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心得體會明確的說,就是應用自己的話語,把讀過的文字或?qū)嵺`,濃縮成簡略的文字,提出自己的看法或意見,如何去寫好一份優(yōu)秀的心得體會呢?您需要的“培訓學校工作心得”已經(jīng)備好了,您可以相信這篇文章會為您提供一些靈感!
培訓學校工作心得【篇1】
參加了此次安全培訓,我的心靈產(chǎn)生了很大的震動,也更加深刻地體會到了校園安全的重要性,深感肩上的責任重大。我個人認為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作:
一、制度保證措施必須到位。
1、要建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容,并進行嚴格考核,嚴格執(zhí)行責任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴肅追究有關(guān)直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與班主任、任課教師層層簽訂責任書,明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領(lǐng)導小組,制定了意外事故處置預案制度。
二、加強對師生的安全教育,培養(yǎng)自救自護能力。
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周為重點,經(jīng)常性地對學生開展安全教育,特別是抓好交通、消防、食品、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周要以"校園安全"為主題,在安全教育周期間,學校要組織學習安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用國旗下講話、班會活動課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用宣傳櫥窗、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
三、加強檢查,消除隱患,及時整改。
學校要經(jīng)常開展安全大檢查。每學期開學以后,學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一,每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次,要重點檢查學校的水、電、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方,發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施,限期整改,必有達到學校和上級規(guī)定的安全標準,保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。
總之,通過學習,讓我提高了認識,在今后的工作中我將把這次學習到的有關(guān)內(nèi)容應用進去,使學校的工作不斷完善,不斷進步。
學校安全工作培訓心得體會3
縣教育局及公安局組織了全市中小學生安全負責同志為期3天的“校園安全培訓”班,我對此次培訓印像非常深刻,深覺肩上的責任進一步加重。在此,我談談個人對學校安全工作的體會:
一、加強組織領(lǐng)導,落實安全工作責任制
國務院非常重視安全工作,特別是12。2重大煤氣中毒事故以來,我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作?!睘榇耍倚4_定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安范文網(wǎng)全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進一步加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領(lǐng)導加強了有關(guān)人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。
假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”。克服四種心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園范文網(wǎng)安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領(lǐng)導帶班制度。確保了學校師生財產(chǎn)和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權(quán)限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關(guān)人員的責任。
嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學生安全重點,抓好學生安全管理
1、嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀,強調(diào)學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。
2、加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學生在課余時間滋生事端。
3、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用,邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學文明,反對封建迷信。
5、加強交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。
總之,在學校要創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境,全面提高教育教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育,把安全工作列入學校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
培訓學校工作心得【篇2】
