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傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)(篇1)
為繼承發(fā)揚中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化，我校緊緊圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”開展了豐富多彩的主題實踐活動?，F(xiàn)將我校學(xué)生在寒假期間開展的活動總結(jié)如下：
一、高度重視，認(rèn)真組織
為確保此次活動順利開展，我校高度重視，在放假前對此次活動進行認(rèn)真部署。
二、開展豐富多彩的文化活動
我校主要開展了以下五項工作：
1． 參加一項傳統(tǒng)民俗活動。
放假前，我校動員全體少先隊員在春節(jié)、元宵節(jié)期間，積極參加武術(shù)健身活動。學(xué)校專門聘請有傳統(tǒng)武術(shù)特長的退休教師郝付忠擔(dān)任武術(shù)教練，自正月初五開始，在東隊小學(xué)輔導(dǎo)少先隊員學(xué)習(xí)武術(shù)知識和武術(shù)動作。通過此項活動開展，讓學(xué)生了解了本村傳統(tǒng)武術(shù)知識和動作要領(lǐng)，繼承和發(fā)揚了本村幾百年的傳統(tǒng)武術(shù)精髓。
2．參觀當(dāng)?shù)匾粋€歷史名勝。
學(xué)校鼓勵少先隊員在寒假期間，在保障安全、遠離封建迷信的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或結(jié)伴尋訪、參觀一處能反映當(dāng)?shù)貧v史、體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣娘L(fēng)景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。
3．學(xué)講一個傳統(tǒng)故事。
我校二年級、五年級少先隊員在寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書篇章，學(xué)講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事，感受蘊涵在傳統(tǒng)故事中的中國人的家國情懷和精神追求，學(xué)習(xí)和弘揚中華傳統(tǒng)美德。3月7日，這兩個班級進行了傳統(tǒng)故事演講比賽。
4．為長輩做一件事情。
四年級、六年級少先隊員在寒假期間，為父母家人做了一件力所能及的事，為加班的父母送一次飯，為父母老師同學(xué)制作一張新春賀卡，爭做懂事、有責(zé)任的家庭成員，踐行＂百善孝為先＂的傳統(tǒng)美德。
5．做一次文明宣傳員。
學(xué)校鼓勵少先隊員在寒假期間主動發(fā)現(xiàn)并積極勸說自己家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活習(xí)慣，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。
通過這些實踐活動，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)美德的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)(篇2)
中華文化五千年、博大精深，源遠流長。為了弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園，為社會培養(yǎng)知文明、懂禮貌、有良好心理素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進校園活動的通知，切實提高我校德育教育的針對性和實效性，提升我校的德育教育水平，結(jié)合我校德育教育的實際情況，我校開展了“傳統(tǒng)文化進校園”系列活動，以讓每一個學(xué)生的心靈都受到強烈的震撼，喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。
傳統(tǒng)文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。通過廣泛深入地開展“傳統(tǒng)文化進校園”主題教育活動，對學(xué)行進行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進學(xué)生健康成長，營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，大力促進校園文化建設(shè)，增強德育工作的實效性。
一、經(jīng)典誦讀。
利用每天晨讀等時間，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《千字文》、《論語》為主要內(nèi)容，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動，并通過讀書交流、撰寫心得、主題班會等形式，引導(dǎo)廣大青少年愛讀書，讀好書，自覺繼承傳統(tǒng)美德。
二、宣傳教育。
以課堂教學(xué)為主陣地，同時利用教室、墻壁、櫥窗等宣傳窗口，通過學(xué)校廣播、宣傳欄等媒介，張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像、名言警句、詩詞歌賦等，進一步加強校園文化建設(shè)，營造濃厚的`優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍。
三、征文演講。
在學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強素質(zhì)”主題征文演講比賽活動，分層次進行小組賽、班級賽、年組賽，寓教于賽，以賽促學(xué)，同時遴選優(yōu)秀作品，相互文流。
四、評選先進。
