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研修路上工作總結(jié) 篇1
研修路上培訓(xùn)工作總結(jié)
7月11日上午八點(diǎn)整，冒著悶熱的桑拿天氣，教育園暑期研修第一小組的教師們，早早地來到幼兒園。簡單的溝通交流之后，大家一起匯總了昨天的學(xué)習(xí)情況，瀏覽了今天的課程簡報(bào)、學(xué)習(xí)園地，一起交流探討其他成員的作業(yè)、感悟和反思……正當(dāng)大家沉浸在一篇篇美文、一句句深刻、專業(yè)的專家點(diǎn)評(píng)中，快點(diǎn)快點(diǎn)，華老師的講座開始了!不知道誰喊了一聲，大家一齊把腦袋湊到了電腦前……快12點(diǎn)了!老師們連午飯都顧不得吃，大家一齊圍坐在桌子前，針對上午的講座七嘴八舌的討論起來。我們的區(qū)域材料是封閉性的多，開放性的少，孩子的自主學(xué)習(xí)的空間會(huì)受到限制，我們要作為區(qū)域活動(dòng)的參與者，和孩子一起游戲，觀察幼兒，研究幼兒，指導(dǎo)幼兒，給孩子足夠玩的空間，孩子舒服了，我們也就舒服了……
下午3點(diǎn)，華愛華老師的講座剛一結(jié)束，大家馬上一起來到活動(dòng)區(qū)。針對華老師提出的觀點(diǎn)，對幼兒活動(dòng)區(qū)域材料的投放、布置和如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)進(jìn)行交流探討。我們提供的材料要多些游戲性材料，而非作業(yè)性材料，要讓孩子在游戲中得到發(fā)展，材料要放在孩子容易取放的位置，所有材料的投放都是為孩子服務(wù)的，我們在指導(dǎo)孩子之前，一定先要觀察，不要隨便打斷孩子……老師們把剛剛學(xué)到的理論和實(shí)踐結(jié)合起來，討論得熱火朝天。
研修路上工作總結(jié) 篇2
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是一縷陽光，照亮我的心間，溫暖我的胸膛。在研修的日子里，我的心總被一些人、一些事感動(dòng)著，讓我的心和研修一起舞動(dòng)。
你們?nèi)缫豢|陽光從我的面前拂過，那樣溫暖，那樣和煦。讓我的心和研修一起舞動(dòng)，透過它折射出七彩的光芒……
如果研修就是浩淼的大海，那么指導(dǎo)老師便是海上的水手。早上8：00鈴聲響起的時(shí)刻，你用鍵盤作槳，劃動(dòng)那船只般泊在港口的班級(jí)簡報(bào)，輕悄悄來到我的心田。早上打開電腦的第一件事就是看看班級(jí)簡報(bào)，屏幕上那篇篇作業(yè)堆放，猶如暗礁一樣布列，你手生動(dòng)，如一只飛翔的鳥，在研修平臺(tái)上揮一片云，猶如你亮堂堂的心。每句親切的評(píng)論、推薦語，似一縷陽光，射進(jìn)我們每個(gè)學(xué)員的胸膛，因此，在研修的日子里，你們是一縷陽光從我們的面前拂過，我們被你們的溫暖照亮。
你們?nèi)缫豢|縷陽光從我身邊灑下，那樣溫暖，那樣和煦。讓我的心和研修一起舞動(dòng)，透過它折射出七彩的光芒……
太陽還未退進(jìn)炙熱，你我肩并肩，一起走在研修的路上。一路走來，研修的路途上留下了我們的足跡，記載了你對我的鼓勵(lì)與支持。一句句中肯的評(píng)價(jià)如陽光，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。研修平臺(tái)上的所有同行們，因?yàn)橛心銈儯瑹o論挫折還是坎坷，都在這份友情中煙消云散。，研修平臺(tái)上的所有同行們，你們似一縷縷陽光，讓我的心里陽光普照，因此，在研修的日子里，我被你們的溫暖照亮
你如一縷陽光遠(yuǎn)遠(yuǎn)劃開我的天際，那樣溫暖，那樣和煦。讓我的心和研修一起舞動(dòng)，透過它折射出七彩的光芒……
研修平臺(tái)上的省級(jí)專家們，是遠(yuǎn)程研修的耕耘者，更是我們希望的播種者。有了你們的耕耘，我們的心田才會(huì)綠草如茵，繁花似錦！每天一期的課程簡報(bào)、今日快訊，不斷更新的研修作業(yè)，精辟獨(dú)到的推薦語、評(píng)語是你們用辛勤的汗水澆灌得來的。在研修的平臺(tái)上，每天都會(huì)給予我們許多的欣喜與感動(dòng)，更多的是給與我們靈魂的洗禮。我想：希望之樹，只有用誠實(shí)的土壤，智慧的陽光，勤勞的汗水，積極而又穩(wěn)步的培育，才能結(jié)出碩果。在研修的日子里，從沒謀面的各位專家們，你們似一縷縷陽光，劃開了我語文教學(xué)的天際，我被你們的溫暖照亮！
