教研活動(dòng)的目的是提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和掌握，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，推動(dòng)教學(xué)改革和創(chuàng)新。下面就是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“教研活動(dòng)方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：教研活動(dòng)方案
一、活動(dòng)主旨：
“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校在上學(xué)期常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上采取的教研活動(dòng)的新形式，也是提升教師常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。此次活動(dòng)旨在提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)共同進(jìn)步，指導(dǎo)教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研討策略；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，提升教研組教研的質(zhì)量，為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、預(yù)期目的：
在“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)中，為教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái)，教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格：對(duì)教材不同的處理、對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書方式等，展示自己對(duì)教材獨(dú)特的`理解。
三、活動(dòng)環(huán)節(jié)：
1、選定同一課題。各校根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，協(xié)同該年級(jí)教師共同選定同一課題。
2、個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)。教師潛心研讀教材，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)可行教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、同課異構(gòu)實(shí)踐階段。以上課、聽(tīng)課、評(píng)課、議課形式進(jìn)行。
4、課后集體評(píng)議。課上完后，由學(xué)校組織集體評(píng)議，對(duì)課的特點(diǎn)、不足，教師對(duì)教材解讀、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高
5、總結(jié)與反思。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫教學(xué)反思或整理課堂實(shí)錄，目的是讓教師通過(guò)這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來(lái)，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：
xxx
成員：南片四校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及授課教師
五、相關(guān)人員職責(zé)：
1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。
2、小組成員職責(zé)：積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)、虛心好學(xué)；活動(dòng)結(jié)束要及時(shí)寫好活動(dòng)總結(jié)和反思。
六、具體措施：
1、學(xué)校認(rèn)真挑選各科骨干教師，讓他們?cè)谡_理解和把握教研互助同進(jìn)活動(dòng)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，自覺(jué)投身到教研互助同進(jìn)活動(dòng)中去，并能持之以恒。
2、落實(shí)以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為中心的教研互助同進(jìn)活動(dòng)。
①聽(tīng)課。各教研組要及時(shí)聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，找出存在的問(wèn)題。②學(xué)習(xí)或指導(dǎo)集體備課。
③深入課堂講示范課。準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的課，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)與教學(xué)理念，上一堂優(yōu)質(zhì)示范課并作好說(shuō)課。
④學(xué)習(xí)或傳送先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，學(xué)習(xí)或指導(dǎo)教師撰寫優(yōu)質(zhì)教案、說(shuō)課及教學(xué)反思。
七、活動(dòng)安排：
1、四月上旬（4月1日-4月10日）南片各學(xué)校組織開(kāi)展示范課活動(dòng)，中旬（4月11日-4月20日）組織南片四?！巴n異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)。具體內(nèi)容、時(shí)間臨行通知。
2、評(píng)課活動(dòng)程序：上課教師說(shuō)課（說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法等）聽(tīng)課教師評(píng)課（評(píng)優(yōu)點(diǎn)、說(shuō)不足、談感想等）總結(jié)。
