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古詩活動總結(jié)(篇1)
古詩詞大賽活動總結(jié)
近日，在我校文藝社團(tuán)舉辦了一場精彩的“古詩詞大賽”活動，此次活動的舉辦旨在讓同學(xué)們更好地了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時也為同學(xué)們提供了一個展示自己才華的平臺。這場盛大的活動在同學(xué)們的熱情參與下圓滿落幕，成為了文化生活的一大亮點。
活動的策劃和組織精心，全校師生踴躍報名參賽。比賽分為初賽和決賽，初賽中，所有參賽選手都需即席朗誦古詩或唐詩選段，并現(xiàn)場進(jìn)行解讀。初賽評委角色則由精通文學(xué)知識的老師和校內(nèi)文學(xué)愛好者擔(dān)任。整個初賽過程十分激烈、精彩，參賽選手們各顯神通，紛紛爭先恐后展現(xiàn)自己的才藝。經(jīng)過兩輪激烈角逐后，共有二十人進(jìn)入了決賽階段。
在決賽中，同學(xué)們需要一再挑戰(zhàn)自我，快速準(zhǔn)確地背誦并朗誦唐詩和宋詞，不僅需要朗誦技巧的應(yīng)用，更需要深厚的文學(xué)素養(yǎng)和對于詩詞的感悟。整個比賽的過程十分驚險刺激，場下觀眾們?yōu)檫x手們吶喊助威，場上選手們則是運用表情、動作等技藝將詩詞完美地展現(xiàn)出來。最后，活動評委根據(jù)選手們的演繹情況及朗誦水平進(jìn)行多方面的綜合評價，最終評選出了三名冠亞季軍。
此次活動的舉辦，不僅讓同學(xué)們在文學(xué)方面得到了提高，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的審美和文學(xué)修養(yǎng)，也為廣大學(xué)子提供了一個鍛煉和展示自己才華的平臺。通過此次活動的開展，我們深刻感受到了中華文化深厚的底蘊和獨特的魅力，也對大賽活動的策劃和組織工作有了更深刻的體會和認(rèn)識。
總之，此次“古詩詞大賽”活動是一場富有意義的文化盛宴，不僅繼承了中華民族文化的精神，也促進(jìn)了師生們的交流與合作，更提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵和軟實力。相信此次活動的順利舉辦，將會對進(jìn)一步促進(jìn)我校文化事業(yè)的發(fā)展和提升有較為積極的推動作用。
古詩活動總結(jié)(篇2)
古詩誦讀比賽活動總結(jié)
古詩誦讀比賽活動是一種特別受歡迎的文化活動，它可以幫助學(xué)生培養(yǎng)語言能力，增強(qiáng)語感，也可以激發(fā)人們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。最近，我校開展了一次古詩誦讀比賽活動，活動得到了學(xué)生和老師們的積極響應(yīng)。下面，我來為大家總結(jié)一下這次活動。
活動之初，組織者制定了具體的比賽安排。比賽分預(yù)賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。預(yù)賽要求每個選手選一首唐詩和一首宋詞進(jìn)行誦讀。評分由專家老師和前來觀看的同學(xué)投票得出。獲得最高票數(shù)的選手將進(jìn)入決賽。在決賽中，選手們再次進(jìn)行一輪比賽，評選出前三名。
比賽日到來之前，學(xué)生們練習(xí)古詩的時間越來越長。他們認(rèn)真學(xué)習(xí)古詩的意境，體會每一個字的情感。通過投入時間和精力，他們不僅僅掌握了更多的古詩，也訓(xùn)練出了良好的語感和發(fā)音能力。
比賽過程中，選手們紛紛展現(xiàn)了自己最出色的一面。他們或沉靜嚴(yán)肅，或激情澎湃，或婉轉(zhuǎn)動聽，或意境深遠(yuǎn)，或慷慨悲壯。他們以自己的方式、風(fēng)格、表達(dá)方式展現(xiàn)誦讀技巧和口才，收到了觀眾的贊譽。
在最后的比賽中，專家老師評分時，給出了幾點評價標(biāo)準(zhǔn)。首先是語音。選手要注意發(fā)音準(zhǔn)確，聲音洪亮自然，情感表達(dá)到位。其次是語感。選手要體現(xiàn)古詩的意境，要求情感到達(dá)觀眾的心靈。最后是意境。選手要讓觀眾進(jìn)入到詩歌的世界，讓他們感受古詩的美麗和深邃。
