?語言有力地表達(dá)自己的意見和情感，發(fā)言稿被越來越多人接觸。發(fā)言稿是個(gè)人表達(dá)自己情感和態(tài)度的有效途徑，如果你對“青年教師發(fā)言稿”感到好奇請閱讀下面為你準(zhǔn)備的資料，敬請您認(rèn)真閱讀本文！
青年教師發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。很高興學(xué)校能夠提供這樣一個(gè)平臺，在這里和大家進(jìn)行一次心與心的交流。
開學(xué)初，我結(jié)合了學(xué)校微機(jī)房硬軟件的實(shí)際，制定出了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考著如何根據(jù)自身的實(shí)際情況來實(shí)施教學(xué)以獲得更好的教學(xué)效果。為了能充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和積極性，在不影響教學(xué)的情況下，從光盤以及網(wǎng)上找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展小游戲，讓學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)后，再把這些游戲交給學(xué)生去玩，這樣學(xué)生們既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于他們的智力發(fā)展，效果顯著。
作為信息技術(shù)教師，還應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，還應(yīng)管理著其它任務(wù)。微機(jī)室的電腦維護(hù)和維修、教室一體機(jī)的簡單故障排除、學(xué)校網(wǎng)站后臺的管理。剛開始接觸時(shí)，好多事情都不會做，于是就經(jīng)常向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請教和學(xué)習(xí)，特別感謝他們熱心、耐心的幫助和教導(dǎo)，讓我學(xué)會了很多知識（真的很感謝他們）。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校以及學(xué)科的發(fā)展，我覺得在自己專業(yè)成長的道路上，還有一段艱難的路要去走，有許多知識要學(xué)，有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作道路中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。爭取取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
青年教師發(fā)言稿 篇2
十佳青年申報(bào)材料
張秀麗，女，1973年生，大本學(xué)歷，小學(xué)一級教師。2009年參加工作，一直擔(dān)任過小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任工作。在平凡的教育崗位上，我一直默默工作，虛心學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步。從教以來，我用心去關(guān)愛每一個(gè)孩子。每一個(gè)孩子的健康成長，就是我工作的動力。在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的不足；我勤懇敬業(yè)，教書育人；認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)中，我本著“授之魚不如授之于漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，更讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。學(xué)校只要開展什么活動，我總是第一個(gè)到來，最后一個(gè)離開。我對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。我憑著踏實(shí)肯干，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)的好評。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟。我深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《未成年保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》閱讀了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。我閱讀了大量與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和文章。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！蔽毅”M職守，嚴(yán)格要求自己，努力讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我深知，要讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，自
己首先就得做一名品德高尚的老師。
平時(shí)，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極地工作，精心備課，認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生經(jīng)常說：“老師的眼睛很亮，一個(gè)
細(xì)小的錯(cuò)誤都不會放過?！弊鳛檎Z文老師，批改作文是一件繁瑣、費(fèi)
心的事。我除了在學(xué)生的作文本上像啄木鳥醫(yī)生一樣發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字病句、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號，還細(xì)心地寫上批語。我同時(shí)還是一名班主任。每天，我勤跟班。在教室里，發(fā)現(xiàn)地上有紙片，我會撿起來；發(fā)現(xiàn)桌子擺放
不整齊，我會伸出手對齊桌椅；大掃除時(shí)，抹窗戶、掃樹葉、沖水溝，哪里遇到困難我就會出現(xiàn)在哪里，為學(xué)生做出表率。我除了與同事友
好相處，也把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，有禮貌地對待。我向?qū)W生微笑著
問好，與學(xué)生一起游戲，為學(xué)生噓寒問暖，班級洋溢著溫暖的愛意。
我把“聽老教師的課”作為自己成長和進(jìn)步的需要，而不是把它當(dāng)作是
一種任務(wù)，或者是做樣子?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)的本質(zhì)就是由教
師組織學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的、有效的學(xué)習(xí)活動過程，其目的在于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。所以我在聽課的時(shí)候注意關(guān)注課堂教學(xué)確定怎樣的教學(xué)目標(biāo)、目標(biāo)在何時(shí)采用何種方式呈現(xiàn)？如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回
顧、回顧什么？設(shè)計(jì)哪些問題讓學(xué)生進(jìn)行探究、如何探究（設(shè)計(jì)活動
步驟）？設(shè)計(jì)怎樣的問題或情景引導(dǎo)學(xué)生對新課內(nèi)容和已有的知識進(jìn)
行整合？安排哪些練習(xí)讓學(xué)生動手練、使所學(xué)知識得以遷移鞏固。
我覺得聽課既是教研活動，又是教育同行進(jìn)行教材分析、教法研
究、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的一種好形式，它在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論之間架起
了一座橋梁。對我而言，可借“聽課”來挖掘潛力、激勵(lì)進(jìn)取，從而
提高我的教學(xué)技能技巧，激勵(lì)和完善創(chuàng)造性課堂教學(xué)。
想要提高教學(xué)水平只聽課是不夠的，我在備課和教學(xué)的過程中
常常會遇到一些困難，除了自己找資料解決外，還要虛心向老教師請
教，往往會有事半功倍的效果。因?yàn)槲覍滩陌盐詹粔?，缺乏?jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中往往會遇到有些東西自己很明白，卻不知道怎樣告訴孩子
們，這個(gè)時(shí)候老教師的一些話能使我茅塞頓開，很容易的解決問題。在講《少年閏土》這一課的時(shí)候，需要指導(dǎo)孩子背誦，我覺得這是個(gè)
很簡單的問題，根本就沒放在教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)上，可是我發(fā)現(xiàn)這短
