實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇1
當(dāng)我剛從學(xué)校畢業(yè)走向社會(huì)時(shí)，心里充滿了迷茫，不知道今后的路將走向何方?一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)：我在20xx年12月底參加奧捷五金江蘇有限公司的招聘考試，通過(guò)考試來(lái)到奧捷五金江蘇有限公司，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，于1月4日到奧捷五金江蘇有限公司實(shí)習(xí)三個(gè)月，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)五金這個(gè)大家庭有了初步的了解，也對(duì)自己有了深刻的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)的時(shí)間快而又短暫，不知不覺(jué)實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就過(guò)去了?；叵脒@段日子，我真的有很失落過(guò)，也有很認(rèn)真過(guò)，很高興過(guò)，而現(xiàn)在就是很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)。馬上就要回學(xué)校了，還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)間做個(gè)報(bào)告，也是對(duì)自己實(shí)習(xí)的鑒定。
在半年的實(shí)習(xí)生活以來(lái)。我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識(shí)和道理?；仡櫚肽暌詠?lái)，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的.事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過(guò)來(lái)，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì)努力提
高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。
在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我要努力獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力，我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì)拒絕你的。
一、個(gè)人表現(xiàn)。
1、嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。上班伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《辦公室人員日常行為規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)章制度，并牢記于心，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。如堅(jiān)持每天上班提早到單位，打掃辦公室衛(wèi)生，為同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)干凈的工作環(huán)境。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)。我在制造二部辦公室經(jīng)?？匆恍╆P(guān)于寫作的書籍，參考一些機(jī)關(guān)文件及以往的資料，試著寫一些心得體會(huì)，并向前輩老師請(qǐng)教寫作相關(guān)的知識(shí)。
3、主動(dòng)與同事交流，了解單位情況，聽(tīng)取同事對(duì)自己的批評(píng)和建議。
4、積極參加單位組織的活動(dòng)，如去產(chǎn)線支緩的義務(wù)勞動(dòng)。
二、個(gè)人收獲。
首先，心態(tài)的轉(zhuǎn)變。要知道作為一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生，通常對(duì)自己的今后，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)鍛煉，讓我認(rèn)清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真正地從基礎(chǔ)做起，從小事做起。
其次、對(duì)自己的崗位有了初步的認(rèn)識(shí)。辦公室作為一個(gè)綜合性地科室，擔(dān)負(fù)著上情下達(dá)、下情上報(bào)、對(duì)外交往和后勤服務(wù)等繁重工作，
處于協(xié)調(diào)各部門、連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐地位，是公司的信息中心、服務(wù)中心、參謀中心、運(yùn)轉(zhuǎn)中心和指揮中心。做為辦公室的一員，不是簡(jiǎn)單的往凳子上一坐，聽(tīng)聽(tīng)電話，發(fā)發(fā)文件，需要的是眼活手快、會(huì)寫能跑。因此，今后我要加強(qiáng)這方面的鍛煉與學(xué)習(xí)。
第三、適應(yīng)新的工作環(huán)境。以往自己總是很懶，不愿意做事，總感覺(jué)什么事一定會(huì)“船到橋頭自然直”，因此實(shí)習(xí)期間吃了不少的苦。經(jīng)過(guò)同事們的幫助，自己漸漸的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，也學(xué)到了學(xué)校書本上沒(méi)有的知識(shí)--與同事相處的方法和積極地工作態(tài)度。
三、認(rèn)識(shí)自己的不足。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，收獲良多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足。在工作上，有時(shí)比較粗心大意，不夠細(xì)心，干事謹(jǐn)慎有余，以至于縮手縮腳;在生活上，對(duì)于自己要求不太嚴(yán)格，在學(xué)校的一些壞毛病沒(méi)有徹底改正，自己做錯(cuò)事時(shí)，帶有一種得過(guò)且過(guò)的心態(tài);在寫作上，基礎(chǔ)比較薄弱，腦子里裝的東西少，寫東西時(shí)需要輔助工具，比如電腦等，不能獨(dú)立的完成寫作。
四、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高寫作能力。多看有關(guān)寫作方面的書籍，經(jīng)常閱讀文件，了解公司發(fā)展歷史、人文文化、人際交往等，充實(shí)自己的寫作素材。
2、積極參加自學(xué)考試，從中提高自己的認(rèn)知水平，改變心態(tài)。
3、愛(ài)崗敬業(yè)。
這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷，我最大的收獲莫過(guò)于在敬業(yè)精神、思想境界。公司的美好明天要靠大家的努力往創(chuàng)造，相信在全體員工的共同努力下，公司的美好明天更輝煌。
實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇2
時(shí)間過(guò)得真快。9月12日至10月26日，進(jìn)入華中師范高校第一附屬中學(xué)，離開。在這40天里，我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。同時(shí)，我得到了全面系統(tǒng)的各方面培訓(xùn)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我從聽(tīng)課和批改作業(yè)開頭。雖然這些任務(wù)很簡(jiǎn)單，但它們特別重要，由于它們是我了解同學(xué)狀況的入口。我從兩個(gè)方面理解同學(xué)：上課答題和完成作業(yè)。當(dāng)我站在講臺(tái)上，看著下面一雙雙渴望學(xué)問(wèn)的稚嫩的眼睛，我突然意識(shí)到我的角色已經(jīng)從同學(xué)變成了老師，我意識(shí)到我在課前一周的備課工作是仔細(xì)備課，仔細(xì)組織教案，孜孜不倦地嘗試說(shuō)話，反復(fù)轉(zhuǎn)變教案并不是白費(fèi)的，當(dāng)下課后身邊有許多同學(xué)的時(shí)候，我才更加意識(shí)到。我總是以一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清楚的文字說(shuō)明每一個(gè)問(wèn)題，用深情表達(dá)每一個(gè)核心學(xué)問(wèn)。此外，我謹(jǐn)記導(dǎo)師張先生給我的全部建議，從教學(xué)方法到課堂組織和回答問(wèn)題，我收獲頗豐。
班主任實(shí)習(xí)期間，我主動(dòng)幫助前任班主任做好班主任工作。由于每天住在國(guó)內(nèi)，所以上午自習(xí)和晚上自習(xí)都不能參與。不過(guò)我每天早上自習(xí)，課間練習(xí)，眼保健操，中午看報(bào)的時(shí)候都會(huì)去上課了解狀況。下午自習(xí)我會(huì)常常走進(jìn)課堂，關(guān)心同學(xué)解決作業(yè)或課外練習(xí)中遇到的問(wèn)題和疑問(wèn)。間或會(huì)在上課的時(shí)候走進(jìn)班級(jí)和同學(xué)溝通，關(guān)心他們解決困難，基本上深化了解同學(xué)，另外，我還幾次走進(jìn)女生宿舍看望他們，關(guān)懷他們的生活。實(shí)習(xí)期間還主持策劃了三次主題班會(huì)——《別忘了國(guó)恥》，紀(jì)念9月18日《長(zhǎng)征》，《我的白色象牙塔》。
實(shí)習(xí)期間還做了訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告，從同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、課外活動(dòng)中了解同學(xué)！
經(jīng)過(guò)40多天的實(shí)習(xí)，我通過(guò)以身作則，體會(huì)到了當(dāng)老師的重要性、艱難性和艱辛。雖然始終在努力，但還是有一些不足，比如上課表情不自然，似乎還在背教案，上課要大膽一點(diǎn)，語(yǔ)氣太平和，需要提高對(duì)課堂的針對(duì)性。
總之，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中收獲很大，感謝導(dǎo)師！感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)！
實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇3
不同律所、不同的師傅情況各異，但主要做的還是以下的這些工作：
1、處理有關(guān)法律問(wèn)題的來(lái)信、來(lái)訪，接待客戶解答一些簡(jiǎn)單的法律詢問(wèn)；
2、幫助律師寫簡(jiǎn)單的法律文書；收發(fā)、整理和保管各種文件檔案和資料，撰寫相關(guān)法律文件，如：起訴書，答辯狀等；
3、負(fù)責(zé)日常律師與客戶之間的溝通工作。
4、協(xié)助律師調(diào)查取證、抄寫文書、摘錄案卷材料、會(huì)見(jiàn)被告或當(dāng)事人，送達(dá)文件及辦理其他輔助性工作；
5、協(xié)助律師辦理案件，在出庭時(shí)負(fù)責(zé)做開庭記錄，傳遞文件證據(jù)等；
6、開拓業(yè)務(wù)等。
這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，針對(duì)于律所，學(xué)的是律所業(yè)務(wù)的運(yùn)轉(zhuǎn)流程，同時(shí)熟悉了解律所的管理模式；針對(duì)于具體的案件，學(xué)的是具體的辦案過(guò)程，以及每個(gè)案件背后的辦案思路。
這里，總結(jié)了以下十大成長(zhǎng)建議，希望給你們帶來(lái)啟發(fā)：
1、在新的環(huán)境里努力刷“存在感”
律所是“人的集合”，不僅體現(xiàn)在律師這個(gè)行業(yè)，對(duì)于任何組織形式都適用，刷存在感但并不是很狹隘的了解為“出風(fēng)頭”“溜須拍馬”“搶功勞”。而是在別人的觀念上種植一種印象，或者為人知曉的關(guān)于你的比較好的、突出的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)自己的努力讓別人給自己貼標(biāo)簽。
2、做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，在不同階段為自己訂立目標(biāo)
比起哪些遙遠(yuǎn)的宏偉的大計(jì)劃，我推薦大家每天寫一個(gè)“日工作總結(jié)”，在總結(jié)里，制定日學(xué)習(xí)計(jì)劃，還有階段性的小目標(biāo)。
累計(jì)足夠的時(shí)間之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)在逐漸的完善，并且，點(diǎn)滴的積累下所顯現(xiàn)的目標(biāo)和方向，往往具備較高的可行性。
3、學(xué)會(huì)閱卷和裝訂案卷
不要覺(jué)得閱卷、裝訂案卷這樣的整理工作沒(méi)有意義，其實(shí)，真正的辦理案子，最初的工作就是要學(xué)會(huì)高效的閱卷，梳理案件的重要信息，理清人物關(guān)系。
向身邊和業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的律師學(xué)習(xí)，然后，對(duì)每個(gè)案卷做好案例匯報(bào)和書摘，方便以后查閱；
對(duì)已經(jīng)結(jié)案的案件進(jìn)行裝訂也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以系統(tǒng)的審視思考整個(gè)過(guò)程，結(jié)合對(duì)方當(dāng)事人抗辯、司法機(jī)關(guān)的判決、我方的觀點(diǎn)等方面掇菁擷華。
4、多“聽(tīng)”
聽(tīng)庭審，思考案件論證體系與邏輯，對(duì)法律事實(shí)的把握與舉證、對(duì)法理規(guī)定的解釋與運(yùn)用、對(duì)案件爭(zhēng)議點(diǎn)的分析與說(shuō)理；
聽(tīng)談客戶，向師父學(xué)習(xí)如何跟當(dāng)事人詳略有當(dāng)?shù)姆治霭盖?，如何營(yíng)造當(dāng)事人的合理預(yù)期，如何恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)當(dāng)事人的不當(dāng)要求，如何協(xié)商委托費(fèi)用等。
5、定期總結(jié)
