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活動(dòng)策劃書(shū) | 活動(dòng)方案
計(jì)劃是想象力對(duì)心靈的許諾，為了確?；顒?dòng)能成功舉辦。方案需全面詳細(xì)地考慮每一點(diǎn)要求和目標(biāo)，寫(xiě)方案之前，我們要搞清楚這份方案的需求和目標(biāo)是什么。我們根據(jù)您所提供的信息撰寫(xiě)了一篇“普通話(huà)宣傳周活動(dòng)方案幼兒園”的文章，這會(huì)給你提供更多的啟示和建議！
普通話(huà)宣傳周活動(dòng)方案幼兒園【篇1】
活動(dòng)目標(biāo)
·體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水
·學(xué)會(huì)講述水的用途
·了解水的二次利用
活動(dòng)準(zhǔn)備
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一些最基本的'節(jié)約用水的方法
·物質(zhì)準(zhǔn)備：花草頭飾若干，錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”
教學(xué)過(guò)程
一、引出課題
1.游戲：關(guān)緊水龍頭
①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂(lè)地跳起舞。
②突然，聽(tīng)到一陣哭聲，小朋友都停了下來(lái)，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師：小水滴，你為什么哭呀?
小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費(fèi)了。
師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來(lái)幫助你。
師：誰(shuí)來(lái)幫助小水滴，讓小水滴高興起來(lái)?
幼兒討論并回答。
二、談話(huà)：水的用處大
1.水有什么用?
2.除了我們?nèi)诵枰?，還有誰(shuí)也需要水?
3.如果沒(méi)有了水會(huì)怎么樣?
4.我們要怎樣節(jié)約用水?
小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。
三、談話(huà)：水的二次利用
1.大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái)，說(shuō)： “小水滴，我能把洗過(guò)手帕的水倒掉嗎?”
2.小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的用處呢?！?BR> 3.師： “小朋友，洗過(guò)手帕的水還能干什么用呢?”
幼兒討論并回答。
小水滴：小朋友真能干，知道了用過(guò)的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們。
普通話(huà)宣傳周活動(dòng)方案幼兒園【篇2】
宣傳周的形式
5月9日一5月14日講座每天推出一期
家庭教育是整個(gè)學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，它是學(xué)校教育和社會(huì)教育無(wú)法取代的；家庭教育是一門(mén)科學(xué)，要想使這種教育富有成效，必須遵循正確的教育原則，運(yùn)用科學(xué)的方法，為了孩子，與我們一起學(xué)習(xí)吧。
為孩子成長(zhǎng)打下亮麗的底色
第一講：為孩子成長(zhǎng)打下亮麗的底色
主講：劉洋（中國(guó)首位女航天員、十二屆全國(guó)人大代表、解放軍航天員大隊(duì)特級(jí)航天員、現(xiàn)任全國(guó)婦聯(lián)副主席（兼））
上線(xiàn)時(shí)間：5月9日
履行家長(zhǎng)主體責(zé)任助力孩子全面發(fā)展
第二講：履行家長(zhǎng)主體責(zé)任助力孩子全面發(fā)展
主講：王元卓（中科大數(shù)據(jù)研究院院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所研究員、博士生導(dǎo)師、全國(guó)人大家庭教育促進(jìn)法實(shí)施座談會(huì)特邀家長(zhǎng)代表）
上線(xiàn)時(shí)間：5月10日
家庭教育的”三字經(jīng)”
第三講：家庭教育的“三字經(jīng)”
主講：朱丹（中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)、鄭州一中原校長(zhǎng)、現(xiàn)任鄭北一中總校長(zhǎng)）
上線(xiàn)時(shí)間：5月11日
給孩子高質(zhì)量的陪伴
第四講：給孩子高質(zhì)量的陪伴
主講：劉肖（河南教育報(bào)刊社副總編輯、河南省德育發(fā)展研究中心主任）
上線(xiàn)時(shí)間：5月12日
讓好習(xí)慣助孩子行穩(wěn)致遠(yuǎn)
第五講：讓好習(xí)慣助孩子行穩(wěn)致遠(yuǎn)
主講：范廣卿（洛陽(yáng)市社會(huì)保險(xiǎn)中心干部）
上線(xiàn)時(shí)間：5月13日
影響我人生的六句話(huà)
第六講：影響我人生的六句話(huà)
主講：余軍偉（全國(guó)勞動(dòng)模范、河南航天精工制造有限公司鐓制領(lǐng)域總制造師、特級(jí)技師）
上線(xiàn)時(shí)間：5月14日
特殊孩子的特殊教育
第七講：特殊孩子的特殊教育
主講：呂紅霞（安陽(yáng)市特殊教育學(xué)校家委會(huì)副主席、安陽(yáng)市夕陽(yáng)紅敬老院工作人員
上線(xiàn)時(shí)間：5月15日
02《家庭教育促進(jìn)法》十問(wèn)十答
一、什么是家庭教育呢？
二、《家庭教育促進(jìn)法》對(duì)家庭教育會(huì)帶來(lái)什么影響？
《家庭教育促進(jìn)法》不僅告訴了家長(zhǎng)家庭教育“是什么”“做什么”“怎么做”，能夠?yàn)榧议L(zhǎng)正確實(shí)施家庭教育提供行為指引；同時(shí)又明確了國(guó)家、社會(huì)等為家庭教育提供的指導(dǎo)、支持和服務(wù)，能夠?yàn)榧议L(zhǎng)提高家庭教育能力提供幫助。
三、家長(zhǎng)在家庭教育方面應(yīng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任？
父母或者其他監(jiān)護(hù)人承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育。
父母分居或者離異，應(yīng)當(dāng)相互配合履行家庭教育責(zé)任，任何一方不得拒絕或者怠于履行；除法律另有規(guī)定外，不得阻礙另一方實(shí)施家庭教育。依法委托他人代為照護(hù)未成年人的，應(yīng)當(dāng)定期了解未成年人學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責(zé)任。
四、家庭教育應(yīng)該教哪些內(nèi)容？（家庭教育六大內(nèi)容）
