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高一年度工作總結(jié) 篇1
半個(gè)學(xué)期以來，在黌舍帶領(lǐng)的關(guān)懷、教導(dǎo)、救助下，在各部分的大力大舉互助下，我們高一年級(jí)全部教師奮發(fā)進(jìn)步、聯(lián)合拼搏，以講堂傳授改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限制練習(xí)兩個(gè)關(guān)鍵關(guān)鍵，竭力優(yōu)化講堂傳授，踐諾“自立預(yù)習(xí)、互助探討”的傳授模式，一段時(shí)候以來，門生的進(jìn)修自動(dòng)性明顯進(jìn)步，預(yù)習(xí)質(zhì)量、講堂效果獲得較大改進(jìn)。同時(shí)，狠抓了門生精良行動(dòng)風(fēng)俗、進(jìn)修風(fēng)俗及各項(xiàng)老例教誨。各項(xiàng)工作展開井井有條、結(jié)壯有效?，F(xiàn)總結(jié)以下：
1、根據(jù)黌舍要求，聯(lián)合年級(jí)實(shí)際，斗膽改革，集思廣益，率先踐諾“自立預(yù)習(xí)、互助探討”傳授模式，幾經(jīng)美滿，建立全部進(jìn)修關(guān)鍵為：預(yù)習(xí)、交換、亮相、美滿、鞏固。講堂傳授關(guān)鍵為：再現(xiàn)進(jìn)修目標(biāo)、進(jìn)修重難點(diǎn)——簡要復(fù)習(xí)——門生亮相——教師點(diǎn)撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。
2、為互助新的講堂傳授模式的順利履行，年級(jí)出臺(tái)了響應(yīng)的小組構(gòu)筑計(jì)謀、各項(xiàng)活動(dòng)方案、預(yù)習(xí)之星、亮相之星、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)比方案等一系列保險(xiǎn)辦法。
3、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過場。根據(jù)備課組分工，主備人提早式樣初學(xué)案，在集體備課前，必須經(jīng)年級(jí)查抄蓋印，然后才進(jìn)行集體鉆研、修訂，再進(jìn)行膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的式樣有了很大美滿，深受門生承認(rèn)、接納。
4、嚴(yán)厲履行功課上交、展室展覽的要求，年級(jí)進(jìn)行當(dāng)真的查抄、反饋，有力的鞭策了教師的功課批閱。別的，值班教師在答疑室掛牌答疑、自動(dòng)解惑，深受門生好評(píng)。
5、清除一切堅(jiān)苦，確保了校本課程和探討性進(jìn)修的平常開設(shè)。并且強(qiáng)化了進(jìn)程性辦理和進(jìn)程性質(zhì)料的積聚，學(xué)分認(rèn)定測驗(yàn)構(gòu)造周到。
6、建立了學(xué)生成長日記。鞭策門生嚴(yán)厲自律，做好籌劃、及時(shí)總結(jié)反思。有效地禁止了自立自習(xí)、雙休日進(jìn)修、活動(dòng)無籌劃和盲目性。
7、堅(jiān)定不懈地抓好門生的養(yǎng)成、行動(dòng)風(fēng)俗、安定教誨。富裕闡揚(yáng)好門生會(huì)的自立辦理。如今，三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)規(guī)律等老例表近況況精良，令人如意。
1、課后鞏固練習(xí)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，教師教導(dǎo)、要求不力，門生做的典范性差等題目。
2、少數(shù)教授的工作自動(dòng)性、奉獻(xiàn)意識(shí)特別是質(zhì)量意識(shí)不敷，工作應(yīng)付、麻木現(xiàn)象時(shí)有產(chǎn)生。
3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人貧乏對傳授題目的診斷、展望。青年教師特別要加強(qiáng)這一塊。
4、門生的進(jìn)修自發(fā)性、吃苦意識(shí)較弱，自我辦理本領(lǐng)另有待進(jìn)一步進(jìn)步。
1、進(jìn)一步反思、總結(jié)、揚(yáng)長補(bǔ)短，優(yōu)化講堂傳授，強(qiáng)化“自立預(yù)習(xí)、互助探討”的傳授模式，在有限的課時(shí)前提下，抓出講堂高效果、高效益。
2、富裕利用很多多少媒體，優(yōu)化傳授進(jìn)程。要求教授們熟知多媒體利用法則，年級(jí)加強(qiáng)鞭策查抄，按期公告利用環(huán)境。
3、適當(dāng)增加限時(shí)練習(xí)，落實(shí)好當(dāng)堂鞏固操練。各科教授加強(qiáng)教導(dǎo)、要求，典范化、上層次，竭力進(jìn)步門生的應(yīng)試技巧。
4、富裕闡揚(yáng)、變動(dòng)好兩個(gè)核心即備課組長、班主任的效用。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)對青年教師的教導(dǎo)，強(qiáng)化后期的辦理。
5、年級(jí)加強(qiáng)對教授們的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案批閱、診斷、特別是課前二次備課、課后限時(shí)練習(xí)的查抄力度。
6、加強(qiáng)對門生的預(yù)習(xí)風(fēng)俗、時(shí)候見解、吃苦意識(shí)、好的行動(dòng)風(fēng)俗等各方面的教誨，確保后期的鞏固成長和優(yōu)秀的成績。
高一年度工作總結(jié) 篇2
很榮幸有機(jī)會(huì)代表年級(jí)組向大家匯報(bào)工作，在過去的兩個(gè)多月中，我們高一年級(jí)在校長室的關(guān)心指導(dǎo)下，在。。。。副校長的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，比較順利地完成了開局工作，在此我謹(jǐn)代表年級(jí)管理組，向所有指導(dǎo)我們工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向高一年級(jí)16位班主任和全體任課老師表示感謝。
下面我就從兩個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)同事簡要匯報(bào)一下兩個(gè)多月來的主要工作。
高一年級(jí)是整個(gè)高中階段的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，能否形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，直接影響著學(xué)生三年乃至今后的發(fā)展，因此年級(jí)組建立初，我們的第一個(gè)工作目標(biāo)就是：抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理！
在學(xué)期初，由于學(xué)生來自各個(gè)不同的學(xué)校，所以在遵守我校各項(xiàng)規(guī)章制度方面存在較大差異，針對這一情況，我們一方面對各個(gè)時(shí)段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定，通過班主任、任課老師、學(xué)生干部反復(fù)宣講；一方面迅速組建教師檢查隊(duì)和學(xué)生自律委員會(huì)，加大各個(gè)時(shí)段的檢查力度，做到從嚴(yán)檢查，從細(xì)反饋，從早整改，經(jīng)過近一周的努力，全年級(jí)各班均達(dá)到常規(guī)管理的要求。截止上周。常規(guī)管理總分居年級(jí)前8名。違紀(jì)現(xiàn)象少，成為紀(jì)律優(yōu)秀班級(jí)。在加強(qiáng)常規(guī)管理，保證各項(xiàng)工作有序展開的過程中，我們的班主任以及所有的年輕老師都付出了很多的辛勞，特別令人感動(dòng)的是。正是有了這些老師的無私奉獻(xiàn)，才得以使高一年級(jí)迅速走上正軌，并保持良好態(tài)勢。
