勵志主題班會課件【篇1】
活動目的:
1、通過感受豐富多彩的大學生活驅(qū)使學生向往大學,激發(fā)學習的動力,邁向夢想的大學;
2、引導學生樹立在高三復習時期的良好學習心態(tài);
3、通過交流學習心得與方法,使學生能從中改進自身學習方法。
活動時間:20xx/x/x
活動地點:高三(8)班
活動主持人:班長
活動過程:
一、教師致詞:
高三,也如高山,用一年的時間攀登一座精神的高山,回頭看時就會發(fā)現(xiàn)并非高不可攀,人生總是在翻山越嶺,高考只是其中一座橫跨在走向人生一個新的認識轉(zhuǎn)折點的山,你們的人生還沒走完,又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前,有人膽怯了,有人迷惘了,有人失敗了,甚至是倒在了高三的腳下,再也沒有爬起來,要達到高山就要有一個好的開始做準備,調(diào)節(jié)好心理狀態(tài),風景總在高處!
二、展望風景
播放大學近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓、徒步前往黃埔軍校、校運會、大學中秋晚會、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實習、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等)
教師:大學不光是獲得專業(yè)學科知識,職業(yè)技能的場所,更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風景。高考的腳步剛剛離去,又到了幾家歡喜幾家愁的時候。還記得三年前的這個時候,我和所有高三學子一樣懷著忐忑不安的心情,為自己的小小未來擔心著。
時光如梭,大學生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來了。經(jīng)常也會回憶起高中時的種。種。那時的天,那時的地,那時的生活……
你們步入高三,有沒有無限的希冀和美好的藍圖,有沒有準備好了在高三征程中的追逐?
學生發(fā)表感受
三、登高望遠
講述個人認為高三復習必須具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良情緒,把理論結(jié)合個人經(jīng)歷和他人真實經(jīng)歷來講述
四、互動交流
與學生交流個人的學習方法與經(jīng)驗,希望學生從中受到啟發(fā)。
五、結(jié)束:希望同學們始終以堅定的斗志,旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復習,我一直認為,高三是踏遍青山人未老,風景這邊獨好!
班會主題邁向大學,放飛夢想
活動意義:高三年級的學生都在為了高考而傾注自己的所有精力,但高考到底是為了什么,繼續(xù)的求學之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天,很多人在忙碌的學習生活中迷失了方向,失去了動力。讓高三年級的學生體會大學精彩的生活,激發(fā)他們對大學的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會,保持積極樂觀的態(tài)度,堅定追求理想的信心。
活動時間:20xx年9月2日星期一班會課
活動對象:高三(1)班
活動準備:收集大學活動的精彩圖片,制備PPT
活動過程:
1、導入:讓學生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標
設(shè)問:
1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標?(引發(fā)思考)
總結(jié):進入高三后確立目標和堅定目標的重要性。
2)你們理想中的大學是怎樣的呢?
學生探討,了解學生對大學的理解。
2、體驗大學的精彩生活
1)通過圖片欣賞,感受大學繽紛多彩的課程學習和課余生活;
讓學生體會到大學精彩,對大學產(chǎn)生憧憬。
2)正確認識“大學”的意義。
大多數(shù)的學生容易陷入一種表象中,認為經(jīng)過高考之后,進入大學,生活就可以隨心所欲了。輕松自在,毫無限制。
通過大學管理模式——班級自主管理,讓學生認識到大學是自主、自由學習的象牙塔,而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學的學生打好“預防針”,避免陷入“迷途”。
3)大學“理財經(jīng)”
由于家境的不同,多多少少存在部分家境貧困的學生,上大學對于他們來說,是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力,能夠以更好的心態(tài)去面對高考,所以,讓學生提前了解大學期間在經(jīng)濟方面的情況。
兼職,形形式式的兼職,不僅可以讓學生減輕部分的經(jīng)濟負擔,同時也能提前體驗社會勞動的意義,收獲更豐富的社會經(jīng)驗,可謂一箭雙雕。
獎學金,獎學金的評定條件主要是針對學習和學生工作,有助于促進學生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時也可以解決學生的經(jīng)濟問題。
3、品味一起奮斗的滋味
1)分享高三的經(jīng)歷
與學生交流高三的學習方法和學習心態(tài)。
2)學會體會高三的“辛酸”和“甘甜”
總結(jié)高三的學習經(jīng)歷中的付出和收獲。
為學生加油、鼓勁,提高學習動力。
活動效果
通過學習,學生能更深刻、真實地了解大學生活,對大學生活更加向往,產(chǎn)生的強的動力。同時,進一步思考高三的學習生活。
活動反思
需進一步了解學生的學習狀況,考量學生的學習水平。以便適當?shù)貫樘峁┻m當?shù)哪繕藚⒖?,以及為他們的學習方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計。
勵志主題班會課件【篇2】
《讀書·勵志》主題班會教案是為了讓同學們明確讀書目的,展示讀書成果,提高學生讀書的自覺性。
一、活動目的
1、明確什么是好書,使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。
2、暢談讀書的感想,交流讀書的方法,激發(fā)學生讀書的熱情。
3、明確讀書目的,展示讀書成果,提高學生讀書的自覺性。
二、活動過程
主持人(合):敬愛的老師,親愛的同學們,大家好!今天由我倆在這里主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。(以下主持人甲、乙簡稱甲、乙)
甲:我們要圍繞這個主題暢談自己的感想,推薦自己最喜歡的書籍,和同學們一起交流讀書的方法,結(jié)識更多的新的“朋友”。大家說,好不好?
乙:莎士比亞說過,生活中沒有書籍,就好象沒有陽光。
甲:智慧中沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。(4位同學走上臺來,朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》)
乙:感謝這4位同學的精彩朗誦!其實,我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!
甲:哪4個?
乙:“開卷有益”!
甲:不錯,那世界上有這么多書,到底哪些書才適合我們小朋友看呢?最近我經(jīng)??吹轿覀儼嗟耐瑢W在看《七龍珠》、《機器貓》??乙:是啊,這也是一個值得我們探討的問題。前不久,我們各小隊對這個問題都作了交流和討論?,F(xiàn)在,我們就請他們來為我們做一個匯報吧!
第一小組:適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等,這些書會把我們帶到神奇的世界,那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。第二小組:我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書不但有助于我們學習,還有助于開發(fā)我們的大腦,提高我們的學習興趣。
第三小組:我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?BR> 甲:書對我們有這么大的幫助,讓我們趕快行動起來,找本好書作朋友吧!
讓學生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習慣:
1、堅持每天安排一段時間看書。
2、學會選擇適合自己的書籍。
3、注意用眼衛(wèi)生。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫,盡量使用書簽,不亂丟書。
甲:許多同學找到了自己的好朋友,也幫他們給我們介紹幾本新書、好書,讓我們也找到好朋友吧!(或下發(fā)好書推薦表)
乙:這學期開學以來,我們班掀起了讀書的熱潮,下面就請幾位同學談?wù)勊麄冏x書的體會吧。(學生上臺發(fā)言)
生1:大家好!我是班上的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事,是書讓我知道這個世界好大好大;是書讓我變得快樂無比;是書教會我怎樣更好的學習。我總會在每學期開學初為自己制定一個看書目標:一學期必須看五本或五本以上的課外書。
生2:大家好!看書是我的愛好。其實,上網(wǎng)也是我的愛好。我上網(wǎng)干嘛呢?看書唄!看書途徑很多喔!比如,像我一樣去少年兒童文學網(wǎng)站看書;雙休日去書店看書;與同學對換著看書;去圖書館辦張讀書卡,定期借書。方法很多,就看你有沒有用心,有沒有恒心了。
(通過學生的發(fā)言,讓同學知道:
1、讀書的途徑:和同學相互交換閱讀;雙休日去書店看書;去少年兒童文學網(wǎng)站看書;去圖書館辦張讀書卡,定期借書。
2、有計劃的讀書:如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關(guān)注新書推薦:如去少年兒童文學網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡:如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
勵志主題班會課件【篇3】
(1)如何在學習中加強自我修養(yǎng)
(2)如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)
(3)如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)
(4)如何在學校爭做文明守紀好學生
6.教師總結(jié)
核心價值觀,是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習,自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個零零后的學生,我們也許不能完全理解其中的深奧,但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的,不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響,幫助學生樹立正確、科學的價值觀;同樣需要學生主動加強自我修養(yǎng),不斷提高自身素質(zhì),樹立社會主義核心價值觀,爭做文明守紀好學生,自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
勵志主題班會課件【篇4】
讀書、勵志、理想主題班會教案
教學目標:通過本次班會,學生懂得學習要靠勤奮,要有正確的學習態(tài)度,要有遠大的志向,努力學習,爭取取得好成績。主題:讀書、勵志、理想
形式:師生互動,講故事,突出愛讀書愛學習的思想 教學過程:
環(huán)節(jié)一(幻燈1)
1、教師導入:同學們,你們覺得我們的學習累不累?生活苦不苦?相信有的同學會回答:很累,很苦。下面老師想先給大家展示一組圖片,大家要仔細觀看,看完后要回答老師的問題喲!
