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我的計量心得【篇1】
20___年我所按照計量工作要點，結(jié)合我市實際情況，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我所全體人員不斷強化計量服務(wù)意識，提升技術(shù)服務(wù)能力，緊緊圍繞全市發(fā)展這個中心，大力服務(wù)民生，增強計量工作的有效性，提高了對社會經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率。在全所人員的共同努力下，圓滿的完成了全年的工作目標(biāo)和各項學(xué)習(xí)計劃?，F(xiàn)將全年工作情況總結(jié)如下：
一、大力培養(yǎng)人才，實現(xiàn)機構(gòu)發(fā)展。
1、我所認(rèn)真落實區(qū)市兩級和本局相關(guān)的學(xué)習(xí)及文件要求，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下全體人員進行了2周的政治理論學(xué)習(xí)和兩期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)，要求全體人員掌握與本職工作相關(guān)的各種法律法規(guī)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)考試選派成績優(yōu)秀者參加全區(qū)大比武，不合格者繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。切實提升工作人員的綜合素質(zhì)。
2、人才是技術(shù)機構(gòu)的發(fā)展關(guān)鍵。我所貫徹以“技術(shù)精湛，高效服務(wù)”的理念，積極選派人員到銀川、南京、重慶等地外出培訓(xùn)16人次。檢定人員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合工作經(jīng)驗舉辦了兩期的培訓(xùn)班，對各企業(yè)管理及技術(shù)人員進行培訓(xùn)。其中《加油機人員培訓(xùn)班》為社會培育計量員，提升了計量員的專業(yè)素質(zhì)。《電子汽車衡防作弊技術(shù)培訓(xùn)班》為各企業(yè)人員現(xiàn)場演示多種作弊手段，并認(rèn)真分析作弊原理，提高企業(yè)員工識別作弊技術(shù)的能力，使國有資產(chǎn)和私有物資不流失，為日后企業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3、隨著檢定領(lǐng)域的增加，我所根據(jù)需要在局黨組的關(guān)心和指導(dǎo)下招聘4名大學(xué)生，并對他們進行了理論和實踐的培訓(xùn)及考試。通過考試合格取證后安排他們到相關(guān)崗位，在不斷提升自身技能更好的服務(wù)社會的同時，也充實了檢測隊伍。
二、民生計量工作開展情況
民生計量關(guān)系廣大人民群眾的切身利益，關(guān)系我市市場的繁榮穩(wěn)定。為做好民生計量各項工作，我所加大了計量監(jiān)督檢查力度。主要是對農(nóng)產(chǎn)品收購、煤炭輸出用汽車衡，燃油加油機，天平，一般壓力表，血壓計，眼鏡配制用計量器具，醫(yī)用計量器具以及城區(qū)主要集貿(mào)市場、超市在用各類器具進行計量監(jiān)督檢查。同時，也基本完成了五類民生計量器具的基本情況登記造冊。我所全體人員積極主動開展檢定工作成效顯著。
1、《強檢工作計量器具管理系統(tǒng)》錄入率達100%。實際強制檢定工作計量器具數(shù)量：衡器共1053臺(數(shù)字指示秤共340臺，非自動衡器95臺，電子汽車衡243臺，電子裝料秤188臺，集貿(mào)市場用秤49臺，各類固定攤點、超市用秤138臺);燃油加油機342臺;眼睛配置用計量器具(焦度計、驗光鏡片箱、驗光機，瞳距儀)共14臺;一般壓力表共966塊;醫(yī)用血壓計共95臺;天平共141臺。
2、“關(guān)注民生計量惠民”專項行動開展情況
(1)“誠信計量進市場”。共檢查集貿(mào)市場及超市在用計量器具192臺件，經(jīng)檢定合格的187臺，合格率為97.4%。我所協(xié)助稽查隊幫扶小作坊，免費檢定相關(guān)計量器具98臺件。并對5個市場7個社區(qū)的在用735臺計量器具免費檢定。
(2)“健康計量進醫(yī)院”。共檢查醫(yī)院10家，檢查醫(yī)用計量器具82臺件，受檢率為100%;對確有困難的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院在用計量器具進行了免費檢定，共計22臺件。
(3)“光明計量進鏡店”。我所配合自治區(qū)計量院光學(xué)檢定中心檢定人員對靈武市現(xiàn)有7家眼鏡店在用計量器具進行了周期檢定。檢查在用計量器具總數(shù)14臺，受檢率100%，合格率100%。
(4)“服務(wù)計量進社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。深入各個社區(qū)學(xué)校，為群眾提供免費檢測服務(wù)256次，免費發(fā)放宣傳資料1000余份。
(5)“放心計量進油站”。共檢查加油站45家，檢查在用加油機總數(shù)342臺(共490把槍)，受檢率達99.8%。
(6)加大宣傳力度，提高百姓計量意識。我所根據(jù)局黨組的安排和孫局長的指示分別在“3.15”“5.20”等計量重要節(jié)日，利用媒體報紙網(wǎng)絡(luò)、在社區(qū)設(shè)點等途徑，大力宣傳計量工作在日常生活中的意義和作用，引起廣大消費者的重視，提高了百姓的計量意識，增強了百姓的計量觀念。