一定要抽時(shí)間總結(jié)工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)心得，辦案的體會(huì)，不總結(jié)，你只是過(guò)一遍腦永遠(yuǎn)不會(huì)成為自己的東西，這些都是寶貴的資源，時(shí)間久了拿出來(lái)看看，會(huì)更加歷久彌新。
6、量化每天的學(xué)習(xí)量
學(xué)科和行業(yè)的專業(yè)性，知識(shí)內(nèi)容復(fù)雜，要求我們的擁有更多的知識(shí)儲(chǔ)備才能時(shí)刻保持專業(yè)，才能應(yīng)對(duì)層出不窮的法律案件；
此外，量化學(xué)習(xí)量，每日、每周、每月、每季度。明確每天必須要看的案例、新聞、書籍；要寫的文章、隨筆、計(jì)劃總結(jié)等等。
7、多“寫”，鍛煉文筆和思路
所有的法律案子都避免不了寫起訴狀、辯護(hù)詞、法律意見(jiàn)等，一個(gè)好的文筆至關(guān)重要。如果你寫的辯護(hù)詞邏輯混亂，說(shuō)理不清，表達(dá)不清楚，又如何讓法官采用你的意見(jiàn)？
前期，不需要執(zhí)著于太過(guò)于精彩的文筆，你需要追求的基本寫作目標(biāo)只有兩個(gè)：邏輯清晰，說(shuō)理有理。
8、利用好互聯(lián)網(wǎng)
在學(xué)習(xí)方面，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代隨處都是成本低廉的學(xué)習(xí)方法，一定要更好的利用各種資源；在案源拓展方面，網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)很好的檢索和展示工具。
9、勤能補(bǔ)拙
沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)不要緊，但是你一定要勤奮，律師行業(yè)沒(méi)有所謂捷徑，勤奮和自律是你快速成長(zhǎng)的唯一方法。
10、長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，發(fā)散思維
實(shí)習(xí)律師在入行初盡管前方有出口，但因?yàn)閷?duì)行業(yè)缺乏全局的了解，容易因隧道而限制自己的眼界和思維。但是，自己一定要拓寬心路，打開視野，凡事多想一點(diǎn)，多行一步，才能在“隧道”里看到現(xiàn)實(shí)的局限，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足發(fā)展。
實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇4
三個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中我的收獲很多，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是烏魯木齊第73中學(xué)，是一所重點(diǎn)招生學(xué)校，很有發(fā)展前途。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì)，就是說(shuō)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，實(shí)在是難得。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，提高了漢語(yǔ)授課能力，提高了雙語(yǔ)教學(xué)能力，更新了雙語(yǔ)教學(xué)觀點(diǎn)，提高了雙語(yǔ)教學(xué)方面的修養(yǎng)。
實(shí)習(xí)期間，完成任務(wù)情況如下：聽(tīng)課40節(jié)，教案20篇，說(shuō)課稿5篇，上課64節(jié)，考試兩次，綜合實(shí)踐課次數(shù)6次，參加班會(huì)7次，綜合實(shí)踐活動(dòng)一次。
下面，我對(duì)三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)：
一、思想觀點(diǎn)方面：
作為一個(gè)教師，而且享受國(guó)家待遇，在職培訓(xùn)的教師，再說(shuō)肩負(fù)著培養(yǎng)雙語(yǔ)教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)授課方面的不少知識(shí)，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習(xí)，實(shí)踐雙語(yǔ)教學(xué)方面所學(xué)的知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。
首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
聽(tīng)到三個(gè)月的實(shí)習(xí)的消息，我心里很高興，我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很需要，可以說(shuō)是及時(shí)雨。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí)，又可以深入實(shí)踐，提高雙語(yǔ)教學(xué)能力。而且實(shí)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的條件比任何地方都好，這里是我們最好的實(shí)習(xí)環(huán)境。來(lái)到實(shí)習(xí)地后，學(xué)校讓我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文課。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，而且是我盼望的機(jī)會(huì)。之前，我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)來(lái)了，我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。
二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：
我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后，端正自己的實(shí)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會(huì)，認(rèn)真開始上課。樹立機(jī)會(huì)觀念，激發(fā)自身的努力和熱情，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，積極配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認(rèn)真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作，虛心向指導(dǎo)教師和其他教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng)，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí)，為未來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。
三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面：
學(xué)校給我安排兩個(gè)班的語(yǔ)文課，這個(gè)學(xué)期一開始就開始上課了。接受任務(wù)后，我立刻動(dòng)身，認(rèn)真準(zhǔn)備，全面地開展了課堂教學(xué)。
上課前，做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：聽(tīng)課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下大力氣，有效地進(jìn)行了教學(xué)。上課前，聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語(yǔ)，完善了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺(jué)得很踏實(shí)，感覺(jué)到了這堂能上。
寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會(huì)課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真分課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。
寫教案時(shí)，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。寫完后，通過(guò)了指導(dǎo)教師的批閱。上課時(shí)，面對(duì)眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認(rèn)真，要千萬(wàn)認(rèn)真。樹立這種信念，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話語(yǔ)和對(duì)我的行禮重，我看到了一種尊重感。在他們那里，我感覺(jué)到了一種成就感，我可以斷定，我的實(shí)習(xí)有很大收獲。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對(duì)他們?cè)趺礃?，他們就?duì)你怎么樣。
上課時(shí)，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法，面對(duì)每個(gè)學(xué)生，使不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步。尖子生得到了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步。
下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力。
注重學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高了漢語(yǔ)授課能力，我面對(duì)的學(xué)生是純粹的漢語(yǔ)授課的學(xué)生，光靠一般的語(yǔ)言是不可行的，要有豐富的語(yǔ)言才是。我在實(shí)習(xí)中，一邊上好課，一邊努力學(xué)習(xí)語(yǔ)言，廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生，擴(kuò)大了語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)習(xí)教材時(shí)，掌握專業(yè)語(yǔ)言的同時(shí)，掌握了一套課堂用語(yǔ)，靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法，優(yōu)化了課堂教學(xué)，吸引了學(xué)生。
為了不斷提高自身的漢語(yǔ)授課能力，提高授課技能，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也聽(tīng)了其他老師的課，提高了教學(xué)能力。
四、班級(jí)管理方面：
我是三年級(jí)（二）班的副班主任，也是該班的語(yǔ)文老師。作為一個(gè)班主任，對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大，對(duì)班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加每周一的班會(huì)課和周五的總結(jié)會(huì)，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和技巧，掌握了一套管理班級(jí)的技巧，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
早讀和下午的自習(xí)時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生的問(wèn)題，為班級(jí)的管理付出了一份力量。針對(duì)班里發(fā)生的事情，進(jìn)行及時(shí)檢查和處理，提高了學(xué)生的凝聚力，提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問(wèn)題。
五、科研方面：
對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，科研活動(dòng)是很重要，我們的提高和科研活動(dòng)有直接的關(guān)系。我上課的同時(shí)，還注重科研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，課程改革綱要，清華大學(xué)語(yǔ)文教材分析和各種各樣的教育教學(xué)論文，提高了自身的教學(xué)水平。
六、遵守紀(jì)律方面：
到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒(méi)有無(wú)故落課。準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力和留下了良好的影響。
七、不足之處：
我相信，在教育行業(yè)里，我是一個(gè)優(yōu)秀的教師，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，我積極向上，我對(duì)學(xué)生，對(duì)本本職工作有責(zé)任心，我有信心，我會(huì)跟上社會(huì)，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)漢語(yǔ)授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績(jī)，基本上掌握了漢語(yǔ)授課能力，我還存在了不少問(wèn)題。
一是寫漢字不標(biāo)準(zhǔn)，我寫字不好，已經(jīng)開始練字了，但是還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的字體了，我還繼續(xù)聯(lián)系。
二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對(duì)了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個(gè)別指導(dǎo)，這個(gè)我沒(méi)能做到。
三是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論，再說(shuō)，學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有用在課堂教學(xué)中。四是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進(jìn)步，這還夠。我有時(shí)間補(bǔ)充自己，學(xué)習(xí)一更多的知識(shí)，但是由于一些主觀原因，沒(méi)有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了也是一些片面性的東西。
