數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績(jī)，數(shù)學(xué)93，語文94.5，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)。
然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績(jī)下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。
所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我!我的計(jì)劃如下：
1、老師上課認(rèn)真聽。
2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。
4、不懂問題下課問。
5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。
8、數(shù)學(xué)爭(zhēng)取好成績(jī)。
9、配合老師要機(jī)急。
10、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問老師。
做到以上這十點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)先一定行!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。
具體計(jì)劃
1、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。
學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)
2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。
到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
3、對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。
有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。
這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、要突出重點(diǎn)也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
作為一門重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)一直以來都是教育體系中不可或缺的一環(huán)。但是，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一項(xiàng)十分困難的任務(wù)，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力才能取得良好的成績(jī)。因此，在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們必須以科學(xué)的方法來確定目標(biāo)、選定方法，以此來提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績(jī)。
1. 目標(biāo)的確定
在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，重要的第一步是要確定一個(gè)明確的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是具體、可測(cè)量、有限期限的，并且應(yīng)該與你的長(zhǎng)期目標(biāo)相一致。例如，你可能想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，或者參加某項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。無論你的目標(biāo)是什么，確保它是具體的和可測(cè)量的，以便你可以評(píng)估自己是否已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。
2. 分析你的能力和現(xiàn)狀
一旦你確定了自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來的步驟就是分析自己的能力、弱點(diǎn)和現(xiàn)狀。你需要評(píng)估你自己的數(shù)學(xué)水平、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并找出你需要提高的方面。對(duì)于自己的弱點(diǎn)，需要加強(qiáng)練習(xí)，尋找相應(yīng)的教材和課程，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)，要明確自己的優(yōu)勢(shì)并進(jìn)一步提高和發(fā)力。
3. 制定計(jì)劃
一旦你確定了自己的目標(biāo)和現(xiàn)狀，下一步就是制定計(jì)劃。好的計(jì)劃需要包含明確的步驟、時(shí)間表和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。你需要確定你的學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排。在學(xué)習(xí)過程中，還需要不斷地進(jìn)行自我評(píng)估，以確保你在逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
4. 執(zhí)行計(jì)劃
最后，現(xiàn)在你需要開始執(zhí)行計(jì)劃。你需要按照你的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，將學(xué)習(xí)進(jìn)度推進(jìn)到位。除了完成規(guī)定的任務(wù)之外，你還需要時(shí)常進(jìn)行評(píng)估，看看是否偏離了自己的計(jì)劃，需要進(jìn)行調(diào)整和修正。
總之，制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的任務(wù)，也是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的關(guān)鍵。明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃是制定好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要遵循的基本步驟。對(duì)于諸如數(shù)學(xué)這樣的重要學(xué)科，無論是在學(xué)校還是在工作中都起著不可撼動(dòng)的地位，因此，建議大家認(rèn)真制定自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以充分發(fā)揮自己的功效。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
高三上半學(xué)期結(jié)束之后，多數(shù)學(xué)校高中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進(jìn)行了第一輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至開始第二輪復(fù)習(xí)。那么，在高中的最后一個(gè)寒假，高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢?科苑學(xué)校和學(xué)大教育的老師給出了一些建議。
對(duì)于今年高考數(shù)學(xué)科目的難易程度，學(xué)大教育的徐新平老師認(rèn)為整套考卷的難易比例分配不會(huì)有變化，還是7：2：1，但今年的整體難度可能會(huì)比往年大一點(diǎn)兒，因?yàn)槿ツ旰颓澳甑母呖碱}相對(duì)比較簡(jiǎn)單?？圃穼W(xué)校的雷校長(zhǎng)則認(rèn)為，20xx年高考試題的難度總體上不會(huì)有大的變化，高考試題的策劃和設(shè)計(jì)上同樣不會(huì)有較大的變化，將繼續(xù)體現(xiàn)大綱卷向課改卷的平穩(wěn)過渡。
高三學(xué)生的寒假時(shí)間雖然比較短，但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且最好針對(duì)每一科都有詳細(xì)的計(jì)劃。就數(shù)學(xué)這一科來說，查漏補(bǔ)缺是最為重要的，學(xué)大教育的徐新平老師說，寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要針對(duì)每位學(xué)生的實(shí)際，全面落實(shí)考點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握高考數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，對(duì)沒學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個(gè)擊破，補(bǔ)全補(bǔ)牢不透徹的知識(shí)點(diǎn);再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用。科苑學(xué)校的雷校長(zhǎng)希望高三的學(xué)生在計(jì)劃中訂立短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)，短期目標(biāo)就是每天熟記5至10個(gè)常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等;長(zhǎng)期目標(biāo)則是雙基考試、一?？荚?、二?？荚?、高考中能取得什么樣的進(jìn)步。
高考數(shù)學(xué)科目中，占比最大的仍然是基礎(chǔ)知識(shí)。包括優(yōu)秀學(xué)生在內(nèi)的.任何一個(gè)學(xué)生，其復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎(chǔ)。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)，也是高考的重點(diǎn)，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補(bǔ)。抓基礎(chǔ)不是把書上的結(jié)論看一遍，高三復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)理解知識(shí)的來源及其所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，把握知識(shí)的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并牢固熟練地記憶。抓基礎(chǔ)離不開做題，要通過解題的思考過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結(jié)合解題研讀課本，深入理解基礎(chǔ)知識(shí)。
做題是很多學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)方法，但是此時(shí)不應(yīng)再盲目做題，需要重質(zhì)而不是重量。高考數(shù)學(xué)考試的一個(gè)特點(diǎn)是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題，而應(yīng)該在寒假期間對(duì)最近幾年的真題進(jìn)行分析研究，總結(jié)出一些解題的方法。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生來說，學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時(shí)總結(jié)出變型的主要原則。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想的學(xué)生來說，這個(gè)時(shí)候還是應(yīng)以課本知識(shí)點(diǎn)理解為主，在做歷年的真題時(shí)，結(jié)合課本看哪些方面是沒有掌握的，根據(jù)題目把課本上涉及的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出來?？纯催@些知識(shí)點(diǎn)在應(yīng)用的時(shí)候有何先決條件，知識(shí)點(diǎn)如何反向應(yīng)用，具體的解題過程中在何處卡殼。
復(fù)習(xí)以往的錯(cuò)題也是寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要方法。抽出一點(diǎn)時(shí)間，將平時(shí)各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯(cuò)誤的題目再訂正一遍，最好把錯(cuò)題分類整理在一個(gè)錯(cuò)題本上。有些同學(xué)會(huì)覺得麻煩，實(shí)際上，當(dāng)你一道錯(cuò)題整理出來后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生一定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的原因。因?yàn)橹挥欣喂陶莆栈A(chǔ)知識(shí)、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識(shí)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃最新
數(shù)學(xué)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要擁有良好的基礎(chǔ)和不斷的練習(xí)，尤其在期末前，學(xué)生們更需要認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃時(shí)間，科學(xué)分配任務(wù)，達(dá)到充分發(fā)揮自身潛力的效果。下面，我們就來詳細(xì)探討一下數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一.各個(gè)階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定
（一）預(yù)習(xí)期階段
預(yù)習(xí)期是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，無論是老師發(fā)的預(yù)習(xí)資料還是自己去找的參考書都應(yīng)在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)準(zhǔn)備好。預(yù)習(xí)期主要學(xué)習(xí)范圍為上課教材以及老師上課的要求內(nèi)容。預(yù)習(xí)目標(biāo)主要是了解新知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂筆記和后續(xù)題目練習(xí)提供基礎(chǔ)。