開學(xué)以來，為幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，我們通過開展“做學(xué)習(xí)的主人”競賽活動(dòng)、布置專題宣傳欄、請名師講座、召開主題班會(huì)等形式，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，盡快完成初高中過渡，在主題班會(huì)活動(dòng)的開展中，各班主任充分發(fā)揮任課老師指導(dǎo)作用及學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使“學(xué)法指導(dǎo)”開展得有聲有色，既貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際，又富有情趣，經(jīng)評(píng)比高一16、高一3的主題班會(huì)實(shí)錄獲得一等獎(jiǎng)。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，年級(jí)組組織學(xué)生觀看文明禮儀示范片，邀請。。。。。。老師做禮儀專題講座，還以“每周推薦”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品，比如《良好禮儀習(xí)慣助你成功》、《怎樣適應(yīng)新老師》、《考試后心態(tài)調(diào)整》以及鴻生教授精彩的溝通學(xué)講座。
經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，目前高一年級(jí)大部分學(xué)生的文明素養(yǎng)有所提升，比如見師問好、不亂扔垃圾等等，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在形成，從高一兩次大型考試看，一些學(xué)期初落后的同學(xué)正在適應(yīng)中進(jìn)步中。
本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆，新教師學(xué)歷層次高，專業(yè)功底扎實(shí)，工作積極性高。但相對來講缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為縮短新教師的適應(yīng)期，我們采取了以下措施，一是青藍(lán)結(jié)對，為讓新老師有機(jī)會(huì)博采眾長，今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法，同時(shí)要求所有老師每周上一節(jié)開放課，一方面給新教師提供更多的交流機(jī)會(huì)，另一方面也提升交流的質(zhì)量，在新老掛鉤活動(dòng)中，九位備課組長認(rèn)真組織并熱心指導(dǎo)新教師熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，有的還經(jīng)常聽課提出改進(jìn)意見，在此期間，行政組的領(lǐng)導(dǎo)們也給予了新教師很多指導(dǎo)性意見，為新教師的成長提供良好的氛圍。二是根據(jù)校長室的要求與青研會(huì)一起，編制了課堂教學(xué)十大技能讀本，要求新教師據(jù)此制定自己的成長計(jì)劃，并做到每課自己反思每月交流反思報(bào)告，在教學(xué)反思中不斷成長成熟，三是通過博客經(jīng)典教育文章進(jìn)行專題培訓(xùn)，比如如何聽課？如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通？如何提問？對新班主任的培訓(xùn)還包括如何開主題班會(huì)？如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系？如何建立成長檔案？如何開家長會(huì)等等。經(jīng)過2個(gè)多月的努力，絕大多數(shù)新老師已基本適應(yīng)了教學(xué)工作，從本次問卷調(diào)查的結(jié)果來看，學(xué)生對新教師的滿意度達(dá)到97%。
為全面提升教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化。本學(xué)期我們把補(bǔ)償教學(xué)在時(shí)間上做早，在質(zhì)量上盡力做好，開學(xué)初我們就要求教師利用分時(shí)段管理將補(bǔ)償教學(xué)家?；?、系統(tǒng)化。月考后，我們采取的方式是既全面鋪開，就是每個(gè)學(xué)科老師確定一定數(shù)量的幫撫對象，全程盯緊。又突出重點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際我們把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)學(xué)科，在月考結(jié)束的當(dāng)周我們就以樓層為單位建立了4個(gè)補(bǔ)課班，每班30—40人。老師帶頭放棄休息執(zhí)教。老師也承擔(dān)了補(bǔ)課班的教學(xué)，經(jīng)過數(shù)學(xué)備課組全體老師的通力合作，數(shù)學(xué)補(bǔ)償教學(xué)成果顯著，期中考試中補(bǔ)課班的150名學(xué)生有近50名學(xué)生的成績超過了年級(jí)平均分。
開學(xué)以來，各備課組活動(dòng)正常，記錄規(guī)范。及時(shí)認(rèn)真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認(rèn)真開展高效課堂的研究，各備課組首先組織學(xué)習(xí)海門市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學(xué)模式，隨后語文組。。。。。，數(shù)學(xué)組。。。。。。老師率先執(zhí)教示范課，目前各組老師都推出研究課，把高效課堂研究向縱深推進(jìn)，這所有的進(jìn)步都凝聚了各備課組長以及各位同事的汗水。
與兄弟年級(jí)一樣，本次六認(rèn)真檢查采取問卷及聽課筆記、備課筆記檢查的方式，調(diào)查的結(jié)果是令人欣喜的，問卷調(diào)查顯示學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平滿意度均超過97%，作業(yè)布置滿意度達(dá)到了95%以上。經(jīng)評(píng)選下列老師被評(píng)為年級(jí)十大學(xué)生最喜歡的老師他們是：
各學(xué)科老師的備課聽課情況良好，各學(xué)科聽課較多的老師有：
本次考試成績領(lǐng)先的班級(jí)：
（1）三門總分居前的班級(jí)是：（2）9門綜合評(píng)價(jià)居前的班級(jí)：（3）兩項(xiàng)均居前8名的班級(jí)是：（4）9門學(xué)科均分第一名的班級(jí)及任課老師分別是：
（5）達(dá)B率居前的班級(jí)：
本次考試中五門學(xué)科后200名與中考相比減少幅度比較大的班級(jí)：
