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組工科工作總結(jié)【篇1】
“立足科研、服務(wù)教學(xué)、引領(lǐng)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才”一直是我校教育科研的原則，今年，我校以“青年教師綜合素質(zhì)提升年”建設(shè)為突破口，按照上級教育科研部門的有關(guān)要求，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，開展了形式多樣的研究活動，進行了富有意義的實踐探索，取得了一定的成效。
一、多措并舉，以管理促規(guī)范
1.領(lǐng)導(dǎo)重視為前提
加強教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)，健全教育科研工作網(wǎng)絡(luò)是搞好教科研的重要前提。為引起全校教師的高度重視，學(xué)校建立了以楊國斌校長為領(lǐng)導(dǎo)、分管校長指引、教科研主任主抓、教研組長、備課組長、教師全面參與層級分明又全覆蓋的教科研網(wǎng)絡(luò)，為做好教育科研工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2.完善制度是保障
為實現(xiàn)科研興校戰(zhàn)略，加大對教科研的管理和激勵力度，學(xué)校教科室在學(xué)期初，通過組織各學(xué)科教研組長、備課組長開會討論、教師座談等形式，有針對性地制定并實施了《實驗初中教科研獎勵辦法》、《實驗初中教研組活動制度》、《實驗初中“一人一課”制度》、等各項規(guī)章制度，規(guī)定把教科研工作做為推薦和評比教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教壇新秀，以及教師聘任、晉級、提拔等的重要依據(jù)，目前，已被評為揚州市各類教學(xué)骨干教師的就有22人，江都區(qū)各類骨干教師23人，計45人。制度的完善極大地調(diào)動了廣大教師參與教育科研的積極性，學(xué)校僅每學(xué)期用于教師教科研成果獎勵的支出就達上萬元。
3.過程監(jiān)管最關(guān)鍵
學(xué)校十分注重教育科研工作的過程監(jiān)管，尤其重視對現(xiàn)有課題進行規(guī)范管理，強化課題的過程管理力度。通過組織課題實驗教師開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，及時反思，并上升為指導(dǎo)教學(xué)實踐的理論，使課題研究早出成果、多出成果。
目前，學(xué)校共有1項市級課題、6項縣級課題正在研究中。
二、找準(zhǔn)載體，與教研緊結(jié)合
教育科研是學(xué)校教學(xué)工作的靈魂，而教學(xué)實踐工作是教育科研的載體。沒有了教育科研，教學(xué)工作就失去了方向；沒有了教學(xué)載體，教育科研就是一句空話。
1.到教學(xué)實踐中尋找科研，解決實際問題
教學(xué)中的問題，就是教研中的課題。我校把教育科研工作和教研活動開展相結(jié)合。通過將教師在教育教學(xué)實踐中遇到的問題進行梳理，組織教師研討，形成相關(guān)的研究課題。
今年，教科室協(xié)同教導(dǎo)處，與邗江實驗學(xué)校進行了多次有意義深層次的雙邊教科研交流活動。開學(xué)初，學(xué)校首先從初三年級開始組織各學(xué)科教師去邗江實驗學(xué)校參觀、聽課、研討與學(xué)習(xí)。
同仁間，首先相互交流與完善了教學(xué)計劃，特別是復(fù)習(xí)計劃。毫無保留的交流了自家的傳統(tǒng)經(jīng)驗做法。同時對所聽的課堂教學(xué)進行了研討，雙方受益匪淺。緊接著，邗江實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及初三教師分兩次近30人次來我校交流學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。
2.以科研帶動教研，教研科研協(xié)調(diào)發(fā)展
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，課堂是教學(xué)工作的主陣地。我校在課堂教學(xué)方面提出打造 “高效課堂”的口號，開展了“教學(xué)做融合”等課堂教學(xué)研究活動。積極參加邗江實驗學(xué)校舉辦的一年一度的“育英杯”課堂教學(xué)競賽活動，并取得了優(yōu)異的成績：其中，王軍爾、夏雪峰、潘慶華等教師都獲得了一等獎，通過選拔賽、磨課等活動有效地提升了教師的課堂教學(xué)能力。
以一年一度的局綜合督導(dǎo)評估為契機，建立了青年教師成長檔案袋。共有陳佳佳的11名青年教師參加，檔案袋中有個人教師專業(yè)成長三年規(guī)劃、年度及學(xué)期教學(xué)計劃、聽課筆記、備課筆記、學(xué)習(xí)心得等多項材料。
三、師生共進，以成果帶發(fā)展
本學(xué)期里，有10多位教師參加了各級各類教育教學(xué)比賽，并取得了優(yōu)異成績：馬繼清在揚州市中考復(fù)習(xí)研討會開設(shè)研究課，獲高度評價；劉紅梅在揚州市千名教師“我的教學(xué)研究”教學(xué)競賽活動榮獲二等獎；周萍在揚州市初中物理教師優(yōu)秀課評比獲二等獎：劉震寶在揚州市初中物理教師創(chuàng)新課評比獲二等獎; 韓英、 劉美玲在20xx年江都區(qū)初中信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功大賽中分獲一、二等獎；王欣在區(qū)中考歷史命題評比一等獎；朱友霞區(qū)語文微課比賽一等獎、夏雪峰、李華、郜艷等老師在20xx年江都區(qū)初中學(xué)科命題比賽中獲獎……特別突出的是:美術(shù)教師薛峰的兩部教育教學(xué)專著《老揚州—風(fēng)景速寫畫法》、《薛峰繪畫作品選》正式出版！另有溫傳毅、韓艷莉、錢巧萍、夏慧、陳萬梅、李卉、潘慶華、王淑艷、葛云、張文清、姚永華、高素琴、姚凱、佘莉等十多位老師的近二十篇論文或省級以上刊物發(fā)表或獲獎。
老師獲獎的同時，學(xué)生成績亦可喜可賀：學(xué)生路修遠、彭新宇、湯揚獲揚州市信息學(xué)競賽獲一等獎；顧明老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在 “祖國萬歲”青少年愛國主義讀書征文競賽活動中2人榮獲一等獎、2人獲二等獎、1人獲三等獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎……尤其值得稱道的是我校今年的教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了歷史性的跨越：中考有80名初三學(xué)生被省江都中學(xué)統(tǒng)招錄??！比以前五年的總和還要多！
近年來的教育科研工作讓我們真正感受到：學(xué)校發(fā)展要依靠教育科研的引領(lǐng)，教科研工作的扎實開展，既帶動了教師的專業(yè)成長，也培養(yǎng)了學(xué)生的全面發(fā)展。一花獨放不是春，百花齊放春滿園，今后我們將以更飽滿的熱情、更認真的態(tài)度和更扎實的工作，使我校的教育科研再上新臺階，促進學(xué)校工作的大發(fā)展、大跨越。
組工科工作總結(jié)【篇2】
發(fā)揮教研組在課堂教學(xué)中的作用，這是提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平的重要因素。有幸擔(dān)任政史地學(xué)科的教研組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動力。我非常清醒地懂得，教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智。熟練地駕弩教材，調(diào)動學(xué)生；又是集體的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改革的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任政史地教研組長期間，我以學(xué)校的大局為重，從一個老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā)，盡力充實提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展教學(xué)研究，取得了一點成績，得到一定效果，在教研活動中有一些切身體會。
一.刻苦鉆研,以身示范.