（二）課堂筆記期階段
課堂筆記期是對(duì)預(yù)習(xí)期經(jīng)過學(xué)習(xí)和理解后的知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，主要任務(wù)是要將老師在課上講的內(nèi)容用自己的語言記錄下來，對(duì)于模糊的概念要問清楚，并及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
（三）刷題練習(xí)期階段
數(shù)學(xué)作為一門實(shí)踐性學(xué)科，只有不斷的實(shí)踐才能掌握好。在這個(gè)階段中，需要有針對(duì)性的選擇練習(xí)題，解出所有的例題以及課后練習(xí)題，特別是做錯(cuò)的題目一定要及時(shí)找出問題，及時(shí)訂正。
二.時(shí)間規(guī)劃的合理分配
時(shí)間的規(guī)劃應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行合理分配，一般來說應(yīng)當(dāng)在課余時(shí)間和周末時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。一天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排大致為8小時(shí)，優(yōu)先安排的時(shí)間主要是在晚上，以保證白天的課堂學(xué)習(xí)不會(huì)受到影響。要注意保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適當(dāng)轉(zhuǎn)換注意力，還要給自己適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。
三.主要難點(diǎn)和重點(diǎn)的掌握
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，每個(gè)人的難點(diǎn)和重點(diǎn)都不一樣，所以我們需要掌握自己的重點(diǎn)以及難點(diǎn)來達(dá)到事半功倍的效果。在這里，我給大家提供幾個(gè)學(xué)習(xí)的建議：
（一）重點(diǎn)掌握
1、數(shù)順口溜、數(shù)表奧妙
2、重點(diǎn)解題助記
3、公式筆記、易錯(cuò)題集
（二）難點(diǎn)克服
1、密集沖刺難點(diǎn)
2、多方向解決難點(diǎn)
四.學(xué)習(xí)方法的調(diào)整
最后一個(gè)方面就是學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
（一）對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生
我們可以通過課外閱讀以及多找時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。
（二）對(duì)于解題能力差的學(xué)生
可以多做一些基礎(chǔ)練習(xí)題，或者找更多的例題和模擬題加以練習(xí)，這樣能夠幫助提高解題能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
（三）對(duì)于思維能力差的學(xué)生
可以通過創(chuàng)造解題思路，拓展思維能力來解決難題。
總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們應(yīng)該全面掌握，系統(tǒng)規(guī)劃，逐步提高，不斷進(jìn)步。最后，我希望通過本文的分享可以幫助大家對(duì)期末數(shù)學(xué)考試有更好的認(rèn)識(shí)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在現(xiàn)代社會(huì)中，數(shù)學(xué)有著越來越重要的地位。它不僅可以幫助人們解決各種實(shí)際問題，還可以培養(yǎng)人們的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神。因此，我們應(yīng)該制定一份科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，拓寬我們的知識(shí)面。
一、學(xué)前準(zhǔn)備
在正式開始數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之前，我們需要做好一些準(zhǔn)備工作。首先，我們需要學(xué)會(huì)如何利用各種學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)習(xí)方法適合不同的人，我們可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，例如閱讀、做題、聽課等。同時(shí)，我們還需要檢查自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)，了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，在此基礎(chǔ)上，安排合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
在了解自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)情況之后，我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：
1.時(shí)間規(guī)劃合理：根據(jù)自己的時(shí)間安排，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。不過要注意，學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)容易疲勞，學(xué)習(xí)時(shí)間不夠則效果不佳。所以，每天安排一些時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不過要控制好學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間的比例。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確：確定自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。不同人的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，可以根據(jù)個(gè)人情況、興趣和能力制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，有些人想學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)知識(shí)，有些人想加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。制定目標(biāo)可以更好地指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)。
3.重點(diǎn)難點(diǎn)突出：對(duì)于數(shù)學(xué)較難的部分，要特別關(guān)注和重視?？梢赃x擇一些難度適中的習(xí)題和案例，以此加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。
4.合理分配時(shí)間：在學(xué)習(xí)中，要根據(jù)不同知識(shí)點(diǎn)的難易程度和出題頻率，有針對(duì)性地分配學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于自己比較薄弱的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)增加學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。
三、課后復(fù)習(xí)和總結(jié)
在學(xué)習(xí)過程中，不僅要關(guān)注課堂學(xué)習(xí)，同時(shí)還需要進(jìn)行課后的學(xué)習(xí)和鞏固。課后復(fù)習(xí)是非常必要的環(huán)節(jié)，可以幫助鞏固知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)自己的記憶力。同時(shí)，我們還可以在學(xué)習(xí)過程中積累一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和方法。
四、根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整和改進(jìn)
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們要靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)調(diào)整和改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)效果不足，可以適當(dāng)增加學(xué)習(xí)時(shí)間和難度，或者改變學(xué)習(xí)方式和方法，尋找合適的途徑提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和總結(jié)，根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整和改進(jìn)，才能提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
暑假來臨，為了讓數(shù)學(xué)有更好的提升，暑假我制定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃如下：
數(shù)學(xué)一定要提前做大預(yù)習(xí)：
對(duì)于數(shù)學(xué)來說，即將成為初二的同學(xué)，初二這一年是關(guān)鍵年。
初二數(shù)學(xué)所學(xué)的部分，占整個(gè)初中階段知識(shí)點(diǎn)的一半。這是一個(gè)很驚人的分量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換，都要在初二全部講完。這一部分學(xué)習(xí)的難度，大家可以問問學(xué)校里的學(xué)哥學(xué)姐。即使是在初一學(xué)習(xí)不錯(cuò)的，對(duì)三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外，還有平行四邊形和梯形的加入。
初二的代數(shù)主要分兩部分來講：式和函數(shù)。
初一的學(xué)習(xí)主要集中在代“數(shù)”上，對(duì)學(xué)生整體思想的要求不夠。到了初二，分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子間的運(yùn)算。這對(duì)學(xué)生的思維要求立馬上了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)生學(xué)起來，需要一個(gè)適應(yīng)過程。對(duì)于學(xué)生來說，要么提前培養(yǎng)；要么在初二學(xué)習(xí)上擠出這部分適應(yīng)的時(shí)間。
另外，函數(shù)這一部分要求學(xué)生對(duì)變化的數(shù)有整體趨勢(shì)的把握。也是一種新的思維要求。
初二這一年，之所以說對(duì)數(shù)學(xué)很關(guān)鍵，不單單因?yàn)閿?shù)學(xué)任務(wù)變多變難，還有一個(gè)原因是：一門新的理科類學(xué)科要和數(shù)學(xué)搶時(shí)間。那就是“物理”。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
一、分析與策略
學(xué)生進(jìn)入初中已經(jīng)一年了，學(xué)生水平參差不齊的情況愈演愈烈，兩極分化嚴(yán)重。因此，教師如何大面積提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，使其從怕學(xué)、厭學(xué)、學(xué)不到轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)學(xué)，是一個(gè)難題。這就要求我們的數(shù)學(xué)教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因地制宜，以學(xué)生為主體。除了教學(xué)，還要研究當(dāng)前數(shù)學(xué)發(fā)展和教學(xué)的新趨勢(shì)，深入研究教材，認(rèn)真分析學(xué)生，研究新的教學(xué)手段和方法?？傊呀虒W(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來，因材施教，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行教學(xué)改革，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體優(yōu)勢(shì)，努力提高每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平?，F(xiàn)制定以下工作計(jì)劃:
1.特別要注意“備課”和“上課”這兩個(gè)中心環(huán)節(jié)。在集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個(gè)別教學(xué)帶頭人的作用，從而更有效地提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，要不斷反思教學(xué)，形成不斷反思、不斷調(diào)整、不斷提高的教學(xué)風(fēng)格。
2.教研組老師互相傾聽，互相學(xué)習(xí)，開闊視野。
3.多用途多媒體教學(xué)加快改革步伐。
4.做好單元復(fù)習(xí)和測(cè)試，盡量清晰。
5根據(jù)學(xué)校和教研組的要求，編寫教學(xué)計(jì)劃，上傳課件。
6.做好培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和彌補(bǔ)差生的工作，把這項(xiàng)工作滲透到每一個(gè)班級(jí)。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，及時(shí)解決問題或者填補(bǔ)空白。
二、理解與思考:
1.主題來自生活:教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的生活為基??
