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大班個(gè)人工作總結(jié) 篇1
在教育已經(jīng)走向市場(chǎng),競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下,學(xué)??渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?靠的是教學(xué)質(zhì)量,靠的是生源,為此,我校為了得高教學(xué)質(zhì)量,為了爭(zhēng)取生源,做了大量的工作,尤其是畢業(yè)班,我們抓得更緊更嚴(yán)。20xx年,我校小學(xué)畢業(yè)班工作取得了可喜的成績(jī)。在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中,我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品社排在全鎮(zhèn)第二,科學(xué)第五,總成績(jī)排在全鎮(zhèn)第二。現(xiàn)在我簡(jiǎn)單回顧一下自己在畢業(yè)班工作的一些做法。
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)
教學(xué)質(zhì)量是生命,畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前在群眾的眼里,評(píng)價(jià)一間學(xué)校,他們只看畢業(yè)班能出多少人才,因?yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何,直接影響學(xué)校的聲譽(yù),直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此,群眾對(duì)畢班寄予莫大的希望,我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量,多出人才,才無(wú)愧于社會(huì),無(wú)愧于父老鄉(xiāng)親?;谶@一認(rèn)識(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作者很重視,把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。
二、對(duì)畢業(yè)班工作抓早抓嚴(yán)
對(duì)畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字,在六年級(jí)第一學(xué)期就分別召開(kāi)畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長(zhǎng)三個(gè)會(huì)議。開(kāi)學(xué)第一周首先召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)議,主要是就當(dāng)前的教育形勢(shì)談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感,尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任,意義深遠(yuǎn),因此領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上經(jīng)常重點(diǎn)對(duì)教師樹(shù)信心鼓士氣,心慌、失眠無(wú)非是心里沒(méi)底,無(wú)經(jīng)驗(yàn),為此校長(zhǎng)親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復(fù)習(xí)問(wèn)題,如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)的方法等等為我們排憂解難。通過(guò)開(kāi)這個(gè)會(huì),大大穩(wěn)定教師情緒,使教師看到了學(xué)校在重視,關(guān)注,從而使看到了希望,大大調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極。接著開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議,在總動(dòng)員的基礎(chǔ)上,我們還分期分批召開(kāi),即上、中、下三種層次的學(xué)生分別集中開(kāi)會(huì),針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo),真正做到抓兩頭促中間,對(duì)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,除了精神上鼓勵(lì),學(xué)校還在物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì),大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性,進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果,我認(rèn)為與家長(zhǎng)取得跟學(xué)校的`密切配合也不容忽略,因?yàn)?,無(wú)論是從家庭環(huán)境,還是從學(xué)生的素質(zhì)來(lái)說(shuō),與城區(qū)中心的學(xué)校相比,畢競(jìng)都存在著一定的差距,為此我校多次召開(kāi)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì),向他們介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)和我校的情況,重點(diǎn)對(duì)我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想,從中也傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見(jiàn)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。使許多家長(zhǎng),尤其是忙于做生意的家長(zhǎng),幅然醒悟,大有家長(zhǎng)配合老師不行的緊迫感和責(zé)任感。要使工作有目的有步驟地開(kāi)展,必須要用制度來(lái)進(jìn)行約束,除了學(xué)校要制訂的計(jì)劃外,我們均要求制訂自己的工作計(jì)劃,如授課進(jìn)度,復(fù)習(xí)流域計(jì)劃,提高質(zhì)量的措施等,并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂,在落實(shí)過(guò)程中告誡她們,要腳踏實(shí)地,心平氣靜。想當(dāng)然,操之過(guò)急都是不可取的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助,力求使老師們豐地工作中信心十足,雄心百倍。同時(shí)也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在班中成立學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),不管是老師還是學(xué)生,我們都從嚴(yán)要求他們?cè)谱龊妹恳豁?xiàng)工作。
三、群策群力,全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高
畢業(yè)班工作任務(wù)重,壓力大,這是從所周知的。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何,這不僅僅是畢業(yè)班教師的事,更是全校教師看重的事,學(xué)校興亡,教師有責(zé)。因此,我校全體教師應(yīng)從全局出發(fā),盡一份心,多一點(diǎn)力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作,從都來(lái)關(guān)心畢業(yè)班工作,支持畢業(yè)班工作,如得供一條信息,出一個(gè)點(diǎn)子,搜集資料等等,這樣,使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖,從而感受工作的快樂(lè),感受到如此拼命地工作的價(jià)值。
四、增強(qiáng)“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復(fù)習(xí)工作
復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)來(lái)是機(jī)械重復(fù)過(guò)去的練習(xí),而是要教方法。抓規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上,從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí),開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)這樣的認(rèn)識(shí),要努力改變版面理解和對(duì)待復(fù)習(xí)的做法,把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程,恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法,既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”,又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”,充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能,著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),在新的教育理念指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要求教師努力做到“實(shí)”,如語(yǔ)文科,對(duì)字詞句篇,標(biāo)點(diǎn)等各種知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚,在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求。其次,復(fù)習(xí)的過(guò)程要踏踏踏實(shí)實(shí),嚴(yán)格指導(dǎo),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,不能走過(guò)場(chǎng)。再次,要求講求實(shí)效。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的,因此,每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì),精心安排,使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得,每節(jié)課都有新的收獲。以上幾點(diǎn),是我校及自己在20xx年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績(jī)已成為歷史,今后在工作中能再接再厲再創(chuàng)佳績(jī)。
