出國留學(xué)網(wǎng)的編輯為大家精心整理了小螞蟻運(yùn)糧食教案。教案課件是老師上課的重要部分，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計完善。只要老師教案課件寫得好，相信課堂教學(xué)情況也不差。希望本頁內(nèi)容能幫助到您！
小螞蟻運(yùn)糧食教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。
2、 鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：
1、 沙包若干、籃子二個、長條拱門兩個、大的硬墊子一張、軟墊子四個、獨(dú)木橋兩個
2、錄音機(jī)和音帶
活動流程：
模仿小動物入場練習(xí)手膝爬小螞蟻運(yùn)糧食
活動過程：
一、動物模仿操
1、 教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場。
2、 教師：今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！聽音樂做動物模仿操。（為爬的動作做一些準(zhǔn)備）
二、 練習(xí)手膝著地爬
1、 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察）
2、 教師請個別幼兒演示，解決爬法。
三、 小螞蟻運(yùn)糧食
1、 教師：現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ?BR> 糧食，來跟媽媽來！
2、 幼兒自由的爬過山洞走過 小橋，來到空地。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正）
教師：這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！
3、幼兒手拿糧食跑回起點把糧食 放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過山洞走過 小橋去運(yùn)糧食。
4、教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動作要領(lǐng)。
5、幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。
四、 結(jié)束
小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！
小螞蟻運(yùn)糧食教案 篇2
一、活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性，平衡性，柔韌性。
2、能心情愉快勇敢積極地參與活動，培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的興趣。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
二、活動準(zhǔn)備：
1、螞蟻頭飾若干。
2、沙包若干。
3、場地布置圖。
三、引起興趣，活動準(zhǔn)備。
1、帶領(lǐng)幼兒在螞蟻洞里作睡覺狀。
老：螞蟻寶寶們，天亮了，我們起來做做游戲吧!
2、幼兒聽音樂做律動，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。
四、情景過程。
1、情景導(dǎo)入老：寶貝們，天氣越來越冷了，我們的糧食貯備不夠了，和媽媽一起去運(yùn)糧食好嗎?
幼：好的老：我們要去運(yùn)糧的地方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，路上有很多困難的，你們怕不怕?
幼：不怕老：好寶!寶寶們，你們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)拉。要一個跟著一個。
2、遇到第一個困難。
老：寶寶們你們看，我們面前有一條小路，這條路很奇怪，我們怎么走過去呢?
幼兒自由討論老：原來這是一條彎彎曲曲的小路，寶貝們跟著媽媽一個跟著一個往前走，要小心路上的大石頭!
3、遇到第二個困難。
老：你們看我們來到了一條小河邊。河邊有座小橋，河水流的很快，小橋搖搖晃晃，我們怎么辦呢?
幼兒自由討論。
老：我們按照剛才你們自己說的方法走過小橋，但是要一個跟著一個，保持身體平衡。
4、遇到第三個困難。
老：你們看糧食就在山的另一邊，這里有好幾個山洞，我們怎么走過去?
幼兒自由討論。
老：寶寶真能干，幫自己解決了難題。好的，寶寶們準(zhǔn)備好了我們彎腰鉆山洞了，注意頭頂，小心不要推其他螞蟻寶貝。
5、搬運(yùn)糧食。
老：寶貝們你們看那是什么?
幼：糧食老：我們一人拿一袋糧食，跟媽媽一起把糧食運(yùn)回家好嗎?