學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性很大程度上取決于他們對(duì)呈現(xiàn)材料的興趣。選擇他們身邊熟悉的例子，不僅可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以長(zhǎng)時(shí)間保持知識(shí)，從而加深理解，為進(jìn)一步的知識(shí)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。
2.突出問題解決:讓學(xué)生體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程
圖書館解題是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心。圍繞解決問題的過程，學(xué)生可以體驗(yàn)到觀察、猜想、驗(yàn)證、推理、交流等豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，努力體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋、應(yīng)用、發(fā)展”的模式。不僅可以了解一個(gè)數(shù)學(xué)問題是如何提出的，數(shù)學(xué)結(jié)論是如何得出的，而且通過這個(gè)充滿探索和獨(dú)立經(jīng)驗(yàn)的過程，學(xué)生可以逐漸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維方法以及如何利用數(shù)學(xué)解決問題，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
3.給足空間:改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)、活躍、個(gè)性化的過程。”“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑?！罢故拘〗M活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和民主學(xué)習(xí)的氛圍。通過每節(jié)課的教學(xué)，讓孩子“在探索的過程中形成自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解，在與人交流的過程中逐漸完善自己的想法”，而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法才是最根本的。
4.精心設(shè)計(jì)問題:培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
學(xué)生能否從數(shù)學(xué)的角度觀察生活和周圍的事物，從而發(fā)現(xiàn)和提煉有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，是其數(shù)學(xué)意識(shí)的重要標(biāo)志。學(xué)生的問題意識(shí)越強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象、原因、規(guī)律和關(guān)系的探索就越深入、充分、獨(dú)特，就越有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力是教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分。
5.建立良好的師生關(guān)系
時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，真正做到以情打動(dòng)人，以理服人，以德感動(dòng)人。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
Excel函數(shù)是Excel中最基礎(chǔ)、最重要的部分之一，同時(shí)也是Excel的核心功能。許多初學(xué)者在學(xué)習(xí)Excel時(shí)，在使用Excel函數(shù)時(shí)常常遇到困難，這就需要一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃來幫助初學(xué)者更加快速地掌握Excel函數(shù)。以下是一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助初學(xué)者更好地全面學(xué)習(xí)Excel函數(shù)。
一、基礎(chǔ)函數(shù)
Excel函數(shù)的基本語法由函數(shù)名、參數(shù)和函數(shù)調(diào)用符（圓括號(hào)）組成。函數(shù)名是Excel中預(yù)先定義的。每個(gè)函數(shù)將接受一個(gè)或幾個(gè)參數(shù)，參數(shù)可以是數(shù)值、文本、日期等. 掌握基礎(chǔ)函數(shù)可以幫助你更好的理解和學(xué)習(xí)其他函數(shù)。以下是一些必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)函數(shù)：
1. SUM函數(shù)
SUM是求和函數(shù)，可以計(jì)算范圍內(nèi)所有數(shù)字的和。如：SUM(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)值的和。
2. AVERAGE函數(shù)
AVERAGE是求平均值函數(shù)，用于計(jì)算一個(gè)范圍內(nèi)數(shù)值的平均值。如：AVERAGE(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的平均值。
3. MIN函數(shù)和MAX函數(shù)
MIN和MAX分別是獲取一組給定數(shù)值中的最小值和最大值。如：MIN(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的最小值, MAX(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的最大值。
4. COUNT函數(shù)
COUNT函數(shù)用于計(jì)算單元格區(qū)域中的數(shù)字個(gè)數(shù)。如：COUNT(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的個(gè)數(shù)。
二、邏輯函數(shù)
邏輯函數(shù)是Excel函數(shù)中非常重要的一種，它主要是模擬“如果”這個(gè)思想，讓Excel能夠自動(dòng)根據(jù)一個(gè)或幾個(gè)條件來決定需要執(zhí)行什么操作。以下是一些常用的邏輯函數(shù)：
1. IF函數(shù)
IF函數(shù)是條件函數(shù)的代表，其作用是根據(jù)判斷條件返回不同的結(jié)果。如：IF(A1>0, "正數(shù)", "負(fù)數(shù)")，如果判斷條件為真，返回“正數(shù)”，否則返回“負(fù)數(shù)”。
2. AND函數(shù)
AND函數(shù)是用于檢查多個(gè)條件是否均為真的函數(shù)。如：AND(A1>0, A2>0)將返回TRUE或FALSE，意味著兩個(gè)條件是否都為真。
3. OR函數(shù)
OR函數(shù)是用于檢查多個(gè)條件是否有一個(gè)為真的函數(shù)。如：OR(A1>0, A2>0)將返回TRUE或FALSE，表示兩個(gè)條件中有一個(gè)條件為真即返回TRUE。
三、文本函數(shù)
文本函數(shù)主要是用于處理Excel單元格中的文字內(nèi)容，可以提取、合并、查找、替換、截取等文本操作，使處理文本時(shí)更加方便。以下是一些常用的文本函數(shù)：
1. LEFT函數(shù)和RIGHT函數(shù)
LEFT和RIGHT函數(shù)分別提取字符串的左側(cè)和右側(cè)字符。如：LEFT(A1,2)將返回A1單元格中前兩個(gè)字符，RIGHT(A1,2)將返回A1單元格中后兩個(gè)字符。
2. CONCATENATE函數(shù)
CONCATENATE函數(shù)是合并字符串的函數(shù)，它可以將兩個(gè)或多個(gè)字符串合并成一個(gè)字符串。如：CONCATENATE(A1," ",A2)將返回A1和A2單元格內(nèi)容合并的結(jié)果。
四、日期和時(shí)間函數(shù)
日期和時(shí)間函數(shù)可用于在Excel工作表中處理日期和時(shí)間。以下是一些常用的日期和時(shí)間函數(shù)：
1. TODAY函數(shù)
TODAY函數(shù)是用于返回當(dāng)前日期的函數(shù)。如：TODAY()將返回當(dāng)前日期。
2. YEAR函數(shù)、MONTH函數(shù)和DAY函數(shù)
YEAR函數(shù)、MONTH函數(shù)和DAY函數(shù)是用于提取日期值的年、月和日的函數(shù)。如：YEAR(A1)、MONTH(A1)和DAY(A1)將返回單元格A1中日期的年、月和日。
3. NOW函數(shù)
NOW函數(shù)返回當(dāng)前的日期和時(shí)間。可以通過將NOW函數(shù)與其它函數(shù)結(jié)合使用，來創(chuàng)建包括動(dòng)態(tài)時(shí)間戳的報(bào)表。
以上是一些常用的Excel函數(shù)。學(xué)習(xí)Excel函數(shù)，可以讓我們更高效、更準(zhǔn)確地處理數(shù)據(jù)。如果初學(xué)者可以按照上述計(jì)劃一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，相信很快便能掌握Excel函數(shù)的使用。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，孩子的學(xué)習(xí)已成為每個(gè)家庭都非常重視的問題之一。在我國，小學(xué)生數(shù)學(xué)對(duì)于成長(zhǎng)和發(fā)展來說是至關(guān)重要的一環(huán)。在日常生活中，人們將數(shù)學(xué)視為世界語言，每一個(gè)人在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，都能通過具體的計(jì)算和排列解決問題。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)的教育至關(guān)重要，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該定期關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度，并幫助孩子制定一個(gè)有效而實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們?nèi)嫣岣邤?shù)學(xué)能力。本文將提出一些小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)主題范文，希望能夠?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子提供一些有價(jià)值的參考。
一、認(rèn)真理解和掌握基本數(shù)學(xué)概念
要想打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，首先要認(rèn)真理解和掌握基本的數(shù)學(xué)概念。在小學(xué)階段，這些基本概念包括數(shù)的概念和數(shù)的大小比較、算術(shù)運(yùn)算等。很多家長(zhǎng)常常忽略了孩子理解概念的問題，直接讓孩子去背知識(shí)點(diǎn)，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子理解存在偏差，影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)權(quán)重。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子慢慢理解和掌握概念，通過游戲和別具一格的教育方法來讓孩子清晰示范。
二、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成和計(jì)算能力
在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，習(xí)慣養(yǎng)成和計(jì)算能力都是非常關(guān)鍵的。眾所周知，數(shù)學(xué)最重要的能力就是計(jì)算。一定程度上，孩子的計(jì)算能力取決于平時(shí)的練習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子適當(dāng)設(shè)置目標(biāo)，每天獨(dú)立進(jìn)行一定量的數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)，提高孩子的識(shí)別題目、閱讀題目、列式計(jì)算、根據(jù)計(jì)算結(jié)果做出判斷等能力。
三、學(xué)習(xí)課本知識(shí)和考試復(fù)習(xí)
正常情況下，小學(xué)生應(yīng)該依據(jù)學(xué)校老師的教學(xué)內(nèi)容，按照課本上的章節(jié)順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的逐步積累。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，也要適時(shí)地復(fù)習(xí)講解，這樣才能提高成績(jī)。在經(jīng)歷每一個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過后，家長(zhǎng)應(yīng)該首先安排好孩子的考試復(fù)習(xí)時(shí)間，并且給孩子一定的壓力，引導(dǎo)他們更加努力學(xué)習(xí)。
四、多找別的數(shù)學(xué)練習(xí)
小學(xué)階段的數(shù)學(xué) , 除了課本以外，還可以進(jìn)行更多的數(shù)學(xué)快樂練習(xí)、數(shù)學(xué)游戲等細(xì)節(jié)探索，對(duì)數(shù)學(xué)掌握有很大的幫助。在訓(xùn)練過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該督促孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)闖關(guān)、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等練習(xí)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)樂趣，輕松進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界，拓寬記載領(lǐng)域，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
綜上所述，上述主題范文是針對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)向我們提供的相關(guān)信息，旨在實(shí)現(xiàn)孩子全面掌握數(shù)字計(jì)算、概念、習(xí)慣成長(zhǎng)和應(yīng)用等基本能力，進(jìn)而便利自己的日常生活以及職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。而至于如何周全體現(xiàn)文中的這些思想，還是要家長(zhǎng)和老師共同努力，幫助孩子走上成功的求學(xué)路途。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11
冬去春來，一切又到了生機(jī)勃勃的時(shí)刻。新的一年，新的生活又將拉開帷幕;新的學(xué)期，新的工作即將到來。去年的工作取得了一定的成績(jī)，但這并不是今年的成績(jī)。在今年的工作中我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)改正我們的缺點(diǎn)。加強(qiáng)自己的實(shí)力和影響力，因此，我部做出這個(gè)計(jì)劃，為新學(xué)期的工作做好鋪墊。
一、早晚自習(xí)的考勤
去年的一個(gè)學(xué)期我們堅(jiān)持做好這份本職工作，而且早晚自習(xí)一直是我們的首要工作，也是反應(yīng)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵所在，因此，本學(xué)期我們也將繼續(xù)加強(qiáng)做好這份本職工作。首先，我部門將會(huì)加強(qiáng)早晚自習(xí)的檢查力度;然后，認(rèn)真配合院學(xué)習(xí)部每一次的檢查。最后，我們將會(huì)及時(shí)把早晚自習(xí)的到勤率統(tǒng)計(jì)好作出分析，找出不能解決的問題，及時(shí)反饋給老師。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，不怕問題暴露，就怕有問題卻不知道在哪里，緊抓早晚自習(xí)也是查找問題的好方法。因此我們將會(huì)不遺余力的做好本職工作，找出問題，認(rèn)真解決。
二、辯論賽
經(jīng)過去年的選拔，我系也成立了新的辯論隊(duì)，并且已經(jīng)打了兩場(chǎng)辯論賽。為了讓同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)校園生活中增添更多的豐富生活，以及，讓同學(xué)們培養(yǎng)探索精神與團(tuán)隊(duì)合作精神，提高同學(xué)們對(duì)辯論賽的認(rèn)識(shí)，拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，在今年的學(xué)期中，我部門將首先組織辯論隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，在經(jīng)歷了老師的指導(dǎo)后，我部門將會(huì)與其他系部舉行兩
場(chǎng)友誼杯辯論賽，以期達(dá)到預(yù)期的目的。
三、科技讀書節(jié)
我部門將會(huì)積極配合校團(tuán)委的工作，積極響應(yīng)校團(tuán)委關(guān)于第七屆科技讀書節(jié)的號(hào)召，并做好對(duì)第七屆科技讀書節(jié)的宣傳工作，同時(shí)我系部也會(huì)積極參與科技讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。
我部門也會(huì)在這些基礎(chǔ)活動(dòng)中做一些提升，爭(zhēng)取做到每次活動(dòng)都會(huì)讓同學(xué)們有得收獲。
以上便是我部門本學(xué)期的工作計(jì)劃，計(jì)劃并不完善，但是我們會(huì)盡自己最大的努力做好工作，在工作中我們會(huì)及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，立即改正，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)。
在新的一年里，我們有新的起點(diǎn)，也將會(huì)有新的進(jìn)步!
