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文章寫(xiě)作讓很多人感到頭痛，遇到各種問(wèn)題，范文可以運(yùn)用的場(chǎng)合越來(lái)越多了。范文能夠幫助我們更好地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，如何才能寫(xiě)出范文的水平？發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的網(wǎng)絡(luò)文章主題正是“培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)”。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇1)
《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程基本以理論知識(shí)介紹為主，結(jié)合案例討論來(lái)引導(dǎo)學(xué)員思考。在課堂上，x教授更注重與學(xué)院的互動(dòng)和案例討論。但是，學(xué)生比較沉默，不太愿意表達(dá)自己的意見(jiàn)，所以老師需要點(diǎn)名邀請(qǐng)他們分享自己的意見(jiàn)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，客戶和我院已安排相關(guān)人員協(xié)助培訓(xùn)。我院主要負(fù)責(zé)協(xié)助x教授授課，包括協(xié)助教授發(fā)放問(wèn)卷、案例討論互動(dòng)、課堂提醒等；而×**工作人員的工作更多體現(xiàn)在學(xué)生管理服務(wù)方面。
五、 培訓(xùn)效果評(píng)估
培訓(xùn)的效果評(píng)估主要有老師授課情況和學(xué)員滿意度。
一、x教授授課課程內(nèi)容主要分為5部分，涵蓋了市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的重要板塊，內(nèi)容準(zhǔn)備較為充分，并且注重與學(xué)員的交流討論。但畢竟課程是以營(yíng)銷理論介紹為主，因此偶爾會(huì)使課堂氣氛變得沉悶，因此x教授會(huì)適當(dāng)插入案例討論，并走進(jìn)學(xué)員中拉進(jìn)師生距離?？傮w授課效果雖不特別精彩，但仍算較好。
2、 學(xué)生滿意度，即學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度。在本課程中，學(xué)生的評(píng)價(jià)主要來(lái)自五個(gè)方面：現(xiàn)場(chǎng)布置；講義資料的準(zhǔn)備；講師授課情況；課間茶歇；課程信息通知等；其中，講師的教學(xué)情況占比最大。
而本次授課中，學(xué)員對(duì)授課總體上滿意，主要從學(xué)員上課的投入程度、出席率。根據(jù)課堂上來(lái)回走動(dòng)觀察學(xué)員情況，大家都會(huì)比較認(rèn)真的聽(tīng)課，不會(huì)開(kāi)小差，尤其案例討論時(shí)會(huì)更加投入，但仍不夠踴躍主動(dòng)發(fā)言。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我與相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了多次口頭交流，并獲得了培訓(xùn)的相關(guān)背景原因。此外，在更多的工作中，負(fù)責(zé)人對(duì)我們的工作和努力表現(xiàn)出更可接受的態(tài)度。尤其是知道我們提前半個(gè)小時(shí)后以上到達(dá)上課場(chǎng)地這點(diǎn)，更是明白我們對(duì)工作的責(zé)任心。
六、 培訓(xùn)執(zhí)行存在問(wèn)題及感想
本次項(xiàng)目執(zhí)行中，主要出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：一為項(xiàng)目執(zhí)行前與***溝通的問(wèn)題，未能及早與x教授談判好課酬支付的問(wèn)題，導(dǎo)致后來(lái)影響了課程講義的印刷工作。造成這一問(wèn)題的主要原因是時(shí)間控制不夠準(zhǔn)確，執(zhí)行動(dòng)作不夠快。
另外一個(gè)存在的問(wèn)題是出現(xiàn)在上課初期，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，需要協(xié)助教授講課時(shí)的互動(dòng)。應(yīng)該及時(shí)遞上麥克風(fēng)，保證授課有效果，而使客戶感受到我們時(shí)刻出在工作的狀態(tài)中，提升客戶對(duì)我們工作的認(rèn)同感、滿意度。
最后一個(gè)問(wèn)題是教學(xué)評(píng)估表，盡管我在上課時(shí)曾與客戶多次溝通?？蛻暨€是沒(méi)有給我提供具體的評(píng)估表或計(jì)劃。而出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，部分原因是我表達(dá)意愿不夠明確，導(dǎo)致客戶將授課評(píng)估推遲至課后第二天甚至更后進(jìn)行，也使我們失去親自統(tǒng)計(jì)評(píng)估表的機(jī)會(huì)。
七、 培訓(xùn)課程執(zhí)行感想
本次培訓(xùn)活動(dòng)執(zhí)行，盡管已經(jīng)完滿結(jié)束了，但在許多細(xì)節(jié)方面我仍做得不夠好。我覺(jué)得我做的比較好的是，保證了我與***xx、我與x教授兩方面的溝通暢順；關(guān)于x教授接送事項(xiàng)，我能與xx師傅、***方面溝通安排妥當(dāng)，并安排***與x教授之間的接洽；此外，盡管我在課程開(kāi)始時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)不敏感，但在xx校長(zhǎng)的提醒下，我很快就進(jìn)入了助角的角色，以確保課堂氣氛良好。
另外，經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)課程的執(zhí)行工作，我認(rèn)識(shí)到，做事必須細(xì)心及有責(zé)任心。最好提前做好應(yīng)對(duì)各種情況的可能，并能在情況發(fā)生后迅速制定應(yīng)對(duì)方案。而且，在工作中要注意顧客的反應(yīng)和態(tài)度，以確保我們的工作得到認(rèn)可和滿意。
同時(shí)，我也意識(shí)到“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，即使擁有很多的理論知識(shí)，還是需要加以實(shí)踐才能真切理解，本次培訓(xùn)的執(zhí)行讓我獲益良多，下次的培訓(xùn)，我定能更完美的完成。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇2)
為使我校學(xué)生素質(zhì)得到更好、更全面的提高，進(jìn)一步完善懷化學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證工作，積極推進(jìn)我?！叭灰惑w”育人模式，積極促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作深入開(kāi)展，提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，在院團(tuán)委的指導(dǎo)下，我系特意舉辦了這次專業(yè)與發(fā)展能力培訓(xùn)。在本系全體人員的努力和13級(jí)學(xué)員的積極配合下，培訓(xùn)取得了圓滿成功。
本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是介紹本學(xué)期學(xué)生專業(yè)能力和發(fā)展能力相關(guān)活動(dòng)的內(nèi)容、過(guò)程和競(jìng)賽規(guī)則。本次培訓(xùn)的主要目的是讓各班級(jí)的學(xué)生了解有關(guān)專業(yè)與發(fā)展能力所包含的相關(guān)活動(dòng)以及參與各項(xiàng)活動(dòng)的比賽流程，以便在未來(lái)更好的展開(kāi)各種素質(zhì)拓展的工作。同時(shí)，也要讓同學(xué)們明白通過(guò)參加專業(yè)能力和公共能力活動(dòng)，不僅可以提高自身的綜合素質(zhì)，還可以真正在活動(dòng)中得到鍛煉、增長(zhǎng)才干、提升和拓展自身能力和素質(zhì)。
相信通過(guò)本次培訓(xùn)，13級(jí)的同學(xué)們更進(jìn)一步了解有關(guān)專業(yè)與發(fā)展能力所包含的相關(guān)活動(dòng)以及參與各項(xiàng)活動(dòng)的比賽流程，積極參加相關(guān)活動(dòng)，真正在活動(dòng)中得到鍛煉、增長(zhǎng)才干、提升和拓展能力素質(zhì)。同時(shí)，也加深了學(xué)生對(duì)專業(yè)和發(fā)展能力的印象，端正了態(tài)度，為今后的工作掃清了道路。
雖然在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中取得了成功，但仍存在許多問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)；
1.部分同學(xué)熱情度不高，積極性不夠。
2.由于部分同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間緊促，未能趕到會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，而請(qǐng)的同學(xué)代替，而這些同學(xué)對(duì)此次培訓(xùn)還十分的不了解，所以對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容仍還有許多疑問(wèn)。但由于時(shí)間不夠，未能一一答復(fù)，會(huì)議的內(nèi)容和精神不能得到充分傳達(dá)。
鑒于以上不足，我系成員留下**、手機(jī)號(hào)等方式傳達(dá)給那些未能到達(dá)的學(xué)生。*
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇3)
作為xx邊遠(yuǎn)山區(qū)的一名農(nóng)村教師，我自身素質(zhì)、教育理論和技能都不與時(shí)俱進(jìn)。這次有幸能來(lái)到這里進(jìn)行培訓(xùn)，在這短短的十幾天中，時(shí)間雖然短暫，可知識(shí)卻學(xué)到了很多；感謝xx文的領(lǐng)導(dǎo)和名師們的關(guān)心。
在這里，你們給了我做好工作的信心和做好教育教學(xué)工作的知識(shí)。
培訓(xùn)期間，領(lǐng)導(dǎo)和名師們不辭辛苦地為我們講課。在課上把各科的理論、技能知識(shí)，簡(jiǎn)縮成實(shí)際的、對(duì)我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中即可用得上的知識(shí)板塊，耐心的傳授給我們，這使我非常的感動(dòng)。這些知識(shí)正是我們一線教師所需要和想要的。
我真的很幸運(yùn)，能得到這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樵卩l(xiāng)村里，像我這樣渴望得到這方面知識(shí)的教師很多很多，他們目前還是在默默地工作著、學(xué)習(xí)著。老師教給我們新課改的新理念、新教法，在我們學(xué)員認(rèn)識(shí)了理論后，接著讓我們?nèi)ビ^摩、借鑒，這就讓我們間接的去感受理論與實(shí)踐的相結(jié)合；使我們逐漸消化理論，然后與我們自己的農(nóng)村學(xué)校教育聯(lián)系起來(lái)，成為我們自己獨(dú)特的農(nóng)村教學(xué)特色的教學(xué)技能；這也讓我大大提高了自己的素質(zhì)。這些知識(shí)是我夢(mèng)寐以求的東西。
每位受訓(xùn)的教師都受益很多。剛來(lái)的時(shí)候，我們渴望知識(shí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我們的農(nóng)村教師在這里重生，成為新知識(shí)、新思想、新技能的新教師。
我相信，在這里脫胎換骨的教師們，將會(huì)成為以后xx鄉(xiāng)村教壇上的奇葩，會(huì)在鄉(xiāng)村教育大園中永放異彩。*
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇4)
好歹在培訓(xùn)之前把課件搞定，本來(lái)想了好幾個(gè)活動(dòng)方案，都因?yàn)榭紤]到時(shí)間緊張放棄了，下一次活動(dòng)再用吧！這次，先進(jìn)行了一個(gè)小小的熱身活動(dòng)，在《我和春天有個(gè)約會(huì)》的伴奏下，每人走到場(chǎng)地中間用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己，很多老師因?yàn)榈谝淮螀⒓舆@樣的活動(dòng)，拘謹(jǐn)?shù)娜瞬簧?，但不管怎樣，也都根?jù)自己的情況隨著**展示了自己，別小看這短短的展示，其實(shí)很能表現(xiàn)出內(nèi)在的一些性格特點(diǎn)，過(guò)后，又做了分別做引領(lǐng)者隨**做動(dòng)作的體驗(yàn)活動(dòng)，90后的思維和我們是有差異的，她們多從**本身來(lái)做動(dòng)作，通過(guò)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的感受，這和上次體驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)果成了鮮明的對(duì)比。
當(dāng)時(shí)我還是往原來(lái)的思路上去引導(dǎo)了，沒(méi)有及時(shí)的肯定她們的想法，這一點(diǎn)反思一下是犯了錯(cuò)誤的，就像老師們心中預(yù)設(shè)了答案，非把幼兒引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)答案上是一回事。
改進(jìn)改進(jìn)！后面的活動(dòng)就根據(jù)預(yù)想好的開(kāi)始了，從讀寫(xiě)行思四個(gè)方面，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了講解，邊講邊看每個(gè)人的表情，應(yīng)該都是有觸動(dòng)的，里面一些內(nèi)容**于教育報(bào)上一篇教師專業(yè)成長(zhǎng)的文章，里面的一些話說(shuō)的特別好，比如所謂的成長(zhǎng)，就是不斷的發(fā)現(xiàn)更好的自己。
樹(shù)用年輪來(lái)記錄滄桑，我們用文字來(lái)記錄曾經(jīng)擁有的歲月和時(shí)光，成為主動(dòng)地閱讀者、勇敢的堅(jiān)持者等等，每一句都充滿了能量，當(dāng)時(shí)我看得時(shí)候，就特別有共鳴，今天再分享給青年老師們，應(yīng)該也是如此的。
看著這些積極向上的大孩子們，總是想把自己知道的都教給他們，但自從學(xué)習(xí)指南以后，也改變了自己的一些觀點(diǎn)，意識(shí)到重點(diǎn)的還是引領(lǐng)她們樹(shù)立正確的工作態(tài)度，就像培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣一樣，有了好的態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其他的都是自然而然的會(huì)進(jìn)步的，比如會(huì)自主的去學(xué)習(xí)、主動(dòng)的去研究、自覺(jué)的去寫(xiě)教育敘事、經(jīng)常地反思等等。
雖然告訴老師們，成長(zhǎng)是自己的事情，但是我們會(huì)一直支持，幫助，這樣，成長(zhǎng)路上才不會(huì)孤單，也相信這樣的成長(zhǎng)，才會(huì)更順暢。
一、選擇題
1在以下桃花結(jié)構(gòu)中，發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是（）
a、 子房b，子房壁c，胚珠d，受精卵
2.呼吸的本質(zhì)是（）
a、 分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量b.分解有機(jī)物，釋放能量
c、 合成有機(jī)物，儲(chǔ)能d。合成有機(jī)物，釋放能量
三。旱地作物被淹后，要及時(shí)排水，主要是促進(jìn)（）
a、 葉片光合作用b.葉片蒸騰作用
c、根的呼吸作用d、根的吸水
4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，作物合理密植主要是為了（）
a、 提高作物b的吸水率，提高土壤無(wú)機(jī)鹽的利用率
c、 改善作物蒸騰作用，提高作物光合作用
5在下面對(duì)光合作用原料的描述中，不正確的是（）
a、 光合作用的原料是二氧化碳b。光合作用的唯一物質(zhì)是二氧化碳
c、 二氧化碳和水被用來(lái)制造淀粉。d、 二氧化碳和水是光合作用的原材料
6、晚上，將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ）
a、 10厘米b，20厘米c，30厘米d，40厘米
7儲(chǔ)存蔬菜和水果以保持低溫，這是因?yàn)椋ǎ?BR> a、 低溫，減少細(xì)菌性疾病b，溫度低，呼吸微弱，有機(jī)物消耗少
c、 低溫促進(jìn)了光合作用的積累。d、 溫度低，蒸騰作用弱
二、實(shí)驗(yàn)**題
1、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
① 把盆栽天竺葵放在黑暗中一天一夜。
② 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3小時(shí)～4
小時(shí)。③ 剪下遮光葉，去掉黑紙。
④ 將刀片放入盛有酒精的小燒杯中，然后放入大燒杯中，用水加熱。葉子的顏色逐漸變了
⑤取出葉子并用水沖洗。然后把它放在培養(yǎng)皿里，在葉子上加碘。
⑥ 停一會(huì)兒，用水沖洗碘溶液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈色，沒(méi)有遮光的部分呈色。
（1）步驟①的作用是
（2）步驟④中酒精的作用是
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
2、有一次小明上街買(mǎi)回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了 “綠豆芽”，小明覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問(wèn)題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去**。
（1） 你的問(wèn)題是：它會(huì)影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2） 針對(duì)你的問(wèn)題，請(qǐng)假設(shè)它對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響。
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
a、 取一定量的鮮豆芽，分為兩份，放入兩個(gè)容器中。
b、把甲放在下培養(yǎng)，把乙放在處培養(yǎng)。
（4） 本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：黃豆芽在a綠中，豆芽在b綠中。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇5)
周日下午學(xué)院給我們心理委員進(jìn)行了干部培訓(xùn)，主題關(guān)于“如何更好的與他人溝通”。對(duì)于這個(gè)主題我的興趣很大，一直很想聽(tīng)聽(tīng)這方面的技巧和方法，今天有幸參加學(xué)院組織的活動(dòng)，收益很大。給我們培訓(xùn)的是個(gè)心理咨詢師，她把與人溝通的方法總結(jié)成三點(diǎn)，如下是每一點(diǎn)和我的具體感受：
一、有效溝通的前提
作為一名學(xué)生干部，與同學(xué)溝通交流思想是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，在交流的過(guò)程中，老師說(shuō)，不要以自我為中心，要與對(duì)方建立信任關(guān)系。在這一點(diǎn)上我深有體會(huì)，在大一做班長(zhǎng)時(shí)，更需要與班里每個(gè)同學(xué)都熟悉并溝通好，要在同學(xué)中形成威信，才能帶領(lǐng)班里同學(xué)做事學(xué)習(xí)。深入同學(xué)中去并了解每個(gè)人的興趣愛(ài)好，讓他們知道我也很喜歡和他們一樣，平等的對(duì)待對(duì)方，沒(méi)有班長(zhǎng)的架子，就是好朋友的形式，在交流時(shí)也要很重視非語(yǔ)言交流方式，要接納對(duì)方，包括別人給你提出的條件和批評(píng)。
二、有效溝通的關(guān)鍵
善于傾聽(tīng)，這點(diǎn)是非常重要的，平時(shí)大家有什么不痛快的事情或者和班里同學(xué)鬧矛盾，這些可能都要跟班長(zhǎng)心理委員訴說(shuō)，在這個(gè)時(shí)候，作為班委，必須盡到自己的責(zé)任，認(rèn)真傾聽(tīng)，認(rèn)可對(duì)方的痛苦和快樂(lè)的感受，不能用居高臨下或者鄙視的態(tài)度，每個(gè)人都有遇到難事的時(shí)候，所以作為班委要盡量幫助他們。
三、溝通反饋
反饋時(shí)候要注意的問(wèn)題：
1、避免回避式反饋（如：算了吧，別再談這件事了，不要傷心了，把它忘了吧）
2、不用指使的口氣給予勸告（如：你應(yīng)該…你要考慮去做…）這張口氣會(huì)使人覺(jué)得你優(yōu)越于他，似乎他所做的都被你否定了。
3、正確的開(kāi)放的提問(wèn)。
一直以來(lái)，我對(duì)心理學(xué)都很感興趣，很想探究這方面的內(nèi)容，可惜限于自己是文科生，沒(méi)法報(bào)心理學(xué)專業(yè)，而平時(shí)又是膚淺了解心理學(xué)，因此就等待自己有一天能系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)的機(jī)會(huì)。久等的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了，我很榮幸能參加泉州師院第三期朋輩心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。此次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)算是初步較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)心理學(xué)的知識(shí)，真是受益匪淺。
在朋友、同學(xué)眼中，我是一個(gè)性格開(kāi)朗、平易近人、積極樂(lè)觀的人。也許以前是，但自從進(jìn)入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我逐漸變得多愁善感，離他們眼中的我還有一段差距，各中原因是多方面的。
未進(jìn)入大學(xué)前，我與周?chē)耐瑢W(xué)坦誠(chéng)相處，學(xué)習(xí)目標(biāo)單一，單純的生活著。進(jìn)入大學(xué)后，我想繼續(xù)過(guò)那樣的生活，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那已是不可能的事了。
大學(xué)，是社會(huì)的縮影，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)在大學(xué)里已被表現(xiàn)得淋漓盡致：復(fù)雜的人際關(guān)系，勾心斗角的利益相爭(zhēng)……
在大學(xué)里，我深深的感受到社會(huì)的殘酷，人的現(xiàn)實(shí)!我不僅要學(xué)好課本上的知識(shí)，更要好好學(xué)習(xí)社會(huì)大課堂教的東西。
我一直都活在進(jìn)入大學(xué)前的思維模式里，直至我被大學(xué)同學(xué)出賣(mài)，我才深深感受到我必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)看人，注意自己的言行舉止。
人，身為社會(huì)中的人，隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)意識(shí)越強(qiáng)，也就越知道社會(huì)的殘酷，也就更能深刻體會(huì)到生活的現(xiàn)實(shí)性。
為了追求更好的生活品質(zhì)，擁有被人羨慕的生活，人與人之間的關(guān)系變得復(fù)雜起來(lái)，交往的目的也就不在那么單純，大部分都是一種利用，互惠互利的關(guān)系。
我承認(rèn)人性自私論，大家都想過(guò)得更好，不輸他人，各有各的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，我無(wú)權(quán)評(píng)價(jià)、干預(yù)，但我真的很想問(wèn)：他們這樣為名、為利，拼命爭(zhēng)奪，將自己弄得身心疲憊，值得嗎?
