如何利用范文的框架寫出文章呢？相信大家在寫做前，都會提前找一些范文進行借鑒。學習范文的寫作方式和技巧能幫助我更好地面對寫作困難，我為了達到絕佳體驗制作了這份令人滿意的“學習小計劃”，我們提供的方法僅供參考具體實施請您根據(jù)實際情況做出調(diào)整！
學習小計劃 篇1
小組合作學習是當今教學中一種重要的學習方式，這種學習方式為每個學生創(chuàng)設了表現(xiàn)自我的寬松氛圍，使學生的思維顯示出積極的心態(tài)，能較大程度發(fā)揮集體互助力量。小組合作學習也是新課程改革積極倡導的學習方式之一，結合我中心校實際，成立了以班主任為核心，任課教師共同參與的班級工作小組，調(diào)動一切教育資源，充分發(fā)揮每位教師的主動性、創(chuàng)造性，以協(xié)調(diào)、配合、互助、診斷、解決為主要途徑和形式將教書育人工作，激勵教育落實到每一位學生身上。
首先，全鄉(xiāng)教師要學習新課標的理念，學習小組合作學習的理論知識，觀看新課程的優(yōu)秀個案。在教學活動中積極實踐、探索小組合作學習規(guī)律和特點，真正發(fā)揮小組合作學習的作用。由于每個學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身的思維方式不同，因此開展小組間的合作學習，能夠實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進知識的建構，培養(yǎng)學生的合作意識，給每一個學生創(chuàng)造主動參與學習過程的機會，促進學生的個性發(fā)展。
具體安排如下：
一、合理分工，布置研究方向。
通過向杜郎口學習的活動，我們對小組合作學習的意義和作用有了進一步的認識，同時也有了一定的實踐經(jīng)驗。但對小組合作學習的研究還沒有達到應有的水平，還要進一步深入下去以達到推動教學改革的進一步發(fā)展，提高學生的學習成績。本學期還要繼續(xù)進行小組合作學習的校本教研活動。全體老師要繼續(xù)在課堂教學的過程中進行小組合作學習研究和探討，在小組合作學習的評價上還要做一些進一步的探索；努力進行合作學習的嘗試，積累經(jīng)驗。為進一步推動我校的教學改革作出貢獻。
二、實施過程
（一）學生動員、分組：每個小組4—6人，其中每個小組好、中、差搭配，有正、副組長，并對小組長進行培訓指導。
（二）在課堂教學過程中繼續(xù)實行小組合作學習策略。
1．師生合作，共同確定學習目標，尤其是要確定好預習目標，讓所有的學生都明確具體的預習任務。
2．認真檢查預習結果，精心設計預習檢測試題。對于預習效果好的學習合作小組要及時表揚，樹立學習樣板，介紹預習經(jīng)驗，在班級推廣。
3．精心設計研究討論的內(nèi)容。內(nèi)容要盡量具備可操作性，有利于調(diào)動學生的積極性，有利于開發(fā)學生的智力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，有利于發(fā)揮學生的合作精神和掌握新知識。
(1)教師要圍繞教學目標，根據(jù)教學內(nèi)容及教材的重難點，結合班級學生實際，師生共同設計既能激起學生參與學習的興趣，產(chǎn)生內(nèi)動力，又能充分發(fā)揮小組合作學習功能的思考題、討論題，讓學生的思維活動沿著目標方向有理有序的進展，提高同伴間合作作用效率。思考題、討論題力求富有科學性、故事性、趣味性、實用性、創(chuàng)新性也就是說內(nèi)容要盡量具備可操作性，有利于調(diào)動學生的積極性，有利于開發(fā)學生的智力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，有利于發(fā)揮學生的合作精神和掌握新知識。
（２）合理運用多種教學手段和教具、學具，充分運用現(xiàn)有的教學設備進行輔助學習，尤其要通過現(xiàn)代的信息技術與本學科的整合，以充分利用多媒體的教學手段創(chuàng)造學習的科學氖圍，增強學習的趣味性，最大限度的調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生間的合作與競爭創(chuàng)新意識。
（３）合理安排合作學習的時間和空間
①讓每個學生有獨立思考問題的時間，想自己要想的問題。
②讓每個學生有發(fā)表意見、表達自己思維活動的機會，說自己想說的話。
②小組合作研討是本模式的中心環(huán)節(jié)，要讓學生有組內(nèi)，組際、展開熱烈有序討論的時間與機會，做自己想做的事。
3．及時進行信息反饋，調(diào)控合作活動。
學生討論時，教師要顧及優(yōu)等學生，對獨特有創(chuàng)造性的見解給予表揚鼓勵。更要顧及到后進生，對討論中出現(xiàn)的錯誤偏差及時疏導糾正，揚長避短。
4．師生共同設計既能激發(fā)學生參與學習的興趣，產(chǎn)生內(nèi)動力，又能充分發(fā)揮小組合作學習功能的思考題、討論題上下功夫，以達到充分發(fā)揮小組合作學習的作用的目的。
另外，本學期要在預習內(nèi)容上下工夫。
其教學步驟基本如下：
第一步教師創(chuàng)設情境，出示要解決的問題
第二步學生獨立思考，動腦動手嘗試解決問題，同時自學課本，教師給予必要的提示與輔導。
第三步小組內(nèi)部交流答案，探討最佳方案，教師巡視情況。
第四步以小組為單位抽樣展示嘗試結論。學生自由發(fā)言評價，展開討論。
第五步教師簡要小結，肯定對的，指出不足，適當講解，并進行相應的獎勵及批評。
（三）進行小組合作學習的評價的探索
小組成員中的討論、發(fā)言、作業(yè)的完成、互助、和成績的進步等都進行量化評價并開展競賽。
（四）教師的合作
每兩周教師研討一次，教師主要是探討在課題研究過程中遇到的問題和解決的方法。教師每個月開展4個課時的聽評課，取長補短。適時開展教研組研究。有計劃開展觀摩和研究課，并開展經(jīng)常性的教學反思。
（五）總結與反思
總結階段：在期末和平時及時了解學生的意見，及時發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正偏差。教師做好階段性總結，并適當改進方法提出下一步的方案。認真記錄實施過程和經(jīng)驗，積累第一手材料。
學習小計劃 篇2
計劃一：
