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"器樂活動(dòng)總結(jié)"所涉及的問題十分廣泛且復(fù)雜。讓我們一起來探討一下。編寫文檔是我們工作中必不可少的任務(wù)之一。如今，在各個(gè)領(lǐng)域中，范文的重要性越來越被人們所重視和認(rèn)可。然而，范文只是我們寫作過程中的參考和指導(dǎo)，并不應(yīng)該被視為不可動(dòng)搖的準(zhǔn)則。也許當(dāng)你閱讀本文時(shí)，你正在尋找范文的收集資料呢？
器樂活動(dòng)總結(jié)(篇1)
活動(dòng)概述：
2012年11月26號(hào)晚，由校團(tuán)委主辦，校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦的以“百樂齊奏，暢享精彩”為主題的校園器樂大賽在學(xué)生活動(dòng)中心成功舉辦。本次活動(dòng)秉承校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合會(huì)豐富校園生活發(fā)展理念的精神，在四方共同努力下取得圓滿成功。此次活動(dòng)的開展不僅達(dá)到了預(yù)期目的，更讓對(duì)藝術(shù)有追求的同學(xué)找到了交流的平臺(tái)。
本次器樂大賽實(shí)現(xiàn)了“使同學(xué)們?cè)诔鋵?shí)而緊張的學(xué)習(xí)生活之外，能夠體驗(yàn)藝術(shù)的美，培養(yǎng)更高，更全面的綜合素質(zhì)，并用**的方式促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，展現(xiàn)我校大學(xué)生的風(fēng)采”的目的。
活動(dòng)流程：
（一） 活動(dòng)前期：
1個(gè)部門在活動(dòng)中確定工作任務(wù)的安排和分工。
2、活動(dòng)部完成器樂大賽活動(dòng)策劃書，完成了活動(dòng)前期的報(bào)名工作和場(chǎng)地的申請(qǐng)，并對(duì)安排工作人員與參賽人員聯(lián)系。
三。聯(lián)絡(luò)部負(fù)責(zé)邀請(qǐng)客人，向領(lǐng)導(dǎo)和客人通報(bào)工作進(jìn)展，協(xié)助其他部門。
4辦公室負(fù)責(zé)通知參賽者他們的出席情況。
5宣傳部負(fù)責(zé)大賽的前期宣傳工作，制作報(bào)名表，制作海報(bào)和橫幅。
6財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的采購(gòu)，并做好詳細(xì)記錄，協(xié)助其他部門。
各部門分工合理明確，參與人員認(rèn)真負(fù)責(zé)使得前期的準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)?shù)某浞譃榫o接著而來的交流會(huì)做了完美的前奏。
（二）活動(dòng)開展
11月22日晚，器樂大賽在8507進(jìn)行了初選，所有參賽選手按順序登臺(tái)表演自己報(bào)名時(shí)所選的樂器，由評(píng)委打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低，選出了專業(yè)組6人，非專業(yè)組6人進(jìn)入決賽。
11月26日，在學(xué)生活動(dòng)中心舉行的器樂大賽決賽落實(shí)，上午會(huì)場(chǎng)布置人員精心布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，通知參賽人員參加比賽并對(duì)節(jié)目進(jìn)行彩排；晚上接待人員聯(lián)系并接待了嘉賓領(lǐng)導(dǎo) ，晚上7:00器樂大賽正式開始，大賽開始前，社聯(lián)指導(dǎo)老師為器樂大賽致辭，隨后在大賽中選手們各展風(fēng)采，把比賽一次又一次的帶向高潮，給觀眾帶來了一場(chǎng)視聽盛宴，在一番激烈的角逐后，由評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打出的分?jǐn)?shù)，對(duì)此得出比賽結(jié)果，最后嘉賓領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品，大賽結(jié)束后，工作人員收拾打掃場(chǎng)地。
（三）活動(dòng)后期
11月27日社聯(lián)召開會(huì)議，對(duì)器樂大賽進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于大家近半個(gè)月的努力給予肯定，但也指出了活動(dòng)中的不足，對(duì)于不足我們虛心接受并想出解決方案，并在下一次活動(dòng)中努力避免克服，最后是活動(dòng)總結(jié)、新聞的上交。
活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)
（一）、活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和獲得經(jīng)驗(yàn)
1與校團(tuán)委保持密切聯(lián)系，在遇到困難時(shí)得到他們的幫助和支持。
2社會(huì)聯(lián)合會(huì)堅(jiān)持團(tuán)結(jié)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，做好每一件事。指導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到人。
3、前后期的活動(dòng)宣傳到位。前期海報(bào)、展板的宣傳和舞臺(tái)展示，讓廣大師生了解了器樂比賽的過程。
4、節(jié)目銜接合理，主持人應(yīng)變能力快。
（二）、活動(dòng)欠缺之處
活動(dòng)雖然有好的方面，但也有不足之處
1、 節(jié)目順序編排不恰當(dāng)。
2、 節(jié)目不能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
3、 現(xiàn)場(chǎng)觀眾流失大。
對(duì)于這些問題，給出一些建議：
1改進(jìn)計(jì)劃書的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連系。
2在活動(dòng)開始前，要加強(qiáng)宣傳，讓更多的學(xué)生參加器樂比賽，吸引更多的觀眾。
三。在活動(dòng)開始之前，我們應(yīng)該仔細(xì)檢查程序中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不能忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)。
對(duì)于活動(dòng)的可持續(xù)性分析
雖然器樂大賽中存在不完美的地方，但是就整場(chǎng)的活動(dòng)效果而言，為我們今后再次舉辦器樂大賽打好了基礎(chǔ)。
不管怎么說，這場(chǎng)比賽圓滿舉行，為我們舉辦下一次活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)的問題也為我們下一次活動(dòng)的可預(yù)見性問題提供了材料。
盡管比賽是在有限的時(shí)間內(nèi)舉行的，但藝術(shù)空間是無限的。當(dāng)器樂大賽的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)舞動(dòng)吧！
讓我們每一顆心都流淌歌聲！我相信我們未來的活動(dòng)會(huì)越來越好。
器樂活動(dòng)總結(jié)(篇2)
一、指導(dǎo)思想：
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化學(xué)校教育教學(xué)的整體改革，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生基本素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目的
課外興趣小組活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的載體，它與學(xué)科課程在各自不同的領(lǐng)域?yàn)槿嫣岣邔W(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮著不同的作用。它的開展可以使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)能力，培養(yǎng)個(gè)性，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康的發(fā)展。
三、具體工作
在本期的器樂興趣小組活動(dòng)中，我擔(dān)任了器樂興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)、古箏的簡(jiǎn)單演奏技巧，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)器樂的興趣，現(xiàn)將本期器樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下。
本興趣小組由2至5年級(jí)的學(xué)生自愿報(bào)名組織成的，共有15名學(xué)生。其中高段的學(xué)生1人?；诖朔N情況，我主要對(duì)他們分別進(jìn)行了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和古箏曲《滄海一聲笑》、《荷塘月色》等演奏訓(xùn)練。
四、措施
1、上好興趣課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)。我對(duì)興趣課的活動(dòng)內(nèi)容作系統(tǒng)安排，從備課、上課到輔導(dǎo)的方法，都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，以培養(yǎng)熱愛音樂的情感和基本演奏能力為主要內(nèi)容的活動(dòng)項(xiàng)目。不準(zhǔn)讓學(xué)生放任自由，教師組織小組的學(xué)生開展活動(dòng)。
２、創(chuàng)立多種形式活動(dòng)基地。讓學(xué)生在平常訓(xùn)練活動(dòng)中鍛煉意志，增長(zhǎng)才干，提高演奏技巧，讓他們成功的欲望得到滿足，健康的心理素質(zhì)得到陶冶，積極向上的精神得到加強(qiáng)。
五、活動(dòng)效果
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，器樂興趣小組的成員的演奏水平都有了不同程度的進(jìn)步。
“梅花香自苦寒來”，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生在藝術(shù)上取得了不菲的成績(jī)。
六、存在問題：
由于學(xué)生家長(zhǎng)的重視程度不同，大多孩子家中沒有好一點(diǎn)的古箏，在校練習(xí)或缺乏自覺性，或缺少時(shí)間，致使同學(xué)技藝相差較大。
在今后的工作中，我們會(huì)克服這些困難的，這也將會(huì)成為我們工作前進(jìn)的動(dòng)力?？傊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在學(xué)校全體教師的緊密配合與團(tuán)結(jié)合作下，順利完成預(yù)期的制訂目標(biāo)，相信有了本期工作的奠定，我校在今后的這一工作中會(huì)更有進(jìn)步。
器樂活動(dòng)總結(jié)(篇3)
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣
在教學(xué)過程中正確引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解他們學(xué)習(xí)中那種強(qiáng)烈地好奇心。在豎笛教學(xué)前，可以讓學(xué)生親眼目睹各種各樣的樂器，增強(qiáng)對(duì)樂器共性的了解，以此產(chǎn)生對(duì)樂器的興趣;同時(shí)不會(huì)的學(xué)生充滿羨慕之情，這時(shí)教師用豎笛吹奏樂曲，讓學(xué)生覺得學(xué)好了豎笛，他們也掌握了一種樂器。
二、趁熱打鐵展開豎笛教學(xué)
（1）欣賞。讓學(xué)生聽一聽豎笛的音高、音質(zhì)，達(dá)到初步感知樂器音響特征的目的。
（2）講解。讓學(xué)生觀看豎笛的形狀，了解它的構(gòu)造，掌握特征，激發(fā)求知欲望。
