你是否曾因?yàn)樾枰鹨粋€(gè)檢討書的名字而感到不悅？我們每個(gè)人都可能因自己的錯(cuò)誤而造成嚴(yán)重的后果。關(guān)于這種錯(cuò)誤的行為，我們必須及時(shí)使用檢討書來(lái)制止。我發(fā)現(xiàn)這篇名為“紀(jì)侓不好檢討書”的文章非常精彩，不容錯(cuò)過(guò)。希望能供您使用和參考，并請(qǐng)大家收藏和分享！
紀(jì)侓不好檢討書【篇1】
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。
我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它！對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：
1。在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候講閑話，有可能影響班級(jí)紀(jì)律性，讓其他同學(xué)也講話，都沒(méi)有好好聽課，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
2。影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。
3。思想覺悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平，為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來(lái)越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對(duì)不講閑話地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。
作為在上課的時(shí)候講閑話的一份子，我覺得有必要對(duì)我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。
望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩！請(qǐng)老師相信我！
檢討書2：
今天的XX課上（寫課程名），我沒(méi)有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個(gè)性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過(guò)程中，XX（寫領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤，并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正。
現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬(wàn)番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什么大檢查、百日活動(dòng)之類），我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)教員/老師的不尊重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使教員/老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令教員/老師對(duì)我們整個(gè)XX這個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行“……”（特別活動(dòng)名，如“百日安全大檢查”之類）的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，違法了隊(duì)/班規(guī)，破壞了隊(duì)/班紀(jì)。 我的這一行為，對(duì)不起XX，對(duì)不起XX，……（寫領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別或姓名，按級(jí)別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。
如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。
世上是沒(méi)有后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在XXn內(nèi)（寫班級(jí)名），爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員/學(xué)生，為我校我班/隊(duì)爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。
檢討書3：
好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續(xù)下來(lái)。就像很多中國(guó)青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過(guò)圣誕節(jié)一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……
花自飄零水自流，一次自習(xí)，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知，特向您檢討。 首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒(méi)事可做；間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說(shuō)話聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)……歌德也說(shuō)……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