大班個(gè)人工作總結(jié) 篇2
緊張、忙碌、充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又接近尾聲,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,孩子們又成長(zhǎng)了很多,我為此感到欣慰!為了以后工作不斷進(jìn)步,孩子們有更好的發(fā)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作梳理一下。
一、確定目標(biāo)和方向
第二學(xué)期開(kāi)始,同學(xué)們已形成了較好的習(xí)慣,很快進(jìn)入了狀態(tài)。結(jié)合第一學(xué)期期末考試成績(jī),班里重新選聘了組長(zhǎng),組長(zhǎng)選聘了組員。我們以小組為單位,訂立了新學(xué)期目標(biāo),并且利用班會(huì)分小組公開(kāi)宣讀,形成了良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。同學(xué)們積極參與班級(jí)管理,確定了本學(xué)期學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動(dòng)等各方面的目標(biāo)。在個(gè)體的發(fā)展方面也有了明確的認(rèn)識(shí):努力學(xué)習(xí),讓將來(lái)遇到更完美的“自己”。
二、完善了班級(jí)制度
根據(jù)第一學(xué)期班級(jí)的發(fā)展,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,對(duì)班規(guī)進(jìn)行了完善,對(duì)獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行了修訂,特別鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诟鞣矫娴倪M(jìn)步。對(duì)違紀(jì)學(xué)生繼續(xù)采用“說(shuō)明文”制度,對(duì)衛(wèi)生工作承包落實(shí)到人,對(duì)課堂紀(jì)律采用教師評(píng)價(jià)制度,對(duì)每節(jié)課的狀況及時(shí)把控,及時(shí)調(diào)整。
三、完善了班隊(duì)建設(shè)
本學(xué)期繼續(xù)采用班長(zhǎng)、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性,讓他們真正做班級(jí)的主人。
對(duì)班長(zhǎng)、組長(zhǎng)重新進(jìn)行了民主測(cè)評(píng),能者上、庸者下。對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)的班干部進(jìn)行教育,對(duì)工作能力不強(qiáng)的進(jìn)行培養(yǎng)。真正培養(yǎng)出一支學(xué)習(xí)優(yōu)異、以身作則、大膽管理、富有創(chuàng)新的班干部隊(duì)伍。目前良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已然形成,班主任在和不在同學(xué)們都能自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律,完成各項(xiàng)作業(yè),完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
四、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于思考
本學(xué)期繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為重中之重,平時(shí),引導(dǎo)學(xué)生善于反思、學(xué)會(huì)總結(jié),督促他們整理錯(cuò)題集、每次考試以后,寫(xiě)出總結(jié)反思,分享交流。引導(dǎo)他們寫(xiě)成長(zhǎng)記錄等。每次測(cè)試后,讓他們自己做試卷講評(píng)、成績(jī)分析,這學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),學(xué)生也成了主角,各科成績(jī)讓課代表分析,優(yōu)秀生介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),單科狀元做經(jīng)典發(fā)言。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。
五、利用班會(huì)、正確引領(lǐng)
這個(gè)年齡段的中學(xué)生,各種認(rèn)識(shí)還不成熟,又處于逆反期和敏感期。大道理的說(shuō)教往往不能奏效。我充分利用班會(huì)引領(lǐng)他們形成對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí),弘揚(yáng)班級(jí)正氣。班會(huì)結(jié)合班級(jí)動(dòng)向確定主題,引發(fā)大家思考、討論,形成正確的輿論輪導(dǎo)向。如:這學(xué)期發(fā)現(xiàn)部分孩子不能合理安排周末的時(shí)間,貪戀手機(jī),我們召開(kāi)了“周末該怎樣度過(guò)”的主題班會(huì),候欣如、楊天宇等優(yōu)秀的學(xué)生給同學(xué)們分享了他們勞逸結(jié)合、充實(shí)有意義的周末安排,同學(xué)們爭(zhēng)相發(fā)言,談理想、談抱負(fù)、談奮斗、談只有努力付出,才有收獲滿滿。最后形成共識(shí):青春是用來(lái)奮斗的,不是揮霍浪費(fèi)的,周末也應(yīng)該在休息、緩沖的同時(shí),安排好自己的學(xué)習(xí),沉迷手機(jī)是不可取的。還有這個(gè)階段的孩子好動(dòng),喜歡和同伴小打小鬧,但是弄不好又鬧矛盾,是禁止還是因勢(shì)利導(dǎo)?我又交給了班會(huì),組織召開(kāi)了“同學(xué)之間該怎樣相處?”,當(dāng)事人現(xiàn)身說(shuō)法,談了自己的感受,互相公開(kāi)道了歉。并告誡其他同學(xué),文明交往,拒絕打鬧。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
六、家校溝通、關(guān)愛(ài)學(xué)生
繼續(xù)利用校信通和微信群和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,把班級(jí)的好人好事、孩子們的精彩瞬間分享給家長(zhǎng)。每周邀請(qǐng)家長(zhǎng)到班級(jí)指導(dǎo)工作。這學(xué)期,還統(tǒng)計(jì)了每個(gè)孩子的生日,中午集體唱生日歌給孩子慶祝。增進(jìn)了師生和生生間的關(guān)系。班級(jí)更像一個(gè)大家庭了。家長(zhǎng)也參與了班級(jí)管理,運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),家長(zhǎng)參與了班服的設(shè)計(jì)和訂購(gòu),胡佳怡媽媽還為班級(jí)定制了班旗。有孩子們的努力、家長(zhǎng)的配合,相信班級(jí)發(fā)展會(huì)越來(lái)越好!
七、老師溝通、形成合力
作為班主任,不能唱獨(dú)角戲,需要和科任老師及時(shí)溝通,及時(shí)解決問(wèn)題。除了每天讓任課老師填寫(xiě)課堂評(píng)價(jià),我積極主動(dòng)的找科任老師溝通班里孩子的情況,哪些孩子狀態(tài)需調(diào)整?哪些孩子潛力沒(méi)挖掘?哪些孩子作業(yè)不認(rèn)真?哪些孩子哪些科瘸腿?……了解以后,及時(shí)和孩子及家長(zhǎng)溝通,做到防患于未燃,把問(wèn)題控制在萌芽狀態(tài)。
八、取得的成績(jī)
一學(xué)期以來(lái),在師生的共同努力下,紀(jì)律井然有序,衛(wèi)生整潔悅目。成績(jī)屬于過(guò)去,對(duì)創(chuàng)新班而言,還有很大的進(jìn)步空間,我要和孩子們一起,共同努力,創(chuàng)造新的高度。
大班個(gè)人工作總結(jié) 篇3
在當(dāng)班主任期間就如何管理好班集體,在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面的有一些心得,希望與各位同事互相交流互相借鑒:
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,借助集體的力量,使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評(píng)的尺度
我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次,交流工作切忌流于表面,淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入,切中要害,給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解,增進(jìn)了師生友誼,父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法。
7、班主任一定要身體力行,以身作則。
班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),我嚴(yán)格要求自己,語(yǔ)言上做到不謾罵,不說(shuō)侮辱性的話;行動(dòng)上,我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,我都會(huì)說(shuō)謝謝,有話說(shuō)錯(cuò)了,有事做錯(cuò)了,我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起,并馬上改正;看到地上有紙屑,我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法,對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。
我一直都堅(jiān)信,老師的真誠(chéng)與付出,學(xué)生是能夠感受得到的。特別是作為一名年輕的班主任要善于總結(jié),勤于思考,多加努力,找出在班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn),這樣班主任工作才能不斷的進(jìn)步,不斷的成長(zhǎng)。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標(biāo),為此我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做到最好。
