人的想法不一樣，能力不一樣，眼界不一樣，那么開始撰寫一篇心得體會(huì)是很重要的。心得體會(huì)可以將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫，寫好一篇心得體會(huì)一般從哪里入手？經(jīng)過搜索我們?yōu)槟占艘恍┫嚓P(guān)的內(nèi)容“簡(jiǎn)短的心得體會(huì)”，如果你覺得這些信息對(duì)你有用請(qǐng)將它收藏到你的書簽夾里面！
簡(jiǎn)短的心得體會(huì)【篇1】
書中讀到這樣句子：“教師的反思行為如打破雞蛋，外部打破是食品，內(nèi)部打破是生長(zhǎng)，教師的修煉外部打破是壓力，內(nèi)部打破是生長(zhǎng)”。這樣的精練句子在這本雜志還有不少，如“教學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退” “課堂應(yīng)是向未來方向挺進(jìn)的旅程. 隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程. ” “教師成長(zhǎng)的規(guī)律:經(jīng)驗(yàn)+ 反思= 成長(zhǎng)”; “一個(gè)老師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)老師寫三年反思有可能成為名師”等，可見教師的自身修煉必須要從自己的教學(xué)反思開始。營(yíng)造學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使他們“積極參與” “樂于探索”“勇于實(shí)驗(yàn)”“勤于思考”的物理探究教學(xué)過程中，掌握物理知識(shí)和技能，是我們物理課堂的追求.新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)指明了物理知識(shí)在發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)也在發(fā)展， “反思”作為當(dāng)下教學(xué)行為中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)我們的物理學(xué)科，物理知識(shí)和規(guī)律的發(fā)現(xiàn)多為一個(gè)曲折、反復(fù)的過程，“反思”是形成物理規(guī)律和理論的必由之路. 古語云: “學(xué)而不思則罔”，學(xué)生在學(xué)習(xí)中如果不及時(shí)地反思自己的經(jīng)驗(yàn)、方法與教訓(xùn)，知識(shí)的固化程度必然不強(qiáng); 與學(xué)生的學(xué)習(xí)反思相比，教師反思自己的教學(xué)過程和行為亦很重要，“教而不思也罔”.教師反思“教”，讓課堂更具靈性。要做到以下幾點(diǎn)：
1.反思教學(xué)模式
物理教師在不斷的反思中，優(yōu)化教學(xué)模式，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，讓學(xué)生感受到聽物理老師上物理課是一種享受，物理教學(xué)效果自然穩(wěn)步地發(fā)展.
2.反思教學(xué)內(nèi)容
對(duì)于學(xué)生而言，沒有比成績(jī)的提升更有成就感的了. 在有限的教學(xué)時(shí)間里，每分每秒都很金貴，要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們就必須對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思: 哪些內(nèi)容可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)?哪些內(nèi)容需要教師的講授? 哪些內(nèi)容通過教師和學(xué)生互動(dòng)完成更有效? 反思后實(shí)踐，實(shí)踐后在于最初的設(shè)計(jì)相對(duì)比再反思，反復(fù)改進(jìn)和優(yōu)化我們的教學(xué)，讓每一個(gè)教學(xué)的細(xì)節(jié)更能加深學(xué)生對(duì)物理概念的理解.
3.反思教學(xué)細(xì)節(jié)
一節(jié)課45 分鐘，課堂效率的高低直接影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和能力的培養(yǎng). 正所謂“態(tài)度決定過程，細(xì)節(jié)決定成敗”. 教師上課時(shí)的教態(tài)、板書，與學(xué)生的互動(dòng)情況，問題情境的設(shè)疑，幽默語言的應(yīng)用，鼓勵(lì)贊揚(yáng)的應(yīng)用等細(xì)節(jié)都會(huì)影響
到學(xué)生. 所以在細(xì)節(jié)方面的反思我同樣給予足夠的重視，每次我都認(rèn)真記下學(xué)生、同行對(duì)我教學(xué)中細(xì)節(jié)問題的建議，并認(rèn)真進(jìn)行反思，從而時(shí)時(shí)提醒自己，要注重細(xì)節(jié).