數(shù)學(xué)系學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部
20xx年2月19日
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12
1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。
6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13
數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一門理科基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色。尤其是對(duì)于高考生而言，數(shù)學(xué)在高考中占據(jù)著不可忽視的比重。由此可見，對(duì)于中學(xué)生而言，學(xué)好數(shù)學(xué)絕非易事。因此，在新學(xué)期的開頭，制定一份科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃便成為了每個(gè)學(xué)生必不可少的任務(wù)。下面，本文將詳細(xì)介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃中需要注意的事項(xiàng)，以及如何制定一份高效而不失靈活性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一步：了解自己的數(shù)學(xué)水平
在開始制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，必須首先了解自己的數(shù)學(xué)水平，明確自己目前的優(yōu)勢(shì)和不足?？梢酝ㄟ^查看自己的數(shù)學(xué)成績(jī)單，了解自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上得分較高，在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在較多的疑問。此外，在重新學(xué)習(xí)新學(xué)期的數(shù)學(xué)課程之前，可以先進(jìn)行一些基礎(chǔ)的練習(xí)，例如簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算術(shù)、基本的代數(shù)知識(shí)等，以檢驗(yàn)自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是否扎實(shí)。
第二步：合理安排時(shí)間
制定一份高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須合理安排時(shí)間。對(duì)于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)時(shí)間的分配可能較為困難，因此，可以制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，按照日、周、月的時(shí)間范圍，填寫需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、練習(xí)習(xí)題時(shí)間等。同時(shí)，不要忘了在每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃中留出一些休息時(shí)間，以避免學(xué)習(xí)疲勞。
第三步：重視基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)必須從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)開始，例如數(shù)學(xué)中的算術(shù)、代數(shù)等。這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不僅能夠幫助我們理解和掌握更高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠幫助我們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)問題時(shí)更輕松、更快速地找到答案。
第四步：多練習(xí)題、多實(shí)戰(zhàn)演練
學(xué)好數(shù)學(xué)，練習(xí)題是一個(gè)不可回避的環(huán)節(jié)。練習(xí)不僅可以幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)，掌握解題技巧，還可以提高我們的解題速度和準(zhǔn)確性。此外，多進(jìn)行實(shí)際的數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)演練，例如參加奧數(shù)比賽、參與數(shù)學(xué)建模、調(diào)查統(tǒng)計(jì)等，可以讓我們更好地了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
第五步：留出復(fù)習(xí)時(shí)間
在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，不要忘了留出一些復(fù)習(xí)時(shí)間。這些時(shí)間可以用來回顧和鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，找出自己存在的疑問和問題，并進(jìn)行及時(shí)的糾正和補(bǔ)充。同時(shí)，這些時(shí)間也可以用來進(jìn)行模擬考試，檢驗(yàn)自己對(duì)于已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，進(jìn)一步提高自己的考試成績(jī)。
制定一份科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助我們更加有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高成績(jī)。在制定計(jì)劃的過程中，重視自我評(píng)估、合理安排時(shí)間、注重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)、多練習(xí)題、注重實(shí)際應(yīng)用、留出復(fù)習(xí)時(shí)間，這些都是需要我們注意的方面。同時(shí)，在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，還需要保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮努力，才能最終實(shí)現(xiàn)學(xué)有所成的目標(biāo)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)推理和運(yùn)算能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決實(shí)際問題的能力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1. 數(shù)的認(rèn)識(shí)：
認(rèn)識(shí)自然數(shù)、整數(shù)、有理數(shù)、實(shí)數(shù)、數(shù)的大小比較、數(shù)的大小關(guān)系等。
2. 基本運(yùn)算：
掌握加、減、乘、除的基本算法和運(yùn)算規(guī)律，能夠進(jìn)行口算和書寫計(jì)算式解決問題。并深入理解運(yùn)算符號(hào)及運(yùn)算與數(shù)學(xué)含義之間的聯(lián)系。
3. 分?jǐn)?shù)和小數(shù)：
理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念和本質(zhì)，并掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)化，加減乘除運(yùn)算，計(jì)算比例和百分?jǐn)?shù)等，能夠應(yīng)用到解決實(shí)際問題中。
4. 量和單位：
掌握長(zhǎng)度、面積、體積、質(zhì)量、時(shí)間等量的基本單位及其換算，能夠進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算和解決實(shí)際問題。
5. 幾何圖形：
初步了解點(diǎn)、直線、線段、角、三角形、四邊形、圓等基本幾何概念，能夠用幾何圖形解決簡(jiǎn)單問題。
6. 統(tǒng)計(jì)與概率：
了解統(tǒng)計(jì)的基本概念和方法，會(huì)統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)，初步了解概率的概念和常用方法。
三、學(xué)習(xí)方法
1. 突出實(shí)踐強(qiáng)調(diào)理解
Mathematics is not a spectator sport.（數(shù)學(xué)不是當(dāng)看客的運(yùn)動(dòng)。）
數(shù)學(xué)需要通過實(shí)踐來加深理解，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，要盡量讓學(xué)生親身體驗(yàn)，明確知識(shí)的本質(zhì)。例如，對(duì)于幾何圖形的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過制作各種幾何圖形的模型，逐漸掌握它們的性質(zhì)和特點(diǎn)；對(duì)于概率的學(xué)習(xí)，可以通過實(shí)際拋擲色子、打牌等游戲，體驗(yàn)實(shí)際概率事件發(fā)生的可能性，從而更加深刻地理解概率的概念。
2. 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
Small steps lead to great heights.（穩(wěn)步推進(jìn)，進(jìn)步不斷。）
小學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，只有通過自主學(xué)習(xí)，才能夠更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。因此，在數(shù)學(xué)課堂中，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，激發(fā)他們的興趣，讓他們?cè)谧约旱乃伎歼^程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的掌握。例如，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)時(shí)，老師可以設(shè)計(jì)各種情景，讓學(xué)生自己思考如何將其表述為分?jǐn)?shù)和小數(shù)，并且互相討論、總結(jié)歸納，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。
3. 綜合與拓展
The whole is greater than the sum of the parts.（整體比部分更重要。）
數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間是相互聯(lián)系的，學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以解決一個(gè)特定的問題，但是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在解決其他問題時(shí)仍然有很大的作用。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，不僅要重視知識(shí)點(diǎn)的獨(dú)立掌握，更要讓學(xué)生了解各知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，進(jìn)而將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，在學(xué)習(xí)幾何圖形時(shí)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生了解會(huì)過多條直線的點(diǎn)，即交點(diǎn)的概念，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生掌握一些線段和角的知識(shí)，加深對(duì)幾何圖形的理解。
四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
由于小學(xué)生認(rèn)知能力的特殊性，重視實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)除了考試成績(jī)外，還有一些生動(dòng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，例如學(xué)生的提問、思維邏輯、學(xué)習(xí)筆記和課堂表現(xiàn)等，都可以成為有效的評(píng)價(jià)指標(biāo)，更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
五、總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維和能力，解決實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐、自主探究、綜合拓展，評(píng)價(jià)學(xué)生的多元表現(xiàn)。最終達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的目的。
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學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 復(fù)習(xí)計(jì)劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 學(xué)習(xí)方法
新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績(jī)，數(shù)學(xué)93，語文94.5，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠實(shí)。
然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績(jī)下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。
