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均衡發(fā)展自查報告(篇1)
根據《固鎮(zhèn)縣教育局關于做好義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估準備工作的通知》的精神和規(guī)定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發(fā)展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育?，F將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
一、基本情況：
楊羅小學始建于解放初期，坐落于楊羅村。地處仲興、任橋交界處，學校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，書香氣息濃厚。校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，現有7個教學班，100多名學生。專職教師11名，教師學歷全部達標，其中大專學歷8人，本科學歷的3人。年輕有為的新教師占65﹪。學校布局合理。
二、自查情況：
隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，成立了以校長楊樹學為首的領導小組（副組長：王政權楊文化；組員：接利宋玥朱珠），分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡發(fā)展迎驗工作會議，穩(wěn)步推進了學校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據相關評估指標，堅持邊督查邊整
改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發(fā)展的步伐。
三、義務教育均衡發(fā)展達標情況
（一）教學管理
幾年來，我們既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規(guī)管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。
我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規(guī)管理，抓教學六認真落實，堅持課改創(chuàng)新，開展教育科研。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展“五個一”活動，及備課、說課、上課、評課和讀一本書活動。并納入了學校的常規(guī)管理。
我們加強了教學基層教研組管理，形成了教研組例會制度，指導教師開展教學活動，充分發(fā)揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學生的。每月對教師進行了教學常規(guī)“六認真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。
學校認真落實《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監(jiān)測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病發(fā)生。健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發(fā)生。
（二）辦學條件
我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。為了鞏固基礎教育教育局加大了資金投入力度，按照規(guī)定標準改善了學校的校園環(huán)境。
1、教學設施：
校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，配有輔助教學的圖書室、留守兒童室；水泥操場，體育器械都按要求配備安裝到位；學校對圍墻、大門、等設施進行了維修裝飾；學校的綠化成蔭，提高了文化育人的濃郁氛圍。
2、圖書室的藏書：全校共有學生圖書1000多冊，人均達到10冊以上。
3、其他方面：學校為了校園安全安裝了校園監(jiān)控設施，為保障校園安全提供了良好的保障。正常上課的教室有7間，每間教室采光條件良好，裝配了日光燈。
（三）教師隊伍
1、我校專任教師11人，專任教師?？埔陨蠈W歷11人，占100%，其中本科學歷3人，目前還有部分教師正在進修本科學習；我校體育、美術、音樂、科學、每個學科都由兼職教師任課，在教師配備上，各學科的師資力量均衡。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間。
2、教師繼續(xù)教育方面，教師積極參加各類業(yè)務培訓和繼續(xù)教育培訓，繼續(xù)教育合格率100%，學校十分重視師德師風建設，每年師德考核合格率100%
3、加強師德建設，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。
（四）普及程度
近三年我學校學生的入學率為100%，畢業(yè)學生升學率100%，輟學率為0。
（五）素質教育
近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學質量，更重視學生的素質教育。我校學生參與綜合素質評價合格率96%，參與國家學生體質健康測評合格率為98%。
均衡發(fā)展自查報告(篇2)
讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發(fā)展”的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作如下匯報：
一、基本情況
王通中學前身是通化中學，創(chuàng)辦于1995年8月，是一所單辦初中寄宿制學校，學校占地面積40000㎡，校舍面積6947㎡，運動場地總面積5600㎡，藏書8880冊。
