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實(shí)習(xí)幼師小總結(jié)(篇1)
本次實(shí)習(xí)總結(jié)
本人是一名大學(xué)生幼師專業(yè)的學(xué)生，在今年暑假期間，我有機(jī)會(huì)進(jìn)入一家幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這一次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技能，讓我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)產(chǎn)生了更加堅(jiān)定的信心和熱情。
第一階段的實(shí)習(xí)
首先，我在幼兒園的第一階段實(shí)習(xí)中，主要承擔(dān)的是課程的輔助工作。我與老師一起準(zhǔn)備課程計(jì)劃和教案，為幼兒們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何分析幼兒的學(xué)習(xí)情況，了解他們的需求和特點(diǎn)以及如何制定教學(xué)計(jì)劃。
繼而，在幼兒園的實(shí)際教學(xué)中，我了解到了幼兒們的行為習(xí)慣和需求。例如，我發(fā)現(xiàn)幼兒們需要把一切東西都用手觸摸、品嘗和感受，這是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有建立完整的認(rèn)知體系。同時(shí)，我還學(xué)到了如何傾聽(tīng)幼兒的心聲，用正確的方法引導(dǎo)他們解決問(wèn)題。很多時(shí)候，我們的干預(yù)和指導(dǎo)可能會(huì)對(duì)幼兒的個(gè)性和思維方式產(chǎn)生影響，我們需要不斷適應(yīng)他們的變化以及教學(xué)的需求。
第二階段的實(shí)習(xí)
在第二階段的實(shí)習(xí)中，我承擔(dān)了更多的職責(zé)，與教師一起制定更復(fù)雜、更全面的課程教學(xué)計(jì)劃。我學(xué)到了如何評(píng)估幼兒在各個(gè)層面的學(xué)習(xí)水平，并為他們提供更加個(gè)性化和專業(yè)化的教育方案。在教學(xué)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了更好地處理矛盾和協(xié)調(diào)幼兒之間的關(guān)系，幫助他們互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
結(jié)語(yǔ)
總之，這次實(shí)習(xí)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何與幼兒溝通、如何觀察他們的行為和情感，并給他們提供正確的指導(dǎo)和教育。這讓我更加熱愛(ài)幼兒教育這個(gè)專業(yè)，也讓我確信未來(lái)我一定會(huì)做好這份工作，并為每一個(gè)孩子帶來(lái)幸福和成長(zhǎng)。最后，我感恩這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，也感謝我的同學(xué)們一起度過(guò)這段美好而難忘的時(shí)光。
實(shí)習(xí)幼師小總結(jié)(篇2)
作為一名幼師即將畢業(yè)，我特別珍惜這段實(shí)習(xí)時(shí)間，不僅讓我更加了解幼兒教育的專業(yè)知識(shí)，還讓我鍛煉了自己的管理能力。在這篇文章中，我將詳細(xì)地描述我的幼師畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。
第一階段實(shí)習(xí)：
實(shí)習(xí)期間，我被分配到了一家幼兒園，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一個(gè)小班的孩子。剛開始，我感到非常不適應(yīng)，因?yàn)楹⒆觽兌疾徽J(rèn)識(shí)我，而且我還沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，我沒(méi)有放棄，而是努力地學(xué)習(xí)和觀察。
我主要負(fù)責(zé)教孩子們美術(shù)活動(dòng)、編故事、親子游戲等，這期間我注意到，孩子們的注意力非常短暫，所以我通過(guò)培養(yǎng)孩子們的興趣，來(lái)保持孩子們的注意力。比如，我會(huì)選擇有趣的繪本來(lái)講故事，還會(huì)通過(guò)制作簡(jiǎn)單的手工作品來(lái)增加孩子們的動(dòng)手能力。
此外，我還注意到每個(gè)孩子的不同需求和個(gè)性，因此我會(huì)針對(duì)不同孩子的情況，設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)來(lái)滿足他們的需求，這樣孩子們不僅會(huì)更加地喜歡我，也會(huì)更加地享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。
第二階段實(shí)習(xí)：
在第二階段的實(shí)習(xí)中，我被分配到了一所小學(xué)中學(xué)生，這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我獲得了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這個(gè)階段，我主要負(fù)責(zé)教授孩子們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃和評(píng)估孩子們的成績(jī)。
與小班不同的是，在小學(xué)階段，孩子們要面臨更多的考核壓力，所以我平時(shí)會(huì)通過(guò)制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們能夠有更多的時(shí)間去鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)孩子們多參加課外活動(dòng)，放松心情。
