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幼兒園第二學(xué)期大班班務(wù)計劃 篇1
新學(xué)期，面對著這批即將離開幼兒園生活，踏入學(xué)校教育的孩子們來說，是對我們老師的一個新的挑戰(zhàn)。因為，他們將在幼兒園度過最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。為了讓他們在幼兒園能夠快樂地成長，能夠充滿自信地走進(jìn)小學(xué)，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況制訂以下學(xué)期班務(wù)工作計劃:
一、班級情況分析
本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩13名，女孩17名。年齡在20xx—20xx年出生之間。通過觀察、了解，我們針對幼兒上學(xué)期的情況，進(jìn)行分析總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了較大進(jìn)步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會熱情地使用禮貌用語，會關(guān)心、幫助有困難的同伴，能主動關(guān)愛身邊的親人；能夠積極主動思考問題，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿了興趣，他們喜愛游戲，游戲活
動的水平也在不斷提高。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性強(qiáng)，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。
2、個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
5、個別幼兒比較好動，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促 。
6、個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。 針對以上情況，我們班全老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，做好班級管理工作。
二、班級目標(biāo)及措施
（一）健康領(lǐng)域：
1、愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、遵守幼兒園活動規(guī)則。
3、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁。
4、在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。
5、了解基本的運(yùn)動衛(wèi)生知識，如大運(yùn)動量后不立即喝水。
6、認(rèn)識幾種常見所謂安全標(biāo)志。
7、學(xué)會左右分隊走。
8、喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動，樂意探索多種玩法。 措施：
1、在一日活動中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓(xùn)練。
3、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣。
（二）語言領(lǐng)域：
1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容。
2、通過觀查，理解圖片、情景中蘊(yùn)藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，3、能夠有重點(diǎn)地講述實務(wù)、圖片和情景，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性講述。
4、樂于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。
5、愛惜圖書，能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生。
6、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。
7、能獨(dú)立、安靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 措施：
1、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。
3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
（三）社會領(lǐng)域：
1、知道做錯了事情要主動承認(rèn)，說實話，做個誠實的孩子。
2、當(dāng)自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣。
3、能主動準(zhǔn)確的使用禮貌用語。
4、愿意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。
5、對老人有愛心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興。
6、關(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。
7、認(rèn)識并尊重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
8、熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。
措施：
1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。
2、利用周末開展幼兒環(huán)?；顒樱鹤鲂麄鳌邩翘?、撿垃圾等。
3、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人，懂得尊老愛幼。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種常見的簡單工具（剪刀、小錘子等）進(jìn)行制作活動。
2、嘗試解決生活中的問題，體驗成功的樂趣。
3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注其在生活中的用途。
4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進(jìn)行分類。
5、萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
6、會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù)；按群計數(shù)。
7、認(rèn)識球體、正方體；學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。
8、區(qū)分左右；認(rèn)識日歷。
措施：
1、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容。 2培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。
3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(五) 藝術(shù)領(lǐng)域：
1、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。
2、能夠在動作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡單的道具。
3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。
4、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與并享受、體驗音樂欣賞過程中的快樂。
5、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術(shù)活動的樂趣。
6、搜集廢舊材料，大膽想象，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。
幼兒園第二學(xué)期大班班務(wù)計劃 篇2
新學(xué)期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學(xué)期?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們在幼兒園生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活，使其全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃
一、班級情況分析
我們班有27位小朋友，經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學(xué)會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強(qiáng)的集體服務(wù)意識和集體榮譽(yù)感；在游戲活動中，能自覺遵守游戲規(guī)則等等。