幼：好的老：我們怎么回去?其他地方?jīng)]有路。
原路返回。
五、律動結(jié)束部分。
老：今天媽媽要謝謝寶貝們，你們真能干，我們把糧食放籃子里，我們家里有那么多糧食了，我們來慶祝一下我們的大豐收吧。
【活動反思】
1.趣味性。幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和"媽媽"(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。
2.層次性。依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，自由爬→一個接著一個爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動，不斷提高練習(xí)的要求，逐步發(fā)展孩子們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.綜合性。由于"幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的"，各領(lǐng)域的目標(biāo)實質(zhì)上是統(tǒng)一的，差別僅僅是側(cè)重點不同，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合又是最可行的?；谶@樣的觀念，活動設(shè)計時我有機(jī)地整合了科學(xué)、社會等領(lǐng)域的相關(guān)知識，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合。
小螞蟻運(yùn)糧食教案 篇3
日期：2015-11-27來源：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)
托班游戲活動小螞蟻曬糧食教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，在游戲中，發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性。通過活動，讓寶寶體驗游戲帶來的快樂。適合幼兒園老師們上托班游戲活動課，快來看看幼兒園托班游戲小螞蟻曬糧食教案吧。
幼兒園托班游戲教案：小螞蟻曬糧食
活動目標(biāo)
1、在游戲中，發(fā)展寶寶走路的平穩(wěn)性。
2、通過活動，讓寶寶體驗游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、音樂螞蟻去旅行
2、糧食（替代物）
活動過程
一、導(dǎo)入
螞蟻媽媽：今天天氣可真好呀，寶寶們，跟著媽媽一起去曬曬糧食吧！
外面的空氣真好，我們一起來跳個舞吧。
（師幼共同做健身操準(zhǔn)備活動）
二、展開
1、去糧倉
（1）教師：孩子們，我們?nèi)ゼZ倉看看吧，看看有多少豆豆需要搬出來曬曬呀。
（2）寶寶們，跟媽媽去糧倉嘍。
（組織幼兒平穩(wěn)的練習(xí)走）
2、曬糧食
（1）教師：孩子們我們每人搬一袋糧食，放到操場上去曬曬吧。
（2）組織幼兒每人拿一袋糧食，平穩(wěn)的走到指定地點，然后把糧食放好。
（3）孩子們，我們動動腦筋，糧食怎樣擺放才能曬得好呢？
3、收糧食
（1）教師：孩子們，天氣要下雨了，我們把糧食收起來送回糧庫去吧！
到糧庫去還要經(jīng)過一條小路，走過一段彎彎曲曲的草地才能到呢，
孩子們跟媽媽走吧！
（2）組織幼兒練習(xí)走小路，走彎路。
三、結(jié)束
教師：孩子們曬好了糧食，還送到了糧庫，好了，我們干完活了，媽媽帶你們到游樂場去玩玩吧！
小螞蟻運(yùn)糧食教案 篇4
目標(biāo)：
1.能雙膝著地，雙手撐地繞過障礙爬
2.能遵守游戲規(guī)則，積極主動地參與
活動準(zhǔn)備：
1.螞蟻頭飾人手一個
2.用沙包做成的糧食人手兩個
3.輕松歡快的音樂A，B
過程：
1.律動入場(音樂A)師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。
2.隨音樂做律動熱身
3.師:現(xiàn)在天氣越來越冷了,(教案出自：教案網(wǎng))螞蟻寶寶們要把糧食運(yùn)到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領(lǐng)學(xué)會了.
4.請一名幼兒示范后，再集體聽老師的指令爬
5.放松
6.繞障礙爬
7.幼兒自由探索
8.請一名幼兒示范后，再集體練習(xí)一次
9.游戲(音樂B)。要求：一個跟著一個爬幼兒鉆過山洞，穿過小路，爬過草地，將糧食運(yùn)到新家
10.再游戲一次
11.整理活動(音樂A)
小螞蟻運(yùn)糧食教案 篇5
目標(biāo)：
1.能雙膝著地，雙手撐地繞過障礙爬
2.能遵守游戲規(guī)則，積極主動地參與
3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
1.螞蟻頭飾人手一個
2.用沙包做成的糧食人手兩個
3.輕松歡快的音樂A，B
過程：
1.律動入場(音樂A)師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。
2.隨音樂做律動熱身
3.師:現(xiàn)在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運(yùn)到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領(lǐng)學(xué)會了.
