出國留學(xué)網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)中查找到了一些有用的資料與“教師工作工作心得”相關(guān)。當我們想通了一件事情時，我們可以將自己的所思所想寫下來。?寫心得體會時，要表達自己的觀點。請將本網(wǎng)頁添加到收藏夾中以備不時之需！
教師工作工作心得【篇1】
本周我們學(xué)校的教研活動是輪崗教師公開課，我和我們學(xué)校的劉老師被安排上課，說實在話，全體數(shù)學(xué)老師都來聽課，難免會有些緊張。因此，我接到通知后，每天晚上都會為這節(jié)課作準備，鉆研教材，到網(wǎng)上查閱資料，制作課件等等，每一個環(huán)節(jié)都想做的最好，在正式上課的一天，我覺得我已經(jīng)做的很完美了，當這節(jié)課上完后，我才知道，課中還有很多不足的地方。例如，在一年級孩子擺小棒的活動中，一定要讓孩子自己擺，在擺的過程中體會兩位數(shù)加整十數(shù)時，哪樣擺更容易數(shù)，從孩子不同的擺法中去比較、選擇，這樣才能體現(xiàn)活動的意義，孩子才能掌握方法。擺兩位數(shù)加一位數(shù)時，也是同樣的道理。而不是我的那種教法，直接告訴了學(xué)生必須怎樣擺，失去了活動的意義。
一節(jié)公開課，每位教師都提出了這節(jié)課的優(yōu)缺點，從他們的寶貴意見中，我學(xué)到了很多知識，年輕教師的一些新理念，新教法讓我大開眼界，老教師的教學(xué)經(jīng)驗讓我也學(xué)到了不少，我覺得，這節(jié)公開課上的很值，有一種還想上一節(jié)的沖動，當然，現(xiàn)在的緊張感也不存在了。在以后的教學(xué)中，我會努力把每一節(jié)課都當作一節(jié)公開課來上，效果會棒棒的！加油！加油！
教師工作工作心得【篇2】
第三周結(jié)束，班級的常規(guī)管理仍然吃力！
紀律問題最大！每天的連續(xù)半天課堂最難理會，學(xué)生們膩了，在下面竊竊私語的多起來。我也就是直接地點名批評，次數(shù)多了，這些學(xué)生也就是無所謂了。最后他們也就是破罐子破摔，某天我改變方式，表揚了不守紀律學(xué)生的前后左右學(xué)生，這時他們也都端正起來。軟硬兼施才是硬道理！課間操排隊、放學(xué)的路隊不能做到快靜齊，這是一年級時的要求不到位，看來老師的.口號只能喊一次，我給他們的自由太多，“我再說一次”這是我給他們多次機會的惡果！沒得商量一次成形，才能有好的隊伍！
衛(wèi)生是一個班級的門面，每天的值日中我這樣要求：當天值日不干凈的小組，第二天接著打掃！有壓力就有動力，這樣才能保證班級的整潔。平時的保持很難，我也沒有想到好辦法。但上次在班級群里跟家長說要讓學(xué)生在家吃飽飯再來學(xué)校的事情有效果，學(xué)生吃零食的現(xiàn)象少了。
課間操，學(xué)生的動作不過關(guān)，懶散，跑步回教室途中有學(xué)生摔倒。出現(xiàn)了問題，我知道了要加強整頓班級紀律的重要性。
早讀課上的學(xué)習(xí)情況變好了些，課前我都會說明早讀的內(nèi)容，下面的方式多樣！玩耍的學(xué)生被發(fā)現(xiàn)，直接批評！
作業(yè)書寫情況有好轉(zhuǎn)，繼續(xù)努力！
教師工作工作心得【篇3】
在工作方面我覺得自己實實在在的進步了，在教學(xué)工作方面我一開始是比較生疏的，盡管在之前都是有過不少實踐經(jīng)歷，但是那根工作不是一個概念，自我來到xx中學(xué)這里以來我是真真正正的多了一份責(zé)任感，這不僅僅是對我們工作的一種負責(zé)，也是對往后生活的一種態(tài)度，只有把這些都完善了才能把教學(xué)工作做到優(yōu)秀，現(xiàn)在的我已經(jīng)不知道怎么去解釋這些了，我會繼續(xù)的加倍努力做好這些，這段時間以來我非常的受用，對于自身出現(xiàn)的一些缺點我也在積極的糾正，這是我教學(xué)生涯的開始，我非常在乎這一段經(jīng)歷。
這段時間對我來講非常的寶貴，工作從這里開始，讓我學(xué)習(xí)到了不少，一開始我也會去學(xué)習(xí)，跟別的老師交流經(jīng)驗，當然這些也僅僅是經(jīng)驗對于工作而言而言我只有更加的用心才是，把這些都做好，積極的安排好的，交流經(jīng)驗是一方面，自己找到一個定位適應(yīng)工作才是重點，這段時間以來我一直在用心做好這些，當然這些都是可以慢慢適應(yīng)的，讓我感受最深的當然是作為一名老師的責(zé)任心，一直一來我都沒有好的心態(tài)，在一開始的時候我也會力不從心，后面慢慢的在工作中也找到了樂趣，我會繼續(xù)做好的相關(guān)工作，讓自己在這份工作中找到更多的樂趣。
