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活動策劃書 | 活動方案
有關(guān)“幼兒園教研活動方案”不妨看看我們?yōu)槟扑]的這篇文章，本篇文章信息僅供參考使用。人類要控制自己，做到有計劃地增長，當(dāng)公司計劃開展某項(xiàng)工作的時候。都必須提前制定方案，方案可以更加妥善地為我們規(guī)劃好工作中的具體事項(xiàng)。
幼兒園教研活動方案 篇1
送圖形寶寶回家
活動目標(biāo)：
1鞏固對游戲中圖形的理解，了解圖形的特點(diǎn)。
2.通過送圖形寶寶回家的游戲，根據(jù)圖形的三個特征進(jìn)行分類。
三。積極參與數(shù)學(xué)游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1教具：三個大骰子，粘上記號。
2.學(xué)具：
（1）各種圖形若干。
（2）貼有標(biāo)記的小骰子人手三個，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐。
（3） 許多有三個記號的大籃子被連接成一列火車。
活動過程：
1、 給一群圖形寶貝看什么圖形寶貝？復(fù)習(xí)所學(xué)的圖形。
老師在黑板上展示各種圖形，要求孩子集體或個別回答，說出圖形的名稱和特點(diǎn)。
如：紅顏色的三角形；黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征。
二、幫圖形寶寶找朋友。按三個特特征選擇圖形。
老師：圖形寶寶要去旅行，希望我們幫她們找朋友。怎么找呢？老師為孩子們準(zhǔn)備了三個骰子。我們可以請骰子幫忙。
1在投影儀下展示骰子，引導(dǎo)孩子們觀察骰子：骰子上有什么？你認(rèn)識這些標(biāo)記嗎？我們一起來說說。（單個說）
師：等一下，我們可以選擇其中兩個骰子，把他們拋起來，然后看看骰子上是什么標(biāo)記，把他們連起來說一說，然后在籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形，她就是圖形寶寶的朋友了，我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。
2.教師在投影儀下示范，引導(dǎo)幼兒連起來說說標(biāo)記所表示的意思。
師：現(xiàn)在老師來幫圖形寶寶找一個朋友吧。（教師選擇三個骰子投擲）是什么標(biāo)記呀？
把它們連系起來意味著什么？我們要找什么樣的什么圖形呢？（教師示范一次后請一到二個幼兒上臺操作，請全體幼兒一起說和找圖形。
）3.幼兒操作。
老師：圖形寶貝說她的朋友不夠。讓我們幫她再找一些！老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了圖形和骰子，你們每次可以選擇三個骰子一起拋，把骰子上的標(biāo)記連起來說說，然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形。
4.交流：你找到了什么圖形？如何找到它？請?jiān)谕队皟x下面操作。
三、圖形坐火車。按三個特征進(jìn)行分類。
1孩子們幫寶寶找了很多朋友，現(xiàn)在，我們可以旅游了。怎么去呢？
（出示標(biāo)記的火車）看，這里有一列火車。我們坐火車去吧。哎，火車車廂上有什么呀？（馬克）你說這么多記號粘在一起示什么意思？
誰來說一說。（引導(dǎo)幼兒把三個標(biāo)記連起來說說。）
現(xiàn)在讓我們把圖形寶貝送到火車上。送的時候一定要看清楚車廂上的標(biāo)記，可以先把標(biāo)記連起來說一說，然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形放到火車車廂里。
3.幼兒操作。
4.集體檢查，交流，糾錯。
老師：看，這節(jié)車廂里應(yīng)該是什么樣的圖形嬰兒？為什么？（逐節(jié)觀察，檢查）
四、結(jié)束，拼圖游戲。
老師：圖形寶貝乘火車來到圖形王國?？?，這里有各種各樣的圖案。讓我們帶他們玩拼圖游戲吧！
3類活動名稱：計數(shù)、比較
活動目標(biāo)：
1 .教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。
2讓孩子們聽清楚老師的問題，并在小組面前大聲回答。
活動準(zhǔn)備：
教具:貼絨藍(lán)色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個（圖一），貼絨數(shù)字5、6、7，實(shí)物卡（圖二~八）。
學(xué)具第一、二組：3排點(diǎn)圖卡若干張；第
三、四組：填空格圖卡；第
5、 第六組：增減作業(yè)紙和鉛筆。水彩筆
活動過程：
1 .集體活動。
（1）逐一出示圖二~八， 請小朋友仔細(xì)看，說說卡片上有幾個什么？
（2）正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。
出示圖一， 黑板上有什么？ 哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？
你是怎么知道的？為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想出一個辦法來改變這種安排，這樣我們就能清楚地看到誰的人數(shù)最多，誰的人數(shù)最少。
啟發(fā)孩子們把每一個色塊排成一行，現(xiàn)在看看誰最多誰最少？ 你是從**看出來的。 引導(dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較）請小朋友說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。
（3）小結(jié)。
如果你想知道誰多誰少，你不能看大的和小的對象，或隊(duì)列的長度和短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個，才能比出誰多誰少。
2. 小組活動。