3、定量包裝商品監(jiān)管情況。我所配合銀川市局抽查與百姓生活和農(nóng)產(chǎn)品密切相關(guān)的定量包裝商品制造企業(yè)23家，凈含量合格率98%。對不合格企業(yè)進行分析，我們發(fā)現(xiàn)大米生產(chǎn)企業(yè)中不合格的主要原因是未能很好的控制水分散失。流通企業(yè)中不合格率稍低的是小型企業(yè)，主要是計量控制不科學(xué)、不準(zhǔn)確造成的。發(fā)現(xiàn)問題后，我所立即將信息反饋給企業(yè)，幫助企業(yè)制定和落實整改措施，經(jīng)復(fù)查驗收使其達標(biāo)。
4、計量案件的投訴處理情況。截止目前，我所共接計量投訴案件5起。經(jīng)核實，我所第一時間受理投訴案件，確保百姓利益不受損害。全年在市新聞中心宣傳檢查檢定2次，銀川每周質(zhì)監(jiān)一次。
三、加強內(nèi)部管理，樹立良好形象。
1、領(lǐng)會精神，分解目標(biāo)。根據(jù)上級和本局黨組提出的要求，制定了質(zhì)量管理手冊和程序文件，經(jīng)過討論研究，制定了20___年的目標(biāo)責(zé)任制考核辦法，將各項具體目標(biāo)分解到各檢定室，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成人人有壓，個人有責(zé)的嚴(yán)謹(jǐn)氛圍。
我的計量心得【篇2】
《計量經(jīng)濟學(xué)》是一門現(xiàn)代數(shù)量分析方法論課程，是經(jīng)濟管理類專業(yè)必須掌握的分析工具，具有很強的應(yīng)用性，學(xué)完該課程后，要求學(xué)生應(yīng)掌握計量經(jīng)濟學(xué)方法論的基本原理，具備對經(jīng)濟問題和現(xiàn)象進行數(shù)量分析和研究的基本能力，能夠建立和應(yīng)用實用的計量經(jīng)濟學(xué)模型分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題。隨著計量經(jīng)濟學(xué)理論與方法的發(fā)展，其數(shù)學(xué)過程也越來越復(fù)雜，于是需要大量使用計算機應(yīng)用軟件來完成復(fù)雜的計算和建模過程?！队嬃拷?jīng)濟學(xué)》實驗教學(xué)是以通用的Eviews軟件為載體，為配合課堂教學(xué)專門設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)。設(shè)計思想和目的是完成課堂講授內(nèi)容的計算機軟件的實現(xiàn)，幫助學(xué)生理解、消化、評價課堂所學(xué)的內(nèi)容。所有的經(jīng)濟類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)都要求學(xué)生能夠具備對經(jīng)濟問題和現(xiàn)象進行分析和研究的基本能力，成為具有創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力的高級專門人才。因此設(shè)置《計量經(jīng)濟學(xué)》實驗教學(xué)環(huán)節(jié)是與經(jīng)濟類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求相符合的，是應(yīng)用性人才培養(yǎng)的需要。目前青海大學(xué)財經(jīng)學(xué)院《計量經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)中已經(jīng)設(shè)置了綜合性實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，但是系統(tǒng)地設(shè)計實驗教學(xué)體系，結(jié)合實驗教學(xué)進行應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式的設(shè)計與研究尚在起步階段，還需進行深入的研究。并且還應(yīng)結(jié)合青藏高原區(qū)域問題的定量研究，建立區(qū)域模型數(shù)據(jù)庫，進行相關(guān)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量，鍛煉學(xué)生的科研能力，實現(xiàn)應(yīng)用性人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
1加強《計量經(jīng)濟學(xué)》實驗教學(xué)的必要性
1.1課程性質(zhì)要求推廣實驗教學(xué)
《計量經(jīng)濟學(xué)》是經(jīng)濟類各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，學(xué)完該課程后，學(xué)生應(yīng)掌握計量經(jīng)濟學(xué)關(guān)于回歸相關(guān)分析?統(tǒng)計學(xué)?數(shù)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)相結(jié)合的方法論的基本原理，具備對經(jīng)濟問題和現(xiàn)象進行數(shù)量分析和研究的基本能力。本課程是數(shù)學(xué)?統(tǒng)計學(xué)?經(jīng)濟學(xué)的結(jié)合，是經(jīng)濟學(xué)的一個分支學(xué)科，是一門方法論及其應(yīng)用課程，具有很強的應(yīng)用性，要求培養(yǎng)學(xué)生使用計算機進行經(jīng)濟建模分析的能力和實際動手操作能力。
