教案課件是我們老師工作的一部分，相信老師對要寫的教案課件不會陌生。?學生反應(yīng)是教學質(zhì)量的重要評價標準之一。經(jīng)過多方考慮出國留學網(wǎng)編輯選中了最為有用的“學校消防課件”，請相信這篇文章對您所需的信息有很好的覆蓋！
學校消防課件【篇1】
活動由來及設(shè)計思路：
“培養(yǎng)大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力”是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容，同時，我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學習活動過程中出現(xiàn)的一些問題預(yù)料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動，通過游戲、體驗來引導(dǎo)幼兒自己學習解決這些問題。
活動目標：
1．培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。
2．培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。
3．培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
4．培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
(1)對“11月9日”消防日的認識和了解。
(2)對遇到火災(zāi)時的簡單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。
2．物質(zhì)準備：
毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。
重點、難點：
引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法。
活動過程：
1．教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。
(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……)
(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?
(4)在發(fā)生火災(zāi)時，有哪些自護的方法?
2．模擬防火演習體驗。
(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進行一次模擬防火演習，怎么樣?
(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習開始。
(3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出。
3．用實驗的方法引導(dǎo)幼兒解決問題。
(1)回顧討論：剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)
(2)通過“快速拿彩珠”實驗，引導(dǎo)幼兒思考“怎么解決出口擁擠的問題”。
①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。
②一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團)
③“出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦?”請幼兒討論解決的辦法。
④按照商量好的方法再一次進行實驗。
⑨兩次實驗后，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。
小結(jié)：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。
學校消防課件【篇2】
學校消防課件
隨著城市化進程的加速，人口的密集和建筑的高度，火災(zāi)已成為我們生活中不可避免的風險。在這樣的情況下，學校的消防工作顯得尤為重要。為了提高學生的消防意識和應(yīng)對火災(zāi)的能力，學校制作了消防課件，下面就讓我們來了解一下它的主題內(nèi)容。
第一部分：火源的認知
在這一部分，我們會通過生動的圖片和視頻來講解關(guān)于火源的基本認知。包括什么是火災(zāi)？火災(zāi)的成因有哪些？火源有哪些？這些問題的認知對于識別和預(yù)防火災(zāi)都是非常重要的。同時，在講解的過程中，我們也會讓學生通過實例感受火源會帶來的危險和破壞力。
第二部分：火災(zāi)的應(yīng)對
這一部分是消防課件的重點。我們會通過教學視頻來展示火災(zāi)的各種情況，如電器火災(zāi)、油鍋火災(zāi)、火災(zāi)逃生等等。同時，我們也會講解如何正確使用滅火器、滅火器注意事項、如何快速判斷火源位置、如何逃生等技能。在講解的過程中也會讓學生參與其中，通過模擬火災(zāi)態(tài)勢來體驗滅火和逃生的步驟，讓學生能夠在實際生活中更加自信地應(yīng)對火災(zāi)。
第三部分：消防設(shè)備的介紹
了解消防設(shè)備的種類和作用，可以更好地明確在火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該采取怎樣的措施。在這一部分，我們會介紹一些常見的消防設(shè)備，如消火栓、自動噴水滅火系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)等。同時，我們也會強調(diào)學校消防設(shè)備的重要性，讓學生了解學校的消防設(shè)備種類和使用方法。
第四部分：保護自己的意識
在這一部分，我們會介紹一些基本的防火技巧和火災(zāi)預(yù)防意識。如家庭電路的安全、注意餐飲安全、勿亂扔煙蒂等。讓學生養(yǎng)成安全的生活習慣，提高他們的警惕意識和防范能力，從而預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
總之，消防課件涵蓋了火源認知、火災(zāi)應(yīng)對、消防設(shè)備介紹和保護自己意識四個主題，它不僅可以提高學生的消防安全意識，提高消防技能和逃生能力，還可以教育學生在日常生活中更好地保護自己和家人，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。通過廣泛地宣傳和普及，消防課件可以讓更多的人關(guān)注消防安全，提高防火意識。我們也希望未來可以在更多的場合中使用消防課件，讓更多的人掌握消防知識，共同構(gòu)建火災(zāi)防護網(wǎng)。
學校消防課件【篇3】
一、教學目的'：
1宣傳學習并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。
2了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜身命。
3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
2、4臺小滅火器。
（1）講述1個“火災(zāi)案例：
（2）學生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識
（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：
（1）校園防火應(yīng)注意什么？
（2）外出野炊應(yīng)注意什么？
（3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？
（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（5）人身著火時如何自救？
（1）火災(zāi)的概念：
火災(zāi)，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)。
實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。
在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
八、小結(jié)：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關(guān)重要。
學校消防課件【篇4】
消防安全教育教案
教學目標：
1.增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。
2.學習相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。
3.學會辨析生活中消防安全行為正誤。
觀看一段視頻：
一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。
看了這段錄像，你有什么感受?