一、二組，給點(diǎn)子印數(shù)字。
三、四組，看標(biāo)記涂圖形。
四、五組，添、去點(diǎn)子。
六組，印比6、7少的點(diǎn)子。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)第
一、二組的活動小組。
活動名稱:找規(guī)律
活動目標(biāo)：
1通過活動學(xué)習(xí)，根據(jù)一定的特點(diǎn)有規(guī)律地安排。
2在探索和搜尋活動中選擇不同的方法，并盡量定期安排。
3.培養(yǎng)孩子的推理能力并發(fā)展他們的創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
1.各種排列規(guī)律的卡片。
2各種顏色的木塊，幾何圖形，粘貼天鵝絨圖案。
3.操作卡片每人一份。
活動過程：
一、自由探索。
1.以游戲： 尋寶引入活動。
讓孩子尋找藏在草地上的卡片，打開卡片，看看上面是什么？
2討論卡片上的不同變化并討論它們的排列。
二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1觀察卡片上物體的排列，讓孩子們感知物體的排列順序。學(xué)習(xí)如何按顏色、幾何何圖案間距排列。
2.請幼兒補(bǔ)規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？
3.幼兒動手操作，把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說說為什么要這樣補(bǔ)。
三、嘗試自由排列。
1介紹各小組活動的內(nèi)容和要求。
第一組：按顏色排列。選擇兩三種顏色的木塊作為間距。
第二組：按幾何圖形排列。選擇兩個或三個幾何圖形作為“間距”。
第三組：按圖案排列。選擇兩個或三個圖案作為間距。
2兒童可選操作活動，教師參觀指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律的排列。
3.請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。
中四班活動名稱:玩具有多少 (數(shù)學(xué))
活動目標(biāo)：
1.正確感知數(shù)字6和7，并識別數(shù)字6和7。
2能夠大膽地表達(dá)自己操作的過程和結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
1.教具：兔子毛絨玩具6個，汽車玩具6輛，玩具娃娃7個，圖書7本，6、7的數(shù)卡各兩張（數(shù)卡貼在積木上，可立在桌上）。
2.學(xué)具：印有數(shù)字的操作卡片（見附圖），彩色皺紋紙，糨糊，抹布，動物印章，點(diǎn)子印章， 3~7的數(shù)卡，分類盒，雪花片，數(shù)字印章，筆。
活動過程：
1.按物體名稱分類。
老師展示玩具：幼兒園給我們班分配了一些新玩具。有什么玩具？這么多的玩具怎樣放才能讓我們大家數(shù)清楚？
幼兒給玩具分類,分完以后數(shù)一數(shù)。()
2.認(rèn)識數(shù)字6和7。
老師和孩子們共同確認(rèn)每個玩具的數(shù)量。
教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字來表示每種玩具的數(shù)量：6只兔子我們可以用數(shù)字幾來表示？
老師展示數(shù)字6，引導(dǎo)孩子觀察字形，了解數(shù)字的實(shí)際意義：數(shù)字是什么？它像什么？還有哪些玩具也可以用數(shù)字6來表示？除了六個玩具，這還意味著什么？
同樣，幫助孩子理解數(shù)字7，理解7的實(shí)際意義。
3.小組活動。
第一組：看數(shù)字貼紙球；第二組：看數(shù)字印點(diǎn)子；第三組：看數(shù)字印小動物。
老師：今天，6號和7號還想和紙球、動物印章和創(chuàng)意印章做朋友。孩子們應(yīng)該看到數(shù)字，然后貼上球和印章，既不多也不少。
第四組：給數(shù)卡排隊(duì)。
教師：最小的數(shù)排最前，最大的數(shù)排最后，排好后再送雪花片給數(shù)卡。
第五組：看**并打印數(shù)字，畫點(diǎn)或畫短的垂直線。
教師：看看圖上有誰？它們各套中了幾個圈？請?jiān)谙鄳?yīng)圖標(biāo)旁邊打印數(shù)字、畫點(diǎn)或畫短垂直線來記錄數(shù)字。
活動延伸：
1區(qū)域活動：讓孩子們操作6、7的各種數(shù)**算材料。
2宅基共育：在日常生活中，家長教孩子知道數(shù)字6和7，并能匹配6和7的項(xiàng)目。
活動名稱：小豬過生日
活動目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2培養(yǎng)孩子的觀察和思考能力。
活動準(zhǔn)備：
教具：小動物5只；禮物圖5份；6以內(nèi)數(shù)字卡；大口袋6只；蛋糕一只
學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子每人一只；糖、西瓜、蘋果、蘑菇、桃子、骨頭等**
活動過程：
(一)已小豬過生日幼兒**車到小豬家去導(dǎo)入活動
(二)復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)
1 .出示小豬**，這是誰呀？今天小豬很高興。你知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。出示蛋糕
2.小豬要過幾歲生日了？6支蠟燭，過6歲生日
(1） 喵喵是誰來了？小貓送給小豬的是什么禮物？有幾個？可用數(shù)字幾來表示？
(2） 汪汪汪是小狗來了，小狗送了什么禮物呢？數(shù)量是多少？找相應(yīng)數(shù)字。
(3）小猴、小羊、小兔也來了，幼兒觀察送了什么禮物？數(shù)量是多少？
(三)操作探索
1小動物給小豬很多禮物，我們也給他們禮物。我們把禮物放在一個小籃子里?；@子里有數(shù)字和想法。請根據(jù)數(shù)量和想法放置相同數(shù)量的禮物。