（3）試試。讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸，進(jìn)一步感知，即使未成曲調(diào)，已是聲聲入耳。
（4）練練?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”
三、踏踏實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的吹奏習(xí)慣
豎笛教學(xué)要盡可能地與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，而且這種結(jié)合要在學(xué)習(xí)樂器的一開頭，也就是說，不是先學(xué)習(xí)樂器的演奏技術(shù)，等到掌握技術(shù)之后再與其他領(lǐng)域相結(jié)合。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)
到學(xué)生是教學(xué)的主體，以鼓勵(lì)為主，及時(shí)地肯定學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生體會(huì)到成功的滿足感。只有使學(xué)生覺得教師可親可近，可以依賴，感受到一種心理上的愉悅和滿足，才能使學(xué)生消除緊張心理，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、重視課后練習(xí)，打好演奏基礎(chǔ)
豎笛吹奏的練習(xí)方式也有科學(xué)的規(guī)律，一是練習(xí)的時(shí)間宜分散、經(jīng)常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有兩節(jié)音樂課的前提下，還要經(jīng)常開展課外音樂活動(dòng)，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。 在教學(xué)中，我們不僅從以上四點(diǎn)重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，更注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。如：當(dāng)學(xué)生能夠進(jìn)行豎笛合奏歌（樂）曲后，利用一切機(jī)會(huì)讓他們進(jìn)行特長(zhǎng)展示。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的熱情，更重要的是培養(yǎng)了他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
以上是本學(xué)期，我們?cè)谪Q笛教學(xué)中的一點(diǎn)體驗(yàn)和領(lǐng)悟，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
器樂活動(dòng)總結(jié)(篇4)
為了豐富學(xué)生的課余生活，也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己能力和創(chuàng)造力的舞臺(tái)。進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)學(xué)生多才多藝的風(fēng)采。12月**日，大學(xué)生竹笛器樂社在9棟后操場(chǎng)舉辦了 “器樂交流會(huì)”。
交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們積極參與。大家在一起不僅討論各種樂器知識(shí)，使同學(xué)們之間能更好的交流學(xué)習(xí)，這也大大提高了同學(xué)們的溝通交際能力，同時(shí)社團(tuán)還邀請(qǐng)了器樂方面有造詣的師生，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)。大家都積極參與到其中，與老師學(xué)習(xí)器樂方面的知識(shí)，老師說“興趣是最好的老師，大家都比較喜歡樂器，所以說咱們一定能練出好技術(shù)”，大家都向老師投降堅(jiān)定的目光，表示會(huì)慢慢發(fā)展自己的興趣愛好，活動(dòng)被老師所演奏的一段竹笛獨(dú)奏中推向高潮，大家一致鼓掌，紛紛稱贊。
最后，活動(dòng)在一片笑聲中結(jié)束。
本次“器樂交流會(huì)”，很好地為同學(xué)提供了一個(gè)相互交流，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，它還提高了學(xué)生的交際能力和表達(dá)能力，為今后的社會(huì)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
2013年12月#日
大學(xué)生竹笛器樂社
器樂活動(dòng)總結(jié)(篇5)
由外國(guó)語學(xué)院學(xué)院舉辦的器樂大賽，在逸夫樓13樓的多功能廳成功落下來帷幕。在此次比賽中，各色器樂匯聚一堂。參加本次藝術(shù)節(jié)比賽的有古箏、竹笛、二胡、葫蘆絲等多種傳統(tǒng)民族器樂；還有鋼琴、電子琴、架子鼓、小提琴等西洋樂器，可謂種類齊全，精彩紛呈。選手們基本功扎扎實(shí)實(shí)，演奏清晰、準(zhǔn)確、流暢、完整，能正確地表達(dá)樂曲的思想感情，也能準(zhǔn)確地把握樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)，有極強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力，充分展示了崇文學(xué)生器樂演奏的高水平，發(fā)現(xiàn)了一大批演奏器樂的小小人才。
這次緊張而又快樂的器樂大賽雖然已經(jīng)結(jié)束，但是本次活動(dòng)卻給我留下了難以忘懷的回憶和感受。本次活動(dòng)豐富了大學(xué)校園的生活，使很多學(xué)過樂器的同學(xué)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增添了校園文藝氛圍。
我院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的郭昱池和趙旭同學(xué)代表我院參加了這場(chǎng)角逐。本次參加器樂大賽的同學(xué)都是由各個(gè)院系精心挑選出來的，自然都非等閑之輩，但有實(shí)力就不怕挑戰(zhàn)，我院選手信心十足地踏上了決賽的舞臺(tái)。
我院第一個(gè)節(jié)目是郭昱池同學(xué)以古箏演奏的《山丹丹開花紅艷艷》，當(dāng)優(yōu)美的古箏旋律奏響，熟練的動(dòng)作，每一次的挑撥古箏，都好像牽動(dòng)了我們的心弦，同時(shí)，在臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我院拉拉隊(duì)員也一起鼓掌，并隨著節(jié)奏左右輕輕晃動(dòng)，默默傳達(dá)著我們衷心的一份支持。我院第二個(gè)節(jié)目是趙旭同學(xué)的電吉他彈奏，優(yōu)美有旋律的吉他聲仿佛給現(xiàn)場(chǎng)觀眾展現(xiàn)出了一幅美麗的圖畫，既活潑調(diào)皮又有活力有激情，帶領(lǐng)我們走進(jìn)他的音樂國(guó)度，他動(dòng)情的表演，以及加上開場(chǎng)秀的時(shí)候由他們閃靈樂隊(duì)給我們帶來的出色表現(xiàn)也給評(píng)委和觀眾留下了深刻的印象。
由于比賽競(jìng)爭(zhēng)的格外激烈，雖然我們學(xué)院的這兩位同學(xué)都以微弱的比分輸給了其他院系，但是，我們的選手的表現(xiàn)還是很好的，很具有他們的水平，展示了我們計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的風(fēng)采和屬于他們自己的青春活力。
但是本次活動(dòng)中間，我們還是可以看到我們的存在的一些不足之處。從這次活動(dòng)中，我們得到了很大的收獲。辦活動(dòng)以及參加活動(dòng)要提前做好大力度的宣傳，多鼓動(dòng)各個(gè)專業(yè)、班級(jí)的同學(xué)報(bào)名參加。在統(tǒng)計(jì)信息時(shí)，個(gè)人的信息要記錄詳細(xì)，以便對(duì)其進(jìn)行通知。要提前考慮活動(dòng)過程中可能發(fā)生的事情和需要的道具，提前進(jìn)行準(zhǔn)備，避免意外情況發(fā)生。還有要提前督促參加選手在比賽之前的練習(xí)，讓他們有很好的準(zhǔn)備。
本次器樂大賽雖然是在一個(gè)有限的時(shí)間段舉辦的，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)器樂大賽的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)舞動(dòng)吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！愿我們?cè)谝院蟮谋荣愔虚g可以取得好成績(jī)。
器樂活動(dòng)總結(jié)(篇6)
器樂活動(dòng)小組工作總結(jié)
羊井子灣小學(xué)王艷娟
一、指導(dǎo)思想：
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化學(xué)校教育教學(xué)的整體改革，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生基本素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目的
課外興趣小組活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的載體，它與學(xué)科課程在各自不同的領(lǐng)域?yàn)槿嫣岣邔W(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮著不同的作用。它的開展可以使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)能力，培養(yǎng)個(gè)性，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康的發(fā)展。
三、具體工作
在本期器樂興趣小組活動(dòng)中，我擔(dān)任了器樂興趣小組的導(dǎo)師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展，使同學(xué)們掌握了一些基本的**知識(shí)、古箏的簡(jiǎn)單演奏技巧，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)器樂的興趣，現(xiàn)將本期器樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下。
該興趣小組由35位從2年級(jí)到5年級(jí)的學(xué)生組成。其中高段的學(xué)生15人?；谶@種情況，我主要對(duì)他們進(jìn)行了一些基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和表演訓(xùn)練。
四、措施
1、上好興趣課，做到“四定”。即確定內(nèi)容、人員、時(shí)間和地點(diǎn)。我對(duì)興趣課的活動(dòng)內(nèi)容作系統(tǒng)安排，從備課、上課到輔導(dǎo)的方法，都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，以培養(yǎng)熱愛**的情感和基本演奏能力為主要內(nèi)容的活動(dòng)項(xiàng)目。
不應(yīng)該讓學(xué)生自由。 教師應(yīng)分組組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。
２、創(chuàng)立多種形式活動(dòng)基地。讓學(xué)生在平常訓(xùn)練活動(dòng)中鍛煉意志，增長(zhǎng)才干，提高演奏技巧，讓他們成功的欲望得到滿足，健康的心理素質(zhì)得到陶冶，積極向上的精神得到加強(qiáng)。
五、活動(dòng)效果
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，工具性興趣小組成員的表現(xiàn)水平都有不同程度的提高。
“梅花香自苦寒來”，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生在藝術(shù)上取得了不菲的成績(jī)。
六、存在問題
由于學(xué)生家長(zhǎng)的重視程度不同，大多孩子家中沒有好一點(diǎn)的古箏，在校練習(xí)或缺乏自覺性，或缺少時(shí)間，致使同學(xué)技藝相差較大。
