我們在寫工作總結(jié)時要考慮什么呢？所謂事情的結(jié)束意味著另一個事情的開始。此時就該對這段時間的工作來進行一次總結(jié)，要防止把工作總結(jié)寫成工作的簡單記錄，為滿足你的需求，出國留學(xué)網(wǎng)特地編輯了“小學(xué)班主任工作總結(jié)精選”，僅供參考，歡迎閱讀！
小學(xué)班主任工作總結(jié)精選【篇1】
兩年來，我時時處處以一名骨干教師的標準嚴格要求自己。研修學(xué)習(xí)期間，擔任兩個年級6個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，其中有1個九年級畢業(yè)班；同時，全面負責(zé)本組區(qū)級課題教研工作，兼職學(xué)校微機室管理工作。兩年的努力，使我具有了較為豐富的教育理論知識教學(xué)教研及微機室管理經(jīng)驗，在課題研究、課堂教學(xué)及微機室管理工作上取得了優(yōu)異的成績。我所任教班級的.語文和綜合科成績一直位于全年級第一名，并在畢業(yè)班教學(xué)上積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，在畢業(yè)考試中屢創(chuàng)佳績。兩年來，我盡了應(yīng)盡的努力，做了應(yīng)做的工作，出色地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)作近兩年來，青年骨干教師培養(yǎng)期滿自我總結(jié)如下：
一、政治思想方面
近兩年來，本人自覺擁護黨的方針和政策，遵紀守法，認真學(xué)習(xí)政治理論知識，積極向黨組織靠攏。在生活和工作，時時處處以一名優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，做好了教育教學(xué)、教育科研和德育工作。我熱愛教育事業(yè)，為著自己所鐘愛的那方講臺，默默無聞，樂于奉獻，以身作則，為人師表。
在班級管理中，和學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的師生關(guān)系，注重了對每一個學(xué)生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責(zé)，不放棄任何一個學(xué)生。在平時的工作中，我敢于挑重擔先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班，經(jīng)過一段時間的努力，都交出了優(yōu)異的答卷，在學(xué)校、社會、家
長和學(xué)生中受到了一致好評。
二、教育教學(xué)方面
這兩年來，我把更多的精力放在了怎樣提高教學(xué)質(zhì)量上,特別是畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué).先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班,負責(zé)畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué),周課時達到20多節(jié),我任勞任怨,邊認真鉆研教育教學(xué),邊總結(jié)畢業(yè)班教學(xué)和管理經(jīng)驗,既取得了優(yōu)異的教學(xué)成績，又讓自己的教育教學(xué)能力上了一個新的臺階。
兩年來，在教學(xué)工作上，我認真根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的語文和綜合科教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。我在教學(xué)中注重了教育面向每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。對于學(xué)困生我給予積極的鼓勵，鼓勵他們用自己的實際行動贏得別人的尊重。同時，在英語教學(xué)中，我認真鉆研教材，在不到兩月的時間里，讓學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)。
XX年9月，接手當時全年級最差的班級后，XX年下期期末考試及格率和優(yōu)生率獲全年級第一名，XX年春期，開始接手綜合科教學(xué)。雖然，教學(xué)任務(wù)加重了，但我用了更多的時間在教學(xué)上，在畢業(yè)考試中，語文和綜合科成績居全鄉(xiāng)第一名，數(shù)學(xué)成績也獲全鄉(xiāng)第二名。XX年9月，我再次接受了成績較差的06級二班(畢業(yè)班)，任班主任、語文和綜合科教學(xué)，經(jīng)過和學(xué)生們的共同努力，在XX年下期期末考試中語文平均分和優(yōu)生率獲全年級第一名，及格率95.3﹪，獲全年
級第二名;綜合科平均分、優(yōu)生率和及格率均獲全年級第一名，數(shù)學(xué)成績及格率和優(yōu)生率也獲全年級第二名。
在個人學(xué)歷提高和進修方面，XX年，我參加普通話水平測試，成績87.8分，確認為二級甲等。XX年12月，我參加四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)初級檢測，成績合格。XX年9月開始，我參加漢語言文學(xué)本科專業(yè)自考，現(xiàn)已通過《現(xiàn)代文學(xué)史》、《中國古代文學(xué)史(一)》、《中國古代文學(xué)史(二)》、《外國文學(xué)史》等科目。XX年元月，我參加縣教師業(yè)務(wù)知識考試，獲成績優(yōu)異獎。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)和其他教育同行交流教育教學(xué)經(jīng)驗，建立了自己的個人教育網(wǎng)站和個人教育博客。