如何將素質教育貫穿于課堂教學中一直是外語教育工作者探索的話題?！队⒄Z課程標準》以素質教育和學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為目標，根據(jù)外語學習的規(guī)律和我國外語教學發(fā)展的現(xiàn)狀與需要，力求從教學觀念、目的、目標、內(nèi)容、實施、策略、手段和評價等方面進行重大改革。
面對教育改革和《英語課程標準》的實施，教師首先要轉變觀念，改進教學方法，正確處理教材。課堂教學要建立互動的、新型的師生關系，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高課堂四十五分鐘的效益。為了提高新課堂的實踐能力和創(chuàng)新能力現(xiàn)制定學習計劃如下：
一、學習目標
1、 加強學習掌握正確的教育觀點。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。
2、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
3、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學??終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
二、具體實施方案
1 、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。發(fā)展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的。 總之，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。
2、發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的，應
該做好長期的規(guī)劃和心理準備。
3、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
4、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。
三、具體月份學習計劃：(略)
計劃二：
時代要求我們樹立終身學習的理念，我們必須經(jīng)常給自己補充新的知識，經(jīng)常學習和借鑒他人之優(yōu)點，從而達到拓寬自己的知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結構，特擬定如下學習計劃：
一、學習要做到
1、利用課余時間進行自學。并認真做好讀書筆記，從而提升自己新的知識。
2、按時參加學校組織的集中培訓，做到不遲到、不早退、不曠課。
3、利用教研活動多向有經(jīng)驗的教師討教，有問題多與他人探討，達到學到老用到老。
4、對所學進行認真總結
二、學習方法
實現(xiàn)自己時時學習，處處學習，高效率學習，高質量學習，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學習，為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。
三、學習計劃
1、積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務知識學習，以補充自己新的知識;
2、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標;
3、學完此科后，認真總結優(yōu)點與不足之處，寫好學習總結從而更好地運用到教育教學中去;
4、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經(jīng)驗的合格中學教師。
學習小計劃 篇3
十九世紀法國作家雨果曾經(jīng)說過：“有些人每天早上預訂好一天的工作，然后照此實行，他們是有效地利用時間的人。而那些平時毫無計劃，靠遇事現(xiàn)打主意過日子的人，只有混亂二字?！敝袊灿小胺彩骂A則立，不預則廢”的說法，由此可見，一定要有計劃的進行學習。
暑假既不能盡情放松，也不能一直埋頭苦學。同學們要合理地安排假期學習、生活，保證按時、按質、按量地完成暑假作業(yè)的同時也要開拓視野、培養(yǎng)興趣、增長知識。
一、放假第一時間制定計劃。
暑假開始的第一件事，應該是制定暑假學習計劃表，做出時間安排；接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。
二、安排好每天的學習任務。
暑假期間，要保證每天高效學習時間5-6個小時?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時。學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
三、要預留時間休閑、鍛煉。
暑假是兩個學期中間的放松階段，也是自我提升的好時期。因此，暑假要做到張弛有度。每天都要安排出一點時間來鍛煉身體和培養(yǎng)興趣愛好。
如何制定暑假學習計劃？
一、進行自我分析
根據(jù)平時學習進行自我剖析，針對特點，制定方法。有的學生自我約束力差，那么就需要父母進行幫助監(jiān)督學習；有的學生理解能力差，利用暑假就要有針對性的進行提升；有的同學基礎薄弱，就要利用暑假夯實基礎。
二、分析自己的學習現(xiàn)狀
1、合理分析自己在班級中的位置，用“好、較好、中、較差、差”來評價。如果不能很好的評估可以參考期末考試成績。
2、利用暑假強化弱項學習。偏科嚴重或者某些知識點沒有掌握牢，就要在暑假期間，抓緊時間強化練習，暑假正是查漏補缺的好時機。
三、確定暑假學習目標
一個暑假下來，自己要達到什么樣的學習效果，這是同學們需要明確的。學習目標一定要從實際出發(fā)，不宜過高，過高的目標會讓整個假期都處于壓抑狀態(tài)，同時，也不能過低，過低的目標會讓自己懈怠下來。
四、科學安排時間
在時間安排上，要按照“全面、合理、高效”的原則進行。
1、全面：既要考慮學習也要考慮休息和娛樂；既要安排復習，又要有計劃預習；既要深入學習，又要把知識點串起來。
2、合理。早晨安排背誦單詞、課文；中午適當休息；晚上可以安排做題、寫作，要在最佳時間里完成較重要的學習任務。