（2）把高效課堂的研究進(jìn)行到底，真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實(shí)現(xiàn)三實(shí)即真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，在“三聲”中體現(xiàn)六個(gè)度，即學(xué)生為主體的參與度、學(xué)生心理的調(diào)速度、學(xué)生思維的有效度、學(xué)生情感的內(nèi)化度、學(xué)生語言的鮮活度、學(xué)生能力的形成度，讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的挖掘。讓每個(gè)學(xué)生的夢想成為現(xiàn)實(shí)。
（3）增強(qiáng)合作意識(shí)，自覺遵守教學(xué)法規(guī)，打好整體戰(zhàn)，以我們?nèi)w的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級(jí)、和諧年級(jí)，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)。
讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息！
高一年度工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，高一年級(jí)甲部在潘校長的帶領(lǐng)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，圍繞學(xué)校的整體工作思路，順應(yīng)新課程改革的時(shí)代要求，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)高一全體教師的責(zé)任感，落實(shí)學(xué)校及各處室關(guān)于年級(jí)組的教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格管理學(xué)生，促進(jìn)了級(jí)部工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。本期期末考試， ，一檔完成14人，超額4人，二檔完成101人，超額21人，三檔完成274人，超額36人，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。
（1）好的開頭是成功的一半。開學(xué)后，高一年級(jí)（甲）部及時(shí)抓好年后入學(xué)教育第一關(guān)，重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)生的身心迅速回歸學(xué)校，回歸課堂，回歸學(xué)習(xí)。全體教師樹立“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)” 的教育觀念，著重激發(fā)學(xué)生成才欲望，以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。
3月份，利用本年級(jí)組的教育教學(xué)資源，在教育和教學(xué)兩方面較快地建立了良性的年級(jí)組運(yùn)行機(jī)制，調(diào)動(dòng)一切資源，形成了教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、家長和學(xué)校之間（校信通）的合力。以人為本，激發(fā)每一位老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使每位老師始終以昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接每天的工作；通過評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)懲戒等舉措激發(fā)每一位學(xué)生的求知欲，磨煉意志力，集中注意力，使教師們在不斷的勤苦細(xì)實(shí)的學(xué)習(xí)中得到充實(shí)提高、鍛煉和增強(qiáng)。
嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的尖子生培養(yǎng)方案、備課組教師管理制度等，使教師明白自己的工作職責(zé)和奮斗目標(biāo)及獎(jiǎng)懲方案，最大限度調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性和主動(dòng)性，使全體教師樹立了講臺(tái)形象、語言形象、人格形象和生活形象。3月份和5月份，6名青年教師分別隨高三二練和三練參加了業(yè)務(wù)考試，成績優(yōu)異。5月份，配合科研處和教務(wù)處積極參與高效課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，共有5名教師參賽并取得較好成績。
（4）與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理，努力創(chuàng)設(shè)了一個(gè)科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍，著力打造了“和
諧年級(jí)”、“學(xué)習(xí)年級(jí)”、“平安年級(jí)” ，形成了“嚴(yán)格加關(guān)愛”的高一（甲）部管理模式，。
（1）年級(jí)組以學(xué)校的教學(xué)管理方面的方針政策文件為指針，嚴(yán)格規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)行為：
備課方面：實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，各備課組堅(jiān)持集體備課，深入研究新教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，使年級(jí)組形成良好的教風(fēng)和研討之風(fēng)。教師在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上形成個(gè)人風(fēng)格。不上無準(zhǔn)備之課和無教案之課，不機(jī)械照搬教參或舊課。
上課方面：按照課表和作息時(shí)間表組織教學(xué)，嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一堂課（包括早，中，晚自習(xí)，輔導(dǎo)課）；
授課做到：教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法新穎，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)效果好。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生管教又管導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，做到把傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的思想覺悟融為一體。教師上課做到精神飽滿，教態(tài)親切；注重課堂氣氛的營造和激發(fā)，形成師生互動(dòng)良好課堂氛圍。
作業(yè)：分量適中，難度適度，形式多樣，要求嚴(yán)格，批改及時(shí)。
輔導(dǎo)答疑：以個(gè)別輔導(dǎo)答疑的形式為主，對多數(shù)學(xué)生中存在的普遍問題，采取集體輔導(dǎo)答疑的方式。對學(xué)習(xí)有困難或?qū)W習(xí)不努力的學(xué)生，給予重點(diǎn)幫助。 聽課：教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)，新教師先聽課后講課。
考試與檢測：