短三句話對于有些孩子來說卻成了大問題。面對著張不開嘴的孩子，我一時(shí)沒了主意。老教師是這樣告訴我的：你可以先把段落分成三句，一句一句來。第一句，先抓住句子中表示顏色的詞語，深藍(lán)、金黃、碧綠；第二句讓孩子找出表示動作的詞語；第三句猹的表現(xiàn)。把自己
找出來的詞語當(dāng)做線索，這樣背起來就容易多了。我把這個(gè)方法運(yùn)用
到孩子們身上，果然收到了明顯的效果。
我在向老教師學(xué)習(xí)的過程中并不是生硬地照辦老教師的教學(xué)設(shè)
計(jì)，而是借鑒老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)的同時(shí)對自己的教學(xué)思路進(jìn)行調(diào)整，并針對自己對教材的理解，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我們這些為
師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更
新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。通過在工作中
不斷地學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品
質(zhì)，有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與
時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書
育人的重?fù)?dān)。
教育教學(xué)工作，讓我感受到教師的苦，但我依然深深熱愛，雖然平凡，但并不平庸。我會不斷努力進(jìn)取，用自己的汗水，用自己的知識和才華去擦亮孩子們的夢想和希望。
青年教師發(fā)言稿 篇3
青年教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同學(xué)們：
大家好！今天，很榮幸能夠在這里發(fā)言。在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的親切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位教師對我的真誠幫助。
首先談一談我的教學(xué)，認(rèn)真對待每一次講課。對于每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，課前我都會認(rèn)真?zhèn)湔n，先看一遍教材，然后完成相關(guān)的考題，結(jié)合教參和網(wǎng)絡(luò)上的課件視頻等材料來構(gòu)思我的教學(xué)設(shè)計(jì)。上課時(shí)注意收集學(xué)生反饋給老師的信息，每講完一遍教材內(nèi)容，就為下一次的講課提供一些借鑒，方便自己及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。對于有爭議的內(nèi)容，課后及時(shí)請教其他老師。當(dāng)然，針對教學(xué)錯(cuò)誤，也會在下次課向?qū)W生更正。第二次上課時(shí)，則會花幾分鐘的時(shí)間組織學(xué)生默寫上一課的知識點(diǎn)，加深記憶。初中政治教材重情感教育，有很多可以開展活動的地方，針對學(xué)生的特點(diǎn)，我會采用情景短劇、辯論賽、視頻等豐富多彩的形式來吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)語言也盡量做到幽默風(fēng)趣，了解學(xué)生的想法，走到學(xué)生中去，教學(xué)案例也適量選用一些學(xué)生感興趣的領(lǐng)域，想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，還經(jīng)常去聽專業(yè)課師傅的課，真實(shí)的觀摩課堂出現(xiàn)的各種狀況，學(xué)習(xí)師傅的課堂應(yīng)變，多學(xué)習(xí)師傅對于課堂的把控，每一次聽課，我都很有收獲。
除了有教學(xué)工作，我還是初一的班主任，班主任工作更加的繁雜，也花費(fèi)更多的心思。
一開學(xué)我就注重建立班級自主管理組織，成立了班委會及各學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生明確每個(gè)職務(wù)的職責(zé)和權(quán)限，培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識。強(qiáng)調(diào)在班級管理過程中做到不卑不亢，讓班委會成員形成一種意識，班委是作為班級的管理者，不是一味的埋頭苦干，尤其是勞動委員，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)，能做到很好的人員分配，產(chǎn)生最大效能。培養(yǎng)班級管理者，班長定期召開班委會，班會，對班級量化、小組評定，班委的工作情況做總結(jié)匯報(bào)。班級成立學(xué)習(xí)小組，通過小組文化建設(shè)，實(shí)行小組責(zé)任制，學(xué)習(xí)委員定期召開小組長會議，了解情況。頒布比較完善的班規(guī)，并通過學(xué)生的自主管理，相互監(jiān)督，良好運(yùn)行。
在班級日常教學(xué)中，經(jīng)常主動同科任老師聯(lián)系，了解班級學(xué)習(xí)情況、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況等，關(guān)于班級管理方面，也多與科任老師溝通，聽取他們的意見。此外，通過校訊通、家長會、電話、訪談等方式積極主動的與家長溝通，交流孩子教育問題，獲得家長的支持和理解，家校聯(lián)手，形成教育合力，為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。
一開始，班級組織渙散，學(xué)生之間沒有團(tuán)隊(duì)意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感。所以，我在日常管理中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任意識。跟學(xué)生講解“木桶效應(yīng)”，讓學(xué)生認(rèn)識到，一個(gè)班級是由幾十個(gè)同學(xué)，也就是幾十個(gè)自我組成的，決定一個(gè)班級、一個(gè)小組成功與否的，不是最優(yōu)秀的個(gè)別人，而是團(tuán)隊(duì)里的短板。小組內(nèi)部成員之間，形成互幫互助的意識，唯有所有人都做好自己，勁往一處使，才能齊頭并進(jìn)。貫徹一個(gè)理念“創(chuàng)最好的班級，做最好的自己”。生活中，跟學(xué)生倡導(dǎo)，“我為人人，人人為我”的奉獻(xiàn)精神，告訴學(xué)生，這些良好的品行會影響一個(gè)人一生，我們要做樂于奉獻(xiàn)、品德高尚的人。
此外，充分利用大型活動，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，小到小組文化建設(shè)、小組成員幫扶、班級公約的制定、班委成員的選拔、寢室管理，大到勞動實(shí)踐基地、運(yùn)動會、家長會、校慶活動、國旗下展示等等，群策群力，注重在日?；顒又信囵B(yǎng)集體榮譽(yù)感。班主任日常生活中看重管理，無論是小組加分扣分，個(gè)人晉級嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)看重學(xué)校文明班級常規(guī)管理的加分扣分情況。從老師自身出發(fā)，重視班級管理，學(xué)生也會自覺行動。
因?yàn)槲沂遣抛呱辖處煃徫唬彩堑谝淮萎?dāng)班主任，人生閱歷淺，沒有經(jīng)驗(yàn)，很多事情往往手足無措，在教學(xué)和班級管理過程中，感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師對我的幫助，給我提了許多解決辦法，教了我好多招，才讓我能夠做到現(xiàn)在這樣。當(dāng)然，我的教學(xué)和班級管理方面還有許多不足，比如學(xué)生的分層教學(xué)、班級學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成等等，還有待改進(jìn)。希望在接下來的日子，多學(xué)習(xí)多請教，未來能不斷進(jìn)步。
作為新一代青年教師，在接下來的日子里，我一定會勤奮努力，全心全意，請領(lǐng)導(dǎo)老師們放心，我定會不負(fù)眾望，為護(hù)國中學(xué)的教學(xué)注入新的活力，為護(hù)國中學(xué)的教育增添新的光彩。謝謝大家！
青年教師發(fā)言稿 篇4
十佳青年教師材料（任亮）
任亮，男，28歲，研究生學(xué)歷。自2012年9月參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，在思想上嚴(yán)格要求自己，各方面追求進(jìn)步；在生活中能積極的參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，融洽的和同事們相處；在工作上樂于吃苦，勤于鉆研教材，先后獲得 “青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”，“業(yè)務(wù)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。