所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我!我的計(jì)劃如下：
1、老師上課認(rèn)真聽。
2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。
4、不懂問題下課問。
5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。
8、數(shù)學(xué)爭(zhēng)取好成績(jī)。
9、配合老師要機(jī)急。
10、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問老師。
做到以上這十點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)先一定行!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。
具體計(jì)劃
1、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。
學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)
2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。
到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
3、對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。
有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。
這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、要突出重點(diǎn)也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
作為一門重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)一直以來都是教育體系中不可或缺的一環(huán)。但是，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一項(xiàng)十分困難的任務(wù)，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力才能取得良好的成績(jī)。因此，在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們必須以科學(xué)的方法來確定目標(biāo)、選定方法，以此來提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績(jī)。
1. 目標(biāo)的確定
在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，重要的第一步是要確定一個(gè)明確的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是具體、可測(cè)量、有限期限的，并且應(yīng)該與你的長(zhǎng)期目標(biāo)相一致。例如，你可能想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，或者參加某項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。無論你的目標(biāo)是什么，確保它是具體的和可測(cè)量的，以便你可以評(píng)估自己是否已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。
2. 分析你的能力和現(xiàn)狀
一旦你確定了自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來的步驟就是分析自己的能力、弱點(diǎn)和現(xiàn)狀。你需要評(píng)估你自己的數(shù)學(xué)水平、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并找出你需要提高的方面。對(duì)于自己的弱點(diǎn)，需要加強(qiáng)練習(xí)，尋找相應(yīng)的教材和課程，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)，要明確自己的優(yōu)勢(shì)并進(jìn)一步提高和發(fā)力。
3. 制定計(jì)劃
一旦你確定了自己的目標(biāo)和現(xiàn)狀，下一步就是制定計(jì)劃。好的計(jì)劃需要包含明確的步驟、時(shí)間表和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。你需要確定你的學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排。在學(xué)習(xí)過程中，還需要不斷地進(jìn)行自我評(píng)估，以確保你在逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
4. 執(zhí)行計(jì)劃
最后，現(xiàn)在你需要開始執(zhí)行計(jì)劃。你需要按照你的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，將學(xué)習(xí)進(jìn)度推進(jìn)到位。除了完成規(guī)定的任務(wù)之外，你還需要時(shí)常進(jìn)行評(píng)估，看看是否偏離了自己的計(jì)劃，需要進(jìn)行調(diào)整和修正。
總之，制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的任務(wù)，也是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的關(guān)鍵。明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃是制定好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要遵循的基本步驟。對(duì)于諸如數(shù)學(xué)這樣的重要學(xué)科，無論是在學(xué)校還是在工作中都起著不可撼動(dòng)的地位，因此，建議大家認(rèn)真制定自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以充分發(fā)揮自己的功效。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
高三上半學(xué)期結(jié)束之后，多數(shù)學(xué)校高中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進(jìn)行了第一輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至開始第二輪復(fù)習(xí)。那么，在高中的最后一個(gè)寒假，高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢?科苑學(xué)校和學(xué)大教育的老師給出了一些建議。
對(duì)于今年高考數(shù)學(xué)科目的難易程度，學(xué)大教育的徐新平老師認(rèn)為整套考卷的難易比例分配不會(huì)有變化，還是7：2：1，但今年的整體難度可能會(huì)比往年大一點(diǎn)兒，因?yàn)槿ツ旰颓澳甑母呖碱}相對(duì)比較簡(jiǎn)單?？圃穼W(xué)校的雷校長(zhǎng)則認(rèn)為，20xx年高考試題的難度總體上不會(huì)有大的變化，高考試題的策劃和設(shè)計(jì)上同樣不會(huì)有較大的變化，將繼續(xù)體現(xiàn)大綱卷向課改卷的平穩(wěn)過渡。
高三學(xué)生的寒假時(shí)間雖然比較短，但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且最好針對(duì)每一科都有詳細(xì)的計(jì)劃。就數(shù)學(xué)這一科來說，查漏補(bǔ)缺是最為重要的，學(xué)大教育的徐新平老師說，寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要針對(duì)每位學(xué)生的實(shí)際，全面落實(shí)考點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握高考數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，對(duì)沒學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個(gè)擊破，補(bǔ)全補(bǔ)牢不透徹的知識(shí)點(diǎn);再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用。科苑學(xué)校的雷校長(zhǎng)希望高三的學(xué)生在計(jì)劃中訂立短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)，短期目標(biāo)就是每天熟記5至10個(gè)常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等;長(zhǎng)期目標(biāo)則是雙基考試、一?？荚?、二?？荚?、高考中能取得什么樣的進(jìn)步。
高考數(shù)學(xué)科目中，占比最大的仍然是基礎(chǔ)知識(shí)。包括優(yōu)秀學(xué)生在內(nèi)的.任何一個(gè)學(xué)生，其復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎(chǔ)。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)，也是高考的重點(diǎn)，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補(bǔ)。抓基礎(chǔ)不是把書上的結(jié)論看一遍，高三復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)理解知識(shí)的來源及其所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，把握知識(shí)的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并牢固熟練地記憶。抓基礎(chǔ)離不開做題，要通過解題的思考過程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結(jié)合解題研讀課本，深入理解基礎(chǔ)知識(shí)。
做題是很多學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)方法，但是此時(shí)不應(yīng)再盲目做題，需要重質(zhì)而不是重量。高考數(shù)學(xué)考試的一個(gè)特點(diǎn)是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題，而應(yīng)該在寒假期間對(duì)最近幾年的真題進(jìn)行分析研究，總結(jié)出一些解題的方法。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生來說，學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時(shí)總結(jié)出變型的主要原則。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想的學(xué)生來說，這個(gè)時(shí)候還是應(yīng)以課本知識(shí)點(diǎn)理解為主，在做歷年的真題時(shí)，結(jié)合課本看哪些方面是沒有掌握的，根據(jù)題目把課本上涉及的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出來?？纯催@些知識(shí)點(diǎn)在應(yīng)用的時(shí)候有何先決條件，知識(shí)點(diǎn)如何反向應(yīng)用，具體的解題過程中在何處卡殼。
復(fù)習(xí)以往的錯(cuò)題也是寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要方法。抽出一點(diǎn)時(shí)間，將平時(shí)各類大大小小考試的卷子都拿出來，把錯(cuò)誤的題目再訂正一遍，最好把錯(cuò)題分類整理在一個(gè)錯(cuò)題本上。有些同學(xué)會(huì)覺得麻煩，實(shí)際上，當(dāng)你一道錯(cuò)題整理出來后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生一定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的原因。因?yàn)橹挥欣喂陶莆栈A(chǔ)知識(shí)、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識(shí)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃最新
數(shù)學(xué)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要擁有良好的基礎(chǔ)和不斷的練習(xí)，尤其在期末前，學(xué)生們更需要認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃時(shí)間，科學(xué)分配任務(wù)，達(dá)到充分發(fā)揮自身潛力的效果。下面，我們就來詳細(xì)探討一下數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一.各個(gè)階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定
（一）預(yù)習(xí)期階段
預(yù)習(xí)期是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，無論是老師發(fā)的預(yù)習(xí)資料還是自己去找的參考書都應(yīng)在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)準(zhǔn)備好。預(yù)習(xí)期主要學(xué)習(xí)范圍為上課教材以及老師上課的要求內(nèi)容。預(yù)習(xí)目標(biāo)主要是了解新知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂筆記和后續(xù)題目練習(xí)提供基礎(chǔ)。