2、播放一組圖片(背景音樂:隱形的翅膀)(幻燈2——18)
討論:同學們剛剛在圖片中看到了什么?(孩子們的生活貧困、上學的艱辛)與我們的生活相比,大家又想說些什么呢?
3、播放父母辛勤工作圖片(幻燈19——28)(背景音樂:陽光總在風雨后)討論:誰更苦?你為了誰更要努力學習?
環(huán)節(jié)二
1、同學們,當我們感覺苦的時候,請你多想想——(幻燈29)1)也許我讀書苦,可父母一定比我還辛苦!他們在干什么呢?
2)也許我穿的不夠時尚,但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢? 3)也許我的零花錢不多,可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?
4)也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎?
5)也許老師對我嚴了些,可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢?
2、同學們,我們一起來想想我們自己吧!靜靜地反思…… 明志(幻燈30)
1.我有明確的目標嗎? 2.我為實現(xiàn)目標而努力了嗎? 勤學(幻燈31)
1.我在課上能全身心投入嗎?
2.我能充分應(yīng)用好課余時間嗎?
3.在課堂上我能從嚴要求自己嗎(不打瞌睡、不交頭接耳等)? 慎思(幻燈32)
1.我能謹慎對待每一道題嗎?
2.我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結(jié)嗎? 3.我思考過解決問題的措施、方法嗎? 篤行(幻燈33)
1.我能做到及時訂正并加以落實嗎? 2.我能細心地將試卷分類整理嗎? 3.我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎? 守紀(幻燈34)
1.規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎? 2.我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎? 感恩(幻燈35)1.我能體會到家人的艱辛,感受到家人的期盼嗎?
2.我所做的一切對得起我的家人嗎? 3.我想過要報答父母的恩德嗎? 環(huán)節(jié)三
1、導入:同學們,用色彩打扮自己,不如用知識充實自己。讓我們讀書吧,讓我們學會讀書吧!俗話說的好:清晨不起早,誤一天的事;年少不勤學,誤一生的事。(幻燈36)
2、古今名人讀書故事(幻燈37)
1)同學們,我們?yōu)槭裁匆x書?讓我們看看名人是怎么說的吧!(幻燈38)2)學生齊讀名人名言
3)同學們,國家興亡,匹夫有責。有志不在年高。少年周恩來正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略,慘遭蹂躪的現(xiàn)實,才立志為中華之崛起而讀書。
我們不會忘記周恩來為實現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事: 圖書館,他專心致志,如饑似渴;旅行途中,他爭分奪秒,不知疲倦; 他遠涉重洋,赴法勤工儉學,為的正是中華之崛起……(幻燈40)
4)下面讓我們來講講你所知道的讀書故事吧(提前安排學生準備好故事)◎鑿壁借光
西漢時,有個叫匡衡的人,非常勤奮好學,但家境貧困,買不起蠟燭??锖獾泥従?,家境富裕,夜間燭火通明。匡衡請求晚上去他家讀書,但鄰居不允許。不得已,匡衡想了一個辦法,偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞,讓鄰居的亮光透過來,借著這點亮光讀書。用這種方法,匡衡讀完了一些書,但他買不起新書。有一天,他發(fā)現(xiàn)一個財主家里藏著許多書,于是他向財主提出,愿意幫助干活,不要工錢。財主很奇怪,問其原因,匡衡說:“我給你干活,不要工錢,只是想借你家里的書看看?!必斨髀犝f只借書看而不要工錢,很是高興??锖饩瓦@樣讀了很多書,因而成為一個很有學問的人?!螋斞附览苯夫?qū)寒
魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優(yōu)異,學校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家?!蛲鮼喣峡嘧x成才
王亞南小時候胸有大志,酷愛讀書。他在讀中學時,為了爭取更多的時間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績,被譽為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書,后來,終于成為我國杰出的經(jīng)濟學家。
5)同學們,聽了他們的故事,我們心動了嗎?那就讓我們行動起來吧!環(huán)節(jié)四
同學們,最后讓我們一起唱響中國少先先鋒隊隊歌吧?。ū尘耙魳罚褐袊倌晗蠕h隊隊歌)
勵志主題班會課件【篇5】
活動目的:
1、通過感受豐富多彩的大學生活驅(qū)使學生向往大學,激發(fā)學習的動力,邁向夢想的大學;
2、引導學生樹立在高三復習時期的良好學習心態(tài);
3、通過交流學習心得與方法,使學生能從中改進自身學習方法,高三沖刺高考勵志主題班會教案。
活動時間:xxxx年xx月xx日
活動地點:xxxx班
活動主持人:班長
活動過程:
一、教師致詞:
高三,也如高山,用一年的時間攀登一座精神的高山,回頭看時就會發(fā)現(xiàn)并非高不可攀,人生總是在翻山越嶺,高考只是其中一座橫跨在走向人生一個新的認識轉(zhuǎn)折點的山,你們的人生還沒走完,又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前,有人膽怯了,有人迷惘了,有人失敗了,甚至是倒在了高三的腳下,再也沒有爬起來,要達到高山就要有一個好的開始做準備,調(diào)節(jié)好心理狀態(tài),風景總在高處!
二、展望風景
播放大學近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓、徒步前往黃埔軍校、校運會、大學中秋晚會、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實習、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等)
教師:大學不光是獲得專業(yè)學科知識,職業(yè)技能的場所,更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風景。高考的腳步剛剛離去,又到了幾家歡喜幾家愁的時候。還記得三年前的這個時候,我和所有高三學子一樣懷著忐忑不安的心情,為自己的小小未來擔心著。
時光如梭,大學生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來了。經(jīng)常也會回憶起高中時的種、種。那時的天,那時的地,那時的生活……
你們步入高三,有沒有無限的希冀和美好的藍圖,有沒有準備好了在高三征程中的追逐?
學生發(fā)表感受
三、登高望遠
講述個人認為高三復習必須具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良情緒,把理論結(jié)合個人經(jīng)歷和他人真實經(jīng)歷來講述
四、互動交流
與學生交流個人的學習方法與經(jīng)驗,希望學生從中受到啟發(fā)。
五、結(jié)束:希望同學們始終以堅定的斗志,旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復習,我一直認為,高三是踏遍青山人未老,風景這邊獨好!
勵志主題班會課件【篇6】
一、班會目的:
為了弘揚奮斗進取的精神,營造積極向上的學習與成長環(huán)境,激勵同學們勤奮學習、勵志成才,奮發(fā)有為。朝著他們所期望的目標努力奮斗。
二、班會主題:
生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展
三、班會時間:
20xx年xx月xx日
四、班會地點:
xxxx教室
五、活動對象:
輔導員、班主任、全體同學
六、活動形式:
主題班會形式。
七、活動前期準備:
1、主持人做好班會開展準備工作。
2、組織人做好勵志成才主題班會的ppt以及相應(yīng)材料。
3、借多媒體教室。
4、班干部做好班級內(nèi)部勵志成才主題班會的宣傳工作。
八、活動中期準備:
1、由組織委員通知參會人員到場。
2、由班長主持本次班會。班會分兩個部分。Ppt演示和班級同學互動兩個環(huán)節(jié)。
3、保衛(wèi)委員負責會上秩序。
4、信息委員做好班會記錄。
九、活動后期:
由團支書做好本次班會活動總結(jié)。
十、注意事項:
1、充分做好班會活動展開的準備工作。
2、要以認真的態(tài)度對待此次活動,切勿搞形式化。
3、掌握好活動的開展時間。
勵志主題班會課件【篇7】
一、教學目標:
知識目標:通過本次教學,使學生明確感恩的含義、意義,學會識恩、知恩,善于施恩,明確感恩、自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
能力目標:增強學生孝敬父母,尊敬師長,感激他人,回報社會的感恩意識,并把感恩之情化為學習中自強不息、頑強拼搏的勵志精神,全面提升學生的人文素養(yǎng),以構(gòu)建和諧校園。
二、教學方法:本次班會以互動活動、演講等形式開展。
三、教學準備:
1、教師準備
(1)圍繞班會主題召開班委會,討論本次主題班會的籌備工作;
(2)設(shè)計班會形式及教學具體過程,準備教案;
2、學生準備
(1)認真思考并準備感恩父母的事例;
(2)收集并準備勵志故事演講;
(3)準備詩歌朗誦及事例講解。
四、教學過程
(一)感恩教育--開場白:以一首《感恩的心》作為開場音樂。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜?”