2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
3.提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子，能手口一致點(diǎn)數(shù)；能力弱的孩子應(yīng)該多給予幫助和引導(dǎo)。
4.請個別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物，送了多少。
5.小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下，師生整理好籃子。
(四)游戲鞏固
1豬為小動物準(zhǔn)備了許多美味的食物。小動物胸前有一個大口袋，口袋里有一個號碼寶寶，如何給小動物送食物？
你一次只能吃一份食物，看看是什么，給誰吃。如果小動物口袋上的數(shù)字和食物的數(shù)量相同，就把它放在大袋子里。
2.幼兒操作，教師指導(dǎo)
3.檢查幼兒操作情況。
(五)為小豬慶祝生日，唱生日歌。
(六)以小豬謝謝小朋友幫他招待了小動物，他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片，讓幼兒看看自己的卡片上有幾個印章，然后看舉牌的數(shù)字依次上火車，自然結(jié)束活動。
活動延伸
1區(qū)域活動：將**等資料放入數(shù)學(xué)區(qū)，讓孩子復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)的數(shù)字，識別數(shù)字。
2游戲活動：在角色游戲活動中引入生日情節(jié)，豐富游戲內(nèi)容。
三。家庭共育：在日常生活中，家長帶孩子外出活動或超市購物，幫助孩子了解生活中的數(shù)字現(xiàn)象。
中五班活動名稱:買水果
設(shè)計理念：
數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在生活中學(xué)習(xí)，運(yùn)用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗(yàn)。我設(shè)計了一個數(shù)學(xué)活動，以購買水果為生：數(shù)六。
在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快的活動中進(jìn)一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，兒童在利用已有的數(shù)字經(jīng)驗(yàn)解決游戲中的數(shù)字問題時，可以幫助兒童積累計數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動隱含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的愛的教育的思想內(nèi)涵。
幼兒園教研活動方案 篇2
活動目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。
活動準(zhǔn)備：
教具：小動物5只；禮物圖5份；6以內(nèi)數(shù)字卡；大口袋6只；蛋糕一只
學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子每人一只；糖、西瓜、蘋果、蘑菇、桃子、骨頭等圖片
活動過程：
1 .出示小豬圖片，這是誰呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。出示蛋糕
(1）“喵喵”是誰來了？小貓送給小豬的是什么禮物？有幾個？可用數(shù)字幾來表示？
(2）“汪汪汪”是小狗來了，小狗送了什么禮物呢？數(shù)量是多少？找相應(yīng)數(shù)字。
(3）小猴、小羊、小兔也來了，幼兒觀察送了什么禮物？數(shù)量是多少？
1.小動物給小豬送了許多禮物，我們也給小豬送禮物。我們把禮物放在小籃子里，籃子上有數(shù)字和點(diǎn)子，請小朋友根據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數(shù)量的禮物。
2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
3.提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子，能手口一致點(diǎn)數(shù)；能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。
4.請個別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物，送了多少。
5.小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下，師生整理好籃子。
1.以小豬為小動物準(zhǔn)備了許多好吃的東西。小動物胸前有個大口袋，口袋上有個數(shù)字寶寶，怎么給小動物送食物呢？每次只能拿一份食物，看看是什么，該送給誰吃。如果這個小動物口袋上的數(shù)字和食物數(shù)量一樣，就放進(jìn)大口袋中。
3.檢查幼兒操作情況。
(五)為小豬慶祝生日，唱生日歌。
(六)以小豬謝謝小朋友幫他招待了小動物，他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片，讓幼兒看看自己的卡片上有幾個印章，然后看舉牌的數(shù)字依次上火車，自然結(jié)束活動。
1．區(qū)域活動：將圖片等材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)。
2．游戲活動：將過生日情節(jié)引入到角色游戲活動中，豐富游戲內(nèi)容。
3．家園共育：在日常生活中，父母帶孩子外出活動或超市購物，幫助孩子認(rèn)識生活中的數(shù)的現(xiàn)象。
幼兒園教研活動方案 篇3
幼兒園教研活動策劃方案..
