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微宣講活動(dòng)總結(jié) 篇1
銘記歷史，勇?lián)鷷r(shí)代重任
--紀(jì)念一二九運(yùn)動(dòng)演講比賽小結(jié)
1935年12月9日，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，北京大學(xué)學(xué)生舉行抗日救國(guó)游行。76年后，我們追尋先驅(qū)者的足跡，追問(wèn)靈魂，召喚光榮受害者的靈魂。
2011年12月12日下午14:30到15:00，東朗中學(xué)以“立志成才，建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)”為主題的演講比賽在東朗中學(xué)操場(chǎng)成功舉辦。
活動(dòng)由語(yǔ)言組組織，校團(tuán)委協(xié)辦。本次比賽的評(píng)委是東朗鎮(zhèn)分管教育工作的副書(shū)記戴時(shí)福，我校行政領(lǐng)導(dǎo)，語(yǔ)文組組長(zhǎng)。主持人是9（1）班的莫志偉和9（3）班的張錦梅。
緊張的比賽，感情豐沛的演講，喚醒蟄伏在我們內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)之情，記憶回到那個(gè)被血被吶喊打濕的斑駁的年代，天陰，無(wú)風(fēng)，如纖夫的中國(guó)人承擔(dān)起時(shí)代的負(fù)重，而華北之大，已容不下一張平靜的課桌?；仡櫄v史，選手們慷慨激昂的演講讓觀(guān)眾很憤怒。立足當(dāng)下，選手分析了國(guó)際與國(guó)內(nèi)的形勢(shì)，結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)際情況，提出時(shí)代賦予我們的使命——立志成才，建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)。
他們認(rèn)為愛(ài)國(guó)主義很簡(jiǎn)單，中學(xué)生做自己的事就是努力學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。睿智理性的一場(chǎng)場(chǎng)演講精彩的演講，直刺所有在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的靈魂深處，讓我們狹隘的民族感情得到了升華。之后，戴時(shí)福副書(shū)記就講話(huà)的思想內(nèi)容、稿件形式、參賽選手的場(chǎng)上表現(xiàn)等進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。
戴時(shí)福副書(shū)記說(shuō)“活動(dòng)是成功的，希望所有在座的全體師生都努力工作和學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，為了東朗的明天更加美好而奮斗！”使全體師生在精神上得到洗禮。
本次比賽由年級(jí)組評(píng)定，每個(gè)年級(jí)組選出
一、二、三等各1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。學(xué)校給這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀進(jìn)行鼓勵(lì)。
76年前的那個(gè)時(shí)代漸行漸遠(yuǎn)，當(dāng)一些精神慢慢走向遺忘，遙寄1935，喚醒了我們的民族感情和居安思危的危機(jī)意識(shí)。作為一名有擔(dān)當(dāng)，有血性的當(dāng)代人，特別是學(xué)生，要牢固樹(shù)立以天下為己任，為中華之崛起而讀書(shū)的遠(yuǎn)大目標(biāo)，將中華的強(qiáng)盛之路、家鄉(xiāng)的建設(shè)之路走得更遠(yuǎn)！
東朗中學(xué)語(yǔ)文組
2011年12月13日
東朗中學(xué)2011年紀(jì)念“十二九”運(yùn)動(dòng)的講話(huà)
比賽活動(dòng)
總結(jié)東朗中學(xué)語(yǔ)文組
微宣講活動(dòng)總結(jié) 篇2
為積極響應(yīng)“第十七屆校園文化藝術(shù)節(jié)”的號(hào)召，紀(jì)念建黨90周年，我部于4月27日下午舉辦了以“緬懷黨史銘黨恩，金色青春聚輝煌”的主題演講賽的初賽，又于5月5日晚舉辦了本次演講賽的復(fù)賽，并推選出優(yōu)秀選手高月參加校級(jí)比賽。5月17日晚，由我校文學(xué)與傳播學(xué)院組織承辦的“銘黨恩，頌青春”主題演講活動(dòng)校級(jí)總決賽，在1#樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉辦。決賽的14名選手由各部門(mén)推薦。
我系組織了40多名學(xué)生代表作為親友團(tuán)參加了比賽。
在我校的比賽和校級(jí)決賽中，總有一些難忘的場(chǎng)面。有激情洋溢的選手，有嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)業(yè)的評(píng)委，有熱情似火的親友團(tuán)，有妙語(yǔ)連珠的主持人，當(dāng)然也少不了默默無(wú)聞的工作者。若是缺少了其中的一分子，這次的比賽都不能算順利圓滿(mǎn)完成。
與校級(jí)決賽相比，我校的競(jìng)賽有其亮點(diǎn)和不足。現(xiàn)對(duì)本次演講賽工作總結(jié)如下：
一、 前期宣傳：
