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家生態(tài)活動(dòng)總結(jié)【篇1】
莊厲高中綠色生態(tài)課堂推進(jìn)活動(dòng)階段總結(jié)范文
自我校啟動(dòng)構(gòu)建“綠色生態(tài)課堂”工作以來(lái)，各個(gè)年級(jí)積極探索、科學(xué)實(shí)踐、扎實(shí)推進(jìn)，取得了階段性成果。開(kāi)展“綠色生態(tài)課堂”活動(dòng)以來(lái)，教務(wù)處高度重視，按照學(xué)校的整體部署，結(jié)合實(shí)際，精心安排，開(kāi)展“綠色生態(tài)課堂”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“綠色生態(tài)課堂”工作，切實(shí)提高我校課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量快速提升?，F(xiàn)將前一段工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)
20xx年2月19日上午在我校會(huì)議室召開(kāi)本學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，參會(huì)人員有z副校長(zhǎng)、教務(wù)處所有人員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，會(huì)議由z主任主持。謝主任就上學(xué)期的工作業(yè)績(jī)深入地進(jìn)行回顧總結(jié)，并對(duì)本學(xué)期的十項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)作詳細(xì)的部署；張雷副校長(zhǎng)就如何打造“綠色生態(tài)課堂”進(jìn)行了解釋，同時(shí)也提出了在新學(xué)期教學(xué)方面的具體要求，希望我校在新的學(xué)期各方面都能得到新的突破。
二、落實(shí)重點(diǎn)活動(dòng)，骨干教師展示課
3月10日—3月21日，各學(xué)科教研組長(zhǎng)上了一節(jié)展示課，大多數(shù)的課都運(yùn)用了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。課堂上不再是老師在唱主角，每節(jié)課都能做到以生為本，大多數(shù)課堂上以學(xué)生自學(xué)；另外老師在提問(wèn)時(shí)關(guān)注點(diǎn)更多的傾向于學(xué)困生；不同學(xué)科的展示課都能做到當(dāng)堂檢測(cè)。
“綠色生態(tài)課堂模式”不是在一節(jié)展示課中能探索出來(lái)的，我校更多教師在平時(shí)的日常教學(xué)中不斷地改進(jìn)和摸索。我校新教學(xué)模式還需要從感性上升到系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)。
三、常態(tài)教學(xué)推進(jìn)，組內(nèi)教師研討課
教育教學(xué)任務(wù)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成主要是在常態(tài)課上進(jìn)行的，常態(tài)課能充分反映課堂教學(xué)的真實(shí)水平和存在的問(wèn)題。學(xué)校的真正生命在課堂，常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的保障。教師只有用心抓住常態(tài)課的教育教學(xué)，才能讓學(xué)生在每一天的學(xué)習(xí)中有所收獲，讓教師從每一天的教學(xué)中得到成長(zhǎng)，“讓教育的每一天都變得有意義”。因此，常態(tài)課的研究應(yīng)成為建設(shè)高效課堂的核心。
1、讓研討課引領(lǐng)常態(tài)課
研討課有很強(qiáng)的觀摩性和展示性，可以展示創(chuàng)新教學(xué)模式、構(gòu)建“綠色生態(tài)”課堂的教學(xué)研究成果；可以展示教師的思想與理念、素質(zhì)與水平；可以展示學(xué)生的優(yōu)良學(xué)習(xí)狀況。在開(kāi)展構(gòu)建“綠色生態(tài)”課堂的活動(dòng)中，我們及時(shí)推出高一、高二年級(jí)的研討課，這既是優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)匯報(bào)，又起著很大的引領(lǐng)作用。
2、讓聽(tīng)評(píng)課提升常態(tài)課
聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是常規(guī)的教研方式，抓不好，往往會(huì)出現(xiàn)執(zhí)教者“作秀”、評(píng)課者“忽悠”的現(xiàn)象?？v觀莊厲高中的課堂，每一堂公開(kāi)課后，首先是自評(píng)，接著是同組教師評(píng)、教務(wù)主任評(píng)、教學(xué)校長(zhǎng)評(píng)，每個(gè)人的發(fā)言都是直奔主題，優(yōu)點(diǎn)略說(shuō)，不重復(fù)，重點(diǎn)說(shuō)建議，說(shuō)聽(tīng)課者的看法。這樣的評(píng)課實(shí)在，讓人有收獲。評(píng)課是一門(mén)藝術(shù)更是一門(mén)技術(shù)，能看出他人課堂的問(wèn)題就一定會(huì)使自己的課堂得到改變，真正起到“聽(tīng)評(píng)相長(zhǎng)”的作用。
四、邀請(qǐng)海頭教師，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
20xx年3月27日，海頭高級(jí)中學(xué)九門(mén)文化學(xué)科骨干教師來(lái)我校開(kāi)設(shè)示范課。我校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，布置了上課的班級(jí)，安排相關(guān)學(xué)科的教師參加聽(tīng)課。示范課老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、精彩的課堂教學(xué)使我校聽(tīng)課老師收益匪淺。課后聽(tīng)課教師與上課教師展開(kāi)了輕松而熱烈的探討，大家都深感通過(guò)本次活動(dòng)收獲了很多，吸取了先進(jìn)的教學(xué)理念，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我們的眼界。并熱切盼望以后學(xué)校間能夠多多開(kāi)展此類活動(dòng)，為一線教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
五、學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)綠色課堂
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校“綠色課堂”的打造，20xx年3月23日下午至25日下午，在張雷副校長(zhǎng)及教務(wù)處謝修波主任的`帶領(lǐng)下，我校高一年級(jí)部分備課組長(zhǎng)一行9人，奔赴泰興市洋思中學(xué)參加了為期兩天的“20xx全國(guó)新課改‘高效課堂’專題研討會(huì)”。本次活動(dòng)為期兩天，第一天主要是聆聽(tīng)了華東師范大學(xué)應(yīng)俊峰教授題為《課改與教師》、洋思中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)劉金玉題為《學(xué)在課堂 教在課堂 練在課堂 高效在課堂———“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的成功實(shí)踐》的報(bào)告及各學(xué)科備課組關(guān)于集體備課經(jīng)驗(yàn)的交流。第二天聆聽(tīng)了各科開(kāi)設(shè)的精品示范課。此次學(xué)習(xí)，既有理論的指導(dǎo)，又有課堂的演練，讓參加學(xué)習(xí)的教師獲益匪淺。大家對(duì)于高效課堂的打造及打造高效課堂的必要性有了更深的認(rèn)識(shí)，紛紛表示要將此次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)在自己今后的教學(xué)中加以應(yīng)用并在校內(nèi)推廣。
總之，構(gòu)建“綠色生態(tài)”課堂，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)龐大系統(tǒng)的工程，任重而道遠(yuǎn)。短時(shí)間內(nèi)還存在一些無(wú)法解決的難題：個(gè)別老教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念不能徹底轉(zhuǎn)變；老師與學(xué)生之間的配合還需要一個(gè)很長(zhǎng)的磨合期；與“綠色生態(tài)課堂”建設(shè)相配套的制度還有待于進(jìn)一步的完善；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。然而，我們堅(jiān)信，有了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有了大部分教師的不斷實(shí)踐和勇于創(chuàng)新的精神，我們前進(jìn)的步伐定能邁得更快，走得更遠(yuǎn)。
家生態(tài)活動(dòng)總結(jié)【篇2】
夏邑縣車(chē)站二中
活動(dòng)背景及目的
