研學(xué)活動是一項實踐性較強的教育教學(xué)活動，旨在讓學(xué)生通過參加實踐活動，在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)和獲得各種能力。每每旅行歸來，大家都有不小的收獲。出國留學(xué)網(wǎng)為大家整理了“研學(xué)旅行活動總結(jié)”，給大家做個參考。
研學(xué)旅行活動總結(jié) 篇一
為深入貫徹黨的xx大和xx屆x中全會精神，認真落實立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新精神為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)，20xx年xx月xx日我校八年級開展了“探儒學(xué) 觀天文”主題研學(xué)旅行活動，八年級十二個班級全體師生參加全過程，取得了巨大的收獲。xx月xx日七年級全體師生參加了“走進天地之中，研學(xué)嵩山文化”研學(xué)活動。他們參觀了嵩陽書院、嵩山地質(zhì)公園、觀星臺三個景觀，學(xué)習(xí)知識，體驗禮儀，研究科學(xué)，動手實踐，進行游戲，收獲了豐富的一天。
由于事前準備充分，籌備周密，各項活動安排有序，因此本次研學(xué)旅行活動取得了比較圓滿的成功?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、研學(xué)旅行準備情況：
xx月x日我校活動領(lǐng)導(dǎo)小組和研學(xué)旅行項目工作人員進行溝通，并召開帶隊、配班教師的研學(xué)旅行專題會議，會議內(nèi)容主要包括：學(xué)生研學(xué)旅行路線通報；學(xué)生研學(xué)旅行要求；應(yīng)急預(yù)案通報；學(xué)生出發(fā)時間通報；班主任工作職責等。強調(diào)研學(xué)旅行的意義及安全工作的重要性，班主任要對對本班學(xué)生進行安全教育、出行注意事項等各項宣傳。
xx月x日學(xué)校政教處主持召開家長會，讓家長明確研學(xué)旅行并不是單純的旅游，是專題性學(xué)習(xí)，是課堂知識的延伸。通過同行、同吃、同研、同活動、同實踐，增強學(xué)生自身修養(yǎng)和愛國意識。大部分家長都能認識到位，鼓勵支持小孩參加研學(xué)旅行。學(xué)校要求班主任把意義傳達到位，不得強制學(xué)生報名，學(xué)生參加研學(xué)旅行必須秉持自愿原則。經(jīng)過宣傳，除個別身體原因不參加的學(xué)生以為，其他學(xué)生全部參加。
二、研學(xué)旅行經(jīng)過
（一）八年級研學(xué)過程
xx日早上八點鐘，學(xué)校在啟智廣場舉行活動啟動儀式，他們以班為單位，命名研旅團隊，總教練講述研旅的注意事項。校長袁朝陽向協(xié)辦方康輝旅行社研學(xué)之旅教導(dǎo)團授旗，宣布20xx年學(xué)校研學(xué)之旅正式啟動！啟動儀式結(jié)束后，各班排著整齊隊伍乘坐旅游大巴，向目的地出發(fā)！
此次主題研學(xué)活動有兩個目的地：一是儒家治學(xué)圣地——嵩陽書院；二是古天文臺，告成鎮(zhèn)觀星臺。由于人數(shù)較多，兵分兩路進行。
上午，八年級前六個班級師生乘車來到嵩陽書院研學(xué)。在嵩陽書院，同學(xué)們在導(dǎo)游的介紹下參觀書院。他們了解嵩陽書院的歷史沿革、儒家文化概況和書院歷史建筑——碑亭、大唐碑、杏壇、古柏等文物和基本建筑，充分了解了嵩陽書院的歷史文化，以及“程門立雪”、“孔子周游列國”等求學(xué)故事。他們觀摩了莊重的“入泮禮”和“拜師禮”。通過觀摩，同學(xué)們進一步懂得了國學(xué)禮儀、尊師重道、孝敬師長的重要性。參觀后的休息時間，教官組織八一班和八二班進了一場古詩詞大賽，氣氛激烈，引人入勝。極大拓寬了同學(xué)們的知識視野。