比賽結(jié)果出來之后，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)，每一位選手都是優(yōu)秀的，每一個表現(xiàn)都是精彩的。但最終還是有前三名的，他們功夫是最完美的，他們表情和語音是最搭配的，他們的背景李白的《將進(jìn)酒》和楊雪芬《浪淘沙?北戴河?為了畫一張圖》太引人心動了。他們的勝利不僅是他們的榮譽，同時也是我們學(xué)校古詩教育的接連成功之一。
通過這次比賽，學(xué)生們對古詩的了解進(jìn)一步增加。他們也深深地感受到了古詩的魅力和詩詞的美。他們也認(rèn)識到了自己還能通過時間和精力的投入來實現(xiàn)自己向往的人生目標(biāo)。這無疑是這次活動中最寶貴的收獲。
古詩活動總結(jié)(篇3)
古詩誦讀比賽活動總結(jié)
古詩誦讀比賽是一項具有深厚文化底蘊的活動，它不僅讓學(xué)生們熟悉中國傳統(tǒng)文化，感受中國詩歌魅力，提高語言表達(dá)能力，而且也培養(yǎng)了學(xué)生們良好的審美情趣，鍛煉了綜合素質(zhì)。本文將對這次古詩誦讀比賽活動進(jìn)行總結(jié)。
一、活動形式
古詩誦讀比賽分為初賽和決賽兩個階段。初賽選手在一定時間內(nèi)背誦古詩，并進(jìn)行現(xiàn)場朗誦。評委根據(jù)選手的表現(xiàn)打分，選出優(yōu)勝者進(jìn)入決賽。決賽時，選手需要從已準(zhǔn)備好的詩集中抽取題目，現(xiàn)場進(jìn)行朗誦。評委打分，最終選出冠亞季軍。
二、活動流程
1、初賽。初賽的選手是各班選派出來的，按班級順序輪流進(jìn)行。比賽地點設(shè)置在學(xué)校的報告廳。所有的參賽者上臺一一進(jìn)行現(xiàn)場朗誦。評委對選手的表現(xiàn)進(jìn)行打分，挑選出前十名進(jìn)入決賽。
2、決賽。決賽設(shè)置在學(xué)校的大禮堂，現(xiàn)場安排音響等設(shè)備。在這場比賽中，每位選手現(xiàn)場抽取一位名家的詩句，朗誦，并回答評委的提問。決賽過程中，選手們的表現(xiàn)更加充分，他們在臺上展示了自己優(yōu)美的語言和良好的氣質(zhì)，也讓觀眾感受到了中國古典文化的精髓。
三、活動收獲
1、文化內(nèi)涵。通過古詩誦讀比賽，學(xué)生們深刻地認(rèn)識到了中國詩歌文化的博大精深。選手們通過閱讀、背誦、朗誦古詩，對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，也能更加深刻地領(lǐng)悟和欣賞其中沉淀的文化內(nèi)涵。
2、語言表達(dá)能力。古詩誦讀比賽不僅要求參賽選手背誦古詩，還要求通過朗誦向觀眾傳達(dá)古詩的情感和意境。在這個過程中，學(xué)生們很好地鍛煉了語言表達(dá)能力，提高了口語表達(dá)能力和普通話水平。
3、綜合素質(zhì)。古詩誦讀比賽不僅考驗學(xué)生的文化素養(yǎng)和語言能力，還需要考驗他們的心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)。選手在比賽中需要有良好的表現(xiàn)力和自信心，同時還要有良好的心理承受力和心態(tài)控制能力。在這個過程中，學(xué)生們不斷地接受挑戰(zhàn)，也得到了鍛煉。
四、活動體會
這次古詩誦讀比賽讓我意識到了古詩的魅力和文化內(nèi)涵。通過這次活動，我能夠更加深入地理解古詩和古代文化，也更加珍惜漢字和中華文化的深厚積淀。同時，我還學(xué)會了如何用文學(xué)作品表達(dá)情感和思想，提高了我的語言表達(dá)能力。這場比賽對我的個人素質(zhì)和成長有很大的幫助，讓我更加自信和成長。
總之，古詩誦讀比賽是一項有益的活動。通過這個活動，學(xué)生們增強(qiáng)了對中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知，提高了口語表達(dá)和表演能力，也鍛煉了心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)。希望學(xué)校能夠繼續(xù)開展這樣的活動，讓更多的學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
古詩活動總結(jié)(篇4)
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
盡道豐年瑞，豐年事若何。
北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內(nèi)外，惟馀莽莽;大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，