一、 活動目標(biāo)
為深入貫徹落實(shí)國家中長期教育發(fā)展目標(biāo)，深化以人為本的教學(xué)理念。結(jié)合我園的實(shí)際情況，本學(xué)期，教研活動以案例研討、一課三議、一課三備的主要形式開展。以集體研究為主，個體學(xué)習(xí)為輔。
激發(fā)每位教師的教育思想，促進(jìn)幼兒園教研活動的有效開展
二、 活動要求
教研活動采用備課小組活動和一課三討論活動的形式，內(nèi)容聯(lián)系，活動分離。案例研討以網(wǎng)上討論的形式進(jìn)行
（一）備課組活動分為兩大部分
第一部分：每節(jié)課組成一個小的備課小組。對于備課在本班范圍內(nèi)做好一課三備的工作。
每周選擇20%的班級進(jìn)行三次討論活動。一課三備的內(nèi)容結(jié)合上屆老師三備的基礎(chǔ)，在此之上，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計出以幼兒為本的活動
第二部分：結(jié)合“一課三議”活動，在全園范圍內(nèi)開展“一課三議”活動。由上課老師提供一備，集體討論進(jìn)行兩備。班主任在本班開展活動后，進(jìn)行復(fù)習(xí)，形成三個備用，得出完整的活動計劃
每議形成的備課都要有記錄。以便能夠?qū)Ρ雀牡姆桨?BR> 幼兒園教研活動方案
（二）一課三議活動
在全園備課組活動上得出的兩議教案，上課老師分兩次進(jìn)行實(shí)施活動設(shè)計。由教師集中討論評課，提出改進(jìn)意見。形成一節(jié)課三節(jié)討論的期末活動設(shè)計。教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合課堂評價總結(jié)，寫出三個討論的總結(jié)。
聽課老師根據(jù)《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》來認(rèn)真、科學(xué)評課
（三）案例研討活動
本學(xué)期的案例研討活動承襲網(wǎng)上交流的形式，各發(fā)帖老師選擇研討的案例可以有兩個**：1.根據(jù)自己在教學(xué)教育活動中碰到的疑惑或者困難，選擇比較有價值的案例。
內(nèi)容包括課堂教學(xué)、日常管理、游戲活動、區(qū)域組織等。首先，自我反省，反思要有一定的深度，在自己思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行全園討論。2.
可以提供自己在學(xué)習(xí)過程中讀過的好的教育案例，推薦給全體老師，同樣在自己反思的基礎(chǔ)上，邀請各位老師對該案例進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思。反思要盡量寫出自己的收獲、收獲和感觸。在案例中找到教育理論的支點(diǎn)。
發(fā)帖跟帖的教師要深刻反思案例，拒絕本學(xué)期日常教學(xué)過程中的常見案例和簡單案例。拒絕無效反思和馬虎反思
活動安排
（一）課例研討
九月份：xx
十月份：xx
十一月份： xx
十二月份： xx
一月份： xx
（二）案例研討
案例研究的發(fā)布周期為兩周，其余的教師在兩周內(nèi)跟蹤討論。請按照《綱要》精神，科學(xué)合理地提出建設(shè)性意見
第一~第三周：xx
第四~第六周：xx
第七~第九周：xx
第十周~十二周：xx
第十三一~第十五周：xx
第十六~第十八周：xx
第十九~第二十一：xx
幼兒園教研活動方案 篇4
施甸縣仁和幼兒園
2016年4月18日
仁和幼兒園結(jié)對教研活動方案
一、活動時間：
9： 2016年4月19日00-11:30
二、 邀請嘉賓：
教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣幼兒園園長、甸陽鎮(zhèn)中心學(xué)校、甸陽街幼兒園、由旺幼兒園、仁和鎮(zhèn)中心學(xué)校、幼兒園校長。
三、活動方式：
1、以結(jié)對幫扶送教下鄉(xiāng)為主題，本學(xué)期4月份為結(jié)對幫扶的第一階段。邀請街道幼兒園的老師為我們展示兩個集中的教學(xué)活動。
2、本園大班級組的早操活動展示、大班圍棋活動的展示，活動結(jié)束后邀請嘉賓并對本次活動進(jìn)行指導(dǎo)。
四、活動內(nèi)容：
1.早操表演：早操分為徒手練習(xí)和器械練習(xí)。 我們使用空瓶的礦泉水進(jìn)行展示（利用廢料）。
2、集中教學(xué)活動：大班藝術(shù)領(lǐng)域《孔雀舞》。
3、集中教學(xué)活動：大班健康領(lǐng)域《好玩的氣球》
五、活動目的：
1同時，要促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園發(fā)展，提高幼兒園水平。
2、根據(jù)幼兒園目前狀況、結(jié)合我園的實(shí)際情況，本次結(jié)對幫扶工作重點(diǎn)是提升教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師發(fā)展，在保教質(zhì)量上有一定的改善和提高。
三。結(jié)束小學(xué)教育，開展圍棋活動和豐富多彩的活動；打造幼兒園特色教學(xué)、校園圍棋文化。通過這個活動，教師可以改變思想，積極進(jìn)步。在各種活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，共同進(jìn)步。[ 968OK.cOM]
六、其他事宜：
邀請嘉賓合影、邀請嘉賓在幼兒園就餐。
附：活動流程
施甸縣仁和幼兒園
2016年4月18日
幼兒園結(jié)對幫扶教研活動流程
1、 幼兒園大班早操展示。
2、 集中教學(xué)活動：大班藝術(shù)領(lǐng)域《孔雀舞》楊波老師。
3、 集中教學(xué)活動：大班健康領(lǐng)域《好玩的氣球》段學(xué)琴老師。
4、 大班圍棋教學(xué)活動展示《叫吃練習(xí)》李亞娟老師。
5、 邀請嘉賓合影。
6、 邀請嘉賓在幼兒園就餐。
7活動擴(kuò)展：對活動進(jìn)行總結(jié)。
施甸縣仁和幼兒園
2016年4月18日
幼兒園教研活動方案 篇5
教研活動方案
為推動高增鄉(xiāng)學(xué)前教育的有效發(fā)展，促進(jìn)園際交流，加強(qiáng)對幼兒園集體教學(xué)活動的研究，同時**開展幼兒園一日活動的有效方法，努力提高各園及各教點(diǎn)的保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)技術(shù)提升，高增鄉(xiāng)中心幼兒園將在本園開展教研活動。
2017年高增鄉(xiāng)中心幼兒園