4.反思學(xué)生的主體
①讓學(xué)生去思考，在思考中感悟提出問題是科學(xué)探究的源頭，沒有明確的問題，探究將失去動(dòng)力和方向. 讓學(xué)生從觀察、思考生活現(xiàn)象出發(fā)，經(jīng)歷“問題提出”的思維過程. 物理課上教師要引導(dǎo)學(xué)生自然而然置身于探究環(huán)境中來思考問題，讓學(xué)生來質(zhì)疑，學(xué)生來討論解答. 這樣學(xué)生從實(shí)際需要出發(fā)，針對(duì)自己的設(shè)問，展開學(xué)習(xí)，并一步步提升著自己對(duì)知識(shí)的感悟.
如在《平面鏡成像的特點(diǎn)》一節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生一起思考，提出了幾個(gè)問題寫在黑板上:
1. 平面鏡成的像是實(shí)像還是虛像?怎么樣區(qū)分?
2. 該實(shí)驗(yàn)用玻璃板，為什么?與用平面鏡比較，有什么優(yōu)勢(shì)?
3. 怎么樣比較像和物的大小?
4. 怎么樣比較像和物到鏡面的距離關(guān)系?
5. 實(shí)驗(yàn)中對(duì)平面鏡或玻璃板的放置有什么要求?
6. 在操作過程中還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?等等. 帶著問題，學(xué)生就開始自覺進(jìn)行探究，并將探究的結(jié)果和在探究活動(dòng)中遇到的問題、存在的疑點(diǎn)在課堂上充分討論. 教師要為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)良好的提問氛圍，讓學(xué)生說出你想要說的，甚至比你想說的還要精彩，這樣學(xué)生在思維打開之后，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生自主參與的識(shí)，既很容易達(dá)成課堂的教學(xué)目標(biāo)又讓你的課堂成為一汪“活水”.
②讓學(xué)生去體驗(yàn)，
愛因斯坦說過: “結(jié)論幾乎總是以完成的形式出現(xiàn)在讀者面前，讀者體會(huì)不到探索和發(fā)現(xiàn)的喜悅，感覺不到思想形成的生動(dòng)過程，也很難達(dá)到清楚地理解全部情況. ”這段話深刻切中目前基礎(chǔ)科學(xué)教育的要害，為了改變這種只重科學(xué)靜態(tài)結(jié)果而忽視科學(xué)動(dòng)態(tài)建構(gòu)和發(fā)展的狀況. 初中物理的學(xué)習(xí)就要融合了物理知識(shí)、技能和方法，表現(xiàn)出了一定的新穎性、綜合性和開放性. 課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)生自我的、積極的體驗(yàn)會(huì)大大激發(fā)他們的興趣，使他們產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的欲望，渴望從實(shí)驗(yàn)中探究，從生活中獲得. 直至讓物理融入到生活，融入到自己的心中，這樣的課堂怎么會(huì)不“活”呢?
通過閱讀我掌握到了一節(jié)課物理課“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以問題設(shè)計(jì)為主線，通過設(shè)疑———求疑———解疑來展開. 教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在: 精心設(shè)疑———鼓勵(lì)質(zhì)疑———引導(dǎo)解疑. 學(xué)生主體作用的體現(xiàn)在: 思考求疑——— 大膽質(zhì)疑——— 合作解疑.
總之閱讀《中學(xué)物理》對(duì)我的幫助非常大，非常感謝學(xué)校訂的雜志!