今后，我們要克服這些困難，這將成為我們工作的動(dòng)力。總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在學(xué)校全體教師的緊密配合與團(tuán)結(jié)合作下，順利完成預(yù)期的制訂目標(biāo)，相信有了本期工作的奠定，我校在今后的這一工作中會(huì)更有進(jìn)步。
器樂活動(dòng)總結(jié)(篇7)
前進(jìn)學(xué)校器樂特長(zhǎng)班活動(dòng)總結(jié)
不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽 實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。我這半年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
一、注重音樂審美體驗(yàn)
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到器樂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)樂曲的感受和參與放在重要位置。首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意聲音美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上器樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)樂曲、樂曲審美等活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為樂曲所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出十五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)樂曲的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。每節(jié)課設(shè)計(jì)讓老同學(xué)帶動(dòng)新同學(xué)，分組
教學(xué)，看哪個(gè)組表現(xiàn)的好，哪個(gè)組新同學(xué)學(xué)的快證明老同學(xué)教的好。不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。
五、本學(xué)期取得的成績(jī)
本學(xué)期新同學(xué)在老同學(xué)的幫助下，很快掌握兩種樂器的演奏要領(lǐng)，能夠獨(dú)立完成新曲的學(xué)習(xí)。老同學(xué)在原有基礎(chǔ)上更上一層樓，能夠演奏出有一定難度的曲目。本學(xué)期我們參加縣少年活動(dòng)中心舉辦的器樂大獎(jiǎng)賽，取得了很好的成績(jī)。
以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確，有待進(jìn)一步提高，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo)，我會(huì)不斷完善，爭(zhēng)取做得更好。
器樂活動(dòng)總結(jié)(篇8)
不知不覺中一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期主要開展豎笛的學(xué)習(xí)活動(dòng)，下將本學(xué)期的'工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣
在教學(xué)過程中正確引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解他們學(xué)習(xí)中那種強(qiáng)烈地好奇心。在豎笛教學(xué)前，可以讓學(xué)生親眼目睹各種各樣的樂器，增強(qiáng)對(duì)樂器共性的了解，以此產(chǎn)生對(duì)樂器的興趣;同時(shí)不會(huì)的學(xué)生充滿羨慕之情，這時(shí)教師用豎笛吹奏樂曲，讓學(xué)生覺得學(xué)好了豎笛，他們也掌握了一種樂器。
二、趁熱打鐵展開豎笛教學(xué)
（1）欣賞。讓學(xué)生聽一聽豎笛的音高、音質(zhì)，達(dá)到初步感知樂器音響特征的目的。
（2）講解。讓學(xué)生觀看豎笛的形狀，了解它的構(gòu)造，掌握特征，激發(fā)求知欲望。
（3）試試。讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸，進(jìn)一步感知，即使未成曲調(diào)，已是聲聲入耳。
（4）練練?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”
三、踏踏實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的吹奏習(xí)慣
豎笛教學(xué)要盡可能地與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，而且這種結(jié)合要在學(xué)習(xí)樂器的一開頭，也就是說，不是先學(xué)習(xí)樂器的演奏技術(shù)，等到掌握技術(shù)之后再與其他領(lǐng)域相結(jié)合。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)
到學(xué)生是教學(xué)的主體，以鼓勵(lì)為主，及時(shí)地肯定學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生體會(huì)到成功的滿足感。只有使學(xué)生覺得教師可親可近，可以依賴，感受到一種心理上的愉悅和滿足，才能使學(xué)生消除緊張心理，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、重視課后練習(xí)，打好演奏基礎(chǔ)
豎笛吹奏的練習(xí)方式也有科學(xué)的規(guī)律，一是練習(xí)的時(shí)間宜分散、經(jīng)常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有兩節(jié)音樂課的前提下，還要經(jīng)常開展課外音樂活動(dòng)，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。 在教學(xué)中，我們不僅從以上四點(diǎn)重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，更注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。如：當(dāng)學(xué)生能夠進(jìn)行豎笛合奏歌（樂）曲后，利用一切機(jī)會(huì)讓他們進(jìn)行特長(zhǎng)展示。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的熱情，更重要的是培養(yǎng)了他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
以上是本學(xué)期，我們?cè)谪Q笛教學(xué)中的一點(diǎn)體驗(yàn)和領(lǐng)悟，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
器樂活動(dòng)總結(jié)(篇9)
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)少年宮器樂特色小組輔導(dǎo)老師。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。在此，我將這學(xué)期的少年宮工作情況總結(jié)一下。
本次活動(dòng)還是以上一期活動(dòng)中的老學(xué)員為主要對(duì)象，由于已經(jīng)有了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)員已經(jīng)基本進(jìn)入入門狀態(tài)，我對(duì)學(xué)員進(jìn)行三個(gè)層次教學(xué)，中等水平的學(xué)員進(jìn)行集體教學(xué)，高、底水平的學(xué)員進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。并在不斷觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，靈活地進(jìn)行分組調(diào)整。他們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，明顯克服了按不滿孔引起的走調(diào)、演奏時(shí)不夠流暢等問題，在演奏的質(zhì)量和技法上都有不同程度的提高，在樂器的種類上掌握了更加豐富的器樂演奏方法。
在教學(xué)活動(dòng)中，我主要以知識(shí)技能和**理論為切入點(diǎn)。
一、在知識(shí)技能方面
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)樂器有了很好的了解，演奏姿勢(shì)也比以前有了很大的進(jìn)步?；顒?dòng)開始，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的節(jié)奏感，學(xué)員對(duì)樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，吹拉樂曲時(shí)，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強(qiáng)學(xué)員的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，用多種形式讓學(xué)員感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或**打拍子，讓學(xué)員接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。
在一些簡(jiǎn)單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學(xué)員通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)員的節(jié)奏感增強(qiáng)了，根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況，把學(xué)員重新分高中低三組，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。在掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，注意**的流暢性和**中停頓、音符的節(jié)奏時(shí)間值。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我不斷地觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并找到幫助他們及時(shí)解決問題的方法。如：發(fā)現(xiàn)學(xué)員的右手腕不夠放松、靈活時(shí)，我讓學(xué)員看我演奏時(shí)手腕的動(dòng)作，并讓他們摸摸感受一下。
又如，學(xué)員在表現(xiàn)樂曲時(shí)，一些地方總是學(xué)不好，就采用分段練習(xí)，讓學(xué)員多練習(xí)不夠好的地方，多讓學(xué)員在集體表演，提高學(xué)員的自信心。
二、在樂理方面
在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們也讓他們繼續(xù)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的**理論知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的記譜法及其寫作和演唱。這階段的活動(dòng)中，重點(diǎn)讓學(xué)員學(xué)會(huì)自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。
我還通過選擇學(xué)員熟悉的樂曲，讓學(xué)員看圖譜來感受節(jié)奏，久而久之，學(xué)員接觸了很多種不同的節(jié)奏組，對(duì)學(xué)習(xí)器樂帶來了很多方便。
在學(xué)期，我們自己在學(xué)校舉辦了一次“少年宮匯報(bào)演出”，學(xué)員們?cè)诖蠹颐媲把葑嗔恕顿愸R》和《金蛇狂舞》、《婚誓》等樂曲，有些膽小的孩子我也鼓勵(lì)他們勇于在大家面前表演，來提高他們的自信心。
