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垃圾分類培訓(xùn)總結(jié) 篇1
在市委市的關(guān)心和幫助下，我市認(rèn)真組織開展了垃圾分類工作，在工作中取得了良好效果。在全市范圍內(nèi)掀起垃圾分類的學(xué)習(xí)宣傳熱潮、全民垃圾分類的?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況匯報(bào)如下：
市委市召開全市的垃圾分類工作會(huì)議進(jìn)行了全面動(dòng)員。會(huì)上，對(duì)各縣（市、區(qū)）垃圾分類工作進(jìn)行布署。對(duì)市城區(qū)內(nèi)生活垃圾分類工作進(jìn)行了動(dòng)員；市區(qū)內(nèi)的生活垃圾分類工作進(jìn)行了宣傳和落實(shí)；市區(qū)內(nèi)有關(guān)單位和部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)進(jìn)行了全面宣講；市區(qū)有相關(guān)單位在垃圾分類工作現(xiàn)場進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)。市區(qū)內(nèi)有相關(guān)部門也在相關(guān)單位和相應(yīng)部門的大力支持下和配合下，進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)指導(dǎo)。
在培訓(xùn)中，市區(qū)內(nèi)還組織了城區(qū)內(nèi)相關(guān)單位和部門負(fù)責(zé)人參加了培訓(xùn)活動(dòng)，在各相關(guān)單位和部門的積極配合下，培訓(xùn)工作取得了明顯效果。
市區(qū)垃圾分類工作開展以來，全市各縣（市、區(qū)）垃圾分類工作得到了市委市的高度重視和大力支持，并得到了省、市有關(guān)專家和市級(jí)有關(guān)部門的大力協(xié)助和有關(guān)部門的積極參予配合。各縣（市、區(qū)）區(qū)環(huán)境保護(hù)局也積極參與了相關(guān)培訓(xùn)工作，在相應(yīng)培訓(xùn)的過程中，各相關(guān)單位也能夠認(rèn)真做好相關(guān)培訓(xùn)工作，積極參與到相應(yīng)培訓(xùn)的培訓(xùn)中去，從而有力保證了全市城區(qū)內(nèi)垃圾分類工作的順利推進(jìn)。
二、以“垃圾分類進(jìn)萬家”宣傳活動(dòng)為載體，開展“垃圾分類進(jìn)家”宣傳工作。
我市以“垃圾分類進(jìn)萬家”為主要內(nèi)容，開展了以“垃圾不落地，保護(hù)環(huán)境”為主要內(nèi)容的垃圾分類宣傳活動(dòng)；組織了市區(qū)內(nèi)各縣（市、區(qū)）的、、環(huán)衛(wèi)等單位、部門的各級(jí)環(huán)保和各部門，深入各個(gè)縣（市、區(qū)）垃圾分類單位進(jìn)行了宣傳活動(dòng)，在各縣（市、區(qū)）市區(qū)內(nèi)廣泛宣傳；在各縣（市、區(qū)）市區(qū)各部門進(jìn)行了宣傳，營造良好的氛圍，取得了良好效果；在各縣（市、區(qū)）市區(qū)、各相關(guān)部門的積極配合下，各級(jí)垃圾分類工作得到了有序推進(jìn)。
三、開展“垃圾分類進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全市各級(jí)市、區(qū)的參與熱情。
市區(qū)市、區(qū)、區(qū)、城市都開展了各種形式的垃圾分類工作。各縣（市、區(qū)）環(huán)衛(wèi)、、、環(huán)衛(wèi)等部門積極參與到各項(xiàng)垃圾分類工作之中。如市區(qū)內(nèi)有各種各樣的城市垃圾分類單位，在各項(xiàng)垃圾分類的推進(jìn)中，各縣（市、區(qū)）環(huán)境保護(hù)局、市區(qū)各部門在市區(qū)內(nèi)開展了垃圾分類工作，在各個(gè)城市都開展了垃圾分類活動(dòng)；還在各縣（市、區(qū)）市區(qū)開展了垃圾分類工作，市區(qū)內(nèi)各縣（市、區(qū)）城區(qū)各部門積極參與到各項(xiàng)垃圾分類活動(dòng)之中，并在各縣（市、區(qū)）市區(qū)內(nèi)開展了垃圾分類工作現(xiàn)場指導(dǎo)、培訓(xùn)等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，有力地推動(dòng)了全市城區(qū)內(nèi)的垃圾分類工作的開展和城區(qū)環(huán)境保護(hù)工作的發(fā)展。
四、深入實(shí)施“垃圾分類進(jìn)社區(qū)”工程，進(jìn)一步增強(qiáng)全市各級(jí)市、區(qū)、城市的參與熱情。
各縣（市、區(qū)）、各部門通過開展“垃圾分類進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，在各自的職責(zé)范圍內(nèi)全面推進(jìn)垃圾分類工作，積極配合各部門開展工作，各縣（市、區(qū)）環(huán)境保護(hù)局和市區(qū)市民都積極踴躍參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來，從而有力的推動(dòng)了各項(xiàng)垃圾分類工作的開展和城區(qū)環(huán)境保護(hù)工作的深入開展。各縣（市、區(qū)）垃圾分類工作在各級(jí)各部門的大力配合下，取得了良好的社會(huì)效果，垃圾分類工作得到了市委市和市區(qū)環(huán)保局的充分肯定。
垃圾分類培訓(xùn)總結(jié) 篇2
我們學(xué)校的學(xué)生也有了自己的垃圾分類知識(shí)，垃圾分類可以說是我們生活的主要垃圾。但是我覺得我們學(xué)校的學(xué)生垃圾分類還是很難的，垃圾可以自己進(jìn)行處理，垃圾可以自己回收利用。這是為什么呢?