二、指導(dǎo)思想
圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，積極開展各項教育教學(xué)研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、會創(chuàng)造的新時代幼兒。
三、主要工作目標(biāo)及措施
（一）目標(biāo)一：利用溧陽的本土文化，結(jié)合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題。
措施：
1、積極參與級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動。
2、邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。
4、繼續(xù)挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運(yùn)動節(jié)”等活動。
（二）目標(biāo)二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉及安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行各項常規(guī)要求。
措施：
1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過每天的進(jìn)餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。
2、精心設(shè)計和組織體育活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在日常生活中，滲透安全教育，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。
3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學(xué)活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強(qiáng)幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關(guān)注。
（三）目標(biāo)三：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
措施
1、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，并有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等。
2、制定班級規(guī)則，在日常生活中，理解每個活動的規(guī)則，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識，形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。
（四）目標(biāo)四：家園配合，做好幼小銜接工作。
措施
1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和入學(xué)經(jīng)驗的文章，使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。
3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。
四、具體工作安排
（一）二月份
1．制定班級工作計劃。
2．學(xué)習(xí)新操，要求動作整齊、有力、有精神。
3．幫助幼兒建立一日生活常規(guī)。
4．更新班級博客，豐富內(nèi)容。
5．實施“開學(xué)了”和“小問號”主題活動。
（二）三月份
1．積極準(zhǔn)備，開展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動。
2．實施“春天真美麗”主題活動。
3．春季種植活動。
（三）四月份
1．增加區(qū)域材料的全面投入，深入開展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲。
2．實施“”主題活動。
3．加強(qiáng)游戲常規(guī)教育。
（四）五月份
1．實施“”主題活動。
2．為慶祝“六一”進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備活動和幼兒共同布置好慶“六一”的環(huán)境。
（五）六月份
1．積極準(zhǔn)備，開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動。
2．實施“夏天真快樂”主題活動。
3．幼兒個性化檔案觀摩。
4．學(xué)期結(jié)束工作。
幼兒園第二學(xué)期大班班務(wù)計劃 篇3
本班都是健康活潑向上好孩子。本班幼兒新生較多，各個孩子的情況我們不是很了解，所以本學(xué)期的工作相當(dāng)艱巨。如何克服新生難與管理的種種問題，使本學(xué)期工作能做的更好。本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、幼兒情況分析
本學(xué)期班級幼兒xx名，男xx名，女人xx名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的＇提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。
二、主要工作與具體措施
開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
三、開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展
抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
四、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)；結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感、
五、班級活動創(chuàng)新
一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：
1、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新。
2、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新：環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
4、注重家長工作的創(chuàng)新
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
六、衛(wèi)生保健工作
1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我，展示精華，這是我們大二班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
幼兒園第二學(xué)期大班班務(wù)計劃 篇4
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年。再過半年他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們將針對班級情況及本學(xué)期的園務(wù)工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學(xué)，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
我班男孩子比女孩子多，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大、好動，敢于表達(dá)不同的意見，處事有較大的自主性。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強(qiáng)、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。孩子們已經(jīng)掌握了一定的繪畫技能；對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，喜歡嘗試。但還存在著許多問題：個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)則；注意力不夠集中；還不太會自我保護(hù)。本學(xué)期是孩子們在我園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期了，我們將結(jié)合主題教育以及園各項大活動提高小朋友各方面的水平，為他們順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備，使幼兒園階段的學(xué)習(xí)成為孩子們一段美好的回憶。