在203月、4月、5月和6月先后組織的四次考試中，強(qiáng)化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。做好考試前和過后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。教師自己出試卷，沒有直接使用外來試卷，認(rèn)真對試題進(jìn)行研究，試題的難度、區(qū)分度、知識(shí)容量及跨度適宜；備課組長負(fù)責(zé)把關(guān)?？己蠖颊J(rèn)真組織了質(zhì)量分析工作，找出了薄弱環(huán)節(jié)， 總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是起始年級(jí)的重要任務(wù)，根據(jù)初中和高中知識(shí)層面不同，學(xué)習(xí)方法不同的特點(diǎn)，教師在教學(xué)活動(dòng)中十分注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，搞好學(xué)生從初中生向高中
生的銜接與過度。年級(jí)組請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和成績好的同學(xué)與全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。在年級(jí)開展班級(jí)學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在期中考試后，認(rèn)真落實(shí)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方案，激發(fā)學(xué)生爭先求進(jìn)。
（3）以班級(jí)為單位，結(jié)合月考每個(gè)月都召開班級(jí)教師學(xué)情分析會(huì)，共同研討班級(jí)發(fā)展，出點(diǎn)子，共同打造優(yōu)良的班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高了班級(jí)教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。
（4）5月份認(rèn)真開展了評(píng)教評(píng)學(xué)和師生座談會(huì)，認(rèn)真落實(shí)評(píng)教和學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，并及時(shí)反饋信息。全體教師都很重視學(xué)生的意見和建議，及時(shí)調(diào)整了教學(xué)行為，確保了大多數(shù)的學(xué)生滿意。
（5）積極開展校本教研，大力倡導(dǎo)各科教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)水平。在學(xué)校舉行的高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，高一甲部教師積極參與，并全部使用多媒體教學(xué)。
（6）重視后進(jìn)生教育管理工作，進(jìn)行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓”，并及時(shí)與其家長溝通，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，在開學(xué)之初作重點(diǎn)關(guān)注和監(jiān)控，做好思想工作，促使其要有新學(xué)期、新決心、新氣象，以一個(gè)良好的開端走好了新學(xué)期的每一步。
（7）班主任勤跟班，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作。要求每一位任課老師，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)，都要按時(shí)到崗不早退并堅(jiān)守崗位，都有管理學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會(huì)管學(xué)生。
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的精神風(fēng)貌，在本期每周一舉行的升旗儀式上，高一甲部從3月10日到6月9日連續(xù)7次榮獲學(xué)校頒發(fā)的衛(wèi)生、紀(jì)律、綜合考評(píng)流動(dòng)紅旗12面，其中綜合考評(píng)第一名紅旗6面，贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的一致贊揚(yáng)。
（1）開學(xué)第一、二周利用班會(huì)課時(shí)間，重新學(xué)習(xí)《陜州中學(xué)學(xué)生手冊》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生明確高中的行為規(guī)范準(zhǔn)則。
配合政教處積極開展“正校風(fēng)、嚴(yán)校紀(jì)、促學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌
高一年度工作總結(jié) 篇4
今年8月份，我縣成立了第二高中，很榮幸在暑期招聘教師的考試中獲得勝利，來到我校從事1303班至1307班5個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)工作和1307班藝體班的班主任工作。由于本人在初中階段一直從事英語和政治教學(xué)，雖然是歷史專業(yè)畢業(yè)，但是在歷史教學(xué)上還是一名新手，經(jīng)驗(yàn)不足。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，特別是“三六三”教學(xué)模式，不斷深入研究教法，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：
一、教學(xué)情況：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生不易接受。在教學(xué)的過程中我逐漸認(rèn)識(shí)到：一方面，學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí)，而且考試是開卷考試，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對較弱，到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng)，初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響，想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度;另一方面，有些同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。講得太深，較多同學(xué)接受不了，所以說沒有照顧到整體。我備課時(shí)也較少注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果有時(shí)不太理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都認(rèn)認(rèn)真真地備課，鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《馬克思主義的誕生》的時(shí)候，這課的主題是“馬克思主義”，概念抽象深?yuàn)W難懂且枯燥，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講，授課時(shí)就胸有成竹了。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的空想社會(huì)主義者的案例，讓學(xué)生對比馬克思主義的科學(xué)性。當(dāng)講課之前，我拿出準(zhǔn)備好的材料，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)生也特別用功，所以這堂課教學(xué)效果十分理想。相反，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就很沉悶，教學(xué)效果也不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
