欄目小編特別整理來自網(wǎng)絡的培訓班工作總結。眨眼間，又是一輪光陰，上階段的忙碌的工作已經(jīng)過去。我們需要認真總結我們的工作，工作總結對于一個工作來說是非常重要的。讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！
培訓班工作總結(篇1)
10月16日，一個金風送爽的日子。勞動東路小學多媒體教室，一個充滿溫情的地方。下午五時半，隨著學生精彩的舞蹈《五十六個民族五十六朵花》表演完畢，主持人宣布民進湖南省委第四期西部教師培訓班結業(yè)儀式結束，在勞動東路小學開展的為期五天的培訓活動落下帷幕。
這五天的培訓活動，學校夏瑩校長在結業(yè)儀式上作了中肯而飽含真情的評價：稱這是緊張充實的五天、充電加油的五天、友情洋溢的五天、激情奔放的五天、收獲快樂的五天。這五天里，在西部全體學員的勤奮努力和全力配合下，培訓班圓滿完成了預定的各項培訓任務。在短短的五天時間內(nèi)，我們聆聽了民進各級領導高瞻遠矚、熱情洋溢的講話和諄諄教導；組織開展了多種形式新穎的教育教學觀摩、探究和互動的研訓活動；西部教師參觀了長沙部分名勝古跡，感知湖湘文化的神韻；通過參加聯(lián)歡晚會領略了學校教師的風采。中西部老師在學習、觀摩和交流的碰撞中，開闊了眼界，增加了底蘊，也收獲了友情。更重要的是加深了大家對中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作制度的情感認同和內(nèi)涵領會、增進了他們對民主黨派的全面認同和較好把握。
主要工作
一、籌備工作緊張有序
1、迅速部署安排。9月16日，民進長沙市委電告夏校長，民進湖南省第四期西部教師培訓班的培訓活動初擬在勞動東路小學開展，當下，夏校長和學校教科室人員商討活動事宜。9月17日即召開校委會，討論活動流程與具體安排。下午，教科室拿出了工作方案。放學召開教師會，對工作作出初步安排。籌備工作緊鑼密鼓地開展起來。
2、領導深入學校。省委劉處長、吳處長、市委高主委、李主任幾次到我校調(diào)研，實地察看，從學校環(huán)境、教育教學設施及管理、師生素質等方面了解情況，確認我們作為承接學校的資質條件；為了能給西部教師提供方便和舒適的生活條件，他們走訪了好幾家賓館，對學校的食堂也進行了考察，并提出具體的意見。為確保活動生動有效，高主委、李主任和學校行政一起多次討論，對整個培訓活動的內(nèi)容、形式、流程環(huán)節(jié)、需要應對的變更等作了細致地考慮與周密的安排，活動方案幾易其稿。
3、主動加強聯(lián)系。一是及時匯報得支持，民進長沙市委最終確定我校為培訓基地后，就籌備情況先后向區(qū)政府，區(qū)教育局，學區(qū)作了匯報，一方面工作得到上級肯定，另一方面學校也得到諸多部門在人力、物力、財力上的支持。二是主動聯(lián)系得指導，在抓緊籌備的同時，還和有關部門取得聯(lián)系，教育局王局長，基教科、教科中心、東塘學區(qū)等部門領導先后到學校視察、了解詳細情況，并提出意見和整改辦法。他們的指導，既確保了質量，又提高了效率。
4、師生精心準備。①教師明確了意義，明確了責任，明確了分工。②堅持加班加點。擔負主要活動籌備如舞蹈排練的夏斯斯等老師每天除了正常上班時間完成常規(guī)工作外，至少要加班一個小時；擔負重要活動籌備如學校簡介攝影的王小資及行政等國慶長假至少加班三天。③堅持精益求精。工作方案六易其稿；開班儀式上的少先隊獻詞四易其稿，四次重排；語文、數(shù)學研討課集體備課三次，試教三次。各項工作重重把關，力求更好。④堅持團結協(xié)作。在這次培訓活動中，老師們發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮團隊作用，每一項工作都是集體智慧的結晶
二、開班儀式隆重熱烈