一、思想方面
在工作中，我忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，為人師表，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上。
同時(shí)，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟。我深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教，以自己的人格、行為去感化學(xué)生、感染學(xué)生。在工作之余，我不忘閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和文章?！皩W(xué)高為師，德高為范?！蔽揖ぞI(yè)業(yè)，嚴(yán)于律己，努力讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的榜樣。我深知，要讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，自己首先就得做一名品德高尚的老師。
二、教學(xué)工作
作為一名年輕教師，我深知需要學(xué)習(xí)的很多很多，我也深知成長的過程既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心照顧、同事的熱心幫助，也離不開自己的付出努力?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，收獲頗多，遺憾也同在。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是提分?jǐn)?shù)的主戰(zhàn)場。為了上好每一節(jié)課，我鉆研教材，認(rèn)真把握重難點(diǎn)，研究學(xué)生，探尋教法；我樂于參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，傾聽老教師的指導(dǎo)點(diǎn)評，認(rèn)真記錄心得筆記，用所學(xué)的教學(xué)理論充實(shí)教學(xué)實(shí)踐。我珍惜外出聽課的機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師科學(xué)的教學(xué)方法，認(rèn)真記錄，寫下自己的感悟?；貋砗蠓磸?fù)琢磨，和自己的課堂進(jìn)行對比；我珍惜學(xué)校每次公開課講課的機(jī)會，我感謝學(xué)校給我這樣的成長鍛煉的機(jī)會。為了做好一節(jié)公開課，我真是不敢有一絲一毫的松懈，教參看了一遍又一遍，教案改了一次又一次，去揣摩每一個(gè)細(xì)節(jié)，去突破每一個(gè)重難點(diǎn)。
三、班主任工作
當(dāng)坐下來要寫班主任工作心得的時(shí)候，才知道自己腦袋里的東西少，每天不亦樂乎的忙，倒是寫不出來自己做的工作了。在班主任工作上，有啥值得展示匯報(bào)的那？
班級在于經(jīng)營！我?guī)КF(xiàn)在的班級已近兩年，師生彼此非常了解，有那么一段時(shí)間就像一潭死水，條件反射式的互相尊重，僅此而已。就像每頓飯都吃土豆一樣，會討厭的。但我們要把土豆做成土豆絲，土豆片，土豆塊，或者在加一些別的配菜，或許就能改變胃口。同學(xué)們也是會喜新厭舊的，所以班級里就需要經(jīng)常有些管理上的革新，或者搞些集體活動，或者調(diào)調(diào)位。有了新鮮的東西，就能引起學(xué)生們的思考，能經(jīng)常地拿出一些讓他們感覺新鮮的東西班級管理起來會輕松很多。
思想工作不能放松。工作中，常規(guī)工作要常抓不懈，思想工作要經(jīng)常抓。八年級處在初中學(xué)習(xí)生活的的“高原期”。前不著村，后不著店。即熟悉學(xué)校的環(huán)境紀(jì)律，又沒有升學(xué)的壓力?；镜暮⒆觽兪Ｏ碌闹挥姓{(diào)皮搗蛋了。為應(yīng)付這種狀況，在班級像死水一般的時(shí)候，我及時(shí)的請同學(xué)們討論，挖掘幾個(gè)問題的答案，來至善是尋找什么的？在至善你做了什么？應(yīng)該怎么做？以后打算怎么做？經(jīng)過這幾個(gè)問題的深入討論，喚醒了同學(xué)們內(nèi)心深處的思考，凝聚了班心，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)斗志。經(jīng)常地給學(xué)生做思想工作，當(dāng)學(xué)生們的心都擰到學(xué)習(xí)上來的時(shí)候，犯了錯(cuò)誤也會更快的感受到愧疚和自責(zé)。
班級管理重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在嚴(yán)格。平時(shí)更多的是指常規(guī)工作，自習(xí)紀(jì)律，跑操要求，就寢紀(jì)律，經(jīng)常地和同學(xué)們嘮叨嘮叨，防微杜漸，避免大的事件發(fā)生；細(xì)節(jié)不是事必躬親，而是通過平時(shí)的代表性細(xì)節(jié)的事情來向同學(xué)們擴(kuò)散一些信息，告知同學(xué)們學(xué)校班級對于一些工作要求的標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)格不是罵，更不是打。“求互其上，得乎其中，求互其中，得乎其下。”比如穿校服，如果要求只穿上衣的話，存在全身不穿的情況，但要求上衣下衣都穿校服的話，學(xué)生們可能要穿件上衣應(yīng)付應(yīng)付了。班級重在管理，當(dāng)班級進(jìn)入正規(guī)軌道的時(shí)候，一切都會那么水到渠成，輕松自然。教師是一份平靜的職業(yè)，平靜之處在于日復(fù)一日，年復(fù)一年的就看學(xué)校里的那幾課樹，那幾朵花；平靜之處在于一輩子每個(gè)工作日都要走進(jìn)走出至善中學(xué)的大門。教師也是一份平凡忙碌的職業(yè)，學(xué)校這個(gè)巴掌大的地方，老師們僅僅活動在教室和辦公室，還每天在每個(gè)老師臉上寫下疲倦。
但既然選擇了這份平凡與平靜，我就要經(jīng)營這份平凡與平靜。在平凡與平靜之中不甘于平庸。在平凡與平靜之間去用心繪畫每一天，雕琢每一個(gè)生命！
青年教師發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位退休老同志、30年教齡的老師們：
金菊逸彩，碩果飄香。值此第38個(gè)教師節(jié)來臨之際，江蘇省揚(yáng)州技師學(xué)院黨委及行政班子向你們致以親切的慰問和崇高的敬意。
“傾盡丹心育桃李，奉獻(xiàn)韶華鑄師魂”，幾十年來，你們忘我執(zhí)教、潛心育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在教學(xué)和科研崗位上創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)不凡的業(yè)績，為學(xué)院的發(fā)展、壯大奉獻(xiàn)了最為寶貴的青春芳華；幾十年來，你們愛崗敬業(yè)、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的工作寫照感染了一批批的技師人；幾十年來，你們循循善誘、愛生如子、春風(fēng)化雨，一批批莘莘學(xué)子在你們的精心培育下茁壯成長、立志成才，開啟了技能成就夢想的人生。
憶往昔，心潮澎湃；看今朝，壯志滿懷。幾十年來，在你們的關(guān)心、關(guān)愛下，學(xué)院始終立足為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)、為企業(yè)發(fā)展服務(wù)的理念，一手抓以學(xué)生思想道德教育為核心的“立德樹人”教育，一手抓以中德IHK項(xiàng)目合作辦學(xué)為關(guān)鍵點(diǎn)的國際化技能教育，在素質(zhì)養(yǎng)成和技能競賽上取得了驕人的成績。當(dāng)前，學(xué)院正以新校區(qū)的建設(shè)為契機(jī)，協(xié)力推進(jìn)信息化工作、校企融合工作、技能競賽工作等重點(diǎn)工作，為努力創(chuàng)建全國一流技師學(xué)院而不懈奮斗。
老同志們、老師們，感謝你們?yōu)閾P(yáng)州技師學(xué)院歷史畫卷留下的絢麗篇章。未來，希望你們能一如既往地關(guān)注和支持學(xué)院的發(fā)展，讓我們技師人一同開創(chuàng)更加美好、燦爛的輝煌。
青年教師發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
在這金秋送爽的美好時(shí)刻，迎來了第_個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特殊的日子里，代表農(nóng)村教師發(fā)言，很榮幸。首先，我代表農(nóng)村教師對一直關(guān)心、支持我們的各級領(lǐng)導(dǎo)致以衷心地感謝，對一直堅(jiān)守在教學(xué)工作的全市教師說一聲：節(jié)日快樂!