時間很快，自我開始了工作之后不覺得時間很快了，這個學(xué)期也是過半了，作為一名新教師我內(nèi)心很多感慨，我覺得以后的教學(xué)工作任重道遠，在教學(xué)質(zhì)量方面應(yīng)該更加提高自己，還需要不斷的學(xué)習(xí)，講課的方式，講課的質(zhì)量這些都是非常重要的，虛心的請教別的老教師，我也會把全身心投入到工作當中，我的教學(xué)生涯才是剛剛開始，未來一定是無限的可能。
教師工作工作心得【篇4】
今年工作結(jié)束，作為一名體育老師，感覺很好。做這份工作讓我很舒服。有些事情是要客觀看待的，我一定會讓自己繼續(xù)努力去做這些細節(jié)。無論什么階段，我都要努力。我也認可這一年的工作經(jīng)歷，我真的意識到了這一點。我一定會讓自己更加用心的繼續(xù)做這些事情，我要主動積累一些東西。作為一個老師，這是我的職責(zé)，我能清楚的認識到這些方面，我一定會努力做好。任何階段我都應(yīng)該做好。對自己很有信心，總結(jié)一年來的工作。
無論做什么，都要認真去做。作為一名體育老師，我也感受到了工作的細節(jié)。今年還是很有感覺的。希望自己能繼續(xù)做好自己的工作，一定會讓自己繼續(xù)做好自己的工作。在過去的一年里，我也完成了教學(xué)任務(wù)。帶初中生很開心，2班也很懂事。上課也沒太擔(dān)心，這一年被學(xué)校認可了。應(yīng)該考慮一些細節(jié)。我相信有些事情應(yīng)該做得更好。我也渴望得到大家的認可。我覺得有些東西還是要持續(xù)玩好。今年真的可以。經(jīng)歷了很多工作，對自己的方方面面都有客觀的認識，包括教學(xué)工作。
這一年真的讓我覺得很充實。作為一名體育老師，我在很多方面都做的很好，有些細節(jié)要處理好。這個很有必要說清楚。在這一年的工作中，當我認真做好本職工作，端正好態(tài)度，繼續(xù)發(fā)揮這方面的一些細節(jié)時，我也知道自己現(xiàn)在的狀態(tài)是怎樣的，現(xiàn)在我會繼續(xù)做下去。在過去的一年里，我認真完成了工作，每天的細節(jié)都做得很好。我也知道在工作的第一階段應(yīng)該如何保持一個方向，很有意義。只有認清自己的缺點，才能進一步改正。
這一年有了很多突破，會繼續(xù)發(fā)揮好，但有時候教學(xué)還是做得不夠好，下一階段工作要合理安排，這是毋庸置疑的，下學(xué)期會更加努力。
教師工作工作心得【篇5】
這是一種難以啟齒的感覺，明明是作為老師，但是我卻在教學(xué)中弄的手忙腳亂。盡管因為這些小事故將課堂弄的活躍了起來，但是作為一名高中老師，我還是要以嚴謹?shù)墓ぷ髯鳛橹饕?zé)任。
在對同學(xué)的情況有了一定的了解之后，我總是熬夜去分析該如何去帶領(lǐng)這個班級。有時也會去看看其他老師的課堂情況，或是聽聽老師們的意見。說到底，是我這個新手老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗太少，第一次面對自己要負責(zé)到底的班級感到有些慌亂。但是，其他的老師都熱情的向我介紹了自己的方法，聽著他們的意見，我又覺得思維活躍了起來，想到了一些可以用的上的方法！
在結(jié)合了自己對同學(xué)的認識，老師們對同學(xué)們的認識，以及課代表等同學(xué)對自己的認識，我改變了自己的教學(xué)策略。為了照顧一些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，我從基本教起，同時也加寬了知識點，也給基礎(chǔ)好的同學(xué)教會了一些額外的知識，并鞏固了基礎(chǔ)。
在之后的教學(xué)中，我由簡入繁，帶動學(xué)生的積極性，多在課堂上提一些簡單的問題給基礎(chǔ)差的同學(xué)，就算答錯也不打擊，進而鼓勵并繼續(xù)給同學(xué)機會，帶動學(xué)生的信心和學(xué)習(xí)欲望。
在這段工作時間里，我學(xué)會了很多，也看清楚了很多。自己作為老師的不足，也漸漸的在工作當中暴露出來。但是為了不讓這些影響到學(xué)生，我也學(xué)會了去主動找到自己的錯誤，及時的去改正自己的問題。
現(xiàn)在工作了這么久，我依舊不敢稱自己為一名合格的老師，和班上的其他老師相比，尤其是班主任老師，我現(xiàn)在的能力實在是望塵莫及。但是我也掌握到了自己的優(yōu)勢，作為新老師，我很容易的就融入到了學(xué)生當中，這讓我在了解學(xué)生的情況的時候變得更加方便。我會好好的運用這個優(yōu)勢，找出適合自己的教學(xué)路徑。