大班個(gè)人工作總結(jié) 篇4
開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多學(xué)期了,在學(xué)校和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,我班的班級(jí)管理工作進(jìn)展順利,整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著正確的方向發(fā)展,但隨著時(shí)間的推移,也出現(xiàn)了各種不同的問(wèn)題,為了以后更好的搞好班級(jí)管理,提高自己的管理水平,對(duì)前半學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一方面我能夠以身作則,起到學(xué)生的模范表率作用,以自己的人格行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。另一方面能夠耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。在平時(shí)的工作日里面,經(jīng)常深入學(xué)生中,與學(xué)生溝通交流,形成融洽的關(guān)系,為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。
并在他們的工作過(guò)程中不斷指導(dǎo)和培養(yǎng)他們的各種能力。班干部是班主任的助手,同時(shí)也是學(xué)生自我管理的重要組成部分。因此,剛開(kāi)學(xué)時(shí)高一(2)班實(shí)行“班長(zhǎng)競(jìng)選制”,“班長(zhǎng)組閣制”,“班主任任命團(tuán)干部制”,我認(rèn)真做好班干部的思想工作,使之認(rèn)識(shí)到工作的重要性和責(zé)任感,每周召開(kāi)班干部、團(tuán)委會(huì)議,對(duì)班上出現(xiàn)的不同情況,指導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。半個(gè)學(xué)期以來(lái),他們都能夠落實(shí)班主任布置的工作,自覺(jué)履行自己的職責(zé)。
在沿海地區(qū)的學(xué)生普遍存在物質(zhì)豐富,精神文明相對(duì)欠缺的現(xiàn)象,我班的學(xué)生整體意識(shí)差,缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,“各自為政”現(xiàn)象比較突出,部分學(xué)生自私,作風(fēng)懶散,對(duì)此,我一方面加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,嚴(yán)格要求學(xué)生,制定一系列切實(shí)可行的班規(guī)班矩,同時(shí)賞罰分明,使他們意識(shí)到紀(jì)律的嚴(yán)肅性和必要性。另一方面,在每次的班會(huì)課上,不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)”為主題的教育,以及對(duì)“生存、發(fā)展”的探討和“五心”教育,使他們整體意識(shí)上得到提高。
本人經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,主要聯(lián)系方式是家訪聯(lián)系為主,同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系。關(guān)心學(xué)生的思想和生活,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同解決問(wèn)題,取得家長(zhǎng)的支持,到目前為止,基本上對(duì)同學(xué)進(jìn)行了家訪,對(duì)部分家長(zhǎng)進(jìn)行電話跟蹤聯(lián)系。
本人也做了大量的工作,我班學(xué)生的特點(diǎn)是:成績(jī)差的人相對(duì)多,但紀(jì)律方面存在大問(wèn)題的人少。對(duì)此,我主要是協(xié)調(diào)各科任老師,共同做好“差生”的輔導(dǎo)工作,我對(duì)學(xué)生的要求是:“每天前進(jìn)一步,永遠(yuǎn)不會(huì)落后”,總的來(lái)說(shuō),他們都有不同程度的進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō),我班的工作是有成效的,現(xiàn)在存在的主要問(wèn)題也不少,主要有:
一、仍有部分學(xué)生的進(jìn)取心還不強(qiáng),思想意識(shí)上對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視,對(duì)學(xué)習(xí)目的不是十分明確,存在較強(qiáng)的反復(fù)。
二、對(duì)一些存在的問(wèn)題,不能很好地解決,例如學(xué)生個(gè)性溝通;女生的思想、生活問(wèn)題關(guān)心不多,不夠;學(xué)生的節(jié)假日在家生活、學(xué)習(xí)問(wèn)題不能及時(shí)知道,形成管理真空的問(wèn)題。
大班個(gè)人工作總結(jié) 篇5
時(shí)間過(guò)得真快,一瞬間一學(xué)期就過(guò)去了,在過(guò)去的一學(xué)期中,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,有得意也有許多無(wú)奈,下面我就談?wù)勔黄趤?lái)自己的工作:
一、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁邊看著,所以我就把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣上,首先,我利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、安全教育、行為規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,讓日常行為規(guī)范時(shí)時(shí)來(lái)約束自己。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。每課的作業(yè)每天給老師檢查,然后在每課的后面貼上或畫(huà)上一顆小五角星。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),不可以離開(kāi)自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體給學(xué)生一個(gè)愉快學(xué)習(xí)的空間
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事,參加學(xué)校舉行的講故事比賽;在此次比賽中年級(jí)組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)都被我班奪取。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班獲全校團(tuán)體總分第四,長(zhǎng)繩獲年級(jí)組第一的好成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、建立班級(jí)網(wǎng)站給學(xué)生一個(gè)展示自己的平臺(tái)
我班建立了自己的班級(jí)網(wǎng)站,取名為“七彩陽(yáng)光”寓意學(xué)生的學(xué)習(xí)生活豐富多彩,每天充滿燦爛的陽(yáng)光。茅屋雖簡(jiǎn)陋,賓客也不少,雖然網(wǎng)站建立的時(shí)間不長(zhǎng),但已被訪問(wèn)五百多人次,里面內(nèi)容雖不算豐富,但也有老師寄語(yǔ),有家長(zhǎng)留言,還有學(xué)生自己的作品,也算是三十個(gè)成員溫馨的家,三十個(gè)學(xué)生展示自己才能的平臺(tái)。
四、 建立“師長(zhǎng)聯(lián)系本”
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,孩子在家的時(shí)間和在學(xué)校的時(shí)間基本上是相等的。我認(rèn)為老師和家長(zhǎng)的溝通是很重要的。在第一次家長(zhǎng)會(huì)上,我對(duì)家長(zhǎng)這樣講:“孩子和父母是天然的朋友,老師和家長(zhǎng)的希望都是一樣的。都希望他們能早日成材。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,還子還小,還沒(méi)有獨(dú)立的能力,在家就要家長(zhǎng)督促和輔導(dǎo),家長(zhǎng)和老師要經(jīng)常的聯(lián)系,共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)?!泵恳粋€(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的。開(kāi)學(xué)初,我要求家長(zhǎng)和孩子共同定一個(gè)計(jì)劃,家長(zhǎng)可以談?wù)剬W(xué)期開(kāi)始對(duì)孩子教育的期望,然后按計(jì)劃來(lái)執(zhí)行。我和每個(gè)家長(zhǎng)都有一本《師長(zhǎng)聯(lián)系本》,記載著孩子在學(xué)校和在家的情況。每周一反饋,有的一天一反饋。老師和家長(zhǎng)之間相互聯(lián)系,家長(zhǎng)對(duì)老師有什么要求,對(duì)學(xué)校的工作有什么看法,及孩子在家的情況,老師把孩子在校的表現(xiàn),以及對(duì)家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子的要求,都可以寫(xiě)在上面。這樣一來(lái),可以避免有些家長(zhǎng)對(duì)老師經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校的反感,也可以把幫助教育學(xué)生的工作做的更具體,更到位。也給我的班主任工作帶來(lái)了很大的幫助。這一做法得到家長(zhǎng)的一致贊成。
一學(xué)期很快就過(guò)去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,要想把一個(gè)班級(jí)帶好,需要付出很多的心血。這個(gè)班我還是剛剛開(kāi)始,要想真正的把它帶好,還需要花很多時(shí)間,很多的精力。小荷才露尖尖角,我相信一(1)班這顆新小的新星,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的共同關(guān)心下會(huì)越來(lái)越璀璨。最后我用我個(gè)人空間里的一句話來(lái)結(jié)束我的總結(jié):“毛毛蟲(chóng)的首領(lǐng)可真不好當(dāng)!不過(guò)日后領(lǐng)飛一群彩蝶,那感覺(jué)又不一樣了!等待著破繭而出吧!”