五是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個(gè)班主任和授課教師，應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒(méi)有合他們?nèi)娴臏贤?，只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。
九、努力方向：
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實(shí)習(xí)活動(dòng)，也學(xué)，習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了以后的雙語(yǔ)教育、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，我相信，漢語(yǔ)授課任務(wù)我可以擔(dān)任。
回去后，更嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，更提高自己，發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己，堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。
實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇5
一、教育實(shí)習(xí)的目的
（一）引導(dǎo)學(xué)生樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的志向，并對(duì)他們進(jìn)行師德教育，使其初步具備人民教師應(yīng)有的品德素質(zhì)，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的需要；
（二）引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，綜合運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，初步培養(yǎng)他們從事基礎(chǔ)教育工作的能力；
（三）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究教育科學(xué)，在教育實(shí)踐中探索教育規(guī)律，使他們初步了解基礎(chǔ)學(xué)校教育教學(xué)管理的基本原則、方法和規(guī)律；
（四）檢驗(yàn)我校辦學(xué)思想及培養(yǎng)規(guī)格，及時(shí)獲取反饋信息，不斷改進(jìn)學(xué)校工作，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格的基礎(chǔ)教育教師。
二、教育實(shí)習(xí)的時(shí)間和形式
（一）教育實(shí)習(xí)的時(shí)間
教育實(shí)習(xí)時(shí)間為6周，安排在第七學(xué)期進(jìn)行。
（二）教育實(shí)習(xí)的形式
采用集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的形式，以分散實(shí)習(xí)為主。
三、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求
教育實(shí)習(xí)包括課堂教學(xué)工作、班主任工作及教育調(diào)查三項(xiàng)內(nèi)容，每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須完成這三個(gè)方面的工作。
（一）實(shí)習(xí)第一周的觀摩
1.了解中學(xué)情況
實(shí)習(xí)第一周實(shí)習(xí)生要主動(dòng)向?qū)W校了解學(xué)科教研室的活動(dòng)情況，了解學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)的工作情況，了解當(dāng)前中學(xué)教學(xué)工作對(duì)于貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，提高教育質(zhì)量的情況以及實(shí)施基本知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革情況。
2.觀摩教學(xué)
觀摩學(xué)校指導(dǎo)教師的示范課。要主動(dòng)申請(qǐng)觀摩原任教師或者富有經(jīng)驗(yàn)的教師的示范課不少于10節(jié)。觀摩前要鉆研示范課的教材、教案，課后要請(qǐng)講課教師介紹備好這一課的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并參加學(xué)生的輔導(dǎo)，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
3.觀摩班主任工作
要觀摩原班主任如何有目的、有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；了解學(xué)生思想情況，找出原因及采取相應(yīng)措施進(jìn)行教育；要觀摩原班主任或其他班主任如何組織學(xué)生的課外活動(dòng)。
（二）課堂教學(xué)工作實(shí)習(xí)
1.課堂教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握基礎(chǔ)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。實(shí)習(xí)期間，每位實(shí)習(xí)生至少完成5—6個(gè)教案，試教12—16節(jié)課（集中實(shí)習(xí)的學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)減少）。
2.備課是教學(xué)工作的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)生應(yīng)在原任課教師和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真把課備好。
（1）要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，做好寫教案的準(zhǔn)備。
（2）深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目的，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配和作業(yè)布置。
（3）寫出教案初稿。教案應(yīng)寫明上課日期、班級(jí)、課題、基本內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教具（包括使用電化教學(xué)手段）。教案書寫要清楚整潔，送原任課教師閱批。
（4）寫好教案初稿之后，進(jìn)行檢查性試講（次數(shù)視預(yù)講的效果而定）。預(yù)講要請(qǐng)?jiān)谓處熤笇?dǎo)。
（5）根據(jù)試講情況和評(píng)定意見(jiàn)，對(duì)教案初稿進(jìn)行修改，修改后要送原任教師審查批準(zhǔn)方能試教。凡試講不合格，經(jīng)盡力幫助仍不能達(dá)到試講要求的，不能進(jìn)行正式上課。
3.實(shí)習(xí)生批改中學(xué)生習(xí)作和輔導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求：
（l）批改作業(yè)要認(rèn)真，并登記作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間要作幾次較為詳盡的作業(yè)評(píng)講。
（2）認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案。特別是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問(wèn)題，要反復(fù)研究，作出統(tǒng)一的正確答案（有些作業(yè)題還要估計(jì)到幾種可能的解題方法），送原任教師審批，然后才著手批改作業(yè)。
（3）為對(duì)中學(xué)生負(fù)責(zé)，作業(yè)批發(fā)后，應(yīng)慎重檢查，防止錯(cuò)漏。對(duì)作業(yè)的'批語(yǔ)尤應(yīng)慎重。必要時(shí)，可先將批語(yǔ)草稿送指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意才寫到學(xué)生作業(yè)本上，批語(yǔ)的字跡要端正清楚。
（4）實(shí)習(xí)生要多到學(xué)生中去了解學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況分別進(jìn)行輔導(dǎo)。如用集體輔導(dǎo)的方式糾正普遍性的錯(cuò)誤，解答共同性的疑難問(wèn)題；用個(gè)別輔導(dǎo)的方式，當(dāng)面批改作業(yè)，解答疑難問(wèn)題，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服困難，獲得進(jìn)步。積極引導(dǎo)學(xué)生參加有益的科技活動(dòng)或其他課外活動(dòng)，介紹課外輔助性讀物。
（三）班主任工作實(shí)習(xí)
1.班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法，學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行政治思想道德品質(zhì)、抵制錯(cuò)誤思想的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力做到全面發(fā)展。班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任指導(dǎo)下做好以下各項(xiàng)工作：
（l）領(lǐng)導(dǎo)班集體。實(shí)習(xí)生要協(xié)助原班主任針對(duì)班集體的具體情況，進(jìn)行集體教育，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須獨(dú)立組織班活動(dòng)兩次以上。
（2）了解個(gè)別學(xué)生。每個(gè)實(shí)習(xí)生要深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想特點(diǎn)、行為習(xí)慣等（必要時(shí)進(jìn)行家訪），進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
（3）根據(jù)原班主任工作計(jì)劃和班的具體情況，做好班主任的日常工作，如指導(dǎo)讀報(bào)，編排板報(bào)，文體活動(dòng)，班委會(huì)工作，檢查教學(xué)日記，平衡各科復(fù)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，批改學(xué)生周記，進(jìn)行家庭訪問(wèn)等。
2.班主任工作實(shí)習(xí)的一般步驟：
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)班主任工作條例》，并向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求。
（2）認(rèn)識(shí)本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，并通過(guò)參加班的活動(dòng)、個(gè)別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué)生。
（3）根據(jù)班內(nèi)情況和學(xué)校的要求，確定要解決的問(wèn)題，草擬班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，送原班主任批準(zhǔn)執(zhí)行。
（4）班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)全面檢查工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)時(shí)應(yīng)請(qǐng)班主任提出意見(jiàn)。
3.班主任工作實(shí)習(xí)應(yīng)注意事項(xiàng)：
（1）每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)記錄了解到的學(xué)生情況和班內(nèi)的工作情況，以便進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究和針對(duì)性地開展工作，并為總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)積累材料。
（2）上班會(huì)課要先作好充分準(zhǔn)備，了解分析班內(nèi)情況，針對(duì)班內(nèi)突出的問(wèn)題，確定目的要求內(nèi)容，堅(jiān)持正面教育的原則，注意啟發(fā)和引導(dǎo)。要寫好主題班會(huì)設(shè)計(jì)并報(bào)原班主任批準(zhǔn)。
（3）批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假和批評(píng)學(xué)生，必須先請(qǐng)示原班主任。
（4）在實(shí)習(xí)期間，要注意搞好所在班的正常秩序和安全，經(jīng)常向原班主任和指導(dǎo)教師請(qǐng)示匯報(bào)，避免發(fā)生突發(fā)異常事故。
（四）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和總結(jié)
在搞好課堂教學(xué)、班主任工作的基礎(chǔ)上，要安排一定時(shí)間開展社會(huì)調(diào)查，對(duì)當(dāng)前中學(xué)教育或教學(xué)改革工作進(jìn)行專題調(diào)查研究，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每位實(shí)習(xí)生必須獨(dú)立撰寫一篇1500—20xx字的教育調(diào)查報(bào)告。
實(shí)習(xí)過(guò)程中要認(rèn)真寫好工作日記，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成20xx字左右的工作總結(jié)。
實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇6
如果拿教學(xué)工作和班主任工作做比較，我覺(jué)得我在班主任工作管理上鍛煉的多了，收獲也多了。
1.班主任的日常工作
至于班主任的工作，可以說(shuō)第一天是試用期，也可以算是直接入職，因?yàn)榘嘀魅卧诎嗬飵ьI(lǐng)我們“自我介紹”之后，花了我們兩個(gè)小時(shí)告訴我們作為班主任需要做的各種日常工作要求，然后最后解釋說(shuō)“好了，需要做的日常工作都是這些， 你以后會(huì)按照這些要求，慢慢熟悉，不了解就問(wèn)我”，然后我就和搭檔在一起了。
