地理老師工作計劃范文通用8篇

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    工作計劃需要詳細、明確、具體,您掌握了寫工作計劃的要點了嗎?以下是我們?yōu)榇蠹沂占摹暗乩砝蠋煿ぷ饔媱澐段摹保屛覀兌寂ψ兊酶觾?yōu)秀吧!
    地理老師工作計劃范文【篇1】
    一、情況分析:本學期擔任初一年級的教學任務,面對剛?cè)雽W的新生,他們對地理知識的了解不多,所以在教學過程中要選好教學的切入點,以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣。
    本學期教材為湘教版新教材,其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識,雖然內(nèi)容淺顯了,知識點少了,難度降低了,但并不說明課就好上了。如果我們不認真去挖掘,將失去課改的意義,所以要用務實的態(tài)度緊跟課改的步伐,學習新課程標準,重塑新課程理念,探索新課程教學方法,在努力學習積極嘗試中不斷提高。
    二、教學目標:按照大綱要求,激發(fā)學生學習地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力,進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力的形成。以學校、年級工作計劃為指導,加強課堂教**用多種方式和教學模式,高效地完成學科教學任務。積極參加科研活動,努力使教學水平、業(yè)務能力有更大提高,同時傳授與學生生活有密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生由“我要學”向“我會學”和“我樂學”深入,構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成。
    三、采取措施:
    1、抓好常規(guī)教學,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,并及時進行反思,形成文字。
    2、傾聽學生意見,對教學過程中出現(xiàn)的問題及時解決。
    3、積極參加教研教改活動,努力使教育教學能力再上新臺階。
    4、教學中注重學生身心發(fā)展,結(jié)合地理學科特點,開展各種活動,激發(fā)學生學習興趣。
    5、積極參加聽課、評課活動,虛心向他人學習,取長補短。
    6、利用網(wǎng)絡獲取多方面教學素材,充實課堂內(nèi)容。
    7、做好考試分析工作,全面分析各班級、各學生的學習質(zhì)量分析。
    8、加強相關(guān)學科的學習,以整合學科內(nèi)容,并逐漸形成有特色的教學模式。
    地理老師工作計劃范文【篇2】
    一、工作計劃如下:
    第一、加強、規(guī)范備課組活動。對于新教材的使用來說,我們都可以稱為新教師,因此決定每周四下午,四位地理老師進行地理備課組活動,針對近期教學中存在的問題和下周的教學打算進行交流,加強備課組教師之間相互討論。認真專研教材,對每節(jié)課的重點和難點進行深入的分析,整理與歸納。
    第二、開展多種形式的教學活動,認真抓好教學質(zhì)量。教學形式以課堂內(nèi)上課為主,但要加入其他形式,例如結(jié)合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動,開設(shè)校本課擴大學生視野、充分利用多媒體設(shè)備收集素材,同時通過網(wǎng)絡,讓學生查找相關(guān)的資料,提高學生收集資料和分析資料的能力等等。
    第三、新老掛鉤、互相聽課,不斷提高。在老教師的帶領(lǐng)和指導下發(fā)揮新教師的創(chuàng)造力,互相聽課,共同促進。新教師本學期要求聽課15節(jié)以上,校級公開課2節(jié),同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點,做好評課議課活動。同時找更多的機會到兄弟學校的聽課,共同進步與提高。高二一、本學期主要工作內(nèi)容:
    1、加強落實年級集體備課工作,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一課件,統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè)“四統(tǒng)一”。
    2、加強新課程學習,積極聽課、說課和評課,共同學習,互相促進。
    3、運用計算機多媒體手段與地理教學相整合,擴大課容量,增加學生學習興趣,增加地理教學的直觀性。
    4、認真抓好高二市樣卷考備考工作,努力完成學校下達的“保三爭二”的目標。
    二、主要措施:
    1、每周一為備課組集體備課時間,每月一次自查教案和教學經(jīng)驗交流。
    2、分析學生基本情況,做好整理,采取適合學生特點的教學方法和教學手段
    3、充分利用集體備課,制作課件、研究利用計算機教學,培養(yǎng)學生興趣。
    4、高二是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,提高學生的思想認識,打牢基礎(chǔ),為高三一輪復習做好準備。
    5、加強個別生輔導,深入班級,有效答疑。
    三、主要工作:
    1、根據(jù)學生具體實際情況,認真制定教學計劃,控制好教學進度,并定期檢查、對照,及時加以調(diào)整。