為深入貫徹黨的十八大關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生生態(tài)道德教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)，提升生態(tài)道德實(shí)踐能力和創(chuàng)建文明城市的素養(yǎng)，根據(jù)上級(jí)的指示和要求，我校以“開(kāi)展生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”為主題，結(jié)合校情和各班級(jí)的實(shí)際，積極開(kāi)展生態(tài)文明教育，弘揚(yáng)生態(tài)文明，傳播生態(tài)知識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活，引導(dǎo)全校教師和中小學(xué)生樹(shù)立生態(tài)環(huán)保意識(shí)，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，并輻射到家庭、社會(huì)，全員共同參與到了弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建生態(tài)文明。
活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程
回顧這次活動(dòng)，我校主要開(kāi)展了以下工作：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視周密部署
活動(dòng)伊開(kāi)始，我校主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并將其列入學(xué)校工作的重要議事日程。除在學(xué)校全體教職工會(huì)議上布置此項(xiàng)工作外，還多次召開(kāi)校委會(huì)、班主任及相關(guān)科任老師參加的專題會(huì)議；制定計(jì)劃和措施，制定活動(dòng)負(fù)責(zé)人。在整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，校長(zhǎng)劉孝錄同志經(jīng)常召集負(fù)責(zé)人聽(tīng)取匯報(bào)，了解活動(dòng)進(jìn)展情況并提出建議、給予具體指導(dǎo)。
如發(fā)現(xiàn)此項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)，校長(zhǎng)親自協(xié)調(diào)疏通且在經(jīng)濟(jì)上給予大力支持，使整個(gè)活動(dòng)全程一路綠燈。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持，是我校生態(tài)文明建設(shè)教育活動(dòng)順利開(kāi)展的有力保障。
二、大力宣傳營(yíng)造聲勢(shì)
在開(kāi)展生態(tài)文明教育活動(dòng)的過(guò)程中，我校特別注重宣傳和**的作用。為了讓活動(dòng)全面扎實(shí)有序的開(kāi)展，首先召開(kāi)了全校師生大會(huì)，明確活動(dòng)的重要性及現(xiàn)實(shí)意義，并對(duì)廣大師生提出要求。校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、職工代表大會(huì)分別利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄及國(guó)旗下的講話等不同的形式進(jìn)行反復(fù)宣傳，大造聲勢(shì)，從而使“生態(tài)文明”理念在我校達(dá)到了“師喻生曉，人人皆知”。
由于宣傳工作及時(shí)，我校的生態(tài)文明教育活動(dòng)開(kāi)展得非常積極、扎實(shí)。
三、真抓實(shí)干不走過(guò)場(chǎng)
我們學(xué)校的生態(tài)文明教育活動(dòng)不只是停留在口號(hào)上，而是落到實(shí)處，做好下面的實(shí)際工作。
1、成立“生態(tài)文明自愿者服務(wù)隊(duì)”，利用課余時(shí)間走上街頭，打起橫幅，高呼口號(hào)，宣傳“節(jié)能減排、防止污染、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)綠色家園”等生態(tài)文明方面的內(nèi)容。
2學(xué)校組織部分教師收集資料，編寫(xiě)了一批內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)的生態(tài)文明教材。每班每周一節(jié)生態(tài)文明教育課。
三。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)百名教職工和學(xué)生舉行了前所未有的簽約活動(dòng)。
4、開(kāi)展撿拾垃圾、廢舊物資**活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)校，參加“保護(hù)家鄉(xiāng)”、“撿拾白色垃圾”等環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5、全校所有學(xué)生以打“造生態(tài)文明、建設(shè)綠色家園”作為題目，每人寫(xiě)一篇作文，并以此為主題進(jìn)行演講比賽。
6、在全校師生中開(kāi)展節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一支筆的“四一”節(jié)約活動(dòng)。
以上活動(dòng)不采取形式，不炫耀，腳踏實(shí)地，講求實(shí)效。
活動(dòng)效果及成績(jī)
通過(guò)開(kāi)展一系列形式多樣、豐富多彩的生態(tài)文明教育及實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的環(huán)保、節(jié)能及文明意識(shí)，讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)對(duì)維護(hù)我們家園的重要性，意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)需要從身邊的小事做起，從自我做起，才能不斷提高文明素養(yǎng)，使我們的家鄉(xiāng)更美麗、使我們生活的環(huán)境更美好。由此，在逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、尊重自然習(xí)慣的同時(shí)，也培養(yǎng)了師生愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，對(duì)和諧幸福美好家園的建設(shè)產(chǎn)生了積極的意義。
我校廣大師生對(duì)生態(tài)文明的深刻認(rèn)識(shí)和健康的生態(tài)文明理念，促進(jìn)了我校的發(fā)展，營(yíng)造了人文氛圍，形成了讓校園富有生態(tài)文明、讓生態(tài)文明著裝校園的良好景象。干凈美麗的綠色校園，處處呈現(xiàn)出鮮明的生態(tài)文明特色，充分展現(xiàn)了人文生態(tài)校園的巨大功效和美麗?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，校園里愛(ài)花草樹(shù)木的人多了，隨意拿花草樹(shù)木踐踏草地的人少了；主動(dòng)撿拾白色垃圾的多了，亂扔垃圾的少了。
餐廳里“光盤(pán)”“光碗”多了，剩飯剩菜少了。在教室宿舍，關(guān)燈的人多了，但長(zhǎng)期關(guān)燈的人卻少了。節(jié)約用水的多了，長(zhǎng)流水的水龍頭少了……
由于廣大師生的共同努力，車(chē)站二中校園整潔靚麗，一所優(yōu)美的花園式學(xué)校展現(xiàn)在人們面前，受到了上級(jí)和社會(huì)群眾的一致好評(píng)。學(xué)校也先后被評(píng)為“花園式學(xué)?！薄ⅰ笆痉秾W(xué)?！薄ⅰ熬G色文明示范?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)，“開(kāi)展生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”教育實(shí)踐活動(dòng)在我校結(jié)出了豐碩成果。
家生態(tài)活動(dòng)總結(jié)【篇3】
xx年第一季度，結(jié)合工作實(shí)際在生態(tài)環(huán)境行業(yè)扶貧方面重點(diǎn)做了以下工作。
一抓好全縣農(nóng)村生活污水治理工作
結(jié)合我縣農(nóng)村新型社區(qū)少、空心村多、居住分散、納入“增減掛”規(guī)劃村莊多的實(shí)際情況，以實(shí)際污水處理需要為導(dǎo)向，因地制宜，不拘于一種模式來(lái)推進(jìn)全縣農(nóng)村生活污水治理工作，銜接“多規(guī)合一”，及時(shí)調(diào)整原有方案，讓有限的資金投入充分發(fā)揮最大的環(huán)境效益。一是充分利用原有23處污水處理設(shè)施。在設(shè)施處理裕量范圍內(nèi)，進(jìn)行優(yōu)化提升，合理增加處理負(fù)荷，把位于縣城和鎮(zhèn)駐地周邊的村莊通過(guò)管網(wǎng)對(duì)接，納入城鎮(zhèn)污水管網(wǎng)；二是對(duì)于人口較為集中，能夠產(chǎn)生污水徑流的2處新型社區(qū)建立了一體化處理站；三是與改廁工作相結(jié)合。對(duì)于人口較少、居住分散、空心率高的村莊和納入“增減掛”規(guī)劃的村莊，將其廁所液相收集池（翁）的生活污水采用機(jī)動(dòng)車(chē)?yán)\(yùn)的方式，拉運(yùn)到集中處理設(shè)施設(shè)置點(diǎn)進(jìn)行處理，我縣已購(gòu)置小型吸污車(chē)13輛、大型2輛，建設(shè)三格化糞池+氧化塘10處、氧化塘3處。（三）工程建設(shè)資金以EPC+O市場(chǎng)化運(yùn)作為主，政府投入為輔。今年春節(jié)后，茍村集鎮(zhèn)敷設(shè)管網(wǎng)4.4Km、張樓鎮(zhèn)正在施工中。通過(guò)擇優(yōu)競(jìng)標(biāo)，EPC+O市場(chǎng)運(yùn)作合同已簽訂，工程建設(shè)資金完全有了保障，模擬縣城污水處理收費(fèi)模式，將污水處理費(fèi)納入水費(fèi)一并管理。這一模式為農(nóng)村污水治理設(shè)施的運(yùn)行維護(hù)建立了長(zhǎng)效的資金保障機(jī)制。
二做好對(duì)全縣貧困村飲用水源地再排查再整改工作