三、教育科研方面
兩年來，我按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真完成了普通話和計算機等級測試，出色地完成了繼續(xù)教育工作。參加了宜賓市小學(xué)教育科研骨干培訓(xùn)，回校后對全鄉(xiāng)所有小學(xué)教師進行了小學(xué)教育科研知識培訓(xùn)。
我所負責(zé)的縣級教育科研課題《農(nóng)村小學(xué)青年教師自我發(fā)展培養(yǎng)教育》，進展順利，正進入后期研究階段。并于XX年，新申報了校級課題《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的研究》。在課題研究過程中，我注意進行歸納和整理，撰寫成書面材料，我的科研論文《淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)青年教師成長的主要環(huán)節(jié)》獲市學(xué)術(shù)論文評選一等獎科研論文《充分利用合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率》獲市學(xué)術(shù)論文評選一等獎。
XX年暑期，我參加了一年級語文、數(shù)學(xué)和品德與社會的新課改培訓(xùn)，參加測試成績優(yōu)異。在工作之余，我注重了教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，閱讀了大量的教育教學(xué)理論著作，如《給老師的建議》、《不跪著教書》、《四川教育》、《小學(xué)語文教師》等，提高了自己的教育理論修養(yǎng)。
四、其他方面。
兩年的努力，換來了一系列的值得欣慰的成績：XX年5月，我擔任班主任的六年級二班被評為“縣先進班集體”。 XX年、XX年，我年度考核被確定為優(yōu)秀等次，兩次被評為“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”，。XX年下期，我在全鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)工作評比中獲優(yōu)秀獎。同時，我撰寫的論文《淺引路、吐真言、深交流》在市級刊物《宜賓師訓(xùn)》上發(fā)表;論文《“對話日記”教學(xué)初探》在縣級刊物《江安教研》上發(fā)表;說課案《紙的立體小制作》獲市中小學(xué)藝體學(xué)科說課案評比中一等獎;說課案《25米往返跑》獲市中小學(xué)藝體學(xué)科說課案評比中二等獎。
兩年的培養(yǎng)時間過得真快，這是勤勞的兩年，也是收獲的兩年，它將鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中刻苦鉆研，銳意進取，爭取在平凡的教育教學(xué)崗位上做出精彩的表演。當然，人無完人，金無足赤，我的工作中還存在著各種各樣的不足，請領(lǐng)導(dǎo)和同行批評指正。
小學(xué)班主任工作總結(jié)精選【篇2】
時光荏苒，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼我已踏上三尺講臺六年有余。在這六年里，我付出過汗水與淚水，但也收獲了太多太多的鮮花與掌聲。從20xx年至20xx年間，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我還擔任了三年的班主任工作，作為一名年輕的班主任要學(xué)習(xí)的地方太多太多，但這并沒有阻擋我想成為一名合格班主任的決心。一路走來，我嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣，但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。面對這幾年的充實生活，我無怨亦無悔。
一、用心去感染學(xué)生
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)當像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活。鄉(xiāng)村教師面對的多數(shù)都是留守兒童，父母常年在外務(wù)工，家里只有爺爺奶奶照看。老人家只能在生活上給予他們足夠的關(guān)愛，但學(xué)習(xí)方面基本上是愛莫能助，所以，經(jīng)常出現(xiàn)假期作業(yè)不能及時完成的現(xiàn)象。在我擔任班主任工作第一年里就遇到過這樣一個學(xué)生，家離學(xué)習(xí)不足二十米。但每每周一校門口都會出現(xiàn)這樣的場景，爺爺在前面拉著，奶奶在后面推著，她卻緊緊抱著校門口的鐵欄桿，不肯進校，后來據(jù)了解此類現(xiàn)象已經(jīng)有一兩年了，有時，即使進了校門來到班里，也會因這里或那里不舒服而回家就醫(yī)，再去診所拿來各種藥物，自己在家亂吃一通。通過幾次溝通后，我了解到該生父母在外，家里爺爺奶奶根本無法管教。周末在家基本不會看書寫字，周一到校害怕老師責(zé)罰，就不愿來?；蛑e稱不舒服借故離校。針對這種情況，我先與其父母溝通，希望他們能多抽時間與孩子交流，課下有時間就找她聊天，甚至在我住校期間將她留校完成作業(yè)后再由家長接回家，隔天在班級里肯定表揚她的進步，樹立其自信心，讓她了解到自己是被肯定與關(guān)注的。一段時間后，該生改變巨大，成績進步明顯，再無逃課、厭學(xué)，不完成作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。之后的三年，她雖不在我班上，但每次見到我都會問好?？吹剿倪@些改變，我甚感欣慰?！坝H其師，方能信其道；尊其師，才能奉其教；敬其師，方可效其行”，用心去感染學(xué)生，感受到他們的心。