家長情況分析：我班幼兒家長的文化程度參差不齊，大多數(shù)都有望子成龍的心情，家長們也很關(guān)心班級的情況，對我們老師的工作也給予了很大配合，能積極參加園里的各項活動，并能為班級工作出點(diǎn)子，經(jīng)常能與老師交流以做到教育的一致性，合作比較的愉快。少數(shù)溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學(xué)，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動，做一些力所能及的事情。
二、工作重點(diǎn)和任務(wù)
本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。在實踐活動中，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到師生之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)師生之間的互動。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當(dāng)?shù)恼埣议L共同商量，發(fā)揮家長委員會的作用。
三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)
（一）學(xué)習(xí)活動
1．能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2．能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3．喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4．學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5．對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
6．學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，幫助理解加減法的含義，初步掌握10以內(nèi)加減運(yùn)算的技能。
7．樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
8．能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
幼兒園第二學(xué)期大班班務(wù)計劃 篇5
時間過得很快，我班幼兒已進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一個學(xué)期，本學(xué)期亦是孩子們最為關(guān)鍵的一學(xué)期。他們即將展開雙翅飛向小學(xué)校園，開始又一段新的旅程。學(xué)期開始之即，將針對本班情況以及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂以下計劃：
一、幼兒情況分析本學(xué)期我班幼兒共34名，男小朋友19名，女小朋友15名。
經(jīng)過大班半年的具體生活，每個孩子都在自己的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，他們有良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣，亦有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，對任何事物都有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡探索其中的奧秘。通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，我班幼兒在語言表達(dá)能力上有了很大的提高，但還有部分性格內(nèi)向的幼兒不太喜歡主動表達(dá)自己的想法。以為是畢業(yè)班的孩子，我們在課程教學(xué)和生活時間中鍛煉孩子、培養(yǎng)孩子，做好幼小銜接工作，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二、教育教學(xué)工作措施
（一）開展各類活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，在一日活動中通過晨間談話，日常觀察等多種途徑觀察幼兒，并進(jìn)行教育及培養(yǎng)。
2.本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點(diǎn)來開展工作，開展"我最像小學(xué)生"、"比一比，誰的作業(yè)最干凈"、"看誰最愛動腦筋"等各項活動，另開展"跳繩比賽"、"講故事比賽"等多種活動，鍛煉各方面能力。
3.在幼小銜接方面，我們也將適當(dāng)?shù)夭贾媒o幼兒一些書寫任務(wù)，讓他們?nèi)オ?dú)立地完成，加強(qiáng)他們的任務(wù)意識，例如：做些計算題，寫寫中文字等。
4.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽，注重注意力的培養(yǎng)。
5.參觀周邊小學(xué)，給幼兒講講小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況，給孩子們看一些小學(xué)上課的影碟或VCR等，讓幼兒提前感受到小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
6.本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，即使抓住有的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。
7.結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境對于孩子學(xué)習(xí)有很重要的作用，而環(huán)境也是幼兒的另一門課程。本學(xué)期我們會繼續(xù)為幼兒提供一個寬松、溫馨的環(huán)境，并結(jié)合每月主題活動的開展跟換環(huán)境布置，布置各類主題墻版面，及時更換，及時展示幼兒的作品，讓幼兒和美麗的環(huán)境融為一體，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
（三）區(qū)域活動區(qū)創(chuàng)設(shè)本學(xué)期我班根據(jù)班級特色，幼兒年齡特點(diǎn)開展：閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、樂購、等7個區(qū)域，為幼兒提供大量的操作材料，讓幼兒能獨(dú)立、主動、積極、有創(chuàng)造地開展各類游戲，運(yùn)用多種形式，多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，使得幼兒全面的發(fā)展。
（四）家長工作1.通過交談、電訪或家訪等形式向家長了解幼兒各方面的表現(xiàn)。
2.定期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，以便能更快更好地家園共育。
3.按時同志家長參加家?；顒?、家委會、親子活動等一系列活動，共同關(guān)注孩子的成長。
（五）保育方面本學(xué)期將對幼兒已形成的良好衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理能力再加以鞏固，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性，學(xué)會合理安排時間，同時做好一切衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行；做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。
三、主題活動這學(xué)期主要結(jié)合新課標(biāo)開展主題活動：
1．白天黑夜白天與黑夜對成人來說，也許是日子的簡單重復(fù)，但在孩子眼里卻是兩個接人不同的世界。開展這個主題活動讓幼兒感受周圍和自己生活的吩咐與精彩，體驗太陽帶給白天的勃勃生機(jī)，也去發(fā)現(xiàn)夜晚動物不同的奇特秘密，感受光與影、形于色的完美結(jié)合。通過幼兒實際動手操作描繪心中的美景，體驗其中的種種樂趣。本主題也會圍繞3個層面展開："白天黑夜的生活"，"白天黑夜的感覺"，"白天黑夜的形成"。
2．綠野仙蹤幼兒喜歡綠色的生物，喜歡如夢如幻的童話世界。這個祖逖活動的開展切合幼兒實際身邊的事物出發(fā)，從而帶入他們進(jìn)入神秘的綠色王國，感受和探究樹木與人們生活的密切關(guān)系，讓他們聆聽神奇的童話，共創(chuàng)造一個綠色的童話世界。本主題為期一個月根據(jù)不同層面展開。
3．房子的秘密房子與完美的生活有著密切的關(guān)系，而孩子們從出生就和房子打交道。本主題主要從"房子和房子里的秘密"，"蓋房子的秘密"，"房子世界真奇妙"等幾個方面占展開。活動通過觀察、調(diào)查、參觀、欣賞等形式激發(fā)幼兒對房子的探究興趣，又可以讓幼兒通過動手操作進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造，使他們對房子的了解不僅僅是靜態(tài)的知識，還伴隨著愉快的情感體驗和積極的探索活動。
4．快與慢我們生活的世界使不斷運(yùn)動變化著的，而快、慢現(xiàn)象無時無刻不在發(fā)生。孩子們更喜歡去探究快慢之間的關(guān)系，主題活動的開展都要圍繞幼兒的需求及全面發(fā)展而進(jìn)行。從生活中的一切事物出發(fā)，讓幼兒自主地去發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)系，體驗探索的快樂、收獲的喜悅。