除了正常的教學(xué)活動(dòng)，我還注意到孩子們之間的相互合作和溝通很重要，所以我會(huì)定期組織一些小組活動(dòng)，提高孩子們的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在做活動(dòng)的過(guò)程中，我會(huì)注意到孩子們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予他們積極的反饋，讓孩子們?cè)诜e極的氛圍下更好地成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)這段實(shí)習(xí)時(shí)間，我意識(shí)到作為幼師，需要不斷地更新教育理念，學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法，才能夠更好地適應(yīng)孩子和社會(huì)的需求。除了教學(xué)技巧，管理能力也非常重要，只有有效的管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，才能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，我要感謝我的教練和同事，他們給了我很多指導(dǎo)和建議，并且一直支持著我。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的幼師。
實(shí)習(xí)幼師小總結(jié)(篇3)
在放假期間，我在__二小附幼幼兒園進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，在那天做了許許多多的事。那次實(shí)踐是從早上開始，早上一大早我起床到幼兒園等她們，那天早上就已經(jīng)看到許多可愛(ài)的小朋友。早上在幼兒園里等小朋友們來(lái)，幼兒園會(huì)進(jìn)行體溫測(cè)量。然后先讓小朋友們先玩一會(huì)兒，等到人差不多了，再將他們組織起來(lái)讓他們排好隊(duì)進(jìn)入教室。讓他們找到凳子坐下，讓他們看外面的小朋友做操。因?yàn)樵谶M(jìn)教室同時(shí)也有老師帶著小朋友排好隊(duì)伍，等音樂(lè)響起做操。教室里面也有小朋友活潑好動(dòng)，他們也有些也在教室中做操。然后等外面的小朋友做完操后，讓他們排隊(duì)，再帶他們出去做操。老師和我們說(shuō)讓我們做山洞，我和一個(gè)伙伴有雙手搭起來(lái)，看起來(lái)像山洞一樣，然后那些老師也安排了一些小朋友做山洞，老師帶著小朋友穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)山洞。做完操后，老師帶著小朋友們?nèi)ド蠋?，是一個(gè)班一個(gè)班輪過(guò)來(lái)的。
到了中午，老師和我們說(shuō)讓我們?cè)诿總€(gè)桌上放十五個(gè)碗。來(lái)放湯和飯小朋友也有些主動(dòng)上來(lái)幫忙，之后弄好后，他們把自己凳子搬過(guò)來(lái)，然后開始吃飯。他們中間也有些人吃的蠻慢的，老師也幫忙喂他們吃，我也幫忙了。我覺(jué)得很開心因?yàn)樗麄兒苈?tīng)話，很乖。然后我們掃了地，洗了毛巾，搬了床。一張床可以睡兩個(gè)人。我們幫他們中的一些人脫了衣服，他們很可愛(ài)。然后兩個(gè)小時(shí)后，兩點(diǎn)多他們醒了，我們?nèi)退麄兇┮路?，把床疊起來(lái)。說(shuō)實(shí)話我那時(shí)候很累蠻想睡的，因?yàn)橹形鐩](méi)有好好休息，他們睡醒后也有點(diǎn)心吃，我們也幫忙喂他們中的一些人。
下午到了，他們家長(zhǎng)來(lái)接他們，他們中也有那個(gè)興趣特長(zhǎng)課，所以他們中有些人是上到五點(diǎn)。我們?nèi)チ藙e的班，幫小朋友做手工，他們很活潑，他們還主動(dòng)和我們打招呼，說(shuō)再見(jiàn)，還邀請(qǐng)我們下次再來(lái)。
對(duì)于這次實(shí)踐我覺(jué)得當(dāng)幼師是個(gè)蠻累的活，因?yàn)榈谜疹櫺∨笥眩∨笥延械暮芑顫姡袝r(shí)候不聽(tīng)話，有時(shí)候會(huì)吵架，會(huì)哭。幼師得安撫他們。但是也是個(gè)快樂(lè)的活因?yàn)樵诖酥行∨笥押芸蓯?ài)，他們有時(shí)候會(huì)很搞笑。幼師也是個(gè)蠻重要的職業(yè)。因?yàn)槲以谂赃厱r(shí)后，老師讓他們讀憫農(nóng)，他們也能讀出來(lái)。
我覺(jué)得這次社會(huì)實(shí)踐很有趣，很有意義，從中能學(xué)到很多，如何去與小朋友溝通;如何去照顧他們;如何去與他們一起玩耍。從中也體會(huì)到了每一個(gè)職業(yè)都有其特別之處，可能在這世界上有許許多多的職業(yè)讓我們?nèi)ミx擇，我從中知道選擇一個(gè)職業(yè)能讓我們帶來(lái)快樂(lè)，給他人帶來(lái)快樂(lè)。
實(shí)習(xí)幼師小總結(jié)(篇4)
幼師班畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
一年時(shí)間很短，但足以改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡。本人幼師班畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，正是對(duì)于這段成長(zhǎng)經(jīng)歷的一個(gè)回顧和總結(jié)。
實(shí)習(xí)是大學(xué)生活中最重要的一部分，是夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成實(shí)踐的過(guò)程。在幼兒園實(shí)習(xí)的這一年時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到自己的不足并逐步加以改進(jìn)。同時(shí)，我也從實(shí)習(xí)過(guò)程中獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。以下是我的一些體會(huì)和總結(jié)：
一、 班級(jí)管理
在幼兒園孩子們需要每天上課，借此機(jī)會(huì)可以與他們建立深厚的關(guān)系。我負(fù)責(zé)的班級(jí)有30個(gè)孩子，他們年齡在3-6歲之間。為了讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到最大化的收益，管理班級(jí)很重要。
所以我與班級(jí)其他教師進(jìn)行了仔細(xì)交流，商議如何將孩子們的工作做到最好。為此，我制定了班級(jí)管理計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃來(lái)管理班級(jí)工作。僅僅依據(jù)計(jì)劃，班級(jí)管理的效果幾乎為零，需要耗費(fèi)大量的精力進(jìn)行實(shí)施。除了參與班級(jí)的工作之外，還需要經(jīng)常跟老師們進(jìn)行溝通與交流，不斷改進(jìn)計(jì)劃與方法，以達(dá)到最好的管理效果。
二、 溝通技巧