20__年，我大學(xué)畢業(yè)后來到__，立即被這塊熱土所吸引，蒸蒸日上的__教育消除了我的忐忑與不安。三年后因工作出色被調(diào)到__中學(xué)。我真真切切感受到該校的溫馨和諧、求實(shí)創(chuàng)新的教育氛圍。各級領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了很大的發(fā)展空間，也為我們的成長搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺。這些激發(fā)了我工作的熱情和潛能。帶著一顆感恩之心，我在教學(xué)之余組建了校田徑隊(duì)，從此走上了十七年的田徑訓(xùn)練之路。
建隊(duì)容易，訓(xùn)練難。剛開始家長和任課教師不讓學(xué)生訓(xùn)練，我就家訪。我對家長說，我搞訓(xùn)練一不圖錢，而不圖名，我只想讓學(xué)生的特長得到發(fā)揮。精誠所至，金石為開。家長終于放心地將孩子交給我。家長問題剛剛解決，但新的問題又出現(xiàn)了。那時(shí)任課教師抓學(xué)生成績，我就在操場上等學(xué)生，有時(shí)等到五點(diǎn)多鐘。天黑了，摸黑訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)我的妻子剛生下小孩，父母又不在身邊，需要照顧。我訓(xùn)練好后到菜市場買菜，然后回家做飯，所以晚上八點(diǎn)吃飯是家常便飯。為了不耽誤學(xué)生的文化成績，我利用一切業(yè)余時(shí)間為學(xué)生訓(xùn)練。在這十七年中，我放棄了所有的節(jié)假日，一心撲在訓(xùn)練上。曾記得女兒出生，我到醫(yī)院看了她一眼，馬上趕去訓(xùn)練場。曾記得岳父去世，我請了四天假回湖南奔喪，然后及時(shí)趕回訓(xùn)練。曾記得家里裝修房子，我將20多包水泥背上6樓，此時(shí)，人已經(jīng)筋疲力盡，但想到下午還要訓(xùn)練，我毅然奔赴田徑場......
“痛愛自己的孩子是本領(lǐng)，痛愛別人的孩子是神圣”。我愛生如子。學(xué)生在上課和比賽時(shí)受傷，我會親自送其上醫(yī)院，并利用自己的醫(yī)療卡幫學(xué)生治病，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加各種比賽，經(jīng)常自掏腰包幫助解決困難。為了不讓學(xué)生耽誤學(xué)習(xí)，在比賽期間，我組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，運(yùn)動員常說：“李老師象他爸”，家長說：“把孩子交老師放心”。
“一分耕耘，一分收獲。”經(jīng)過十七年的努力，我所帶的田徑隊(duì)在__市中、小學(xué)田徑運(yùn)動會中獲得初中組團(tuán)體總分“十四連冠”;在__市慶祝一二·九田徑對抗賽中，獲得中學(xué)組團(tuán)體總分“八連冠”;在__市田徑精英賽中，獲得中學(xué)組兩連冠;在__市田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校比賽中，獲得中學(xué)組團(tuán)體總分“五連冠”，二個(gè)第二名。特別在__省第十四屆省運(yùn)會上，我訓(xùn)練的王、胡等運(yùn)動員獲得了五金、九銀、三銅的好成績。我也因此先后被評為__市優(yōu)秀教師、__市“十佳”青年教師、__市體育學(xué)科帶頭人、__市業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)工作者、__市骨干教師、__省“春蠶”獎(jiǎng)、__省貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)個(gè)人、__市名教師、__市師德先進(jìn)個(gè)人、__市十佳教練、__市“十佳”教師、感動中國20__年度人物。
在體育教育教學(xué)方面，我深知理論學(xué)習(xí)的重要性。多年來，我在繁重的教學(xué)和訓(xùn)練之余，每天堅(jiān)持抽時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。到目前為止，我先后撰寫了八十余篇論文發(fā)表在《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等雜志上。此外，還有三十多篇論文在__市以上獲一、二等獎(jiǎng)。專著《中小學(xué)體育說課稿精選》現(xiàn)已出版。20__年撰寫的課題《借鑒多元智能，開發(fā)田徑特長生的潛能》獲__市三等獎(jiǎng)。20__年撰寫的課題《__中學(xué)田徑校本課程的開發(fā)》獲__市二等獎(jiǎng)。
在體育教學(xué)上，我積極鉆研教材、教法，深入了解學(xué)生的身心特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極反思，因而，常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量一直位列全市前茅，由于在常態(tài)課中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以，我在各級各類教學(xué)評比中屢獲佳績，20__年，我剛參加工作不久就獲得__市教壇新秀一等獎(jiǎng)，此后，我又獲得__市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)、__市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，全國錄像課評比二等獎(jiǎng)、__省錄像課評比一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
面對成績和榮譽(yù)，我非常清醒。我知道，這絕對不是靠我一個(gè)人的力量能夠取得成功。我也深深地懂得，這榮譽(yù)的背后是支持與幫助。我會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài)，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……—我愿用一顆感恩之心堅(jiān)守崗位，努力工作，做一個(gè)研究型的體育教師，讓我們的運(yùn)動隊(duì)在成長的道路上走得更快、更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。最后，借用朱永新教授的“教師專業(yè)成長的吉祥三寶”來激勵(lì)自己，也與在座的各位同仁共勉——多做專業(yè)閱讀：站在大師的肩膀上前行;多做專業(yè)寫作：站在自己的肩膀上攀升;形成專業(yè)發(fā)展共同體：站在集體的肩膀上飛翔?！弊屛覀兇蠹夜餐Γ趯?shí)踐的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)升華!
最后，我再次感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心與支持，再一次祝全市廣大教師節(jié)日快樂，身體健康，合家歡樂。
謝謝大家!
青年教師發(fā)言稿 篇7
現(xiàn)如今，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家收集的青年教師專業(yè)成長發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
成長是一個(gè)過程，成長是一種快樂。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有八個(gè)年頭了，我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長為一名光榮的人民教師，每當(dāng)聽到學(xué)生們對我說"老師好"的時(shí)候，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對自身進(jìn)行一個(gè)仔細(xì)的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向。曾聽到過這樣一句話："假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,那么你就必然會發(fā)展!如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會成為一個(gè)好老師。"
能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的'、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。
想成為這樣的老師，那么在備課的過程中，我們要努力發(fā)揮自己在智識上的優(yōu)勢，力爭在更高的平臺上準(zhǔn)備課堂教學(xué)。只有當(dāng)我們對文本有了屬于自己的獨(dú)特見解之后，才能夠得心應(yīng)手的駕馭課堂，才能夠在課堂教學(xué)上對文本做出合理的取舍，才能發(fā)揮教師的積極主動性。竇桂梅老師的《珍珠鳥》一課的精彩，正是建立在對教材的深度解讀的基礎(chǔ)上。
而在課堂上，我們則應(yīng)從學(xué)生的智識水平出發(fā)，循序漸進(jìn)，與學(xué)生一起朝向更高層次邁進(jìn)。這個(gè)進(jìn)發(fā)的過程，應(yīng)該是"教學(xué)相長"的最美妙的過程。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該把握學(xué)生的思維角度、關(guān)注學(xué)生的思想內(nèi)核、體驗(yàn)學(xué)生的情感體驗(yàn)，課堂中的驚喜與新奇，是師生共生而成的，甚至，大部分的驚喜是來自于學(xué)生的，而不是教師事先準(zhǔn)備好了的包袱，適時(shí)抖開來，震驚一下學(xué)生。課堂教學(xué)不應(yīng)是揠苗助長，如果學(xué)生還無法達(dá)到教師所預(yù)設(shè)的高度，何妨?xí)簳r(shí)先讓學(xué)生保留他自己的稚真拙嫩。只要思考不停止，總有一天，他是會真正領(lǐng)悟懂得的。