我?，F有7個教學班，在校學生241人，教職工50人，其中專任教師50人，33人高于國家規(guī)定學歷要求，專任教師學歷達標率66 %。高級教師2名，中級及以上專業(yè)技術職稱22名，省級骨干2人，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人12人。
二、辦學達標情況
1、校園校舍
（1）學校占地面積40000㎡，生均166㎡；校舍面積6947㎡，生均28.8㎡。達標。
（2）運動場地：學?，F有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地2個，1個300米環(huán)形跑道田徑場，生均23.2㎡，達標。
2、裝備配置
專用教室配備及裝備配置：
①學校建有音、美教室各1個，器材配備基本達標；
②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；
③理化生室各1個，儀器配備達到省定基本要求；
④計算機教室1間，多媒體教室1間。
⑤課桌椅300套，滿足學生單人單桌。
⑥學校有圖書室1個，圖書共計8880冊，生均36.8冊 ，達標。
⑦理化生儀器達到配置標準，物理、化學、生物可以4-6人組分六組實驗，操作合格率達到96%。；
3、信息技術
學校有專用的多媒體及計算機室，學生上課能保證人手一機，教師辦公一人一機。學校12個教室全部安裝了多媒體，實現了班班通。全校已聯(lián)網，可以在網上交流信息及共享優(yōu)質資源。
4、辦學規(guī)模
全校共241名學生，7個教學班，最大班額38人。
5、隊伍建設
（1）教師配備
學?，F有教職工50人，其中專任教師45人，占教職工總數90%，專任教師學歷合格率為74%，市級以上骨干教師6人，縣級骨干7人，占專任教師數26%。
（2）教師職稱結構
中級職稱比例48%，高級職稱比例22.70%，職稱結構較為合理。
(3) 校長教齡有三十五年，任職有二十八年，具有“任職資格培訓合格證”，每五年接受一次提高培訓，有兩個國家級的“提高培訓合格證書”。
6、生活設施
（1）安全保障
學校有專職門衛(wèi)1人，安保人員1人，門房有橡膠棒、強光手電等。達到了“人防、物防、技防”。
（2）飲食條件
食堂餐廳有400個餐位。操作人員有健康證、衛(wèi)生許可證、飲水是經過檢測的水質監(jiān)測的合格水。食堂設施符合食品衛(wèi)生管理標準，并按衛(wèi)生管理要求進行日常管理，定期消毒，通風、采光良好、衛(wèi)生、整潔，學生營養(yǎng)餐管理規(guī)范，符合要求。
（3）寄宿條件
宿舍有260個床位，可供學生每人一床，管理制度健全，定期或不定期進行宿舍衛(wèi)生評比檢查，養(yǎng)成干凈整潔的好習慣。宿舍各層有水房及衛(wèi)生間。宿舍堅固安全，配套設施齊全，通風、采光和衛(wèi)生狀況良好，學生宿舍設有廁所、盥洗設施。
廁所文明展示一個人的心靈。有男蹲位20個6m，女30個蹲位。
7、管理質量
（1）辦學行為
學校管理章法有度，責任到人。嚴格執(zhí)行“劃片招生，就近免試入學”的原則，做好新生招生工作。
（2）課程設置
開全課程，開足課時，教師配置有專職音體美老師，有綜合實踐、校本地方等老師，安全課周周上，教師有具體安全作業(yè)；“陽光體育”
---學生每天堅持兩操一活動，鍛煉足有80分鐘，活動時間安排有教師兼管，督促“體藝2+1”的落實情況。
（3）教學管理
堅持依法治教，從嚴治校，規(guī)范辦學行為。校園文化、美化、綠化特色突出，育人環(huán)境良好。安全設施齊備、制度健全、責任到人、無安全隱患。
（4）教育質量
學校應全面貫徹國家教育方針。面向全體學生，全面實施素質教育。認真落實《萬榮縣義務教育學校辦學基本標準的通知》要求，學生學業(yè)成績合格率，物理、化學、生物實驗操作合格率達到96%。學生加強鍛煉，體質健康測試合格率92%，達標。
8、校園文化
校園環(huán)境整潔干凈，實現了三化，注重校園內涵發(fā)展，強化校園多種文化，開展多種活動激活校園，秉承先儒王通的教育思想，按照“讓每個學生在快樂中成長，讓每個教師在成功中發(fā)展”的辦學理念，全面發(fā)展，追求卓越；倡導“用發(fā)展的眼光看待學生，用寬厚的胸懷容納學生，用高尚的品質影響學生，用淵博的知識塑造學生”的辦學思想，以人為本，關注學生；全力推行素質教育，積極張揚學生個性，全面提升辦學品位，致力于學生的終身發(fā)展。
三、主要做法
1、嚴格執(zhí)行課程標準，克服困難開齊開足課程
2、嚴格執(zhí)行“劃片招生，就近入學”的原則，做好招生工作
3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處
4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性
5、嚴格執(zhí)行義務教育階段的收費政策，規(guī)范學校收費行為
6、開展教學模式的革新，開創(chuàng)具有自己特色的教改之路
7、深化教育改革，走特色發(fā)展之路
四、存在的問題和今后努力的方向
（1）教師信息化裝備跟不上時代發(fā)展的步伐。
（2）學生學習不夠主動，配置專職心理學教師，激活學習的積極性。
隨著義務教育均衡發(fā)展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發(fā)展中存的問題，加快發(fā)展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。
均衡發(fā)展自查報告(篇3)
一、引言
龍洞小學始終把義務教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重來抓, 學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發(fā)展。根據省教育廳黔教計發(fā)《關于編制農村義務教育薄弱學校改造計劃項目規(guī)劃（20小學-20xx年）的預通知》文件精神，實施農村義務教育薄弱學校改造規(guī)劃，是促進義務教育均衡發(fā)展的重大舉措。集中力量改造農村義務教育薄弱學校，以解決義務教育發(fā)展面臨的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題,對于全面推進素質教育，縮小減少教育發(fā)展差距，推動基本服務均等化，具有十分重大的意義?，F將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況匯報如下：