圍繞“四個一”（每天自查一次不雅行為、每周幫助父母做一次家務(wù)、每月為班級和學(xué)校做一件好事、每學(xué)期參加一次公益性社會實踐活動）標(biāo)準(zhǔn)，評選“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高傳統(tǒng)美德的影響力。
五、為營造“傳統(tǒng)文化進校園”活動氛圍。
調(diào)動全校師生參與的積極性，明確活動開展的實際意義，我校組織全校師生參與了“全校師生寫春聯(lián)活動”活動，并要求學(xué)生在春節(jié)期間參與身邊的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，參觀本地的歷史古跡。
弘揚中華傳統(tǒng)文化是我們學(xué)校永恒的教育主題，我們今后要繼續(xù)堅持抓好這項工作，雖然我們還處于不斷的摸索中，但相信我們會用中華傳統(tǒng)文化做底蘊，讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個角落。
傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)(篇3)
一、高度重視，認(rèn)真組織
為確保此次活動順利開展，學(xué)校高度重視，及時召開班主任會議對活動進行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動的文件，精心組織，把節(jié)日活動與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來，全面推進我校精神文明創(chuàng)建工作。
二、精心策劃，豐富內(nèi)容
中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的特色。旺蒼中學(xué)圍繞春節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，結(jié)合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下五項工作：
1、尋找經(jīng)典活動。利用寒假期間，讓學(xué)生尋找關(guān)于旺蒼文化的優(yōu)秀歷史典籍，圍繞春節(jié)文化內(nèi)涵，通過收集“春節(jié)的由來、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動”等，開展“紅色經(jīng)典賞析”等活動，讓廣大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對本土文化的理解。
2、開展公益活動。組織學(xué)生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。
3、讓學(xué)生認(rèn)真記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合寒假作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。參加節(jié)后組織的各類評選活動，展示節(jié)日收獲和感悟。
4、組織社區(qū)調(diào)查活動。讓學(xué)生進行社區(qū)建設(shè)調(diào)查活動，親身感受旺蒼大地上的巨變，增強對社區(qū)的思想感情。
三、強化措施，落到實處
1、加強宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍。春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，學(xué)校召開專門會議，開展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進了廣大中小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。各位教師、所有學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮其作用，分利用板報、宣傳標(biāo)語，積極開展春節(jié)文化宣傳，弘揚春節(jié)民俗傳統(tǒng)，倡導(dǎo)文明過節(jié)、勤儉過節(jié)。
2、制定計劃，合理安排，確保每位學(xué)生將此項活動落在實處。放假時，每位學(xué)生都按照學(xué)校要求，制定了計劃書和時間表，確立了活動辦法，使主題教育活動進行的有聲有色。
3、結(jié)合實際，組織開展社區(qū)志愿服務(wù)活動。春節(jié)期間，各村活動小組開展了以扶老助殘、社會治安、文化服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生為重點的社區(qū)志愿服務(wù)活動，積極為殘疾困難戶、貧困戶及敬老院、福利院提供幫助、進行慰問；結(jié)合春節(jié)“掃塵”習(xí)俗，組織居民整治衛(wèi)生死角，維護社區(qū)公共環(huán)境等。
本次主題實踐活動，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)(篇4)
清河實驗中學(xué)中國傳統(tǒng)文化博大精深，中國傳統(tǒng)文化源遠流長。讓學(xué)生們從小開始學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化，有著重要的深遠的意義?，F(xiàn)在很多學(xué)生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程，以及對世界文化的影響和推動作用，即便是教師，也有許多人講不清道不明其中道理，因此，理直氣壯地而不是懷疑或者否定自己的傳統(tǒng)文化是我們的當(dāng)務(wù)之急，這事關(guān)系到下一代的學(xué)生們是否能夠重視和深知中華民族傳統(tǒng)文化的來龍去脈源遠流長，加強對祖國下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情，中國幾千年傳承的儒家思想就存在失傳的危險，因此，我們迫切需要搶救性的保護并讓下一代能夠繼續(xù)傳承。特別是隨著改革開放政策的不斷深入，國外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時進入中國并對中國傳統(tǒng)文化形成了強烈的沖擊，我們不反對國外先進的文化理念，但應(yīng)該提防糟粕文化對我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊。中國傳統(tǒng)的價值觀念在相當(dāng)部分的人群中已經(jīng)蕩然無存，這也提醒我們中華傳統(tǒng)價值體系和價值觀念的修復(fù)已經(jīng)迫在眉睫。