上午，八年級后六個班級師生乘車走向觀星臺。觀星臺位于登封市告成鎮(zhèn)，是嵩山名勝之一。觀星臺由元代天文學(xué)家郭守敬創(chuàng)建，是我國現(xiàn)存最古老的天文臺之一，也是世界上最著名的天文科學(xué)建筑物，它反映了我國古代科學(xué)家在天文學(xué)上的卓越成就，在世界天文史、建筑史上都有很高的價值。.參觀過程中，同學(xué)們了解到天文臺研究的成果二十節(jié)氣對指導(dǎo)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著巨大的影響；了解古人發(fā)明二十四節(jié)氣原理；了解圭表的作用與原理；了解日晷工作原理和自己制作日晷。他們動手搭建的日晷模型極大提高了大家觀察能力、思考能力和動手能力。在講解員的詳細講解下，同學(xué)們們不僅了解了“天地之中”的歷史意義與價值，還用自己的筆記錄下了很多與之相關(guān)的天文知識、歷史知識。在參觀后的知識梳理中，面對老師的提問，同學(xué)們都能對答如流，朗朗地背出二十四節(jié)氣歌，而且對天文學(xué)知識還能說出自己的見解和想法，得到老師和教官的一片贊譽。
下午十二個班級互換場地，持續(xù)進行研學(xué)之旅。參觀活動休息期間，學(xué)校采訪了部分同學(xué)和教官，他們很有興趣地大談收獲，樹立信心，立志成才，報效祖國。
（二）七年級研學(xué)過程
在嵩陽書院，老師和學(xué)生們一起穿起漢服，體驗入泮禮。在古代，入泮禮就是開學(xué)典禮，古代的開典禮遠比現(xiàn)在要隆重的多，因為是人生中的一件大事，它與成人禮、婚禮、葬禮一起被視為人生的四大禮之一。老師們凈手、正衣冠后，靜立在殿外。活動司儀入場，宣布活動開始。六名學(xué)生手捧臘肉，芹菜，蓮子，紅豆，紅棗，桂圓向孔子獻禮，全體師生敬圣賢拜孔子。在獻禮過程中，主持人分別解釋了六種禮品的含義，通過儀式表達學(xué)生對先圣的崇敬之情。接著學(xué)生們向現(xiàn)場的老師們行拜師禮，擊鼓明志，誦讀論語，入泮池禮。他們通過一個個儀式充分體驗了古代禮節(jié)，享受到中國古文化的莊重和尊嚴。離開嵩陽書院，全體師生又步行來到嵩山地質(zhì)公園。學(xué)生們了解了登封獨有的地貌“五代同堂”，認識五個地質(zhì)歷史時期的地層特征和沉積巖，巖漿巖，變質(zhì)巖等，感受自然的偉大力量和變遷。他們在參觀中交流，體會到做為一個登封人的自豪感。最后一站是告成觀星臺。學(xué)生們參觀周公測影臺，了解觀星臺這一偉大的建筑，認真傾聽大禹傳說、知曉古陽城概況。當他們聽說抗戰(zhàn)期間日軍隊觀星臺的破壞，流露出無限的憤慨之情。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們觀測日影，使用漏壺，研究古代的計時方法。參觀結(jié)束，各班同學(xué)在老師們的指導(dǎo)下認真填寫研學(xué)手冊，總結(jié)收獲，誦讀《二十四節(jié)氣歌》，進行知識游戲。
三、研學(xué)旅行感想與收獲
1、既能寓教于樂，也能激勵學(xué)生。研學(xué)旅行，讓學(xué)生覺得很興奮，出發(fā)前，每一個走出校門、準備登車的學(xué)生的步伐都是那么輕盈而有活力，他們“裝備齊全”，興奮之情溢于言表。路途中，車里的學(xué)生們唱著歌，氣氛非?；钴S。
2、培養(yǎng)學(xué)生團隊精神。研學(xué)旅行中，教官將學(xué)生分成各個小組，設(shè)組長一名，負責每次活動點名，帶隊，出現(xiàn)問題及時向帶隊老師和教官反映，每個組長都很盡責。如在參觀過程中，因游人多，學(xué)生走散，組長自發(fā)找人；有的學(xué)生腿酸了，不能走，同組同學(xué)輪流扶著走；有的同學(xué)坐車暈車嘔吐，同組同學(xué)幫助照顧。通過集體活動，培養(yǎng)了學(xué)生集體意識，關(guān)心他人意識，培養(yǎng)了團隊精神。
3、增進了與教師和同學(xué)之間情感。通過同行、同吃、同研學(xué)，教師與同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)之間的感情變得非常融洽。有的學(xué)生看到教師背著物品，搶著幫教師提。有的學(xué)生物品丟了，同伴主動幫助他尋找。平常有的學(xué)生因成績不好，教師不看重，但通過研學(xué)活動，教師發(fā)覺這些學(xué)生還是非常可愛的。親其師，信其道，相信研學(xué)過后，師生關(guān)系會更加和諧。
四、存在問題
1、社會公德意識有待加強：學(xué)生隨手亂扔垃圾現(xiàn)象還隨處可見，到達景點由于興奮過度，吵鬧聲過大，影響其他游客游玩。以上種種現(xiàn)象還需我們以后加強教育。
