活動活動總結(jié)類的文章應(yīng)該怎么寫呢？活動活動終于完成了，此時我們不妨選擇動筆寫一篇活動總結(jié)。如果您對“教師暑期培訓(xùn)總結(jié)”還不太熟悉出國留學(xué)網(wǎng)的編輯推薦閱讀這篇文章。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié) 篇1
暑假，我懷著激動、好奇與強烈的求知欲，參加了xx市冀中職業(yè)學(xué)院組織的短期培訓(xùn)。作為幸運兒的一份子，我被不斷地感動著，在如饑似渴的感知中，漸漸學(xué)會了反省教學(xué)，感悟人生。
帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進(jìn)了冀中職業(yè)學(xué)院。專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了專家們的講座，我更加深刻的認(rèn)識到關(guān)注每一個學(xué)生對于老師來說有多么的重要；我也了解到識字寫字教學(xué)的重要性；我進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率?！罢Z言學(xué)與小學(xué)語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。
語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果?！靶W(xué)語文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過專家們的指導(dǎo)，我對新課程小學(xué)語文教育有了新的認(rèn)識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。這次培訓(xùn)更加讓我認(rèn)識到教書育人至少要做好三件事：教會學(xué)生做人，教會學(xué)生思維，教給學(xué)生知識。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且學(xué)員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己語文教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到老師們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
我覺得這次培訓(xùn)是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高?？傊?，“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為“新”教育全面貫徹實施奠定了基礎(chǔ)?！皣唷睂W(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點，為科學(xué)施教找到了“指南針”。“國培”學(xué)習(xí)不但告訴我們“教什么”，而且結(jié)合實例，告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實際的教學(xué)本領(lǐng)。
古人曰：“授人以魚，不如授人以漁”；專家在講解自己的理論觀點時，無不旁征博引，特別是列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點指”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向，在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識，促進(jìn)自己實際的教學(xué)技能的形成、鞏固。
這次短期培訓(xùn)是送給我們一線教師的一份精神文化的“大餐”，當(dāng)然，這份大餐的消化、吸收還需要有一個過程，甚至是一個相當(dāng)長的時間；這就需要我們結(jié)合自身實際，對這份彌足珍貴的“營養(yǎng)物質(zhì)”不斷反芻、咀嚼、消化吸收，使自己精神的大樹長得更加茁壯茂盛，使自己思想的成長不再“缺鈣”！參加“培訓(xùn)的老師無不為教學(xué)專家前瞻、精深、廣博的思想理念所折服，培訓(xùn)是大餐，是助力器，是加油站，是心靈的棲息地，它可使我們一線教師的教學(xué)更具有持續(xù)發(fā)展力，更具有后續(xù)動力！雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié) 篇2
在市教育局的統(tǒng)一布置、要求下，根據(jù)《關(guān)于做好中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作的通知》的有關(guān)精神，堅持“面向全員、全員參加、集中培訓(xùn)、共同提高”的原則，官林實驗小學(xué)100多名教職員工，從7月x日起，冒著炎熱的酷暑，積極、認(rèn)真地參加了為期6天的全員集中培訓(xùn)和一個多月的自主學(xué)習(xí)，并且嚴(yán)格、規(guī)范地完成了各項培訓(xùn)任務(wù)?；仡櫛敬闻嘤?xùn)工作，略作以下幾方面的小結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織
為了確保本次培訓(xùn)的順利開展，學(xué)校專門成立了以李曉洪校長為組長的暑期全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長史仕平老師具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各項工作，學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計出勤情況，學(xué)校網(wǎng)管員陳剛負(fù)責(zé)培訓(xùn)的有關(guān)技術(shù)問題，真正做到分工明確、責(zé)任到人，并且多次召開專題會議進(jìn)行商討、研究。