引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
北風(fēng)卷地白草拆，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
夷門貧士空吟雪，夷門豪士皆飲酒。酒聲歡閑入雪銷，
雪聲激切悲枯朽。悲歡不同歸去來，萬里春風(fēng)動江柳。
饑烏夜相啄，瘡聲互悲鳴。冰腸一直刀，天殺無曲情。
大雪壓梧桐，折柴墮崢嶸。安知鸞鳳巢，不與梟鳶傾。
下有幸災(zāi)兒，拾遺多新爭。但求彼失所，但夸此經(jīng)營。
君子亦拾遺，拾遺非拾名。將補(bǔ)鸞鳳巢，免與梟鳶并。
貧富喜雪晴，出門意皆饒。鏡海見纖悉，冰天步飄飖。
一一仙子行，家家塵聲銷。小兒擊玉指，大耋歌圣朝。
睿氣流不盡，瑞仙何夐寥。始知望幸色，終疑異禮招。
市井亦清潔，閭閻聳岧峣。蒼生愿東顧，翠華仍西遙。
天念豈薄厚，宸衷多憂焦。憂焦致太平，以茲時比堯。
古耳有未通，新詞有潛韶。甘為酒伶擯，坐恥歌女嬌。
選音不易言，裁正逢今朝。今朝前古文，律異同一調(diào)。
愿于堯琯中，奏盡郁抑謠。
古詩活動總結(jié)(篇5)
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
[唐.孟浩然]
春 眠 不 覺 曉， 處 處 聞 啼 鳥。 夜 來 風(fēng) 雨 聲， 花 落 知 多 少。
草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛催。 兒童相見不相識，笑問客從何處來。
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
籬落疏疏一徑深， 樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。
日 照 香 爐 生 紫 煙 ， 遙 看 瀑 布 掛 前 川 。 飛 流 直下 三 千 尺 ， 疑 是 銀 河 落 九 天 。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。 兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風(fēng)動客情。 知有兒童挑促織, 夜深籬落一燈明。
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
勝 日 尋 芳 泗 水 濱 ， 無 邊 光 景 一 時 新 。 等 閑 識得 東 風(fēng) 面 ， 萬 紫 千 紅 總 是 春 。
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
古詩活動總結(jié)(篇6)
古詩春日活動總結(jié)
隨著氣溫的回升，春天穩(wěn)步來臨，為了慶祝這個美好的季節(jié)，我們學(xué)校圖書館在3月20日舉行了一場別開生面的活動——古詩春日。本次活動旨在通過詩歌表達(dá)對春季的贊美之情，同時培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造力。
活動前，我們在學(xué)校內(nèi)外張貼海報，邀請廣大學(xué)生積極參加。同時，學(xué)校圖書館還邀請了外聘起筆翰墨社的老師，為同學(xué)們進(jìn)行了現(xiàn)場輔導(dǎo)。
活動當(dāng)日，圖書館已經(jīng)布置得十分精美，每桌放置了楊柳綠葉、郎平等綠色植物，館內(nèi)裝潢清新雅致，整個空間散發(fā)出了濃郁的春天氣息。同學(xué)們穿著清新優(yōu)雅的服裝，手持筆墨紙硯，來到圖書館，每桌凳子旁也都赫然擺放著新鮮的花卉。
在活動的一開始，圖書館館長關(guān)夏燕首先致辭，希望同學(xué)們能夠充分利用這次機(jī)會，通過古詩的創(chuàng)作，感受春日的美好。緊接著，幾位詩歌愛好者也進(jìn)行了短暫的分享，其中包括學(xué)校的語文老師和文化特別委員會的成員，他們和同學(xué)們分享了一些關(guān)于詩歌創(chuàng)作的心得和經(jīng)驗。
接下來，正式的古詩創(chuàng)作環(huán)節(jié)開始了，孩子們迅速打開了描繪春光的經(jīng)典《唐詩三百首》，互相閱讀，和老師們進(jìn)行了互動和交流。池塘、草原、山林、田野……這些春天的美麗畫面，不斷地在孩子們的詩筆下呈現(xiàn)出來。從第一首作品的完成，場上就不斷地傳來驚嘆聲，每個孩子都表現(xiàn)出了自己獨特的風(fēng)格和靈感。其中，一名文科生寫下了“春水綠溪流，古道紅梅香”的詩句，一名理科生則寫下了“玉簪扶翠發(fā)，花間舞碧翎”的小詩，展現(xiàn)出了各自的文學(xué)素養(yǎng)和文化自信。