1、準備充分，接待隆重。①充分考慮，關注細節(jié)。我們認為，細節(jié)表現(xiàn)態(tài)度，細節(jié)彰顯智慧。在準備的過程中，我們對各個環(huán)節(jié)進行了細致的考慮和討論，并征求多方意見如儀式會標的懸掛就是三上三下，幾進幾出，直至會前一天的晚上十一點才完工。②竭盡所能，真誠相待。
2、儀式莊重，氣氛熱烈。①各級領導高度重視，出席會議的有民進湖南省委主委，市政協(xié)副主席，市區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部、教育局的主要領導。在儀式上，他們都作了重要講話，對這次培訓活動飽含深情，滿懷期望。②少先隊獻詞動人心弦，內(nèi)容緊扣主題，切合實際，情真意切；學生演繹生動，感染了在場的每一個人，為儀式營造了良好的氛圍。③與會的兩百多名學生代表表現(xiàn)出良好的素質，從側面展現(xiàn)出我校學生的養(yǎng)成教育成果。
3、結對儀式簡樸而充實。開班儀式結束后，單獨舉行了結對儀式。在簡短介紹學校情況后，西部教師和學校結對教師相互作了自我介紹。其后是民進高主委作了重要講話。最后學校教科室對結對的具體安排和要求作了說明。結對互學是西部教師了解學校教育教學常規(guī)工作的重要方式，因此結對儀式也是培訓活動的重要一環(huán)。它起著開好局的作用，我們予以了高度重視。
三、業(yè)務培訓扎實有效
1、研討活動豐富多彩。
語文活動：送一個烤熟的紅薯。如何在語文課堂中實施有效的朗讀教學是我校近幾個學期探討的主題，取得了一些研究成果。而據(jù)我們了解，朗讀教學在農(nóng)村學校做得相對欠缺，因此，此次培訓，我們把開展朗讀教學作為呈現(xiàn)主題。專家袁莉主任以點評兩節(jié)語文課為例，對朗讀教學的方式方法作了梳理，從而使研討交流課聽得清楚，看得明白，學得進去。
數(shù)學活動：演示青年教師培養(yǎng)環(huán)節(jié)。數(shù)學交流課的教學我們有意推出一位從教僅三年的青年教師，教學內(nèi)容選擇課程難點（雞兔同籠問題），通過專家黃生英主任的點評，了解數(shù)學課堂教學方法，通過數(shù)學教研組長的介紹，了解磨課的過程，數(shù)目青年教師的培訓方式，展現(xiàn)集體備課的魅力。
綜合活動：展現(xiàn)有趣貼切的教研形式。針對農(nóng)村學校的實際所需，綜合組這次拿出了英語、音樂、體育三堂課，為了使教研活動貼切有趣，在集體評議時在組織上作了與以往不同的安排，用競賽的形式分三組展開主題討論，然后集中匯報，并評出最佳匯報獎最佳板書獎討論熱烈獎，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，參與教師興致盎然。所有研討活動我們得到了東塘學區(qū)的大力支持，每次活動各兄弟學校都派老師參加，是整個活動更生機活力。
2、學生活動新穎活潑。
10．13活動獨具匠心。為了使建隊紀念活動富有意義，和西部教師一起開展主題班會活動；以年級為單位分講隊史唱隊歌講少年電影講優(yōu)秀隊員故事等部分開展宣傳，出展板；在10月13日上午，舉行慶?；顒雍吞槭袌龌顒?，并將全部收入一千七百多元捐給西部教師所在學校，用于購買文化用品送給貧困學生。
生存教育成果展示異彩紛呈。學生節(jié)目表演精彩十分。傳統(tǒng)特色籃球訓練生機勃勃；夢飛翔文學社活動有聲有色；午休自我管理像模像樣?；顒咏榻B生動活潑。生存教育引發(fā)西部教師的興趣。
3、結對活動全面細致。
安排全面。充分考慮西部老師的需求，每位老師除了安排對應的主體學科老師外，還根據(jù)年齡和性別的特點，配備班主任、音樂、體育、英語等學科教師，便于他們學習和交流。
帶班認真。對帶班教師的工作日程作了具體統(tǒng)一的安排，對工作要求提出了具體明確的規(guī)定；帶班教師作了大量的準備工作，包括班級布置的完善，班級管理的體系資料，教學交流資料，示范課以及教學設計指導等，交流非常投入。了解深入。深入到班級，滲透到日常教學的各個環(huán)節(jié)和生活層面。
4、參觀活動精當周到。
