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義務教育學校評估報告 篇1
義務教育學校標準化建設督導評估
自評報告
多年來，在上級主管部門和各級政府的大力支持下，學校的辦學環(huán)境、教學質(zhì)量、辦學特色全面提升，得到了社會的認可。根據(jù)《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》，對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，結合我校實際情況，對學校辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理等方面進行了認真細致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：
一、認真履行自評程序，實事求是地開展評估工作
（一）準備階段
1、學校成立自評領導小組和專項評估小組。領導小組由校級領導組成，由校長任組長，負責組織領導自評工作。成立辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理四個專項評估小組，負責具體項目的自評工作。
2、學校建立健全自評工作制度，實施督導評估目標責任制，把督導評估指標分解、落實到具體部門和具體人，使每一個部門和每一個教職員工都有相應的指標責任。每學年制定學校自評方案和自評工作計劃，并組織實施一次自評工作。自評工作的重點是查擺問題和實施整改。
（二）實施階段
1、組織全校教師學習上級義務教育標準化建設工程有關文件精神及學校自評方案、計劃等。做到提高認識，統(tǒng)一思想、掌握標準、把握要領、規(guī)范操作。
2、學校各部門和教師依據(jù)相應的責任要求和《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，廣泛收集信息，梳理分析，征求學生、家長、教師及社會對學校標準化建設的意見，將過程性自我評價融入到日常工作中。
3、專項評估小組按照整體推進規(guī)劃，根據(jù)學校標準化建設的計劃和具體實施方案，運用《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》實施專項評估。對學校的辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理進行自檢自查。各專項工作評估組依據(jù)《評分辦法》評分，綜合評定評估結果，并寫出專項評估小組自評報告。
4、領導小組按照評估要求，審定專項評估小組的自評意見后，對學校整體工作進行全面衡量，綜合分析，確定自評結論、自評分數(shù)，共４個一級指標，19個二級指標，61個三級指標和131個評估要點。總分值滿分為1000分。評估結果為879分。
二、標準化學校創(chuàng)建的主要成績與做法（分值1000分 得分：879分）
（一）爭取政府加大投入，辦學條件逐年改善（分值400分，實得330分，得分率為82.5%）
學校現(xiàn)有22個教學班，平均班額為50人。學校按要求依法設置，選址合乎要求，網(wǎng)點布局合理，人口規(guī)劃、學校規(guī)模以及學校服務半徑達到要求。校園周邊無網(wǎng)吧、游戲機室、歌舞廳、臺球室、等經(jīng)營性娛樂場所。學校建設規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，環(huán)境優(yōu)美，布局基本合理。校園占地面積22969平方米，生均校園面積22.88平方米；生均綠化面積4.09平方米，基本符合要求。運動場面積9200平方米，生均運動場面積8.36平方米。學校設有綜合實踐活動室，學生有勞動實踐場所。學校校舍建筑面積5646平方米，生均校舍面積5.2平方米，擁有普通教室22個，每個教室使用面積61.5平方米。設有理化生實驗室、計算機教室、多媒體教室、綜合實踐活動室、美術教室、音樂教室、語音教室，使用面積均達標；圖書室、檔案室、體育器材室、心理咨詢室使用面積也均達標。學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、固定墻報、宣傳欄等校園設施。教室設施符合標準，教育技術裝備配備基本符合要求，體育器材設施、音樂器材、美術器材、衛(wèi)生器材配備基本能滿足需要。學校有開展綜合實踐活動所需要的場所，器材配備達標，現(xiàn)代信息技術教育裝備配備基本達標。學校生均圖書25.9冊，報刊雜志48種，工具書和參考書均達到要求。
縣教育主管部門能保證教育經(jīng)費足額到位，學校按照國家有關政策合理使用經(jīng)費，校舍和設施設備得到及時維護和增添，保證教育教學需求，學校堅持建立貧困學生救助機制，保證學生補助及時公平、公正地發(fā)放到貧困生手中。
（二）加強管理，建設一支高素質(zhì)的師資隊伍。（分值200分，實得186分，得分率93%）
在標準化學校創(chuàng)建過程中，學校以培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊伍為根本，明德促能，領導班子和師資隊伍建設得到日益加強。校領導班子按要求配備指數(shù)和內(nèi)設機構。設校長1人，副校長1人，專職書記1人，中層領導5人。校級領導均通過培訓并持證上崗，具有教師資格，本科學歷和中學高級職稱，符合任職條件。中層領導具有本科學歷和中級以上專業(yè)技術職稱，實行領導競聘上崗；建立領導班子崗位責任制，工作中堅持有計劃、有布置、有指導、有檢查、有記錄、有總結、有反饋、有效果。明確崗位職責，落實管理考評機制，做到分工明確，結構合理，團結協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率達92%以上。
學校把教師隊伍建設作為辦學的永恒主題。各學科專任教師配備齊全，實行教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師全部具有國家規(guī)定教師資格。教師學歷結構符合要求，學歷達標率100%；其中本科學歷63人，占專任教師總數(shù)的94%；中學高級教師18人，占專任教師總數(shù)的29%，中級以上教師65人，占教職工總數(shù)的64%。教師職務的學科分布基本合理。為加強教師隊伍的管理，學校建立起教師崗位責任制，實行教師聘任制，有教師考核制度，考核合格率達到100%。建立健全了教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效實施。建立教職工業(yè)務檔案制度和定期培訓制度。學?；咀龅揭婪鋵嵔處煷?，維護教師合法權益。
強化師德師風建設，學校重視師德師風建設，并納入教師管理，形成制度。引導教師尊重學生人格，平等對待學生，關注學生心理發(fā)展特點和個性差異，教師遵守并嚴格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，有效地控制了歧視學生、實施體罰和變相體罰、侮辱學生尊嚴和侵犯學生合法權益的行為發(fā)生。學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好，群眾滿意度98%以上。
（三）端正辦學思想，創(chuàng)新開展教育教學工作（分值300分，實得277分，得分率92.3%）
學校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。關愛每一名學生，堅持以人為本，積極倡導“為學生成長奠基、為教師發(fā)展搭臺”的辦學理念，堅持“辦人民滿意學校”的辦學宗旨，有效地促進了學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。學校已形成優(yōu)良的校風、教風和學風。學校堅持依法治校，明確依法辦學、科學管理的相關規(guī)定，能夠依法維護師生員工的合法權益，無違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。學校建立了自主的評估制度，做到全面自評、全過程評估，按時上報自評報告。
學校建立起完善的德育工作體系，健全學校德育組織機構和管理機制，做到崗位分工和職責明確。制定切實可行的學期德育工作計劃，并按步驟加以實施，取得了很好的效果。
加強德育常規(guī)工作，堅持以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，開展“文明班級、文明學生”評選系列活動。通過升旗儀式、組織班團會等活動，廣泛深入地開展愛國主義、集體主義、民族精神教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生文明程度和行為規(guī)范合格率明顯提升。加強德育課程建設，將包含生命教育在內(nèi)的健康教育課程作為德育必修課開設，通過課堂教學培養(yǎng)學生珍惜生命、保護環(huán)境、關心他人的良好思想、心理品質(zhì)。制定德育學科滲透方案，以政治學科課堂滲透專題研討帶動各學科教學滲透德育的研究，涌現(xiàn)出很多教師的優(yōu)秀課例。學校定期組織學生參加社會實踐、義務勞動，對學生進行熱愛勞動、艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情。為加強學校與學生家庭、社區(qū)聯(lián)系，學校定期召開家長會，讓家長走進學校走進課堂，落實班主任每學期至少家訪一次制度。構建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡，開辦家長學校，每學期至少召開一次全校學生的家長大會、座談會。請家長參觀學校，觀看學生的技能、特長表演和學校各種藝體活動，大大增進了學校和學生家長的親密關系，提高了家長的教育能力，更大限度地促進了學生的健康發(fā)展。學校還通過新生入學的行為訓練、校園藝術節(jié)、開學典禮、畢業(yè)式、隊列和校園集體舞比賽、跳繩比賽等形式開展豐富多彩的校園文化活動，提高了學生的興趣，陶冶了學生的情操，豐富了學生的文化生活。學校還組建了田徑運動隊、籃球隊、美術活動小組，為學生的特長發(fā)展提供了必要保證。關注留守兒童的成長，對個別貧困的學生進行愛心捐助，保證他們受到良好的教育。
學校的教學管理符合國家法律法規(guī)和各級行政部門制定的有關管理規(guī)定。學校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標準》組織教育教學。落實國家、地方和學校三級課程，做到了開齊、開全、開足各類課程，保證學時，配齊專任教師。課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。建立健全教學常規(guī)管理制度和民主科學的管理機制，重視音、體、美、健康教育等學科的教學，加強實驗教學和綜合實踐活動以及信息技術教學。我校積極開發(fā)和利用校本教材，充分發(fā)揮了圖書室、實驗室、電教室、微機室、音樂室各類教學設施的作用，充分利用好家庭教育資源和社區(qū)教育資源，定期組織志愿者到街道清掃垃圾，到社區(qū)宣傳等，培養(yǎng)了學生具有社會責任感和對個人的行為負責的意識。教師在教學中能引導學生獨立思考、自主探究、合作交流、動手實踐，充分發(fā)揮了學生的主動性、能動性和創(chuàng)造性。非常重視信息技術對教學過程的作用，使各科電教手段得到了合理利用，提高了教學的效果。我校有健全的教學常規(guī)管理制度和教學管理機制，定期舉辦質(zhì)量分析會，提高全校教師的質(zhì)量意識；定期開展教研活動，強化教師研究教學的意識；定期進行集體備課，規(guī)范教師的教學行為；定期進行公開課教學，探索教學創(chuàng)新的途徑；定期開展師德演講，班主任論壇等活動，達到了交流合作提高的預期目標。教師的教學思想穩(wěn)步提升，新課程教學理念、教學策略不斷更新，教學方法更加靈活，教學效果更加顯著。教導處定期對教學過程進行檢查、分析、調(diào)控和改進，切實提高管理水平，有效地保證了各學科的教學質(zhì)量。學校還積極開展教師崗位大練兵活動，通過集中練兵和自主練兵相結合的方式，在教研中開展科研活動，在科研中解決教研問題，有效地發(fā)揮了教研組、學年組的引領作用、教研作用。十一五期間的我校共有市級課題三個，均已結題。課題涵蓋了課堂教學中的難點與困惑，班主任工作的探究、學校管理的探索，課題的成果有效地促進了我校教育教學工作的開展，達到了預期的效果。學校十分重視體育、衛(wèi)生、藝術工作，樹立健康第一的指導思想，認真執(zhí)行國家頒布的學校體育、衛(wèi)生、藝術工作法規(guī)。通過體育課、大課間操保證學生每天1小時的活動時間，關心學生身體健康，落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預防措施。學校每天組織學生做眼保健操，學生體質(zhì)健康標準基本達標。
我校認真開展學生綜合素質(zhì)評價工作，建立了《學生成長記錄袋》，重視學生成長。建立評價主體多元、方式方法多樣、定性定量結合、科學合理、教師學生能夠利用和可操作性強的評價體系，挖掘?qū)W生潛能，建立自信，促進每名學生在原有基礎上不斷提高。我校注重過程性評價，評價結果的運用在于幫助學生認識自我、建立自信、促進自身全面發(fā)展提高；在于促進教師了解教育教學效果、改進教育教學方法方式，提高教育教學質(zhì)量，評價結果不作為評價教師和學生的唯一標準，效果較好。我校有科學適用的考試、考核、考察制度和資料。實行每學期期中期末兩次考試，不按考試成績排名次；非畢業(yè)年級學生每天書面作業(yè)量不超1.5小時，嚴禁教師采取增加作業(yè)量的方式懲罰學生，從而將減負真正落到了實處。為確保新生入學率達到100%，我校始終能從每個學生的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個學生受教育的權利。根據(jù)實際情況制定“控輟”方案，并與每個班主任簽定“控輟”責任狀，適時、及時地召開“控輟”工作會議，議定解決學生輟學的辦法，保證本學區(qū)的適齡青少年都能按要求完成初中教育。