為了弘揚團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)意表達(dá)的理念，我們還特別設(shè)置了“聯(lián)合詩創(chuàng)作”環(huán)節(jié)，同學(xué)們互相搭檔，共同完成一篇組詩。在相互碰撞和交流的過程中，他們不僅創(chuàng)作了出色的作品，而且還培養(yǎng)了一個良好的團(tuán)隊合作精神，學(xué)會了尊重他人的思想和創(chuàng)作體驗。
整個活動氛圍輕松愉悅，孩子們創(chuàng)作出許多優(yōu)美的詩句，也了解到了不同區(qū)域的文化內(nèi)涵和詩歌藝術(shù)之美?；顒咏Y(jié)尾，我們展示了學(xué)生們的作品，并選出了十名最優(yōu)秀的詩歌創(chuàng)作者，頒發(fā)了獎狀和紀(jì)念品作為獎勵。
通過本次活動，學(xué)校圖書館為同學(xué)們提供了一個展示和發(fā)揮才華的機(jī)會，充滿相互學(xué)習(xí)和溝通的過程，也為學(xué)生們提供了一個積極面對生活和展示自我的好方式。期待在今后，學(xué)校和圖書館能夠合作開展更多類似的文化活動，豐富同學(xué)們的文化生活，促進(jìn)校內(nèi)文化氛圍的繁榮。
古詩活動總結(jié)(篇7)
萬古湘江竹。無窮奈怨何？
獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。
深林人不知，明月來相照。
一、
籜落長竿削玉開，君看母筍是龍材。
更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥。
二、
斫取青光寫楚辭，賦香春粉黑離離。
無情有恨何人見？露壓煙啼千萬枝。
三、
家泉石眼兩三莖，曉看陰根紫陌生。
今年水曲春河上，笛管新篁拔玉青。
四、
古竹老梢惹碧云，茂陵歸臥嘆清貧。
風(fēng)吹千畝迎風(fēng)嘯，烏重一枝入酒樽。
數(shù)徑幽玉色，曉夕翠煙分。
聲破寒窗夢，根穿綠蘚紋。
漸籠當(dāng)檻日，欲礙入簾云。
寺廢竹色死，宦家寧爾留。
霜根漸隨斧，風(fēng)玉尚敲秋。
近窗臥砌兩三叢，估靜添幽別有功。
影縷碎金初透日，聲敲寒玉乍搖風(fēng)。
天憑費叟煙波碧，莫信湘妃淚點紅。
插棘掠籬謹(jǐn)護(hù)持，養(yǎng)成寒碧映淪漪。
清風(fēng)掠地秋先到，赤日行天午不知。
解籜初聞聲簌簌，放梢初見葉離離。官閑我欲頻來此，枕簟仍教到處隨。
氣蓋冰霜勁有余，江邊見此列仙癯。
清寒直入人肌骨，一點塵埃住得無。
溪光竹聲兩相宜，行到溪橋竹更奇。
對此莫論無肉瘦，閉門可忍十年饑。
嫩籜香苞初出林，五陵論價重如金?；识缄懞?yīng)無數(shù)，忍剪凌云一寸心？
春天春雨時，那鑒雪霜姿。
眾類亦云茂，虛心寧自持。
多留晉賢醉，早伴舜妃悲。
蓊郁新栽四五行，常將勁節(jié)負(fù)秋霜。
露滌鉛粉節(jié)，風(fēng)搖青玉枝。
依依似君子，無地不相宜。
煩君惜取根株在，欲氣伶?zhèn)釋W(xué)鳳凰。
古詩活動總結(jié)(篇8)
古詩默寫比賽活動總結(jié)
古詩默寫比賽是一項旨在提高學(xué)生對于古詩詞的認(rèn)知和掌握程度的活動。這項活動不僅可以促進(jìn)學(xué)生的語言能力和文學(xué)素養(yǎng)，同時可以激發(fā)學(xué)生對于古詩詞的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們對于中國文化的理解和認(rèn)識。在這次古詩默寫比賽中，我們利用多種方式設(shè)計了豐富、富有吸引力的活動，提供充足的機(jī)會讓所有學(xué)生可以施展自己的才華并取得良好的成績。
首先，我們在比賽前通過宣傳和講解，詳細(xì)介紹了比賽規(guī)則和考試要求，讓每一位參賽的學(xué)生都可以了解比賽內(nèi)容和目的，以此來提高整個活動的知名度和參與度。同時，我們還為學(xué)生設(shè)計了關(guān)于古詩詞的各種類型的測試題目，例如題目涉及到該作品的含義、出處、詩人背景等等。這些題目不僅可以為學(xué)生加深對于古詩詞的了解，同時可以增強(qiáng)學(xué)生對于古文化的認(rèn)識和理解，為以后更深入的學(xué)習(xí)開拓道路。