教研活動方案
為推動高增鄉(xiāng)學(xué)前教育的有效發(fā)展，促進(jìn)園際交流，加強(qiáng)對幼兒園集體教學(xué)活動的研究，同時**開展幼兒園一日活動的有效方法，努力提高各園及各教點(diǎn)的保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)技術(shù)提升，高增鄉(xiāng)中心幼兒園將在本園開展教研活動。為使活動順利開展，本次活動的具體方案如下：
一、活動主題：保教齊抓謀求發(fā)展
2、 時間：2018年1月5日
3、 地點(diǎn)：高增中心幼兒園
四、活動目的：
1加強(qiáng)園際交流，通過觀摩優(yōu)質(zhì)課程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過觀摩高增鄉(xiāng)中心幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，**發(fā)現(xiàn)活動組織過程中的亮點(diǎn)和存在的問題，尋求解決問題的有效方法，以此提升幼兒園的保教質(zhì)量。
五、參加活動人員安排
高曾鄉(xiāng)教育管理辦公室領(lǐng)導(dǎo)和全體幼兒園教師。
六、活動日程
1報名時間：1月5日上午9:00地點(diǎn)：高增**公園
2、活動流程
教研活動方案
為推動高增鄉(xiāng)學(xué)前教育的有效發(fā)展，促進(jìn)園際交流，加強(qiáng)對幼兒園集體教學(xué)活動的研究，同時**開展幼兒園一日活動的有效方法，努力提高各園及各教點(diǎn)的保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)技術(shù)提升，高增鄉(xiāng)中心幼兒園將在本園開展教研活動。
幼兒園教研活動方案 篇6
一、輔導(dǎo)思維
依據(jù)園務(wù)的要求,以《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》為繩尺，以先進(jìn)的教育理論為輔導(dǎo)，以進(jìn)步教師的教科研水平為意圖,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)實(shí)樹立以人為本的教育思維，展開團(tuán)體備課、定時進(jìn)行課題研討和教育經(jīng)歷溝通活動,進(jìn)步教師的教育技術(shù)。加強(qiáng)專題研討，突出我園特色教育。本學(xué)期教研作業(yè)首要有以下幾點(diǎn)：
2、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高教師理論水平
教師在作業(yè)之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時改變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育辦法組織學(xué)習(xí)，以豐滿的教育熱心對待孩子。為此，本學(xué)期我們定期開展教研活動，并與自學(xué)相結(jié)合，提高教師的理論水平。詳細(xì)
(1)活躍借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教育辦法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，而且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教育實(shí)踐相結(jié)合，一同，活躍參加本園觀摩活動，盡力進(jìn)步本身教育理論及授課水平。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》，對《大綱》進(jìn)行深化了解、活躍探索、實(shí)在落到實(shí)處?；钴S參加教師再練習(xí)教育
2重事事務(wù)培養(yǎng)提高護(hù)理教育質(zhì)量
每個老師都應(yīng)認(rèn)真對待教育的各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動擴(kuò)展，都應(yīng)努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：
(1)每周由年級組長組織本級教師一同評論擬定主題活動方案、活動方針、活動進(jìn)程及教育辦法。各教師仔細(xì)備課，做到先后走課，格局一致，方針清晰，層次分明。
(2)觀摩溝通，首要觀摩本園教師的公開課，學(xué)習(xí)他人的教育辦法、教育辦法以及保教手，段，課后組織整體教師進(jìn)行評，由開課教師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后咱們各抒己見，一同評論，并從中尋求最佳教育途徑。
(3)展開評比活動，當(dāng)令展開兩操評比、教育漫筆、教玩具制造等各種評比活動，激起教師教育熱心，盡力營建我園杰出的教育空氣。
(4)施行隨機(jī)查課，“開門聽課”的準(zhǔn)則，催促教師備好課，上好課，進(jìn)步教育教育質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行溝通，并給予點(diǎn)評(記分——作為月考依據(jù))
三。扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)樹立教研活動輪值制。輪番掌管，充沛發(fā)明時機(jī)讓教師自動活躍參加，構(gòu)成教育合作，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語**(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)
(2)研討，是調(diào)集教師自動參加練習(xí)的重要辦法，它能為每個人供給較充沛的表達(dá)思維、觀念的時機(jī)，讓思維和觀念在不斷溝通的進(jìn)程中得到進(jìn)步，本學(xué)期咱們采納的研討辦法有：
a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教育活動要深化展開，對在教育活動中呈現(xiàn)的問題要提出來，咱們彼此評論，找出處理辦法，并當(dāng)令做好材料堆集(備檢)，防止今后在教育中走彎路，到達(dá)事半功倍的作用。
b、會集研討。本期我園將施行半日敞開日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)整體教師一同評論敞開日的施行方案、施行方案、施行手法，并組織咱們一同一同尋求處理問題的辦法，并做好各項(xiàng)記載，實(shí)在確保施行質(zhì)量。