（二）課堂筆記期階段
課堂筆記期是對(duì)預(yù)習(xí)期經(jīng)過學(xué)習(xí)和理解后的知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，主要任務(wù)是要將老師在課上講的內(nèi)容用自己的語言記錄下來，對(duì)于模糊的概念要問清楚，并及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
（三）刷題練習(xí)期階段
數(shù)學(xué)作為一門實(shí)踐性學(xué)科，只有不斷的實(shí)踐才能掌握好。在這個(gè)階段中，需要有針對(duì)性的選擇練習(xí)題，解出所有的例題以及課后練習(xí)題，特別是做錯(cuò)的題目一定要及時(shí)找出問題，及時(shí)訂正。
二.時(shí)間規(guī)劃的合理分配
時(shí)間的規(guī)劃應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行合理分配，一般來說應(yīng)當(dāng)在課余時(shí)間和周末時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。一天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排大致為8小時(shí)，優(yōu)先安排的時(shí)間主要是在晚上，以保證白天的課堂學(xué)習(xí)不會(huì)受到影響。要注意保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適當(dāng)轉(zhuǎn)換注意力，還要給自己適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。
三.主要難點(diǎn)和重點(diǎn)的掌握
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，每個(gè)人的難點(diǎn)和重點(diǎn)都不一樣，所以我們需要掌握自己的重點(diǎn)以及難點(diǎn)來達(dá)到事半功倍的效果。在這里，我給大家提供幾個(gè)學(xué)習(xí)的建議：
（一）重點(diǎn)掌握
1、數(shù)順口溜、數(shù)表奧妙
2、重點(diǎn)解題助記
3、公式筆記、易錯(cuò)題集
（二）難點(diǎn)克服
1、密集沖刺難點(diǎn)
2、多方向解決難點(diǎn)
四.學(xué)習(xí)方法的調(diào)整
最后一個(gè)方面就是學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
（一）對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生
我們可以通過課外閱讀以及多找時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。
（二）對(duì)于解題能力差的學(xué)生
可以多做一些基礎(chǔ)練習(xí)題，或者找更多的例題和模擬題加以練習(xí)，這樣能夠幫助提高解題能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
（三）對(duì)于思維能力差的學(xué)生
可以通過創(chuàng)造解題思路，拓展思維能力來解決難題。
總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們應(yīng)該全面掌握，系統(tǒng)規(guī)劃，逐步提高，不斷進(jìn)步。最后，我希望通過本文的分享可以幫助大家對(duì)期末數(shù)學(xué)考試有更好的認(rèn)識(shí)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在現(xiàn)代社會(huì)中，數(shù)學(xué)有著越來越重要的地位。它不僅可以幫助人們解決各種實(shí)際問題，還可以培養(yǎng)人們的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神。因此，我們應(yīng)該制定一份科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，拓寬我們的知識(shí)面。
一、學(xué)前準(zhǔn)備
在正式開始數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之前，我們需要做好一些準(zhǔn)備工作。首先，我們需要學(xué)會(huì)如何利用各種學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)習(xí)方法適合不同的人，我們可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，例如閱讀、做題、聽課等。同時(shí)，我們還需要檢查自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)，了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，在此基礎(chǔ)上，安排合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
在了解自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)情況之后，我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：
1.時(shí)間規(guī)劃合理：根據(jù)自己的時(shí)間安排，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。不過要注意，學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)容易疲勞，學(xué)習(xí)時(shí)間不夠則效果不佳。所以，每天安排一些時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不過要控制好學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間的比例。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確：確定自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。不同人的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，可以根據(jù)個(gè)人情況、興趣和能力制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，有些人想學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)知識(shí)，有些人想加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。制定目標(biāo)可以更好地指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)。
3.重點(diǎn)難點(diǎn)突出：對(duì)于數(shù)學(xué)較難的部分，要特別關(guān)注和重視?？梢赃x擇一些難度適中的習(xí)題和案例，以此加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。
4.合理分配時(shí)間：在學(xué)習(xí)中，要根據(jù)不同知識(shí)點(diǎn)的難易程度和出題頻率，有針對(duì)性地分配學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于自己比較薄弱的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)增加學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。
三、課后復(fù)習(xí)和總結(jié)
在學(xué)習(xí)過程中，不僅要關(guān)注課堂學(xué)習(xí)，同時(shí)還需要進(jìn)行課后的學(xué)習(xí)和鞏固。課后復(fù)習(xí)是非常必要的環(huán)節(jié)，可以幫助鞏固知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)自己的記憶力。同時(shí)，我們還可以在學(xué)習(xí)過程中積累一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和方法。
四、根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整和改進(jìn)
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們要靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)調(diào)整和改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)效果不足，可以適當(dāng)增加學(xué)習(xí)時(shí)間和難度，或者改變學(xué)習(xí)方式和方法，尋找合適的途徑提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和總結(jié)，根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整和改進(jìn)，才能提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
暑假來臨，為了讓數(shù)學(xué)有更好的提升，暑假我制定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃如下：
數(shù)學(xué)一定要提前做大預(yù)習(xí)：
對(duì)于數(shù)學(xué)來說，即將成為初二的同學(xué)，初二這一年是關(guān)鍵年。
初二數(shù)學(xué)所學(xué)的部分，占整個(gè)初中階段知識(shí)點(diǎn)的一半。這是一個(gè)很驚人的分量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換，都要在初二全部講完。這一部分學(xué)習(xí)的難度，大家可以問問學(xué)校里的學(xué)哥學(xué)姐。即使是在初一學(xué)習(xí)不錯(cuò)的，對(duì)三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外，還有平行四邊形和梯形的加入。
初二的代數(shù)主要分兩部分來講：式和函數(shù)。
初一的學(xué)習(xí)主要集中在代“數(shù)”上，對(duì)學(xué)生整體思想的要求不夠。到了初二，分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子間的運(yùn)算。這對(duì)學(xué)生的思維要求立馬上了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)生學(xué)起來，需要一個(gè)適應(yīng)過程。對(duì)于學(xué)生來說，要么提前培養(yǎng)；要么在初二學(xué)習(xí)上擠出這部分適應(yīng)的時(shí)間。
另外，函數(shù)這一部分要求學(xué)生對(duì)變化的數(shù)有整體趨勢(shì)的把握。也是一種新的思維要求。
初二這一年，之所以說對(duì)數(shù)學(xué)很關(guān)鍵，不單單因?yàn)閿?shù)學(xué)任務(wù)變多變難，還有一個(gè)原因是：一門新的理科類學(xué)科要和數(shù)學(xué)搶時(shí)間。那就是“物理”。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
一、分析與策略
學(xué)生進(jìn)入初中已經(jīng)一年了，學(xué)生水平參差不齊的情況愈演愈烈，兩極分化嚴(yán)重。因此，教師如何大面積提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，使其從怕學(xué)、厭學(xué)、學(xué)不到轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)學(xué)，是一個(gè)難題。這就要求我們的數(shù)學(xué)教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因地制宜，以學(xué)生為主體。除了教學(xué)，還要研究當(dāng)前數(shù)學(xué)發(fā)展和教學(xué)的新趨勢(shì)，深入研究教材，認(rèn)真分析學(xué)生，研究新的教學(xué)手段和方法?？傊呀虒W(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來，因材施教，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行教學(xué)改革，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體優(yōu)勢(shì)，努力提高每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平?，F(xiàn)制定以下工作計(jì)劃:
1.特別要注意“備課”和“上課”這兩個(gè)中心環(huán)節(jié)。在集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個(gè)別教學(xué)帶頭人的作用，從而更有效地提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，要不斷反思教學(xué)，形成不斷反思、不斷調(diào)整、不斷提高的教學(xué)風(fēng)格。
2.教研組老師互相傾聽，互相學(xué)習(xí)，開闊視野。
3.多用途多媒體教學(xué)加快改革步伐。
4.做好單元復(fù)習(xí)和測(cè)試，盡量清晰。
5根據(jù)學(xué)校和教研組的要求，編寫教學(xué)計(jì)劃，上傳課件。
6.做好培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和彌補(bǔ)差生的工作，把這項(xiàng)工作滲透到每一個(gè)班級(jí)。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，及時(shí)解決問題或者填補(bǔ)空白。
二、理解與思考:
1.主題來自生活:教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的生活為基??
