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保育老師述職報告【篇1】
保育老師述職報告大班
尊敬的家長和領(lǐng)導們：
大家好！
我是貴幼兒園大班的保育老師，我很榮幸能夠在這里為大家做一份述職報告。在過去的一年里，我一直在貴幼兒園為孩子們的成長提供力所能及的幫助。在這一年中，我與孩子們一起度過了許多美好的時刻，同時也充分認識到了自己在保育工作中面臨的挑戰(zhàn)和機遇。
首先，我想就我的教學方式和方法向大家報告。在這些日子里，我通過觀察孩子們的性格和學習情況，采取了許多不同的教學方法。例如，對于一些協(xié)調(diào)性較弱的孩子，我會采用一些互動性較強的游戲，這樣能夠幫助孩子鍛煉協(xié)調(diào)性、靈活性和想象力；對于比較調(diào)皮的孩子，我會采用更活潑和有趣的教學方式，以增加他們對課程的興趣和參與度。我認為，每個孩子都是個體，每個孩子都有自己的特點。重要的是，作為一名保育老師，我們要針對每個孩子的不同特點，制定針對性的教學計劃，讓每個孩子都能獲得最大程度的成長。
其次，我想向大家報告孩子們的學習情況。在過去的一年里，我與同事們共同努力，為孩子們提供了豐富多彩的學習活動，包括閱讀、音樂、美術(shù)、手工、數(shù)學等各個方面。我們通過各種形式的有趣活動，激發(fā)孩子們對學習的興趣，同時注意引導孩子們帶著問題去思考、探索，培養(yǎng)他們的自主學習和解決問題的能力。在這樣的氛圍下，孩子們的成績得到了顯著的提高，許多孩子成為了班里的佼佼者，也得到了家長們的好評。
再次，我想就孩子們的品德教育向大家報告。在貴幼兒園，我們非常注重孩子們的品德教育。我們實施了各種形式的教育活動，例如角色扮演、互動游戲、課堂演講等。在這些活動中，我們注重培養(yǎng)孩子們的社交能力、自主意識、責任意識和團隊合作精神。通過這樣的努力，孩子們變得更加自信、獨立、樂觀，同時也更加懂得與他人相處。
最后，我想向大家報告的是在教育過程中所遇到的挑戰(zhàn)和機遇。在作為一名保育老師的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的特點，而我們需要對每個孩子都有足夠了解和理解。而這正是我們在工作過程中所遇到的挑戰(zhàn)。為了解決這一問題，我與同事們共同努力，在平常工作中加強與家長的溝通，從而更好地了解和掌握孩子們的特點，更有針對性地進行教育和教學。
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務水平和思維方式，更好地滿足孩子們的需求，幫助他們成長。感謝家長們一直以來對我的信任和支持，也感謝領(lǐng)導們的關(guān)心和指導，同時也謝謝孩子們對我的信任和愛護。我們一起努力，讓孩子們成為更加美好的人生旅程中的明亮星辰。
謝謝！
保育老師述職報告【篇2】
幼兒園保育老師年終總結(jié)
又是一年過去了，回首這一年來，我想要對自己作為一名幼兒園保育老師所做的工作做出一個全面而且客觀的總結(jié)，以便更好地為未來的工作做出調(diào)整和提高。
首先，我要感謝每一位與我共事的同事，正是每一個同事的支持和幫助才使得我們園的工作順利、有序、穩(wěn)定。每位老師都很盡職盡責，對待孩子們都很認真負責，這也對我的工作產(chǎn)生了極大的影響。我們相互學習和幫助，讓我們在學習和工作中都取得了非常好的成績。
在這一年中，我深刻地理解到幼兒教育的重要性，以及我作為一名老師的責任和使命。我更多地關(guān)注了每一個孩子的個性和特點，才發(fā)現(xiàn)孩子們的能力和潛力都是無限的。因此，我每天都會想盡一切辦法去激發(fā)各個孩子的潛能，因為我相信每個孩子都有著自己的閃光點，只要給他們機會，他們就能成為更好的自己。
作為一名保育老師，我的工作涵蓋了語言、認知、社會情感、身體、藝術(shù)等方面。孩子們每天都有新的進步和成長，我也努力跟進孩子們的進展，并能為他們提供更加有針對性的教育。在教育上，我注重以激發(fā)興趣為出發(fā)點，讓孩子們在游戲和互動中進行學習，讓學習變得有趣，同時也增強了孩子的自信和動手能力。我也注重體驗式教育，盡可能地把具體的實物、場景、情境等帶給孩子，讓他們在感受和實踐中學習。我還注重課堂氛圍的營造，積極引導孩子們的情感體驗，讓孩子們在課堂中產(chǎn)生良好的情感效應，從而更好地發(fā)展個人素質(zhì)和能力。
在工作中，我也注意到一些不足之處。首先是，對一些孩子的情況和進展不夠深入了解或者關(guān)注。也就是說，有些孩子的進展有點慢，但我沒有及時給予針對性的教育或者提供及時的反饋。另一個問題是，我有時候?qū)τ谝恍┖⒆拥牧晳T養(yǎng)成、品德教育等方面需要更具針對性和耐心，需要制定更好的策略，更密切地關(guān)注他們的成長。
最后，我想感謝所有孩子們的信任和支持，讓我有機會參與他們的成長歷程中。孩子們天真、可愛而且充滿朝氣，他們的成長也是我最大的動力和榮譽。我不僅帶給他們愛和關(guān)懷，也學到了很多關(guān)于成長和教育的東西。
總結(jié)一年的工作，有落差，有進步，但是最終的目的是帶給孩子們一個健康、高質(zhì)量的學習環(huán)境。因此，我會繼續(xù)改進和升華我的工作，為孩子們帶來更好的教育體驗，為家長們帶來更大的滿意和信任。
保育老師述職報告【篇3】