由于運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)，我部前期宣傳工作受到影響。為了盡可能減少影響，讓同學(xué)們充分關(guān)注這次演講比賽，我系多次開(kāi)展宣傳活動(dòng)，在各各班級(jí)開(kāi)展宣傳工作。同時(shí)，在宣傳部的努力下，及時(shí)制作了宣傳欄，使宣傳工作做得更好。
但由于文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)越來(lái)越集中，部分學(xué)生報(bào)名后由于時(shí)間沖突，選擇中途棄權(quán)。
二、 前期準(zhǔn)備：
本次活動(dòng)職責(zé)分工較細(xì)致，對(duì)選手抽簽安排，所需紙質(zhì)文件的打印，嘉賓、評(píng)委的邀請(qǐng)，主持人的篩選，會(huì)場(chǎng)、音響設(shè)備的借用，會(huì)場(chǎng)人員職責(zé)安排，都做出了詳細(xì)規(guī)劃部署。根據(jù)個(gè)人發(fā)展的需要，把責(zé)任分配給個(gè)人，提高了工作效率和質(zhì)量。缺點(diǎn)是復(fù)賽選手的抽簽安排。
雖然我部已對(duì)每名選手通知到了抽簽時(shí)間，但由于時(shí)值“五一”放假前期，有部分選手提前回家，未按時(shí)參加抽簽安排，影響了抽簽工作的順利進(jìn)行。為避免以后此種疏漏的再次發(fā)生，我部總結(jié)了兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：1、合理安排時(shí)間，及時(shí)做好后續(xù)工作安排，盡可能避開(kāi)節(jié)假日。
2、重抓參賽紀(jì)律，對(duì)不按要求，不履行參賽制度的選手實(shí)行警告或除名處分。
三、 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：
初賽、復(fù)賽與會(huì)人員秩序井然，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。初賽參賽選手19人，通過(guò)評(píng)比最終進(jìn)入復(fù)賽的選手有9人。在第二輪比賽中，我部對(duì)選手提出了更為嚴(yán)格的要求，要求每位選手完成選秀，但仍有部分選手因自身原因未能完成選秀。
復(fù)賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置有亮點(diǎn)，除選出前三名外，附加由現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾投票，選出“最佳人氣獎(jiǎng)”選手。它加強(qiáng)了選手與觀(guān)眾之間的互動(dòng)，將賽事氣氛推向了更高的層次。復(fù)賽邀請(qǐng)的評(píng)委更加專(zhuān)業(yè)。
選手發(fā)言結(jié)束后，與會(huì)的五位評(píng)委都對(duì)每一位選手進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)第二輪比賽給予肯定。但活動(dòng)進(jìn)程中仍存在少許問(wèn)題。其一是復(fù)賽評(píng)委的邀請(qǐng)。原預(yù)計(jì)邀請(qǐng)
七人，但最終因?yàn)閮擅苎u(píng)委臨時(shí)有事，只來(lái)了五名評(píng)委，導(dǎo)致比賽結(jié)束時(shí)兩名選手最終得分相同，出現(xiàn)并列第一名。其二是主持人的篩選。本次復(fù)賽主持人啟用新人，兩位主持人因缺乏經(jīng)驗(yàn)，臨場(chǎng)緊張，發(fā)揮不理想。
對(duì)于以上兩個(gè)問(wèn)題，我部提出以下整改：首先，為避免人員缺席造成的工作問(wèn)題，應(yīng)提前叮囑好參與人的與會(huì)時(shí)間，確定與會(huì)人員名單。同時(shí)，安排后備人員，及時(shí)與后備人員聯(lián)系，在人員不在時(shí)安排后備人員的工作。
其次，針對(duì)主持人存在的問(wèn)題，要更加注重發(fā)掘人才，做好對(duì)確定的主持人的熟悉和培訓(xùn)工作。必要時(shí)，做好彩排工作。最后，及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高應(yīng)急處理能力。
四、 后期決賽：
決賽由文化傳播學(xué)院主辦，我系主要負(fù)責(zé)先進(jìn)選手的相關(guān)事宜。在輔導(dǎo)員和教師的指導(dǎo)下，我部對(duì)先進(jìn)選手的參賽作品進(jìn)行復(fù)審，并協(xié)助他們準(zhǔn)備比賽服裝。和組織同學(xué)**總決賽。
后期，我部工作量較小，完成情況較好。但決賽結(jié)果不理想，我院選手最終成績(jī)?yōu)榈诹?。主要原因是選手情緒不穩(wěn)定、過(guò)于緊張，導(dǎo)致問(wèn)答環(huán)節(jié)嚴(yán)重失分。
吸取這次教訓(xùn)，我部總結(jié)，在今后的比賽中，加強(qiáng)對(duì)選手綜合素質(zhì)的選拔。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員的平時(shí)訓(xùn)練，幫助他們復(fù)習(xí)鞏固。最后，要及時(shí)關(guān)注隊(duì)員的心理變化，必要時(shí)幫助他們冷靜情緒。
本次活動(dòng)，我部將工作主動(dòng)權(quán)下放給干事，每名干事都提出了較詳細(xì)的活動(dòng)策劃及工作安排，并積極討論整合意見(jiàn)，參與了本次活動(dòng)。這里對(duì)他們的成長(zhǎng)提出肯定。此次活動(dòng)，整體工作值得肯定，今后工作中應(yīng)避免存在小缺陷。