2、部分學(xué)生重娛樂性節(jié)目，輕知識性展覽：有不少學(xué)生還是認為研學(xué)旅行就是玩，對景區(qū)的參觀帶有很大的隨意性，不跟從導(dǎo)游的解說路線行走，導(dǎo)致吸收效果欠佳。
此次“研學(xué)旅行”活動，安全、順利、圓滿，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識、了解了社會、親近了自然；培養(yǎng)了學(xué)生的生活技能、集體觀念、團隊精神；增強了學(xué)生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。同學(xué)們展現(xiàn)出了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風貌和優(yōu)良品質(zhì)。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰(zhàn)，一次不平凡的體驗與成長。
研學(xué)旅行活動總結(jié) 篇二
為了貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神和實踐能力，幫助他們走進大自然，走向社會，培養(yǎng)他們正確的歷史觀、人生觀和價值觀，根據(jù)縣教育局有關(guān)要求和學(xué)校安排，20xx年x月x日-x月x日，我校組織開展了研學(xué)旅行活動，七至九年級91名同學(xué)在教務(wù)主任劉志明和七位老師帶領(lǐng)下，赴南京開展旅行研學(xué)活動?；顒尤〉昧祟A(yù)期效果，活動中做到了以下幾個方面：
一、積極主動，熱情參與，表現(xiàn)出很高的個人素質(zhì)和很強的團隊合作精神，給其他團隊的營員留下深刻的印象，獲得了很高的評價?；顒娱_展前，校團委將全體參與同學(xué)分成八個小組，并開展組員間的合作與小組間的評比，各小組齊心協(xié)力，表現(xiàn)了良好的合作意識、團隊精神，給主辦方留下了深刻的印象。
二、認真學(xué)習(xí)，收獲良多。在活動中，同學(xué)們先后參觀了雨花臺烈士陵園、南京博物院、中山陵、南京大屠殺遇難同胞紀念館、南京科技館及南京大學(xué)等六個目的地，所到之處，同學(xué)們拍照留影，認真記錄，準時歸隊，順利完成各項研學(xué)內(nèi)容。
這次研學(xué)旅行活動，既拓寬了我校學(xué)子高遠的視野，又展現(xiàn)了我校學(xué)子昂揚的風采。具體而言，就這次研學(xué)旅行，其主要特點在于：
1、組織嚴密，學(xué)校制定活動工作方案和應(yīng)急預(yù)案。研學(xué)旅行不是簡單的“學(xué)習(xí)＋旅游”，而是把一個主題在旅游過程中由始至終地體現(xiàn)出來，通過多種多樣的游玩、娛樂的形式達到提高學(xué)生在科學(xué)知識、智力能力、情感與意志、個性心理等方面能力的目的。
2、活動前廣泛宣傳發(fā)動，曉諭家長，明確開展該項活動的目的意義；加強學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動；在外要排隊有序，不隨意調(diào)換位置。
3、形式多樣。做到了生動、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進行，避免了呆板的說教。
這次研學(xué)旅行不僅激發(fā)了我校學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)其科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力。而且增進了我校學(xué)生樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)為校爭光，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出自己貢獻的堅強意志。
研學(xué)旅行活動總結(jié) 篇三