3、高效。做到要事第一，把重要的或困難的學習任務放在前面完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做。
初中生暑假計劃的幾個誤區(qū)
一、暑假就是玩的
很多家長、學生都覺得學習了一個學期，假期一定要好好放松，于是手機和電視就成為了暑假的主角。一旦這樣下去，暑假兩個月會讓學生養(yǎng)成不良的習慣、愛好，進而產(chǎn)生厭學的情緒。
二、計劃就是形式
相信很多學生都會制定了暑假計劃，但是堅持下來的又有多少。計劃沒有得到實施的原因主要是大家對計劃不夠重視。因此，無論是家長還是學生一定要注意計劃的執(zhí)行情況，保證暑假計劃合理執(zhí)行。
三、學習就是兩耳不聞窗外事
暑假期間，不能因為學習就阻塞獲取外界信息的渠道。要知道人是具有社會性的，只有在社會中才能體現(xiàn)自己的價值，因此，暑假期間要多關注時事新聞、積極參與社會實踐活動。
四、報各種補習班
各位家長、學生一定要明白一個道理，千萬不要拼命報各種補習班。暑假本身就是為了學生能夠適當放松，如果再報各種班，加上自身的學業(yè)，學生不僅不有享受到假期，更因為被動聽課而缺乏主動學習的動力，不僅起不到效果，還可能會有產(chǎn)生反作用。
學習小計劃 篇4
-計劃制訂要全面
學習計劃里除了要有學習的時間外，還應當有進行社會實踐、為班集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有娛樂活動、體育運動的時間等。學習計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學習；如果真是這樣，那么這個計劃就是片面的、不科學的。
-掌握學習主動權
學習計劃的制訂，應安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間就是學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的知識。自由學習時間是指完成了老師布置的學習任務以后所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由支配時間，同學們一般可做兩件事：補課和提高。補課，是指彌補自己學習中的欠缺；提高是指深入鉆研，開展自己的優(yōu)勢和特長。自由學習時間應當成為制訂學習計劃的重點部分。同學們一旦抓住了自由學習時間，將會給自己的學習和成長帶來極大的好處。同學們應當努力提高常規(guī)學習時間的效率，增加自由學習時間，使學習的主動權掌握在自己的手里。
-長計劃配短安排
在一個比較長的時間內(nèi)，究竟干些什么，同學們應當有個大致計劃。例如，一個學期、一個學年應該有個長計劃。但是實際學習生活變化很多，往往無法預測，因此長計劃不可太具體。但是短期內(nèi)自己要學習什么，要解決什么問題，則應心中有數(shù)，并把短期任務的實施具體到每一天。這樣把一短期任務，分配到每周、每天去完成，從而使長計劃中的任務逐步得到實現(xiàn)。有長計劃，沒短安排，長計劃要實現(xiàn)的目標不容易達到，所以，有長計劃，還要有短安排。長計劃是明確學習目標，大致安排；而短安排是具體的行動計劃。
-計劃要突出重點
每一個同學的學習時間都是有限的，而學習內(nèi)容是無限的，因此學習必須要有重點。學習計劃的制定也要保證重點，兼顧一般。所謂重點：一是指自己學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力來攻下重點。
-制訂從實際出發(fā)
訂學習計劃時，不要脫離學習的實際。有些同學訂計劃時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是因為目標訂得過高，計劃訂得過死、脫離實際的緣故。
-據(jù)效果及時調(diào)整
每一個計劃執(zhí)行結束或執(zhí)行到一個階段，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容包括：計劃提出的學習任務是否完成？是不是基本按計劃去做？沒有完成計劃的原因？什么地方安排太緊？什么地方安排太松？通過檢查后，再修訂學習計劃，改變不科學、不合理的地方。如果同學們有寫日記的習慣，那么每天寫日記時，一定要把一天學習計劃完成的情況認真記錄下來，以利改進。
學習小計劃 篇5
大家要清楚，去澳大利亞讀高中課程，無論是移民局還是每個州的教育局都有具體規(guī)定，一定要提前了解，提前規(guī)劃，否則很有可能因為差幾天就耽誤了孩子一年的時間。
申請須知：
總的來說，入讀高一(10年級)課程，不能超過18周歲，高二(11年級)不能超過19周歲;
入讀高中課程不能少于16個月，也就是說中國的高中生不能直接入讀12年級。
澳洲各州的教育規(guī)定：
1、對于無雅思成績的中國學生，在正式開始高中課程前，學校規(guī)定要讀約20周的語言課，然后開始高中主課的學習;
2、澳大利亞高中一般分為4個小學期，分別于1月、4月、7月和10月開學。一般來講，各州的高一(10年級)允許學生從4月或7月插讀;而高二(11)年級，大部分學校都要求學生必須要從頭讀起，即每年的1月正式入讀11年級;
基于上面的兩條規(guī)定，要送孩子赴澳大利亞讀高中的家長就必須要提早為孩子做規(guī)劃，避免由于準備時間不足，而影響孩子的正常入學。
下面是圣捷出國針對現(xiàn)在是初三、高一在讀的學生所做的一個時間規(guī)劃建議：
20xx年1月 馬上著手申請學校
20xx年2月 收到通知書
20xx年3月 繳納學費和保險，申請COE
20xx年4月 遞交簽證申請
20xx年5月-6月 簽證下簽，準備行前
20xx年7月 入讀20周語言課
20xx年1月 直讀10年級或直讀11年級
學習小計劃 篇6
大學學習生活規(guī)劃
時光荏苒，白駒過隙，一眨眼，大學生活已過了一年多了，大二第一學期也快要接近尾聲了，在感嘆時光飛逝的同時，回首過去一年，歷數(shù)大一一路上的點點滴滴，心中卻也五味陳雜，百感交集，
我們已經(jīng)不是小孩子了，太多的壓力和負擔擺在我們面前：自己的夢想、父母的期待、社會的現(xiàn)實、求職的艱辛。我們有太多的重擔，但是我們應該也必須承受這些了。
不知道你是否會發(fā)現(xiàn)：忙碌的生活過去之后，仔細回味，卻感覺自己似乎缺了一些什么。 對，是理想，是把理想給弄丟了!理想沒了，人生目標都沒了!還記得小時候的志向么?我們小時候的夢呢?