教師工作工作心得【篇6】
軍訓(xùn)是新生邁入大學(xué)的第一課，是實現(xiàn)中學(xué)生到大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換的起點，是增強國防觀念競爭與合作意識、培養(yǎng)軍事技能、意志品質(zhì)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活方式極為重要的途徑和形式。
在新生軍訓(xùn)期間，20xx級旅游藝術(shù)系新生共200多人，根據(jù)有關(guān)規(guī)定及教學(xué)計劃，我們系組織了新生參加軍事訓(xùn)練，這次訓(xùn)練是從20xx年9月1日至20xx年9月15日為期15天。以提高同學(xué)們的國防觀念，集體主義觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神為目的。參加軍訓(xùn)全體新生都深刻地感受到軍訓(xùn)生活的快樂與艱辛，意識到軍事訓(xùn)練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩(wěn)定的重要。
這次軍訓(xùn)主要有以下特點：
一、首先是院領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力，準備充分。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對今年的軍訓(xùn)工作極為重視。雖然只有短短的15天訓(xùn)練，我院領(lǐng)導(dǎo)對軍訓(xùn)工作都進行了統(tǒng)籌計劃，合理安排軍訓(xùn)課程。軍訓(xùn)中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對訓(xùn)練組織機構(gòu)、訓(xùn)練對象、時間、地點、內(nèi)容等作了具體規(guī)定。
二、嚴格管理提高素質(zhì)，注重抓作風(fēng)、紀律培養(yǎng)。運用各種管理手段，加強了同學(xué)們的隊列作風(fēng)，增強了同學(xué)們的組織紀律觀念，培養(yǎng)了同學(xué)們一切行動聽指揮的意識，達到訓(xùn)管結(jié)合、培養(yǎng)作風(fēng)的目的。從訓(xùn)練到日常管理，教官嚴格按照軍訓(xùn)要求執(zhí)行。教官建立了學(xué)生軍訓(xùn)考勤表，每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假，增強了同學(xué)們的時間觀念。
三、注重宣傳、鼓舞斗志。 “士氣宜鼓不宜泄”，良好的精神面貌、高昂的訓(xùn)練斗志是軍訓(xùn)工作強大的精神動力。每日輔導(dǎo)員及教官都就軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、思想面貌等各方面進行點評。
四、訓(xùn)練刻苦成效顯著。這次軍訓(xùn)，每一個同學(xué)都能端正訓(xùn)練態(tài)度，把這次軍訓(xùn)當作一次學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機會，安下心來訓(xùn)練，靜下心來思考問題。通過軍訓(xùn)，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強。自軍訓(xùn)以來，同學(xué)們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識。
對于帶隊老師的我來說，軍訓(xùn)是與新同學(xué)密切接觸的機會，是認識新同學(xué)，了解新同學(xué)的好機會，也是為同學(xué)們的成長成熟而倍感驕傲和自豪的日子，在15日的會操演練中，我所帶的旅游藝術(shù)系得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評，在集體中獲得了優(yōu)異的成績。
軍訓(xùn)雖已結(jié)束，但它鍛煉了同學(xué)們的意志，增強了同學(xué)們的集體榮譽感，使同學(xué)們更加懂得關(guān)心別人，愛護別人，替別人著想，為他人服務(wù)，相信同學(xué)們能繼續(xù)發(fā)揚軍訓(xùn)中煥發(fā)出來的精神面貌和作風(fēng)，把軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，取得更大得榮譽和成績。
教師工作工作心得【篇7】