這學(xué)期活動(dòng)中，我們的學(xué)生獲得了很多樂器的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也找到自己做得不夠好的地方，在下一期活動(dòng)中，我會(huì)不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，做好樂器的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮**老師的作用。
小學(xué)2013.07
器樂活動(dòng)總結(jié)(篇10)
2012-2013學(xué)年第一學(xué)期器樂團(tuán)體活動(dòng)總結(jié)
不知不覺中一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期主要開展豎笛的學(xué)習(xí)活動(dòng)，下將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣
在教學(xué)過程中，正確引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理解學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)好奇心。在豎笛教學(xué)前，可以讓學(xué)生親眼目睹各種各樣的樂器，增強(qiáng)對(duì)樂器共性的了解，以此產(chǎn)生對(duì)樂器的興趣;同時(shí)不會(huì)的學(xué)生充滿羨慕之情，這時(shí)教師用豎笛吹奏樂曲，讓學(xué)生覺得學(xué)好了豎笛，他們也掌握了一種樂器。
二、趁熱打鐵展開豎笛教學(xué)
（1）欣賞。讓學(xué)生聽一聽豎笛的音高、音質(zhì)，達(dá)到初步感知樂器音響特征的目的。
（2）講解。讓學(xué)生學(xué)習(xí)單簧管的形狀，了解單簧管的結(jié)構(gòu)，掌握單簧管的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
（3）試試。讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸，進(jìn)一步感知，即使未成曲調(diào)，已是聲聲入耳。
（4）練練。“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！?BR> 3、 腳踏實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的游戲習(xí)慣
豎笛教學(xué)要盡可能地與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，而且這種結(jié)合要在學(xué)習(xí)樂器的一開頭，也就是說，不是先學(xué)習(xí)樂器的演奏技術(shù)，等到掌握技術(shù)之后再與其他領(lǐng)域相結(jié)合。教師要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是教學(xué)的主體，以鼓勵(lì)為主，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功的滿足感。只有使學(xué)生覺得教師可親可近，可以依賴，感受到一種心理上的愉悅和滿足，才能使學(xué)生消除緊張心理，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、注重課后練習(xí)，為成績(jī)打下良好的基礎(chǔ)
豎笛吹奏的練習(xí)方式也有科學(xué)的規(guī)律，一是練習(xí)的時(shí)間宜分散、經(jīng)常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有兩節(jié)**課的前提下，還要經(jīng)常開展課外**活動(dòng)，盡可能做到“曲不離口，琴不離手”。在教學(xué)中，我們既注重從以上四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生，又注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。
如：當(dāng)學(xué)生能夠進(jìn)行豎笛合奏歌（樂）曲后，利用一切機(jī)會(huì)讓他們進(jìn)行特長(zhǎng)展示。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)單簧管的集極性，又培養(yǎng)了他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
以上是我們?cè)诒緦W(xué)期單簧管教學(xué)中的體會(huì)和體會(huì)。請(qǐng)批評(píng)指正。
2012-2013學(xué)年第二學(xué)期器樂團(tuán)體活動(dòng)總結(jié)
器樂興趣小組嘗試讓學(xué)生用自主、合作、**的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以**審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)**的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛**、學(xué)***、享受**奠定良好的基礎(chǔ)。
1、 注重審美體驗(yàn)，體會(huì)＊的藝術(shù)魅力*
在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以**審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于**教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把**基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到**藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮**藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)**的感受和對(duì)**律動(dòng)的參與放在重要位置。
一方面，在課堂上注意鋼琴聲音和語言的美，讓學(xué)生體驗(yàn)到美好的想象，讓學(xué)生享受**活動(dòng)課。另一方面，通過聆聽**、表現(xiàn)**、**創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于**中的美和豐富的情感，為**所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使**藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
2、 給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思考空間和時(shí)間
在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)了一些值得研究和討論的問題，使學(xué)生能夠創(chuàng)造性地思考和回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)**的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
如在欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》時(shí)，是讓學(xué)生先聽**，然后根據(jù)自己對(duì)**的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無論學(xué)生覺得**在表現(xiàn)什么，教師都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn)，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在**體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。
3，注重獨(dú)立，合作和學(xué)習(xí)方法
自主、合作和**式學(xué)習(xí)可以通過提供開放的**學(xué)習(xí)情景來激發(fā)學(xué)生的好奇心和欲望。團(tuán)體合作學(xué)習(xí)的形式是自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和* *學(xué)習(xí)的有效方式。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生可以挖掘自己的潛力，例如：
組織能力、溝通能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。在上《軍港之夜》這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行演奏，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來組織、分配每個(gè)人的演奏任務(wù)。他們很有想像力和創(chuàng)造力。
通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)**活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生**表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
4、 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、形式和場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。**活動(dòng)課的創(chuàng)作可以豐富多彩。
以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié)，通過這期的學(xué)習(xí)，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號(hào)，對(duì)各種樂器也有了一定的了解，能識(shí)簡(jiǎn)單樂譜，在演奏和表演方面也有很大進(jìn)步。我堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員的不懈努力下，我們的器樂興趣小組一定會(huì)越來越好！
2013-2014學(xué)年第一學(xué)期器樂團(tuán)體活動(dòng)總結(jié)
不知不覺中，一學(xué)期又過去了，通過本學(xué)期的活動(dòng)開展，同學(xué)們掌握了一些基本的**知識(shí)、演奏技能，豐富了學(xué)生的知識(shí)?；顒?dòng)中提高了學(xué)生學(xué)***的興趣，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長(zhǎng)了才干，為學(xué)生終身喜愛**、學(xué)***、享受**奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期的器樂排練活動(dòng)總結(jié)如下，為今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取提高。
中學(xué)時(shí)期是學(xué)生身心發(fā)展的重要時(shí)期，通過學(xué)習(xí)器樂能促進(jìn)學(xué)生記憶力的增長(zhǎng)，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)性，還給學(xué)生解決問題的方法，這對(duì)良好品質(zhì)的形成有很大益處。今年工具組活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容：
1、彈奏方法
學(xué)生了解打擊樂器演奏的意義，初步掌握打擊樂器演奏的動(dòng)作技能（手型、姿勢(shì)、斷奏和連續(xù)音的演奏方法等）
2、**知識(shí)
學(xué)生已掌握了**的名稱、音值、形狀、棍譜等基本知識(shí)，能將譜線法與簡(jiǎn)化曲相互翻譯。
三。學(xué)生能完整、連貫地演奏**。
二、活動(dòng)效果
1器樂學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生記憶的成長(zhǎng)
由于器樂演奏具有一定的表演性，所以要求對(duì)一些精練曲目的記憶要有一定的持久性，對(duì)樂曲的記憶力要有高度的精確性，通過器樂學(xué)習(xí)，學(xué)生的記憶力水平逐漸提高。