金秋十月， 秋高氣爽。在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下和充分準備后，我校決定組織八年級部分學(xué)生于xx月xx日到楊凌農(nóng)林博覽園進行研學(xué)旅行活動。早上7點，所有的學(xué)生早早的來到學(xué)校教學(xué)樓前集合，登上了開往楊凌農(nóng)林博覽園的旅游大巴車。一路上學(xué)生歡聲笑語，他們帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情，對農(nóng)博園充滿了向往之情。雖然已強調(diào)紀律與安全，但第一次帶學(xué)生出來，我還是感到責任的重大。
我們第一站到達新天地農(nóng)業(yè)科技示范園（無土栽培區(qū)）。一下車，清新的空氣撲面而來，雖已十月，但大棚內(nèi)仍百花爭艷，讓人賞心悅目。園區(qū)引進種植國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)瓜果蔬菜、名優(yōu)花卉新品質(zhì)，采用無土栽培技術(shù)和滴灌技術(shù)。先進的設(shè)施，先進的種植技術(shù)，讓我們領(lǐng)略到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的無窮魅力。對農(nóng)業(yè)示范園的參觀，我們看到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景，感受了農(nóng)業(yè)休閑觀光旅游的與眾不同，受益匪淺。學(xué)生們在講解員的帶領(lǐng)下有秩序地進行參觀，他們認真聽講并不時拍照、做筆記?？吹綄W(xué)生的表現(xiàn)，我的心稍稍放松。
第二站我們到了楊凌農(nóng)林科技大學(xué)博覽院。這里是農(nóng)業(yè)主題旅游景區(qū)、全國科普教育基地，同時也是集教學(xué)、科研、科普于一體的重要學(xué)科基地。園內(nèi)建設(shè)有昆蟲館，蝴蝶園，中國農(nóng)業(yè)史館，植物館，動物館，土壤館，種植資源圃等各式博物館。走進博覽園，感覺就是進入了生物世界的大觀園，各式動植物標本，活體，配上色彩明快的解說展版，現(xiàn)代的聲光電展示技術(shù)，令人留連于豐富多彩的生物世界，讓人大開眼界。的確是一個寓教于樂的好地方，學(xué)生興趣極高，圍著講解員不停地問，不停地做著記錄，沒有我所擔心的混亂，沒有任何學(xué)生脫離集體，秩序井然。
午餐期間，由于部分學(xué)生把書包放在車上，沒有午餐，好多學(xué)生主動把自己的午餐分給那些沒帶午餐的學(xué)生，沒有了斤斤計較，沒有了是是非非，他們團結(jié)、友愛、互助的精神在此刻充分體現(xiàn)出來了。吃完午餐后，他們都能自覺將垃圾放入垃圾箱內(nèi)，班干部又及時將學(xué)生組織起來做游戲，做到了散而不亂。
本次研學(xué)旅行活動，我們十一組的同學(xué)們能自覺遵守校規(guī)校紀，文明出行，在公眾場合不喧嘩，安靜有序，做到心中有學(xué)校、心中有集體。在遇到困難時，他們能夠互幫互助，團結(jié)合作，關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出了秦陵中學(xué)學(xué)生的文明素養(yǎng)。所到之處，同學(xué)們不斷做記錄、仔細詢問導(dǎo)游關(guān)于考察點的文化知識。特別是班干部發(fā)揮了極大的作用，隨時處理學(xué)生存在的問題，無法處理的及時匯報老師，出進景點清點人數(shù)，保障了此次活動的秩序及安全。雖然時間不長，但在行程中，同學(xué)們學(xué)會了獨立，學(xué)會了吃苦耐勞，在實踐中鍛煉了自己。達到了“研學(xué)旅行”的目的，即讓學(xué)生學(xué)到了知識、開闊了視野，又培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為班主任，我也積累了不少校外活動的經(jīng)驗。與金秋同行，收獲的不僅是精神的財富，還有人生的一份沉穩(wěn)與厚重。
研學(xué)旅行活動總結(jié) 篇四
“丈夫志四海，萬里猶比鄰?！眡月x日，xx中學(xué)的學(xué)子開始了“走進新農(nóng)村”的研學(xué)實踐活動。xxxx學(xué)子秉承xx“五走進”的優(yōu)良傳統(tǒng)，從實踐中獲得新知識，從實踐中加強與農(nóng)村鄉(xiāng)土的血肉聯(lián)系，從合作中領(lǐng)悟團結(jié)，從行動中提升能力，從感動中樹立責任意識。
