一級教師個人述職報告(篇1)
一、基本情況
祝家強，男，出生于1977年9月，?？茖W歷。20xx年9月被認定為中學數學二級教師，任現職工作滿xx，我完成了從初一到初三一個循環(huán)的數學教學工作，并且一直擔任班主任工作，符合有關規(guī)定，現申報中學數學一級教師。
二、申報理由
（一）思想政治方面
身為人師，為人師表，我始終把“對孩子的一生負責”視為己任，任現職三年來，始終擁有崇高的品德修養(yǎng)，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個年輕教師的好形象。
（二）教學方面
積極參加各項教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現職以來，我始終把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。我一直工作在教學
第一線，擔任初中各年級的數學教學工作，知識結構完善，在實踐中積累了不少教學經驗，同本組老師共同實踐研討適合本校學生的學案導學法進行分層教學，打造高效課堂，效果顯著。
在教學工作中，刻苦鉆研業(yè)務，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，我所任教的第一輪的兩個班級數學基礎薄弱，初一入學排名為年級最后兩名，并且和其他班平均分相差甚遠，合格率僅占37、93%，優(yōu)秀率僅占10、34%。我努力研究適合這兩個特殊班級的教學模式，利用學案進行分層教學，仔細研究選題，力求由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，尤其關注后進生，充分利用小組競爭，互幫互助來調動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，在教學中取得了較好的成績，經過一學期的嘗試兩個班成績已經提升到了年級中檔位置，并且在日后的兩年中穩(wěn)中提升，最后在中考中兩個班均排在了年級前三名，并且遠遠高于鎮(zhèn)平均分。及格率達到了80%的目標。優(yōu)秀率達到了50%的目標。xx所任教的第二輪兩個班級是從初二接手的，數學成績也是較差，經過一年的教學，兩個班總平均分位居第一，合格率達到了88、49%，優(yōu)秀率達到了69、75%。在學校教研組和備課組內交流如何提高成績，打造高效課堂等研討。多次被學校評為優(yōu)秀學科教師。任現職以來，我積極承擔公開課，兩次區(qū)教研員指導評課，均受到好評。與此同時，我積極開展選修課，針對初一學生特點開設了趣味數學選修課，學生興趣很高，在激發(fā)學生數學興趣的同時，也讓他們感受到數學的重要性，數學的美，從生活實例出發(fā)到數學基礎知識、在初二時開設了奧數選修課，培養(yǎng)學生的數學思維，尋找一些很巧妙很簡潔的方法，也培養(yǎng)了學生對數學的興趣、。
（三）班主任工作方面
從20xx年開始一直擔任班主任工作，在實踐中摸索，形成了具有自己特色的班級管理思路。從正面教育，尋找每個學生德育的觸發(fā)點，既是受他們尊重的老師，又是關心他們生活的朋友。在培養(yǎng)關心優(yōu)秀生的同時額外更加關愛特殊學生，給他們各種體驗成功的機會，讓他們重塑自我，所以在培養(yǎng)優(yōu)生，轉化差生方面取得了突出成績。并且我很注重家校聯(lián)系，有效的以班級網站為平臺，形成老師，學生，家長三方溝通的橋梁，每周末定期在網站上發(fā)布家長信，除了布置本周作業(yè)和一些通知外，還以專題形式發(fā)布一些關于教育的文章。在網站上面家長可以回饋孩子周末在家的表現還可以發(fā)表一些關于教育的心得和想法，老師也會在這里及時表揚本周內表現好的學生，有效調動了學生的積極性。20xx年在剛送完畢業(yè)班后又中途接手了初二5班，這是個紀律方面特殊班級，之前在一年換了兩個班主任，紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他們的優(yōu)點，學生能力較強，但沒有正面領導者，充分調動他的積極性，培養(yǎng)了一直優(yōu)秀的班干部隊伍，樹立正面的形象，經過努力，這個班級脫胎換骨，學風有了質的改變，在考試中取得了優(yōu)異的成績。成為了年級的優(yōu)秀班集體，我也堅信在初三一年的打造中，這個班級會再創(chuàng)輝煌！
以上是我在任現職以來在教研、教育、教學方面的一些做法與成績，在這三年中，我不斷進取，積極向老教師請教，和年輕教師共勉，工作成績也多次受到了領導的肯定，月考核和年度考核中多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學科教師。但還存在一些工作缺少創(chuàng)新，教學工作深度不夠等不足的地方，這都是以后我要完善的目標。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學數學一級教師職務的條件和資格，請上級有關部給予評審
一級教師個人述職報告(篇2)
關于申報中學語文的一級教師述職報告范文
我叫薛軍紅，中共黨員，研究生學歷。1987年7月畢業(yè)于洛川師范后，就職于子長縣澗峪岔鎮(zhèn)中學。工作期間，先后于陜西教育學院中文系、陜師大教育經濟與管理專業(yè)研究生課程進修班學習。畢業(yè)27年來，我一直勤勤懇懇從事語文教學工作，并擔任多屆班主任工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，圓滿地完成了所有的教育教學任務，取得比較滿意的教學效果。20xx年11月被評定為一級教師，至今任現職13年，現申報高級教師的資格，以下是我在一級教師職稱聘任期間的述職報告。
任職以來，我堅持學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。通過訂閱《陜西日報》、《陜西教育》、《陜西教育科研》等多種報刊雜志；通過認真學習《教師法》、教師科技知識以及職業(yè)道德培訓，提高自己的思想覺悟和認識水平。在工作中，以“勤奮、奉獻、付出”為我的座右銘，以"教書育人"為己任，以飽滿的熱情、充沛的精力、嚴謹的態(tài)度、過硬的業(yè)務、堅定的信心，一絲不茍地奮斗在工作崗位上。
日常生活中為人師表，以師德嚴格要求自己，規(guī)范自己，以自己的一言一行影響學生。做到言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。 深鉆細研，因材施教，不斷提高教學水平，是我從事教學以來的追求。任職以來，我特別注意開展多種形式的活動，培養(yǎng)學生的多種能力。針對教學中的實際問題，我在教學中注意調動學生的積極性，改變了以往重教而不重學的情況。二十幾年來，一直堅持“自選時文”的推薦活動，同學們把自己精心挑選的文章推薦給大家，并說明自己推薦的原因；聽的同學選出幾篇好的，說明自己喜歡的理由。這樣既開闊了學生們的視野，也鍛煉了學生們的口頭表達能力；不僅加強了閱讀訓練，也提高了學生們的綜合素質。我還經常性的搞手抄報比賽，調動了學生們學習語文的積極性，同學們選文編排能力也有所提高。
在新課程教學中，我努力鉆研教材，發(fā)掘教材中蘊含的鄉(xiāng)情、友情、親情和愛國情等情感因素，培養(yǎng)學生愛心、善心、事業(yè)心、自信心、正義感和責任感，充分調動學生的積極情感。運用生動的教學語言再現課文所提供的藝術形象或具體畫面，啟發(fā)學生的形象思維，喚起想象，把學生引入情境之中，產生強烈的感情共鳴，教學取得了較好的效果。 同時我認真鉆研并遵循《中學語文新課程標準》，依據“新課標”及新教材的特點，結合學生實際，因材施教，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。精心設計每一堂課的.教學，做到目的明確，重點突出，難點突破，評講、練習落到實處，既把握好了教材的深度、廣度、難度，又夯實了學生的基礎知識。我所任班的語文成績均在年級名列前茅，所教xx屆4班、5班，xx屆1班、2班在調研考試中成績優(yōu)秀，其中xx屆所任班的語文獲得中考年終獎。