簡(jiǎn)短的心得體會(huì)【篇2】
前幾天讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的名著《帕夫雷什中學(xué)》，該書總結(jié)了多年的帕夫雷什中學(xué)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，比其他書更集中，更全面地闡述了他的教育信念、辦學(xué)思想及施教措施。
《帕夫雷什中學(xué)》共分七章，是一部“活的教育學(xué)”，它涉及到一個(gè)學(xué)校教育所涉及到的所有主要問題，而且提出了一系列獨(dú)到見解和新鮮經(jīng)驗(yàn)。作者堅(jiān)持了馬列主義全面發(fā)展教育、綜合技術(shù)教育、共產(chǎn)主義教育等思想，繼承了克魯普斯卡婭、馬卡連柯的教育遺產(chǎn)。他不僅發(fā)現(xiàn)前蘇聯(lián)社會(huì)發(fā)展與生活所提出的新問題，而且對(duì)此作了解答。因此，他的教育學(xué)堪稱“現(xiàn)代教育學(xué)”。
蘇霍姆林斯基提出和解答的新問題主要有：
(1)在他理想中的教育是個(gè)性的全面和諧發(fā)展的教育，這種教育所指的是使每個(gè)學(xué)生在學(xué)校生活中，在不同程度上、在不同領(lǐng)域中都得到和諧和充分的發(fā)展，為此在學(xué)校里組織豐富多采的精神生活和智力活動(dòng)，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生才能的火花，進(jìn)而不以同一尺度、同一高度要求學(xué)生。此外，作者主張從個(gè)性的全面和諧發(fā)展的高度看待德育、智育、體育、勞育、美育以及其他一切活動(dòng)。
(2)作為解決現(xiàn)代社會(huì)道德生活所提出的問題的一種對(duì)策，提出了“全人類道德準(zhǔn)則”即教育的階段性問題，以及“基本的公民精神”教育問題，并強(qiáng)調(diào)要把這種教育與共產(chǎn)主義思想教育緊密聯(lián)系起來。
(3)正確地指出，智育包含更為豐富的活動(dòng)內(nèi)容及任務(wù)(形成科學(xué)世界觀等)，智育不僅是為了勞動(dòng)，而且是為了豐富人們的精神世界。同時(shí)指出，智育以發(fā)展學(xué)生智力為主，尤其強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的自覺能力及自我教育能力。
(4)并沒有僅從德育或智育角度考察勞動(dòng)教育，而從個(gè)性的全面發(fā)展這一高度，從豐富人的精神生活的高度，從人的生活需要和幸福的高度，從人的秉賦和才能的創(chuàng)造性發(fā)展的高度考察了勞動(dòng)教育。勞動(dòng)教育不屬于任何一育，它是全面發(fā)展教育中的一個(gè)獨(dú)立方面。
(5)在實(shí)驗(yàn)方法問題上，也創(chuàng)造出自己新路子：不是在溫室里、小氣候中而是在大地上、大氣候中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他是在正常履行自己科任、班任、校長(zhǎng)職責(zé)的前提下，開展科研著書活動(dòng)的。這種實(shí)驗(yàn)成果，更富有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)用性以及說服力。
《帕夫雷什中學(xué)》已成為我國(guó)教師、校長(zhǎng)喜愛的教育圖書之一。蘇霍姆林斯基與帕夫雷什中學(xué)已被廣大教育工作者所熟知，他的形象已成為廣大教師以及教育科研人員的學(xué)習(xí)榜樣。他先進(jìn)的教育思想、對(duì)共產(chǎn)主義教育事業(yè)的忠誠(chéng)，獻(xiàn)給孩子們的高尚心靈，生動(dòng)活潑的教育學(xué)，在教育實(shí)驗(yàn)中求索的精神，集體創(chuàng)造之態(tài)度，誠(chéng)實(shí)真摯的品格，都感動(dòng)著、激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
簡(jiǎn)短的心得體會(huì)【篇3】
一直盼望著這次拉練活動(dòng)，因?yàn)槲矣X得不要總是悶頭干活，而是要多抬頭看路，多向別人學(xué)習(xí)。在拉練的過程中，我認(rèn)認(rèn)真真的觀摩，的的確確地感受到了學(xué)習(xí)的重要性，不虛此行！
濱江小學(xué)的校園文化建設(shè)給我留下了深刻的印象，不但校園整潔，而且內(nèi)部的布置與陳設(shè)都與“竹文化”緊密結(jié)合，清新雅致，到處是纖塵不染，這對(duì)學(xué)生本身就是一種很好的教育。去永昌小學(xué)的時(shí)候，正值學(xué)生放學(xué)，教師有序的組織學(xué)生站著筆直的排轉(zhuǎn)直角出校門。這絕對(duì)不是一朝一夕的功夫，訓(xùn)練有素，突出了“少年軍?！睂W(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)，給我留下了深刻的印象。
山上小學(xué)的德育活動(dòng)因地制宜，針對(duì)學(xué)生多數(shù)是農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工子女的實(shí)際情況，從小處著眼訓(xùn)練他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且從孩子的內(nèi)心深處關(guān)心他們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，為這些孩子營(yíng)造了一個(gè)良好的家園。海華小學(xué)和工業(yè)小學(xué)則把訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣作為德育工作的重點(diǎn)來抓，重實(shí)效，重過程，讓人印象深刻。
拉練很快結(jié)束，但是帶給我的絕不止這些文字來得那么簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)了，收獲了，感動(dòng)了，更成長(zhǎng)了。在以后的工作中我想自己會(huì)做得更好！
簡(jiǎn)短的心得體會(huì)【篇4】
“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞。加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