溝通是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的關(guān)鍵。很多時(shí)候，我需要與孩子們進(jìn)行很復(fù)雜的對(duì)話，以幫助他們理解事物。并與其他教師一起制定一些規(guī)則來(lái)滿足學(xué)生的需求。
此外，還需要與家長(zhǎng)交流。在客戶服務(wù)方面，需要表現(xiàn)出自己的卓越的溝通技巧，以使家長(zhǎng)們放心地將孩子們留在幼兒園。好的溝通技巧還讓我更好地與教育機(jī)構(gòu)和同事進(jìn)行溝通，在公司里工作很順利。通過(guò)這一年的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)收獲了很多與孩子、家長(zhǎng)和同事進(jìn)行有效溝通的技能。
三、 更高效的事務(wù)管理
在實(shí)習(xí)中，需要學(xué)會(huì)更快的、更有效的事務(wù)管理。無(wú)論是要跟打印清單接打電話，還是用Excel表格設(shè)計(jì)教學(xué)工具，都需要對(duì)事務(wù)管理工具有更高的熟練度。由于我本來(lái)就比較喜歡電腦，做事情偏向自動(dòng)化，而比如電子化管理系統(tǒng)可以很好的管理好工作，更好的把握自己的業(yè)務(wù)范疇，保證能擁有更好的成效。
四、 進(jìn)一步的任務(wù)分配能力
分配任務(wù)需要考慮到孩子們的年齡和需要。這一年來(lái)，孩子們的教育方法也在不停的改變，我每天都需要知道如何給他們分配任務(wù)。這也讓我知道，畢業(yè)后工作也需要逐漸熟悉后續(xù)職責(zé)，并改進(jìn)任務(wù)分配方法，以達(dá)到更好的管理效果和工作質(zhì)量。
結(jié)論
這一年的實(shí)習(xí)使我從各個(gè)方面得到了鍛煉，包括班級(jí)管理、溝通技巧、更高效的事務(wù)管理以及任務(wù)分配能力。通過(guò)這種鍛煉方式我擁有了更多的人生經(jīng)驗(yàn)，如果沒(méi)有這次實(shí)習(xí)那么我就會(huì)失去其中的很多鍛煉機(jī)會(huì)，事業(yè)也會(huì)遠(yuǎn)不如此。幸運(yùn)的是，我現(xiàn)在已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接工作中接下來(lái)的挑戰(zhàn)了。
實(shí)習(xí)幼師小總結(jié)(篇5)
幼師頂崗實(shí)習(xí)本人總結(jié)
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間參加了一次為期三個(gè)月的幼師頂崗實(shí)習(xí)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，還幫助我提高了自己的教學(xué)能力和溝通技巧。在本文中，我將詳細(xì)介紹我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)出一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，我實(shí)習(xí)的幼兒園位于一個(gè)熱鬧的城市社區(qū)中，擁有一支專業(yè)的師資隊(duì)伍和完善的教育設(shè)施。我被分配到一名資深的幼師帶領(lǐng)下，負(fù)責(zé)一班三歲的幼兒群。剛開始的時(shí)候，我很緊張，不知道如何和孩子們互動(dòng)，怎樣組織他們的活動(dòng)。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸熟悉了幼兒園的運(yùn)作模式，并借助老師的指導(dǎo)逐漸掌握了幼兒教學(xué)的技巧。
在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育需要耐心和細(xì)心。幼兒的注意力很短暫，他們的情緒也很容易受到外界的影響。為了保持課堂的秩序和孩子們的興趣，我學(xué)會(huì)了通過(guò)游戲和故事來(lái)吸引他們的注意力。我為他們準(zhǔn)備了一系列有趣的活動(dòng)，包括繪畫、手工制作和音樂(lè)游戲等，這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了他們的發(fā)展，還讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)。
除了教學(xué)技巧，我的實(shí)習(xí)還幫助我提高了自己的溝通能力。與幼兒的交流需要簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和親切的表情。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)面部表情和肢體語(yǔ)言，我能更好地與幼兒建立起聯(lián)系。例如，當(dāng)孩子們做出好的行為或是取得進(jìn)步時(shí)，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)和贊美，這樣可以增強(qiáng)他們的自信心。而當(dāng)他們出現(xiàn)不良的行為時(shí)，我會(huì)以友善的方式進(jìn)行引導(dǎo)和矯正，讓他們明白自己的錯(cuò)誤，并有改正的機(jī)會(huì)。
在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我還學(xué)到了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。家長(zhǎng)是孩子們的第一任教育者，他們?cè)诤⒆拥慕逃衅鹬匾淖饔?。因此，我努力與家長(zhǎng)建立起良好的溝通渠道，了解他們對(duì)孩子的期望和需求。我在每周家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，并提供一些家庭教育的建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校之間得到了更全面的關(guān)注和教育。
總結(jié)起來(lái)，幼師頂崗實(shí)習(xí)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅加深了對(duì)幼兒教育的理解，還提升了自己的教學(xué)能力和溝通技巧。在之后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
實(shí)習(xí)幼師小總結(jié)(篇6)