比如早讀前要去教室監(jiān)督學(xué)生的清潔衛(wèi)生，上課要監(jiān)督學(xué)生的閱讀，課間練習(xí)、眼保健操、跑操要監(jiān)督檢查，班主任要監(jiān)督檢查志愿者活動(dòng)。第一天主管老師日常工作被絆了一下，第二天就能順利上手，應(yīng)該算是適應(yīng)能力和接受度不錯(cuò)了。綜上所述，班主任的工作雖然輕松，但是極其繁瑣，簡(jiǎn)單的重復(fù)很容易導(dǎo)致煩躁。不過(guò)這一個(gè)月來(lái)，我一直以認(rèn)真的態(tài)度做著各種工作，不無(wú)聊，不敷衍。
2.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
當(dāng)我完成班主任的工作，沒(méi)有政治課的時(shí)候，我通常會(huì)去班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪夷茏龅氖虑?，同時(shí)，我也會(huì)利用這段時(shí)間和班主任一起工作向她學(xué)習(xí)，比如如何建設(shè)好班干部隊(duì)伍，如何制定健全有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮班組長(zhǎng)制度，如何處理好班主任和學(xué)生的關(guān)系，如何有效加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理等等。
班主任工作的指導(dǎo)老師也很熱心的解答我們的疑惑，和我們分享她的班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。從我們的交流中，我至少間接地積累了很多班主任工作的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。希望自己在未來(lái)班主任的崗位上能少走很多彎路，也希望自己以后能繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的班主任。
3.處理好與學(xué)生的關(guān)系
為了加強(qiáng)班級(jí)的管理，我必須贏得學(xué)生的愛(ài)和信任。所以我經(jīng)常有意無(wú)意的求助于課堂，偶爾會(huì)借一些話題和個(gè)別同學(xué)交流。首先我要獲得個(gè)別同學(xué)的深深信任，然后通過(guò)這個(gè)別的同學(xué)了解班上其他同學(xué)的各種情況。結(jié)合我平時(shí)對(duì)他們的觀察，我會(huì)慢慢把交流的范圍擴(kuò)大到班里其他同學(xué)。時(shí)間久了，信任增加了，感情來(lái)了。在我實(shí)習(xí)將近半年的時(shí)候，班上一半的男生女生我都很熟悉，這也是我后來(lái)給他們上政治課的時(shí)候班級(jí)活躍的因素之一。
正好我們實(shí)習(xí)的第二周是考試的開始。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更認(rèn)真，我們還增加了課時(shí)，給一些學(xué)生指出了一些應(yīng)試技巧和我認(rèn)為考試中應(yīng)該復(fù)習(xí)的內(nèi)容。俗話說(shuō)“患難見(jiàn)真情”。他們最怕考試。我在考試前幫助他們。他們自然欣賞我，改變對(duì)我冷淡的態(tài)度，變得更加熱情。這也是增進(jìn)班主任和學(xué)生之間感情和信任的有效途徑。然后就證明了我的方法確實(shí)有效。
實(shí)習(xí)真的是去崗位教書育人當(dāng)老師。這次實(shí)習(xí)真的給了我們很多鍛煉。如果可能的話，我希望學(xué)校能給我們提供更多的實(shí)踐平臺(tái)，讓我們有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)登上中學(xué)平臺(tái)來(lái)檢驗(yàn)和提高自己的能力，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，努力成為未來(lái)優(yōu)秀的老師和班主任。
實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇7
一、實(shí)習(xí)目的
1、基本了解使用和維護(hù)攝影機(jī);
2、基本掌握了社會(huì)新聞的采寫
3、基本了解編輯新聞攝像帶的大致流程;
4、基本學(xué)會(huì)電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，爭(zhēng)取可以自己獨(dú)立外出采寫完成具體的新聞作品。老師每次安排的采訪任務(wù)要順利完成。
二、實(shí)習(xí)單位
吉縣廣播電視臺(tái)
吉縣電視臺(tái)成立于1970年。作為吉縣重要的新聞媒體，承擔(dān)著宣傳市委市政府大政方針、為百姓解疑釋惑、加強(qiáng)輿論監(jiān)督、確保正確輿論導(dǎo)向的任務(wù)。近年來(lái)，吉縣電視臺(tái)的節(jié)目制作、傳輸、播出水平和質(zhì)量不斷提升，前后期全部實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，每年承擔(dān)了大量的直、錄播任務(wù)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
了解電視節(jié)目制作過(guò)程、電視臺(tái)的結(jié)構(gòu)及功能，理解新聞理念在實(shí)踐中的應(yīng)用，主要深入實(shí)踐，了解記者這一個(gè)行業(yè)，記者需要著怎樣的素質(zhì)，怎樣與被采訪對(duì)象溝通，怎樣讓新聞?wù)鎸?shí)的呈現(xiàn)給受眾，怎樣去做新聞。
1、撰寫新聞稿
在開始的兩天里，電視臺(tái)的老師指導(dǎo)我看他們以前發(fā)過(guò)的新聞稿，熟悉電視新聞的寫法，慢慢的進(jìn)入新聞狀態(tài)，還讓我參與他們的組織學(xué)習(xí)。我也漸漸的在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中了解了電視新聞和報(bào)紙新聞的不同，電視新聞都很簡(jiǎn)潔明了，文字說(shuō)明少，大部分用畫面去表達(dá)。稿子它是由口導(dǎo)(主持人說(shuō)的話，起到提起下文內(nèi)容的作用，也是新聞事實(shí)的陳述，時(shí)間地點(diǎn)人物事件同樣不可少，事實(shí)上體現(xiàn)的是"5rong>四、實(shí)習(xí)收獲
實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我是非常重要的。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己還存在著不少問(wèn)題，不僅僅是動(dòng)手能力不足，相關(guān)的電視新聞?lì)惖膶I(yè)知識(shí)也比較欠缺，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，而且沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力比較差，課本上得到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒(méi)有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己，不斷提高自己的能力和相關(guān)的理論以及實(shí)踐知識(shí)，為將來(lái)的就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。
攝像實(shí)習(xí)工作總結(jié)4
本學(xué)期的最后一周，我們開始了攝影測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)是通過(guò)獲取立體影像來(lái)研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是“攝影測(cè)量學(xué)”課程教學(xué)的重要組成部分。
通過(guò)實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理，加強(qiáng)攝影測(cè)量學(xué)的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)際使用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站，了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、測(cè)圖過(guò)程及方法;編制數(shù)字影像分割程序，使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量基本方法與實(shí)現(xiàn)，為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我們本周實(shí)習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站的操作，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測(cè)量的基本原理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識(shí)別等多學(xué)科的理論與方法，提取所攝對(duì)象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息，從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是攝影測(cè)量自動(dòng)化的必然產(chǎn)物。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)為用戶提供了從自動(dòng)空中三角測(cè)量到測(cè)繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案，大大改變了我國(guó)傳統(tǒng)的測(cè)繪模式。VirtuoZo大部分的操作不需要人工干預(yù)，可以批處理地自動(dòng)進(jìn)行，用戶也可以根據(jù)具體情況靈活選擇作業(yè)方式，提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。它不僅是制作各種比例尺的4D測(cè)繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實(shí)和GIS提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是3S集成、三維景觀和城市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺(tái)。
本次實(shí)習(xí)是采用VirtuoZo數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)(教學(xué)版)，實(shí)習(xí)目的：了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)，掌握操作過(guò)程。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：
1、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，包括攝影比例尺、相機(jī)內(nèi)方位元素、航高、航帶數(shù)、像片排列、控制點(diǎn)分布等;
2、建立測(cè)區(qū)、設(shè)置測(cè)區(qū)參數(shù);
3、建立模型、設(shè)置模型參數(shù);
4、模型定向，包括內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向方法與步驟。其基本步驟是：建立測(cè)區(qū)、引入影象、建立模型、檢查(修改)影象參數(shù)、建立相機(jī)參數(shù)文件、建立加密點(diǎn)文件、設(shè)置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對(duì)定向、模型的絕對(duì)定向、核線影象生成、匹配預(yù)處理、影象匹配、匹配結(jié)果的編輯、DEM生成、DOM及等高線影象生成、疊加影象生成、矢量測(cè)圖、圖廓整飾等。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握攝影測(cè)量的內(nèi)涵、攝影測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)、解析攝影測(cè)量原理與方法、雙像解析攝影測(cè)量，了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系，解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題。在完成以上的內(nèi)容后，我們緊接著要做的是編寫K平均區(qū)域分割程序，其基本原理是將圖像初步分成K個(gè)區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，將圖像中每一像素分別與K個(gè)區(qū)域灰度平均值進(jìn)行比較，差值最小的區(qū)域與該像素最為接近，該像素分配給對(duì)應(yīng)區(qū)域。整個(gè)圖像掃描完成，重新計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，重復(fù)上述比較。
K-均值算法是迭代算法，每完成一次圖像迭代，區(qū)域灰度平均值就重新計(jì)算一次，經(jīng)過(guò)多次迭代，使區(qū)域灰度平均值趨于穩(wěn)定。
K平均區(qū)域分割算法步驟：
(1)任意選擇K個(gè)初始區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值。
(2)使用最小距離判別準(zhǔn)則，將圖像全部像素分配給K類區(qū)域;
(3)用步驟(2)分類結(jié)果，重新計(jì)算各區(qū)域灰度平均值，并以此作為新的區(qū)域均值;
(4)比較兩次區(qū)域均值之差，若小于某一閾值，則類中心穩(wěn)定，終止算法;否則返回步驟(2)。
參數(shù)設(shè)定：圖像初始分割區(qū)域數(shù)K=2x2，兩次區(qū)域灰度平均值之差(閾值)=10。編寫與調(diào)試圖像K平均區(qū)域分割程序，輸入圖像名：‘eight.tif’。
完成以上步驟后，我們的攝影測(cè)量的實(shí)習(xí)就算告一段落了。實(shí)習(xí)雖然只有短短的一周時(shí)間，但我學(xué)到了很多東西，讓我更加深刻的了解了攝影測(cè)量學(xué)，把平時(shí)所學(xué)到的理論知識(shí)更加真實(shí)的呈現(xiàn)在我面前，希望以后還會(huì)有這樣的實(shí)習(xí)。