上課教師課前寫出課堂教學(xué)詳案，課后完成說(shuō)課；聽(tīng)課教師在聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真記錄聽(tīng)課內(nèi)容，聽(tīng)課后完善評(píng)課。課堂教學(xué)詳案、說(shuō)課表、評(píng)課表在評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后立即上交沙塄溝小學(xué)。
篇二：教研活動(dòng)方案
一、活動(dòng)主題
學(xué)科滲透法制教育小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)本次教研活動(dòng)，提高教師研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、研討學(xué)科滲透法制教育及組織教學(xué)活動(dòng)的能力。
2、通過(guò)開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、建立“教研、實(shí)踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日上午第一節(jié)課（語(yǔ)文組），xx日上午第一節(jié)課（數(shù)學(xué)組）
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx小學(xué)
五、參加對(duì)象
全體教師
六、活動(dòng)組織形式
針對(duì)我們學(xué)校各教研組的實(shí)際情況，通過(guò)觀摩課，開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，及時(shí)給執(zhí)教老師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。
七、活動(dòng)過(guò)程
語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組曾曉芳上課—全體教師聽(tīng)課—執(zhí)教老師說(shuō)課—全體教師集中評(píng)課—教研組總結(jié)
八、活動(dòng)要求
1、全體教師參加聽(tīng)課和評(píng)課，填寫好聽(tīng)課記錄，填寫好反思表。
2、執(zhí)教教師寫說(shuō)課稿1份、教案、課件一份交教研組。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
1、活動(dòng)統(tǒng)一安排用餐：用餐人員：參與活動(dòng)教師；具體由學(xué)校總務(wù)蔣義老師安排。
2、活動(dòng)費(fèi)用具實(shí)憑票報(bào)銷。
十、本通知報(bào)學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總務(wù)及授課教師。
篇三：教研活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想：
為了提升我校教研的實(shí)效性，我校教研將以大教研組主題教研為主線，各年級(jí)備課組教研為基礎(chǔ)，外請(qǐng)專家指導(dǎo)為借力開(kāi)展教研。全面提高我校的教研水平，提升老師們的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力而服務(wù)。
二、教研內(nèi)容：
1、集體備課：
備課組的集體備課是我校教研的基礎(chǔ)，要激發(fā)出年級(jí)備課組的積極性，形成教研合力，集體備課要定好主備人，在備課時(shí)從教材出發(fā)，以教參為主要參考，把主備單元的每一課時(shí)內(nèi)容都進(jìn)行：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)，六大環(huán)節(jié)的梳理、交流，形成集體備課記錄和初備教案，組內(nèi)教師根據(jù)自身實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整，保證吃透教材，找準(zhǔn)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
除了備課程之外還應(yīng)該備練習(xí)題，備出有針對(duì)性的高質(zhì)量習(xí)題，在課堂上做到講練結(jié)合，提高課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)也可以進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
2、主題教研：
數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科任大備課組每學(xué)期舉行兩次主題教研活動(dòng)，提倡邀請(qǐng)教研室相關(guān)教研員指導(dǎo)主題教研活動(dòng)，在提高教研水平的同時(shí)，還能增加教研室對(duì)我校教研及老師教學(xué)水平的了解，有助于今后在各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中推出更多優(yōu)秀教師參賽，培養(yǎng)更多骨干教師。
主題教研流程：第一環(huán)節(jié)，主題生成，主題來(lái)自課標(biāo)，可以由問(wèn)題為導(dǎo)向，由展示活動(dòng)的教研組集體來(lái)確定；第二環(huán)節(jié)，集體備課，首先確定主備人，主備人和參備教師都應(yīng)該拿出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，主備人還要制作好PPT，集體備課時(shí)主備人需要向大家介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，主持人負(fù)責(zé)按照主備人設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程分環(huán)節(jié)逐一引導(dǎo)全組老師研討，根據(jù)教研主題探討主備人設(shè)計(jì)方案的可行性和有沒(méi)有更加方案；第三環(huán)節(jié)，聽(tīng)評(píng)課，主講人經(jīng)過(guò)集體備課后修改好的教學(xué)方案進(jìn)行講課，其他老師觀摩，課程結(jié)束后由主持人組織根據(jù)教研主題開(kāi)展集體教研，并形成教學(xué)策略；第四環(huán)節(jié)，由教學(xué)策略形成教學(xué)成果，參與教研活動(dòng)老師寫出聽(tīng)評(píng)課反思。