積極參加教研組、備課組活動，與同事們共同研究，協(xié)作探討，努力提高科研能力。任現職以來，我積極加強個人業(yè)務學習，努力提高業(yè)務素質。我始終把教研放在重要的位置，積極參加教研組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材教法與學法，積極開展校本研究，就備課、授課、檢測、作業(yè)批改、復習課及教學中出現的問題向同行們虛心請教。通過學校開展的“結對子，老帶新”的活動，學到了先進的教法技能；通過“如何激活語文課堂教學”、“打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)語文學習興趣”等專題探討，大大地提高了自己的教學水平。
我多次擔任學校的“示范課”、“觀摩課”教學，得到縣教研室、學校同仁及學生的一致好評，20xx、xx年評為“優(yōu)秀執(zhí)教者”；xx、xx年榮獲“教學能手”稱號。
在大膽開展教學研究，優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，開展教學反思，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。
《語文新課標理念下的研究性學習中的師生關系》在縣第三屆論文大賽中榮獲一等獎?！督熒楦腥谇⒌牧己媒虒W環(huán)境》縣第四屆論文評比大賽中榮獲一等獎。20xx年5月在《基礎教育與研究》發(fā)表《關于農村初中作文教學的一點思考》，文章在“xx年全國基礎教育優(yōu)秀科研成果評選”活動中，榮獲“國家級教
育科研成果”一等獎，依法享有著作權。20xx年月5月在《中國教師與教育教學研究》發(fā)表《美學教育在語文教學中的運用》，文章榮獲中國教育學會優(yōu)秀論文。
由于本人重視教學研究，xx年度、2xx0年度縣校本教研先進個人。xx年度子長縣課改先進個人；xx年，中國基礎教育研究所評為全國基礎教育科研先進個人。
教好書，育好人，是教師職責。在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我一直擔任班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，重點抓學生的思想工作，同時對學生進行法制教育和安全教育，密切學校和家長的聯(lián)系，多次召開家長會，設法調動學生學習的積極性。中學生，他們往往都有強烈的逆反心理和自我擴張的要求，竭力追尋主體的自我張揚，認識和思維處于極為活躍激蕩的狀態(tài)之中，此時我便把班主任思想工作同語文教學工作結合起來，學了《海燕》，讓他們寫文章《我與海燕》，學習了魯迅的文章，讓他們寫《走進魯迅》，不僅僅讓學生知道其人，更主要受到他們高尚的情操的影響。讓學生在已有認識和思維平臺的基礎上充分發(fā)揮主體的主觀辯識能動性，培養(yǎng)他們創(chuàng)新認識和創(chuàng)新思維。桃李無言，下自成蹊，撰寫了德育論文論文《澆花澆根 育人育心——談班主任管理中愛的教育》在校內同仁中交流，所帶班級20xx屆5班于20xx年被子長縣團委評為“優(yōu)秀基層團組織”；20xx屆2班被學校命名為“優(yōu)秀班集體”；本人也被評為20xx、xx年?！皫煹聵吮?；20xx、xx年校“模范班主任”。
扶持后輩，共同進步?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作，在教學“結對子”活動中，積極扶持青年教師成長。任現職期間，20xx年9月到20xx年7月我培養(yǎng)青年教師黃曉燕，20xx年9月至11月，xx年9月至11月先后帶青年教師楊文君、劉均杰，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經驗，使他很快地熟悉了并掌握了中學語文的教學方法和教學技能。在我的幫助下，他們課堂教學效果有了明顯的提高，受到本教研組老師的一致肯定。
以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，回顧幾十年來的教育教學工作，我無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。幾十年來的教育教學工作，我深深地體會到教育是一項偉大的事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻我微薄的力量。
一級教師個人述職報告(篇3)
日月如梭，時光飛逝。憑借多年的匆匆腳步，已經通過一個周期。采取情感，忙碌，完整，焦慮，喜悅一起回來照顧使我意識到：忙碌而充實，焦慮和喜悅的內在聯(lián)系。我很忙，我全力，我的煩惱和喜悅到何椿霖秋霜轉身深深融進我的職責，我從來沒有厭倦的執(zhí)著進取，辛勤工作。雖然目前還沒有大的成就，但沒有驚天動地的業(yè)績，但我仍然是“無痛苦，無增益”來解釋。
正確的思想，找準定位，協(xié)助的主要工作，認真學習政治理論，不斷提高他們的政治覺悟。熱愛學前教育，自律，恪守職責。幼兒園是繁瑣的工作，但小，團隊成員，我必須清楚地了解自己的角色，每個獨立的主管保羅在自己管理的勞動分工，教他的業(yè)余時間，主要要求，以幫助處理其他從未嘗試轉讓的各種事情，總是要犧牲自己的生命，在地面上，站在全球的角度來看，人大代表的作用，盡自己所能，以盡量減少壓力和負擔的主要。在同一時間的本金和物流的共同努力下，協(xié)助幼兒園管理的全方位的長度。不斷豐富和努力提高自身的各種角色的生命的意義，也有很多事情等著你去做。
一級教師個人述職報告(篇4)
本人于一九九六年六月畢業(yè)于肇慶教育學院化學系。同年七月到南海市小塘鎮(zhèn)高級中學擔任化學教師。一九九九年被評定為中學化學二級教師，至今已滿四年。20xx年七月調入南海一中工作。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導匯報。
作為一名青年教師和共產黨員，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，積極參加黨支部生活，堅持學***關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)；堅持以主席提出的“三個代表”作為自己的行為準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現共產黨員的先鋒模范作用。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。
教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的.最重要因素教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就必須有扎實的專業(yè)知識、教學基本功和教學的藝術。為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究，并把大學知識與中學知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫；在教學方法及藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術。
作為一名工作經驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，并于一九九七年五月報考化學教學的本科函授學習，三年來都堅持利用課余時間自學，以使自己有更高的理論水平指導更好地開展教學工作。并于20xx年七月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。
經過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，終于取得預期的效果。由本人承擔的公開課受到了同科組老師及主管領導的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。學生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標。
在九八年，我擔任高二化學，高二化學是高二要進行的五科會考科目之一，會考能否通過是學生能否領取普通高中畢業(yè)證的依據。對我任教的鎮(zhèn)屬高中的學生來說，會考是他們最重要的一場攻堅戰(zhàn)。