二、基本情況
現龍洞小學所轄大田、滑石兩個村，41個生產隊，12000多人口，服務半徑6公里多。全校在校生311人，教職工31人。學?？傉嫉孛娣e5400平方米，建筑面積1750平方米，其中教學樓1300平方米（包括圖書室一間，面積30平方米；儀器、實驗室共一間，面積20平方米；電教室一間，面積50平方米，電腦室一間，面積50平方米）。學校教學實驗儀器價值20000多元，圖書3000多冊。建成運動場近1200平方米，校園綠化面積200平方米，食堂276平方米，
還過于狹小，不能滿足學生就餐的需要。學?，F在教學設施還比較落后，而且數量還遠遠達不到國家教育均衡發(fā)展規(guī)定的要求。校園、校舍建筑面積過于狹窄，生均面積不足10平方米，還達不到國家要求的一半，專用教室缺乏，尤其是圖書室，儀器、實驗室，還不能進行正常的運作。學校的微機共23臺，信息技術課基本能正常開展。學校招生服務范圍除滑石、大田兩個村，還涉及羊場鎮(zhèn)、理化鄉(xiāng)的部分村民組。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發(fā)展。學校嚴格按照上級教育主管部門的招生計劃搞好招生工作。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經學校核實確屬我校服務范圍后，經學校同意，方能辦理轉學手續(xù)，并做好學籍登記。學生的入學率為100%，輟學率為0。
三、工作措施及成效
(一)領導機制
我校根據上級制定的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，成立了以校長鐘書勇為組長的領導機構并進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度和警校經常性聯(lián)席制度，學校周邊環(huán)境和治安狀況良好。
(二)管理機制
學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到
100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。
(三)教育經費
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。
(四)師德建設
學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業(yè)，無體罰學生和違法犯罪問題。
(五)比訪活動
“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態(tài)化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態(tài)化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次?！氨仍L”專項檔案資料齊全。
我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結果與教師績效工資掛鉤。
(六)、教育教學質量
學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家畫、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業(yè)負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。
(七)辦學行為
學校建立了學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業(yè)負擔。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現象。
(八)關愛機制
學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛文件。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。
四、存在的問題
1、學校班額過大，有些班級學生人數達60余人，最大班級甚至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少3個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據學校規(guī)模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校配置還不夠，需要進一步購置。
五、今后改進措施
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。并進入重要工作議事日程。
2、積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優(yōu)效教育，為學生未來發(fā)展奠定基礎。
均衡發(fā)展自查報告(篇4)
讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學行為；加強教師培訓，進步教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特點之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發(fā)展”的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作以下匯報：
一、基本情況
王通中學前身是通化中學，創(chuàng)辦于1995年8月，是一所單辦初中寄宿制學校，學校占地面積40000㎡，校舍面積6947㎡，運動場地總面積5600㎡，藏書8880冊。