（四）強化學校管理，構建和諧校園（分值100分 實得86分，得分率86%）
學校實行校長負責制和教師聘任制，制定中長期發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。建立校長辦公會議制度和教職工大會制度，發(fā)揮工會、共青團和學生會在學校工作中的作用。建立健全各部門崗位責任制，完善覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責任體系，做到教研組、辦公室以及圖書閱覽室、實驗室、各專用教室都有管理制度和責任人。
學校財務管理能夠按照義務教育經(jīng)費保障機制的各項要求，嚴格執(zhí)行財務制度，財會賬目健全，會計核算準確，經(jīng)費收支合理，不擠占挪用資金，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。學校設有專門財會人員崗位，配備專業(yè)財會人員，負責本校財務工作。學校健全了對教學儀器設備、圖書資料、生活衛(wèi)生設施、安全設施等方面的管理制度并安排專人管理，帳物相符，教育資源合理配置，提高使用效率。注重固定資產(chǎn)管理，學校要求責任人定時檢查與維修。由于管理到位，無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。學校還把安全教育作為學校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。遵守安全工作法律、法規(guī)和章程，校園安全管理符合《黑龍江省學校環(huán)境安全管理條例》等要求，校內(nèi)各項安全管理制度和安全應急機制健全，預防發(fā)生事故。實行安全工作校長負責制，總務和政教人員分別負責安全工作。實行三級值班制度，值日值宿制度落到了實處。學校定期與不定期相結合組織安全檢查，及時消除隱患，保證師生安全。開展安全教育周和教育月活動，定期組織安全知識講座和應急演練，安全教育滲透課堂，培養(yǎng)學生自我保護能力。
學校全面落實素質(zhì)教育要求，嚴格執(zhí)行招生計劃和政策，實行常態(tài)編班，執(zhí)行“兩先一抽不調(diào)”的分班原則，不設重點班，不違規(guī)收、轉(zhuǎn)學生，保證了學生受到公平、公正的教育。加大控輟力度，牢固樹立留住一個輟學生和培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要的思想，對后進生和邊緣生提供有效幫助，并做好家訪和思想教育工作，防止學生輟學。學校加強學籍管理工作，由專人負責，建立建全學生轉(zhuǎn)學、休學、復學、升學制度和學生流動情況報告制度。
學校積極開展校園文化建設活動，體現(xiàn)以人為本的理念，全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。實行校務公開，民主管理，維護教職工的合法權益，關心教職工思想和生活狀況，充分調(diào)動教職工的主動性和創(chuàng)造性。
三、在創(chuàng)新中發(fā)展，爭創(chuàng)三中特色，辦人民滿意學校
（一）以加強學生的禮儀文明教育為突破口，加強學生養(yǎng)成教育 舉辦講座，使學生全面了解文明禮儀。學校在全體師生中開展學習《弟子規(guī)》活動，并請縣史記辦的楊老師為全體師生做了專題講座，把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)，并外化行為習慣。
加強常規(guī)管理，強化學生文明禮儀意識，并讓學生參與學校管理，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習慣。
學校成立升旗隊，天天升旗。成立文明禮儀形象隊，每天在校門口迎接師生入校。學校還抓住重要節(jié)日、重大活動、開學典禮、新生入學教育等契機，利用黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、圖書閱覽室、主題德育實踐課等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，達到潤物無聲的“無痕的教育”境界。
學校成立青年志愿者服務隊，在重大節(jié)日時經(jīng)常去慰問孤寡老人，到旅游景點參與義務勞動，到中央大街做文明禮儀宣傳員或環(huán)保志愿者，參觀消防中隊并請中隊官兵到我校開展軍訓活動，培養(yǎng)學生社會責任感。
（二）積極開展藝體和綜合實踐活動，促進學生全面發(fā)展 我校在全縣率先開展了陽光體育活動，為保證學生每天鍛煉1小時，學校設計上下午的大課間活動，開展各具特色的體育運動，我校的校園集體舞和大課間活動還為全縣做了觀摩展示，深受好評。
從2009年開始，學校開設各種特長班，有棋類、輪滑、籃球、田徑、乒乓球、美術、舞蹈、足球等，有效地鍛煉和培養(yǎng)了學生的興趣。其中我校的籃球隊、乒乓球隊、輪滑隊在縣里各項比賽中也取得了優(yōu)異的成績。
我校的綜合實踐活動課形式豐富多彩，制作水果拼盤、插花是我校傳統(tǒng)。近幾年，結合環(huán)保教育和國際生態(tài)校創(chuàng)建活動，又開展變廢為寶的手工制作裝飾品活動。綜合實踐課教師魏麗新帶領學生利用廢紙、廢布制作布偶、垃圾盒、紙花、絹花等各種裝飾品，并親手裝飾布置我們的校園環(huán)境。樓內(nèi)走廊窗臺上師生親手做的花盆給校園增添了無限溫馨。母親節(jié)的康乃馨制作，教育學生學會感恩。今年慶祝教師節(jié)活動的舞臺上，我校師生的才藝展示更是給全縣教師留下深刻印象。
2009年開始，由工會和團委聯(lián)合發(fā)起了愛心實踐活動，以開展幫助孤寡老人張淑芬活動為契機，號召全體師生積極參與愛心實踐活動，幾年來，師生為張淑芬老人捐款近萬元、捐物近百件，師生義務勞動100多次。我們還先后開展了“愛心媽媽”、“愛心超市”、“小手拉大手 結對獻友愛”等一系列活動。這些事跡已經(jīng)在方正電視臺“今日方正”的欄目陸續(xù)播出，在社會引起強烈反響。
（三）積極開展校園環(huán)境建設，創(chuàng)建國際生態(tài)學校
我校一直十分重視校園環(huán)境建設。校園規(guī)劃合理，綠化面積達80%，成為同安路沿線一道亮麗的風景線?！敖逃哺趷邸?、“三個面向”、“天道酬勤 厚德載物”等環(huán)境布置無處不體現(xiàn)出學校內(nèi)涵與底蘊。各樓層設立專題走廊，主題鮮明的環(huán)境布置使學生在獨特的校園文化氛圍的熏陶之下張揚個性，發(fā)展自我。
在加強校園文化環(huán)境建設的同時，學校還積極開展了環(huán)境保護和生態(tài)校園建設活動。2010年9月，學校決定在省級綠色學校的基礎上申報國際生態(tài)學校，并積極參加了國家環(huán)保部組織的“箭牌垃圾減量”項目。全省只有3所學校參加此項活動。為配合該項目的實施，我們嚴格按照七步法進行，第一步成立了生態(tài)委員會。由學校領導、家長、環(huán)保專家、學生代表、社區(qū)代表組成。第二步是開展環(huán)境評審，我們從評審學校的環(huán)境影響開始，以各班的生態(tài)委員會成員為主，參與的范圍從評價校園的垃圾到檢查學校設施的浪費等。學生們開展了班級廢物調(diào)查，并記錄有哪些類型的垃圾進入垃圾箱，學校生態(tài)委員會再把同學們收集上來的數(shù)據(jù)做成圖表向大家展示結果。第三步是制定行動計劃，根據(jù)環(huán)境評審結果制定行動計劃，并設定一個可以實現(xiàn)的目標和完成期限，同時確定具體的行動責任人。第四步是監(jiān)測與評估。學校為確保實施的過程符合所制定的目標，每周都利用升旗集會時對上周所取得的進展和成果進行表揚。第五步是與課程建立聯(lián)系。學校要求教師將環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展教育納入課程，教務處舉辦講座，給各科教師指出與具體課程內(nèi)容的結合點并設置課程計劃，努力把環(huán)境教育納入所有課程。本學期，我校語文組開展環(huán)境小記者活動；數(shù)學組開展垃圾回減量數(shù)據(jù)整理制圖表活動；理化組開展廢舊電池回收活動；綜合實踐課開展變廢為寶動手制作活動；美術課開展制作環(huán)保海報、手抄報等活動。通過與課程建立聯(lián)系，使學生在潛移默化中接受環(huán)保教育。第六步是社會宣傳與參與。學校積極組織學生參與社會實踐活動，由校團委組織青年志愿者把我們的垃圾減量活動推向家庭和社區(qū)。第七步是建立生態(tài)章程。在未來的一至二年中，我們會就我們在生態(tài)學校建設中所取得的經(jīng)驗及教訓，制成生態(tài)章程。目前，我們正按步驟有序進行，并取得一定成效。
（四）積極開展學習型學校創(chuàng)建工作，打造書香校園
1、創(chuàng)建學習型班級 促進學生個性發(fā)展
每班根據(jù)學生的特點，設立各種學習社團。例如：詩詞社團、演講社團、讀書社團、英語沙龍、藝術社團、美術社團，還有各種學習小組。
2、創(chuàng)建學習型教研組，推動教師專業(yè)成長
主要以教研組為單位，由教研組長帶領本組成員堅持定期開展校本研修和集體備課活動，我校語文組、英語組、數(shù)學組、理化生組的教師多次在全縣崗位練兵活動中做集體展示。我校的數(shù)學組還被評為市級學習型教研組。
3、積極開展第二課堂活動，激發(fā)學生學習興趣
語文組先后開展了詩詞朗誦比賽、征文比賽、經(jīng)典名著比賽、小記者活動、演講大賽等活動；數(shù)學組組開展了知識競賽、制作圖標比賽、制作教具比賽等活動；英語組開展了情景劇表演英語沙龍等活動；理化組開展了知識競賽活動；綜合實踐課開展了布藝制作、母親花制作、插花果盤制作等活動；美術課開展了手抄報、海報制作大賽；體育課開展籃球比賽、棋類比賽、課間操比賽等。通過這些豐富了多彩的第二課堂活動，激發(fā)了學生的學習興趣，鍛煉了學生學以致用和動手實踐及團結合作的能力，有效地促進了學生綜合素質(zhì)的提高。
四、存在的問題及整改措施
根據(jù)自評，我校在辦學條件方面扣70分，在隊伍建設方面扣14分，在教育教學方面扣23分，在學校管理方面扣14分，存在的具體問題如下：
1、學校各種實驗室和專用教室從設施上看還處于較低水平，只能基本滿足教育教學需要。缺少現(xiàn)代化檔案室。沒有現(xiàn)代化的圖書室、閱覽室和必要的音像資料庫，無法滿足教育教學需要。在信息技術方面，沒有實現(xiàn)“校校通”，無法使用省、市“校校通”工程應用的平臺及資源庫。
2、社區(qū)教育活動開展少，沒有明確的德育基地或?qū)嵺`基地。社會教育資源貧乏，缺少圖書館、博物館、展覽館、科技館等社會資源。
3、物理、化學、生物實驗教室、計算機教室、語音教室、多功能教室缺少專業(yè)管理人員。檔案管理方面缺少現(xiàn)代化管理手段。
4、教師教育觀念陳舊，教育教學方法單一，教師業(yè)務素質(zhì)和教育教學方法還需提高。根據(jù)自評中發(fā)現(xiàn)的問題，我校下一步的整改措施是：
1、加強管理，不斷提高教師隊伍素質(zhì)
我校是縣內(nèi)普通初中,學生生源差，教師素質(zhì)參差不齊。為此學校下一步要進一步強化管理，突出作為普通中學的辦學特色，繼續(xù)花大力度建設一支高水平，高能力的教師隊伍。使每一位教師都成為好老師，每一節(jié)課都是好課。繼續(xù)加強對學校德育工作內(nèi)容、方法、規(guī)律的探索，逐漸形成鮮明的德育特色，打造特色學校。繼續(xù)研究在現(xiàn)有生源的情況下，如何增強工作能力，提高教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)“低進高出”。
2、科研興校，走特色辦學之路
加大教育教學的科研工作力度，研究出質(zhì)量高并符合學校校情，易推廣的科研成果，實現(xiàn)讓科研為教學導航，走科研興校之路。我校決定在強化管理，加強教師隊伍建設過程中，逐步打造符合三中實際、具有三中特色的辦學之路。
3、開源節(jié)流，不斷完善學校硬件設施建設
合理使用學校經(jīng)費，開源節(jié)流，優(yōu)先滿足教學需要。下一步，學校準備自籌一部分資金，同時爭取政府支持，爭取盡快完善物理、生物實驗室。同時培訓管理人員，做好實驗室的管理工作。在信息技術方面，爭取資金，盡快實現(xiàn)“校校通”，使用平臺和資源庫。
4、通過聘任新教師，培訓現(xiàn)有教師，提高教師崗位工作能力，適應教育教學需要。
通過自評，使我們清楚的認識到，學校自評工作是推進標準化學校建設的有效措施，是對標準化學校建設成果認定不可缺少的手段，也是學校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標的重要操作平臺。學校自評不僅要注重評估結果，更要注重通過自評促進工作發(fā)展和變化的過程和幅度，努力激發(fā)學校的內(nèi)在活力，達到不斷改進、不斷發(fā)展的目的。
義務教育學校評估報告 篇2
環(huán)境教育對于社會與個人的發(fā)展具有非常重大的作用，因此我校積極開展環(huán)境教育，全面提高學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，把“立足學校，擴展家庭，服務社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明、節(jié)約、關愛、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生同樹綠色理念，實施綠色教育，促進人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