從學年初開始，本人就向學生貫輸重視會考的思想，而我本人，也在作好教學計劃的同時，充分了解、估摸學生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計劃，并將這些計劃有步驟地貫穿、落實到每節(jié)課和課后的輔導工作中去，留心學生的點滴變化，對落伍學生及時幫扶。經過師生一年的共同努力，大多數學生順利闖過會考關，合格率達97%，優(yōu)秀率達31%，超過校定目標，較完滿地完成了學校交給的任務。
在其后的幾年，本人也分別擔任了高一、高二的化學教學。本人除堅持備好課、上好課外，還按學校要求制定教學研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富、調整、優(yōu)化理論。例如，對如何上好復習課，如何提高教學效益，通過化學實驗培養(yǎng)學生哪些方面的能力，通過哪些途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經驗寫成論文，與同科組老師或同事交流。
班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書，更有育人工作。
我在擔任班主任期間，首先，做到熱情關懷、愛護學生，全面的了解與研究學生，對全班同學形成一個整體認識，也對每個學生有具體了解，如他們個人的家庭背景、簡要經歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態(tài)度、興趣愛好等。只有對學生有了深入的了解，才能“對癥下藥”開展各項工作。
第二，針對學生的特點和狀況，積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集體的活動，勞動課等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。正是因為德育工作能較好的落實，我所帶的班級在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績，多次被評為文明班、優(yōu)秀班。
第三，教育學生努力學習，掌握科學文化知識。學習是在校學生的根本任務，作為班主任，我通過班會，或者找學生談心等，向學生講明學習的重要性，并把學習教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使全體學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好學習習慣。
第四，制定嚴格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴謹的班風，優(yōu)良的學風。最后談談我做班主任的幾點體會。一是只有做班主任，才能真正了解學生，才更能體現教師的價值；二是作為班主任必須以平等的身分去關心、愛護學生，絕不能遷怒學生，更不能體罰學生；三是在遇到突發(fā)事件時，必須保持清醒的頭腦，不能沖動，注意“冷處理”，一定不要傷害學生的自尊心。
回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！保瞰I我微薄的力量。
一級教師個人述職報告(篇5)
我于20xx年進入州蘇市一中擔任教學工作。工作這些年來，努力學習教改理論，并注重理論和實踐相結合，把教改理論運用到課堂實踐中去。同時，我在工作中不斷提高自身修養(yǎng)，完善自己，利用假期和平時休息時間，積極參加學校組織的再教育活動，不斷的充實自己，并讀了一些教學教育理念方面的書籍，不斷從中吸取養(yǎng)分，以適應新時代教師的要求，在自己的專業(yè)上，努力做到積極上進，為了給學生一個在學習上的更廣闊的視野以及為了使他們在學習的初級階段接觸到盡量地道的，也為了適應牛津新教材題材多，知識新而全面的特點，我通過了各類考試，如托福，劍橋國際高級商務以及上外的高級口譯考試，期望在課堂上給學生更為生動的教學和更為全面的知識。
作為一名青年教師，我關心學校的發(fā)展，因為沒有學校的發(fā)展就沒有我們個人的發(fā)展，因此我可以做到先校后己，特別是在自己手術未恢復期間，還是堅持從不遲到，早退，帶好兩個班級的課，并使這兩個班級的成績在短時間內有了很大的提高。作為教研組內的一員，我尊重老教師，關心新同事，與同事關系融洽，同心協(xié)力做好本職工作。
我熱愛教育工作。能勝任初中教學和班主任工作，每年滿工作量，并能刻苦鉆研業(yè)務，虛心向同行學習。在教學工作中，認真?zhèn)湔n，努力探索并不斷改進教學方法，堅持提優(yōu)和補差并重，并實踐了分層教學，堅持每天分層布置作業(yè)，到了初三，則克服困難，給后進學生每天補課；另外，我注重每一節(jié)課45分鐘的教學效果；注重學生基礎知識和基本技能的訓練；注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性和自信心。所教畢業(yè)班的成績名列前茅，
作為一名青年教師，本著學習和交流的精神，我連續(xù)兩年代表學校參加了市教研室舉辦的初二初三課改組，并積極參加各種教學交流和競賽，不斷吸取老教師和其他教師的優(yōu)秀教學方法和理念，不斷提高自己。在學校組織的各項比賽中獲得各級獎項，如，在20xx年青年教師課堂教學比賽中獲得一等獎，得到學校領導老師的好評。由于今年是牛津教材實施后的第一次中考，為了給同學們一個比較全面的參考復習資料，我參與編寫了《省中考零距離》一書，受到同行們的好評，同時，還在《州蘇日報》教育副刊上發(fā)表了《中考指要--聽說讀寫不馬虎》一文，給學生一些有益的啟示。
在學生教育方面，結合工作實踐，注意探索和研究在現代社會中如何教育好學生的方法和途徑，抓住孩子的特性，采用多種教育方法和手段，和班主任一起建立良好的班風和學風，由于我教的班級比較特殊，班里有不少學生家庭情況不是很好，父母離異家庭的孩子很多，因此關心每個學生的心理健康顯得尤為重要了，我堅持多和學生談心，關心他們心里在想什么，讓他們感受到學校和老師對他們的愛。對于一些比較優(yōu)秀的學生，則鼓勵他們多學，多思考，開拓他們的視野，使他們在各方面做到全面發(fā)展?？傊乙ψ龅降?，就是不讓任何一個學生掉隊。
經過了幾年的教學教育工作，本人積累了一些教學方面的心得，并嘗試把這些心得記錄下來，寫了《游戲--興趣》在敘事中發(fā)表。
一級教師個人述職報告(篇6)
本人于20xx年7月參加工作，xx年7月取得中學二級職務任職資格，xx年至今擔任語文學科教師及班主任。下面我從教育教學和班主任這兩方面工作所取得的成績向各位匯報：
一、教育教學工作面：
1、教案：20xx.11區(qū)級一等獎；20xx．5、20xx．11、20xx．12、教案評比各獲區(qū)級二等獎:
2、課例：20xx年4月通州區(qū)第四屆“xxx”課堂教學評優(yōu)活動獲“xxx獎”
3、教科研：20xx．12在通州區(qū)課改監(jiān)控與評價研討活動中作研究課《xxx》；20xx年6月參加中考閱卷并作閱讀小題分析交流；20xx年參加中考模擬試題命制；20xx年3月17日為全區(qū)初三語文教師作“20xx年中考語文基礎知識復習方法與應對策略”輔導交流；
4、論文：《xxxx》獲北京市第四屆“京研杯”征文二等獎；論文《xxx》獲課題論文二等獎；通州區(qū)中、小學教育故事征文獲“最具智慧將”；團委、區(qū)青少年活動中心論文若干。
5、輔導工作：20xx年、20xx年分獲通州區(qū)讀書小狀元優(yōu)秀輔導教師；20xx年9月通州區(qū)中小學征文優(yōu)秀輔導教師
二、班主任工作
1、20xx年至20xx年連續(xù)三年班主任，20xx年擔任初三年級組長
2、基本功：xx年7月獲“通州區(qū)首屆中小學班主任基本功培訓和展示”三等獎；20xx年11月獲“通州區(qū)中小學青年班主任技能競賽”一等獎
3、班會：20xx年5月《xxxx》獲“通州區(qū)奧林匹克教育班隊會大賽”二等獎；xx年12月通州區(qū)“增強愛國情感，爭做四有新人”主題班會設計方案一等獎；xx年12月主題班會“弘揚民族精神，增強愛國情感”獲區(qū)級一等獎
三、其他
1、校級基本功比賽“優(yōu)秀獎”若干20xx、20xx年分別被評為永樂店鎮(zhèn)“先進教師”
2、20xx、20xx年分別被評為永樂店鎮(zhèn)“先進教師”
綜合上述，本人已符合職稱條件，具備參評資格，特此申報中學一級專業(yè)技術職務。
一級教師個人述職報告(篇7)