主持人述:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中,乃至大學,又有多少老師為其嘔心瀝血,默默奉獻著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人。
環(huán)節(jié)一:理解父母,學會感恩,歌頌母愛父愛
主持人:
千百年來中國一直就有“受人滴水之恩,當涌泉相報”的優(yōu)良傳統(tǒng),作為一種道德原則和道德規(guī)范被人們信奉和遵守,成為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分而融入人們的血脈。但隨著市場經(jīng)濟和信息化時代的發(fā)展,這一優(yōu)良傳統(tǒng)卻受到了嚴峻的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實生活中,有恩不報、過河拆橋、不講誠信等現(xiàn)象并不鮮見。在大學生中花錢大手大腳、鋪張浪費、惡意拖欠學費等現(xiàn)象比比皆是。由于缺乏對父母的感恩之心,部分大學生中也存在著一些令人擔憂的不良現(xiàn)象:一些大學生以自我為中心,把父母和他人的付出看成是理所當然的,漠視寶貴的親情、友情和師生情,從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”。這種與主流價值觀偏離的“忘恩”情緒,對社會造成嚴重的影響。
中國有句古語:“百善孝為先”。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當涌泉相報?!备螞r父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。常言道:鳥有反哺之情,羊有跪乳之恩。母愛是天底下最偉大最無私的。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一道道皺紋。感恩需要你用心去體會,去報答。
1、詩歌朗誦(配樂)表演者:
我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長.多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng).多少回含著感動的淚花暢想未來.11月的最后一個星期四是感恩節(jié).雖然它已遠去,但一顆感恩之心.一腔感激之情永駐心間.常懷感恩之心的人是最幸福的.常懷感激之情的生活是最甜美的.學會感激—感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命.學會感激—感激我的老師,因為他們給了我無窮的知識
學會感激—感激我的朋友,因為他們給了我克服困難的力量.學會感激—感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長空間.不要忘記說聲—“謝謝”有一個詞語最親切.有一聲呼喚最動聽.有一個人最要感謝.有一個人最應(yīng)感恩 它就是—“媽媽”.媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我.媽媽的手粗了,她把溫暖的陽光給了我.媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我.媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我.面對媽媽深沉的感情.聆聽媽媽殷切的心愿.我們應(yīng)該學會感恩,應(yīng)該學會感激.如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟.那么父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣.如果母親的真情,點燃了我們心中的希望
那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠航的風帆.拿什么來感謝你,我的父母
父母的愛說不完、道不盡.所有的恩情我們銘記于心
2、事例:講述者:
有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音??
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走??
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過?.“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上??
生命是如此的珍貴,我們要感激父母給了我們這一次生命,讓我們能來到這個世界活過一次;感謝老師,教給了我們知識,讓我們成為一個有用的人;感謝朋友,給了我們友誼,讓我們在生命的旅程中不再孤獨;感謝坎坷,讓我們在一次次失敗中變得堅強;感謝敵人,讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進步??面對命運的不公你沒有埋怨,沒有退縮,你用自己的方式來頑強地生活,用愛來回報這個世界,你幫助了那樣多的人,讓他們感到了溫暖和力量。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“只有愛媽媽,才能愛祖國。”因此,親情是一切情感的基石。只有愛父母,才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界,才能永駐真愛,形成質(zhì)樸健全的人性。
愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。
環(huán)節(jié)二:訴說父母之愛,父母辛苦知多少 組織形式:請同學分組討論,每組派代表進行講述。
環(huán)節(jié)三:說出你對父母的感謝和祝福,以歌曲《懂你》為背景音樂。
每人準備一張便利貼、一支筆,寫上自己最想對父母說的話,并落上自
己的名字,然后由班長隨意抽取宣讀(抽取十位)。
環(huán)節(jié)四:班主任寄語 凡事感恩
感恩傷害我的人,因為他們磨練了我的心智;感恩欺騙我的人,因為他們增進了我的智慧;感恩中傷我的人,因為他們完善了我的人格;感恩鞭打我的人,因為他們激發(fā)了我的斗志;感恩遺棄我的人,因為他們教導我該獨立;感恩絆倒我的人,因為他們強化了我的雙腿;感恩斥責我的人,因為他們提醒了我的缺點;感恩所有使我堅強的人!懂得感恩,我們要學會珍惜;懂得感恩,我們要學會回報;懂得感恩,我們要有自己的實際行動。懂得感恩,老師相信同學們會越做越好。
主持人宣布: 班會到此結(jié)束。
普及法律常識主題班會教案
一、班會目的:
普及法律常識,提高學生(未成年人)的法律意識,利用法律自我保護
二、班會準備:
1、確定主持人,選定劇情扮演者并進行排練。
2、學生通過各種渠道搜集有關(guān)法律方面的資料。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“法律伴我成長”六個美術(shù)字。
4、制作精美的課件。
三、班會過程:
1)開場白(主持人
2)案例分析
兩名初中生為何犯了搶劫罪
法律知識:
《刑法》第263條規(guī)定:“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的,處三年以上十年以下有期徒刑,并處罰金;??”
案件經(jīng)過:
盧堅,19歲,重慶市涪陵區(qū)中豐鄉(xiāng)農(nóng)民;侯圖,15歲;朱金,15歲;龍山里,16歲(另案處理);華均中,13歲。他們都是重慶市豐都縣某中學學生。2004年10月31日上午,盧堅在豐都縣城碰見了朱金后說:“我們?nèi)フ尹c錢花。”正愁沒錢的朱金急不可待地問:“怎么找?”盧堅說:“我曾在涪陵區(qū)中豐鄉(xiāng)中學讀過書,今天是星期天,下午住校學生返校上晚自習,一般身上都帶有生活費,我們?nèi)フ覍W生‘要’點錢?!卞X迷心竅的朱金同意了。于是,朱金邀約了同學侯圖、華均中一同參與,并告知是去中豐鄉(xiāng)搶學生的錢。中午碰見了龍山里,并邀請了他一同參加。5人租了一輛長安貨車來到中豐鄉(xiāng)的一個菜廠處,菜廠是閑置的空房,是學生返校的必經(jīng)之路。盧堅等人確定此地為搶劫的地點。
下午3時許,有兩個大約13歲,一高一矮的學生過來了。站在菜廠空房門口的盧堅向兩個學生招手:“喂,你兩個進來一下,有事情找你們?!睕]有防備的兩個學生進入空房。盧堅等人立即將兩學生圍在中間,盧堅奸笑說:“兄弟,我們差錢用,每人交20元錢!”高個兒學生回答:“沒得錢!”頓時,盧堅兇相畢露,上前對高個兒學生打了一耳光、踢了一腳,侯圖也上前踢了一腳,朱金也上前重重地推了一下。高個兒學生捂著肚子“哇哇”直叫。同來的矮個兒學生被嚇得全身發(fā)抖,勸高個兒學生拿錢算了,高個兒學生說:“我沒有錢!”矮個兒學生說:“我?guī)湍銐|上,過幾天還我?!卑珎€兒學生掏了一張50元票面的錢遞給盧堅說:“我?guī)退?0元,補我10元?!毙老踩缈竦谋R堅叫華均中補10元給矮個兒學生,華均中因沒有那么多,只退了4元錢。侯圖在地上劃了一條線,叫兩個學生蹲在線內(nèi)。大約過了半小時,又過來一個胖胖的返校學生,約13歲,盧堅上前將學生推進空房。5個人立即圍了上來,朱金說:“兄弟拿點錢來用?!北R堅威脅說:“必須交10元錢出來,否則??”胖學生被這陣勢嚇得心直跳,趕忙掏了10元錢遞給盧堅。侯圖讓胖學生蹲在地上。盧堅怕耽誤久了被人發(fā)現(xiàn),懷疑三個學生身上還有錢。盧堅兇惡地對三個學生威脅說:“把身上的錢全部交出來,否則挨打”。高個兒學生哀求:“大哥,別打我們,我拿,拿!”說完,掏出50元,胖學生摸出19元,盧堅收下錢后將3個學生放行。盧堅分給侯圖和龍山里各10元,朱金因欠盧堅的錢而未分到錢。
2004年11月3日,盧堅、朱金、侯圖、華均中被抓獲,同月24日盧堅、朱金、侯圖被逮捕。今年3月9日在刑事法庭上,朱金含著悔恨淚說:“法官叔叔我根本不知道這是犯罪,也未分到錢,我還想上學??”侯圖說:“我是他們叫我去的,以為好玩,我才分10元錢,也是犯罪嗎?”涪陵區(qū)人民法院審理認為,盧堅、朱金、侯圖以非法占有為目的,采取暴力、脅迫的方法,強行劫取他人財物,其行為已構(gòu)成搶劫罪,在共同犯罪中,盧堅是成年人,又起主要作用,是主犯;朱金、侯圖起次要作用,是從犯,犯罪時不滿16歲,應(yīng)當減輕處罰,且其認罪態(tài)度較好,有悔罪表現(xiàn),對其適用緩刑不致于危害社會,故判決,盧堅有期徒刑4年半,并處罰金4000元;判處朱金、侯圖有期徒刑1年,緩刑1年半,并處罰金2000元。華均中未滿14歲,不追究刑事責任。
案件評析:《刑法》第263條規(guī)定:“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的,處三年以上十年以下有期徒刑,并處罰金;??”搶劫罪是指以非法占有為目的,以暴力、脅迫或者其他方法,強行劫取公私財物的行為。搶劫罪從客觀方面看,犯罪分子必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護者當場使用暴力、脅迫或者其他手段,搶劫財物或者迫使其交出財物的行為。“暴力”,包括犯罪分子對被害人的身體實施打擊或者強制,如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等?!懊{迫”,是指犯罪分子以語言相威脅,迫使受害人不敢反抗,從而順利劫走財物的行為。被脅迫的對象可能是受害人,也可能是受害人的親屬、朋友或者同事等。犯罪主體為一般主體,即達到刑事責任年齡,具有刑事責任能力的自然人。另外依據(jù)刑法第17條2款規(guī)定,已滿14周歲不滿16周歲的人,也可以成為搶劫罪的主體。根據(jù)本條規(guī)定,構(gòu)成搶劫罪,主要是看是否使用暴力或語言威脅,而不是看搶劫數(shù)額大小,也不是分贓多少,即是沒有分到錢,只要參與了實施搶劫行為就構(gòu)成犯罪。本案中,盧堅、朱金、侯圖已達到刑事責任年齡,以非法占有為目的,共同對三名學生實施了毆打,脅迫等行為,強行劫取三名學生的人民幣共125元,其行為已構(gòu)成搶劫罪。
兩名初中學生參與搶劫的主要原因是不懂法。因此,加強對青少年,特別是在校學生的法制教育尤為重要。4)小品表演….情節(jié)一:在街上被偷東西
情節(jié)二:在商場偷竊物品
七、主持人:剛才,各小組表演了精彩節(jié)目,通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演,你有什 么收獲,你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學,說一說你自己的看法。之后,同學們議論、回答。
九、法律像眼睛時刻伴我行,安全像耳朵把我來提醒,讓我們提高自我保
主持人: 護意識,法律常識承記心窩,下面請同學們起立,我們共同滿懷信心地唱一首歌
十、齊唱《讓我們蕩起雙漿》
十一、老師:同學們,老師首先祝賀你們班會開得如此成功,通過這次班會,同學
班主任 們進一步認識了法律法規(guī)的意義,愿同學們從小樹立法律意識,讓法
總結(jié) 永遠與你相隨,讓幸??鞓酚肋h與你相伴!