現(xiàn)代計量經(jīng)濟理論和方法在不斷發(fā)展，其數(shù)學(xué)過程也越來越復(fù)雜，于是需要大量使用計算機應(yīng)用軟件來完成復(fù)雜的計算和建模過程。Eviews是目前世界上最流行的計量經(jīng)濟學(xué)軟件之一，是EconometricsViews的縮寫，直譯為計量經(jīng)濟學(xué)觀察，俗稱計量經(jīng)濟學(xué)軟件包。具有數(shù)據(jù)處理、作圖、統(tǒng)計分析、建模分析、預(yù)測和模擬等功能，在建模分析方面，包括單方程的線性和非線性模型，聯(lián)立方程計量經(jīng)濟學(xué)模型，時間序列分析模型，分布滯后模型等多種估計方法。為了更好地完成計量經(jīng)濟學(xué)課程中的建模任務(wù)，需要配套開設(shè)實驗課進行實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生使用計算機進行經(jīng)濟建模分析的能力和實際動手操作能力?，F(xiàn)代計量方法的掌握和運用只有在學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識的基礎(chǔ)上通過實驗教學(xué)來實現(xiàn)。模型參數(shù)估計、檢驗等計算和大量樣本數(shù)據(jù)的處理只有在實驗室中才能完成。建立系統(tǒng)的實驗教學(xué)體系，通過實驗教學(xué)讓學(xué)生掌握定量分析方法在實際經(jīng)濟問題分析中的應(yīng)用，體現(xiàn)了本課程性質(zhì)和教學(xué)特點。
1.2有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果
實驗教學(xué)是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主完成實驗。這樣，更有利于提高實驗教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實踐動手能力和創(chuàng)新精神。為了保證實驗課內(nèi)容與理論課的進度相符，課程實驗項目按一定的時段開設(shè)?！队嬃拷?jīng)濟學(xué)》實驗教學(xué)是以通用的Eviews軟件為載體，為配合課堂教學(xué)專門設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)。設(shè)計思想和目的是完成課堂講授內(nèi)容的計算機軟件的實現(xiàn)，幫助學(xué)生理解、消化、評價課堂所學(xué)的內(nèi)容，增強學(xué)生實際動手操作能力和提高學(xué)生對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。實踐證明，經(jīng)過實驗課的上機訓(xùn)練，學(xué)生都能掌握基本的計量經(jīng)濟分析的EViews軟件操作，具有了用計量經(jīng)濟軟件做實證性經(jīng)濟分析的初步能力。學(xué)生認(rèn)為上機實習(xí)的收獲較大，在對經(jīng)濟問題進行定量分析方面的實際操作和動手能力有所增強。
2計量經(jīng)濟學(xué)探索性實驗教學(xué)模式設(shè)計
根據(jù)教育部對實驗類型的劃分，《計量經(jīng)濟學(xué)》實驗可以分為驗證性實驗和設(shè)計性實驗。驗證性實驗是對研究對象有一定的了解，并形成了一定認(rèn)識或提出了某種假說，為了驗證這種認(rèn)識或假說是否正確而進行的一種實驗。而設(shè)計性實驗(也稱探索性實驗或綜合性實驗)是根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點或者學(xué)生自己關(guān)注的問題，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識，獨立自主地利用所學(xué)的理論和方法開展實驗。在《計量經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)改革中加強實驗教學(xué)改革，學(xué)生通過探索性實驗，達到熟練應(yīng)用經(jīng)濟計量方法研究實際經(jīng)濟問題，解決課堂教學(xué)中計量經(jīng)濟學(xué)方法和經(jīng)濟實踐脫節(jié)的問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。探索性實驗內(nèi)容需要學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地使用經(jīng)濟計量方法解決實際經(jīng)濟問題。
計量經(jīng)濟學(xué)探索性實驗教學(xué)模式實施如下：根據(jù)實驗內(nèi)容，學(xué)生在進行探索性實驗時，要完成如下幾個實驗步驟:實驗題目設(shè)計、理論研究、文獻檢索、數(shù)據(jù)檢索、實證研究和經(jīng)濟現(xiàn)象分析。
(1)理論研究。理論研究要求學(xué)生掌握所研究實際經(jīng)濟問題的經(jīng)濟理論和假設(shè)前提。在經(jīng)濟理論的指導(dǎo)下分析經(jīng)濟關(guān)系，利用經(jīng)驗數(shù)據(jù)檢驗經(jīng)濟關(guān)系，進而進行模型的總體設(shè)定。
(2)文獻檢索。學(xué)生通過文獻檢索，了解前人在研究該實際經(jīng)濟問題的方法和結(jié)論，利用“中國知網(wǎng)”等文獻數(shù)據(jù)庫，檢索相關(guān)學(xué)術(shù)文獻，為理論研究和實證研究奠定基礎(chǔ)。文獻檢索，有助于提高學(xué)生對實際經(jīng)濟現(xiàn)象的理解和分析的能力。
(3)數(shù)據(jù)檢索。經(jīng)濟學(xué)是問題導(dǎo)向型學(xué)科。好的經(jīng)濟理論要揭示經(jīng)濟發(fā)展的基本規(guī)律，反映實際經(jīng)濟現(xiàn)象出現(xiàn)的機制。經(jīng)濟現(xiàn)象是通過數(shù)據(jù)信息表現(xiàn)出來的。例如經(jīng)濟增長是由GDP、人均國民收入等數(shù)據(jù)體現(xiàn)出來，通貨膨脹則是由CPI、PPI等指數(shù)體現(xiàn)出來。這個實驗內(nèi)容中，學(xué)生通過使用國家統(tǒng)計局的統(tǒng)計年鑒、地區(qū)統(tǒng)計年鑒以及其他類型數(shù)據(jù)庫，學(xué)會檢索研究中需要的經(jīng)濟數(shù)據(jù)，熟練使用各種數(shù)據(jù)庫。