按照市局《關(guān)于加強(qiáng)20xx年生態(tài)環(huán)境行業(yè)扶貧工作的通知》要求，組織人員對(duì)全縣貧困村飲用水源地逐一開(kāi)展了再排查再整改行動(dòng)。目前，37個(gè)飲用水源地均有規(guī)范的交通警示牌、宣傳牌和標(biāo)志牌，放置到位；隔離欄或隔離墻牢固、完整，全部實(shí)現(xiàn)了封閉式管理；清除了隔離區(qū)域內(nèi)雜草、垃圾、落葉，平整了地面，清除了隔離區(qū)域范圍內(nèi)種植的蔬菜、果樹(shù)等無(wú)關(guān)植物，做到了地面整潔有序，保證了良好的地面環(huán)境衛(wèi)生。；井房?jī)?nèi)全部硬化，門(mén)窗洞口全部封閉到位且無(wú)破損現(xiàn)象，墻面粉刷牢固完整，房?jī)?nèi)清掃干凈，無(wú)雜物灰塵積存，日常衛(wèi)生維護(hù)責(zé)任到網(wǎng)格員。；水源地周邊30米范圍內(nèi)無(wú)生活污水、廁所、垃圾堆及畜禽養(yǎng)殖廢棄物等污染點(diǎn)源。全縣統(tǒng)一編制了飲用水源地巡查制度，并全部做到了制度上墻，檔案完備。在排查過(guò)程中，共散發(fā)宣傳彩頁(yè)1000余份，在相關(guān)村莊宣傳欄張貼宣傳圖畫(huà)40余份，為飲用水原地保護(hù)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。
家生態(tài)活動(dòng)總結(jié)【篇4】
社區(qū)宣傳健康飲水生態(tài)水實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)提要：在短短10天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。每一項(xiàng)活動(dòng)都有運(yùn)動(dòng)員參加
宣傳健康飲水共創(chuàng)和諧社區(qū)
秉承2015年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功開(kāi)展以及取得的可喜成績(jī),借助北京天榮科技公司與我校合作的時(shí)機(jī),我院赴金華社區(qū)生態(tài)水實(shí)踐隊(duì)本著“宣傳節(jié)約用水，關(guān)愛(ài)社區(qū)用水健康”的宗旨開(kāi)展此次暑假“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以宣傳節(jié)水知識(shí)和生態(tài)水營(yíng)銷(xiāo)為重點(diǎn),同時(shí),在實(shí)踐進(jìn)行的過(guò)程中,結(jié)合了自身所學(xué)專業(yè),為本次實(shí)踐增添了意義。
七月的烈日給我們帶來(lái)汗水，燃燒著我們的激情。在烈烈夏日中我們國(guó)際商務(wù)學(xué)院10名志愿者組成“2015年暑期‘三下鄉(xiāng)’服務(wù)團(tuán)隊(duì)”，由學(xué)院團(tuán)委書(shū)記陳舜孟老師親自帶隊(duì)，于7月5日在金華、義烏多個(gè)社區(qū)，進(jìn)行為期10天的以“節(jié)約用水、健康飲水”為主題的科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一、前期準(zhǔn)備
為了搞好這次暑期社會(huì)實(shí)踐，我們團(tuán)隊(duì)在前期進(jìn)行了周密的布置，應(yīng)當(dāng)來(lái)說(shuō)，前期的準(zhǔn)備工作分工細(xì)膩，充分落到實(shí)處。
第一階段：（耗時(shí)約一周）
1申請(qǐng)本次活動(dòng)后，我們積極認(rèn)真地撰寫(xiě)活動(dòng)策劃，為下一次活動(dòng)的順利開(kāi)展鋪路。
2.我們聯(lián)系好金華的一些社區(qū)，前往社區(qū)向社區(qū)負(fù)責(zé)人介紹了活動(dòng)開(kāi)展的大致內(nèi)容、安排情況以及與社區(qū)配合方面的相關(guān)問(wèn)題。居委會(huì)的大部分工作人員熱情接待我們，對(duì)我們暑假參加這樣的活動(dòng)表示支持和鼓勵(lì)。
3.同時(shí)，我們聯(lián)系好北京天榮科技****，希望公司和學(xué)院能共同合作進(jìn)行招收隊(duì)員的面試，由天榮科技****派出公司的主管擔(dān)任面試官。最終，200名申請(qǐng)者中有30人脫穎而出。
第二階段（耗時(shí)約2天）：
首先是對(duì)于活動(dòng)中需要的宣傳單的資料，包括節(jié)約用水的環(huán)保倡議書(shū)以及居民生活節(jié)水意識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查，隊(duì)員們開(kāi)始上網(wǎng)搜集資料，認(rèn)真的整理。有的小組負(fù)責(zé)一些必需品的購(gòu)買(mǎi)，如防暑降、畫(huà)布、顏料、畫(huà)筆等；部分小組：主要負(fù)責(zé)資料收集整理和部分會(huì)議紀(jì)要
然后是對(duì)宣傳中的動(dòng)漫海報(bào)的繪制以及橫幅的定制，隊(duì)員們分三個(gè)小組進(jìn)行準(zhǔn)備：第一小組負(fù)責(zé)去金華**購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需的白色畫(huà)布、宣紙、顏料、畫(huà)筆等材料，以及為照顧隊(duì)員們的身體所需的降暑藥。第二小組負(fù)責(zé)上網(wǎng)收集有關(guān)節(jié)水環(huán)保的漫畫(huà)，漫畫(huà)要求主題突出，生動(dòng)形象，顏色鮮明，以便能更好的吸引居民的眼球，給居民留下深刻的印象。
第三組由擅長(zhǎng)繪畫(huà)并負(fù)責(zé)繪制漫畫(huà)的學(xué)生組成。
二、實(shí)踐過(guò)程體會(huì)深刻
﹙一﹚“節(jié)水、惜水、愛(ài)水，從我做起”主題宣傳教育
節(jié)約用水是一個(gè)共同的話題。節(jié)水，不應(yīng)該是旱災(zāi)當(dāng)前才被觸及心靈、不得不提的話題，而應(yīng)成為長(zhǎng)期持之以恒的習(xí)慣。很多人都提出了各種節(jié)水小竅門(mén)，方法固然重要，但更關(guān)鍵的是意識(shí)。
否則，再詳盡的妙招也會(huì)在日復(fù)一日、習(xí)以為常的生活中逐漸被淹沒(méi)。水，是我們賴以生存的根本。節(jié)約用水是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的。
要時(shí)中牢固樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，把節(jié)約當(dāng)作生活的一部分。從我們自己做起，從點(diǎn)滴做起，珍惜我們寶貴的水資源。
7月5日，烈日炎炎，卻絲毫擋不住志愿者們的熱情，頭戴小紅帽，手持志愿者旗，這個(gè)早晨我們的目的地是三江街道東萊社區(qū)，也是我們學(xué)院的大學(xué)生實(shí)踐基地。10分鐘的車(chē)程我們來(lái)到了這熟悉不過(guò)的小區(qū)，掛上橫幅，我們迫不及待的開(kāi)始了我們的活動(dòng)，10個(gè)人分成了兩組，兩個(gè)人負(fù)責(zé)發(fā)放節(jié)約用水的宣傳單向居民講解相關(guān)知識(shí)，其他人則負(fù)責(zé)帶領(lǐng)社區(qū)的小朋友繪畫(huà)以此來(lái)灌輸他們節(jié)水知識(shí)。再?zèng)]有書(shū)。
沒(méi)有資料參考的情況下，在白色橫幅上自由想象、自由發(fā)揮，一群還在幼教班的孩子可以把節(jié)約用水用畫(huà)筆淋漓盡致的構(gòu)思出來(lái)。讓在場(chǎng)的許多人贊嘆不已。
一個(gè)小朋友畫(huà)了一個(gè)地球，加上了淚水，他告訴我們地球沒(méi)有水就哭了，這句話讓我們的帶隊(duì)老師都感嘆不已，原來(lái)這么小的孩子都已經(jīng)知道了節(jié)約用水的重要性，我們不得不承認(rèn)節(jié)約用水已經(jīng)不是個(gè)小小的問(wèn)題了。
活動(dòng)還算圓滿，因?yàn)榫用竦姆e極配合，小朋友們的熱情都讓我們每個(gè)人為之感動(dòng)。
7月6日，同樣的烈日，我們走進(jìn)了天龍南國(guó)社區(qū)，信心百倍的我們，準(zhǔn)備工作做好了，可是因?yàn)樽蛱煳覀兪锹?lián)系過(guò)社區(qū)幼兒園的，今天我們的到來(lái)是沒(méi)有任何聯(lián)系的，無(wú)疑加大了我們的工作難度，整個(gè)上午僅僅陸陸續(xù)續(xù)的5、6個(gè)孩子走進(jìn)我們，在爸媽的指導(dǎo)下，動(dòng)起小手在白色橫幅上繪畫(huà)，有些則不愿走進(jìn)我們，當(dāng)志愿者上前講解后他們才若信若疑的走進(jìn)我們，下午大家都有些退堂鼓了，不過(guò)最后還是堅(jiān)持了，在傍晚的時(shí)候，很多居民出來(lái)散步了，有人提議換個(gè)點(diǎn)，我們把白色橫幅移到了人多的地方，有一個(gè)孩子參與到了我們的活動(dòng)，接二連三，越來(lái)越多，天色已暗，一名志愿者感慨的流下了淚水，我們得等待沒(méi)有白費(fèi)，在微弱的路燈下志愿者們拿出倡議書(shū)，走向居民，社區(qū)的居民沒(méi)有拒絕，非常樂(lè)意的配合我們的工作。
盡管今天的活動(dòng)有些辛苦，但我們的汗水并沒(méi)有白費(fèi)。 當(dāng)一些居民問(wèn)您來(lái)自哪所學(xué)校？我們自豪地說(shuō)，它來(lái)自金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院；有居民說(shuō)，你們這樣的活動(dòng)很有意義，特別是對(duì)小孩子，讓他們知道節(jié)約用水從小做起，讓他們有節(jié)水意識(shí)，志愿者們疲憊不堪的走在回來(lái)的路上，有個(gè)人突然大聲呼叫我們值了！
在我們不久的記憶中，是否還有那么一幕?
就在去年，去年秋季，西南地區(qū)降水偏少，蓄水量少，氣溫高，蒸發(fā)量大。從而使目前我國(guó)西南地區(qū)持續(xù)高溫少雨天氣，導(dǎo)致了中國(guó)西南五省的旱情不斷加重，遭受了歷史上罕見(jiàn)的特大旱災(zāi)。而且，趨勢(shì)仍未得到改善。