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是非常重要的，便于我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)能夠得到實(shí)際的應(yīng)用和感受。這次幼師實(shí)習(xí)讓我懂得了很多，也體驗(yàn)了很多，讓我更加認(rèn)識(shí)到這個(gè)行業(yè)的意義和重要性。
首先，在實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了更多的實(shí)際操作技能，如怎樣理解幼兒的行為、怎樣與孩子互動(dòng)等。比如，在生活中，幼兒會(huì)出現(xiàn)一些行為問(wèn)題，如搶玩具，打架斗毆等，作為幼師，我們需要發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，在理解了其背后的情況和原因之后，才能正確地處理這些問(wèn)題，為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。此外，我也學(xué)會(huì)了如何與幼兒進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，在幼兒無(wú)法表達(dá)自己的想法、情感的時(shí)候，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)孩子去理解自己和別人，讓孩子們更好的融入集體生活。
其次，實(shí)習(xí)還讓我深深地感受到了作為幼師的責(zé)任和使命。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到自己的行為將直接影響到這些孩子們的成長(zhǎng)，包括種種習(xí)慣、價(jià)值觀和人生態(tài)度等。作為幼師，我們需要通過(guò)自己的言行來(lái)引導(dǎo)和塑造幼兒的性格和行為習(xí)慣，讓孩子們對(duì)生活和學(xué)習(xí)滿懷熱愛(ài)，對(duì)周圍的事物、環(huán)境和人抱有積極向上的態(tài)度。同時(shí)，作為幼師也要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展情況，盡力發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑、疑惑和問(wèn)題，幫助孩子們更好地成長(zhǎng)。
最后，實(shí)習(xí)讓我明白了一個(gè)道理，就是“認(rèn)真做好自己的工作，就是對(duì)孩子們最好的教育?！庇變簳r(shí)期是一個(gè)人生命中最關(guān)鍵的階段，也是非常重要的學(xué)習(xí)期。孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要有良好的教育環(huán)境，需要有專業(yè)的教師來(lái)輔導(dǎo)和幫助他們。因此，我們作為幼師，在實(shí)習(xí)中要不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，努力做好自己的本職工作，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，同時(shí)也要愛(ài)護(hù)自己的職業(yè)。
總之，這次實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)幼師行業(yè)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)于幼兒教育，我們的使命是如此重要，需要更加嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)和所有人的關(guān)注。我相信，只要我們精益求精、不斷奮斗，就能夠?yàn)橛變旱某砷L(zhǎng)創(chuàng)造更加美好的明天。
實(shí)習(xí)幼師小總結(jié)(篇7)
實(shí)習(xí)總結(jié)
自從五月底文化音像出版社接收我為實(shí)習(xí)生開始，已經(jīng)工作三個(gè)多月的時(shí)間。在這三個(gè)月里，我從一名剛走出校園的學(xué)生努力地讓自己更快的進(jìn)入“職業(yè)人”的角色，貴單位安排給我的工作不僅讓我充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，而且也使我懂得了許多業(yè)內(nèi)知識(shí)與技能技巧，具體情況如下：
一、 認(rèn)真履行辦公室人員職責(zé)
實(shí)習(xí)期間，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，我對(duì)音像出版社的公文、 文件有了一定的了解，在完成必要的文件（包括紅頭文件）的撰寫、打印基礎(chǔ)上，整理、熟悉音像社的歷年資料以便于日后工作的開展。 根據(jù)我社歷年的出版物出版情況以及獲獎(jiǎng)情況，在原有的基礎(chǔ)上，我重新改寫了一份內(nèi)蒙古文化音像出版社簡(jiǎn)介資料，并成為我社最新宣傳片的腳本。
準(zhǔn)備內(nèi)蒙古文化音像出版社申報(bào)區(qū)直文化系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)所需要的參評(píng)材料，我社最終獲得“先進(jìn)黨組織”稱號(hào)。
查找互聯(lián)網(wǎng)出版及電子出版的相關(guān)資料，書寫互聯(lián)網(wǎng)可行性分析報(bào)告，整理“互聯(lián)網(wǎng)出版許可證申請(qǐng)表”和“設(shè)立電子出版物出版單位申請(qǐng)表”，所備材料齊全，已交到新聞出版總署以備審批。
二、 完成版號(hào)申請(qǐng)和校對(duì)任務(wù)
實(shí)習(xí)期間，我掌握了申請(qǐng)版號(hào)的流程，能夠獨(dú)立完成申請(qǐng)版號(hào)的任務(wù)。校對(duì)工作也是我的職責(zé)，在對(duì)歌詞、版號(hào)的校對(duì)中，我發(fā)現(xiàn)，不能因?yàn)橐恍┍容^諳熟于心的歌詞而持放松態(tài)度，今后工作中也一定
要更加謹(jǐn)慎、認(rèn)真。
電視臺(tái)所做專輯《蔚藍(lán)的故鄉(xiāng)》的60首歌曲，除去有版號(hào)的一些歌曲外，我完成了剩下所有的版號(hào)申請(qǐng)任務(wù)，歌詞校對(duì)2次，但是仍有一些校對(duì)的小問(wèn)題出現(xiàn)。
《草原情韻》專輯的版號(hào)申請(qǐng)和歌詞校對(duì)我也參與其中，校對(duì)2次，但是領(lǐng)導(dǎo)仍然找出歌曲演唱者的名字、及歌詞打印有誤。