我們寒假做的活動(dòng)主要是幫助居委會(huì)清除亂貼的廣告紙?，F(xiàn)在在這個(gè)很多居民居住的地方亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴(yán)重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會(huì)使整個(gè)城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了?？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時(shí)，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會(huì)到一些東西。做社會(huì)實(shí)踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。在做這個(gè)活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認(rèn)真的能力。曾經(jīng)看過一則材料，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費(fèi)勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個(gè)很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應(yīng)該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會(huì)更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動(dòng)手做一些家務(wù)了，做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長(zhǎng)的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會(huì)上更好的立足。平時(shí)，我們?cè)诩依飸?yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學(xué)生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會(huì)后，要怎么去面對(duì)更多的考驗(yàn)。
在勞動(dòng)的這個(gè)過程中，我清楚的體會(huì)到了勞動(dòng)人民的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護(hù)，環(huán)境將會(huì)惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應(yīng)該加以保護(hù)。
通過做社會(huì)實(shí)踐，不僅可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，還能讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實(shí)踐就不會(huì)得到真理，很多的真理都是通過實(shí)踐的來的。
現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)科目——物理、化學(xué)、生物，都要通過很多的實(shí)驗(yàn)才能得出最終的結(jié)果，可以得到我們?cè)炔恢赖囊恍〇|西。只有做了實(shí)踐才能得到這些道理，不是嗎？1978年，中國(guó)共產(chǎn)黨說出了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。這些都證明，只有真真正正的去實(shí)踐過，才能的出真道理。
我們現(xiàn)在都已經(jīng)是小學(xué)生了，我們也能清楚的知道實(shí)踐的重要性了，在很多時(shí)候都需要去實(shí)踐。希望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動(dòng)，以便增強(qiáng)我們的能力。
簡(jiǎn)短的心得體會(huì)【篇5】
寒假社會(huì)實(shí)踐的打工生涯結(jié)束了，在這里我要感謝張菲同學(xué)幫忙找工作以及深切的關(guān)心與照顧，感謝雨點(diǎn)子孜孜不倦的去看望我，感謝曾在淑女屋的馮敏姐姐的幫忙，感謝La pargay的一樓另一位男售貨員崔恒和我一起吃飯，感謝季候風(fēng)和菲閣的丹丹和倩姐的幫助，感謝組長(zhǎng)，主管和經(jīng)理對(duì)我的照顧，感謝我無意間碰到的所有認(rèn)識(shí)的人。
15號(hào)下午三點(diǎn)回到家里后晚上六點(diǎn)感覺很空虛，于是第二天下午出去找工作。本來先是去的大潤(rùn)發(fā)，結(jié)果那邊暫時(shí)不要人，結(jié)果就跑到銀座去了，經(jīng)朋友介紹陰差陽錯(cuò)到了自然元素專柜，吃了螃蟹，和La pargay的一個(gè)十八歲上大二的成了銀座一樓的第一批男員工。當(dāng)天第一次上班接待的第一個(gè)同學(xué)竟然就是高中同學(xué)。還有一個(gè)同學(xué)看見我在這賣衣服很小心的問我是不是不上學(xué)了……每天都會(huì)碰到很多熟人在這里，見到了很多平時(shí)不可能見到的同學(xué)和老師。呵呵。
其實(shí)賣衣服是個(gè)很疼人得活，尤其是賣女裝。有些女人真的有一種想讓你剁她一巴掌的沖動(dòng)，但是女人是打不得的，你們懂的。
賣女裝之最恨人。
曾經(jīng)有個(gè)女人試了七件衣服一件也沒買，然后回來后又讓我在模特身上脫下另一件衣服來試，不過好歹在我給模特卸胳膊卸腿扥掉頭發(fā)之后拿走了那件衣服，不然我真的會(huì)咒她什么姑姑四舅爺?shù)摹?BR> PS：給模特穿脫衣服是件很疼人得活。經(jīng)常要為了一件衣服就把一個(gè)亭亭玉立的模特給肢解了，然后再面對(duì)肢解的胳膊腿給模特穿上衣服。給模特穿衣服比給活人穿衣服麻煩多了，所以如果再商場(chǎng)買衣服的話盡量不要為了試著玩而麻煩售貨員給你從模特身上拿衣服，給模特穿衣服是件很麻煩的事情，結(jié)果你還讓人家再脫下來，然后再讓人家給穿上。而且模特也是有男女之分的，我賣女裝，所以模特都是女的，所以每次給她脫下衣服來都很......