4.請一名幼兒示范后，再集體聽老師的指令爬
5.放松
6.繞障礙爬
7.幼兒自由探索
8.請一名幼兒示范后，再集體練習(xí)一次
9.游戲(音樂B)。要求：一個跟著一個爬幼兒鉆過山洞，穿過小路，爬過草地，將糧食運(yùn)到新家
10.再游戲一次
11.整理活動(音樂A)
教學(xué)反思：
從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小螞蟻運(yùn)糧食教案 篇6
一、教材分析
小螞蟻運(yùn)糧食這一活動，教材上現(xiàn)成的活動設(shè)計來看，是一個比較傳統(tǒng)的體育活動，由教師示范講解動作，幼兒經(jīng)過由老師設(shè)置好各種障礙，取一樣物品跑回。怎樣讓活動突破這個模式，有所創(chuàng)新，符合新《綱要》對健康領(lǐng)域提出的各種新理念，是我一直不斷思索的一個問題。為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓他們邊玩邊動腦筋思考。在本次活動中，我讓幼兒嘗試用多種方法越過障礙物。讓他們體會到，只要動腦筋，便會有辦法解決問題。從而開啟他們的創(chuàng)新思維。
二、目標(biāo)設(shè)定
基于對教材的分析，我把目標(biāo)定位如下：
1、培養(yǎng)幼兒思維的開闊性，遇到困難能想出多種辦法解決。
2、訓(xùn)練幼兒四肢靈活、協(xié)調(diào)地往前爬，發(fā)展幼兒的手臂與腿部的肌肉力量。
三、教材重點、難點
重點：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用快速向前爬、鉆、滾的動作，靈活、協(xié)調(diào)地搬運(yùn)糧食。
難點：在搬運(yùn)過程中，幼兒如何克服困難，嘗試用多種方法進(jìn)行搬運(yùn)。
四、活動流程
熱身運(yùn)動提出問題展開討論解決問題實踐摸索獲得經(jīng)驗開展游戲結(jié)束活動。
1、熱身運(yùn)動
為了激發(fā)幼兒的運(yùn)動興趣，達(dá)到熱身的效果，我選用一首節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動前的熱身準(zhǔn)備，讓幼兒不僅獲得愉快的情緒，同時鍛煉了身體各部分，為下面的活動作好鋪墊。
2、提出問題、展開討論
通過教師引導(dǎo)，讓幼兒解決問題：我們沒有過冬的糧食，怎么辦？尋找糧食搬回家，圍繞搬運(yùn)糧食這一主題，展開討論：在搬運(yùn)糧食的路上很艱難，會遇到種種困難，要過草地鉆山洞過低網(wǎng)走獨(dú)木橋家，我們怎樣才能又快又穩(wěn)地搬運(yùn)糧食呢？
3、體驗嘗試、快樂游戲
在這一環(huán)節(jié)中，我選擇了比賽曲風(fēng)的音樂，活動中，我可以采用語言暗示，鼓勵幼兒發(fā)揮潛在的創(chuàng)造性，例如：過陷阱的時候，我可以暗示：XX的方法很好，用滾的動作，既快又不會碰響鈴讓狐貍發(fā)現(xiàn)這樣孩子們便會相繼效仿起來。我還可以用游戲的口吻說：小螞蟻們，我們要趕在下雪前，把我們過冬糧食搬完，要加油?。∵@樣，就可以調(diào)節(jié)孩子的活動量，減少幼兒運(yùn)動中的疲憊感，輕松滿足的完成游戲。
在每一次的游戲過程中，我都根據(jù)幼兒練習(xí)中的可能出現(xiàn)的問題，隨時與幼兒展開討論，相互交流經(jīng)驗。以主動代被動，以啟發(fā)代灌輸，通過幼兒親身體驗，不斷捕捉感覺，探索出一些方法經(jīng)驗，又快又穩(wěn)的搬運(yùn)糧食。