除此之外，在教學(xué)中，我特別注重教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余時(shí)間，看一些有關(guān)師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余知識(shí)。在教學(xué)中，我不僅要教學(xué)生會(huì)學(xué)，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。給學(xué)生愛和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在愛的沐浴下健康、快樂的成長，步步提高。
二、教研情況：
本人積極參加學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)，在本學(xué)期主動(dòng)和同事學(xué)習(xí)，各盡所能，共同探討新教材。本人堅(jiān)持聽課并做好記錄，寫好教案。積極參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并且積極參與名師公開課的學(xué)習(xí)，收獲不少。在向本教研組及其它學(xué)科和班主任的請教中鉆研教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，教學(xué)管理，教學(xué)組織等等，這些都對于教學(xué)工作有很大的幫助。同時(shí)平時(shí)還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件，聽網(wǎng)絡(luò)課程，努力充實(shí)課堂。在給學(xué)生講解練習(xí)之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決，就知識(shí)，方法，技巧，思維等給學(xué)生予以指導(dǎo)。
三、班主任工作情況：
我擔(dān)任的1307班是一個(gè)特長班，但是在我校，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生文化素質(zhì)是最差的，日常行為習(xí)慣也是最差的，有很多學(xué)生初中沒有畢業(yè)就來到了我們班級(jí)，既無文化基礎(chǔ)有無藝術(shù)基礎(chǔ)。行為習(xí)慣更是查到了極品。是一個(gè)很難管理的班級(jí)。剛剛接手這一班級(jí)時(shí)，我以為用嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)就能約束他們，結(jié)果我錯(cuò)了。這些孩子具有很強(qiáng)的叛逆性，根本不聽你的管教，毫無集體榮譽(yù)感，像一盤散沙。后來我改變了方法，用耐心和愛心來教育和滋潤他們，現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的狀況有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)生有了集體榮譽(yù)感，課堂紀(jì)律也有了變化，班級(jí)內(nèi)部溫馨和諧。但是這個(gè)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)太差，對學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對未來人生規(guī)劃也不清楚，大多數(shù)就是在這里老老實(shí)實(shí)混日子，這種狀況亟待改變。
最后，本學(xué)期還有一項(xiàng)最大的挑戰(zhàn)--期末考試。為此，本人和全體學(xué)生進(jìn)行了共同努力，加強(qiáng)復(fù)習(xí)引考工作，并有針對性進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在最后階段的全力沖刺，希望能取得好成績。
本人深知“學(xué)習(xí)無止境”，教學(xué)工作也是如此。所以，在今后的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
高一年度工作總結(jié) 篇5
一、班級(jí)風(fēng)貌
1、紀(jì)律方面的創(chuàng)新管理紀(jì)律是成功的前提。未強(qiáng)化中學(xué)生日常行為規(guī)范管理，為助同學(xué)們成為才德兼?zhèn)涞?1世紀(jì)新型人才，我班班委成員經(jīng)討論、表決與班主任的贊同，在班級(jí)五要點(diǎn)（即紀(jì)律、值日、衛(wèi)生、勞動(dòng)、考勤）方面作出如下規(guī)定：
①實(shí)行47人議事大會(huì)制，對班級(jí)重大決定具有表決權(quán)。
②經(jīng)班委員會(huì)、班主任與47人議事大會(huì)的一致通過后，《12班班規(guī)》在下學(xué)期初正式出臺(tái)。
③實(shí)行分配落實(shí)制，當(dāng)天值日的同學(xué)任務(wù)由組長分配，全班由男、女、內(nèi)、外宿的同學(xué)混合組成6個(gè)小組，按星期一到六日分配，其必須做到包干凈、包準(zhǔn)時(shí)、包團(tuán)結(jié)。
④上實(shí)驗(yàn)課與電腦課等課程，由班長與團(tuán)支書點(diǎn)人數(shù)，嚴(yán)禁遲到與缺席。
⑤當(dāng)班主任有事外出時(shí)，由47人議事大會(huì)及其班委會(huì)與富班主任代理。以確保班級(jí)的正常運(yùn)作。
2、文化氛圍推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程
這學(xué)期文化氛圍評(píng)造中，我（12）班兩次活得三甲之內(nèi)的優(yōu)異成績，因?yàn)橛辛己玫姆諊沟脤W(xué)習(xí)進(jìn)程加快，而學(xué)習(xí)成績=學(xué)習(xí)效率x學(xué)習(xí)時(shí)間。所以我（12）班在中段考中三大主科名列前茅都?xì)w功于它，即宣傳小組的同學(xué)努力，當(dāng)然更離不開老師的辛勤灑播與同學(xué)們的發(fā)奮努力：
①有時(shí)是考試心理，有時(shí)是學(xué)習(xí)方法
②“團(tuán)結(jié)”“拼搏”的標(biāo)語更令同學(xué)們熱血沸騰。
③內(nèi)容百變的墻報(bào)為同學(xué)們提供新肢指導(dǎo)
3、第二課堂
①未鍛煉自己認(rèn)真參與了開學(xué)初的軍訓(xùn)，并在團(tuán)體表演中獲三等獎(jiǎng)。
②在迎國慶歌唱比賽中，和極配合文娛委員與師兄師姐的指導(dǎo)，并獲三等獎(jiǎng)。
③積極配合學(xué)校團(tuán)委，參加廣播體操訓(xùn)練和比賽，獲三等獎(jiǎng)。
④與14班進(jìn)行籃班級(jí)比賽，增進(jìn)了友誼。在中段考后，舉行“k歌之王大賽”讓同學(xué)們豐富了課后生活。