多年從教,又長期任教政治學(xué)科，我認為學(xué)校很大程度上就是從這個角度考慮，讓我擔(dān)任學(xué)校政史地組的組長，資格老，說起話來年輕人信服，這似乎是一種優(yōu)勢。但我覺得，在新形勢下以老自居，固步自封，不求進取，沒有創(chuàng)新，將會成為一種羈絆和阻力。陳舊的教學(xué)模式和自以為是的“家本經(jīng)”實際上已經(jīng)不能適應(yīng)目前的教學(xué)要求，也不可能引領(lǐng)全組教師完成教學(xué)任務(wù)。因此，我盡可能地擺脫“老資格”的束縛，力求多學(xué)一點，學(xué)深一點。在反復(fù)通讀教材的基礎(chǔ)上，我十分注重結(jié)合當(dāng)前的社會政治形勢，結(jié)合學(xué)生的實際，收集一些與教材知識相關(guān)聯(lián)的新知識，不斷使自己得到充實和提高。同時，我注重把教材教法與三維教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，從知識與能力與情感價值觀三個方面尋找學(xué)生綜合提高的最佳切入點。我認為作為教研組長，理應(yīng)是教學(xué)教研的示范者，個人的素質(zhì)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平直接影響到教研活動的效果乃至課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，只有自己帶頭不斷學(xué)習(xí)新知識，接受新理念，才可能領(lǐng)引全組教師自覺投入教研實戰(zhàn)中。
二.努力推新人，甘做鋪路石
我們組年輕教師居多，這是一種優(yōu)勢也是學(xué)校的希望所在。為了幫助青年教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，在教研活動中我經(jīng)常鼓勵青年教師大膽承擔(dān)專題教學(xué)研討，指導(dǎo)他們首先熟悉教材，了解學(xué)生，其次幫助他們學(xué)會用教育學(xué)和心理學(xué)理論探討課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，讓他們把個人的聰明才智與科學(xué)合理的教學(xué)方法相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效果。為了推動青年教師快速成長，我鼓勵他們承擔(dān)公開課、實驗課，并同他們一起研究突破重難點的方法，為他們搭橋鋪路，當(dāng)好參謀。
三、團結(jié)協(xié)作，展現(xiàn)集體聰慧
落實課堂常規(guī)教學(xué)，加強集體備課是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。在抓集體備課方面，我注重按照學(xué)校的統(tǒng)一布置，把握好集體備課的時間。一方面自己帶頭備好課，做好預(yù)備工作，另一方面也督促大家事先預(yù)備好教研活動的主題發(fā)言，討論重點。平時，我比較注重與同行的思想交流，情感融通，以期形成團結(jié)協(xié)作的集體，同時我更注重讓青年教師丟掉包袱，大膽展示自己的才華，以調(diào)動全組成員的積極性和創(chuàng)造性。正因為教師的勞動更多的是集體聰明的集合，所以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我盡自己的力量努力促成全組形成相互支持，方向一致的合力，鼓勵和引導(dǎo)全組教師積極參與，相互體諒，從而使政史組工作順利有序的向前推進。
新形勢下的新課改給我們的教研活動提出了更高的要求，辦人民滿足的教育，做人民滿足的教育工作者給自己提出了更艱巨的任務(wù)，我深感責(zé)任重大。以一個多年從教的老教師的職業(yè)習(xí)慣來說，無論何時，對待工作，我都會盡心盡力，盡職盡責(zé)。
組工科工作總結(jié)【篇3】
在充實的忙碌中一個學(xué)期的工作又快結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我們教研組在不斷壯大，不時有新鮮的血液注入。但我們組所有成員精誠團結(jié)，在大家的努力下，我們不但教研活動開展的有聲有色，也按時出色的完成了學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。
隨著新課程改革的全面推進，我們學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們科任組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，以“少教多學(xué)”的教學(xué)模式為契機，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)“。在具體的工作中，我們組重點抓好以下幾個方面:
一、人人學(xué)新的教學(xué)理念，人人進行高效課堂的討論
我們組一直在進行著新的教學(xué)理念的探討，大家在學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，認真地進行高效課堂教學(xué)的試驗，并且把自己對新教學(xué)理念即“少教多學(xué)”的理解與大家共享。在研討中大家積極發(fā)言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。
二、優(yōu)化高效課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的知識，利用課余時間，進教室聽課、研討，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的知識水平。興趣是最好的老師。讓學(xué)生主動來學(xué)習(xí)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低。
三、人人參加集體備課，人人參加學(xué)校的說課、賽教課。
我們科任教研組中，除了我以外，都是年輕教師，雖然都擔(dān)任兩到四個年級的教學(xué)，工作非常繁忙，但是還是積極的進行集體備課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)。還有剛剛參加工作的李明格老師，雖然只是半年的工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)。賽教課上充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果，充分的體現(xiàn)了運用生活情境和少教多學(xué)的教學(xué)理念。在賽教課上，劉艷老師經(jīng)驗豐富，每一部分的知識都是從情境中引入，把what are you
doing的句型引入，用她和學(xué)生互動打電話突破難點，課件的運用完全和課堂融入，用課件不是為了用課件而用；黨熠的課采用試卷的分數(shù)形式引出幾種表情的學(xué)習(xí)，突破了難點。在這次學(xué)校的賽教課中，劉燕獲得一等獎、黨熠獲得二等獎，周大勇獲得三等獎。
四、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長。
我們組年輕的教師和新加入的年輕老師多，所以我們的任務(wù)艱巨。老教師和有經(jīng)驗的老師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標(biāo)，討論教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗，使新教師很快教師就能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。他們在成長，我們每一位教師也在成長。
五、積極完成學(xué)校的各項任務(wù)。
我們組還肩負著學(xué)校的各項活動任務(wù)。只要有大型的活動，全組配合，按時完成任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校開展了廣播操、運動會、紅五月歌詠比賽、六一兒童節(jié)藝術(shù)節(jié)活動，全組成員積極配合體育老師、音樂老師布置會場、組織活動，在全組成員的努力下，各項活動圓滿成功的完成。
以上是我們組的教研工作總結(jié),望領(lǐng)導(dǎo)給予我們批評指正,使我們盡快的成長起來。
組工科工作總結(jié)【篇4】
20xx學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)組教研工作總結(jié)本學(xué)期我們教研組的每個成員都嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量良好。
一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
由于疫情的影響。教研組原先制定的工作計劃、教學(xué)進度，在實際工作中無法及時落實。只能通過網(wǎng)課的形式來落實知識，這就對教師的多媒體運用能力有很大的要求，我們從一開始的什么都不懂，到后面一個個都成了“小主播”，同時也發(fā)現(xiàn)多媒體的合理運用對教學(xué)效率的提升有很大的幫助。
二、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
三、組織學(xué)生活動方面。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開展了豐富多彩的活動。同時為了提升這些活動的內(nèi)涵，使學(xué)生探究活動科學(xué)化、理論化，并取得了一些成績，造成了一定的影響，為我們以后的培養(yǎng)方向和目標(biāo)指明了道路。
四、在反思的過程中逐步得到提高。
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。
總之，當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。另外我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在著一些不足之處，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并且通過我們不斷尋求新途徑、新方法，來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教學(xué)科研的水平！