二、善于組織和管理班級學(xué)生
作為一班之主，必須善于組織和管理學(xué)生。作為一名班主任，班級之事多而繁雜，如果不能選出一群得力的班委，各項工作很難開展下去。所以學(xué)期初，我會花很大的心思培養(yǎng)班級骨干力量，讓學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生自己管理自己，這樣不僅學(xué)生得到鍛煉，我也輕松許多，班干部的組織能力也得到提升。就拿班級來說，班級一切事務(wù)由班長負責(zé)，但各項具體事務(wù)由班長分工給其他課代表及班干。例如，課間操及營養(yǎng)餐隊伍管理由體育委員負責(zé)，確保全體學(xué)生有序；六
一、元旦文藝匯演由文藝委員負責(zé)，全班同學(xué)服從調(diào)配；每天的早讀、午間靜校，安排專職人員值日；學(xué)習(xí)上的事則有學(xué)習(xí)委員及各科課代表負責(zé)。當然我這個班主任也要隨時隨地進行監(jiān)督與指導(dǎo)。這樣，班級里的各項事務(wù)都能有序、順利進行。
三、做好班級與各科教師的紐帶
作為班主任必須要與各授課老師多溝通、交流，了解學(xué)生其他方面的情況，當然也可以向老師介紹一下班上學(xué)生，便于授課老師迅速了解全體同學(xué)。同樣也可以向?qū)W生介紹各授課老師，說說他們的性格、愛好、教學(xué)成績。以博得學(xué)生對授課老師的尊敬，使他們親師、尊師、敬師、信師。師生之間的互相了解可以更好、更恰當?shù)淖龊冒嗉壒ぷ?。班級?nèi)也可以多開展一項活動，增強師生間的聯(lián)系，增強班級凝聚力。
四、做學(xué)生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系社會、學(xué)校、家庭的橋梁。所以教師要成為學(xué)生的良師益友。在近些年當班主任的過程中，我接觸到各類型的家長，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子是優(yōu)秀亦或調(diào)皮，見到家長我均以禮相待，與他們談心，商量讓學(xué)生進步的方法。不僅得到了家長的信任，也收到了良好的效果。在當班主任工作期間，我以思想入手，以提高為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
多年的班主任工作，我深知班主任工作的重要與艱辛，班主任不僅要有高度的責(zé)任感、事業(yè)心，而且要有較強的組織能力。時代在進步，社會在發(fā)展，班主任工作也要求更高，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，積極探索工作方法，積累工作經(jīng)驗，為祖國培養(yǎng)更多的“德智體美勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻綿力。
小學(xué)班主任工作總結(jié)精選【篇3】
時光荏苒，不知不覺中已在教育崗位工作三個年頭，回顧三年的歷程，滿載而歸，有過歡聲笑語，有過艱辛付出。經(jīng)過這三年的成長，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助下迅速成長，在任職期間始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，爭取形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，能夠順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
作為一名教師，首先要認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，以這種理念陪伴我和學(xué)生成長。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的教育事業(yè)，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在近三年的工作中，積極進取，爭取做一個的自己，成為一名優(yōu)秀的教師。如今，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
四、班主任工作：
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過這幾年的工作，學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，幾年來，干了一些工作，有過付出，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，逐漸成長為一名合格的老師。
小學(xué)班主任工作總結(jié)精選【篇4】
在我踏上工作崗位的第一天，我的“師傅”就告訴我說：恭喜你，你算一位“分校長”級別的人物了!后來我才明白：師傅就騙我，班主任是世界上最小的“主任”，也是學(xué)校里最勞心勞力的崗位!