但是，理想不怕丟，就怕原來沒有，更怕沒有愣說有。理想應該是一種事業(yè)，一種讓你一輩子都為他奮斗的事業(yè)。
回想自己已經(jīng)流逝的的大學生活，我們是不是以一種漫無目的的方式在度過?我想大多數(shù)人都是這樣，但是我相信不會有人把這種漫無目的當成自己的人生旅途重要的驛站。我們需要規(guī)劃我們自己的大學生活。
大學四年可謂是人生最寶貴的時間，期間我們將逐步的從學校走入社會。學習并不僅僅是單純的書本上的學習，還要學習怎樣與人交往，怎樣提高自己的能力，怎樣成為一個品格高尚的人。所以我們很有必要將自己三年的學習計劃一下，想一想以后自己將怎樣去走好自己的路。
首先在大學的學習應有自學學習的意識和明確的學習目標。大學的學習以自學為主，學校對學生的約束變少，學生們有很多時間可自由分配，因此我應規(guī)劃好學習與課余活動所占的時間，自覺主動的學習，自覺的學習意識是取得優(yōu)異成績的前提，而樹立明確與合適的目標有助于同學們提高學習意識與學習動力，也可使學習效率大大提高。
第二點要有合理的時間分配與明確的學習計劃。我曾不注意安排自己的時間，有了空閑時間就無所事事或想到什么就做什么，這樣沒有計劃性的過一天也沒有太大收獲，時間一長就發(fā)現(xiàn)自己荒廢了大量時間而各方面沒有取得提高，因此我要做的`是做出適合自己的時間規(guī)劃，可以在前一天列好自己的學習和其它方面計劃，并按計劃實施，這樣可以提高學習做事的效率。
再有就是培養(yǎng)良好的學習習慣，找到適合自己的學習方法，一個完整的學習過程，包括預習、聽課、復習、解題、總結，可以根據(jù)自己的情況和具體的科目有所側重，有重點的完成一些內(nèi)容。及時復習也十分重要。學過的內(nèi)容需要及時復習，否則很快就會忘記，時間長了再撿起，花費的精力也會很多。此外，及時進行總結，將知識融會貫通，形成知識體系可以大大提高知識的應用水平，提高思維的嚴密性與靈活性。以上是我對學習的一點粗淺的認識。
生活上，在大學四年間應當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內(nèi)容。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真詳細的記筆記。
在大學本科期間，我們并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識，而是應該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上。一個人貴在知道自己應該去干什么，“明其志，方能知所赴!”學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我們自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程??這將更具個性化更能挖掘你的潛力，
下面是我大學后三年大略的總學習計劃。
大二：承前啟后。
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎課向專業(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。
大三：奮起直追。
主動加深專業(yè)課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數(shù)同學來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。準備考研或出國留學的同學，則要關注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四：揚帆千里。
目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉一轉，你自然會享受到勤勞的果實?？佳泻统鰢模F(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉向的時候，畢業(yè)論文這一關可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃的同學，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。
曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過4年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業(yè)知識，同時還應該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團隊合作意識。在經(jīng)歷4年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上?！蔽矣X得，這正是我對大學生活的期望。
在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實施目標時也會碰到困難。如很難預料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會經(jīng)濟衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設想來適應社會需求。
榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登。計劃制定好了就要去實施。所以，要培養(yǎng)堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現(xiàn)在工作學習之中!