教師是教育事業(yè)的中堅力量，職稱是教師職業(yè)生涯發(fā)展的重要契機。作為教師申報一級教師職稱的教師，能夠獲得更高的職稱，不僅意味著自己的教學能力上了一個新的高度，更重要的是，這是對自己教學生涯的肯定，是對自己一直以來的工作所做出的認可和回報。因此，申報一級教師職稱，自然而然地需要遞交一份有力的述職報告，以表明其自身所取得的成績和教學工作的經驗。
首先，作為一名申報一級教師職稱的教師，我必須以自己的教學成績?yōu)榛A，客觀地評價自己。我是一名初中語文教師，所教授的課程主要包括語文語法、閱讀理解和寫作技巧三個方面，針對這些方面，我在課堂教學中采取了多種教學方法。例如，在語文語法方面，我通過多維教學法，讓學生理解語文語法知識的本質，降低學生對語法知識的排斥感。在閱讀理解方面，我通過閱讀輔導和課外閱讀指導讓學生愛上閱讀，以此提高閱讀理解水平。在寫作技巧方面，我通過情感教育和寫作指導，讓學生掌握基本的寫作技巧和方法，同時在寫作上尋找自己的創(chuàng)新點和特色，提高了學生的寫作能力。
其次，我需要對自己的教育思想和稟賦進行深刻的反思和總結。教育是人類的偉大事業(yè)，要想取得成功必須經過深刻的思考和不懈的努力。從我所研究和實踐的教育理念和方法上來看，我相信教育的核心是人，因此，在教育工作中，我始終把學生的個性化發(fā)展放在首位。在教學中，不僅要關注學生的學科知識的傳授，更需要關注學生的學習能力和素質的培養(yǎng)。同時，我也始終保持著一顆激情和創(chuàng)新的心，不斷地探索和嘗試新的教學方法和手段，以使我的教學更加有趣、生動和有效。
最后，我需要對自己的工作計劃和目標進行規(guī)劃和總結。作為一名申報一級教師職稱的教師，我始終堅信，自己的工作是一個不斷成長和進步的過程。因此，我將繼續(xù)推廣并探討多樣化的教學方法和藝術課程，不斷拓展知識領域，提高各方面工作效率，進一步優(yōu)化教育教學環(huán)境。
總之，在一級教師職稱的述職報告中，我強調了自己的教學成績和方法、教育思想和稟賦、教育工作計劃和目標等方面的內容，并展示了自己良好的教學營運和思想素質，以期得到領導的認可和贊譽，繼續(xù)為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
一級教師個人述職報告(篇8)
一、個人簡歷
楊xx，女，1983年12月出生。20xx年7月，畢業(yè)于安順師范學院，?？茖W歷，現在黔西縣洪水中學任教，擔任學校班主任以及數學教學工作。
二、繼續(xù)教育情況
任職以來，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學識淵博，教育理念與教育技能能夠與時具進。因此我抓住點滴時間，抓住每一個機會，參加不同形式的學習，不斷充實自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
1、自學。平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬知識面。網絡資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息。
2、觀摩。任現職以來，我先后被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，每年都有很多外出學習的機會，這讓我得以多次聆聽到很多優(yōu)秀教師傳授先進的教育理念和方法。這些學習的機會，讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務素質、增長了教育教學水平。
3、交流。任職以來，擔任多年畢業(yè)班的教學工作，抓住每次中考研討會的機會，認真聽取每一位與會者的發(fā)言，與同行們仔細切磋，探討初中教學中存在的問題，吸取他們的成功經驗。平時我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學水平、業(yè)務能力在交流中不斷得到提高。
4、培訓。參加了多種培訓班，廣泛學習，加強業(yè)務，提升能力。參加縣級教師培訓，各級現代教育技術、學科教學研究、計算機多媒體技術等培訓，使自己的教學水平逐漸提升。
三、思想素質方面
任現職以來的10年里，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。認真學習《教師法》、《義務教育法》、《骨干教師管理條例》等相關的教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表；對待學校行政工作做到：樂于奉獻，任勞任怨。
四、主要工作業(yè)績
在教育教學工作中，我始終堅持教書育人的原則。從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學生的教育溶入平時點點滴滴中。自參加工作以來一直擔任班主任工作，10年如一日堅持早來晚走。要求學生做到的，自己率先做到。教育學生不僅僅是停留在口頭的“動之以情，曉之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈，再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為。因為這一點，我所擔任的班級每年都是鄉(xiāng)級優(yōu)秀班級體。特別是任現職10年來，我一直是班主任，經過我的精心教導和管理，我班每年升入高中重點班的人數總是都很多。而且數學學科的考試成績也始終名列全鄉(xiāng)農村中學前列。
作為一名教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出、安全管理要到位？？要不怎么有說服力呢？隨著教育教學改革的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，以便更好的進行教育教學實踐。在教學中我積極引入“情感教學”模式。課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣。在教學中我認真研究教材，研究學生，根據學生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運用現代教學技術認真上好每一堂課。在教學工作中服從領導安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學期都保質保量超額完成教學任務。
一級教師個人述職報告(篇9)
教師申報一級教師職稱的述職報告
尊敬的評審專家：
我是一名小學語文老師，很榮幸申報一級教師職稱。在這里，我想通過這篇述職報告，向您展示我在教學實踐中所付出的努力和獲得的成果，希望能夠得到您的肯定和認可。
教學思想：
“因材施教、循序漸進、量體裁衣、重在實踐”是我的教學思想，我注重培養(yǎng)學生的語文能力和人文素養(yǎng)，注重發(fā)掘學生的潛能和個性化發(fā)展。
教學方法：
在教學方法上，我主要采用探究式教學、情境教學、問題式教學、任務驅動教學等多種教學方法。通過組織學生看電影、聽故事、參觀博物館等形式，讓學生在生動、活潑的氛圍中學習語文知識，激發(fā)學生學習興趣，提高學習積極性。
教學設計：
在教學設計方面，我注重多維度的教學內容，并充分考慮學生的心理、興趣和實際情況。通過每節(jié)課的預習、復習、梳理等環(huán)節(jié)，引導學生在實踐中學習，讓他們在真實的環(huán)境中體驗和探究語文知識。
教學效果：
據統(tǒng)計，我的班級語文成績提升了20%以上，80%以上的同學能夠在校內校外的各種比賽和活動中獲得榮譽。在教學評價和學生調研中，我的教學受到了學生和家長的一致好評，學生綜合素質不斷提高。
教研成果：
在教研方面，我參加了多次學科研究，參與編寫了多部教材和教師用書，參與指導了多個學生科研項目，有著豐富的教研實踐經驗和較高的教學研究能力。
個人見解：
我認為教師不僅僅是一名知識的傳遞者，也是學生思維和人格發(fā)展的引導者。在教學實踐中，我本著“以人為本、賦能育人”的理念，努力培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，并在學生的思想和能力養(yǎng)成上取得了顯著成果。
最后，我再次感謝您的耐心閱讀，我相信我的努力和付出一定會得到您的認可和支持。如果我能夠獲得這次一級教師職稱的考核，我將倍加珍惜這份榮譽，繼續(xù)投身教育事業(yè)，不斷提高自己的教學水平和教學品質。謝謝！
一、基本情況