組工科工作總結(jié)【篇5】
一、工作思路
科研是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學(xué)校持久發(fā)展的不竭動力。在今年的教育教學(xué)工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。同時抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路。
二、主要工作內(nèi)容
1、我校有三項研究課題，市級的《課堂教學(xué)模式改革的研究》，縣級的《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)實驗研究》和《小學(xué)語文培養(yǎng)創(chuàng)新意識的實踐與探索》，其中《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)實驗研究》今年底結(jié)題。
2、開展了以課題研究帶動課堂教學(xué)模式改革，促進教師專業(yè)發(fā)展為本的教科研活動。
3、扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
三、具體工作
（一）落實常規(guī)培訓(xùn)，強化科研意識。
組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍；開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。
（二）加強課題的過程性管理，確保達到預(yù)期目標(biāo)。
開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)，召開課題組會議，研討制定課題階段性研究計劃，做到計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性。接著按計劃有步驟地實施研究，撰寫課題階段性研究成果，積累過程材料。開展行動研究的教師認真填寫行動研究手冊，年末撰寫了行動研究論文，教師根據(jù)自己的課題研究進行交流?？偨Y(jié)了課題研究過程中的主要做法，取得的成效，存在的問題。做了資料整理、歸檔工作。
（三）以課堂為課題研究主陣地，全面提高了科研實效。
在10月份，我校進行了“鄉(xiāng)土教育資源在課堂中的利用”成果匯報課，這是立足課題研究的一次校本教研，通過課題研究帶動了課堂教學(xué)。沒有刻意的精心準(zhǔn)備，沒有農(nóng)村兒童喜歡的課件教學(xué)，但確是真實而有效的課堂。以植物為主題的教學(xué)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀，即興表演，學(xué)生在鄉(xiāng)土資源的體驗中不知不覺懂得了深奧的科學(xué)知識，走進了文本，走進了自然，不僅學(xué)會了書本上的知識，同時還激發(fā)了學(xué)生探索自然奧秘的興趣。讀書匯報會，學(xué)生用眼睛觀察，用心靈體驗，感受到成長的快樂，人生的幸福，相信自己“給我一個角色，我能行”。學(xué)生在自主、合作、探究中享受到學(xué)習(xí)的快樂，成功的快樂。富有鄉(xiāng)土氣息的課堂教學(xué)，學(xué)生在角色體驗中，朗讀、想象、表演，激發(fā)了學(xué)生熱愛語言的情感，讓我們看到了“熱愛是最好的老師”。古人言：“授之以魚，只供一飯之需。教人以漁，則終生受用無窮?！毙抡n程下的教師提倡為教學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，使學(xué)生積極主動地探求知識，發(fā)揮創(chuàng)造性，實施課堂有效、高效教學(xué)。我們充分運用了鄉(xiāng)土角色教育資源，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在鄉(xiāng)土角色體驗中受到學(xué)習(xí)語言、關(guān)愛生命、熱愛生活的教育，也充分體現(xiàn)了用文化的方式發(fā)展生命化教育。
與此同時，學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學(xué)校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在集體備課中進行探討，取得共識，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學(xué)能力，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。
（四）開展了各項活動，以活動促進了發(fā)展。
圍繞課題研究工作，鼓勵全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例及反思、教師隨筆等，并發(fā)布在個人博客。多篇論文、科研成果、教學(xué)設(shè)計等獲得省、市級獎勵，使更多的老師享受到成功的喜悅。
四、努力方向。
一年的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時會因為困難較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長遠的目光去研究，去實踐，這是來年工作中應(yīng)該著力加強引導(dǎo)和督促的。在課題研究中，要注意學(xué)習(xí)先進學(xué)校的經(jīng)驗和好的做法，共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機的結(jié)合，爭取課題研究有較大的進步。
組工科工作總結(jié)【篇6】
不知不覺間，20xx年已經(jīng)過去，新的一年又來臨了，回顧過去的一年，有成績也有不足。為了在新的一年里更好地進行教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，現(xiàn)對20xx年教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
我校教導(dǎo)處工作堅持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出了“兩個重點”（全方面實施素質(zhì)教育；深化教師教學(xué)評估）。作好了三篇文章（加強教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理的科學(xué)上做文章；加強教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，努力在教的科學(xué)上做文章；激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，努力在學(xué)的科學(xué)上做文章），圍繞重點做好了以下兩大方面的工作：
一、注重多元、著眼層次，促進教師專業(yè)成長
根據(jù)我校校本教研的實際，本學(xué)期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。
1、加強學(xué)習(xí)與探討，倡導(dǎo)在交流中內(nèi)化。
本學(xué)期，鼓勵教師進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。注重與教育名師、名著對話。各位教師應(yīng)積極參加網(wǎng)絡(luò)教育資源的上傳與下載。全體青年教師繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，積極參加信息技術(shù)與課堂教學(xué)的校本培訓(xùn)。要形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
2、加強實踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。
鼓勵各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學(xué)期，各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月不少于一篇，不追求數(shù)量要質(zhì)量，提倡寫“日記式”教學(xué)反思。
3、開展“集體備課”與教研相結(jié)合的常規(guī)校本教研活動。
本學(xué)期，將全面推進教研工作，每周二、三、四下午一二節(jié)課為語文數(shù)學(xué)綜合組教研時間。各學(xué)年組、教研組要嚴格按照教導(dǎo)處的要求，以“五定”（定時間、定地點、定主持人、定人員、定內(nèi)容）方式，確?；顒佑行颉⒂行У亻_展?；顒觾?nèi)容、形式要精心策劃，要突出重點，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。每次的集體備課要做好記載。教導(dǎo)處會同校長室及
時做好課堂教學(xué)的調(diào)研工作，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)，經(jīng)常聽取推門課、隨堂課，每學(xué)期不少于20節(jié)。
4、加強教研組（年級組）課題建設(shè)，提升教學(xué)品位。
校本教研是為教學(xué)實踐服務(wù)的，學(xué)校教導(dǎo)處將學(xué)習(xí)滲透到年級組、學(xué)科組教研活動中，具體措施與上學(xué)期相同，在教研組長帶領(lǐng)下制定互聽、互評課兩次，要以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進行評價和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。教導(dǎo)處根據(jù)工作計劃中各年級學(xué)科組制定的具體時間隨機聽課檢查。
5、加大英語學(xué)科的教學(xué)管理力度。英語教學(xué)工作是長期艱苦的工作。本學(xué)期通過集體培訓(xùn)，早讀練習(xí)、測試進行學(xué)習(xí)鞏固，全體教師，特別是外語任課教師都付出許多艱辛。本學(xué)期將力爭使我校外語教學(xué)工作邁上一個新臺階。