希望我的大學能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航。
篇5：大學學習目標規(guī)劃
我想象中的大學是可以在學海里恣意的，是無憂無自由自在的。但剛到這同學們個個都打算要埋頭苦考，明明不喜歡英語還是在準備考四級，電腦二級。我想自己終究還是個俗人，畢竟四年之后還得找工作，不能在起步時就落后，說這話是多么的無奈啊，于是就有了下面的計劃。
大一：自由
要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的。提高人際溝通能力，多參加學校社團活動，了解交際技巧。
學習英語：上課時認真聽講，珍惜去語音室聽聽力的時間。為提高英語水平，爭取更多發(fā)言機會，盡可能和同學交流;計算機：提高打字速度，學好課本上要求的課程如word等辦公文件，學習制作網(wǎng)頁基本知識，熟練掌握網(wǎng)上查找信息功能的能力;專業(yè)知識：看相關的書籍，對其中的一些概念有初步了解，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨立學習和研究的本領，為適應今后的進一步學習作準備;公共課：上課占前邊的位置，認真聽講并做好筆記，積極勇敢的回答問題。對有興趣的科目，利用圖書館互聯(lián)網(wǎng)進行深人學習，擴大自己的知識面。體育課：積極參加體育鍛煉，上課配合好老師工作做好老師要求的動作，不掛體育課學好籃球。
生活早睡早起，堅持鍛煉才能身體棒。
交際多參加社團活動多和師哥師姐交流，和同學友好相處，多在公共場合講話，為自己增添一些人氣增加自信。
大二：緊張
在課余時間多，了解自己的專業(yè)做與本專業(yè)有關的活動，努力通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己學習英語加大課外閱讀量并以此加大詞匯量，為考試英語四級打基礎。英語作為一種溝通手段需要學習來熟練掌握，而溝通技巧與能力則需要通過鍛煉來得到提高。計算機：加強有關專業(yè)知識方面的練習。
大三：沖刺
目標所定在提高專業(yè)技能，全面提高自身素質。目標所定在提高專業(yè)技能，全面提高自身素質。因為臨近畢業(yè)所以目標應鎖定在提高術職技能，搜集公司信息，并確定自己是否要考驗。在撰寫專業(yè)學術文章時，大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。參加和專業(yè)有關的暑假工作，和同學交流求職工作心得體會。學習寫簡歷，求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。加入校友網(wǎng)絡，和已經(jīng)畢業(yè)的校友，師哥師姐談話了解往年的求職情況。
大四：找工作
找工作，不能再猶豫不決，大部分目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確定的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分。然后，開始畢業(yè)后工作的申請積極參加招聘活動，在實踐活動中檢驗自己的積累和準備。
最后，預習或模擬面試，積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出較為充分準備的情況下進行施展演技。
學習小計劃 篇7
目的：通過四周的臨床實習，進一步培養(yǎng)和提高護士的臨床實踐技能。
一、目標：
（1）初期盡快讓學員了解神經(jīng)外科病區(qū)的環(huán)境及護理特色
（2）結合護生臨床實踐，逐漸學習和培養(yǎng)?？瞥Ｒ娂膊〉淖o理
（3）指導實施護理程序
（4）學習常用監(jiān)護儀、微量泵、血糖儀的使用及保養(yǎng)
二、要求：
（1）初步了解逐步掌握神經(jīng)外科疾病特點及整體護理
（2）掌握常見的?？谱o理：鼻飼、氣管切開，危重病人翻身等
（3）掌握全麻開顱術后病情觀察及護理
（4）了解監(jiān)護儀、微量泵、血糖儀的使用及保養(yǎng)
三、時間：四周實習
四、方法：集中帶教、授課、跟班實習
五、教學實施內(nèi)容：
第一周：集中帶教，介紹病區(qū)環(huán)境介紹及熟悉各項規(guī)章制度，了解病區(qū)的設施、布局等
專科護理講座：神經(jīng)外科的病情觀察
第二周：規(guī)范操作，為危重病人翻身、鼻飼的飲食及護理，下胃管、氣管切開的護理
第三周：?？谱o理講座：
（1）全麻開顱圍手術護理及健康教育實施
（2）監(jiān)護儀、微量泵及血糖儀的使用及維護
（3）神經(jīng)外科?？铺厥庥盟幖白o理
第四周：（1）新技術業(yè)務學習，貫會學習交流
（2）護理教學查房
（3）整體護理的應用
六、出科：
（1）考核：理論+操作
（2）小結
學習小計劃 篇8
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)堅持真理、獻身科學、醫(yī)德高尚、作風嚴謹、具有較高診療水平和較強教學與科研能力，適應面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來需要的德、智、體全面發(fā)展的專門人才。具體要求是：
（一）、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，品行端正，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。
（二）、掌握有關學科堅實、寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識，對本學科的最新進展和發(fā)展趨勢有深入的理解，熟悉并了解相關學科的重要理論和技術。具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，醫(yī)學博士專業(yè)學位應熟練地掌握本學科（主要指三級學科，下同）的臨床技能，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫(yī)師進行業(yè)務指導，達到衛(wèi)生部頒發(fā)的“衛(wèi)生部臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓大綱”中規(guī)定第二階段培訓要求的臨床技能水平。