3、外請(qǐng)專家：
深入開(kāi)展“聚焦智慧課堂，提升核心素養(yǎng)”教研活動(dòng)，充分借力于外請(qǐng)的專家，將更先進(jìn)、更優(yōu)秀的教學(xué)理念實(shí)踐于我們的課堂中，進(jìn)一步提升老師們教學(xué)的綜合能力。
三、提交資料：
1、集體備課記錄由各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括：教研活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、主題生成、活動(dòng)記錄、成果記錄。
2、主題教研由大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括：主題生成、課前集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)記錄、課件、研討后教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)評(píng)課反思、成果記錄。
3、外請(qǐng)專家記錄由大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括：課前備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)記錄、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、老師們的聽(tīng)課心得、活動(dòng)總結(jié)。
4、每學(xué)期需提交手寫精品教案及反思和課件PPT：35歲以下每學(xué)期兩篇，35歲以上每學(xué)期一篇。
四、附各類教研活動(dòng)記錄表：
篇四：教研活動(dòng)方案
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校在職教師的培養(yǎng)、使用和管理，完善 教師持續(xù)動(dòng)力激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)教師在教育教學(xué)、教學(xué)科研、教師培養(yǎng)等方面的示范和引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體教師牢固樹立珍惜崗位、履行職責(zé)、積極進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的職業(yè)意識(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，特制訂本實(shí)施方案。
一、星級(jí)評(píng)定對(duì)象
凡在職在崗的教師
二、星級(jí)評(píng)定內(nèi)容
1.師德修養(yǎng)與職業(yè)道德：
（1）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹國(guó)家教育方針。
（2）遵守國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
（3）遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，廉潔從教，不參與和教師身份不符的活動(dòng)。
（4）關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，注重全體學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。
2.教育教學(xué)工作：
（1）課堂常規(guī)落實(shí)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反思，各環(huán)節(jié)規(guī)范到位。
（2）課堂教學(xué)符合新課程要求，教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的教學(xué)藝術(shù)，能面向全體學(xué)生，教學(xué)效果好，受到學(xué)生歡迎。
（3）教研活動(dòng)積極參加，聽(tīng)課、評(píng)課認(rèn)真負(fù)責(zé)，能發(fā)表指導(dǎo)性意見(jiàn)，能對(duì)青年教師提供一些有幫助的建議。定期開(kāi) 設(shè)質(zhì)量較高的校級(jí)及以上公開(kāi)課、觀摩課。
（4）能積極開(kāi)展第二課堂，并取得一定成效。
（5）教書育人，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)適宜，教育質(zhì)量高，能勝任所在學(xué)校各年段教育教學(xué)工作。
（6）能根據(jù)學(xué)校工作需要，積極承擔(dān)并勝任班主任工作，各星級(jí)申報(bào)教師應(yīng)達(dá)到一定的班主任工作年限。高級(jí)教師在一個(gè)星級(jí)評(píng)定周期內(nèi)原則上應(yīng)擔(dān)任一年以上班主任工作或任教以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作達(dá)到較長(zhǎng)年限（擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部等學(xué)校教育教學(xué)管理工作視同班主任工作），中小學(xué)音、體、美、信息等專業(yè)課教師必須有
2年以上副班主任（生活指導(dǎo)老師）等德育工作經(jīng)歷。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能深入學(xué)生，深入家訪，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，形成班級(jí)合力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)有凝聚力，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意率高。
3.教科研與專業(yè)發(fā)展：