隨著時代的發(fā)展和要求，數(shù)學(xué)教學(xué)的價值目標取向不僅限于讓學(xué)生獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能，更重要的是，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，要了解數(shù)學(xué)的價值，增強數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，掌握數(shù)學(xué)的基本思維方法，體驗解決問題的過程。在教學(xué)中，應(yīng)處理好智力目標與發(fā)展目標的平衡和諧整合，在知識獲取過程中促進學(xué)生發(fā)展，在發(fā)展過程中落實知識。這就需要學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行反思。新課程強調(diào)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)主動、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)活動是教師和學(xué)生之間的雙邊活動，以教材為中心，教師的教學(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動相互作用，使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識、技能和能力，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育改革中，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體。同時，教師能力的提高和學(xué)生能力的提高也在實踐中逐步確立。由此可見，教師和學(xué)生要想發(fā)展，就必須將實踐和探究結(jié)合起來，使之成為促進教師和學(xué)生發(fā)展、提高能力的過程，而反思則是將二者有效結(jié)合。那么應(yīng)該從哪些方面來實現(xiàn)師生互動的反思模式構(gòu)建呢？
1.在課堂上做簡短的筆記。
目前，教師與學(xué)生交談并傾聽他們的意見已經(jīng)成為最常見的教學(xué)方法。聽力不足以讓學(xué)生反思教學(xué)內(nèi)容。反思，一定要有內(nèi)容。因此，學(xué)生應(yīng)該首先在課堂上做簡短的筆記。課堂上的簡短筆記為學(xué)生提供了反思的基礎(chǔ)。學(xué)生也可以從課堂上的簡短筆記中學(xué)到更多
好的體驗課堂所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動也成了有目標，有策略的主體行為，可促使老師和學(xué)生進行探索性，研究性的活動。有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得個人體驗，提高個人的創(chuàng)造力，所以課堂簡要摘記是學(xué)生進行反思的重要環(huán)節(jié)。
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握反思的方法。
課堂教學(xué)是開展反思性學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中有意識的引導(dǎo)學(xué)生從多方位、多角度進行反思性的學(xué)習(xí)。學(xué)生的實踐反思，可以是對自身的認識進行反思，如，對日常生活中的事物及課堂中的內(nèi)容，都可引導(dǎo)學(xué)生多問一些為什么?;也可以是聯(lián)系他人的.實踐，引發(fā)對自己的行為的比較反省，我們可以多引導(dǎo)學(xué)生進行同類比較，達到"會當凌絕頂，一覽眾山小"的境界;也可以是對生活中的一種現(xiàn)象，或是周圍的一種思潮的分析評價，此外學(xué)生的反思還何以是階段性的，如:一節(jié)課尾聲時，讓學(xué)生進行一下反思，想想自己這節(jié)課都有什么收獲?還有哪些疑問?當天睡前，反思一下今天自己的感受;或是一周反思一下自己的進步和不足等等。具體有以下五種方法:
①在解決問題中反思，掌握方法:解題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路，學(xué)生解決問題時，往往缺乏對解題過程的反思，沒有對解題過程進行提煉和概括，只是為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，回顧解題思路，概括解題方法，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