在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，就有幾許收獲。經(jīng)歷過幾次“小風(fēng)浪”后,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
至于管理班級，我資格尚淺，，其實沒有太多經(jīng)驗，在領(lǐng)導(dǎo)和老教師的幫助下，剛有些頭緒。今天我主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：
一、行為習(xí)慣，常抓不懈
好習(xí)慣是一切的開始。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是靠一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于我是中途接手班級，一開始和新學(xué)生新環(huán)境、新工作都需要磨合。我發(fā)現(xiàn)這個班級的孩子們自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如：要求學(xué)生桌肚整潔，要求他們撿起細小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣;提示他們在課堂上認真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神，專注于一件事的習(xí)慣;要求學(xué)生每天按時完成作業(yè)，大考小測后，要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;我要求學(xué)生吃午飯時做到不講話，吃飯，喝湯不發(fā)聲音，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、及時表揚，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！眲偨邮诌@個班級時我發(fā)現(xiàn)：孩子特別“事兒多”，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：
1、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。
2、延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
說到表揚，那就要及時、準確。因為“好孩子是夸出來的”。例如，學(xué)生值日時，當我看到一個表現(xiàn)特別好的例子，就會當眾說：“某某某同學(xué)真能干?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學(xué)生。如果看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。
三、重視班干部的培養(yǎng)。
在班級管理中，班干部的選拔，培養(yǎng)是搞好班務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班干部是班主任的好幫手，優(yōu)秀的班干部可以獨當一面，協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的有些作用是班主任無法替代的。在班干部的選拔中，注重德才兼?zhèn)?，因為這樣的學(xué)生才有威信，才能起到榜樣作用;并注意揚長避短，給他們充分展示自己特長的舞臺。在任用了班干部之后，給他們較大的自主權(quán)，充分調(diào)動他們的積極性，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I。但放手，并不是做"甩手掌柜"，不聞不問。把競爭機制引進了班干部隊伍建設(shè)中，造成了一種既富挑戰(zhàn)性，又有一定群體壓力的情景和氛圍，促使班干部心理出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)，提高心理活動水平，打破了原先工作中一成不變的沉悶現(xiàn)象，激發(fā)了廣大班干部積極工作的士氣和活力，強化了班干部的崗位責(zé)任意識，可使工作積極性和效果明顯改觀。
四、重視與家長的密切配合，共同教育孩子。
孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭，學(xué)校和家庭的教育用力方向必須一致，必須形成向前的動力;絕不能各行其道，用力相互抵消，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長都是極其不利的。及時了解家長的教育方法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，一定充分交換意見，達成統(tǒng)一。
除了以上說的這些，我覺得同樣重要的還有，班主任一定要有愛心，有耐心，對學(xué)生一定要真誠，要公平，這些都是做好班主任工作的基礎(chǔ)。正所謂：不忘初心，繼續(xù)前行!我會繼續(xù)在班主任的工作崗位上繼續(xù)發(fā)光的發(fā)熱的!