(4)實證研究。實證研究部分要求學(xué)生基于理論研究中的模型和假設(shè)，利用課堂教學(xué)中所學(xué)的經(jīng)濟計量方法，通過對數(shù)據(jù)的實證建模和檢驗，找出經(jīng)濟現(xiàn)象中隱含的規(guī)律。實證研究過程包括數(shù)據(jù)的處理和分析、數(shù)據(jù)的經(jīng)濟計量建模、模型的統(tǒng)計檢驗以及模型的對比選擇等多個環(huán)節(jié)。通過實證研究，學(xué)生不但要掌握數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)技術(shù)處理等基礎(chǔ)的方法，更要掌握模型建立、檢驗和選擇的經(jīng)濟計量技術(shù)。數(shù)據(jù)準(zhǔn)確加上模型正確，才能正確反映經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，才能正確地對實際經(jīng)濟現(xiàn)象進行分析。
(5)經(jīng)濟現(xiàn)象分析。經(jīng)濟現(xiàn)象分析是探索性實驗的最后環(huán)節(jié)。理論和實證研究的最終目的是了解經(jīng)濟現(xiàn)象，分析經(jīng)濟現(xiàn)象發(fā)生的機理，進而為政府制定政策提供理論依據(jù)。例如研究通貨膨脹問題，就要通過模型分析通貨膨脹的原因：成本推動型、需求拉動型還是混合型。正確分析經(jīng)濟現(xiàn)象的成因，才能找到解決經(jīng)濟問題的根本辦法，才能提出正確的政策建議。學(xué)生通過分析經(jīng)濟現(xiàn)象，進一步提高解決經(jīng)濟問題的能力。
《計量經(jīng)濟學(xué)》課程實驗教學(xué)的成果是形成實驗報告與論文，在實驗教學(xué)期間，要求學(xué)生有針對性的選定題目，建立模型并分析模型，鼓勵部分學(xué)生將所研究問題撰寫成學(xué)術(shù)論文公開發(fā)表。并通過教師和學(xué)生的科研活動積累教學(xué)素材和案例，進行系統(tǒng)教學(xué)研究和應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式研究。
3結(jié)束語
《計量經(jīng)濟學(xué)》作為經(jīng)濟類專業(yè)的核心專業(yè)基礎(chǔ)課，在人才培養(yǎng)上更顯露出它的特殊性和重要性。根據(jù)經(jīng)濟、管理類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，《計量經(jīng)濟學(xué)》是現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的重要體現(xiàn)，是高素質(zhì)的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復(fù)合型現(xiàn)代經(jīng)濟管理人才必須掌握的方法論基礎(chǔ)，具有很強的應(yīng)用性，對于現(xiàn)實經(jīng)濟問題的定量實證分析，《計量經(jīng)濟學(xué)》作為方法論基礎(chǔ)發(fā)揮著越來越重要的作用。正是基于這樣的認(rèn)識，承擔(dān)《計量經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)的教師結(jié)合多年的計量經(jīng)濟學(xué)實驗教學(xué)經(jīng)驗，提出一種基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索性實驗教學(xué)模式改革，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特長和計量經(jīng)濟學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生解決實際經(jīng)濟管理問題的能力，實現(xiàn)應(yīng)用性人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
我的計量心得【篇3】
通過今天的學(xué)習(xí)，我知道數(shù)學(xué)教學(xué)中教師設(shè)計的習(xí)題至關(guān)重要，習(xí)題的設(shè)計、給出與求解過程是提高教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑之一。
一、設(shè)計啟發(fā)性的習(xí)題
數(shù)學(xué)知識，既有它的階段獨立性，又有它的系統(tǒng)性和連貫性，教學(xué)過程中，老師不能代替學(xué)生學(xué)習(xí)，老師的責(zé)任不是簡單地告訴學(xué)生一個結(jié)論，而在于引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思維活動來掌握獲得結(jié)果的過程和方法。因此，教師要注意在新舊知識衍接的地方精心設(shè)計思考性的習(xí)題啟發(fā)學(xué)生通過自己積極思維，主動地找出答案。
二、設(shè)計思考性的習(xí)題
在學(xué)生接受新知識的關(guān)鍵處設(shè)計習(xí)題，讓學(xué)生通過認(rèn)真觀察，主動思考后正確地掌握知識的實質(zhì)。生很快掌握了這堂課要學(xué)的新知識。學(xué)生的思維能力只有在思維的活躍狀態(tài)中，才能得到有效的發(fā)展。因此，教師在設(shè)計習(xí)題時，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生心理，年齡以及他們的學(xué)習(xí)實際，既不偏高，也不偏低，否則不易引起學(xué)生的思考。教師要根據(jù)教學(xué)重點和學(xué)生實際，精心設(shè)計出深淺難易，范圍大小都恰如其分的，具有思考性的習(xí)題。
三、設(shè)計靈活性的習(xí)題