作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
其次要多讀書，做一個(gè)知識淵博的人。"腹有詩書氣自華"。一個(gè)有廣博知識的教師才會有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因?yàn)樽x書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
第三要虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò)。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
青年教師發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好!很榮幸能作為青年教師代表在這里發(fā)言，工作的四年里我的感觸很多，現(xiàn)在想與大家一起分享。在這里，我將敞開心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩?、工作上的一點(diǎn)體會。
作為步入工作崗位時(shí)間不長的年輕教師，大學(xué)里的理論經(jīng)驗(yàn)學(xué)了很多，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)卻沒有多少，一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段。從學(xué)生到教師，從聽課到講課，我的身份發(fā)生著變化，心理也在發(fā)生著變化。很慶幸，社中給了我這么和諧的工作氛圍，有關(guān)心、支持我的校領(lǐng)導(dǎo)，有幫助、鼓勵(lì)我的老教師，使我能很快的適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也克服了一些工作上的困難走向了正軌，讓我在這樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍中學(xué)習(xí)和發(fā)展。
記得剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，我就在想第一句話應(yīng)該跟孩子們說什么，第一堂課應(yīng)該怎么上等問題，可當(dāng)我真正見到孩子們的時(shí)候卻還是緊張的一塌糊涂，甚至把理論經(jīng)驗(yàn)也忘得一干二凈。
那時(shí)候工作處于新鮮興奮階段，把什么事情都想象的很美好，也有雄心壯志。比如：課堂上，是學(xué)生的良師，言傳身教。課下，是學(xué)生的益友，與學(xué)生零距離接觸地打成一片，讓學(xué)生和我之間親密無間，學(xué)生什么話也都愿意告訴我。
第二年的我進(jìn)入了煩躁階段，成天對孩子們很嚴(yán)格，臉上也逐漸失去了笑容，就想著把第一年時(shí)學(xué)生沒做好、沒培養(yǎng)好的行為習(xí)慣給補(bǔ)回來，鍛煉他們各方面的能力，想急于求成，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)我并沒有得到他們的怕，卻失去了他們對我的那份敬，我和孩子們的心在慢慢疏遠(yuǎn)。
這讓我又進(jìn)入了第三階段---彷徨迷茫階段，我不知道自己該怎么做了，總結(jié)反思之后發(fā)現(xiàn)問題在于自己太心急、太追求完美，對自己和學(xué)生的要求都太高，把學(xué)生當(dāng)作大人來看待，想一步到位、訓(xùn)練有素、成績優(yōu)異，可是卻忽略了一個(gè)最重要的問題，那就是老師也是人不是神仙，怎么可能事事都做到完美，沒有瑕疵;學(xué)生怎么可能門門成績優(yōu)異，各方面表現(xiàn)突出;班級學(xué)生都有個(gè)體差異，怎么可能訓(xùn)練的那么步調(diào)一致，讓老師省心呢?
在想了這么多問題之后我走入了探索階段，我不再想如何把班級在短期內(nèi)帶得棒棒的，把成績帶得多么優(yōu)異了，而是在想我怎么先挽回學(xué)生們對我的那份敬和信賴，于是我讓每個(gè)人寫了心中對老師最真實(shí)的看法，并且告訴他們不用寫名字，寫得好與不好都會為他們保密，老師也是普通人，也會犯錯(cuò)的，有不好的地方老師會當(dāng)著全班的面承認(rèn)錯(cuò)誤并且改正。那件事情令學(xué)生感動了，他們的心慢慢被我收回來了，我才真正感覺到了太溫柔是行不通的，太厲害也是行不通的，方法最重要，溫柔也好厲害也罷，只要方法用對就會有用。
四年來，彈指一揮間。回首往事，還記得四年前初來乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，那時(shí)的我，面對著比我更小的孩子，卻并不見得有多成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的努力下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不斷豐富，工作能力得到了一定提高。作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，我認(rèn)為還需做好以下幾點(diǎn)：
一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)
這是成長的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型、研究型、智慧型的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!
二、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
老教師教齡長，知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。還需經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)校為青年教師開展的外出學(xué)習(xí)、聽課，各種比賽等活動使我們有了更多的學(xué)習(xí)的平臺，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。因此我平時(shí)要利用機(jī)會多聽課，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)他們的態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來。
三、多讀書，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型教師
這是成長的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識，并拓寬知識領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此，我要努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。
四、增進(jìn)和學(xué)生的交流
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此，我平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動態(tài)，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我他們對學(xué)習(xí)的興趣等，就可以使我的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。
心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹!最后，請?jiān)试S我向在工作中對我進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝大家!
青年教師發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會，在這里，我將談?wù)劰ぷ饕荒陙砩睢⒐ぷ魃系囊稽c(diǎn)體會!我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：
一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)
在工作中盡職盡責(zé)，努力成為一名優(yōu)秀的體育教師。
二、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
在日常的教學(xué)過程中自己有不懂之處及時(shí)向嚴(yán)老師及體育組其他幾位教師請教，在老師們的指導(dǎo)下榮獲協(xié)作體“同課異構(gòu)”教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。
三、多讀書，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型教師
在帶領(lǐng)校足球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，通過看書與老師們的交流來加強(qiáng)足球?qū)I(yè)知識：足球規(guī)則、隊(duì)員的站位、如何進(jìn)攻、如何防守。并在去年的宜昌市足球比賽中榮獲第六名。
四、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考，擅積累，做個(gè)反思型教師
在足球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，通過每一次的教學(xué)比賽來發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行自我反思：如何做好后面的訓(xùn)練工作?
五、增進(jìn)和學(xué)生的交流
在上課或訓(xùn)練中，和學(xué)生溝通了解學(xué)生的想法，因材施教并進(jìn)行指導(dǎo)。
通過這一年的工作我在逐漸成長，希望在以后的工作中能取得更輝煌的成績。
最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹!