祝家強，男，出生于1977年9月，?？茖W歷。20xx年9月被認定為中學數學二級教師，任現職工作滿xx，我完成了從初一到初三一個循環(huán)的數學教學工作，并且一直擔任班主任工作，符合有關規(guī)定，現申報中學數學一級教師。
二、申報理由
（一）思想政治方面
身為人師，為人師表，我始終把“對孩子的一生負責”視為己任，任現職三年來，始終擁有崇高的品德修養(yǎng)，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個年輕教師的好形象。
（二）教學方面
積極參加各項教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現職以來，我始終把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。我一直工作在教學
第一線，擔任初中各年級的數學教學工作，知識結構完善，在實踐中積累了不少教學經驗，同本組老師共同實踐研討適合本校學生的學案導學法進行分層教學，打造高效課堂，效果顯著。
在教學工作中，刻苦鉆研業(yè)務，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，我所任教的第一輪的兩個班級數學基礎薄弱，初一入學排名為年級最后兩名，并且和其他班平均分相差甚遠，合格率僅占37、93%，優(yōu)秀率僅占10、34%。我努力研究適合這兩個特殊班級的教學模式，利用學案進行分層教學，仔細研究選題，力求由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，尤其關注后進生，充分利用小組競爭，互幫互助來調動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，在教學中取得了較好的成績，經過一學期的嘗試兩個班成績已經提升到了年級中檔位置，并且在日后的兩年中穩(wěn)中提升，最后在中考中兩個班均排在了年級前三名，并且遠遠高于鎮(zhèn)平均分。及格率達到了80%的目標。優(yōu)秀率達到了50%的目標。xx所任教的第二輪兩個班級是從初二接手的，數學成績也是較差，經過一年的教學，兩個班總平均分位居第一，合格率達到了88、49%，優(yōu)秀率達到了69、75%。在學校教研組和備課組內交流如何提高成績，打造高效課堂等研討。多次被學校評為優(yōu)秀學科教師。任現職以來，我積極承擔公開課，兩次區(qū)教研員指導評課，均受到好評。與此同時，我積極開展選修課，針對初一學生特點開設了趣味數學選修課，學生興趣很高，在激發(fā)學生數學興趣的同時，也讓他們感受到數學的重要性，數學的美，從生活實例出發(fā)到數學基礎知識、在初二時開設了奧數選修課，培養(yǎng)學生的數學思維，尋找一些很巧妙很簡潔的方法，也培養(yǎng)了學生對數學的興趣、。
（三）班主任工作方面
從20xx年開始一直擔任班主任工作，在實踐中摸索，形成了具有自己特色的班級管理思路。從正面教育，尋找每個學生德育的觸發(fā)點，既是受他們尊重的老師，又是關心他們生活的朋友。在培養(yǎng)關心優(yōu)秀生的同時額外更加關愛特殊學生，給他們各種體驗成功的機會，讓他們重塑自我，所以在培養(yǎng)優(yōu)生，轉化差生方面取得了突出成績。并且我很注重家校聯(lián)系，有效的以班級網站為平臺，形成老師，學生，家長三方溝通的橋梁，每周末定期在網站上發(fā)布家長信，除了布置本周作業(yè)和一些通知外，還以專題形式發(fā)布一些關于教育的文章。在網站上面家長可以回饋孩子周末在家的表現還可以發(fā)表一些關于教育的心得和想法，老師也會在這里及時表揚本周內表現好的學生，有效調動了學生的積極性。20xx年在剛送完畢業(yè)班后又中途接手了初二5班，這是個紀律方面特殊班級，之前在一年換了兩個班主任，紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他們的優(yōu)點，學生能力較強，但沒有正面領導者，充分調動他的積極性，培養(yǎng)了一直優(yōu)秀的班干部隊伍，樹立正面的形象，經過努力，這個班級脫胎換骨，學風有了質的改變，在考試中取得了優(yōu)異的成績。成為了年級的優(yōu)秀班集體，我也堅信在初三一年的打造中，這個班級會再創(chuàng)輝煌！
以上是我在任現職以來在教研、教育、教學方面的一些做法與成績，在這三年中，我不斷進取，積極向老教師請教，和年輕教師共勉，工作成績也多次受到了領導的肯定，月考核和年度考核中多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學科教師。但還存在一些工作缺少創(chuàng)新，教學工作深度不夠等不足的地方，這都是以后我要完善的目標。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學數學一級教師職務的條件和資格，請上級有關部給予評審
一級教師個人述職報告(篇2)
關于申報中學語文的一級教師述職報告范文
我叫薛軍紅，中共黨員，研究生學歷。1987年7月畢業(yè)于洛川師范后，就職于子長縣澗峪岔鎮(zhèn)中學。工作期間，先后于陜西教育學院中文系、陜師大教育經濟與管理專業(yè)研究生課程進修班學習。畢業(yè)27年來，我一直勤勤懇懇從事語文教學工作，并擔任多屆班主任工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，圓滿地完成了所有的教育教學任務，取得比較滿意的教學效果。20xx年11月被評定為一級教師，至今任現職13年，現申報高級教師的資格，以下是我在一級教師職稱聘任期間的述職報告。
任職以來，我堅持學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。通過訂閱《陜西日報》、《陜西教育》、《陜西教育科研》等多種報刊雜志；通過認真學習《教師法》、教師科技知識以及職業(yè)道德培訓，提高自己的思想覺悟和認識水平。在工作中，以“勤奮、奉獻、付出”為我的座右銘，以"教書育人"為己任，以飽滿的熱情、充沛的精力、嚴謹的態(tài)度、過硬的業(yè)務、堅定的信心，一絲不茍地奮斗在工作崗位上。
日常生活中為人師表，以師德嚴格要求自己，規(guī)范自己，以自己的一言一行影響學生。做到言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。 深鉆細研，因材施教，不斷提高教學水平，是我從事教學以來的追求。任職以來，我特別注意開展多種形式的活動，培養(yǎng)學生的多種能力。針對教學中的實際問題，我在教學中注意調動學生的積極性，改變了以往重教而不重學的情況。二十幾年來，一直堅持“自選時文”的推薦活動，同學們把自己精心挑選的文章推薦給大家，并說明自己推薦的原因；聽的同學選出幾篇好的，說明自己喜歡的理由。這樣既開闊了學生們的視野，也鍛煉了學生們的口頭表達能力；不僅加強了閱讀訓練，也提高了學生們的綜合素質。我還經常性的搞手抄報比賽，調動了學生們學習語文的積極性，同學們選文編排能力也有所提高。
在新課程教學中，我努力鉆研教材，發(fā)掘教材中蘊含的鄉(xiāng)情、友情、親情和愛國情等情感因素，培養(yǎng)學生愛心、善心、事業(yè)心、自信心、正義感和責任感，充分調動學生的積極情感。運用生動的教學語言再現課文所提供的藝術形象或具體畫面，啟發(fā)學生的形象思維，喚起想象，把學生引入情境之中，產生強烈的感情共鳴，教學取得了較好的效果。 同時我認真鉆研并遵循《中學語文新課程標準》，依據“新課標”及新教材的特點，結合學生實際，因材施教，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。精心設計每一堂課的.教學，做到目的明確，重點突出，難點突破，評講、練習落到實處，既把握好了教材的深度、廣度、難度，又夯實了學生的基礎知識。我所任班的語文成績均在年級名列前茅，所教xx屆4班、5班，xx屆1班、2班在調研考試中成績優(yōu)秀，其中xx屆所任班的語文獲得中考年終獎。