加強對知識的理解，可以發(fā)展學(xué)生的思維能力。數(shù)學(xué)知識比較抽象，要讓學(xué)生真正理解和自覺掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識并形成能力，關(guān)鍵是讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學(xué)知識，只有理解的知識，學(xué)生才能牢牢掌握，才能使之運用自如。通過這樣一題多練的方式，向?qū)W生提出進一步探究的習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動鉆研，從而培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生探究新知識，解決新習(xí)題的能力。
四、設(shè)計適度型的習(xí)題
教師在教學(xué)過程中設(shè)計的習(xí)題是否適度，直接影響學(xué)生的思維敏捷性。這里所說的適度，就是指設(shè)計的習(xí)題符合絕大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，適合大多數(shù)學(xué)生的知識、能力水平的發(fā)展。如果教學(xué)每節(jié)內(nèi)容都能設(shè)計出適度的習(xí)題，就會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，思維的積極性也就會自然產(chǎn)生，教師再輔之以恰當(dāng)?shù)膯l(fā)點撥，久而久之，學(xué)生的思維也就會越來越敏捷。教學(xué)中，經(jīng)常聽到有的老師埋怨學(xué)生“笨”，思維遲鈍，腦子不開竅。其實，這與教師教學(xué)時提出的習(xí)題有關(guān)，或啟而不發(fā)或發(fā)而不著邊際。當(dāng)然，我們也不能否認(rèn)有個別學(xué)生確實存在著智力差異，但是，教師這時首先應(yīng)冷靜思考一下，設(shè)計的習(xí)題是否偏離了大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)識實際。
這樣設(shè)計的習(xí)題既照顧到了學(xué)生的接受能力又起到了承上啟下的作用，學(xué)生回答踴躍，激發(fā)了學(xué)生思維，從而增強了學(xué)生的思維敏捷性。
五、設(shè)計比較型的習(xí)題
人們認(rèn)識事物是從區(qū)分事物開始的，而要區(qū)分事物，首先就得進行比較，有比較，才有鑒別，沒有比較，人類的任何活動都是不可思議的。求同思維就是從已知的各種材料中，進行比較、歸納、總結(jié)，得出規(guī)律性的知識，尋求習(xí)題的同一答案。從求同思維能力的形成過程及規(guī)律來看，比較型的習(xí)題，與培養(yǎng)學(xué)生求同思維能力密切相關(guān)，這是因為，求同過程是從彼此相關(guān)聯(lián)的大量具體材料中歸納出規(guī)律性結(jié)論的過程，從各種材料中尋求共同點的過程。因此，設(shè)計一些比較型的習(xí)題，能夠培養(yǎng)學(xué)生思維的求同能力。
六、設(shè)計互逆型的習(xí)題
學(xué)生思維的發(fā)展總是相互聯(lián)系，相互促進的，判定一個學(xué)生思維能力的強弱，還應(yīng)該考察學(xué)生逆向思維能力靈活還是不靈活。我在教學(xué)每一節(jié)內(nèi)容時，除了向?qū)W生進行一定程度的正向思維訓(xùn)練外，還不失時機地設(shè)計一些逆向性的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力，教會學(xué)生從一個習(xí)題的相反思路上去思考，或者從一般思路的相反方向去思考，探求解決習(xí)題的方法和途徑，使學(xué)生的正向思維、逆向思維的發(fā)展相互促進。
七、設(shè)計聯(lián)想型的習(xí)題
人類的創(chuàng)造活動，往往離不開創(chuàng)造性聯(lián)想。心理學(xué)家認(rèn)為：把不同事物聯(lián)系起來思考，是人類進行創(chuàng)造性思維活動的重要方式，世界上的事物都是互相聯(lián)系的，創(chuàng)造性聯(lián)想就是由一個事物聯(lián)想到另一個事物的思維過程，各種不同屬性的事物反映在頭腦中，便形成了各種不同的聯(lián)想，如類比聯(lián)想、化歸聯(lián)想、數(shù)形聯(lián)想、反向聯(lián)想、因果聯(lián)想等。教學(xué)中如能靈活運用這些方法，根據(jù)所授內(nèi)容和課型要求設(shè)計聯(lián)想型習(xí)題，就能較好地培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想思維能力。
實踐證明，設(shè)計聯(lián)想型習(xí)題，可以給學(xué)生插上遐想的翅膀，可以誘使學(xué)生步入解題成功的殿堂，可以使學(xué)生的思維更開闊、更靈活，更具有獨創(chuàng)性。
八、設(shè)計開放型的習(xí)題
在培養(yǎng)學(xué)生求同思維能力的同時，不要忽視培養(yǎng)他們的求異思維能力。求異思維，就是不墨守成規(guī)，尋求變異、伸展擴散的一種思維活動。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)鼓勵學(xué)生敢于設(shè)想，大膽創(chuàng)造，標(biāo)新立異，獨樹一幟，隨時注意多方位思考，變換角度思維，使他們思路開闊，處于一種主動探索的心理狀態(tài)，通過活躍的思維達到求異、求佳、求新。教師可通過有計劃有目的地設(shè)計一些一題多解、一題多變、一題多用等習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生全方位多層次探索習(xí)題的能力，同時設(shè)計一些開放型習(xí)題，通過尋求習(xí)題的結(jié)論或條件或某種規(guī)律，來發(fā)展求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