為了防止這類人間悲劇再次發(fā)生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢?誰來讀一讀?
機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當履行下列消防安全職責：
(一)落實消防安全責任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案；
(二)按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效；
(三)對建筑消防設(shè)施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應(yīng)當完整準確，存檔備查；
(四)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)標準；
(五)組織防火檢查，及時消除火災(zāi)隱患；
(六)組織進行有針對性的消防演練；
(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責。
首先，我們來了解有哪些消防標志。
2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
2.投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.師簡介消防栓。
1.學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用。(指名交流后小組交流)
三、運用法律知識解決問題(辨析導(dǎo)行)。
這樣對嗎?(不對，消防法規(guī)定：機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當履行下列消防安全職責：(二)按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效)
(2)出示學校視頻：
學校的消防方面做得如何?(很好，消防設(shè)施全，定期宣傳知識，還進行了消防演習)
小結(jié)：只有先把消防法規(guī)定的都做到，才能確保大家的安全。
2人們的消防意識也在不斷增強，除了設(shè)立消防標志外，人們的家里還配備了滅火器等基本消防器材，如果日常生活中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，大家知道該怎么辦嗎?(打119)
學校消防課件【篇5】
學校消防課件是指針對學校建筑及其設(shè)施進行消防安全宣傳、培訓(xùn)和教育的工具。它是一個非常重要的工具，通過這個工具協(xié)助學生和老師了解學校消防的安全知識，從而有效預(yù)防和避免火災(zāi)事故的發(fā)生。下面我們將詳細介紹學校消防課件的相關(guān)內(nèi)容，以期對大家有所幫助。
學校消防課件主要內(nèi)容
學校消防課件是針對學生和教師進行消防宣傳、培訓(xùn)和教育的工具，它通常包含以下主要內(nèi)容：
1.火災(zāi)的危害性
通過解釋火災(zāi)對人們、財產(chǎn)及周圍環(huán)境的危害性，讓學生和老師清醒地認識到火災(zāi)的嚴重性。
2.火災(zāi)的起因
講解火災(zāi)可能的起因，如明火、電器故障、燃氣泄露等等，讓學生和老師知道火災(zāi)發(fā)生的可能性和產(chǎn)生的方方面面。
3.火災(zāi)的預(yù)防和控制
通過具體的案例和生動形象的描述，教導(dǎo)學生和老師如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，如正確使用電器、合理存放易燃物等等。同時也詳細介紹消防設(shè)備和火災(zāi)逃生應(yīng)急措施，讓大家在火災(zāi)發(fā)生時能夠迅速有效地逃離，減少危害。
4.火災(zāi)事故的處置
在火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)該怎樣進行自救和救援，如何正確撥打救火電話，以及一些基本的滅火方法等；這些內(nèi)容都是學校消防課件中需要詳細介紹和解釋的。
學校消防課件的編制及使用
學校消防課件的編制需要對學校的物理環(huán)境、消防設(shè)備和人員構(gòu)成等多方面進行全面分析，大家可以在消防部門或?qū)I(yè)機構(gòu)的幫助下進行編制。同時，在使用學校消防課件時，也需要注意以下幾點：
1.應(yīng)根據(jù)實際情況制定針對性的培訓(xùn)內(nèi)容，以便提高學生和老師的消防意識和自救能力。
2.消防宣傳和培訓(xùn)的形式應(yīng)該多樣化，如通過圖片、動畫、視頻等多種形式，讓學生和老師直觀、生動地了解消防知識。
3.定期更新和完善學校消防課件的內(nèi)容，以保持它的有效性和實用性。
總結(jié)
學校消防課件是學校消防工作中的重要一環(huán)，它能夠有效提高學生和老師的消防安全意識和自救能力，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生。希望全社會能夠重視學校消防工作，提高各類教育機構(gòu)的消防安全防范工作能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才、保護社會安全發(fā)揮巨大作用。