4進(jìn)一步鼓勵崗位培訓(xùn)活動，注重師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建造是全部作業(yè)的底子，不只聯(lián)系教師本身的生長，更是聯(lián)系教育能否順利展開的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示和幼兒園的實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步鼓勵崗位培訓(xùn)活動，以期做好師資隊(duì)伍建設(shè)。
(1)持續(xù)加強(qiáng)教師基本功練習(xí)。首要是繪畫(每月兩次字畫展現(xiàn))、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、**(江平)、手藝制造、(張雨)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)常識學(xué)習(xí)、制造(由付金紅、李萍輔導(dǎo))、活動進(jìn)程的規(guī)劃等教育基本功的練習(xí)。
(2)不斷反思，長于總結(jié)。反思是教師的一種自我進(jìn)步的有用辦法，在幼兒在一日活動中，教師仔細(xì)組織幼兒深化調(diào)查幼兒一日日子中的行為和反響，進(jìn)行剖析，并不斷調(diào)整方案，改善教育行為，終究促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和展開，做好教育心得筆記。
(3)展開教師彼此結(jié)對活動，彼此聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記載。
(4)每月一篇、月末節(jié)，兩月一篇幼兒調(diào)查。月末仔細(xì)擬定月方案(每月28日前交)
5、加強(qiáng)專題研討，突出我園特色教育。
(1)持續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)辦理，養(yǎng)成杰出的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立班級特征，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面本質(zhì)的展開。
(2)為承繼和發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)異前史文化傳統(tǒng)，在全園展開古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語歷來園幼兒及家長問候)
古詩、兒歌：(每月)
小班：3首大班：4首
中班：4首學(xué)前班：4首
(3)特征班將持續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、**等特征課程，開發(fā)幼兒多元智
6要重視同鄉(xiāng)共育，處理好家長的后顧之憂。
有計劃組織孩子們參加各種活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才華。教師保留好每次活動時的幼兒著作，學(xué)期末在“家長敞開日”活動中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的效果。
幼兒園教研活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
以《安海鎮(zhèn)2017年秋季幼兒園教科研活動月方案》為指導(dǎo)，貫側(cè)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)》精神，根據(jù)園本特色，提升教師科研能力，將“幼兒戶外自主游戲的有效開展”作為核心教研內(nèi)容來開展系列活動。
二、活動時間
2017年11月
三、活動目標(biāo)
1開展園本教研活動，優(yōu)化戶外活動質(zhì)量，加強(qiáng)教師指導(dǎo)，創(chuàng)新組織形式，提高教師教學(xué)科研能力。
2探索如何培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難，促進(jìn)獨(dú)立游戲的有效發(fā)展。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：黃xx
副組長：高xx
組員：全體教師
五、活動形式
1通過專項(xiàng)培訓(xùn)提高教師專業(yè)水平。
開展多種形式的專項(xiàng)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師對兒童戶外自主游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)教師學(xué)會觀察、分析、引導(dǎo)；探索有效的教學(xué)方法，挖掘和拓展教師戶外活動設(shè)計與組織的潛力。
2通過研究和學(xué)習(xí)，促進(jìn)兒童自主游戲的有效發(fā)展。
扎實(shí)園本研討活動，針對適齡材料投放、活動形式的多樣化展開研討，發(fā)揮材料教育功能，促進(jìn)游戲的有效開展。
三。通過家長開放日促進(jìn)家庭合作。
組織開展家長開放日，讓家長看到幼兒戶外自主游戲帶來的變化，幼兒身體素質(zhì)的提高，引導(dǎo)家長理解配合學(xué)園開展工作。
4總結(jié)反思提高教學(xué)科研能力
針對活動開展情況和取得的成效進(jìn)行梳理并總結(jié)，提升教師教研活動能力。
幼兒園教研活動方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為準(zhǔn)繩，在教育教學(xué)中、日常工作中由思想上過度到行為上的真正以孩子為本、充分的尊重孩子，繼續(xù)以"研訓(xùn)一體"的模式開展教育研究工作，認(rèn)真扎實(shí)做好教研工作，不斷優(yōu)化我園一日活動，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展，緊緊圍繞示范園創(chuàng)建目標(biāo)，狠抓軟件環(huán)境建設(shè)；以多層次的師訓(xùn)工作促保教人員的專業(yè)基本功提升；通過深入的日常督導(dǎo)和示范，論證護(hù)理教育日常工作的規(guī)范化；以有效開展《優(yōu)化幼兒晨間活動》為課題的園本教研，促教師專業(yè)化成長，促教科研工作出特色、出成果。