（三）、具有獨立從事科學研究工作的能力，能創(chuàng)造性地研究和解決本學科中的有關理論和實際問題。在科學或專門技術上作出創(chuàng)造性的成果。
（四）、勝任本學科高校講師和研究所助理研究員所承擔的教學及科研任務。醫(yī)學博士專業(yè)學位應具有從事臨床科研工作的能力，能緊密結合臨床實踐，選定科研課題，實施科學研究，完成一篇具有一定臨床應用價值的學位論文并通過答辯。
（五）、熟練掌握和運用一門外國語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有一定的寫作能力和進行國
際學術交流的能力。
二、修業(yè)年限
基本修業(yè)年限為3年，允許修業(yè)年限為3-8年。在職博士研究生的修業(yè)年限不少于4年。
三、研究方向
（一）100201內(nèi)科學：
1.內(nèi)科學（心血管?。?BR> 1）冠心病現(xiàn)代治療的相關基礎研究。
2）高血壓病的發(fā)病機制和防治措施
3）心律失常和心臟電生理。
4）心力衰竭的治療進展及相關的基礎研究
5）心臟起搏與電生理機制及臨床應用。
2.內(nèi)科學（血液?。?BR> 1）造血干細胞的基礎和臨床研究
2）惡性血液病的基礎與臨床研究
3）貧血性疾病的基礎與臨床研究
4）出血性疾病的基礎與臨床研究
3.內(nèi)科學（呼吸系?。?BR> 1）呼吸衰竭治療進展及相關的基礎研究
2）肺動脈高壓的發(fā)病機制和防治措施
3）間質性肺病診斷及治療
4）慢阻肺及支氣管哮喘診斷及規(guī)范化治療
5）肺栓塞的規(guī)范化診療
4.內(nèi)科學（消化系病）
1）消化疾病發(fā)病機制及診治的研究
5.內(nèi)科學（內(nèi)分泌與代謝?。?BR> 1）糖尿病及其慢性并發(fā)癥的基礎與臨床研究
2）原發(fā)性高尿酸血癥和痛風的基礎與臨床研究
3）自身免疫性甲狀腺疾病的基礎與臨床研究
4）骨質疏松癥基礎與臨床研究
6.內(nèi)科學（腎?。?BR> 1）糖尿病腎病發(fā)病機制及干預治療的研究。
2）急性腎損傷的研究
3）腎性低鉀血癥的相關研究。
（二）兒科學
1.兒科學（兒內(nèi)）
1)小兒腫瘤與肝膽疾病
2)小兒血液病
3)小兒心血管疾病
4)小兒內(nèi)分泌與感染性疾病
2．兒科學（兒外）
1)小兒惡性實體瘤與肝膽疾病
2)小兒外科疾病
（三）神經(jīng)病學
1.腦血管病
（四）外科學
1.普外
1）胃腸腫瘤的基礎與臨床研究：胃癌淋巴結微轉移規(guī)律和預后的關系的研究、胃癌
肝轉移相關基因克隆鑒定及在臨床早期診斷預測的應用、中低位直腸癌保留括約肌手術對病人生活質量的影響。
2）腸外與腸內(nèi)營養(yǎng)的基礎與臨床研究：長期應用腸外營養(yǎng)對患者的肝臟、腎臟等重
要器官的功能影響以及早期應用腸內(nèi)營養(yǎng)對胃腸道手術病人腸屏障功能的恢復與增強的相關作用機制及影響。
3）微創(chuàng)外科的基礎與臨床研究：腹腔鏡與開放手術對胃腸腫瘤病人結局的影響、氣
腹對腫瘤免疫狀態(tài)的影響；加速康復外科在胃腸道腫瘤治療中的應用優(yōu)點及對病人臨床終點的影響。
4）危重疑難胃腸外科的基礎與臨床研究：胃腸外科疾病營養(yǎng)不良的流行病學及代謝
規(guī)律研究、危重胃腸疾病不同手術前后能量代謝及合理營養(yǎng)支持、危重疑難胃腸疾病手術后糖代謝異常及胰島素阻抗的發(fā)生機理。
5）乳腺腫瘤的基礎與臨床研究：乳腺惡性腫瘤發(fā)生的基因遺傳學特征以及某些具有
特征性的免疫學因子在乳腺惡性腫瘤發(fā)生發(fā)展過程的作用及機制的研究。
6）甲狀腺腫瘤的基礎及臨床研究：常見甲狀腺腫瘤的發(fā)病機制、臨床特點、診斷及
鑒別診斷的要點及甲狀腺腫瘤患者的基因學特征。
7）疝與腹壁外科的基礎及臨床研究：疝與腹壁外科的常見發(fā)病人群、發(fā)病機制、臨
床特點及無張力疝修補術的治療原則和疝修補材料的研究。
2.骨外
3.泌尿外
4.胸外
5.心外
1）心外科臨床
2）心臟直視手術的'心肺保護
6.神經(jīng)外
1）腦血管病的顯微手術
2）重度顱腦外傷的治療
3）腦膠質瘤的基礎和臨床
4）癲癇的外科治療
5）顯微神經(jīng)外科
（五）婦產(chǎn)科學
1）婦科腫瘤
2）婦科微創(chuàng)
3）生殖內(nèi)分泌
4）婦科計劃生育
5）圍產(chǎn)醫(yī)學
6）盆底功能障礙性疾病
（六）眼科學
（一）角膜病與白內(nèi)障
（二）玻璃體與視網(wǎng)膜病
（三）眼科基礎
（四）眼眶病
四、培養(yǎng)方式
1、博士研究生的培養(yǎng)實行導師負責和集體培養(yǎng)相結合的方式，在培養(yǎng)過程中推行以科學研究為主導
的導師負責制。
2、科學研究和學位論文工作為主，課程學習為輔。
醫(yī)學博士科學學位的研究生以科學研究工作為主，培養(yǎng)獨立從事科學研究工作的能力并結合課題需要學習有關課程（見課程學習部分）以提高其基礎理論及實驗水平。
第一學期集中進行課程學習，入學三個月內(nèi)由導師根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，結合博士生本人的特點，確定其培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃應對課程學習、文獻閱讀、科學研究、學位論文工作的預期目標及進度、教學或臨床實踐等做出安排。培養(yǎng)計劃需經(jīng)教研室、部系審批后執(zhí)行，并報研究生院備案。
從第二學期開始進入各科室進行論文研究工作，同時完成專業(yè)及專業(yè)英語的學習。
指導方式：指導教師負責和指導小組協(xié)助培養(yǎng)相結合的方式。
導師指導小組可由副教授以上的專家3－5名組成。