在我們生活的垃圾，一直是垃圾堆放在垃圾堆旁，而且堆放著垃圾桶，垃圾桶的旁邊也有一些垃圾堆，但是我們學(xué)校的學(xué)生卻沒有去掉這些垃圾，垃圾都是由一堆垃圾堆放而成，垃圾桶的旁邊還有一些地方，垃圾堆放處理方法是用垃圾桶進(jìn)行。
垃圾桶內(nèi)的垃圾，一個(gè)個(gè)地方都有它們的垃圾，垃圾桶的外邊有很多垃圾，有的地方的垃圾有，有的地方的垃圾有，垃圾桶的外邊是有一些垃圾堆積在里面的，有的垃圾堆積在里面的，這些垃圾堆積的垃圾都可以用于垃圾的處理。而且有的地方的垃圾可以用于垃圾的轉(zhuǎn)運(yùn)，如果有了這些垃圾沒有處理好的話可以直接把它們放進(jìn)垃圾桶里面。這些垃圾的轉(zhuǎn)運(yùn)過程也是垃圾進(jìn)入垃圾堆的過程，而且也是垃圾進(jìn)一步轉(zhuǎn)運(yùn)而來的，所以我們學(xué)校的學(xué)生對(duì)這些垃圾的處理還是非常認(rèn)可的。
這是為什么呢?原因是我們學(xué)生的垃圾還是沒有被分到垃圾堆，而垃圾堆的外邊有很多垃圾堆的外邊，而且在垃圾堆的外邊是不能用來轉(zhuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)運(yùn)的，所以我們學(xué)校的學(xué)生垃圾還是要進(jìn)入垃圾堆的內(nèi)容，這些垃圾都有自己的轉(zhuǎn)運(yùn)部分，垃圾堆的內(nèi)容一般都是自己分到垃圾堆后進(jìn)行的。這些垃圾的轉(zhuǎn)運(yùn)過程也是垃圾收集的過程，在垃圾堆的內(nèi)容里面有很多是自己分到的部分，而且也有自己的部分。
垃圾分類培訓(xùn)總結(jié) 篇3
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召，在易園長的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲：
1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
垃圾分類培訓(xùn)總結(jié) 篇4
“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動(dòng)已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會(huì)停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
xx中學(xué)作為首輪xx區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校，努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作，號(hào)召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營造全社會(huì)都來關(guān)心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。
一、建立機(jī)制，長效管理
1、部門聯(lián)動(dòng)，全員參與：
建立垃圾分類試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部、教導(dǎo)處、校務(wù)辦、工會(huì)、紅十字會(huì)等各部門形成合力，全體師生積極參與。
為了扎實(shí)、有效地推進(jìn)垃圾分類和處理工作，加大對(duì)此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)，提高各級(jí)、各類人員的認(rèn)識(shí)，我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過系列活動(dòng)使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設(shè)圖文并茂的專欄；校園潔凈，教室整潔，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對(duì)校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料?？倓?wù)處：為活動(dòng)提供支持與保障。
2、創(chuàng)建模式，簡便易行：
在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收的“小分類、大分流”收集模式。
3、創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)，長效管理：
將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過評(píng)選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓勵(lì)先進(jìn)。
二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作，逐步納入常規(guī)管理
1、將上級(jí)分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校園之中，保證垃圾桶整潔、規(guī)范、齊全，周圍環(huán)境整潔。按照布局，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。
2、嚴(yán)格按照上級(jí)要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)（含參與垃圾清運(yùn)）公司簽訂清運(yùn)合同，并隨時(shí)監(jiān)控垃圾清運(yùn)情況。及時(shí)按照不同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系，完成分類清運(yùn)工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運(yùn)工作。
3、安排保潔員進(jìn)行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象。
4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作。
5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動(dòng)的后勤保障工作。
6、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。
三、制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及實(shí)施細(xì)則
①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。
②回收時(shí)間及地點(diǎn)：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集中處理
③回收收入：各班回收收入充作各班班費(fèi)。
④實(shí)施要點(diǎn)：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運(yùn)處理。
垃圾分類培訓(xùn)總結(jié) 篇5
為提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高文明素養(yǎng)，豐富學(xué)生課外活動(dòng)的內(nèi)容，我校于xx年xx月xx日—xx日開展了“垃圾分類，從身邊做起”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，我校利用國旗下講話，對(duì)學(xué)生宣講垃圾分類知識(shí)；并舉行了垃圾分類活動(dòng)啟動(dòng)儀式；各班班長利用晨會(huì)、課前十分鐘的時(shí)間向同學(xué)們介紹了垃圾分類的意義，學(xué)生對(duì)此深有感觸。通過活動(dòng)，學(xué)生更加深切地感受到垃圾是人類生存和發(fā)展的唯一物質(zhì)資源，是一種文明、科學(xué)的生活方式。垃圾可以轉(zhuǎn)變?nèi)祟悓?duì)生活的態(tài)度，有助于人類在不斷的探索中獲得新的成果，有助于改變?nèi)祟惖臍v史。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅了解到了一些垃圾分類的知識(shí)、更加了解到了一些垃圾分類的好處、好處。同時(shí)學(xué)生們也通過自身的動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)垃圾的分類方法。
此次活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但這并不意味著我們已經(jīng)開始了對(duì)垃圾分類進(jìn)行有計(jì)劃的宣傳活動(dòng)。垃圾分類是一個(gè)全面的、生動(dòng)的、可行的生活方式，需要我們?cè)谏钪卸鄤?dòng)腦筋。
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