我?，F有7個教學班，在校學生241人，教職工50人，其中專任教師50人，33人高于國家規(guī)定學歷要求，專任教師學歷達標率66 %。高級教師2名，中級及以上專業(yè)技術職稱22名，省級骨干2人，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人12人。
二、辦學達標情況
1、校園校舍
（1）學校占地面積40000㎡，生均166㎡；校舍面積6947㎡，生均28。8㎡達標。
（2）運動場地：學校現有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地2個，1個300米環(huán)形跑道田徑場，生均23。2㎡，達標。
2、設備配置
專用教室配備及設備配置：
①學校建有音、美教室各1個，器材配備基本達標；
②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；
③理化生室各1個，儀器配備到達省定基本要求；
④計算機教室1間，多媒體教室1間。
⑤課桌椅300套，滿足學生單人單桌。
⑥學校有圖書室1個，圖書總計8880冊，生均36。8冊 ，達標。
均衡發(fā)展自查報告(篇5)
一、基本情況
xxxx為九年一貫制義務教育學校1所。學校占地面積79210.98平方米（118畝），學校綠化面積約23636平方米。校舍總面積13324.83方米，有教學樓3棟，實驗樓1棟，學生宿舍樓、學生食堂各1棟，水沖廁所2座。有30個教學班，有學生1018人（其中：初中11個班，學生625人，小學19個班，393人）。有教職工108人。學校設有網絡教室、微機室、實驗室、音樂室、圖書室、美術室等功能教室。
二、自評情況
依據《義務教育學校辦學基本標準督導評估指標體系》，本著“認真負責、實事求是、從嚴定等、旨在促進”的原則，對xxxx中學20xx年辦學基本標準進行了自評。在考核的50項三級指標中47項指標符合評估合格標準，總得分92分?，F將自評情況匯報如下：
A1組織領導（4分)
得分：4分
A1-B1-C1 成立團領導小組，組織機構健全，工作職責明確。（2分）
根據xxxx[20xx]19號《關于成立xxxx義務教育均衡發(fā)展工作領導小組的通知》的通知精神和相關要求，xxxx成立義務教育均衡發(fā)展工作領導小組”和辦公室。組織機構健全，工作職責明確。
自評：符合標準
得分：2分
A1-B2-C2 制定團推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃或方案，制定完善各項配套政策措施。（2分）
根據xxxx[20xx]14號《關于xxxx義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃的通知》的通知精神和相關要求，xxxx于20xx年編制完成了農場推進義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，各項配套政策措施較完善。
自評：符合標準
得分：2分
A2 辦學條件
（56分）
得分：49分
A2-B3-C3 學校規(guī)劃按教學區(qū)、辦公區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求合理布局。(2分)
20xx年，xxxx建筑科學研究院編制了詳細的學校校園規(guī)劃，通過了專家的評審和師建設局的批復。校園按照功能規(guī)劃，劃分為教學區(qū)、辦公區(qū)、學生生活區(qū)、運動區(qū)四個功能區(qū)，各區(qū)呈組團相對獨立分布，通過道路和綠化景觀形成有機聯(lián)系，布局合理。
自評：符合標準
得分：2分
A2-B4-C4 完全小學和初級中學不超過30個教學班，九年一貫制學校不超過45個教學班。(3分) xxxx是九年一貫制義務教育學校。20xx年有30個教學班（初中11個班，小學19個班）。
自評：符合標準
得分：3分
A2-B4-C5 小學段每班不超過45人；初中段每班不超過50人。(3分) 20xx年，五一農場中學有學生1018人，其中，初中393人，小學625人。小學最小班26人，最大班39人，沒有超過45人的班；初中最小班31人，最大班40人，沒有超過50人的班。
自評：符合標準
得分：3分
A2-B5-C6 食堂衛(wèi)生并滿足師生就餐需要，免費提供安全衛(wèi)生的飲用水。(2分) 20xx年，xxxx中學有1個食堂，建筑面積1053平方米。同時容納300余人就餐。食堂潔凈衛(wèi)生，能滿足師生就餐需要。
在教學樓內設有飲水機5臺：中學部二樓、三樓各配一臺“一熱三溫四頭”飲水機；小學部一樓、二樓各配一臺“一熱五溫六頭”飲水機；新建綜合樓二樓配備一臺“一熱三溫四頭”飲水機。飲水機配備為師生隨時飲用安全衛(wèi)生的水提供了方便。
自評：符合標準
得分：2分
A2-B5-C7 學校有衛(wèi)生、文明、安全、夠用的男女廁所。(2分)
20xx年，xxxx中小學各有1座水沖式廁所。
中學部廁所建筑面積423平方米，共98個蹲位。其中，男廁所42個蹲位，1個便池,1個供多人同時使用的洗手池。女廁所56個蹲位和1個供多人同時使用的洗手池。中學部男生202人，生均蹲位1:5。女生191人，生均蹲位1:4。
小學部廁所面積276平方米，共92個蹲位。其中，男廁所48個蹲位，1個便池；1個供多人同時使用的洗手池。女廁所48個蹲位和1個供多人同時使用的洗手池。小學部男生人數332人，生均蹲位1: 7；女生293人，生均蹲位1:6。
按照國家規(guī)定小學男生1:
15、女生1:12和中學男生1:20、女生1:15的標準，我校符合標準。
廁所有專人打掃，潔凈衛(wèi)生，安全，夠用。
自評：符合標準
得分：2分
A2-B5-C8 寄宿制學校有安全、衛(wèi)生、夠用的學生宿舍，保證一人一床，生均宿舍建筑面積小學不少于5平方米，初中不少于5.5平方米。(2分)
20xx年，xxxx中學有1棟學生宿舍樓，建筑面積1520平方米。配有單人床位，目前學校沒有寄宿生。
自評：符合標準
得分：2分
A2-B6-C9 生均用地面積小學不少于20平方米，初中不少于25平方米。(3分) 20xx年，xxxx中學校園用地面積79210.98平方米（118畝），全校生均用地面積為77.81平方米。