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個(gè)人工作總結(jié) | 周工作總結(jié) | 月工作總結(jié) | 季度工作總結(jié) | 半年工作總結(jié) | 年終工作總結(jié)
當(dāng)我剛從學(xué)校畢業(yè)走向社會(huì)時(shí)，心里充滿了迷茫，不知道今后的路將走向何方?一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)：我在20xx年12月底參加奧捷五金江蘇有限公司的招聘考試，通過(guò)考試來(lái)到奧捷五金江蘇有限公司，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，于1月4日到奧捷五金江蘇有限公司實(shí)習(xí)三個(gè)月，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)五金這個(gè)大家庭有了初步的了解，也對(duì)自己有了深刻的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)的時(shí)間快而又短暫，不知不覺(jué)實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就過(guò)去了?；叵脒@段日子，我真的有很失落過(guò)，也有很認(rèn)真過(guò)，很高興過(guò)，而現(xiàn)在就是很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)。馬上就要回學(xué)校了，還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)間做個(gè)報(bào)告，也是對(duì)自己實(shí)習(xí)的鑒定。
在半年的實(shí)習(xí)生活以來(lái)。我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識(shí)和道理?；仡櫚肽暌詠?lái)，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的.事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過(guò)來(lái)，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì)努力提
高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。
在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我要努力獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力，我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì)拒絕你的。
一、個(gè)人表現(xiàn)。
1、嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。上班伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《辦公室人員日常行為規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)章制度，并牢記于心，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。如堅(jiān)持每天上班提早到單位，打掃辦公室衛(wèi)生，為同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)干凈的工作環(huán)境。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)。我在制造二部辦公室經(jīng)?？匆恍╆P(guān)于寫作的書籍，參考一些機(jī)關(guān)文件及以往的資料，試著寫一些心得體會(huì)，并向前輩老師請(qǐng)教寫作相關(guān)的知識(shí)。
3、主動(dòng)與同事交流，了解單位情況，聽(tīng)取同事對(duì)自己的批評(píng)和建議。
4、積極參加單位組織的活動(dòng)，如去產(chǎn)線支緩的義務(wù)勞動(dòng)。
二、個(gè)人收獲。
首先，心態(tài)的轉(zhuǎn)變。要知道作為一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生，通常對(duì)自己的今后，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)鍛煉，讓我認(rèn)清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真正地從基礎(chǔ)做起，從小事做起。
其次、對(duì)自己的崗位有了初步的認(rèn)識(shí)。辦公室作為一個(gè)綜合性地科室，擔(dān)負(fù)著上情下達(dá)、下情上報(bào)、對(duì)外交往和后勤服務(wù)等繁重工作，
處于協(xié)調(diào)各部門、連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐地位，是公司的信息中心、服務(wù)中心、參謀中心、運(yùn)轉(zhuǎn)中心和指揮中心。做為辦公室的一員，不是簡(jiǎn)單的往凳子上一坐，聽(tīng)聽(tīng)電話，發(fā)發(fā)文件，需要的是眼活手快、會(huì)寫能跑。因此，今后我要加強(qiáng)這方面的鍛煉與學(xué)習(xí)。
第三、適應(yīng)新的工作環(huán)境。以往自己總是很懶，不愿意做事，總感覺(jué)什么事一定會(huì)“船到橋頭自然直”，因此實(shí)習(xí)期間吃了不少的苦。經(jīng)過(guò)同事們的幫助，自己漸漸的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，也學(xué)到了學(xué)校書本上沒(méi)有的知識(shí)--與同事相處的方法和積極地工作態(tài)度。
三、認(rèn)識(shí)自己的不足。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，收獲良多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足。在工作上，有時(shí)比較粗心大意，不夠細(xì)心，干事謹(jǐn)慎有余，以至于縮手縮腳;在生活上，對(duì)于自己要求不太嚴(yán)格，在學(xué)校的一些壞毛病沒(méi)有徹底改正，自己做錯(cuò)事時(shí)，帶有一種得過(guò)且過(guò)的心態(tài);在寫作上，基礎(chǔ)比較薄弱，腦子里裝的東西少，寫東西時(shí)需要輔助工具，比如電腦等，不能獨(dú)立的完成寫作。
四、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高寫作能力。多看有關(guān)寫作方面的書籍，經(jīng)常閱讀文件，了解公司發(fā)展歷史、人文文化、人際交往等，充實(shí)自己的寫作素材。
2、積極參加自學(xué)考試，從中提高自己的認(rèn)知水平，改變心態(tài)。
3、愛(ài)崗敬業(yè)。
這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷，我最大的收獲莫過(guò)于在敬業(yè)精神、思想境界。公司的美好明天要靠大家的努力往創(chuàng)造，相信在全體員工的共同努力下，公司的美好明天更輝煌。
實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇2
時(shí)間過(guò)得真快。9月12日至10月26日，進(jìn)入華中師范高校第一附屬中學(xué)，離開。在這40天里，我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。同時(shí)，我得到了全面系統(tǒng)的各方面培訓(xùn)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我從聽(tīng)課和批改作業(yè)開頭。雖然這些任務(wù)很簡(jiǎn)單，但它們特別重要，由于它們是我了解同學(xué)狀況的入口。我從兩個(gè)方面理解同學(xué)：上課答題和完成作業(yè)。當(dāng)我站在講臺(tái)上，看著下面一雙雙渴望學(xué)問(wèn)的稚嫩的眼睛，我突然意識(shí)到我的角色已經(jīng)從同學(xué)變成了老師，我意識(shí)到我在課前一周的備課工作是仔細(xì)備課，仔細(xì)組織教案，孜孜不倦地嘗試說(shuō)話，反復(fù)轉(zhuǎn)變教案并不是白費(fèi)的，當(dāng)下課后身邊有許多同學(xué)的時(shí)候，我才更加意識(shí)到。我總是以一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清楚的文字說(shuō)明每一個(gè)問(wèn)題，用深情表達(dá)每一個(gè)核心學(xué)問(wèn)。此外，我謹(jǐn)記導(dǎo)師張先生給我的全部建議，從教學(xué)方法到課堂組織和回答問(wèn)題，我收獲頗豐。
班主任實(shí)習(xí)期間，我主動(dòng)幫助前任班主任做好班主任工作。由于每天住在國(guó)內(nèi)，所以上午自習(xí)和晚上自習(xí)都不能參與。不過(guò)我每天早上自習(xí)，課間練習(xí)，眼保健操，中午看報(bào)的時(shí)候都會(huì)去上課了解狀況。下午自習(xí)我會(huì)常常走進(jìn)課堂，關(guān)心同學(xué)解決作業(yè)或課外練習(xí)中遇到的問(wèn)題和疑問(wèn)。間或會(huì)在上課的時(shí)候走進(jìn)班級(jí)和同學(xué)溝通，關(guān)心他們解決困難，基本上深化了解同學(xué)，另外，我還幾次走進(jìn)女生宿舍看望他們，關(guān)懷他們的生活。實(shí)習(xí)期間還主持策劃了三次主題班會(huì)——《別忘了國(guó)恥》，紀(jì)念9月18日《長(zhǎng)征》，《我的白色象牙塔》。
實(shí)習(xí)期間還做了訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告，從同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、課外活動(dòng)中了解同學(xué)！
經(jīng)過(guò)40多天的實(shí)習(xí)，我通過(guò)以身作則，體會(huì)到了當(dāng)老師的重要性、艱難性和艱辛。雖然始終在努力，但還是有一些不足，比如上課表情不自然，似乎還在背教案，上課要大膽一點(diǎn)，語(yǔ)氣太平和，需要提高對(duì)課堂的針對(duì)性。
總之，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中收獲很大，感謝導(dǎo)師！感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)！
實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇3
不同律所、不同的師傅情況各異，但主要做的還是以下的這些工作：
1、處理有關(guān)法律問(wèn)題的來(lái)信、來(lái)訪，接待客戶解答一些簡(jiǎn)單的法律詢問(wèn)；
2、幫助律師寫簡(jiǎn)單的法律文書；收發(fā)、整理和保管各種文件檔案和資料，撰寫相關(guān)法律文件，如：起訴書，答辯狀等；
3、負(fù)責(zé)日常律師與客戶之間的溝通工作。
4、協(xié)助律師調(diào)查取證、抄寫文書、摘錄案卷材料、會(huì)見(jiàn)被告或當(dāng)事人，送達(dá)文件及辦理其他輔助性工作；
5、協(xié)助律師辦理案件，在出庭時(shí)負(fù)責(zé)做開庭記錄，傳遞文件證據(jù)等；
6、開拓業(yè)務(wù)等。
這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，針對(duì)于律所，學(xué)的是律所業(yè)務(wù)的運(yùn)轉(zhuǎn)流程，同時(shí)熟悉了解律所的管理模式；針對(duì)于具體的案件，學(xué)的是具體的辦案過(guò)程，以及每個(gè)案件背后的辦案思路。
這里，總結(jié)了以下十大成長(zhǎng)建議，希望給你們帶來(lái)啟發(fā)：
1、在新的環(huán)境里努力刷“存在感”
律所是“人的集合”，不僅體現(xiàn)在律師這個(gè)行業(yè)，對(duì)于任何組織形式都適用，刷存在感但并不是很狹隘的了解為“出風(fēng)頭”“溜須拍馬”“搶功勞”。而是在別人的觀念上種植一種印象，或者為人知曉的關(guān)于你的比較好的、突出的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)自己的努力讓別人給自己貼標(biāo)簽。
2、做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，在不同階段為自己訂立目標(biāo)
比起哪些遙遠(yuǎn)的宏偉的大計(jì)劃，我推薦大家每天寫一個(gè)“日工作總結(jié)”，在總結(jié)里，制定日學(xué)習(xí)計(jì)劃，還有階段性的小目標(biāo)。
累計(jì)足夠的時(shí)間之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)在逐漸的完善，并且，點(diǎn)滴的積累下所顯現(xiàn)的目標(biāo)和方向，往往具備較高的可行性。
3、學(xué)會(huì)閱卷和裝訂案卷
不要覺(jué)得閱卷、裝訂案卷這樣的整理工作沒(méi)有意義，其實(shí)，真正的辦理案子，最初的工作就是要學(xué)會(huì)高效的閱卷，梳理案件的重要信息，理清人物關(guān)系。
向身邊和業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的律師學(xué)習(xí)，然后，對(duì)每個(gè)案卷做好案例匯報(bào)和書摘，方便以后查閱；
對(duì)已經(jīng)結(jié)案的案件進(jìn)行裝訂也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以系統(tǒng)的審視思考整個(gè)過(guò)程，結(jié)合對(duì)方當(dāng)事人抗辯、司法機(jī)關(guān)的判決、我方的觀點(diǎn)等方面掇菁擷華。
4、多“聽(tīng)”
聽(tīng)庭審，思考案件論證體系與邏輯，對(duì)法律事實(shí)的把握與舉證、對(duì)法理規(guī)定的解釋與運(yùn)用、對(duì)案件爭(zhēng)議點(diǎn)的分析與說(shuō)理；
聽(tīng)談客戶，向師父學(xué)習(xí)如何跟當(dāng)事人詳略有當(dāng)?shù)姆治霭盖?，如何營(yíng)造當(dāng)事人的合理預(yù)期，如何恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)當(dāng)事人的不當(dāng)要求，如何協(xié)商委托費(fèi)用等。
5、定期總結(jié)