來自高一九個班級的46名同學(xué)以及11名帶隊領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了xx中學(xué)“走進新農(nóng)村”研學(xué)大隊，于x月x日—x月x日四天在常德市漢壽縣豐家鋪鎮(zhèn)各個村進行社會實踐活動。這次暑期研學(xué)實踐活動碩果累累，為xx中學(xué)的研學(xué)活動奠定了良好的開端。
一、鬧事篤學(xué)，情系三農(nóng)
范仲淹云：“先天下之憂而憂，后天下之樂”。同學(xué)們在繁華的省會長沙求學(xué)，但是在臨近期末考試之時卻以不亞于面對任何考試的認真來完成課題計劃的制定。不到一個禮拜，同學(xué)們便完成了《漢壽縣農(nóng)村環(huán)保問題調(diào)查》《漢壽縣農(nóng)村留守老人現(xiàn)狀調(diào)查》《漢壽縣農(nóng)村留守兒童調(diào)查》《漢壽縣城鄉(xiāng)學(xué)生互幫互助可行性調(diào)查》等五個充滿責任意識和人文關(guān)懷的課題。在這些課題中，融入了同學(xué)們對社會和三農(nóng)問題的思考和疑惑，他們在鬧市篤學(xué)之余，渴望在新農(nóng)村這個大課堂里找到自己的答案。
在風雨如晦的x月x日中午，開營儀式在同學(xué)們的滿腔熱忱中拉開帷幕。在開營儀式中，石東妮副校長強調(diào)了此次活動的主要目標和對同學(xué)的期許，石東妮副校長對同學(xué)們提出了以下幾點期許：遵守紀律，注意影響；不怕困難，敢于克難；相互理解，注意禮節(jié)；做好準備，搞好四項競賽。諄諄教誨，滴滴入心。學(xué)生代表劉揚發(fā)言，當他從xxx校長手中接過隊旗時，同學(xué)的使命感在掌聲中迸發(fā)。
xx副校長發(fā)言開營儀式后，同學(xué)們秩序竟然地登車，乘車前往常德市漢壽縣豐家鋪中學(xué)。他們將與當?shù)貙W(xué)生合作，一起完成暑期調(diào)研實踐活動。學(xué)校對此次活動高度重視，活動由校長助理、高一年級組組長xxx老師帶隊，劉德華校長、石東妮副校長、羅丹副校長陪同前往。
二、不怕困難，視之等閑
同學(xué)們中的絕大多數(shù)人之前都沒能深入過農(nóng)村，同學(xué)們對從農(nóng)村的印象幾乎完全來自于書本和新聞。但是，xx中學(xué)的課題指導(dǎo)老師xx說：“在去調(diào)研之前，兩校同學(xué)根據(jù)當?shù)貙嶋H情況設(shè)計了方案，做好了預(yù)案再進行調(diào)研，由當?shù)貙W(xué)生做向?qū)?，做到目標明確，調(diào)研高效?！痹谖豪蠋熆磥恚r(nóng)村和城市時存在巨大差異的，因此城里的孩子和農(nóng)村的孩子對雙方的想象各有不同，因此做好預(yù)案很有必要。增進城鄉(xiāng)的相互了解，也是本次研學(xué)活動的重要目標之一。所以，通過發(fā)放問卷，同學(xué)們可以獲得農(nóng)村的第一手資；也可以培養(yǎng)學(xué)生在人際交往中的溝通技巧，培養(yǎng)禮儀意識。
炎炎夏日，同學(xué)們在鄉(xiāng)間蜿蜒的小路上汗流浹背，挨家挨戶進行問卷調(diào)查。除了問卷調(diào)查，同學(xué)們還要克服語言交流的障礙和村民誤解的無奈。但是，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以積極的溝通態(tài)度調(diào)動了村民們的積極性。在調(diào)查中，同學(xué)們不僅領(lǐng)略了鄉(xiāng)村旖旎的自然風光，更是在農(nóng)家的勞動中感受到了當?shù)厝嗣竦拇緲愫蛯趧觾r值的深刻認識。
在訪談了太平村的留守兒童時，xx同學(xué)感慨道：“在他們身上，我在他們身上感受到了有父母陪伴的幸福?！蓖瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)，留守兒童與留守老人的現(xiàn)象通常是同時發(fā)生的，在七月的鄉(xiāng)村，本是金黃稻浪翻滾時卻是綠色盎然，那是青壯一代外出務(wù)工造成的一種“意外”。這是多么以小見大的深邃視角，我為同學(xué)們的深刻自豪。一次調(diào)查，引起了同學(xué)們心中的陣陣悸動，悸動后的思索，這正是研學(xué)活動渴望達到的。