家庭教育內(nèi)容涉及多方面，法律作了幾項(xiàng)引導(dǎo)性規(guī)定，主要包括：
（一）培養(yǎng)家國(guó)情懷：教育未成年人愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)主義，樹(shù)立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，培養(yǎng)家國(guó)情懷；
（二）培養(yǎng)良好道德品質(zhì)：教育未成年人崇德向善、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)家庭、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)信友愛(ài)、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)其良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德意識(shí)和法治意識(shí)；
（三）幫助未成年人樹(shù)立正確的成才觀：引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力；
（四）促進(jìn)身心健康發(fā)展：保證未成年人營(yíng)養(yǎng)均衡、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、睡眠充足、身心愉悅，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展；
（五）關(guān)注未成年人心理健康，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力：教導(dǎo)其珍愛(ài)生命，對(duì)其進(jìn)行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣(mài)、防性侵等方面的安全知識(shí)教育，幫助其掌握安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力；
（六）幫助未成年人樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念：參加力所能及的勞動(dòng)，提高生活自理能力和獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
五、家庭教育應(yīng)該用什么方法？（家庭教育九大方法）
對(duì)家庭教育的方式，法律作了幾項(xiàng)引導(dǎo)性規(guī)定：
（一）親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴；
（二）共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；
（三）相機(jī)而教，寓教于日常生活之中；
（四）潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；
（五）嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求并重；
（六）尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；
（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓勵(lì)；
（八）相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(zhǎng)；
（九）其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的方式方法。
六、家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中不能做哪些事？
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實(shí)施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規(guī)和社會(huì)公德的活動(dòng)。
七、“雙減”政策背景下，家長(zhǎng)應(yīng)如何開(kāi)展家庭教育促進(jìn)家校共育？
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。
八、如何提高家庭教育的能力？不知道怎么教育孩子，家長(zhǎng)可以尋求哪些幫助？
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，在孕期和未成年人進(jìn)入嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、幼兒園、中小學(xué)校等重要時(shí)段進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力；應(yīng)當(dāng)與中小學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。
國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。家長(zhǎng)遇到家庭教育難題，可以向家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)學(xué)校、服務(wù)熱線(xiàn)等求助，這些服務(wù)均屬于公共服務(wù)產(chǎn)品。
九、留守未成年人、困境未成年人家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育能獲得哪些支持？
《家庭教育促進(jìn)法》特別關(guān)注到留守未成年人和困境未成年人的家庭教育面臨的困難，作出了有針對(duì)性的規(guī)定，一方面設(shè)區(qū)的市、縣、鄉(xiāng)級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際采取措施，對(duì)留守未成年人和困境未成年人家庭建檔立卡，提供生活幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持等關(guān)愛(ài)服務(wù)，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育創(chuàng)造條件。另一方面，教育行政部門(mén)、婦女聯(lián)合會(huì)應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的措施，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育提供服務(wù)，引導(dǎo)其積極關(guān)注未成年人身心健康狀況、加強(qiáng)親情關(guān)愛(ài)。
十、家長(zhǎng)不依法履行家庭教育責(zé)任，要承擔(dān)什么法律責(zé)任？