快樂(lè)、幸福的生活大家都想擁有，可快樂(lè)、幸福是一種感覺(jué)，并不是人人眼中的“標(biāo)準(zhǔn)”。如果始終為大眾的“標(biāo)準(zhǔn)”而活，違背自己的初衷，值得嗎?
所以，我真想跟他們說(shuō)：不要為別人的“標(biāo)準(zhǔn)”而活，應(yīng)該盡全力去追求自己真正想要的東西，不要因盲目攀比而迷失自己。
其實(shí)，這句話也是我想對(duì)自己說(shuō)的。
一直以來(lái)，我像是在為他人眼中的我而活，為家人的期望而活，盡量活出別人設(shè)計(jì)的“我”，但人越大，我越感覺(jué)累，我已經(jīng)發(fā)展到有一點(diǎn)點(diǎn)失誤就自責(zé)，責(zé)備自己沒(méi)做好的程度了，我已經(jīng)成為只想成功，害怕失敗的人了。這也與我總是一帆風(fēng)順，未經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的生活有關(guān)吧，以致我受挫能力不強(qiáng)。
近乎想要完美的我，尤其是想繼續(xù)保持成績(jī)優(yōu)秀的我，已讓我成為一個(gè)自私，只為成績(jī)而活的人了。只顧成績(jī)的我，已因自私忽略了生命中更重要的東西----關(guān)心、體貼、珍惜身邊的人，學(xué)會(huì)感恩、付出。
成績(jī)優(yōu)秀的我，在重男輕女的農(nóng)村中長(zhǎng)大，我的爸媽都很疼愛(ài)自己的子女，而對(duì)我更是疼愛(ài)有加，只因我乖，成績(jī)優(yōu)秀，期望我能考上大學(xué)。
在家讀書(shū)，我不需要干家務(wù)活，有做的話，也只是洗碗、洗衣服、拖地等輕活。一旦我提出要幫忙割稻，我就被一口拒絕，怕我被割傷、曬暈!
當(dāng)我考入縣一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)讀高中時(shí)，周末回家時(shí)，吃完飯，我更是連碗都不用洗了，什么事都不用干。這樣的“衣來(lái)身手，飯來(lái)張口”的公主般生活一直延續(xù)到我遇到生命中重要的另一個(gè)人，是他讓我從自認(rèn)為理所當(dāng)然享受別人的好，接受別人的付出，不懂回報(bào)的自私，自我中心中清醒過(guò)來(lái)。
真的很感激他，是他讓我知道我從來(lái)不自知而別人又沒(méi)告知的致命缺點(diǎn)---自我中心，不懂回報(bào)。是他讓我學(xué)會(huì)如何去關(guān)心、體貼身邊的人，讓我學(xué)會(huì)了自我反省，讓我逐漸長(zhǎng)大。
如今，天冷了，我懂得及時(shí)打電話給家人、朋友，提醒他們要注意身體;外出游玩時(shí)，我會(huì)不時(shí)打電話報(bào)平安，不讓家人擔(dān)心;逛街時(shí)，會(huì)留意有沒(méi)有適合家人、好友的東西......走進(jìn)內(nèi)心、深入靈魂、反思過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)我有許多不足，我急需加強(qiáng)的重要方面還有很多，比如學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)反思......
用心生活，懷著一顆感恩的心，感知生命中的每一次細(xì)微感動(dòng);珍惜身邊的人，懂得及時(shí)回報(bào);與人交往時(shí)，真誠(chéng)待人，學(xué)會(huì)共情;善于溝通，理解他人;適時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正，以微笑面對(duì)眾人，自信生活!
只有自己擁有一個(gè)春天的生命，才能幫別人創(chuàng)造一個(gè)生命的春天。
人生三樂(lè)是知足常樂(lè)、助人為樂(lè)、及時(shí)行樂(lè)，我真心的希望我能突破自我，讓自己給身邊的人帶去快樂(lè)、幸福。
我期待著我的進(jìn)步、我的成長(zhǎng)!
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇6)
參考范本
______ 年月日
部門(mén)依據(jù)小學(xué)縣級(jí)期初教材培訓(xùn)計(jì)劃,小學(xué)教研部于20xx年8月19日—20日,組織了小學(xué)部分年級(jí)、學(xué)科的期初教材培訓(xùn)。本次培訓(xùn)應(yīng)參培教師462人,實(shí)參培教師451人,因病請(qǐng)假2人。各學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式靈活，參與度高，研究深入，指導(dǎo)性強(qiáng)，取得了良好的效果。
以下為分年級(jí)、學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)小結(jié)(后附各單位出席情況統(tǒng)計(jì)表)。
(一)一年語(yǔ)文
基本情況：8月19日,小學(xué)一年語(yǔ)文期初培訓(xùn)活動(dòng)按計(jì)劃如期在實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)議室進(jìn)行,全縣共有17個(gè)單位的68名教師參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容：8：30—11：
50教研員分五個(gè)專題進(jìn)行講座：①語(yǔ)文課程的基本理念②《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的基本要求③一年級(jí)上冊(cè)教材的整體介紹④課堂教學(xué)實(shí)施策略⑤教材中每一板塊的教學(xué)重難點(diǎn);1：00—2：
30骨干教師講座：岔路河中心校尹傳霞《穩(wěn)抓習(xí)慣養(yǎng)成,落實(shí)常規(guī)教學(xué)》永吉實(shí)驗(yàn)小學(xué)張帆《一年級(jí)課堂教學(xué)漫談》;2：30—3：
00針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。
成績(jī)方面：
1.此次培訓(xùn)活動(dòng)得到了教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各基層學(xué)校的高度重視,各單位都能夠按照的要求,派本年級(jí)學(xué)科教師參加培訓(xùn),特別是一些村小教師能夠克服天熱路遠(yuǎn)等困難,積極參加培訓(xùn),從而保證了培訓(xùn)的效果。2.
培訓(xùn)時(shí)間充足，為培訓(xùn)取得良好效果提供了保障。培訓(xùn)從上午8點(diǎn)半到下午3點(diǎn),全體參培教師無(wú)一人遲到早退,會(huì)場(chǎng)秩序良好,參培教師都能夠遵守培訓(xùn)秩序,認(rèn)真聽(tīng)講座,做記錄,不做與培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事。3.
本次培訓(xùn)以教研員課標(biāo)理論及解析教材、解讀教學(xué)策略為主,以基層骨干教師分享實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為輔,采取教研員集中講座輔導(dǎo)與骨干教師現(xiàn)身說(shuō)法相結(jié)合的培訓(xùn)形式展開(kāi),理論聯(lián)系實(shí)際,培訓(xùn)扎實(shí)有效。通過(guò)本次培訓(xùn),不僅讓參培教師對(duì)語(yǔ)文教學(xué)理念和一年級(jí)新教材有了進(jìn)一步的理解和把握,為新學(xué)期教師備課明確了方向,同時(shí)她們也學(xué)到了課堂教學(xué)基本策略,積累了豐富的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4.
