網絡上有著大量的范文等著我們去挖掘，參考優(yōu)秀范文可以作為我們提升寫作技能的重要依據，要去哪里找最具有代表性的范文呢？基于您的需求，出國留學網為您整理一篇《初中數學備課組工作計劃》，相信一定會對你有所幫助！
初中數學備課組工作計劃 篇1
一、指導思想
認真學習《數學新課程標準》，進一步確立課程標準的基本理念，圍繞教學工作意見，以課程改革為中心，突出有效主題。通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質和理論水平，全面提高教學質量。
二、基本情況介紹
本年級有8個班，備課組的四位教師有2位長期擔任低段數學教學，有較豐富的教學經驗，還有2位剛接觸低年級數學教學，固要加強同事間的相互學習，取長補短，讓備課組工作有一定特色，數學教學質量有一定提高。
三、重點工作
1、制訂計劃。學期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內成員明確分工、內容后，鉆研教材，進行備課準備，撰寫備課發(fā)言稿及教學設計思路，以備集體議課時發(fā)言。
2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參與聽課的老師評課，指出課堂教學中的亮點和不足，互相學習，共同改進。對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可根據本班的學情，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學設計方案并付諸教學實踐，同時教師還可根據教師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求效果。
3、反思提煉。在教學結束后，備課組教師根據交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎上，各位教師要根據自己教學的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結得與失，從感性經驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平。
4、抓好一年級新生的教學常規(guī)教育。學生剛入校，對上課的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差，有部分學生沒有說普通話的意識，個別學生不懂得執(zhí)筆方法，等等，需要老師不斷糾正、督促，持之以恒抓好教學常規(guī)教育。
5、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。認真開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數學的興趣。
初中數學備課組工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學期我們九年級數學備課工作將圍繞我市和我校開展的教學活動，以提高初中數學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們九年級數學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、本學期主要工作：
（一） 認真學習新課程標準，提高教師自身專業(yè)素質。
1、 按教務處統(tǒng)一部署，組織本組教師認真學習數學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2、 在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據九年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
（二） 加強備課組的常規(guī)管理。
一周開展一次備課組會議，了解、檢查本組的教學工作情況。配合教務處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現問題、解決問題。
（三）提高教研質量， 切實開展校本教研。
堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教學案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教學案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求。
（四）加強資料建設
我備課組要編寫或選用符合我校實際、課堂適應、學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初步摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。
（五）開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級主要從提高學生的數學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口，用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情，用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。
三、具體安排：
九月份：
1．做好開學初的準備工作，討論制定本學期我備課組的教研計劃和教學進度安排，確定集備教研活動時間。
2．組織學習新課標以及教學改革的有關文章。
3．開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。
十月份：
1．開展集體備課、組內開課，組織討論，進行課后反思。
2．開展集體備課、組內說課，組織討論。
3．組織好期中復習材料。
十一月份：
期中考試及質量分析。
十二月份：
教學資料庫建立、交流單元測試資料。
一月份：
1． 總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。
2．做好期末復習、考試。
3．期末考試、寒假開始。
初中數學備課組工作計劃 篇3
一，指導思想:
集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質高效的課堂教學做好充分準備.目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享.集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率.我組將以群策群力一教案的指導思想為指引，建立個人粗備，資源共享，個人加減，課后反思，教案復備的備課制度.在步調一致，保持共性的基礎上，力求各具特色，突現個性.
二，備課時間，地點
集體備課時間:周五下午
集體備課地點:辦公室
三，集體備課目標，措施:
(一)，目標
1，以學生為本我組將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受，易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲.
2，以集體為重我組將發(fā)揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的.
3，以方法為主備課時主要考慮抓學生的學習方法.在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎.在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的.
(二)措施
1，由面到點:集體備課時，我們將主要討論下周上課內容，重點，難點，注意點及學生容易出錯的地方，教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案.
2，實現教案的重組:各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內教師輪流執(zhí)筆，負責把集思廣益后的相關內容整理好后，以便參考，設計，重組教案.
3，結合本班實際修改:各教師根據商定建議，再根據本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現一種共性和個性的完美結合.
4，及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經驗，總結教訓，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感.
四，具體實施步驟:
1，嚴格執(zhí)行個人粗備集體齊備個人細備反思復備的步驟.
2，備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想.