按照法律規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人拒絕、怠于履行家庭教育責(zé)任，或者非法阻礙其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育的，應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育、勸誡制止，必要時(shí)督促其接受家庭教育指導(dǎo)；在家庭教育過(guò)程中對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力的，依照《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》等法律的規(guī)定追究法律責(zé)任；
公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院在辦理案件過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)未成年人存在嚴(yán)重不良行為或者實(shí)施犯罪行為，或者未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不正確實(shí)施家庭教育侵害未成年人合法權(quán)益的，根據(jù)情況對(duì)父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，并可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)。
好的，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，學(xué)完《家庭教育促進(jìn)法》，你想好如何更好的教育自己的孩子了嗎？
家庭教育的影響常常在父母的語(yǔ)言或者行為中體現(xiàn)的，它有著經(jīng)常的、反復(fù)的、潛移默化的作用、家庭教育決定著孩子人生的起點(diǎn)，影響著孩子人生的軌跡。
希望我們都能夠做智慧的父母，也衷心祝愿所有的孩子健康成長(zhǎng)，所有的家庭和諧幸福！
以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的2022幼兒園家庭教育宣傳周活動(dòng)方案精選3篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。
普通話(huà)宣傳周活動(dòng)方案幼兒園【篇3】
2022年9月12日—9月18日是第25屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。為全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，提高國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，共筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話(huà)的參與意識(shí)，推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展，南陵縣惠民中學(xué)特制定以下活動(dòng)方案：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策和法律規(guī)范，落實(shí)全國(guó)、全省語(yǔ)言文字會(huì)議精神，加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，全面加強(qiáng)學(xué)校國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升廣大師生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。
二、活動(dòng)主題
推廣普通話(huà)，喜迎二十大
三、活動(dòng)時(shí)間
2022年9月12日—9月18日
四、活動(dòng)目的
落實(shí)全國(guó)語(yǔ)言文字會(huì)議部署，推進(jìn)實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及提升工程，樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信，引領(lǐng)全校師生員工不斷自覺(jué)規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，構(gòu)建書(shū)香校園，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，攜手共寫(xiě)時(shí)代新篇。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排
(一)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
1.借助學(xué)校公眾號(hào)平臺(tái)宣傳本校推普周活動(dòng)方案，做到校園內(nèi)外人人知曉。
2.利用學(xué)校工作微信群、釘釘群班級(jí)微信群和釘釘群，向全校師生推送推普周活動(dòng)倡議書(shū)，向全體師生發(fā)出倡議。
3.利用校園電子屏顯示“推廣普通話(huà)，喜迎二十大”宣傳標(biāo)語(yǔ)，形成推廣普通話(huà)、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。
(二)做好系列活動(dòng)
1.一次主題早讀。全校各班利用晨讀時(shí)間，開(kāi)展“普通話(huà)誦經(jīng)典”為主題的主題晨讀。
2.開(kāi)展“推廣普通話(huà)，喜迎二十大”繪畫(huà)和手抄報(bào)活動(dòng)。各班收集優(yōu)秀作品，通過(guò)微信公眾號(hào)展出。
3.在全校各班開(kāi)展“大手拉小手，同講普通話(huà)”的普通話(huà)進(jìn)家庭活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在家里教父母說(shuō)普通話(huà)，與父母共同體會(huì)說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的意義。
4.在學(xué)生中開(kāi)展“寫(xiě)規(guī)范字·做好少年”書(shū)法比賽活動(dòng)。小學(xué)部利用興趣課程“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字”時(shí)間，開(kāi)展“寫(xiě)規(guī)范字·做好少年”的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)最漂亮的寫(xiě)字作品擇優(yōu)通過(guò)微信公眾號(hào)展出。
普通話(huà)宣傳周活動(dòng)方案幼兒園【篇4】
01什么是家庭教育？
家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。法律明確家庭教育以立德樹(shù)人為根本任務(wù)。
02《家庭教育促進(jìn)法》的目的