2器樂學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生敏感協(xié)調(diào)能力的發(fā)展
器樂演奏為動(dòng)作技能，在學(xué)生練習(xí)的過程中，他們必須做到耳聰目明，動(dòng)作反應(yīng)敏捷。彈鋼琴時(shí)，注意手型和手指的放松，掌握好基本動(dòng)作。
三、教訓(xùn)與設(shè)想
1由于場(chǎng)地和樂器條件有限，學(xué)生練習(xí)曲目并不困難。今后要因地制宜選擇培訓(xùn)方式，提高活動(dòng)質(zhì)量。
2學(xué)生對(duì)整個(gè)**（音量、音色、情感等）的表達(dá)能力不高。今后要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)**的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，
要不斷充實(shí)和豐富學(xué)生對(duì)黨的實(shí)踐理論知識(shí)，拓寬視野，提高素質(zhì)。
2013-2014學(xué)年第二學(xué)期器樂團(tuán)體活動(dòng)總結(jié)
為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校成立了器樂興趣小組，本學(xué)期器樂興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，主要開展笛子口琴教學(xué)活動(dòng)。手風(fēng)琴易學(xué)易懂。曲調(diào)悠揚(yáng)，具有濃郁的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)手風(fēng)琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開發(fā)智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
以下是手風(fēng)琴興趣小組本學(xué)期所做工作的總結(jié)。
一、 本學(xué)期開展的主要工作
進(jìn)行曲：（1）手風(fēng)琴演奏姿勢(shì)和指法；（2） 呼息的運(yùn)用，567。。。每個(gè)聲音的練習(xí)。（3）學(xué)習(xí)演奏《搖啊搖》和《我有一只小羊羔》。
4月份：（1）1 2 3 各音的練習(xí)；（2）連音的演奏練習(xí)；（3）學(xué)習(xí)演奏《粉刷匠》和《小夜曲》。
5月份：（1）5 6 4 及低音3的練習(xí)；（2）附點(diǎn)四分音符的奏法；（3）學(xué)習(xí)演奏《打水姑娘》和《劃小船》。
6月份：（1）長(zhǎng)音和連音的練習(xí)；（2）打音的演奏方法練習(xí)；（3）學(xué)習(xí)演奏《金孔雀輕輕跳》。
七月：（1）現(xiàn)場(chǎng)手指練習(xí)，學(xué)習(xí)倚音的演奏方法；（2）學(xué)習(xí)演奏樂曲《映山紅》。
二、取得的主要成績(jī)
1教學(xué)生彈奏9個(gè)音符：5、6、7、1、2、3、4、5、6。
2學(xué)生將用這九個(gè)音符（5，6，7，1，2，3，4，5，6）演奏簡(jiǎn)單的**。
三。對(duì)手風(fēng)琴感興趣，愛好手風(fēng)琴演奏。
4學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)和方式演奏手風(fēng)琴。
5、培養(yǎng)學(xué)生的樂感、節(jié)奏感。
6、一學(xué)期結(jié)束了，大部分學(xué)生都能夠準(zhǔn)確的演奏5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6九個(gè)音，能夠演奏部分簡(jiǎn)單歌曲。
三、不足之處及改進(jìn)措施
1.有些學(xué)生的基本技能訓(xùn)練不佳，在演奏上有困難?？稍诜纸M練習(xí)后，各小組進(jìn)行展示,既可以檢驗(yàn)學(xué)生的演奏情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
2學(xué)生表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)差?？稍诮虒W(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時(shí)又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學(xué)生對(duì)笛子口琴感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能學(xué)會(huì)老師所傳授的知識(shí)我們就很開心了，本學(xué)期只是一個(gè)起步階段，愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校提出的手風(fēng)琴進(jìn)課堂出一份小小的力。愿手風(fēng)琴真的能給孩子們帶來歡樂、驕傲、自信、榮耀。使學(xué)生有更高的學(xué)習(xí)興趣，多學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。
2014-2015學(xué)年第一學(xué)期器樂團(tuán)體活動(dòng)總結(jié)
一、指導(dǎo)思想：
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化學(xué)校教育教學(xué)的整體改革，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生基本素質(zhì)的全面發(fā)展。
器樂活動(dòng)總結(jié)(篇11)
索池鄉(xiāng)村少年宮器樂組活動(dòng)計(jì)劃
2014-2015學(xué)年第一學(xué)期
為了培養(yǎng)學(xué)生愛好**的情趣，發(fā)展**感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高**文化素養(yǎng)、豐富情感體驗(yàn)、陶冶高尚情操。為豐富學(xué)生課外文化生活，少年宮器樂興趣小組活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)目的： 為了給愛好**的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特組建本小組。通過笛子興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的**特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解**的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
通過**藝術(shù)形象，可以培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。
二、活動(dòng)要求：
1組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，保持房間清潔。
2.每周
1、 在星期二和星期四，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)儀器室。
三、本學(xué)年器樂教學(xué)目標(biāo)：
1掌握樂器演奏的基本知識(shí)：樂器各部分的名稱； ①演奏奏的姿勢(shì)；② 科學(xué)準(zhǔn)確的表演方法；
2能演奏三首有表情的**，以掌握樂器的基本演奏技巧（斷音、連音等）為出發(fā)點(diǎn)；
3.對(duì)本學(xué)年的器樂**知識(shí)有較牢固的掌握。
4梳理所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生在梳理過程中進(jìn)行自我總結(jié)。
5，根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行綜合教學(xué)，注重分層教學(xué)，對(duì)學(xué)生提出不同的要求。
四、活動(dòng)具體安排：
第三周，學(xué)習(xí)基本音色，低音5、6、7、高音1、2、3、4、5、6，基本的聲音表現(xiàn)。
第5周熟練演奏曲子《小星星》；
第7周熟練演奏曲子《月光下的鳳尾竹》片段；
第9周熟練演奏曲子《阿瓦人民唱新歌》；
第12周熟練演奏曲子《知不知道》；
第14周熟練演奏曲子《又見炊煙》。
第16周復(fù)習(xí)演奏前面學(xué)過的曲子，并在熟練演奏的基礎(chǔ)上同時(shí)加入訓(xùn)練節(jié)奏。
索池村少年宮長(zhǎng)笛口琴興趣小組
工作總結(jié)
為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校成立了器樂興趣小組，本學(xué)期器樂興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，主要開展笛子口琴教學(xué)活動(dòng)。長(zhǎng)笛口琴易學(xué)易懂。它具有濃郁的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)笛子口琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開發(fā)智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
以下是長(zhǎng)笛口琴興趣小組本學(xué)期的工作總結(jié)。
一、 本學(xué)期開展的主要工作
進(jìn)行曲：（1）長(zhǎng)笛口琴的演奏姿勢(shì)和指法；（2） 呼息的運(yùn)用，567。。。每個(gè)聲音的練習(xí)。（3）學(xué)習(xí)吹奏《搖啊搖》和《我有一只小羊羔》。
4月份：（1）1 2 3 各音的練習(xí)；（2）連音的吹奏練習(xí)；（3）學(xué)習(xí)吹奏《粉刷匠》和《小夜曲》。
5月份：（1）5 6 4 及低音3的練習(xí)；（2）附點(diǎn)四分音符的奏法；（3）學(xué)習(xí)吹奏《打水姑娘》和《劃小船》。
6月份：（1）長(zhǎng)音和連音的練習(xí)；（2）打音的吹奏方法練習(xí)；（3）學(xué)習(xí)吹奏《金孔雀輕輕跳》。
7月份：（1）活指練習(xí)，倚音的吹奏方法學(xué)習(xí)；（2）學(xué)習(xí)演奏樂曲《映山紅》。
二、取得的主要成績(jī)
1、教會(huì)學(xué)生吹5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6九個(gè)音。
2、學(xué)生會(huì)吹奏含有這九個(gè)音（5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6）的簡(jiǎn)單樂曲。
3.對(duì)長(zhǎng)笛口琴感興趣，就像演奏長(zhǎng)笛口琴一樣。
4學(xué)會(huì)以正確的姿勢(shì)和方式演奏長(zhǎng)笛口琴。
5、培養(yǎng)學(xué)生的樂感、節(jié)奏感。
6、一學(xué)期結(jié)束了，大部分學(xué)生都能夠準(zhǔn)確的吹奏5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6九個(gè)音，能夠演奏部分簡(jiǎn)單歌曲。
7、在六一的匯演中，孩子們?cè)谌＠蠋熀屯瑢W(xué)面前吹奏了《金孔雀輕輕跳》和《打水姑娘》，有些膽小的孩子我也鼓勵(lì)他們勇于在大家面前表演，來提高他們的自信心。在報(bào)告活動(dòng)中，也得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
三、不足之處及改進(jìn)措施
1.有些學(xué)生的基本技能訓(xùn)練不佳，在演奏上有困難?？稍诜纸M練習(xí)后，各小組進(jìn)行展示,既可以檢驗(yàn)學(xué)生的演奏情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
2學(xué)生表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)差?？稍诮虒W(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時(shí)又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學(xué)生對(duì)笛子口琴感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能學(xué)會(huì)老師所傳授的知識(shí)我們就很開心了，本學(xué)期只是一個(gè)起步階段，愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校提出的笛子口琴進(jìn)課堂出一份小小的力。愿笛子口琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生有更高的學(xué)習(xí)興趣，多學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。