一、營造綠色環(huán)境，實施人文教育。
陵陽中心小學座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側，始建于1956年，1996年正式搬遷到此。學校占地64畝，總建筑面積43290平方米?，F(xiàn)有21個教學班，在校生968名?，F(xiàn)有教職工66人，其中專任教師48名，市縣級骨干教師、教學能手20人。
學校在上級的領導與指導下，學校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興校”的辦學理念，確立“崇尚科學，追求真知”的校訓、“民主合作，奮進創(chuàng)新”的校風、“平等寬容，和諧互助”的教風、“善思好問，愉悅體驗”的學風，先后榮獲“市級規(guī)范化學?！?、 “日照市優(yōu)秀家長學?！薄ⅰ翱h級課堂教學示范?！钡冉?0余項榮譽稱號。
二、創(chuàng)建綠色學校，豐盈學校內(nèi)涵
（一）健全組織機構，提供物質(zhì)保障。
環(huán)境教育利在當代，功在千秋。學校重視環(huán)境教育，把創(chuàng)建綠色學校納入工作日程。成立創(chuàng)建學校組織機構，由校長任組長，做好學校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實施，并按計劃一步步展開工作，明確任務，責任到人，保證了環(huán)境教育在決策、師資、設施和經(jīng)費上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理，分管人員具體操作，全體師生齊動員的良好教育局面。
（二） 專題培訓學習，提升教師認識。
為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認識，提高環(huán)境教育的效果，我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進行培訓，從中學到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念，使學校的每一個老師對環(huán)境教育的認識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。
（三）校園環(huán)境典雅，文化環(huán)保相融。
學校布局合理，校內(nèi)綠樹成蔭，幽靜恬美。學校注重綠化、美化、凈化建設，校內(nèi)景觀樹木近千株，綠化面積達5千余平方米；校園文化建設格調(diào)高古，兩座校園雕塑昂揚向上，藤蘿景觀翠綠如蔭；植物園樹木、花草依時令生發(fā)，成為學生實踐活動的樂園；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛，環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景；學校的兩條主路——尚德路、崇文路，古樹遮日，意韻雋永；教學樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時時啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。
（四）、開展環(huán)境教育，提高學生素養(yǎng)。
1、重視學科教學，滲透環(huán)境教育。課堂教學是學校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學科課堂教學相結合，根據(jù)各學科的實際特點，挖掘環(huán)境教育結合點，把環(huán)境教育與教學目標有機結合、有效滲透。比如在語文課中，《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛自然，保護自然；數(shù)學課中，學生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學問題進行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計”、“小區(qū)月用電量的粗略計算”、“一億張紙有多厚”等，通過這樣的學習，即提高了學生的環(huán)境意識，同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力；思品課中，讓學生走進動植物的世界，培養(yǎng)愛護動植物的習慣；科學課中，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關系，了解大自然；美術課指導學生繪畫，激發(fā)對大自然的熱愛。
2、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美。學校結合新教育實驗中的兒童課程，進行“晨誦、午讀、暮寫”活動時，要求每班學生每天堅持利用早、中、晚各時段的活動中，找尋意境優(yōu)美之詩詞，進行誦讀、描繪，從中體驗環(huán)境之雋美。如學生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好，萬物生長的快意，明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關愛身邊的一草一物。在 “地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足”語句中，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要，學會人與自然和諧相處。
3、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學中，而且貫穿于系列的第二課堂活動中，學校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設計比賽，以及征文、演講等比賽，這些活動順利有效開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進了學校的環(huán)境教育工作。
（五）開展節(jié)能活動，倡導綠色工作。
1、開展回收活動，回饋班級建設。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，做為當代的學生更應傳承。“取之有度，用之有節(jié)”這個道理學生明白不難，但更重要的'是讓其付之行動，為此學校要求每個班級為單位，進行日常垃圾分類、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動，其收入用以班級購買圖書；實行圖書、文具、玩具漂流或捐贈活動，讓學生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進行二次利用，充分發(fā)揮其效用，讓學生體驗變廢為寶，節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。
2、實行節(jié)約辦公，倡導綠色工作。學校積極開展節(jié)約辦學，做到物盡其用，倡導綠色工作。學校在水、電使用等方面采用層層落實責任和環(huán)境教育相結合的辦法，總務處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導學生珍惜資源外，公共場所的水電使用由后勤專人負責，教室的水電使用由各班指定專人負責，明確責任，落實到人，使水電的浪費大幅度減少。教師提倡綠色辦公，多使用電子文稿，做到雙面用紙；合理使用電器，做到人走燈關、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等，這些綠色行為，節(jié)約學校辦公費用。
（六）、探究環(huán)境問題，經(jīng)歷感同身受。
1、校外環(huán)境探究，宣傳環(huán)保意義。學校組織學生開展《陵陽河污染源》調(diào)查，同學們用行動研究的形式，通過實地觀察、訪問、實驗、思考、做方案、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學校老師的帶領下,成立了由四、五、六年級學生組成的課題活動小組,經(jīng)過細致的討論，師生共同制定出了課題活動計劃和方案;小組的同學實地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實地考察，小組成員親身體驗受到污染的嚴重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護環(huán)境，環(huán)境才不會給人類帶來災難?！苯又稍L附近居民對河水污染的看法，并整理所收集的意見。小組成員寫出活動日記，整理出活動的小結，并將資料整理后向?qū)W校、社會宣傳，加強全民的環(huán)保意識。
2、校內(nèi)制度規(guī)范，做到身體力行。學校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約，落實“ 一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度。“一衛(wèi)”指綠色小衛(wèi)士，負責檢查個人衛(wèi)生；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗；“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑，無一人說臟話，無一人打架；“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實行督查員制，督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀同學，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品（早點盒、零食袋）進校園。通過一系列的規(guī)章制度，讓學生形成衛(wèi)生意識、環(huán)保習慣。
（七）活動提升行為，行為養(yǎng)成習慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康，綠色教育就是要強調(diào)培養(yǎng)學生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操，養(yǎng)成關注、保護、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習慣。為了實現(xiàn)這一目的，學校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊活動三個方面的綜合實踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。
1、定期服務社會，宣傳綠色行動。學校定期組織學生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動。每年的“環(huán)境日”都組織學生對校園進行大掃除，做到室潔角凈；隨時監(jiān)控學校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時組織學生進行打掃，并向附近居民提出建議，通過活動對學生進行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力，環(huán)保意識都內(nèi)化為同學們自覺的綠色行動。
2、環(huán)保小組跟進，室潔園凈花紅。精細校園花草樹木的管理，按區(qū)分班管理，負責平時的衛(wèi)生整平、澆水護理等，通過學生辛勤的勞動，做到草青樹綠花紅。當校園櫻花盛開之時，熱烈的粉紅色便溢滿校園，樹下留下了學生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里，綠色小衛(wèi)士檢查校園，看看地面是否干凈，提醒同學們說話走路輕點，使全校學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習慣，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為，保證了校園的整潔、安靜。
3、同步主題活動,內(nèi)化環(huán)保意識。少先隊根據(jù)工作計劃，在每年的世界地球日（4月22日）進行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂”等主題活動，并通過演講、畫手抄報等形式倡導學生綠色行為，內(nèi)化學生的環(huán)保意識。
三、校園綠意無限，師生共享健康。
經(jīng)過不懈努力，全校師生在時刻牢記“文明、節(jié)約、關愛、和諧”的綠色行為，學校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，教師隊伍積極開展環(huán)境教育，學生視校為家，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化。同學們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧，回收可利用資源作為一種自覺的行為，并且不時的提醒身邊的人，使他們也認識到浪費資源的可恥。從而增強了師生的環(huán)境意識，行知環(huán)保行為，培養(yǎng)了學生高尚的道德情操以及良好的文明行為，提升了學校的辦學質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識、綠色如空氣一樣，彌漫于校園的每一個角落?？傊?，學校已達到創(chuàng)建市級綠色學校的標準及要求，特提出申請參加第六批市級綠色學校的評審，歡迎各級領導專家到學校指導與評估。莒縣陵陽中心小學20xx．4