綜上所述，數(shù)學(xué)課堂習(xí)題的設(shè)計與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)緊密相連，只要教師在課堂上向?qū)W生提出切合實際的、能激發(fā)思維的、有挑戰(zhàn)性的各種習(xí)題，就能從各方面培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中，只要堅持以發(fā)展學(xué)生思維能力為核心，精心設(shè)計習(xí)題，加強思維訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生分析習(xí)題和解決習(xí)題的能力，數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量就一定會得到全面提高。
我的計量心得【篇4】
的事。而不安則是因為深怕達不到老師的要求，辜負(fù)了老師的期望。
吳老師學(xué)識淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格，能成為他的學(xué)生，我一直深感榮幸。首先，很感謝老師對我在這門課程的悉心指導(dǎo)，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，懂得了很多，同時對這門課程有了新的認(rèn)識，計量經(jīng)濟學(xué)對我們的生活很重要，它對我國經(jīng)濟的發(fā)展有重要的影響。計量經(jīng)濟學(xué)對我們研究經(jīng)濟問題是很好的方法和理論。下面我先簡單介紹一下這門程。
計量經(jīng)濟學(xué)是以一定的經(jīng)濟理論和統(tǒng)計資料為基礎(chǔ)，運用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)方法與電腦技術(shù)，以建立經(jīng)濟計量模型為主要手段，定量分析研究具有隨機性特性的經(jīng)濟變量關(guān)系。主要內(nèi)容包括理論計量經(jīng)濟學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟計量學(xué)。理論經(jīng)濟計量學(xué)主要研究如何運用、改造和發(fā)展數(shù)理統(tǒng)計的方法，使之成為隨機經(jīng)濟關(guān)系測定的特殊方法。應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)是在一定的經(jīng)濟理論的指導(dǎo)下，以反映事實的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)，用經(jīng)濟計量方法研究經(jīng)濟數(shù)學(xué)模型的實用化或探索實證經(jīng)濟規(guī)律。
我們首先對我們搜集的數(shù)據(jù)進行了估計和建立了模型，可以用我們所學(xué)的計量經(jīng)濟學(xué)的系統(tǒng)知識來進行分析。我們組的模型是多元回歸模型，而多元回歸模型與一元回歸模型的分析一樣，多元回歸模型要解決的主要問題仍然是，根據(jù)觀測樣本估計模型中的各個參數(shù)，對估計的參數(shù)及回歸方程進行統(tǒng)計檢驗，利用回歸模型進行預(yù)測和經(jīng)濟分析。只不過多元回歸模型包含多個解釋變量，相應(yīng)的分析過程和解釋過程要相對復(fù)雜些。我們還用evies軟件用最小二乘法對模型進行了回歸分析，然后還可以求出二元回歸中的回歸分析，還分析了其經(jīng)濟意義。我們所做的分析中存在異方差，通過加權(quán)最小二乘法并配以white檢驗，消除了異方差。同時我們做了相關(guān)系數(shù)檢驗，輔助回歸模型檢驗，方差膨脹因子檢驗。最后談?wù)勎覀€人學(xué)習(xí)了一個學(xué)期計量經(jīng)濟學(xué)的感受和體會。總體來說，計量經(jīng)濟學(xué)還是比較難的，其中需要很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)和自己的分析思考能力，以及良好的計量軟件應(yīng)用能力。但是，另外一個最大的體會，是計量經(jīng)濟學(xué)的重要性。在目前的學(xué)術(shù)現(xiàn)狀下，要求研究者必須掌握計量的研究方法，這是實證研究最好的工具。用計量的工具，我們才能夠把經(jīng)濟現(xiàn)象肢解開來，找到其中的脈絡(luò)，進而分析得更加清晰。
我的計量心得【篇5】
隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展,人們的物質(zhì)生活水平得到迅速提高,與此同時,人們對精神文化生活的需求也日益增長。改革開放以來,社會人群結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化,歸口社區(qū)管理的人群日益龐大,要求社區(qū)承擔(dān)的社會責(zé)任也不斷增多。創(chuàng)造一個溫馨、舒適、適宜居住的生活環(huán)境,包括加強社區(qū)群眾文化體育團隊建設(shè),也就成了推動社區(qū)精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。
一、區(qū)委、區(qū)政府高度重視文體團隊健康發(fā)展