十二、主持人宣布: 班會到此結(jié)束。
理解包容 和諧相處
主題班會
一、教學設(shè)想:
現(xiàn)在的學生都喜歡以自我為中心,對身邊的親人、同學、朋友都缺少理解和包容,因此吵架、打架的事情屢見不鮮,很多不和諧的畫面在我們生活中都有所出現(xiàn)。這節(jié)課是要從積極的方面引導學生學會理解人,包容人,培養(yǎng)他們寬容的美德,從而讓我們的集體更溫暖、和諧。
二、教學目的:
1、通過學生在日常生活中的切身感受,從思想上認識到理解、包容的重要性。
2、培養(yǎng)學生自覺理解他人、寬容他人的好品質(zhì),進而樹立集體主義的觀念,真正學會做人。三、活動準備:
l、搜集準備關(guān)于理解、包容的名言或小故事。
2、回顧發(fā)生在自己身邊的理解包容的故事 四、活動對象:學生 五、活動方式 活動過程:
活動步驟 教師活動學生活動活動設(shè)計目的 導入 引導學生觀看一組優(yōu)美的圖片并設(shè)問:從剛才欣賞到的畫面中,我們可以非常清晰的感受到他們具有一種共同的美,這種美究竟是什么呢? 觀看圖片并思考問題、發(fā)言。創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學生學習熱情。二 進入班會主題
展示多媒體,總結(jié)學生發(fā)言 觀看 感悟
引導學生進入班會主題。
活動步驟教師活動學生活動活動設(shè)計目的 三 勇敢 的 述說
1、展示多媒體畫面并設(shè)問:為什么在我們?nèi)撕腿酥g會出這些不和諧的畫面呢?在我們相處的過程中好象還缺少一點什么?你能告訴大家嗎? 觀看 思考 發(fā)言
引發(fā)學生對身邊不理解、不包容現(xiàn)象的思考。主持人宣布: 班會到此結(jié)束。
勵志主題班會課件【篇8】
第一環(huán)節(jié)開場白
全班詩歌朗誦
(完畢后,大家回座位,主持人上臺)
合:尊敬的老師們,親愛的同學們,大家好!
女:在我們同學朗朗的誦聲中拉開了我們“有夢想才會有遠方”主題班會的序幕。
男:夢想是個誘人的字眼。
女:夢想是燈塔,指引人們前進的方向,照亮人生前進的路程。
男:是?。∫粋€沒有夢想的人,就像鳥兒沒有翅膀,魚兒沒有水一樣。女:嗯,我記得。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過:人類的偉大不在于在做什么,而在于他們想做什么。
男:是?。∑鋵?,我們在追求理想的道路上會遇到很多困難和挫折。女:但是,我們不能退縮,不能做一個逃兵,我們要勇往直前,勇敢的追求自己心中的夢想。
環(huán)節(jié)二:走進夢想
男:相信大家在剛剛的朗誦中都有一定的感觸。那么,我現(xiàn)在給大家五分鐘的時間——請每個小組的組長結(jié)合夢想給自己小組取個名字并說說他的含義。
(討論完后)
(僅供參考)
A:我們的組名是第二雙翅膀。伴隨著我們的出生,我們就擁有了一雙會朝著未來人生飛翔的翅膀。當你在追逐未來感到疲憊時,遇到困難消沉時,夢想就會像一雙強有力的翅膀,激勵我們迎難而上,引領(lǐng)我們展翅翱翔!
B:我們小組叫perfectbeginning,我們都是懷揣著夢想到甘李,或許有的不能在短時間,但代表著我們內(nèi)心最真實的期盼。人人都是上帝的杰作,Wehopetonottoonlyhaveperfectbeginningbutalsoaperfectending.
C:我們組的名字叫“夢之船”,我們組的每個同學都像一艘船,在人生的大海中遨游,時而風平浪靜,時而驚濤駭浪,但是只要我們只要掌握好我們?nèi)松拇婢鸵欢艿竭_屬于自己的夢想彼岸。
D:我們小組的名字叫“追夢”。追夢,顧名思義就是要追求我們自己的夢想,我們都是躊躇滿志的少年,心中懷著無盡的夢想。我們有活力,有能力追求屬于自己的夢想。因為,心有多大,舞臺就有多大!
女:原來我們班的同學都懷著自己美好的夢想。我相信大家只要為了自己的夢想付出行動,就一定會成功的!那么現(xiàn)在我這里有個問題想問問大家:你們知道哪些有關(guān)于名人成就于夢想的故事。我們請幾個同學為我們講講吧。
男:我知道我們班有許多的籃球迷,下面讓我們來看一下喬丹的成功經(jīng)歷。
女:只有當你用真心、信心去努力做一件事,整個宇宙都會幫你達成所愿。所以,不要放棄,請堅持下去!
環(huán)節(jié)三:把夢想放在心中
男:正如同學們所說的,每個人都有一個屬于自己的夢想,不過單單有夢想還不夠。只有,把對夢想的期待與憧憬轉(zhuǎn)化為自己夢想之路上敢于劈荊斬棘的動力,我們心中的夢想才會真正掌握在自己手中。
女:所以,我提議,就在這里,讓我們把自己的夢想寫在手中的紙條上,然后把紙條放到這個瓶子中,由簡老師保管。到我們畢業(yè)的時候再發(fā)到大家手中,看看自己離目標是否已經(jīng)更近一步。
男:好!現(xiàn)在大家開始寫下自己的夢想吧!老師可以去看孩子們寫的夢想。
環(huán)節(jié)四:夢想飛揚
簡老師拿著瓶子上臺發(fā)言:同學們都表現(xiàn)得很積極、主動,能大膽地暢談自己的理想,樹立自己的信心,看你們自信的表情,聽你們充滿豪情的語言,我相信,你們的理想一定能實現(xiàn)。我們好好把握今天,努力學習,打下堅實的知識基礎(chǔ),才能擁有美好的明天。在遭遇困難時決不退縮,正如二戰(zhàn)時期邱吉爾最短的演講詞:Nevergiveup!命運要自己主宰,人生由自己把握。祝福大家!
女:其實,我們班也有很多勵志故事。
男:是啊!下面有請我們班的兩位同學給大家談?wù)勊齻兊慕?jīng)歷。大家歡迎
(主持人結(jié)束語)
男:今天的主題班會已經(jīng)接近了尾聲?,F(xiàn)在。讓我們懷揣著一顆真誠的心唱出《我的未來不是夢》
(同學們合唱《我的未來不是夢》;背景音樂)
女:同學們,甘李學校是個美麗的地方,這里有我們施展才干的空間。男:這里有我們放飛夢想的藍天。
女:機遇在前。你是否愿意迎難而上,挑戰(zhàn)浪尖?
男:責任在肩,你是否愿意付出努力。大步向前?
女:拼搏奮斗,人生才會燦爛。
男:敢想敢做,夢想定能實現(xiàn)。
合:讓我們放飛歌聲,讓夢想在這里起航!