義務教育學校評估報告 篇3
幾年來，學校管理得到不斷加強，堅持“以德樹人，以質(zhì)立校”的辦學宗旨，確立了“全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力”的辦學目標，形成了“以德為本、勤奮學習、志向高遠、務實創(chuàng)新”的學風和“為人師表、嚴謹治學、愛生如子、愛崗敬業(yè)”的教風，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將學校督導自評報告如下：
一、辦學條件：
我校是中小學合一的學校，學校占地面積10626.66㎡，生均占地22.80㎡，其中建筑面積 2320.70 ㎡。學?，F(xiàn)有13個教學班，485名學生，現(xiàn)有教職工43人，專任教師37人，是一所富有朝氣、精神煥發(fā)的學校。
為了適應教育教學的要求，學校裝備了微機室，有54 臺電腦，有符合要求的學校運動場，有多媒體教室，此外理化生實驗室、儀器室、體美器材室、音樂活動室各1個，閱覽室1個，藏書487冊，生均1冊。
二、隊伍建設：
1、幾年來，學校規(guī)范管理，努力創(chuàng)建“團結務實，開拓創(chuàng)新”的領導班子。校長劉穎利勇于反思、不斷進取，堅持以法治校和以德治校，起到了帶頭人的作用；班子成員為人正直、自律，且有社會責任感和服務意識，平均年齡41歲，學科結構合理，有較好的民主平等交流的氛圍。
2、優(yōu)秀的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關鍵，學校重視師德師風的建設，推行師德信用承諾制，教師有明確自我的發(fā)展目標，注重學習，更新觀念，積極主動與學生家長、同事、學校等進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學質(zhì)量進行反思改進，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
①專任教師37 人，學科結構合理，有區(qū)級骨干教師3人。其中本科學歷27人，?？茖W歷10人，學歷合格率100%。同時取得高級職稱的有3人，中職職稱13人，初級職稱11人，均獲得了教師資格證書。
學校堅持校本培訓，開發(fā)和利用校內(nèi)外教育資源，學校每月雙周組織一次理論學習，每周都有教師進行跟蹤聽課，聽后大家有評價，尋求適應學生經(jīng)驗、知識水平、理解能力和興趣愛好的教學方法，以教研促教改。
②學校校務公開，實行民主管理和監(jiān)督，有系統(tǒng)的教師考核制度、教師聘任制度、教師培訓等制度，教師善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，為學生提供討論、質(zhì)疑、探索、合作交流的機會，全面正確的了解，研究、評價學生、尊重學生，師生之間建立一種民主平等、相互鼓勵，教學相長的師生關系，贏得社會的信任和尊重。
三、教育教學：
全面貫徹“學校是師生成長的港灣，校園是收獲快樂的家園”的辦學理念，遵循“面向全體，因材施教，分類指導，整體推進”的教學原則，堅持以激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)自學能力、注重實際應用、塑造學生美的心靈的教育主線，運用科學與民主的思想和方法依法治校，科研興校，創(chuàng)建“美好港灣”?！掠ぷ?BR> 我校把德育工作放在首位，形成黨、政、工、青齊抓共管的局面，建立校級領導負責德育的工作體制和工作制度，學校德育機構健全，有教導主任、少先隊輔導員、班主任、品德課教師、家長、校外輔導員為骨干的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計劃，開展德育系列活動。1.抓一日常規(guī)，養(yǎng)成習慣
調(diào)動師生參與學校管理的積極性，實行三級值周制，從細節(jié)做起，發(fā)揮教師和學生自我管理能力和自我教育作用。學校常規(guī)是每周班主任例會，單雙周班、隊會，內(nèi)容豐富，堅持長效。
學校結合不同年級學生身心發(fā)展情況，利用班隊活動，升旗講話，在抓好日常行為規(guī)范上下工夫，學生一日常規(guī)有細則，課堂教學有規(guī)章制度，每學期評選一次優(yōu)秀學生，優(yōu)秀干部，校園之星活動，以榜樣影響學生。
2、貫徹落實德育工作要求
建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人。開展常規(guī)教育，挖掘節(jié)日教育資源進行傳統(tǒng)教育，利用校園廣播進行時事教育及專題教育，并做到有記錄總結。思想品德課聯(lián)系生活實際，各科教學均向?qū)W生滲透德育內(nèi)容，寓德育與各科教學之中。
指導家庭教育，開辦家長學校，每學期至少召開一次家長座談會，形成家長、社會、學校三結合教育網(wǎng)，建立與家長聯(lián)系制度，重視教師家訪活動，幫助解決學生學習上、心理上等負擔。
3、利用活動，強化學生教育
一是開展演講比賽、參觀七三一遺址、古詩文背誦比賽、各種文體比賽等，讓學生在活動中感悟做人的道理；二是創(chuàng)建“溫馨教室、親情互動”活動，對學生進行感染熏陶、激情勵志的作用；三是開展“墻文化”活動，將學生心路歷程體現(xiàn)出來，使學生領悟人間的真善美，形成積極向上的人生觀和世界觀。
開展社區(qū)服務和勞動實踐活動，配合社區(qū)開展公民道德教育活動；到敬老院為老人演出，為老人送去溫暖；開展警校共建活動，增強社會責任感；定期搞社區(qū)服務，體驗勞動的艱辛，提高了學生實踐能力。
……
——教學工作
1.規(guī)范教學管理，執(zhí)行教學法規(guī)
認真落實國家、地方和校本課程，全面執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程，積極開展利用校內(nèi)課程資源，發(fā)揮學校圖書室、實驗室和活動室作用，定期組織學生參加活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。
健全教學常規(guī)管理，對教師備課、設計教案、組織教學、教學評價等都有明確的規(guī)定要求，對教學過程有檢查、分析和改進措施。校長經(jīng)常參加教學活動，并指導教學。
2.轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學方法
教師做到熟悉課改模式，熟練使用新教材進行教學。教學中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，注重基礎，探索符合課改要求的教學方法和模式，在注重教學中抓實基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關系和教學環(huán)境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流動手實踐，充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性。
培養(yǎng)學生具有主動學習的愿望和興趣，鼓勵學生刻苦學習，努力鉆研，搭建合作學習，主動參與學習的平臺，提高學習水平，克服厭學現(xiàn)象，自覺地養(yǎng)成對自己學習過程和學習結果進行反思的習慣，運用自己學到的知識，經(jīng)驗和技能，獨立分析解決問題，初步的研究和創(chuàng)新能力。
針對學生熱愛體育運動和藝術活動，形成健康快樂的生活方式，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，學生體質(zhì)健康，眼睛近視發(fā)病率逐年下降；同時在利用各種方式進行藝術表現(xiàn)的同時，通過各種交流進行合作和溝通。3.認真落實條例
學校認真執(zhí)行衛(wèi)生工作條例，搞好校園和個人衛(wèi)生，做到室內(nèi)外衛(wèi)生天天凈，個人衛(wèi)生周周評，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，學校有衛(wèi)生室，保健教師，每年對學生進行一次體檢，落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預防措施，并做到流水洗手。
認真貫徹學校體育工作條例，保證體育課，課間操，體育活動的時間，學校開展豐富多彩的體育活動，大課間的隊列競技、踢踺子等活動，每年召開學校運動會，堅持運動隊訓練，我校運動員曾在區(qū)運動會上獲得不錯成績。
按照《學校藝術教育規(guī)程》開設音樂，美術課保證課時，有專職教師4名，有音樂美術活動室，有學校文藝表演隊，合唱隊，形成學校藝術教育氛圍，開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動，定期舉辦校園文化藝術節(jié)。
4.重視信息技術對教學的作用，年輕教師人人能制作課件，能熟練地操作微機，合理運用信息技術在教學中作用，同時隨時可以了解國內(nèi)外教育信息，極大地提高了教與學的效果。2年來，學生已經(jīng)系統(tǒng)的學習和掌握使用微機的能力，開闊了視野，促進了綜合素質(zhì)和技能水平的提高和發(fā)展。
5、實行學生綜合素質(zhì)評價考核制度，以課程標準和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，對學生在校期間品德、智力、體質(zhì)、創(chuàng)新能力等各方面進行綜合評價，特別師體現(xiàn)和關注過程的評價。
對每名學生一視同仁，考試不排名次，座位不按成績排定，給后進生更多的關愛和鼓勵。
四、學校管理：
嚴格、科學、規(guī)范的管理是實施素質(zhì)教育的平臺，科學與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。我校管理的目標：塑造師生心靈，形成健全人格，養(yǎng)成良好習慣，做有見解的人，做敢于擔當?shù)娜恕?BR> （1）學校實行了校長負責制，設立了四室及工會、團委兩組織，既明確分工又團結協(xié)作；建立了學科（年級）組，組織教學研討、集體備課、常規(guī)教學檢查等教學活動；學校每年定期舉行校務會，共商學校大事，做到校務公開，民主理財；工會經(jīng)常組織開展文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。
（2）學校實行全員聘任制，建立健全了教職工的業(yè)務考核制度、教職工激勵制度，教職工在年度的評優(yōu)、晉級、提干等方面都做到“公開、公平、公正”，充分發(fā)揮自我、他人共同進行的民主評議和監(jiān)督的作用。
（3）學校嚴格財經(jīng)紀律，財產(chǎn)分類造冊，帳物相符，專人負責。同時各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。建立收費公示制度和收費卡制度，收費有標準收據(jù)，接受社會監(jiān)督。
（4）我校非常重視師生的安全教育，始終把校園安全放在工作的首位，學校成立了安全工作小組，建立健全了各項安全制度，定期普及安全知識，培養(yǎng)學生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力。同時防火、防盜等措施到位，對突發(fā)事件有應急措施和辦法，采取檢查或抽查制度及時排除隱患，常抓不懈。學校無安全隱患，連續(xù)多年無重大事故發(fā)生。
五、存在不足：
1、由于經(jīng)濟條件制約，校園設施維護不及時。
2、音體美活動設施少，現(xiàn)代化教學儀器缺乏。
3、課改意識認識不足，教科研效果體現(xiàn)不夠。
經(jīng)過認真的比對標準，學校自評得分879分，達到符合 “義務教育學校標準化建設”合格學校的標準。展望未來，在學校長遠發(fā)展規(guī)劃指導下，我校教職員工信心百倍，決心以此次評估為契機，完善學校管理，提升自身素質(zhì)，振奮精神，扎實工作，為全面提高學校的辦學水平，為港灣學校的再上新臺階，努力做好深化管理、發(fā)展學校特色的工作。
附表一：依據(jù)《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》自評情況。
——辦學條件（權值400分，自評308分）
二級1學校規(guī)模(權值20分，自評20分)
二級2學校設置(權值30分，自評26分)
二級3用地面積(權值30分，自評28分)
二級4校舍面積(權值86分，自評62分)
二級5設施設備(權值142分，自評90分)
二級6教育投入(權值92分，自評82分)
——隊伍建設(權值200分，自評190分)
二級1領導班子(權值60分，自評60分)
二級2教師隊伍(權值140分，自評130分)
——教育教學(權值300分，自評281分)
二級1辦學方向(權值40分，自評40分)
二級2德育工作(權值60分，自評58分)
二級3教學工作(權值110分，自評98分)
二級4評價考核(權值45分，自評42分)
二級5普及程度(權值45分，自評43分)
——學校管理(權值100分，自評100分)
二級1組織管理(權值30分，自評30分)
二級2財務管理(權值10分，自評10分)
二級3組織管理(權值10分，自評10分)
二級4安全管理(權值25分，自評25分)
二級5學生管理(權值15分，自評15分)
二級6和諧管理(權值10分，自評10分)
總分1000分，自評879分，為合格等級。
義務教育學校評估報告 篇4