在調(diào)查鹿溪村的環(huán)保和竹海資源的開發(fā)利用時，他們這樣寫道：“他們并沒認識到綠色開發(fā)竹海資源的巨大作用和意義，不認為環(huán)保和經(jīng)濟之間有著千絲萬縷的聯(lián)系?！边@種漠然使在環(huán)保教育熏陶中長大的同學(xué)們聽來不禁愕然。
四天的考察活動，這不僅是一次認知上的洗禮，更是一種心靈的洗禮。它拓展了同學(xué)們對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的認識，更是讓他們有了悲天憫人的責任意識。
三、樸實沉毅，薪火相傳
常德漢壽縣豐家鋪鎮(zhèn)有著豐富的自然資源，也有著極具特色的農(nóng)家旅游資源。我相信，在我們的呼吁下，在黨和政府的政策支持下，這里一定永遠都有著青山綠水，也有著富裕小康的社會主義新面貌的農(nóng)村。
“走進新農(nóng)村”研學(xué)活動已經(jīng)圓滿落幕，但精神卻薪火相傳。“走進新農(nóng)村”是一次心靈的朝圣，是一次田野菜園間的愛國、愛校、愛農(nóng)教育。我們在羽翼未豐之時在學(xué)校老師的庇蔭下去學(xué)習(xí)飛翔，在研學(xué)之路上我們懷抱理想，面向未來。
研學(xué)旅行活動總結(jié) 篇五
今天，在校方的精心組織下，全體同學(xué)來到創(chuàng)新園園區(qū)開展研學(xué)活動，此次研學(xué)活動讓我們學(xué)習(xí)了許多妙趣橫生的植物生長知識，感受了日新月異的科學(xué)技術(shù)變化，激發(fā)了我們對未來生活的期待，這真是一次難以忘懷的經(jīng)歷。
首先，我們來到的是無土栽培館。我們了解了兩種不同的植物栽培方法。第一種是水培法，就是利用立體式管道栽培，讓水肥在管道中流動，而植物生長在管道上的洞里面。第二種是基質(zhì)土栽培，利用草炭蛭石和植物所需要的微量元素等合成的土壤來栽培植物。通過參觀，開拓了我們的視野，給人留下了深刻的印象。
當我們還沉浸在無土栽培館的奇妙場景中，不知不覺就走進了花卉館。這些鮮花來自不同地域，生長習(xí)性也大不相同，有草本的也有木本的，其中給我留下深刻印象的是寶塔花和生命源。寶塔花也稱金塔花，它開出花瓣后就叫金蝦花。寶塔花色彩鮮艷，形態(tài)各異。生命源安家在廣袤無垠的大漠里，人們一旦找到了它們就相當于找到了水源，它是大漠中最美的一道風景線。花卉館真是百花爭艷，讓人流連忘返。
美好的東西總是稍縱即逝，不一會我們來到了盆景館，場館內(nèi)有許多奇珍異樹，最的是日本五針松，這種植物目前在全世界僅存兩株，它們活的時間比較長，大約有三百年，被稱為植物界的活化石，如今這里居然就有一盆，真是讓人大開眼見??！除此而外，還有另一種名為“一位”的植物，它的名字很奇怪，讓人聽起來就覺得很有趣。它大約活了一百年，上部早已經(jīng)枯死了，而下部分卻生長的極為茂盛，雖是同一植物，可上下兩部分的景色卻截然不同，真的是一株很奇妙的植物。
盆景館的幾株植物給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對生命價值的思考，讓我的心緒久久不能平靜。不知走了有多遠，我們就又來到了一個新地方——南方樹館。這里面有一種樹，結(jié)出的果子叫文蛋果，它是一種南方的果子，色味俱佳。還有一種果子，它名字聽起來有一點搞笑——雞蛋果，果子的個頭像雞蛋一樣大，吃起來像蛋黃一樣干干的、沙沙的，真是讓人回味無窮！
最后，我們來到了超級菜園。這里有立體栽培的西紅柿，它的栽培限度的節(jié)省了西紅柿生長所需的空間，同時也節(jié)省了人力和物力。它的生長周期一般是四十五天，多了也就是多出六、七天。新技術(shù)的使用大大的縮短了植物的生長周期，讓人不禁感慨科技才是第一生產(chǎn)力。
這次研學(xué)活動，讓我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，拓寬了我們的眼界，激發(fā)了我們的想象力，明確了我們的學(xué)習(xí)目標和理想。在回來的路上我不禁發(fā)出這樣的感慨，如果可以的話，我長大一定要創(chuàng)造出更多的植物養(yǎng)護方法，爭取讓它們結(jié)出更高質(zhì)量的果實。