6、加強自然科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，規(guī)范實驗室管理，確保操作實驗完成率達到百分之百，并做好資料的積累和整理。
7、中青年教師積極參加“六個一”活動。
（1）結(jié)合“中青年教師會課”活動，上一堂好課，全體教師參加聽課、評課，并書寫評課意見。
（2）期末總復(fù)習(xí)前，每人出一張綜合試卷，通過期末總復(fù)習(xí)時的使用進行評比。
（3）結(jié)合有關(guān)部門組織的論文評比等活動，每人撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。通過信息技術(shù)的“校本培訓(xùn)”，每人至少掌握一種課件制作軟件的使用方法，并能獨立制作一個具有一定水平的課件。
（4）每月讀一本教育專著，并書寫好心得體會。
（5）加強教育反思，書寫好教育筆記。
二、規(guī)范教學(xué)，強化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為是前提，強化過程管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性，是本學(xué)期加強教育管理的理念。
1、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，確保良好的教學(xué)秩序。
要嚴格按課表上課，堅持專課專用，教師間不得隨意串課。對于臨時安排的課，請代班代課教師從大局考慮，積極承擔(dān)。
2、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作
（1）認真?zhèn)湔n，減負增效。本學(xué)期學(xué)校立足師與生“雙贏”的目的，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，找到教和學(xué)最佳結(jié)合點，旨在減少教師工作量，但決不是為教師提供一個“偷工減料”的機會，而是利用好每周一小時的集體備課。備課的重點應(yīng)放在教材的鉆研上，而且要以較小的切口來共同探討問題，倡導(dǎo)教師在教材上予以標(biāo)注式備課?；蛟诩w備課形成的教案上進行必要的調(diào)整補充即可。但一定要切合實際，有利教學(xué)。
（2）認真上課，講求效率。各教師在課前應(yīng)進一步熟悉學(xué)案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校教導(dǎo)處成員仍按各分管年級學(xué)科采取不定時檢查，重點針對坐著上課，接打手機及科任教師不認真授課等現(xiàn)象嚴查，并嚴肅處理。此外，本學(xué)期教導(dǎo)處還會以各種形式深入班級聽課。
（3）進一步規(guī)范作業(yè)批改，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。本學(xué)期實施了家庭作業(yè)聯(lián)系制度，各學(xué)科都應(yīng)有一定量的、各種形式的家庭作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)情況要與家庭取得及時聯(lián)系，以提高作業(yè)的效益。
（4）各班可根據(jù)自身情況，嘗試開展“四個一”活動。即每日一題（教學(xué)思維題）；每日一條成語（一、二、三年級語文）；每日一講（四、五、六年級語文二分鐘演講）；每課一句（英語口語）。
3、扎實開展學(xué)科活動。
各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重能力、重特長、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生的個性成長。比如語文學(xué)科，低段要加強學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣；中高段要加強作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平，要為學(xué)生作文提供展示的平臺。教學(xué)中要加強朗讀的訓(xùn)練，加強對課外讀書的導(dǎo)讀，要舍得花時間讓學(xué)生去讀書，語文都是可根據(jù)自身情況，每星期開設(shè)一節(jié)大閱讀課，用于課外讀物的指導(dǎo)。教學(xué)學(xué)科要重視計算能力、思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。其它學(xué)科成員之間要群策群力，相互協(xié)作，促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
教學(xué)質(zhì)量是立校之本。因此，全體教師要進一步強化“質(zhì)量意識”，要把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量視為教育工作的第一生命線。各學(xué)科教師均以“大學(xué)科”的思想，狠抓學(xué)
科質(zhì)量。一學(xué)期時間有限，相信只要我們行在實處，思在實處，就一定能站得更高，走得更遠。
三、主要活動：
九月份：
1、制定各科室、各學(xué)科工作計劃。
2、省市級課題研究本學(xué)期的目標(biāo)制定交流。
3、全冊備課交流。
4、申報教研組教師研討課。
5、創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得交流。
十月份：
1、“教師課堂教學(xué)評估”活動。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教研課觀摩，探討。
3、科學(xué)教師素質(zhì)競賽。信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗交流。
4、教師備課作業(yè)批輔檢查。
5、學(xué)生作文評比。學(xué)生書畫展評。
十一月份：
1、期中考試，進行評析。
2、綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)課評比。
3、十一五課題實驗研究階段情況交流。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查。數(shù)學(xué)智力測驗、計算比賽。
5、英語教師技能比賽。
十二月份：
1、學(xué)生成長檔案交流。
2、校本教研資料匯總交流。
3、教師教學(xué)常規(guī)檢查，質(zhì)量目標(biāo)考核。
4、教師評估檔案匯總交流。
一月份
1、各年級音體美信息技術(shù)測試。
2、英語口試。
3、語、數(shù)、英期末總復(fù)習(xí)、考試。
4、學(xué)期結(jié)束歸檔工作、部署假期活動。
組工科工作總結(jié)【篇7】
這個學(xué)期的特殊之處便是開學(xué)前，縣教育局和學(xué)校就派遣了我和另外兩名同事參加了市里的會議。這是往年所沒有的，讓我明確了，在這個學(xué)期，我應(yīng)該組織我們語文科組的老師們靜心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念、組織有效、高效的課堂，這聽起來似乎是非常理想的課堂，我想我們要擁有這樣的課堂，還需要付出更多的努力。雖然看似平靜的一學(xué)期，沒有轟轟烈烈的舉動，但我知道，我們語文科組正在努力進步一點點。總結(jié)如下
一、靜心閱讀，提高理論水平
按照市教育局和縣教育的要求，我組織我們語文科組的老師們閱讀胡新懿教授推薦的書籍，如《教師課堂提問藝術(shù)與技巧》20xx年，紀微主編，東北師范大學(xué)出版社；《名師最激發(fā)潛能的課堂提問藝術(shù)》，20xx年，嚴永金主編，西南師范大學(xué)出版社；《經(jīng)營你的課堂--打造高效課堂的九項修煉》，20xx年，王福強著，華中師范大學(xué)出版社；《有效教學(xué)十講》，20xx年，余文森著，華東師范大學(xué)出版社；《積極學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》，20xx年，[美]希爾伯曼著、釧啟泉譯，華東師范大學(xué)出版社；《學(xué)校的挑戰(zhàn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》，20xx年，[日]佐藤學(xué)著、陸怡如譯，華東師范大學(xué)出版社。大家積極參與閱讀活動，有幾位教師撰寫了讀書心得，張燕麗老師懷孕在身依舊筆耕不輟，撰寫的文章獲得了市級二等獎，游明清老師獲得了優(yōu)秀獎。她們積極的讀書態(tài)度、刻苦的學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。
二、名師帶教，提升專業(yè)素養(yǎng)
教師需要不斷地學(xué)習(xí)才能更好得教學(xué)生學(xué)習(xí)，我們是幸運的，20xx年10月，廣東省名師帶教活動在河源市直和我們學(xué)校舉行。教師們參與了市二中、市一中和我們自己學(xué)校舉辦的活動，教師們積極聽課、評課、參與研討，五位名師在我校上課后，大家進行了激烈的討論，氣氛活躍，每位教師都能夠?qū)W習(xí)名師的優(yōu)點，深圳唐少玲老師執(zhí)教的《傷仲永》批注法學(xué)習(xí)讓大家受益匪淺。來自廣東省實驗中學(xué)的楚云老師循循善誘、潤物無聲的風(fēng)格給大家留下了深刻的印象，激發(fā)了語文科組教師學(xué)習(xí)的熱情。相信在名師的帶領(lǐng)下，語文科組的老師們會不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們的學(xué)生受益，因為一個好的老師一定能夠帶出一批優(yōu)秀的學(xué)生。
三、不斷嘗試、改進教學(xué)方法