從上午教研員講座的理論內(nèi)容中精選出十道填空、簡(jiǎn)答題,這十道題針對(duì)低年級(jí)的教學(xué)要求,涵蓋了小學(xué)語(yǔ)文的五大領(lǐng)域,所有參培教師都能夠認(rèn)真完成測(cè)試小卷,使培訓(xùn)的重點(diǎn)理論知識(shí)落實(shí)到位,使教師真正學(xué)有所獲。
(二)一年數(shù)學(xué)：
8月20日，該小學(xué)為期一年的數(shù)學(xué)培訓(xùn)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期進(jìn)行。共有來(lái)自17個(gè)單位的63名教師參加了培訓(xùn)。各單位都能按照培訓(xùn)方案的要求,指派本年級(jí)本學(xué)科教師按時(shí)參加培訓(xùn),可以看出各學(xué)校對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)的高度重視。本次培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,培訓(xùn)內(nèi)容是“有效備課”、“一年級(jí)教材解讀”、“課堂實(shí)錄”等,既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo),也有看課后交流式評(píng)課。
在培訓(xùn)過(guò)程中，教師們能夠遵守時(shí)間，虛心學(xué)習(xí)，積極參與，認(rèn)真記錄，表現(xiàn)出很高的熱情。不足之處在于課堂評(píng)價(jià)與交流環(huán)節(jié)，個(gè)別教師的積極性不高，希望在今后的培訓(xùn)中有所提高。
(三)三年數(shù)學(xué)：
培訓(xùn)計(jì)劃于8月20日上午8:30-下午3:00舉行。全縣有18個(gè)單位的70名教師。各單位高度重視，可根據(jù)培訓(xùn)大綱要求，派出各級(jí)教師參加培訓(xùn)。
本冊(cè)教材是20xx版課標(biāo)實(shí)施后的新版教材,在課程理念及內(nèi)容編排等方面都有改變和調(diào)整,為了使任課教師能領(lǐng)悟新課標(biāo)理念、準(zhǔn)確把握新教材,本次培訓(xùn)以“教研員教材解析”為主,“課例觀摩研討”為輔,采取理論聯(lián)系實(shí)際的培訓(xùn)方式,以滿足一線教師課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需求。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇7)
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了一學(xué)年。在這個(gè)學(xué)期里，我們進(jìn)行了很多的活動(dòng)，并獲得成功，當(dāng)然這離不開(kāi)同學(xué)們的支持和幫助，這個(gè)集體里我覺(jué)得很溫暖也很快樂(lè)。
這一學(xué)期，我們開(kāi)展的很多活動(dòng)包括：羽毛球比賽，游抱犢寨，團(tuán)日活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)等，每一次活動(dòng)的準(zhǔn)備和進(jìn)行，我們都進(jìn)行多次的討論，在一起的討論中尋求最佳方案，并且進(jìn)行明確的分工合作，以及活動(dòng)的舉辦離不開(kāi)同學(xué)們的積極配合。我印象最深刻的還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，在會(huì)上同學(xué)們一起為班級(jí)加油，運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，每一身影，每一次吶喊聲在我心中都留下了深刻的印記。在這個(gè)活動(dòng)中我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，當(dāng)時(shí),我油然而生的自豪感：這就是我們團(tuán)結(jié)的09電子商務(wù)班。
作為一名心理委員我覺(jué)得自己的工作還是一般，更多的時(shí)候還是輔助其他干部進(jìn)行工作。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)只要對(duì)班級(jí)有益處的工作，只要需要我，我就會(huì)盡自己最大的努力完成工作。因?yàn)榧w的榮譽(yù)就是我們大家的榮譽(yù)。
通過(guò)這一年來(lái)，覺(jué)得同學(xué)們通過(guò)相互熟悉和理解，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活也學(xué)會(huì)了安排，大家一起都有了不少成長(zhǎng)，也希望大家能好好調(diào)節(jié)自己的身心變化，心情不快時(shí)可以向朋友們?cè)V說(shuō)，傾訴也是一種放松的方式，我也希望我能成為大家傾訴的對(duì)象。這是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。
這一年的工作我很開(kāi)心，在工作中得到了鍛煉，也希望能更好的為大家服務(wù)。我也會(huì)繼續(xù)努力，一起和大家為我們的09電子商務(wù)班奉獻(xiàn)自己的力量。
在這一學(xué)期中，我作為班級(jí)心理委員，為同學(xué)們的心理工作做了一些貢獻(xiàn)，但是，還存在著許多不足，仍需要自己努力改進(jìn)。
當(dāng)初，競(jìng)選心理委員，是緣于自己喜歡心理學(xué)這門(mén)專業(yè)，同時(shí)也很希望，通過(guò)這個(gè)職位為大家解決一些心理上的問(wèn)題。很榮幸，我當(dāng)選了。在一學(xué)期的工作中，我深刻感受到，心理委員也不是個(gè)輕松的職位。它需要足夠的耐心，需要保持對(duì)身邊環(huán)境變化的敏感，需要在保持自己樂(lè)觀積極向上的前提下，想方設(shè)法幫助同學(xué)解決在各個(gè)方面存在的問(wèn)題，同時(shí)，還要向同學(xué)們宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)。這個(gè)職位看似輕松，實(shí)則責(zé)任重大。我也努力在自己的崗位上把工作做好。
本學(xué)期，年月30日至月1日，學(xué)校組織了班級(jí)心理委員培訓(xùn)。我積極參加，并認(rèn)真作了筆記。在培訓(xùn)中，老師們告訴了我心理委員的職責(zé)與義務(wù)，教會(huì)了我如何識(shí)別大學(xué)生心理問(wèn)題，如何通過(guò)朋輩心理輔導(dǎo)解決同學(xué)們的問(wèn)題，等等。此次培訓(xùn)，對(duì)我的工作起了一定的作用。年月6日，我與兩位宿舍心理氣象員共同參加了學(xué)院組織的心理沙龍——心理素質(zhì)pk賽。雖未取得名次，但也從中學(xué)到了一定的心理知識(shí)。年月22日，理學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)舉辦了新生訓(xùn)練營(yíng)——八閩歡樂(lè)行。在全班的共同努力下，我班獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。年月1日，我同班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員共同開(kāi)展了關(guān)于半期考總結(jié)的主題班會(huì)，我負(fù)責(zé)了考后心理調(diào)適的環(huán)節(jié)。我主要通過(guò)查找資料的方式，幫助同學(xué)們做好半期考后心理調(diào)適的工作，并且向大家介紹了我校心理咨詢室，鼓勵(lì)大家在須要的時(shí)候，能夠向其主動(dòng)尋求幫助。由于本學(xué)期甲流相對(duì)比較嚴(yán)重，我班男女生均有出現(xiàn)被隔離的情況。在被隔離期間，未被隔離的同學(xué)有向被隔離同學(xué)送出關(guān)懷，送去慰問(wèn)，而被隔離的同學(xué)也有以短信的形式表達(dá)自己的感謝。這種活動(dòng)在很大程度上，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，能夠讓大家在患難之中見(jiàn)真情，能夠把隔離所帶來(lái)的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，這是處理這種意外事件比較良好的方式。
同學(xué)們的心理狀態(tài)相對(duì)比較平衡，保持著積極的態(tài)度，沒(méi)有出現(xiàn)重大事件。但是，在部分時(shí)期，大家的心理還是有所變化。例如，在甲流剛開(kāi)始蔓延到我們身邊時(shí)，部分同學(xué)有出現(xiàn)恐慌，但隨著同學(xué)們的安慰，即甲流知識(shí)的普及，這種恐慌心理隨之煙消云散?？记敖箲]，依然是同學(xué)們比較顯著的心理問(wèn)題。
如何幫助大家解決這一方面問(wèn)題，也是一直困擾我的。雖然，我有嘗試去幫助身邊的部分同學(xué)，但自認(rèn)為效果甚微。這也是我下學(xué)期仍需努力的地方。
說(shuō)到不足，首先，我在部分事情上，不能很好地引導(dǎo)同學(xué)擺脫心理障礙。這主要是由于自己所掌握的相關(guān)知識(shí)不足，及技巧不夠。因此，下學(xué)期，我除了需要補(bǔ)充相應(yīng)知識(shí)外，還可以同其他班的心理委員進(jìn)行交流，溝通心得。當(dāng)然，如果學(xué)院的心理健康協(xié)會(huì)能夠給我們提供這一平臺(tái)，并向我們介紹一些實(shí)例，是再好不過(guò)的。其次，我不能對(duì)每位同學(xué)都做到朋輩心理輔導(dǎo)。這主要是由于同學(xué)間的關(guān)系還不是非常融洽，尤其體現(xiàn)在男女同學(xué)的關(guān)系上。因此，下個(gè)學(xué)期，還需加強(qiáng)同學(xué)之間的關(guān)系?；谖野嗍且粋€(gè)相對(duì)比較安靜的班級(jí)，因此，下學(xué)期不需要太多的活動(dòng)，但是班級(jí)活動(dòng)是必須舉辦一次的，具體情況要視下學(xué)期的安排而定。還有，下學(xué)期需要加強(qiáng)宿舍心理氣象員的作用。同學(xué)們的心理問(wèn)題，只靠心理委員一個(gè)人，是不能周全地解決的，因此，宿舍長(zhǎng)們將成為心理委員強(qiáng)有力的助手。他們能夠直接并深入地解決舍友們的心理問(wèn)題，有重大事情的苗頭時(shí)，也好上報(bào)。因此，與心理氣象員保持聯(lián)系，做好溝通工作是必要的。
這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我雖有認(rèn)真完成任務(wù)，但是工作中還是存在著不足，因此，我希望下學(xué)期能夠彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，做到更好，并歡迎老師同學(xué)們的監(jiān)督。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇8)
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間××年的××省××學(xué)院新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過(guò)在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會(huì)到了崗前培訓(xùn)對(duì)所有即將走上講臺(tái)的教師的重要性與必要性。對(duì)此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)報(bào)告如下：
教育是人類的崇高事業(yè)，教育事業(yè)的承擔(dān)者是教師。教師傳授人文科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)一代又一代新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。
人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和**人的重任。高校教師以其特定的歷史任務(wù)，扮演著特殊的社會(huì)角色，構(gòu)成了其特殊的社會(huì)地位。
大學(xué)教師的特殊職能不同于普通教師
1、 高校教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高層次的專業(yè)人才，他們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中起著關(guān)鍵作用。生產(chǎn)力水平的提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的繁榮，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度上都取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門(mén)人才的質(zhì)量，又離不開(kāi)大學(xué)教師的工作。
二、大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者，歷來(lái)對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來(lái)稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會(huì)文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我的政治思想有了明顯的進(jìn)步。首先，對(duì)什么是高等教育和如何成為一名合格的大學(xué)教師有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。高等教育是在完全中等教育基礎(chǔ)上的職業(yè)教育。培養(yǎng)各類高級(jí)專業(yè)人才是一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。
教書(shū)育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問(wèn)，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。
高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門(mén)人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)，樹(shù)立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有掌握了這些方面的知識(shí)，才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次，對(duì)高校教師的職業(yè)道德有了進(jìn)一步的把握?！皫熣?，人之模仿也”，“為人師表”。古往今來(lái)，有多少人用詩(shī)一的語(yǔ)言贊美教師，給予教師崇高的榮譽(yù)。
一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國(guó)家、民族的文明過(guò)程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而神圣的職業(yè)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀。
如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對(duì)建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和**人具有深遠(yuǎn)的意義。
再次是學(xué)習(xí)了《高等教育法》后，明確了教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國(guó)家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確保科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國(guó)的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在思想政治上有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)，我的教學(xué)技能也得到了提高。首先是對(duì)《高等教育心理學(xué)》的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的結(jié)合。
學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識(shí)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書(shū)育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方法，才能事半功倍。
第二是認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》的重要性。想想我這種從初中教到高中，再?gòu)难芯可厴I(yè)踏入工作崗位的青年教師，一方面對(duì)大學(xué)教學(xué)理論缺乏足夠了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)教學(xué)的過(guò)程認(rèn)識(shí)不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門(mén)道”，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開(kāi)拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動(dòng)大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。
總之，高校崗前培訓(xùn)對(duì)我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來(lái)說(shuō)，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教書(shū)生涯將從此起航!
崗前培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(二)
為期兩天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。明天我們將回到自己的工作崗位，在那里開(kāi)始我們未來(lái)的事業(yè)。這兩天讓我受益匪淺。在很短的時(shí)間內(nèi)，我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心，對(duì)自己的選擇更加堅(jiān)定。兩天中我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了信用社的有關(guān)規(guī)章制度，接受了體系化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更重要的是我在各位領(lǐng)導(dǎo)的身上學(xué)到了怎樣做一名信合人。
非常感謝您為我們安排這次培訓(xùn)。
現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
兩天里我了解了信用社的主要業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)了信用社的相關(guān)法律知識(shí)及員工行為規(guī)范，對(duì)信用社各部門(mén)的工作流程及業(yè)務(wù)情況有了初步的認(rèn)識(shí)。作為信用社的雇員，我認(rèn)為我們應(yīng)該做三件事。
一是：細(xì)心。我們每天都要拿著錢(qián)和數(shù)字工作，這就要求我們認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，決不允許有任何差錯(cuò)。
也許一時(shí)的疏忽大意就會(huì)使聯(lián)社的經(jīng)濟(jì)和信譽(yù)受損。所以辦每一筆業(yè)務(wù)都要求我們細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真。
二是：耐心。信用社面向農(nóng)村，為廣大農(nóng)民提供基本金融服務(wù)，面對(duì)農(nóng)民我們更需要的是耐心，農(nóng)民沒(méi)有接受過(guò)高等教育，在理解和溝通能力上可能會(huì)有一些困難，面對(duì)他們的疑問(wèn)，我們應(yīng)該耐心的解釋，周到的服務(wù)。
三是：恒心。作為一級(jí)柜員，分配到了基層，對(duì)于我們這些從小生活條件優(yōu)越的80后來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一種考驗(yàn)，我們所面對(duì)的不再是高樓大廈和繁華的街道，取而代之的是艱苦的條件和生活的寂寞，有一位哲人曾說(shuō)過(guò)，想要成功就要學(xué)會(huì)忍受寂寞，面對(duì)如此考驗(yàn)，我們要有恒心，堅(jiān)持不懈，在寂寞和艱苦的條件中磨練自己，成長(zhǎng)自己，完善自己。
不斷提高個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
兩天中和各位部門(mén)經(jīng)理接觸最多，他們不僅是我們的老師和前輩，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在他們身上，我學(xué)會(huì)了樸素、踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)。他們沒(méi)有更高的學(xué)歷，但他們有相當(dāng)豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。
他們?cè)r(nóng)村幾十年，造就了他們獨(dú)特的優(yōu)良品質(zhì)——簡(jiǎn)約。多年的財(cái)務(wù)工作使他們對(duì)自己要求嚴(yán)格、踏實(shí)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但是每位經(jīng)理從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，每天都提前五分鐘到場(chǎng)，他們的授課內(nèi)容沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但句句吐露真誠(chéng)，方法切實(shí)可行。