二、上學(xué)期教研工作回顧
（1） 上學(xué)期，我們幼兒園有8個班。我們正在進(jìn)行季節(jié)和節(jié)日的主題活動。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。
（二）教學(xué)方面，周日計劃逐步完善，每周都進(jìn)行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。
（三）我園上學(xué)期啟動了《優(yōu)化晨間活動》的課題，并用于實(shí)踐當(dāng)中取得一定的效果。但由于運(yùn)動器械不夠豐富和部分老師的組織能力較弱，還需要加大教研力度，使之更加優(yōu)化。
（四）搬到新園以后我們就著手區(qū)角打造，無論是從區(qū)角的創(chuàng)建和區(qū)角活動的指導(dǎo)方面都進(jìn)行了大量的研究和學(xué)習(xí)，組織教師到市上參觀學(xué)習(xí)，聘請專家學(xué)者到我園進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。
（五）優(yōu)化幼兒一日活動方面，我園指定了《草皮街幼兒園保教人員一日工作細(xì)則》并對所有保教人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在優(yōu)化幼兒一日活動上取得一定效果。
(六)幼兒一日活動我園采用了用**控制的方法，幼兒什么時間點(diǎn)該做什么形成了習(xí)慣，幼兒不僅能聽到好聽的**而且對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。孩子們在幼兒園度過了一天。
三、本學(xué)期教研活動目標(biāo)
（一）繼續(xù)優(yōu)化我園的晨間活動，加大教研力度使我園的晨間活動開展無論是從形式上、組織上都上一個新的臺階。
（三）戶外游戲活動是我園的一個亮點(diǎn)，本學(xué)期我園增加新的內(nèi)容《戶外搭建活動》。
（4）同時，要提高教師的教學(xué)科研水平，努力發(fā)展一批具有教學(xué)科研能力的教師隊(duì)伍。
(五)提高區(qū)角活動質(zhì)量。
四、本學(xué)期教研活動措施
（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
（二）利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合教研室“微課、展示課”開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。
（3） 加強(qiáng)幼兒園體育訓(xùn)練，使教師能夠跟蹤體育教學(xué)過程。
（4） 創(chuàng)造外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，傳遞新信息，拓展新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對當(dāng)前學(xué)前教育的進(jìn)一步認(rèn)識。
（5） 加強(qiáng)專題研究，提高教學(xué)科研水平。
積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
1.重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。
2開展主題活動方案設(shè)計與評價，提高教師運(yùn)用教材的創(chuàng)新能力，組織案例評價活動。
三。區(qū)域活動有條不紊地開展，積極營造活動環(huán)境。有針對性地投放區(qū)域性資料，中途進(jìn)行評價。
（6） 重視檢查反饋及時提高護(hù)理教育質(zhì)量
1以幼兒園活動計劃為主線，開展有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動效益。
2.經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。
五、本學(xué)期的教研活動方案
（一）準(zhǔn)備階段（九月份）
1重新界定教研組，召開教研組會議，明確教研組成員的職責(zé)。
組長：鐘明莉
組員：周新玲、彭柳濤、羅艷梅、魯衛(wèi)星（均為班主任）
2明確教研活動的內(nèi)容和具體日程安排。
三。采用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，由教研組長組織學(xué)習(xí)如何開展教研活動的原則。
4組織全體教師學(xué)習(xí)研究，分析討論方案，通過溝通討論達(dá)成共識。
（二）實(shí)施階段（九月份到十一月份）
1.新操培訓(xùn)。讓每個老師老師熟悉新操。
2.樓道和班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討和實(shí)踐。
3.班級區(qū)角打造和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
（1）科學(xué)投放操作材料,教師從材料投放的目標(biāo)性、層次性、低結(jié)構(gòu)性、動態(tài)性及延續(xù)性五個方面來巧用操作材料,優(yōu)化區(qū)角活動。
(2)班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)主題。
4.《戶外搭建活動》研討
（1） 在準(zhǔn)備階段，建議收集材料。充分利用廢舊物品；組織教師培訓(xùn)《戶外搭建活動的組織與實(shí)施》。
(2)實(shí)施階段，密切關(guān)注教師們在組織過程中遇到的問題。
（3） 在改進(jìn)階段，教師在掌握了組織方法后，提出了更高的要求。
5小、中、大團(tuán)隊(duì)在中秋主題活動中開展中華傳統(tǒng)文化教育，分階段、分主題開展。
（1）小班親子手工和《中秋分享會》
（2）中大班手工制作和親子活動《中秋水果拼盤》
6重視家庭溝通工作，實(shí)現(xiàn)家庭共同教育。
（1）小班開學(xué)初進(jìn)行《新生家長會》中大班進(jìn)行《家長講座》
（2） 組織教師進(jìn)行家庭溝通培訓(xùn)
7重視課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)能力。
（1）進(jìn)行《微課培訓(xùn)》
（2）進(jìn)行教師微課賽
（3）鞏固改善階段（12月）
1.優(yōu)化區(qū)角活動
(1)請專家進(jìn)行《區(qū)角活動組織》的講解
（2）區(qū)角活動課展示。請教研組成員進(jìn)行展示，讓其他老師在**示范課后有所提高。