希望我部能從歷屆活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善，在以后的工作中有更長(zhǎng)足的發(fā)展。
化學(xué)與化工學(xué)院
團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)
學(xué)習(xí)部2011年5月19日
微宣講活動(dòng)總結(jié) 篇3
總結(jié)三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。三月是行為準(zhǔn)則月。是向李凱龍、王際洲學(xué)習(xí)、踐行雷鋒精神的活動(dòng)月。在月初，學(xué)校做了“向見(jiàn)義勇為好少年學(xué)習(xí)、踐行雷鋒精神”總動(dòng)員，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了互幫互助活動(dòng)。
助人為樂(lè)的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；更多的人互相關(guān)心，同學(xué)之間的隔閡越來(lái)越少，我們的學(xué)生正在悄然改變。
各班也緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把向兩位小英雄學(xué)習(xí)、向雷鋒學(xué)習(xí)的活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣，席卷了學(xué)生們的心田，播下了奉獻(xiàn)和幫助的種子。
一、指導(dǎo)思想。為了把此次活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處，我校努力從學(xué)生的思想面貌抓起不留于形式，把學(xué)英雄、學(xué)雷鋒活動(dòng)和本學(xué)期開(kāi)展的文明禮儀教育活動(dòng)相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為班級(jí)的穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定希望。
開(kāi)班會(huì)，討論小英雄的素質(zhì)和雷鋒精神的精髓。我認(rèn)為兩位小英雄和雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡(jiǎn)單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神、在對(duì)待同志上的高度熱情的精神、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
二、開(kāi)展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播”和走進(jìn)社區(qū)到福利院看望老人等活動(dòng)，把遠(yuǎn)、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實(shí)的榜樣，真正的使學(xué)英雄、學(xué)雷鋒活動(dòng)收到實(shí)效。目的是從身邊的學(xué)生身上挖掘出小英雄、雷鋒的各種精神，讓學(xué)生從小地方學(xué)習(xí)，向周?chē)陌駱訉W(xué)習(xí)。
這樣，不僅可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，而且可以讓同學(xué)們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。從而體會(huì)到雷鋒精神是看的見(jiàn)摸的著的，就在自己身邊的，我們每個(gè)人都能做得到的。告訴學(xué)習(xí)雷鋒可以時(shí)不時(shí)、到處、每天、每年學(xué)習(xí)。
誰(shuí)說(shuō)雷鋒三月來(lái)，四月走？我說(shuō)雷鋒無(wú)處不在！
三、結(jié)合文明禮儀教育，開(kāi)展“三要”“三不要”活動(dòng)。為了深入的開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，改變同學(xué)們的精神面貌，提高同學(xué)的思想覺(jué)悟，我們要開(kāi)展“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語(yǔ)言說(shuō)不；向不文明行為說(shuō)不；向不文明習(xí)慣說(shuō)不）活動(dòng)。開(kāi)展評(píng)比，努力創(chuàng)建文明課堂、禮儀模范。
學(xué)生們表現(xiàn)出高度的熱情和熱情。通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)改變?nèi)嗤瑢W(xué)的整體心理面貌起到了積極的作用。
四、積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)是雷鋒精神的一個(gè)重要方面，要充分了解自已的長(zhǎng)處和短處，虛心向他人說(shuō)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，全面提升自已。
向李凱龍、王際洲兩位小英勇學(xué)習(xí)，踐行雷鋒精神，應(yīng)該有他更廣闊的內(nèi)容，從身邊做起，做現(xiàn)在做起，那么如何做起呢？