⑤在校運(yùn)會(huì)中，我班運(yùn)動(dòng)員奮力參賽，在班中優(yōu)秀拉拉隊(duì)的聲援下，獲總分第八名。
⑥除《珠江青少年報(bào)》，同學(xué)們也都自費(fèi)購買《讀者》、《意林》來豐富自己的知識(shí)。
二、學(xué)風(fēng)學(xué)態(tài)
學(xué)習(xí)態(tài)度
①開學(xué)出面對同學(xué)對數(shù)理化的不適應(yīng)，我們12班有針對性地開展了主題班會(huì)，并且請來老師們?yōu)橥瑢W(xué)講解、解析。
②針對班里，同學(xué)們偏科較嚴(yán)重，采取了以三人為學(xué)習(xí)單位的小組方案。
學(xué)習(xí)狀況
①至今為止，語數(shù)英還能夠居于及前列。
②對待次科的重視程度日益加深，競爭基本形成。
③早、晚讀，以及晚讀前10分鐘聽寫效果顯著。
三、班級(jí)管理
1、創(chuàng)新管理
①47人議事大會(huì)共同商議重要事情。
②分工合作落實(shí)制，從工區(qū)、衛(wèi)生到學(xué)習(xí)一切分工合作落實(shí)到位。
③出臺(tái)班規(guī)規(guī)范一切，并且嚴(yán)抓學(xué)校相關(guān)紀(jì)律。
④對犯錯(cuò)同學(xué)進(jìn)行罰唱歌等處罰。
2、責(zé)任工作
①以同學(xué)們健康成長為中心，以班主任為主要領(lǐng)導(dǎo)，班委會(huì)干部積極豐富多彩的主題班會(huì)課。
②由自薦同學(xué)自編自演小品和精彩的支持人演說順利開展團(tuán)的活動(dòng)課。
③班委會(huì)各部門委會(huì)采取了新穎有效的工作方案，使得班級(jí)更好地運(yùn)作。
3、班級(jí)團(tuán)結(jié)
①團(tuán)結(jié)出于民主，班中自上而下盡量做到相對民主，相對公平，構(gòu)造了47人愉快、民主、團(tuán)結(jié)積極上進(jìn)的班級(jí)面貌。
②團(tuán)結(jié)的同時(shí)，也存在良性的競爭，組團(tuán)結(jié)與競爭是一致性的。
③在軍訓(xùn)與4班的接力賽、歌唱比賽，廣播體操和剛結(jié)束不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，可充分體現(xiàn)出高度團(tuán)體的形式。
四、獲獎(jiǎng)情況
①軍訓(xùn)中，表現(xiàn)優(yōu)秀的三等獎(jiǎng)。
②本學(xué)期曾獲兩次被評(píng)為級(jí)組文明班；702、410等宿舍先后都獲得“文明宿舍”稱號(hào)。
③教室宣傳板報(bào)評(píng)比中，名列前茅。
④國慶歌唱比賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。
⑤在年級(jí)體操比賽中，榮獲級(jí)組三等獎(jiǎng)。
⑥在余溫未降的校運(yùn)會(huì)中，運(yùn)動(dòng)員勇于拼搏，拉拉隊(duì)等后援充足，總分排年級(jí)八，而且錄音廣播稿較多。
五、未來展望
最后，我以一句“苦讀永無悔，功到自然成”，希望全體同學(xué)能再接再厲，繼續(xù)堅(jiān)持“團(tuán)體、拼搏”努力成為21世紀(jì)新型人才，同時(shí)祝愿在即將來臨的期末考中，獲得優(yōu)異的成績。
高一年度工作總結(jié) 篇6
我們高一語文組一致認(rèn)為本期培訓(xùn)活動(dòng)，是一次有效的培訓(xùn)，更是一次高效的培訓(xùn)。培訓(xùn)中有領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座，高屋建瓴，理念先進(jìn)，讓我們拓寬了視野；有優(yōu)秀教師講授教學(xué)，貼近教育，發(fā)人深省，讓我們深受鼓舞。內(nèi)容有教學(xué)模式，有教學(xué)常規(guī)，有校本研修，有班級(jí)管理，有備考指導(dǎo)，有作文教學(xué)，更有“擔(dān)當(dāng)”教育理念的闡述。形式有聽講座、有集體備課、有青年教師說課和演課，還有素質(zhì)測試。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，經(jīng)過培訓(xùn)大家理念得到提高，能力得到提升。現(xiàn)將高一語文學(xué)科組暑期培訓(xùn)的活動(dòng)情況總結(jié)如下。
一、活動(dòng)情況：
1、落實(shí)“嚴(yán)”字。在學(xué)習(xí)的初始，我們就明確了備課組的三點(diǎn)要求：備課組學(xué)習(xí)求實(shí)效；備課組工作求高效；備課組氛圍求和諧，組織學(xué)習(xí)了《沭陽如東中學(xué)集體備課管理制度》。在培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格按照培訓(xùn)安排表的作息制度，上午8:00至11:30，下午3:00至5:30，沒有遲到早退的現(xiàn)象發(fā)生，更讓人感動(dòng)是有一位老師家中面臨拆遷這樣的大事硬是沒有請假回去看望一下。嚴(yán)格按照培訓(xùn)內(nèi)容開展活動(dòng)，執(zhí)行和落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，凡是學(xué)校要求的，一一做到位。在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)作風(fēng)上嚴(yán)格要求，備課組牽頭人及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)每天的備課組牽頭人會(huì)議的精神，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對語文組的要求傳達(dá)到每一個(gè)人，特別是作文教學(xué)方面的要求，更是一再強(qiáng)調(diào)。組內(nèi)每個(gè)人都按照學(xué)校要求，嚴(yán)于自律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，迅速地提高了理論水平和教學(xué)水平。
2、突出“實(shí)”字。緊緊圍繞高考，緊緊圍繞課堂開展活動(dòng)，注重理念向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。為了明確高考考點(diǎn)，我們?nèi)耸忠环莞呖荚嚲?，先自己熟悉試卷，然后由仲曉娟老師作為主講人對2011年江蘇省高考試題逐條作了詳細(xì)的分析，指出了試題難點(diǎn)、教學(xué)啟示以及命題的趨勢。接下來，進(jìn)行了討論，5名任教過高三的老師發(fā)表了自己的看法，我們總結(jié)歸納得出了五點(diǎn)啟示，即：處理好平時(shí)教學(xué)與考試的關(guān)系；處理好答題形式訓(xùn)練和研讀文本能力培養(yǎng)的關(guān)系；處理好閱讀教學(xué)中“教什么”與“怎么教”的關(guān)系；處理好作文教學(xué)中立意和語言形式的關(guān)系；處理好閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的關(guān)系。為了進(jìn)一步了解集體備課流程，我們請丁蘇麗老師將去年老高一的集體備課情況作了一個(gè)介紹，詳細(xì)學(xué)習(xí)了老高一備課組的優(yōu)秀做法，對集體備課的好處達(dá)成了共識(shí)，。為了提高新教師的教學(xué)水平，我們將集體備課和青年教師的演課活動(dòng)結(jié)合起來，避免了為了急于完成任務(wù)，各人做各人的事情的現(xiàn)象的出現(xiàn)。我們進(jìn)行了這么幾個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)確定了青年教師作為主備人，進(jìn)行獨(dú)立備課。