在暑期初，學(xué)校已經(jīng)根據(jù)上級有關(guān)部門的要求制訂了《20xx年官林實驗小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計劃》，從培訓(xùn)目的、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容及考核評價等方面作了具體的安排。
二、宣傳到位、全員參與
7月x日上午8點，在學(xué)校階梯教室召開了暑期全員培訓(xùn)動員大會，李曉洪校長傳達(dá)了市教育局文件精神和要求，并著重闡述了本次培訓(xùn)的意義和作用。史仕平校長對暑期教師全員培訓(xùn)工作作了布置，就《教師暑期培訓(xùn)計劃》作了詳細(xì)的說明。全體教師統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)，靜心地聆聽每一個講座，認(rèn)真、細(xì)致地作好記錄。
六天的集中培訓(xùn)，行政領(lǐng)導(dǎo)總是帶頭提前到場，認(rèn)真聽講、一絲不茍。全體教師也按時參加培訓(xùn)，沒有一位教師遲到、早退。
三、主題突出，講究實效
為確保在高溫季節(jié)中老師們真正能從培訓(xùn)中獲得實惠，在培訓(xùn)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真討論，圍繞“有效教學(xué)”專題，優(yōu)選了貼近教師工作實際的實效性強的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，保證在炎炎酷暑中每位老師學(xué)有所值。的確，教師們在這六天的集中培訓(xùn)中認(rèn)真聆聽，認(rèn)真作好筆記，不少教師在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行了思考和相互探討，在思想上得到了一次洗禮。具體培訓(xùn)操作如下：
1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點，不斷提升教師的師德修養(yǎng)、。
我們認(rèn)為：對教師的師德的培訓(xùn)是一個永恒的培訓(xùn)，貫穿于教師的職業(yè)生涯的全部分。師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。
暑期中，按照教育局統(tǒng)一部署，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》通知及市教育局《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》，并開展了《關(guān)注教師心理成長·教師問題行為的心理預(yù)防》專題系列培訓(xùn)，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并要求教師在工作中反思，讓教師在工作中驗證新時代教師愛生、敬業(yè)、求知新的內(nèi)涵。教師通過體驗、學(xué)習(xí)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，確保專題學(xué)習(xí)質(zhì)量。
在本次暑期培訓(xùn)中，我校重點圍繞“有效教學(xué)，教學(xué)有效”主題，以集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，尤其發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用。從計算機應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)到專題學(xué)習(xí)，我們充分以本校骨干教師為資源，開展“草根式”專題講座和經(jīng)驗交流，既發(fā)揮了骨干教師的優(yōu)勢，又影響和帶動了全校教師的專業(yè)發(fā)展。另外，在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的需要選擇一本相關(guān)專業(yè)理論專著，并登陸書香江蘇電子圖書站點，注冊后自選書目，開展閱讀自學(xué)，結(jié)合自身教學(xué)實際，進(jìn)行自我提高。為了提高教師學(xué)習(xí)的自主性，提高閱讀質(zhì)量，學(xué)校特別建立了學(xué)習(xí)型小組。每位骨干教師、幾名普通教師組成一個學(xué)習(xí)小組，互相推薦學(xué)習(xí)資料。與骨干教師一起學(xué)習(xí)研究，營造學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)習(xí)和培訓(xùn)結(jié)合起來，讓教育教學(xué)知識流動起來。學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師都主動交流讀書心得并積極撰寫教研論文，目前教科室匯總到讀書心得和教研論文各90多篇，教師們的參與率非常高。
此次暑期培訓(xùn)必將帶動我校教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實完善自己的知識結(jié)構(gòu)，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，“引領(lǐng)成長，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)品位。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié) 篇3
一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)體此刻精心的準(zhǔn)備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上，體此刻及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學(xué)生
學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自我的潛能，并經(jīng)過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的本事。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