有一則公益廣告讓我記憶猶新“如果沒(méi)有了水，人類將會(huì)怎樣？”隨后的畫(huà)面就是：一片片干涸龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出干枯的雙臂，發(fā)出絕望的呻吟和企盼。
“地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”現(xiàn)在看來(lái)，這并不是危言聳聽(tīng)。西南旱情類似公益廣告，向全民普及了水危機(jī)教育，也警示了中國(guó)人民：
節(jié)約用水，需要從生活點(diǎn)滴做起，也要從水資源的管理做起。
我們離不開(kāi)水。一旦沒(méi)有水，就沒(méi)有生命?！逼鋵?shí)，節(jié)約用水并不難，只要呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，人人都節(jié)約水，從小事做起。從生活中的一點(diǎn)一滴做起，我相信通過(guò)我們大家的共同努力，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心幫助受災(zāi)的人們渡過(guò)難關(guān)，把干旱的損失降到最低，西南的明天將會(huì)更加美好，我們需要保護(hù)的其實(shí)不是水，而是我們?nèi)祟愖约?，我期待著那一天的到?lái)。
（二）、“旱災(zāi)來(lái)襲，節(jié)水警惕”問(wèn)卷調(diào)查
西南五省旱情萬(wàn)人矚目，牽動(dòng)人心，西南旱災(zāi)所導(dǎo)致的“
社區(qū)宣傳健康飲水生態(tài)水實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)提要：在短短10天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。每一項(xiàng)活動(dòng)都有運(yùn)動(dòng)員參加
水危機(jī)”，無(wú)論原因是河源衰退，還是水體污染，看似都是些宏大的概念，但都與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)，要避免災(zāi)害的再次降臨,關(guān)鍵在于我們到底從這次旱災(zāi)中領(lǐng)悟到什么，并且學(xué)會(huì)去努力、去避免。讓我們把節(jié)約用水轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兊纳盍?xí)慣，用我們自己的實(shí)際行動(dòng)為節(jié)約用水做出貢獻(xiàn)！
這次，我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解您對(duì)節(jié)水的看法和意識(shí)。本次共發(fā)放問(wèn)卷500份，每個(gè)社區(qū)發(fā)放100份，**有效問(wèn)卷500份，**率為100%。
調(diào)查顯示：90%的居民認(rèn)為節(jié)約用水迫在眉睫，更是每個(gè)人每天必須要注意的事，但也有10%的居民對(duì)此并沒(méi)有引起重視，；但只有40%是把節(jié)水落實(shí)到了每日的生活。
從以上數(shù)據(jù)反映的情況來(lái)看，該地區(qū)居民的節(jié)水意識(shí)仍有待加強(qiáng)。雖然多數(shù)居民認(rèn)為節(jié)約用水非常重要，但是現(xiàn)節(jié)水或持之以恒的情況并不多見(jiàn)。如果你想創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，你需要從行動(dòng)開(kāi)始，從我做起，節(jié)約用水，珍惜水，熱愛(ài)水。
地球的蓄水量非常豐富，總共有1億立方公里。但是其中海水卻占了%，陸地淡水僅占%，面與人類生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲(chǔ)量的%。更令人擔(dān)憂的是，這一數(shù)量極其有限的淡水正日益受到污染。
據(jù)科學(xué)界估計(jì)，全世界有半數(shù)以上的國(guó)家和地區(qū)缺乏飲用水，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的第三世界國(guó)家，目前已有70％，即17億人喝不上清潔水，世界已有將近80％人口受到水荒的威脅。我國(guó)人均淡水占世界人均水平的四分之一，是一個(gè)缺水國(guó)家。中國(guó)有300多個(gè)城市缺水。29%的人飲用劣質(zhì)水，7000萬(wàn)人飲用高氟水。
每年因缺水造成的經(jīng)濟(jì)損失在100億元以上，水污染造成的經(jīng)濟(jì)損失在400億元以上。
可怕的數(shù)據(jù)表明：水資源短缺已成為當(dāng)今世界面臨的重大危機(jī)。因此，有效地保護(hù)水資源是各國(guó)面臨的緊迫任務(wù)。
那么，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)和更有效地利用水資源呢？從環(huán)境角度看，最完善的措施是堵水和引水。改變水資源的時(shí)空分布。
但這只是一個(gè)方面，而對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，更重要的是注重節(jié)約用水，提高水資源利用率：在工業(yè)方面提倡節(jié)水產(chǎn)業(yè)，控制污染物的排放，加強(qiáng)廢水處理；在農(nóng)業(yè)方面，應(yīng)采用先進(jìn)的灌溉方法（噴灌和滴灌）。水是生命的基礎(chǔ)。它不僅關(guān)系到人類的生活質(zhì)量，而且影響著人類的生存能力。
因此，迫切需要增強(qiáng)對(duì)水危機(jī)的認(rèn)識(shí)，珍惜水，節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
為了健康和更好的生活，同胞們，請(qǐng)節(jié)約用水！我們想生活在一個(gè)充滿花鳥(niǎo)的世界，水是萬(wàn)物的需要。所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，保護(hù)整個(gè)地球，保護(hù)整個(gè)世界。
節(jié)約水資源，保護(hù)全世界！
（三）、營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)培訓(xùn)
隨著人們節(jié)水意識(shí)的增強(qiáng)，飲用水安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視。我們不但要制定“食品安全法”，而且更應(yīng)制定“飲用水安全法”。在歷史上，由于水質(zhì)問(wèn)題對(duì)人類健康造成危害的事件屢見(jiàn)不鮮。
因此，我們?cè)谔岢?jié)約用水的同時(shí)，也提倡居民飲用健康水。
7月8日上午際商務(wù)學(xué)院會(huì)議室，來(lái)自天榮公司的張總經(jīng)理給我們上了一堂精彩的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略課程，從做人講到銷(xiāo)售，從營(yíng)銷(xiāo)水講到所有的營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)。同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)著，認(rèn)真的做著筆記，還不時(shí)的提問(wèn)，在課上指導(dǎo)老師也拍手道我們以后要多多開(kāi)展這樣的課程。
課堂經(jīng)典可以概括為兩個(gè)方面
建立自信心
信心對(duì)每一個(gè)銷(xiāo)售人員都很重要。對(duì)成功的渴望是創(chuàng)造和擁有財(cái)富的源泉。人一旦擁有了這一欲望就會(huì)在潛意識(shí)里激發(fā)形成一種信心，而釋放不無(wú)窮的熱情、精力與智慧，進(jìn)而幫助其獲得巨大的財(cái)富與事業(yè)上的成就。
建立正確態(tài)度
“態(tài)度決定一切”事長(zhǎng)的態(tài)度要求我們做有執(zhí)行力的戰(zhàn)士，做一個(gè)堅(jiān)定、勇敢、執(zhí)著、自信，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有責(zé)任心的天榮戰(zhàn)士，我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，那就是盡職盡責(zé)的工作，本著主人翁的心態(tài)樹(shù)立堅(jiān)定，勇敢的心態(tài)。生活的真正價(jià)值體現(xiàn)在工作中。
家生態(tài)活動(dòng)總結(jié)【篇5】
今年年，為認(rèn)真貫徹黨的十八大“大力推進(jìn)建設(shè)生態(tài)文明”的精神，積極推進(jìn)省委省**頒發(fā)的《綠色**建設(shè)綱要》的實(shí)施，根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)校開(kāi)展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色**”主題教育活動(dòng)的通知》要求，以提高廣大青少年的生態(tài)文明意識(shí)，著力建設(shè)綠色***為指導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)校生態(tài)環(huán)境，建設(shè)學(xué)校生態(tài)文化，完善學(xué)校生態(tài)制度，以實(shí)際行動(dòng)積極參與“生態(tài)**”建設(shè)，在教育系統(tǒng)營(yíng)造濃厚的生態(tài)文明教育進(jìn)課堂工作氛圍。本文將生態(tài)文明主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)如下：
1、 高度重視和加強(qiáng)生態(tài)文明主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)