備好后，我們請兩位老師進(jìn)行了說課，然后底下的老師針對兩位老師上課過程中的一些環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)疑和提問，兩位老師就以答記者問的形式進(jìn)行解答，闡述自己的教學(xué)觀念，在此過程中落實(shí)對《江蘇省課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科教學(xué)要求》的學(xué)習(xí)，接下來老教師對說課和發(fā)言情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，新教師根據(jù)要求進(jìn)行第二次備課。第二個(gè)環(huán)節(jié)，我們給每位新教師臨時(shí)配備了師傅，讓師傅進(jìn)行一對一，手把手地輔導(dǎo)。第三個(gè)環(huán)節(jié)，新教師在辦公室內(nèi)進(jìn)行演課，老師們對六堂課一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，逐個(gè)發(fā)言過去，提優(yōu)點(diǎn)更要提缺點(diǎn)。新教師根據(jù)意見進(jìn)行修改。第四個(gè)環(huán)節(jié)新教師在教室上課，一位新教師上課，其他新教師就當(dāng)學(xué)生，模擬真實(shí)的課堂。上完以后立即點(diǎn)評(píng)，必須至少指出兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)兩個(gè)缺點(diǎn)。第五個(gè)環(huán)節(jié)，新教師將教案交備課組牽頭人，備課組牽頭人對六份教案進(jìn)行修改，并對新教師進(jìn)行講解，最后新教師整理完善教案。在這四個(gè)環(huán)節(jié)中新教師多次備課，多次演課，老教師多次評(píng)課，人人發(fā)言，個(gè)個(gè)動(dòng)腦，新老教師共同提高。
3、體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字。鑒于高一年級(jí)備課組新教師比較多，我們從各方面著手，細(xì)致準(zhǔn)備，引領(lǐng)新教師進(jìn)入工作狀態(tài)。一是考慮細(xì)致，我們討論了第一堂語文課怎么上？上什么？明確了第一堂課的重要性，明確了上課的內(nèi)容，以激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣為主，語文學(xué)習(xí)的方法、語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、語文學(xué)習(xí)要求貫穿其中。我們還討論了，上課前5分鐘的學(xué)生口語訓(xùn)練如何操作，“必修”和“讀本”的處理，根據(jù)實(shí)際需要，我們還自主培訓(xùn)了如何評(píng)課等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了教育過程中先嚴(yán)后恩，嚴(yán)中有愛的思想，這些討論和培訓(xùn)考慮了新教師實(shí)際情況，從操作層面對新教師進(jìn)行了指導(dǎo)。二是點(diǎn)評(píng)細(xì)致。懷著對新教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，對于新教師上課過程中，從知識(shí)講授到問題設(shè)置，從整體思路到局部品味，從板書設(shè)計(jì)到師生互動(dòng)，任何一點(diǎn)問題，我們絕不放過，一一指出，做到知無不言，言無不盡。
二、兩點(diǎn)感觸
1、收獲巨大。這次培訓(xùn)信息量大，頻率高，大家都覺得收獲巨大，思想認(rèn)識(shí)提高了，精神風(fēng)貌改變了，理論視野拓寬了，行動(dòng)更加積極了。這次培訓(xùn)對我們腦海沖擊是相當(dāng)大的，比如，很多老師聽完了姚賽男老師講座以后，感觸頗多，一是開眼，好教師才能教出好學(xué)生。二是慚愧，看看學(xué)生作文，想想自己水平慚愧，要好好寫寫下水作了。三是后悔，沒有帶U盤將姚老師的內(nèi)容拷下來。
2、進(jìn)步明顯。新教師的進(jìn)步是明顯的，很多新教師表達(dá)流暢，教學(xué)思路清晰，教態(tài)親切自然。很多老教師說，真羨慕她們，她們十天中所取得的進(jìn)步是我們經(jīng)過幾年才能達(dá)到的，她們真幸福，學(xué)校為她們的發(fā)展搭建了這么好的平臺(tái)。
三、三點(diǎn)認(rèn)識(shí)
1、“擔(dān)當(dāng)”教育理念是我們立足教育的精神動(dòng)力。
2、“301515”教學(xué)模式是我們立足課堂的根本精髓。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們立足前行后續(xù)發(fā)展的強(qiáng)力支撐。
四、三個(gè)不足：
1、在發(fā)言交流的時(shí)候，大家還不能踴躍發(fā)言，需要指名發(fā)言，應(yīng)該大膽主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
2、進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)過程中知其然更知其所以然。
3、所有的老師研讀文能的能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
高一年度工作總結(jié) 篇7
緊張的期中考試已經(jīng)落下了帷幕！在這次考試中，我們既見證了“一分耕耘一分收獲”的名言，也看到“有人歡喜有人愁”的情景，所以，今天利用這個(gè)時(shí)間我們召開期中考試總結(jié)大會(huì)，總結(jié)過去，展望未來，希望能夠推動(dòng)先進(jìn)的同學(xué)更上一層樓，喚醒那些整天無所事事、渾渾噩噩的夢中人，重整旗鼓！
1、公布總分年級(jí)前30名名單：
2、公布單科前xx年級(jí)要形成一股表彰先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的潮流，年級(jí)各班之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)和常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，看哪個(gè)班的考試平均成績處于年級(jí)前列，看哪個(gè)班的成績進(jìn)步大，在班級(jí)內(nèi)營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，我希望通過下個(gè)月的努力，下次能有更多的同學(xué)和班級(jí)團(tuán)隊(duì)得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
這次考試中，沒有發(fā)現(xiàn)帶手機(jī)或夾帶抄襲的事例，大多數(shù)同學(xué)比第一次月考有進(jìn)步，但是在我們看到成績的同時(shí)，我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們身上還存在著比較突出的問題值得反思和改進(jìn)，我們今后必須認(rèn)真面對和急待解決的問題主要有以下幾個(gè)方面：
（1）紀(jì)律和時(shí)間觀念淡?。?BR> 1、表現(xiàn)在部分同學(xué)上課遲到（甚至有個(gè)別同學(xué)打了預(yù)備鈴就往廁所跑或裝水），鈴聲響后不能迅速安靜，特別在晚修第二節(jié)后。