正是因?yàn)樗麄兊募儤愫吞?shí)，他們才毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，讓我們學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。他們用自己的行為向我解釋什么是合格的人。
兩天中，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們都非常關(guān)心，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感受到大集體的溫暖。這樣的領(lǐng)導(dǎo)，這樣的同事，這樣的待遇，讓我更加堅(jiān)定了自己的選擇。今天下午，作為信用社的新形象、新面孔，我們向全縣人民展示了信合人的風(fēng)采
今后要出臺(tái)更多惠民政策，讓全縣人民了解、信任、選擇信用社。
走基層以后，我會(huì)更加努力，讓客戶滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓自己滿意，成為一個(gè)合格的人。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇9)
煤礦頂板培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)
近年來(lái)，由于礦井事故頻發(fā)，煤礦安全問(wèn)題引起了廣泛關(guān)注。為了提高煤礦工人的頂板安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力，我公司特別組織了一次煤礦頂板培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心策劃和組織，這次培訓(xùn)活動(dòng)取得了良好的效果。
培訓(xùn)活動(dòng)采取了多種形式，包括理論知識(shí)講座、實(shí)際操作演練和互動(dòng)交流等。首先，我們邀請(qǐng)了地質(zhì)專家、安全專家和頂板管理經(jīng)驗(yàn)豐富的員工作為講師，為參訓(xùn)人員進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的講座。講座內(nèi)容不僅涵蓋了煤礦頂板形成機(jī)理、頂板事故防范措施等基本知識(shí)，還詳細(xì)介紹了不同地質(zhì)條件下的頂板管理技術(shù)和安全操作規(guī)范。通過(guò)講座，參訓(xùn)人員對(duì)于煤礦頂板的危險(xiǎn)性和預(yù)防措施有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
接下來(lái)，我們組織了實(shí)際操作演練環(huán)節(jié)。參訓(xùn)人員分為若干小組，在真實(shí)的采礦環(huán)境下進(jìn)行頂板支護(hù)、管道安裝和救援等實(shí)操操作。每個(gè)小組都由一名經(jīng)驗(yàn)豐富的頂板管理人員帶領(lǐng)，確保操作過(guò)程的安全性和準(zhǔn)確性。通過(guò)實(shí)際操作演練，參訓(xùn)人員不僅加深了對(duì)于頂板支護(hù)技術(shù)的理解，還培養(yǎng)了緊急處理意識(shí)和操作技能。
此外，為了增強(qiáng)學(xué)員之間的交流和互動(dòng)，我們還組織了小組討論、實(shí)踐分享和技術(shù)比賽等環(huán)節(jié)。在小組討論中，各小組根據(jù)自身情況，分析了頂板事故案例和相應(yīng)的處理方法，取得了很好的成果。實(shí)踐分享環(huán)節(jié)，一些經(jīng)驗(yàn)豐富的員工與大家分享了他們?cè)陧敯骞芾砉ぷ髦械膶?shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于參訓(xùn)人員的實(shí)踐操作起到了很好的指導(dǎo)作用。最后的技術(shù)比賽環(huán)節(jié)更是加深了員工之間的交流互動(dòng)，激發(fā)了參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
通過(guò)這次煤礦頂板培訓(xùn)活動(dòng)，參訓(xùn)人員的頂板安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力得到了顯著提高。他們對(duì)于頂板的形成原因和隱患有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并掌握了各種頂板支護(hù)技術(shù)的操作方法。培訓(xùn)還提升了學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)作能力，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，這次煤礦頂板培訓(xùn)活動(dòng)是一次成功的嘗試。我們不僅提高了員工的安全意識(shí)和技術(shù)能力，也推動(dòng)了公司煤礦安全管理水平的提高。希望未來(lái)能夠繼續(xù)開(kāi)展更多類似的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦頂板的管理和安全工作。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇10)
7月13號(hào)至25號(hào)，我參加了縣教育局組織的暑期教師全員培訓(xùn)，培訓(xùn)已接近尾聲，我作為其中的一位學(xué)員，從中有許多感動(dòng)和收獲。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，在xx老師的精心組織下，在團(tuán)隊(duì)老師的精彩點(diǎn)評(píng)和報(bào)告中，在每位發(fā)言教師的對(duì)教材的研究與解讀中，我深深地體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
從老教師身上，我可以看出他們對(duì)工作的熱愛(ài)。培訓(xùn)之初，作為一名年輕的教師，我對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)充滿了抱怨和厭倦。但是當(dāng)看到這些老教師，他們很多都已年過(guò)五十，并且有的是帶病堅(jiān)持參加培訓(xùn)，這都是他們對(duì)工作的負(fù)責(zé)，他們的精神是可貴的，是值得我學(xué)習(xí)的。
從培訓(xùn)隊(duì)的老師身上，我可以看出他們對(duì)工作充滿熱情。隊(duì)里的每個(gè)人都是精英。在我看來(lái)，他們熟悉知識(shí)和課本，但他們的態(tài)度還是那么謙虛。他們的成功源于領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助和自己對(duì)教學(xué)的總結(jié)、反思和升華，也想到在他們成功的背后，他們的付出……反思自己的教學(xué)，我需要做的還很多很多……
從臺(tái)上發(fā)言的老師們身上，我可以看出他們的認(rèn)真和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能準(zhǔn)確到位、深入淺出，使臺(tái)下聽(tīng)課的老師有所收獲，他們和他們的團(tuán)隊(duì)常常是工作到零點(diǎn)以后，雖然工作是繁重的，但他們的發(fā)言給我們帶來(lái)的是收獲，是震撼。他們的實(shí)踐值得肯定，他們的精神可貴。
總之，訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容多，收獲也很大。從中收獲到的不光是知識(shí)，也有對(duì)教材的研究與解讀；有教學(xué)技巧和方法，也有對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。將來(lái)，我會(huì)把這些收獲應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中去。這不僅是對(duì)我工作的一次培訓(xùn)，也是我工作的一個(gè)新起點(diǎn)
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培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇11)
上周四，我參加了在xx中學(xué)召開(kāi)的歷史教研會(huì)。會(huì)議的主要內(nèi)容分為三個(gè)部分。第一種是舉辦兩次公開(kāi)課，第二種是由范主任評(píng)價(jià)課，第三種是培訓(xùn)教育部編纂的新歷史教科書(shū)。
這兩個(gè)公開(kāi)課是白沙鋪中學(xué)的王友民老師和第八中學(xué)的胡老師。兩位老師的教學(xué)思路新穎，都采用時(shí)下較流行的板塊教學(xué)，篇章式教學(xué)，這種教學(xué)方式讓聽(tīng)課的老師和學(xué)生能一目了然，非常好用，便于掌握。注重教學(xué)細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，會(huì)使你的課堂精彩紛呈。
細(xì)部教學(xué)包括很多內(nèi)容，如語(yǔ)言的組織，做到精煉、無(wú)稽之談。教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)做到環(huán)環(huán)相扣;問(wèn)題的提出應(yīng)該有提示性語(yǔ)言，便于學(xué)生的思考回答;課件制作要與所講內(nèi)容一致做到精美設(shè)計(jì)，材料選擇要與所講內(nèi)容相符;注重對(duì)學(xué)生的關(guān)注，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生。
在教學(xué)方法上以講述法、探索發(fā)現(xiàn)法、小組討論法，學(xué)生自主合作**法，主要讓學(xué)生在教師的講述中以及在教師的引導(dǎo)下自主、合作、**學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)理解知識(shí)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育和能力的培養(yǎng)。
兩節(jié)課的不足之處;語(yǔ)言不夠精煉;課堂內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相脫節(jié)，沒(méi)有做到歷史與熱點(diǎn)的結(jié)合聯(lián)系，在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性上還需要下功夫;問(wèn)題設(shè)計(jì)的難度和梯度方面把握不好;在引導(dǎo)**上做的不夠。
最后范主任從“為什么編”“怎樣做”“如何教”三個(gè)角度對(duì)部編歷史新教材進(jìn)行了培訓(xùn)，感覺(jué)受益匪淺，特總結(jié)如上，今后會(huì)再接再厲，積極參加學(xué)校及教育局舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，各方面完善充實(shí)自我。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇12)
為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理念，也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性，學(xué)校教務(wù)處精心準(zhǔn)備，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與**”、“教材培訓(xùn)”、“編寫(xiě)實(shí)用導(dǎo)學(xué)案”、“新教育理念的學(xué)習(xí)與交流”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”、“杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)材料”、“自我學(xué)習(xí)”等等，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。
豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流。
這次暑假培訓(xùn)，形式也靈活多樣：理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，也有校本培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。
這種形式的訓(xùn)練不僅避免了枯燥單調(diào)，而且大大提高了效率。
比如“課程準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”，如果不采取分組學(xué)習(xí)，既浪費(fèi)時(shí)間，效果也不會(huì)好。
由于教師的科目不同，他們往往對(duì)其它科目不感興趣。
二、培訓(xùn)時(shí)間緊湊，紀(jì)律嚴(yán)明。
本次培訓(xùn)共五天時(shí)間，從月日至日。
每天培訓(xùn)六個(gè)小時(shí)，時(shí)間安排比較緊湊，具體是這樣的：月日上午，由沈富強(qiáng)主持，內(nèi)容有動(dòng)員報(bào)告、宣傳紀(jì)律要求、教師上交各種申請(qǐng)；6月下午至6月上午，各學(xué)科教研組組長(zhǎng)主持，主要學(xué)習(xí)課程；6月下午，由龔小華主持，主要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念；5月1日上午，由楊偉主持，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)和機(jī)器概念；8月22日下午，在雷勇的主持下，他主要學(xué)習(xí)了都蘭口中學(xué)的課改經(jīng)驗(yàn)教材；5月1日上午，各教研組組長(zhǎng)主持各學(xué)科教材的培訓(xùn)；8月23日下午，由沈富強(qiáng)主持。內(nèi)容為討論交流、寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)；8月24日，教師自我培訓(xùn)主要是寫(xiě)輔導(dǎo)計(jì)劃。
本次培訓(xùn)，紀(jì)律很?chē)?yán)。
一方面，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，除天災(zāi)人禍外，任何人不得請(qǐng)假。
遲到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，無(wú)故不參加培訓(xùn)一次扣款八十元。
另一方面，分組學(xué)習(xí)討論，必須人人發(fā)言，要有發(fā)言記錄，寫(xiě)好心得體會(huì)和導(dǎo)學(xué)案，不得從網(wǎng)上**和抄襲，結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真寫(xiě)好，按時(shí)上交，沒(méi)有按時(shí)上交者扣款十元，沒(méi)上交者扣款一百元（從網(wǎng)上**或抄襲如同沒(méi)交）。
三、培訓(xùn)效果良好，收獲頗豐。
五天的培訓(xùn)，教師們都能按照要求，克服重重困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，教師思想更加解放，活力更加充沛，專業(yè)性更強(qiáng)，理論水平更高。
他們一致認(rèn)為，只有加強(qiáng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，完成神圣使命。
短短的幾天時(shí)間，教師們上交了各種申請(qǐng)材料，沒(méi)人撰寫(xiě)了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會(huì)。
這些導(dǎo)學(xué)案，實(shí)用性強(qiáng)，既為開(kāi)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫(xiě)的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)新穎，理論性強(qiáng)，值得交流與推廣。
總之，為期五天的暑期教師培訓(xùn)達(dá)到了應(yīng)有的目的，出色地完成了規(guī)定的任務(wù)，廣大教師煥然一新。
他們滿懷熱情地期待著新學(xué)期的到來(lái)。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇13)
2012年3月1日到3月9日xx科技專修學(xué)院院團(tuán)委在自修室為學(xué)校學(xué)生干部組織了為時(shí)九天的團(tuán)干培訓(xùn)，其中有七天同學(xué)們都相聚在自修室參加培訓(xùn)，我從中也收獲不小。
在這短短的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)團(tuán)委同學(xué)們的精心組織，這次培訓(xùn)非常成功。
3月一日?qǐng)F(tuán)委培訓(xùn)“開(kāi)班儀式”，開(kāi)始全體在場(chǎng)師生及輔導(dǎo)員集體唱國(guó)歌，在這種嚴(yán)肅的場(chǎng)面中盡顯自己的愛(ài)國(guó)熱情，之后團(tuán)委副書(shū)記張新莉、陳磐代表講話，關(guān)于此次培訓(xùn)的注意事項(xiàng)。優(yōu)秀學(xué)生干部楊佩娟也發(fā)表了講話。在紅色歌舞聲中緊張有續(xù)的進(jìn)行著，最后陳院長(zhǎng)代表講話，陳院長(zhǎng)說(shuō)了對(duì)學(xué)生干部的要求，提出學(xué)生干部的模范帶頭作用，并呼吁學(xué)生“學(xué)歷代表過(guò)去，財(cái)富代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)代表未”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的對(duì)我們的重要性，表示要“勤于思考，善于創(chuàng)新”，并宣布開(kāi)班儀式正式開(kāi)始。
隨后5天，團(tuán)干部培訓(xùn)正式開(kāi)始，主要內(nèi)容如下：
一、3月2日王洋老師的《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)講座》，王洋老師向我們講述了有關(guān)共青團(tuán)的知識(shí)，還學(xué)唱了共青團(tuán)的團(tuán)歌《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》。我們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)了解了很多。彌補(bǔ)我們對(duì)共青團(tuán)認(rèn)識(shí)的不足
二、3月日邱婧霖老師《心理健康--積極主動(dòng)的適應(yīng)環(huán)境》講座，直面剖析當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)“正視自己，面對(duì)問(wèn)題的根本原因”“遇到問(wèn)題，要有自我選擇，自我教育，能預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生的能力”。并用很多犀利的語(yǔ)言揭示了很多心理方面要注意的實(shí)際問(wèn)題。告訴我們要努力適應(yīng)壞境，調(diào)整自己，遇到問(wèn)題迎難而上，不要被困難打敗，也然我懂得了在青春最美好的年華里做好自己的選擇，培養(yǎng)好良好的精神狀態(tài)，努力做好自己。
樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
三、3月6日張磊老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)《與大學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)》，愛(ài)情的本質(zhì)是建立在友情的基礎(chǔ)上的，愛(ài)情是男人與女人之間強(qiáng)烈的依戀、親近、向往、以及無(wú)私、專一并且無(wú)所不盡其極的情感。愛(ài)的真諦在于相互給予、相互提高、共同追求，這意味著愛(ài)需要理性的控制。其中的那句“中途散場(chǎng)，不如不見(jiàn)”令我深有感觸，最自己的愛(ài)情觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
之后再團(tuán)干中也都相互**者張磊老師3月6日的《大學(xué)生愛(ài)情觀經(jīng)典語(yǔ)錄--張磊》。我相信同學(xué)們對(duì)自己的愛(ài)情也有更好的追求。
四、3月7日郭輝老師關(guān)于《當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)分析學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)了當(dāng)代大學(xué)生面臨工作的嚴(yán)峻性。豐富外部知識(shí)素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。學(xué)會(huì)做大事，也要學(xué)會(huì)做小事。
要具有良好的工作狀態(tài)，學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)，時(shí)間觀念要強(qiáng)，做好充分的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備等，郭輝老師想我講述了一些細(xì)節(jié)性的注意事項(xiàng)。從學(xué)生的切身利益到面試等一些小知識(shí)。
五、3月8日的《應(yīng)用寫(xiě)作》講座，主講老師張磊老師。應(yīng)用的亮點(diǎn)是處理公司事務(wù)和解決實(shí)際問(wèn)題。它是一種傳遞信息，表達(dá)情感并用做證據(jù)的身體。
它具有格式具體規(guī)范、語(yǔ)言嚴(yán)肅樸素的特點(diǎn)?，F(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生都不同程度地掌握了一些應(yīng)用的基本知識(shí)。
在訓(xùn)練期間，在晚上，有嚴(yán)肅的歷史記錄片，領(lǐng)導(dǎo)人的演講，和幽默的喜劇。同學(xué)們都能從中學(xué)習(xí)到很多。
3月9日，在團(tuán)干部培訓(xùn)表彰大會(huì)上，共評(píng)選出47名優(yōu)秀團(tuán)員。常務(wù)副主席陳景國(guó)、工會(huì)主席張愛(ài)云、學(xué)生處處長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記禹建軍為優(yōu)秀團(tuán)員頒獎(jiǎng)。這是對(duì)他們的一種肯定和鼓勵(lì)。