小學(xué)班主任工作總結(jié)精選【篇5】
時間真快，忙碌中一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和任課老師共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。
一、從常規(guī)入手，培養(yǎng)習(xí)慣。
對一年級學(xué)生來說，日常行為規(guī)范的培養(yǎng)非常重要，要學(xué)生很好地適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導(dǎo)，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。我利用班會課、班隊會或晨會，對學(xué)生進行各方面的教育，如：講衛(wèi)生、對人有禮貌、和同學(xué)友好相處，認真做每一件事，上好每一節(jié)課等。對他們提出具體的要求，讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的好習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用。
要管好一個班級，當然要培養(yǎng)一批得力的小助手，我先選好在班里影響力比較大的學(xué)生當班干部，而且盡量多設(shè)崗位，讓盡量多的學(xué)生有機會當上班干部，并且班干的任務(wù)做到明細化，然后教給班干部明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我還嘗試進行每月的優(yōu)秀班干評比，并給予一定得獎勵，這樣一來，大家都爭著當班干部，都想被評為優(yōu)秀班干。這樣，不但讓學(xué)生對管理班級有一定得積極性，還很好地提高了學(xué)生的自我管理的積極性。
三、及時表揚鼓勵孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。
四、關(guān)愛學(xué)生，做到家校聯(lián)合。
我對班里的每一位學(xué)生都能做到一視同仁。讓每位同學(xué)都感到老師是公平的，不會偏向任何一位同學(xué)。作為班主任除了有公平之心是不夠的，還要有愛心。教師只有付出愛心才能得到學(xué)生的真心回報。不管是對調(diào)皮的王浩杰、龐嘉誠等同學(xué)，還是特別乖巧的女孩子，我都會關(guān)注他們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，我會抓住機會表揚他、鼓勵他，讓他樹立自信，積極向上?？沼嗟臅r間，我也會經(jīng)常找孩子談?wù)勑?，讓他感受到老師時刻在關(guān)心他，愛護他。學(xué)生出現(xiàn)問題，我會及時聯(lián)系家長，向家長反映情況，或了解孩子的家庭情況，尋找問題的原因，同時也讓家長配合老師一同來教育他，幫助他，使孩子能健康地成長。
五、為人師表，率先垂范。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話，我會說，很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄。
小學(xué)班主任工作總結(jié)精選【篇6】
轉(zhuǎn)眼間又一年過去了，當班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這個職業(yè)，所以我總是感到快樂。即使是很多煩惱和悲傷，事后也會是甜蜜的回憶。今年，我是X年級畢業(yè)班的班主任。送過幾屆畢業(yè)生，對X年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有所了解。但我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境有了更深刻的理解。當好班主任真的不容易。我盡我所能去接近他們，讓自己融入孩子們的世界。所以，我和我的學(xué)生建立了深厚的關(guān)系。我喜歡這群孩子。他們各有各的特點，有的文靜，有的活潑，有的有獨到的見解，有的知識淵博，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人。
為了做一個好的班主任，更確切的說，為了和學(xué)生和諧的生活學(xué)習(xí)，我從孩子的角度出發(fā)，制定了一個認真的計劃，給孩子免費的空房間，讓他們得到更多的鍛煉。我來說說我這個學(xué)年做的一些小而瑣碎的事情。
一、思想教育工作
學(xué)生進入X年，思想成熟，凡事有主見，要耐心細致地做好思想工作。這個學(xué)年，我主要從以下幾個方面進行教育。
1.充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用。
偉大的教育家烏申斯基曾經(jīng)說過:“老師的個人榜樣，對學(xué)生的心靈來說，是最有用的陽光，是任何東西都無法替代的。“小學(xué)生對班主任有一種特殊的信任和依賴感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，無形中就會成為班里幾十個孩子的榜樣。所以我熱愛我的工作，嚴守我的職業(yè)道德，用愛滋潤我的心，用言語指導(dǎo)我的行動，用愛滋潤我的學(xué)生，用語言感化他們，教會他們做人的道理，增強他們的動力?！卑逯?，不要鬧。他不對，雖然他不服從?！拔医?jīng)常以身作則，要求學(xué)生在課堂上做些什么。每次在學(xué)校工作，我總是和學(xué)生一起工作。帶動了學(xué)生的工作熱情，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。
2.建立良好的、科學(xué)的、規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。
如果對學(xué)生的管理僅僅依靠師生之間的個人感情，就容易導(dǎo)致管理上的放縱和隨意。因此，開學(xué)時，我制定了科學(xué)、規(guī)范、可行的班規(guī)，充分發(fā)揮了學(xué)生干部的作用。用班規(guī)考核學(xué)生，每月總結(jié)，獎勵優(yōu)勝者。這極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時也制約了一些思想不好的學(xué)生的行為，使他們放棄了不良習(xí)慣。
3.及時開班會。