自“傳統(tǒng)文化進校園”活動啟動以來，清河實驗中學(xué)全校上下根據(jù)制定的活動方案，轟轟烈烈的開展了一系列學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的準(zhǔn)備和做法。
1、為了加強學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的實效性，確保開展的傳統(tǒng)文化進校園活動有效地開展，學(xué)校成立校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和工作的落實。
2、我校保證每天不少于15分鐘的晨讀時間，為此特安排每周一7：30—7：50為經(jīng)典誦讀時間。讓學(xué)生集體誦讀《弟子規(guī)》
3、為了營造一個更加和諧、濃厚的校園傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀氛圍，我們在七、八年寫作課定為經(jīng)典誦讀課。在這節(jié)課上，專職科任教師帶領(lǐng)學(xué)生在閱覽室進行經(jīng)典誦讀，講解指導(dǎo)學(xué)生進行誦讀。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。
4、堅持開展德育常規(guī)系列活動。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格，根據(jù)年級特點，合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動，形成德育培養(yǎng)體系。通過抓禮儀、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。
5、加強宣傳，營造氛圍。我校充分利用校園廣播站、宣傳欄以及每班教室后面的宣傳墻進行宣傳，每天下午第一節(jié)課前利用5分鐘進行紅色歌曲激情歌唱，增加傳統(tǒng)文化教育氣氛。
6、在每個班級設(shè)立圖書角，有獨立的閱讀書柜。學(xué)生利用課余時間進行閱讀傳統(tǒng)文化書籍，加強傳統(tǒng)文化教育。
7、學(xué)校為每一名同學(xué)發(fā)放本《道德日記》，每一名學(xué)生都積極撰寫道德日記，凈化自己的心靈，班主任老師定期檢查，政教處定期評比優(yōu)秀道德日記。
8、學(xué)校每學(xué)期每月有計劃的利用班會時間安排一次《傳統(tǒng)文化教育》案例的視頻進行全校播放（全校每班都有多媒體），使學(xué)生通過鮮明的案例得到傳統(tǒng)文化的熏陶和教育。
文化乃立校之本，我們一定要堅定不移地把傳統(tǒng)文化進校園活動繼續(xù)開展下去，讓傳統(tǒng)文化更好的走進我們的學(xué)習(xí)和生活，為把我校打造成為鐵嶺市名校而服務(wù)！
總之，我們在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以弘揚中華傳統(tǒng)文化為契機，以中華傳統(tǒng)文化進校園活動為抓手，傳承中華文化，發(fā)揚中華美德，一定會一步一個腳印地扎扎實實地走下去，讓中華傳統(tǒng)文化在我們花小扎根，讓中華傳統(tǒng)文化深入孩子們的心靈，傳承民族文化，弘揚民族精神一定會在我校蓬勃發(fā)展。
傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)(篇5)
為了富厚實踐運動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，匆匆進學(xué)生的全面成長，盡力讓他們成為故國合格的扶植者和接班人，我抉擇重點環(huán)抱傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容，在學(xué)生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列宣教運動，現(xiàn)將如下：
1.繼承深入貫徹落實《門生規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行運動
依據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，在班級開展《門生規(guī)》的背誦運動。6月份舉行了《門生規(guī)》背誦大賽，抽查的學(xué)生背誦流利，收到較好的后果。同時，進行了《門生規(guī)》的踐行運動，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行運動讓孩子們懂得了行孝的美德。召開了《門生規(guī)》誦讀班會，舉行了《門生規(guī)》背誦比賽，一系列運動強化了《門生規(guī)》的學(xué)習(xí)后果。
2.開展國學(xué)經(jīng)典誦讀運動
每天早自習(xí)班主任支配學(xué)生進行20分鐘的誦讀經(jīng)典運動；每周開設(shè)一節(jié)誦讀課（班主任自行支配）；每月支配一次誦讀為主題的班會（少先隊兼顧支配），通過這樣系列的誦讀運動，讓學(xué)生們在誦讀中感想感染中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大博識，從而培養(yǎng)學(xué)生酷愛故國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。