幼兒園第二學(xué)期大班班務(wù)計劃 篇6
時光轉(zhuǎn)眼即逝，三年的幼兒園生活還剩下最后一個學(xué)期，本學(xué)期將是孩子們在園的最后半年，大班幼兒在各方面都有成長與進(jìn)步更多了一些獨(dú)立自主性，但如何選擇更適合于大班幼兒的活動，適合于本班幼兒的活動，本學(xué)期具體計劃如下。
一、指導(dǎo)思想
以《綱要》、《指南》、《規(guī)程》為主要精神，以我園保教工作計劃、級部工作計劃為依據(jù)，緊隨幼兒園課程改革腳步，明晰兒童觀、課程觀，實施幼兒園陽光教育的宗旨，讓每一位幼兒得到發(fā)展，為孩子們在園的最后一學(xué)期畫好圓滿的句號。
二、對照支架的班況分析及措施
本班有43名幼兒，其中男孩23名，女孩20名，但現(xiàn)有3名幼兒準(zhǔn)備下學(xué)期退園。經(jīng)過兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，本班幼兒有了在社會性方面有了一定的發(fā)展，尤其通過社團(tuán)社團(tuán)活動與不同的幼兒與教師接觸，提升了社會適應(yīng)能力。有關(guān)語言領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)孩子們口頭語言較好，但是書面表達(dá)方面欠缺，本學(xué)期要在區(qū)域活動中進(jìn)行前書寫方面的練習(xí)。健康領(lǐng)域幼兒缺乏鍛煉，部分幼兒體質(zhì)較弱，頻繁請假。本學(xué)期要加強(qiáng)體育鍛煉。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強(qiáng)，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，與小學(xué)做好銜接。藝術(shù)領(lǐng)域方面孩子們欣賞音樂的活動內(nèi)容很感興趣，打擊樂器也有一定的提升，但是對于節(jié)奏的練習(xí)較少，本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的活動。
根據(jù)本園的保教工作計劃、級部工作計劃以及本班幼兒的實際情況，本學(xué)期將針對支架進(jìn)行以下工作措施：
1、現(xiàn)狀分析：
37項的觀察評價，本學(xué)期每天下班前三位教師都會互相督促將觀察記錄在手機(jī)平臺，統(tǒng)計每位幼兒的觀察項目，保證了每人每天的兩條觀察記錄，并且熟悉了關(guān)于《指南》中的部分目標(biāo)。兩位教師每周整理一篇的觀察記錄基本都在區(qū)域活動時觀察，觀察時間較長，有一定的連續(xù)性，并且有部分已可以寫成學(xué)習(xí)故事類型文本，針對幼兒行為進(jìn)行分析，分析與措施的來源基本是《指南》這樣同時也是在學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容，但這樣的觀察不夠全面，有部分幼兒不能被關(guān)注到。
2、具體措施：
（1）一周觀察3名兒童，主副班教師分工，不做重復(fù)工作，每天一名幼兒連續(xù)觀察3次，每次三分鐘，也可以一次性連續(xù)觀察半小時，一周累計觀察時間為2.5小時，每周觀察3名幼兒，一個月累計12名幼兒，兩位教師累計24名幼兒，兩月時間可以將全班幼兒觀察完，本學(xué)期四個月可以將本班幼兒每人輪兩次。每周從觀察3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學(xué)習(xí)故事，一個月累計4篇。
（2）每月內(nèi)嘗試選出1-2名幼兒做游戲觀察員，每月4篇的學(xué)習(xí)故事中有一篇盡可能為幼兒作為觀察員的記錄。
（3）參加高頻次討論，每周一次以教研組為單位的小組討論，討論自己的觀察結(jié)果與反思，與同事進(jìn)行交流，互相進(jìn)步，互相提高，提升教師的專業(yè)性。
（4）37項觀察堅持完成，從每天的觀察記錄中選取合適的內(nèi)容記錄在統(tǒng)一的表格內(nèi)，表格以班級為單位，兩位教師抽取每日的日常觀察，生活教師可以是隨時觀察的內(nèi)容，記錄在統(tǒng)一表格內(nèi)方便統(tǒng)計不做重復(fù)工作。學(xué)期末整理對照《指南》的32條目標(biāo)，從37項中抽取內(nèi)容來補(bǔ)充。
支架3：改變小學(xué)化的課桌椅擺放
1、現(xiàn)狀分析：
本班升入大班后環(huán)境由幼兒做主發(fā)生了一些變化，區(qū)域格局的布置來源于孩子們自己的想法，本學(xué)期初依然會征求幼兒自己的想法，來改變與布置班級環(huán)境。
2、具體措施：
（1）盡量請幼兒參與到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，包括班級環(huán)境以及區(qū)角環(huán)境與材料的投放。例如：設(shè)計區(qū)角擺放位置，區(qū)域活動規(guī)則，材料投放（新學(xué)期每位幼兒帶一種自己喜歡的材料，孩子們自己探討商量什么材料適合投放，并投放在哪個區(qū)域，分區(qū)投放）……這些內(nèi)容都可以讓幼兒參與到設(shè)計中。
（2）關(guān)于室內(nèi)融合，上學(xué)期沒有做室內(nèi)的游戲融合，但是在社團(tuán)活動期間，幼兒有了自主選擇與走班活動經(jīng)驗，本學(xué)期可以進(jìn)行大班內(nèi)的社團(tuán)活動，活動前與幼兒共同觀察幾個班級環(huán)境，觀察海報，了解各個社團(tuán)內(nèi)容，由幼兒做計劃，想要到哪個社團(tuán)活動？在融合的過程中注重引導(dǎo)由幼兒大方的向其它幼兒介紹自己，促進(jìn)人際交往，引導(dǎo)不同班級幼兒之間協(xié)同與合作，融合結(jié)束后各個班級的教師引導(dǎo)班級的幼兒進(jìn)行交流與分享。
（3）戶外的融合上學(xué)期嘗試以大代小、多個班級之間的融合，但是發(fā)現(xiàn)人數(shù)較少，并且體育動作技能不明確。本學(xué)期可進(jìn)行多次融合，隔月一次，3月份年齡組以體能為主，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)融合區(qū)域與環(huán)境，將融合區(qū)域進(jìn)行劃分，每一塊有專門的動作技能區(qū)，也有綜合賽道區(qū)，采用不同的形式進(jìn)行戶外大融合。
支架4：一餐兩點(diǎn)自主完成
由于幼兒人數(shù)較多，暫時無法實現(xiàn)，本學(xué)期不做此工作。但是幼兒有了自取的意識和行為，食物由每天的值日生當(dāng)服務(wù)生為小朋友們分發(fā)，增強(qiáng)了幼兒的服務(wù)意識。如果下學(xué)期條件允許，我們會嘗試由幼兒自己舀菜。
本班進(jìn)餐現(xiàn)狀分析及具體措施：
本班幼兒進(jìn)餐基本可以正確使用筷子進(jìn)餐，但還有個別幼兒使用筷子方法不正確，在進(jìn)餐過程中有浪費(fèi)餐巾紙的現(xiàn)象，并且還有個別幼兒不能保持餐桌的干凈整潔，針對這些情況本學(xué)期準(zhǔn)備繼續(xù)與不會使用筷子進(jìn)餐的幼兒家長溝通交流，可以建議其先使用練習(xí)筷，方便幼兒進(jìn)餐；餐巾紙雖然是孩子們不限量使用，但要給幼兒講一些關(guān)于造紙的故事，浪費(fèi)紙的一些危害等，希望幼兒能從自己的意識深處節(jié)約用紙；餐巾紙?zhí)岢镣曜旌笤俨烈幌伦烂妫@樣既節(jié)約使用餐巾紙還能保持餐桌的干凈整潔，但在使用過程中要教幼兒正確使用餐巾紙的方法，分辨什么樣的餐巾紙可以再次使用等方法。
支架6：彈性一日活動時間
1、現(xiàn)狀分析：
目前我園的一日活動時間除戶外活動時間因場地原因為集體活動外，其他時間基本較為自由。
2、具體措施：
依然先要保證幼兒的戶外活動時間，另外的大塊時間先以原有作息時間活動，每個活動之間的過度環(huán)節(jié)或者根據(jù)當(dāng)天活動時間的長短臨時調(diào)整，副班教師調(diào)整后要及時詢問主班教師是否合理，生活教師的配班情況也要在班會時三位保教人員及時溝通與討論，交流什么時間是合理的？盡量減少等待環(huán)節(jié)。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計劃
按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時完成各項計劃，努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。
2、教育教學(xué)方面