砂子塘觀摩拓視野。10月15日，本次培訓活動在有三湘第一校美譽的砂子塘教育集團安排了一天觀摩活動。其旗下的三校安排的活動是各具特色。這顯然是砂子塘教育集團領導精心設計的結果。本部鋪滿文化底色且獨具特色的大講堂，展示了砂子塘教育集團對教育的新思考和新探索；東校區(qū)參觀新校舍，聽新建學校師師、師生、生生之間融合過程，展示了砂子塘教育集團對教育發(fā)展的新方法；天華學校觀摩學生實踐活動，展示了砂子塘教育集團對教育信念的堅持。砂子塘的觀摩活動，讓我們同城教師感覺到，砂子塘不以其大居大，而以其細登高。讓西部的教師領略了湖南教育和城市教育的風采。
岳麓山之行增底蘊。10月14日上午，學校安排四名教師陪同八名西部教師參觀岳麓書院、愛晚亭、橘子洲頭等代表湖湘特色的風景名勝，讓他們在長沙的這幾天，不僅能學習城市教育的長處，而且能感受湖湘文化的魅力。
聯(lián)誼夜游活動擴胸襟。10月14日晚上，在好樂迪百老匯舉行聯(lián)誼晚會，讓西部教師和民進領導在了解學校常規(guī)教育教學的同時，了解陽光校園中從事美麗教育的工作者們的另一面他們的魅力源于此，他們的思想基礎源于此。聯(lián)誼活動還豐富老師生活，增添培訓樂趣。活動前后，陪同西部老師夜游城市，感受城市生活的風情與魅力。
四、惜別彰顯湘黔深情
1、結業(yè)儀式結同心。結業(yè)儀式上，無論是領導的囑咐，還是校長的回顧，還是學員的感受，大家都有一個共識：培訓活動讓大家明確了這次培訓是相互學習的過程；大家都表達一個心聲：此次學習活動只是湘黔兩地老師友誼的開始和交流的起點，都要把加強中西部教育的交流和推動中西部教育事業(yè)的發(fā)展的責任挑在肩上。
2、告別宴上難告別。短短的五天，因為深入交流，因為真誠相待，勞動東路小學的師生們和西部的老師與民進領導結下了友誼。10月16日晚的告別宴上不時上演這一幕幕依依惜別的情景，合影拍照，舉杯祝福，握手道謝，擁抱告別，一次次重復，一回回再現(xiàn)。最后，大家在一次次揮手和回首中依依惜別，各自散去。
活動體會
一周的時間是短暫的，但影響卻是深遠的，體會卻是深刻的。正如西部教師領隊陳廷美老師在活動總結中所寫的：感動于一個實字，學習內(nèi)容特別充實，對我們西部地區(qū)的老師工作非常有幫助。印象最深的是勞動東路小學的老師們團結協(xié)作，敬業(yè)，盡力耕耘那精致的校園，敢于為學生的一切負責。嘆息于一個貧字，看到勞小的老師都能講，能唱，而我們學員卻害羞，唱不出，說不出，忽然覺得作為一個西部教師的我對祖國深厚文化卻如此貧乏?？傊?，我要把學到的知識帶回貴州去，用到我的工作中，嘗試以他山之石來攻玉，使我校工作有新的亮點。
一、各級的切實領導是工作的堅強保障。
民進省委湯主委、市委周秋光主委、盧濤主委百忙之中過問、光臨這次培訓活動。省委劉處長、吳處長、市委高主委、李主任幾次到我校調(diào)研，實地察看，從學校環(huán)境、教育教學設施及管理、師生素質等方面了解情況，確認我們作為承接學校的資質條件；為了能給西部教師提供方便和舒適的生活條件，他們走訪了好幾家賓館，對學校的食堂也進行了考察，并提出具體的意見。為確?；顒由鷦佑行В咧魑?、李主任和學校行政一起多次討論，對整個培訓活動的內(nèi)容、形式、流程環(huán)節(jié)、需要應對的變更等作了細致地考慮與周密的安排，活動方案幾易其稿。在百忙之中抽出時間參加聯(lián)誼會，和老師們共歡同樂。各級領導親力親為，深入督察，全程參與，對我們工作產(chǎn)生了極大的推動作用。
二、多方的有力支持是工作的堅實基礎。
這次培訓工作能夠順利圓滿的完成，得益于我們雨花區(qū)政府和教育局對本次培訓工作高度的重視以及政策和經(jīng)費上的鼎立相助，區(qū)張慶和區(qū)長、區(qū)教育局喻局長親自過問并作出批示，主管王青春局長偕同基教科唐科長深入學校給予指導，基教科陳俊科長和教科中心的領導專家多次來校指導工作，并參與活動。我們還感謝砂子塘教育集團以及東塘學區(qū)的領導和老師們。為我們這次活動提供了很多交流學習的平臺，他們的支持和參與不僅豐富了活動內(nèi)容，更提升了我們培訓活動的品質。特別是砂子塘集團的觀摩，使西部老師從一個側面了解了長沙市教育狀況，感受了城市教育的風采。