3，中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及積極查找相關資料，為發(fā)言作好充分準備.
4，參照以下依據備課:
(1)三定:定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度.
(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點，難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試.
(3)五備:備課標，備教材，備教學手段，備教法，備學法.
(4)五點:重點，難點，知識點，能力點，教育點.
(5)兩法:教師的教法和學生的學法.
(6)兩題:課堂練習題和課后作業(yè)題.
5，集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據，經過爭鳴，形成比較一致的意見和實施教案.6，融入自己的教學風格，進行實施，總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的教學設計.
7，每單元保證有一節(jié)詳案.其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思.
(四)課后反思和復備課后反思要深入，教案復備要深思.
教學內容安排及時間配當
月份
主要工作
2.13月底
第六章證明(二)
3.13.20
第七章一元二次方程
3.214.15
第八章證明(三)
4.165.10
第九章反比例函數
5.116.1
第十章頻率與概率
6.17.
總復習
初中數學備課組工作計劃 篇4
教學質量是學校的生命線，是立校之本，教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。備課組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量。為把本備課組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規(guī)定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
1、由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。繼續(xù)落實青年教師的結對子制度。
2、加強備課組的管理，狠抓組風建設，組長經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現問題、解決問題。
3、發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等一律參加。爭取備課組開設兩堂組內公開課，向學校推出一堂校級公開課，由胡承新老師負責。
4、初一、初二年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作；初三年級面臨著升學考試，教師要齊心協力，認真做好復習工作，其他教師也要關注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。同時初三年級要切實做好準備參加全國數學競賽的輔導工作，力爭在競賽中取得可喜成績。
5、每周五認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開兩次組內的中考研究會，研究中考試題的特征，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。
6、要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。
初中數學備課組工作計劃 篇5
結合課程處“陽光課程與課堂”工作計劃，和數學教研組的具體工作建議，我們九年級數學備課組對本學期工作做了集體商討，初步形成以下共識：
一、加強課堂管理，堅持對學生嚴格要求。
從去年11個班級的課堂情況來看，同類班級之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數學課堂差異最為明顯?；趯W情，我們必須從嚴格要求自己開始，堅持對學生的課堂行為下狠功夫管理，否則再好的課堂設計和教學基本功也沒有用的，這一點我們已經達成共識。從第一節(jié)課開始我們就著手培養(yǎng)學生的課堂規(guī)范，堅持對學生嚴格要求，提高課堂教學的效率。
二、提高集備的執(zhí)行力。
認真落實集體備課，探索集體備課的有效形式和內容，堅持集體備課有計劃、有分工、有主題、有深度、有重點，以集體備課推動九年級數學校本教研的深入進行。以校本化的國家課程實施作為集體備課的重點，以對教材的二次開發(fā)作為集體備課的主線。不斷提高課程理解能力。進一步加強對數學學案教學的研究，正確認識學案與教案、練習的關系，提高學案的編制水平和使用效益。
優(yōu)化教研網絡，改進教研方式。積極進行網絡評課。
三、全身心投入教育教學工作，多聽課相互促進。
九年級的教學事關重大，我一定帶好頭，全力以赴投入教育教學工作，不耽誤學生的前途。全身心投入工作包括我們上學期做得不夠好的組員互相聽課。帶著學習的心態(tài)去聽課或者被聽課會少一些心理負擔。
四、研究中考方向，提高個別輔導的有效性和針對性。
加強對中考評價的研究。在科學分析各年中考命題的基礎上，總結經驗，根據中考改革要求，不斷優(yōu)化復習策略，提高教學研究工作和復習教學的針對性和實效性。
反思九年級時的我們每個人做的輔導工作不少，課間、中午大家都見縫插針，但同類班級間后進生的轉化效果差異還是比較明顯。上學期地進步讓我們看到我們的后進生對于基礎反復練習還是有希望的?？梢娢覀兊膫€輔工作還是要常抓不懈，同時要講究方法，經?；ハ嘟涣鲗W習，提高輔導的針對性和有效性。
總之，今年是最關鍵的一年，意味著更大的責任，需要我們更團結，堅持在思想認識和行動上嚴格要求自己，認真開展教學工作和集備活動，加強管理，多聽課，提高輔導的效果。我定做好表率，與各位數學老師一起，實現中考數學的突破。
小編精心推薦：數學教師工作計劃 | 數學教學計劃