為了進一步規(guī)范辦學行為，積極實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將環(huán)境育人、學科育人、管理育人、活動育人相結合。全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種教育活動，努力改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學化的軌道。依據(jù)《普通中小學素質(zhì)教育督導評估方案》，認真開展自查、自評工作，現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：
一、辦學方向與教育觀念
我們的目標是：辦學有特色，教學有特點，學生發(fā)展有特長。把學校辦得讓家長放心，使社會滿意。始終以一切為了學生，為了學生的一切為宗旨，積極構建適應學生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀和人才觀。
具體做法是：
1.開齊課程，開足課時，全面育人；面向全體，因材施教；發(fā)揮特長；優(yōu)差平等，多元評價。
2.組織教師學習依法治校，依法執(zhí)教，使我校形成了團結、勤奮、守紀、進取的校風，嚴謹、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新的教風和勤讀、善練、多思、多問的學風。
二、組織領導
倡導求真務實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風。學校校委會班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風正派，敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)一致地開展工作。班主任是校長的得力助手，學校管理的能手，更是教育教學方面的高手，他們積極參加各類學習培訓，轉(zhuǎn)變觀念，嚴于律己、團結協(xié)作，結合學校實際，共同確定學校發(fā)展規(guī)劃；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不搞形式主義，有為學校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力；定期召開校委會，商討學校重大事宜，分工明確，各負其責。
三、規(guī)范辦學
1、為了規(guī)范管理，學校實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，做到事事有人管，工作有目標，形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。學校規(guī)章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。不增加課時和課程難度，不組織補課，學生考試不排名次。
2、學校有發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結與考評，實行科學管理，全校工作運行有序。
3、總務后勤工作：保證各種教育教學活動的順利開展。嚴格執(zhí)行各項財經(jīng)紀律，規(guī)范管理經(jīng)費，合理使用。嚴格執(zhí)行各項收費標準，無亂收費現(xiàn)象。
四、辦學成效
開展素質(zhì)教育以來，我校以人為本，科學管理。把終結性評價與過程性評價相結合，把內(nèi)容與形式相結合，定性與定量結合，管理嚴，實、活相結合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。學生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學生能遵守《小學生日常行為規(guī)范》。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。
總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績，加強改進薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。
義務教育學校評估報告 篇5
一、基本情況
東韓初中位于洋縣謝村鎮(zhèn)以西一公里處，南臨108國道及漢江河畔，北依謝村鎮(zhèn)東韓村，原名為謝村鎮(zhèn)初級中學，轄7個行政村?，F(xiàn)有教職工53人，學歷達標率94％。在校學生500余人，擁有12個教學班。文化底蘊深厚，是洋縣西部文化集祥地，漢中市教育局首批命名的農(nóng)村示范初中之一。學校交通便利，校園綠樹環(huán)抱，整潔幽雅，是教書育人、培養(yǎng)人才的理想場所。幾年來，在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領導和社會各界的關心支持下，通過全體師生的共同努力，學校先后獲得“市級衛(wèi)生標兵單位”、“市級文明校園”、“綜合治理先進單位”、“花園式單位”“縣文明單位”等榮譽稱號，連續(xù)十多年來被縣教育局授予“教育教學質(zhì)量優(yōu)勝單位”，20xx年度綜合考核為優(yōu)秀單位。
二、明確辦學方向，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為
學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，積極落實各級基礎教育工作會議精神，全面實施課程改革，扎實推進素質(zhì)教育，制定了學校五年發(fā)展規(guī)劃，明確培養(yǎng)目標，優(yōu)化育人環(huán)境，加強學風建設，注重教師素質(zhì)提高，加強教學管理，更新教學手段，強化教育教學研究，重視校園文化的育人氛圍。立足當前，著眼未來，始終堅持“德育為首，質(zhì)量立校，以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，充分調(diào)動廣大師生的積極性，有效地增強了學校的執(zhí)法意識、管理意識、質(zhì)量意識和改革意識，促進了學校辦學水平的整體提升。使我校的教育教學水平有了很大的提高，取得了可喜的成績，良好社會聲譽進一步形成。
我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、縣教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為13周歲，在本校招生范圍內(nèi)適齡少年初中階段入學率為100%，近三年輟學率始終控制在2％以內(nèi)。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務教育，三年共接收殘疾
1兒童3人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關懷。畢業(yè)班學生畢業(yè)率98.7%，17周歲人口初級中等教育完成率98.5％以上。
三、以創(chuàng)建和諧校園為目標，努力改善辦學條件。
學校校園面積14320平方米，建筑面積5104平方米，生均占地面積23.55平方米，生均建筑面積8.39平方米。操場面積7140平方米，生均10.71平方米，學?，F(xiàn)有圖書24572冊，生均35冊，教師圖書師均45冊。擁有理化生實驗室各一個，教學實驗儀器按一類配備達標，實驗開出率達100%，學校配備計算機40臺，多媒體教室一個，安裝寬帶網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡化。同時有齊備的音美室、閱覽室、體育器材室、衛(wèi)生室及圖書閱覽等部室。課堂使用率都在90％以上，我校無危房存在，教師學生桌凳完好率97％以上。
學校資金運行合理規(guī)范，一年來，學校在壓縮一切不必要的開支的前提下，從公用經(jīng)費中累計投入12萬余元用于校園硬軟件設施建設，先后整修校園圍墻和文化墻，改變了學校外觀形象；為了體現(xiàn)人文關懷，促進后勤保障的良性發(fā)展，學校投資1.5萬余元，兩次改造師生廚房，增添了灶臺、消毒、刷卡、蒸飯、脫皮、不銹鋼餐具等多種廚房設施，著力解決師生就餐問題；投資萬余元，更換了多年老化的輸電線路，接通了80KVA校園專變，解決了師生學習、生活用電困難；首次安裝了學生宿舍16臺空調(diào)，完善了蛋奶室設施，新增課桌凳100套（1.45萬元），使學校的辦學設施得以很好地改善；購買了全新投影設備，增添了兩臺電腦，改善了辦公和多媒體教學條件。安裝了12班的校園廣播網(wǎng)，實現(xiàn)了廣播、鈴聲、聽力播放全覆蓋；投資1.6萬元，添置了一套全自動水處理設備，解決了師生飲水難問題，為學校的發(fā)展奠定了良好的物質(zhì)基礎。爭取教育局15萬元的投入，對教學樓、宿辦樓漏水問題及頂棚進行了改造；春秋兩季累計對151人次的貧困住宿學生給予每人每學期375元的生活資助，有效保證了貧困生的學習和生活。本著花小錢辦大事的原則，學校刷新所校園有門窗，桌椅，解決了多年未曾安裝的教室玻璃問題；學校也高度重視環(huán)境的綠化美化工作，同時實施亮化工程和安穩(wěn)工程，增添了裝飾型路燈，安裝了1.4萬元的監(jiān)控設施，保障了師生安全，營造了良好的
2學習、生活環(huán)境。校園環(huán)境進一步優(yōu)化，校園文化氛圍濃厚，部室干凈衛(wèi)生、規(guī)范、利用率較高，受到社會各界的廣泛贊譽。
四、師資水平
我?，F(xiàn)有教師53人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，各個學科都有專任教師?，F(xiàn)有教師中，專任教師51人，合格率100％，中學高級教師3人，一級教師16人，二級教師有32人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進“名師工程”建設。現(xiàn)在教師中大本以上學歷的占90%以上，教師學歷達標率為100%。教師普通話合格率100%，所有教師均參加了繼續(xù)教育課程培訓。基本能夠勝任循環(huán)教學，能夠承擔綜合實踐活動教學，90%以上教師能使用多媒體教學手段熟練進行教學。學校對教師培訓有計劃、有安排，每周利用例會時間和周內(nèi)時間有計劃對教師和班主任進行校本培訓，整體上提高了教師各方面素質(zhì)，師德師風得到了進一步加強。學校領導班子有校級領導4人，中層領導5人，平均年齡40歲，其中本科學歷8人，大專學歷1人，領導班子以團結和諧，開拓進取、勤政務實的工作作風，凝聚了學校合力，風清氣正，人心思進。
五、學校管理與教育教學
學校各項制度健全規(guī)范，可操作性強，始終堅持以管理育人，服務育人為宗旨，不斷加強制度和工作作風建設。一年來，在實踐中對修訂和完善了涉及學校管理、教學管理、德育管理、后勤安全管理等四大類近百項制度，使所有工作有章可循，有據(jù)可依。
教育教學質(zhì)量是一所學校的生命線，學校的長遠發(fā)展必須立足于教學質(zhì)量的提高，為此學校依照國家和地方課程設置標準，開足開齊了新課標規(guī)定的各門課程，我校以《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》為指導，全面實施課程改革，整體推進素質(zhì)教育。為此，學校采取一系列措施全面實施課程改革。嚴格按照《中小學常規(guī)管理要求》加大了教育教學檢查力度，學校教學管理條例各項制度把檢查結果納入了年終考核，加大了過程管理。努力改進和完善學校教學研究制度，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，促進以“個人反思，同伴互助、專業(yè)引領”為核心的以校為
3本教研工作的真正落實。幾年來，我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考成績位居縣中上水平，為高一級學校輸送了一大批合格的人才。初中畢業(yè)率98.8％以上，近視率控制在10％以下，犯罪率為0％。多年來教學質(zhì)量一直位列全縣前七名之內(nèi)。
學校健全完善德育網(wǎng)絡，成立了由校長、支書、政教主任、團支部書記、班主任共同組成的德育領導小組，溝通了校、處、班的縱向管理，同時建立起政教處、教導處、團支部、總務處之間的橫向聯(lián)系，黨團組織作用得到了充分發(fā)揮，使德育工作上下左右聯(lián)系密切、協(xié)調(diào)一致。全年召開6次不同規(guī)模的家長會，通過向家長致信、公開領導及班主任電話號碼等方式，要求老師家訪，提倡家長校訪，解決家校共建困難，拉近了學校與家長的距離，各方面工作贏得了家長和社會的廣泛支持。在德育內(nèi)容上學校德育工作堅持“五條原則”（學生主體參與原則；教書育人原則；實踐育人原則；環(huán)境育人原則；活動育人原則）、疏通“三條渠道”（課堂教學主陣地的正面灌輸渠道；先進模范人物的同化感染渠道；校園文化和環(huán)境建設的影響渠道）、體現(xiàn)“三個結合”（學校教育與家庭社會教育相結合；課堂教學與課外活動動相結合；養(yǎng)成教育與法紀教育相結合）、落實“三大方案”（八、九年級每學年的德育工作系列化方案）、實施“五大工程”（以公民道德建設20字為主的“主題育人工程”；以“三講兩實踐”為重點的“陣地育人工程”；以“創(chuàng)建文明班級、培養(yǎng)合格中學生”為重點的“課堂育人工程”；以凈化美化亮化校園、愛護校園環(huán)境為重點的“環(huán)境育人工程”；以“自主、自律、自尊、自愛”為重點“自我教育工程”），增強了德育工作的實效性和針對性。大力加強校園文化建設，開展道德實踐活動。我們形成了以籃球文化為核心，以校園廣播為主陣地，輻射班級文化、圍墻文化、板報文化，組建了籃球、舞蹈、美術、手工制作、環(huán)境保護等多個課外興趣小組，在濃濃的文化氛圍和實踐活動中，活躍了校園生活。利用升旗儀式、國旗下的講話、板報、手抄報等對學生進行思想教育；開展“安全在我身邊”的征文和“做合格中學生”、“歌唱祖國”為主題的演講比賽；組織重大節(jié)日慶祝活動，加強學生道德修養(yǎng)；以校團委和教研組為主體，組織籃球比賽、羽毛球比賽、作文大賽、手抄報展評等活動；舉辦法制講