班會是對學(xué)生進行思想教育的有效途徑，所以我及時做好每周五的班會時間來教育學(xué)生。班會前，我認真分析班級現(xiàn)狀，根據(jù)班級實際情況確定班會主題，認真?zhèn)湔n，以求達到教育效果。這學(xué)期，我們定期舉行班會，內(nèi)容和形式多種多樣，并學(xué)習(xí)了標準規(guī)則。向?qū)W生灌輸五講五行動的內(nèi)容，對學(xué)生進行安全教育和法制教育；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩的事跡等等。一系列內(nèi)容對學(xué)生進行了不同方面的教育，取得了良好的教育效果。
4.努力做好學(xué)生家訪工作。
促進學(xué)生健康成長，僅僅依靠老師的工作是不夠的，還需要家長的協(xié)助。所以每學(xué)期的班級工作中，我都是有目的有計劃的去拜訪學(xué)生家長，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密配合。這學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我會充分利用家長的力量來協(xié)助我的工作。每次家訪，我都會向家長介紹班級的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀律等方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣，老師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。當我忙的時候，我會打電話和開家長會來和我的父母聯(lián)系。因為我的持續(xù)教育，學(xué)生們的行為受到了約束。有同學(xué)跟我說:“老師，你這學(xué)期怎么這么嚴？”我笑著說:“嚴格是我對你的愛?！逼鋵嵨倚睦韷毫艽?。我的學(xué)生怎么會看不懂呢？他們太淘氣了。如果我這個班主任放松一點，不知道會有什么后果。我怕他們和以前的畢業(yè)生一樣，所以我寧愿把在學(xué)校的時間都花在他們身上，自己在家做自己的工作。我只希望我能用我的愛去影響每一個學(xué)生。雖然我班的成績在周表測評中是班里中游，但我很滿意，因為這也是我不斷鄙視的結(jié)果。
第二，對后進生的轉(zhuǎn)化要耐心細致。
有人說過，一個班的后進生占班級總數(shù)的百分之幾甚至更多，也就是百分之十幾。如果放棄對后進生的教育，對于集體來說，只會失去百分之幾的集體希望，而對于一個家庭來說，每一個后進生都是家庭的希望。如果家庭失去了這個希望，就等于家庭希望的幻滅。這種說法很有道理，從而給了我們教育工作者一個為了拯救一個集體，尋找眾多家庭的希望，如何才能知難而進？是每一個教育工作者的信念，也是我的信念，我永遠不會放棄任何一個學(xué)生，任何一個集體。要想從落后變先進，首先要找到行之有效的方法。x當班主任的經(jīng)歷告訴我:在教育影響后進生的過程中，老師和學(xué)生之間往往會有心理碰撞。對于小學(xué)生來說，身心都在成長，首先要拿學(xué)生的接受點去教育學(xué)生，用情感去激勵他們，給他們愛，讓他們進步。重要的是支持他們，堅持不懈的努力。
1.做學(xué)困生的知心朋友。
在工作中，我總是用一顆母愛的心去關(guān)愛每一個學(xué)生；永遠用期待的目光關(guān)注每一個學(xué)生，永遠不要因為學(xué)生學(xué)習(xí)成績差而歧視他們。我為取得好成績的同學(xué)感到高興，也能理解他們學(xué)習(xí)上的錯誤，讓同學(xué)們始終覺得我不僅是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，更是生活上的知音。在我的班上，有很多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，所以我經(jīng)常和他們交談，幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心。當他們在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我也耐心細致地解釋，讓他們信任老師，把老師當知心朋友。
2.兢兢業(yè)業(yè)，改造每一個后進生。
前蘇聯(lián)教育家馬科蘭卡曾說:“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！币粋€老師對學(xué)生的愛勝過一千次說教。我班有很多思想不好的同學(xué)，他們有很多不好的行為。為了教育他們，我經(jīng)常找他們談話，告訴他們自己的缺點，以及這些缺點會給他們帶來什么樣的后果，教育他們要“感性和理性”，幫助他們克服缺點。期末復(fù)習(xí)的時候，我給所有后進生定了一個學(xué)習(xí)目標，每天選出一個上進的學(xué)生。使終審工作穩(wěn)步進行。
人無完人，我也是，班主任工作我還有很多不足。我生氣的時候會大聲罵他們。當學(xué)生沒有完成作業(yè)時，我會變相懲罰他們，讓他們在學(xué)校繼續(xù)寫作業(yè)等等。雖然我做班主任以來沒有做過什么驚天動地的事情，但是我走過的每一條路，留下的每一個腳印，都可以體現(xiàn)出我人生的價值。我失去了很多，但我無怨無悔，因為我深愛著我在陽光下最神圣的職業(yè)。“既然選擇了遠方，就只在乎艱辛?！蔽以谌咧v臺上——這方寸之地，盡我所能為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的能量。
小學(xué)班主任工作總結(jié)精選【篇7】
本學(xué)期我擔任了四年級的班主任工作，對一個剛工作的新老師來說，我注重實行素質(zhì)教育，力爭創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生的完整人格。我認為，二十多名學(xué)生組成的一個班級，光靠班主任的力量，是無法取得較好的管理效果的。而是應(yīng)該引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的'。
本學(xué)期，我主要作了以下兩方面的工作：
一、打破慣性，大膽使用弱勢學(xué)生。
這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。比如，性格比較內(nèi)向的，不善言談的學(xué)生，自我約束能力較差的學(xué)生，好找事，打架的學(xué)生等等。我們都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的，能力強的，紀律好的學(xué)生當班干部，為同學(xué)服務(wù)，當老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來比較順手，比較省心，但是，如果天長日久光用他們，甚至幾年都不換一換，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機會。而且這些學(xué)生也會“滑”。比如，對老師布置的事不再那么重視，不再那么上心。在班級管理方面有時會充當“老好人”，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報。鑒于這種現(xiàn)象，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對較差的學(xué)生來管理班級，當老師的助手。像每組的組長，我全換成了平時學(xué)習(xí)雖然很認真，但是特別內(nèi)向的學(xué)生。我當時的初衷主要也是給這些孩子一個鍛煉的