研究生的培養(yǎng)方式要靈活多樣，充分發(fā)揮指導教師，指導小組及學生的積極性，不斷加強對研究生的自學能力、動手能力、表達能力、分析能力和寫作能力的培養(yǎng)，更適應新形勢下對人才的需求。
五、課程設置及學分
1、課程設置的原則
博士研究生課程設置要緊跟學科前沿，充分體現(xiàn)相應的深度和內(nèi)涵。課程學習最長不得超過一年。
2、課程分類及學分分布
博士研究生的課程分為學位課和非學位課。學位課程為必修課，包括公共學位課和專業(yè)學位課；其中專業(yè)學位課包括專業(yè)基礎課和專業(yè)課兩部分。非學位課程為選修課，包括公共選修課和專業(yè)選修課。
博士研究生課程學習實行學分制，一般以課內(nèi)18學時為1學分，總學分不低于13學分。
公共學位課5學分
其中： 中國馬克思主義與當代 1學分
第一外國語3學分
注：第一外國語為英語語種者，第二外國語可作為選修課；第一外國語為非英語語種者，第二外國語為必修課，一般要修英語。
②專業(yè)學位課6～8學分
③非學位課 2～4學分
課程設置見《（內(nèi)科學(內(nèi)分泌與代謝病)博士研究生教學計劃》（附后）
課程設置見《（臨床醫(yī)學）博士研究生教學計劃》（附后）
（說明：博士所有課程必須在前兩個學期完成）
六、必讀書目(附后)
七、個人培養(yǎng)計劃
每個博士研究生都應制定個人培養(yǎng)計劃。個人培養(yǎng)計劃包括課程學習、各培養(yǎng)環(huán)節(jié)及學位論文工作的要求及進度等。培養(yǎng)計劃在博士研究生入學后6周內(nèi)制定，并報研究生處備案。
八、中期篩選
具體要求見《青島大學關于對博士、碩士學位研究生實行中期篩選的暫行辦法》。
九、學位論文工作
博士學位論文是綜合衡量博士研究生培養(yǎng)質量和學術水平的重要標志。博士研究生從事與學位論文有
關的研究工作應不少于2年。
1、論文開題
博士研究生在撰寫學位論文之前，必須在查閱文獻資料，了解本人主攻方向歷史和現(xiàn)狀的基礎上確定學位論文題目。博士研究生至遲在第三學期初通過學位論文開題報告論證，通過者方可進入論文寫作階段。開題報告應公開進行，并由開題報告評議小組評審。博士研究生開題評議小組成員5-7名，均由具有副高以上職稱的專家組成，其中半數(shù)以上應具有博士研究生指導教師資格。開題報告包含文獻綜述，文獻綜述不得少于10000字。
2、論文工作檢查
在學位論文撰寫過程中，導師與指導小組要定期檢查學位論文的進展情況，確保博士研究生按時高質量地完成學位論文。
3、學術活動
博士研究生學習期間應積極參加高水平的學術會議、學術討論、前沿講座等活動。博士研究生在校期間要在一定范圍公開做5次以上（含5次）學術報告或講座。
4、科研活動
在學期間至少以第一作者且青島大學為第一作者單位公開發(fā)表與本人學位論文工作相關的以下級別（不含增刊、?？?、專輯）和數(shù)量的學術論文（文獻綜述和論文摘要不計其內(nèi)）：
①理、工、醫(yī)學學科博士研究生至少有1篇發(fā)表的學術論文被SCI或EI收錄。博士研究生如以發(fā)明人排序第一且青島大學為第一申請單位獲得國內(nèi)外發(fā)明專利一項（獲得公布即予認可），可視為發(fā)表1篇被SCI或EI收錄的學術論文。
②人文社會科學學科的博士研究生在《CSSCI》來源期刊上發(fā)表2篇。本人完成并正式出版與其學位論文工作相關且字數(shù)在3萬字以上的專著，可視為發(fā)表1篇符合要求的學術論文，但只能有1篇可作此等同處理。若被《SSCI》、《AHCI》收錄或被《新華文摘》轉載3000字以上、《中國社會科學文摘》或《人大復印資料》全文轉載論文1篇者，可視為達到發(fā)表學術論文要求。
各博士學位授權學科根據(jù)本學科的具體情況，對博士研究生發(fā)表學術論文制定并公布不低于學?；疽蟮膶W術要求，經(jīng)學位評定分委員會審批通過，報學校學位辦公室備案后實施。
5、論文預答辯
博士研究生在完成所有預定的論文工作內(nèi)容并撰寫學位論文初稿之后應進行預答辯。博士學位論文預答辯是博士學位論文定稿之前的一次重要集體指導工作，對進一步修改和完善博士學位論文內(nèi)容，提高博士學位論文質量有著重要的作用。
6、論文評閱及答辯
學習小計劃 篇9
在新課改的東風下，教師的個人知識水平理論水平等綜合能力都必須快速提高。另外，隨著國際競爭的日益加劇，任何人也不能放棄學習，任何人也不能停止進步，結合本人的實際特制定本計劃。
一、教育教學工作：
認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。 立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。 認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，特別是在學困生的轉化方面狠下功夫，加大學困生的轉化力度，努力工作，提高教育教學質量。
二、校本教研和校本培訓：
以新理念，新課程為指導，以新課改為中心，堅持理論和實踐相結合，注重在教學實踐運用所學的新課程理念，切實做好認真研究教材，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真反思的“五認真”工作，落實好一至六的工作思路。精心備課，擴大學生課堂實踐的空間， 注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重形成個性化的設計方案，做好自己的課題研究。
三、個人學習：
基礎教育改革不斷深化，素質教育已經(jīng)深入人心，作為一名小學的教育工作者，我們要不斷地進行學習，為自己充電，加之當今社會發(fā)展較快，知識的根新更是日新月異，社會要求人人樹立終身學習的思想，為更好的適應當今飛速發(fā)展的教育形式，以高標準高素質開展教育教學工作，全面實施教育創(chuàng)新，提升業(yè)務水平，本期打算從以下幾個方面進行學習：
1、學習提高教學簡筆畫，鋼筆字，毛筆字，使自己的教學基本功更加扎實，更能勝任本質工作。
2、認真學習黨的教育教學方針，精讀一本教育專著，書寫一定量的政治學習筆記和理論學習筆記，書寫一定量的學習心得體會。