尊重孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，請幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富各個區(qū)域的操作材料，給予幼兒自由探索的機(jī)會。及時補(bǔ)充幼兒所需要的材料滿足孩子的操作及探索欲望；兩位教師按時準(zhǔn)備教學(xué)活動內(nèi)容，進(jìn)行經(jīng)典活動內(nèi)容，采用預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合的方式，教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容提前備課提前準(zhǔn)備集體活動的教具學(xué)具，做到在集體活動中盡量觀察幼兒的反應(yīng)，主班教師多聽副班教師的集體活動，并及時指出問題，不能只關(guān)注到教案的流程，要敢于與幼兒進(jìn)行互動與交流，在這個過程中讓兩位教師都有一定的提高，生活教師組織的第二組分組活動一定是教師設(shè)計的，本學(xué)期重點(diǎn)是積木游戲，材料的補(bǔ)充以及幼兒搭建積木技能的提升，可以由個別搭建水平較高的幼兒幫助水平較低的幼兒，激發(fā)幼兒搭建的興趣，爭取全面發(fā)展幼兒的搭建水平。主要的引#工作計劃# 導(dǎo)語要告知生活教師，保證第二組活動的活動質(zhì)量。本學(xué)期要注重生成活動的質(zhì)量與有效性，追隨幼兒興趣，生成內(nèi)容主要為幼兒提出，副班教師不確定是否需要生成活動時要與主班教師商議，共同尋找生成微主題的契機(jī)，并討論為主題中教師的思考網(wǎng)絡(luò)，或者主副班教師將是否生成的活動在級部組小組交流討論的過程中進(jìn)行討論。
（1）主題活動本學(xué)期主要預(yù)設(shè)一個主題：“約會小學(xué)”，因為要升入小學(xué)的緣故，但本主題采用預(yù)設(shè)加生成的形式進(jìn)行，主副班共同商議預(yù)設(shè)的內(nèi)容，生成的內(nèi)容隨時進(jìn)行討論。另外，一月一個微主題主要以生成為主。
（2）開放周活動，以幼兒園大活動環(huán)境為依據(jù)，在四月份選取第二周或者第三周為開放周活動，這一周每天上午都是開放日，家長可根據(jù)自己的工作時間安排參與開放周活動的時間，每天報名人數(shù)不超10人為宜，讓開放活動更加常態(tài)化，班級三位保教人員積極準(zhǔn)備，在活動前準(zhǔn)備好相應(yīng)的教學(xué)具，做好開放不開放一個樣。
（3）區(qū)域活動中追隨本班幼兒興趣設(shè)計及區(qū)域，本活動不是一個月完成，而是在材料投放方面不斷更新，不斷詢問幼兒的需要，追隨幼兒的興趣投放材料，尤其在角色區(qū)的活動，鼓勵幼兒不斷生成新的活動主題。教師做好觀察記錄。
（4）關(guān)于戶外活動，班級內(nèi)購買小型體育器械，要每天除大型玩具外，有不同的活動內(nèi)容，針對爆發(fā)力、耐力進(jìn)行鍛煉，兩名教師要進(jìn)行商量與研討，找到相關(guān)的體育活動內(nèi)容，輪流在下午戶外活動時進(jìn)行有組織的體育活動，教師要有計劃的進(jìn)行，要有重點(diǎn)，有提升，盡量做到一周內(nèi)不重復(fù)多次玩同一種器械。
（5）圖書交流提升經(jīng)驗培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，提高孩子的閱讀能力。從小班第二學(xué)期開始孩子們與家長們已形成了習(xí)慣周五帶圖書，于是周五便成了我們班的圖書交流日，孩子們自己帶著自己喜歡的圖書，現(xiàn)在集體或小組面前介紹自己圖書的特點(diǎn)，然后和好朋友進(jìn)行交換，在這個過程中孩子們會遭到拒絕或不成功，但正是有了這樣的體驗，才能讓孩子們在這個過程中得到成長的機(jī)會，得到社會性發(fā)展的機(jī)會，讓孩子們的閱讀能力進(jìn)一步提高。本學(xué)期幼兒是在園的最后一個學(xué)期，語言能力的發(fā)展也突飛猛進(jìn)，在圖書交流前，讓孩子們自己介紹圖書時應(yīng)有一定的要求，例如精彩的部分是什么？你最喜歡這本書的理由是什么？在幼兒帶書的過程中也要提出要求，并不是所有的圖書都適合在這里進(jìn)行交流。鼓勵幼兒進(jìn)行多方面的閱讀。
（6）大型活動：
1、“六一”活動可以繼續(xù)采用第一學(xué)期新春活動的社團(tuán)形式，由幼兒自己選取內(nèi)容，制作海報，選擇社團(tuán)，教師從旁輔助，過真正屬于幼兒的節(jié)日。
2、畢業(yè)典禮，年級組共同創(chuàng)建方案，形式可以打破傳統(tǒng)，新穎，所有教師積極配。3.美展由班上兩位教師共同負(fù)責(zé)完成，每人出三樣，生活教師配合。
3、保育方面
（1）保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，大班幼兒要參與衛(wèi)生保護(hù)工作，例如上學(xué)期請幼兒參與掃塵，本學(xué)期要將衛(wèi)生維護(hù)工作做在平時，教師與幼兒共同營造本班安全、舒適的生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒勞動的能力，提升幼兒的主人翁意識。教育在一日生活中無處不在。
（2）進(jìn)餐前是一日活動中最容易出現(xiàn)等待環(huán)節(jié)的，上學(xué)期采用在各個區(qū)準(zhǔn)備手中玩具和撲克牌，讓孩子們在等待環(huán)節(jié)手中也有事可做，教師組織幼兒活動，同時監(jiān)督配班教師要對餐桌進(jìn)行消毒，進(jìn)餐中使用餐巾紙的方法要隨時提醒，餐桌的文明禮儀要經(jīng)常與幼兒交流，從而改善掉殘渣和浪費(fèi)餐巾紙的現(xiàn)象，挑食與不會使用筷子的幼兒要與家長進(jìn)行溝通，家園合作來共同改善這一現(xiàn)象。本學(xué)期可延伸一些內(nèi)容，例如詞語接龍，播報新聞，故事大王等活動，讓幼兒有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會與平臺，一舉兩得。
（3）注意檢查幼兒的喝水量，因為使用茶壺自己倒水，所以個別幼兒的飲水量關(guān)注不到，可以讓幼兒對喝水環(huán)節(jié)進(jìn)行自我評價。每日根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。喝水處有兒歌提示圖，讓孩子們時刻注意到喝水的規(guī)則。
（4）針對入園和離園有短時間混亂場面出現(xiàn)，本學(xué)期將在離園活動開展品格教育，以及前書寫，拼音，數(shù)字等任務(wù)。班級內(nèi)進(jìn)行三人會議討論，每天分工要明確，做到分片管理共同解決，每人負(fù)責(zé)不同區(qū)域，但出現(xiàn)問題時可以不分你我，共同解決問題。本班三位保教人員密切配合，有事多商量，注重保教結(jié)合、一日活動活動的各個環(huán)節(jié)，讓我們大二班的工作蒸蒸日上。
（5）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒訒r視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。安全教育平臺上的活動內(nèi)容按時組織并且提醒家長課后與幼兒共同完成安全作業(yè)，在生活各個環(huán)節(jié)注重安全習(xí)慣的培養(yǎng)，將安全工作落在實處。平安校園安全崗請全班幼兒的家長進(jìn)行輪崗制，人人成為安全員，人人參與安全工作。
4、家長工作
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。尤其是個別較為特殊幼兒例如李嘉樂要多次全方位進(jìn)行家庭訪談活動，了解并幫助其樹立正確的家庭教育觀，幫助其改變對幼兒教師的看法。
（2）運(yùn)用微信群這個互動平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)當(dāng)運(yùn)用得當(dāng)，發(fā)揮家委會的作用，在網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳一些良好的育兒經(jīng)驗，一個月在網(wǎng)絡(luò)平臺上組織家長進(jìn)行關(guān)于育兒知識的討論與交流，方便大家互相學(xué)習(xí)。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗。本學(xué)期幼兒已是大班最后一學(xué)期，應(yīng)該著手準(zhǔn)備幼小銜接工作，在家園橋的育兒文章中應(yīng)宣傳有關(guān)幼小銜接中幼兒社會適應(yīng)性方面的文章，供家長參考。
（4）利用每個月的家長課堂，為家長的家庭教育提供更加專業(yè)的支持，并從幼兒品格方面著手，一個月兩個主題，一學(xué)期兩次，提升家庭教育質(zhì)量。利用家長開放周，請家長參與活動，參與班級管理，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度以及本園的幼教理念，獲得家長對我們工作的支持與理解，鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
四、每月工作重點(diǎn)
三月份：
1、整理區(qū)角環(huán)境，幼兒參與設(shè)計，提升幼兒參與度與主人翁意識。
2、幼兒常規(guī)培養(yǎng)
3、召開家長會
4、參與大融合活動
5、微主題
6、日常觀察幼兒，整理學(xué)習(xí)故事
7、參與級部組的討論與交流，互相交流學(xué)習(xí)
四月份：
1、向家長開放周
2、繼續(xù)開展微主題活動
3、日常觀察幼兒，整理學(xué)習(xí)故事
4、參與級部組高頻次討論學(xué)習(xí)
五月份：
1、參與級部組高頻次討論學(xué)習(xí)
2、“約會小學(xué)”主題活動
3、日常觀察幼兒，整理學(xué)習(xí)故事
4、迎六一活動前準(zhǔn)備
5、組織家長課堂
六月份：
1、畢業(yè)典禮準(zhǔn)備階段
2、參與級部組高頻次討論學(xué)習(xí)
3、日常觀察幼兒，整理學(xué)習(xí)故事