這次上自習(xí)講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中，……我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 自習(xí)課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在自習(xí)課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由在正常的自習(xí)課堂上不遵守紀(jì)律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請(qǐng)老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！
這幾篇自己發(fā)揮，每篇摘抄一點(diǎn)，改一下內(nèi)容，工作不好就寫工作，成績(jī)不好寫成績(jī)
紀(jì)侓不好檢討書【篇2】
在此我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅、新工做出深刻檢討,并保證在以后的競(jìng)賽和活動(dòng)中,兩紀(jì)路風(fēng)做表率,確保實(shí)現(xiàn)無(wú)違章、無(wú)違紀(jì)、無(wú)事故。但是在此次比賽中,我的表現(xiàn)。
在此次車間組織的青工技能大賽上，由于我沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，所以取得了比較糟糕的成績(jī)。在此我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅、新工做出深刻檢討，并保證在以后的競(jìng)賽和活動(dòng)中，絕不再出現(xiàn)類似于此次競(jìng)賽活動(dòng)的失敗發(fā)生。
這次比賽名次倒數(shù)是一件很正常的事情，它源于我工作以來(lái)對(duì)自己放松要求，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過(guò)幾天的反思，我對(duì)自己這段時(shí)間的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。
記得剛到xx的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守單位的相關(guān)規(guī)章制度，從而能夠努力的完成各項(xiàng)工作指標(biāo)。但中秋節(jié)以后，由于自己自由散漫、不思進(jìn)取，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。
作為一名黨員、同期新進(jìn)職工的.班長(zhǎng)、車間團(tuán)支部書記，我理應(yīng)處處做表率作用，時(shí)刻發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，帶頭做到：技檢作業(yè)不走樣，學(xué)技提速我爭(zhēng)先，工作需要我?guī)ь^，兩紀(jì)路風(fēng)做表率，確保實(shí)現(xiàn)無(wú)違章、無(wú)違紀(jì)、無(wú)事故。但是在此次比賽中，我的表現(xiàn)實(shí)在是極為糟糕和令人失望，在此我起誓：在以后的工作生活中，我一定擺正好自己的心態(tài)，腳踏實(shí)地的、一絲不茍的對(duì)待工作中每一個(gè)故障，耐心的向師傅們請(qǐng)教每一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，力爭(zhēng)在以后的各種競(jìng)賽和活動(dòng)中，自己能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
此次比賽的名列孫山使我感受到了深深的恥辱，我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、師傅們對(duì)我的信任，愧對(duì)你們對(duì)我的關(guān)心，愧對(duì)此次xx新進(jìn)職工的支持。
紀(jì)侓不好檢討書【篇3】
尊敬的老師：
您好！
由于我在上課期間因?yàn)檎Z(yǔ)氣不好的問(wèn)題頂撞老師從而讓您感到失望了，作為學(xué)生卻不能夠在學(xué)習(xí)生活中做到尊敬師長(zhǎng)著實(shí)有些不太好，再加上這次語(yǔ)氣不好的問(wèn)題很容易給人沒(méi)有教養(yǎng)的印象，回想起自己在言行舉止方面的不妥當(dāng)也讓我感到自責(zé)，但我也明白語(yǔ)氣不好是由自制力太差導(dǎo)致的結(jié)果，因此我在認(rèn)識(shí)到思想方面的缺陷以后也對(duì)此進(jìn)行可深刻的檢討。
我得明白語(yǔ)氣不好的本質(zhì)是種很沒(méi)有禮貌的行為，可捫心自問(wèn)多年來(lái)的學(xué)習(xí)難道自己連基本的素養(yǎng)都沒(méi)有嗎？?jī)H僅是沒(méi)能克制住自身的情緒便做出這種令人失望的行為，若是不盡快加以改正的話很容易導(dǎo)致今后的學(xué)習(xí)受到不好的影響，而且對(duì)于語(yǔ)氣不好造成的損失也要盡快將其彌補(bǔ)，重要的是得要消除這方面負(fù)面影響并讓老師諒解自己的過(guò)失，想要挽回自身的形象自然不能夠在錯(cuò)誤面前無(wú)動(dòng)于衷，重要的是語(yǔ)氣不好的原因在于自制力的底下從而需要盡快將其改善。
我也應(yīng)當(dāng)意識(shí)到語(yǔ)氣不好會(huì)對(duì)身邊的同學(xué)造成負(fù)面影響，畢竟在他們專心學(xué)習(xí)的時(shí)候做出這種行為本就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的干擾，而且語(yǔ)氣不好也是不尊重老師教學(xué)的表現(xiàn)從而讓我對(duì)此感到慚愧，須知良好的素質(zhì)是成為優(yōu)秀學(xué)生的.前提又怎能做出自甘墮落的行為，即便事后對(duì)語(yǔ)氣不好的做法感到慚愧卻難以更改曾經(jīng)做過(guò)此事的現(xiàn)實(shí)，對(duì)比身邊努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們又怎能不因?yàn)樽陨砣我馔秊榈淖龇ǜ械交诤蓿m然心情復(fù)雜卻應(yīng)該意識(shí)到自己在自制力方面的確存在著很大的缺陷。