《家庭教育促進(jìn)法》于2022年1月1日起施行。法律不僅告訴了家長(zhǎng)家庭教育“是什么”“做什么”“怎么做”，發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
03家庭教育應(yīng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任？
明確責(zé)任：
父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育。
營(yíng)造良好家庭教育環(huán)境：
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人及其他家庭成員應(yīng)當(dāng)注重家庭建設(shè)，培育積極健康的家庭文化，樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
04家庭教育應(yīng)該教哪些內(nèi)容？
家庭教育內(nèi)容涉及多方面，法律作了幾項(xiàng)引導(dǎo)性規(guī)定，主要包括：
（一）培養(yǎng)家國(guó)情懷：教育未成年人愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)主義，樹(shù)立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，培養(yǎng)家國(guó)情懷；
（二）培養(yǎng)良好道德品質(zhì)：教育未成年人崇德向善、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)家庭、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)信友愛(ài)、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)其良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德意識(shí)和法治意識(shí)；
（三）幫助未成年人樹(shù)立正確的成才觀：引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力；
（四）促進(jìn)身心健康發(fā)展：保證未成年人營(yíng)養(yǎng)均衡、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、睡眠充足、身心愉悅，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展；
（五）關(guān)注未成年人心理健康，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力：教導(dǎo)其珍愛(ài)生命，對(duì)其進(jìn)行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣(mài)、防性侵等方面的安全知識(shí)教育，幫助其掌握安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力；
（六）幫助未成年人樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念：參加力所能及的勞動(dòng)，提高生活自理能力和獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
05家庭教育應(yīng)該用什么方法？
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利，合理運(yùn)用以下方式方法：
（一）親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴；
（二）共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；
（三）相機(jī)而教，寓教于日常生活之中；
（四）潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；
（五）嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求并重；
（六）尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；
（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓勵(lì)；
（八）相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(zhǎng)；
（九）其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的方式方法。
06家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中不能做哪些事？
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實(shí)施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規(guī)和社會(huì)公德的活動(dòng)。
07“雙減”政策背景下，家長(zhǎng)應(yīng)如何開(kāi)展家庭教育，促進(jìn)家校共育？
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。
08不知道怎么教育孩子，家長(zhǎng)可以尋求哪些幫助？
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，在孕期和未成年人進(jìn)入嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、幼兒園、中小學(xué)校等重要時(shí)段進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力；應(yīng)當(dāng)與中小學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。
09留守未成年人、困境未成年人家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育能獲得哪些支持？
家庭教育促進(jìn)法特別關(guān)注到留守未成年人和困境未成年人的家庭教育面臨的困難，作出了有針對(duì)性的規(guī)定。一方面，市、縣、鄉(xiāng)級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際采取措施，對(duì)留守未成年人和困境未成年人家庭建檔立卡，提供生活幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持等關(guān)愛(ài)服務(wù)，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育創(chuàng)造條件。另一方面，教育行政部門(mén)、婦女聯(lián)合會(huì)應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的措施，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育提供服務(wù)，引導(dǎo)其積極關(guān)注未成年人身心健康狀況、加強(qiáng)親情關(guān)愛(ài)。