其中，小學生625人，用地面積為47526.58平方米，生均用地面積為76.04平方米。中學生393人，用地面積為31684.40平方米，生均用地面積為80.62平方米。）。
自評：符合標準
得分：3分
A2-B6-C10 生均綠化面積小學不少于4平方米，初中不少于5平方米。(2分) 20xx年，學校綠化面積約23636平方米，全校生均占有綠化面積 23.22平方米。
其中，小學生625人，綠化面積為14142平方米，生均綠化面積為22.63平方米。中學生393人，綠化面積為9494平方米，生均綠化面積為24.16平方米。
自評：符合標準
得分：2分
A2-B7-C11 生均建筑面積小學不少于5.66平方米，初中不少于6.66平方米（不含宿舍面積）。(3分）
20xx年，xxxx校舍總面積13324.83平方米，全校生均建筑面積為13.09平方米。
其中，小學生625人，校舍面積為6918.83平方米，生均校舍面積11.07平方米。中學生393人，校舍面積為6406平方米，生均校舍面積16.3平方米。
自評：符合標準
得分：3分 A2-B7-C12 小學普通教室每間不小于54平方米，初中普通教室每間不小于61平方米。(2分) 20xx年，xxxx中學小學部普通教室19間，每間為59.4平方米，大于標準54平方米。中學部普通教室11間，每間為65.55平方米，大于標準61平方米。
自評：符合標準
得分：2分 A2-B8-C13 按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》設置實驗室個數。（3分）
20xx年，我校配備了1個物理實驗室、1個化學實驗室、1個生物實驗室、2個科學實驗室、1個數學器材室和1個地理儀器室。
自評：符合標準
得分：3分 A2-B8-C14 裝備按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置，滿足2人一組實驗需求。 （3分）
20xx年，我校理化實驗室、生物實驗室、科學實驗室等裝備均按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置。
物理實驗室應配儀器159種，已配159種，配備率為100﹪。
化學實驗室應配儀器266種，已配264中，配備率99﹪。
生物實驗室應配194項，已配177項，配備率91.24﹪。
地理儀器室應配28項，已配26項，配備率93﹪。 數學儀器室應配59項，已配58項，配備率98.31﹪。
科學實驗室應配160項，已配155項，配備率97﹪。
實驗室、儀器室均能夠滿足2人一組實驗需求。
自評：物理實驗室、化學實驗室符合標準。生物實驗室、科學實驗室、地理、數學儀器室、基本符合標準
得分：1分
A2-B9-C15 有音樂、美術教室各1間。（2分）
20xx年，按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置的要求，配有音樂室4間。形體室1間；電子琴室1間。中小學美術室2間。
自評：符合標準
得分：2分 A2-B9-C16 裝備是否按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置。(2分）
20xx年，我校音樂、美術教室按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置。配備均達標。
我校音樂器材應配備27種，實際配備25種，配備率92.6﹪。
我校美術設備應配備41項，實際配置36項，配備率87.8﹪。
自評：音樂器材配備基本符合標準；美術器材配備不符合標準。得分：0分
A2-B10-C17 是否有體育器材室。（1分）
20xx年，我校設有2個體育器材室。
自評：符合標準
得分：1分 A2-B10-C18 小學設置200m環(huán)形跑道田徑場，初中設置300m環(huán)形跑道田徑場；有符合標準的單杠、雙杠、沙坑等體育活動場地和設施；至少設置一個籃球場或排球場。(3分) 我校中小學部共用一個田徑場，有300米的環(huán)形跑道、1個沙坑、4個籃球場、2個排球場和5個羽毛球場等體育活動場地和設施。
自評：符合標準
得分：3分 A2-B10-C19 裝備按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置。(2分）
20xx年，我校體育裝備按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》進行配置。
我校體育器材應配備55項，實際配備54項，配備率98.1﹪。
自評：符合標準
得分：1分 A2-B11-C20 有醫(yī)務室。（1分）
20xx年，我校設有單獨醫(yī)務室。
自評：符合標準
得分：1分 A2-B11-C21 裝備按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置(2分）
20xx年，我校醫(yī)務室裝備按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》進行配置，配置率100﹪。
自評：符合標準
得分：2分 A2-B12-C22 綜合實踐教學設備、設施能滿足活動需要。(2分）
我校雖然配備了各種勞動工具和手工工具等設備，但綜合實踐教學設備較為簡單，還需繼續(xù)完善。校園建設由師生共同參與，在活動中培養(yǎng)學生綜合實踐能力。
每學年中小學團隊組織還分別組織學生到蔬菜大棚、農業(yè)示范園等基地，讓學生參觀了解農作物的生長習性，同時，還經常組織學生到社區(qū)參加各項公益活動。
自評：符合標準
得分：2分 A2-B13-C23 有1間以上計算機教室。（1分）
我校有4間計算機教室。其中，中小學部各有1個學生機房；各有1個教師電子備課室。
自評：符合標準
得分：1分 A2-B13-C24 每班配備1套多媒體設備。(包括電子白板、電視機、投影機等)。（2分）
20xx年，我校30個教學班，有16個班級配有多媒體電子白板，其中，中學9個班，小學5個班，綜合樓2個教室。多媒體階梯教室配有1套多媒體教學設備。其余16個班級配有播放系統(tǒng)。
自評：不符合標準
得分：0分 A2-B13-C25 學校計算機擁有量達到生機比小學13:
1、初中10:1，保證教學時學生單人單機。（3分）