畫外音:有夢就會有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢想,去追尋,那是天空中的白云,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會織出,只有用我們智慧的頭腦才會思考。相信我們的未來不是夢,如果是夢,那一定是美夢,而且是美夢成真。
活動目的:
1、通過感受豐富多彩的大學生活驅(qū)使學生向往大學,激發(fā)學習的動力,邁向夢想的大學;
2、引導學生樹立在高三復習時期的良好學習心態(tài);
3、通過交流學習心得與方法,使學生能從中改進自身學習方法。
活動時間:20xx/x/x
活動地點:高三(8)班
活動主持人:班長
活動過程:
一、教師致詞:
高三,也如高山,用一年的時間攀登一座精神的高山,回頭看時就會發(fā)現(xiàn)并非高不可攀,人生總是在翻山越嶺,高考只是其中一座橫跨在走向人生一個新的認識轉(zhuǎn)折點的山,你們的人生還沒走完,又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前,有人膽怯了,有人迷惘了,有人失敗了,甚至是倒在了高三的腳下,再也沒有爬起來,要達到高山就要有一個好的開始做準備,調(diào)節(jié)好心理狀態(tài),風景總在高處!
二、展望風景
播放大學近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓、徒步前往黃埔軍校、校運會、大學中秋晚會、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實習、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等)
教師:大學不光是獲得專業(yè)學科知識,職業(yè)技能的場所,更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風景。高考的腳步剛剛離去,又到了幾家歡喜幾家愁的時候。還記得三年前的這個時候,我和所有高三學子一樣懷著忐忑不安的心情,為自己的小小未來擔心著。
時光如梭,大學生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來了。經(jīng)常也會回憶起高中時的種。種。那時的天,那時的地,那時的生活……
你們步入高三,有沒有無限的希冀和美好的藍圖,有沒有準備好了在高三征程中的追逐?
學生發(fā)表感受
三、登高望遠
講述個人認為高三復習必須具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良情緒,把理論結(jié)合個人經(jīng)歷和他人真實經(jīng)歷來講述
四、互動交流
與學生交流個人的學習方法與經(jīng)驗,希望學生從中受到啟發(fā)。
五、結(jié)束:希望同學們始終以堅定的斗志,旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復習,我一直認為,高三是踏遍青山人未老,風景這邊獨好!
班會主題邁向大學,放飛夢想
活動意義:高三年級的學生都在為了高考而傾注自己的所有精力,但高考到底是為了什么,繼續(xù)的求學之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天,很多人在忙碌的學習生活中迷失了方向,失去了動力。讓高三年級的學生體會大學精彩的生活,激發(fā)他們對大學的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會,保持積極樂觀的態(tài)度,堅定追求理想的信心。
活動時間:20xx年9月2日星期一班會課
活動對象:高三(1)班
活動準備:收集大學活動的精彩圖片,制備PPT
活動過程:
1、導入:讓學生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標
設(shè)問:
1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標?(引發(fā)思考)
總結(jié):進入高三后確立目標和堅定目標的重要性。
2)你們理想中的大學是怎樣的呢?
學生探討,了解學生對大學的理解。
2、體驗大學的精彩生活
1)通過圖片欣賞,感受大學繽紛多彩的課程學習和課余生活;
讓學生體會到大學精彩,對大學產(chǎn)生憧憬。
2)正確認識“大學”的意義。
大多數(shù)的學生容易陷入一種表象中,認為經(jīng)過高考之后,進入大學,生活就可以隨心所欲了。輕松自在,毫無限制。
通過大學管理模式——班級自主管理,讓學生認識到大學是自主、自由學習的象牙塔,而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學的學生打好“預防針”,避免陷入“迷途”。
3)大學“理財經(jīng)”
由于家境的不同,多多少少存在部分家境貧困的學生,上大學對于他們來說,是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力,能夠以更好的心態(tài)去面對高考,所以,讓學生提前了解大學期間在經(jīng)濟方面的情況。
兼職,形形式式的兼職,不僅可以讓學生減輕部分的經(jīng)濟負擔,同時也能提前體驗社會勞動的意義,收獲更豐富的社會經(jīng)驗,可謂一箭雙雕。
獎學金,獎學金的評定條件主要是針對學習和學生工作,有助于促進學生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時也可以解決學生的經(jīng)濟問題。
3、品味一起奮斗的滋味
1)分享高三的經(jīng)歷
與學生交流高三的學習方法和學習心態(tài)。
2)學會體會高三的“辛酸”和“甘甜”
總結(jié)高三的學習經(jīng)歷中的付出和收獲。
為學生加油、鼓勁,提高學習動力。
活動效果
通過學習,學生能更深刻、真實地了解大學生活,對大學生活更加向往,產(chǎn)生的強的動力。同時,進一步思考高三的學習生活。
活動反思
需進一步了解學生的學習狀況,考量學生的學習水平。以便適當?shù)貫樘峁┻m當?shù)哪繕藚⒖?,以及為他們的學習方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計。
勵志主題班會課件【篇2】
《讀書·勵志》主題班會教案是為了讓同學們明確讀書目的,展示讀書成果,提高學生讀書的自覺性。
一、活動目的
1、明確什么是好書,使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。
2、暢談讀書的感想,交流讀書的方法,激發(fā)學生讀書的熱情。
3、明確讀書目的,展示讀書成果,提高學生讀書的自覺性。
二、活動過程
主持人(合):敬愛的老師,親愛的同學們,大家好!今天由我倆在這里主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。(以下主持人甲、乙簡稱甲、乙)
甲:我們要圍繞這個主題暢談自己的感想,推薦自己最喜歡的書籍,和同學們一起交流讀書的方法,結(jié)識更多的新的“朋友”。大家說,好不好?
乙:莎士比亞說過,生活中沒有書籍,就好象沒有陽光。
甲:智慧中沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。(4位同學走上臺來,朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》)
乙:感謝這4位同學的精彩朗誦!其實,我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!
甲:哪4個?
乙:“開卷有益”!
甲:不錯,那世界上有這么多書,到底哪些書才適合我們小朋友看呢?最近我經(jīng)??吹轿覀儼嗟耐瑢W在看《七龍珠》、《機器貓》??乙:是啊,這也是一個值得我們探討的問題。前不久,我們各小隊對這個問題都作了交流和討論?,F(xiàn)在,我們就請他們來為我們做一個匯報吧!
第一小組:適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等,這些書會把我們帶到神奇的世界,那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。第二小組:我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書不但有助于我們學習,還有助于開發(fā)我們的大腦,提高我們的學習興趣。
第三小組:我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?BR> 甲:書對我們有這么大的幫助,讓我們趕快行動起來,找本好書作朋友吧!
讓學生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習慣:
1、堅持每天安排一段時間看書。
2、學會選擇適合自己的書籍。
3、注意用眼衛(wèi)生。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫,盡量使用書簽,不亂丟書。
甲:許多同學找到了自己的好朋友,也幫他們給我們介紹幾本新書、好書,讓我們也找到好朋友吧!(或下發(fā)好書推薦表)
乙:這學期開學以來,我們班掀起了讀書的熱潮,下面就請幾位同學談?wù)勊麄冏x書的體會吧。(學生上臺發(fā)言)
生1:大家好!我是班上的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事,是書讓我知道這個世界好大好大;是書讓我變得快樂無比;是書教會我怎樣更好的學習。我總會在每學期開學初為自己制定一個看書目標:一學期必須看五本或五本以上的課外書。
生2:大家好!看書是我的愛好。其實,上網(wǎng)也是我的愛好。我上網(wǎng)干嘛呢?看書唄!看書途徑很多喔!比如,像我一樣去少年兒童文學網(wǎng)站看書;雙休日去書店看書;與同學對換著看書;去圖書館辦張讀書卡,定期借書。方法很多,就看你有沒有用心,有沒有恒心了。
(通過學生的發(fā)言,讓同學知道:
1、讀書的途徑:和同學相互交換閱讀;雙休日去書店看書;去少年兒童文學網(wǎng)站看書;去圖書館辦張讀書卡,定期借書。
2、有計劃的讀書:如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關(guān)注新書推薦:如去少年兒童文學網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡:如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
勵志主題班會課件【篇3】
(1)如何在學習中加強自我修養(yǎng)
(2)如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)
(3)如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)
(4)如何在學校爭做文明守紀好學生
6.教師總結(jié)
核心價值觀,是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習,自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個零零后的學生,我們也許不能完全理解其中的深奧,但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的,不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響,幫助學生樹立正確、科學的價值觀;同樣需要學生主動加強自我修養(yǎng),不斷提高自身素質(zhì),樹立社會主義核心價值觀,爭做文明守紀好學生,自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
勵志主題班會課件【篇4】
讀書、勵志、理想主題班會教案
教學目標:通過本次班會,學生懂得學習要靠勤奮,要有正確的學習態(tài)度,要有遠大的志向,努力學習,爭取取得好成績。主題:讀書、勵志、理想
形式:師生互動,講故事,突出愛讀書愛學習的思想 教學過程:
環(huán)節(jié)一(幻燈1)
1、教師導入:同學們,你們覺得我們的學習累不累?生活苦不苦?相信有的同學會回答:很累,很苦。下面老師想先給大家展示一組圖片,大家要仔細觀看,看完后要回答老師的問題喲!