大班個(gè)人工作總結(jié) 篇6
尊敬的市政府各位領(lǐng)導(dǎo)、--專家及各位來(lái)賓、朋友,鄉(xiāng)親們: 大家上午好!
在這皎陽(yáng)似火、綠樹(shù)成蔭的喜慶日子里,我和---村的鄉(xiāng)親們欣喜萬(wàn)分的迎來(lái)了“------黨支部主題黨日系列活動(dòng)之---- 致力健康扶貧 助力文明創(chuàng)建”---鎮(zhèn)“送醫(yī)上門(mén)”大型慈善醫(yī)療扶貧活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
在此,我謹(jǐn)代表---村的村民對(duì)不辭辛勞、蒞臨與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、朋友們的到來(lái),表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝!
我們---村自被定為省級(jí)貧困村以來(lái),村民“因病至殘 因殘致貧”的問(wèn)題一直被相關(guān)上級(jí)部門(mén)關(guān)注。為實(shí)現(xiàn)省級(jí)貧困村的退出,減輕村民看病貴、看病難,看名醫(yī)更貴更難的問(wèn)題,現(xiàn)與中共------支部委員會(huì)結(jié)對(duì)幫扶,黨支部共建黨組織優(yōu)秀黨員與貧困居民結(jié)對(duì)幫扶,為貧困人群開(kāi)展“送醫(yī)上門(mén)”活動(dòng)。讓貧困村民切實(shí)受惠到政府的好政策,黨的溫暖關(guān)懷,愛(ài)心企業(yè)的大愛(ài)救助。
--專家大駕臨,健康扶貧送萬(wàn)村。此刻,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,代表受惠的貧困村民再次感謝市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我村的高度關(guān)心;感謝-------的結(jié)對(duì)幫扶;感謝鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的大力支持。謝謝您們,給予鄉(xiāng)親們健康事業(yè)做出的偉大貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
大班個(gè)人工作總結(jié) 篇7
在教研活動(dòng)中遵循開(kāi)學(xué)初提出的“關(guān)愛(ài)特殊兒童,特殊兒童特殊教育”的原則,為智障學(xué)生提供平等接受教育的機(jī)會(huì),從而開(kāi)展了一系列隨班就讀工作,下面從以下方面總結(jié)本學(xué)期的教研收獲。
一、特殊兒童基本情況
本學(xué)期,我校共有3位隨班就讀學(xué)生,男生2人,其中1人為智力障礙,另一人為肢體殘疾;女生1人(有殘疾證明),為智力障礙(有殘疾證明)。
二、主要工作
1、常規(guī)工作情況:
根據(jù)本校特殊學(xué)生情況,學(xué)期初教研組制訂了學(xué)年度特教工作計(jì)劃,一學(xué)期中,除了按照計(jì)劃上制定的工作去實(shí)施外,還適時(shí)增加了一些內(nèi)容,以充實(shí)完善計(jì)劃,確保工作的有效開(kāi)展。在學(xué)籍管理上,為每位特殊生備有雙份檔案材料,以記錄他們成長(zhǎng)的規(guī)跡。
以每月考核為抓手,對(duì)每位隨班就讀教師都設(shè)立一本隨班就工作手冊(cè)。其內(nèi)容有個(gè)別教育計(jì)劃、基本情況分析、學(xué)科階段目標(biāo)反饋情況、個(gè)別教學(xué)輔導(dǎo)記錄、個(gè)別教育個(gè)案等。考核面將涉及班主任和各學(xué)科的教學(xué)的老師。通過(guò)個(gè)案的設(shè)立和考核,有效地推動(dòng)了我校的隨班就讀工作的開(kāi)展。
2、平時(shí)工作情況
(1)個(gè)別化教育計(jì)劃:要求每位任課老師對(duì)班內(nèi)隨班就讀生制定個(gè)別化教育計(jì)劃,平時(shí)利用空余時(shí)間,對(duì)其進(jìn)行幫教輔導(dǎo)工作。學(xué)校還為每位任課老師發(fā)了一本個(gè)別輔導(dǎo)記錄本,要求老師對(duì)輔導(dǎo)內(nèi)容、時(shí)間作好記錄,并觀察他們進(jìn)步的情況,期末作好小結(jié)。同時(shí),學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決。
(2)課堂教學(xué)情況:針對(duì)當(dāng)前班額大、教學(xué)任務(wù)重這些因素,我們充分利用35分鐘課堂教學(xué)時(shí)間去教育幫助隨班就讀學(xué)生,充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主陣地的作用。期初,我們組織任課老師學(xué)習(xí)區(qū)特殊教育康復(fù)指導(dǎo)中心下發(fā)的“隨班就讀課堂教學(xué)常規(guī)要求”,并下發(fā)隨班就讀教案樣張,要求教師不管是備課還是上課,教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)差異性,教學(xué)內(nèi)容要具有選擇性,在課堂教學(xué)中要因材施教,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要充分考慮到隨班就讀生的需要,進(jìn)行分層教學(xué),并為他們提供練習(xí)、回答的機(jī)會(huì),及時(shí)鼓勵(lì)、肯定學(xué)生。其間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還組織聽(tīng)課、教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),促使教師們?cè)谡n堂教學(xué)領(lǐng)域給這些孩子特別的關(guān)愛(ài)。
3、各項(xiàng)活動(dòng)情況
(1)教研活動(dòng)情況:教研組老師積極參加區(qū)組織的每次特教會(huì)議和特教教研活動(dòng),校內(nèi)教研組也定期地開(kāi)展教研活動(dòng)。每學(xué)期的活動(dòng)豐富多彩,有制定教研組計(jì)劃;有傳達(dá)區(qū)特教會(huì)議精神;有學(xué)習(xí)相關(guān)文件、文章;有進(jìn)行聽(tīng)課、競(jìng)賽評(píng)比等活動(dòng)。教研組活動(dòng)開(kāi)展得既扎實(shí),又靈活。
(2)心理健康教育:學(xué)校心理健康老師為這兩名學(xué)生專門(mén)備案,定時(shí)找他們個(gè)別談心,了解他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好以及有何心理障礙,然后進(jìn)行細(xì)致耐心的開(kāi)導(dǎo),從而使他們樹(shù)立生活的信心、學(xué)習(xí)的信心。
(3)家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合,凝聚著各界的無(wú)私關(guān)愛(ài)(676U.COm )