在比賽中，我們?yōu)閷W(xué)生提供了多種形式的考試題目，具體包括拼音填空、正確斷句、填寫缺失的字、朗讀等。通過多種題型，可以更全面地考查學(xué)生對于古詩詞的理解和記憶能力，同時也可以讓學(xué)生在比賽過程中體驗到不斷挑戰(zhàn)自我和精益求精的過程。
此外，在比賽后，我們也為獲獎的學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品，表彰他們在比賽中的出色表現(xiàn)，并通過這種方式鼓勵更多的學(xué)生積極參與到詩詞學(xué)習(xí)中來。同時，我們還在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)布了比賽結(jié)果和獲獎名單，以及學(xué)生們參賽的心得感想，以此來促進(jìn)學(xué)生之間的知識交流和經(jīng)驗分享。
總的來說，這次古詩默寫比賽活動豐富多彩、井然有序，并且取得了很好的效果。在整個活動過程中，學(xué)生們積極參與，認(rèn)真思考，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情和積極性，并且通過比賽真正體會到了“學(xué)而不厭，誨人不倦”的理念。未來，我們還將繼續(xù)開展更豐富多彩的活動，通過這些活動來不斷提高學(xué)校各年級學(xué)生的素養(yǎng)和綜合實力，為他們的成就和未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
古詩活動總結(jié)(篇9)
6月1日，在這個充滿歡樂而美好的日子，我校師生歡聚一堂，隆重舉行了“經(jīng)典伴我成長·慶六一”古詩文誦讀比賽，中心所轄6所完小1所初小師生參加。比賽歷時一個上午，在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動圓滿結(jié)束，讓孩子們度過了一個歡樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。比賽雖已結(jié)束，但是留給我們的回味卻是深長而久遠(yuǎn)的。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、誦讀準(zhǔn)備充分，師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得預(yù)期效果
學(xué)校在六一期間舉辦了這次古詩文朗誦比賽，旨在激發(fā)廣大師生對古詩文學(xué)習(xí)的熱情，提高對祖國文化瑰寶----古詩文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營造良好的校園文化，著力打造“書香校園”特色。所轄各校認(rèn)真領(lǐng)會活動主旨，精心設(shè)計編排，通過全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤工作，充分的準(zhǔn)備，使得本次活動精彩紛呈，圓滿成功，取得了預(yù)期的目的和效果。同時，大家都能密切配合，把本次活動組織的很嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了廣大教師同心同德的團(tuán)隊協(xié)作精神。
二、誦讀各有特色，形式引人入勝，凸顯師生風(fēng)采
xx小學(xué)---主題為“讀千古美文，做少年君子”，通過打快板誦讀、《游子吟》情景劇表演等形式，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力打造新時代的優(yōu)秀少年。
xx小學(xué)---老師、學(xué)生齊登臺，一曲《虞美人》令人回味無窮;一首《游子吟》流露出來的是滿滿的母愛;《念奴嬌·赤壁懷古》這首千古絕唱，被孩子們演繹的鏗鏘有力;《少年中國說》展現(xiàn)少年兒童肩負(fù)沉甸甸的囑托，憧憬美好的未來。短短十幾分鐘，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
xx小學(xué)---《三字經(jīng)》詩歌以朗誦、吟唱、舞蹈的形式突出以下特點：道具扇子的應(yīng)用、變化展現(xiàn)出三字經(jīng)的內(nèi)涵;語速的變換讓學(xué)生掌握了詩歌的朗誦技巧;舞蹈還原了古代孩子讀書的情景。把真、善、美以及愛的種子，通過語言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展，健康成長!