賣女裝之最震撼
忘了什么時(shí)候了，專柜進(jìn)了十雙高幫的帆布鞋，鞋面是帆布的499，牛皮的799。當(dāng)時(shí)我是抱著一雙也賣不出去的心態(tài)的，哪會(huì)有傻不去匡威跑這來買帆布鞋啊。剛來那幾天確實(shí)有不少人對(duì)這雙鞋表示了純真的興趣，不過興趣僅限她們知道售價(jià)之前。之后一天來了個(gè)小孩讓我給她拿雙鞋試，我當(dāng)時(shí)是真懶得給她試啊，你試了覺得滿意了一聽價(jià)錢后肯定又不滿意了，然后整到最后我也不滿意了，何必呢。小朋友穿上鞋后旁邊的姐姐問她怎么樣，合適么，小女孩滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。姐姐又問我這雙鞋多少錢，我說原價(jià)799的打完折639的時(shí)候心里想怎么樣這個(gè)價(jià)錢合適么。小女孩的姐姐貌似聽到了我的心聲說，包起這雙鞋來吧……兩雙匡威鞋換了這么雙破鞋，悲哀啊。給她開了票后遲遲不見她回來拿貨，旁邊La pargay專柜的也納悶，剛才一姐妹倆開了票還沒回來呢，二十分鐘后那姐妹倆提摟兩大袋子ONLY和MODA回來拿鞋了......
賣女裝之最可愛顧客
當(dāng)然也有些很可愛的顧客了，有個(gè)母校北中的小學(xué)妹長(zhǎng)的很乖巧，給人很舒心的感覺，買完了衣服逛了很長(zhǎng)時(shí)間超市后還跑過來和我特地打聲招呼再走的。
賣女裝之印象深刻
還有個(gè)顧客給我印象很深，她當(dāng)時(shí)來到我們專柜后拿起一條褲子就讓我給她找個(gè)號(hào)，就給她拿了個(gè)號(hào)，我當(dāng)時(shí)就覺得她身上挺香的，還想看看她穿上什么效果，但也沒打算能賣出去。她進(jìn)了更衣室后我是左等右等也沒把她等出來，當(dāng)我懷疑我們更衣室是不是有暗道的時(shí)候她拿著褲子出來了，說著你給我拿件比這個(gè)大一號(hào)的包起來吧。說實(shí)話我當(dāng)時(shí)真傻掉了，沒見過這么買衣服的啊。給她拿了件大號(hào)后我還是讓她去更衣室試了試。心想，這次能看到你穿是什么效果了吧，嘿嘿。不過我左等右等之后她還是拿著褲子出來了，有點(diǎn)著急的問我她的小腿是不是太粗了啊，覺得小腿那很緊，我當(dāng)時(shí)又糾結(jié)了，心想你這腿要是還粗的話那我的小細(xì)腿不成豬腿了。我當(dāng)然連忙說不是了，然后又給她拿了條大一碼的褲子讓她試，誰知道她死活不試了，說你就拿這條給我包起來吧。我當(dāng)時(shí)又糾結(jié)了，因?yàn)槲揖褪莻€(gè)做寒假工的，做良心買賣拿良心錢的，就特地囑咐她要是回家覺得不合適的話就來換。給她開票的時(shí)候我才想起來她從始至終就沒問這條褲子多少錢……然后我誠(chéng)惶誠(chéng)恐的對(duì)她說這條褲子是原價(jià)529的，打完折后423，她很淡然的說哦，你開吧。當(dāng)時(shí)我又糾結(jié)了，心想姐姐你拿這錢去ONLY和MODA買去也行啊，現(xiàn)在搞活動(dòng)半價(jià)能買著很不錯(cuò)的牛仔褲了。說實(shí)話，最后我把褲子包好給她的時(shí)候臉紅了，真心不想把這條褲賣給她啊。過兩天她又來我們專柜的時(shí)候看我一臉驚奇的看著她時(shí)她笑笑對(duì)我說我不是來換褲子的呵。我也沖她笑了笑。之后看了看又問這兩天沒來新款么，我說暫時(shí)還沒到的時(shí)候心里想你把電話留下來新款我通知你也行啊。
賣女裝之最“幸?！?BR> 回應(yīng)之前的心情，其實(shí)我沒走什么桃花運(yùn)。
大年三十和初一排的我值班，初二初三休息。三十早上開晨會(huì)的時(shí)候經(jīng)理提議我們做一個(gè)游戲，一樓來開晨會(huì)的少淑組，珠寶組和化妝組的四十四個(gè)人分成四組，每組十一個(gè)人一張報(bào)紙，規(guī)定十一個(gè)人同時(shí)站在一張報(bào)紙上，可以一只腳站在報(bào)紙上但另一只腳不準(zhǔn)著地，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，輸贏各有獎(jiǎng)勵(lì)。第一組化妝組的人整整堅(jiān)持了兩分多鐘，一動(dòng)不動(dòng)……我們這組作為男的的我自然站在了報(bào)紙的最中央，然后另外十個(gè)女的圍成一圈站在我周圍，抱緊。好吧好吧，說說最后的感覺，那就是————————憋死我了。