電子琴教案
授課時(shí)間：2013年2月17日至2月24日
教學(xué)地點(diǎn)：**教室電子琴室
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)一學(xué)年課程，歌曲
自由練習(xí)
教室個(gè)別指導(dǎo)
教學(xué)《茉莉花》演奏。
自行練習(xí)
授課時(shí)間：2月28日至3月3日
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
教學(xué)班級(jí)：六年級(jí)新生
教學(xué)過程：
新生報(bào)到
講解認(rèn)識(shí)電子琴
認(rèn)識(shí)電子琴按鍵
認(rèn)識(shí)樂譜
講解樂理知識(shí)
彈琴正確的手勢(shì)
教師演習(xí)
學(xué)生自由練習(xí)
授課時(shí)間：3月4日至3月10日
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)內(nèi)容：電子琴練習(xí)
教學(xué)課時(shí):三課時(shí)
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容
預(yù)習(xí)學(xué)生自由練習(xí)
教師指導(dǎo)練習(xí)
學(xué)習(xí)新知識(shí)
學(xué)彈do re me fasol
教師分解講解
學(xué)生自由練習(xí)
授課時(shí)間：3月11日至3月17日
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)彈奏簡(jiǎn)易音符
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容
單獨(dú)喊學(xué)生演奏所學(xué)音符
集體演奏
教學(xué)新內(nèi)容，321123 232 1
學(xué)生演奏
教師演習(xí)
個(gè)別指導(dǎo)
集體演奏
預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容
教學(xué)時(shí)間為3月18日至3月24日
教學(xué)內(nèi)容：彈奏《粉刷匠》
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)上街課內(nèi)容
自主檢查
教授新內(nèi)容
教師演奏一遍
學(xué)生自主練習(xí)
互相學(xué)習(xí)
教師逐個(gè)教授
學(xué)生練習(xí)
授課時(shí)間：3月25日至3月31日
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)新曲目《劃船歌》、《生日歌》
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)上街課內(nèi)容
挑選學(xué)生檢查作業(yè)
預(yù)習(xí)新內(nèi)容教師演奏
學(xué)生自主學(xué)習(xí)
互相檢查糾正錯(cuò)誤
教師再次示范
學(xué)生自由練習(xí)學(xué)習(xí)新曲目
出示歌譜《生日歌》
教師示范
學(xué)生學(xué)習(xí)
教學(xué)時(shí)間：4月1日至7日
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)內(nèi)容：《圣誕大合唱》《快樂的小朋友》
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
教學(xué)過程：
預(yù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容
檢查作業(yè)完成狀況
預(yù)習(xí)《圣誕大合唱》
教師示范演奏
學(xué)生自主學(xué)習(xí)
教師再次示范
預(yù)習(xí)《快樂的小朋友》
教師演奏
學(xué)生提出不懂之處，逐個(gè)解決
教師再次示范
學(xué)生自主練習(xí)
布置課后作業(yè)
授課時(shí)間：4月8日至4月15日
教學(xué)內(nèi)容：《美麗的云》、《歡樂頌》
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
教學(xué)過程：
檢查上節(jié)課內(nèi)容
預(yù)習(xí)新內(nèi)容教師示范
講解《美麗的云》
教師示范
學(xué)生自主練習(xí)
教師再次演奏
學(xué)生自主練習(xí)并學(xué)會(huì)
出示《歡樂頌》樂譜
指導(dǎo)學(xué)生正確演奏指法
教師示范
學(xué)生練習(xí)
布置作業(yè)
授課時(shí)間：4月15日至4月21日
教學(xué)內(nèi)容：《洋娃娃和小熊跳舞》
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
教學(xué)過程：
檢查上節(jié)課作業(yè)
糾正不正確的地方
出示《洋娃娃和小熊跳舞》
講解轉(zhuǎn)指的要領(lǐng)
教師示范
學(xué)生練習(xí)
糾正不正確的同學(xué)
教師示范《洋娃娃和小熊跳舞》演奏方法與注意的地方
學(xué)生自主演奏
教師再次示范
學(xué)生自由練習(xí)
授課時(shí)間：4月22日至4月28日
教學(xué)內(nèi)容：《；鈴兒響叮當(dāng)》
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
教學(xué)過程：
檢查《洋娃娃和小熊跳舞》
學(xué)生互相糾正錯(cuò)誤演奏方法
教師再次教會(huì)《洋娃娃和小熊跳舞》
預(yù)習(xí)新內(nèi)容
教師演奏《鈴兒響叮當(dāng)》
學(xué)生模仿學(xué)習(xí)
講授樂譜知識(shí)
學(xué)生自由練習(xí)
教師檢查并糾正不正確的學(xué)生
授課時(shí)間：4月29日至5月5日
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)樂理，講解十六音
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
教學(xué)過程：
講解樂理知識(shí)
找出前幾節(jié)課的內(nèi)容
復(fù)習(xí)知識(shí)
分析十六分音符
講解十六分音符
老師演示了第十六個(gè)音符和其它音符的區(qū)別
預(yù)習(xí)之前學(xué)過的曲目
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況
教師糾正錯(cuò)誤的地方
講解重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)時(shí)間5月6日至5月12日
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)和鉉和單指和鉉的演奏方法
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
教學(xué)過程：
講解什么叫“和鉉”
教師演奏
出示樂譜
演示單指和鉉的演奏方法
學(xué)生自主練習(xí)
再次講解難點(diǎn)
教師示范
學(xué)生自主練習(xí)
授課時(shí)間：5月13日、5月19日
教學(xué)內(nèi)容：《森林之歌》《風(fēng)笛手來了》
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)過程：
預(yù)習(xí)《風(fēng)笛手來了》
教師演奏感受十六分音符
學(xué)生自主練習(xí)《風(fēng)笛手來了》
教師再次示范
學(xué)生自主練習(xí)
預(yù)習(xí)《森林之歌》
學(xué)習(xí)低音演奏的方法與位置
教師示范演奏
學(xué)生自由練習(xí)
糾正難點(diǎn)
學(xué)生再次練習(xí)
教師下位指導(dǎo)
授課時(shí)間：5月20日至5月26日
教學(xué)內(nèi)容：《c大調(diào)圓舞曲》、手指連奏方法
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
教學(xué)過程：
檢查作業(yè)
糾正錯(cuò)誤同學(xué)
教師出示《c大調(diào)圓舞曲》歌譜
教師演奏示范
學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué)生提出難點(diǎn)
教師教授并示范
學(xué)生自由練習(xí)并學(xué)會(huì)演奏
講授連奏的方法
示范正確與錯(cuò)誤演奏的區(qū)別
學(xué)生練習(xí)
授課時(shí)間：5月27日至6月2日
教學(xué)內(nèi)容：《布谷鳥》、學(xué)習(xí)同音換指
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
教學(xué)過程：
檢查上節(jié)課內(nèi)容
提問個(gè)別學(xué)生以學(xué)的知識(shí)
糾正錯(cuò)誤的地方
出示歌譜《布谷鳥》
教師演奏
學(xué)生范聽
教師再次演奏
學(xué)生自主練習(xí)
提問不懂的地方
教師下位去講解
學(xué)生自主練習(xí)
學(xué)習(xí)同音換指
講解何為同音換指
教師示范
學(xué)生自主練習(xí)
出示同音換指的譜表
自由練習(xí)
教學(xué)時(shí)間：6月3日至6月9日
教學(xué)內(nèi)容：加分四分音符演奏法、手腕擊破法
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
教學(xué)過程：
檢查作業(yè)
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容
預(yù)習(xí)新知識(shí)
講解四分音符的演奏方法和技巧
學(xué)生練習(xí)
出練習(xí)句子
教師示范
學(xué)生練習(xí)
預(yù)習(xí)斷腕演奏技巧
教師示范
學(xué)生自主練習(xí)
授課時(shí)間：6月10日至6月16日
教學(xué)內(nèi)容：演奏《月亮上的人》
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容
檢查學(xué)生完成作業(yè)情況
糾正錯(cuò)誤地方
出示歌譜《月亮上的人》
教師示范
學(xué)生自主練習(xí)
教師再次示范講解難點(diǎn)
學(xué)生自主練習(xí)
授課時(shí)間：6月17日至6月23日
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《櫻花》
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)過程：
檢查作業(yè)
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容
預(yù)習(xí)新知識(shí)
講解《櫻花》
教師示范
學(xué)生自主練習(xí)
提出難點(diǎn)單句教學(xué)
學(xué)生練習(xí)
授課時(shí)間：6月24日至6月26日
教學(xué)內(nèi)容：期末總復(fù)習(xí)
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
教學(xué)過程
復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過的樂理知識(shí)
講解并鞏固
復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過的曲目
請(qǐng)學(xué)生演奏
教師指導(dǎo)難點(diǎn)
學(xué)生互相檢查
期末考試
布置暑期作業(yè)
器樂活動(dòng)總結(jié)(篇12)
藍(lán)村鎮(zhèn)第一小學(xué)
指導(dǎo)老師：孫憲偉
為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校成立了器樂興趣小組。主要開展葫蘆絲、二胡、電子琴學(xué)習(xí)活動(dòng)。興趣是學(xué)***的基本動(dòng)機(jī)，是學(xué)生與**保持密切聯(lián)系、享受**、美化生活的前提。