積極參加教研組、備課組活動，與同事們共同研究，協(xié)作探討，努力提高科研能力。任現職以來，我積極加強個人業(yè)務學習，努力提高業(yè)務素質。我始終把教研放在重要的位置，積極參加教研組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材教法與學法，積極開展校本研究，就備課、授課、檢測、作業(yè)批改、復習課及教學中出現的問題向同行們虛心請教。通過學校開展的“結對子，老帶新”的活動，學到了先進的教法技能；通過“如何激活語文課堂教學”、“打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)語文學習興趣”等專題探討，大大地提高了自己的教學水平。
我多次擔任學校的“示范課”、“觀摩課”教學，得到縣教研室、學校同仁及學生的一致好評，20xx、xx年評為“優(yōu)秀執(zhí)教者”；xx、xx年榮獲“教學能手”稱號。
在大膽開展教學研究，優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，開展教學反思，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。
《語文新課標理念下的研究性學習中的師生關系》在縣第三屆論文大賽中榮獲一等獎?！督熒楦腥谇⒌牧己媒虒W環(huán)境》縣第四屆論文評比大賽中榮獲一等獎。20xx年5月在《基礎教育與研究》發(fā)表《關于農村初中作文教學的一點思考》，文章在“xx年全國基礎教育優(yōu)秀科研成果評選”活動中，榮獲“國家級教
育科研成果”一等獎，依法享有著作權。20xx年月5月在《中國教師與教育教學研究》發(fā)表《美學教育在語文教學中的運用》，文章榮獲中國教育學會優(yōu)秀論文。
由于本人重視教學研究，xx年度、2xx0年度縣校本教研先進個人。xx年度子長縣課改先進個人；xx年，中國基礎教育研究所評為全國基礎教育科研先進個人。
教好書，育好人，是教師職責。在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我一直擔任班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，重點抓學生的思想工作，同時對學生進行法制教育和安全教育，密切學校和家長的聯(lián)系，多次召開家長會，設法調動學生學習的積極性。中學生，他們往往都有強烈的逆反心理和自我擴張的要求，竭力追尋主體的自我張揚，認識和思維處于極為活躍激蕩的狀態(tài)之中，此時我便把班主任思想工作同語文教學工作結合起來，學了《海燕》，讓他們寫文章《我與海燕》，學習了魯迅的文章，讓他們寫《走進魯迅》，不僅僅讓學生知道其人，更主要受到他們高尚的情操的影響。讓學生在已有認識和思維平臺的基礎上充分發(fā)揮主體的主觀辯識能動性，培養(yǎng)他們創(chuàng)新認識和創(chuàng)新思維。桃李無言，下自成蹊，撰寫了德育論文論文《澆花澆根 育人育心——談班主任管理中愛的教育》在校內同仁中交流，所帶班級20xx屆5班于20xx年被子長縣團委評為“優(yōu)秀基層團組織”；20xx屆2班被學校命名為“優(yōu)秀班集體”；本人也被評為20xx、xx年?！皫煹聵吮?；20xx、xx年校“模范班主任”。
扶持后輩，共同進步?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作，在教學“結對子”活動中，積極扶持青年教師成長。任現職期間，20xx年9月到20xx年7月我培養(yǎng)青年教師黃曉燕，20xx年9月至11月，xx年9月至11月先后帶青年教師楊文君、劉均杰，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經驗，使他很快地熟悉了并掌握了中學語文的教學方法和教學技能。在我的幫助下，他們課堂教學效果有了明顯的提高，受到本教研組老師的一致肯定。
以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，回顧幾十年來的教育教學工作，我無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。幾十年來的教育教學工作，我深深地體會到教育是一項偉大的事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻我微薄的力量。
一級教師個人述職報告(篇3)
日月如梭，時光飛逝。憑借多年的匆匆腳步，已經通過一個周期。采取情感，忙碌，完整，焦慮，喜悅一起回來照顧使我意識到：忙碌而充實，焦慮和喜悅的內在聯(lián)系。我很忙，我全力，我的煩惱和喜悅到何椿霖秋霜轉身深深融進我的職責，我從來沒有厭倦的執(zhí)著進取，辛勤工作。雖然目前還沒有大的成就，但沒有驚天動地的業(yè)績，但我仍然是“無痛苦，無增益”來解釋。
正確的思想，找準定位，協(xié)助的主要工作，認真學習政治理論，不斷提高他們的政治覺悟。熱愛學前教育，自律，恪守職責。幼兒園是繁瑣的工作，但小，團隊成員，我必須清楚地了解自己的角色，每個獨立的主管保羅在自己管理的勞動分工，教他的業(yè)余時間，主要要求，以幫助處理其他從未嘗試轉讓的各種事情，總是要犧牲自己的生命，在地面上，站在全球的角度來看，人大代表的作用，盡自己所能，以盡量減少壓力和負擔的主要。在同一時間的本金和物流的共同努力下，協(xié)助幼兒園管理的全方位的長度。不斷豐富和努力提高自身的各種角色的生命的意義，也有很多事情等著你去做。
一級教師個人述職報告(篇4)
本人于一九九六年六月畢業(yè)于肇慶教育學院化學系。同年七月到南海市小塘鎮(zhèn)高級中學擔任化學教師。一九九九年被評定為中學化學二級教師，至今已滿四年。20xx年七月調入南海一中工作。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導匯報。
作為一名青年教師和共產黨員，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，積極參加黨支部生活，堅持學***關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)；堅持以主席提出的“三個代表”作為自己的行為準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現共產黨員的先鋒模范作用。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。
教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的.最重要因素教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就必須有扎實的專業(yè)知識、教學基本功和教學的藝術。為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究，并把大學知識與中學知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫；在教學方法及藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術。
作為一名工作經驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，并于一九九七年五月報考化學教學的本科函授學習，三年來都堅持利用課余時間自學，以使自己有更高的理論水平指導更好地開展教學工作。并于20xx年七月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。
經過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，終于取得預期的效果。由本人承擔的公開課受到了同科組老師及主管領導的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。學生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標。
在九八年，我擔任高二化學，高二化學是高二要進行的五科會考科目之一，會考能否通過是學生能否領取普通高中畢業(yè)證的依據。對我任教的鎮(zhèn)屬高中的學生來說，會考是他們最重要的一場攻堅戰(zhàn)。
從學年初開始，本人就向學生貫輸重視會考的思想，而我本人，也在作好教學計劃的同時，充分了解、估摸學生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計劃，并將這些計劃有步驟地貫穿、落實到每節(jié)課和課后的輔導工作中去，留心學生的點滴變化，對落伍學生及時幫扶。經過師生一年的共同努力，大多數學生順利闖過會考關，合格率達97%，優(yōu)秀率達31%，超過校定目標，較完滿地完成了學校交給的任務。