    2、加強組內(nèi)成員的分工協(xié)作,發(fā)揮團體作用。通過組員共同對高考試題和考試說明的研究,科學制定了詳細的一輪復習計劃;同時做好周密的分工與合作,張建平老師負責地球、地圖及自然地理部分資料的收集與整理,楊小波老師負責人文經(jīng)濟地理資料的收集與整理,強勇老師負責區(qū)域地理資料的收集與整理。針對復習過程中出現(xiàn)的問題,復習計劃及時的加以調(diào)整,盡可能做到統(tǒng)一復習進度、統(tǒng)一訓練;每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱,分析教材、學生,選擇好的教法,做到精選作業(yè),經(jīng)常性的相互交流學習,團結(jié)互助,共同提高,力求收到好的教學效果。
    3、課外加強對學生的輔導。對于學習有困難的學生,課外先對其思想上加以引導,讓學生逐步樹立學好地理的信心,同時激發(fā)學生學習地理的興趣,幫其尋找好的學習方法,增強學習動力,從而提高其學習成績。
    4、精選試題,注重學生運用知識能力以及答題技巧方面的培養(yǎng)。通過練習讓學生學會從題干中提取有用的信息,對圖表進行有效的分析,提取隱含的有效條件,從而來提高學生的分析、解決問題的能力;同時對學生要加強應變能力、知識遷移能力的培養(yǎng),對學生進行全面的學法指導,讓學生具備較強的地理思維能力,提高學生的地理素質(zhì)。
    5、進行高考研究,加強與兄弟學校間的聯(lián)系,及時把握高考動態(tài)。備課組需對考試大綱進行深入的探討,研究近幾年的高考試題,通過與省內(nèi)兄弟學校的聯(lián)系,精心收集高考信息共享,及時調(diào)整復習進度、復習方式,跟上各兄弟學校備考的步伐。
    6、備課組成員還需苦練內(nèi)功,加強學習,努力提高自身的業(yè)務水平。在備課組活動時間,積極探討與教育教學相關(guān)的問題,探討新的教學理論,研究好的課堂教學方式,以此來提高課堂效率。同時積極開課,多參加教研活動,開展教學研究,提高自身的業(yè)務水平。
    地理老師工作計劃范文【篇3】
    一、指導思想:
    堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心,整合各項常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。
    二、本計劃制定的依據(jù):[ wWW.289A.COm]
    1、學科教學要求背景分析:
    地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。
    2、學生現(xiàn)狀分析
    初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法,引導學生從社會生活實際出發(fā),學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎(chǔ)上的遞進。
    三、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標:
    七年級世界地理的教學目標是:
    1. 使學生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,以及世界人口、人種和國家等概況。
    2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
    3. 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
    4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。
    八年級中國地理的教學目標是:
    通過中國地理的教學,使學生獲得中國地理基礎(chǔ)知識,并具有初步的科學地理觀,了解基本國情,熱愛祖國,熱愛具有中國特色的社會主義,完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,為進入高一級學校學習和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。
    三、具體實施計劃
    周次 教學內(nèi)容
    1 緒言 第一章 第一節(jié)
    2 第一章 第二節(jié)
    3 第一章 第三節(jié)
    4 綜合探究 單元測試
    5 單元測試講評 國慶放假
    6 第二章 第一節(jié)
    7 第二章 第二節(jié)
    8 綜合探究 單元測試
    9 第三章 第一節(jié)
    10 期中復習
    11 期中質(zhì)量檢測
    12 第三章 第二節(jié)
    13 第三章 第三節(jié)
    14 第三章 第四節(jié)
    15 綜合探究 單元測試
    16 第四章 第一節(jié)
    17 第四章 第二節(jié) 第三節(jié)(1)
    18 第四章 第三節(jié)(2)
    19 綜合探究 單元檢測
    20 第五章
    21 期末復習
    22 期末復習
    23 期末質(zhì)量檢測
    地理老師工作計劃范文【篇4】
    一、指導思想
    在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
    二、教材內(nèi)容與章節(jié)
    本學期的教學內(nèi)容,共計x章,x節(jié):第x章《xxxxx》,第x章《xxxxx》,第x章《xxxxx》,第x章《xxxxx》,第x章《xxxxx》。
    三、教學目標及要求
    1.認識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。