**興趣小組應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是葫蘆絲興趣小組本學(xué)期所做工作的總結(jié)。
1、 本學(xué)期主要工作及措施
1教師精心準(zhǔn)備每一項(xiàng)活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂，有一定的興趣。
2不允許學(xué)生缺課，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使**興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。
4、上好器樂興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生**素質(zhì)的全面發(fā)展。
5、在完成音訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的**視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的**興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
6經(jīng)常督促學(xué)生回家多練習(xí)，多聽聽好習(xí)慣，使之不斷鞏固、加強(qiáng)。而在這方面盡量減少對(duì)教師心理的依賴等，平時(shí)會(huì)定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的**、器樂。
7為學(xué)生提供舞臺(tái)，提供多種形式，鼓勵(lì)學(xué)生，肯定自己的長(zhǎng)處，給他們充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期報(bào)告和相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
8、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。
9、在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的匯演中，孩子們?cè)谌＠蠋熀屯瑢W(xué)面前演奏了《滄海一聲笑》，得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
三、不足之處及改進(jìn)措施
1.有些學(xué)生的基本技能訓(xùn)練不佳，在演奏上有困難。可在分組練習(xí)后，各小組進(jìn)行展示,既可以檢驗(yàn)學(xué)生的演奏情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
2學(xué)生表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)差?？稍诮虒W(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時(shí)又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學(xué)生對(duì)葫蘆絲、二胡、電子琴等感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能學(xué)會(huì)老師所傳授的知識(shí)我們就很開心了，本學(xué)期只是一個(gè)起步階段，愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校提出的器樂進(jìn)課堂出一份小小的力。愿器樂真的給孩子們帶來歡樂、驕傲、自信、榮耀。使學(xué)生有更高的學(xué)習(xí)興趣，多學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。
器樂活動(dòng)總結(jié)(篇13)
校本課程計(jì)劃---樂器總結(jié)
器樂教學(xué)是一種審美現(xiàn)象，是培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生**素養(yǎng)的基礎(chǔ)課程，它“是通往更好的體驗(yàn)**的橋梁”（美國(guó)**教育心理學(xué)家詹姆士·墨塞爾語）。興趣不僅是推動(dòng)各種活動(dòng)的巨大動(dòng)力，也是提高教育水平的重要前提。一般來說，學(xué)生對(duì)**有一定的熱愛，很容易激發(fā)他們對(duì)**的興趣。
然而，不難發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)器樂的過程中，有很多人半途而廢。主要原因如下：
1．學(xué)生對(duì)某種樂器的認(rèn)識(shí)不夠透徹：開始學(xué)習(xí)時(shí)，往往受好奇心的影響，對(duì)樂器的形狀、結(jié)構(gòu)、音色、演奏方法等處處感覺新鮮，學(xué)習(xí)興趣很高，但這種興趣只能是曇花一現(xiàn)，不能持久。2．演奏技巧上的困難：
不管是哪種樂器，在演奏技巧學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)有很多困難擺在學(xué)生面前，若學(xué)生意志薄弱，而教師不對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，就會(huì)使學(xué)生對(duì)這種樂器產(chǎn)生厭倦感。三。練習(xí)時(shí)間的限制：器樂需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)，這不僅要求學(xué)生有很強(qiáng)的毅力，還需要一定的耐力。
很多學(xué)生往往因?yàn)閳?jiān)持不下去而自己淘汰了自己。
因此，在器樂教學(xué)過程中，教師必須重視以上這些問題，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更要切實(shí)地保護(hù)、鞏固、發(fā)展他們的學(xué)習(xí)興趣。
1、 貫徹新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)器樂的興趣。
學(xué)校藝術(shù)教育是國(guó)民素質(zhì)教育，不是專業(yè)教育。其根本目的是培養(yǎng)四有新人，而不是少數(shù)藝術(shù)人才。有位**家曾說過：
“創(chuàng)造**美感的愿望實(shí)際上是器樂教學(xué)中的惟一有效的動(dòng)機(jī)，假如失去了它，我們就失去了學(xué)習(xí)的意志。”在器樂教學(xué)中，我們要以**本身為著眼點(diǎn)，面向全體學(xué)生，將提高學(xué)生的**修養(yǎng)和對(duì)**的感受力作為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)**的表現(xiàn)力、感受力，讓**的魅力喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生充分享受到每次演奏帶來的美感和內(nèi)心的喜悅，從而使學(xué)生獲得內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，主動(dòng)去克服學(xué)習(xí)困難。而其中演奏技巧的學(xué)習(xí)則可看成是一種“順帶”解決的問題，不要用專業(yè)的水平去要求學(xué)生。
器樂教學(xué)并非是一種終結(jié)化、專業(yè)化的活動(dòng)，而是普及化、大眾化的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)為學(xué)生終生可持續(xù)性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。如果通過我們?cè)谟邢薜臅r(shí)空下的教學(xué)與引導(dǎo)能使學(xué)生在離開學(xué)校之后還能保持對(duì)器樂的熱愛，這無疑是最成功的教學(xué)！
2、 把握教學(xué)節(jié)奏，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)器樂的興趣。
器樂的學(xué)習(xí)是一個(gè)由簡(jiǎn)單到深刻、由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的漸進(jìn)過程。在不同的學(xué)習(xí)階段，必須對(duì)學(xué)生的要求給予不同的重視，使學(xué)生逐漸內(nèi)化和吸收各種游戲技巧。在教學(xué)中，不能一次給學(xué)生提出許多要求，這樣急于求成，他們記不住、做不到，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心和興趣，產(chǎn)生煩躁，懼怕和反感。
因此，要有完整的器樂教學(xué)計(jì)劃，從整體上把握器樂學(xué)習(xí)的進(jìn)度和節(jié)奏。在每節(jié)課中，只能確定一個(gè)練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)習(xí)器樂的時(shí)間也最好控制在十分鐘左右，使他們覺得自己不笨，學(xué)起來較為輕松容易而意猶未盡，始終保持飽滿的學(xué)習(xí)興趣，并主動(dòng)將練習(xí)延伸到課后。從而達(dá)到輕松、自然、穩(wěn)定的技能訓(xùn)練目標(biāo)。
在器樂教學(xué)中，教師應(yīng)善于運(yùn)用視覺方法幫助學(xué)生掌握相關(guān)技能。如果吹奏單簧管，吸氣就像聞到花香，呼氣像吹蠟燭，這樣火焰就無法熄滅；相對(duì)于豎笛來說，在口琴教學(xué)中更應(yīng)注重充分利用直觀手段——如板圖、板畫，形象地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)改變口型、含六蓋四等吹奏技巧。通過這些學(xué)生便于接受、樂于接受、生動(dòng)有趣的展示形式，將抽象的演奏理論形象化、具體化，把復(fù)雜的動(dòng)作簡(jiǎn)單化，他們學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)才能始終保持住，學(xué)習(xí)的興趣才會(huì)得以保護(hù)。
3、 選擇樂器和練習(xí)曲目，以鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)器樂的興趣。
器樂教學(xué)不是單純的學(xué)習(xí)演奏的方法和技巧，而是通過演奏來表達(dá)**的情感，所以器樂教學(xué)一開始就要盡快與演奏樂曲、表現(xiàn)**結(jié)合起來。對(duì)于少年兒童來說，生動(dòng)有趣的教材應(yīng)該以他們熟悉的題材為基本前提，我們要結(jié)合課本但不能拘泥于課本，精選接近學(xué)生的生活實(shí)際和認(rèn)知水平的練習(xí)曲目，只有這樣他們才會(huì)感到親切、真實(shí)、有吸引力。
4、 搭建展示舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)器樂的興趣。
“學(xué)生都有適應(yīng)集體意志的愿望，有與集體合作的愿望，有優(yōu)于別人的愿望，也有得到集體贊許的愿望?！边@些心理活動(dòng)，都是激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生器樂學(xué)習(xí)興趣的有利因素。因此在課堂教學(xué)中還要適時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)與合作的機(jī)制，將器樂訓(xùn)練與歌曲演唱、律動(dòng)、唱游、歌表演相結(jié)合，給學(xué)生表現(xiàn)、參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在聽、唱、奏、動(dòng)中感受樂曲旋律的強(qiáng)弱規(guī)律；還可采用齊奏、輪奏、重奏、領(lǐng)奏、伴奏等多種形式，鼓勵(lì)同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)**的感受力和表現(xiàn)力，以及集體意識(shí)和協(xié)作精神。