轉(zhuǎn)眼過去的一年，作為一名保育員，我在幼兒園里面也是干好了自己的保育工作，同時我也是有挺多的一個收獲，為了以后更好的把工作給做好，我也是要對過去的一個工作去進行總結(jié)。
一、認真工作
既然來到了幼兒園，我也是按照幼兒園的一個制度去做事，在自己保育的崗位上，從來沒有吃到過，考勤都非常的好，對待孩子們都是公平的，從不偏愛某一個孩子，也不會嫌棄孩子，都是認真負責的去做事情。對于領(lǐng)導給到了的一個安排，我都是會認真的去完成，班級的孩子，我也是很好的去照顧，遇到什么問題，也是會盡快的去處理，除了做好保育的工作，我也是積極的去學習，提升自己的保育能力，經(jīng)常的和其他同事交流，通過這些學習，讓自己在照顧孩子方面有更多的心得和經(jīng)驗。
二、愛護孩子
對于保育工作，剛接手的時候，我也是比較的不太適應，畢竟孩子們經(jīng)過一個漫長的假期，再來到幼兒園，雖然長大了一些，但是畢竟也還是比較的小，所以很多方面都是不太適應的了?？蘅摁[鬧的情況讓我也是很揪心，不知道該如何的下手去處理，不過經(jīng)過同事的幫帶，我也是很快懂得了該如何的去處理，關(guān)心他們，愛護他們，平時孩子們遇到什么事情也是會和我說，會讓我來幫助他們?nèi)ソ鉀Q，我也是非常的開心，孩子們愿意信任我，愿意找我來幫忙。
三、衛(wèi)生工作
每天的衛(wèi)生我都是會認真的'去搞好，確保孩子們處的環(huán)境是干凈衛(wèi)生的，每日的消毒也是會認真的做好，各種記錄都會清晰明確的。同時我也是對于孩子們的一個衛(wèi)生習慣去培養(yǎng)，對于不好的要勸阻，糾正他們的錯誤，對于好的也是去鼓勵，去表揚他們，培養(yǎng)他們好的衛(wèi)生習慣，而孩子們這一年的成長我也是看在眼里，我知道衛(wèi)生是要從小就去養(yǎng)成的，只有把這個做好了，那么孩子們也是會變得更加的優(yōu)秀。
保育老師述職報告【篇4】
尊敬的領(lǐng)導：
我是貴校的一名保育員，現(xiàn)在我希望轉(zhuǎn)崗成為教師。在此，我將向您提交我的述職報告，匯報我在保育員和教師職位上的表現(xiàn)和成長。
作為一名保育員，我主要負責幼兒園保育和教育工作。在這段時間里，我認真履行了自己的職責，努力為幼兒創(chuàng)造一個健康、安全、舒適的成長環(huán)境。我注重與幼兒的溝通，尊重他們的意愿和需求，關(guān)注他們的個體差異，幫助他們樹立正確的行為習慣和價值觀念。同時，我也積極參與園內(nèi)的各項活動，如組織幼兒集體教學活動、參加保育員培訓等，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
作為一名教師，我深知自己還有很多需要學習和提高的地方。我認真?zhèn)湔n，根據(jù)幼兒的年齡特點和心理發(fā)展特點，設計符合他們的教學活動。我注重啟發(fā)幼兒的思維，引導他們獨立思考和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。同時，我也注重與幼兒的互動，尊重他們的意見和建議，與他們建立良好的關(guān)系，讓他們感受到教師的關(guān)愛和尊重。在 teaching 過程中，我也不斷反思和總結(jié)，尋找提高自己的方法和途徑。
最后，我想感謝領(lǐng)導對我的支持和信任，感謝園內(nèi)其他教師對我的幫助和指導。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)能力和工作能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
謝謝！
保育老師述職報告【篇5】
尊敬的領(lǐng)導，各位評委，大家好！我是申請保育老師崗位的競聘者，今天非常榮幸地能有機會在這里向大家報告我的工作經(jīng)驗和職業(yè)理念。
我在大學本科就讀于幼兒教育專業(yè)，并獲得了教育學學士學位。在校期間，我通過實習和課堂授課獲得了豐富的教學經(jīng)驗，并取得了優(yōu)異的成績。畢業(yè)后，我前往北京一家知名幼兒園工作，一直擔任保育員和助教崗位。通過這些年的工作和學習，我積累了豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識，并逐步成長為一名具有教育背景和實踐能力的保育老師。
在我的工作中，我始終遵循“以兒童為中心”的教育理念，關(guān)注兒童的個性和需求，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。我熱愛孩子，善于與他們建立良好的關(guān)系，尊重他們的選擇，給他們提供學習和成長的機會。我會使用各種兒童教育方法和工具，讓幼兒在玩耍、觀察、探索和交流中，獲取知識和技能。
同時，我也注重加強家園合作，與家長保持溝通，了解每個孩子的生活和情況，協(xié)助他們家庭教育，建立和諧的家庭教育氛圍，更好地促進孩子的成長和發(fā)展。
我的經(jīng)驗和成果，得到了幼兒園家長和同事的認可和好評。自從我開始擔任保育老師以來，我的班級考核成績連續(xù)兩年名列前茅，獲得了幼兒園最佳班級的稱號。在我的指導下，多名幼兒園學生在各種比賽和活動中獲得榮譽，大家的進步和收獲令我感到無比自豪。