最后，陳院長(zhǎng)代表講話，培訓(xùn)的目的就是增加干部的組織能力，讓學(xué)生干部學(xué)以致用，對(duì)學(xué)校建設(shè)和鍛煉個(gè)人實(shí)踐能力都有積極的作用。強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部不僅要接受教育管理，更要成為教育管理的執(zhí)行者。團(tuán)干培訓(xùn)已告一段落。
此次團(tuán)干培訓(xùn)都令我們獲益匪淺，相信團(tuán)干們會(huì)給自己一個(gè)新的規(guī)劃，并用心經(jīng)營(yíng)好自己正在經(jīng)歷的生命。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇14)
探親培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)
近日，我校舉辦了一次別開(kāi)生面的探親培訓(xùn)活動(dòng)。旨在增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的情感交流，提高家庭溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的親情意識(shí)，并促進(jìn)家庭和諧與發(fā)展。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備與組織，本次活動(dòng)取得了圓滿成功，得到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)探親的快樂(lè)，我們特意安排了一系列生動(dòng)有趣的培訓(xùn)內(nèi)容。首先，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表分享他們與孩子歡樂(lè)和感動(dòng)的探親故事。這些真實(shí)的故事充滿溫情與感動(dòng)，讓在場(chǎng)的學(xué)生們感受到了前所未有的家庭溫暖。
隨后，我們組織了一場(chǎng)親子互動(dòng)游戲，以增進(jìn)親子關(guān)系。游戲內(nèi)容包括合作解謎、家庭猜謎等，讓家長(zhǎng)和孩子們共同參與其中。通過(guò)游戲，家長(zhǎng)們親身體驗(yàn)到了孩子們?cè)趯W(xué)校里的壓力和困惑，并通過(guò)溝通和合作來(lái)解決問(wèn)題，有效地拉近了彼此的距離。
為了讓學(xué)生更加理解家長(zhǎng)的辛勞與付出，我們還設(shè)置了一場(chǎng)家務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生們饒有興趣地穿上家務(wù)工作服，親自體驗(yàn)家中日常家務(wù)，如打掃衛(wèi)生、做飯等。通過(guò)親身體驗(yàn)，他們更加明白了父母平時(shí)的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)了他們的感恩之心。
在活動(dòng)的最后階段，我們組織了一場(chǎng)親子演講比賽。學(xué)生們以自己的視角，通過(guò)演講表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)的感激和愛(ài)。他們分享了那些平凡而溫暖的瞬間，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)無(wú)不動(dòng)容。這場(chǎng)比賽不僅提高了學(xué)生的演講能力，還增強(qiáng)了他們與家長(zhǎng)之間的情感交流。
通過(guò)這次探親培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)生們不僅收獲了快樂(lè)和感動(dòng)，更加深了與父母之間的感情。他們也明白到只有關(guān)心和愛(ài)護(hù)父母，才能真正感受到家庭的溫暖。同時(shí)，家長(zhǎng)們也更加了解了孩子在學(xué)校中的困惑與煩惱，增進(jìn)了家庭成員之間的相互理解，為后續(xù)的教育提供了更好的支持和指導(dǎo)。
綜上所述，本次探親培訓(xùn)活動(dòng)不僅僅是家長(zhǎng)和學(xué)生的生動(dòng)互動(dòng)，更是一次家庭教育的機(jī)遇。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，我們提高了學(xué)生的溝通能力、感恩意識(shí)和自理能力，培養(yǎng)了他們的家庭責(zé)任感和親情意識(shí)。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們將繼續(xù)加強(qiáng)家校合作，為實(shí)現(xiàn)家庭和諧與發(fā)展做出更多的努力。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇15)
開(kāi)眼界長(zhǎng)知識(shí)不虛上海之行四川省都江堰市灌口中學(xué)楊曉斌
滿懷激動(dòng)與喜悅的心情，攜帶著對(duì)教好體育這門(mén)課程的渴望，2010年12月7日，我和都江堰15位體育同仁來(lái)到上海電視大學(xué)，參加了教育部與上海市主辦的“2010年**彩票公益金支持青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)項(xiàng)目骨干教師培訓(xùn)”活動(dòng)。這一培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，因?yàn)檫@是我這個(gè)半路出家的體育老師接受的第一次也是規(guī)格最高的一次體育培訓(xùn)活動(dòng)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程內(nèi)容豐富、形式多樣，有專家的精彩講座，有上海體院教師們安排的體育實(shí)踐活動(dòng)，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，也有外出的觀摩考察活動(dòng)。
回首短暫的十天培訓(xùn)，我在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，更有教育觀念上的更新。
1、 體驗(yàn)專家風(fēng)采，聽(tīng)精彩講座。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專家名師的風(fēng)采，感受到了學(xué)生集體家庭的溫暖。我先后聆聽(tīng)了上海體育學(xué)院衛(wèi)志強(qiáng)教授《解讀國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃校外體育教育新形勢(shì)主題報(bào)告》、上海市教衛(wèi)黨委宣傳處長(zhǎng)趙揚(yáng)《關(guān)于思想文化工作的三點(diǎn)思考》、上海體育學(xué)院劉東寧教授《體育活動(dòng)策劃與組織》、上海體育學(xué)院趙成教授《小型運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織與競(jìng)賽編排》、上海市教委楊永明處長(zhǎng)《校外教育活動(dòng)中的安全保障》、上海體育學(xué)院李建國(guó)教授《校外體育與社區(qū)體育活動(dòng)的理論與實(shí)踐》、上海同洲模范學(xué)校程彪老師《校外體育與學(xué)校體育的銜接》、上海體育學(xué)院楊燁老師《我國(guó)中小學(xué)競(jìng)技體育發(fā)展現(xiàn)狀》、上海體育學(xué)院陸大江老師《青少年體質(zhì)健康診斷與處方》等講座，他們立足實(shí)際、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人欽佩，他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度使人倍感親和，專家、教授幽默的語(yǔ)言深深吸引著我。這些講座，或深?yuàn)W，或睿智，或冷靜，或思辨，都滋潤(rùn)著我的心。
專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還進(jìn)一步接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念（尤其是校外體育活動(dòng)的策劃與組織），使我們產(chǎn)生了共鳴，從而讓我們能從理論的層面上來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些實(shí)際問(wèn)題。
2、 參加體育實(shí)踐，體驗(yàn)精彩活動(dòng)。
十天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我們親身參與了上海體育學(xué)院趙成教授組織的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、體院教授羅平組織的趣味體育游戲、衛(wèi)志強(qiáng)教授組織的戶外運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)（攀巖、定向越野、帳篷搭建），他們獨(dú)具特色的活動(dòng)設(shè)計(jì)讓我眼見(jiàn)一亮，原來(lái)體育活動(dòng)是可以設(shè)計(jì)的如此生動(dòng)，相信，在今后的體育教學(xué)活動(dòng)中，我們多嘗試這些活動(dòng)方式，既能強(qiáng)健學(xué)生體魄，又能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性和參與性。
3、 參觀體育基地，感受體育的魅力。
12月9日下午，我們參觀了東方綠舟、上海青少年體育基地；10月10日下午，他參觀了世博園中國(guó)館；13日下午，他參觀了上海市寶山市青少年體校示范校；15日上午，他參觀了中國(guó)武術(shù)博物館。一流的硬件設(shè)施、優(yōu)秀的組織管理、先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我充分領(lǐng)略了上海學(xué)校體育的魅力。特別是同洲模范學(xué)校體教結(jié)合的教學(xué)模式值得我們借鑒，他啟發(fā)我們?nèi)绾斡行У貙Ⅲw育教育與學(xué)科知識(shí)教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，最終達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀人才的目的。
他們的工作對(duì)我校體育建設(shè)具有很強(qiáng)的借鑒意義。
4、 拓寬學(xué)習(xí)視野，更新教學(xué)觀念。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地感受到我們現(xiàn)實(shí)中體育工作的滯后性，尤其是學(xué)生體質(zhì)提升方面還存在嚴(yán)重不足。要想跟上新時(shí)代的體育教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教育教學(xué)觀念，深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹(shù)立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)體育教育事業(yè)的信念。在課堂教學(xué)中，要打破教師主導(dǎo)課堂的傳統(tǒng)，徹底摒棄傳統(tǒng)觀念和積淀在教師心中的慣念。
我們教師只有從觀念上更新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、其樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍，才能提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。另外，在體育教學(xué)中要善于創(chuàng)新，要將體育活動(dòng)與游戲有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)出學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)方式，讓學(xué)生在游戲中收獲樂(lè)趣、在鍛煉中提高體質(zhì)，這樣就會(huì)大大增強(qiáng)體育的魅力，讓學(xué)生真正的熱愛(ài)體育、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
5、 加強(qiáng)自我訓(xùn)練，鼓勵(lì)自我成長(zhǎng)。
培訓(xùn)是間短，但收獲豐碩。通過(guò)這次訓(xùn)練，我可以站在一個(gè)全新的平臺(tái)上了解新時(shí)期體育的特點(diǎn)，從而進(jìn)一步明確我的教學(xué)工作方向。在這次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)收集體育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)教育理論，增加專業(yè)知識(shí)。
最后，感謝主辦方能給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，來(lái)提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長(zhǎng)流，我將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，并將振奮精神、激勵(lì)自己，在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能！
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇16)
學(xué)院的大型活動(dòng)特色團(tuán)日就要開(kāi)始了，大一新生剛剛來(lái)到美好的大學(xué)生活，就迎來(lái)了這一個(gè)特大型的特色團(tuán)日活動(dòng)。他們充滿的著激情和希望來(lái)到了華中科技大學(xué)文華學(xué)院，為了讓他們能夠更好地舉辦好這次活動(dòng)，我們機(jī)電組織部舉行了各次特色團(tuán)日的培訓(xùn)。
為了讓他們有更多的收獲，本部門(mén)請(qǐng)了許多的優(yōu)秀特團(tuán)的團(tuán)支部給予大一新生講解相關(guān)知識(shí)，優(yōu)秀特團(tuán)答辯人現(xiàn)場(chǎng)給大一新生展示答辯風(fēng)采，而且細(xì)心為各個(gè)團(tuán)支部講解相關(guān)的基本知識(shí)，和一些答辯技巧，為各個(gè)團(tuán)支部在特團(tuán)答辯上取得好的成績(jī)給予了巨大幫助，也讓大一新生受益匪淺。
還有**各個(gè)優(yōu)秀特團(tuán)的vcr（或***），給新生們展示特團(tuán)的美好，讓11級(jí)各個(gè)團(tuán)支部有足夠的熱情去開(kāi)展出只屬于自己支部的特團(tuán)活動(dòng)，不僅是對(duì)組織部的肯定而且也是對(duì)自己的肯定！
有陳程學(xué)姐細(xì)心為各個(gè)團(tuán)支部解釋團(tuán)工作的詳情，不僅為我們的各個(gè)支部提供信心，也讓我們的支部更加確定為特團(tuán)搞好努力加油。
有上一任組織部部長(zhǎng)陳源學(xué)長(zhǎng)也為我們各個(gè)支部提出以前的一些經(jīng)驗(yàn)，比如一些容易錯(cuò)的問(wèn)題和大家共有的慣性問(wèn)題，這些建議不僅對(duì)各個(gè)支部的特團(tuán)工作提供方便，而且對(duì)以后的事業(yè)也有很大的幫助。
每次的特色團(tuán)日培訓(xùn)大會(huì)，都有比較明顯的成效，看著機(jī)電學(xué)部各個(gè)支部的特團(tuán)越來(lái)越好，越來(lái)越精致，我們的努力也沒(méi)有白費(fèi)。對(duì)于今后的其他培訓(xùn)，我們也會(huì)努力提高培訓(xùn)效果的重點(diǎn)考慮！
特派團(tuán)培訓(xùn)只是為了幫助個(gè)支隊(duì)，但最終還是要靠個(gè)支隊(duì)的努力。多討論，多交流！
但是，由于特殊團(tuán)日訓(xùn)練的開(kāi)展，我們?cè)诟髦ш?duì)的這些特殊群體的工作中取得了良好的成績(jī)。我希望他們會(huì)越走越遠(yuǎn)。多為學(xué)部爭(zhēng)光！
機(jī)械與電器工程學(xué)部組織部
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇17)
東晟學(xué)校2019年“急救知識(shí)進(jìn)校園”
活動(dòng)總結(jié)
3月25日上午10:00，懷化紅雅醫(yī)院急救專家（艾昌淼主任醫(yī)師）攜醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)帶模型，給學(xué)生們培訓(xùn)了一堂安全急救知識(shí)講座，并讓同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)操作。內(nèi)容包含（溺水、踩踏、燒傷燙傷、異物卡喉、食物中毒、狗咬傷、心肺復(fù)蘇等），同時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送了一些同學(xué)們小小急救包紀(jì)念品。
同時(shí)，還推出了省兒童醫(yī)院專門(mén)制作的急救知識(shí)培訓(xùn)光盤(pán)，以方便我校今后在每一個(gè)教室里進(jìn)行培訓(xùn)。
急救知識(shí)培訓(xùn)旨在提高我校學(xué)生的應(yīng)急救援能力，提高學(xué)生在緊急情況下的個(gè)體生存能力；訓(xùn)練分為胸外按壓、應(yīng)急著裝和應(yīng)急救援措施三部分。
首先，總結(jié)了本次活動(dòng)的亮點(diǎn)和成功之處
1做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的總體安排，現(xiàn)場(chǎng)宣傳橫幅張貼到位；
2、整體活動(dòng)進(jìn)行順暢，培訓(xùn)人員得當(dāng)，為紅雅醫(yī)院專業(yè)培訓(xùn)人員，擁有豐富的專業(yè)知識(shí)，更能獲得同學(xué)的信任，教授過(guò)程中能夠進(jìn)行一些小互動(dòng)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，學(xué)生反饋積極。
三。較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)適應(yīng)能力和調(diào)整能力，能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)修改活動(dòng)細(xì)節(jié)，
較好地調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)的積極性。
其次，分析了正常活動(dòng)存在的不足和可以采取的對(duì)策
1如果安排不當(dāng)，應(yīng)提前打印座位表并在現(xiàn)場(chǎng)展示
示在大熒幕上；由于預(yù)約時(shí)間較短，活動(dòng)與曉言活動(dòng)存在沖突，因此
視野范圍內(nèi)有空位，仍需班主任幫助；
2活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的一些班級(jí)學(xué)生吵鬧，干擾了正常的程序。班主任沒(méi)有監(jiān)督或者班主任在場(chǎng)但沒(méi)有制止。
總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)生對(duì)于這樣的急救培訓(xùn)知識(shí)還是十分歡迎，紛紛表示收獲頗多，但是在內(nèi)容質(zhì)量以及細(xì)節(jié)處理方面仍有不足，相信未來(lái)的活動(dòng)舉辦將愈發(fā)順暢與完善。
懷化市東晟學(xué)校
2019年3月26日
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇18)
在剛剛結(jié)束的兩個(gè)星期里，我們成功地召開(kāi)了干部培訓(xùn)會(huì)，得到了同學(xué)們的廣泛支持。這次的干部培訓(xùn)會(huì)共分為四期，第一期以“協(xié)調(diào)和堅(jiān)守”為主題，邀請(qǐng)常姍姍老師演講指導(dǎo)——如何協(xié)調(diào)好自身的工作、學(xué)習(xí)和生活，如何在工作中堅(jiān)守原則和責(zé)任。以及優(yōu)秀學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)分享；第二階段，王曉青老師講解如何利用現(xiàn)代**進(jìn)行宣傳；第三階段，請(qǐng)說(shuō)明如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，如何進(jìn)行準(zhǔn)確的角色定位；第四期請(qǐng)到陳詩(shī)琪學(xué)姐和劉肖學(xué)長(zhǎng)用自己的切身經(jīng)歷為大家傳授了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我們實(shí)調(diào)部作為這次活動(dòng)的承辦單位，進(jìn)行了緊張的前期籌備，并井然有序的組織了本次活動(dòng)，使干部培訓(xùn)會(huì)順利的舉辦完成。但是，作為第一次由實(shí)地調(diào)查司司長(zhǎng)參加的活動(dòng)，我們前期的準(zhǔn)備工作確實(shí)存在很多不足。具體要點(diǎn)如下。
1早期的座位安排有一些問(wèn)題，主要是前排
一、二期。造成這一問(wèn)題的主要原因是，到場(chǎng)人員預(yù)估存在問(wèn)題，以致座位安排存在偏差，使得到場(chǎng)的同學(xué)不能快速就座，同時(shí)造成前排大量空位。
2.第一期簽到存在問(wèn)題。主要表現(xiàn)為簽到時(shí)間太慢，門(mén)口聚集了大量人員，造成會(huì)場(chǎng)混亂。
3.第一期***太過(guò)簡(jiǎn)單，內(nèi)容不充分。
雖然前期存在著一些問(wèn)題，但是我們實(shí)調(diào)部的干事們都能及時(shí)吸取教訓(xùn)，認(rèn)真改正錯(cuò)誤，使得前面幾期的干部培訓(xùn)會(huì)沒(méi)有再出現(xiàn)以上問(wèn)題。具體的改進(jìn)措施如下：
1會(huì)前確定出席人數(shù)，合理安排座位，引導(dǎo)學(xué)生在會(huì)前正確就座。