    2.認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道天文五帶劃分及各帶特征。
    3.學會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。
    4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認識海陸變遷,了解板塊學說。
    5.知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要氣候及其分布。
    6.知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。
    7.認識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。
    四、學情分析
    七年級共計x個教學班,每班x余人。任x個教學班的地理教學,工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生,在小學社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識,做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸,學生有新鮮感,教師要抓住這一點,上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端。
    五、提高教育教學成績的措施
    1.必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。
    2.關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉(zhuǎn)化后進生工作。
    3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。
    4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際,引用最新資料,密切與時代的聯(lián)系。
    5.指導學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。
    六、教學進度安排
    第x-x周第x章
    第x-x周第x章(第x節(jié)和第x節(jié))
    第x-x周第x章(第x節(jié)和第x節(jié))
    第x-x周第x章(第x節(jié)和第x節(jié))
    第x-x周(復習及期中考試)
    第x-x周第x章(第x節(jié)、第x節(jié)和第x節(jié))
    第x-x周第x章
    第x-x周第x章
    第x-x周復習
    第x-x周復習及期末考試。
    地理老師工作計劃范文【篇5】
    從前一說起地理學生就會想到天南海北,然而隨著他們對地理認識的加深,學生才認識到原來這里面還包括了石油和礦井,以及繁多的地質(zhì)特征。其實這還不全面,因為畢竟大家還沒有對地理有足夠深的認識,其實它還包括了我們的生活。雖然在平時用不到地理知識,可是它卻在豐富著我們的生活,若是能把這么課學好,就能給生活增色不少。那么我負責高二的地理課,自然我自己是有著一定見解的,為了將我的認知灌輸?shù)綄W生的思維里,我決定改善一下課程,以下便是我的授課計劃。
    1、基本現(xiàn)狀
    上學期完成了知識斷層的補充,使學生能夠把之前學的跟高二知識串連起來,并且使他們的常識積累增加了一倍。大體來看學生都是有潛質(zhì)的,只是有幾個不太服從老師的學生,他們的想法很特別,喜歡在課上考老師??墒请S著對我的了解,他們課上的表現(xiàn)也好很多,幾乎不怎挑刺,我安排的訓練活動他們也都能配合完成。
    2、完善備課
    記得有一次我被學生的提問給難住了,在課上引起了不小的轟動,他們覺得自己的老師好沒用,那也是給我自尊的一擊重創(chuàng)。后來我反省原因,才意識到是自己備課的時候出現(xiàn)了疏忽。于是我一直在完善自己的備課方式,從單獨備課轉(zhuǎn)而開始集體備課,用別人的觀點來武裝自己。
    3、具體措施
    每當在講新課程之前都要做充分的準備,比如要講的`是幾頁的稿子,那么我就會搜集對應十倍的資料,經(jīng)常都是要看到凌晨,就是為了讓自己做到十足的把握。再就是在課上我要靈活的利用各種觀點來闡述內(nèi)容,不把單調(diào)的形式敷衍的呈現(xiàn)給學生,我要以此豐富他們的思想。
    地理老師工作計劃范文【篇6】
    一、指導思想:
    認真貫徹落實學?!皠?chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習愛好為重點,深入了解學生情況,著手教學模式的探討,不斷提高教學質(zhì)量。
    二、學生基本情況:
    本學期教學班6個,6個班分為二個層次,1班和2班還有12班是實驗班,其中絕大多數(shù)的學生是年級的優(yōu)秀學生,但他們明確今后的發(fā)展方向是學理科,其余的3個班的學生為平行班,計劃外的比例大,學生成績懸殊大,不愛學習的學生較多,在11年上學期期未考試中,就有一批學生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當大的困難。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標,力求一次性合格率為95%以上。
    三、教學目的和要求:
    讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。
    四、教材內(nèi)容、教學重點和教學難點。
    本期教材以人文地理為主,包括:人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看,在地理教學中參透環(huán)境教育應該是教學重點之一。教材除了學科理論外,增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、社會實踐等,同時,配備了不少案例,這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,與地理學科有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判定和推理也是教學的重點,更是難點。
    五、教學措施:
    中學地理與其他學科相比,他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,因此在教學中,首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二,根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,做好課堂教學模式的研究,盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外,做好后進生的會考輔導工作。時安排:全期總課時大約40課時,第五單元12課時,第六單元5課時,第七單元7課時,第八單單元4課時,會考復習12課時。
    1、開設(shè)心理健康教育課程
    當代心理學的一項重大成果,就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一,每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務。尤其是處在“疾風暴雨”期中的中學生,他們將面臨人格的完善,人生觀、價值觀的形成,青春期煩惱的排除,學習過程的優(yōu)化,職業(yè)意向的初步確立,人際間良好的溝通,社會環(huán)境的適應,心理壓力的應付等心理任務。心理發(fā)展任務數(shù)量多,普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學校的課程體系,面向全體學生,分階段、有層次地開展心理健康教育。為此,可以把心理健康教育納入學校必選課程體系,分別開設(shè)以學習心理、自我意識、交往藝術(shù)、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課。保證每個學生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓練。
    2、心理健康教育要有機滲透到學科教學
    學習活動是學生所有活動中的主導活動,也是學生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感,長期學業(yè)失敗造成的自尊心低落,過分強調(diào)競爭的學習環(huán)境給學生造成的緊張與焦慮。事實證明,單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的,沒有解決學科教學這個環(huán)節(jié),也就沒有從根本上解除學生的心理困擾,更談不上發(fā)展學生的心理潛能了。要使學生的身心得到健康和諧的發(fā)展,必須把心理健康教育與教師的教與學生的學結(jié)合,有機地滲透到學科教學中。
    (一)開展學習輔導,促進學生對學習興趣。
    大部分學生學習某門課程成績低下,情緒低落的原因,一方面是他們?nèi)鄙僬莆赵撻T知識的能力,另一方面是他們在學習動機、學習方法或?qū)W習習慣上有不合理的地方。美國心理學研究表明:學生的自我效能感(其核心是自信心)是影響學生學習的關(guān)鍵因素。教師掌握了學生學習心理發(fā)展的規(guī)律,就可根據(jù)本學科的特點,通過引導學生認識自己的潛能,端正學習的動機,掌握適合自己特點的學習方法,改變不良的學習習慣,從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài),增強學生對本學科的興趣,增強自信,提高學習的效率。
    (二)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境,使學生樂學會學
    實踐證明,忽視學生的需要、興趣,忽視良好課堂心理氛圍的營造,僅僅靠教師單向的傳授,僅靠學習方法的改善,依然只強調(diào)競爭不講合作的學習格局,只會增加學習能力較差同學的挫敗感。那么比較、防范和挫折等不良情緒與攻擊、自我封閉等相應的不良行為就不會有較大幅度的改善,要達到解決學習過程中的心理障礙,提高學習效率,仍有較大的困難。因此在課堂中,教師努力創(chuàng)造一種合諧、民主、平等、輕松的心理氛圍,充分發(fā)揮學生的主動性、獨立性、合作性,讓興趣引導學習。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持,自主性得到發(fā)展,合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。
    (三)利用教材與課堂,塑造學生完美人格
    教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用,有機地運用它去塑造學生健全人格。例如,在語文教學中教師就可根據(jù)優(yōu)秀文學作品的人格教化因素。在