隨班就讀工作的開(kāi)展需要家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育合力。班主任、任課教師等定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,反饋了解學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)、生活情況,并及時(shí)記錄在家校聯(lián)系卡上,這樣隨著社會(huì)、學(xué)校、家庭教育的同步進(jìn)行,為每一個(gè)學(xué)生擎起了一片屬于自己的藍(lán)天,細(xì)致入微的工作開(kāi)展令家長(zhǎng)感到欣慰,家長(zhǎng)由對(duì)學(xué)校隱瞞病情變?yōu)槌ㄩ_(kāi)心扉,由對(duì)學(xué)生是否能夠適應(yīng)學(xué)校生活感到迷茫到轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生安置情況非常滿意,由被動(dòng)的交流變?yōu)闉閷W(xué)校工作開(kāi)展提出合理化建議。
(4)通過(guò)積極評(píng)價(jià)強(qiáng)化自信
對(duì)隨班就讀的殘疾學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),不能搞一刀切,他們更需要肯定與鼓勵(lì)。因此,一個(gè)贊許的眼神,一句善意的提醒,一次有效的表?yè)P(yáng),都給了隨讀生以安慰和鼓勵(lì)。我們隨時(shí)記錄他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,把他們的優(yōu)秀作品進(jìn)行保存,同時(shí)專門(mén)為他們出適合的檢測(cè)試卷,讓他們也感受到進(jìn)步的快樂(lè)。動(dòng)態(tài)、積極的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì),使隨讀學(xué)生的自信品質(zhì)得以強(qiáng)化,家長(zhǎng)比較滿意。
在工作中,我們還存在著不足之處,對(duì)隨班就讀學(xué)生的作業(yè)關(guān)注度還不夠,備課中分層備課實(shí)施還有待改進(jìn)。在下個(gè)學(xué)年的工作中,我們將針對(duì)不足之處在教研活動(dòng)時(shí)共同商討改進(jìn),將工作做得更好。
大班個(gè)人工作總結(jié) 篇8
托班月度工作總結(jié)_工作總結(jié)
一.管理工作
1.邀請(qǐng)專家來(lái)園指導(dǎo),開(kāi)展省優(yōu)質(zhì)幼兒園(百合幼)、省綠色學(xué)校及 南京市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作。
2.召開(kāi)四月份總結(jié)及五月份工作布置會(huì)議。繼續(xù)做好家長(zhǎng)參與考核 工作,結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)分,認(rèn)真做好考核回復(fù)工作。
3.開(kāi)展第二屆“春江花月夜”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。由藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)。在園內(nèi)開(kāi) 展家長(zhǎng)、師生書(shū)畫(huà)展、舞蹈比賽、家庭表演、歌唱等藝術(shù)展演活動(dòng),通過(guò)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)結(jié)合,為幼兒度過(guò)一個(gè)多彩難忘快樂(lè)的“六一”。
4.為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶,節(jié)約資源的意識(shí),結(jié)合藝術(shù)節(jié)開(kāi)展了“環(huán) 保服裝親子”活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念,倡導(dǎo) 節(jié)約資源,在孩子的心目中從小樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng),不 僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力,也讓環(huán)保意識(shí)在孩子們心中生根 發(fā)芽,同時(shí)促進(jìn)了家長(zhǎng)間的溝通與交流。
5.為了更好地豐富教師假期文化,倡導(dǎo)“低碳生活,綠色出行”。
由工會(huì)組織開(kāi)展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事 做環(huán)保人”活 動(dòng)。此次騎自行車游“牛首”活動(dòng),不僅,增進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)與 合作,營(yíng)造了一個(gè)積極向上、朝氣蓬勃的集體。同時(shí),喚起全園教師 都來(lái)關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保、從我做起、從
身邊做起、從小事做起,讓 教師們一同關(guān)注家園關(guān)注環(huán)境,倡導(dǎo)低碳生活。
6.大班孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了 ,即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。為了解決家長(zhǎng)和孩子們?nèi)雽W(xué)前的疑慮和不安:幼兒園大班年級(jí)組 特地組織家長(zhǎng),去鄰近的小學(xué)開(kāi)展幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)。得到了家長(zhǎng)們的 充分肯定和支持。
7.為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),全面提高我園保教質(zhì)量,幼兒園舉辦了教師 技能技巧比賽活動(dòng),為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺(tái)。
無(wú)論初賽、決賽,教師們都能積極參與、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真比賽,充分 展現(xiàn)了我園良好的精神風(fēng)貌。
8.03裝修正在進(jìn)行中,完成了百合園03新班開(kāi)班及生成主題的特色 環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
9.江蘇少兒頻道著名主持人:蘋(píng)果姐姐來(lái)到春江幼兒園與我們藝術(shù) 團(tuán)的小朋友一道播種綠色的種子,時(shí)間雖然短暫,但孩子學(xué)到了很多,收獲了很多,孩子種下的豆豆發(fā)了芽,使幼兒園的環(huán)境更加美麗!
10.根據(jù)區(qū)計(jì)劃,在小百合幼兒園舉行了雨花臺(tái)區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián) 盟”活動(dòng),根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)觀摩幼兒園半日活動(dòng),幼兒園匯報(bào)創(chuàng)建計(jì)劃?;顒?dòng)后進(jìn)行了 深入的交流、反饋。
二.教育教學(xué)、教科研工作
1、春江幼兒園結(jié)合特色主題活動(dòng),開(kāi)展了小、中、大年級(jí)教研大組 反思性教研活動(dòng)?;顒?dòng)由各大年級(jí)組長(zhǎng)主持,各幼兒園年級(jí)組組長(zhǎng)、教師及執(zhí)行園長(zhǎng)參加了研討。