實(shí)習(xí)期間，我不僅努力學(xué)習(xí)本職工作，而且也參與了音像社的各項(xiàng)活動(dòng)中，在出版集團(tuán)舉辦的“慶七一”演講比賽中我與另一位同事代表文化音像出版社參賽，并獲得第三名；此外，我還幫助其他部門做一些力所能及的事情，例如幫助庫(kù)房的工作人員進(jìn)行產(chǎn)品的包裝等工作。我在工作中還有很多東西需要了解與學(xué)習(xí)，希望在以后的日子里能夠努力改進(jìn)。
實(shí)習(xí)幼師小總結(jié)(篇8)
本文主要介紹合肥幼師實(shí)習(xí)的內(nèi)容總結(jié)，旨在幫助讀者了解合肥幼兒師范學(xué)校的實(shí)習(xí)課程和培訓(xùn)體系。
一、實(shí)習(xí)班級(jí)和時(shí)間
根據(jù)學(xué)校規(guī)定，每位合肥幼師的實(shí)習(xí)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，從9月份開始，到次年1月份結(jié)束。在這段時(shí)間里，學(xué)生需要到學(xué)校和幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。
幼兒園實(shí)習(xí)是合肥幼兒師范學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容之一，學(xué)生們需要在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)入幼兒園，了解幼兒園的日常管理工作，基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)技能以及教育教學(xué)活動(dòng)。
二、實(shí)習(xí)課程內(nèi)容
1. 幼兒園管理實(shí)習(xí)。通過(guò)參與幼兒園的日常管理工作，學(xué)生們能夠了解幼兒園的運(yùn)營(yíng)和管理。學(xué)生們需要觀察老師和管理員的工作，了解幼兒園的運(yùn)營(yíng)模式、日常工作流程、家長(zhǎng)管理工作等。
從中，可以學(xué)習(xí)到幼兒園的組織管理、人員管理、任務(wù)分配、管理體系構(gòu)建等知識(shí)，對(duì)于以后從事幼教行業(yè)有很大的指導(dǎo)意義。
2. 教學(xué)活動(dòng)實(shí)習(xí)。幼兒園教育是合肥幼兒師范學(xué)校教學(xué)體系的重要組成部分，因此教學(xué)活動(dòng)實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)中最重要的內(nèi)容之一。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們要參與幼兒教育教學(xué)活動(dòng)，參與老師的指導(dǎo)與支持，并主動(dòng)與幼兒溝通交流，了解幼兒的心理狀態(tài)和需求，同時(shí)觀察和分析幼兒的行為和個(gè)性特征。
通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生們深入了解幼兒園教育的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)技能等知識(shí)，對(duì)于將來(lái)從事幼教行業(yè)有很大的指導(dǎo)意義。
3. 特殊教育實(shí)習(xí)。特殊教育教育針對(duì)的是學(xué)生中的弱勢(shì)群體，因此在專門的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)關(guān)于特殊兒童教育的相關(guān)知識(shí)和技能，以便為他們提供更好的服務(wù)和關(guān)注。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們主要學(xué)習(xí)如何通過(guò)語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等方式幫助特殊兒童。
三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極參與并投入自己的心力，不斷改進(jìn)自己的實(shí)習(xí)方案和策略。
一位合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生表示：“我想成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，因此我認(rèn)真對(duì)待每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，在幼兒園與孩子互動(dòng)時(shí)，盡力為孩子提供更好的服務(wù)，協(xié)助老師完成教育工作。”
此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)環(huán)節(jié)中不僅提升了自己的學(xué)科素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自身的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。進(jìn)入社會(huì)后，他們不僅可以更快地適應(yīng)幼兒教育的工作環(huán)境，還可以更好地為幼兒家庭服務(wù)，為幼兒教育界做出自己的貢獻(xiàn)。
因此，可以看出合肥幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)課程內(nèi)容的實(shí)用性及其對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
實(shí)習(xí)幼師小總結(jié)(篇9)
幼師教育實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)
在每個(gè)人的求學(xué)階段，實(shí)習(xí)都是重要的環(huán)節(jié)，尤其對(duì)于從事幼教工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)。今年寒假，我參加了一次為期三周的幼教實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)讓我有了更多的體驗(yàn)和思考，對(duì)幼兒教育也更加了解。