學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性很大程度上取決于他們對(duì)呈現(xiàn)材料的興趣。選擇他們身邊熟悉的例子，不僅可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以長(zhǎng)時(shí)間保持知識(shí)，從而加深理解，為進(jìn)一步的知識(shí)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。
2.突出問題解決:讓學(xué)生體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程
圖書館解題是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心。圍繞解決問題的過程，學(xué)生可以體驗(yàn)到觀察、猜想、驗(yàn)證、推理、交流等豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，努力體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋、應(yīng)用、發(fā)展”的模式。不僅可以了解一個(gè)數(shù)學(xué)問題是如何提出的，數(shù)學(xué)結(jié)論是如何得出的，而且通過這個(gè)充滿探索和獨(dú)立經(jīng)驗(yàn)的過程，學(xué)生可以逐漸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維方法以及如何利用數(shù)學(xué)解決問題，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
3.給足空間:改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)、活躍、個(gè)性化的過程。”“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑?！罢故拘〗M活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和民主學(xué)習(xí)的氛圍。通過每節(jié)課的教學(xué)，讓孩子“在探索的過程中形成自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解，在與人交流的過程中逐漸完善自己的想法”，而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法才是最根本的。
4.精心設(shè)計(jì)問題:培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
學(xué)生能否從數(shù)學(xué)的角度觀察生活和周圍的事物，從而發(fā)現(xiàn)和提煉有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，是其數(shù)學(xué)意識(shí)的重要標(biāo)志。學(xué)生的問題意識(shí)越強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象、原因、規(guī)律和關(guān)系的探索就越深入、充分、獨(dú)特，就越有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力是教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分。
5.建立良好的師生關(guān)系
時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，真正做到以情打動(dòng)人，以理服人，以德感動(dòng)人。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
Excel函數(shù)是Excel中最基礎(chǔ)、最重要的部分之一，同時(shí)也是Excel的核心功能。許多初學(xué)者在學(xué)習(xí)Excel時(shí)，在使用Excel函數(shù)時(shí)常常遇到困難，這就需要一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃來幫助初學(xué)者更加快速地掌握Excel函數(shù)。以下是一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助初學(xué)者更好地全面學(xué)習(xí)Excel函數(shù)。
一、基礎(chǔ)函數(shù)
Excel函數(shù)的基本語法由函數(shù)名、參數(shù)和函數(shù)調(diào)用符（圓括號(hào)）組成。函數(shù)名是Excel中預(yù)先定義的。每個(gè)函數(shù)將接受一個(gè)或幾個(gè)參數(shù)，參數(shù)可以是數(shù)值、文本、日期等. 掌握基礎(chǔ)函數(shù)可以幫助你更好的理解和學(xué)習(xí)其他函數(shù)。以下是一些必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)函數(shù)：
1. SUM函數(shù)
SUM是求和函數(shù)，可以計(jì)算范圍內(nèi)所有數(shù)字的和。如：SUM(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)值的和。
2. AVERAGE函數(shù)
AVERAGE是求平均值函數(shù)，用于計(jì)算一個(gè)范圍內(nèi)數(shù)值的平均值。如：AVERAGE(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的平均值。
3. MIN函數(shù)和MAX函數(shù)
MIN和MAX分別是獲取一組給定數(shù)值中的最小值和最大值。如：MIN(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的最小值, MAX(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的最大值。
4. COUNT函數(shù)
COUNT函數(shù)用于計(jì)算單元格區(qū)域中的數(shù)字個(gè)數(shù)。如：COUNT(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的個(gè)數(shù)。
二、邏輯函數(shù)
邏輯函數(shù)是Excel函數(shù)中非常重要的一種，它主要是模擬“如果”這個(gè)思想，讓Excel能夠自動(dòng)根據(jù)一個(gè)或幾個(gè)條件來決定需要執(zhí)行什么操作。以下是一些常用的邏輯函數(shù)：
1. IF函數(shù)
IF函數(shù)是條件函數(shù)的代表，其作用是根據(jù)判斷條件返回不同的結(jié)果。如：IF(A1>0, "正數(shù)", "負(fù)數(shù)")，如果判斷條件為真，返回“正數(shù)”，否則返回“負(fù)數(shù)”。
2. AND函數(shù)
AND函數(shù)是用于檢查多個(gè)條件是否均為真的函數(shù)。如：AND(A1>0, A2>0)將返回TRUE或FALSE，意味著兩個(gè)條件是否都為真。
3. OR函數(shù)
OR函數(shù)是用于檢查多個(gè)條件是否有一個(gè)為真的函數(shù)。如：OR(A1>0, A2>0)將返回TRUE或FALSE，表示兩個(gè)條件中有一個(gè)條件為真即返回TRUE。
三、文本函數(shù)
文本函數(shù)主要是用于處理Excel單元格中的文字內(nèi)容，可以提取、合并、查找、替換、截取等文本操作，使處理文本時(shí)更加方便。以下是一些常用的文本函數(shù)：
1. LEFT函數(shù)和RIGHT函數(shù)
LEFT和RIGHT函數(shù)分別提取字符串的左側(cè)和右側(cè)字符。如：LEFT(A1,2)將返回A1單元格中前兩個(gè)字符，RIGHT(A1,2)將返回A1單元格中后兩個(gè)字符。
2. CONCATENATE函數(shù)
CONCATENATE函數(shù)是合并字符串的函數(shù)，它可以將兩個(gè)或多個(gè)字符串合并成一個(gè)字符串。如：CONCATENATE(A1," ",A2)將返回A1和A2單元格內(nèi)容合并的結(jié)果。
四、日期和時(shí)間函數(shù)
日期和時(shí)間函數(shù)可用于在Excel工作表中處理日期和時(shí)間。以下是一些常用的日期和時(shí)間函數(shù)：
1. TODAY函數(shù)
TODAY函數(shù)是用于返回當(dāng)前日期的函數(shù)。如：TODAY()將返回當(dāng)前日期。
2. YEAR函數(shù)、MONTH函數(shù)和DAY函數(shù)
YEAR函數(shù)、MONTH函數(shù)和DAY函數(shù)是用于提取日期值的年、月和日的函數(shù)。如：YEAR(A1)、MONTH(A1)和DAY(A1)將返回單元格A1中日期的年、月和日。
3. NOW函數(shù)
NOW函數(shù)返回當(dāng)前的日期和時(shí)間。可以通過將NOW函數(shù)與其它函數(shù)結(jié)合使用，來創(chuàng)建包括動(dòng)態(tài)時(shí)間戳的報(bào)表。
以上是一些常用的Excel函數(shù)。學(xué)習(xí)Excel函數(shù)，可以讓我們更高效、更準(zhǔn)確地處理數(shù)據(jù)。如果初學(xué)者可以按照上述計(jì)劃一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，相信很快便能掌握Excel函數(shù)的使用。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，孩子的學(xué)習(xí)已成為每個(gè)家庭都非常重視的問題之一。在我國，小學(xué)生數(shù)學(xué)對(duì)于成長(zhǎng)和發(fā)展來說是至關(guān)重要的一環(huán)。在日常生活中，人們將數(shù)學(xué)視為世界語言，每一個(gè)人在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，都能通過具體的計(jì)算和排列解決問題。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)的教育至關(guān)重要，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該定期關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度，并幫助孩子制定一個(gè)有效而實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們?nèi)嫣岣邤?shù)學(xué)能力。本文將提出一些小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)主題范文，希望能夠?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子提供一些有價(jià)值的參考。
一、認(rèn)真理解和掌握基本數(shù)學(xué)概念
要想打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，首先要認(rèn)真理解和掌握基本的數(shù)學(xué)概念。在小學(xué)階段，這些基本概念包括數(shù)的概念和數(shù)的大小比較、算術(shù)運(yùn)算等。很多家長(zhǎng)常常忽略了孩子理解概念的問題，直接讓孩子去背知識(shí)點(diǎn)，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子理解存在偏差，影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)權(quán)重。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子慢慢理解和掌握概念，通過游戲和別具一格的教育方法來讓孩子清晰示范。
二、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成和計(jì)算能力
在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，習(xí)慣養(yǎng)成和計(jì)算能力都是非常關(guān)鍵的。眾所周知，數(shù)學(xué)最重要的能力就是計(jì)算。一定程度上，孩子的計(jì)算能力取決于平時(shí)的練習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子適當(dāng)設(shè)置目標(biāo)，每天獨(dú)立進(jìn)行一定量的數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)，提高孩子的識(shí)別題目、閱讀題目、列式計(jì)算、根據(jù)計(jì)算結(jié)果做出判斷等能力。
三、學(xué)習(xí)課本知識(shí)和考試復(fù)習(xí)
正常情況下，小學(xué)生應(yīng)該依據(jù)學(xué)校老師的教學(xué)內(nèi)容，按照課本上的章節(jié)順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的逐步積累。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，也要適時(shí)地復(fù)習(xí)講解，這樣才能提高成績(jī)。在經(jīng)歷每一個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過后，家長(zhǎng)應(yīng)該首先安排好孩子的考試復(fù)習(xí)時(shí)間，并且給孩子一定的壓力，引導(dǎo)他們更加努力學(xué)習(xí)。
四、多找別的數(shù)學(xué)練習(xí)
小學(xué)階段的數(shù)學(xué) , 除了課本以外，還可以進(jìn)行更多的數(shù)學(xué)快樂練習(xí)、數(shù)學(xué)游戲等細(xì)節(jié)探索，對(duì)數(shù)學(xué)掌握有很大的幫助。在訓(xùn)練過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該督促孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)闖關(guān)、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等練習(xí)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)樂趣，輕松進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界，拓寬記載領(lǐng)域，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
綜上所述，上述主題范文是針對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)向我們提供的相關(guān)信息，旨在實(shí)現(xiàn)孩子全面掌握數(shù)字計(jì)算、概念、習(xí)慣成長(zhǎng)和應(yīng)用等基本能力，進(jìn)而便利自己的日常生活以及職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。而至于如何周全體現(xiàn)文中的這些思想，還是要家長(zhǎng)和老師共同努力，幫助孩子走上成功的求學(xué)路途。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11
冬去春來，一切又到了生機(jī)勃勃的時(shí)刻。新的一年，新的生活又將拉開帷幕;新的學(xué)期，新的工作即將到來。去年的工作取得了一定的成績(jī)，但這并不是今年的成績(jī)。在今年的工作中我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)改正我們的缺點(diǎn)。加強(qiáng)自己的實(shí)力和影響力，因此，我部做出這個(gè)計(jì)劃，為新學(xué)期的工作做好鋪墊。
一、早晚自習(xí)的考勤
去年的一個(gè)學(xué)期我們堅(jiān)持做好這份本職工作，而且早晚自習(xí)一直是我們的首要工作，也是反應(yīng)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵所在，因此，本學(xué)期我們也將繼續(xù)加強(qiáng)做好這份本職工作。首先，我部門將會(huì)加強(qiáng)早晚自習(xí)的檢查力度;然后，認(rèn)真配合院學(xué)習(xí)部每一次的檢查。最后，我們將會(huì)及時(shí)把早晚自習(xí)的到勤率統(tǒng)計(jì)好作出分析，找出不能解決的問題，及時(shí)反饋給老師。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，不怕問題暴露，就怕有問題卻不知道在哪里，緊抓早晚自習(xí)也是查找問題的好方法。因此我們將會(huì)不遺余力的做好本職工作，找出問題，認(rèn)真解決。
二、辯論賽
經(jīng)過去年的選拔，我系也成立了新的辯論隊(duì)，并且已經(jīng)打了兩場(chǎng)辯論賽。為了讓同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)校園生活中增添更多的豐富生活，以及，讓同學(xué)們培養(yǎng)探索精神與團(tuán)隊(duì)合作精神，提高同學(xué)們對(duì)辯論賽的認(rèn)識(shí)，拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，在今年的學(xué)期中，我部門將首先組織辯論隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，在經(jīng)歷了老師的指導(dǎo)后，我部門將會(huì)與其他系部舉行兩
場(chǎng)友誼杯辯論賽，以期達(dá)到預(yù)期的目的。
三、科技讀書節(jié)
我部門將會(huì)積極配合校團(tuán)委的工作，積極響應(yīng)校團(tuán)委關(guān)于第七屆科技讀書節(jié)的號(hào)召，并做好對(duì)第七屆科技讀書節(jié)的宣傳工作，同時(shí)我系部也會(huì)積極參與科技讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。
我部門也會(huì)在這些基礎(chǔ)活動(dòng)中做一些提升，爭(zhēng)取做到每次活動(dòng)都會(huì)讓同學(xué)們有得收獲。
以上便是我部門本學(xué)期的工作計(jì)劃，計(jì)劃并不完善，但是我們會(huì)盡自己最大的努力做好工作，在工作中我們會(huì)及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，立即改正，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)。
在新的一年里，我們有新的起點(diǎn)，也將會(huì)有新的進(jìn)步!