20xx年，中小學計算機教室均配計算機各50臺，小學部3—6年級開設計算機課，學生452人，小學生計算機生機比為9:1；中學部7—8年級開設計算機課，學生261人，中學生計算機生機比為5:1。
自評：符合標準
得分：3分 A2-B14-C26 有1間以上圖書室(閱覽室)。（1分）
我校目前有3間圖書室。
自評：符合標準
得分：1分 A2-B14-C27 生均圖書冊數小學20冊、初中30冊。（3分）
20xx年，小學圖書總冊數14163本，小學生生均圖書22.66本；中學圖書總冊數12844本，中學生生均圖書32.68本。
自評：符合標準
得分：3分 A2-B14-C28 復本率不超過5本。（1分）
20xx年，我校圖書無超過5本及5本以上復本率。
自評：符合標準
得分：1分
A3 師資隊伍
（10分）
得分：9分
A3-B15 -C29 生師比小學不高于21:1，初中不高于16:1（3分）
20xx年，我校小學部專任教師53人，學生625人，生師比小學為12：1；中學部專任教師40人，學生393人，生師比 為10:1。
自評：符合標準
得分：3分 A3-B15 -C30 校長、教師具有相應的教師資格。小學教師具備?？萍耙陨蠈W歷達到96%，初中教師具備本科及以上學歷達到70%。（3分）
20xx年，我校校長具有相應的任職資格；我校小學部專任教師53人，均具有小學及以上教師資格；小學具有專科及以上學歷的教師48人，達標率為90.56%。中學部專任教師40人，具有本科及以上學歷的.教師39人，達標率為97.5%。
自評：小學不符合標準；中學部符合標準
得分：2分
A3-B16-C31 保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育和各類培訓。（2分）
20xx年至20xx年，我校教師能按規(guī)定參加繼續(xù)教育和各類培訓，培訓人數87人次。
自評：符合標準
得分：2分 A3-B17-C32 健全教職工績效考核制度，科學評價教師工作。（2分）
20xx年，我校建立和完善了教職工績效考核制度，能夠對每位教職工做出科學評價。
自評：符合標準
得分：2分
A4學校管理 （10分）
得分：10分
A4-B18-C33 實行黨支部領導下的校長負責制，重大事項集體研究決定。（2分）
我校實行黨支部領導下的校長負責制，重大事項都要經支委會、校委會、教代會集體研究通過。
自評：符合標準
得分：2分 A4-B18-C34 建立健全學校章程，建立并落實教職工代表大會制度、校務公開制度等各項管理制度，依照章程和制度管理學校內部事務（2分）
20xx年，我校建立健全了各項規(guī)章制度，能夠依照各項制度管理學校內部事務。
自評：符合標準
得分：2分 A4-B19-C35 學籍管理規(guī)范。進城務工人員隨遷子女享有當地學生同等待遇。（2分）
20xx年，我校學籍管理規(guī)范。務工人員子女隨遷隨學，享有本地學生同等待遇。
自評：符合標準
得分：2分 A4-B19-C36 健全學生輟學情況報告制度和動員輟學學生復學責任制。（2分）
20xx年，我校健全了學生輟學情況報告制度和動員學生復學制度。
自評：符合標準
得分：2分 A4-B20-C37 建立健全安全教育和安全管理制度，完善校園安全突發(fā)事件應急預案，落實各項應急措施。（2分）
20xx年，我校建立了各類安全管理制度和應對突發(fā)事件緊急預案，并在工作中積極落實各項應急措施。
自評：符合標準
得分：2分
A5教育教學
（20分）
得分：20分
A5-B21-C38 落實國家課程標準和實施計劃，開齊課程，開足課時。（2分）
20xx年，我校認真落實國家課程標準，按規(guī)定開齊、開足課時。
自評：符合標準
得分：2分 A5-B21-C39 在教學用書目錄內選用教科書，不組織學生統(tǒng)一購買教輔材料。（2分）
20xx年，我校始終堅持按照相關要求選用教科書，未組織學生統(tǒng)一購買教輔教材。
自評：符合標準
得分：2分 A5-B21-C40 均衡配置各班教師，不設重點班。（1分）
20xx年，為了促進學生全面發(fā)展，我校堅持均衡配備班主任和科任教師，未設重點班。
自評：符合標準
得分：1分 A5-B21-C41 學生每天在校學習時間，小學、初中分別不超過
6、7個小時。（1分）
20xx年，我校制定了嚴格的作息制度，對中小學生在校的時間做了相應的規(guī)定。
自評：符合標準
得分：1分 A5-B21-C42 不組織學生參加未經xxxx教育行政部門批準的競賽活動，不組織小學生參加學科知識類競賽活動。（1分）
20xx年，我校未組織學生參加未經xxxx教育行政部門批準的競賽活動，未組織小學生參加學科知識類競賽活動。
自評：符合標準
得分：1分 A5-B21-C43 不占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織學生到校上課，不得收費上課、有償補課。（2分）
20xx年，我校未占用各類節(jié)假日、寒暑假對學生進行有償補課。
自評：符合標準
得分：2分 A5-B21-C44 學年有校歷，學期有教學計劃，每月有具體安排，教學各環(huán)節(jié)有明確要求。（1分）
20xx—20xx學年，我校制定了校歷、計劃，各部門根據學校校歷、計劃，制定了各部門工作計劃。
自評：符合標準
得分：1分 A5-B21-C45 不隨意停課、調課和放假，不組織學生參加商業(yè)性的慶典、演出等活動。（1分）
20xx年，我校嚴格執(zhí)行上級部門的規(guī)定，未隨意停課、調課或隨意放假，未組織學生參加各類商業(yè)性的慶典、演出等。
自評：符合標準
得分：1分 A5-B21-C46 有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面的德育教育。（2分）
為加強學生思想品德教育，我校德育處、團總支、少先大隊充分利用“五.四”、“一二.九”等重要節(jié)日和紀念日，組織學生開展演講比賽等豐富多彩的活動；
20xx年，我校有針對性地對中小學生開展了法制講座及各類宣傳教育活動，培養(yǎng)學生的良好習慣；并有專職的心理健康教師，對學生進行心理健康教育和輔導。
自評：符合標準
得分：2分 A5-B21-C47 開展學生綜合素質評價，不以考試分數排名次、座次。（2分）