xx小學(xué)---主題為“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”。圍繞“惜時、感恩、勵志、報國”四個篇章，精心編排了《春曉》、《游子吟》、《滿江紅》、《少年中國說》四首經(jīng)典詩詞，集誦讀與表演于一體，熔武術(shù)與歌舞于一爐。學(xué)生用甜美的歌聲，柔美的舞蹈，唯美的場景，壯美的氣勢抒發(fā)了對父母的感謝，對生活的熱愛，對祖國的祝福!誓用自己的實際行動讓少年中國大放異彩!
xx小學(xué)---主題為“誦讀四季詩詞，爭做惜時少年”。通過組織學(xué)生誦讀古詩文，達(dá)到“共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻;誦讀國學(xué)經(jīng)典，爭做美德少年”的目的。在歡快的《讀唐詩》歌舞中拉開序幕，在古典音樂的伴奏下，通過誦讀、歌唱等多種形式吟誦“四季古詩詞”，讓學(xué)生在適時適景的歌舞渲染中，聲情并茂的吟誦中，通過優(yōu)美、經(jīng)典的詩句體會四季轉(zhuǎn)瞬即逝，過渡到“珍惜四季、珍惜時間”這個主題上來，最后，通過扇子舞《明日歌》深化了“爭做惜時少年”這一主題，將誦讀活動達(dá)到了高潮。
xx小學(xué)---主題為“傳承國學(xué)經(jīng)典，體味古詩之美，學(xué)做當(dāng)代好少年”。以歌伴舞與集體朗誦的形式，將幾首詩詞巧妙串聯(lián)，一首《長歌行》告誡學(xué)生要珍惜青少年時代，發(fā)奮努力，使自己有所作為?！度纸?jīng)》告誡學(xué)生要孝順父母、友愛兄弟姐妹、講信用、平等博愛等。歌伴舞表演古詩《憫農(nóng)》，讓學(xué)生體會農(nóng)民的辛苦，要珍惜來之不易的勞動成果。
xx小學(xué)---結(jié)合學(xué)生少、年齡小這一實際特點，編排了小而精的誦讀活動，集朗誦、表演于一身，激發(fā)學(xué)生對我國古詩詞的喜愛之情，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成長期誦讀積累的習(xí)慣。
三、書香校園氛圍濃厚，誦讀過程可圈可點
(一)師生對古詩文的思想意境了解比較透徹，在朗誦過程中感情充沛，把朗誦的感情和詩的意境、思想能融為一體，體現(xiàn)出語出有情，置身語境。
(二)學(xué)生們的語調(diào)抑揚頓挫，富有感情，再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文在朗誦上平仄、押運的美感。同時也展示了我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。
(三)為廣大師生搭建了交流、學(xué)習(xí)、促進(jìn)的平臺。不僅讓我們重溫了歷史、追溯了文化，而且也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式，為我校的“書香校園”的構(gòu)建添色生香。
總之，通過本次古詩詞誦讀比賽，不僅使中華民族的文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播，而且通過誦讀大量振奮精神，溫潤生命的詩文，使學(xué)生受益終身，提高了誦讀的興趣。希望廣大師生逐漸養(yǎng)成長期誦讀積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)深入地開展這項活動，讓“古詩”這一華夏精髓真正沁入每個孩子的心田。
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