我們精心修改了“凡爾塞宮教案”這篇文章。教師們都需要為每一堂課做好準(zhǔn)備，撰寫(xiě)好自己的教案和課件。只有在前期充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，才能讓學(xué)生更好地吸收各方面的知識(shí)要求。下面，請(qǐng)大家一起來(lái)參考。
凡爾塞宮教案(篇1)
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。
2．學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。
3．了解凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心，旅游勝地的地位。
教學(xué)重難點(diǎn)
抓住特征，突出重點(diǎn)，學(xué)習(xí)說(shuō)明文準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
設(shè)計(jì)思路：
講解這篇課文時(shí)，應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，明確文中重點(diǎn)寫(xiě)了凡爾賽宮的布局、陳設(shè)如何，建筑時(shí)間、建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格是什么。作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)抓住特征進(jìn)行說(shuō)明的，再進(jìn)一步體會(huì)作者的寫(xiě)作技巧。有關(guān)這些問(wèn)題，可讓學(xué)生在自主探究、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成。
教學(xué)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
昨天布置大家利用自主查尋收集資料，了解法國(guó)巴黎的名勝古跡，欣賞外國(guó)建筑的風(fēng)情，大家查到了什么？（巴黎圣母院、凱旋門(mén)、羅浮宮等，法國(guó)巴黎的名勝古跡很多，今天我們選擇其中的凡爾賽宮游覽一下。（簡(jiǎn)介凡爾賽宮）
二、展示教學(xué)目標(biāo)。
三、合作學(xué)習(xí)
1.為什么說(shuō)凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠?即作者抓住什么特征進(jìn)行說(shuō)明的(從書(shū)中找),用了什么說(shuō)明方法?
2．本文是怎樣抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的？
3作者為何要選擇鏡廊作為重點(diǎn)介紹的對(duì)象？
4歷史軼事，在全文中有何作用？
四、反饋交流
1說(shuō)明對(duì)象；說(shuō)明特征；說(shuō)明方法；說(shuō)明語(yǔ)言；說(shuō)明順序。
2．段落大意:
第一部分(第l段)：總說(shuō)凡爾賽宮的.方位和藝術(shù)價(jià)值。(總)
第二部分(第2—5段)：具體說(shuō)明凡爾賽宮的建筑時(shí)間，建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格。
外觀規(guī)模(整體-局部）
宮殿內(nèi)景：由外而內(nèi)(數(shù)字說(shuō)明)(分)
宮前花園：由遠(yuǎn)而近(總分結(jié)構(gòu))
歷史軼事：形成特色的原因(承上啟下)
第三部分(第6—7段)：說(shuō)明凡爾賽宮的今昔地位。(總)
3，4，5：本文在介紹凡爾賽宮時(shí)，依次介紹了宮殿的位置、修建時(shí)間、外觀、內(nèi)部景觀、法式大花園及凡爾賽宮今昔的歷史地位等.
說(shuō)明順序:
1.邏輯順序（總——分——總由整體到局部）
2.空間順序由前到后由外而內(nèi)
3.時(shí)間順序:歷史先后順序
1為什么說(shuō)凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫(kù)中‘一顆燦爛的明珠”’?
明確：(一是宮殿建筑氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)；內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來(lái)自世界各地的珍貴藝術(shù)品，鏡廊名勝。馳名世界。二是外圍環(huán)境優(yōu)美，正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。三是建筑歷史悠久，有著許多動(dòng)人的歷史軼事。四是在歷史上它曾是法國(guó)的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的游覽勝地。)
本文采用的說(shuō)明方法(列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方。)
2本文是怎樣抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的?
明確：(無(wú)論是對(duì)凡爾賽宮的建筑本身，還是對(duì)其內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，以及外部的大花園，課文都能抓住藝術(shù)價(jià)值高這一特征進(jìn)行說(shuō)明。與藝術(shù)價(jià)值無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律略去，這樣對(duì)凡爾賽官的說(shuō)明就從總體上突出了重點(diǎn)。從局部來(lái)說(shuō)，也同樣注意了這一點(diǎn)。)
3最能體現(xiàn)凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值和藝術(shù)特點(diǎn)。
4本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時(shí)，插入一段歷史軼事有何作用?