作為一名競聘者，我對未來充滿信心和熱情。我相信，通過我的努力和學習，我可以不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，更好地服務孩子和家長。在這里，我向大家鄭重承諾：如果我有幸成為貴園的一名保育老師，我將會兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，竭盡所能，為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長做出更大的貢獻！
感謝各位評委和領(lǐng)導的聆聽！
保育老師述職報告【篇6】
歲末年初，又一個學期過去了。回顧這學期，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，總結(jié)如下：
一、思想品德
本人始終以中小學職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自我，加強政治學習、參加園內(nèi)各項活動及教研活動，遵守紀律，熱愛團體，服從分配，對班級工作努力求真、求實、求新。以進取熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
1、在教育教學活動中，力求為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供給充足的操作材料。后學期，我?guī)У氖谴笃甙?，在各方面比較特殊點：孩子們層次不齊，開學初我就根據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情景，對孩子們進行一一了解，首先抓孩子們的常規(guī)教育，讓他們在最短的時間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習慣，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身本事與寫作本事。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關(guān)心團體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練。
2、強化幼兒健康意識，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的壞性行為，給予及時的制止，并進行隨機教育。
四、安全工作
安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身安全，是我們的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護本事。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作，認真填寫班務日志資料。
五、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。
2、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期十分忙也十分累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，進一步加強學習教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身本事的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自我的思想及業(yè)務素質(zhì)，進取地進行課題
研究，進取地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
保育老師述職報告【篇7】
保育老師個人述職報告
尊敬的領(lǐng)導、親愛的家長：
我是某幼兒園的保育老師，很榮幸能夠在這里向大家簡要述職。這一年來，我在工作崗位上認真負責、積極主動，盡心盡責地完成著自己的工作任務，也接觸到了很多可愛天真的孩子，在孩子們身上我學會了許多，同時也陶醉在他們的純真與憨態(tài)中。
首先，我想談一下對于兒童教育的認識。在我的職業(yè)道路上，一直堅持“以孩子為本”，注重啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力與好奇心，認為在兒童的個性化與自我發(fā)展中，才是幼兒教育的真正價值所在。因此，我在課堂中為孩子們提供豐富的知識內(nèi)容，引導他們用自己的方式去學習與思考，并在互動中完成知識記憶的轉(zhuǎn)化，以達到更加深入與細致的效果。同時，我也注重與每個學生的個性化溝通，了解他們的情緒變化與需求，構(gòu)建有愛的互動關(guān)系，以便更好地促進孩子們自身的成長與發(fā)展。
其次，在對孩子們的管理與照顧方面，我認為對孩子們身體與心理健康的督促與保護，也是幼兒教育的重要內(nèi)容。因此，我在日常工作中進行了始終如一的紀律教育，引導孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣，在體育活動中也注重孩子們的動態(tài)評估與關(guān)愛，以避免因過度運動而引發(fā)的身體傷害。同時，我在內(nèi)部管理與衛(wèi)生方面也加大了安全防范的力度，確保孩子們在一個干凈、衛(wèi)生、舒適、安全的環(huán)境中快樂學習與成長。