實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是一所私立幼兒園，這里的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量都相當(dāng)不錯(cuò)，在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)三歲和四歲班級(jí)的教學(xué)，也參與了其他班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)期間，我了解到了很多幼兒教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也了解到了幼兒教育面臨的挑戰(zhàn)。在教學(xué)方面，我更加注重培養(yǎng)幼兒的個(gè)性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和好奇心，在教學(xué)中我高度關(guān)注了幼兒的情緒、態(tài)度和行為，力爭(zhēng)讓他們樂(lè)于接受教育。此外，我還負(fù)責(zé)了一些學(xué)科課程的教學(xué)，這讓我更加了解了幼兒的學(xué)習(xí)方式和思考方式。
在幼兒教育中，最需要的是耐心。在和幼兒相處的過(guò)程中，我深刻體驗(yàn)到了這一點(diǎn)，幼兒會(huì)有不同的思考方式和表達(dá)方式，我們需要學(xué)會(huì)在他們的狀態(tài)中去理解他們的意圖。在戲劇等生動(dòng)的教學(xué)表現(xiàn)中，我與幼兒真的互動(dòng)，這讓我在教學(xué)中感受到了樂(lè)趣和幸福。
盡管這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，但是也遇到了許多挑戰(zhàn)，例如孩子的情緒波動(dòng)、與家長(zhǎng)的交流、不同年齡組幼兒的差異等等。但是在幼兒教育中，我們必須要學(xué)會(huì)克服困難，必須能夠做到有助于培養(yǎng)幼兒的個(gè)性、能力和創(chuàng)意熱情。
總的來(lái)說(shuō)，幼師教育實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我更加深入地了解了幼兒教育，鍛煉了我在教學(xué)上的能力，也讓我更進(jìn)一步地了解了自己的定位和目標(biāo)。我相信，在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力，為幼兒教育這個(gè)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
實(shí)習(xí)幼師小總結(jié)(篇10)
幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié)
我是一名幼師專業(yè)的學(xué)生，在完成了四年的專業(yè)課程后，我有幸參加了一次為期半年的幼師教育實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我在專業(yè)知識(shí)上得到了更加深入的理解，還讓我更好地了解了幼兒教育的實(shí)際運(yùn)作，讓我更好地為將來(lái)的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)的第一步是了解幼兒教育課程的實(shí)際運(yùn)作。我負(fù)責(zé)的班級(jí)有30個(gè)孩子，他們年齡在3-4歲之間。在與他們相處的過(guò)程中，我能夠更好地理解到他們的需求和興趣所在。我可以更加系統(tǒng)和全面地規(guī)劃課程，以及更加靈活地根據(jù)學(xué)生的興趣和能力來(lái)進(jìn)行調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谡n堂上最喜歡的事情是各種工作坊，這些工作坊可以讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)，除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，還能夠鍛煉他們的動(dòng)手能力和耐心，增強(qiáng)孩子們的自信心和積極性。
我還在實(shí)習(xí)中學(xué)到了如何與孩子們建立深入的溝通關(guān)系。我通過(guò)與每個(gè)孩子單獨(dú)交流，激發(fā)孩子們的興趣，了解他們?cè)诩业纳詈蛺?ài)好，并在課程中為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們從中看到自己的價(jià)值和能力，這不僅可以提高教學(xué)品質(zhì)，還可以增強(qiáng)與孩子們之間的相互理解和信任。
此外，在實(shí)習(xí)中我還深刻認(rèn)識(shí)到了幼師工作的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的幼師應(yīng)該具備很多素質(zhì)，不僅需要學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)和技能，還要具備人際交往和解決問(wèn)題的能力。仿佛一下子，我突然間明白了為什么一個(gè)好的幼兒教育是那么難得和寶貴了，和多少人的心血、汗水和智慧始終密不可分。
最后，我要感謝這次實(shí)習(xí)為我提供的寶貴經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，同時(shí)也希望自己在接下來(lái)的日子里能夠不斷提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)，為這個(gè)世界多添一份美好。
實(shí)習(xí)幼師小總結(jié)(篇11)
女幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃總結(jié)
作為一位即將從師范院校畢業(yè)的女幼師，我的實(shí)習(xí)計(jì)劃是必不可少的環(huán)節(jié)之一。這次實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)到了幼兒教育實(shí)際的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣，為我今后教育生涯的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我選擇了一所擁有良好聲譽(yù)和完善設(shè)施的幼兒園作為我的實(shí)習(xí)場(chǎng)所。剛開始的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)環(huán)境還比較陌生，但是隨著時(shí)間的推移，我慢慢地了解了學(xué)生、老師和整個(gè)幼兒園的情況。