（1）注重自身專業(yè)建設(shè)，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo)，能積極參加繼續(xù)教育等各類培訓(xùn)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高專業(yè)水平。
（2）積極撰寫有關(guān)教育教學(xué)的科研論文或進(jìn)行課題研究，定期面向青年教師開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（3）積極參與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在教學(xué)、治學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，在教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮指導(dǎo)作用，研究成果、學(xué)術(shù)成果（含教學(xué)課件等）能在教研組、學(xué)校全體教師中推廣和共享，能積極參加先進(jìn)教研集體等團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。
（4）中小學(xué)教師能積極參加各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽（含職業(yè)學(xué)校、特殊學(xué)校的各類技能比賽、技術(shù)比武）。
4.學(xué)校工作：
（1）顧全大局，服從學(xué)校安排，承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作或組織安排的其它工作，工作量飽滿。
（2）認(rèn)真參加師徒結(jié)對(duì)工作，熱心指導(dǎo)青年教師，細(xì)心幫助青年教師，幫扶工作有深度、有效果。
（3）積極參加教育局組織的支教交流工作，按照要求認(rèn)真完成支教任務(wù)，工作踏實(shí)，受到被支教學(xué)校的肯定。（4）牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，通過(guò)各種方式，積極參加學(xué)校開(kāi)展的其他德育工作，熱心做好與學(xué)困生、特困生、特殊生的結(jié)對(duì)工作，及時(shí)化解學(xué)生思想矛盾，解決學(xué)生實(shí)際困難，工作有成效。
5.高級(jí)教師有下列情形之一的，一經(jīng)查實(shí)，取消評(píng)審資格，如果已經(jīng)取得星級(jí)資格，撤銷其稱號(hào)，取消有關(guān)待遇。
（1）評(píng)選工作中弄虛作假的；
（2）無(wú)正當(dāng)理由不服從學(xué)?；蚪逃姓C(jī)關(guān)安排的.；
（3）不具備師德要求或不履行職責(zé)，經(jīng)查實(shí)從事有償家教或違反有關(guān)規(guī)定到社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職的；
（4）年度考核基本合格或不合格的，學(xué)生家長(zhǎng)滿意率和基本滿意率低于80%的；
（5）三年一次專業(yè)知識(shí)測(cè)評(píng)不合格的；
（6）因工作失職、失誤造成安全責(zé)任事故的；
（7）其他依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)取消參評(píng)資格的。
三、教師考核方法與星級(jí)評(píng)定
教師星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：
1、本季度不參加師訓(xùn)考核或考核分?jǐn)?shù)不及格不予晉級(jí)，三星級(jí)教師師訓(xùn)考核分?jǐn)?shù)必須高于80分。
2、不服從教研安排，在該季度有曠工記錄者不參與考核，兩次曠工直接降級(jí)。
3、星級(jí)教師晉升為一星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)必須超過(guò)75分，一星級(jí)教師若考核分?jǐn)?shù)低于75分降為星級(jí)教師。
4、一星級(jí)教師晉升為二星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)必須超過(guò)80分，二星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)低于80分降為一星級(jí)。
5、二星級(jí)教師晉升為三星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)必須超過(guò)85分，三星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)低于85分降為二星級(jí)。
6、三星級(jí)教師連續(xù)兩個(gè)季度考核分?jǐn)?shù)超過(guò)85分晉升為四星級(jí)教師，四星級(jí)教師若兩個(gè)季度連續(xù)考核分?jǐn)?shù)低于85分降為三星級(jí)。
7、四星級(jí)教師連續(xù)兩個(gè)季度考核分?jǐn)?shù)超過(guò)85分晉升為五星級(jí)教師，五星級(jí)教師若連續(xù)兩個(gè)季度考核分?jǐn)?shù)低于85分降為四星級(jí)。
8、星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)超過(guò)85分以上并經(jīng)校長(zhǎng)特批直接跳級(jí)為二星級(jí)。
9、三星以上教師若有一次分?jǐn)?shù)低于75分直接降一級(jí)。
10、試用期教師考核分?jǐn)?shù)若低于60分予以淘汰，轉(zhuǎn)正后教師若低于60分予以淘汰。
注：星級(jí)教師責(zé)任：
實(shí)習(xí)教師必須參加所有新師培訓(xùn)、所有教學(xué)部安排的聽(tīng)課以及每周三小時(shí)的教研活動(dòng)。