三、學校師生盡心盡力是落實工作的關鍵。
籌備工作緊鑼密鼓，在得到通知的當天，學校教科室就迅速拿出方案，盡早作好匯報，及時進行部署。全體老師意義明確，任務明確，要求明確。為了這次培訓達到最優(yōu)化，校長室以及黨小組提出了以實際行動踐行科學發(fā)展觀，為西部教育我先行的口號。在實際工作中，我們按照科學發(fā)展，構建和諧校園從我做起，從我們的本職工作做起，從一點一滴做起，把科學發(fā)展觀的精髓灌注在我們生活中的每個地方的要求，使老師們發(fā)揮工作的主動性，積極投入到西部教師的培訓工作中來，無論是研討課，還是展示活動，都凝注了我們勞動東路小學老師集體的智慧和心血，我們希望把這次活動作為向上級組織信任我們的回報，作為展示我們精神風貌的機會，作為我們學校工作特色的象征。我們的這種精神，相信它必將讓我們更加自信，更加奮發(fā)向上?？偟膩碚f，我們做到了全力以赴，力爭把工作做實，即落實到培訓工作的目標上，落實到受訓教師的提升上，落實到自身業(yè)務的發(fā)展上。這次培訓工作，可以說，學校盡了物力，老師盡了能力。
四、受訓教師的積極配合使工作得以順利完成。
全體學員良好的綜合素質和優(yōu)良的學風是我們圓滿完成學習任務的根本保證。雖然學員們來自遙遠的西部貴州，文化背景、教育環(huán)境以及生活習俗還是與我們有一定的差別，但他們能夠服從安排和調(diào)度，積極參與到各項活動中，與我們的教師和學生教學相長、學學相長，取得了顯著的學習效果。在培訓的同時，最令我們感動的是西部教師的謙和有禮、虛心好學以及積極的主人公意識。
一周的培訓生活結束，西部的老師們又回到各自的工作崗位。離別情景歷歷在目，但我們相信，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，我們和西部的教師身相離，心卻相聚。我們會為我們的約定為中西部的教育事業(yè)努力工作而努力的。
培訓班工作總結(篇2)
不知不覺，培訓就快接近尾聲了。助教的人數(shù)也越來越少了。每一次培訓都是從佛山趕到廣州，每一次都好幾個小時的車，說真的，蠻累的。每一次回到學校，都早已經(jīng)是餓到?jīng)]有感覺了，渾身都沒有力氣了。上個星期一大堆的事情做，一大堆的作業(yè)，都沒什么時間去背那些東西，眼見著考核快到了，壓力蠻大的。很煩躁，越煩躁就越背不下來，越背不下來就越煩躁。而且還有一大堆另外的事情等著我處理，那一刻，忽然好想放棄??！覺得自己是不是選擇錯誤了呢，是不是不該讓自己這么累了。很多人都說看見我這樣很心疼。但是自己還是不甘心這么放棄，不想自己遇到這么點困難就退縮，為什么別人可以堅持，而自己做不到呢？為什么別人可以背下來自己不行呢？于是又一次咬緊牙關拿起了復習資料，在僅剩的兩三天里抓緊復習，背。終于在自己覺得還可以的時候，很不幸。我發(fā)燒了。一個不小的沖擊，是不是這個時候要放棄呢？心情有那么一時的低落，畢竟自己已經(jīng)走到這里了，不想就這么放手。同時也有點認命了，或許這也是注定的吧。但是還是在星期六的早上拖著酸軟無力的四肢，昏昏沉沉的大腦來到培訓基地。而且早上還不敢吃藥，因為我怕一吃藥就要想睡覺了，硬撐著等待著考核。在等待的期間，第8組的成員對我很好，很關心我。有點溫暖。終于考核還是過去了，考完也沒什么特別的感覺，只是在默寫圓周率時，我寫的比旁邊的兩個人都快好多啊，以致我以為我寫錯了還是怎樣，足足檢查了3,4遍。可惜的是考核結果是我們組有一個人不過，按照之前我們說的，我們組要被罰做俯臥撐。平時我就做不了俯臥撐，更被說是發(fā)燒中的我了，那時聽到了一句蠻感動的話，“你不用做，我們每個男生做多幾個把你要做的做完就好了！”那時心情蠻激動的，感覺我們都是用心在和每個人在交往著。我們是一個很團結的團隊。我后來還是堅持做了，雖然到后面都是用一個腿跪著撐完了時間，雖然后來還是很累，但是覺得無悔?？斓椒艑W的時候，可能大家都餓了，于是一包小小的餅干在我們之間傳開了，每個人拿那么少少的一片。感覺好像我又回到了以前高中的日子，一個小小的零食傳遍了整個班，那種純純的友情！那種感覺很溫馨！