鼓勵(lì)學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)以及校內(nèi)校外的各種形式的文娛表演與比賽中展示自己的才華，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望，當(dāng)他們的成績(jī)得到大家的肯定，不僅他們的自信心得到鍛煉和加強(qiáng)，而且也能起到積極的示范作用，促使他們產(chǎn)生克服困難、繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)器樂教學(xué)會(huì)起到推波助瀾的作用，使他們學(xué)習(xí)器樂的興趣得到進(jìn)一步的發(fā)展。
總之，建立在保護(hù)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這一平臺(tái)上的器樂教學(xué)，始終抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣這個(gè)突破口，注重學(xué)生對(duì)樂器的親近和品味，在輕松愉悅的氛圍中分布落實(shí)目標(biāo)，同時(shí)啟迪他們的智慧，陶冶他們的情操，使他們的身心得到健康發(fā)展，從而促進(jìn)了學(xué)生**素養(yǎng)的整體發(fā)展與提高，真正達(dá)到美育的目的。
器樂活動(dòng)總結(jié)(篇14)
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索池鄉(xiāng)村少年宮器樂組活動(dòng)計(jì)劃
2014-2015學(xué)年第一學(xué)期
為了培養(yǎng)學(xué)生愛好**的情趣，發(fā)展**感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高**文化素養(yǎng)、豐富情感體驗(yàn)、陶冶高尚情操。為豐富學(xué)生課外文化生活，少年宮器樂興趣小組活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)目的： 為了給愛好**的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特組建本小組。通過笛子興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的**特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解**的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
通過**藝術(shù)形象，可以培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。
二、活動(dòng)要求：
1.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2.每周
1、 在星期二和星期四，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)儀器室。
三、本學(xué)年器樂教學(xué)目標(biāo)：
1掌握樂器演奏的基本知識(shí)：樂器各部分的名稱； ①演奏奏的姿勢(shì)；② 科學(xué)準(zhǔn)確的表演方法；
2能演奏三首有表情的**，以掌握樂器的基本演奏技巧（斷音、連音等）為出發(fā)點(diǎn)；
3.對(duì)本學(xué)年的器樂**知識(shí)有較牢固的掌握。
4梳理所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生在梳理過程中進(jìn)行自我總結(jié)。
5，根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行綜合教學(xué)，注重分層教學(xué)，對(duì)學(xué)生提出不同的要求。
四、活動(dòng)具體安排：
第三周，學(xué)習(xí)基本音色，低音5、6、7、高音1、2、3、4、5、6，基本的聲音表現(xiàn)。
第5周熟練演奏曲子《小星星》；
第7周熟練演奏曲子《月光下的鳳尾竹》片段；
第9周熟練演奏曲子《阿瓦人民唱新歌》；
第12周熟練演奏曲子《知不知道》；
第14周熟練演奏曲子《又見炊煙》。
第16周復(fù)習(xí)演奏前面學(xué)過的曲子，并在熟練演奏的基礎(chǔ)上同時(shí)加入訓(xùn)練節(jié)奏。
索池村少年宮長(zhǎng)笛口琴興趣小組
工作總結(jié)
為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校成立了器樂興趣小組，本學(xué)期器樂興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，主要開展笛子口琴教學(xué)活動(dòng)。長(zhǎng)笛口琴易學(xué)易懂。曲調(diào)悠揚(yáng)，具有濃郁的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)笛子口琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開發(fā)智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
以下是長(zhǎng)笛口琴興趣小組本學(xué)期的工作總結(jié)。
一、 本學(xué)期開展的主要工作
進(jìn)行曲：（1）長(zhǎng)笛口琴的演奏姿勢(shì)和指法；（2） 呼息的運(yùn)用，567。。。每個(gè)聲音的練習(xí)。（3）學(xué)習(xí)吹奏《搖啊搖》和《我有一只小羊羔》。
4月份：（1）1 2 3 各音的練習(xí)；（2）連音的吹奏練習(xí)；（3）學(xué)習(xí)吹奏《粉刷匠》和《小夜曲》。
5月份：（1）5 6 4 及低音3的練習(xí)；（2）附點(diǎn)四分音符的奏法；（3）學(xué)習(xí)吹奏《打水姑娘》和《劃小船》。
6月份：（1）長(zhǎng)音和連音的練習(xí)；（2）打音的吹奏方法練習(xí)；（3）學(xué)習(xí)吹奏《金孔雀輕輕跳》。
7月份：（1）活指練習(xí)，倚音的吹奏方法學(xué)習(xí)；（2）學(xué)習(xí)演奏樂曲《映山紅》。
二、取得的主要成績(jī)
1、教會(huì)學(xué)生吹5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6九個(gè)音。
2、學(xué)生會(huì)吹奏含有這九個(gè)音（5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6）的簡(jiǎn)單樂曲。
3.對(duì)長(zhǎng)笛口琴感興趣，就像演奏長(zhǎng)笛口琴一樣。
4學(xué)會(huì)以正確的姿勢(shì)和方式演奏長(zhǎng)笛口琴。
5、培養(yǎng)學(xué)生的樂感、節(jié)奏感。
6、一學(xué)期結(jié)束了，大部分學(xué)生都能夠準(zhǔn)確的吹奏5．、6．、7．、1、2、3、4、5、6九個(gè)音，能夠演奏部分簡(jiǎn)單歌曲。
7、在六一的匯演中，孩子們?cè)谌＠蠋熀屯瑢W(xué)面前吹奏了《金孔雀輕輕跳》和《打水姑娘》，有些膽小的孩子我也鼓勵(lì)他們勇于在大家面前表演，來提高他們的自信心。在報(bào)告活動(dòng)中，也得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
三、不足之處及改進(jìn)措施
1.有些學(xué)生的基本技能訓(xùn)練不佳，在演奏上有困難?？稍诜纸M練習(xí)后，各小組進(jìn)行展示,既可以檢驗(yàn)學(xué)生的演奏情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
2學(xué)生表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)差?？稍诮虒W(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時(shí)又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學(xué)生對(duì)笛子口琴感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能學(xué)會(huì)老師所傳授的知識(shí)我們就很開心了，本學(xué)期只是一個(gè)起步階段，愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校提出的笛子口琴進(jìn)課堂出一份小小的力。愿笛子口琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生有更高的學(xué)習(xí)興趣，多學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。
電子琴教案
授課時(shí)間：2013年2月17日至2月24日
教學(xué)地點(diǎn)：**教室電子琴室
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)一學(xué)年課程，歌曲
自由練習(xí)
教室個(gè)別指導(dǎo)
教學(xué)《茉莉花》演奏。
自行練習(xí)
授課時(shí)間：2月28日至3月3日
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
教學(xué)班級(jí)：六年級(jí)新生
教學(xué)過程：
新生報(bào)到
講解認(rèn)識(shí)電子琴
認(rèn)識(shí)電子琴按鍵
認(rèn)識(shí)樂譜
講解樂理知識(shí)
彈琴正確的手勢(shì)
教師演習(xí)
學(xué)生自由練習(xí)
授課時(shí)間：3月4日至3月10日
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)內(nèi)容：電子琴練習(xí)
教學(xué)課時(shí):三課時(shí)
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容
預(yù)習(xí)學(xué)生自由練習(xí)
教師指導(dǎo)練習(xí)
學(xué)習(xí)新知識(shí)
學(xué)彈do re me fasol
教師分解講解
學(xué)生自由練習(xí)
授課時(shí)間：3月11日至3月17日
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)彈奏簡(jiǎn)易音符
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容
單獨(dú)喊學(xué)生演奏所學(xué)音符
集體演奏
教學(xué)新內(nèi)容，321123 232 1
學(xué)生演奏
教師演習(xí)
個(gè)別指導(dǎo)
集體演奏
預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容
教學(xué)時(shí)間為3月18日至3月24日
教學(xué)內(nèi)容：彈奏《粉刷匠》
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)上街課內(nèi)容
自主檢查
教授新內(nèi)容
教師演奏一遍
學(xué)生自主練習(xí)
互相學(xué)習(xí)
教師逐個(gè)教授
學(xué)生練習(xí)
授課時(shí)間：3月25日至3月31日
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)新曲目《劃船歌》、《生日歌》
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)上街課內(nèi)容
挑選學(xué)生檢查作業(yè)
預(yù)習(xí)新內(nèi)容教師演奏
學(xué)生自主學(xué)習(xí)
互相檢查糾正錯(cuò)誤
教師再次示范
學(xué)生自由練習(xí)學(xué)習(xí)新曲目
出示歌譜《生日歌》
教師示范
學(xué)生學(xué)習(xí)
教學(xué)時(shí)間：4月1日至7日
教學(xué)地點(diǎn)：**教室
教學(xué)內(nèi)容：《圣誕大合唱》《快樂的小朋友》
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
教學(xué)過程：
預(yù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容
檢查作業(yè)完成狀況
預(yù)習(xí)《圣誕大合唱》
教師示范演奏
學(xué)生自主學(xué)習(xí)
教師再次示范
預(yù)習(xí)《快樂的小朋友》
教師演奏
學(xué)生提出不懂之處，逐個(gè)解決
教師再次示范
學(xué)生自主練習(xí)
布置課后作業(yè)
授課時(shí)間：4月8日至4月15日
教學(xué)內(nèi)容：《美麗的云》、《歡樂頌》