發(fā)展和建設(shè)社區(qū)文化體育團隊是構(gòu)建和諧社會的必然要求,也是社區(qū)精神文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)。區(qū)委、區(qū)政府十分重視社區(qū)團體建設(shè)和管理工作,于20___年專門召開了普陀區(qū)社區(qū)團隊建設(shè)管理工作交流會議,區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)在會上作了重要講話。講話中指出,加強社區(qū)團隊建設(shè)和管理是新時期賦予我們的一項具有探索性的新任務(wù)、新要求,需要我們進一步加強對該項工作的領(lǐng)導(dǎo),將社區(qū)團隊建設(shè)和管理工作納入提升社區(qū)管理的范疇中,組織建立一套切實可行的管理制度,通過不斷探索和實踐,健全和完善管理體制和機制,創(chuàng)造出更好的管理辦法和經(jīng)驗,推動全區(qū)社區(qū)團隊更健康地發(fā)展。為此,區(qū)政府還于20___年專門成立了普陀區(qū)社區(qū)體育健身團隊建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,分管區(qū)長親任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,并制定了相應(yīng)的管理條例。
社區(qū)文化體育團隊對社區(qū)居民,特別是中老年居民的文化娛樂、強身健體、交流信息、擴大交往、增長知識等有著不可替代的作用,是社區(qū)居民自我價值和文化權(quán)益的直接體現(xiàn)。幾年來,我區(qū)各社區(qū)的文化體育團隊得到了可喜的長足發(fā)展,文體團隊的活動受到社區(qū)居民的廣泛歡迎。石泉路街道經(jīng)過幾年的發(fā)展,已擁有100余支5000余人參加的群眾文化體育團隊,諸如聲樂、器樂、舞蹈、時裝、鑼鼓、腰鼓、扁鼓、書畫、編織、交誼舞、文藝創(chuàng)作、讀書、插花、戲曲、攝影、健身、拳操等琳瑯滿目的文體團隊活動的身影覆蓋了石泉地區(qū)的角角落落。有的團隊負(fù)責(zé)人說,街道出面組織文化隊伍,他們就象找到了自己的娘家一樣。長壽路街道于20___年初開展了“迎新年創(chuàng)品牌”——群眾團隊展示系列活動,分別開展了小區(qū)普及型自娛自樂團隊展示、“一委一品”群眾團隊展示、特色群眾團隊展示和社區(qū)教育學(xué)習(xí)型團隊展示等活動,社區(qū)居民踴躍參加,群眾參與率達90%以上,居民們歡聚一堂,共享社區(qū)文化大餐,共同營造其樂融融的社區(qū)大家庭氛圍,反映了新長壽人奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌和群眾團隊取得的豐碩成果。曹楊新村街道的老年合唱隊、長風(fēng)新村街道舞蹈隊表演的《多彩的社區(qū)》等團隊和節(jié)目為我區(qū)多次爭得榮譽。
二、文體團隊發(fā)展中存在的問題不容忽視
當(dāng)前社區(qū)文體團隊建設(shè)和發(fā)展也面臨著一些挑戰(zhàn)與問題:
首先是認(rèn)識上的問題。社會發(fā)展到今天遇到了新問題:物質(zhì)生活富裕以后,精神上的依托何在?人口老齡化以后,老年人如何安排自己的生活?社會保障完善后,人們的精神文化需求如何滿足?現(xiàn)在,社區(qū)是大家庭的觀念正日益深入人心,人除了是單位人,還是社區(qū)人,需要在社區(qū)體現(xiàn)人的價值,包括人際交往、情緒情感宣泄等,這些都是社區(qū)團隊產(chǎn)生的文化背景?，F(xiàn)在社區(qū)中普遍存在的人際關(guān)系隔膜、社會活動失范等社會現(xiàn)實問題,通過社區(qū)文體團隊來幫助解決往往不失為一個好途徑,社區(qū)團隊還能協(xié)助基層組織做好很多工作,發(fā)揮參謀助手作用,因此社區(qū)工作者,不能象以往那樣,停留在只把群眾文體團隊當(dāng)作是唱唱跳跳的隊伍的層面。
其次是運作機制問題。社區(qū)文體團隊建設(shè)是構(gòu)建和諧社區(qū)、和諧社會的重要紐帶,社區(qū)文體團隊的發(fā)展有利于建立很好的社區(qū)氛圍,順應(yīng)了政府職能轉(zhuǎn)變的發(fā)展趨勢,是加強社區(qū)精神文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)。文體團隊的繁榮符合廣大社區(qū)居民的利益,成為廣大居民走向社區(qū)的有效載體,有助于提高社區(qū)成員參與社區(qū)活動的積極性,拓寬居民參與社區(qū)管理的渠道,有效地促進社區(qū)管理。社區(qū)團隊建設(shè)是提高社區(qū)管理效果和市民素質(zhì)的兩全其美的好事,如何提高社區(qū)文體團隊的組織化程度,正確處理政府組織與團隊組織的關(guān)系,積極為社區(qū)文體團隊搭建服務(wù)平臺,這方面,宜川和石泉等街道作出了在團隊建立黨支部的有益探索,但整體還缺乏較規(guī)范化的運作機制。
再次是投入模式問題。文體團隊要健康發(fā)展,文體設(shè)施和活動經(jīng)費的投入是不可缺少的。目前,各社區(qū)的文體設(shè)施還不能滿足社區(qū)文體團隊的需要,很少的經(jīng)費投入也形成了單純依賴政府的單一模式。單一模式的投入是有限的,也難以持久適應(yīng)社區(qū)團隊快速發(fā)展的需求,如何整合社會資源,充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)其他資源的利用率,鼓勵社會資源參與社區(qū)文體團隊建設(shè)與發(fā)展,既缺乏輿論導(dǎo)向,又缺乏有關(guān)政策扶持。
三、加強社區(qū)文體團隊建設(shè)的對策建議
1、整合社會資源,引導(dǎo)、支持社區(qū)文體團隊建設(shè)。當(dāng)前是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵時期,建設(shè)社區(qū)文體團隊,不僅是和諧社會的標(biāo)志,也是建設(shè)小康社會的必然途徑。街鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)要堅持與時俱進、不斷創(chuàng)新的理念,把團隊建設(shè)放在重要的工作位置,正確引領(lǐng)社區(qū)文體團隊開展弘揚主旋律,積極健康向上的文體活動,為社區(qū)文體團隊建設(shè)發(fā)展提供有力的支持。通過街鎮(zhèn)的有力調(diào)控,整合社區(qū)資源,構(gòu)建社會支持系統(tǒng),為文體團隊提供活動空間。同時,多方籌措資金,給社區(qū)文體團隊一定的經(jīng)費支持。