4座、心理健康講座和保健知識講座，促進學生身心成長；推行數(shù)字電影進校園；堅持每周一的主題班會，實行學生遵守“一日行為規(guī)范”和中學生守則的檢查考核制度，一周一小議，一月一總評，引領學生規(guī)范言行，倡導交往中的文明禮貌；開展“遠離網(wǎng)吧”、“珍愛生命”、“愛我東中”等實踐活動，鍛煉學生創(chuàng)新實踐能力以及收集信息、分析問題、解決問題的能力。圍墻文化建設、校園硬件環(huán)境建設與綠化美化工作相結合，使全校師生在優(yōu)美的校園環(huán)境和文化熏陶中愉快工作和學習，在多彩的德育活動中，著力塑造學生健全的人格。德育工作以養(yǎng)成教育為德育實踐載體，細化班級管理，夯實班主任工作職責，從禮儀、衛(wèi)生、紀律、環(huán)保、學習、節(jié)儉等方面細化養(yǎng)成教育要求，使德育工作小處著眼，細處落實，學生文明行為和文明修養(yǎng)大有改觀，增強了學校的凝聚力。以人為本的教育發(fā)展理念得到彰顯。
六、存在的問題
回顧以往工作，我們學校在各方面做了大量細致的工作，各項指標基本達到上級要求，得到了各級領導的贊許。但我們也不可忽視存在的問題。
（一）、教育經(jīng)費不足，政府投入有限，學校財力枯竭。育人環(huán)境有待進一步改善。學校各種配套硬件滯后，師資不能配套，很大程度阻礙了教育的發(fā)展。
（二）、校務公開方面由于學校事務繁雜，有時有不到位現(xiàn)象。
（三）、學校教師師德建設有待于進一步加強，在考核方面要進一步細化。
（四）、教師隊伍素質(zhì)有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，切實抓好校本培訓，力爭有內(nèi)容、有效果，同時以政教處為橋梁紐帶加強班主任管理考核和培訓，使學校成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的沃土。
（五）、常規(guī)教學檢查落實方面不夠細、實。需進一步加強備課和作業(yè)批改的檢查。教研教改過程性資料較少，校本教研亟需加強。
（六）、在學生養(yǎng)成教育方面，落實不夠到位，檔案資料收集較少。學生體藝衛(wèi)勞方面活動的開展較少。（www.J458.CoM ）
（七）、檔案管理期待進一步加強，今后將由專人進行培訓對學
5校檔案進行細化分類，規(guī)范檔案管理。
（八）、辦學特色不夠突出，需進一步強化。
七、努力方向
下一階段，我們將加強教職工的政治業(yè)務學習，突出特色辦學，提高辦學水平。大膽改革創(chuàng)新，培塑具有學校自身特色的校園文化，調(diào)整和發(fā)展校訓、校風、教風、學風與教學策略，使之更符合學生實際，更符合學校教學特點。狠抓師資建設，提升辦學水平。全面推行“名師、骨干、青藍”三項工程，研究培養(yǎng)辦法，加大獎勵力度，鼓勵教育教學爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)，進一步根據(jù)學校的教學工作條例和獎懲細則繼續(xù)完善制度，加強教學工作的過程管理，加大常規(guī)檢查力度，力爭落到實處，堅持不走過場，不流于形式，做到有布置必有檢查，有制度必有追究，有追究必有獎懲。德育工作方面，爭取在已有制度的基礎上，細化德育過程，完善團隊建設，通過多種渠道，多種形式，開展有利于學生身心健康發(fā)展的豐富多采的活動給學生以情感陶冶，通過生活給學生以啟迪，以幫助，培養(yǎng)學生愛國愛家的情感，做社會需要的有用人才。
我校將加強素質(zhì)教育宣傳，認真對照素質(zhì)教育辦學條件要求，列出欠缺項目，制定分步實施計劃，多方籌措資金，逐步添置教學儀器設施設備，不斷改善和優(yōu)化辦學條件。同時進一步完善和落實有關管理制度，努力提高設備、器材的使用率。學校還將要求教師上課時要盡可能盤活現(xiàn)有的教學資源，提高教學設備的使用率。要加大電腦室的使用率，鼓勵學生借閱圖書，充分發(fā)揮教學儀器的作用，提高教學效果。
總之，我們將以這次教育督導評估為契機，本著辦好教育為人民的高度責任感，加大整改力度，狠抓內(nèi)部管理，創(chuàng)新工作機制，排除萬難，開拓奮進，使各項工作穩(wěn)步推進，努力創(chuàng)建和諧校園。
洋縣東韓初中
20xx年4月1日
義務教育學校評估報告 篇6
教育督導辦公室于20xx年10月18至21日，對淮北市直義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作進行了實地監(jiān)測評估。此次監(jiān)測評估，共核查市直義務教育學校17所（校區(qū)21個） ，其中小學7所（校區(qū)10個）、初中3所（校區(qū)4個）、九年一貫制學校4所、完全中學2所、特教學校1所。
專家組依據(jù)教育部《縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》（以下簡稱《辦法》）、《縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國家督導評估認定工作規(guī)程》和《安徽省縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估實施細則》以及淮北市政府教育督導辦《關于做好市直義務教育學校優(yōu)質(zhì)均衡督導評估相關工作的通知》，通過實地查看、核查材料、推門聽課、隨機訪談、網(wǎng)絡問卷等方式，深入學校核查淮北市屬義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實際情況。
一、主要指標達成情況
（一）資源配置
《辦法》規(guī)定，資源配置評估有7項指標，重點評估縣域義務教育學校在教師、校舍、儀器設備等方面的配置水平，同時評估這些指標的校際均衡情況。經(jīng)實地核查，截至20xx年10月，市屬部分小學和初中有7項指標均未達到評估標準現(xiàn)象。
（二）政府保障程度
《辦法》規(guī)定，政府保障程度評估有15項指標，重點評估縣級人民政府依法履職，落實國家有關法律、法規(guī)、政策要求，推進義務教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化的工作成效等，均須達到相應要求。
經(jīng)核查和訪談，淮北市直小學和初中政府保障程度15項指標中，除基本裝備配置標準（涉及功能教室、教學儀器、設備、器材、圖書等的配置）、音樂專用教室和美術專用教室、辦學規(guī)模、班額、教職工編制和崗位配置、教師交流輪崗等6項指標沒有達到標準外，其他指標基本達到了規(guī)定要求。
（三）教育質(zhì)量
《辦法》規(guī)定，教育質(zhì)量評估有9項指標，重點評估縣域義務教育普及程度、學校管理水平、學生學業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)發(fā)展水平等，均須達到相應要求。
經(jīng)核查、訪談和問卷，淮北市直小學和初中教育質(zhì)量9項指標中，初中三年鞏固率、殘疾兒童少年入學率、教師培訓經(jīng)費安排3項指標達到要求；所有學校制定章程實現(xiàn)學校管理與教學信息化、教育信息化運用、德育工作和校園文化建設3項指標基本達到要求；課程開設和教學及實踐活動、無過重課業(yè)負擔2項指標，有待于進一步提高標準標準。
二、存在的主要問題
（一）大班額、大校額問題嚴重
小學校區(qū)存在班額超過45人的班級，超額班級總數(shù)為395，初中校區(qū)存在班額超過50人的班級，超額班級總數(shù)為179，大班額大校額問題較嚴重。
（二）辦學硬件配置還有缺差
一是資源配置7項指標中，生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值3項指標，個別學校還不達標，辦學基本條件中，專用教室、公共教學用房和生活用房不足，或配置標準過低，教學儀器、設備、器材、圖書數(shù)量和種類不足，不少學校沒有書法教室、語言教室、勞動教室、少先隊活動室、德育展覽室和衛(wèi)生保健室，心理輔導室條件有待提高。
（三）教師隊伍建設存在明顯短板
一是缺編現(xiàn)象嚴重。初中10個校區(qū)有6個校區(qū)專任教師不足，總共缺編109。二是教師專業(yè)結構不合理。首先是音樂、體育和美術教師缺差較多，市直小學（校區(qū)）音體美專任教師缺差67人。三是教師交流輪崗工作有待加強。問卷調(diào)查和隨機訪談的結果顯示，市直小學和初中符合交流輪崗條件的教師，有待進一步加強。
另外學校管理和辦學行為規(guī)范程度有待進一步提高；學校安全防護體系不夠健全。
三、督導建議
（一）增加學校學位供給，盡快消除大校額大班額
一是市政府將學校建設納入到城市規(guī)劃，優(yōu)化城區(qū)義務教育學校布局。二是市政府及教育、發(fā)改、財政、住建等部門要盡快落實城區(qū)學校項目建設規(guī)劃，加快推進新建和改擴建步伐，消除城區(qū)學校的擴容壓力，盡快滿足學位供給。三是要努力辦好農(nóng)村薄弱學校和城區(qū)新建學校，從源頭上減少城區(qū)大校額大班額現(xiàn)象。四是要推進招生入學制度改革，進一步規(guī)范學籍管理，對城區(qū)招生片區(qū)要根據(jù)學位情況進行適當調(diào)整，對小學和初中平均班額超過45和50人的學校，要規(guī)定其不得接收轉(zhuǎn)學生，以促進生源的合理均衡，避免大量學生集中在少數(shù)熱點學校，造成大校額大班額問題。
（二）加大硬件配置力度，實現(xiàn)學?；巨k學條件達標
要進一步加大經(jīng)費投入，積極調(diào)整和優(yōu)化教育支出結構，統(tǒng)籌考慮城鎮(zhèn)化推進因素，根據(jù)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估指標和《安徽省義務教育學校辦學基本標準》（20xx年版），對照各校問題清單，實行“一校一策”，盡快幫助學校補齊辦學硬件短板，有效解決教學及輔助用房和體育運動場館面積、專用教室和生活用房數(shù)量和面積不達標，教學儀器設備和圖書數(shù)量和種類不足，設備老化、陳舊等問題，實現(xiàn)項項達標和校校達標。要重點加強薄弱學校、大規(guī)模學校建設，進一步提高學校標準化建設水平，為義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供硬件保障。
（三）統(tǒng)籌教師資源配置，優(yōu)化教師隊伍整體結構
市教育、編制、人社、財政等部門要統(tǒng)籌合作，加大市直學校教師資源優(yōu)化配置力度，推進教師隊伍優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。一是積極創(chuàng)新教師補充機制，充分利用好教師編制“周轉(zhuǎn)池”制度。根據(jù)生源變化情況，不斷完善區(qū)域范圍內(nèi)中小學教職工編制年度動態(tài)調(diào)整機制，通過招聘新任教師和調(diào)劑教師富余學校的編制等方式，為缺額的義務教育學校補充教師，確保消除學校自聘編外教師的現(xiàn)象。二是盡快改善教師專業(yè)和年齡結構，特別要緩解教師學科結構性缺編問題。要著重做好音樂、體育、美術、科學、心理健康教育、勞動教育等緊缺學科教師的配備和培養(yǎng)工作，確保學校開齊開足國家課程，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。三是扎實開展教師交流和輪崗工作，在生活待遇和職稱評定上加大對交流和輪崗教師的傾斜力度，打破校際壁壘，暢通校長和教師交流輪崗渠道，特別要引導優(yōu)秀校長和骨干教師向薄弱學校和新建學校流動，積極推動強校帶弱校，建設區(qū)域教師發(fā)展共同體，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享和均衡配置。
（四）落實“五育”并舉要求，促進教育教學質(zhì)量全面提升
一是增強責任意識和擔當能力。要讓學校領導認識到，義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特別關注德育工作、文化建設、課程開設、教師隊伍建設、課業(yè)負擔，是抓內(nèi)涵、提質(zhì)量的國家工程，要真正提高政治站位，自覺擔負起義務教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作的責任和使命，全力抓好硬件達標和內(nèi)涵提升。要切實端正辦學思想，轉(zhuǎn)變教育理念，堅持立德樹人，“五育”并舉，認真貫徹中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》，切實糾正“唯分數(shù)”和“唯升學”的傾向，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
二是發(fā)揮校園文化的育人功能。要加強師生員工文明衛(wèi)生教育，確保校園干凈整潔，清新爽目，無衛(wèi)生死角。要根據(jù)學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學目標，對校園文化進行整體設計，在此基礎上進行具體布置和實施。要增強師生對校園文化的認同感，使學校的辦學理念和“一訓三風”，形成一種共同的校園精神和文化追求。
三是加強教學常規(guī)管理?？茖W編制課程表，開齊開足開好國家規(guī)定課程，特別要開齊開足開好音樂、體育、美育和勞動教育課程，提高功能室和圖書的利用率，面向全體學生開展興趣小組和社團活動，培養(yǎng)學生健康體質(zhì)、審美情趣和勞動習慣。