老師為每次教學(xué)研討活動(dòng)精心準(zhǔn)備了特 色課,課后老師針對(duì)研討課展開(kāi)了熱烈討論。
同時(shí)教師們對(duì)近期的 工作進(jìn)行了教學(xué)反思,就工作中碰到的一些問(wèn)題進(jìn)行了探討。教師們 通過(guò)觀摩-說(shuō)課-洗課,在研討中共同碰撞,共同成長(zhǎng)。
2.教科研階 段匯總。對(duì)第三生成主題實(shí)施情況進(jìn)行交流,對(duì)研究活動(dòng)中存在的困 惑及研究過(guò)程中取得的成果進(jìn)行研討。
并對(duì)正在研究的二個(gè)課題資料 進(jìn)行收集整理歸檔。
3.按照原計(jì)劃,區(qū)語(yǔ)言組在我園開(kāi)展了活動(dòng),此次,給老師帶來(lái)的 兩節(jié)教研活動(dòng)的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師,他們的活 動(dòng)分別是小班早閱《春天》、大班早閱《熊小弟的柵欄》。二節(jié)課設(shè)計(jì) 巧妙,教師在活動(dòng)中注重問(wèn)題提出的技巧,幼兒互動(dòng)頻率高,活動(dòng)實(shí) 際效果好。
4.開(kāi)展新主題課程的研討及課程的實(shí)施工作。在實(shí)施過(guò)程中,根據(jù)幼 兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)。
5.組織教師開(kāi)展調(diào)研,積極進(jìn)行“十二五春江幼教發(fā)展計(jì)劃”的制 定。
6.結(jié)合各類區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng),幼兒園開(kāi)展了反思性教科研活動(dòng),通過(guò)對(duì)觀摩活動(dòng)的回顧、反思,進(jìn)行重新制定教案、邀請(qǐng)有思想的教 師執(zhí)教,教師進(jìn)行研磨,提高教師的教學(xué)能力。
7.向家長(zhǎng)宣傳早期教育的重要性及科學(xué)育兒指導(dǎo),有針對(duì)性地開(kāi)展 了03幼兒家長(zhǎng)科學(xué)育兒指導(dǎo)及豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)。
8.結(jié)合中班活動(dòng)開(kāi)放及家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),開(kāi)展中班年級(jí)組的研討,全年 級(jí)組集體備課,開(kāi)展集體研課,為開(kāi)放活動(dòng)的質(zhì)量做好準(zhǔn)備。
9.結(jié)合資源節(jié),教師們認(rèn)真研討,研出了很多符合我園特色的好課,在研討的過(guò)程中教師們得到了成長(zhǎng)。10.通過(guò)藝術(shù)節(jié)的開(kāi)展,教師們開(kāi)展活動(dòng)組織能力、主持能力、表演 能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高,出現(xiàn)了很多 優(yōu)秀的新作品。
通過(guò)家長(zhǎng)參與,使家長(zhǎng)更加了解、支持幼兒園的工作。
三.安全、保健、后勤工作
1、根據(jù)當(dāng)前重點(diǎn),幼兒園加強(qiáng)了安全保衛(wèi)
大班個(gè)人工作總結(jié) 篇9
“時(shí)光如梭,光陰似箭”,不知不覺(jué)中值得回憶的20xx即將過(guò)去,回顧這一年來(lái)的工作,電工班在動(dòng)力保障中心的關(guān)心和大力幫助下,班組成員的辛勤勞作和不懈努力下,我們克服重重困難,積極主動(dòng)的解決了所管轄設(shè)備存在的問(wèn)題,并兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨完成了部門(mén)安排和本職工作的各項(xiàng)任務(wù)。20xx年我們的主要工作有:
員工隊(duì)伍的建設(shè)方面
今年是西區(qū)醫(yī)院的第五個(gè)年頭,由于電工班人員流動(dòng)性大,為了及時(shí)補(bǔ)充員工隊(duì)伍,招聘員工的技能水平和素養(yǎng)參差不齊,這給我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髟斐闪酥T多不便。為了及時(shí)彌補(bǔ)這一先天缺陷,我們班組在日常工作與培訓(xùn)當(dāng)中,采取理論與實(shí)踐相結(jié)合加教、帶、幫的原則,并時(shí)刻提倡“勤奮敬業(yè)、業(yè)精技高、追求完美、嚴(yán)字當(dāng)頭、永爭(zhēng)第一”的工作精神,與時(shí)刻要積極主動(dòng)工作、想法設(shè)法協(xié)調(diào)解決問(wèn)題、遇事不推諉、不計(jì)較個(gè)人得失、爭(zhēng)做一名優(yōu)秀員工等思想。經(jīng)過(guò)多年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與班組成員的努力,現(xiàn)班組內(nèi)已初步形成“比、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍,與遇到問(wèn)題大家協(xié)調(diào)解決、班組榮我榮、班組恥我恥、樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。班組成員現(xiàn)均已達(dá)到崗位要求的'理論與實(shí)踐技能基礎(chǔ),甚至部分員工已成長(zhǎng)為崗位的多面手,班組的骨干。
“設(shè)備運(yùn)行與巡檢,節(jié)能降耗,模擬演練,排除故障”方面
作為后勤班組我們能夠加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),堅(jiān)持執(zhí)行醫(yī)院設(shè)備日、周、月巡檢制度,年巡檢設(shè)備11826臺(tái)/次,有效保障電力設(shè)備的運(yùn)行和降低故障發(fā)生率,排除突發(fā)性故障4次,分別是:公共綠地地?zé)綦娫炊搪?,食?樓配電柜老鼠咬斷電纜線,門(mén)診三樓配電柜斷路器燒毀,急診電柜合閘失靈。本年度組織專業(yè)培訓(xùn)5次,分別是:電梯運(yùn)行,應(yīng)急演練,安全用電,觸電急救,發(fā)電機(jī)使用。模擬演練5次,電梯故障時(shí)營(yíng)救梯內(nèi)人員,全院失電應(yīng)急演練,安全用電細(xì)則,實(shí)施觸電急救,發(fā)電機(jī)投入與切換。
設(shè)備設(shè)施維修保養(yǎng)方面
20xx年我們先后對(duì)醫(yī)院各區(qū)域配電設(shè)備、燈具、線路、電梯、等執(zhí)行了年度檢修制度,并根據(jù)檢修記錄做了相應(yīng)的維修與保養(yǎng)。使設(shè)備設(shè)施處于良好的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),全年內(nèi)無(wú)一次因我班組管轄的設(shè)備設(shè)施故障引起病人投訴或影響醫(yī)院經(jīng)營(yíng)的,為醫(yī)院的安全經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造了條件。
20xx年即將安全平穩(wěn)而過(guò),然而取得的成績(jī)只能代表過(guò)去,不足之處需及時(shí)彌補(bǔ)。尤其在員工的技能水平和運(yùn)行節(jié)約能源方面,需要進(jìn)一步提升方能跟上時(shí)代步伐。我們會(huì)再接再厲為醫(yī)院的明天更加努力奮斗!