4、完善本班主題資料，及觀察案例的整理
5、課程研討
幼兒園第二學(xué)期大班班務(wù)計劃 篇7
一、班級情況分析
本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助，才能使他們跟上大家的進(jìn)步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的`發(fā)展。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、認(rèn)真貫徹《綱要》精神，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進(jìn)家園共育。
2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)生的準(zhǔn)備。
3、圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動，特別是教學(xué)活動積極開展課題的研究工作。
4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)
(1)健康領(lǐng)域
適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快;獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù);愿意和同伴參加體育活動。
(2)語言領(lǐng)域
堅持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(3)社會領(lǐng)域
按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(4)科學(xué)領(lǐng)域
在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象;喜歡操作、擺弄;親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動物。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域
在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、具體工作安排
1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境
本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。
2、游戲活動
本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。在角色游戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在游戲中投放每人一張"存折"，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認(rèn)識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長的舞臺。
3、德育常規(guī)
常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并堅持正面教育、重視隨機(jī)教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。
4、幼小銜接
針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況，幼小銜接成為了本學(xué)期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務(wù)意識，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外，我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助，形成很好的合作關(guān)系。
5、勞動
幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習(xí)慣，并能夠主動的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動，學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。
6、教育教學(xué)工作
四、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作
1、做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。
2、給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
3、教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。
五、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
1、正確使用自己的標(biāo)記;
2、用正確的方法洗手;
3、能安靜午睡，不吵醒別人;
4、養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
六、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
1、愿意參加各項集體活動，注意力集中;
2、愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;
3、能將玩具歸類收好;
4、學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
七、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
八、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
九、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
十、衛(wèi)生保健工作
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
十一、家長工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。
2、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
3、做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。
十二、安全工作
在新的學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學(xué)合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
幼兒園第二學(xué)期大班班務(wù)計劃 篇8
新的一個學(xué)期又開始了，想著又要和可愛的孩子一齊學(xué)習(xí)和生活，真是高興。為了把工作做好特制定本教學(xué)計劃。
一：班級情景分析：
本班幼兒剛從中班升入大班，有一位幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。升入大班，他們明白自我長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的本事都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的本事都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：
1、語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
2、在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。
3、在美術(shù)活動中，幼兒的自我想自我畫的本事有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。
4、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。
5、在探索活動中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識字和加減運(yùn)算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的本事。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控本事、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。
在教育活動中，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思，提高自我的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到教師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動。