    地理老師工作計劃范文【篇7】
    在新課程改革的大背景,繼續(xù)貫徹落實新課改精神,以深化教育教學改革,全面實施素質(zhì)教育為中心,在學校教務處、教科室的指導下,緊抓常規(guī)管理,加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究,地理科組將認真貫徹學校的工作要求,團結(jié)全組教師,同心協(xié)力,努力完成各項具體工作。
    堅持兩周一次的教研活動制度,進行專題理論學習和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念,在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學研究課的機遇,不斷修正、提高自己的業(yè)務水準,鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗總結(jié)、
    認真鉆研教學大綱和高考大綱,在教學中做到有的放矢,注重教學實效。學習專業(yè)雜志理論文章,提高教學水平;認真總結(jié)交流教學經(jīng)驗,積極投稿。
    我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇,不斷充實、完善自己,逐步提高自身的業(yè)務水平,同時將學習體會在組內(nèi)進行交流。在進行專業(yè)進修的同時,廣泛涉獵各方面的書籍,博聞強識,拓寬自己的知識面,提高自身文學、藝術(shù)修養(yǎng),并熟練運用到教學實踐中去,豐富教學內(nèi)涵。
    按照地理教師教學工作規(guī)范要求,認真做好教學常規(guī)工作,提高教研組全體教師團隊合作精神。
    四、教法研究、學法指導的目標和措施
    1、以課改為核心,以現(xiàn)代課堂教學為根本,有效地推進教學、教研工作,探索積累適合新教材理念的教學方法。加強各教學內(nèi)容和各課型的典型課例研究,以公開課的形式,開展集體評議研討活動,提高課堂效果。
    2、各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作,分層次認真做好差生的輔導工作,防止兩極分化,提高整體水平。
    3、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題,用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題,通過對這些問題的討論、解決,增強自身對教學過程的反思和理解。
    五、教學常規(guī)的實施和管理措施
    ⑴備課、上課要求及檢查措施
    1.以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題,用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題,通過對這些問題的討論、解決,增強自身對教學過程的反思和理解。
    2.加強學習和落實新課程標準;加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。
    3.上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學情景,提倡教師在教學中要“精講,善導,激趣,引思”,讓學生“多參與”,“多思考”,“多獨立見解”,形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。
    ⑵作業(yè)量、測驗次數(shù)及批改。
    根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容,注意對練習題的精挑細選,做到“典型、啟發(fā)”注重基礎(chǔ)知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛;注意全批全改,及時反饋。積極開展作業(yè)設(shè)計研究,推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改良,精心推敲、選取,提高作業(yè)效率,使之成為課堂的有效補充,減輕學生課業(yè)負擔。
    在學校和年級組的統(tǒng)一安排下,組織好月考和統(tǒng)考,平時適當做些單元練習,尤其是選擇題的訓練。做到有布置,有批改,有反饋。進一步加強愛心教育,做到對學生少批評多鼓勵和表揚,以情動人,讓學生真正做到自覺學習。
    ⑶課外輔導和考試
    針對班級學生掌握知識的差異性,落實分層教學。做好培優(yōu)工作,進一步地提高重點班、尖子生的地理成績,更要落實補差工作,對普通班成績穩(wěn)步提高,增加學習地理的信心。注重會考和高考的信息,認真研究新教材,研究考綱和教學大綱,關(guān)注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方,通過多做練習加強應試能力的培養(yǎng)。
    六、備課組工作的打算和要求(附上各備課組學期活動計劃)
    高一備課組:本學期將根據(jù)地理學科的工作特點,圍繞新課程改革,結(jié)合我校學生的實際情況,以提高教育教學質(zhì)量為目標,培養(yǎng)學生學習地理的興趣,打好扎實的基礎(chǔ)。結(jié)合新教材,貫徹新理念,加強教學研究,深化教學改革,高質(zhì)量地完成會考任務。地理備課組本學期工作計劃
    地理老師工作計劃范文【篇8】
    一、工作思路
    遵照學校今年本期的工作計劃,我們高x地理科在本期的工作思路主要是:努力提高教育教學質(zhì)量,力爭取得20xx年高考的優(yōu)異成績。