我的端正態(tài)度并在往后的學(xué)習(xí)中注重自身的言行舉止，要在行為方面符合學(xué)生的身份并遵守老師的教導(dǎo)，因?yàn)榍榫w得不到控制以至于和老師說(shuō)話語(yǔ)氣不好則是不太好的，我也很慶幸老師能夠諒解自己語(yǔ)氣不好的狀況并給予相應(yīng)的指導(dǎo)，我在牢記教訓(xùn)以后會(huì)采取有效措施加以改善并接受老師和同學(xué)們的監(jiān)督，我也為這次語(yǔ)氣不好感到慚愧并決心盡快消除這方面的負(fù)面影響，至少不能夠因此導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)生涯蒙上污點(diǎn)才行，除此之外我也會(huì)重視課堂上的學(xué)習(xí)并爭(zhēng)取獲得綜合素質(zhì)的提升。
我會(huì)虛心接受老師的批評(píng)并積極承擔(dān)語(yǔ)氣不好造成的后果，畢竟語(yǔ)氣不好意味著我在綜合素質(zhì)方面存在著很大的問(wèn)題需要改善，另外我也會(huì)牢記這次教訓(xùn)并在今后的學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻提醒自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
紀(jì)侓不好檢討書【篇4】
這世上很多人贊我美，但是只有今天我才覺得我真的美。因?yàn)槭悄阏f(shuō)的。
我們有共同的回憶，我們有各自的未來(lái)。 誰(shuí)也不必責(zé)怪誰(shuí)，青春作伴，老來(lái)各散。 那些飄滿雪的冬天，那個(gè)不帶傘的少年，那句被門擋住的誓言，那串被雪覆蓋的再見。
你我雖未相約，但我為你而來(lái)。
這座城市伴隨著我的長(zhǎng)大也在迅速發(fā)展變化，無(wú)數(shù)的新街道橫穿了老城區(qū)，無(wú)數(shù)的高架橋替代了農(nóng)田。曾經(jīng)的老房子也被拆掉，所有的老鄰居都已經(jīng)搬遷到別處。
人長(zhǎng)大一點(diǎn)，就會(huì)習(xí)慣性地把自己最壞的一面隱藏起來(lái)，將自己好的一面露出，甚至更加愿意在別人面前扮演完美的角色。
我們可以接受很多不如意，但無(wú)法接受曾經(jīng)的不努力和不堅(jiān)持。
每個(gè)人都不同，所以不需要統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和尺度來(lái)衡量，只需要時(shí)間，時(shí)間像是翻涌而來(lái)的浪潮，它會(huì)洗刷內(nèi)心，也會(huì)讓你豁然開朗，它會(huì)把所有的過(guò)往都變成回憶，與此同時(shí)，也會(huì)把經(jīng)歷變作你繼續(xù)前進(jìn)的盔甲，助你前行。
我聽到天地自然的聲音，放下了心中許多的事情。
這個(gè)世界，什么都可以安排，唯獨(dú)你的心。這個(gè)世界失去誰(shuí)都不可怕不要緊，唯獨(dú)失去了你自己。以后還有很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng)的道路，都要一個(gè)人走完，都是靠自己，憑借自己的能力去完成。這條道路，故事是昨天的瞬間，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的路，恍然如夢(mèng)，到永遠(yuǎn)。
所謂的人間煙火，就是這樣—個(gè)可以時(shí)而溫暖時(shí)而冷漠的詞語(yǔ)，所謂的人間，就是這樣時(shí)而光明時(shí)而黑暗的時(shí)刻。
一個(gè)人，不能太把自己當(dāng)回事，但也不能把自己不當(dāng)回事。
生命之于你我，一半天使一半惡魔，只有自己明白，如何能夠坦然面對(duì)，勇敢前行。或許只有經(jīng)歷一些背叛，還有一些心酸，才能將自我和他人看明白。
讓遠(yuǎn)方是遠(yuǎn)方，讓生活是生活?？傆谢丶业娜?，總有離岸的船。 迷失的人會(huì)繼續(xù)迷失，相逢的人會(huì)再次相逢。
歲月流轉(zhuǎn)，不管是什么，經(jīng)歷得多了，都會(huì)麻木。我們依然在世界的虛妄中，奮力尋找屬于自我的歸屬。離家時(shí)故作輕松，留給娘的是匆匆。
就算天有不測(cè)風(fēng)云，也要抱著一份欣賞的態(tài)度，兀自安詳。
渴望代表了人的本能，是欲望的載體，而最終能夠達(dá)到目標(biāo)的，往往是那些內(nèi)心平靜而單純的人。
你以為我的世界里人山人海，但是我的世界只剩一下你一個(gè)人了。
曾經(jīng)有那么一段時(shí)間，我覺得自己無(wú)話可說(shuō)。就像是平時(shí)，見到陌生人，硬生生打完招呼就卡在那里，不會(huì)找話題不會(huì)聊天，甚至自己一個(gè)人開始發(fā)呆，不知道說(shuō)什么。
這個(gè)世界上，太多的為什么沒(méi)有答案，太多的答案沒(méi)有為什么。
有些話我反復(fù)地說(shuō)，有些事我反復(fù)地講述，并非無(wú)話可說(shuō)，并非黔驢技窮，而是我知道，這些話，再不說(shuō)就遲了，這些事，再不做就晚了。
總有一天，往事重頭越，心中已釋然。
你的堅(jiān)強(qiáng)，都是柔軟生的繭。誰(shuí)都沒(méi)有比誰(shuí)生活的更容易，只是有的人怨天尤人，而有的人卻默默咬著牙，逼自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷過(guò)生命中無(wú)數(shù)次突如其來(lái)的繁華和蒼涼，你已從弱小的身影變成別人可依靠的肩膀。
你得抬頭，看更遠(yuǎn)，走更遠(yuǎn)。
與其抓住曾經(jīng)念念不忘，不如向往以后更好的生活，與其銘記曾經(jīng)無(wú)數(shù)的不甘，不如該放就放繼續(xù)去遠(yuǎn)方。
愿世間的你我，相遇在每一次的快樂(lè)里，相逢在每一次的感動(dòng)中，臥聽雨聲，坐看云起。
很多時(shí)候，不是你認(rèn)為的，就是你所想的，而你所想的，不一定是你看到的，你看到的，不一定是真實(shí)的。
言多必失，有些話需要在心里腦中，過(guò)了三遍之后，仍覺得有說(shuō)的必要，再開口。