四是引導教師樹立正確的教學觀念。優(yōu)化教學方式和教學過程，堅持因材施教和有教無類，突出學生主體地位，注重學生認知和情感體驗，加強學生動手操作能力培養(yǎng)，將信息技術與教育教學深度融合，全面促進課堂教學提質(zhì)增效。
五是規(guī)范學校的辦學行為?？茖W安排作息時間，確保學生每天有充足的休息、睡眠時間，確保學生每天在校1小時體育活動時間。規(guī)范作業(yè)和考試管理，杜絕違規(guī)布置作業(yè)、使用教輔資料和公布學生考試成績的現(xiàn)象，認真落實“雙減”、“五項管理”和“5+2”課后服務要求和規(guī)定，確保課后服務實現(xiàn)義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋，切實減輕學生過重學業(yè)負擔。
（五）織密校園“防護網(wǎng)”，增強學校安全防范能力
一是及時查找不足，做細做實校內(nèi)安全衛(wèi)生管理。加強“三防”建設，堅持常態(tài)化防疫，落實校園24小時值守制度，規(guī)范使用安保器材和設備，對校園實行全封閉管理。要定期對教室、宿舍、食堂、圖書館等人員密集場所和實驗室、配電房、校園內(nèi)施工現(xiàn)場、老舊房屋等重點區(qū)域進行全面排查，對發(fā)現(xiàn)的風險點和安全隱患，及時進行整改。
二是落實聯(lián)動機制，加大學校安全衛(wèi)生監(jiān)管力度。要督促教育、公安、綜治、衛(wèi)生、食監(jiān)等部門積極協(xié)調(diào)配合，強化校園周邊環(huán)境綜合治理，整治商販攤點，疏通學生上下學通道。執(zhí)勤民警要履行校園周邊“高峰勤務”和“護學崗”職責，學校要積極組織學校安保人員、教師和家長志愿者等，配合執(zhí)勤民警做好上下學時段校門周邊防控工作，確保重點時段、重點部位安全可控。
義務教育學校評估報告 篇7
按照省和市人民政府的教育督導室的統(tǒng)一部署，根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室開展20××年全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件工作（以下簡稱“全面改薄”）專項督導工作要求，我市認真組織開展了“全面改薄”專項督導檢查工作，報告如下。
一、切實加強組織領導
我市成立了“全面改薄”專項督導工作領導小組，制定了實施方案，明確任務分工，聚焦“底線要求”，市政府教育督導室成立了三個督導組，從9月25日開始，對全市所有義務教育學校，對照“二十條”逐校逐條進行了深入督導檢查，確保一校不落一條不漏全覆蓋。同時，專項督導期間，認真組織不少于1%比例的義務教育學生、教師參加了網(wǎng)絡測評。
二、提高辦學條件情況
（一）持續(xù)加大投資力度，不斷提高學?，F(xiàn)代化水平
近年來，我市教育工作堅持均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，加快推進教育現(xiàn)代化水平，先后出臺了《xxx市人民政府關于推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（x政發(fā)[20××]3號）、《xxx市人民政府關于20××—20××年城區(qū)中小學校規(guī)劃建設的意見》（x政發(fā)[20××]49號）、《xxx市20××—20xx年義務教育學校布局規(guī)劃》（x政發(fā)[20××]3號）、《關于全面改善農(nóng)村義務教育薄弱學校辦學條件工作方案》（x政辦字[20××]52號）等全市規(guī)劃性文件，全市有關部門如財政局、規(guī)劃局、國土局、發(fā)改局等合力開辟薄弱學校改造綠色通道。自20××年以來，全市累計投資30億元，新建、改擴建小學60所、初中15所，建成78處義務教育學校標準化食堂，全市義務教育學校辦學條件和辦學水平全面提高。今年，市政府將出臺《xxx中小學建設三年行動計劃（20××—20xx年）》，計劃投資25、7億元，新建、改擴建41處中小學。
（二）“底線二十條”達標情況
1、消除D級危房。已經(jīng)全面消除D級危房。全面達標。
2 、校舍樓梯。多層校舍建筑每幢不少于2部樓梯，樓梯坡度不大于30度，樓梯堅固耐用，護欄堅固耐用。全面達標。
3 、室內(nèi)安全。教室和宿舍內(nèi)外墻面平整，無明顯尖銳突出物體，室內(nèi)無裸露電線，窗臺的高度符合安全標準。全面達標。
4 、室內(nèi)采光照明。教學用房室內(nèi)采光良好，照明設施完善，光線充足。全面達標。
5 、課桌椅。實現(xiàn)1人1桌1椅（凳）。全面達標。
6、黑板。按國家標準配置滿足教學要求的黑板。全面達標。
7 、體育活動條件。具備適合學生特點的體育活動場地和設施設備，有利于開展具有當?shù)靥厣捏w育活動。全面達標。
8、新增圖書。新增圖書為適合學生年齡特點的正版圖書，配備復本量根據(jù)學校規(guī)模和圖書使用頻率合理配備。全面達標。
9 、升旗條件。設置旗臺、旗桿，按要求升國旗。全面達標。
10、寄宿生床位。實現(xiàn)寄宿生1人1床位，消除“大通鋪”現(xiàn)象。全面達標。
11、宿舍位置。學生宿舍沒有設在地下室或半地下室的狀況。全面達標。
12、淋浴設施。所有寄宿制學校全部設置淋浴設施。全面達標。
13、就餐條件。寄宿制學?；蚬┎蛯W校具備食品制作或加熱條件，滿足學生就餐需要。全面達標。
14、開水供應設施。配備開水供應設施設備。全面達標。
15、廁所設置。新建校舍設置水沖式廁所。廁位夠用，按1：3設置男女蹲位。旱廁按學校專門無害化衛(wèi)生廁所設置。全面達標。
16、監(jiān)控急救設施。在校門、宿舍等關鍵部位安裝攝像頭和報警裝置。宿舍區(qū)配備急救箱。全面達標。
17、封閉措施。因地制宜設置滿足校園安全需要的圍墻或圍欄。全面達標。
18、應急設施。配置消防和應急照明設備，設置明顯的疏散標志。全面達標。
19、消除超大班額。消除了66人以上超大班額。全面達標。
20、多媒體教室。都有可供開展多媒體教學的教室。全面達標。
三、切實加強整改落實
按照督導檢查工作要求，各個督導組在督導檢查過程中，凡發(fā)現(xiàn)達不到20條底線要求的學校和教學點，均提出整改要求和建議?？傮w來看，全市義務教育學校辦學條件普遍較好，在校舍改善、內(nèi)設配備、內(nèi)部管理上全面達到各項底線要求。但也有個別方面存在一定問題，督導檢查期間，各督導組對存在問題的學校即時下達整改通知單，要求學校限期積極有效進行整改，并將整改結果上報督導室。
四、積極做好迎檢準備
全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校是黨中央、國務院聚焦貧困地區(qū)義務教育發(fā)展、保障教育公平而作出的重大決策，連續(xù)四年列入中央政府工作報告的重點工作，也是打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)的“主要戰(zhàn)場”之一。按照專項督導工作要求，我們將督導檢查所有情況全部都錄入了“農(nóng)村義務教育學校20條底線要求督導管理系統(tǒng)”。我市將按照國務院教育督導委員會辦公室、省政府教育督導室和市人民政府的教育督導室的要求部署全面積極開展相關工作。
義務教育學校評估報告 篇8
區(qū)政府教育督導團:一年來，我校在區(qū)教育局的親切關懷和正確領導下，堅持以“科學發(fā)展觀”思想為指導，按照學校發(fā)展規(guī)劃，找準目標定好位置，確立了“挖掘潛能、提升素質(zhì)、創(chuàng)新學習、充分發(fā)展”的新型辦學理念，爭取在改革中求發(fā)展，在實踐中求創(chuàng)新。通過學校全體教職工的共同努力，克服了學校面臨的各種困難，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，各項工作取得了較大進步。為迎接區(qū)政府教育督導團對我校20xx年度教育工作的督導評估，我校對照《攀枝花市西區(qū)中小學校教育督導評估細則》進行了全面細致的自查?，F(xiàn)將本次自查情況匯報如下，請督導組審查。
一、上年度存在問題的整改情況匯報
去年督導組對我校工作提出了四條整改意見，一年來我校對所提四個問題進行了認真清理和整改。有些問題經(jīng)過整改，己經(jīng)取得了明顯的效果，有些遺留問題，也在不同程度上有所改善。
（一）督導資料偏少，存在不充實問題。學校要求各部門在本學年度總結經(jīng)驗，認真履行職責負責開展好相關活動，把督導資料做得更充實些，做到每次活動有計劃、過程、小結等規(guī)范配套資料，同時及時做好資料的整理存檔。
（二）個別教師工作作風不扎實，敬業(yè)精神有待加強問題。督導檢查組巡視課堂發(fā)現(xiàn)個別教師坐著上課，在課堂批改作業(yè)，學生隨意走動，課堂紀律較差問題。還發(fā)現(xiàn)個別教師對學生作業(yè)的批改不細致的問題。
1、二五發(fā)展行動計劃。我校長期教育目標是中小學達到全區(qū)中間位次，讓學校切實成為礦區(qū)精神文明的窗口。另外學校制定了切合實際的近期教學奮斗目標，明確了初中教學質(zhì)量要擺脫全區(qū)后兩位、小學教學質(zhì)量要擺脫全區(qū)后三位。
2、落實依法治校，完善各項管理制度，構建和諧校園。
學校充分發(fā)揮職代會民主作用，落實依法治校。學校通過教職工民主大會制定和完善了一系列切實可行的規(guī)章制度，制訂了《攀枝花市第三十七中小學教學常規(guī)管理文集匯編》。結合職工年終績效考核，出臺了《教師年度考核方案》。這些措施起到了獎優(yōu)罰劣、揚先激后的作用。學校通過年度校風行風評議途徑，營造民主、公平、科學管理學校的意識氛圍。黨支部發(fā)揮黨組織的核心、監(jiān)督保證作用。德育處搞好班級管理，對學生行為規(guī)范加強教育。做到上下聯(lián)動，齊抓共管高度體現(xiàn)依法辦學、民主治校理念。
3、完善學校預警機制，有效預防各類自然災害及安全事故的發(fā)生。
⑴、學校加強安全教育，提高師生公共安全意識。
學校利用全校集會、各班周會、校園廣播、教職工大會等形式加強師生安全知識宣傳教育力度。學校每年與教職工簽到安全責任書，要求安全教育進課堂，滲透到課堂教學相關環(huán)節(jié)。
⑵、學校制訂了自然災害、食品衛(wèi)生、道路交通安全、消防安全、甲流防控等公共安全預案和制度。
4、大搞教師校本培訓和教學練兵活動，不斷完善教研機制，充實教改內(nèi)容，積極探索教研教改活動新亮點。
⑴、學校不斷完善教改機制，夯實教改基礎。學校每學期有詳細的教研教改計劃、總結，并按時上交局教研室。按時派人參加上級教研部門開展的各種培訓和教研活動，學校要求全體教師多聽區(qū)教研室組織的市級骨干教師講課，各學科組在學校教導處指導下積極開展教研討論、導學式集體備課、隨堂聽課等活動，嚴格教師年度考評，加強對學科組教研業(yè)務指導。學校還規(guī)定教師每上完一堂課要在教案后寫一段有針對性的課后反思，每學期期末向?qū)W校上交一篇讀書心得和一篇教學經(jīng)驗小論文。
⑵、創(chuàng)新教改模式，搞好“走出去，請進來”的教改交流。我校在20xx年上半年與仁和大田中心校開展了交流獻課，收到較好效果。
1、學校重視教育科研工作，鼓勵教師積極參加教育課題研究。
⑴、教科室加強對校級課題的規(guī)范管理，目前有3個校級課題。
⑵、穩(wěn)步推進市級協(xié)研課題《促進薄弱學校教師自主發(fā)展的策略研究》實驗活動有序開展，收集完善有關資料。
⑶、繼續(xù)搞好課題申報工作，鼓勵教師多撰寫教學經(jīng)驗論文。在09年3月，我校向市、區(qū)兩級申報了初中數(shù)學課題《培養(yǎng)初中學生數(shù)學課堂的參與意識探究》的教學成果獎。同時鼓勵教師大膽參與到課題研究之中來，多寫教育經(jīng)驗小論文。
2、學校重視搞好學生心理健康教育。
學校利用多媒體向?qū)W生進行文明禮貌和感恩社會、父母、老師的教育，讓學生擺正心態(tài)，增強學習信心。學校還爭取社區(qū)醫(yī)院配合，對學生進行青春期健康教育。
3、抓好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，不斷改善辦學環(huán)境。
學校定期開展校園衛(wèi)生大掃除，整治環(huán)境衛(wèi)生。黨支部還動員全體黨員義務勞動的方式主動承擔了校園衛(wèi)生死角的清理。
三、本學年度，學校教育工作取得的突出成績和存在的問題
（一）、教育工作取得的突出成績
1、學校認真落實責任制，努力構建和諧校園，做到了保一方平安。本學年，我校層層落實責任制，在構建和諧校園方面做到了“四無”：無黨員干部違紀問題出現(xiàn)；無重大安全責任事故發(fā)生；無重大師德師風問題；無教職工和家長上訪事件。校園較濃厚的文化氛圍也正在形成。
2、學校基本完成教育局下達的教學質(zhì)量任務。
小學各年級教學質(zhì)量略有下滑，初中各年級完成教學質(zhì)量目標。
3、學校獲得或繼續(xù)保持了上級行政部門給予的各種表彰稱號。我校的檔案管理工作通過了區(qū)檔案局“檔案管理國家二級標準”復查驗收。繼續(xù)保持了“市級衛(wèi)生單位”和“市園林式學?！狈Q號，保持了“區(qū)級文明學校”、“區(qū)級綠色學校”和“區(qū)級校風示范學校稱號”。
四、下學年學校教育工作的主要思路和決心
1、學校堅定辦學目標，繼續(xù)規(guī)范辦學。在《攀枝花市三十七中小“十二五”發(fā)展規(guī)劃》目標指引下，向?qū)W校的全面發(fā)展目標穩(wěn)步推進。
2、不斷提高教學質(zhì)量，做到讓家長滿意。進一步做細、做實課堂教學常規(guī)管理，向課堂教學效果要質(zhì)量。