XXX
20xx年XX月XX日
大班個(gè)人工作總結(jié) 篇10
畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點(diǎn),在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天,這個(gè)問(wèn)題更加突出。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級(jí)學(xué)生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任,指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè),協(xié)助其他教師作好班主任工作,是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé)。
一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想穩(wěn)定工作
連續(xù)6年以95%的一次就業(yè)率居淮海工學(xué)院的班級(jí)學(xué)生就業(yè)率前列。
1.充分認(rèn)識(shí)就業(yè)形式。了解相關(guān)政策動(dòng)態(tài)
堅(jiān)持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位,增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。XX年以來(lái),全國(guó)大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增。XX年,我國(guó)普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬(wàn),XX年我國(guó)普通高校畢業(yè)生數(shù)量突破239.1萬(wàn)人。XX年306.8萬(wàn)人,XX年413萬(wàn),XX年495萬(wàn),就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。因此,及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)壓力,加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時(shí),班主任還應(yīng)該及時(shí)了解動(dòng)態(tài)信息,一方面,減輕學(xué)生的思想壓力,另一方面,又要鼓動(dòng)學(xué)生及時(shí)出擊,尋找各種渠道,增強(qiáng)緊迫感。
2.充分收集就業(yè)信息,拓寬就業(yè)渠道
今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過(guò)人才市場(chǎng)、通過(guò)關(guān)系、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑。教研室和班主任根據(jù)教師掌握的資料。統(tǒng)計(jì)了相關(guān)行業(yè)對(duì)口單位,其目的是通過(guò)建立對(duì)口單位數(shù)據(jù)庫(kù),通過(guò)近年來(lái)的測(cè)量學(xué)會(huì)會(huì)議通訊錄、gis年會(huì)通訊錄、數(shù)字江蘇論壇、gps年會(huì)通訊錄等文件。網(wǎng)上對(duì)口單位的搜索等,將與地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話等錄入計(jì)算機(jī),并打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生。同時(shí),推薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站,鼓勵(lì)學(xué)生積極登錄,查閱資料。主動(dòng)聯(lián)系,讓學(xué)生根據(jù)自己的情況和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地選擇聯(lián)系業(yè)單位。對(duì)于后一屆的畢業(yè)生。則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反饋給他們,以獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
3.調(diào)查學(xué)生的就業(yè)志愿
這方面工作主要分兩個(gè)方面。第一。分行業(yè)就業(yè)。根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn),對(duì)gis、gps、rs、圖形圖象處理、網(wǎng)絡(luò)信息管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃、房地產(chǎn)等,有針對(duì)性地進(jìn)行就業(yè)專題報(bào)告,必要時(shí)請(qǐng)外面相關(guān)單位專家進(jìn)行。第二,分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對(duì)畢業(yè)生有不同的要求。根據(jù)需要,分別就華東、華北、西南、華南等地區(qū)做專題介紹,還可以就上海、南京、北京等重點(diǎn)城市做具體分析指導(dǎo)。通過(guò)分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿填報(bào)形式,便于一旦有用人單位有崗位需求,及時(shí)把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。事實(shí)證明,分行業(yè)、分地區(qū)就業(yè)是可行的、有效的。
4.制作推薦書(shū)的彩色封面
制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書(shū)是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力,又能夠擴(kuò)大學(xué)校的影響,給招聘者留下深刻的印象。
5.召開(kāi)模擬招聘會(huì)
為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧,讓我們的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛,也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況,在第七學(xué)期前召開(kāi)模擬招聘會(huì)。參加招聘的單位人員由系、教研室邀請(qǐng)。以測(cè)量類、地理信息系統(tǒng)專業(yè)、土地、城鎮(zhèn)規(guī)劃等單位相關(guān)人員參加。人員中,既要由有專業(yè)人員,也要有外單位的人事部門(mén)管理人員,以便學(xué)生能夠參加全面的、真實(shí)的招聘會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)試能力
二、順利畢業(yè),跟蹤聯(lián)系
學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對(duì)班級(jí)的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時(shí)期,所以,讓畢業(yè)生含著留戀離校,含著信心離校。在畢業(yè)前,班主任協(xié)助學(xué)生工作部門(mén)做好畢業(yè)鑒定工作,協(xié)助教學(xué)部門(mén)做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯工作,以完成對(duì)大學(xué)四年的總工作。學(xué)生會(huì)感到畢業(yè)前的這些工作是最緊張、最忙碌、最有意義的工作,—般會(huì)投入全部的精力完成的。
從心理上講,畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)生活,已經(jīng)初步形成自己的人生觀、價(jià)值觀,并且逐步走向成熟,但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過(guò)分的“成熟”,比如,以老大自居,從學(xué)習(xí),工作中以過(guò)來(lái)人身份對(duì)低年學(xué)生進(jìn)行不利引導(dǎo)等。這些不良傾向需要加強(qiáng)引導(dǎo)。作為畢業(yè)班的學(xué)生,的問(wèn)題是學(xué)生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學(xué)生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意合作、作風(fēng)散漫等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題。本人通過(guò)班主任工作,認(rèn)為班主任應(yīng)該站在學(xué)生的角度,除了主題班會(huì)以外,還要深入學(xué)生,找個(gè)人聊天,來(lái)解決他們的實(shí)際問(wèn)題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理:“反正我也要畢業(yè)了,學(xué)校對(duì)我們有特殊政策”。其實(shí),畢業(yè)生不是特殊人群,如果說(shuō)特殊的話,也在于自己的責(zé)任比別的年紀(jì)的學(xué)生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方。放下畢業(yè)班學(xué)生的架子,是作作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。
另外,對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作,要常抓不懈,不能掉以輕心,否則。學(xué)生一旦形成某些惰性,就不容易改變。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)習(xí),關(guān)注生活,如果整個(gè)班級(jí)處于一個(gè)積極向上的班風(fēng),就會(huì)減少一些不必要的麻煩。班主任還應(yīng)做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作。讓他們?cè)趯W(xué)生中樹(shù)立形象。做好表率。充當(dāng)班主任老師的左右手,也會(huì)取得良好的效果。
三、很抓學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生的成就感
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,如果學(xué)生對(duì)專業(yè)不熟悉,不了解是正常的。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于專業(yè)有了比較全面的學(xué)習(xí)和了解后。學(xué)生才會(huì)更加喜愛(ài)自己的專業(yè)。在筆者見(jiàn)到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)的學(xué)生中。畢業(yè)學(xué)年是他們抓學(xué)習(xí)最緊的一年,尤其是主干專業(yè)課程如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)管理。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙感等課程,學(xué)生是主動(dòng)、積極要求學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的。在畢業(yè)學(xué)年,組織學(xué)生國(guó)家勞動(dòng)部主持的職業(yè)技能鑒定考核,也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。班主任應(yīng)該利用這些優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的成就感覺(jué)。