青年教師發(fā)言稿 篇10
帥哥美女們：
下午好！
放五一小長假之前，王主席就跟我說：五四青年教師座談會上發(fā)個(gè)言吧！我一聽就很來勁，欣然接受。王主席說：要講10分鐘。我說：沒問題，請放心，讓我講40分鐘都有話講呢！
我是一個(gè)喜歡分享的人，是一個(gè)藏不住話的人，是一個(gè)直截了當(dāng)?shù)娜耍越杞裉斓闹v話對個(gè)人經(jīng)歷來一次回眸?；仡欉^去，再整理行囊，重新出發(fā)！
我把今天發(fā)言的題目定為《我們的青春里沒有“不”》，我要說四個(gè)“不”。
第一 “不”：我們的青春里——“愛情”沒有“不好”
最近看的一部很應(yīng)景的電影叫《致我們終將逝去的青春》。電影的前半場有一些臺詞讓人發(fā)笑，在笑聲里就藏著我們對青春最幽深的致敬?？瓷习雸鼍拖袷腔貞涀约旱那啻海春蟀雸鼍拖袷菍ψ约含F(xiàn)有生活的一種思考。這部電影現(xiàn)在的票房已經(jīng)突破3億，給我最大的收獲就是：青春里的愛情或許輕易而來，亦或許匆匆而去，不可否認(rèn)的是它能讓人變得更成熟。青春里埋葬一場轟轟烈烈的愛情，沒有“不好”。在座的還有一些單身貴族，如果你的愛情還沒有到來，別擔(dān)心，只需用心等待，時(shí)刻做好準(zhǔn)備，一定會像《杜拉拉升職記》中的拉拉，最終事業(yè)愛情雙豐收！
第二“不”：我們的青春里——“事情”沒有“不能”
把記憶的思緒拉回到XX年，那時(shí)我18歲。上半年，寧師即將畢業(yè)，我在道林中心小學(xué)實(shí)習(xí)，代一個(gè)準(zhǔn)媽媽的課。教五年級語文，當(dāng)班主任，我最記得剛開始接手時(shí)，有一個(gè)叫“開”的男孩被原來的班主任罰掃地一周，撮箕爛了，他是用雙手捧地上的垃圾。而我僅接手兩個(gè)月，他卻公然與我唱反調(diào)了。還記得有一次很多老師站在窗口聽我隨堂課，我上的內(nèi)容是葉挺寫的詩歌《囚歌》。一節(jié)課講完后，我完全不知道自己是怎樣上的'，講些什么。只想地上裂開一條縫，我好鉆進(jìn)去。稀里糊涂地實(shí)習(xí)兩個(gè)月，我倉皇而逃。因?yàn)楸憩F(xiàn)不佳，沒有分配到這所我曾實(shí)習(xí)代課的全縣有名的學(xué)校，分配到一所村小工作。這是我十三年從教生涯中的一段慘痛經(jīng)歷，可以說是一個(gè)噩夢，正是這個(gè)噩夢鞭策著我——隨時(shí)隨地都要虛心向其他老師和長輩學(xué)習(xí)。
在正式參加工作的第一年里，我教二年級語文，當(dāng)班主任，還教三年級數(shù)學(xué)。我成長起來了，還代表學(xué)校參加全鎮(zhèn)的語文、數(shù)學(xué)賽課和教師演講比賽。正是到我實(shí)習(xí)代課的道林中心小學(xué)參加比賽，只用了一年時(shí)間，我就讓那些老師對我刮目相看。
當(dāng)時(shí)，大家都認(rèn)為初中老師比小學(xué)老師更有出息。于是第二年XX年，我調(diào)入善山嶺中學(xué)。在這里遇到了另一半，也遇到了一個(gè)新難題：總覺得不安心教書，總想到外面去闖一闖。于是XX年上半年，我停薪留職半年，投奔到深圳的親戚那找工作。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)太骨感。在深圳找的工作，工資待遇和鄉(xiāng)下教書差不多。我灰溜溜地回來了。這是我十三年從教生涯中的一段特殊經(jīng)歷，可以說是一個(gè)美夢吧，正是這個(gè)美夢提醒著我——隨時(shí)隨地都要腳踏實(shí)地，才能夢想成真。
XX年調(diào)入民辦百靈鳥小學(xué)，最自豪地是評為優(yōu)秀教研組長和縣優(yōu)秀班主任。XX年調(diào)入玉潭中校崗位從班主任到大隊(duì)輔導(dǎo)員，榮譽(yù)從校優(yōu)秀教師到鎮(zhèn)崗位明星，從縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員到市優(yōu)秀青年崗位能手。我的每份付出都得到了回報(bào)。
用我的親身經(jīng)歷就是想告訴大家的兩句話：
1、我們的青春里，當(dāng)事業(yè)遇到低谷、碰到難題、遭到冷眼時(shí)，我們一定要坦然面對，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，我們的青春里，事情什么都能，沒有“不能”。
2、不管學(xué)校安排給我們什么任務(wù)，要我們做什么，都是鍛煉。我們一定要欣然接受，出色完成。我們的青春里，什么都能，沒有“不能”。
第三“不”：我們的青春里——“人情”沒有“不好”
我說的人情就是與親人、與同事、與朋友、與學(xué)生、與身邊所有人的感情。感情融洽、關(guān)系和諧，生活肯定精彩，人生必定成功。學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)里有很多關(guān)鍵詞，如：真純、豁達(dá)、陽光、樂群，都能給我們啟迪呢！
做為大隊(duì)輔導(dǎo)員，我要求自己：要是全校三千多孩子的偶像，讓他們親我，信我；要當(dāng)老師們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓他們認(rèn)可我、滿意我；要做家長們的貼心朋友，讓他們支持我、配合我。我的真實(shí)、真誠、真情也確實(shí)贏得了學(xué)生、老師、家長的心。所以我覺得，只要你夠真誠，能付出真情，我們的青春里，“人情”沒有“不好”。
第四“不”：我們的青春——“不夠”長，但夠美
青春是人生中最美的風(fēng)景，像流光溢彩的畫頁，又如天上的流星，一閃而過。青春是一場與時(shí)間賽跑的比賽，時(shí)鐘嘀嗒而過，青春也在無聲無息悄然溜去。青春不夠，讓我們盡情享受，盡心珍惜，盡力拼搏吧！青春萬歲！青春無悔！
謝謝大家的傾聽！謝謝大家給我這樣一個(gè)真實(shí)展示自我的機(jī)會！請大家多多指導(dǎo)！謝謝！
青年教師發(fā)言稿 篇11
尊敬的市委黃書記、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我是××鎮(zhèn)黨委書記×××，我代表××鎮(zhèn)黨委、政府對各位領(lǐng)導(dǎo)前來我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎！
××鎮(zhèn)地處縣城，現(xiàn)轄13個(gè)行政村、15個(gè)社區(qū)、1個(gè)國營墾殖場，總戶數(shù)2.78萬戶、總?cè)丝?0.65萬人，其中農(nóng)業(yè)人口 人，現(xiàn)有36個(gè)黨（總）支部，中共黨員2146人，耕地面積 畝，山林面積畝。根據(jù)安排，我就××鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、基層組織建設(shè)、春耕備耕等工作情況向各位作個(gè)簡要匯報(bào)，不妥之處，敬請批評指正！
一年來，我鎮(zhèn)在縣委和縣紀(jì)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”原則，緊密結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，成立了鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作落實(shí)。一方面，我們要求廣大黨員干部時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升思想境界，時(shí)時(shí)處處樹形象，做表率，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，時(shí)刻提醒自己自重自省，廉潔從政。另一方面，健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委