2、播放一組圖片(背景音樂:隱形的翅膀)(幻燈2——18)
討論:同學們剛剛在圖片中看到了什么?(孩子們的生活貧困、上學的艱辛)與我們的生活相比,大家又想說些什么呢?
3、播放父母辛勤工作圖片(幻燈19——28)(背景音樂:陽光總在風雨后)討論:誰更苦?你為了誰更要努力學習?
環(huán)節(jié)二
1、同學們,當我們感覺苦的時候,請你多想想——(幻燈29)1)也許我讀書苦,可父母一定比我還辛苦!他們在干什么呢?
2)也許我穿的不夠時尚,但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢? 3)也許我的零花錢不多,可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?
4)也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎?
5)也許老師對我嚴了些,可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢?
2、同學們,我們一起來想想我們自己吧!靜靜地反思…… 明志(幻燈30)
1.我有明確的目標嗎? 2.我為實現(xiàn)目標而努力了嗎? 勤學(幻燈31)
1.我在課上能全身心投入嗎?
2.我能充分應(yīng)用好課余時間嗎?
3.在課堂上我能從嚴要求自己嗎(不打瞌睡、不交頭接耳等)? 慎思(幻燈32)
1.我能謹慎對待每一道題嗎?
2.我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結(jié)嗎? 3.我思考過解決問題的措施、方法嗎? 篤行(幻燈33)
1.我能做到及時訂正并加以落實嗎? 2.我能細心地將試卷分類整理嗎? 3.我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎? 守紀(幻燈34)
1.規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎? 2.我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎? 感恩(幻燈35)1.我能體會到家人的艱辛,感受到家人的期盼嗎?
2.我所做的一切對得起我的家人嗎? 3.我想過要報答父母的恩德嗎? 環(huán)節(jié)三
1、導入:同學們,用色彩打扮自己,不如用知識充實自己。讓我們讀書吧,讓我們學會讀書吧!俗話說的好:清晨不起早,誤一天的事;年少不勤學,誤一生的事。(幻燈36)
2、古今名人讀書故事(幻燈37)
1)同學們,我們?yōu)槭裁匆x書?讓我們看看名人是怎么說的吧!(幻燈38)2)學生齊讀名人名言
3)同學們,國家興亡,匹夫有責。有志不在年高。少年周恩來正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略,慘遭蹂躪的現(xiàn)實,才立志為中華之崛起而讀書。
我們不會忘記周恩來為實現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事: 圖書館,他專心致志,如饑似渴;旅行途中,他爭分奪秒,不知疲倦; 他遠涉重洋,赴法勤工儉學,為的正是中華之崛起……(幻燈40)
4)下面讓我們來講講你所知道的讀書故事吧(提前安排學生準備好故事)◎鑿壁借光
西漢時,有個叫匡衡的人,非常勤奮好學,但家境貧困,買不起蠟燭??锖獾泥従?,家境富裕,夜間燭火通明。匡衡請求晚上去他家讀書,但鄰居不允許。不得已,匡衡想了一個辦法,偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞,讓鄰居的亮光透過來,借著這點亮光讀書。用這種方法,匡衡讀完了一些書,但他買不起新書。有一天,他發(fā)現(xiàn)一個財主家里藏著許多書,于是他向財主提出,愿意幫助干活,不要工錢。財主很奇怪,問其原因,匡衡說:“我給你干活,不要工錢,只是想借你家里的書看看?!必斨髀犝f只借書看而不要工錢,很是高興??锖饩瓦@樣讀了很多書,因而成為一個很有學問的人?!螋斞附览苯夫?qū)寒
魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優(yōu)異,學校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家?!蛲鮼喣峡嘧x成才
王亞南小時候胸有大志,酷愛讀書。他在讀中學時,為了爭取更多的時間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績,被譽為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書,后來,終于成為我國杰出的經(jīng)濟學家。
5)同學們,聽了他們的故事,我們心動了嗎?那就讓我們行動起來吧!環(huán)節(jié)四
同學們,最后讓我們一起唱響中國少先先鋒隊隊歌吧?。ū尘耙魳罚褐袊倌晗蠕h隊隊歌)
勵志主題班會課件【篇5】
活動目的:
1、通過感受豐富多彩的大學生活驅(qū)使學生向往大學,激發(fā)學習的動力,邁向夢想的大學;
2、引導學生樹立在高三復習時期的良好學習心態(tài);
3、通過交流學習心得與方法,使學生能從中改進自身學習方法,高三沖刺高考勵志主題班會教案。
活動時間:xxxx年xx月xx日
活動地點:xxxx班
活動主持人:班長
活動過程:
一、教師致詞:
高三,也如高山,用一年的時間攀登一座精神的高山,回頭看時就會發(fā)現(xiàn)并非高不可攀,人生總是在翻山越嶺,高考只是其中一座橫跨在走向人生一個新的認識轉(zhuǎn)折點的山,你們的人生還沒走完,又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前,有人膽怯了,有人迷惘了,有人失敗了,甚至是倒在了高三的腳下,再也沒有爬起來,要達到高山就要有一個好的開始做準備,調(diào)節(jié)好心理狀態(tài),風景總在高處!
二、展望風景
播放大學近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓、徒步前往黃埔軍校、校運會、大學中秋晚會、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實習、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等)
教師:大學不光是獲得專業(yè)學科知識,職業(yè)技能的場所,更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風景。高考的腳步剛剛離去,又到了幾家歡喜幾家愁的時候。還記得三年前的這個時候,我和所有高三學子一樣懷著忐忑不安的心情,為自己的小小未來擔心著。
時光如梭,大學生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來了。經(jīng)常也會回憶起高中時的種、種。那時的天,那時的地,那時的生活……
你們步入高三,有沒有無限的希冀和美好的藍圖,有沒有準備好了在高三征程中的追逐?
學生發(fā)表感受
三、登高望遠
講述個人認為高三復習必須具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良情緒,把理論結(jié)合個人經(jīng)歷和他人真實經(jīng)歷來講述
四、互動交流
與學生交流個人的學習方法與經(jīng)驗,希望學生從中受到啟發(fā)。
五、結(jié)束:希望同學們始終以堅定的斗志,旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復習,我一直認為,高三是踏遍青山人未老,風景這邊獨好!
勵志主題班會課件【篇6】
一、班會目的:
為了弘揚奮斗進取的精神,營造積極向上的學習與成長環(huán)境,激勵同學們勤奮學習、勵志成才,奮發(fā)有為。朝著他們所期望的目標努力奮斗。
二、班會主題:
生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展
三、班會時間:
20xx年xx月xx日
四、班會地點:
xxxx教室
五、活動對象:
輔導員、班主任、全體同學
六、活動形式:
主題班會形式。
七、活動前期準備:
1、主持人做好班會開展準備工作。
2、組織人做好勵志成才主題班會的ppt以及相應(yīng)材料。
3、借多媒體教室。
4、班干部做好班級內(nèi)部勵志成才主題班會的宣傳工作。
八、活動中期準備:
1、由組織委員通知參會人員到場。
2、由班長主持本次班會。班會分兩個部分。Ppt演示和班級同學互動兩個環(huán)節(jié)。
3、保衛(wèi)委員負責會上秩序。
4、信息委員做好班會記錄。
九、活動后期:
由團支書做好本次班會活動總結(jié)。
十、注意事項:
1、充分做好班會活動展開的準備工作。
2、要以認真的態(tài)度對待此次活動,切勿搞形式化。
3、掌握好活動的開展時間。
勵志主題班會課件【篇7】
一、教學目標:
知識目標:通過本次教學,使學生明確感恩的含義、意義,學會識恩、知恩,善于施恩,明確感恩、自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
能力目標:增強學生孝敬父母,尊敬師長,感激他人,回報社會的感恩意識,并把感恩之情化為學習中自強不息、頑強拼搏的勵志精神,全面提升學生的人文素養(yǎng),以構(gòu)建和諧校園。
二、教學方法:本次班會以互動活動、演講等形式開展。
三、教學準備:
1、教師準備
(1)圍繞班會主題召開班委會,討論本次主題班會的籌備工作;
(2)設(shè)計班會形式及教學具體過程,準備教案;
2、學生準備
(1)認真思考并準備感恩父母的事例;
(2)收集并準備勵志故事演講;
(3)準備詩歌朗誦及事例講解。
四、教學過程
(一)感恩教育--開場白:以一首《感恩的心》作為開場音樂。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜?”
