì)，受益于山川靈氣，云霧，香露，茶葉長得綠油油，毛茸茸的。新摘的茶葉放進(jìn)嘴里品嚼，起初有一絲苦澀味;接著就是沁透肺腑的馨香。經(jīng)過科學(xué)加工處理后的茶葉，色澤清亮，味似甘草，芬芳沁人?？茖W(xué)分析報告證實，鷓鴣茶葉中含有人體所必需的9種物質(zhì)和17種氨基酸，其中可溶性鈣和鎂元素含量甚高。這也應(yīng)證了萬寧實有的中性且高度肥沃的土壤。
其實在海南生長的特色茶葉還是非常多的，我們在這里只是舉了一些具有代表性的茶葉，所談到的內(nèi)容還是屈指可數(shù)，肯定不能滿足讀者及學(xué)校的要求。以后的地理學(xué)中，我們將會學(xué)到更多的關(guān)于植物種植的環(huán)境，我們研究課題的中學(xué)生，海南茶葉協(xié)會，海南有關(guān)的學(xué)者也將繼續(xù)努力，為著力解決海南的茶葉種植，發(fā)展，銷售，前景作出貢獻(xiàn)。
研究性學(xué)習(xí)報告3篇
課題題目：關(guān)于修正液對人體的危害
組別：第三組
組長：蔣**
指導(dǎo)老師：劉**
一、課題提出背景說明：
修正液，又稱“涂改液”，“改正液”，是一種普通文具。于1951年由美國秘書貝蒂·奈史密斯·格萊姆發(fā)明的。涂改液是一種白色不透明顏料，涂在紙上以遮蓋錯字，干涸后可于其上重新書寫。涂改液不像膠條一樣容易把紙撕破，也不像橡皮那樣對鋼筆、圓珠筆束手無策，它方便、快捷、干凈、覆蓋力強(qiáng)，揮發(fā)快。被學(xué)生們當(dāng)作是改正錯誤的好幫手。
涂改液的使用越來越廣泛。據(jù)調(diào)查，在部分大中城市的中小學(xué)生中的使用比例在80％左右，而小學(xué)生的使用比例高達(dá)95％以上。但在同學(xué)們使用的過程中，往往會聞到一些刺激性氣味的氣味。有些同學(xué)為尋求快干，用手去擦拭未干的表面，結(jié)果將液體粘在皮膚上。更有甚者，有的學(xué)生還把修正液當(dāng)成玩具，互相擠射。而多數(shù)的涂改液都標(biāo)稱有進(jìn)口產(chǎn)品，但沒有中文標(biāo)識，更沒有印有“兒童不宜接觸”等警示語。有關(guān)人士還認(rèn)為，修正液用多了可能產(chǎn)生依賴心理，尤其是孩子。
為此，有記者到中山區(qū)某小學(xué)采訪了一名五年級的小學(xué)生。他告訴記者，自己三年級就開始用涂改液改作業(yè)了，班里30多人，至少一半人有涂改液，沒有的同學(xué)需要時就借用別人的?！爸钡叫拚河惺裁次：幔俊庇浾邌?。“知道一點，但用它改錯習(xí)慣了，反正只要不吃就行了。“記者又隨機(jī)采訪了10名小學(xué)生，他們中有6人擁有修正液，僅有3人知道修正液的主要成分和主要危害。在采訪中，記者了解到，對于大多數(shù)同學(xué)而言，持明確反對態(tài)度的不多，有的學(xué)生雖然知道修正液的危害，但由于其十分便捷的修改功能，覺得利大于弊，所以仍繼續(xù)在使用，較高的使用率和學(xué)生對相關(guān)常識的漠視，實在令人擔(dān)憂。
了解到這里，我不僅對修正液打了一個大大的問號，白的像雪一樣的修正液背后究竟有什么我們還不了解的東西。
二、研究課題的途徑：
通過查閱報刊、互聯(lián)網(wǎng)、訪問、調(diào)查問卷等形式
三、研究內(nèi)容：
1、修正液主要成分
2、修正液毒性探究小實驗
3、修正液的危害
4、修正液的用法
四、研究目的：
修正液的成分到底是什么呢？她對人體有沒有危害呢？對人體有什么危害呢？在使用的過程中應(yīng)注意些什么呢？如今市場上雨后春筍般的出現(xiàn)了許多環(huán)保型的修正液，這樣的修正液是不是就真正安全了呢？
五、任務(wù)分工：
負(fù)責(zé)活動記錄，實驗記錄：符青壇、李秀珍
資料保管和整理，陳述報告，問卷調(diào)查：陳桂銀
負(fù)責(zé)上網(wǎng)及上圖書館查資料，撰寫報告：陳藝綺、蔣藝瑩
負(fù)責(zé)各超市實地考察：林澤漩、吳玲
六、活動步驟：
第一階段：20xx年01~02月，上網(wǎng)，圖書館查找有關(guān)修正液的資料。
第二階段：20xx年02~03月，訪問同學(xué)，了解修正液種類及可能產(chǎn)生問題。
第三階段：20xx年03~04月，實地考察，了解修正液在學(xué)生中運用的普遍性。
第四階段：20xx年04~05月，整理資料，分析結(jié)果。
第五階段：20xx年06月，撰寫結(jié)題報告。
七、預(yù)期成果：
調(diào)查報告
呈現(xiàn)形式：文字圖片
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