最后，我想重要發(fā)出一種呼吁。作為一名保育老師，我們對于孩子們的責任是非常重要的。然而，孩子們的成長也需要得到父母們以及社會的更多關(guān)注與支持。我希望每一個家長都能夠積極參與孩子們的成長，盡心盡力地創(chuàng)造一個更和諧的教育共同體，讓每一個孩子都能夠健康快樂地成長。
有同樣信念的我，正在為孩子們的可持續(xù)性的成長奮斗，讓他們充滿愛心，充滿向上的力量，讓他們在幼兒園這個大家庭里獲得快樂的成長，成為背負國家富強，為人民服務的有志之士。
謝謝大家！
保育老師述職報告【篇8】
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個春夏。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以"一分耕耘，一分收獲"來詮釋。
兩年來雖然期間我也遇到過很多的困難，我不愉快過，我也曾對自己失去信心，認為自己是一名失敗的教育者，我覺的自己壓力好大，自從本學期接任黃金閱讀識字讓我充滿了信心改變了以前的教學方法，俗話說："活到老，學到老。"要適應社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己，因此我把在黃金班的教學方法用在平常教學中，我相信只要自己有信心，有能力，能吃苦，沒有做不好的事，因此，我一直努力著;看著孩子們在大班度過了一個愉快而充實的學習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們成長的進步。現(xiàn)在看著孩子們一個個高高興興上小學了，我也從心底感到高興，明白自己的辛苦沒有白費。
幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的。我記的羅園長曾說過今天所擁有的，所經(jīng)歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風斗浪，迎接新的勝利。我會更努力。
一年來，在主管部門的領(lǐng)導下，在全體教師的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細則(試行)》精神,圍繞上級的各項教育工作的要求，深化教育教學改革，優(yōu)化教學手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進取，以人為本的管理意識，以 幼兒發(fā)展為本 的幼兒園辦園理念，關(guān)注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。
一、師德為先，崗位盡職;注重學習，提升自我 。
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心。看過《細節(jié)決定成敗》這本書的人都知道，很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。在工作中我敬業(yè)愛崗，把工作放在第一位。嚴于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。不了解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的大集體。
為了讓教職工了解政治時事，學習幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神開展形式多樣的師德教育。加
強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣。組織學習《守住心靈寧靜》、《好教師是如何進行教育改革的》、《距離》等文章，開展比、學、趕、幫活動，使教師樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，不斷加強自我認識，自我評價，自我監(jiān)督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風范，增強教師教書育人的奉獻精神和崗位責任意識。
部分教師利用業(yè)余時間參加函授、自考提高學歷，給知識充電。教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。開展周執(zhí)行校長、輪值組長日反饋制度，具體項目由具體責任人進行策劃、組織、實施、檢查、反饋。開展教師教育技能的競賽，如：開展教學大檢閱活動、六項基本功技能比賽、自制教玩具競賽、活動案例設計等活動，提升教師的專業(yè)化水平。以 送教下園 為載體，加強保教人員的專業(yè)培訓，扎實有效地提高保教隊伍素質(zhì)。幼兒教師個人述職報告2016幼兒教師個人述職報告2016。有論文、作品在駕云報發(fā)表,積極組織教師、幼兒參加各級各類競賽活動。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個一等獎、一個二等獎的單項獎，教師獲校級三等獎2人次,幼兒獲校級三等獎1人次。
二、強化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。