除此之外，應(yīng)用多媒體設(shè)備，應(yīng)用主會場的直播，進行弘揚中國傳統(tǒng)文化的主題講座，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氣氛，從而建立好勤學(xué)習(xí)的志向。
3.推行孝信雅行的教導(dǎo)運動
應(yīng)用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教導(dǎo)運動和道德體驗運動，凸顯教導(dǎo)的實踐性和生活化特征，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，促進其愛故國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的感情。應(yīng)用“三八”、母親節(jié)、等節(jié)日開展“感德父母 踐行孝心”的實踐運動；以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感德先生”、“感德社會”、“關(guān)愛長輩”的教導(dǎo)運動。一系列運動的開展讓學(xué)生在運動中學(xué)會感德師長，孝敬父母，在實踐中學(xué)會行孝感德、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生建立正確的人生不雅、代價不雅。
組織學(xué)生不雅看了文明禮儀主題班會，對全班學(xué)生提出了文明禮儀方面的要求，讓學(xué)生明白了文明禮儀的緊張性，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)越的行為習(xí)慣。班隊會以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教導(dǎo)引向?qū)W生家庭，并普遍開展“爭做誠信少年”系列運動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4.積極開展特長教導(dǎo)，推進藝術(shù)素養(yǎng)培育工程
我校本著積極成長學(xué)生特長為原則，堅持特長教導(dǎo)運動。特長教導(dǎo)運動在領(lǐng)導(dǎo)班子的高度看重下，精選特長教師，給學(xué)生創(chuàng)造展示特長的機會，讓學(xué)生可以或許學(xué)有所長，德識長進，匆匆進學(xué)生的全面成長。
5.從班級的實際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氣氛
完善班級圖書角，應(yīng)用板報、櫥窗鼓吹、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氣氛。同學(xué)們暢游在書的海洋，吸取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！
總之，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度看重下，兼顧支配，從學(xué)生的必要出發(fā)，以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，積極為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)越的學(xué)習(xí)情況，以富厚的實踐運動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，匆匆進學(xué)生的全面成長，盡力讓他們成為故國合格的扶植者和接班人。
傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)(篇6)
皮影戲，舊稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇形式。它集說、唱、演為一體，具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價值。雖然這是一種古老的藝術(shù)文化，但對于生活在現(xiàn)代社會的孩子們來說，卻是一種新鮮的表演方式，孩子們之前卻從未見過聽過。
20xx年2月5日下午，xx區(qū)xx幼兒園特邀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)濟南皮影第五傳承人xx，為孩子們送上了一道特殊的文化大餐，讓家長和孩子們近距離感受了傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。
根據(jù)孩子的年齡特點分為兩場進行，為孩子們帶來了改編版的經(jīng)典故事《西游記》片段、《金斧頭》、《仙鶴與烏龜》等，李老師一人多角色的表演，幽默風(fēng)趣的配音、巧手舞動百萬兵。精彩的表演、生動的劇情深深地吸引了小觀眾們，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著這些制作精美、栩栩如生的皮影道具，時而鴉雀無聲、時而掌聲雷鳴、時而歡呼雀躍。真實地感受著民間的藝術(shù)魅力，讓孩子們格外興奮。在表演中，傳統(tǒng)的民間藝術(shù)又與時俱進地融合了現(xiàn)代的元素，讓孩子參與到皮影戲的表演中，把氣氛推向了高潮。
xx幼兒園負(fù)責(zé)人xx說：“皮影戲作為中國的傳統(tǒng)國粹，傳承了中華幾千年的文化，在參與過程中，孩子們能潛移默化的接受傳統(tǒng)文化的熏陶?！北敬位顒?，豐富了幼兒生活，讓孩子們從表演的故事中懂得了許多道理，更在他們幼小的心靈中埋下了對中華大地博大精深古老文明傳承發(fā)揚的種子。
篇二：幼兒園傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)