組織協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、依靠群眾支持和參與的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。在工程建設(shè)中，認(rèn)真執(zhí)行工程備案、招投標(biāo)、監(jiān)理和審計(jì)程序，依法規(guī)范操作。在財(cái)務(wù)工作中，嚴(yán)格執(zhí)行程序，實(shí)行財(cái)務(wù)公開，切實(shí)做到陽光操作。對群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，特別是涉及干部工作作風(fēng)的問題，做到嚴(yán)查嚴(yán)究。，我鎮(zhèn)共辦理紀(jì)檢信訪件6起，辦理案件4起，處理黨員4名，鎮(zhèn)干部無違紀(jì)違法現(xiàn)象，信訪件比去年同期下降50%，及時(shí)率100%、反饋率100%。通過抓典型案件的查處、宣傳，達(dá)到了“處理一個(gè)、教育一片、震懾一批”的社會效果。目前，全鎮(zhèn)廣大黨員干部的工作效率、工作作風(fēng)得到了明顯提升。今后，我們將不斷深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、社會各項(xiàng)事業(yè)快速健康和諧發(fā)展，提供了強(qiáng)有力的政治紀(jì)律保障。
黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是落實(shí)黨的路線方針和各項(xiàng)工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。過去的一年，我鎮(zhèn)組織工作在繼承中發(fā)展、在改革中推進(jìn)，取得了顯著成效。在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中，以優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為目標(biāo)，把握公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、群眾評議三個(gè)重點(diǎn)，不斷向服務(wù)窗口、公務(wù)員隊(duì)伍等各條戰(zhàn)線系統(tǒng)延伸。在黨內(nèi)民主方面，全面推行“黨員首議制”，把黨內(nèi)重要工作、村級重大事務(wù)以及與黨員群眾切身利益密切相關(guān)的重大事項(xiàng)，讓黨員“先知道、先討論、先行動”，充分調(diào)動了黨員干部的干事積極性，增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力。在村（居）換屆選舉工作上，圓滿完成了村（居）換屆選舉工作，選舉過程順利，無一例違法違紀(jì)事件。在推進(jìn)基層組織活動場所建設(shè)工作中，多方籌集資金800余萬元，對郊區(qū)、馬家、石鼓等個(gè)村（社區(qū)）組織活動場所進(jìn)行新建、修繕。我鎮(zhèn)基層組織建設(shè)整體水平在上級黨委、政府的.堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下不斷提升，為“弘揚(yáng)稻作文化，加速工業(yè)崛起，建設(shè)中國貢米之鄉(xiāng)，全面融入鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
入春以來，我鎮(zhèn)以中央“一號”文件精神為指導(dǎo)，按照省、市、縣各級黨委、政府的部署和要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。為實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效，切實(shí)把抓好春耕備耕生產(chǎn)作為當(dāng)前工作的重中之重，專題研究和部署糧食生產(chǎn)，廣泛宣傳各項(xiàng)惠農(nóng)政策，大力推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，狠抓農(nóng)資市場整頓，充分調(diào)動了廣大農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)特別是糧食生產(chǎn)的積極性，形成了“惠農(nóng)政策進(jìn)村、技術(shù)人員到戶、科技成果到田、技術(shù)要領(lǐng)到人、農(nóng)資市場凈化”的喜人局面。目前，全縣春耕備耕進(jìn)展順利，油菜、禾苗等長勢良好。預(yù)計(jì)全縣落實(shí)春播面積 萬畝左右，其中早稻面積萬畝，早大豆等其他春播面積萬畝。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，通過不斷探索與實(shí)踐，我鎮(zhèn)在農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)方面取得了一些成績，但是與上級的工作要求還有一定的差距，下一步我們將一如既往、勇于實(shí)踐，把推動黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容繼續(xù)狠抓下去，以此推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
以上發(fā)言完畢，謝謝大家！
青年教師發(fā)言稿 篇12
成長是一個(gè)過程，成長是一種快樂。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有八個(gè)年頭了，我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長為一名光榮的人民教師，每當(dāng)聽到學(xué)生們對我說"老師好"的時(shí)候，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對自身進(jìn)行一個(gè)仔細(xì)的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向。曾聽到過這樣一句話："假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，那么你就必然會發(fā)展!如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了，就此停下了，那么你就不會成為一個(gè)好老師。"
能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的'、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。
想成為這樣的老師，那么在備課的過程中，我們要努力發(fā)揮自己在智識上的優(yōu)勢，力爭在更高的平臺上準(zhǔn)備課堂教學(xué)。只有當(dāng)我們對文本有了屬于自己的獨(dú)特見解之后，才能夠得心應(yīng)手的駕馭課堂，才能夠在課堂教學(xué)上對文本做出合理的取舍，才能發(fā)揮教師的積極主動性。竇桂梅老師的《珍珠鳥》一課的精彩，正是建立在對教材的深度解讀的基礎(chǔ)上。
而在課堂上，我們則應(yīng)從學(xué)生的智識水平出發(fā)，循序漸進(jìn)，與學(xué)生一起朝向更高層次邁進(jìn)。這個(gè)進(jìn)發(fā)的過程，應(yīng)該是"教學(xué)相長"的最美妙的過程。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該把握學(xué)生的思維角度、關(guān)注學(xué)生的思想內(nèi)核、體驗(yàn)學(xué)生的情感體驗(yàn)，課堂中的驚喜與新奇，是師生共生而成的，甚至，大部分的驚喜是來自于學(xué)生的，而不是教師事先準(zhǔn)備好了的包袱，適時(shí)抖開來，震驚一下學(xué)生。課堂教學(xué)不應(yīng)是揠苗助長，如果學(xué)生還無法達(dá)到教師所預(yù)設(shè)的高度，何妨?xí)簳r(shí)先讓學(xué)生保留他自己的稚真拙嫩。只要思考不停止，總有一天，他是會真正領(lǐng)悟懂得的。
作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
其次要多讀書，做一個(gè)知識淵博的人。"腹有詩書氣自華"。一個(gè)有廣博知識的教師才會有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因?yàn)樽x書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
第三要虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò)。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