1、加強班級工作的管理力度，認真做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設良好的生活與學習環(huán)境。各班能根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出合理的班級計劃和一日活動常規(guī) ，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機結(jié)合，養(yǎng)成良好的行為、學習習慣和一日常規(guī)，以《祖國在我心中》為主題開展系列愛國主義教育活動。加強對班級常規(guī)及教學常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導工作。
2、在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合，相互滲透，提供與教學相關(guān)的準備材料、組織教學過程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，對課堂教學中存在的問題進行分析、反思，做好觀察記錄分析。采取抽簽式聽教師的隨堂課，檢查教材的使用情況，隨機檢查教師的備課、教學活動準備情況及半日活動組織情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流溝通。在元旦之際開展以 慶元旦 童心展風采》的現(xiàn)場繪畫比賽活動，提高幼兒繪畫能力和審美情趣，在4-5月(2016德能勤績廉述職報告)開展朗誦、講故事比賽。在1月、5月分別開展自制戶外體育器械、區(qū)域活動教玩具制作評比，充分發(fā)揮教師利用本地資源自制玩具，為幼兒提供豐富多彩的教玩具。 六一 舉行表彰活動,表彰先進班集體、班級獲獎、教師、幼兒競賽獲獎， 好寶寶 等。
3、強化內(nèi)部管理。組織教師學習《潯中中心小學管理章程》、《潯中中心小學20____ 20____學年工作計劃》并撰寫心得，進一步完善各項規(guī)章制度、獎懲制度、考評制度等，完善各崗人員的崗位職責、一崗雙責，營造民主、寬松的工作氛圍，使各項工作落到實處。
4、創(chuàng)設環(huán)境、注重熏陶。開學初，進行走廊、樓梯、班級主墻飾、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環(huán)境，創(chuàng)設環(huán)境的原則，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。并4月開展自然角評比，在5月份進行環(huán)境創(chuàng)設、家教欄評比，在參加文明處(室)評比中園長室獲得三等獎。
5、以游戲為基本活動，積極開展各類游戲，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘社區(qū)自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實際情況，靈活開展。在教學過程教師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者。合理制定區(qū)域活動計劃，根據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強組織與指導，進一步拓寬區(qū)角活動的內(nèi)涵。
6、進行個案觀察記錄。通過觀察幼兒在生活中、游戲中的興趣、情感、行為的表現(xiàn)，并對研究對象行為記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因、改進教育行為。在記錄的過程之中，教師能深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。全面、客觀、公正、平等的對待班內(nèi)的每一個孩子。讓它更有利于針對每個兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正，讓教師自主、深入的去尋求掌握觀察兒童的方法，提高觀察的敏銳力，真正把 因材施教 落到了實處。
三、加強教科研工作，積極構(gòu)建園本課程。
1、圍繞園本課題《利用本土資源 開展體育活動》，教學過程中存在的實際問題，認真開展園本培訓學習，組織課題組教師認真學習有關(guān)課題研究理論知識，鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍，反思教學行為。如《幼兒合作學習的意義、內(nèi)涵及特點》、《教育活動中教師提問與回應的策略》等文章和案例,通過業(yè)務學習、專題研討等，讓教師分享、反省與評價，相互學習，合作學習，增強教師專業(yè)能力，使課程理念更能有效的得到貫徹實施。
2、在科研活動中，主要采用集中研討、年段研討、小組研討等的方式，以體育活動展示觀摩、評析、反思等形式進行。科研活動呈現(xiàn)良好的局面,教育手段不斷推陳出新,組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開展教學。
保育老師述職報告【篇9】
去了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。剛?cè)ビ變簣@的時候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會自然的笑起來!
讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會議室和院長開了個會議，會議上院長和我們每個同學都說明了學校的規(guī)矩，學校的紀律，讓我們清楚的認識學校的環(huán)境，不要因?qū)嵙暥茐膶W校的紀律。我們都很清楚院長說了什么，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。
第一天開始，我們是帶小二班的，剛進去班里面的時候都覺得小朋友們很可愛，很熟悉那樣，和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而今次實習中我們是跟中保育員的工作和照顧小朋友們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個同學去一個班，一個個輪流說完自己叫什么老師之后，那班主任就開始考小朋友們的記憶力強不強，再重復的問了一次小朋友們，我們叫什么老師，而那些小朋友們有些記憶力強的那些不用想就可以回答了老師的問題，很快就可以認得出我們是什么老師，但有些記憶力沒有那么好的聽了別的同學說這個是什么老師，他才跟著發(fā)言。我們在教師里看著老師們跟小朋友上課。
夠時間去次所的時候，小朋友們都經(jīng)過我們四個同學面前，卻有一件事引起了他們的注意，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個說是白色，一個說是紫色，接著另一個小朋友悶接著說，一個接一個說到最后，其實剛開始只是一個小朋友注意到，但就是他的注意也引起了別的同學注意，著就是小孩子們的注意力分散和集中過程。去完次所的小朋友們都很自覺的去洗手，洗完手就用干凈的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來。
到吃飯時間了，老師會叫他們一組一組的去洗干凈手，準備吃飯。然后保育員就會去飯?zhí)媚蔑埐?，一個個小朋友們有規(guī)矩地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待老師跟他們一起準備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個個小朋友自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，如果要是小朋友們想再添飯時，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后一定要跟保育員說聲謝謝才可以，因為這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，老師都會告訴他們今天吃什么菜，讓他們也跟著老師說，這樣可以鍛煉他們的普通話，和菜類的名稱。如果在吃飯著段時間，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，那樣子老師和保育員就會叫哪個小朋友過來，讓老師和保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們?yōu)槭裁磿缘媚敲绰?，教育他們長大了，不應該還要讓老師喂飯吃這些道理。
吃飯完之后，小朋友們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齊來，再去準備睡覺，，老師等好每一個小朋友們做好了，叫他們排好對，脫好鞋子，進睡房，，在這個時候，保育員要做的是，收拾好地上和桌面上的飯粒，把臺兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進去和小朋友們一齊睡覺。在他們睡覺的時候，小朋友們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時候，有些小朋友把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來，然后再走回自己的位置睡覺。
睡醒之后，我們看著小朋友們起床，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊，放好來，有些不會疊的，班長就會過去幫他疊，同學們之間互相幫助，做班長的帶好頭來，老師就組織他們?nèi)ゴ嗡?，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小朋友們坐好來。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c，一份份的分好來，叫他們自己上去拿。
等到他們吃完午點之后，我們班就開始排練6，1兒童節(jié)的節(jié)目，有些小朋友們總是忘記自己站在哪一個位置，總是要老師提醒，有些卻不知道自己在干什么;有些呢就和別的小朋友悶在玩;有些呢就呆呆的站在那里不動;有些就跟著老師做。不同小朋友的性格都不同，各有各的。
到了放學時間，我們該走了，跟小朋友們說再見時，竟然發(fā)生了我猜不到的事情，連小朋友們都很有禮貌的說：“老師們，再見?！边€有些就說：“老師們，你們明天還會來嗎?”但還有些就說：“老師們，記得明天一定要來呀!”連小二班這么小的小朋友們都會說些大人說的話那樣，我覺得他們真的是太可愛了!