蛟龍飛舞，金獅呈祥；鍋浴趣聞，廟會重現(xiàn)……6月22日上午，xx鎮(zhèn)xx幼兒園首屆“傳統(tǒng)文化進校園”文化展示活動火熱登場。xx鎮(zhèn)xx幼兒園全體幼兒、家長、兄弟單位代表800余人參加展示活動?？h教育局局長xxx，xx鎮(zhèn)黨委書記xxx、xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)長xxx、縣教育局副局長xxx、xx鎮(zhèn)人大副主席xxx、xx師范大學(xué)xxx教授等領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓到會指導(dǎo)?？h教育局副局長xxx、xx鎮(zhèn)人大副主任xxx分別致辭。
xx鎮(zhèn)人文資源豐富，歷史文化厚重，世界著名地質(zhì)公園“金釘子”更使煤山鎮(zhèn)聞名遐邇。多年來，煤山幼兒園充分挖掘地方人文資源，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化搬進校園，讓人文精神融進孩子們的生活。充分激發(fā)廣大教師、家長挖掘和弘揚傳統(tǒng)文化的熱情和激情，創(chuàng)新方法，尋找抓手，把傳統(tǒng)文化傳承與游戲活動結(jié)合起來，與學(xué)校文化建設(shè)、打造“一園一品”特色幼兒園結(jié)合起來，與課程生活化、全語言活動結(jié)合起來，真正把傳承地方優(yōu)秀文化落實到幼兒園的各項活動中，已取得了階段性的成果。
展示活動上，孩子們?yōu)榇蠹規(guī)砹司时硌?。龍的傳人演繹龍舞飛揚，《閃閃紅星》傳播紅色文化，《古韻童聲》傳承國學(xué)經(jīng)典，《地方戲曲》再現(xiàn)民俗精華。孩子們可愛的笑臉、稚嫩的表演，博得臺下陣陣掌聲。
xx鎮(zhèn)中心幼兒園將以此次展示活動為動力，進一步更新理念，創(chuàng)新做法，讓教育呈現(xiàn)同心，同步，同力，讓我們的孩子開心，開懷，開竅！把“傳統(tǒng)文化進校園”做精、做實、做細，以實際行動向社會遞交滿意的答卷。
篇三：幼兒園傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)
中華民族是一個擁有五千年文明歷史的泱泱大國，傳統(tǒng)文化源遠流長。為了弘揚我國傳統(tǒng)文化，塑造幼兒美好心靈，成都市第五幼兒園多渠道、多途徑開展傳統(tǒng)文化教育活動。從幼兒的年齡特點出發(fā)，注重在活動中的親身感受、體驗，通過玩耍、游戲等體會傳統(tǒng)文化的魅力，讓優(yōu)良傳統(tǒng)在孩子們幼小的心里萌芽。
傳統(tǒng)節(jié)日體驗
我國傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和教育價值。五幼充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，以幼兒易于接受的形式來讓幼兒了解和學(xué)習(xí)，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，塑造幼兒美好心靈。
柳樹插在這里不知道會不會成活？
如清明節(jié)來臨之際，開展“清明”活動。讓幼兒了解清明的多種習(xí)俗，掃墓、蹴鞠、插柳、放風(fēng)箏等，并親身體驗插柳、蹴鞠、斗雞等游戲活動。
不僅體會了《清明》傳達的淡淡憂思，更多的是讓幼兒感受到春天氣清景明，山花爛漫的景象，以及人們踏青訪春、親近自然、放歌游玩的美好心情。
重陽節(jié)，組織幼兒到八寶社區(qū)，欣賞老人們的書畫和節(jié)目，并為百歲老人周爺爺慶祝生日，送上祝福和禮物，在孩子的心里埋下了一顆關(guān)愛老人的種子。
新年時，結(jié)合新春佳節(jié)，創(chuàng)設(shè)“中國風(fēng)”節(jié)日環(huán)境，孩子們置身于中國元素的氛圍中，耳濡目染感受中華文化的魅力。
幼兒園還開展了學(xué)禮儀活動，向家長行拱手禮、跪拜敬茶，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、孝敬老人；開展民間民俗親子游戲，獅子頂繡球等，體會濃濃的民俗民間傳統(tǒng)文化；開展四川傳統(tǒng)風(fēng)味小吃展示活動，充分感受家鄉(xiāng)的飲食文化，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛成都的情感。
經(jīng)典體驗
遵循幼兒發(fā)展特點，合理定位幼兒經(jīng)典誦讀目標(biāo)，細致篩選經(jīng)典誦讀內(nèi)容（唐詩、成語故事、三字經(jīng)等），每周有計劃的進行經(jīng)典誦讀體驗，在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人。
興趣體驗
根據(jù)幼兒的興趣愛好，老師們開發(fā)、設(shè)計一系列特色的美術(shù)課堂，“創(chuàng)意扎染DIY”、“我的京劇臉譜”等，讓幼兒了解我國傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
篇四：幼兒園傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)
xx第二幼兒園以課堂教育為主陣地，以課外活動為載體，開展一系列國學(xué)教育活動，讓傳統(tǒng)文化開啟幼兒的心智，涵養(yǎng)孩子的人格，極大地豐富了孩子們的想象力，不僅滿足了幼兒個性化發(fā)展的需求，也提升了辦園品位，逐步形成特色鮮明的校園文化。
一、提升認(rèn)識，傳統(tǒng)文化對于培養(yǎng)幼兒品格意義重大
在幼兒園開展中國傳統(tǒng)文化的教育，首先可以激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣，萌發(fā)民族自豪感。通過對成語故事、傳統(tǒng)節(jié)日、三字經(jīng)、弟子規(guī)以及民間游戲活動的接觸和學(xué)習(xí)，使幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣明顯增強了、對中國的一些經(jīng)典動畫片也逐漸地喜歡了，并由此感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，萌發(fā)民族自豪感。其次，在活動中可以很自然地擴大幼兒的識字量。幼兒早期識字有利于右腦開發(fā)，能夠極大地促進幼兒的智力發(fā)育，開發(fā)幼兒的潛能，培育和提高幼兒的綜合素質(zhì)。再次，通過對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)可以增強幼兒的記憶力?，F(xiàn)代心理學(xué)研究證明，幼兒巨大的記憶潛能正是大腦快速發(fā)育的特征，背誦記憶是幼兒最自然的學(xué)習(xí)方式，錯過這一時期就會錯過人生的最佳記憶期。