進(jìn)取地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一向處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、進(jìn)取性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
四、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的本事，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們供給學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。當(dāng)后進(jìn)生的本事提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會提高，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自我感覺就像和所有的教師融合在一齊，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的專家、教授、名師，也期望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光彩！
教師暑期培訓(xùn)總結(jié) 篇4
炎炎夏日，我們懷著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，帶著活到老學(xué)到老的謙虛上進(jìn)的態(tài)度參加了學(xué)校組織的暑期教師培訓(xùn)，所有教師，從年紀(jì)輕輕到白發(fā)蒼蒼，都學(xué)得非常認(rèn)真?？粗犞浿?，望著思著想著，滿滿的筆記，思考的眼神兒，都可以看出我們的態(tài)度是多么的端正，想要當(dāng)好教師的愿望有多么迫切。我也是其中的一員，關(guān)于學(xué)后的體會，我認(rèn)為最核心的內(nèi)容就是“努力實現(xiàn)以人為本的高效教育”。
細(xì)細(xì)回顧我們學(xué)習(xí)的幾種教學(xué)結(jié)構(gòu)：嘗試教學(xué)法教學(xué)結(jié)構(gòu)、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，高效課堂的“五步三查”教學(xué)模式，“三疑三探”教學(xué)結(jié)構(gòu)，這些都是有人率先進(jìn)行了探索，并取得了一定的教育教學(xué)成果才在全國進(jìn)行推廣的，他們都是有可學(xué)之處的。學(xué)后，我認(rèn)真進(jìn)行了分析和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)所有的新模式都是在引導(dǎo)我們要時時處處為學(xué)生著想，要讓學(xué)生學(xué)得快樂，要讓學(xué)生學(xué)得輕松，要讓學(xué)生學(xué)得牢固，要讓學(xué)生學(xué)得有效率。我認(rèn)為歸納起來就是在告訴我們：要實施緊跟時代的教育，就要注重學(xué)生的感受，就要努力提高效率，向課堂要效率，向課堂要質(zhì)量。這個理念似乎和我一貫的做法有些不謀而合的相似，我從不拖堂，從不占課，盡量少布置家庭作業(yè)，盡量讓孩子們有一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程過程。但是，細(xì)細(xì)想來，我的所作所為似乎只是皮毛而已，沒有任何的理論高度，所以，今后的教學(xué)中，我認(rèn)為自己首先應(yīng)該認(rèn)真加強理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力實現(xiàn)以人為本的高效教育，讓自己未來有限的教學(xué)生涯跟上時代步伐，成就更多孩子的成才之夢。
這些天的兩期培訓(xùn)，讓我深深體會到了認(rèn)真聽講、一動不動地坐著的辛苦，體會到了為什么孩子們聽到下課鈴就會心不在焉。所以，在今后的教育教學(xué)中，我會時刻提醒自己要記得這些天的那種疲憊感受，角色換位，以人為本，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)和講授的內(nèi)容，努力提高課堂教學(xué)效率，做一個把教育當(dāng)成自己的事業(yè)的熱愛教育的老師，為減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，增強教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。努力做到不會為了考試成績而犧牲學(xué)生的興趣和快樂，不會為了個人名利而急功近利傷及學(xué)生。我將把工作的重點放在如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，如何讓學(xué)生輕松快樂地完成學(xué)業(yè)。讓學(xué)生因為我的教育教學(xué)而感到幸福，感到給我當(dāng)學(xué)生是一種快樂和享受。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷會讓他們受益終生，這樣的教育教學(xué)理念和出發(fā)點會讓我教出的學(xué)生一定是健康、陽光、向上的，一定會熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。
用知足常樂的心態(tài)來看，我的年齡好像還不算太老，應(yīng)該能夠通過學(xué)習(xí)和努力跟上時代步伐。面對七八十個家庭的期盼，我的選擇只有一種：努力，努力，再努力！
教師暑期培訓(xùn)總結(jié) 篇5
暑期教師培訓(xùn)總結(jié)
暑期是每年學(xué)生放假的季節(jié)，同時也是學(xué)校教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的好時機。一方面，學(xué)?？梢岳眠@個時間為老師進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平；另一方面，利用暑期培訓(xùn)可以有效規(guī)避學(xué)年中忙碌時段對老師培訓(xùn)的影響。