2.取消進(jìn)門(mén)簽到的做法，改將簽到表放到每排桌前，讓同學(xué)們按順序挨個(gè)簽到，這樣一來(lái)，就解決了門(mén)口聚集大量人員導(dǎo)致會(huì)場(chǎng)秩序混亂的問(wèn)題。
三。修改××的內(nèi)容，完善信息，改變背景。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇19)
魚(yú)貫跳繩這個(gè)項(xiàng)目將告訴大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。提高團(tuán)隊(duì)成員在工作中的合作與合作能力。
統(tǒng)一指揮和全體隊(duì)員的共同努力對(duì)隊(duì)伍的成功起著重要作用。在整個(gè)過(guò)程中堅(jiān)持“不拋棄、不放棄”的精神理念，總結(jié)、分析、解決失敗中的問(wèn)題，克服對(duì)繩子的恐懼，結(jié)果以70個(gè)的成績(jī)?cè)僖淮芜z憾的贏得項(xiàng)目之首。
該項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)積極溝通和信息共享的重要性，并說(shuō)明了資源利用和決策的重要性；突破思維定式，尋求有效的溝通方式；信息公開(kāi)與共享，不保留任何對(duì)他人和團(tuán)隊(duì)有用的信息，中層和跨部門(mén)合作的理念和方法。在這個(gè)項(xiàng)目中我們處在一個(gè)模糊、盲目、沖動(dòng)、單干等等不加溝通、不加協(xié)作、目標(biāo)不統(tǒng)一的救援行動(dòng)中。直到整個(gè)過(guò)程結(jié)果、直到獲得項(xiàng)目的解說(shuō)，才明白自己的目標(biāo)、自己的任務(wù)。
在這關(guān)鍵時(shí)刻，僅30畝的下沉?xí)r間，再次排名第二。
生死的速度無(wú)聲地提醒我們，良好的團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)決策和溝通是生存的基本條件；明白合作的基礎(chǔ)是完成自己的任務(wù)；了解團(tuán)隊(duì)中的合作伙伴是他們自己的客戶，在完成自己的任務(wù)后，他們應(yīng)該為下一個(gè)計(jì)劃合作伙伴創(chuàng)造良好的條件；突破思維局限，不斷追求卓越。生與死的較量中我們?nèi)姼矝](méi)——并不代表我們沒(méi)努力，我們一直斗志昂揚(yáng)、勇往向前；不是我們不總結(jié)和分析，只是因?yàn)槲覀兲珶崆楹团d奮；“三贏隊(duì)”和我們“威林隊(duì)”成了重蹈覆轍的犧牲品——任務(wù)失敗
簡(jiǎn)單任務(wù)：團(tuán)隊(duì)合作，信任，創(chuàng)新思維，溝通，項(xiàng)目管理，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。在這個(gè)簡(jiǎn)單而寂寞的活動(dòng)中，我感受到如何做一個(gè)好的信息傾聽(tīng)者；如何去做好一個(gè)命令的傳達(dá)者；如何做好勝利或失敗的接受者
我感覺(jué)到等待的孤獨(dú)，等待的興奮，等待的顫抖
我只能對(duì)我的隊(duì)友們說(shuō)：“你們是最棒的！”
七巧板一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成七個(gè)工作組，模擬企業(yè)中不同部門(mén)或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。七巧板為培訓(xùn)道具，變幻無(wú)窮。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，體驗(yàn)有效的溝通渠道和方法，共享和合理利用資源；第三，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息和資源共享，加強(qiáng)資源的合理配置，提高團(tuán)隊(duì)整體價(jià)值；認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，合理應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)；要培養(yǎng)發(fā)展意識(shí)，更新創(chuàng)新觀念，培養(yǎng)科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)整體觀念；體驗(yàn)不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)和成功項(xiàng)目管理的影響和重要作用。
然而，現(xiàn)實(shí)并不想我們想象的那么完美，苦與樂(lè)只能是知易行樂(lè)、抒發(fā)苦澀！
在這短暫的三晚開(kāi)發(fā)培訓(xùn)中，每當(dāng)我們成功完成一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我們都會(huì)欣喜若狂；失敗時(shí)，我們又會(huì)非常的懊悔，檢討自己的過(guò)失。在每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，我們對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。不管成功與否，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)表自己的意見(jiàn)，談?wù)勛约旱南敕ǎ岢鼋ㄗh。我感到培訓(xùn)小結(jié)起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使理論與實(shí)際相結(jié)合。
在小結(jié)中，使我們能充分的發(fā)表自己的看法，學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)其他人的發(fā)言。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師的總結(jié)和指導(dǎo)，我們對(duì)之前的一些模糊概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)素質(zhì)拓展培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到集體配合的重要，重視集體智慧的發(fā)揮，增強(qiáng)同心協(xié)力戰(zhàn)勝困難的決心與信心。啟示團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要合理分配角色、科學(xué)配置資源，搞好溝通協(xié)作，只有系統(tǒng)地思考問(wèn)題，才能把握全局、統(tǒng)籌謀劃，加快成功的步伐。沒(méi)有集體，就沒(méi)有個(gè)人的地位，就沒(méi)有成功的道路。
通過(guò)參加培訓(xùn)，讓我們從一個(gè)新的角度認(rèn)識(shí)集體的重要性，深刻理解溝通與合作的內(nèi)涵。
俗話說(shuō)的好：“三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮”，在一項(xiàng)工作開(kāi)展前，若能夠匯集參與人員集體的智慧，再去計(jì)劃安排開(kāi)展工作，一定會(huì)獲得事半功倍的效果。但在一些實(shí)際工作中，溝通往往被忽視，更談不上集體智慧的作用。
拓展培訓(xùn)，拓展心靈，遇事切忌閉門(mén)造車(chē)，盡量借助身邊伙伴的力量，集思廣益，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)通力合作竟是這般美好！
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇20)
隨著班委選舉的結(jié)束，新班子已經(jīng)開(kāi)始忙于班級(jí)的整體規(guī)劃。為了讓各班班委對(duì)自己日后的工作有一個(gè)明確的認(rèn)知，對(duì)于自己身上責(zé)任的擔(dān)當(dāng)有所預(yù)知，以及能更高效地為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，我們舉辦了這次班委培訓(xùn)。整場(chǎng)下來(lái)還算圓滿，這都得益于幾位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的出色的演講，以及團(tuán)委每一位成員所付出的準(zhǔn)備與汗水。
在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們還存在以下不足：
一、活動(dòng)策劃水平還有待進(jìn)一步的提高，策劃思維受禁錮，以后在培訓(xùn)的格調(diào)上應(yīng)更能體現(xiàn)互動(dòng)性、實(shí)用性、藝術(shù)性，更具建工特色。應(yīng)對(duì)建工新生做簡(jiǎn)單的調(diào)查和分析，而后為學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐提供一些培訓(xùn)演講的數(shù)據(jù)和方向。
二、時(shí)間安排還需進(jìn)一步細(xì)化?？傮w說(shuō)來(lái)，本次活動(dòng)些顯倉(cāng)促，這是由于前一個(gè)活動(dòng)支部的文明節(jié)約話劇演的時(shí)間比**的長(zhǎng)了很多。我希望在接下來(lái)的日子里，我們可以合理安排每項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間間隔。
就是應(yīng)給大家中間休息時(shí)間哪怕是五分鐘也能提高整場(chǎng)活動(dòng)的效率?；顒?dòng)也不在多，正所謂老話講的貴在精嘛！
3，前期準(zhǔn)備工作要更加充分。如本次活動(dòng)一些所需的物件沒(méi)有在前一天就準(zhǔn)備到位。注意人員安排和通知，注意電子設(shè)備的供電。還有班委培訓(xùn)出勤表不到位。
四、在活動(dòng)中，我們雖然即時(shí)的完成了各自的任務(wù)，但沒(méi)有全身心的投入到工作中，還充當(dāng)著聽(tīng)眾的角色，沉浸于學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的幽默之中。雖然對(duì)本次活動(dòng)沒(méi)有造成影響，但卻存在著危機(jī)性，在以后的活動(dòng)中我們應(yīng)杜絕這種現(xiàn)象，全身心的投入到工作中來(lái)。
五、教室的衛(wèi)生保護(hù)、清理。雖然活動(dòng)教室還很干凈，但我們應(yīng)該多想想阿姨，同時(shí)，也能體現(xiàn)出我們團(tuán)委的優(yōu)良品德，不是嗎？
最后，我希望我們能夠正視自己的成功和不足，努力工作，努力工作，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。我堅(jiān)信，只要團(tuán)委全體成員團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我們一定會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的明天！
2019年12月04日
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇21)
卓越質(zhì)量管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)會(huì)總結(jié)
2010年6月11日到2010年6月13日，在北碚縉云山天香苑酒店致遠(yuǎn)廳，房管系統(tǒng)干部職工以及部分領(lǐng)導(dǎo)、街道、物業(yè)管理的干部共計(jì)余人參加了“卓越素質(zhì)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)”的研討會(huì)。
兩天半的培訓(xùn)課程是由華夏菁英全國(guó)教育連鎖機(jī)構(gòu)的首席導(dǎo)師雍宗超主講，以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式帶領(lǐng)我們展開(kāi)了一場(chǎng)體驗(yàn)內(nèi)心，調(diào)試信念，激發(fā)潛能的提升之旅。
一、培訓(xùn)的收獲
2010年6月11日，在參加培訓(xùn)會(huì)的同志還沒(méi)有出發(fā)的時(shí)候，就收到助教發(fā)來(lái)的通知：請(qǐng)?jiān)?.30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，3點(diǎn)正式開(kāi)課，遲到的同學(xué)將不能再進(jìn)入課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。
這個(gè)通知成了我們對(duì)培訓(xùn)的第一印象：嚴(yán)格。到達(dá)酒店后，學(xué)員們與助教進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交談。在這次談話中，他們被告知了課程的目的：
對(duì)內(nèi)探索內(nèi)心，向外提升能力。兩天半課程，這個(gè)學(xué)習(xí)目的始終貫穿于此。
（1） 11日下午3點(diǎn)，卓越質(zhì)量管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)研討會(huì)正式開(kāi)始。
在雍老師的解釋下，我們放下了懷疑和不信任的態(tài)度，承諾遵守課堂規(guī)則，選擇了開(kāi)放的態(tài)度度過(guò)這幾天的培訓(xùn)。同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了我們應(yīng)該知道我知道的，也應(yīng)該知道我們不知道的。要知道有些事情是可以解決的，而不是找各種借口逃避問(wèn)題。
知道我們不知道的，這樣在以后的生活和學(xué)習(xí)中更有目的地去學(xué)習(xí)和提高。以及人是喜歡呆在自己的舒適地帶的，但如果一直呆在舒適地帶，將會(huì)墨守成規(guī)，沒(méi)有突破和學(xué)習(xí)，只是一次一次的做著重復(fù)的事情。這讓我們意識(shí)到是時(shí)候提升我們的體驗(yàn)了。
下一個(gè)受害者角色扮演和強(qiáng)迫練習(xí)讓我們真正理解什么是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。受害者角色游戲讓我們懂得不管出現(xiàn)什么狀況，哪怕在自己是受害者的情況下，先從自己找原因，找到自己該為其負(fù)責(zé)任的地方，承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任。只有這樣，我們才能有效地解決問(wèn)題，提高自己。
在認(rèn)為被迫練習(xí)中，每一個(gè)人都有被迫的時(shí)候，但在雍老師的引導(dǎo)下，我們意識(shí)到其實(shí)被迫的都是自己選擇的，既然是自己的選擇，那為什么不快快樂(lè)樂(lè)的去完成它呢？
在這些蘊(yùn)含著深意的小練習(xí)的帶領(lǐng)下，我們了解到了體驗(yàn)式教學(xué)的真正含義，打消了開(kāi)課前的疑慮，同時(shí)也為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好了更加良好的心理基礎(chǔ)。
（2） 6月12日，集體冥想和家庭體驗(yàn)，紅黑游戲，圓圈游戲。
勇先生用不同的方式讓我們參與活動(dòng)或練習(xí)。從中體會(huì)出自身的不足和認(rèn)知的盲點(diǎn)。在親情一對(duì)一體驗(yàn)的實(shí)踐中，我們?cè)僖淮紊钋懈惺艿礁改笩o(wú)私的愛(ài)。
這些感動(dòng)其實(shí)一直存在在日常生活中，不停的發(fā)生著，但太多的人把他當(dāng)作理所當(dāng)然，心安理得，不曾想過(guò)要感謝和珍惜。經(jīng)歷了這個(gè)練習(xí)，讓在場(chǎng)的同學(xué)都再一次深深的感受到了親情的可貴和不可復(fù)制。在紅黑游戲中，幾乎所有的學(xué)生都不清楚目標(biāo)，這導(dǎo)致了游戲的失敗。
通過(guò)它，我們學(xué)到了傾聽(tīng)的重要性，三分說(shuō)七分聽(tīng)才能夠更好的了解下屬、同事和領(lǐng)導(dǎo)的要求，才能更高效的解決生活、事業(yè)上出現(xiàn)的問(wèn)題。在這個(gè)游戲中，同時(shí)也反映出團(tuán)隊(duì)合作，信任對(duì)方，自己的意見(jiàn)是重要的這些種種道理，這些道理能夠幫助我們?cè)趯?lái)的生活和事業(yè)中走得更好、更遠(yuǎn)。晚上，所有在場(chǎng)的人都站成一個(gè)同心圓，一步一步地走著，得了一到四分；擁抱或者轉(zhuǎn)身，甚至錯(cuò)開(kāi)。。。
在這個(gè)練習(xí)中，同學(xué)們被同學(xué)們的信任和認(rèn)可所感動(dòng)。越來(lái)越多的人選擇了擁抱和信任。通過(guò)它，讓我們明白在自身修煉和成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)珍惜每一個(gè)出現(xiàn)在我們生命中的人，主動(dòng)感恩和付出，珍惜現(xiàn)在，活在當(dāng)下。
（3） 6月13日，分享與升華。
在這一天，雍老師給我們留下了更多的時(shí)間來(lái)分享我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。從第一天上臺(tái)人數(shù)寥寥無(wú)幾，到最后一天積極踴躍。從所有分享者的分享中，我們產(chǎn)生了共鳴，獲得了新的體驗(yàn)，并對(duì)培訓(xùn)伙伴有了更多的了解。
這一系列的經(jīng)驗(yàn)讓我們的團(tuán)隊(duì)更加信任、和諧、團(tuán)結(jié)。相信這種信任、和諧、團(tuán)結(jié)不僅會(huì)在幾天的訓(xùn)練中出現(xiàn)，而且會(huì)延續(xù)到我們的生活和工作中。接下來(lái)，在雍老師生動(dòng)形象的講解下，我們了解到我們所追求的名利財(cái)富，其實(shí)并不是為了它們本身，而是這些名利財(cái)富背后給我們帶來(lái)的精神層面的東西——成就感、幸福、自由等等。
最后，從a點(diǎn)到b點(diǎn)的游戲，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中真正的理解到什么叫做意愿百分百，方法無(wú)窮大的道理。通過(guò)這些研究，我們了解到，只要有明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)的意愿，什么都做不到。關(guān)于我們的理想和愿景，最重要的是我們對(duì)未來(lái)有內(nèi)在的感受。
內(nèi)心的感受總是比外在的成就更重要。因?yàn)?，只有真我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，那種全然的喜悅和激動(dòng)，才能活出生命的本質(zhì)，活出我們所有的能量和智慧，不會(huì)因擔(dān)心害怕而卻步，不會(huì)被外界的種種**而干擾，內(nèi)心的強(qiáng)大才是能夠抵御一切的法寶。
二、培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
在短短的培訓(xùn)中，每個(gè)學(xué)生都留下了深刻的印象，學(xué)到了足夠的知識(shí)，提高了自己的生活、學(xué)習(xí)和工作水平。
（一）、在這期間，有同學(xué)因?yàn)楦魇礁鳂拥脑蜻t到或者離開(kāi)。參加培訓(xùn)的人一天比一天少。這次培訓(xùn)的嚴(yán)格其實(shí)正反映出生活的嚴(yán)格，在人生的道路上總會(huì)有的人到達(dá)終點(diǎn)，有的人在半路被落下。
其實(shí)在我們平時(shí)的工作與生活中遲到
這使我們認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則和重視規(guī)則的重要性。
（二）、當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，仍有少數(shù)“潛水艇”沒(méi)有發(fā)言。借機(jī)發(fā)言的學(xué)生們?cè)诖蠹颐媲胺窒怼⒄故咀约?、表達(dá)自己。機(jī)會(huì)往往轉(zhuǎn)瞬即逝。它掌握在積極、勇敢和有準(zhǔn)備的人們手中。
最后，各位學(xué)員通過(guò)雍老師為我們提供的廣泛觀察自我的環(huán)境，從不同層面和角度去發(fā)現(xiàn)認(rèn)知的盲點(diǎn)，了解到是什么因素阻礙我們有效地發(fā)揮潛能。另外，根據(jù)良好心態(tài)的現(xiàn)狀，再選擇相應(yīng)的行動(dòng)來(lái)突破自己現(xiàn)有的心理模式和行為模式。如果我們對(duì)固有概念的束縛有清楚的了解，那么行為選擇的范圍將大大擴(kuò)大，我們將發(fā)現(xiàn)固有概念之外的更多可能性。
同時(shí)此次課程也使我們明白了如何與他人建立深入而且優(yōu)質(zhì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)以負(fù)責(zé)任的態(tài)度積極面對(duì)生活和工作，從而改善生活的素質(zhì)。在今后的生活、學(xué)習(xí)和工作中做得更好，走得更遠(yuǎn)！
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇22)
于本周四、周五的晚上，在機(jī)電工程學(xué)院心理咨詢中心王主任的帶領(lǐng)和我們心理素質(zhì)拓展部的協(xié)調(diào)下，在大學(xué)生活動(dòng)中心，組織了一次主要針對(duì)10、11級(jí)各班心理委員的團(tuán)體輔導(dǎo)，以下就是我們部門(mén)對(duì)此次活動(dòng)的總結(jié)：
第一點(diǎn)：針對(duì)整個(gè)活動(dòng)的流程，總的來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比較完整且順利的，在此次活動(dòng)的籌備中，我們部門(mén)召開(kāi)了多次內(nèi)部安排會(huì)議和心理委員會(huì)議，整個(gè)團(tuán)體輔導(dǎo)歷時(shí)兩個(gè)晚上，大概四個(gè)小時(shí)，活動(dòng)的第一天，大一的到的比較齊，大二的出勤率就明顯的相對(duì)較低，但是人數(shù)一共有二十八個(gè)，還是使整個(gè)活動(dòng)得以順利的開(kāi)展了下去，人員沒(méi)有到齊這個(gè)直接是我們部門(mén)失職的原因，通知不到位以及督促不夠嚴(yán)，但是在今后的工作中，我們會(huì)盡全力加以改正！