一定要抽時(shí)間總結(jié)工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)心得，辦案的體會(huì)，不總結(jié)，你只是過(guò)一遍腦永遠(yuǎn)不會(huì)成為自己的東西，這些都是寶貴的資源，時(shí)間久了拿出來(lái)看看，會(huì)更加歷久彌新。
6、量化每天的學(xué)習(xí)量
學(xué)科和行業(yè)的專業(yè)性，知識(shí)內(nèi)容復(fù)雜，要求我們的擁有更多的知識(shí)儲(chǔ)備才能時(shí)刻保持專業(yè)，才能應(yīng)對(duì)層出不窮的法律案件；
此外，量化學(xué)習(xí)量，每日、每周、每月、每季度。明確每天必須要看的案例、新聞、書籍；要寫的文章、隨筆、計(jì)劃總結(jié)等等。
7、多“寫”，鍛煉文筆和思路
所有的法律案子都避免不了寫起訴狀、辯護(hù)詞、法律意見(jiàn)等，一個(gè)好的文筆至關(guān)重要。如果你寫的辯護(hù)詞邏輯混亂，說(shuō)理不清，表達(dá)不清楚，又如何讓法官采用你的意見(jiàn)？
前期，不需要執(zhí)著于太過(guò)于精彩的文筆，你需要追求的基本寫作目標(biāo)只有兩個(gè)：邏輯清晰，說(shuō)理有理。
8、利用好互聯(lián)網(wǎng)
在學(xué)習(xí)方面，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代隨處都是成本低廉的學(xué)習(xí)方法，一定要更好的利用各種資源；在案源拓展方面，網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)很好的檢索和展示工具。
9、勤能補(bǔ)拙
沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)不要緊，但是你一定要勤奮，律師行業(yè)沒(méi)有所謂捷徑，勤奮和自律是你快速成長(zhǎng)的唯一方法。
10、長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，發(fā)散思維
實(shí)習(xí)律師在入行初盡管前方有出口，但因?yàn)閷?duì)行業(yè)缺乏全局的了解，容易因隧道而限制自己的眼界和思維。但是，自己一定要拓寬心路，打開視野，凡事多想一點(diǎn)，多行一步，才能在“隧道”里看到現(xiàn)實(shí)的局限，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足發(fā)展。
實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇4
三個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中我的收獲很多，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是烏魯木齊第73中學(xué)，是一所重點(diǎn)招生學(xué)校，很有發(fā)展前途。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì)，就是說(shuō)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，實(shí)在是難得。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，提高了漢語(yǔ)授課能力，提高了雙語(yǔ)教學(xué)能力，更新了雙語(yǔ)教學(xué)觀點(diǎn)，提高了雙語(yǔ)教學(xué)方面的修養(yǎng)。
實(shí)習(xí)期間，完成任務(wù)情況如下：聽(tīng)課40節(jié)，教案20篇，說(shuō)課稿5篇，上課64節(jié)，考試兩次，綜合實(shí)踐課次數(shù)6次，參加班會(huì)7次，綜合實(shí)踐活動(dòng)一次。
下面，我對(duì)三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)：
一、思想觀點(diǎn)方面：
作為一個(gè)教師，而且享受國(guó)家待遇，在職培訓(xùn)的教師，再說(shuō)肩負(fù)著培養(yǎng)雙語(yǔ)教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)授課方面的不少知識(shí)，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習(xí)，實(shí)踐雙語(yǔ)教學(xué)方面所學(xué)的知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。
首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
聽(tīng)到三個(gè)月的實(shí)習(xí)的消息，我心里很高興，我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很需要，可以說(shuō)是及時(shí)雨。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí)，又可以深入實(shí)踐，提高雙語(yǔ)教學(xué)能力。而且實(shí)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的條件比任何地方都好，這里是我們最好的實(shí)習(xí)環(huán)境。來(lái)到實(shí)習(xí)地后，學(xué)校讓我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文課。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，而且是我盼望的機(jī)會(huì)。之前，我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)來(lái)了，我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。
二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：
我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后，端正自己的實(shí)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會(huì)，認(rèn)真開始上課。樹立機(jī)會(huì)觀念，激發(fā)自身的努力和熱情，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，積極配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認(rèn)真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作，虛心向指導(dǎo)教師和其他教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng)，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí)，為未來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。
三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面：
學(xué)校給我安排兩個(gè)班的語(yǔ)文課，這個(gè)學(xué)期一開始就開始上課了。接受任務(wù)后，我立刻動(dòng)身，認(rèn)真準(zhǔn)備，全面地開展了課堂教學(xué)。
上課前，做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：聽(tīng)課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下大力氣，有效地進(jìn)行了教學(xué)。上課前，聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語(yǔ)，完善了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺(jué)得很踏實(shí)，感覺(jué)到了這堂能上。
寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會(huì)課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真分課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。
寫教案時(shí)，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。寫完后，通過(guò)了指導(dǎo)教師的批閱。上課時(shí)，面對(duì)眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認(rèn)真，要千萬(wàn)認(rèn)真。樹立這種信念，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話語(yǔ)和對(duì)我的行禮重，我看到了一種尊重感。在他們那里，我感覺(jué)到了一種成就感，我可以斷定，我的實(shí)習(xí)有很大收獲。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對(duì)他們?cè)趺礃?，他們就?duì)你怎么樣。
上課時(shí)，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法，面對(duì)每個(gè)學(xué)生，使不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步。尖子生得到了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步。
下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力。
注重學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高了漢語(yǔ)授課能力，我面對(duì)的學(xué)生是純粹的漢語(yǔ)授課的學(xué)生，光靠一般的語(yǔ)言是不可行的，要有豐富的語(yǔ)言才是。我在實(shí)習(xí)中，一邊上好課，一邊努力學(xué)習(xí)語(yǔ)言，廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生，擴(kuò)大了語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)習(xí)教材時(shí)，掌握專業(yè)語(yǔ)言的同時(shí)，掌握了一套課堂用語(yǔ)，靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法，優(yōu)化了課堂教學(xué)，吸引了學(xué)生。
為了不斷提高自身的漢語(yǔ)授課能力，提高授課技能，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也聽(tīng)了其他老師的課，提高了教學(xué)能力。
四、班級(jí)管理方面：
我是三年級(jí)（二）班的副班主任，也是該班的語(yǔ)文老師。作為一個(gè)班主任，對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大，對(duì)班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加每周一的班會(huì)課和周五的總結(jié)會(huì)，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和技巧，掌握了一套管理班級(jí)的技巧，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
早讀和下午的自習(xí)時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生的問(wèn)題，為班級(jí)的管理付出了一份力量。針對(duì)班里發(fā)生的事情，進(jìn)行及時(shí)檢查和處理，提高了學(xué)生的凝聚力，提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問(wèn)題。
五、科研方面：
對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，科研活動(dòng)是很重要，我們的提高和科研活動(dòng)有直接的關(guān)系。我上課的同時(shí)，還注重科研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，課程改革綱要，清華大學(xué)語(yǔ)文教材分析和各種各樣的教育教學(xué)論文，提高了自身的教學(xué)水平。
六、遵守紀(jì)律方面：
到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒(méi)有無(wú)故落課。準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力和留下了良好的影響。
七、不足之處：
我相信，在教育行業(yè)里，我是一個(gè)優(yōu)秀的教師，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，我積極向上，我對(duì)學(xué)生，對(duì)本本職工作有責(zé)任心，我有信心，我會(huì)跟上社會(huì)，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)漢語(yǔ)授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績(jī)，基本上掌握了漢語(yǔ)授課能力，我還存在了不少問(wèn)題。
一是寫漢字不標(biāo)準(zhǔn)，我寫字不好，已經(jīng)開始練字了，但是還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的字體了，我還繼續(xù)聯(lián)系。
二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對(duì)了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個(gè)別指導(dǎo)，這個(gè)我沒(méi)能做到。
三是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論，再說(shuō)，學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有用在課堂教學(xué)中。四是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進(jìn)步，這還夠。我有時(shí)間補(bǔ)充自己，學(xué)習(xí)一更多的知識(shí)，但是由于一些主觀原因，沒(méi)有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了也是一些片面性的東西。