1正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，虛心向別人學(xué)習(xí)。
2.團(tuán)隊(duì)合作精神和耐心幫助有學(xué)習(xí)困難的同伴。
3、 做個(gè)有思想的孩子，細(xì)心關(guān)愛(ài)家庭有困難的伙伴。
4敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正。
5敢于指出別人的錯(cuò)誤并幫助他們。
6控制自己的手不扔，控制自己的嘴不說(shuō)臟話(huà)，控制自己的腳不踐踏。
7、 隨手撿起一張紙屑，順口一句文明用語(yǔ)，隨時(shí)一雙熱情的雙手。
8敢于挑戰(zhàn)難題，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不抱怨作業(yè)多，不抱怨雜事，勞動(dòng)不抱怨臟東西。
9、 做人不講吃和穿，做事不分你我他。
10融入班級(jí)，以他為主人，融入家庭，帶領(lǐng)小手，融入社區(qū)，以自己為主人。
同學(xué)們，這就是向小英雄學(xué)習(xí)，這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，讓我們想一想，你都做到了那些呢，在這樣一件非常有意義的活動(dòng)中，你是旁觀(guān)者，還是參與者呢？
向李凱龍、王際洲學(xué)習(xí)，踐行雷鋒精神，說(shuō)自已身邊的事，就是要發(fā)現(xiàn)隱藏在我們身邊的小雷鋒、小英雄，讓更多的人來(lái)認(rèn)識(shí)他們，我們也要像他們一樣，做熱心人，做熱心事，做學(xué)習(xí)的主人，做班級(jí)的主人，做學(xué)校的主人，做祖國(guó)的**人。
2010年3月26日
微宣講活動(dòng)總結(jié) 篇4
好，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x16位選手帶給我們的精彩演講。通過(guò)此次演講活動(dòng)，讓同學(xué)們用心靈去感受，在心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。凡事都先想著自己對(duì)父母都很少關(guān)心，對(duì)一些曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人難以言表謝意，所以開(kāi)展此活動(dòng)喚起人們的感恩之心，讓同學(xué)們將自己的真實(shí)感情表達(dá)出來(lái)，以感恩的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)自己的一生。
同時(shí)，要營(yíng)造充滿(mǎn)人文關(guān)懷、和諧文明的校園文化環(huán)境。比賽過(guò)程中，選手們圍繞“感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩社會(huì)”主題，從容不迫，慷慨激昂，揮灑自如的展開(kāi)演講，字里行間都包含著真摯的情感，用飽滿(mǎn)的激情，樸實(shí)的語(yǔ)言，表達(dá)著對(duì)父母、師長(zhǎng)、社會(huì)的感激，熱烈激揚(yáng)的情感，引起大家心靈的共鳴，博得臺(tái)下同學(xué)們的陣陣掌聲。
兩個(gè)多小時(shí)后，在最后一位選手謝發(fā)新精彩的演講結(jié)束后，感恩節(jié)演講比賽終于圓滿(mǎn)結(jié)束。最后，評(píng)委們發(fā)表了講話(huà)，對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)提出了一些建議，并對(duì)他們的優(yōu)秀表現(xiàn)給予了肯定。
總結(jié)：通過(guò)此次演講比賽，為大家提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，豐富課生活，同時(shí)同學(xué)們進(jìn)行了一次感恩洗禮，喚起那已被習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，敞開(kāi)愛(ài)的大門(mén)，用感恩的心審視世界，為以后的學(xué)習(xí)和生活照亮了目標(biāo)，更好的全面發(fā)展，提高自身綜合素質(zhì)。
學(xué)校是我家，凈化靠大家。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活，我們需要一個(gè)美麗溫暖的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，告別不良習(xí)慣和不文明行為
經(jīng)過(guò)“知榮辱、除陋習(xí)、正學(xué)風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)”系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，使我系全體同學(xué)受到深刻的教育，系風(fēng)有了明顯改觀(guān)，一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氣氛已經(jīng)形成。每個(gè)人都能把現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與自己將來(lái)的就業(yè)結(jié)合起來(lái)、與自己的職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來(lái)、與自己對(duì)家人對(duì)社會(huì)的責(zé)任結(jié)合起來(lái)。正像我系同學(xué)說(shuō)得：