這學(xué)期學(xué)校成立了教研處，要求語文科組至少要上9節(jié)公開課，各備課組嚴格按照要求，不斷嘗試新的教學(xué)方法。把研究學(xué)情放在首位，由教師的教向?qū)W生的學(xué)平穩(wěn)過渡。開學(xué)伊始，劉卓云老師和游明清老師執(zhí)教了東源縣“初中語文作文生活化”課題推廣展示課，讓學(xué)生在作文課上寫真事，抒真情。東源縣教育局朱美仙主任親臨一線，在七（1）班和七（3）班執(zhí)教閱讀課，作文課《我的老師》指導(dǎo)學(xué)生閱讀與寫作，讓老師們學(xué)習(xí)觀摩。九年級謝小青老師打破傳統(tǒng)執(zhí)教《論語十則》，八年級李宏勝主任把課堂完全還給學(xué)生，在我校與順德區(qū)江義中學(xué)交流活動中執(zhí)教《山的那一邊》深受江義中學(xué)師生好評，劉卓云老師在送課下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教《小溪流的歌》，得到了新回龍中學(xué)和錫場中學(xué)師生的肯定。在每一次公開課后，語文科組的教師們各抒己見，研討課堂上的得失。正是有了老師們精益求精的教學(xué)態(tài)度，在本年度期末考試中，xx年級參加縣統(tǒng)考大部分班級成績達到了學(xué)校所定的目標(biāo)。
四、知難而進、迎接新的挑戰(zhàn)
語文學(xué)科的課程是每一個聽課者都可以聽得懂，都可以評論的課堂。語文學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，學(xué)生語文水平的高低關(guān)系到他們其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。在學(xué)校硬件設(shè)施極度不完善的條件下，學(xué)生語文學(xué)科的學(xué)習(xí)步履維艱，學(xué)校沒有圖書館、沒有閱覽室、甚至幾年前還存在的圖書角現(xiàn)在也越來越少，書桌損壞、學(xué)生對閱讀興趣不高、大部分學(xué)生書寫習(xí)慣糟糕，這一系列的問題擺在我們面前。如果想要提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，我們語文科組的全體教師需要付出更多的努力。語文科組的教師們總是默默無聞地承擔(dān)著學(xué)校的諸多工作，無怨無悔，相信在新的學(xué)期里，大家一定會更加團結(jié)、更加努力，爭取更大的進步。
組工科工作總結(jié)【篇8】
我校教育科研工作緊緊圍繞“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動力、細化管理為抓手、提高教育質(zhì)量為根本”的中心，用心走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，增強教師實施課程改革的使命感和職責(zé)感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，努力提高教育科研質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
我們認真組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作。本學(xué)期，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題，如課堂教學(xué)策略、學(xué)科專題研究等。透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍。
二、科學(xué)管理，將課題與課堂有機融合。
學(xué)期初，學(xué)校召開了科研會議，對“十三五”規(guī)劃課題進行了任務(wù)的計劃與分工。學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)辦學(xué)方向和特色建設(shè)，在如何全面提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)質(zhì)量方面作進一步的探索與研究。教研組長及為教科室組。在期初制定教研組活動計劃時，明確了本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況，圍繞學(xué)校的課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，課題研究被作為一個重要的資料進行，主要分析研究措施的落實，實施的效果、經(jīng)驗與存在的問題等資料。
為推進微型課題的研究成效，學(xué)校開展了各類公開課活動：研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報課等。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
三、專題研討，將主課題研究與學(xué)生閱讀活動整合
本學(xué)期，教科室進一步加強市級立項課題研究和管理工作，實行課題組長負責(zé)制，定期召集課題組成員開展專題研討，總結(jié)階段成果，提高研究深度，在理論總結(jié)上力爭檔次，求提高；在實踐中開展實驗狀況階段性總結(jié)，務(wù)求認真落實。我們透過開展課題研討匯報活動，查看資料、方案總結(jié)、聽觀摩課、展示實驗成果等形式，加強課題的管理工作。我們理論與實踐相結(jié)合，利用影視資源激發(fā)學(xué)生名著閱讀的興趣。在讀書節(jié)期間，我們要求語文教師給學(xué)生播放與本學(xué)期閱讀的名著相關(guān)的影片，將影片與書本有效整合對比，促進學(xué)生閱讀的興趣，加強學(xué)生對文本的理解。我們還借助書香校園研究共同體活動的東風(fēng)，將閱讀與舞臺表演相結(jié)合，開展了主題為“童年的小搖船”的展示活動，活動中，同學(xué)們將詩詞進行唱詠，將故事進行話劇表演，給電影配音，將名著相關(guān)的內(nèi)容進行歌舞演唱，活動開展得有聲有色，受到兄弟學(xué)校的一致好評。
四、全體教師撰寫反思、隨筆，構(gòu)成濃厚的氛圍。
全體教師撰寫教學(xué)后記和反思，透過寫教學(xué)反思和后記，不僅僅提高了教師的理論水平，而且在總結(jié)和反思的過程中，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范，教學(xué)更具有實效性和針對性，提高了教學(xué)的質(zhì)量。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實際狀況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，要求教師每學(xué)期寫好一篇自我的專題論文，要求中青年教師人人寫心得體會。全校共收到了40多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省、市級一、二、三等獎的論文。
提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究。沒有課題，就無所謂教育科研，更談不上“科研興?！薄Ｔ趯W(xué)好理論的同時，我們用心支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。我們要求教師人人參與課題研究，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運用會有很大不一樣;教學(xué)有法，但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得透過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自我的經(jīng)驗，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力。我們以課題為抓手，將骨干教師團結(jié)在一齊，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，這樣能夠聚合一批人，帶動一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。
五、存在的不足和工作措施
在越來越深入的課題研究中，我們自身的水平不能滿足研究的需要，尤其在我們的微型課題研究中就能夠看出，理論知識不完善、研究工作缺乏思考、課題題目的不規(guī)范等問題突涌而至，可見老師們的科研潛力還亟待提高。同時我們部分老師的研究熱情還不足，我們的創(chuàng)新精神還不夠，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意。
在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思，以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐，指導(dǎo)我們的課題研究，真正使校園里有一股研的氛圍，老師們一齊拿起智慧的鑰匙打開這座一貫認為神奇的大門，跨過教育科研這座被視為高不可攀的大門，走進教育教學(xué)研究的行列，成為一名研究者?！跋蚩蒲幸|(zhì)量，以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教育科研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！回顧本學(xué)年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改善、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，帶給信息交流的場所，使我校的教育科研工作穩(wěn)步前進。
組工科工作總結(jié)【篇9】
工程科作為工程建設(shè)的主要組織實施者和管理者，在過去的一年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的大力支持、密切配合下,在科內(nèi)人員通力協(xié)作下，為工程建設(shè)的順利進行做了一定的具體工作，取得了一些進步。同時出現(xiàn)了不少問題，為總結(jié)過去，吸取教訓(xùn)，合理籌劃，做好未來，確保下一年度工程建設(shè)目標(biāo)能夠順利實現(xiàn)，使本科室的工作更上一層，現(xiàn)將本科室20xx年度所做的主要工作和20xx年度工作的初步設(shè)想分述如下：
一、工程進度完成情況
（一）、續(xù)建工程工作
1、XX組團工程（共XX個單位工程，總建筑面積XX㎡）.