3、繼續(xù)搞好學生養(yǎng)成教育。由校德育處牽頭，學校、家庭、社會聯(lián)動，加強學生行為規(guī)范教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、總結教研教改經(jīng)驗，繼續(xù)堅持對外交流形式。學校積極開放多媒體教室，購置課件軟件，鍛煉教師能熟練的制作和使用教學課件。搞好與結對學校的交流活動，提高教師教學技能水平。
5、積極爭取上級支持和開展內(nèi)部挖潛，進一步改善辦學條件。爭取學校校安工程能早日開工，提升硬件設施落后狀況，增強校園育人氛圍，辦人民滿意教育。
總之，我們決心以本次教育督導評估為動力，在今后的工作中我們會更加努力地工作，學校班子將團結全體教職工，為繼續(xù)提高三十七中小的教學質(zhì)量這個目標而努力工作。我們深刻的認識到：三十七中小40多位教職工的歸屬感和榮譽感不容我們松懈，三十七中小630多名學生的前途不容我們松懈，630多個家庭的期盼不容我們松懈。我們堅信：有了對教育事業(yè)的真誠和執(zhí)著，有教育主管部門領導的關懷和幫助，三十七中小的明天會更美好。
義務教育學校評估報告 篇9
近年來，在上級領導的關心和支持下，我們更新觀念，統(tǒng)一認識，認真貫徹建設健康學校文件的總體思路和要求，以學生的發(fā)展為本，以培養(yǎng)良好的行為習慣為突破口，以各項規(guī)章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓、務實進取，全面推動健康學校的建設和發(fā)展。回眸近幾年的創(chuàng)建足跡，我們切實做好了以下各項工作。
一、建立工作網(wǎng)絡，加強組織領導
我校十分重視學生身心健康，把增強學生體質(zhì)、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)作為重要工作來抓。學校有一支比較優(yōu)秀的師資隊伍，其中有2醫(yī)，有7名專職體育教師。按照《中小學衛(wèi)生室器械與設備配備目錄》的要求，進行器械配備，以滿足衛(wèi)生工作的需要。為了加強創(chuàng)建工作的組織領導，確保創(chuàng)建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了創(chuàng)建健康促進學校領導小組，專門負責制訂工作計劃、研究創(chuàng)建措施、明確人員職責、落實專項資金、健全規(guī)章制度、檢查實施情況等工作。大家提高認識，統(tǒng)一思想，切實把健康教育工作當作學校教育工作的重要組成部分，認真部署，詳細分解任務，做到責任到人，工作有計劃、有落實。
二、開展全員培訓，夯實理論基礎
為了使推進健康學校建設的理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織學校領導、教師、學生及家長進行了學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。
1.專門培訓與交流學習相結合。學校一方面安排分管領導和校醫(yī)參加市衛(wèi)生部門組織的培訓，安排專家和領導對全體教工進行培訓；另一方面還經(jīng)常與兄弟學校進行交流學習。本站推薦您訪問這里
2.集中學習與自我學習相結合。學校一方面利用升旗儀式、專題講座、教工大會、電視臺、廣播臺等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利用校園網(wǎng)、宣傳畫廊、健康傳單等資源進行自學。
3.校內(nèi)培訓與校外培訓相結合。學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發(fā)放告家長書、發(fā)放學習材料等形式對家長進行相關的培訓。
三、制訂健康政策，完善保障體系
為了使學校的健康促進工作有規(guī)可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的健康促進規(guī)章制度，努力構建創(chuàng)建工作順利開展的政策保障體系。
1.合理安排課表。學校從符合學生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保每日在校校不超過8小時。
2.切實制訂制度。根據(jù)有關的法律法規(guī)和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的推進健康學校建設的規(guī)章制度。包括師生體檢制度、學生體質(zhì)健康檔案管理制度、控煙制度、衛(wèi)生室工作制度、衛(wèi)生室工作人員職責、文明辦公室室評比制度、班級常規(guī)考核制度、先進宿舍評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學生常見病定期上報制、食堂衛(wèi)生管理制度等。
3.健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案、處理消防及校舍發(fā)生險情時工作預案等。
四、改善辦學條件，優(yōu)化校園環(huán)境
XX年11月8日，我校正式搬入新校區(qū)。新校占地150多畝，建筑面積4萬平方米，總投資近億元。相對老校來說，新校擴大了校園面積，改善了學習條件，更新了教學設施，校容校貌煥然一新。
1、目前學校已建成專業(yè)教學樓三棟、綜合辦公樓一棟、圖書樓一棟、實驗樓一棟，學生宿舍樓四棟，學生、教師餐廳及超市；并建400米塑膠標準跑道、水泥籃球場6片。學校綠化面積41000多平方米，綠地率在41％以上。
2、學校建有多媒體播放可控閉路電視教學系統(tǒng)，可以播放錄像、vcd、電腦并通過電視屏幕展示相關教學內(nèi)容。學校的廣播系統(tǒng)既可整體控制，又可實現(xiàn)教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)的獨立控制。
3、我校建成了校園網(wǎng)以太網(wǎng)，已達到校校通工程第二層次要求。建有覆蓋整個校園內(nèi)（包括教室、辦公室、專用教室、圖書館的302個節(jié)點，建有微機房2個，多媒體教室4個，電腦總計二百多臺。
4、教室均有“三機一幕”設備，建有物理實驗室4個，化學實驗室4個、生物實驗室3個，語音室3個。學校有音樂、美術專用教室和語音室，配有鋼琴、幻燈機、電視、dvd、音響等專用設備，設施齊全。
5、學生宿舍建筑面積13770平方米，衛(wèi)生設施齊全；餐廳建筑面積4512平方米，食堂整潔衛(wèi)生，廚房設施良好。
6、學校有400米跑道的田徑運動場和6片籃球場，保證了體育教學和課外活動的正常開展。學校衛(wèi)生室醫(yī)療器械及藥品齊全，能獨立做好一些疾病的防治工作。
全校布局合理，環(huán)境整潔，綠化完備，參天的古樹、優(yōu)美的山石、古色古香的長廊，景點建筑美觀大方，古樸典雅，有著濃厚的育人氛圍。
義務教育學校評估報告 篇10
一、教育基本情況
xx鄉(xiāng)位于開江縣東南部，距縣城18公里，東連重慶市開縣南雅鎮(zhèn)，南連重慶市開縣中心鄉(xiāng)，西毗鄰本縣講治鎮(zhèn)，北與本縣沙壩場鄉(xiāng)、梅家鄉(xiāng)相鄰，幅員面積61.7平方公里，轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有8個行政村，一個社區(qū)，67個村民小組。全鄉(xiāng)總人口19987人，全鄉(xiāng)現(xiàn)有九年一貫制學校2所，村小9所，在校中小學生2573人，其中初中生1011人，小學生1562人。學校教職工89人，其中小學教師45人，初中教師39人，職工5人。
二、“兩基”基本數(shù)據(jù)
通過自查核實，xx鄉(xiāng)“兩基”工作基本數(shù)據(jù)入下：
小學適齡兒童入學率近三年來，分別為100%、100%、100 %；
初中階段學生入學率近三年來分別為97.4%、98.8%、98.7%；
近三年來，小學生和初中生年輟學率，小學為0%、0%、0%，初中為0.7%、0.9%、1.3%。
15周歲人口初等教育完成率，20xx---20xx學年度結果為99.2%、98.8%、99.1%；
17周歲人口初級中等教育的完成率20xx ---20xx學年度為97.21%、97.49%、98.1%。
15周歲人口文盲率為0.6%。
青壯年文盲率在1.2%內(nèi)。
三殘兒童入學率均為94%。
中小學專任教師學歷合格率，中學為95%、小學為100%。
三、師資隊伍建設
注重師德修養(yǎng)，塑造教師形象?！八募敬簽槭?，百業(yè)德為先”，不講師德的教師絕不是一位好教師?！稁煹掳藯l》規(guī)范了教師的從業(yè)行為，是師德建設的綱領。我們以此為準則，對照檢查教師師德表現(xiàn)，加強師德建設。我們意識到，教師的愛是師德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是崇高師德修養(yǎng)的內(nèi)在驅(qū)動力，教師只有對學生充滿著無私的愛，才能真正地著眼于學生素質(zhì)地提高，跳出應試教育的籠牢；教師只有對自己從事的事業(yè)充滿無私的愛，才能全身心地投入到教育事業(yè)中，提高工作的積極性和主動性。我們加強師愛的宣傳，弘場無私奉獻的高尚師德，結合年度考核和評優(yōu)活動，表彰具有崇高師德的教師。
加強校本培訓，適應教育形式發(fā)展的需要。教育形勢日新月異，對教師發(fā)展提出的要求是越來越高，為順應需要，我們結合學校實際深入地開展校本培訓，以提高教師的專業(yè)技能。
1、進一步提高認識，健全組織
堅持組織教師每學期學習一部教育學著作，研讀一號教育學刑物，通過學習、交流，使教師了解教育發(fā)展的方向，找出自身差距，促使全體教師自覺地參與到校本培訓中來，轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色，積極研修，不斷反思。
根據(jù)我鄉(xiāng)實際，以教研組為校本培訓學習小組，按照校本培訓的計劃，根據(jù)我鄉(xiāng)教育教學實際需要，按部就班地有針對性地做好校本培訓工作。
2、以自學為基礎、以活動為載體，做到自學與研討相結合、全鄉(xiāng)性活動與小組活動相結合。
教師根據(jù)自己興趣愛好，自身發(fā)展和教學需要，確定自學內(nèi)容；學校根據(jù)上級部署，安排必讀教材的自學進度，擬定檢查標準，督促教師自學，并每周組織一次研討會交流自學情況。務求做到人人參與、主動投入。按照校本培訓的要求，每位教師每期都要上一節(jié)公開課。每堂公開課都要確定一個明確的研討任務，課后應就研討目的展開討論。學校根據(jù)教改需要，確定學校觀摩課的授課人員，組織全體教師認真觀摩、深入評析，認真研究，指導教學。
3、以研興教，提高教師實戰(zhàn)水平。
我們圍繞義務課程標準，開展一系列教研活動，以提高教師的業(yè)務水平。我們還組織了遠教活動周，提高教師運用遠教的能力和水平，以適應信息化的需要。
四、學校管理水平上新臺階
學校一班人緊密團結，為了學校的發(fā)展盡職盡力，學校的各項工作不斷邁上新臺階。為做到科學管理，學校建立、健全了各項規(guī)章制度。
在對學生進行全面的思想道德教育的基礎上，要求全體班主任組織學生學習了新修訂的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，明確了中小學生在校應該遵守的基本準則，然后通過主題班會等形式，結合班級的具體情況制定更為細致可行的《班級公約》，從制度上規(guī)范學生的日常行為，我們還將組織修訂中小學生《一日常規(guī)》，讓學生的行為有章可循。
制訂了激勵教師的各項規(guī)章制度。我們嚴格按照已經(jīng)制定的《教師獎懲制度》、《財務管理辦法》、《教學常規(guī)管理辦法》、《衛(wèi)生管理制度》等規(guī)章制度來管理學校各方面的工作，同時，我們還將根據(jù)學校管理工作的需要，逐步完善各項制度，以使學校各項工作規(guī)范化。我們還建立了《初三教師獎勵制度》、《教職工勞動紀律》、《六年級教學成績獎勵制度》，并且根據(jù)學校工作的需要制定其它的各項規(guī)章制度。
以制度為依據(jù)，狠抓學校安全工作。安全工鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導評估自查材料第2頁
作是學校工作的重中之重，是學生健康成長的保證。對學校安全工作的責任進行了分解與落實，對學校的各工作環(huán)節(jié)和工作時間的安全工作確定了責任人。嚴格按章辦事，學校秩序井然，無安全責任事故發(fā)生。
教學質(zhì)量是學校的生命線。學校牢牢地把握提升學生素質(zhì)這個主旋律，想辦法，出點子。教學成績不斷提高。
五、教育經(jīng)費投入
縣級財政安排的義務教育階段貧困寄宿生補助按525.00元的標準足額落實到位。財政下拔的預算內(nèi)公用經(jīng)費，小學每生每學年230元、初中每生每學年320元，按時足額撥付到位。學校嚴格按照免除了學生的雜費和課本費，嚴格按規(guī)定收費，不多收一分費用。教師的工資能夠按時足額發(fā)放，不存在新增拖欠工資。學校的教學經(jīng)費得到保障，校舍能及時維修，教學設備不斷得到改善。目前全鄉(xiāng)所有危房已改建完畢。
六、教育均衡發(fā)展
1、做好布局調(diào)整工作，合理配置教育資源。根據(jù)未來幾年的發(fā)展趨勢，為集中力量，讓學生接收更好地教育。經(jīng)過反復研究，學校制定了《布局調(diào)整規(guī)劃》。村小六年級學生全部集中到中心校就讀。對偏遠地區(qū)的校點，加強師資力量，讓學生和家長都滿意。
2、面向全體學生因材施教。學校提出應該讓每一個學生享受教育的權利，教學時要面向全體學生，不歧視特困生。在教學過程中，采用多鼓勵表揚的方式，鼓起學生的自信心，促使健康成長。在教學過程中，努力發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，肯定學生的點滴進步引導學生不斷地戰(zhàn)勝自我，走向成功。