本文主要總結(jié)我所參加的一次暑期教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主題是“創(chuàng)新教育模式與教學(xué)方法研究”，共有十堂課，每堂課三小時，累計培訓(xùn)時間為三十個小時。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)如何提高教學(xué)水平的知識，也提高了自己的教學(xué)能力。
第一節(jié)課是關(guān)于“創(chuàng)新思維與激勵教育”的講座，授課老師激情四溢，充滿智慧的話語猶如寶藏一般，讓人受益匪淺。通過這節(jié)課，我了解到創(chuàng)新的教學(xué)方式可以激勵學(xué)生的創(chuàng)新思維，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。為此，我將會更多地運用學(xué)生參與的教學(xué)方式來培養(yǎng)他們的探究精神，開拓他們的思維。
第二節(jié)課是關(guān)于“示范課直播與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”的課程，主要介紹學(xué)校推行現(xiàn)代化教育的發(fā)展方向和示范課的具體實施方法。授課老師對學(xué)校如何將新技術(shù)融入教學(xué)中進(jìn)行了詳細(xì)的說明，給我提供了很多實踐的思路。
第三節(jié)課是關(guān)于“因材施教的教學(xué)策略”講座，授課老師通過講解自己在教學(xué)中的經(jīng)驗，詳細(xì)闡述了如何因材施教，結(jié)合“漸進(jìn)式教學(xué)法”，使學(xué)生在有足夠的準(zhǔn)備，有足夠的興趣后再開始學(xué)習(xí)新知識和新技能。學(xué)生在一個系統(tǒng)的、逐漸深入的基礎(chǔ)上，逼近知識的巔峰，掌握新的能力。
第四節(jié)課主題是“情境教學(xué)法的運用”，授課老師詳細(xì)描述了情境教學(xué)法的原理和方法，提醒我們需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，通過情境教育來激發(fā)學(xué)生的興趣，以及在課堂中通過創(chuàng)意手法帶來不同的教學(xué)效果。
第五節(jié)課是關(guān)于“課程建設(shè)與開發(fā)”，授課老師通過實際案例演示了課程設(shè)計的流程與目標(biāo)，讓我們了解到如何制定可操作的目標(biāo)，以及預(yù)測學(xué)生可能遇到的困難，建立更有效的教學(xué)策略。
第六節(jié)課上我們開展了教學(xué)模擬實驗，這讓我們有機會了解如何面對教學(xué)中的問題，運用更好的策略解決問題。
第七節(jié)課主題是“評價教學(xué)效果”，這是很重要的一環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了學(xué)生評價、教師評價和課程評價的設(shè)計方法，從而有效評估教學(xué)效果。
第八節(jié)課重點是“以大講臺為核心的教育”，授課老師強調(diào)讓學(xué)生在線下環(huán)節(jié)多數(shù)時間來準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)，以課堂上的互動為主。在這種學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生有更多的機會進(jìn)行實際操作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自身潛力，培養(yǎng)自己的綜合能力和素質(zhì)。
第九節(jié)課的主題是“混合式教學(xué)法的運用”，授課老師深入淺出地介紹混合式教學(xué)法的原則、方法和注意事項。混合式教學(xué)法的實施，讓教師可以更好地協(xié)調(diào)和管理教學(xué)班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也讓學(xué)生可以根據(jù)自己的需求自主選擇學(xué)習(xí)方式，靈活、多樣化、有趣。
第十節(jié)課主題是“教育科技與人工智能的研究及應(yīng)用”，授課老師闡述了教育科技和人工智能的發(fā)展歷程，以及在教學(xué)中的應(yīng)用方法。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了教育科技的發(fā)展，人工智能的應(yīng)用也有了越來越多的探索，這為我們提供了更多更先進(jìn)的教學(xué)方式。
通過這次暑期教師培訓(xùn)，我深刻感受到自己在教學(xué)中的不足之處，并且獲得了寶貴的教學(xué)知識和寶貴的實踐經(jīng)驗，這對我今后的教學(xué)生涯將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。希望未來我可以運用所學(xué)知識和方法，開展更加多彩、靈動、富有創(chuàng)新精神的教育教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的求知欲、增強他們的創(chuàng)造性思維，為學(xué)生成長提供更多的機會和平臺。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié) 篇6
根據(jù)教育局的精神，我校于8月26日到8月27日組織教師開展“整肅師風(fēng)，堅守師德，塑造師魂”為主題的師德培訓(xùn)，引導(dǎo)教師樂于奉獻(xiàn)，忠誠教育事業(yè)，履行教師職責(zé)，做精神充盈的教師。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合教育實際、因地制宜、求真務(wù)實。培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一部署，集中思想