我局高度重視生態(tài)文明進(jìn)課堂工作，把這項(xiàng)任務(wù)擺上重要位置，與落實(shí)教育強(qiáng)州規(guī)劃綱要結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整體規(guī)劃，成立了由局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、基礎(chǔ)教育科、教師科、民辦教育科、職成科、電教站等相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，由基礎(chǔ)教育科全面負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)全州各縣市、學(xué)校生態(tài)文明主題教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。將縣市生態(tài)文明教育納入縣市考核。在我局的統(tǒng)一部署下，各中學(xué)均將生態(tài)文明教育進(jìn)課堂工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，專門(mén)成立由校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的生文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的工作方案，出臺(tái)了相應(yīng)制度，明確要求，積極宣傳，認(rèn)真實(shí)施，推動(dòng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)與推動(dòng)學(xué)校中心工作、深化教育教學(xué)發(fā)展相協(xié)調(diào)、互促進(jìn)，積極開(kāi)展生態(tài)文明教育，弘揚(yáng)生態(tài)文明，傳播生態(tài)知識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活，引導(dǎo)廣大教師和中小學(xué)生樹(shù)立生態(tài)環(huán)保意識(shí)，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，共同參與到弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)美麗***的行動(dòng)中，從而促進(jìn)自身的發(fā)展，為建設(shè)和諧幸福的美好家園做貢獻(xiàn)。
2、 明確要求，做好生態(tài)文明主題教育的規(guī)劃安排
制定了《關(guān)于在中小學(xué)校開(kāi)展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色***”主題教育活動(dòng)的通知》、《關(guān)于在全州中小學(xué)校開(kāi)展生態(tài)文明示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，對(duì)縣市學(xué)校提出了明確要求。
首先是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，整體規(guī)劃，人文布置，達(dá)到美化、綠化、亮化、凈化的要求，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，形成自己獨(dú)特的校園物質(zhì)文化風(fēng)格。二是加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，挖掘文化內(nèi)涵，結(jié)合優(yōu)秀辦學(xué)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教育觀念，樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，確定辦學(xué)目標(biāo)，校訓(xùn)增強(qiáng)師生對(duì)校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。
三是開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，利用各種紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日以及開(kāi)學(xué)等有特殊教育意義的日子，結(jié)合生態(tài)文明主題和學(xué)校特色發(fā)展需要，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園主題文化活動(dòng)，強(qiáng)化科技、藝術(shù)、體育、文娛、讀書(shū)活動(dòng)，廣泛組織多種類型的興趣小組,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，要把生態(tài)文明思想滲透到校園文化活動(dòng)之中。
其次是主題教育活動(dòng)深入課堂。一是加強(qiáng)學(xué)科教育，打造綠色環(huán)保主題。在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。
一方面，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。另一方面增長(zhǎng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。例如，有豐富的環(huán)保知識(shí)，利用陽(yáng)光，合理開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源，動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系；語(yǔ)文課中有不少贊美我國(guó)壯麗山河的文章，教師在教學(xué)過(guò)程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒；勞動(dòng)技能可以幫助學(xué)生制作一些環(huán)保工具。
二是加強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，滲透綠色環(huán)保意識(shí)。各中小學(xué)校切實(shí)開(kāi)展了“四個(gè)一”主題教育活動(dòng)。開(kāi)好了一堂主題班隊(duì)會(huì)，以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳；開(kāi)展了一次板報(bào)制作比賽。
以班級(jí)為單位，以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗校園”為主題，組織一次板報(bào)設(shè)計(jì)、制作、展評(píng)；舉行了征文、繪畫(huà)或演講比賽。讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)、畫(huà)、說(shuō)的方式，講述對(duì)生態(tài)文明的理解和理解，以及參與活動(dòng)的收獲和體會(huì)；印發(fā)了一份致家長(zhǎng)的倡議書(shū)。以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色**”為主題，向家長(zhǎng)發(fā)一份倡議書(shū)，動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)人人參與綠色***建設(shè)。
3、 科學(xué)實(shí)踐促進(jìn)生態(tài)文明主題教育多元化
一是將環(huán)保教育滲透到綜合實(shí)踐活動(dòng)中，積極探索學(xué)校環(huán)保教育的新途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，緊密貼近學(xué)生自身生活，由學(xué)生自主實(shí)踐和探索，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的全新課程。結(jié)合課程方案精心組織開(kāi)展了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用各種實(shí)踐基地、勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、素質(zhì)教育基地、動(dòng)植物園、自然保護(hù)區(qū)等校外教育場(chǎng)所，組織學(xué)生成立“環(huán)?！迸d趣小組，開(kāi)展環(huán)境監(jiān)測(cè)、農(nóng)耕文化體驗(yàn)、廢舊物品手工制作及科技小發(fā)明等活動(dòng)。
引導(dǎo)廣大師生志愿者深入校園、街道社區(qū)、深入農(nóng)村，開(kāi)展社會(huì)環(huán)保調(diào)查、垃圾**分類、“校園環(huán)保小衛(wèi)士”或“護(hù)綠小義工”等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性、體驗(yàn)性，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中主動(dòng)了解自然，感受生態(tài)文明以及形成養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、尊重自然的習(xí)慣，從小牢固樹(shù)立生態(tài)文明意識(shí)。實(shí)踐證明，這樣一種教育形式使我州中小學(xué)校的素質(zhì)教育充滿了生機(jī)，是學(xué)校環(huán)保教育的一種延伸，隨著時(shí)代的發(fā)展，綜合實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)朝多元化方向發(fā)展，與此同時(shí)環(huán)保教育也將會(huì)有更加廣闊的實(shí)施空間。