家長工作開展較好，家長能主動幫忙教師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對以上情景，和結(jié)合本班實際情景，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：
二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：
（一）、健康
1、在群體生活中，堅持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自我的餐具和桌面整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自我的衣物和床鋪。
4、構(gòu)成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。
5、幼兒有必須的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)的本事。
6、能關(guān)注自我的健康，會及時、準(zhǔn)確地表述自我的健康狀況，樂意理解醫(yī)生的治療。
7、有關(guān)心他人的意識。
8、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
9、積極主動參加體育鍛煉。
10、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制情緒。
11、基本動作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
12、開展跳繩等技能的活動。
13、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動。
（二）、語言
1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自我的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自我的行為和世界，有必須的口語表達(dá)本事。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等
5、掌握必須的詞匯量及常用句子。
6、能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不一樣的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
（三）、科學(xué)
1、能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
3、學(xué)會6以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。
4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。
5、認(rèn)識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
7、學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。
8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。
（四）、社會
1、能正確評價自我和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。
4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自我、他人及動植物。
5、了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化。
6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。
（五）、藝術(shù)
1、能積極參與音樂活動，構(gòu)成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不一樣風(fēng)格的音樂。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂作品。
4、基本掌握34和24拍的指揮方法。
5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。
6、能用不一樣的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。
7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不一樣的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自我的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不一樣形式的美術(shù)作品。
9、能正確評價自我和他人和作品，并能分享和交流。
10、欣賞不一樣文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不一樣風(fēng)格及形式。
三：家長工作：
1、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進(jìn)行半日活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會。
3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
4、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進(jìn)行個別照顧。
5、對特殊幼兒教師應(yīng)當(dāng)主動找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所提高。
6、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動，對家長的提議虛心聽取。
四：衛(wèi)生保健：
1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，堅持衣服、手臉干凈。
3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進(jìn)行隔離。
4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。
5、給幼兒必須的換牙護(hù)齒的常識，和保護(hù)視力的意識。
6、加大活動量，加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自我解決的勇氣和本事。
五：幼小銜接工作：
1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算本事。
2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的本事。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。
5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè)。
幼兒園第二學(xué)期大班班務(wù)計劃 篇9
新學(xué)期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學(xué)期?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們在幼兒園生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活，使其全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析
我們班有27位小朋友，經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學(xué)會了如何正確評價自己;在班級活動中，幼兒有較強(qiáng)的集體服務(wù)意識和集體榮譽(yù)感;在游戲活動中，能自覺遵守游戲規(guī)則等等。
二、指導(dǎo)思想
圍繞教育就是服務(wù)的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心，遵循一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則，積極開展各項教育教學(xué)研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、會創(chuàng)造的新時代幼兒。
三、主要工作目標(biāo)及措施：
目標(biāo)一：利用溧陽的本土文化，結(jié)合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題。
措施：
1、積極參與級部開展的2次綠色生態(tài)園本特色研究活動。
2、邀請溧陽電視節(jié)目平陵茶館的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。
4、繼續(xù)挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開展的綠色生態(tài)節(jié)、快樂運(yùn)動節(jié)等活動。