五是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個(gè)班主任和授課教師，應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒(méi)有合他們?nèi)娴臏贤?，只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。
九、努力方向：
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實(shí)習(xí)活動(dòng)，也學(xué)，習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了以后的雙語(yǔ)教育、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，我相信，漢語(yǔ)授課任務(wù)我可以擔(dān)任。
回去后，更嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，更提高自己，發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己，堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。
實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇5
一、教育實(shí)習(xí)的目的
（一）引導(dǎo)學(xué)生樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的志向，并對(duì)他們進(jìn)行師德教育，使其初步具備人民教師應(yīng)有的品德素質(zhì)，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的需要；
（二）引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，綜合運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，初步培養(yǎng)他們從事基礎(chǔ)教育工作的能力；
（三）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究教育科學(xué)，在教育實(shí)踐中探索教育規(guī)律，使他們初步了解基礎(chǔ)學(xué)校教育教學(xué)管理的基本原則、方法和規(guī)律；
（四）檢驗(yàn)我校辦學(xué)思想及培養(yǎng)規(guī)格，及時(shí)獲取反饋信息，不斷改進(jìn)學(xué)校工作，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格的基礎(chǔ)教育教師。
二、教育實(shí)習(xí)的時(shí)間和形式
（一）教育實(shí)習(xí)的時(shí)間
教育實(shí)習(xí)時(shí)間為6周，安排在第七學(xué)期進(jìn)行。
（二）教育實(shí)習(xí)的形式
采用集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的形式，以分散實(shí)習(xí)為主。
三、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求
教育實(shí)習(xí)包括課堂教學(xué)工作、班主任工作及教育調(diào)查三項(xiàng)內(nèi)容，每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須完成這三個(gè)方面的工作。
（一）實(shí)習(xí)第一周的觀摩
1.了解中學(xué)情況
實(shí)習(xí)第一周實(shí)習(xí)生要主動(dòng)向?qū)W校了解學(xué)科教研室的活動(dòng)情況，了解學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)的工作情況，了解當(dāng)前中學(xué)教學(xué)工作對(duì)于貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，提高教育質(zhì)量的情況以及實(shí)施基本知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革情況。
2.觀摩教學(xué)
觀摩學(xué)校指導(dǎo)教師的示范課。要主動(dòng)申請(qǐng)觀摩原任教師或者富有經(jīng)驗(yàn)的教師的示范課不少于10節(jié)。觀摩前要鉆研示范課的教材、教案，課后要請(qǐng)講課教師介紹備好這一課的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并參加學(xué)生的輔導(dǎo)，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
3.觀摩班主任工作
要觀摩原班主任如何有目的、有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；了解學(xué)生思想情況，找出原因及采取相應(yīng)措施進(jìn)行教育；要觀摩原班主任或其他班主任如何組織學(xué)生的課外活動(dòng)。
（二）課堂教學(xué)工作實(shí)習(xí)
1.課堂教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握基礎(chǔ)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。實(shí)習(xí)期間，每位實(shí)習(xí)生至少完成5—6個(gè)教案，試教12—16節(jié)課（集中實(shí)習(xí)的學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)減少）。
2.備課是教學(xué)工作的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)生應(yīng)在原任課教師和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真把課備好。
（1）要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，做好寫教案的準(zhǔn)備。
（2）深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目的，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配和作業(yè)布置。
（3）寫出教案初稿。教案應(yīng)寫明上課日期、班級(jí)、課題、基本內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教具（包括使用電化教學(xué)手段）。教案書寫要清楚整潔，送原任課教師閱批。
（4）寫好教案初稿之后，進(jìn)行檢查性試講（次數(shù)視預(yù)講的效果而定）。預(yù)講要請(qǐng)?jiān)谓處熤笇?dǎo)。
（5）根據(jù)試講情況和評(píng)定意見(jiàn)，對(duì)教案初稿進(jìn)行修改，修改后要送原任教師審查批準(zhǔn)方能試教。凡試講不合格，經(jīng)盡力幫助仍不能達(dá)到試講要求的，不能進(jìn)行正式上課。
3.實(shí)習(xí)生批改中學(xué)生習(xí)作和輔導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求：
（l）批改作業(yè)要認(rèn)真，并登記作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間要作幾次較為詳盡的作業(yè)評(píng)講。
（2）認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案。特別是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問(wèn)題，要反復(fù)研究，作出統(tǒng)一的正確答案（有些作業(yè)題還要估計(jì)到幾種可能的解題方法），送原任教師審批，然后才著手批改作業(yè)。
（3）為對(duì)中學(xué)生負(fù)責(zé)，作業(yè)批發(fā)后，應(yīng)慎重檢查，防止錯(cuò)漏。對(duì)作業(yè)的'批語(yǔ)尤應(yīng)慎重。必要時(shí)，可先將批語(yǔ)草稿送指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意才寫到學(xué)生作業(yè)本上，批語(yǔ)的字跡要端正清楚。
（4）實(shí)習(xí)生要多到學(xué)生中去了解學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況分別進(jìn)行輔導(dǎo)。如用集體輔導(dǎo)的方式糾正普遍性的錯(cuò)誤，解答共同性的疑難問(wèn)題；用個(gè)別輔導(dǎo)的方式，當(dāng)面批改作業(yè)，解答疑難問(wèn)題，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服困難，獲得進(jìn)步。積極引導(dǎo)學(xué)生參加有益的科技活動(dòng)或其他課外活動(dòng)，介紹課外輔助性讀物。
（三）班主任工作實(shí)習(xí)
1.班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法，學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行政治思想道德品質(zhì)、抵制錯(cuò)誤思想的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力做到全面發(fā)展。班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任指導(dǎo)下做好以下各項(xiàng)工作：
（l）領(lǐng)導(dǎo)班集體。實(shí)習(xí)生要協(xié)助原班主任針對(duì)班集體的具體情況，進(jìn)行集體教育，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須獨(dú)立組織班活動(dòng)兩次以上。
（2）了解個(gè)別學(xué)生。每個(gè)實(shí)習(xí)生要深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想特點(diǎn)、行為習(xí)慣等（必要時(shí)進(jìn)行家訪），進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
（3）根據(jù)原班主任工作計(jì)劃和班的具體情況，做好班主任的日常工作，如指導(dǎo)讀報(bào)，編排板報(bào)，文體活動(dòng)，班委會(huì)工作，檢查教學(xué)日記，平衡各科復(fù)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，批改學(xué)生周記，進(jìn)行家庭訪問(wèn)等。
2.班主任工作實(shí)習(xí)的一般步驟：
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)班主任工作條例》，并向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求。
（2）認(rèn)識(shí)本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，并通過(guò)參加班的活動(dòng)、個(gè)別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué)生。
（3）根據(jù)班內(nèi)情況和學(xué)校的要求，確定要解決的問(wèn)題，草擬班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，送原班主任批準(zhǔn)執(zhí)行。
（4）班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)全面檢查工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)時(shí)應(yīng)請(qǐng)班主任提出意見(jiàn)。
3.班主任工作實(shí)習(xí)應(yīng)注意事項(xiàng)：
（1）每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)記錄了解到的學(xué)生情況和班內(nèi)的工作情況，以便進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究和針對(duì)性地開展工作，并為總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)積累材料。
（2）上班會(huì)課要先作好充分準(zhǔn)備，了解分析班內(nèi)情況，針對(duì)班內(nèi)突出的問(wèn)題，確定目的要求內(nèi)容，堅(jiān)持正面教育的原則，注意啟發(fā)和引導(dǎo)。要寫好主題班會(huì)設(shè)計(jì)并報(bào)原班主任批準(zhǔn)。
（3）批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假和批評(píng)學(xué)生，必須先請(qǐng)示原班主任。
（4）在實(shí)習(xí)期間，要注意搞好所在班的正常秩序和安全，經(jīng)常向原班主任和指導(dǎo)教師請(qǐng)示匯報(bào)，避免發(fā)生突發(fā)異常事故。
（四）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和總結(jié)
在搞好課堂教學(xué)、班主任工作的基礎(chǔ)上，要安排一定時(shí)間開展社會(huì)調(diào)查，對(duì)當(dāng)前中學(xué)教育或教學(xué)改革工作進(jìn)行專題調(diào)查研究，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每位實(shí)習(xí)生必須獨(dú)立撰寫一篇1500—20xx字的教育調(diào)查報(bào)告。
實(shí)習(xí)過(guò)程中要認(rèn)真寫好工作日記，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成20xx字左右的工作總結(jié)。
實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇6
如果拿教學(xué)工作和班主任工作做比較，我覺(jué)得我在班主任工作管理上鍛煉的多了，收獲也多了。
1.班主任的日常工作
至于班主任的工作，可以說(shuō)第一天是試用期，也可以算是直接入職，因?yàn)榘嘀魅卧诎嗬飵ьI(lǐng)我們“自我介紹”之后，花了我們兩個(gè)小時(shí)告訴我們作為班主任需要做的各種日常工作要求，然后最后解釋說(shuō)“好了，需要做的日常工作都是這些， 你以后會(huì)按照這些要求，慢慢熟悉，不了解就問(wèn)我”，然后我就和搭檔在一起了。