數(shù)學(xué)系學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部
20xx年2月19日
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12
1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。
5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。
6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13
數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一門理科基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色。尤其是對(duì)于高考生而言，數(shù)學(xué)在高考中占據(jù)著不可忽視的比重。由此可見，對(duì)于中學(xué)生而言，學(xué)好數(shù)學(xué)絕非易事。因此，在新學(xué)期的開頭，制定一份科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃便成為了每個(gè)學(xué)生必不可少的任務(wù)。下面，本文將詳細(xì)介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃中需要注意的事項(xiàng)，以及如何制定一份高效而不失靈活性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一步：了解自己的數(shù)學(xué)水平
在開始制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，必須首先了解自己的數(shù)學(xué)水平，明確自己目前的優(yōu)勢(shì)和不足?？梢酝ㄟ^查看自己的數(shù)學(xué)成績(jī)單，了解自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上得分較高，在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在較多的疑問。此外，在重新學(xué)習(xí)新學(xué)期的數(shù)學(xué)課程之前，可以先進(jìn)行一些基礎(chǔ)的練習(xí)，例如簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算術(shù)、基本的代數(shù)知識(shí)等，以檢驗(yàn)自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是否扎實(shí)。
第二步：合理安排時(shí)間
制定一份高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須合理安排時(shí)間。對(duì)于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)時(shí)間的分配可能較為困難，因此，可以制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，按照日、周、月的時(shí)間范圍，填寫需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、練習(xí)習(xí)題時(shí)間等。同時(shí)，不要忘了在每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃中留出一些休息時(shí)間，以避免學(xué)習(xí)疲勞。
第三步：重視基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)必須從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)開始，例如數(shù)學(xué)中的算術(shù)、代數(shù)等。這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不僅能夠幫助我們理解和掌握更高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠幫助我們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)問題時(shí)更輕松、更快速地找到答案。
第四步：多練習(xí)題、多實(shí)戰(zhàn)演練
學(xué)好數(shù)學(xué)，練習(xí)題是一個(gè)不可回避的環(huán)節(jié)。練習(xí)不僅可以幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)，掌握解題技巧，還可以提高我們的解題速度和準(zhǔn)確性。此外，多進(jìn)行實(shí)際的數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)演練，例如參加奧數(shù)比賽、參與數(shù)學(xué)建模、調(diào)查統(tǒng)計(jì)等，可以讓我們更好地了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
第五步：留出復(fù)習(xí)時(shí)間
在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，不要忘了留出一些復(fù)習(xí)時(shí)間。這些時(shí)間可以用來回顧和鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，找出自己存在的疑問和問題，并進(jìn)行及時(shí)的糾正和補(bǔ)充。同時(shí)，這些時(shí)間也可以用來進(jìn)行模擬考試，檢驗(yàn)自己對(duì)于已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，進(jìn)一步提高自己的考試成績(jī)。
制定一份科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助我們更加有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高成績(jī)。在制定計(jì)劃的過程中，重視自我評(píng)估、合理安排時(shí)間、注重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)、多練習(xí)題、注重實(shí)際應(yīng)用、留出復(fù)習(xí)時(shí)間，這些都是需要我們注意的方面。同時(shí)，在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，還需要保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮努力，才能最終實(shí)現(xiàn)學(xué)有所成的目標(biāo)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)推理和運(yùn)算能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決實(shí)際問題的能力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1. 數(shù)的認(rèn)識(shí)：
認(rèn)識(shí)自然數(shù)、整數(shù)、有理數(shù)、實(shí)數(shù)、數(shù)的大小比較、數(shù)的大小關(guān)系等。
2. 基本運(yùn)算：
掌握加、減、乘、除的基本算法和運(yùn)算規(guī)律，能夠進(jìn)行口算和書寫計(jì)算式解決問題。并深入理解運(yùn)算符號(hào)及運(yùn)算與數(shù)學(xué)含義之間的聯(lián)系。
3. 分?jǐn)?shù)和小數(shù)：
理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念和本質(zhì)，并掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)化，加減乘除運(yùn)算，計(jì)算比例和百分?jǐn)?shù)等，能夠應(yīng)用到解決實(shí)際問題中。
4. 量和單位：
掌握長(zhǎng)度、面積、體積、質(zhì)量、時(shí)間等量的基本單位及其換算，能夠進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算和解決實(shí)際問題。
5. 幾何圖形：
初步了解點(diǎn)、直線、線段、角、三角形、四邊形、圓等基本幾何概念，能夠用幾何圖形解決簡(jiǎn)單問題。
6. 統(tǒng)計(jì)與概率：
了解統(tǒng)計(jì)的基本概念和方法，會(huì)統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)，初步了解概率的概念和常用方法。
三、學(xué)習(xí)方法
1. 突出實(shí)踐強(qiáng)調(diào)理解
Mathematics is not a spectator sport.（數(shù)學(xué)不是當(dāng)看客的運(yùn)動(dòng)。）
數(shù)學(xué)需要通過實(shí)踐來加深理解，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，要盡量讓學(xué)生親身體驗(yàn)，明確知識(shí)的本質(zhì)。例如，對(duì)于幾何圖形的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過制作各種幾何圖形的模型，逐漸掌握它們的性質(zhì)和特點(diǎn)；對(duì)于概率的學(xué)習(xí)，可以通過實(shí)際拋擲色子、打牌等游戲，體驗(yàn)實(shí)際概率事件發(fā)生的可能性，從而更加深刻地理解概率的概念。
2. 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
Small steps lead to great heights.（穩(wěn)步推進(jìn)，進(jìn)步不斷。）
小學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，只有通過自主學(xué)習(xí)，才能夠更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。因此，在數(shù)學(xué)課堂中，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，激發(fā)他們的興趣，讓他們?cè)谧约旱乃伎歼^程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的掌握。例如，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)時(shí)，老師可以設(shè)計(jì)各種情景，讓學(xué)生自己思考如何將其表述為分?jǐn)?shù)和小數(shù)，并且互相討論、總結(jié)歸納，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。
3. 綜合與拓展
The whole is greater than the sum of the parts.（整體比部分更重要。）
數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間是相互聯(lián)系的，學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以解決一個(gè)特定的問題，但是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在解決其他問題時(shí)仍然有很大的作用。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，不僅要重視知識(shí)點(diǎn)的獨(dú)立掌握，更要讓學(xué)生了解各知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，進(jìn)而將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，在學(xué)習(xí)幾何圖形時(shí)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生了解會(huì)過多條直線的點(diǎn)，即交點(diǎn)的概念，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生掌握一些線段和角的知識(shí)，加深對(duì)幾何圖形的理解。
四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
由于小學(xué)生認(rèn)知能力的特殊性，重視實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)除了考試成績(jī)外，還有一些生動(dòng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，例如學(xué)生的提問、思維邏輯、學(xué)習(xí)筆記和課堂表現(xiàn)等，都可以成為有效的評(píng)價(jià)指標(biāo)，更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
五、總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維和能力，解決實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐、自主探究、綜合拓展，評(píng)價(jià)學(xué)生的多元表現(xiàn)。最終達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的目的。
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