2、以上各單位工程具體工程進度情況，XX組團工程除XX組團XX住宅樓三棟高層外，其它樓號外立面裝飾裝修工程已基本完成；XX組團各棟樓室內(nèi)外裝飾、裝修工程已基本結(jié)束，現(xiàn)正在進行相關(guān)配套設(shè)備安裝調(diào)試工作；XX已具備竣工驗收條件。（詳見附件：《工程形象進度統(tǒng)計表》及相關(guān)影像資料。
(二)、新開工工程
1、XX
2、XX
3、以上各單位工程具體工程進度情況，詳見附件：《工程形象進
1度統(tǒng)計表》及相關(guān)影像資料。
(三)、已竣工項目的售后維修工作
目前本公司已竣工項目有XX各項目均有在保修期內(nèi)的，目前都逐漸出現(xiàn)需要維修解決的工程質(zhì)量問題，尤其是XX組團工程，工程質(zhì)量問題反映的比較集中、突出（地下室滲漏、屋面漏水等）。
1、針對住戶反映的工程質(zhì)量問題，工程科全體人員一直堅守在施工現(xiàn)場，及時按照《石嘴山市眾安房地產(chǎn)開發(fā)有限公司工程質(zhì)量保修書》的相關(guān)承諾，組織監(jiān)督施工單位維修人員進行維修解決。
2、針對房屋質(zhì)量問題引起的投訴、上訪等急需解決的問題，我部門設(shè)工程備用維修金，限時進行了維修處理，避免事態(tài)的擴大化。
3、針對XX組團住宅樓地下室防水滲漏問題，我部門特組織地質(zhì)專家對現(xiàn)場實地進行了勘察并召開了相關(guān)專題會議，組織施工隊伍對地下室墻體重新進行了防水處理、重新施工了回填土、散水、管道修復(fù)、路面硬化等工程，同時采用滲水井降水的方式排除地表水，降低地下水位（共計開挖XX口滲水井），從源頭上徹底解決了地下室的防水的滲漏問題。
4、對XX組團工程屋面、露臺漏水暖氣不熱等問題已及時組織人員維修，現(xiàn)已維修完畢。
（四）、項目建設(shè)其他管理情況：
1、熟悉施工圖紙等設(shè)計文件，掌握土建、水電各專業(yè)的工程質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)，及技術(shù)規(guī)范，做好各種材料、設(shè)備實體質(zhì)量檢查工作。
2、負責(zé)收集各種工程技術(shù)資料，保證資料的完整性和可靠性，
2并記錄好各種會議紀錄。
3、了解專項工程的生產(chǎn)狀況及工藝流程、維護知識，為公司后期分項工程施工做好保證。
4、參與三方比質(zhì)認價的工作，確保工程保質(zhì)保量的完成。
5、組織參與各工程的圖紙會審，提出問題及時解決問題，有利的促進工程順利進展。
6、完成府佑水香北區(qū)人工景觀湖整治工作及N-C、N-D組團中央景觀大道的續(xù)建工程。
7、完成XX組團等樓竣工驗收備案工作。
8、配合其他科室完成工程計量及配套工程的招標(biāo)工作。
9、視工程具體情況堅持開展不定期的督察活動，組織工程科全體人員和涉及工程的其他科室人員參加督查活動，查找當(dāng)前施工中存在的質(zhì)量問題及安全隱患。
10、不定期抽查監(jiān)理單位對施工單位在工程管理過程中對原材料及工程質(zhì)量的監(jiān)控情況發(fā)現(xiàn)問題及時處理并督查通報，發(fā)送監(jiān)理及施工單位項目部，對存在重大質(zhì)量和安全問題通報公司。
二、項目施工過程控制管理情況
工程科主要負責(zé)對工程的安全、質(zhì)量、工期、成本等進行控制，組織、協(xié)調(diào)工程建設(shè)中參建各方的工作關(guān)系，對工程建設(shè)實施全過程的動態(tài)管理。
（一）、項目組織管理情況：
根據(jù)各組團工程特點，首先明確項目組織管理體系，確定項目管理的目標(biāo)任務(wù)，組織召開開工、復(fù)工動員會議，并與監(jiān)理單位、施工單位項目部討論、商定開工、復(fù)工進場時間和詳細可行的施工工期安排。通過每周的公司工作例會，匯報工程施工進展情況及時反映需要公司協(xié)調(diào)解決的事項，聽取公司下步工作計劃，貫徹公司會議精神，及時落實公司的相關(guān)決定；通過每周現(xiàn)場的監(jiān)理例會協(xié)調(diào)各項工作、解決日常施工中的矛盾，加強相互之間的溝通，及時有效地控制好工程的質(zhì)量、進度、安全文明施工。
（二）、工程質(zhì)量控制情況：
1、審查、確定質(zhì)量預(yù)控方案。在工程開工前，要求監(jiān)理及施工單位明確質(zhì)量目標(biāo)，并審定監(jiān)理大綱及施工單位的施工組織設(shè)計。針對監(jiān)理、施工單位在節(jié)能、質(zhì)量通病防治等方面的薄弱環(huán)節(jié)提出改進要求，協(xié)助其完善施工工藝和措施。如：對內(nèi)墻面抹灰做法進行改進，將內(nèi)墻面兩遍膩子變更為細拉毛抹面，既減少了質(zhì)量通病又降低了工程造價。
2、產(chǎn)品形成的過程控制。目前建筑產(chǎn)品主要還是由手工完成，因此產(chǎn)品質(zhì)量就必然會出現(xiàn)較大的偏差。在過程控制上，我們主要通過以下幾個管理方式來實現(xiàn)：
（1）、發(fā)揮監(jiān)理在質(zhì)量管理上的職能，對監(jiān)理充分授權(quán)、有效監(jiān)督管理。嚴格按照監(jiān)理合同上明確的權(quán)力與義務(wù)，督查監(jiān)理人員是否按照監(jiān)理大綱執(zhí)行質(zhì)量管理。
（2）、嚴把原材料質(zhì)量關(guān)。主要是加強對進場材料的檢驗。對進
4場材料進行專業(yè)檢查及現(xiàn)場巡查，對可疑材料，采用先停用封存，再取樣檢查，最后排除疑點后方可使用；對確定不合格的材料，采取封存方式，并要求在監(jiān)理人員的監(jiān)督下在限定時間內(nèi)清理出場，并留有資料。
3、加強與施工單位現(xiàn)場項目經(jīng)理及相關(guān)管理技術(shù)人員的溝通組織各施工單位對施工現(xiàn)場進行橫向參觀、相互取長補短，強化市場競爭意識，大團隊意識及品牌意識，從思想上重視質(zhì)量管理。
（三）、工程進度控制情況
1、根據(jù)施工總進度計劃制定分階段進度計劃，明確了工作內(nèi)容、工作順序，在計劃實施過程中經(jīng)常檢查實際進度是否按計劃進行，采取有效措施排除障礙，及時調(diào)整進度計劃使之更科學(xué)合理的進行實施。
2、審查確認監(jiān)理工程師上報的施工單位所做的施工組織設(shè)計及施工進度計劃表。要求監(jiān)理工程師做好監(jiān)理規(guī)劃、計劃、組織設(shè)計和進度控制的工作編制進度控制工作實施細則，并督促監(jiān)理工程師在工程實施過程中努力落實。
3、及時召開會議研究各方面提出來的與工程實施有關(guān)的問題，參加監(jiān)理工程師主持的有關(guān)協(xié)調(diào)會議，對涉及到工程進度的有關(guān)問題及時提出解決辦法。
（四）、項目投資控制情況：
1、分析設(shè)計圖紙、完善設(shè)計缺陷及遺漏，改進施工工藝降低成本造價。
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2、在施工過程中及時答復(fù)施工單位提出的有關(guān)工程質(zhì)量、安全進度問題，主動協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，預(yù)測可能發(fā)生索賠的誘因，制定防范性對策，避免經(jīng)濟索賠事件發(fā)生。
3、按合同規(guī)定條件和要求，監(jiān)督實施事前的各項準(zhǔn)備工作，以免索賠，及時對已完成工程進行計量驗收，對工程設(shè)計變更，現(xiàn)場情況、技術(shù)措施、材料等涉及到經(jīng)費的工序進行嚴格把關(guān)。