機會。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這幾名學(xué)生都特別認真細致。收發(fā)作業(yè)非常及時。每次收上作業(yè)來以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長干得還要出色?？梢?，每個孩子的潛力都是很大的，就看你能不能去挖掘出來。這些學(xué)生通過當組長，自信心增強了，性格也變得活潑了不少。
二、嚴于律己，嚴格管理
人們常說：“律人先律己?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴格要求自己，時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如：我們班以前每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過，但沒有改善。后來，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾桶里。過了一段時間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他學(xué)生樹立典范。久而久之，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對我們班男生多、紀律亂的特點，我發(fā)動全班同學(xué)進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀的學(xué)生就對其進行教育，并且，我積極引導(dǎo)學(xué)生進行有益的課間活動，如：畫畫、打乒乓、到操場活動等。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進行個別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點進步就及時表揚。這樣一來，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀律了。紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上，雖然已是四年級的學(xué)生了，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上，早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里，急在心上。俗話說：“一日之計在于晨”眼看著早晨的
大好時光被白白浪費掉，而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認真思考，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段，我每天早上到校，帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ)，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。剛開始，學(xué)生主動性差，只有幾個孩子自覺上自習(xí)，于是，我在班上鄭重其事地對他們點名表揚，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”。這件事對其他學(xué)生的觸動很大，在以后的自習(xí)中，大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。
這學(xué)期來，深刻體會到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”。班主任工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入細致地研究這門學(xué)問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性是每個班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望。本學(xué)期我擔任四（3）的班主任，下面結(jié)合自身的工作實際，談幾點體會。
三、為人師表，率先垂范
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人。
四、親近學(xué)生，研究學(xué)生
高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，師生之間的距離縮短，班主任的工作也就會收到事半功倍的效果。
五、制定明確的班級目標，增強班級凝聚力
明確班級奮斗目標，結(jié)合學(xué)校組織的各項活動，如：課外活動，各種競賽，文明班級，讀書大王，讀書小明星的評選等，對學(xué)生進行教育，牢固樹立集體觀念，視集體利益為重，懂得每個人都是集體的一員，都應(yīng)該為這個集體增光添彩，增強班級凝聚力，最終目的是團結(jié)一致，共同努力，實現(xiàn)班級目標。
六、建立一支得力的班干部隊伍
美國心理學(xué)家威廉詹姆斯曾深刻指出：人性中最深刻的稟賦是賞識的渴望。賞識可以激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心，是學(xué)生進取的不竭動力。針對小學(xué)生這種特殊的心理要求，我在建立班委干部隊伍時，采取競爭上崗制，幫助同學(xué)們樹立我能行的競爭意識，具體做法是：
1、民主選舉，競爭上崗。在開學(xué)的第二周班會上，采用民主選舉方式，選出自己心目中的帶頭人。
2、毛遂自薦，競爭上崗。少年兒童具有爭強好勝的特點，對于熱心為班級服務(wù)的同學(xué)，由他們自薦做競職演講，闡明自己對擔任班干部的態(tài)度，適合擔任的角色，如何開展工作，將達到何種目標等，以此取得了同學(xué)的信任和支持，有利于管理班級。
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