二是加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革，開(kāi)展生態(tài)文明教育優(yōu)秀教學(xué)效果評(píng)價(jià)。我州通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)全州中小學(xué)校積極開(kāi)展生態(tài)文明教育進(jìn)課堂的創(chuàng)新和探索，促進(jìn)主題教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。全州中小學(xué)認(rèn)真組織，精心謀劃，注重優(yōu)秀成績(jī)的培養(yǎng)。出現(xiàn)了一大批典型案例。
全市收集各縣市精選的生態(tài)文明主題教育學(xué)科教學(xué)案例共88項(xiàng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果29項(xiàng)。經(jīng)我局組織專家認(rèn)真評(píng)選，分別從高中、初中、小學(xué)選出優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)案例18項(xiàng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果9項(xiàng)參加省級(jí)評(píng)選。
最后是加速推進(jìn)“生態(tài)文明示范學(xué)?！眲?chuàng)建行動(dòng)。充分利用好“生態(tài)文明校園”的創(chuàng)建平臺(tái)，對(duì)照創(chuàng)建生態(tài)文明學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展綠色學(xué)校的創(chuàng)建和鞏固工作，掀起“綠化校園齊行動(dòng)，建設(shè)生態(tài)文明美xx”創(chuàng)建行動(dòng)。人與自然、發(fā)展與環(huán)境雙贏的理念與行為深入到每一所學(xué)校、每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生。
5、 大力宣傳和提高生態(tài)文明主題教育的影響范圍
結(jié)合我州同建、同治的工作，堅(jiān)持日常宣傳，突出宣傳。通過(guò)地方**、教育**、報(bào)刊電視等新聞**進(jìn)行活動(dòng)報(bào)道，并充分發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，利用黑板報(bào)、宣傳欄、文化長(zhǎng)廊、校報(bào)?？⑿@廣播站、校園**等陣地，開(kāi)展生態(tài)文明教育宣傳。利用國(guó)旗下講話、班會(huì)課、集會(huì)等時(shí)機(jī)，積極普及生態(tài)文明知識(shí)，提高廣大師生的生態(tài)文明意識(shí)，動(dòng)員和鼓勵(lì)師生積極參與以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色***”為主題的生態(tài)文明教育活動(dòng)。
同時(shí)，依托中小學(xué)課程，在全校開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課程，組織學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
總之，我市在開(kāi)展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色***”生態(tài)文明主題教育實(shí)踐活動(dòng)中，主體突出，有序推進(jìn)。充分遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，貼近他們的實(shí)際生活，切實(shí)擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和師生的參與面，提高了活動(dòng)的思想性和科學(xué)性，增強(qiáng)了活動(dòng)的吸引力和感染力，營(yíng)造了節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，提高了師生的環(huán)保、節(jié)能及文明禮儀意識(shí)，養(yǎng)成了對(duì)地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)行為。今后，我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步加大學(xué)校生態(tài)建設(shè)的工作力度，積極弘揚(yáng)生態(tài)文化，營(yíng)造濃厚的生態(tài)文明教育進(jìn)課堂工作氛圍，為“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色***”發(fā)揮積極作用。
家生態(tài)活動(dòng)總結(jié)【篇6】
為認(rèn)真貫徹黨的十九大“大力推進(jìn)建設(shè)生態(tài)文明”的精神，我校著力建設(shè)綠色營(yíng)小為指導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)校生態(tài)環(huán)境，建設(shè)學(xué)校生態(tài)文化，完善學(xué)校生態(tài)制度，以實(shí)際行動(dòng)積極參與生態(tài)文明建設(shè)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、 高度重視和加強(qiáng)生態(tài)文明主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)
我校將生態(tài)文明教育列入學(xué)校工作的重要議事日程，專門(mén)成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的生文明建設(shè)工作小組，制定了詳細(xì)的工作方案，出臺(tái)了相應(yīng)制度，明確要求，積極開(kāi)展生態(tài)文明教育，弘揚(yáng)生態(tài)文明，傳播生態(tài)知識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活，引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生樹(shù)立生態(tài)環(huán)保意識(shí)，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，共同參與到弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建生態(tài)文明的行動(dòng)中，從而促進(jìn)自身的發(fā)展，為建設(shè)和諧幸福的美好家園做貢獻(xiàn)。
2、 明確要求，做好生態(tài)文明主題教育的規(guī)劃安排
首先是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，整體規(guī)劃，人文布置，達(dá)到美化、綠化、亮化、凈化的要求，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，形成自己獨(dú)特的校園物質(zhì)文化風(fēng)格。二是加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，挖掘文化內(nèi)涵，結(jié)合優(yōu)秀辦學(xué)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教育觀念，樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，確定辦學(xué)目標(biāo)，校訓(xùn)增強(qiáng)師生對(duì)校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。
三是開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，利用各種紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日以及開(kāi)學(xué)等有特殊教育意義的日子，結(jié)合生態(tài)文明主題和學(xué)校特色發(fā)展需要，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園主題文化活動(dòng)，強(qiáng)化科技、藝術(shù)、體育、文娛、讀書(shū)活動(dòng)，廣泛組織多種類型的興趣小組,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，要把生態(tài)文明思想滲透到校園文化活動(dòng)之中。
其次是主題教育活動(dòng)深入課堂。一是加強(qiáng)學(xué)科教育，打造綠色環(huán)保主題。在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。
一方面，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。另一方面增長(zhǎng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。例如語(yǔ)文課中有不少贊美我國(guó)壯麗山河的文章，教師在教學(xué)過(guò)程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒。
第二，加強(qiáng)班集體活動(dòng)，滲透綠色環(huán)保意識(shí)。以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳；開(kāi)展了一次板報(bào)制作比賽。以班級(jí)為單位，以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗校園”為主題，組織一次板報(bào)設(shè)計(jì)、制作、展評(píng)；向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，動(dòng)員全體家長(zhǎng)參與綠色生態(tài)文明建設(shè)。