這樣一個(gè)年輕人，在舉手投足間，擁有了在巔峰和谷底之間回旋的韌性，擁有了知進(jìn)退的智慧，最重要的是他擁有了掌握自己的能力，雖然年輕，已不容小覷。
人生如茶，初時(shí)爭(zhēng)相上浮，釋放精華，最后折戟沉沙，盡落杯底，一生需得經(jīng)過(guò)沉浮方顯精彩，怎么能一開始就落到杯底呢？
最好的文字并不是引發(fā)你的思考，而是解除你的思考。最好的音樂(lè)并不是制造出聲音，而是創(chuàng)造出寧?kù)o。
我們愛的是強(qiáng)者，但強(qiáng)者反而不怎么需要被愛。弱者需要愛，但沒(méi)有人會(huì)真正地去愛弱者，對(duì)于弱者，我們只會(huì)給予同情。
我們通常不太在乎自己給別人帶來(lái)的感受，但我們卻都非常在乎別人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。歸根結(jié)底，我們最在乎的.還是與自己有關(guān)的。
很多人在喧囂聲中登場(chǎng)，也有少數(shù)人在靜默中退出。
有時(shí)候，最親密的人往往帶給你最大的陌生感，一種驚詫的陌生感。只有當(dāng)你無(wú)限接近一個(gè)人的時(shí)候，你才會(huì)知道他與你的距離是多么遙遠(yuǎn)。
真正的樂(lè)觀主義者是從悲觀主義走出來(lái)的樂(lè)觀主義，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)深度悲觀的樂(lè)觀主義是脆弱的、不堪一擊的。
人們常常透過(guò)談?wù)撐镔|(zhì)上的偉大，來(lái)掩飾自己精神上的渺小。
即便是我們最好的朋友，也總會(huì)在某個(gè)時(shí)候暴露出讓我們深感遺憾的人性缺陷，這也預(yù)示著一切人際關(guān)系最后的尷尬境地。
不管人類怎樣謳歌和美化愛情，愛情仍然是根植于性欲的。愛情是性的心理部分，性是愛情的生理部分。
膚淺的人對(duì)深刻的幽默渾然不覺，深刻的人對(duì)膚淺的搞笑無(wú)動(dòng)于衷。
因?yàn)槲镔|(zhì)生活的需要，人們四處奔波;因?yàn)閮?nèi)在精神的空洞，人們又到處逃竄。
如果一個(gè)人有精明的頭腦，他就很難有清明的心靈。
當(dāng)別人嘲笑我們的時(shí)候，我們就嘲笑他們的嘲笑。
當(dāng)我們被別人欺騙的時(shí)候，我們承受著一種被人戲弄的苦澀。但是當(dāng)人們?cè)谧晕移垓_的時(shí)候，卻享受著一種游戲般的快樂(lè)。
人生的前半生主要是做夢(mèng)，后半生則回憶這些夢(mèng)。年輕，就意味著還有足夠的資本可以繼續(xù)做夢(mèng)。
我們根本不必在乎來(lái)自于別人的評(píng)論，因?yàn)槟愕恼鎸?shí)內(nèi)在與別人的看法并不相關(guān)。而且無(wú)論別人評(píng)論什么，他們都是在評(píng)論他們自己，因?yàn)橥高^(guò)評(píng)論別人，一個(gè)人無(wú)意中會(huì)把某些自己內(nèi)在的東西呈現(xiàn)了出來(lái)，所以，他們實(shí)際上在評(píng)論他們自己。
一個(gè)人的心靈越是趨于成熟，他就越是沒(méi)有與別人交流的興致。
孤獨(dú)是一把雙刃劍，它使內(nèi)在豐富的人更加豐富，使內(nèi)在空虛的人更加空虛。
一個(gè)人選擇了獨(dú)處，往往是出于對(duì)人性的透徹了解;一個(gè)人愛上了單獨(dú)，則是來(lái)自于對(duì)內(nèi)在自性的深刻體悟。
當(dāng)渺小試圖要證明自己的偉大，挫折就已經(jīng)注定了。
每個(gè)人都應(yīng)該去超越自己，而不是去超越別人。因?yàn)槊總€(gè)人的路是不同的，不在同一條路上要怎么超越呢？
紀(jì)侓不好檢討書【篇5】
尊敬的班主任老師：
期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足，以利于今后的教育教學(xué)工作的開展，現(xiàn)對(duì)本次考試做以下總結(jié)： 本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用和動(dòng)手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維、解決問(wèn)題的能力，可以說(shuō)全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠掌握。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈活，不夠嚴(yán)密，考試時(shí)的心理素質(zhì)不大好，成績(jī)也不夠理想。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易，但沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣，也很容易做錯(cuò)。例如，口算不夠熟練，運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)導(dǎo)致失分;解決問(wèn)題存在的主要問(wèn)題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應(yīng)加大解決問(wèn)題的教學(xué)力度，著重對(duì)班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問(wèn)題上多加以指導(dǎo)。
改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率。
2、圍繞知識(shí)點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性。
3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的已知條件和所求問(wèn)題。教給學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。
4、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足。
5、加強(qiáng)檢查對(duì)錯(cuò)的習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日