4、審核施工單位所做的工程量月報表，審查工程實際完成工程量與上報情況是否符合。
5、對監(jiān)理工程師審查后的設(shè)計變更及有關(guān)經(jīng)濟簽證，負責(zé)核實項目、原因、數(shù)量，然后提出初步意見上報審批。做到任何設(shè)計變更及有關(guān)經(jīng)濟簽證要求的工序都以書面文字為依據(jù)。
（五）、安全與文明施工管理情況：
下半年主要針對石嘴山創(chuàng)建文明城市的相關(guān)要求，在安全與文明施工管理方面切實做了如下工作：
1、根據(jù)本項目安全文明項目管理目標(biāo)，督促施工單位在施工過程中貫徹執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)程、生產(chǎn)管理條例和規(guī)定。
2、為了提升工地形象在安全文明施工方面進行了，科學(xué)安排、合理調(diào)配使用施工場地，并使之與各種環(huán)境保持協(xié)調(diào)關(guān)系，要求施工單位嚴格按“創(chuàng)城”相關(guān)要求進行施工。
3、督促監(jiān)理人員做好安全目標(biāo)控制，目的是保證項目施工中沒有危險、不出事故、不造成人身傷亡和財產(chǎn)損失，全年無重大事故發(fā)生。
4、督促監(jiān)理單位和施工單位按照有關(guān)法規(guī)要求嚴格執(zhí)行，使施工現(xiàn)場和臨時用地范圍內(nèi)秩序井然，文明安全，環(huán)境得到保護，交通暢達，防護設(shè)施完備，場容和環(huán)境衛(wèi)生均符合要求，保證居民不受干擾。
三、存在的問題和不足
回顧20xx年度所做的工作，在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到工作中還存在著一些問題和不足，經(jīng)綜合各方面情況分析，主要存在以下幾項問題：
1、協(xié)調(diào)管理能力不強。
管理協(xié)調(diào)能力對工程進展的影響很大，目前我工程科人員與施工單位、監(jiān)理單位及相關(guān)行政主管部門的溝通能力還需要進一步的提升，特別是在調(diào)動合作單位的積極性方面沒有做好。
2、進度控制需要新的管理措施
20xx年的進度控制管理不是很好，主要體現(xiàn)在資金缺乏的情況下對工程的計劃性和在進度計劃的執(zhí)行過程中未能有效控制，對于存在的問題處理不及時導(dǎo)致實際工程進度與計劃進度相對滯后，在和問題的預(yù)見性方面需要進一步加強。工程前期規(guī)劃及方案設(shè)計考慮不周，工程施工過程中變更較多，對工程進度的影響較大。
3、前期的質(zhì)量把關(guān)不嚴，售后維修工作量大，施工單位不能積極配合，造成工程維修工作滯后，維修工作嚴重消耗了工程管理人員的人力和精力，影響了對在建工程的正常管理工作。
4、工程科與施工、監(jiān)理單位及物業(yè)公司和業(yè)主缺乏有效的溝通協(xié)作，對部分住戶反映的工程質(zhì)量問題未能及時處理，造成了一些住戶投訴、上訪事件的發(fā)生。
組工科工作總結(jié)【篇10】
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們科學(xué)組全體教師積極配合學(xué)校工作。
創(chuàng)造和諧的教育教學(xué)氛圍盡自己的力量。以下是xxxx學(xué)年第一學(xué)期的工作回顧：
一 、每位教師恪盡職守，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校老師有點變動，莊唯老師因為身體原因暫時不能來上班，所以，學(xué)校請了一個有經(jīng)驗的退休老教師錢老師來代課。錢老師是個熱心腸，每每外校月考，他都會不辭辛苦幫我們拿試卷，不僅拿本學(xué)科的試卷，還把其他學(xué)科的試卷以及答案一并拿來，這讓其他老師非常感動。王玲升級做了媽媽，可以可賀，但是同時也給其他老師增加了負擔(dān)，本組成員年齡段跨度大，各自所學(xué)專業(yè)也不同。盡管如此，教齡長的老師沒有一個倚老賣老，而是用心地帶領(lǐng)年輕教師成長。
二 、盡力落實各項常規(guī)工作
1.備課組工作
本學(xué)期開始學(xué)校對備課組工作相當(dāng)重視，制定了備課組集體備課的制度，要做到“五定”“四統(tǒng)一”，并要求每周一次。但是實際操作得不理想，本學(xué)期我們每個年級集體備課各三次，內(nèi)容主要是關(guān)于定教學(xué)進度、學(xué)習(xí)資料，重點章節(jié)的教法探討以及集體聽課、評課等內(nèi)容。從完成數(shù)量上講，遠遠沒有達到學(xué)校的要求。我們在一次教研組開會時也討論了無法完成任務(wù)的主要原因：
1、上課、改作業(yè)、備課，占據(jù)了老師太多的時間，沒有過多的精力作教學(xué)上的反思；
2、集體備課的形式單一，內(nèi)容缺乏新意，教師收獲不多；
3、集體備課的效果無法在短時間內(nèi)見效，沒有毅力堅持，不想為了湊數(shù)而“集體備課”。 如何有針對性的解決上述三大原因，調(diào)動起每個科學(xué)老師的積極性，同時改變傳統(tǒng)的集體備課模式，提高教師資源的利用率，是關(guān)系到教學(xué)科研的一個關(guān)鍵性問題，所以備課組工作仍然是是我們下個學(xué)期的工作重點。
2.重點培養(yǎng)年輕教師的成長
本組的年輕教師比較多，本學(xué)期給那些年輕施加了些壓力，如徐燕、包佳美、陳天頤三位老師各上了一堂公開課，并且對家長開放，都受到一致好評，尤其陳天頤，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力贊賞。
3.元旦文藝演出，科學(xué)組老師也有參加節(jié)目，但由于準(zhǔn)備不夠充分，所以反響不夠佳。
我組全體教師盡管已經(jīng)很努力，但還是存在一些問題，比如備課組工作的落實還是不到位，形式也非常單一，我們將不斷追求，不斷探索，不斷完善。
4.獲獎情況：詹偉老師在江東區(qū)命題比賽中獲二等獎。
組工科工作總結(jié)【篇11】
在過去的一學(xué)期中，xx教科室在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“加強科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標(biāo)，認真努力地搞好教師教育科研工作?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時，更為工作有突破、有成績而深感興奮。上學(xué)期全體教師滿腔熱情，眾志成城，以創(chuàng)新的思路，強烈的爭先意識，扎實的工作作風(fēng)，深入開展各項科研工作，工作有了明顯的進展與突破?，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：
一、根據(jù)學(xué)校實際優(yōu)化學(xué)校教科研工作的運作方式，豐富師訓(xùn)活動形式，精心設(shè)計內(nèi)容，將科研活動系列化，營造良好的科研氛圍。
根據(jù)學(xué)校實際和教師建議，本著有效進行教科研的原則，我們進一步優(yōu)化教科研運作方式。全體教師每人至少定一份教育教學(xué)雜志，定期能進行集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。以教導(dǎo)處教科室組織每周一次的集中培訓(xùn)：聆聽窗外的聲音。介紹學(xué)科教學(xué)教研的最新動態(tài)，推薦熱點文章。