今天學思維腦圖，說真的，第一次聽到腦圖的時候我的第一個反應就是：我不會畫畫怎么辦？今天學了之后，雖然感覺自己畫的還是不怎么漂亮，但是覺得沒有之前想的那么困難了。給我的感覺好像做一件很悠閑的事情，聽著輕柔的音樂，拿張紙，信手寫上自己的所想所感。發(fā)揮自己的想象。今天畫了第一幅腦圖：介紹自己。發(fā)現(xiàn)自己有點詞窮，寫不出什么東西來，或許是對自己的不了解吧或許也是還沒有習慣這種方式。以前畫畫都是信手涂鴉，現(xiàn)在忽然叫自己正正經(jīng)經(jīng)的寫點什么時忽然寫不出來?？粗匀嗽诓煌５膶憣懏嫯?，突然很羨慕。發(fā)現(xiàn)這里的人思維都很活躍啊，很多東西自己都沒有想到?；蛟S跟自己是學理科的，思維太邏輯化了，這個要點時間來適應吧。還記得有一次，一個同學說用筒蓋著點著的蠟燭會很漂亮，那時我第一個就碰出句：那樣蠟燭很快就會滅的。那時好像很不解風情啊。呵呵。
今天上了一天的腦圖，看著密密麻麻的腦圖上的文字，覺得腦脹脹的。發(fā)現(xiàn)如果給一張別人畫的腦圖給我看，我根本就很難全部看明白，像那個弟子規(guī)腦圖，我看著就一頭霧水。或許腦圖要是誰畫的誰才能夠很清楚的看懂吧？或許是我的道行不夠，沒怎么認真研究，所以才這樣覺的。
今天又度過了很充實的一天！雖然還是很累，但是無悔自己的選擇！
培訓班工作總結(篇3)
29號的培訓主要是記憶法基本課程，是由自信、特別的徐欣老師為我們講解的。一整天的培訓課程滿滿的，這真是一場腦力、智力的運動，它讓我見證了“奇跡”，讓我更堅信：只要你愿意，沒有什么不可以！正如智者說的：思想有多遠，行動就能走多遠。
一整天下來，腦袋確實挺疲憊的，但我卻收獲滿滿的，一切的疲憊都不算什么，一切付出都是值得的。
成功背下圓周率前100位，而且順背與逆背都做到了，在來xx培訓之前，我覺得這是天才做的事，但是，來到了這里，我們都做到了，天才做到的事，我們也可以做到。連鎖法、故事法、定位法三種獨特又高效的記憶法，加之奇異的想象，打開了思維的閘門，在此時，讓記憶綻放光彩，思維璀璨奪目。接下來的弟子規(guī)與36計的學習、記憶，更證明了思維的魅力所在，邏輯與非邏輯，開發(fā)你的大腦，啟動你想象的通道，一切在我的不可能中變成了可能與現(xiàn)實。思維在這一刻自由的彰顯它的魅力，想象如雄鷹般自由的翱翔于廣闊無垠的天空。而要感謝的是徐欣老師為我打開了思想的門，給予我想象的空間。她的自信，她的笑容，她的大膽特別想象，她用自己的言行來告訴我們：想像是無所不能的，它可以將不可能的事變成可能，我們要學會運用想象的巨大作用。思維的局限性在此被打破，放飛我們的想象，創(chuàng)造屬于我們的奇跡。
掌握正確的方法，并持之以恒地去學習、運用，記憶不再是一件枯燥無味的事，相反地，它會是一件愉快的，甚至是美妙的事。而在做這些事之前，關鍵一個就是心態(tài)，一個積極向上樂觀的心態(tài)，才會有更好的、高效的學習、記憶效率。而這也是徐欣老師一開始就強調(diào)的。這就是新思維帶來的活力，積極向上以及熱情澎湃。
在這里，我找到了一個多思維，多角度的空間，同時更加強了這份積極樂觀向上的心態(tài)，增長了自信。
我認為將這種學習、記憶的方法授予孩子真的是很好的，孩子正在成長，吸收、汲取知識的階段，在他們孩時就幫助他們開拓思維的空間，鼓勵他那么大膽發(fā)揮想象，并加以運用。在學習基本知識的同時，更用“愛的鼓勵”、“球場般的掌聲”等來感染孩子，激勵孩子，讓孩子們擁有一個積極樂觀向上的心。我想，這就是“xx”的定義吧，也是它的魅力所在。
30號的培訓主要是溝通課程，是由助教家園園長李姐為我們授課，說是授課，一定意義上是個人經(jīng)歷的分享與體現(xiàn)，帶給我的是一種享受，感受到了一份現(xiàn)實中的美好與堅持。