目標(biāo)二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉及安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行各項常規(guī)要求。
措施：
1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣;通過每天的進(jìn)餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。
2、精心設(shè)計和組織體育活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在日常生活中，滲透安全教育，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。
3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學(xué)活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強(qiáng)幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關(guān)注。
目標(biāo)三：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
措施：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，并有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等。
2、制定班級規(guī)則，在日常生活中，理解每個活動的規(guī)則，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識，形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力，有始有終;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。
目標(biāo)四：家園配合，做好幼小銜接工作。
措施：
1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
2、通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和入學(xué)經(jīng)驗的文章，使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。
3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制定班級工作計劃。
2、學(xué)習(xí)新操，要求動作整齊、有力、有精神。
3、幫助幼兒建立一日生活常規(guī)。
4、更新班級博客，豐富內(nèi)容。
5、實施開學(xué)了和小問號主題活動。
三月份：
1、積極準(zhǔn)備，開展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動。
2、實施春天真美麗主題活動。
3、春季種植活動。
四月份：
1、增加區(qū)域材料的全面投入，深入開展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲。
2、實施主題活動。
3、加強(qiáng)游戲常規(guī)教育。
五月份：
1、實施主題活動。
2、為慶祝六一進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備活動和幼兒共同布置好慶六一的環(huán)境。
六月份：
1、積極準(zhǔn)備，開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動。
2、實施夏天真快樂主題活動。
3、幼兒個性化檔案觀摩。
4、學(xué)期結(jié)束工作。
幼兒園第二學(xué)期大班班務(wù)計劃 篇10
一、幼兒情況分析：
本學(xué)期班級幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二、主要工作與具體措施：
x開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。x開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)；結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感、x班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。
本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：
A、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
B、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
C、注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。x衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
幼兒園第二學(xué)期大班班務(wù)計劃 篇11
新的一學(xué)期在緊張而又序的氣氛中開始了，本學(xué)期我們將繼承當(dāng)真并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷立異，為幼兒提供安全，健康豐碩的糊口和流動環(huán)境。
一、班級情況分析
上學(xué)期本班幼兒37名，總的來說，他們在糊口自理能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有很大的提高，對體育流動布滿愛好，并表現(xiàn)出顯著的個體差異，但他們大都是獨(dú)生子，缺乏社會間的親情，至使部門幼兒缺乏社會互助意識，分歧群，自顧自的習(xí)慣，同情心，責(zé)任感比較缺乏。
二、教育教授教養(yǎng)工作措施
1、在一日流動的各個環(huán)節(jié)中，注重各類知識的滲透滲出教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒良好的社會情感。
2、根據(jù)幼兒園的教授教養(yǎng)大綱和本班的班務(wù)計劃要求，當(dāng)真?zhèn)湔n，鉆研教材，勇于立異，不斷進(jìn)步教授教養(yǎng)質(zhì)量。
3、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐碩多彩的區(qū)域流動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
4、加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒良好的糊口習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5、結(jié)合教授教養(yǎng)主題設(shè)置豐碩的流動區(qū)域和教育環(huán)境，設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展新幼兒歡迎的游戲流動。
三、家長工作
1、向家長先容班務(wù)工作計劃，取得家長對班級的理解和支持。
2、逐日把幼兒的學(xué)習(xí)情況表現(xiàn)在紅花欄上，以便及時向家長反映幼兒在園情況。
3、要求家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和糊口習(xí)慣。
4、主動及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)，取得家園教育一致的目標(biāo)。
5、堅持每月更換《家教園地》，向家長提供幼兒糊口，教育常識指導(dǎo)，按期了解幼兒在家的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長介入班級教授教養(yǎng)。
四、安全、保育工作
1、提醒愛動的幼兒流動時要隔毛巾，鼓勵不愛動的幼兒積極加強(qiáng)鍛煉，以進(jìn)步幼兒的自身的免疫能力。
2、在日常糊口中提醒幼兒勤洗手，多喝水，多運(yùn)動。
3、在一日糊口中隨時豐碩幼兒安全知識。
4、保管好幼兒的物品，如藥物，糊口用品，及時給幼兒服用。
5、教師在戶外流動中要進(jìn)步安全意識。
五、教授教養(yǎng)內(nèi)容計劃
一月份
1、有計劃的，有科學(xué)的完成八大領(lǐng)域的計劃鋪排，并初步的按計劃實施。
2、做好新生及須生入園的工作，時刻留意不亂幼兒情緒。
三月份
1、預(yù)備開展“3·8”婦女節(jié)的“我愛媽媽”談話談話流動。
2、新學(xué)期的工作體驗（教育心得）
3、“我愛春天”的美術(shù)作品展示流動。
4、幼兒體育流動中的教玩具制作流動。
四月份
1、“清明節(jié)”的流動組織。
2、教玩具在體育流動中運(yùn)用和實施。
3、“五一國際勞動節(jié)”的愛勞動的談話流動。
五月份
1、“六一兒童節(jié)”的鋪排與實施
2、歡慶“六一”藝術(shù)畫展
六月份
總結(jié)本學(xué)期的工作，深入實際的做好家園互動工作，幼兒評估，考核等工作。
城南中央幼兒園大班
20xx年
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