首先，我記錄了關(guān)于我所在的班級(jí)的所有事情，包括每個(gè)學(xué)生的名字、年齡、性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。我每天都觀察幼兒的狀態(tài)，并記錄他們的日?；顒?dòng)和表現(xiàn)。在記錄的過(guò)程中，我總結(jié)出了他們的興趣愛(ài)好和偏好，這讓我更好地為他們定制教育計(jì)劃。同時(shí)也累積了不少關(guān)于幼兒教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如如何教授幼兒日常生活技能和表達(dá)能力，以及如何處理幼兒之間的矛盾等等。
其次，我參與了幼兒園的日常管理運(yùn)作。從做好幼兒的手印、支持幼兒游戲積木、清洗垃圾桶到幫忙組織校園活動(dòng)等等都是我在實(shí)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)。這些看似繁瑣或者不重要，但是卻讓我更好地了解了幼兒園的各個(gè)方面，更好地與其他老師和幼兒家長(zhǎng)交流和溝通，以及提高個(gè)人的實(shí)際工作能力。
最后，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我經(jīng)歷了情緒的波動(dòng)。有時(shí)候覺(jué)得自己取得了很大的進(jìn)步，有時(shí)候又會(huì)被自己的不足和經(jīng)驗(yàn)欠缺感到沮喪。但是我意識(shí)到，這些自我挑戰(zhàn)和困難都是幼教工作的一部分，只有不斷的調(diào)整和提升自己，才能夠變得更加成熟和專業(yè)。
總的說(shuō)來(lái)，這次實(shí)習(xí)讓我感受到了幼兒園的真實(shí)生活和幼兒教育的快樂(lè)與挑戰(zhàn)。通過(guò)記錄學(xué)生情況、參與幼兒園管理、以及自身情緒變化的調(diào)整和提升等，這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)與理解越發(fā)深入。在今后的教育工作中，我會(huì)不斷地提升自己，在實(shí)踐中改善和完善自己的幼教能力，在幼兒的成長(zhǎng)中，期待做一個(gè)更加優(yōu)秀、更加專業(yè)的好老師。
實(shí)習(xí)幼師小總結(jié)(篇12)
時(shí)間過(guò)得飛快，為期一學(xué)期的幼兒園跟崗學(xué)習(xí)就到此結(jié)束了。在這整整一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，每天都很忙碌也每天都很充實(shí)，我時(shí)刻注意著指導(dǎo)教師的一言一行，學(xué)到了很多，也深深感受到了幼兒園教師的敬業(yè)精神。通過(guò)這次跟崗學(xué)習(xí)，我也漸漸知道了該怎樣上各類課程。剛?cè)サ接變簣@，余老師多次向我強(qiáng)調(diào)幼兒安全。無(wú)論對(duì)于哪個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，生命安全才是最最重要的。五大領(lǐng)域把健康排在首位，可見(jiàn)健康的重要性。今后正式走向工作崗位，我一定會(huì)時(shí)刻關(guān)注到幼兒的生命安全。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的具體感受。
對(duì)于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)，要想如流應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件或完成任務(wù)，光靠學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí)，是萬(wàn)萬(wàn)不及的。所以聽(tīng)課、教學(xué)就成了我們獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的途徑之一，它是自身教學(xué)能力提高的一種好方法，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，才能使自己做得更好。當(dāng)然除此之外反思總結(jié)也是讓自己最快積累經(jīng)驗(yàn)的渠道之一。
首先在教學(xué)方面。每個(gè)老師上課都有自己的風(fēng)格。但無(wú)一例外在進(jìn)行集體教育活動(dòng)之前都會(huì)先整頓紀(jì)律。只有幼兒注意力全部集中了才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。樹立起威信是很重要的，該嚴(yán)厲的時(shí)候也要嚴(yán)管起來(lái)。但表?yè)P(yáng)的效果比批評(píng)的效果要好得多。通過(guò)表?yè)P(yáng)幼兒達(dá)到樹立榜樣的作用，來(lái)激勵(lì)其他小朋友。這樣其他幼兒就都會(huì)為了得到表?yè)P(yáng)而表現(xiàn)好，紀(jì)律就會(huì)好很多。
在課堂中，要以幼兒而最能接受的教育方式來(lái)傳授幼兒以知識(shí)。比如語(yǔ)言，用簡(jiǎn)單易懂，帶一點(diǎn)可愛(ài)的色彩，重復(fù)，來(lái)進(jìn)行教學(xué)。也要多與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)或請(qǐng)幼兒示范，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。在課前準(zhǔn)備過(guò)程中，也要多準(zhǔn)備教具等內(nèi)容，使幼兒一直保持感興趣的狀態(tài)。而導(dǎo)入環(huán)節(jié)一定要吸引幼兒，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)不精彩，那么幼兒一開始就會(huì)注意不集中，教學(xué)效果就會(huì)很差。在課堂中，也一定要進(jìn)行拓展。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的，知道一些應(yīng)該了解的小常識(shí)。這一點(diǎn)我在平時(shí)自己設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)很欠缺，總會(huì)遺漏。在余老師和薛薛老師的教學(xué)活動(dòng)中就能經(jīng)?？匆?jiàn)適時(shí)的拓展。我也學(xué)到了這一點(diǎn)，會(huì)在以后自己組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)多注意。