很喜歡李姐說的：做人還是簡單一點好。一直都是這樣認為，不去過分計較個人的得失，生活會因簡單變得充實與快樂?！罢驹趧e人的角度上想問題”這是溝通的關鍵點，換位思考，只有當你設身處地站在對方的角度上來分析所處的環(huán)境與事件時，你才能做出更好的溝通與決策方案。有些事情不是我們做不到，而是我們沒有做到為他人想想，忽略了對方的立場，導致了無效的溝通產(chǎn)生不好的結果。
無論是生活，還是工作，都需要溝通，如何才能做到有效的溝通呢？其實，只要自己首先端正好自己的態(tài)度，本著“對事不對人”的原則來分析事件，站在對方的立場上來思考問題，用真誠、禮貌、理解的心來作溝通，這將會取得很好的效果。
潤滑、清涼、定心、興奮、洗滌、催淚這六劑在我們的生活與工作中都發(fā)揮著不可替代的作用。無論是對人對己，都本著一顆淳樸、積極的心。人與人之間的溝通就是需要這樣一份理解與寬容，豁達開朗的心胸，是一生享用不盡的寶貴財富。
當然，在溝通上一些技巧性的方法是免不了的。首先是要將溝通的對象確定，如與學員間，班主任、講師、營部間，家長間的溝通，對象不同，溝通的技巧也相應做出調(diào)整。但相同的是無論你的對象是哪一類最基本的是用禮貌用語，記住談話的目的，耐心的傾聽并做到不先入為主。這是溝通最基本要做到的。
最讓我震撼的是：“把他不如我能力強”變?yōu)椤拔胰绾伟l(fā)揮優(yōu)勢給予他支持”。機會難得，自己渴求得到機會，而當別人幸運地得到這一機會時，我們應該做的不是耿耿于懷，而是全力以赴地支持他，輔助他。這需要多么開闊的心胸??！也許這很難做到，但時刻提醒自己并努力去做，我相信，我們都會做到很好的。
華麗的言辭帶去不了理性的思考，詩意的浪漫無助于價值的升華，感性卻也解決不了理性、客觀的問題，只有將感性與理性兩者結合起來，才能更好的發(fā)揮兩者的作用，才能更好的解決問題。
作為領導者，極強的親和力可以幫助他大大提高管理的效率，但同樣的離不開有原則地、嚴謹?shù)?、理性地處事方法?！败浻病眱墒侄家?，才能做到更好的管理，從而更好提高效率?BR> 從李姐身上，我真的學到了好多東西。學到的，不代表就是我的，我應該努力去學習、使用、運用，讓這些好的轉化為自己的，踐行最重要。
兩天的培訓，不僅教我學習、記憶的方法，更教我簡單的溝通兩字中包含的為人處事。即使每次都要在星期五提前搭3個多小時的車趕到廣州，一路的顛簸與辛勞，與我在培訓中學到的東西相比，值得，真的很值得。新思維就是這樣一個活力、積極向上的地方，“愛的鼓勵”、“球場般的掌聲”、“兔子舞”、“按摩操”等等，都激發(fā)著我們，更帶我們找回童年的快樂。汪勛老師帶我們跳的“兔子舞”，一段歡快的舞蹈之后，是發(fā)自內(nèi)心的自白，撥動著大家心中的童年之弦，會心的微笑在臉上舒展開來，這就是溫暖與快樂。在我們慢慢成長的同時，有些快樂與簡單似乎被我們遺忘了，但在這里，我們找回了童年的快樂，更有著年輕的夢想。
培訓班工作總結(篇4)
通過不定期的半脫產(chǎn)培訓，學員深刻認識到日常工作中我們既要增強憂患意識，對困難和風險高度重視，又要增強責任意識，充分利用各種有利條件，堅定經(jīng)濟發(fā)展的信心和決心。本期學員成績良好。為提高教學水平，學員并對授課教師培訓情況進行了認真評估，逐項打分，優(yōu)秀率達到94%以上。學員對我們培訓中心的整體工作相當滿意，從安全理念到操作技能都有大的提升。但還有不同的意見，歸納如下：
1、希望生產(chǎn)技術部利用工程質量驗收等機會進行現(xiàn)場教學，針對現(xiàn)象存在實際情況進行有目的的學習。
2、要求培訓中心結合上級單位，聘請外部專家進行深度講解。
3、也有希望增加培訓時間的。
針對以上意見，培訓中心結合生產(chǎn)技術部做出以下綜合意見：首先努力提高工人文化素質，讓整體素質都在培訓過程中有所提升，然后再針對個別文化底子較好的員工，傳授新技術，讓這一部分工人再去傳授帶動周圍的工人。對于學員要求補充新知識，我們會考慮通過不斷更新教案或申請改變教學內(nèi)容的方式，滿足學員需求。另外，我們會結合實際生產(chǎn)情況，適當增加時間。