10五大內(nèi)容提升
當(dāng)做父母也變成一門(mén)“必修課”后，哪些方面是父母?jìng)冐酱嵘c需要注意的內(nèi)容呢？
（一）學(xué)習(xí)提升：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，在孕期和未成年人進(jìn)入嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、幼兒園、中小學(xué)校等重要時(shí)段進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。
（二）共同促進(jìn)：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)與中小學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。
（三）依法履職：未成年人的父母分居或者離異的，應(yīng)當(dāng)相互配合履行家庭教育責(zé)任，任何一方不得拒絕或者怠于履行；除法律另有規(guī)定外，不得阻礙另一方實(shí)施家庭教育。
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法委托他人代為照護(hù)未成年人的，應(yīng)當(dāng)與被委托人、未成年人保持聯(lián)系，定期了解未成年人學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責(zé)任。
（四）科學(xué)減負(fù)：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。
（五）拒絕暴力：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實(shí)施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規(guī)和社會(huì)公德的活動(dòng)。
普通話(huà)宣傳周活動(dòng)方案幼兒園【篇5】
2022年9月12日—9月18日是第25屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。為全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，提高國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，共筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話(huà)的參與意識(shí)，推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展，南陵縣惠民中學(xué)特制定以下活動(dòng)方案：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策和法律規(guī)范，落實(shí)全國(guó)、全省語(yǔ)言文字會(huì)議精神，加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，全面加強(qiáng)學(xué)校國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升廣大師生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。
二、活動(dòng)主題
推廣普通話(huà)，喜迎二十大
三、活動(dòng)時(shí)間
2022年9月12日—9月18日
四、活動(dòng)目的
落實(shí)全國(guó)語(yǔ)言文字會(huì)議部署，推進(jìn)實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及提升工程，樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信，引領(lǐng)全校師生員工不斷自覺(jué)規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，構(gòu)建書(shū)香校園，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，攜手共寫(xiě)時(shí)代新篇。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排
(一)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
1.借助學(xué)校公眾號(hào)平臺(tái)宣傳本校推普周活動(dòng)方案，做到校園內(nèi)外人人知曉。
2.利用學(xué)校工作微信群、釘釘群班級(jí)微信群和釘釘群，向全校師生推送推普周活動(dòng)倡議書(shū)，向全體師生發(fā)出倡議。
3.利用校園電子屏顯示“推廣普通話(huà)，喜迎二十大”宣傳標(biāo)語(yǔ)，形成推廣普通話(huà)、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。
(二)做好系列活動(dòng)
1.一次主題早讀。全校各班利用晨讀時(shí)間，開(kāi)展“普通話(huà)誦經(jīng)典”為主題的主題晨讀。
2.開(kāi)展“推廣普通話(huà)，喜迎二十大”繪畫(huà)和手抄報(bào)活動(dòng)。各班收集優(yōu)秀作品，通過(guò)微信公眾號(hào)展出。
3.在全校各班開(kāi)展“大手拉小手，同講普通話(huà)”的普通話(huà)進(jìn)家庭活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在家里教父母說(shuō)普通話(huà)，與父母共同體會(huì)說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的意義。
4.在學(xué)生中開(kāi)展“寫(xiě)規(guī)范字·做好少年”書(shū)法比賽活動(dòng)。小學(xué)部利用興趣課程“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字”時(shí)間，開(kāi)展“寫(xiě)規(guī)范字·做好少年”的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)最漂亮的寫(xiě)字作品擇優(yōu)通過(guò)微信公眾號(hào)展出。
六、組織機(jī)構(gòu)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
(二)工作小組
成員：
各班班主任
七、工作要求