畢業(yè)學(xué)年,通常學(xué)生會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象。一部分學(xué)生選擇考研。對(duì)于這部分學(xué)生,教師應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生考研深造,這樣做不僅對(duì)現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)起到一個(gè)很好的促進(jìn)作用。而且一旦形成良性循環(huán),對(duì)專業(yè)的發(fā)展,榜樣的樹(shù)立,優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng),的建立等都是有利的。班主任應(yīng)積極創(chuàng)造條件,為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境、資料收集、爭(zhēng)取時(shí)間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作。另一部分學(xué)生是沒(méi)有考研,打算直接就業(yè)。事實(shí)上,這部分學(xué)生并不是不求上進(jìn),而是沒(méi)有作好積極的引導(dǎo)。他們還是有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)的。只是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于社會(huì)知識(shí)、就業(yè)知識(shí),甚至是為未來(lái)的工作積極考證,增加自己的就業(yè)籌碼。
所以。形成良好的班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生積極考研或考證,增強(qiáng)自己的實(shí)力與資本,是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)該做的事情。
四、做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。為學(xué)生減輕壓力
部分高校教師認(rèn)為。畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情,是專職輔導(dǎo)員教師的職責(zé),與普通教師、班主任工作關(guān)系不大。其實(shí),班主任在這方面的工作是很重要的,在對(duì)學(xué)生思想狀況的了解、學(xué)生就業(yè)的意愿、每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn)、就業(yè)信息的掌握和對(duì)就業(yè)的把握要比學(xué)生強(qiáng),應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極指導(dǎo)。在教研室和班主任共同努力下,地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)。
在大學(xué)從發(fā)展知識(shí)和能力的功能向提供服務(wù)和交往功能的延伸中,作為大學(xué)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的層次的研究生,人格的培養(yǎng)也應(yīng)具有其道德特殊性。這一特殊性表現(xiàn)在:一方面,以堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)構(gòu)筑知識(shí)構(gòu),利用科學(xué)技術(shù)作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)財(cái)富的引擎,成為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重要人力基礎(chǔ);另一方面,也是更為重要的,以歷史的社會(huì)責(zé)任涵養(yǎng)完善人格,為人類解決精神世界的問(wèn)題服務(wù)。
大班個(gè)人工作總結(jié) 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 我班在大隊(duì)黨委以及連隊(duì)支部一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全班人員的積極配合下,安全、圓滿、順利的完成了第九期駕駛培訓(xùn)任務(wù),回首這四個(gè)月的歷程,讓人歡喜讓人憂愁,有累累碩士學(xué)位,也有險(xiǎn)阻的考驗(yàn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 一、學(xué)習(xí) (1)*學(xué)習(xí)中,自開(kāi)訓(xùn)以來(lái),大隊(duì)和連隊(duì)組織了多次*學(xué)習(xí),其中有片區(qū)教育以及其它,*是我們部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的體現(xiàn),通過(guò)學(xué)習(xí),我班人員端正了思想,嚴(yán)格了作風(fēng),真正把思想投入到了駕駛學(xué)習(xí)中,實(shí)現(xiàn) 了合格軍人向合格駕駛員的跨越。
(2)理論學(xué)習(xí)中,理論水平是駕駛技術(shù)的基礎(chǔ),因此,除了積極響應(yīng)大隊(duì)、連隊(duì)的理論學(xué)習(xí)之外,我還加強(qiáng)了班上的理論實(shí)踐,這幾年在部隊(duì)的經(jīng)驗(yàn),使我認(rèn)識(shí)到以身作則是上乘的帶兵之道,我班堅(jiān)持了班長(zhǎng)帶頭,學(xué)習(xí)緊跟等,比學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)勁頭,取得了良好的效果,使我班的理論水平久居前列。
二、訓(xùn)練 長(zhǎng)期以來(lái),我班都堅(jiān)持了上級(jí)的安全為重點(diǎn),以訓(xùn)練為中心的指示,在訓(xùn)練中常年不懈,確保了安全,*訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練兩不誤,在落實(shí)好指示的同時(shí),我班在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮全班人員的潛能,對(duì)訓(xùn)練及管理工作提出了很多、很好的建議和意見(jiàn)。使我班的訓(xùn)練工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。
(一)場(chǎng)地訓(xùn)練中,積極認(rèn)真的分析了學(xué)員緊張、被動(dòng)的心理狀態(tài)之后,首先對(duì)班長(zhǎng)的心理進(jìn)行了調(diào)整,并采用了相應(yīng)的措施,首先是精心引導(dǎo),耐心的講解,并努力控制自己急于求成,恨鐵不成鋼的心理,在訓(xùn)練中取得了優(yōu)秀的成績(jī),為以后的訓(xùn)練打下了基礎(chǔ).
(二)一般道路駕駛中,針對(duì)各學(xué)員心理、動(dòng)作、接受能力等一系列因素的影響,采取了應(yīng)對(duì)方法,因人施教,精心講解,以情帶兵,先理論后實(shí)踐,先容易后難,先講解示范后逐個(gè)練習(xí)等運(yùn)用,使我班的訓(xùn)練效果提高到了一個(gè)新的水平,在這一階段的訓(xùn)練中,有一個(gè)過(guò)渡式的適應(yīng)期,這只是一個(gè)過(guò)程,若不善于總結(jié),難于發(fā)現(xiàn),就會(huì)導(dǎo)致在訓(xùn)練中情緒激動(dòng),訓(xùn)練方法偏向,妨礙后期的效果,因此在訓(xùn)練中我意識(shí)到了這一點(diǎn),把握了這一切變化,保證了后期的效果。
(三)長(zhǎng)途訓(xùn)練中,這一階段是學(xué)員的提高總結(jié)的有利時(shí)機(jī),如把握不好只會(huì)起反作用,使學(xué)員形成許多的孤僻動(dòng)作,在訓(xùn)練中我班堅(jiān)持了嚴(yán)格的教學(xué)秩序,約束了學(xué)員的言行,克服了上述許多的困難。 總之,學(xué)員的四個(gè)月的學(xué)習(xí),在最后的畢業(yè)考核中,逐步宣告結(jié)束,平時(shí)的訓(xùn)練成績(jī),都不能得到了充分的體現(xiàn),大隊(duì)以及連隊(duì)的嚴(yán)格要求,證明了這重要的一切,滿意的答案,優(yōu)異的成績(jī),我班取得的成績(jī)終于沒(méi)讓連隊(duì)失望,也好好的回報(bào)了連隊(duì)。
三、管理 學(xué)員的成分復(fù)雜,來(lái)自五湖四海,而且大多數(shù)是剛跨出校門(mén)的學(xué)生,經(jīng)過(guò)部隊(duì)兩個(gè)月的培訓(xùn),只能算是一名兵,還不算一個(gè)合格的兵,要想實(shí)現(xiàn)在四個(gè)月這樣短的時(shí)間內(nèi),由一名普通士兵轉(zhuǎn)變成一名合格的駕駛兵轉(zhuǎn)變,除了有嚴(yán)格的訓(xùn)練外,還應(yīng)有必不可少的管理與思想疏導(dǎo),因此我班注重了行政管理工作和思想工作雙管齊下,采取了經(jīng)常性的談心交心,關(guān)心士兵的日常生活,采取簡(jiǎn)單慶祝生日等方法,一方面便于管理,另一方面也可以增加我和學(xué)員之間的距離,同時(shí)增加感情。
四、生活 生活中要求全班人員嚴(yán)于律已,拿出良好的作風(fēng),生活和重點(diǎn)就是堅(jiān)持一日生活制度,搞好內(nèi)務(wù)環(huán)境衛(wèi)生,給自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,要想抓好生活作風(fēng),首先要從思想上下功夫,才能達(dá)到事半功倍的效果,我班正是抓好了這一點(diǎn),才能達(dá)到了生活和內(nèi)務(wù)的高水平,另外一點(diǎn)就是細(xì),要把各項(xiàng)工作細(xì)化,落實(shí)到人頭上,才能增強(qiáng)本班人員的責(zé)任心與積極性,完成上級(jí)的任務(wù)。 五、存在的不足 通過(guò)長(zhǎng)期的總結(jié),從幾個(gè)月訓(xùn)練、生活等大項(xiàng)工作下來(lái),得出結(jié)論一些需要改進(jìn)的方面,主要有:
1、心情帶兵思想過(guò)重,造成偶爾管理不力 2、訓(xùn)練中車上精講,車下細(xì)講把握不準(zhǔn)
3、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生細(xì)小方面規(guī)范不力 六、措施 針對(duì)以上存在的不足,整改措施如下: 1、要以嚴(yán)格管理為前提,加強(qiáng)彼此之間情感的交流 2、精心總結(jié)??朔涣剂?xí)慣,確保訓(xùn)練質(zhì)量
3、多請(qǐng)教,多學(xué)習(xí),做到心細(xì)如絲,把握關(guān)鍵,提高工作質(zhì)量 以上是我對(duì)本期工作的總結(jié),不到位之處望各位領(lǐng)導(dǎo)和班長(zhǎng)批評(píng)指正 。
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