培訓班工作總結(篇5)
一、前期施工準備階段之地質勘查
仔細研究《巖土工程勘察報告》，包括土層分布、含水分布（滯水、淺水或是承壓水），對于基坑支護和土方開挖方案極有針對性。
二、前期施工準備階段之文物勘察
施工單位入場后（開工前），建設單位（或委托施工單位）通知文物勘探單位勘測，發(fā)現(xiàn)文物后，原則上層層上報，保護好現(xiàn)場，停止施工。
三、前期施工準備階段之支護方案
開工前編制《施工組織設計》、《專項施工方案》、危險性較大工程由施工單位組織專家論證。
四、前期施工準備階段之工程測量定位
建筑物定位參加人員：城市規(guī)劃部門（下屬測量隊）、施工單位測量員；根據(jù)《建筑規(guī)劃定位圖》進行定位，最后在現(xiàn)場至少形成4個定位樁。放線工具為“全站儀、高級經(jīng)緯儀、GPS衛(wèi)星定位”。
五、前期施工準備階段之臨水臨電報批
建設單位取得《施工許可證》之后，建設單位（或委托施工單位）拿許可證到電力公司、水利公司辦理臨時審批手續(xù)。
六、前期施工準備階段之三通一平
三通：水通、路通、電通，隨著現(xiàn)場辦公信息化，增加了通訊、通網(wǎng)、通郵、通氣等。
一平：場地平整。建設單位交付施工單位的場地一般為平整過的，施工前確定現(xiàn)場標高，開挖標高一般為±0或圖紙設計標高，多余開挖土方，做好《洽商單》。
七、前期施工準備階段之施工部署
《施工總體部署》按照“先地下后地上，先土建后安裝，先結構后裝飾”的施工原則，加強施工過程動態(tài)管理，合理安排勞動力和施工機械設備的投入，在確保每道工序的工程質量與安全的前提下，立足搶時間，爭速度，科學的組織交叉施工。嚴格勞動紀律，嚴肅施工調(diào)度命令，“縱向到底，橫向到邊”，全面實施質量、安全、進度、計劃管理。嚴格控制關鍵工序的施工工期，確保按期優(yōu)質高效的完成工程施工任務。
施工部署
根據(jù)《施工合同》要求，合理進行工期安排，科學地組織施工，分階段進行工期控制。以高層為例，合同工期為300天，地基基礎多少天完成，主體施工、裝飾、水電、竣工驗收定在哪一天。確定里程碑事件土方開挖完成、基礎底板完成、出±0以及每5層或10層等為里程碑事件。
在總體安排上，粗裝修及維護結構提前插入施工。交叉作業(yè)，充分離用時間和空間。以28層為例，施工至10層或15層時，從地下或首層開始插入粗裝和維護（開工前與建設單位和監(jiān)理單位約定好分段驗收）。
配套項目不得占用工期，應及早安排，做到主次結合，相互銜接。主體完成之前，配套工程完工。
由于工程中結構、給排水、電氣采暖等專業(yè)交叉施工，應合理安排專業(yè)施工程序。解決各專業(yè)和各專業(yè)工種在時間上的搭接施工，對縮短工期、提高施工質量、保證安全生產(chǎn)十分重要。
電氣專業(yè)施工程序在整體安排下，原則上“先配合土建預埋，后設備安裝和預埋管線同步進行?！?BR> 時間部署
根據(jù)工程實際情況，主體施工時無法避開雨季，唯一的辦法既是確保雨季施工的各種措施到位，盡量避開在大雨中澆筑混凝土。尤其夜間施工混個凝土澆筑存在“擾民問題”，隨之而來的既是“民擾問題”，要慎重處理。
按照均衡施工來安排每天澆筑量，做到每個工種每天都有工作面，避免出現(xiàn)窩工現(xiàn)象。
空間部署
為了充分利用空間和時間，有節(jié)奏均衡的進行施工，確保按照總控計劃進行實施，在主體結構與二次結構和裝飾工程以及專業(yè)安裝各分項的安排上采用“立體交叉”的方法進行施工。滿足上部進行結構施工，下部進行二次圍護結構的施工和安裝、裝修的插入，與結構驗收相配合。
資源部署
隨著人工費越來越高，原則上盡量提高機械化施工水平，設備的投入量詳見《機具設備需用計劃表》，包括垂直運輸、塔吊、物料提升機、外用電梯、泵送混凝土等。混凝土采用泵送技術結合布料桿進行布料施工；直徑20mm以上的鋼筋采用直螺紋連接技術；模板多采用木模板，在勞動力投入上，按工作量和工期進行投入，不同的施工階段進行合理調(diào)整。