比如早讀前要去教室監(jiān)督學(xué)生的清潔衛(wèi)生，上課要監(jiān)督學(xué)生的閱讀，課間練習(xí)、眼保健操、跑操要監(jiān)督檢查，班主任要監(jiān)督檢查志愿者活動(dòng)。第一天主管老師日常工作被絆了一下，第二天就能順利上手，應(yīng)該算是適應(yīng)能力和接受度不錯(cuò)了。綜上所述，班主任的工作雖然輕松，但是極其繁瑣，簡(jiǎn)單的重復(fù)很容易導(dǎo)致煩躁。不過(guò)這一個(gè)月來(lái)，我一直以認(rèn)真的態(tài)度做著各種工作，不無(wú)聊，不敷衍。
2.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
當(dāng)我完成班主任的工作，沒(méi)有政治課的時(shí)候，我通常會(huì)去班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪夷茏龅氖虑?，同時(shí)，我也會(huì)利用這段時(shí)間和班主任一起工作向她學(xué)習(xí)，比如如何建設(shè)好班干部隊(duì)伍，如何制定健全有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮班組長(zhǎng)制度，如何處理好班主任和學(xué)生的關(guān)系，如何有效加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理等等。
班主任工作的指導(dǎo)老師也很熱心的解答我們的疑惑，和我們分享她的班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。從我們的交流中，我至少間接地積累了很多班主任工作的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。希望自己在未來(lái)班主任的崗位上能少走很多彎路，也希望自己以后能繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的班主任。
3.處理好與學(xué)生的關(guān)系
為了加強(qiáng)班級(jí)的管理，我必須贏得學(xué)生的愛(ài)和信任。所以我經(jīng)常有意無(wú)意的求助于課堂，偶爾會(huì)借一些話題和個(gè)別同學(xué)交流。首先我要獲得個(gè)別同學(xué)的深深信任，然后通過(guò)這個(gè)別的同學(xué)了解班上其他同學(xué)的各種情況。結(jié)合我平時(shí)對(duì)他們的觀察，我會(huì)慢慢把交流的范圍擴(kuò)大到班里其他同學(xué)。時(shí)間久了，信任增加了，感情來(lái)了。在我實(shí)習(xí)將近半年的時(shí)候，班上一半的男生女生我都很熟悉，這也是我后來(lái)給他們上政治課的時(shí)候班級(jí)活躍的因素之一。
正好我們實(shí)習(xí)的第二周是考試的開始。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更認(rèn)真，我們還增加了課時(shí)，給一些學(xué)生指出了一些應(yīng)試技巧和我認(rèn)為考試中應(yīng)該復(fù)習(xí)的內(nèi)容。俗話說(shuō)“患難見(jiàn)真情”。他們最怕考試。我在考試前幫助他們。他們自然欣賞我，改變對(duì)我冷淡的態(tài)度，變得更加熱情。這也是增進(jìn)班主任和學(xué)生之間感情和信任的有效途徑。然后就證明了我的方法確實(shí)有效。
實(shí)習(xí)真的是去崗位教書育人當(dāng)老師。這次實(shí)習(xí)真的給了我們很多鍛煉。如果可能的話，我希望學(xué)校能給我們提供更多的實(shí)踐平臺(tái)，讓我們有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)登上中學(xué)平臺(tái)來(lái)檢驗(yàn)和提高自己的能力，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，努力成為未來(lái)優(yōu)秀的老師和班主任。
實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇7
一、實(shí)習(xí)目的
1、基本了解使用和維護(hù)攝影機(jī);
2、基本掌握了社會(huì)新聞的采寫
3、基本了解編輯新聞攝像帶的大致流程;
4、基本學(xué)會(huì)電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，爭(zhēng)取可以自己獨(dú)立外出采寫完成具體的新聞作品。老師每次安排的采訪任務(wù)要順利完成。
二、實(shí)習(xí)單位
吉縣廣播電視臺(tái)
吉縣電視臺(tái)成立于1970年。作為吉縣重要的新聞媒體，承擔(dān)著宣傳市委市政府大政方針、為百姓解疑釋惑、加強(qiáng)輿論監(jiān)督、確保正確輿論導(dǎo)向的任務(wù)。近年來(lái)，吉縣電視臺(tái)的節(jié)目制作、傳輸、播出水平和質(zhì)量不斷提升，前后期全部實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，每年承擔(dān)了大量的直、錄播任務(wù)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
了解電視節(jié)目制作過(guò)程、電視臺(tái)的結(jié)構(gòu)及功能，理解新聞理念在實(shí)踐中的應(yīng)用，主要深入實(shí)踐，了解記者這一個(gè)行業(yè)，記者需要著怎樣的素質(zhì)，怎樣與被采訪對(duì)象溝通，怎樣讓新聞?wù)鎸?shí)的呈現(xiàn)給受眾，怎樣去做新聞。
1、撰寫新聞稿
在開始的兩天里，電視臺(tái)的老師指導(dǎo)我看他們以前發(fā)過(guò)的新聞稿，熟悉電視新聞的寫法，慢慢的進(jìn)入新聞狀態(tài)，還讓我參與他們的組織學(xué)習(xí)。我也漸漸的在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中了解了電視新聞和報(bào)紙新聞的不同，電視新聞都很簡(jiǎn)潔明了，文字說(shuō)明少，大部分用畫面去表達(dá)。稿子它是由口導(dǎo)(主持人說(shuō)的話，起到提起下文內(nèi)容的作用，也是新聞事實(shí)的陳述，時(shí)間地點(diǎn)人物事件同樣不可少，事實(shí)上體現(xiàn)的是"5rong>四、實(shí)習(xí)收獲
實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我是非常重要的。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己還存在著不少問(wèn)題，不僅僅是動(dòng)手能力不足，相關(guān)的電視新聞?lì)惖膶I(yè)知識(shí)也比較欠缺，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，而且沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力比較差，課本上得到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒(méi)有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己，不斷提高自己的能力和相關(guān)的理論以及實(shí)踐知識(shí)，為將來(lái)的就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。
攝像實(shí)習(xí)工作總結(jié)4
本學(xué)期的最后一周，我們開始了攝影測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)是通過(guò)獲取立體影像來(lái)研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是“攝影測(cè)量學(xué)”課程教學(xué)的重要組成部分。
通過(guò)實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理，加強(qiáng)攝影測(cè)量學(xué)的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)際使用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站，了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、測(cè)圖過(guò)程及方法;編制數(shù)字影像分割程序，使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量基本方法與實(shí)現(xiàn)，為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我們本周實(shí)習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站的操作，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測(cè)量的基本原理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識(shí)別等多學(xué)科的理論與方法，提取所攝對(duì)象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息，從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是攝影測(cè)量自動(dòng)化的必然產(chǎn)物。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)為用戶提供了從自動(dòng)空中三角測(cè)量到測(cè)繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案，大大改變了我國(guó)傳統(tǒng)的測(cè)繪模式。VirtuoZo大部分的操作不需要人工干預(yù)，可以批處理地自動(dòng)進(jìn)行，用戶也可以根據(jù)具體情況靈活選擇作業(yè)方式，提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。它不僅是制作各種比例尺的4D測(cè)繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實(shí)和GIS提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是3S集成、三維景觀和城市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺(tái)。
本次實(shí)習(xí)是采用VirtuoZo數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)(教學(xué)版)，實(shí)習(xí)目的：了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)，掌握操作過(guò)程。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：
1、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，包括攝影比例尺、相機(jī)內(nèi)方位元素、航高、航帶數(shù)、像片排列、控制點(diǎn)分布等;
2、建立測(cè)區(qū)、設(shè)置測(cè)區(qū)參數(shù);
3、建立模型、設(shè)置模型參數(shù);
4、模型定向，包括內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向方法與步驟。其基本步驟是：建立測(cè)區(qū)、引入影象、建立模型、檢查(修改)影象參數(shù)、建立相機(jī)參數(shù)文件、建立加密點(diǎn)文件、設(shè)置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對(duì)定向、模型的絕對(duì)定向、核線影象生成、匹配預(yù)處理、影象匹配、匹配結(jié)果的編輯、DEM生成、DOM及等高線影象生成、疊加影象生成、矢量測(cè)圖、圖廓整飾等。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握攝影測(cè)量的內(nèi)涵、攝影測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)、解析攝影測(cè)量原理與方法、雙像解析攝影測(cè)量，了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系，解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題。在完成以上的內(nèi)容后，我們緊接著要做的是編寫K平均區(qū)域分割程序，其基本原理是將圖像初步分成K個(gè)區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，將圖像中每一像素分別與K個(gè)區(qū)域灰度平均值進(jìn)行比較，差值最小的區(qū)域與該像素最為接近，該像素分配給對(duì)應(yīng)區(qū)域。整個(gè)圖像掃描完成，重新計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，重復(fù)上述比較。
K-均值算法是迭代算法，每完成一次圖像迭代，區(qū)域灰度平均值就重新計(jì)算一次，經(jīng)過(guò)多次迭代，使區(qū)域灰度平均值趨于穩(wěn)定。
K平均區(qū)域分割算法步驟：
(1)任意選擇K個(gè)初始區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值。
(2)使用最小距離判別準(zhǔn)則，將圖像全部像素分配給K類區(qū)域;
(3)用步驟(2)分類結(jié)果，重新計(jì)算各區(qū)域灰度平均值，并以此作為新的區(qū)域均值;
(4)比較兩次區(qū)域均值之差，若小于某一閾值，則類中心穩(wěn)定，終止算法;否則返回步驟(2)。
參數(shù)設(shè)定：圖像初始分割區(qū)域數(shù)K=2x2，兩次區(qū)域灰度平均值之差(閾值)=10。編寫與調(diào)試圖像K平均區(qū)域分割程序，輸入圖像名：‘eight.tif’。
完成以上步驟后，我們的攝影測(cè)量的實(shí)習(xí)就算告一段落了。實(shí)習(xí)雖然只有短短的一周時(shí)間，但我學(xué)到了很多東西，讓我更加深刻的了解了攝影測(cè)量學(xué)，把平時(shí)所學(xué)到的理論知識(shí)更加真實(shí)的呈現(xiàn)在我面前，希望以后還會(huì)有這樣的實(shí)習(xí)。
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