2.加強(qiáng)體育課的培訓(xùn)
組織教師通過《幼兒園體育活動的組織與實(shí)施》的培訓(xùn)，讓老師們明白如何組織好一節(jié)幼兒園的體育課。
（四） 整理總結(jié)階段 。 一月份
1．組織幼兒元旦活動。
2教研組召開會議，總結(jié)各類教研活動的內(nèi)容
3.教師的各類考核
4.下期教研工作研討
幼兒園教研活動方案 篇9
題目：**如何提高教學(xué)活動中提問的有效性
教研活動流程：
1、 主持人介紹了教研活動情況。
提問是集體教學(xué)活動的核心，有效提問即教師根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和氛圍，精心設(shè)置問題情景，提問有計劃性、針對性、啟發(fā)性。
巧妙的提問，能活躍課堂氣氛，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展，還能及時反饋幼兒的學(xué)習(xí)信息，發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)中碰到的困難和不足，便于教師引導(dǎo)幼兒深入**，從而取得良好的教學(xué)效果。但是，如果老師提出不恰當(dāng)?shù)膯栴}，會壓抑孩子的情緒，阻礙思維，造成課堂沉默。
國外一位教育家曾說過“教師若不諳熟發(fā)問技術(shù)，他的教學(xué)是不易成功的?！币虼耍瑑?yōu)化課堂提問，提高提問的有效性在課堂中顯得尤為重要。
二. 提出要求：
在這次觀察活動中，請?jiān)敿?xì)記錄：老師們的問題是什么？哪些問題能有效調(diào)動孩子的思維？哪些提問還可以再斟酌改進(jìn)？
三. 觀摩大班數(shù)學(xué)活動《節(jié)日的公園》。
教師記錄聽課實(shí)錄，針對提問詳細(xì)記錄。
四. 交流研討。
圍繞核心話題，進(jìn)行討論：
1.在這項(xiàng)活動中，教師提出的哪些問題可以有效地調(diào)動兒童的思維能力？哪些提問還可以再斟酌改進(jìn)？
2、在平時的教學(xué)活動中，大家覺得教師的提問應(yīng)該注意些什么？怎樣才能提高提問的有效性？
3、在實(shí)踐活動中老師有什么困擾，也可以提出來大家**。
五.結(jié)束語：
教育家陶行知說：“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問?！苯處煹奶釂柺羌夹g(shù)，更是一門藝術(shù)，教師只有掌握了一些設(shè)問的技巧，我們的課堂才會變的更加生動精彩。
課堂提問沒有固定的模式，更切合實(shí)際的課堂提問，還有待于我們在座的各位結(jié)合新《綱要》繼續(xù)去創(chuàng)新、去總結(jié)！
幼兒園教研活動方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
教育科研是教育教學(xué)的核心，是提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教學(xué)改革的重要手段。為貫徹落實(shí)xx鎮(zhèn)教委辦關(guān)于《xx鎮(zhèn)2017年秋季幼兒園教科研活動月方案》文件精神，以《指南》為指導(dǎo)方向，結(jié)合本園實(shí)際，在本園開展2017年秋季教研月活動，為教師提供專業(yè)成長的平臺，有效地促進(jìn)本園教育科研工作的落實(shí)，從而提高教師的教科研水平，進(jìn)一步提升幼兒園的管理質(zhì)量。
二、教研活動時間
2017年11月
三、教研活動目標(biāo)
1.成立教研月領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“以人為本”的教科研制度，提高教科研活動的實(shí)效性，促進(jìn)教師教科研能力的不斷發(fā)展。
2開展科學(xué)的課程教育活動，加強(qiáng)課程實(shí)施管理，促進(jìn)教師課程建設(shè)能力的提高。
3.以領(lǐng)域活動為教研主導(dǎo)方向，以“美育滋養(yǎng)，快樂成長”為教研主題，幫助幼兒獲得健康和諧美的教育，進(jìn)一步提升本園美育方面的教科研工作。
四、教研活動主題
“美育滋養(yǎng),快樂成長”
五、教研領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王xx
副組長：吳xx
成員：全體教師
六、教研活動內(nèi)容及過程
1.組織教師網(wǎng)上**優(yōu)質(zhì)課“藝術(shù)領(lǐng)域（美術(shù)）活動”**，認(rèn)真借鑒她人的教育教學(xué)方法，從而提升自身的教學(xué)能力。
2抓住教師薄弱環(huán)節(jié)，開展園本教研。
幼兒美育的發(fā)展，在提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展方面有著其他教育不可替代的作用，教師在幼兒美育的發(fā)展中起著重要的指導(dǎo)意義。以園長為組長，制定教研方案，召開方案學(xué)習(xí)會議，形成教研合力，帶動全園教師開展以“美育滋養(yǎng),快樂成長”為主題的教研活動，把美育科學(xué)地融和到藝術(shù)領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，從而促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。
大班：藝術(shù)領(lǐng)域《手偶》（手工）
中班：藝術(shù)領(lǐng)域《樹葉貼畫》（手工）
小班|：藝術(shù)領(lǐng)域《蓋蓋真好玩》（繪畫）
3.家長配合，家園合力促交流
幼兒美育是運(yùn)用自然美、社會美和藝術(shù)美等培養(yǎng)幼兒正確的審美觀念，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力及培養(yǎng)健康審美的態(tài)度。家庭與幼兒園共同組成家力，交流幼兒美育發(fā)展，更好地促進(jìn)幼兒健康和諧美的教育效果。首先，開放式早操活動讓家長感受到孩子晨練的藝術(shù)美。
其次，要利用家長開放日，組織孩子和家長、孩子一起畫畫、感受美，共同創(chuàng)造美。最后，教研組對家庭合作進(jìn)行了指導(dǎo)和總結(jié)。
七、活動要求：
1強(qiáng)化活動意識，高度重視教學(xué)科研活動，切實(shí)落施活動計劃內(nèi)容。
2本次活動將與本月教師績效考核掛鉤。
三。做好每月的教學(xué)活動和科研活動，開展數(shù)據(jù)收集和匯總工作。