②在集體討論中反思，形成概念:"活動是感知的源泉，是思維發(fā)展的基礎(chǔ)"。每個人都以自己的經(jīng)驗為背景來建構(gòu)對事物的理解，所以認識相對有限。學(xué)生通過集體討論和交流，可以了解同伴的理解，有利于豐富自己的思考方法，反思自己的思考過程，增強遷移能力。概念形成的關(guān)鍵是重視意義建構(gòu)過程，而不僅僅是單調(diào)記憶，所以要注重引導(dǎo)學(xué)生通過集體討論、爭辯，來促進個人反思，實現(xiàn)自我創(chuàng)新。
③在回顧知識獲取時反思，提煉思想:在教學(xué)活動中，我們教師比較注重創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過操作實踐、合作探究，主動獲取知識。其實，在實際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生在獲取知識后反思學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)他們在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體解答中包含的數(shù)學(xué)基本方法，并對具體的方法進行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的數(shù)學(xué)思想。
④在分析解題方法中反思，體驗優(yōu)勢:學(xué)生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的方案。通過這一評價過程，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認識不斷深化過程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個系統(tǒng)性強、相互聯(lián)系的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)。
⑤在尋找錯誤成因中反思，享受成功:學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識時往往不求甚解、粗心大意，忽視對結(jié)論的反思，滿足于一知半解，這是造成作業(yè)錯誤的重要原因。結(jié)果常常出現(xiàn)不符合實際，數(shù)據(jù)出錯等現(xiàn)象，特別是一些"隱性錯誤"發(fā)生頻率更高。因此教師應(yīng)當結(jié)合學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，精心設(shè)計教學(xué)情境，幫助學(xué)生從基本概念、基礎(chǔ)知識的角度來剖析作業(yè)錯誤的原因，給學(xué)生提供一個對基礎(chǔ)知識、基本概念重新理解的機會，使學(xué)生在糾正作業(yè)錯誤的過程中掌握基礎(chǔ)知識，理解基本概念，指導(dǎo)學(xué)生自覺地檢驗結(jié)果，培養(yǎng)他們的反思能力。
3、從課后學(xué)習(xí)情況的反思及作業(yè)情況的自我反思中加強反思能力的培養(yǎng)。
一節(jié)課下來，靜心沉思，抽些時間回顧所學(xué)的內(nèi)容，摸索知識之間的一些規(guī)律和自己在知識點上有什么發(fā)現(xiàn);解題的諸多誤區(qū)有無突破;啟迪是否得當;訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍。在作業(yè)中也要認真反思，尤其是在批改之后的作業(yè)，并要求學(xué)生仔細分析自己的對題和錯題，寫下自己的成功之處和不足之處，還可以寫下自己的新思路和自己的創(chuàng)新。
4、幫助學(xué)生提高反思效果。