二、明確思路，推進傳統(tǒng)文化進校園要做到“四措并舉”
一是要做好傳統(tǒng)文學(xué)內(nèi)容的選材。傳統(tǒng)文學(xué)是在古老歷史沉淀中形成的，具有較強的時代性，其中一些傳統(tǒng)事物隨時代不斷發(fā)展已消失，幼兒難以有相關(guān)經(jīng)驗，在教育思想中，也難免有些消極、封建的思想混雜其中，且個別內(nèi)容學(xué)習(xí)難度較大，對幼兒不具有意義且難以接受。因此教師在教學(xué)中，必須合理選材，辨證的揚棄，選擇傳統(tǒng)文學(xué)內(nèi)容中的精華對幼兒教育。要適當(dāng)對一些難懂文言文、成語合理改編、縮寫、擴寫等，從幼兒興趣、情感體驗出發(fā)，確立適宜的內(nèi)容，這樣才會通過傳統(tǒng)文學(xué)把燦爛的文化思想進行傳承，讓孩子們受益非淺。
二要提升教師教學(xué)素質(zhì)。要使傳統(tǒng)文學(xué)釋放出魅力，課程獲得成功，要求教師必須有良好的綜合素質(zhì)，有把握分析教材的能力，能選用有效的方法深入淺出的教學(xué)，優(yōu)美的語言可以使幼兒耳醉其音、心醉其情，愉悅的接受教育，所以要注重提高教師的教育素質(zhì)，努力建立一批觀念新素質(zhì)好的教師隊伍。
三要注重幼兒的體驗與感受。開展傳統(tǒng)文學(xué)教育的目的是激發(fā)幼兒的民族自豪感，對民族文化的了解與喜愛之情，在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展他們的記憶、認(rèn)知、注意等多種潛能，因此我們必須要注重引導(dǎo)幼兒體驗，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，不以會背誦多少詩歌，會說多少成語作為衡量幼兒發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是關(guān)注其縱向的成長。
四要做到家園配合。
家長對傳統(tǒng)文學(xué)教育意義，實施方法、認(rèn)識程度決定學(xué)習(xí)效果，做好家長工作是幼兒獲得興趣的保證，因此要及時與家長溝通，交流，轉(zhuǎn)變家長的觀念，對家長進行教學(xué)方法的指導(dǎo)，讓家長為孩子布置良好閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境，讓家長在行為舉止上成為孩子學(xué)習(xí)榜樣。
傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)(篇7)
一、指導(dǎo)思想
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這是我們民族的光榮與驕傲，我們有責(zé)任和義務(wù)讓我國傳統(tǒng)文化更加發(fā)揚光大。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、自強不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。
《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)經(jīng)典、技藝的傳承，要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)等課程，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育。我校積極參與“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動，讓傳統(tǒng)文化走進艾山二中，努力把艾山二中創(chuàng)建成為弘揚傳統(tǒng)文化的特色學(xué)校。把民族傳統(tǒng)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個環(huán)節(jié)，通過校內(nèi)外專題教育和各項實踐活動，同時利用各種社會教育資源，進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民族歷史，了解民族文化，弘揚民族精神，增強學(xué)生民族自豪感，構(gòu)建和諧校園。
二、具體工作
（一）啟動儀式
我校高度重視并積極響應(yīng)傳統(tǒng)文化進校園的活動。為此，在全校開展了艾山二中“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動啟動儀式，以提高廣大師生對中國傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識，增強教師的責(zé)任感，使命感，將傳統(tǒng)文化逐步滲透到教學(xué)中去。 在啟動儀式上，徐校長詳細介紹了艾山二中的“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動計 劃。我校堅持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué)、融 入校本課程、團委活動的方法，積極開展古詩文吟誦、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革 命傳統(tǒng)教育、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。啟動儀式上，學(xué)生吟誦經(jīng)典詩文《愛蓮說》、教師表演吟誦《詩經(jīng)·木瓜》、教師書法展示等一系列的傳統(tǒng)文化節(jié)目不僅加深了師生對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，而且是我校傳統(tǒng)文化進校園活動良好的開始，為我校傳統(tǒng)文化特色學(xué)校的創(chuàng)建營造了濃厚的氛圍。