青年教師發(fā)言稿 篇13
小小渡船，小小渡船，渡船就像一個(gè)搖籃。日出搖來滿河的童話，日落搖走彩色的夢幻。小小渡船，小小渡船，渡船就像一個(gè)跳板。山岳里鋪滿心中的花瓣，風(fēng)雨夜亮出肩頭的信念。啊!老師，你就像那山鄉(xiāng)的渡船。把文明渡往山民的心田，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸。
1988年，我正在敦化市里讀高中，我的理想是做一名檢察官。當(dāng)時(shí)我所居住的村子富裕村因地處偏遠(yuǎn)、缺少老師，許多孩子都過了入學(xué)年齡還沒有上學(xué)。于是村里找到了我，我心里十分糾結(jié)，我知道讀書是我們這些農(nóng)村孩子走出大山、實(shí)現(xiàn)夢想的唯一出路。如果在村里當(dāng)老師，我的理想就變成泡影了。但是，當(dāng)我看到那些因沒有老師教而失學(xué)在家的孩子們和那些因貧困而無法完成學(xué)業(yè)，終生與貧窮、愚昧相伴的一代代人們時(shí)，我下定決心放下學(xué)業(yè)到村里做一名民辦教師。為了更多的人完成學(xué)業(yè)實(shí)現(xiàn)理想，擺脫貧困和愚昧奉獻(xiàn)自己的一生。
剛參加工作時(shí)每年的工資僅幾百元錢，工作環(huán)境非常艱苦。校舍是下鄉(xiāng)知青住過的老房子，因年久失修夏天漏雨，冬天透風(fēng)雪，門窗上的玻璃沒有幾塊是完好的，有些破損的窗戶上釘著纖維板或塑料布。教室內(nèi)陰暗潮濕，地面濕滑不平，桌椅更是破舊不堪，室內(nèi)沒有水和電，學(xué)生喝的水要從自己家里帶，每到陰天教室里的光線暗得看不清書本上的字。面對這些困難我沒有退縮。冬天為了給孩子取暖我學(xué)會了搭爐子，沒有燒柴我就帶著學(xué)生到附近的山上去撿。夏天地面濕滑不平桌椅根本無法平穩(wěn)擺放，我就利用星期天到學(xué)校后面的土坡上取土墊平。為了讓孩子盡可能的在光線充足的教室里學(xué)習(xí)，我又從微薄的收入里拿出一部分買來玻璃修好了大部分門窗。在這種艱苦的環(huán)境下我工作了近十年。
1995年，在村里和愛心人士的幫助下蓋了新校舍。校舍建成后，新的困難又?jǐn)[在了我的面前。沒有圍墻、廁所、大門，操場也沒有回填平整。當(dāng)時(shí)學(xué)校只有我一名教師，我既要擔(dān)任班主任工作又要負(fù)責(zé)學(xué)校的其他事務(wù)。性格內(nèi)向的我不得不一次又一次地硬著頭皮去求村里和有關(guān)部門幫忙，在兩年內(nèi)建起了木結(jié)構(gòu)的圍墻、廁所，把校舍內(nèi)外粉刷一新。那時(shí)我家已安在距學(xué)校四公里外的友好村，我兒子只有三個(gè)月大，我每天工作早出晚歸根本沒有時(shí)間照顧孩子，有時(shí)候孩子餓得直哭，我婆婆就抱著孩子挨家找奶吃?，F(xiàn)在兒子還經(jīng)常和我開玩笑說他是吃“百家奶”長大的。雖然是玩笑我聽起來特別心酸，為了別人的孩子我對自己的孩子虧欠太多了。我兒子十四歲那年得了過敏性紫癜，病情危重，送到了長春吉大一院治療。當(dāng)時(shí)正臨近期末，為了不耽誤學(xué)生復(fù)習(xí)考試，我給兒子辦理完住院后匆匆地囑咐了我愛人幾句就返回了工作崗位。雖然付出這么多，但我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲业母冻鲇辛素S厚的回報(bào)。一批又一批的孩子學(xué)業(yè)有成實(shí)現(xiàn)了自己的理想。他們有的走出大山在外面的世界施展自己的才華，有的用自己所學(xué)的知識回來建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，使家鄉(xiāng)擺脫貧困。每年我教過得學(xué)生都會從天南海北趕回來和我相聚，看到他們一個(gè)個(gè)都學(xué)業(yè)有成，有所作為，再回想當(dāng)年那一張張充滿渴望和稚氣的臉我就感到無比幸福。
其實(shí)我是一個(gè)極其普通的人，在困難面前也動搖過。由于工作忙，為了方便婆婆幫我?guī)Ш⒆?，在我兒子剛回喊媽媽的時(shí)候就給他斷奶了。由于斷奶過早要靠奶粉補(bǔ)充營養(yǎng)，可是就連八元錢一袋的奶粉我都無力支付。想想我這點(diǎn)微薄的收入連自己的孩子都養(yǎng)活不了，我動搖了。那時(shí)村里的一些姐妹在私人企業(yè)打工，收入是我的幾倍，我開始打算另謀出路了?？墒呛髞戆l(fā)生的一件事讓我堅(jiān)定了自己的信念。那是幾天后的一個(gè)傍晚，班上的一名女生生病了沒來上課，我去他家看她，一進(jìn)門就看見女孩和她的媽媽蜷縮在炕上不停的咳著，女孩的鼻子已經(jīng)咳出了血，看到這些我的心痛極了，連忙背起女孩奔向一公里外的診所為孩子輸液治療。等孩子的病情穩(wěn)定了，鼻子不在淌血了，我又買了些藥帶給孩子的母親。倆天后女孩有蹦跳著回到了學(xué)校。雖然那次本不寬裕的我花光了身上所有的錢，但看到健康復(fù)學(xué)的孩子我樂在其中。從那時(shí)起我就下定決心不管多苦、多難我都要堅(jiān)持下去，我要傾畢生精力幫這些貧困村落里的孩子實(shí)現(xiàn)夢想。
20xx年，我工作了近十六年的教學(xué)點(diǎn)撤掉了。我被調(diào)到了我所在村的學(xué)校友好小學(xué)工作。離家近了，教學(xué)條件比以前好了，我可以把更多的精力投入到教學(xué)中了。我知道要想讓學(xué)生學(xué)業(yè)有成，就要從小幫學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，我經(jīng)常以主題班會的形式和學(xué)生一起談人生，談理想，然后把對人生的感悟和學(xué)生的理想記錄下來，以此作為學(xué)生今后學(xué)習(xí)和克服困難的動力。許多學(xué)生上了初中、大學(xué)都在和我保持聯(lián)系，他們有什么想法都喜歡和我交流，我也一直關(guān)注著他們成長的每一步。
20xx年，友好小學(xué)撤并為教學(xué)點(diǎn)，村里十幾個(gè)孩子又面臨著沒有老師教無法上學(xué)的困難，我欣然接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排擔(dān)任復(fù)式班的班主任，負(fù)責(zé)兩個(gè)班級除英語以外所有學(xué)科的教學(xué)工作。對于從沒教過復(fù)式班的我面臨的困難和壓力都非常大。在課堂上，一方面要激發(fā)學(xué)生興趣，與學(xué)生互動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。一方面，又要維持正常的教學(xué)秩序，合理巧妙的安排一節(jié)課內(nèi)兩個(gè)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間，保證學(xué)生不溜號。每天下班時(shí)都是口干舌燥、疲憊不堪。最苦難的是上音樂課和美術(shù)課的時(shí)候，因?yàn)槲也皇菍I(yè)的音樂、美術(shù)教師，對于一些樂理知識、美術(shù)知識我一竅不通，音樂課上只能教孩子們唱一些歌曲，我又患有很嚴(yán)重的咽炎，唱歌也有些跑調(diào)，很難把一首歌完整地交給學(xué)生。美術(shù)課上，只能教孩子認(rèn)一些色彩、形狀，畫一些簡筆畫，對于簡筆畫我也是一邊學(xué)一邊教。我最大的心愿就是把孩子培養(yǎng)成能適應(yīng)將來社會的各種類型的人才，使自己的工作得到社會和家長的認(rèn)可。
迄今為止，我在教育這塊沃土上已經(jīng)耕耘了二十六個(gè)春秋了?；叵脒@些年的工作，我只是像許許多多的教師一樣做了我應(yīng)該做的事。也和許許多多的教師一樣付出真愛、竭盡所能，對教育事業(yè)無愧無悔。每當(dāng)此時(shí)我耳邊總會想起那首我最喜歡的歌《鄉(xiāng)村小渡船》。
小小渡船，小小渡船，渡船就像一個(gè)搖籃。
日出搖來滿河的童話，日落搖走彩色的夢幻。
小小渡船，小小渡船，渡船就像一個(gè)跳板。
山岳里鋪滿心中的花瓣，風(fēng)雨夜亮出肩頭的信念。
啊!老師，你就像那山鄉(xiāng)的渡船。
把文明渡往山民的心田，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸。
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