到了第二天回去，小朋友們見到我們之后，也會一個個的跟我們說：“老師們，早上好?！睍r間一天天的過去，五天的實習很快就過了，幼兒圓里幾乎每天的課程都會是一樣的，在這五天里，我體會到了做一位保育員和一位老師的職責。
每一個小孩都是爸爸媽媽的心頭肉，父母把自己的小孩送來幼兒園都是想他有小朋友跟他一起玩，能學到東西，都把他們寄托在幼兒園的老師身上了，想讓自己的小孩有一個健康的學習環(huán)境生活，讓他們健康的成長成人。而我覺得做一個幼兒老師的卻不是一件容易的事，一定具備耐心，愛心，關(guān)心，細心，才可以教好孩子，因為小孩是童年是童真，純潔的，不應該有任何的陰影留下，會導致他以后的生活。一個孩子平常所做的事情，你一定要多注意他們，他們在做好事的時候，你要表揚他，鼓勵他再接再厲;如果他做錯了事，你不要太大聲的罵他，打他，應該教育他做錯事應該怎樣去改正，以后不要那樣做;如果他們做好了，你不獎勵他，不理他，做錯了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對的，他做好了，是因為想得到獎勵，而當他做好時你又不獎勵他，他就會做壞事來引起你對他關(guān)心，注意，但是你無論做好事壞事都沒人理他，他就會孤立起來，這樣會造成很大的童年陰影，對他日后的道路造成更大的損害。小朋友跟你說話時，你也要尊重他，不要不聽他，他跟你說是想和你分擔快樂和不快樂的事。
小朋友的心理是童真的，做一個優(yōu)秀的幼兒老師應該讓他們有一個健康的學習環(huán)境，優(yōu)秀的班主任，小朋友們才以你為榜樣，他們特別喜歡模仿的，千萬不要在他們面前做出一些不恰當?shù)氖?，讓他們模仿也模仿一個好的榜樣。
我的實習心得的卻裝滿了很多，以后我知道應該如何去做一個優(yōu)秀的幼兒教師!
保育老師述職報告【篇10】
中班保育老師述職報告
尊敬的領(lǐng)導、家長們：
我是一名中班保育老師，很榮幸能為您們呈現(xiàn)我對于我的工作細節(jié)的描述和總結(jié)報告。在這份報告中，我將會為大家詳細描述我的教學策略、學生評估標準、團隊合作以及課堂管理策略。希望能夠得到家長和領(lǐng)導的認可和支持。
一、教學策略
作為一名中班保育老師，我的教學策略與其他的基礎(chǔ)課程教師相比有所不同。在教學初期，我主要采用趣味游戲和活動來調(diào)動幼兒的學習興趣，以增加他們在教學過程中的參與度。我會通過趣味的游戲讓幼兒們感受到學習的快樂，同時也能夠激發(fā)他們的學習潛力。另外，在教學過程中，我還會根據(jù)學生的需求和興趣點開展主題性教學，從而讓幼兒們能夠更好的理解知識，并對所學的東西更有興趣。
二、學生評估標準
在教學過程中，我會根據(jù)孩子的學習情況和表現(xiàn)來制定不同的評估標準，并不斷進行修正和調(diào)整。例如，在以語言為主題的課程中，我會根據(jù)幼兒掌握新詞匯的情況和在困難情況下的表現(xiàn)來評估他們的學習成果。為了更好地監(jiān)測孩子學習的成果，我也會與教育團隊合作進行學生表現(xiàn)和成長的評估，評估結(jié)果可以幫我們更好地了解孩子學習的情況，以便我們在教學過程中能夠引導他們。
三、團隊合作
在中班保育老師的角色上，我們必須與其他教育團隊成員進行良好的合作，以實現(xiàn)優(yōu)秀的教學效果。與其他教育團隊成員進行多次溝通合作，是團隊協(xié)作實現(xiàn)的重要組成部分。我們會討論和形成教學計劃，以確保我們在教學中所講授的內(nèi)容是一致的，同時也可以為團隊成員提供必要的支持和指導。