3、 科學(xué)實(shí)踐促進(jìn)生態(tài)文明主題教育多元化
首先，我們精心組織開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用農(nóng)業(yè)博覽園等教育場(chǎng)所，組織學(xué)生開(kāi)展農(nóng)業(yè)文化體驗(yàn)等活動(dòng)。引導(dǎo)廣大師生志愿者深入校園、社區(qū)，開(kāi)展“校園環(huán)保小衛(wèi)士”或“護(hù)綠小義工”等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性、體驗(yàn)性，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中主動(dòng)了解自然，感受生態(tài)文明以及形成養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、尊重自然的習(xí)慣，從小牢固樹(shù)立生態(tài)文明意識(shí)。
今后，我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步加大學(xué)校生態(tài)建設(shè)的工作力度，積極弘揚(yáng)生態(tài)文化，營(yíng)造濃厚的生態(tài)文明教育進(jìn)校園工作氛圍，為弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色綦江發(fā)揮積極作用。
***x小學(xué)
20xx年x月xx日
家生態(tài)活動(dòng)總結(jié)【篇7】
我校高度重視和加強(qiáng)生態(tài)文明教育工作，緊緊圍繞以“環(huán)境保護(hù)、節(jié)約減排、文明禮儀”為核心，廣泛深入地開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)。并結(jié)合校情和各班級(jí)的實(shí)際，大力的教育和培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹(shù)立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)。回顧這次活動(dòng)，我校主要開(kāi)展了以下工作：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
1結(jié)合周例會(huì)召開(kāi)工作會(huì)議，傳達(dá)文件精神。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定活動(dòng)生態(tài)文明教育方案。
2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要求廣大教師從加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的角度來(lái)理解這一活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制定的生態(tài)文明教育活動(dòng)安排。
2，加強(qiáng)宣傳和參與活動(dòng)
1、統(tǒng)一思想，全員參與。為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了上級(jí)有關(guān)“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細(xì)的活動(dòng)方案。大隊(duì)部利用周一國(guó)旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動(dòng)”倡議書(shū)，要求全校師生思想先行，認(rèn)真重視，全員參與，并帶動(dòng)父母、長(zhǎng)輩及周?chē)娜朔e極響應(yīng)，身體力行，做節(jié)能減排小主人。
學(xué)校大隊(duì)還組織宣傳小組到社區(qū)開(kāi)展宣傳，發(fā)放知識(shí)傳單，提醒大家注意節(jié)能減排。
2拓寬宣傳渠道，營(yíng)造濃厚氛圍。我校充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源的優(yōu)勢(shì)，以校廣播站、宣傳欄、宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等渠道，以國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、、晨會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，文明禮儀”活動(dòng)。
1以經(jīng)濟(jì)為主題的教育周。為使學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，增強(qiáng)資源憂患意識(shí)，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開(kāi)展了以節(jié)約為主題的教育周活動(dòng)：第九周“節(jié)約用水”教育周，第十周“節(jié)約用電”教育周，第十一周“節(jié)約紙筆”教育周，第十二周“節(jié)約糧食”教育周。
一周一個(gè)教育主題，大隊(duì)部和各班級(jí)根據(jù)主題有針對(duì)性地進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、繪畫(huà)征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時(shí)，各中隊(duì)開(kāi)展了“節(jié)能減排，從我做起”主題隊(duì)會(huì)，以知識(shí)問(wèn)答、游戲、討論、采訪等形式，讓學(xué)生了解浪費(fèi)資源帶來(lái)的危害，倡導(dǎo)有利于保護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的能源憂患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，動(dòng)員他們踴躍參與節(jié)能減排工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)。
家生態(tài)活動(dòng)總結(jié)【篇8】
金龍初中“生態(tài)文明知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)總結(jié)
我校根據(jù)重慶市永川區(qū)教育委員會(huì)、重慶市永川區(qū)環(huán)境保護(hù)局等相關(guān)部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)校生態(tài)文明教育活動(dòng)的通知》文件要求，認(rèn)真組織了重慶市第二屆生態(tài)文明知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。并結(jié)合校情和各班級(jí)的實(shí)際，開(kāi)展了一些具有趣味性、富有教育意義的活動(dòng)，大力的教育和培養(yǎng)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華名族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)將活動(dòng)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、高度重視、搭建班子
為組織這次活動(dòng)，我校積極成立活動(dòng)指導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定生態(tài)文明教育方案。
組長(zhǎng)：郭明
副組長(zhǎng)：鐘朝勛
成員：譚春燕、古開(kāi)華、羅林偉、殷江石、周裕剛、王方方、郭維超
二、精心組織、積極參與
在2015年9月25日中午，學(xué)校召開(kāi)了關(guān)于第二屆生態(tài)文明知識(shí)競(jìng)賽的動(dòng)員大會(huì)，成立了以郭明為組長(zhǎng)的活動(dòng)指導(dǎo)小組，利用學(xué)校的信息技術(shù)課程完成競(jìng)賽活動(dòng)的答題活動(dòng)。并在在完成知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)過(guò)程中還開(kāi)展了以“生態(tài)永川”為主題的宣傳教育活動(dòng)。學(xué)?，F(xiàn)有在校生229人，其中統(tǒng)一組織學(xué)生211人，培訓(xùn)率達(dá)到92％。
這些學(xué)生以班級(jí)為單位，在班主任的帶領(lǐng)以及信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下進(jìn)入學(xué)校微機(jī)室進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽答題，競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后再分班級(jí)制作以“生態(tài)永川”為主題的宣傳海報(bào)?；顒?dòng)結(jié)束后，選出最合適的海報(bào)作為校園廣告牌的封面。
同時(shí)，活動(dòng)指導(dǎo)小組還對(duì)學(xué)校教師們進(jìn)行了任務(wù)安排，要求每位教師通過(guò)學(xué)習(xí)和查閱資料，上交一份關(guān)于學(xué)校如何在學(xué)校的規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)理念中體現(xiàn)有利于生態(tài)文明的要求和舉措的建設(shè)性意見(jiàn)。本文就如何營(yíng)造有利于生態(tài)文明的校園文化氛圍，建設(shè)節(jié)約型、循環(huán)性校園提出了建設(shè)性意見(jiàn)。