第二點(diǎn)：對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，存在的問(wèn)題也還是比較多的，開(kāi)始用一個(gè)“大風(fēng)吹”的游戲把所有人的順序都打亂，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很快就被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，大家都踴躍的投入到游戲中，可是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們也只好在大家的意猶未盡中匆匆地結(jié)束了這個(gè)游戲，但由于大家的興致一下子都很高，因此同學(xué)們都很期待下面即將要開(kāi)始的游戲。
接下來(lái)分了四個(gè)組，每個(gè)隊(duì)員都為自己的小組取了一個(gè)組名，大家的想象力得到了充分的調(diào)動(dòng)，接著每個(gè)組員填寫(xiě)自己的小組期望卡，先在自己組的內(nèi)部交流，然后與其它組交流，因此在這個(gè)游戲中，大家都表現(xiàn)的非常積極、非常高興，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)到處充滿歡聲笑語(yǔ)。在參加游戲的過(guò)稱中，更多表現(xiàn)的是意猶未盡。第一天的活動(dòng)時(shí)間大約到了八點(diǎn)半時(shí)，每個(gè)組唱起了屬于自己組的組歌，為此次的活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在第二天的活動(dòng)中，反映的問(wèn)題比較嚴(yán)重，主要是人員出勤不足。所有這些缺點(diǎn)告訴我們；活動(dòng)前精心策劃是非常重要的，也是每各班的心理委員簽到監(jiān)督也迫在眉睫！
當(dāng)然，在此次的團(tuán)體輔導(dǎo)中，做得好的地方也有不少，時(shí)間地點(diǎn)的快速確定與通知，各班級(jí)心理委員的積極配合，給予了我們部門(mén)很大的支持。此外，宣傳部還為活動(dòng)拍照留念，為團(tuán)體輔導(dǎo)留下了難忘的回憶?；顒?dòng)結(jié)束后，大家離開(kāi)后，我們部門(mén)的所有成員都打掃了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
最后總結(jié)一下此次活動(dòng)的意義：這次活動(dòng)為大家疲憊的身心帶來(lái)一次質(zhì)的解放，使大家的內(nèi)心得到放松和釋?xiě)?，達(dá)到了我們預(yù)期的效果，我想經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)后，大家在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中肯定能更加充滿活力。這次活動(dòng)對(duì)我們部門(mén)意義重大。它不僅為每個(gè)人服務(wù)，而且也訓(xùn)練我們自己。
所以我相信在未來(lái)，我們的心理素質(zhì)拓展部會(huì)做得更好！
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇23)
**中心校
二0**年九月
**中心?！敖處熍嘤?xùn)年”活動(dòng)總結(jié)
一、基本情況
**全鄉(xiāng)有2所中學(xué)，教職工135人，其中專任教師115人，合格率95%。全鄉(xiāng)共有中小學(xué)15所，教師220人。教育合格率100%，各類培訓(xùn)平均參加率98%以上。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)費(fèi)落實(shí)
**中心校領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視教師培訓(xùn)工作，20**年又是省定“教師培訓(xùn)年”，領(lǐng)導(dǎo)更加重視，活動(dòng)開(kāi)始前中心校及各中小學(xué)都成立了培訓(xùn)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手任組長(zhǎng)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)安排到位，各校學(xué)年初就留足經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)，保證了教師各類培訓(xùn)教材資料費(fèi)，培訓(xùn)費(fèi)的支出。為培訓(xùn)工作奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
三、宣傳到位，發(fā)動(dòng)有力。
縣局動(dòng)員會(huì)后，中心校立即召開(kāi)由中小學(xué)校長(zhǎng)參加的“教師培訓(xùn)年活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，讓大家明白培訓(xùn)活動(dòng)的意義，提高認(rèn)識(shí)。隨后，各中小學(xué)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，讓教師認(rèn)識(shí)道培訓(xùn)的重要性，明確目標(biāo)任務(wù)，在思想上高度重視。為廣泛深入宣傳，各學(xué)校都辦了“教師培訓(xùn)年活動(dòng)”主題板報(bào)，開(kāi)辟學(xué)習(xí)園地，書(shū)寫(xiě)了大幅標(biāo)語(yǔ)，有的學(xué)校掛出了宣傳橫幅，使培訓(xùn)年活動(dòng)深入人心。
四、制定方案，狠抓落實(shí)
根據(jù)縣局對(duì)此項(xiàng)工作的安排意見(jiàn)，中心校制定了本鄉(xiāng)的活動(dòng)方案，依中心校的實(shí)施綱要，各中小學(xué)都制定本校具體的活動(dòng)方案，并付諸實(shí)施，做法如下：
1、分散自學(xué)
為不影響正常賓教學(xué)工作，以教師自學(xué)為主，學(xué)習(xí)教育理論、政策法規(guī)、時(shí)事政治等內(nèi)容，每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于30分鐘，人人做筆記，寫(xiě)體會(huì)。
2、集中學(xué)習(xí)
學(xué)校每周組織教師學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，并有集中學(xué)習(xí)記錄，學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行討論交流。
3、外出參觀學(xué)習(xí)
中心校和學(xué)校分別組織校長(zhǎng)、教師到教育教學(xué)效果好的單位調(diào)研。外出學(xué)習(xí)50人次。
4、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)
參加校級(jí)培訓(xùn)1000余人次，縣級(jí)培訓(xùn)300余人次，市級(jí)培訓(xùn)8人次，省級(jí)培訓(xùn)2人次。上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)培訓(xùn)指標(biāo)應(yīng)全部參加培訓(xùn)。校長(zhǎng)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)平均參與率100%，合格率100%。
5、積極參與各類競(jìng)技活動(dòng)
教師積極參與學(xué)校開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課堂和公開(kāi)課活動(dòng)。積極參加省、市、縣教師技能競(jìng)賽活動(dòng)。
6、認(rèn)真開(kāi)展校本研修工作。
7、樹(shù)立榜樣，典型引路
（1）如鄉(xiāng)一中***校長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，經(jīng)他培養(yǎng)的英語(yǔ)學(xué)科帶頭人***，物理學(xué)科帶頭人***，聞名全縣，教育教學(xué)效果一流。
（2）中心校在過(guò)程性檢查中發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)二中，第五小學(xué)，第六小學(xué)，第十五小學(xué)等校本研修工作，開(kāi)展得具體扎實(shí)，就組織其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
典型引導(dǎo)，模擬輻射，擴(kuò)大活動(dòng)結(jié)果
5、培訓(xùn)效果
通過(guò)教師培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校管理人員的政策水平、理論水平，有明顯提高，班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)大幅度攀升，廣大教師的實(shí)施新課程能力和師德水平上了一個(gè)臺(tái)階。這些成果將對(duì)我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起到積極的推動(dòng)作用。
我們的經(jīng)驗(yàn)是，做好任何工作，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，做好規(guī)劃是前提，檢查落實(shí)是關(guān)鍵，責(zé)任心強(qiáng)是保證。
**中心校
20**-9-19
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇24)
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平的提升。這是本次活動(dòng)體驗(yàn)培訓(xùn)的總體結(jié)論。以下是小編為您收集的活動(dòng)體驗(yàn)培訓(xùn)總結(jié)。歡迎閱讀。
今年秋季學(xué)期，我參加了“國(guó)培”，學(xué)到了很多原來(lái)不知道的知識(shí)，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，著實(shí)很辛苦。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的激戰(zhàn)，我終于在這嚴(yán)寒的日子里把你送走了。臨走前，我突然覺(jué)得不愿意離開(kāi)這一幕。希望我們還有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)!
我把本次國(guó)培培訓(xùn)作為一件重要的大事來(lái)對(duì)待。每天，我們堅(jiān)持在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)，發(fā)表評(píng)論。我們還可以直接在網(wǎng)上聽(tīng)專家講座，互相討論、交流，互動(dòng)效果很好。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、**方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂(lè)園。本次參加的“國(guó)培計(jì)劃”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，尤在課堂觀察方面學(xué)到了方法。感謝“國(guó)培”培訓(xùn)，讓我通過(guò)培訓(xùn)，收獲不少相信在以后的工作中我會(huì)用上這些好的思想和方法，我真心感謝本次培訓(xùn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，采用自主、合作、**方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂(lè)園。
參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感覺(jué)收獲頗多!國(guó)培——教師成長(zhǎng)的階梯。培訓(xùn)學(xué)習(xí)多位專家的**講座，他們先進(jìn)的教育理念，不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識(shí)，而且讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，感謝國(guó)培，讓我們?cè)谂嘤?xùn)中成長(zhǎng)起來(lái)。
其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思和進(jìn)步的過(guò)程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。 這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!
這段時(shí)間，我對(duì)自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價(jià)值的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信這些知識(shí)能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生。我在一所農(nóng)村小學(xué)任教，雖然只有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任感讓我不敢懈怠，但我?guī)缀鯖](méi)有成就感。
學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)與專家們進(jìn)行面對(duì)面，零距離的交流，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師知識(shí)更新包括兩個(gè)方面：一是突破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、**方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂(lè)園。
通過(guò)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，這必將對(duì)今后如何更好地提高自己起到巨大的推動(dòng)作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，就像老師說(shuō)的“只顧低頭拉車(chē)，不進(jìn)行理論學(xué)習(xí)”是不行的。“國(guó)培計(jì)劃”像一縷春風(fēng)，蕩滌著我們的心靈，像一股清泉，注入了新的活力。
我將以此為契機(jī)，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在教學(xué)中，在教學(xué)中研究，在教學(xué)科研中走出自己的路，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平的提升。
認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的**和全國(guó)各地的老師交流互動(dòng)，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可。
雖然訓(xùn)練即將結(jié)束，但思考還沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
讓書(shū)香飄遍校園！也許，這不是一個(gè)新話題。也許，有人會(huì)說(shuō)“你們落后了，我們?cè)缫褤P(yáng)帆起航。
”但這對(duì)于我們這所農(nóng)村小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)美麗的期盼。瑯瑯書(shū)聲，芬芳的花園，那也是我的夢(mèng)想期待。
參加國(guó)培歸來(lái)，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉行“書(shū)香飄校園”活動(dòng)，我激動(dòng)不已。因?yàn)檫@和我心中的想法不謀而合。在影子教學(xué)期間，我有幸參觀了洛陽(yáng)的幾所小學(xué)。
每一所學(xué)校，豐富的校園文化和班級(jí)文化，更何況，教室的書(shū)架也是必不可少的。有些學(xué)校甚至在樓梯拐角處的教室外走廊上有書(shū)架和長(zhǎng)凳。上課前和課間，我們總能看到孩子們?cè)跁?shū)架上徘徊，或站著或坐著，翻著書(shū)。
在我眼里，這是最美的風(fēng)景，遠(yuǎn)比春天盛開(kāi)的牡丹好。那時(shí)候，我在心里埋下了一顆種子，至少我想讓我們班的孩子有書(shū)讀。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。也許是因?yàn)槲易x書(shū)太少，所以我希望孩子們多讀書(shū)。小時(shí)候，我沒(méi)有課外書(shū)可看，也沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
到了師范學(xué)校，才看了多少課外書(shū)。參加工作以來(lái)，特別是最近兩年，我明顯感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏，能力的欠缺。當(dāng)我看到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外閱讀書(shū)目時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己讀的很少，這更是可恥。
朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史。一個(gè)民族的精神修養(yǎng)，在很大程度上取決于整個(gè)民族的閱讀水平。
一個(gè)民族閱讀水平的高低，取決于教師閱讀水平的高低，沒(méi)有高水平、好閱讀的教師，也就不會(huì)培養(yǎng)出高水平、好閱讀的學(xué)生?！币囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，教師必須以身作則。正所謂身教勝于言教。
應(yīng)該讓孩子們多讀課外書(shū)早已達(dá)成共識(shí)。語(yǔ)文教材內(nèi)容陳舊、內(nèi)容有限，不能滿足兒童閱讀的需要。因此，增加閱讀量尤為重要。
多讀課外書(shū)好處很多，能夠拓展知識(shí)面、開(kāi)闊視野姑且不說(shuō)，課外閱讀量的增加對(duì)于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力也是很有幫助的。雖然現(xiàn)在有很多指導(dǎo)孩子習(xí)作的技巧，例如張賽琴的快樂(lè)作文、周子房的活動(dòng)作文、張學(xué)偉的動(dòng)漫作文、施建平的情景作文都能很好的激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，但是真正決定學(xué)生作文質(zhì)量的還是學(xué)生自身的語(yǔ)感。所謂語(yǔ)感，不只是我們平時(shí)理解的朗讀文章時(shí)的語(yǔ)言流暢程度，還主要是指對(duì)語(yǔ)言文字的感悟理解能力。
記得有位專家說(shuō)過(guò)，當(dāng)孩子讀書(shū)讀得多了，他自己的語(yǔ)言就會(huì)和書(shū)上的語(yǔ)言越來(lái)越接近，那么文章也就越寫(xiě)越好了。仔細(xì)想想應(yīng)該是很有道理的。
另外，我認(rèn)為增加閱讀量也有助于提高學(xué)生的閱讀能力。大量的閱讀可以鍛煉學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解。眾所周知，動(dòng)情朗讀必須在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解能力增強(qiáng)了，在朗讀時(shí)自然就會(huì)明白應(yīng)該在**停頓，哪些字詞應(yīng)該重讀，應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀等等。這樣，孩子們的閱讀水平自然會(huì)提高。
語(yǔ)文是母語(yǔ)的言語(yǔ)的交際教育。言語(yǔ)是語(yǔ)言的具體運(yùn)用，語(yǔ)言是言語(yǔ)的抽象概括。我們所處的大環(huán)境中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅是在課堂上進(jìn)行的，其實(shí)實(shí)從孩子出生開(kāi)始的。
語(yǔ)文與生活是緊密聯(lián)系在一起的，生活要走進(jìn)課堂，生活要在課堂上還原。那么語(yǔ)文教育不能只注重課本和課堂這40分鐘，應(yīng)該增加語(yǔ)文教學(xué)的深度和廣度。那么，除了引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，還要從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣入手！
我相信，有良好閱讀習(xí)慣和豐富閱讀經(jīng)驗(yàn)的孩子不可能學(xué)好漢語(yǔ)。
由于我們學(xué)校條件有限，學(xué)校圖書(shū)館里適合兒童閱讀的書(shū)籍不多。所以學(xué)校要求每個(gè)班都要建一個(gè)圖書(shū)館角。讓每個(gè)學(xué)生買(mǎi)一本書(shū)，集中、統(tǒng)一管理。
班主任還可以從學(xué)校圖書(shū)館借一些書(shū)，充實(shí)班上的圖書(shū)角。讓課外書(shū)在課堂上流動(dòng)，甚至在學(xué)校里。孩子買(mǎi)一本書(shū)，可以讀幾十本書(shū)，甚至更多的書(shū)，所以這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持。
家長(zhǎng)們到書(shū)店尋找國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外讀物。孩子們也很激動(dòng)，總問(wèn)我“老師，咱們班的書(shū)架啥時(shí)候買(mǎi)回來(lái)?”看到孩子們期盼的眼神，我也被感染了。
我多么希望教室里有一個(gè)漂亮的書(shū)架。書(shū)架上擺滿了孩子們最喜歡的書(shū)！
興奮之后，我會(huì)想，其實(shí)有沒(méi)有書(shū)架只是一種形式。如何使孩子們與書(shū)結(jié)合起來(lái)才是真正的問(wèn)題。孩子們每天一起學(xué)習(xí)是很好的教育資源。如果每學(xué)期每個(gè)孩子買(mǎi)一本課外書(shū)，看完之后在班級(jí)里真正流動(dòng)起來(lái)，再把其他同學(xué)的書(shū)看一遍，一個(gè)學(xué)期下來(lái)就是三十幾本書(shū)，那也是一個(gè)驚人地?cái)?shù)字啊!