有恩師“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的關(guān)愛；有摯友“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的相知；有專家“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，似一束束溫暖的陽光，灑在我研修的路上，我不會(huì)孤單。相信，在浪漫的研修之路上，我將會(huì)繼續(xù)一路采擷沿途的風(fēng)景，一路收獲真情滿懷！
研修路上工作總結(jié) 篇3
本次學(xué)習(xí)讓我信心滿懷，有了自己的新打算。
教師面對的是天真爛漫的學(xué)生，要擁有寬闊的胸懷，用教師的人格影響每一位學(xué)生，精心呵護(hù)每一位學(xué)生。
一是給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安慰和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索熱情更加高漲。
二是注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。特別是對待那些學(xué)習(xí)困難者，要用賞識(shí)的方法，促使他們產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)他們成就動(dòng)機(jī)的發(fā)展，促進(jìn)他們發(fā)現(xiàn)自己，看到自己潛在的力量和優(yōu)點(diǎn)，從而滿懷信心地不斷爭取成功。
三是努力提升自己的專業(yè)技術(shù)水平。扮演好教師是教育促進(jìn)者、是學(xué)生學(xué)習(xí)參與者的角色。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展認(rèn)知能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)接納的支持性的寬容的課堂氣氛，與學(xué)生分享他們的感情和想法一道尋找真理等。
研修路上工作總結(jié) 篇4
風(fēng)雨無阻，奔赴研修
7月11日，是山東省幼兒教師遠(yuǎn)程研修的第四天。天不作美，天剛蒙蒙亮，傾盆大雨就襲擊了整個(gè)齊魯大地。睡夢中，我被雨聲驚醒，心中默默祈禱，雷公公不要駕臨?？墒抢坠€是悶聲悶氣地來了，雖然昨夜凌晨兩點(diǎn)才進(jìn)入夢鄉(xiāng)，此時(shí)卻毫無睡意，我可憐的研修，不要被雨婆婆和雷公公給擋在門外啊。祈禱果然湊效，七點(diǎn)多，雨婆婆變成了小雨姐姐，我們準(zhǔn)時(shí)從家出發(fā)，奔向研修陣地——林子鎮(zhèn)中心小學(xué)接收室。
技術(shù)支持，保駕護(hù)航
研修中因?yàn)橐匆曨l，所以對網(wǎng)速的要求很高。雖然接收室是光纜，可是因?yàn)椴Ⅰ{齊驅(qū)地看視頻，我們的電腦還是招架不住了。有的電腦網(wǎng)頁刷新很慢，有的電腦甚至直接罷工。殺毒對他們根本不堪一擊。不怕不怕，我們有強(qiáng)有力的技術(shù)后盾做保障。任忠利老師是我們的電腦維修專家，拿出裝程序的殺手锏，把每臺(tái)電腦都換了新的血液。這下可好了，電腦如加了油門的汽車，跑得那叫個(gè)快！
領(lǐng)導(dǎo)陪伴，研修清爽
雖然是幼兒教師遠(yuǎn)程研修，我們的主任劉天慶，副主任崔界紅，都是小學(xué)教育教學(xué)的行家，可也算是學(xué)前教育的外行了，卻依然陪伴在我們身邊，給我們以強(qiáng)大的精神支撐。在炎炎夏日的研修里，給我們的`研修帶來一絲絲清爽。
享受研修，收獲滿懷
我們走在研修的大路上，聆聽專家的精彩講座，瀏覽精美簡報(bào)的涵蓋內(nèi)容，品讀同行的精彩片段，分享朋友的豐碩收獲的快樂。我們團(tuán)隊(duì)中的畢艷麗老師和陳艷老師的隨筆感言被指導(dǎo)老師推薦，沈秀紅的作業(yè)二不但打響了被指導(dǎo)老師推薦第一槍，，同時(shí)也打響了我們縣作業(yè)被專家推薦的第一炮。
一路歡歌，一路笑語，漫漫研修路，滿滿研修情。享受這場研修雨，我們豪情滿懷！
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