明確：(①為了說(shuō)明凡爾賽宮建筑風(fēng)格與富蓋府第的風(fēng)格有異曲同工之妙，突出其富麗堂皇的特征；②揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的奢侈腐敗及嫉妒心理；③在結(jié)構(gòu)上起著過(guò)渡作用，承接上文，又引起下文；④增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。)
五小結(jié)拓展
這節(jié)課我們“神游”了一番凡爾賽宮，你感受如何？對(duì)凡爾賽宮了解多少？回去講給爸爸、媽媽、弟弟、妹妹聽(tīng)。
六．課堂作業(yè)
板書(shū)設(shè)計(jì)
《凡爾賽宮》
第一部分(第l段)：總說(shuō)凡爾賽宮的方位和藝術(shù)價(jià)值。(總)
第二部分(第2—5段)：具體說(shuō)明凡爾賽宮的建筑時(shí)間，建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格。
宮殿內(nèi)景：由外而內(nèi)(數(shù)字說(shuō)明)(分)
宮前大花園：由遠(yuǎn)而近(總分結(jié)構(gòu))
歷史軼事：形成特色的原因(承上啟下)
第三部分(第6—7段)：說(shuō)明凡爾賽宮的今昔地位。(總)
凡爾塞宮教案(篇2)
教材分析：本文說(shuō)明了凡爾塞宮的建筑各色、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位，突出表現(xiàn)了凡爾塞宮是“人類藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠”
學(xué)情分析：課文與前兩文相比較簡(jiǎn)短，有前兩課說(shuō)明文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，相信學(xué)生能較輕松地掌握本文知識(shí)
情意目標(biāo)：體會(huì)人類的智慧以及對(duì)美的追求
能力目標(biāo)：體會(huì)說(shuō)明文的諸要素
認(rèn)知目標(biāo)：流暢朗讀課文，了解課文思路
重點(diǎn)難點(diǎn)：介紹凡爾塞宮的正宮，敘述中插入一段歷史軼事
第一課時(shí)
一檢查預(yù)習(xí)
馳名世界對(duì)稱氣勢(shì)磅礴摒棄裝潢
精湛金碧輝煌
遠(yuǎn)涉重洋鑲嵌揮灑淋漓碧澄靜謐
恬靜芳草如茵
佳木蔥蘢軼事別具匠心婷婷盤(pán)踞
加冕心曠神怡
異曲同工波光粼粼絡(luò)繹不絕
二學(xué)習(xí)朗讀課文，整體感知
（一）自讀課文一遍，齊讀課文一遍
（二）思考下列問(wèn)題
1你能說(shuō)出凡爾塞宮的位置、修建年代、占地面積嗎？
2為什么凡爾塞宮能舉世聞名呢？
3如果你將來(lái)有機(jī)會(huì)去游覽凡爾塞宮，你準(zhǔn)備重點(diǎn)游覽哪些地方？
4作者說(shuō)明鏡廊時(shí)列舉了許多數(shù)字，這些數(shù)字給你什么感覺(jué)？
使說(shuō)明事物準(zhǔn)確可信，使人感到氣勢(shì)宏大
5第4節(jié)按什么順序介紹法蘭西式大花園？
園內(nèi)——園外（遠(yuǎn)，近）
6第5節(jié)講述的一段歷史軼事，有何作用？
介紹凡爾塞宮的建筑由來(lái)，突出其富麗堂皇；
揭露統(tǒng)治者奢侈腐敗和嫉妒
起過(guò)渡作用
增強(qiáng)文章的趣味性
7第6節(jié)列舉了哪些重大歷史事件，其目的何在？
4件，具體說(shuō)明了紺而塞宮的歷史地位和作用
8今日的凡爾塞宮有哪些用途？“旅游勝地”“宴請(qǐng)”場(chǎng)所
（三）討論，明確
（四）在此基礎(chǔ)上，歸納節(jié)意、段意
三板書(shū)：
氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)
內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力
凡爾塞宮（明珠）風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園
總修建的歷史軼事
昔日今日的重要地位
四背誦第4節(jié)
五思考問(wèn)題：第2個(gè)問(wèn)題猶如一條線索，緊緊抓住它文章就脈絡(luò)清晰
凡爾塞宮教案(篇3)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。
2、學(xué)習(xí)本文抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。
3、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
目標(biāo)2、3
三、學(xué)情分析：
本文篇幅不長(zhǎng)，語(yǔ)言優(yōu)美，能引起學(xué)生的閱讀興趣。但學(xué)生對(duì)凡爾賽宮比較陌生，應(yīng)充分利用電教手段進(jìn)行直觀教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)具體的形象來(lái)加強(qiáng)對(duì)課文的理解。
四、學(xué)習(xí)時(shí)間：
一課時(shí)
五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
CAI課件
六、學(xué)習(xí)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)課：
提問(wèn)：你知道世界上著名的宮殿有哪些？
歷史上，無(wú)論哪國(guó)的封建統(tǒng)治者，為了顯示皇權(quán)的威嚴(yán)，滿足自己奢侈生活的欲望，都要大興土木，修建豪華宮殿。法國(guó)皇帝路易十四出于對(duì)財(cái)政總監(jiān)富蓋的嫉妒而修建的凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。今天就讓我們一起隨作者走進(jìn)凡爾賽宮，共同欣賞一下這座富麗堂皇的宮殿。
二、速讀全文，勾畫(huà)體現(xiàn)凡爾賽宮特點(diǎn)的句子。
三、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劻私夥矤栙悓m的哪些特點(diǎn)？
四、研讀課文，完成以下問(wèn)題：
1、課文從哪幾個(gè)方面介紹凡爾賽宮？是如何介紹的？
2、與前兩篇說(shuō)明文比較，體現(xiàn)了什么寫(xiě)作特點(diǎn)？
3、本文采用了哪些說(shuō)明方法？
五、展示CAI課件，整體了解凡爾賽宮。
六、朗讀課文，體會(huì)本文的語(yǔ)言特色。（準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗、生動(dòng)）
七、根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)解說(shuō)詞，以導(dǎo)游的身份向同學(xué)介紹凡爾賽宮的鏡廊。
八、小結(jié)。
九、板書(shū)設(shè)計(jì)：