對廣大教師不斷加強師德教育已是我校一項深入持久的重要任務(wù)。對暑期的師德專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視，進(jìn)行了統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項活動落到實處。根據(jù)教育局的安排，結(jié)合學(xué)校的實際，我們也采用了集中、自學(xué)、討論、實踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式。
二、學(xué)習(xí)‘規(guī)范’，領(lǐng)悟‘精神’
26日上午書記主持會議，政教主任組織大家重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進(jìn)行了全文的解讀，使全體教師對“教師職業(yè)的基本要求、教師職業(yè)的本質(zhì)要求、師德的靈魂、教師的天職、教師職業(yè)的內(nèi)在要求、教師職業(yè)發(fā)展的動力”有了更深層次的理解。弘揚“靜心教書、潛心育人、敬業(yè)成人、精業(yè)成才”。
三、結(jié)合實際，師德點評
26日下午金校長結(jié)合學(xué)校的情況進(jìn)行了師德點評，他從教師要懂法守法、什么樣的教師敬業(yè)、怎樣才是為人師表、什么樣的老師學(xué)生最喜歡等八個方面進(jìn)行了點評，切合實際的點評受到教師的多次鼓掌，如‘我把教育當(dāng)生活，生活就是教育’、‘教育的最終目的是讓學(xué)生懂得什么是生活，如何創(chuàng)造幸福的生活’、‘當(dāng)好養(yǎng)馬的伯樂，而不是相馬的伯樂’、‘我們要求學(xué)生做到的生活習(xí)慣自己首先做到’。師德對學(xué)生的影響實在是太大了。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來的學(xué)生絕對是不一樣的。“學(xué)高為師，身正為范”。以后的道路要怎么走，誰也無法知曉。不過師德培訓(xùn)將會長期的堅持下去，師德是最重要的！
四、專題討論，各抒己見
這次師德培訓(xùn)，我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以年級組開展了座談討論會，大家圍繞以下的主題展開討論；1、你認(rèn)為優(yōu)秀教師身上最突出的特點是什么？2、我應(yīng)該如何做一名讓人民滿意的教師？結(jié)合自己的教學(xué)實際談自己的意見與看法。3、學(xué)生喜歡什么樣的老師？4、我談幸福？在討論過程中，老師們各抒己見，大家都認(rèn)為優(yōu)秀教師共同特點是“熱愛教育，熱愛學(xué)生”，“師愛”是師德的靈魂。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。全體教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會文章。
學(xué)校把這次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實，在這2天中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。
教師暑期培訓(xùn)總結(jié) 篇7
暑期培訓(xùn)總結(jié)
隨著暑假的到來，許多學(xué)生開始了他們的暑期培訓(xùn)。這些培訓(xùn)旨在提高各種技能，包括語言、科學(xué)、音樂和體育等。我的這個暑假，我參加了一項英語培訓(xùn)課程。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，我不僅學(xué)到了更多的英語知識，還得到了許多其他的收獲。
首先，像我這樣的學(xué)生，考慮到我們的日常學(xué)習(xí)和接觸的英語環(huán)境較少，參加英語課程顯得尤為重要。在這里，我接受了一-to-one的教學(xué)。這種教學(xué)讓我更容易地理解和吸收課程。除了教學(xué)外，我還認(rèn)識了很多來自不同國家的學(xué)生，我們交流彼此的文化和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這是一個非常好的機會。在與國外的學(xué)生交流中，我更深刻地認(rèn)識到全球化的影響，熱愛世界各地文化的重要性。這改變了我的思維方式和觀點，讓我更開放和自信。
其次，我很理解學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我明白了努力學(xué)習(xí)和正確學(xué)習(xí)對于切實提高個人技能和知識水平的重要性，我們的老師總是在課程中鼓勵我們思考和嘗試。他們提供了很多不同的教學(xué)方法，授課形式各異，充滿活力。我開始理解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和優(yōu)勢，并封裝了一些可行的方法和技巧。我學(xué)到了如何學(xué)習(xí)并獲得更多的知識。
最后，這種暑期培訓(xùn)也讓我感受到了自我提升的成就感。在課程末尾，我參加了一次英文演講比賽。在這場比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己的能力得到了極大的提高，成就感更是如潮而來。這種自我超越的感覺讓我感到非常振奮和自豪，這種成就感同樣也適用于我們的學(xué)習(xí)生涯。在經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和克服困難之后，我們會發(fā)現(xiàn)阻擋在前面的障礙并不可怕，我們可以因為自己的努力付出而獲得勝利。
總之，這次暑期英語培訓(xùn)讓我從許多不同的角度認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和如何更好地學(xué)習(xí)。通過這次正能量的經(jīng)驗，我不僅掌握了新的英語知識，同時也發(fā)展了自己的思維能力和社交技能，為將來的學(xué)習(xí)生涯打下了更堅實的基礎(chǔ)。我強烈推薦任何有興趣的學(xué)生參加這種形式的暑期培訓(xùn)，以幫助他們提高技能和認(rèn)識到自己的潛力。
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