在其后的幾年，本人也分別擔任了高一、高二的化學教學。本人除堅持備好課、上好課外，還按學校要求制定教學研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富、調整、優(yōu)化理論。例如，對如何上好復習課，如何提高教學效益，通過化學實驗培養(yǎng)學生哪些方面的能力，通過哪些途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經驗寫成論文，與同科組老師或同事交流。
班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書，更有育人工作。
我在擔任班主任期間，首先，做到熱情關懷、愛護學生，全面的了解與研究學生，對全班同學形成一個整體認識，也對每個學生有具體了解，如他們個人的家庭背景、簡要經歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態(tài)度、興趣愛好等。只有對學生有了深入的了解，才能“對癥下藥”開展各項工作。
第二，針對學生的特點和狀況，積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集體的活動，勞動課等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。正是因為德育工作能較好的落實，我所帶的班級在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績，多次被評為文明班、優(yōu)秀班。
第三，教育學生努力學習，掌握科學文化知識。學習是在校學生的根本任務，作為班主任，我通過班會，或者找學生談心等，向學生講明學習的重要性，并把學習教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使全體學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好學習習慣。
第四，制定嚴格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴謹的班風，優(yōu)良的學風。最后談談我做班主任的幾點體會。一是只有做班主任，才能真正了解學生，才更能體現教師的價值；二是作為班主任必須以平等的身分去關心、愛護學生，絕不能遷怒學生，更不能體罰學生；三是在遇到突發(fā)事件時，必須保持清醒的頭腦，不能沖動，注意“冷處理”，一定不要傷害學生的自尊心。
回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！保瞰I我微薄的力量。
一級教師個人述職報告(篇5)
我于20xx年進入州蘇市一中擔任教學工作。工作這些年來，努力學習教改理論，并注重理論和實踐相結合，把教改理論運用到課堂實踐中去。同時，我在工作中不斷提高自身修養(yǎng)，完善自己，利用假期和平時休息時間，積極參加學校組織的再教育活動，不斷的充實自己，并讀了一些教學教育理念方面的書籍，不斷從中吸取養(yǎng)分，以適應新時代教師的要求，在自己的專業(yè)上，努力做到積極上進，為了給學生一個在學習上的更廣闊的視野以及為了使他們在學習的初級階段接觸到盡量地道的，也為了適應牛津新教材題材多，知識新而全面的特點，我通過了各類考試，如托福，劍橋國際高級商務以及上外的高級口譯考試，期望在課堂上給學生更為生動的教學和更為全面的知識。
作為一名青年教師，我關心學校的發(fā)展，因為沒有學校的發(fā)展就沒有我們個人的發(fā)展，因此我可以做到先校后己，特別是在自己手術未恢復期間，還是堅持從不遲到，早退，帶好兩個班級的課，并使這兩個班級的成績在短時間內有了很大的提高。作為教研組內的一員，我尊重老教師，關心新同事，與同事關系融洽，同心協(xié)力做好本職工作。
我熱愛教育工作。能勝任初中教學和班主任工作，每年滿工作量，并能刻苦鉆研業(yè)務，虛心向同行學習。在教學工作中，認真?zhèn)湔n，努力探索并不斷改進教學方法，堅持提優(yōu)和補差并重，并實踐了分層教學，堅持每天分層布置作業(yè)，到了初三，則克服困難，給后進學生每天補課；另外，我注重每一節(jié)課45分鐘的教學效果；注重學生基礎知識和基本技能的訓練；注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性和自信心。所教畢業(yè)班的成績名列前茅，
作為一名青年教師，本著學習和交流的精神，我連續(xù)兩年代表學校參加了市教研室舉辦的初二初三課改組，并積極參加各種教學交流和競賽，不斷吸取老教師和其他教師的優(yōu)秀教學方法和理念，不斷提高自己。在學校組織的各項比賽中獲得各級獎項，如，在20xx年青年教師課堂教學比賽中獲得一等獎，得到學校領導老師的好評。由于今年是牛津教材實施后的第一次中考，為了給同學們一個比較全面的參考復習資料，我參與編寫了《省中考零距離》一書，受到同行們的好評，同時，還在《州蘇日報》教育副刊上發(fā)表了《中考指要--聽說讀寫不馬虎》一文，給學生一些有益的啟示。
在學生教育方面，結合工作實踐，注意探索和研究在現代社會中如何教育好學生的方法和途徑，抓住孩子的特性，采用多種教育方法和手段，和班主任一起建立良好的班風和學風，由于我教的班級比較特殊，班里有不少學生家庭情況不是很好，父母離異家庭的孩子很多，因此關心每個學生的心理健康顯得尤為重要了，我堅持多和學生談心，關心他們心里在想什么，讓他們感受到學校和老師對他們的愛。對于一些比較優(yōu)秀的學生，則鼓勵他們多學，多思考，開拓他們的視野，使他們在各方面做到全面發(fā)展?？傊乙ψ龅降?，就是不讓任何一個學生掉隊。
經過了幾年的教學教育工作，本人積累了一些教學方面的心得，并嘗試把這些心得記錄下來，寫了《游戲--興趣》在敘事中發(fā)表。
一級教師個人述職報告(篇6)
本人于20xx年7月參加工作，xx年7月取得中學二級職務任職資格，xx年至今擔任語文學科教師及班主任。下面我從教育教學和班主任這兩方面工作所取得的成績向各位匯報：
一、教育教學工作面：
1、教案：20xx.11區(qū)級一等獎；20xx．5、20xx．11、20xx．12、教案評比各獲區(qū)級二等獎:
2、課例：20xx年4月通州區(qū)第四屆“xxx”課堂教學評優(yōu)活動獲“xxx獎”
3、教科研：20xx．12在通州區(qū)課改監(jiān)控與評價研討活動中作研究課《xxx》；20xx年6月參加中考閱卷并作閱讀小題分析交流；20xx年參加中考模擬試題命制；20xx年3月17日為全區(qū)初三語文教師作“20xx年中考語文基礎知識復習方法與應對策略”輔導交流；
4、論文：《xxxx》獲北京市第四屆“京研杯”征文二等獎；論文《xxx》獲課題論文二等獎；通州區(qū)中、小學教育故事征文獲“最具智慧將”；團委、區(qū)青少年活動中心論文若干。
5、輔導工作：20xx年、20xx年分獲通州區(qū)讀書小狀元優(yōu)秀輔導教師；20xx年9月通州區(qū)中小學征文優(yōu)秀輔導教師
二、班主任工作
1、20xx年至20xx年連續(xù)三年班主任，20xx年擔任初三年級組長
2、基本功：xx年7月獲“通州區(qū)首屆中小學班主任基本功培訓和展示”三等獎；20xx年11月獲“通州區(qū)中小學青年班主任技能競賽”一等獎
3、班會：20xx年5月《xxxx》獲“通州區(qū)奧林匹克教育班隊會大賽”二等獎；xx年12月通州區(qū)“增強愛國情感，爭做四有新人”主題班會設計方案一等獎；xx年12月主題班會“弘揚民族精神，增強愛國情感”獲區(qū)級一等獎
三、其他
1、校級基本功比賽“優(yōu)秀獎”若干20xx、20xx年分別被評為永樂店鎮(zhèn)“先進教師”
2、20xx、20xx年分別被評為永樂店鎮(zhèn)“先進教師”
綜合上述，本人已符合職稱條件，具備參評資格，特此申報中學一級專業(yè)技術職務。
一級教師個人述職報告(篇7)
教師是教育事業(yè)的中堅力量，職稱是教師職業(yè)生涯發(fā)展的重要契機。作為教師申報一級教師職稱的教師，能夠獲得更高的職稱，不僅意味著自己的教學能力上了一個新的高度，更重要的是，這是對自己教學生涯的肯定，是對自己一直以來的工作所做出的認可和回報。因此，申報一級教師職稱，自然而然地需要遞交一份有力的述職報告，以表明其自身所取得的成績和教學工作的經驗。