在洛陽(yáng)參加培訓(xùn)時(shí)，我和路莊的萬(wàn)世英老師同住一間宿舍，時(shí)常聽(tīng)她講起她們班孩子的課外書(shū)，大部分都是熱心人士捐助的。除了對(duì)這些熱心人的由衷贊揚(yáng)外，我還羨慕她班上的孩子們有這么多課外書(shū)可看。她答應(yīng)我在我們班的孩子看完這本書(shū)后把它借給他們。
這更是一個(gè)好主意!不僅讓書(shū)在班級(jí)流動(dòng)起來(lái)，在學(xué)校流動(dòng)起來(lái)，若是還能在校與校之間流動(dòng)起來(lái)，讓更多的人受益，豈不更好?當(dāng)然，這需要老師的用心管理。
昨天，聽(tīng)到一位同事說(shuō)“我看這書(shū)香飄校園活動(dòng)啊，搞不成!孩子買(mǎi)的書(shū)都是新的，要是哪個(gè)小學(xué)生不聽(tīng)話弄爛了或弄臟了怎么辦?再或者是弄丟了怎么辦?
”我想這也是個(gè)問(wèn)題?？墒寝D(zhuǎn)念再一想，書(shū)不就是用來(lái)看的嗎?它總有一個(gè)從新到舊的過(guò)程，只要不是存心損壞又有何妨?
至于如何避免書(shū)籍丟失總是有辦法的。世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要你努力工作，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
這學(xué)期很快就要結(jié)束了，寒假即將到來(lái)，若是老師在布置寒假作業(yè)時(shí)布置一些讀課外書(shū)的任務(wù)，是不是更受孩子們歡迎呢?在日常的教學(xué)中若是時(shí)常舉行讀書(shū)交流會(huì)，是不是更能激發(fā)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的興趣呢?若是每天抽出幾分鐘讓學(xué)生輪流上臺(tái)誦讀自己喜歡的文章，是不是更能提高學(xué)生的朗讀能力和審美水平呢?
行動(dòng)起來(lái)！不要讓圖書(shū)館變成一種裝飾，不要讓書(shū)只是裝飾。讓我們點(diǎn)亮學(xué)生閱讀的那盞燈，讓我們打開(kāi)學(xué)生了解世界的那扇窗，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉，努力地汲取養(yǎng)分茁壯成長(zhǎng)!
盼望著書(shū)香飄滿校園的那一刻，盼望著書(shū)香班級(jí)名副其實(shí)的那一天!我努力著，期盼著……
0xx年7月9日、10日，我有幸參加了在xx市進(jìn)修學(xué)校一樓多**教室舉行的20xx年暑期農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)(高段)教師新技能跟進(jìn)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是
五、六年級(jí)教材(上冊(cè))的解讀和課例研討、解答了日常教師教學(xué)中所存在的疑惑。在此，我要感謝上級(jí)安排這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝羅xx、歐xx兩位專家的精彩教學(xué)。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)感覺(jué)到了自己的理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了新形勢(shì)下做好一名農(nóng)村數(shù)學(xué)教師本職工作的能力和信心。
參加這次培訓(xùn)，我有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：
一、教材解讀理論知識(shí)能力有所提高。
通過(guò)這次培訓(xùn)，兩位專家和老師進(jìn)行了詳細(xì)講解
5、 分析了六年級(jí)新教材內(nèi)容編排的特點(diǎn)
5、 分析了新教材與原六年級(jí)實(shí)驗(yàn)教材的差異，提出了各單元知識(shí)點(diǎn)和數(shù)學(xué)題目?jī)?nèi)容的教學(xué)建議。為我們指出教學(xué)迷宮，使我們對(duì)今后的教學(xué)理論有一定的指導(dǎo)作用。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)(篇25)
活動(dòng)總結(jié)：
部門(mén)活動(dòng)月總結(jié)主要分為五個(gè)部分。分別是思想建設(shè)、服務(wù)管理、文化娛樂(lè)、素質(zhì)發(fā)展、優(yōu)劣勢(shì)。
要求：1、開(kāi)頭概述，在左右
2、以時(shí)間順序簡(jiǎn)介當(dāng)月活動(dòng)
3、有條理性
4總結(jié)各章節(jié)的要求，根據(jù)當(dāng)月實(shí)際情況，注重寫(xiě)作，細(xì)節(jié)得體，少說(shuō)空話
5、穿插**
6字體應(yīng)為小四號(hào)字體，標(biāo)題應(yīng)為粗體
以下為模板，請(qǐng)大家參考：
楠園公園學(xué)生黨員服務(wù)隊(duì)
九月是收獲的季節(jié)和繁忙的季節(jié)。新學(xué)期伊始，楠園園區(qū)學(xué)生自律委員會(huì)及黨員服務(wù)隊(duì)的各位干部在西南大學(xué)學(xué)生工作部（處）的精神指導(dǎo)和主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，在積極完成自己從委員到干部的轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上，努力投身到園區(qū)的各項(xiàng)工作中。從慰問(wèn)新生到開(kāi)展中秋晚會(huì)，全體干部積極投身工作。
本學(xué)年的園區(qū)工作站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，輔導(dǎo)員老師進(jìn)駐園區(qū)，園區(qū)辦公室煥然一新，我們的工作環(huán)境更加舒適，工作上也得到了更加有力的支持，而這也對(duì)我們提出了新的要求。繁忙的九月即將結(jié)束，我們想總結(jié)以下這個(gè)月的工作。
重要活動(dòng)列舉
19月3日至5日：園區(qū)在楠園二食堂外設(shè)立場(chǎng)地接待新生。為新生及其家長(zhǎng)提供飲用水和咨詢服務(wù)；
29月6-8日：園區(qū)干部到新生宿舍慰問(wèn)新生，宣傳園區(qū)招聘工作；
三。9月8-21日：園區(qū)干部開(kāi)始準(zhǔn)備中秋晚會(huì)；
49月11-12日：園區(qū)正在31所學(xué)校招聘新教師的初試階段；
59月14日至16日：園區(qū)對(duì)初審合格者在辦公室進(jìn)行復(fù)試；
6、9月21日：園區(qū)在楠園園區(qū)周末文化廣場(chǎng)舉辦了以“愛(ài)滿楠園共度‘家’節(jié)”為主題的中秋晚會(huì)。
以下是園區(qū)工作的具體情況
楠園園區(qū)學(xué)生黨員服務(wù)隊(duì)
一、 思想建設(shè)方面
由于新委員的思想還未從高中的隨意中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，黨員服務(wù)隊(duì)專門(mén)針對(duì)此現(xiàn)象對(duì)新委員進(jìn)行了一系列的思想教育，以保證以后工作的順利進(jìn)行。對(duì)此，黨員服務(wù)隊(duì)主要強(qiáng)調(diào)辦公禮儀和工作態(tài)度，從思想高度給每位新黨員打預(yù)防針。
二、服務(wù)管理方面
在學(xué)生成長(zhǎng)成才指導(dǎo)與服務(wù)中心的支持下，楠園園區(qū)學(xué)生自律委員會(huì)與楠園園區(qū)學(xué)生黨員服務(wù)隊(duì)于9月3日早上八點(diǎn)在楠園二食堂前的主干道設(shè)服務(wù)點(diǎn)迎新。服務(wù)點(diǎn)設(shè)有休息區(qū)、咨詢室和免費(fèi)飲用水場(chǎng)所。
黨員服務(wù)隊(duì)根據(jù)楠園園區(qū)學(xué)生自律委員會(huì)和黨員服務(wù)隊(duì)的安排于9月8日開(kāi)始慰問(wèn)新生并做相關(guān)宣傳、輪流在招新設(shè)點(diǎn)處值班以及整理申請(qǐng)表等，并于11日開(kāi)始初試，16日復(fù)試結(jié)束。本次招新為組織招募了新生力量，注入了新的血液，相信在干部與委員的共同努力下，能將黨員服務(wù)隊(duì)這邊的工作越做越好。
3、文化娛樂(lè)方面
9月21日楠園園區(qū)學(xué)生自律委員會(huì)和楠園園區(qū)學(xué)生黨員服務(wù)隊(duì)舉辦的“愛(ài)滿楠園共度‘家’節(jié)”的晚會(huì)上黨員服務(wù)隊(duì)積極協(xié)調(diào)工作，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的一系列工作。在此晚會(huì)中，新委員表現(xiàn)積極，主動(dòng)熟悉活動(dòng)舉辦的準(zhǔn)備工作、現(xiàn)場(chǎng)布置及晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)，為晚會(huì)的成功舉辦獻(xiàn)出很大一部分力量。
四、素質(zhì)拓展方面
楠園園區(qū)學(xué)生黨員服務(wù)隊(duì)要求各個(gè)干部努力提高個(gè)人素質(zhì)，為對(duì)委員的培訓(xùn)打下基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上竭盡全力培養(yǎng)委員，并且堅(jiān)信他們以后回會(huì)在工作中展現(xiàn)能力。
五、工作中的優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)：1?；顒?dòng)中，委員積極主動(dòng)，能及時(shí)完成上級(jí)交辦的任務(wù)；2部長(zhǎng)們可以各司其職，積極配合園區(qū)其他部門(mén)的工作。
缺點(diǎn)：1。大臣們的思想轉(zhuǎn)變不夠成熟；2、活動(dòng)中分工有點(diǎn)混亂；三。新委員的培養(yǎng)還處于一個(gè)混亂的階段。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的工作，全體干部在工作中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，努力糾正。他們都在為公園的工作再上一層樓而努力工作。
楠園園區(qū)學(xué)生自律委員會(huì)
一、 思想建設(shè)方面：
九月是第五屆楠園園區(qū)學(xué)生自律委員會(huì)開(kāi)展工作的第一個(gè)月，時(shí)刻保持思想先進(jìn)性是保證工作質(zhì)量的第一步，為此園區(qū)各部組織了內(nèi)部交流、內(nèi)部學(xué)習(xí)以及對(duì)新委員進(jìn)行全面思想教育。公園強(qiáng)調(diào)新學(xué)年的規(guī)章制度和工作中的禮儀。要求大家能夠本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)工作、積極熱情地服務(wù)園區(qū)同學(xué)，盡可能排除新委員工作態(tài)度不端正的可能性。
部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)及時(shí)與新委員溝通，了解委員的心理動(dòng)態(tài)，通過(guò)詳談引導(dǎo)委員正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，貫徹“學(xué)習(xí)為主，工作為輔”的工作原則。
2、服務(wù)管理方面:
1、楠園園區(qū)學(xué)生自律委員會(huì)和楠園園區(qū)學(xué)生黨員服務(wù)隊(duì)在西南大學(xué)學(xué)生工作部（處）的統(tǒng)一部署下和其他四大園區(qū)同時(shí)展開(kāi)了迎新活動(dòng)
2、2010年9月7、8號(hào)，楠園園區(qū)學(xué)生自律委員會(huì)和楠園園區(qū)學(xué)生黨員服務(wù)隊(duì)對(duì)南區(qū)的新生進(jìn)行慰問(wèn)，為新生在生活和學(xué)習(xí)上的疑惑作出解答。宣傳部還到宿舍慰問(wèn)新生，并完成了傳單、**、新聞等工作。
3、其他方面
辦公室：1。制定園區(qū)制度和獎(jiǎng)懲制度
2、更新各類樣表并打印整理
3、制作試用委員通訊錄
4、制作干部值班表
5、統(tǒng)計(jì)辦公室所有物品以及列出辦公室還需添設(shè)物品清單
6、協(xié)助其他部門(mén)進(jìn)行物品采購(gòu)
7活動(dòng)前期的備貨和后期物品的整理和歸還
研究部門(mén)：1。調(diào)查楠園宿舍分布情況
2、擬寫(xiě)層長(zhǎng)、樓長(zhǎng)選拔策劃書(shū)
宣傳部：2010年9月20號(hào)開(kāi)始，宣傳部協(xié)助安全衛(wèi)生部開(kāi)展了“每周一語(yǔ)，每月一段話”溫馨提示系列活動(dòng)。宣傳部將“每周一語(yǔ)”制作成貼板，在南區(qū)各棟宿舍內(nèi)進(jìn)行張貼，以同學(xué)們身邊的新鮮事或是易忽略的事作為提醒，給同學(xué)們帶去方便。
安全衛(wèi)生部：常規(guī)活動(dòng)“每周一語(yǔ)”溫馨提示照常開(kāi)展，月初分別在楠園九大宿舍樓梯口張貼了以“新學(xué)期”“財(cái)產(chǎn)安全”“十一長(zhǎng)假”等為主題的溫馨提示語(yǔ)。同時(shí)，也取得了良好的宣傳效果。
三、文化娛樂(lè)方面：
1緊跟園區(qū)步伐，順利完成招聘工作
2各部門(mén)積極配合，為中秋晚會(huì)的成功而努力
三。各部門(mén)召開(kāi)了第一次例會(huì)，強(qiáng)調(diào)了各部門(mén)的具體工作，對(duì)新一屆委員在工作和禮儀方面提出了要求
4由于辦公室裝修，宣傳部主要負(fù)責(zé)辦公室的內(nèi)部布置和裝修。在全體干部的努力下，這個(gè)辦公室是全新的
四、素質(zhì)拓展方面：
園區(qū)所有干部在各自的職能上都有相應(yīng)的變化。由于各種問(wèn)題的存在，所有干部在日常工作中努力提高工作技能，同事們也互相幫助。9月21日下午2點(diǎn)，各部委要求委員們到辦公室協(xié)助安排活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
一方面，這次活動(dòng)是新一屆委員鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的良好平臺(tái)，也是園區(qū)考察委員積極性的一次機(jī)會(huì)。在第一次活動(dòng)中，各部委成員充分展示了對(duì)園區(qū)工作的熱情。新委員學(xué)習(xí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置的相關(guān)知識(shí)，大大鍛煉了委員的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)力，為以后的工作開(kāi)展起到了積極的預(yù)熱作用。
一、 工作優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：1。各部部長(zhǎng)分工明確，能及時(shí)有效地完成工作；
2部長(zhǎng)之間的協(xié)調(diào)和幫助有助于工作的有效完成；
三。宣傳部的手繪海報(bào)和展板贏得了廣大學(xué)生的好評(píng)；
4、后期宣傳中，宣傳部負(fù)責(zé)的新聞稿件和活動(dòng)**能夠及時(shí)有效地發(fā)表，既給園區(qū)樹(shù)立了良好的形象，又給同學(xué)們提供了一個(gè)了解園區(qū)的平臺(tái)；
5所有干部都能與新委員進(jìn)行良好的溝通，為今后的工作打下基礎(chǔ)。
缺點(diǎn)：1、部長(zhǎng)之間缺乏默契；
2、對(duì)各自職責(zé)的意識(shí)不強(qiáng)；
3、部門(mén)之間的協(xié)調(diào)有待改善；
4活動(dòng)中各部門(mén)分工不明確，導(dǎo)致后臺(tái)秩序混亂；
5、部門(mén)與部門(mén)之間認(rèn)識(shí)不夠，阻礙了工作的開(kāi)展；
6、在負(fù)責(zé)前期宣傳工作中，宣傳部對(duì)語(yǔ)言文字的運(yùn)用審閱能力不夠，導(dǎo)致一些電子展板、海報(bào)和傳單中出現(xiàn)了文字的錯(cuò)誤；
7、電子展板等宣傳物品未能及時(shí)運(yùn)用到活動(dòng)中
8**采集處理技術(shù)有待提高
9、新聞不時(shí)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，還需要在語(yǔ)句的精煉準(zhǔn)確上下功夫，思想上也要達(dá)到一定的高度，要具有一定的政治敏感度，盡量向國(guó)家、學(xué)校的時(shí)政熱點(diǎn)上靠攏。
在園區(qū)工作中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，努力在園區(qū)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，把園區(qū)工作推向更高水平。9月份的工作已經(jīng)完成，10月份的工作將開(kāi)始。***的工作中，園區(qū)將工作中心放到委員的培訓(xùn)上，各個(gè)部門(mén)將攜手培訓(xùn)新委員，努力讓其在楠園園區(qū)的工作中學(xué)有所成，學(xué)有所用。
楠園園區(qū)學(xué)生黨員服務(wù)隊(duì)
楠園園區(qū)學(xué)生自律委員會(huì)
2010年9月27日