主持人述:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中,乃至大學,又有多少老師為其嘔心瀝血,默默奉獻著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人。
環(huán)節(jié)一:理解父母,學會感恩,歌頌母愛父愛
主持人:
千百年來中國一直就有“受人滴水之恩,當涌泉相報”的優(yōu)良傳統(tǒng),作為一種道德原則和道德規(guī)范被人們信奉和遵守,成為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分而融入人們的血脈。但隨著市場經(jīng)濟和信息化時代的發(fā)展,這一優(yōu)良傳統(tǒng)卻受到了嚴峻的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實生活中,有恩不報、過河拆橋、不講誠信等現(xiàn)象并不鮮見。在大學生中花錢大手大腳、鋪張浪費、惡意拖欠學費等現(xiàn)象比比皆是。由于缺乏對父母的感恩之心,部分大學生中也存在著一些令人擔憂的不良現(xiàn)象:一些大學生以自我為中心,把父母和他人的付出看成是理所當然的,漠視寶貴的親情、友情和師生情,從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”。這種與主流價值觀偏離的“忘恩”情緒,對社會造成嚴重的影響。
中國有句古語:“百善孝為先”。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當涌泉相報?!备螞r父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。常言道:鳥有反哺之情,羊有跪乳之恩。母愛是天底下最偉大最無私的。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一道道皺紋。感恩需要你用心去體會,去報答。
1、詩歌朗誦(配樂)表演者:
我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長.多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng).多少回含著感動的淚花暢想未來.11月的最后一個星期四是感恩節(jié).雖然它已遠去,但一顆感恩之心.一腔感激之情永駐心間.常懷感恩之心的人是最幸福的.常懷感激之情的生活是最甜美的.學會感激—感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命.學會感激—感激我的老師,因為他們給了我無窮的知識
學會感激—感激我的朋友,因為他們給了我克服困難的力量.學會感激—感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長空間.不要忘記說聲—“謝謝”有一個詞語最親切.有一聲呼喚最動聽.有一個人最要感謝.有一個人最應(yīng)感恩 它就是—“媽媽”.媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我.媽媽的手粗了,她把溫暖的陽光給了我.媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我.媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我.面對媽媽深沉的感情.聆聽媽媽殷切的心愿.我們應(yīng)該學會感恩,應(yīng)該學會感激.如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟.那么父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣.如果母親的真情,點燃了我們心中的希望
那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠航的風帆.拿什么來感謝你,我的父母
父母的愛說不完、道不盡.所有的恩情我們銘記于心
2、事例:講述者:
有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音??
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走??
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過?.“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上??
生命是如此的珍貴,我們要感激父母給了我們這一次生命,讓我們能來到這個世界活過一次;感謝老師,教給了我們知識,讓我們成為一個有用的人;感謝朋友,給了我們友誼,讓我們在生命的旅程中不再孤獨;感謝坎坷,讓我們在一次次失敗中變得堅強;感謝敵人,讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進步??面對命運的不公你沒有埋怨,沒有退縮,你用自己的方式來頑強地生活,用愛來回報這個世界,你幫助了那樣多的人,讓他們感到了溫暖和力量。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“只有愛媽媽,才能愛祖國。”因此,親情是一切情感的基石。只有愛父母,才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界,才能永駐真愛,形成質(zhì)樸健全的人性。
愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。
環(huán)節(jié)二:訴說父母之愛,父母辛苦知多少 組織形式:請同學分組討論,每組派代表進行講述。
環(huán)節(jié)三:說出你對父母的感謝和祝福,以歌曲《懂你》為背景音樂。
每人準備一張便利貼、一支筆,寫上自己最想對父母說的話,并落上自
己的名字,然后由班長隨意抽取宣讀(抽取十位)。
環(huán)節(jié)四:班主任寄語 凡事感恩
感恩傷害我的人,因為他們磨練了我的心智;感恩欺騙我的人,因為他們增進了我的智慧;感恩中傷我的人,因為他們完善了我的人格;感恩鞭打我的人,因為他們激發(fā)了我的斗志;感恩遺棄我的人,因為他們教導我該獨立;感恩絆倒我的人,因為他們強化了我的雙腿;感恩斥責我的人,因為他們提醒了我的缺點;感恩所有使我堅強的人!懂得感恩,我們要學會珍惜;懂得感恩,我們要學會回報;懂得感恩,我們要有自己的實際行動。懂得感恩,老師相信同學們會越做越好。
主持人宣布: 班會到此結(jié)束。
普及法律常識主題班會教案
一、班會目的:
普及法律常識,提高學生(未成年人)的法律意識,利用法律自我保護
二、班會準備:
1、確定主持人,選定劇情扮演者并進行排練。
2、學生通過各種渠道搜集有關(guān)法律方面的資料。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“法律伴我成長”六個美術(shù)字。
4、制作精美的課件。
三、班會過程:
1)開場白(主持人
2)案例分析
兩名初中生為何犯了搶劫罪
法律知識:
《刑法》第263條規(guī)定:“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的,處三年以上十年以下有期徒刑,并處罰金;??”
案件經(jīng)過:
盧堅,19歲,重慶市涪陵區(qū)中豐鄉(xiāng)農(nóng)民;侯圖,15歲;朱金,15歲;龍山里,16歲(另案處理);華均中,13歲。他們都是重慶市豐都縣某中學學生。2004年10月31日上午,盧堅在豐都縣城碰見了朱金后說:“我們?nèi)フ尹c錢花。”正愁沒錢的朱金急不可待地問:“怎么找?”盧堅說:“我曾在涪陵區(qū)中豐鄉(xiāng)中學讀過書,今天是星期天,下午住校學生返校上晚自習,一般身上都帶有生活費,我們?nèi)フ覍W生‘要’點錢?!卞X迷心竅的朱金同意了。于是,朱金邀約了同學侯圖、華均中一同參與,并告知是去中豐鄉(xiāng)搶學生的錢。中午碰見了龍山里,并邀請了他一同參加。5人租了一輛長安貨車來到中豐鄉(xiāng)的一個菜廠處,菜廠是閑置的空房,是學生返校的必經(jīng)之路。盧堅等人確定此地為搶劫的地點。
下午3時許,有兩個大約13歲,一高一矮的學生過來了。站在菜廠空房門口的盧堅向兩個學生招手:“喂,你兩個進來一下,有事情找你們?!睕]有防備的兩個學生進入空房。盧堅等人立即將兩學生圍在中間,盧堅奸笑說:“兄弟,我們差錢用,每人交20元錢!”高個兒學生回答:“沒得錢!”頓時,盧堅兇相畢露,上前對高個兒學生打了一耳光、踢了一腳,侯圖也上前踢了一腳,朱金也上前重重地推了一下。高個兒學生捂著肚子“哇哇”直叫。同來的矮個兒學生被嚇得全身發(fā)抖,勸高個兒學生拿錢算了,高個兒學生說:“我沒有錢!”矮個兒學生說:“我?guī)湍銐|上,過幾天還我?!卑珎€兒學生掏了一張50元票面的錢遞給盧堅說:“我?guī)退?0元,補我10元?!毙老踩缈竦谋R堅叫華均中補10元給矮個兒學生,華均中因沒有那么多,只退了4元錢。侯圖在地上劃了一條線,叫兩個學生蹲在線內(nèi)。大約過了半小時,又過來一個胖胖的返校學生,約13歲,盧堅上前將學生推進空房。5個人立即圍了上來,朱金說:“兄弟拿點錢來用?!北R堅威脅說:“必須交10元錢出來,否則??”胖學生被這陣勢嚇得心直跳,趕忙掏了10元錢遞給盧堅。侯圖讓胖學生蹲在地上。盧堅怕耽誤久了被人發(fā)現(xiàn),懷疑三個學生身上還有錢。盧堅兇惡地對三個學生威脅說:“把身上的錢全部交出來,否則挨打”。高個兒學生哀求:“大哥,別打我們,我拿,拿!”說完,掏出50元,胖學生摸出19元,盧堅收下錢后將3個學生放行。盧堅分給侯圖和龍山里各10元,朱金因欠盧堅的錢而未分到錢。
2004年11月3日,盧堅、朱金、侯圖、華均中被抓獲,同月24日盧堅、朱金、侯圖被逮捕。今年3月9日在刑事法庭上,朱金含著悔恨淚說:“法官叔叔我根本不知道這是犯罪,也未分到錢,我還想上學??”侯圖說:“我是他們叫我去的,以為好玩,我才分10元錢,也是犯罪嗎?”涪陵區(qū)人民法院審理認為,盧堅、朱金、侯圖以非法占有為目的,采取暴力、脅迫的方法,強行劫取他人財物,其行為已構(gòu)成搶劫罪,在共同犯罪中,盧堅是成年人,又起主要作用,是主犯;朱金、侯圖起次要作用,是從犯,犯罪時不滿16歲,應(yīng)當減輕處罰,且其認罪態(tài)度較好,有悔罪表現(xiàn),對其適用緩刑不致于危害社會,故判決,盧堅有期徒刑4年半,并處罰金4000元;判處朱金、侯圖有期徒刑1年,緩刑1年半,并處罰金2000元。華均中未滿14歲,不追究刑事責任。
案件評析:《刑法》第263條規(guī)定:“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的,處三年以上十年以下有期徒刑,并處罰金;??”搶劫罪是指以非法占有為目的,以暴力、脅迫或者其他方法,強行劫取公私財物的行為。搶劫罪從客觀方面看,犯罪分子必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護者當場使用暴力、脅迫或者其他手段,搶劫財物或者迫使其交出財物的行為。“暴力”,包括犯罪分子對被害人的身體實施打擊或者強制,如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等?!懊{迫”,是指犯罪分子以語言相威脅,迫使受害人不敢反抗,從而順利劫走財物的行為。被脅迫的對象可能是受害人,也可能是受害人的親屬、朋友或者同事等。犯罪主體為一般主體,即達到刑事責任年齡,具有刑事責任能力的自然人。另外依據(jù)刑法第17條2款規(guī)定,已滿14周歲不滿16周歲的人,也可以成為搶劫罪的主體。根據(jù)本條規(guī)定,構(gòu)成搶劫罪,主要是看是否使用暴力或語言威脅,而不是看搶劫數(shù)額大小,也不是分贓多少,即是沒有分到錢,只要參與了實施搶劫行為就構(gòu)成犯罪。本案中,盧堅、朱金、侯圖已達到刑事責任年齡,以非法占有為目的,共同對三名學生實施了毆打,脅迫等行為,強行劫取三名學生的人民幣共125元,其行為已構(gòu)成搶劫罪。
兩名初中學生參與搶劫的主要原因是不懂法。因此,加強對青少年,特別是在校學生的法制教育尤為重要。4)小品表演….情節(jié)一:在街上被偷東西
情節(jié)二:在商場偷竊物品
七、主持人:剛才,各小組表演了精彩節(jié)目,通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演,你有什 么收獲,你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學,說一說你自己的看法。之后,同學們議論、回答。
九、法律像眼睛時刻伴我行,安全像耳朵把我來提醒,讓我們提高自我保
主持人: 護意識,法律常識承記心窩,下面請同學們起立,我們共同滿懷信心地唱一首歌
十、齊唱《讓我們蕩起雙漿》
十一、老師:同學們,老師首先祝賀你們班會開得如此成功,通過這次班會,同學
班主任 們進一步認識了法律法規(guī)的意義,愿同學們從小樹立法律意識,讓法
總結(jié) 永遠與你相隨,讓幸??鞓酚肋h與你相伴!