每位教師能將自己的教學(xué)反思、心得體會、存在的問題和困惑和大家進行交流。開展校級教研活動，大部分教師開展了校級教研活動，有部分教師參加了中心校、市級組織的教研活動。學(xué)校還結(jié)合做人教育的開展進行了專題研討活動，有4位教師分別進行了教學(xué)研討，通過上課、評課、反思等環(huán)節(jié)，加強了教師的專業(yè)素養(yǎng)。組織專題討論。針對學(xué)科教學(xué)的熱點問題交流討論。
二、加強核心課題研究的指導(dǎo)、管理工作，扎實研究，促進課題組研出可推廣的研究成果。
本學(xué)年在加強已有各級各類課題的指導(dǎo)和管理工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行校級課題申報和市級、省級課題的申報，有xx位教師的課題分別在xx，與xx位教師的課題在金華、xx市獲獎。對于市級以上課題學(xué)校要求課題組負責(zé)人及時召開課題組會議，上好研討課，做好學(xué)生作品的收集。其中陶藝課題在開展中，有幾位學(xué)生的作品在全國獲獎。
其次，重點做好 “做人教師”子課題的研究工作。加強理論學(xué)習(xí)和教師德育活動，做好“五個一”常規(guī)工作，開展主題月活動，切實加強家校聯(lián)系。
三、組織教師撰寫教育教學(xué)論文。
呼吁教師積極參與各級各類論文的參賽、評比工作。引導(dǎo)教師認真閱讀《金華教育》、《基礎(chǔ)教育課改動態(tài)》等報刊并積極投稿。
四、做好教科研的宣傳和推廣工作，并為校園網(wǎng)提供教科研信息。
良好的學(xué)校設(shè)備，為我校的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，我們要站在新的起點，面向未來，開拓創(chuàng)新。教科室充分利用好現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備，對教師進行相關(guān)的培訓(xùn)，熟悉現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備的功能、操作程序及管理規(guī)范，更好的發(fā)揮其功能優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)。
發(fā)揮好了學(xué)校網(wǎng)站的作用，使我校教師、外校教師、熱心關(guān)心我校教育事業(yè)的人士能及時了解我校的教科研情況，并通過網(wǎng)絡(luò)接受他們的意見和建議，從而使我校的教科研工作得到更好的發(fā)展。
五、加強校本課程開發(fā)的研究實施。
加強校本課程（道德底線教育、經(jīng)典詩文誦讀、陶藝、民樂等）的研究實施工作。挖掘?qū)W校自身的文化底蘊，積極開展贈送給學(xué)生“興趣、習(xí)慣、方法”三大禮物的途徑、策略的研究，研究的重點落實
在推進策略和操作步驟的預(yù)設(shè)上，通過堅持不懈地努力，注重積累、篩選提煉，將理念轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為和教學(xué)效果，形成校本課程。
組工科工作總結(jié)【篇12】
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作已接近尾聲，結(jié)合本學(xué)期科任組的教研工作情況總結(jié)如下：
一、教研方面：
由于學(xué)科不同、但教授的班級相同，為科任老師研究學(xué)生的課堂組織管理問題提供了便利條件?？迫谓M教研主要分兩個部分：隨時研和每周大教研。
1、隨時研：在課間或是沒課的時候，大家針對自己課堂上出現(xiàn)的問題進行交流研究、對學(xué)生的最近表現(xiàn)情況進行全方位的了解或向班主任老師、數(shù)學(xué)老師詢問學(xué)生的近況。
2、每周一大教研：在每周三大教研時，針對一周的教學(xué)情況和常規(guī)方面的問題進行討論，及時解決課堂中出現(xiàn)的問題，最后再學(xué)習(xí)相關(guān)資料，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、以活動促發(fā)展：律動課本劇大賽、豐富多彩的綜合實際活動，科幻畫作品大賽，帶動組內(nèi)老師積極主動深入鉆研！
二、課題研究方面：
1、通過“科任課優(yōu)秀班級”評價表，及時評價學(xué)生在紀律方面、學(xué)具準(zhǔn)備方面、科任作業(yè)上交方面的情況對集體優(yōu)秀的班級在周一大集合進行表揚鼓勵，增強了學(xué)生的集體榮譽感，對學(xué)生的個性的良性發(fā)展起到了一個督促，收到一定的效果。
2、各科老師在自己的課堂上也采取了相應(yīng)的鼓勵措施：如，英語課上師生比賽、生生比賽，對獲勝的學(xué)生獲小組進行獎勵，美術(shù)、音樂課結(jié)合班主任老師對學(xué)生進行加分作為獎勵等，都收到了不同程度的效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時也培養(yǎng)了學(xué)生的紀律性。
3、在活動中深入鉆研，提高研究的效度：在英語競賽活動和英語培優(yōu)的過程中，兩位英語老師專心研究教材，查閱各種資料對學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)；美術(shù)的輔導(dǎo)中，老師利用課余時間，收集大量資料，取得良好的成績。
三、研討課：
1、堅持每學(xué)期一次的教師賽課制度。通過體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專題匯報課；體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”；體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動，推動教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí)，善于進取，勇于實踐，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教育科研的深度。
2、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
3、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。
四、教學(xué)反思：
1、課堂教學(xué)反思：針對每節(jié)課教師進行及時的教學(xué)反思。
2、教師教育反思：針對在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進行及時地反思討論。
五、自修方面：
1、本組的多名老師參加了本期繼續(xù)教育，一名老師參加省級賽課并取得了二等獎的榮譽。
2、其他老師在校網(wǎng)上觀摩本校老師的優(yōu)質(zhì)課，對自己的業(yè)務(wù)方面有很大的提高。
3、本組老師積極參加了學(xué)校組織的明師座堂活動及師帶徒活動，在準(zhǔn)備的過程中對自己有很大的提高。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作，深入開展課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。