在教學(xué)活動(dòng)中要做到巨細(xì)無(wú)遺。在余老師教畫畫時(shí)，連線條是從哪個(gè)方向畫起都要教。直線要從左畫到右，不是曲線是弧線。還有在教折紙時(shí)，手工是很難教的，因?yàn)橛變旱膭?dòng)手能力很差，就更要一步一步教。將正方形對(duì)折變成兩個(gè)三角形，中間會(huì)有一根中線……聽(tīng)了余老師的課，我真的受益匪淺。學(xué)到了許多重要的小細(xì)節(jié)。藝術(shù)和體育類的教學(xué)活動(dòng)的組織方式、教學(xué)過(guò)程，我也都了解了、學(xué)習(xí)到了。在學(xué)校，書本上根本不會(huì)講到這些知識(shí)，我也不知道該怎樣上這些課?，F(xiàn)在我知道了，真的很感謝這次的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我也發(fā)現(xiàn)了我的許多不足之處。我會(huì)的折紙很少，應(yīng)該要多學(xué)習(xí)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的折紙，積累起來(lái)。在幼兒歌曲彈唱方面也是，我本來(lái)聲音就有點(diǎn)低，邊彈邊唱我的聲音就幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。彈琴一般，即興伴奏能力還需增強(qiáng)。我需要改正，需要學(xué)習(xí)，需要積累的還有很多很多。
在教育幼兒方面，我也學(xué)到了很多。剛開始，我跟幼兒講道理，幼兒怎么都不聽(tīng)，我也沒(méi)辦法，只有求助老師。后來(lái)，看老師教育幼兒看的多了，我也就慢慢學(xué)會(huì)了。四個(gè)字：軟硬兼施。幼兒做錯(cuò)事要先批評(píng)教育，然后再說(shuō)說(shuō)好話，比如：老師知道你最乖了，老師知道你是個(gè)懂事的孩子，下次肯定不會(huì)這樣了。這樣幼兒就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭承認(rèn)他的錯(cuò)誤。要是幼兒之間鬧矛盾，就要先問(wèn)清情況，然后從雙方找原因。過(guò)一段時(shí)間再開導(dǎo)開導(dǎo)，效果會(huì)更好。對(duì)于哭鬧的幼兒，先做的不是問(wèn)清情況也不是批評(píng)，而是哄她。先讓她停止哭鬧，再問(wèn)清為什么哭，然后開導(dǎo)她。
在家園聯(lián)系方面，教師工作做得非常到位，家長(zhǎng)都能配合老師的工作，家園關(guān)系和諧。教師和家長(zhǎng)都會(huì)在QQ群里相互溝通交流。在入園和離園時(shí)家長(zhǎng)和老師也會(huì)進(jìn)行短暫及時(shí)的溝通，如幼兒的身體狀況和幼兒今天在幼兒園的表現(xiàn)如何。教師會(huì)在班級(jí)門口的小黑板寫好通知，家長(zhǎng)一目了然，心中有數(shù)，都能提前準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品。家長(zhǎng)會(huì)也都積極參加，能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。
在一日生活常規(guī)方面，從幼兒園的一日活動(dòng)看來(lái),班級(jí)老師配合的非常默契，不管是晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動(dòng)的安排，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然銜接也很輕松，因?yàn)橛變撼Ｒ?guī)習(xí)慣很好。幼兒到幼兒園的第一件事，就是向人打招呼，然后向家長(zhǎng)再見(jiàn);進(jìn)入班級(jí)后，幼兒要主動(dòng)去廁所洗手，再搬凳子回座位等待老師安排晨間游戲;早操之后，上完廁所會(huì)等著喝水，上美術(shù)課會(huì)自己鋪?zhàn)啦迹燥堉爸鲃?dòng)如廁、洗手，吃完飯后，要主動(dòng)將碗、湯匙放到應(yīng)有的位置，放學(xué)后，要主動(dòng)向老師說(shuō)再見(jiàn)。這一切都和老師平時(shí)培養(yǎng)是分不開的。而保育工作的目的是讓我們更快地熟悉及了解幼兒園及所在班級(jí)的基本情況，在做好保育工作的同時(shí)，從本班老師，幼兒作業(yè)情況等渠道了解幼兒，不過(guò)最直接有效的方法還是自己主動(dòng)與幼兒接觸、溝通，在建立良好關(guān)系的同時(shí)，初步了解幼兒的自身特點(diǎn)。
熟悉班級(jí)的模式及教學(xué)計(jì)劃后，開始整理教案，準(zhǔn)備授課，授課結(jié)束后，主動(dòng)與老師溝通交流，將不足之處記錄下來(lái)，并且及時(shí)做好反思和評(píng)價(jià)。同時(shí)多多觀察本班教師的上課情況，勤做筆記，有不懂的地方及時(shí)虛心請(qǐng)教，還要細(xì)心留意幼兒的一舉一動(dòng)，不可掉以輕心。
在幼兒園工作是必須要有五心的。愛(ài)心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、責(zé)任心。去到幼兒園那么多天，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!這些天來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí)，以身作則也是十分必要的。教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè)，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。班上的教師都做得十分好，我也受到了感染。對(duì)待一些特殊幼兒要保持耐心，不對(duì)幼兒發(fā)脾氣，對(duì)待幼兒要溫和?？偟膩?lái)說(shuō)，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子的。
當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。哪一個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，就是希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此?？粗嗬锩婺切┙】党砷L(zhǎng)的孩子，聽(tīng)著他們幼稚的童聲，我深深體會(huì)到當(dāng)幼兒教師的光榮和自豪。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。