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校組織部分學(xué)生成立了一個(gè)環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)小組，組織學(xué)生開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)美麗永川、生態(tài)永川。
三、認(rèn)真總結(jié)、擴(kuò)大影響
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校還召開(kāi)了總結(jié)會(huì)。活動(dòng)進(jìn)展順利，如期完成。對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校生態(tài)建設(shè)，弘揚(yáng)生態(tài)文化起到了很好的作用。
永川區(qū)金龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校
2015年9月29日
家生態(tài)活動(dòng)總結(jié)【篇9】
20xx年12月2日，周六。所有的師生都去了黃河風(fēng)景區(qū)。這一天，對(duì)孩子們和我來(lái)說(shuō)，都是非常有意義的。
早上，懷著期待的心情，7:30從學(xué)校出發(fā)，大概九點(diǎn)時(shí)到達(dá)目的地。一下車(chē)，孩子們的興奮心情不言而喻，個(gè)個(gè)精力充沛。
所以我趁機(jī)給班里的孩子們拍了第一張合影，他們很開(kāi)心。老師講解了注意事項(xiàng)后，我和吳老師以及兩位老師帶著我們班的孩子去玩。第一站，看母親河--黃河。
在去黃河的路上，我們看到了孔雀和錦雞兒。讓我印象比較深的是，孩子們看到小動(dòng)物就聯(lián)想到課本上所學(xué)的知識(shí)，看到了一個(gè)小孩兒坐在黃牛上的雕像，就能背誦出“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”或是聯(lián)想到王二小放牛的故事。在黃河邊上，當(dāng)指導(dǎo)員給孩子們講黃河文化知識(shí)時(shí)，孩子們聽(tīng)得那么專注、認(rèn)真。
看完黃河，讓他們?cè)谕ぷ永镄菹⒁幌隆Ｋ麄兡贸鲎约旱牧闶吵?，吃的時(shí)候，他們知道如何分享，他們會(huì)交換食物。當(dāng)看到有人沒(méi)帶東西時(shí)，就把自己的零食給他一些。
吃完后，垃圾也被帶走了，雖然在老師的提醒下，卻看到了孩子們的成長(zhǎng)。
看完黃河，我把他們帶到操場(chǎng)上，和朋友們一起玩。他們更高興了。讓我感觸比較深的是我們班的小班長(zhǎng)，其他同學(xué)在玩小吊輪，班長(zhǎng)就把每一個(gè)玩的孩子送出去，自己再回到原來(lái)的地方等別的小孩。這種主動(dòng)為別人做好事，讓我看到了孩子們的純真。
我想做一個(gè)守護(hù)者來(lái)保護(hù)他們的清白。
午飯后，他們來(lái)到最想去的地方，開(kāi)始挖紅薯。教官講完如何挖紅薯后，孩子們哇地就開(kāi)始行動(dòng)，那一個(gè)個(gè)熱火朝天，孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也很強(qiáng)，比賽著看誰(shuí)挖的多。最后，他們都帶著勞動(dòng)成果回家了。
到了晚上，家長(zhǎng)們反映孩子們正在享受他們勞動(dòng)的果實(shí)。
愉快地一天結(jié)束了。今天，我看到了孩子們的成長(zhǎng)。他們出來(lái)玩，知道遵守規(guī)則和秩序。知道與您的同齡人分享并與他們相處融洽。
實(shí)踐是孩子們學(xué)習(xí)的另一種方式。最可貴的是看到孩子們臉上的笑容和成長(zhǎng)的收獲。
家生態(tài)活動(dòng)總結(jié)【篇10】
——同呼吸共擔(dān)當(dāng)齊行動(dòng)
為全面推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力宣傳藍(lán)天碧水工程，引導(dǎo)全民樹(shù)立生態(tài)價(jià)值意識(shí)、生態(tài)憂患意識(shí)和生態(tài)責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)我市生態(tài)市建設(shè)，我校結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的生態(tài)日主題宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)將宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
1、 領(lǐng)導(dǎo)重視并加大宣傳力度
學(xué)校在市教育局下達(dá)通知的當(dāng)天下午就召開(kāi)全校教師會(huì)，傳達(dá)上級(jí)精神，宣傳今年我市確定的生態(tài)日宣傳主題：“同呼吸共擔(dān)當(dāng)齊行動(dòng)”并組織學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部、各班主任老師協(xié)調(diào)各科任老師開(kāi)展好生態(tài)日宣傳活動(dòng)，要求做到“班班有活動(dòng)，人人有行動(dòng)”。
在全校范圍內(nèi)掀起了環(huán)保的“綠色高潮“。 與和諧與共的人與自然關(guān)系理想狀態(tài)和境界相適應(yīng)，生態(tài)環(huán)境道德要求人們熱愛(ài)自然、保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，要首先做到：
珍愛(ài)生靈。平等對(duì)待自然界中的其它生命形式，不要隨意破壞它們，保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡。不踐踏植被，不攀爬花葉，不虐待小動(dòng)物，不吃珍稀動(dòng)植物，都是珍貴的生物。
節(jié)約資源。我們只有一個(gè)資源有限的地球，但是地球上的人口正在增長(zhǎng)。節(jié)約食物、水和紙張，使用可再生資源，分類廢物，過(guò)簡(jiǎn)單的生活，等等都是資源節(jié)約。
植綠護(hù)綠。沒(méi)有森林、植被和其他綠色，地球上就沒(méi)有人類和大部分生命。多植一棵樹(shù)、多種一片草、多養(yǎng)一盆花、多增加一些綠色，都是青少年應(yīng)盡的義務(wù)。
抵制污染。不當(dāng)?shù)纳a(chǎn)、生活行為會(huì)帶來(lái)很大的污染。不亂扔垃圾，不使用或少用耐火材料，不焚燒秸稈，控止污染都是防污染措施。
二、結(jié)合實(shí)際，注重宣傳活動(dòng)實(shí)效我校結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)圍繞我市宣傳主題，將國(guó)家環(huán)保模范城市復(fù)核迎檢宣傳和國(guó)家級(jí)生態(tài)市創(chuàng)建貫穿其中，開(kāi)展了有內(nèi)容、有特色的宣傳教育活動(dòng)，弘揚(yáng)生態(tài)文明，傳播綠色消費(fèi)理念，組織廣大師生自覺(jué)參與綠色消費(fèi)，踐行綠色生活，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)，營(yíng)造共同關(guān)心、支持、參與環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明建設(shè)的良好氛圍。
1少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)揮宣傳主陣地作用，通過(guò)多種渠道開(kāi)展宣傳活動(dòng)。如：紅領(lǐng)巾廣播站精心組織宣傳內(nèi)容，讓優(yōu)秀播音員在每天的廣播中播報(bào)宣傳稿件，在全體隊(duì)員中營(yíng)造環(huán)保氛圍，讓隊(duì)員們?nèi)巳酥獣浴巴粑矒?dān)當(dāng)齊行動(dòng)”并圍繞這一主題開(kāi)展了大討論。
2、各班組織同學(xué)們出版了班級(jí)的“同呼吸共擔(dān)當(dāng)齊行動(dòng)”主題板報(bào)，以班級(jí)為單位舉行了以“同呼吸共擔(dān)當(dāng)齊行動(dòng)”為主題的手抄報(bào)比賽。
三。以宣傳促行動(dòng)，以行動(dòng)宣傳。各班通過(guò)大討論，結(jié)合國(guó)家環(huán)保模范城市復(fù)核迎檢活動(dòng)，開(kāi)展了“同呼吸共擔(dān)當(dāng)齊行動(dòng)”活動(dòng)，以節(jié)約一張紙，**一個(gè)塑料瓶等切實(shí)可行，看得見(jiàn)、做得到方式來(lái)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，收到了良好的效果。
3、 家校結(jié)合擴(kuò)大宣傳活動(dòng)影響力
為了更好地形**人愛(ài)護(hù)環(huán)境、從我做起、從小事做起的環(huán)保意識(shí)，提高全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)和參與國(guó)家級(jí)生態(tài)市創(chuàng)建、國(guó)家環(huán)保模范城市復(fù)核迎檢工作的積極性，我校還注重發(fā)揮學(xué)校的輻射作用，號(hào)召全體同學(xué)把“同呼吸共擔(dān)當(dāng)齊行動(dòng)”這一主題帶回家，和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨們一起積極參與、投身環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，為生態(tài)市創(chuàng)建貢獻(xiàn)力量。
為推動(dòng)我市生態(tài)城市建設(shè)，我校將繼續(xù)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。
***小學(xué)
2013年9月13日
宣傳效果