篇五：教研活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期繼續(xù)本著以“互幫互學(xué)、互惠互利、資源共享、共同發(fā)展”為目標(biāo)，以“資源、平等、對(duì)話、雙贏”為原則，以“推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教育均衡、全面、可持續(xù)發(fā)展”為導(dǎo)向開(kāi)展工作，通過(guò)加強(qiáng)聯(lián)合校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師群體專業(yè)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、豐富教研模式，營(yíng)造校際教研文化；
2、拓寬對(duì)話渠道，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；
3、整合教研資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
三、工作思路
緊緊圍繞區(qū)教研室重點(diǎn)工作，繼續(xù)深化課程改革，進(jìn)一步開(kāi)展“重建課堂教學(xué)模式”工作，著力構(gòu)建高效課堂，穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
大力加強(qiáng)教研力度，全面提升片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
四、活動(dòng)內(nèi)容
三月份
名師引領(lǐng)。請(qǐng)名師發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，為片區(qū)教師做專題講座，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，帶領(lǐng)片區(qū)美術(shù)教師迅速成長(zhǎng)。
四月份
骨干示范。請(qǐng)片區(qū)骨干教師講好示范課，交流備課經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教學(xué)研討，提高片區(qū)美術(shù)教師的教學(xué)能力。
五月份
教師合作。通過(guò)教師沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)研討會(huì)等形式，或是通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、隨時(shí)交流研討，加強(qiáng)教師之間經(jīng)驗(yàn)的切磋與借鑒，增進(jìn)教師之間的合作與互動(dòng)，共同提高理論業(yè)務(wù)水平。
六月份
教學(xué)交流。組織聯(lián)合體內(nèi)教師教學(xué)交流活動(dòng)（觀課議課、青年教師教學(xué)評(píng)比等），以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。
篇六：教研活動(dòng)方案
一、教研主題的確立
體育課本身就有一定的危險(xiǎn)性，因此，在這種大環(huán)境下，體育課的安全防范更為重要。
二、體育課的安全防范措施
1、要了解和掌握學(xué)生的基本情況
對(duì)個(gè)別體質(zhì)弱、組織紀(jì)律性差的學(xué)生加強(qiáng)關(guān)注和教育，防止運(yùn)動(dòng)過(guò)量和安全隱患。
2、要有安全意識(shí)，精心備好每節(jié)課
在備課時(shí)，首先要有安全意識(shí)，要分析教材本身存在的風(fēng)險(xiǎn)，充分考慮安全措施，提出具體要求，并在課中嚴(yán)格執(zhí)行，確保學(xué)生“安全進(jìn)行練習(xí)”。
3、要把握好上課的五環(huán)節(jié)
①做好準(zhǔn)備活動(dòng)
②組織教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)
③注意觀察學(xué)生的各種動(dòng)向，及時(shí)制止不良苗頭
④課前，課后教師要早到場(chǎng)，遲離場(chǎng)。
⑤教育學(xué)生，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
⑥要妥善處理學(xué)生的傷害事故。
三、教研摘要
甘老師：要做到精心備課，嚴(yán)謹(jǐn)上課，防患于未然。注意全體學(xué)生的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注特別個(gè)體。
陳老師：對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，要及時(shí)管理教育?？梢猿浞掷冒喔刹康妮o助作用進(jìn)行緊密監(jiān)督。
劉老師：對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，老師要給他們密切關(guān)注，防止他們的過(guò)激行為傷害到其他人。
張老師：嚴(yán)格控制學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，也能防止事故的發(fā)生。
甘老師：學(xué)生好不容易盼到體育課，激動(dòng)之情可以理解，教師要給他們合理安排運(yùn)動(dòng)量，準(zhǔn)備充足的體育器材。避免學(xué)生無(wú)事可做，發(fā)生危險(xiǎn)。
張老師：不僅關(guān)注課內(nèi)安全，更要關(guān)注外來(lái)人員可能給學(xué)生帶來(lái)的危險(xiǎn)。
四、教研總結(jié)
體育課安全防范非常重要，要防患于未然，需做到以下幾點(diǎn)：
1、了解和掌握學(xué)生體質(zhì)，個(gè)性特點(diǎn)的基本情況，區(qū)別對(duì)待，重點(diǎn)關(guān)注。
2、精心備好課、上好每節(jié)課。
3、師生共同努力
教師需要做到：嚴(yán)格科學(xué)合理地上好體育課，密切關(guān)注學(xué)生體育課上的各種反應(yīng)，及時(shí)制止不良苗頭。課前早到場(chǎng)，課后晚離場(chǎng)。妥善處理學(xué)生的傷害事故，同時(shí)預(yù)防外來(lái)人員的干擾，保護(hù)學(xué)生的人身安全。
學(xué)生需要做到：提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，不打鬧，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
4、需要注意：安全很重要，但也要在確保安全的情況下，努力開(kāi)展各類體育內(nèi)容的教學(xué)與練習(xí)。