首先，作為一名申報一級教師職稱的教師，我必須以自己的教學成績?yōu)榛A，客觀地評價自己。我是一名初中語文教師，所教授的課程主要包括語文語法、閱讀理解和寫作技巧三個方面，針對這些方面，我在課堂教學中采取了多種教學方法。例如，在語文語法方面，我通過多維教學法，讓學生理解語文語法知識的本質，降低學生對語法知識的排斥感。在閱讀理解方面，我通過閱讀輔導和課外閱讀指導讓學生愛上閱讀，以此提高閱讀理解水平。在寫作技巧方面，我通過情感教育和寫作指導，讓學生掌握基本的寫作技巧和方法，同時在寫作上尋找自己的創(chuàng)新點和特色，提高了學生的寫作能力。
其次，我需要對自己的教育思想和稟賦進行深刻的反思和總結。教育是人類的偉大事業(yè)，要想取得成功必須經過深刻的思考和不懈的努力。從我所研究和實踐的教育理念和方法上來看，我相信教育的核心是人，因此，在教育工作中，我始終把學生的個性化發(fā)展放在首位。在教學中，不僅要關注學生的學科知識的傳授，更需要關注學生的學習能力和素質的培養(yǎng)。同時，我也始終保持著一顆激情和創(chuàng)新的心，不斷地探索和嘗試新的教學方法和手段，以使我的教學更加有趣、生動和有效。
最后，我需要對自己的工作計劃和目標進行規(guī)劃和總結。作為一名申報一級教師職稱的教師，我始終堅信，自己的工作是一個不斷成長和進步的過程。因此，我將繼續(xù)推廣并探討多樣化的教學方法和藝術課程，不斷拓展知識領域，提高各方面工作效率，進一步優(yōu)化教育教學環(huán)境。
總之，在一級教師職稱的述職報告中，我強調了自己的教學成績和方法、教育思想和稟賦、教育工作計劃和目標等方面的內容，并展示了自己良好的教學營運和思想素質，以期得到領導的認可和贊譽，繼續(xù)為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
一級教師個人述職報告(篇8)
一、個人簡歷
楊xx，女，1983年12月出生。20xx年7月，畢業(yè)于安順師范學院，?？茖W歷，現在黔西縣洪水中學任教，擔任學校班主任以及數學教學工作。
二、繼續(xù)教育情況
任職以來，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學識淵博，教育理念與教育技能能夠與時具進。因此我抓住點滴時間，抓住每一個機會，參加不同形式的學習，不斷充實自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
1、自學。平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬知識面。網絡資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息。
2、觀摩。任現職以來，我先后被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，每年都有很多外出學習的機會，這讓我得以多次聆聽到很多優(yōu)秀教師傳授先進的教育理念和方法。這些學習的機會，讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務素質、增長了教育教學水平。
3、交流。任職以來，擔任多年畢業(yè)班的教學工作，抓住每次中考研討會的機會，認真聽取每一位與會者的發(fā)言，與同行們仔細切磋，探討初中教學中存在的問題，吸取他們的成功經驗。平時我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學水平、業(yè)務能力在交流中不斷得到提高。
4、培訓。參加了多種培訓班，廣泛學習，加強業(yè)務，提升能力。參加縣級教師培訓，各級現代教育技術、學科教學研究、計算機多媒體技術等培訓，使自己的教學水平逐漸提升。
三、思想素質方面
任現職以來的10年里，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。認真學習《教師法》、《義務教育法》、《骨干教師管理條例》等相關的教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表；對待學校行政工作做到：樂于奉獻，任勞任怨。
四、主要工作業(yè)績
在教育教學工作中，我始終堅持教書育人的原則。從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學生的教育溶入平時點點滴滴中。自參加工作以來一直擔任班主任工作，10年如一日堅持早來晚走。要求學生做到的，自己率先做到。教育學生不僅僅是停留在口頭的“動之以情，曉之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈，再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為。因為這一點，我所擔任的班級每年都是鄉(xiāng)級優(yōu)秀班級體。特別是任現職10年來，我一直是班主任，經過我的精心教導和管理，我班每年升入高中重點班的人數總是都很多。而且數學學科的考試成績也始終名列全鄉(xiāng)農村中學前列。
作為一名教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出、安全管理要到位？？要不怎么有說服力呢？隨著教育教學改革的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，以便更好的進行教育教學實踐。在教學中我積極引入“情感教學”模式。課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣。在教學中我認真研究教材，研究學生，根據學生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運用現代教學技術認真上好每一堂課。在教學工作中服從領導安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學期都保質保量超額完成教學任務。
一級教師個人述職報告(篇9)
教師申報一級教師職稱的述職報告
尊敬的評審專家：
我是一名小學語文老師，很榮幸申報一級教師職稱。在這里，我想通過這篇述職報告，向您展示我在教學實踐中所付出的努力和獲得的成果，希望能夠得到您的肯定和認可。
教學思想：
“因材施教、循序漸進、量體裁衣、重在實踐”是我的教學思想，我注重培養(yǎng)學生的語文能力和人文素養(yǎng)，注重發(fā)掘學生的潛能和個性化發(fā)展。
教學方法：
在教學方法上，我主要采用探究式教學、情境教學、問題式教學、任務驅動教學等多種教學方法。通過組織學生看電影、聽故事、參觀博物館等形式，讓學生在生動、活潑的氛圍中學習語文知識，激發(fā)學生學習興趣，提高學習積極性。
教學設計：
在教學設計方面，我注重多維度的教學內容，并充分考慮學生的心理、興趣和實際情況。通過每節(jié)課的預習、復習、梳理等環(huán)節(jié)，引導學生在實踐中學習，讓他們在真實的環(huán)境中體驗和探究語文知識。
教學效果：
據統(tǒng)計，我的班級語文成績提升了20%以上，80%以上的同學能夠在校內校外的各種比賽和活動中獲得榮譽。在教學評價和學生調研中，我的教學受到了學生和家長的一致好評，學生綜合素質不斷提高。
教研成果：
在教研方面，我參加了多次學科研究，參與編寫了多部教材和教師用書，參與指導了多個學生科研項目，有著豐富的教研實踐經驗和較高的教學研究能力。
個人見解：
我認為教師不僅僅是一名知識的傳遞者，也是學生思維和人格發(fā)展的引導者。在教學實踐中，我本著“以人為本、賦能育人”的理念，努力培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，并在學生的思想和能力養(yǎng)成上取得了顯著成果。
最后，我再次感謝您的耐心閱讀，我相信我的努力和付出一定會得到您的認可和支持。如果我能夠獲得這次一級教師職稱的考核，我將倍加珍惜這份榮譽，繼續(xù)投身教育事業(yè)，不斷提高自己的教學水平和教學品質。謝謝！
| 教師述職報告 | 幼兒園教師述職報告 | 小學教師述職報告 | 初中教師述職報告 | 高中教師述職報告 |