只要我們想成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生，那么，“除陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”本身將成為我們大學(xué)生修身養(yǎng)性的長(zhǎng)效機(jī)制。
微宣講活動(dòng)總結(jié) 篇5
3月x日。大學(xué)生傳媒愛(ài)好者協(xié)會(huì)在d-105舉辦了活動(dòng)“傳媒口才爭(zhēng)霸賽”。 與以往演講比賽不同的是，本次演講先由傳媒協(xié)會(huì)**一些世界上較為著名的演講**和一些哲理性短片，參賽選手在欣賞短片的過(guò)程中總結(jié)演講技巧，即興進(jìn)行演講。
此番講話(huà)包括溫家寶回答記者提問(wèn)、朱镕基工作報(bào)告和奧巴馬就職演說(shuō)?？犊ぐ旱?*演講調(diào)動(dòng)了參賽選手的熱情，他們將當(dāng)代大學(xué)生的共鳴以及自己的心聲全部在演講比賽中展露無(wú)遺。
然而，本次活動(dòng)也存在很多弊端；1坐在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾很不講理。有的地方人多，有的地方人少，這使得場(chǎng)地布局不合理。2活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律有點(diǎn)亂。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到一半時(shí)，更多的人發(fā)言。三。組織力量不強(qiáng)，沒(méi)有表現(xiàn)出**的特點(diǎn)。工作人員還應(yīng)佩戴徽章和工作證。
4，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍攝**不精致。
子曰：“過(guò)而能改善莫大焉”。知道自己的缺點(diǎn)會(huì)帶來(lái)更好的進(jìn)步。如果舉辦活動(dòng)，不僅是紀(jì)念，更是警示。
老子曰：“福之禍所依，禍之福所起”。這些缺點(diǎn)是我們自己進(jìn)步的方向。
我們希望下次我們的**協(xié)會(huì)組織的活動(dòng)會(huì)越來(lái)越好。
微宣講活動(dòng)總結(jié) 篇6
“新光杯”演講比賽工作總結(jié)
十月是收獲的季節(jié)，也是播種希望的季節(jié)。為了豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，展現(xiàn)新生風(fēng)采，演講與口才協(xié)會(huì)舉辦了第六屆“新光杯”演講比賽。
本次演講比賽以“夢(mèng)想”為題，由演講與口才協(xié)會(huì)主辦，針對(duì)社團(tuán)內(nèi)部大一新社員進(jìn)行。本次演講比賽，我們?cè)谫惽爸朴喠溯^為詳細(xì)和周全的活動(dòng)方案。包括對(duì)主持人的嚴(yán)格選拔和訓(xùn)練，以及選手的集體訓(xùn)練。
這些賽前準(zhǔn)備對(duì)比賽的順利進(jìn)行起到了很大的作用。也增強(qiáng)了比賽的質(zhì)量和精彩性。
“新光杯”演講比賽歷來(lái)是演協(xié)新成員展示風(fēng)采和全校師生了解認(rèn)識(shí)新生優(yōu)秀演講口才的平臺(tái)。往年比賽的良好影響，使得今年的比賽越來(lái)越受到關(guān)注。無(wú)論是初選主持人還是賽后，大家的參與熱情都很高。
在比賽中，我們的工作人員相互配合，使得比賽順利進(jìn)行，在比賽中我們對(duì)場(chǎng)上比賽選手的演講時(shí)間進(jìn)行了嚴(yán)格控制，同時(shí)對(duì)評(píng)委的打分提前做好了詳細(xì)規(guī)范，使得評(píng)委的打分做到公平公正。各位參賽選手在場(chǎng)上的表現(xiàn)也非常出色，基本上都能做到口齒清晰，激情昂揚(yáng)，儀表大方，演講主題也均緊扣“夢(mèng)想”的主題，各抒己見(jiàn)，靈活表達(dá)，富有號(hào)召力。觀(guān)眾和親友團(tuán)也可以保持場(chǎng)地的良好秩序，對(duì)每一位演講完畢或在商場(chǎng)文明**比賽的選手給予熱烈掌聲。
在演講比賽的決賽中，我們邀請(qǐng)了董主任和學(xué)生部的一些老師作為嘉賓出席，這講比賽推向了一個(gè)更高的層次。
大賽得到了學(xué)院的大力支持和學(xué)生的廣泛關(guān)注。通過(guò)這次比賽我們也看到了一些工作中的不足之處，比如，人員安排不夠充分，配合不夠協(xié)調(diào)，導(dǎo)致決賽頒獎(jiǎng)等一些環(huán)節(jié)稍有紊亂。在今后的工作中，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，在你不我們工作不足的同時(shí)，尋求新的突破，使我們演協(xié)的工作更具有創(chuàng)新性，做出我們的特色和風(fēng)格，相信通過(guò)不斷額磨練和沉淀，演講與口才協(xié)會(huì)一定會(huì)在今后再創(chuàng)佳績(jī)！
微宣講活動(dòng)總結(jié) 篇7
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德建設(shè)，增強(qiáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，我校舉行以“愛(ài)崗敬業(yè)”為主題的師德演講會(huì)，本次活動(dòng)取得了意想不到的效果，現(xiàn)將活動(dòng)的主要工作總結(jié)如下：