20xx年，我校對學生進行了綜合素質評價，沒有發(fā)生以考分高低對學生進行排名次、座次的現象。
自評：符合標準
得分：2分 A5-B22-C48 開展課間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天一小時體育活動時間，每學年舉辦1次運動會。（2分）
20xx年，我校堅持每日兩操和大課間陽光體育活動，每學年召開一次田徑運動會。
自評：符合標準
得分：2分 A5-B22-49 組織學生開展社會實踐活動，小學生每年不少于10天，初中生每年不少于20天。社會實踐活動不得全部以勞動實踐活動代替，勞動實踐活動內容、時間符合規(guī)定。（2分）
為培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情感和自理自律的思想意識，我校每年都組織學生開展社會實踐活動，主要結合農場實際，在春季和秋季開展植樹勞動，一方面為綠化環(huán)境做出自己的貢獻，另一方面體驗勞動者的辛苦，教育學生珍惜現在美好的學習和生活環(huán)境。每年五月初組織開展中小學生喜愛的“保護環(huán)境，愛我家園”社會實踐夏令營活動，團總支和少先大隊組織學生到社區(qū)打掃環(huán)境衛(wèi)生等等，通過組織學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)和提高學生的綜合素質。
為增強學生的組織紀律性，每年對初一的學生進行為期一周的軍訓活動。
自評：符合標準
得分：2分 A5-B22-C50 經常開展校園文化活動，每學年舉辦1次全校性的文藝活動。（1分）
為豐富青少年學生的課余文化生活，學校團總支和少先大隊每年都舉辦慶“六.一”文藝節(jié)目匯演、小學生書畫展活動。同時，為促進學生全面發(fā)展，學校還開展了音樂、舞蹈、籃球、乒乓球、跆拳道、輪滑等興趣小組活動。
自評：符合標準
得分：1分
三、存在的問題
通過自查，20xx年我場學校的辦學基本標準條件仍然存在著一些突出問題：
1、我校還沒有標準化運動場，現有運動場條件十分簡陋。
2、小學教師專科及以上學歷的教師49人，達標率只有92.45%，達不到96%。
3、多媒體教學設備配備還不能達到100%。
4、美術教學器材配備還需添置。
四、推進義務教育均衡發(fā)展的主要舉措
1、爭取上級多方支持，盡快修建塑膠運動場。
2．強化師資隊伍建設。抓好教師培訓工作，重視高一級學歷教師的培養(yǎng)，努力建設一支師德高尚、專業(yè)水平精的高素質教師隊伍。
3、按《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準（試行）》配置要求，繼續(xù)改善辦學條件。
4．進一步建立健全義務教育均衡發(fā)展評估監(jiān)測機制，把義務教育均衡發(fā)展作為教育督導工作的重要內容和職責，營造有利于教育發(fā)展的濃厚氛圍。
五、重點工程項目
xxxx中學將新建400米環(huán)形塑膠跑道的體育運動場1個，總投資800萬元，完成年度：20xx年。
均衡發(fā)展自查報告(篇6)
通過各方資料查閱、實地查看，結合自評表標準要求對照學校實際情況，對自評內容進行了逐一核實，現將情況匯報如下：
1、校舍建設方面：學校占地面積5174、37平米，建筑面積2480平米，對照標準要求全部達到生均面積。在專用室方面，我校有圖書室，閱覽室、儀器室及實驗室、音、體、美器材專室、音，美敎室、教師電腦室及學生機房。
2、裝備配置：學校課桌凳都為縣級配置達到標準要求；現有藏書量達到170冊，新報993冊，還未到位，還缺2182冊，不達標準要求，；科學、數學儀器按照標準配置部分沒有到位，音美器材為最新配備也是部分沒有到位。3、信息技術：我校已經實現網絡全覆蓋，教學班班通未安裝，電子備課室、學生機房，最大班容量45人，學生電腦25臺短缺20臺。
4、辦學規(guī)模：我校是一所單規(guī)制小學，現學校有教學班7個，最大班容量45人，無超班容量現象。
5、隊伍建設：學校應有編制19人，現有在編教師15人，規(guī)定學歷教師數達100%，學校有各類教學能手3人，高級教師2人，學科配置基本合理，學校將各類國家規(guī)定課程全部納入教學計劃并有兼職教師。
6、生活設施：我校為寄宿制農村學校，學校住校學生86人，學校配有保安，學校宿舍樓滿足學生住宿要求，沒有水沖式廁所，廁所蹲位不夠；學校餐廳能滿足學生就餐要求；住宿生實行全封閉管理，生活及飲用水是網管供水，各類安保設施及生活設施完善達到標準要求。
7、質量管理：學校各類制度完善、教風正、學風濃，招生按照劃片就近入學原則統(tǒng)一均衡編班，所有國家規(guī)定課程全部納入學校教學計劃，教學評價管理結合綜合素質評價不以分數衡量師生，全面實施素質教育，有年度發(fā)展性素質教育方案、標準達到均衡發(fā)展標準要求。
8、校園文化：市級六創(chuàng)建達標學校，在校園文化建設方面注重育人理念的深入，教學樓以樓道文化特色為主，學生管理以公約化管理為主，宿舍重點強調寢室文化建設，德育序列化工作到位有年度計劃及實施細則達到標準要求。
9、存在問題：
問題一、圖書：仁義小學現圖書室藏書170本，生均圖書0、76本，遠不達標。配發(fā)圖書還未到位。美術教室需40套桌凳。
問題二、計算機網絡教室中學生機：25臺。最大班容量45人。按照標準，不達標。學生機短缺20臺。
問題三、學科配置：應編19人，實有15人，缺編4人，能開齊課程，有5名教師專業(yè)與學科不對口。
問題四、廁所蹲位數女生1個/22人，男生：1個/21人，女生蹲位少3個，男生小便槽缺2米。
問題五、7個班需安裝防盜門窗。問題六、20xx年新建的鍋爐房至今未裝修。問題七、學校操場沒有環(huán)形跑道、操場為磚鋪，影響學生做操，操場需硬化。問題八、學校電線線路及系統(tǒng)老化不能滿足現代化教學需求需重新更換。
均衡發(fā)展自查報告(篇7)
縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發(fā)展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據《8.23指標體系》等文件通知精神和評估相關要求，現將自查情況匯報如下：