2、提高服務(wù)水平,完善工作措施。社區(qū)文體團隊有松散性、動態(tài)性、不穩(wěn)定性的特點和自發(fā)、自覺、自愿的特征,黨和政府不能因其松散而放任自流,關(guān)鍵是要提高服務(wù)水平,在方法上加強引導(dǎo),工作上不斷創(chuàng)新。要及時總結(jié)和宣傳推廣來自基層的經(jīng)驗和方法,在領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)文體團隊的思路和方法上要注意其特殊性,正確處理好領(lǐng)導(dǎo)與引導(dǎo)的關(guān)系,把加強社區(qū)文體團隊建設(shè)作為堅持黨的群眾路線,加強和改進新形勢下群眾工作的重要抓手。
3、發(fā)揮示范作用,積極培育品牌文體團隊。我區(qū)開展的“一街一品”群文品牌隊伍建設(shè)對群文團隊建設(shè)起到了引領(lǐng)示范作用,產(chǎn)生了良好的社會效果。培育一批有影響、有特色的品牌文體團隊,讓這些品牌團隊走出普陀,走出上海,甚至走出國門,對宣傳普陀、宣傳街鎮(zhèn)都將產(chǎn)生積極效果,同時有這批品牌隊伍的引領(lǐng),對全區(qū)各文體團隊品質(zhì)的提升也將起到示范鼓舞作用。實踐證明,品牌團隊對發(fā)揮文體團隊凝聚人心、提高市民文明素質(zhì)的作用更有效,更持久。 4、采取多種形式,提高群眾文體干部的業(yè)務(wù)水平。我區(qū)群眾文體干部年齡普遍老化,40歲以下鳳毛麟角,50歲以上比比皆是,雖說都在文體戰(zhàn)線苦干多年,卻很少接受過正規(guī)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。其中,一些人沒有事業(yè)編制,經(jīng)濟收入相對較少,影響了隊伍的穩(wěn)定性。在團隊建設(shè)上,人的因素是第一位的,建立群眾文體干部的培訓(xùn)機制,培養(yǎng)和引進有號召力、有特長的骨干后備力量,已是刻不容緩之事。此外,還要挖掘社區(qū)內(nèi)各方面的人才資源,建立志愿者隊伍,有效調(diào)動他們的積極性,動員他們?yōu)樯鐣┱共拍芎图妓?。社區(qū)之間還可優(yōu)勢互補,人才資源互相支援,做到人才資源的效益最大化。
5、建立激勵機制,表彰品牌團隊和有突出貢獻的人才。社區(qū)文體團隊建設(shè)需要把握規(guī)律,我區(qū)文體團隊建設(shè)已具有一定的規(guī)模,普及性較高,在街鎮(zhèn)和區(qū)的層面上建立激勵機制,適時開展表彰活動,讓品牌團隊有光榮感,為社區(qū)團隊建設(shè)樹立榜樣,將對團隊建設(shè)起到很大的推動作用,也將對今后團隊的發(fā)展起到導(dǎo)向作用。對有突出貢獻的人才授予群眾文化體育工作先進稱號,增強他們的光榮感,將對從事這方面工作的同志產(chǎn)生鼓舞鞭策作用,為我區(qū)的文體團隊建設(shè)工作營造更好的社會氛圍。
社區(qū)文體團隊的健康成長和發(fā)展是現(xiàn)代社會物質(zhì)文明、政治文明、精神文明全面進步的重要標(biāo)志,我們要站在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會主義和諧社會的高度,按照“積極發(fā)展,加強管理,有序推進,利國利民”的原則,使社區(qū)文體團隊健康穩(wěn)定地發(fā)展,從一個側(cè)面增強基層政權(quán)的影響力、凝聚力,促進社會的長治久安。
我的計量心得【篇6】
在忙忙碌碌的工作中，時光匆匆流過，20_年即將結(jié)束，我們計量工作也取得了階段性成果。全所人員，在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排和指導(dǎo)下，上下齊心，團結(jié)一致，盡職履責(zé)，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作，取得了新的突破?，F(xiàn)將我所今年來主要的工作情況進行總結(jié)，揚長避短，為更好的開展今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，具體工作情況如下：
一、加強對我所法定計量檢定機構(gòu)監(jiān)督管理工作。
年初，對我所的法定計量檢定機構(gòu)的認(rèn)證資質(zhì)、計量檢定人員資格、計量建標(biāo)項目及計量檢定裝置是否在有效期內(nèi)，進行了清理排查。安排計量所檢定人員集體學(xué)習(xí)交流，對現(xiàn)有的檢定項目進行學(xué)習(xí)交流，強化我所檢定隊伍。做到檢定人員都能持證上崗，能嚴(yán)格按照計量法律法規(guī)和計量檢定規(guī)程的有關(guān)規(guī)定開展工作，杜絕違法違規(guī)檢定行為。
二、開展5.20計量日宣傳和計量執(zhí)法活動。
一是營造了良好的宣傳氛圍，對整個活動進行跟蹤報道，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)語、資料和咨詢臺等載體，大力宣傳本次世界計量日活動，真正做到了“廣播有聲、電視有影、網(wǎng)上有稿”，讓計量深入社會、深入民心。懸掛宣傳標(biāo)語，張貼宣傳畫報，發(fā)放宣傳資料，接受現(xiàn)場咨詢，增強了人民群眾的計量法律意識和計量器具的使用常識?；顒咏Y(jié)束后，我所及時將本次活動向省市各局網(wǎng)站等媒體作了宣傳報到。
二是我所常年對全市老百姓送檢的電表、水表、血壓計實行免費檢定。自5月10日起，還開展了計量執(zhí)法監(jiān)督檢查行動。重點查處打擊強檢計量器具未檢、拒檢、作弊及商品缺秤少量等違法行為，抽查加油站8家，加油機12臺、加油槍16把，定檢合格率為100%;檢查商場、超市10家、計量器具102臺件;檢查私人醫(yī)療機構(gòu)5家，計量器具5臺件;提高計量公平正義影響力。