（二）營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍
蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都“說話”，讓每處環(huán)境都育人。整個校園就是傳統(tǒng)文化教育的大課堂。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性。
1、學(xué)校文化布置——在校園內(nèi)懸掛弘揚傳統(tǒng)文化的標(biāo)語，并在全校開展以“弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的宣傳標(biāo)語征集活動，通過此活動學(xué)生真正重視和尊重中華傳統(tǒng)文化。同時，設(shè)立文明禮儀宣傳板、傳統(tǒng)文化宣傳園地 ，組織學(xué)生收集傳統(tǒng)禮儀故事、中華傳統(tǒng)歷史格言、名人名言，在宣傳板和宣傳園地展示并及時更新，以此豐富學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識。
2、在教學(xué)樓道內(nèi)建設(shè)文化園地，展示傳統(tǒng)禮儀故事、名人名言和學(xué)生作品，創(chuàng)建走廊文化。
3、充分利用每個班的文化墻和黑板報，展示學(xué)生的書法作品。每個班級形成各具特色的班級文化。
4、讓校園廣播成為宣揚傳統(tǒng)文化的主力軍，通過廣播大力宣講中華傳統(tǒng)禮儀故事，播放經(jīng)典詩文吟誦等等，讓中華傳統(tǒng)文化真正走進校園，以提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)。
為實現(xiàn)傳統(tǒng)文化進校園，我校秉承物盡其用的原則，使校園的每個設(shè)施都能發(fā)揮最大作用，讓校園每面墻都會說話，每個角落都傳遞著傳統(tǒng)經(jīng)典的聲音，為提高師生的人文素養(yǎng)創(chuàng)造良好的校園風(fēng)氣，讓學(xué)生在潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
（三）校本課程
我校堅持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué)、融 入校本課程的方法，使傳統(tǒng)文化走進校園，走進課堂，走進學(xué)生。充分發(fā)揮思想品德課、語文及班會等課程、教材對強化中華傳統(tǒng)文化精神教育的作用。結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，精選體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料滲透傳統(tǒng)文化教育。此外，學(xué)校還專門開發(fā)了相關(guān)的校本課程，如毛筆、鋼筆、粉筆書法課，民族樂器和古樂欣賞，國畫欣賞等課程，從而讓學(xué)生感受我國博大精深的傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，以達到傳承燦爛傳統(tǒng)文化的目的。
（四）吟誦特色
為把我校創(chuàng)建成為傳統(tǒng)文化特色學(xué)校，努力營造濃郁的書香校園氛圍，我校成立了“古詩文吟誦社團”。 為將傳統(tǒng)文化滲透落實到教學(xué)中去，從啟動儀式開始，我校把吟誦加入到語文課堂中去。并且要求各班每天必須充分利用晨誦午讀課間吟誦《弟子規(guī)》等啟蒙書籍，將尊師重教，孝敬父母等傳統(tǒng)的道德教育滲透到學(xué)生的心靈中去，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。通過此項活動的開展，一代先師孔子倡導(dǎo)的“溫、良、恭、儉、讓”的好行為在我校逐步掀起。同時，我校還舉辦形式多樣的吟誦比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦的積極性。校廣播站成為推廣吟誦的有效途徑，在校廣播的耳濡目染中學(xué)生張口能吟。吟誦讓學(xué)生更深刻地體會我國傳統(tǒng)詩詞文賦的精神內(nèi)涵和審美韻味。
（五）太極書法操
為實現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化進校園，我校積極探索新形式，力求傳統(tǒng)文化教學(xué)形式生動活潑，注重調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極主動認(rèn)識傳統(tǒng)文化。書法是我國古老而璀璨的藝術(shù)，太極是我國源遠流長而蘊含哲學(xué)的拳術(shù)，我校獨創(chuàng)太極書法操將兩種傳統(tǒng)文化融合在一起，使學(xué)生在運動中體會傳統(tǒng)文化的魅力，在文化熏陶中強身健體。
三、活動成果
傳統(tǒng)文化進校園是對中國幾千年來所積累的文化精髓的傳承，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育尤為重要，對學(xué)生的健康成長，提高學(xué)生的思想素質(zhì)起著十分關(guān)鍵的作用。所以在以后的教學(xué)工作中我們應(yīng)該始終響應(yīng)國家十一五文化發(fā)展綱要的號召，將傳統(tǒng)文化帶入校園。
在今后的傳統(tǒng)文化進校園的實施工作中，我校始終堅持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術(shù)課教師組成。通過校本培訓(xùn)、外聘教師等途徑培訓(xùn)教師，使我校傳統(tǒng)文化進校園的實施工作專業(yè)化和規(guī)范化。