賣女裝之最小說
我再也不想賣衣服了，尤其是女裝。我可是不敢對(duì)一個(gè)從試衣間的女人動(dòng)手動(dòng)腳的，萬一給我來個(gè)
還有，點(diǎn)貨也是個(gè)很煩人的事。
早上的晨會(huì)，迎賓，晚上的送賓，每周一次的打掃衛(wèi)生，不停地應(yīng)對(duì)著現(xiàn)場(chǎng)科。
拜拜：“您好，歡迎光臨。謝謝，歡迎再來。”“您好，歡迎光臨。謝謝，歡迎再來?！薄拔⑿υ谖覀兡樕蟽?yōu)質(zhì)服務(wù)永記心中
打工完了領(lǐng)到薪水先給姥姥買了幾斤堅(jiān)果送了過去。姥姥很高興，我也很開心。
剩下的錢我要攢起來買房子付首付用，誰也別打它的主意。
寒假的打工生活就這樣結(jié)束了，總的來說是一次不錯(cuò)的體驗(yàn)，雖然過程中也有不愉快，但這都是對(duì)我的一種鍛煉，我從中也收獲了很多，懂得了一些道理。以后有這樣的機(jī)會(huì)，我還是會(huì)多多參與的!
簡(jiǎn)短的心得體會(huì)【篇6】
當(dāng)我坐在桌前抄寫黨章的時(shí)候，心里頗有感觸。25年了，時(shí)隔25年再次認(rèn)真閱讀黨章心情確實(shí)有點(diǎn)小激動(dòng)，邊抄寫邊閱讀，加強(qiáng)了對(duì)黨章更加深入的理解。
作為一名黨員，在新的歷史條件下緊跟黨中央，在團(tuán)結(jié)群眾實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷程中必須起到先鋒模范作用。如何做到這一點(diǎn)?其根本就是必須嚴(yán)格遵守黨章，執(zhí)行黨章。
黨章是我黨根本制度，是全體黨員言行的準(zhǔn)則。遵守黨章、執(zhí)行黨章是每一名黨員必須應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)。
作為一名黨員單純抄抄黨章，讀讀黨章和講話是不夠的。這次“兩學(xué)一做”活動(dòng)給我最大的啟示就是制度和執(zhí)行力的結(jié)合，學(xué)習(xí)和做的結(jié)合?！皟蓪W(xué)一做”就是學(xué)制度、守制度、明義務(wù)、知責(zé)任、做實(shí)事，并把“兩學(xué)一做”執(zhí)行到實(shí)際工作中。
我們?cè)诠ぷ髦谢蛟S會(huì)遇到這些困惑：事情不知道如何去做?工作過程中不清楚流程;在和同事、部門合作時(shí)分不清職責(zé)范圍;等等。遇到等等這些情況發(fā)生時(shí)，我們會(huì)咨詢工作時(shí)間較長(zhǎng)的同事或是請(qǐng)示上級(jí)。否則，就會(huì)延長(zhǎng)工作時(shí)間，降低工作效率，如果處理不好更存在同事之間出現(xiàn)隔閡的隱患。
遇到以上問題怎么辦?公司的各項(xiàng)管理規(guī)定和制度就是我們工作的準(zhǔn)則和底線。以公司的各項(xiàng)管理規(guī)定和制度為標(biāo)桿開展各項(xiàng)工作，并在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。
個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于個(gè)人能力和工作態(tài)度。能力是基礎(chǔ),態(tài)度是關(guān)鍵。作為一名黨員，我們不但要端正工作態(tài)度，起到模范帶頭作用。還要在工作中幫助群眾以端正的工作態(tài)度和飽滿的熱情投入到工作中。
我作為一名綜合管理人員，負(fù)責(zé)著工廠的綜合管理工作。文件管理、人員培訓(xùn)屬于我的工作范圍內(nèi)。以制度為標(biāo)桿，以執(zhí)行力為保證，圍繞公司和領(lǐng)導(dǎo)的決策開展工作。
簡(jiǎn)短的心得體會(huì)【篇7】
春去秋來，不知不覺在用友已經(jīng)呆過三個(gè)寒暑，在這里我接觸了我的第一份走入社會(huì)的工作，那時(shí)的我，還是一個(gè)剛剛走出校園的輕狂少年，對(duì)于一個(gè)涉世未深的我來講一切都是那么的美好，夢(mèng)想自己也會(huì)成為那樣的“精英”。