在經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生反思時，如每次只是這樣簡單地做一做，學(xué)生很快就會有厭煩情緒，這就需要我們在每次引導(dǎo)學(xué)生這樣做的時候，給與其大量的鼓勵、啟示和評價，讓學(xué)生體會到自己這樣做的好處，使他們在這樣做的過程中，得到激勵和啟示，并在后面的學(xué)習(xí)中獲得成功。如:在平時，每次引導(dǎo)學(xué)生反思時，我都會大力表揚那些思考認真的同學(xué)，對一些同學(xué)能在反思的基礎(chǔ)上提出問題的，就引導(dǎo)大家都向他學(xué)習(xí)。我經(jīng)常對學(xué)生說:只要是能在反思的情況下比以往有所進步，這就是的成功，那么這個學(xué)生就是一個勇士了，因為他已能戰(zhàn)勝困難，獲得勝利了。讓孩子們感到自己在不斷地反思后，能夠不斷地成功，能夠經(jīng)常地、認真地反思，那么學(xué)生就會在反思中真正領(lǐng)悟生活和學(xué)習(xí)的思想、方法，優(yōu)化自己的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
教師工作工作心得【篇8】
教育主題實踐活動整改措施
鳴龍小學(xué)李伏林
在這次教育主題實踐活動活動中，通過認真的學(xué)習(xí)和深入地思考，我對教育主題實踐活動活動有了更進一步的理解和認識。教育部新師德規(guī)范的頒布是適應(yīng)我國改革開放、落實科學(xué)發(fā)展觀的需要，是教育事業(yè)在新時期發(fā)展對教師德的總體要求。新師德規(guī)范對教師的思想道德從六個方面進行了規(guī)范，集中體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿新師德規(guī)范的核心和靈魂。
作為教師要認真按照新師德規(guī)范六條標準對照自己，結(jié)合教育主題實踐活動的要求，認真對照檢查，找出自己思想、工作中存在的問題，深刻分析原因，提出整改措施，為全面搞好今后的工作打下扎實的思想、道德基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我將結(jié)合自己的想法和工作實際，進行如下檢查和分析：
一、思想、工作中存在的問題
1、解放思想不夠，有因循守舊、自滿自足的表現(xiàn)。認為單位就是這樣的現(xiàn)
狀，有些工作沒法開展，有過一天算一天的想法。
2對于青少年活動中心的現(xiàn)狀，沒有大膽的創(chuàng)新精神。青少年活動中心作為我縣的新生事物，工作繁重，發(fā)展空間很大。很多工作想做卻不敢做，畏縮不前，缺乏決斷力和勇氣。
針對實際困難和問題，沒有主動找出路、想辦法解決。因此，活動中心已經(jīng)運行了半年，沒有大的突破和發(fā)展。
三。校外教育的專業(yè)知識和理論知識不足。他們的專業(yè)知識學(xué)習(xí)并不刻苦，不深入，不能成為每個人的好頭腦，領(lǐng)導(dǎo)一個好的團隊。
二、存在問題的主要原因
上述問題的存在有一定的客觀原因，主要是青少年活動中心單位還沒有成立，編制、經(jīng)費問題都沒有解決，工作起來不大膽，有畏首畏尾的思想情緒。但通過新師德規(guī)范及教育主題實踐活動文件材料的學(xué)習(xí)，對自身存在的問題和不足進行了認真地反思，深刻分析了產(chǎn)生這些問題的根源和危害，我認為主要的原因還是還是自己的主觀因素造成的。通過學(xué)習(xí)對照師德規(guī)范的六條標準，對于客觀存在的困難和問題我們要主動積極的想辦法解決，不能因為客觀存在的困難和問題就使單位的工作失去動力，失去活力，就渾渾噩噩，得過且過，這樣就違背了師德規(guī)范的要求，辜負了黨和人民對我們的期望，對我縣教育事業(yè)的發(fā)展帶來危害，通過學(xué)習(xí)我認為作為人民教師我們每一個人在這里工作一天，就要盡一天教師的職責(zé)，就要克服困難，開拓創(chuàng)新，就要主動的，積極的去搞好我們的本職工作，把活動中心的各項工作搞好，使我們的工作有起色，出成果。
這樣我們才不愧對于人民教師的光榮稱號，才不愧對于黨和人民對我們的期望，這樣也才有助于困難和問題的解決。
三、整改措施
1加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想道德素質(zhì)。要認真學(xué)習(xí)馬列主
義、毛澤東思想、鄧小平理論、“****”、“科學(xué)發(fā)展觀”等重要思想及黨的十七大、十七屆三中全會精神，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定正確政治方向，樹立正確世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
2我們要積極進取，不斷創(chuàng)新工作。繼續(xù)加強校外教育理論知識學(xué)習(xí)，