一、基本情況
克城中學創(chuàng)建于1958年，是一所農村中學，20xx年搬入新校址，位于克城鎮(zhèn)的東北方向。學?，F有12個教學班，在校生344人，教職工58人，專職教師49人，本科學歷43人，中學高級教師3人，中學一級教師14人，學校服務范圍為克城鎮(zhèn)。
二、義務教育均衡發(fā)展工作達標情況
（一）校舍建設
我校為新建校，投資四千余萬，學校有教學樓、實驗樓、綜合樓、教師公寓、學生宿舍等建筑，布局合理、設計精巧，能滿足廣大師生工作生活需要。
一、用地面積：校園總面積：36000平方米，生均面積：91.25 平方米。
二、建筑面積：學校建筑總面積：12430 平方米，生均面積：28.24 平方米。
三、運動場地：有300米環(huán)形跑道學校運動場地總面積5000㎡，生均面積13.4 平方米。
四：專用教室：分別有圖書室、閱覽室各一；音樂、美術教室各一，且能滿足教學需要。理化生實驗室各一，符合建設標準。
（二）裝備配置
我校裝備配置先進，圖書館藏書量大，教學儀器配置全面，各實驗室賬目清晰，管理科學有效。
五、課桌椅（凳）：學校課桌凳400套，符合標準。
六、圖書：學校藏書16579冊，生均44冊。
七、理科教學儀器：物理儀器133種，921件；化學儀器173種，13290件；生物儀器115種，2658件。
八：音體美器材：音樂器材8種，23件；美術器材24種，627件；體育器材42種，333件。
（三）信息技術
信息技術對學校全面提升教學品味具有重要意義，學校有先進的計算機網絡教室，20M光纖接入校園，網絡班班通，每個教室配有多媒體設施。
九、計算機網絡教室：計算機網絡教室3個，教師專用機2臺，學生用機50臺。
十、校校通、班班通：學校實現了校校通，班班通，互聯(lián)網為20M移動光纖接入，全校共16套多媒體。
（四）辦學規(guī)模
學校辦學規(guī)模適中，班容量符合國家規(guī)定。
十一、規(guī)模、班額：軌制4軌，12個教學班，最大班額44人。
（五）隊伍建設
學校按照國家規(guī)定開組開全課程，教師學科結構合理，教師學歷全部達標，優(yōu)師比例高。
十二、學科配備：教師學科結構基本合理，能滿足開全開足國家規(guī)定課程需要。
十三、教師學歷：高于規(guī)定學歷43人，占比率86%。
十四、優(yōu)師分布：中級以上職稱11人，市級優(yōu)師2人，省級優(yōu)師2人。
（六）生活設施
學校始終將安全工作放在重要位置，學校餐廳環(huán)境優(yōu)美，飲用水安全衛(wèi)生，學生住宿條件好，衛(wèi)生整潔。
十五、安全保障：學校配有門衛(wèi)1人，校警3人；安裝監(jiān)控系統(tǒng)，69個攝像頭，有消防栓38個，沙箱1個。
十六、飲食條件：學校有食堂、餐廳、鍋爐房，能滿足師生就餐需要，能向學生提供安全衛(wèi)生飲食和飲用水。
十七、寄宿條件：男生宿舍58間，女生宿舍60間，每間8個床位，能滿足學生住宿需求。
十八、廁所：男廁蹲位20個，女生蹲位20個，小便槽7米，達到規(guī)定標準。
（七）管理質量
學校管理制度完善，實行陽光招生、均衡編班，教學管理規(guī)范有序，學校全面實施素質教育，效果顯著。
十九、辦學行為：
1、學校制度完善，管理規(guī)范，責任分工明確，工作落實到位。
2、陽光招生，均衡編班。
3、無跨區(qū)域招生。
二十、國家課程設置：能開全開足國家課程，安全教育課、安全演練按規(guī)定要求落實，每天一小時“陽光體育”活動到位。
二十一、教學管理：教學管理規(guī)范，評價科學合理，考試成績不公布，不排隊。
二十二、教育質量：有年度發(fā)展性素質教育自評方案、自評報告，教學成績顯著，20xx年學生畢業(yè)合格率為97.2%，20xx年學生體質健康測試合格率100%。
（八）校園文化
學校校園環(huán)境整潔，文化教育氛圍濃厚，班級文化、宿舍文化有特色。
二十三、校園環(huán)境：校園環(huán)境整潔，各種文化教育氛圍濃厚，德育活動有序開展。
通過我校自查，綜合評價為合格。
三、學校工作亮點及特色
（一）、創(chuàng)建書香校園
在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領自己的業(yè)務，從而促進教師專業(yè)化成長。在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創(chuàng)建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學生的讀書興趣。
（二）扎實推進課改
我校以“快樂教育”為背景，深化課改工作，經過逐步摸索和總結歸納，已初步形成克城中學課堂改革模式：“三環(huán)節(jié)”快樂教學模式，第一環(huán)節(jié):學案導學、自主預習--醞釀快樂，育快樂之樹；第二環(huán)節(jié)：合作探究、交流展示--體驗快樂，開快樂之花；第三環(huán)節(jié)：點撥釋疑、達標測評---收獲快樂，摘快樂之果，經過幾年的摸索，該模式的效果已經顯現，受到各級領導的好評。
(三)梯隊培養(yǎng)計劃
在成功教師的打造中，我們更關注的是教師的內在需求和學校發(fā)展的結合，學校在結合教師自訂的三年發(fā)展目標基礎上，為每位教師量身定進行培養(yǎng)，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。青年教師目標明晰，以賽促培。為加快對青年教師的培養(yǎng)，學校每年都進行青年教師課堂教學基本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學習的平臺、實踐的平臺、研討的平臺、展示的平臺，通過這樣一個舞臺讓青年教師能夠成長得更好，成長得更快。經驗教師分類推薦，經驗共享。為更加有效地發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師在教學一線的示范、輻射和引領作用，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,實現優(yōu)質教師資源的共享。