1、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃
為了確?！皭?ài)崗敬業(yè)”演講活動(dòng)深入實(shí)施，我校成立了以校長(zhǎng)、組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的實(shí)施方案，從制度上保證了此項(xiàng)活動(dòng)的有序開(kāi)展。
2、 認(rèn)真組織活動(dòng)，確保活動(dòng)順利實(shí)施
1.組內(nèi)選拔，學(xué)校審定
本次活動(dòng)首先由各教研組內(nèi)推薦選拔一名優(yōu)秀教師或教師代表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)會(huì)對(duì)推薦的幾名教師進(jìn)行了認(rèn)真的、全面的審定，最終確定了6名參賽教師。王玉蘭是一年級(jí)組，李娟是二年級(jí)組，關(guān)曉燕是三年級(jí)組，劉淑芳是四年級(jí)組，付李金肖是五年級(jí)組，趙秀芬是六年級(jí)組。
演講中，老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向，每人的演講都很精彩，主題鮮明，事跡感人。
三、認(rèn)真總結(jié)，彰顯實(shí)效
本次活動(dòng)開(kāi)展讓每一位教師，不管是參賽還是沒(méi)有參賽的，心靈深處都是一次洗禮，很多老師的世界觀(guān)經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)得到了又一次地改造，教師的思想得到了又一次的提高，教師的品質(zhì)得到了又一次的規(guī)范。自2010年教育系統(tǒng)師德建設(shè)年活動(dòng)以來(lái)，認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)理論學(xué)習(xí)，到加強(qiáng)教職工師德師風(fēng)大討論，再到今天的演講大賽，一步又一步進(jìn)一步推進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)工作，將每一步落到了實(shí)處。
今后，我們還將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，開(kāi)展更多、更有實(shí)效的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高全校教師的師德水平。
微宣講活動(dòng)總結(jié) 篇8
東太河中小
2010年10月
為了提高我校教師的整體素質(zhì)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，我校舉行了“師德演講活動(dòng)”，通過(guò)本次活動(dòng)大大提高廣大教師對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和使命感，更加愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
一、參賽人員：全校干部教師。
二、演講主題：以“師德伴我行”為主題，題目自擬。
3、 演講時(shí)間：1000分鐘，不超過(guò)5分鐘。
4、 比賽時(shí)間：10月20日下午3:30，地點(diǎn)：四年級(jí)教室。
五、演講要求：
1演講內(nèi)容：圍繞師德師風(fēng)，真實(shí)可信，理論聯(lián)系實(shí)際，主題鮮明，積極激勵(lì)。
2、脫稿演講，語(yǔ)言流暢。
三。臺(tái)風(fēng)端正，舉止得體大方，形象親切。
4，吸引力強(qiáng)，效果好。
通過(guò)此次活動(dòng)，教師思想得到了又一次的提高，教師的品質(zhì)得到又一次的規(guī)范，充分調(diào)動(dòng)了教師不斷自我完善的自覺(jué)性，今后我校將把師德建設(shè)作為長(zhǎng)期工作，在以后的工作中我們還將舉行多種類(lèi)型的師德活動(dòng)：如經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行師德講座，搞師德、禮儀培訓(xùn)等。希望獲獎(jiǎng)教師們繼續(xù)努力，在師德建設(shè)上再創(chuàng)佳績(jī)。
微宣講活動(dòng)總結(jié) 篇9
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校至xx年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。
我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去完成：
一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針，以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)?！钡男抡n程理念。
二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則，帶頭讀書(shū)要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
四、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時(shí)段，校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。