記得剛進(jìn)公司那段時(shí)光，其實(shí)那時(shí)的工作生活并不是很有好，但是每天切是活的很開心，雖然工作很累。記得走進(jìn)公司的那一刻，我看到的是一片忙碌的工作氛圍，但是自己就在想，這是自己的第一份工作，雖然看起來很累，但是我一定要堅(jiān)持下來。這也是我在用友一直呆到現(xiàn)在原因之一。
20xx年對(duì)于公司做實(shí)施和維護(hù)的我們來說是一個(gè)艱辛的日程，我現(xiàn)在還記得我從一個(gè)分管幾個(gè)縣市業(yè)務(wù)的實(shí)施維護(hù)人員，到一步步接手一個(gè)市的業(yè)務(wù)，到最后五個(gè)市的維護(hù)工作來說，剛開始接手一個(gè)市的業(yè)務(wù)時(shí)我的心情是矛盾的，當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，但是也很忐忑，但是我還是堅(jiān)持了下來，也幸好沒有辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，但是我也和我自己說過，在我不成功之時(shí)，就是我離開用友之日。不過一切都過去啦，在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我走過了這個(gè)坎。在艱辛中讓我學(xué)到了更多，也讓我對(duì)公司建立很好的歸屬感，這也是我在用友一直呆到現(xiàn)在的原因之一。
井岡山之旅，那是我在公司參加的第一個(gè)具體外出拓展的活動(dòng)，那個(gè)活動(dòng)對(duì)我來說，意義很大，讓我想到了很多。斷橋的挑戰(zhàn)，讓我體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)自我的勇氣；取地雷，讓我體會(huì)到團(tuán)體合作的必要；面對(duì)魔王，讓我明白，不管你在什么樣的環(huán)境下都需要堅(jiān)持下去。
新一年，新氣象，20xx年的那一天我們?cè)僖淮纬霭l(fā)前往我們這一次的拓展基地————廬山。
簡(jiǎn)短的心得體會(huì)【篇8】
基礎(chǔ)理論知識(shí)然后再進(jìn)入臨床，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多注意感性與理性的結(jié)合。
吳x：選擇了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了實(shí)踐中應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在醫(yī)院里實(shí)習(xí)并沒想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在醫(yī)院里，數(shù)絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量第一，質(zhì)量不行，醫(yī)院的聲譽(yù)有收到影響，而效率也會(huì)隨之降低，醫(yī)院就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂逆水行舟，不進(jìn)則退，醫(yī)院要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在社會(huì)立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，醫(yī)院會(huì)對(duì)每一位醫(yī)務(wù)工作者嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了，在醫(yī)院里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎每個(gè)病人的'生命安全和利益。
實(shí)踐只是一個(gè)開始，往后還有更多的專業(yè)課和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，但是有了這次的經(jīng)歷，我相信，我們每個(gè)人以后的路會(huì)走的更好走的更有信心，因?yàn)槲覀冇兴娅C，因?yàn)槲覀冎懒鞒?，有了大體的印象，細(xì)枝末節(jié)處只要用心學(xué)習(xí)，一切都會(huì)如魚得水。
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