四、課堂管理策略
在工作過程中，我也會根據(jù)孩子們的發(fā)展狀況和教育需求，制定有關(guān)課堂管理方面的合理策略。我們會為孩子提供良好的學習環(huán)境，同時也注重課堂紀律。例如，在課堂上，我們會實行不同的常規(guī)規(guī)定，使孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，我們也會與幼兒家長進行良好的溝通，讓他們了解學生在學校的行為和表現(xiàn)，從而幫助孩子們能夠保持良好的行為習慣。
總的來說，我在這里提供的僅僅是我的工作的一部分，但我希望這份報告能夠向家長和領(lǐng)導們展示我的優(yōu)秀教學成果和團隊合作精神。感謝大家在過去的時光中一直以來對我的支持和信任。讓我們攜手合作，來實現(xiàn)更優(yōu)秀的教育目標。
保育老師述職報告【篇11】
尊敬的領(lǐng)導及各位家長：大家好！
我是某幼兒園大班的保育老師，非常榮幸能在這里給大家匯報我在這個班級的工作情況。在過去的一年里，我一直在努力工作，在孩子和家長們的幫助下，我們?nèi)〉昧丝上驳倪M展。
作為班級的保育老師，我主要負責孩子們的生活和學習。在此期間，我深刻了解了每個孩子的個性、習慣、需求及家庭背景。在與家長的溝通中，我們共同探討了每個孩子的特點，制定了個性化的教育計劃和行為規(guī)范，解決了很多根源問題，促進了孩子們的全面發(fā)展。
在生活方面，我不僅關(guān)心孩子的身體健康，也關(guān)注他們的情感和心理需求。我注重與孩子們親切交流，同時，在日?；顒又袀鬟f正面和鼓勵的信息，幫助他們建立起自信和個人價值感。此外，我還定期與家長交流，了解家庭環(huán)境、興趣愛好等情況，合理激發(fā)孩子們的興趣和發(fā)揮潛力，培養(yǎng)他們的自理、協(xié)作和創(chuàng)造能力。
在教育方面，我關(guān)注幼兒的學習過程和學習成果。在教學中，我遵循幼兒教育的基本原則，使幼兒在自由、愉快的環(huán)境中學習。我還針對不同的兒童特點和需求，科學制定教學計劃，在“愉快的玩耍中學習，輕松的學習中自然進步”的理念下，使用琳瑯滿目的游戲和活動，引導幼兒發(fā)展其全面的能力，如語言、動手能力、邏輯和創(chuàng)造性思維能力等。
在一年的日常工作中，我們的班級和孩子們都得到了很多的關(guān)注和支持。孩子們的發(fā)展非常可喜。他們的身體健康和精神狀態(tài)都明顯改善了。同時，他們的語言、協(xié)作和創(chuàng)造能力都得到了全面的提升。此外，通過比賽和評比，學生在寫作和繪畫等方面展現(xiàn)出了顯著的進步。
然而，同時也面臨著很多挑戰(zhàn)和困難，如兒童的過動、缺乏自制力和集中精力等。學生的語言障礙也對教學和溝通造成了一定的影響。針對這些問題，我與家長共同協(xié)作，設計了一系列的鍛煉、培養(yǎng)和糾正方案，通過耐心呵護和積極正面的方式，互動解決問題，讓每一個孩子在學習中盡可能掌握知識，在生活中感受到快樂，贏得家長和孩子們的信任和尊重。
最后，感謝領(lǐng)導和各位家長一直以來對我們工作的關(guān)注支持，也感謝孩子們的信任和陪伴。我將砥礪前行，以更加優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和敬業(yè)精神，為我們這個班級和孩子們的發(fā)展和幸福貢獻更多的力量和智慧。謝謝大家！