為了激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強學(xué)生為中華之崛起而讀書的情感，今年國慶節(jié)前，我校組織開展了“愛我中華”的主題演講比賽以及革命歌曲比賽。此次活動的開展，很好的激發(fā)了校園的活力，調(diào)動了廣大師生的愛國熱情。我校以我國傳統(tǒng)節(jié)日為契機，在清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)舉辦相應(yīng)的活動，讓學(xué)生在節(jié)日的氣氛中深入感受傳統(tǒng)文化。
學(xué)校要求各班每學(xué)期舉辦一次以“文明禮儀伴我成長”為主題的班會教育活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、政教處人員深入各班參加班會課活動，通過歌曲、舞蹈、詩歌、小品、禮儀等表現(xiàn)形式，展示我校學(xué)生良好的文明禮儀形象。
在不斷積累經(jīng)驗的同時我校組織力量編印傳統(tǒng)文化進校園校本教材，以滿足和適應(yīng)我校傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的需要，形成我校特色文化。此外，開辦以家長教師協(xié)會為培訓(xùn)組織的家長課堂，聘請優(yōu)秀家長或教師講解《禮記》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典文獻，向家長傳播中華傳統(tǒng)教育思想，交流家教經(jīng)驗，提高家長的家教水平。
通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
幾分汗水、幾分收獲、幾多付出、幾多收獲。我校弘揚中華民族傳統(tǒng)文化教育，構(gòu)建融合校園工作已經(jīng)邁出了可喜的一步，學(xué)校還將不斷努力，繼續(xù)對學(xué)生進行民族傳統(tǒng)文化教育，提升校園文化實力。
傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)(篇8)
一、營造氛圍
1、重新定做傳統(tǒng)文化宣傳墻，以《弟子規(guī)》、《少年中國說》為主要內(nèi)容。
2、在教學(xué)樓一樓挑梁上制作文化框，形成文化走廊，以古詩和論語以及勸學(xué)、勵志的名言警句為主要內(nèi)容。
3、在課間操前播放歌曲《中華好兒孫》，在課外活動前播放歌曲《弟子規(guī)》，營造活動氛圍。
二、力抓傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)
1、每周一早上升旗儀式后集體誦讀《弟子規(guī)》。
2、每周三下午課外活動時間以班級為單位，班主任領(lǐng)著集體學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，學(xué)生要熟讀背誦；并觀看視頻，了解每句含義。
3、學(xué)生準(zhǔn)備“傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專用本”，先以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)每句釋義，寫出自己的理解和體會。
三、踐行傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好習(xí)慣
1、校門口建立“文明執(zhí)勤崗”，由志愿者和少先隊干部組成，向入校的老師和學(xué)生行禮問好！
2、建立“校園文明”監(jiān)督崗，對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、著裝、禮儀以及節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等方面進行監(jiān)督，弘揚正能量，形成良好習(xí)慣。
3、課間操增加手語操，堅持做武術(shù)操；下午課外活動堅持鍛煉，開展各項文體活動，保證學(xué)生健身健體，全面發(fā)展。
四、定期召開家長會，與家長共同引領(lǐng)學(xué)生在家在校踐行《弟子規(guī)》，學(xué)校班級開展活動展示評比，表彰優(yōu)秀學(xué)生。
傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)(篇9)
我校自舉行弘揚中華傳統(tǒng)文化活動之后，在各個班級里掀起了學(xué)習(xí)中華民族厚重文化的熱潮，并取得了顯著成效。
首先是教師浮躁的心理沉淀下來，教育思想、教育方法、教育行為都發(fā)生了改變，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為養(yǎng)成不再急功近利，大都因勢利導(dǎo)，
其效果往往水到渠成；他們對待學(xué)校的管理及家庭關(guān)系的處理都采取了融洽平和的方式。其次是學(xué)生的變化，通過創(chuàng)傳統(tǒng)文化的熏陶，學(xué)校形成了小環(huán)境，學(xué)生明事理，懂得禮儀，懂得規(guī)范，懂得節(jié)約，懂得盡孝，懂得感恩，懂得學(xué)習(xí)的意義。事實證明，舉辦中華傳統(tǒng)文化論壇講座，對傳承民族傳統(tǒng)文化的精華，扎實推進素質(zhì)教育已經(jīng)起到巨大的推動作用。
通過此次活動，廣大師生受益匪淺，對中國傳統(tǒng)文化、教育、工作以及自身均有了更高層次的理解。是心靈上的一次盛宴。全校師生要更加重視對中華傳統(tǒng)倫理道德的繼承和發(fā)揚，借鑒好的經(jīng)驗做法，并結(jié)合自身優(yōu)勢，結(jié)合班級情況，結(jié)合學(xué)生家庭文化背景，創(chuàng)造性地將中華經(jīng)典文化推廣出去、傳播開來，讓我們的校園真正擔(dān)當(dāng)起移風(fēng)易俗、教化百姓的歷史使命。