2、課間秩序混亂，課間休息時(shí)，有的同學(xué)，又瘋又鬧，又嚎又叫！（令人驚悚的男生的嚎叫聲、女生的尖叫聲響徹教學(xué)樓）；更有甚者，有個(gè)別的男生和女生，眾目睽睽之下，瘋瘋癲癲、拉拉扯扯，不知羞恥，不知男女生應(yīng)有的界限。女同學(xué)要學(xué)會(huì)自尊、自愛，自己都不尊重和愛護(hù)自己，別人也不會(huì)尊重、愛護(hù)你！打籃球本是好事，可是，偏有少數(shù)同學(xué)，在課間休息時(shí)，在教室門口的走廊，大秀籃球技藝，籃球的拍擊聲令整棟教學(xué)樓為之顫抖！
3、晚修紀(jì)律還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，晚修總有同學(xué)剛上晚修就要請假去廁所，還有睡覺的，說小話的，看課外書籍的，更有甚者還有玩手機(jī)的
4、做操、就寢動(dòng)作總比別人遲緩些，總比要求慢半拍，缺乏緊迫感，特別是大休返校的幾天里，有同學(xué)一直進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。在此嚴(yán)肅提出這個(gè)問題，希望這部分同學(xué)迅速調(diào)整狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成每天的學(xué)習(xí)生活常規(guī)。
（2） 學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)意識(shí)，成績不夠理想。
有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上對老師依賴性很強(qiáng)，一離開老師便不知所措，無所適從，自覺性較差；遇到問題不積極主動(dòng)尋求老師的幫助，晚修沒有自己的計(jì)劃和打算，不是無所事事，就是去看其他與學(xué)習(xí)無關(guān)書籍或是和同學(xué)閑談等等。不按時(shí)完成各科作業(yè)或者完成任務(wù)馬馬虎虎，甚至抄襲他人的作業(yè)，敷衍塞責(zé)，態(tài)度極不認(rèn)真。
（3）缺乏勞動(dòng)衛(wèi)生意識(shí)。
缺乏衛(wèi)生意識(shí)、亂丟紙屑和雜物（高一教學(xué)樓后面時(shí)不時(shí)有學(xué)生不小心就將落紙片從窗口飄落出來了，給清掃同學(xué)帶來極大不便）、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣主動(dòng)性不強(qiáng)。
俗話說“人無志不立”，意思是說一個(gè)人如果沒有志氣，他就難以在社會(huì)上立足，難有作為。這里的“志”也就是目標(biāo)和理想。高一年級(jí)我們要實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么樣的目標(biāo)？將來三年以后我干什么？要考什么樣的大學(xué)？為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？我們要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要細(xì)化到每一周，每一天，甚至每一課。只有這樣我們才能做“預(yù)則立”，否則就會(huì)“不預(yù)則廢”。
同學(xué)們，我們所處的社會(huì)是一個(gè)適者生存的社會(huì)，競爭非常殘酷。因此我們必須盡快樹立競爭意識(shí)，在班級(jí)內(nèi)部，班級(jí)之間開展全方位的競爭，從學(xué)習(xí)、班級(jí)常規(guī)管理、集體活動(dòng)、文明禮貌等等，人有競爭意識(shí)，才能有壓力，有壓力才能有動(dòng)力→才能有活力→才能有實(shí)力。這樣就做到了不用揚(yáng)鞭自奮蹄。
古往今來，大凡有成就的人無一不是因愛惜時(shí)間才獲得成果的。與其嘆息時(shí)間的短暫不如從現(xiàn)在起分秒必爭，減少閑談、發(fā)呆，用拼搏與時(shí)間賽跑，用勤奮鑄就輝煌。愛因斯坦說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，我國著名現(xiàn)代作家莫言也是通過幾十年如一日的勤奮創(chuàng)作才獲得今天的成就的。
記得有一年的廣東高考理科狀元在總結(jié)成功秘訣時(shí)列了這樣一個(gè)等式：勤奮+方法+心態(tài)=成功。
本次考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨：一些會(huì)做的題，要么條件看錯(cuò)了，要么公式寫錯(cuò)了；要么分式的分子、分母寫反了，要么數(shù)字運(yùn)算錯(cuò)誤，該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。他們錯(cuò)在什么地方，就是沒有注重細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定成敗，這是海爾集團(tuán)成功的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系到我們，事業(yè)和學(xué)業(yè)的成敗，往往取決于細(xì)節(jié)的把握，一個(gè)人要想比別人更優(yōu)秀，就要在每一件小事上比功夫。
如在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)過程的一些細(xì)節(jié)，你“關(guān)照”了嗎？課前回憶一下前一節(jié)課的內(nèi)容，便于集中精神聽好課；聽課時(shí)把老師補(bǔ)充的解題技巧記下來；學(xué)完一個(gè)單元知識(shí)后進(jìn)行小結(jié)歸類；將作業(yè)、測驗(yàn)、考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行訂正；xx年河南高考文科狀元，安陽林州市一中于成亮，673分；他的狀元心得，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)小本子，隨時(shí)記下不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)或常犯的錯(cuò)誤。
（1）嚴(yán)禁任何學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)校門，嚴(yán)禁在校內(nèi)外發(fā)生任何形式的肢體沖突，有突發(fā)事故及時(shí)報(bào)告老師。
（2）嚴(yán)禁在校內(nèi)外的任何時(shí)候，任何地方抽煙喝酒，堅(jiān)決禁止在走廊上逗打、嬉戲、大喊大叫的不良習(xí)慣。
（4）嚴(yán)禁男女同學(xué)交往過密和過分親熱，堅(jiān)決禁止男女同學(xué)之間的非正常交往。
（5）嚴(yán)禁未經(jīng)請假私自外出，嚴(yán)禁晚修說笑、睡覺，以各種理由隨意進(jìn)出課室
（6）所有學(xué)生時(shí)刻檢查自己的儀表，男生不準(zhǔn)蓄長發(fā)怪發(fā)，女生頭發(fā)必須扎好，嚴(yán)禁佩戴任何飾物，包括耳環(huán)，戒指，玉佩，項(xiàng)鏈等。特別強(qiáng)調(diào)不能帶手機(jī)進(jìn)校園。
（7）所有學(xué)生必須服從老師管理，嚴(yán)禁任何學(xué)生以任何形式頂撞老師。 同學(xué)們，希望你們天天高唱《時(shí)間都到哪兒去了》，以此警示自己珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，完善自己，個(gè)個(gè)都成為《來自星星的你》！
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