八、前期施工準備階段之工地圍欄及大門
現(xiàn)場圍擋，實行“封閉式”管理，城區(qū)主要施工路段高以上，其他路段高以上。
主入口處設置大門，高度與圍擋相適應（考慮消防車、混凝土罐車、渣土車、吊車等大型設備），寬度不宜小于5米。大門內(nèi)設置門衛(wèi)室，其內(nèi)張貼門衛(wèi)制度，人員及車輛出入登記表。大門外側應當在圍墻醒目處懸掛“五牌一圖”，即：“工程概況牌、管理人員名單及監(jiān)督電話牌、消防保衛(wèi)（防火責任）牌、安全生產(chǎn)牌、文明施工和環(huán)境保護牌和施工現(xiàn)場平面圖“。根據(jù)單位宣傳需要可適當增加。
辦公區(qū)、生活區(qū)盡量采用永久性建筑物或現(xiàn)有設施為施工服務，降低施工設施造價費用，盡量采用裝配式施工設施，提高安裝速度，一般多采用活動板房。
九、前期施工準備階段之培訓及圖紙會審
開工前項目培訓
培訓的目的是為了提高項目部參建員工的綜合業(yè)務素質和管理水平，有必要在項目開工前對員工進行培訓。
培訓的內(nèi)容包括開工前把鋼筋、模板、混凝土等的施工內(nèi)容和要求，以及文明施工等。
培訓是以規(guī)范為基礎，以現(xiàn)場使用為目的來培訓，一般由項目總工組織。圖紙會審
圖紙會審是指工程各參建單位（建設單位、監(jiān)理單位、施工單位）在收到設計院施工圖設計文件之后，對圖紙進行全面細致的熟悉，審查出《施工圖》中存在的問題及不合理情況，并提交設計院處理的一項活動，以施工單位為主。
圖紙會審由建設單位組織并記錄（一般為施工單位），通過圖紙會審可以使各參建單位熟悉設計圖紙，領會設計意圖，掌握工程特點及難點。找出需要解決的設計難題，并擬定解決方案。例如大體積混凝土施工、深基坑支護專項方案。從而將設計缺陷消滅在施工之前。
技術規(guī)范和質量標準及專項施工方案
組織有關技術人員學習國家級、地方級有關技術、質量管理規(guī)范和強制性標準，并加以嚴格執(zhí)行。及時收集、整理工程有關技術資料。對新技術和規(guī)范的培訓、指導，提高全面管理質量的素質。對于尚無規(guī)范的施工工藝，制定或明確參照標準，并取得建設單位、設計單位和質量監(jiān)督部門認可。
總工程師組織工程管理部門和項目部有關人員進行認真審查，熟悉圖紙，會同設計單位、建設單位、監(jiān)理單位進行圖紙會審。
有針對性的編制《施工組織設計》，并對工程重點部位和專業(yè)性較強的項目，如基坑支護、支拆模板、起重吊裝、腳手架、臨時用電、塔吊、物料提升機、外用電梯等均應編制專項的施工和安全《施工組織設計》或專項施工方案。尤其深基坑和高支模，需要組織專家論證。
施工場地現(xiàn)狀及水文分析施工場地現(xiàn)狀對工程現(xiàn)場詳細踏勘，測出外邊線與周邊建筑物距離，為支護方案做準備。基坑開挖邊線與周邊建筑物最近距離，合理設置生活區(qū)、施工區(qū)，找出施工區(qū)大門及進出口位置（以東南側為宜），設置場內(nèi)材料、機械、設備、人員進出道路，基坑開挖后的施工區(qū)能有效利用的場地，以及基坑開挖時開挖順序及出入車輛進出道路。塔吊等重大設備安裝與拆卸設置位置。
水文分析
場區(qū)內(nèi)地下物質情況，必須現(xiàn)場探查，以及依據(jù)建設單位提供的《場地內(nèi)管線綜合圖》，說明現(xiàn)場是否有天然氣、電纜、市政給排水、雨水管線、污水管線等地下物。
場區(qū)內(nèi)地下水文地質情況，地下水位標高及埋深，場區(qū)內(nèi)主要土層等，為基坑支護方案及開挖方案做準備。
根據(jù)會審后的圖紙內(nèi)容，核查工程量，編制、調(diào)整預算書
以勞動定額為依據(jù)，按照合同總工期，根據(jù)各階段中的工程特點，編制各階段生產(chǎn)計劃，合理組建作業(yè)人員，確保每道工序保質按期完成。
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