    二、工作目標
    1.上好每堂課,規(guī)范課堂教學。根據(jù)20xx年考試說明,逐一落實考點。努力完成學校下荙的高考任務。上重點線的人數(shù)超過目標上本科線的人數(shù)超過要求上??凭€的人數(shù)超過xx%。開展培優(yōu)和補差的工作關(guān)注尖子生力爭在20xx年的高考中再現(xiàn)地理學科的輝煌。
    2.按質(zhì)按量完成學校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項工作。根據(jù)教學處和教務處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作(包括教師個人計劃、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊;教研組計劃、總結(jié)、教研活動報表;科組計劃、總結(jié)、教研活動報表、第二課堂活動報表)。進行多媒體輔助教學工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學,課時覆蓋率xx%以上;能純熟制作開發(fā)課件,優(yōu)化課堂教學。
    3.按新高考的要求上好每一堂課,做到考點過關(guān),能力過關(guān)。
    三、工作要求
    在第一輪復習中,堅持從嚴要求,做到以下幾點:
    1、鉆研考綱和教材,對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼教材,建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡,進行全面系統(tǒng)地復習。
    (1)全面了解教材,掌握重點。
    (2)突出主干,落實基礎(chǔ),做好用好概念系統(tǒng)化。
    (3)留意總結(jié),特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。
    2、努力提高教育教學質(zhì)量。
    (1)集體備課:備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課,要在全面了解學生的基礎(chǔ)上備課。
    加強集體備課,發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實處,而不是流于形式,按學校安排本科組每周于周x下午第x節(jié)在x樓教師辦公室進行。
    (2)上課:在集體備課的基礎(chǔ)上認真上好每一課,提高課堂教學的效率。要時刻關(guān)注學生的成長,因材施教,補差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強對學生的學法指導。
    (3)課后反思:總結(jié)課堂得失,養(yǎng)成課后反思的習慣,在反思中求進步。
    (4)完善聽課制度,取長補短,年輕老師多向老教師學習,共同提高。
    (5)遵照學校安排,堅持做好教學常規(guī)。
    3、全面?zhèn)淇?,習題精選、精練、精評。
    堅定執(zhí)行學校提出的習題系列化教學要求,對試題要精心組合。從不同的習題難度入手,結(jié)合學生的實際情況,課堂上合理安排學生訓練時間。試題講解要及時,要講透,要留意解題方法,解題思路的培養(yǎng),回元強調(diào)答題的規(guī)范化,地理語言的專業(yè)化。提高學生的解題析題能力。
    四、工作措施
    為荙到今年的高考目標我們高x地理科a組決心:同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下:
    1.充分利用每節(jié)課,對基礎(chǔ)較差的同學還是以夯實基礎(chǔ)為主,在高考中提高基礎(chǔ)分;對基礎(chǔ)較好的同學在夯實基礎(chǔ)的同時,提高他們的學科能力,力爭提高第x卷的分數(shù)。為荙到這一目的,我們?nèi)w高x教師要齊心協(xié)力,共同抓重點,釋疑點,收集今年的高考信息。
    2.切實搞好培優(yōu)和補差的工作,培優(yōu)工作主要由x老師負責,對象主要以第一層次班的學生為主,清楚措施是:關(guān)注尖子學生答題的正確規(guī)范,上課加大容量;每兩周訓練一套高質(zhì)量的模仿試題;與尖子生進行個別談話輔導。對基礎(chǔ)較差學生的補差工作主措施是,按照考綱的要求落實基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。
    3.加強對學生的心理輔導,考生的知識水平是衡量高考的成敗標準,但是,考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的??忌乃枷胴摀^重,精神過度緊張,勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際,良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時的教學中要培養(yǎng)學生好的心態(tài),不要使學生在平時的考試中患得患失,要培養(yǎng)他們大度的心理。
    4.加強文科地理的教學,本期文科地理教學的主要任務是完成一輪專題復習任務、講練結(jié)合,夯實基礎(chǔ),為xx一模、二模和高考作預備。
    5.配合各部門做好各項工作,科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項任務。
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