借鑒全國各地活動中心先進成功的工作經(jīng)驗，為大家?guī)Ш靡粋€好班子，把我縣青少年活動中心辦好。我們每一個人都要有創(chuàng)新精神，要有積極主動的工作態(tài)度，管好培訓(xùn)，開展好興趣小組活動，爭取教育局的支持，開展好群眾性文化、科技、藝術(shù)活動，建設(shè)好中心的“網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”用一年時間建成中國校外教育網(wǎng)“活力社區(qū)”，省校外網(wǎng)進入前十名。
三。加強自我改造，自強不息，努力提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛自己的工作，刻字
苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心好學(xué)，遇到問題多看、多想、多問，同大家共同研究，無論在任何時候都要老老實實做人，認認真真做事，努力把青少年活動中心建成我縣學(xué)生校外活動的指導(dǎo)中心、學(xué)生特長、素質(zhì)提高的培訓(xùn)中心，為我縣教育事業(yè)發(fā)展力量。
教師工作工作心得【篇9】
最近有幸拜讀了陳滿麒先生著的《工作中無小事》一書，感觸和體會頗深。
剛拿到這本書的時候，我覺得這種書應(yīng)該沒有什么可看的，因為我覺得“工作中無小事”這種道理都是老生常談的東西了，誰不知道這個道理呢？但當我讀到它的序言時，我深深地被它吸引了。
前言中講了一個小故事，講的是當時一艘最先進的船只卻在一個海況條件極好的地方沉沒了，原因就是船上的船員由于對一件一件的小()事不在意，導(dǎo)致了火災(zāi)，最終船毀人亡。這個故事給了我很深的啟發(fā)，同時也讓我仿佛是身處沙漠遇見了甘泉，于是一口氣將它全部讀完。
雖然我在工作中總是要求自己這樣做，但讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)還有很多東西需要學(xué)習(xí)和改進。
作為一個普通人，在日常生活中，很明顯他在重復(fù)做很多小事情。有時候，他覺得自己值得嗎？總是覺得“天將降大任于斯人也”，有時候就會懷著無所謂的態(tài)度，認為這些小事不需要太認真，有種不屑一顧的感覺。孰不知，能夠?qū)⑦@些小事做好也是一件不容易的事，俗話說得好，“不積跬步，不足以至千里。
”將很多小事都做好這至少代表你在對待這些小事上是成功的。如果經(jīng)常能夠?qū)⑿∈伦龊?，注意細?jié)，將會培養(yǎng)一種細心、不驕不躁的好習(xí)慣，為我們以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
在工作中，我要求我的學(xué)生也這樣做。我從事教育事業(yè)，我面對的是不涉世、天真可愛的孩子。為了讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我經(jīng)常對班上的同學(xué)說：
“不要認為自己所做的事情太小了，就不認真對待，敷衍了事。事情無大小，都應(yīng)該認真做。沒有什么小東西可以拋棄；沒有一個細節(jié)應(yīng)該被忽略。
比如同樣是做打掃衛(wèi)()生這樣的小事，有的值日生打掃得很干凈，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查從不扣分，可有的值日生打掃衛(wèi)生馬馬虎虎，每回都扣分。你想，連這樣的小事都做不好，還能干什么大事呢？”
不屑于做小事的人做起事來十分消極，不過是在工作中混時間；而積極的人則會安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解學(xué)生、加強業(yè)務(wù)知識、熟悉工作內(nèi)容的機會，利用小事去多方面體會，增強自己的判斷能力和思考能力。此外，一個人對工作的態(tài)度會影響到同事和團隊。積極向上的工作態(tài)度有一種無形的吸引力，讓同事為你的熱情所感動，從而形成良好的工作氛圍。
但是，消極的工作態(tài)度會像瘟疫一樣蔓延到每個角落，會大打降低全隊的戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)該學(xué)會在工作過程中積極調(diào)整工作狀態(tài)，使我們始終處于良好的工作狀態(tài)。
總之，工作中無小事。每一件事都值得我們?nèi)プ?，即使是最普通的事，也不?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠，相反，應(yīng)該付出你的熱情和努力，多關(guān)注怎樣把工作做得最好，全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。