3、加強教師現(xiàn)代教育教學信息技術訓練。
4、積極參加學校的各類教研教改活動，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質課、公開課、示范課活動，如果有機會去外地進行學習，以提高自己的業(yè)務能力。
5、加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。
6、積極參加每周一次的教研組業(yè)務學習。
7、自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計劃、有內(nèi)容、有心得，年終對照計劃進行檢查。
8、提高試題設計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。
9.本學期精讀一本教育專著，每月讀一本教育雜志。
10.深刻學習《新課程實施改革方案》，并努力嘗試在新課程改革中轉換師生角色關系，努力加深和改進。
11.學習黨內(nèi)雜志文件，教育專欄的《甘肅教育》、《小學數(shù)學教材教法》、《新課程標準的實驗要求》、《小學教育優(yōu)秀案例》等。利用業(yè)余時間學習課程標準，摘抄有關的重點內(nèi)容，認真鉆研教材，把握六年級數(shù)學教材內(nèi)容，教學目標，教學重難點，以及難點和疑點，整理和歸納教材的重點內(nèi)容。
12、應用學校原有的遠程教育相關材料，提高自己的遠程教育知識，增強操作技能，同時利用原有的計算機教材提高自己的計算機基礎知識和操作技能，從而提高自己的計算機水平和業(yè)務辦公水平。
四、課題研究
(一)、研究課題：學困生轉化
(二)、課題的提出
全面提高教育教學質量是農(nóng)村小學目前面臨的重要課題。如果教師忽視了學困生這一特殊群體，就談不上教育教學質量的全面提高。從這個意義上說，轉化學困生，調(diào)動他們積極參與教育教學活動，與培養(yǎng)中生優(yōu)生同樣重要，尤其是在當前學校全面推進素質教育的今天，重視對學困生的關愛和幫助，不讓一個學困生掉隊就更有其重要意義。
(三)、研究的指導思想、方法和對象
本課題研究堅持理論聯(lián)系實際的原則，從當前最迫切需要解決的問題入手開展研究工作，在研究的同時將相應的研究成果轉化為教育教學的有效措施、手段，從而深化我校的素質教育改革。
本課題的研究方法：
1、調(diào)查法：通過調(diào)查學困生的紀律和學習情況，并詢問學困生本人、周圍同學和家長，以便了解其各方面的情況。
2、分析法：分析各種情況，找出其中的規(guī)律，上升到理論，對癥下藥，充分調(diào)動學困生參與教育教學活動。
3、行動研究法：研咳嗽弊齪米柿系收集、整理工作，定期召開專題研究會，邀請專家診斷指導，
4、經(jīng)驗總結法：定期舉行經(jīng)驗交流會，形成經(jīng)驗交流文章，科學概括研究成果。
5、測試法：通過小測驗了解學困生發(fā)展情況，檢查轉化成果。
6、個案法：剖析學困生個案，從特殊推導一般。探索轉化學困生的方法。 研究的對象是我校1—6年級的數(shù)學學困生。
學習小計劃 篇10
根據(jù)綜合實踐活動設置的總體目標，我們認為綜合實踐活動地主要目標包括以下幾個方面：
一、培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力
發(fā)現(xiàn)問題就是能夠從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出問題，它是創(chuàng)造的起點，不會發(fā)現(xiàn)問題就沒有創(chuàng)造性。綜合實踐活動通常圍繞一個需要解決的實際問題展開。在活動過程中，通過引導和鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，設計解決問題的方案，收集和分析資料，運用已有的知識與經(jīng)驗，去尋找解決的辦法，逐步形成質疑、樂于探究的積極情感和解決問題的能力。
二、培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力
綜合實踐活動展開的過程中，學生需要利用多種有效手段、通過多種途徑獲取信息，需要整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔?，在這個過程中，有利于培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。
三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力
綜合實踐活動要求學生在活動過程中不拘泥書本，不迷信權威，鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想像力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
四、培養(yǎng)學生合作意識和能力
合作意識和能力是現(xiàn)代人應具備的基本素質。小組合作學習是綜合實踐活動的有效組織形式，這不僅有利于課題研究的開展和發(fā)揮學生的特長，更有利于培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，使他們在與同伴分工合作、提出問題、制訂方案、收集信息、尋找答案的過程中，學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，學會與別人達成一致，學會分享共同的成果等。
五、培養(yǎng)學生對社會的責任心和使命感
綜合實踐活動的內(nèi)容大多是與社會生活實際密切相關的課題，特別是人類的生存和社會發(fā)展問題，如環(huán)境問題、社區(qū)發(fā)展等。這些問題與人們生活息息相關。引導學生對這些問題的探究，可培養(yǎng)學生關心社會、關心生態(tài)環(huán)境、關心可持續(xù)發(fā)展的社會責任感。
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