全體教師上課必須講普通話(huà),提倡課間與他人交流也講普通話(huà)。教師為學(xué)生做出表率,帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開(kāi)展。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始,與老師、同學(xué)交談必須講普通話(huà),養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。學(xué)好漢語(yǔ)，學(xué)好普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，是我們?nèi)w師生的責(zé)任，大力推廣普通話(huà)、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，是一項(xiàng)有重要意義的工作，它對(duì)我們正確使用漢語(yǔ)，增進(jìn)各民族思想的交流和感情的融合，繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和對(duì)外交流，團(tuán)結(jié)一致構(gòu)建和諧社會(huì)具有不可或缺的現(xiàn)實(shí)意義，我們要以班級(jí)、學(xué)校活動(dòng)為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，以學(xué)生帶動(dòng)家庭、以學(xué)校帶動(dòng)周邊環(huán)境，讓推普活動(dòng)深入人心，落到實(shí)處。
普通話(huà)宣傳周活動(dòng)方案幼兒園【篇6】
6月x日至x日，是我國(guó)第x個(gè)全國(guó)節(jié)能宣傳周，6月x日為全國(guó)低碳日。根據(jù)省、市節(jié)能減排精神，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)開(kāi)展節(jié)能宣傳周活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
充分調(diào)動(dòng)全校師生參與節(jié)能減排，普及應(yīng)對(duì)氣候變化知識(shí)，提高師生員工低碳意識(shí)，引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立勤儉節(jié)約、節(jié)能低碳的綠色生活理念，推動(dòng)我校節(jié)約型校園建設(shè)。
二、活動(dòng)主題
xx。
三、宣傳教育
各班級(jí)周一召開(kāi)低碳主題班會(huì)，出一期以低碳為主題的黑板報(bào)，在教室宣傳欄張貼下發(fā)的低碳宣傳單。
四、節(jié)能活動(dòng)內(nèi)容
1.x月x日下午放學(xué)在一樓大廳舉行節(jié)能低碳生活承諾簽名。
2.各班級(jí)x月x日下午放學(xué)把本班廢品，草稿紙等能夠回收利用的變賣(mài)。
3.發(fā)放節(jié)能減排、低碳生活倡議書(shū)。
4.團(tuán)委組織志愿者對(duì)全校沒(méi)有做到低碳生活的行為進(jìn)行檢查和曝光。曝光展板設(shè)在一樓大廳。負(fù)責(zé)人：xx老師、xx同學(xué)。主要檢查內(nèi)容：一次性用品使用。塑料袋使用。學(xué)生騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)到校?？照{(diào)溫度低于26度。沒(méi)有及時(shí)關(guān)風(fēng)扇、燈管。沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉水龍頭。紙質(zhì)可利用的但被丟棄?？苫厥绽玫闹苯觼G到垃圾箱等。
五、活動(dòng)要求
1.各班級(jí)圍繞節(jié)能宣傳周的主題，做好宣傳和引導(dǎo)工作，真正做到讓每一位師生員工都參與到活動(dòng)中。
2.德育處、團(tuán)委重視相關(guān)資料的收集整理工作，并于6月x日前將本次節(jié)能宣傳周的活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)送德育處(電子版活動(dòng)安排、總結(jié)及圖片發(fā)送xx老師)。
普通話(huà)宣傳周活動(dòng)方案幼兒園【篇7】
為增強(qiáng)廣大少年兒童的節(jié)能意識(shí)，落實(shí)《關(guān)于做好20xx年公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》文件精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，決定于20xx年6月13日至6月19日內(nèi)開(kāi)展全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)，現(xiàn)制定本?；顒?dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的主題是“xxxx”。定為6月13日至19日
20xx年全國(guó)低碳日活動(dòng)主題為“xxxx”。全國(guó)低碳日為6月15日。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月13日――19日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1．全面采取節(jié)能減排措施。結(jié)合我校實(shí)際，強(qiáng)化師生員工的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，從學(xué)校發(fā)展、建設(shè)及日常運(yùn)行管理的全局出發(fā)，對(duì)節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。
2．營(yíng)造節(jié)能減排校園文化氛圍。利用國(guó)旗下講話(huà)、晨會(huì)和紅領(lǐng)巾廣播站，廣泛宣傳限制使用塑料購(gòu)物袋、資源循環(huán)利用等方面工作成效，積極推廣綠色、低碳發(fā)展理念,并要求全體師生參加節(jié)能活動(dòng)。大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議，倡議師生從自己做起，從身邊的小事做起，踐行節(jié)能減排。
3．加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識(shí)教育。利用國(guó)旗下講話(huà)、晨會(huì)和紅領(lǐng)巾廣播站，在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)電、節(jié)水、節(jié)糧等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校課堂教學(xué)，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。
4．組織開(kāi)展以節(jié)能減排為主題教育活動(dòng)。班隊(duì)課各中隊(duì)開(kāi)展“你節(jié)能我減排地球媽媽笑開(kāi)懷”為主題的班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。