十二、主持人宣布: 班會到此結(jié)束。
理解包容 和諧相處
主題班會
一、教學設(shè)想:
現(xiàn)在的學生都喜歡以自我為中心,對身邊的親人、同學、朋友都缺少理解和包容,因此吵架、打架的事情屢見不鮮,很多不和諧的畫面在我們生活中都有所出現(xiàn)。這節(jié)課是要從積極的方面引導學生學會理解人,包容人,培養(yǎng)他們寬容的美德,從而讓我們的集體更溫暖、和諧。
二、教學目的:
1、通過學生在日常生活中的切身感受,從思想上認識到理解、包容的重要性。
2、培養(yǎng)學生自覺理解他人、寬容他人的好品質(zhì),進而樹立集體主義的觀念,真正學會做人。三、活動準備:
l、搜集準備關(guān)于理解、包容的名言或小故事。
2、回顧發(fā)生在自己身邊的理解包容的故事 四、活動對象:學生 五、活動方式 活動過程:
活動步驟 教師活動學生活動活動設(shè)計目的 導入 引導學生觀看一組優(yōu)美的圖片并設(shè)問:從剛才欣賞到的畫面中,我們可以非常清晰的感受到他們具有一種共同的美,這種美究竟是什么呢? 觀看圖片并思考問題、發(fā)言。創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學生學習熱情。二 進入班會主題
展示多媒體,總結(jié)學生發(fā)言 觀看 感悟
引導學生進入班會主題。
活動步驟教師活動學生活動活動設(shè)計目的 三 勇敢 的 述說
1、展示多媒體畫面并設(shè)問:為什么在我們?nèi)撕腿酥g會出這些不和諧的畫面呢?在我們相處的過程中好象還缺少一點什么?你能告訴大家嗎? 觀看 思考 發(fā)言
引發(fā)學生對身邊不理解、不包容現(xiàn)象的思考。主持人宣布: 班會到此結(jié)束。
勵志主題班會課件【篇8】
第一環(huán)節(jié)開場白
全班詩歌朗誦
(完畢后,大家回座位,主持人上臺)
合:尊敬的老師們,親愛的同學們,大家好!
女:在我們同學朗朗的誦聲中拉開了我們“有夢想才會有遠方”主題班會的序幕。
男:夢想是個誘人的字眼。
女:夢想是燈塔,指引人們前進的方向,照亮人生前進的路程。
男:是?。∫粋€沒有夢想的人,就像鳥兒沒有翅膀,魚兒沒有水一樣。女:嗯,我記得。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過:人類的偉大不在于在做什么,而在于他們想做什么。
男:是?。∑鋵?,我們在追求理想的道路上會遇到很多困難和挫折。女:但是,我們不能退縮,不能做一個逃兵,我們要勇往直前,勇敢的追求自己心中的夢想。
環(huán)節(jié)二:走進夢想
男:相信大家在剛剛的朗誦中都有一定的感觸。那么,我現(xiàn)在給大家五分鐘的時間——請每個小組的組長結(jié)合夢想給自己小組取個名字并說說他的含義。
(討論完后)
(僅供參考)
A:我們的組名是第二雙翅膀。伴隨著我們的出生,我們就擁有了一雙會朝著未來人生飛翔的翅膀。當你在追逐未來感到疲憊時,遇到困難消沉時,夢想就會像一雙強有力的翅膀,激勵我們迎難而上,引領(lǐng)我們展翅翱翔!
B:我們小組叫perfectbeginning,我們都是懷揣著夢想到甘李,或許有的不能在短時間,但代表著我們內(nèi)心最真實的期盼。人人都是上帝的杰作,Wehopetonottoonlyhaveperfectbeginningbutalsoaperfectending.
C:我們組的名字叫“夢之船”,我們組的每個同學都像一艘船,在人生的大海中遨游,時而風平浪靜,時而驚濤駭浪,但是只要我們只要掌握好我們?nèi)松拇婢鸵欢艿竭_屬于自己的夢想彼岸。
D:我們小組的名字叫“追夢”。追夢,顧名思義就是要追求我們自己的夢想,我們都是躊躇滿志的少年,心中懷著無盡的夢想。我們有活力,有能力追求屬于自己的夢想。因為,心有多大,舞臺就有多大!
女:原來我們班的同學都懷著自己美好的夢想。我相信大家只要為了自己的夢想付出行動,就一定會成功的!那么現(xiàn)在我這里有個問題想問問大家:你們知道哪些有關(guān)于名人成就于夢想的故事。我們請幾個同學為我們講講吧。
男:我知道我們班有許多的籃球迷,下面讓我們來看一下喬丹的成功經(jīng)歷。
女:只有當你用真心、信心去努力做一件事,整個宇宙都會幫你達成所愿。所以,不要放棄,請堅持下去!
環(huán)節(jié)三:把夢想放在心中
男:正如同學們所說的,每個人都有一個屬于自己的夢想,不過單單有夢想還不夠。只有,把對夢想的期待與憧憬轉(zhuǎn)化為自己夢想之路上敢于劈荊斬棘的動力,我們心中的夢想才會真正掌握在自己手中。
女:所以,我提議,就在這里,讓我們把自己的夢想寫在手中的紙條上,然后把紙條放到這個瓶子中,由簡老師保管。到我們畢業(yè)的時候再發(fā)到大家手中,看看自己離目標是否已經(jīng)更近一步。
男:好!現(xiàn)在大家開始寫下自己的夢想吧!老師可以去看孩子們寫的夢想。
環(huán)節(jié)四:夢想飛揚
簡老師拿著瓶子上臺發(fā)言:同學們都表現(xiàn)得很積極、主動,能大膽地暢談自己的理想,樹立自己的信心,看你們自信的表情,聽你們充滿豪情的語言,我相信,你們的理想一定能實現(xiàn)。我們好好把握今天,努力學習,打下堅實的知識基礎(chǔ),才能擁有美好的明天。在遭遇困難時決不退縮,正如二戰(zhàn)時期邱吉爾最短的演講詞:Nevergiveup!命運要自己主宰,人生由自己把握。祝福大家!
女:其實,我們班也有很多勵志故事。
男:是啊!下面有請我們班的兩位同學給大家談?wù)勊齻兊慕?jīng)歷。大家歡迎
(主持人結(jié)束語)
男:今天的主題班會已經(jīng)接近了尾聲?,F(xiàn)在。讓我們懷揣著一顆真誠的心唱出《我的未來不是夢》
(同學們合唱《我的未來不是夢》;背景音樂)
女:同學們,甘李學校是個美麗的地方,這里有我們施展才干的空間。男:這里有我們放飛夢想的藍天。
女:機遇在前。你是否愿意迎難而上,挑戰(zhàn)浪尖?
男:責任在肩,你是否愿意付出努力。大步向前?
女:拼搏奮斗,人生才會燦爛。
男:敢想敢做,夢想定能實現(xiàn)。
合:讓我們放飛歌聲,讓夢想在這里起航!
畫外音:有夢就會有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢想,去追尋,那是天空中的白云,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會織出,只有用我們智慧的頭腦才會思考。相信我們的未來不是夢,如果是夢,那一定是美夢,而且是美夢成真。
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