我有幸參加了這次xx省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中,僅有這次給我的感受最深,這次的培訓組織新穎,有專家的引領(lǐng),自學的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評價,更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓學習,我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何,就應以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,汲取精華,能用心主動思考,真心探討。這次的學習培訓,對于我來說,是值得珍惜的充電機會,應對當前如何實施素質(zhì)教育,如何進一步提高教育教學水平和教研潛質(zhì),是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會,讓我們能聚集在一齊,相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學教學的生命線。教師僅有深入鉆研教材,從備教材、備學生、備教學方法、精心設(shè)計課堂教學。認真上課,發(fā)奮營造課堂氛圍,發(fā)奮使課堂充滿活力,讓學生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導下,調(diào)動他們的用心性、主動性,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學任務,提升學生潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn),還務必認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分,所以教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平,我們務必在課外超多地讀書,認真思考;為了改善教學技能,我們務必在備課時仔細推敲,精益求精;為了在課堂上到達師生互動;的效果,我們在課外就就應花更多的時刻和學生交流,放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基,務必扎實牢靠,并不斷更新;教學技能是手段,務必生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,務必師生雙方融洽和諧,學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高,找出了自我的不足和差距。讓差距和不足成為自我的動力,不斷反思,不斷研究,促進自我成長。以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。
在今后的教學中,我要揚長避短,汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。
培訓學校工作心得【篇3】
唐夢
本學期我擔任高一年級(16)班班主任工作,回首這半個學期的班主任工作,可以說是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。在這半學期的工作期間,我不斷地摸索、學習、嘗試,通過不斷的實踐,對班主任工的作程序有了一定的了解,同時亦對班主任工作的重要性有了較深刻的體會。下面,我想從四個方面談談自己班級管理的心得體會:
一、明確的目標和方向,是班級管理的風向標
開學伊始,在和學生初步接觸后,我對16班的學生有了大概的認識。16班學生整體上都比較"靜",屬于那種比較乖的學生,有個別學生比較調(diào)皮。通過第一次大掃除,發(fā)現(xiàn)班級學生的凝聚力和班級意識都很薄弱;通過課堂反應,我發(fā)現(xiàn)本班學生不善于思考,也不愿意積極主動回答問題。針對這些情況,我制定了本班的目標和方向。班級的16字目標是:刻苦學習,自律高效,牢記目標,勇往直前。班級的方向是:全力以赴,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。在班級布置時,將我們的班級目標制成了標語,貼在墻上,以此來提醒和激勵班級學生不斷努力,不斷完善自己,大膽提問,勇往直前。班級目標和方向確定后,不僅使我對班級管理有了明確的方向,也使16班全體同學有了努力的方向。
二、優(yōu)秀的班干部團體,是打造優(yōu)秀班級的關(guān)鍵
班主任不可能事事巨細,對班級所有事情很難做到一一過問,更何況班主任在班級里待的時間也是有限的,班級的一些細小問題,班主任不能及時發(fā)現(xiàn)。針對這些問題,開學第一周我在班內(nèi)選舉了班級干部,使得班級工作的展開變得更加順利一些。
經(jīng)過一個多月與學生的朝夕相處,我對班里學生的了解也更加深入,一些有擔當和管理能力的學生脫穎而出,因此,我對班級干部重新調(diào)整,同時也增加了新的職務,設(shè)定了小組學習組長,班級紀律干事,公物管理干事,每周值日班長等。使得每一位學生都能參與到班級管理當中,出現(xiàn)了人人為班爭光彩,班級不斷創(chuàng)優(yōu)秀的場景。優(yōu)秀的班干部團隊發(fā)揮了帶頭和管理作用,使我班多次獲得了紀律、衛(wèi)生流動紅旗,多次被評為跑操優(yōu)秀班級,黑板報也曾被選為優(yōu)秀黑板報等。這些榮譽的獲得,都離不開優(yōu)秀的班干部集體,它是我打造優(yōu)秀班級的關(guān)鍵。
三、不懂就問,不斷完善自己的管理方式
班級管理過程中,事情多,問題也多,對于剛當班主任的我來說,真是千頭萬緒,有的甚至不知道該如何解決。通過與我的導師劉麗琴老師交流溝通后,這些問題都得到了很好的解決。感謝劉導師的悉心指導,使我能夠認識到自己的問題,不斷完善自己的管理,快速地成長為一名合格的班主任。
1、對學生要以柔克剛,用真情感化學生
剛開始帶班時,
我對學生非常嚴格,從未對學生笑過,一段時間后我發(fā)現(xiàn)學生與我是兩張皮,班主任在與不在完全兩個樣,一些男生管理起來比較困難。同時由于平時的嚴格化,導致一些學生對班主任的管理產(chǎn)生了逆反心理。
通過和劉導師及一些老班主任的交談,發(fā)現(xiàn)自己的管理模式存在問題,因此我其進行了調(diào)整——對學生進行"以柔克剛".首先改變自己的管理方式,在嚴格化的同時投入情感,真心實意地為學生服務。具體如下:一是,在與學生的日常交流過程中,偶爾開開玩笑,多給學生一些微笑。二是幫助學生整理內(nèi)務,親身示范,教學生如何疊被子,如何掃地、拖地等。三是,隨時給學生提醒生活中的一些細節(jié)問題,表達對學生的關(guān)心。如,跑操后,不要脫衣服,防止感冒;天氣轉(zhuǎn)涼,提醒學生加衣服,防止凍壞;提醒學生回家?guī)洗矄伪蛔?,周末及時清洗,保持個人衛(wèi)生等。四是,跟班里的每一位同學談心,了解他們的學習與生活情況。五是,為班級做一些力所能及的事情,如學生在學習的時候,看到地面不整潔,親自打掃,為學生做好示范與榜樣。全心全意地為每一位同學服務,讓學生認識到一個有血有肉、有情有義的班主任。通過一段時間的轉(zhuǎn)變,我發(fā)現(xiàn)與學生的關(guān)系得到了改善。具體表現(xiàn)在兩個方面,一是學生愿意與我親近,甚至愿意將心中的悄悄話告訴我;二是,班級管理效果有明顯提高。
2、把自己變成"學生",真正融入到學生中去
有一段時間我班的課堂紀律比較亂,作為班主任,我很想知道為什么會這樣,通過和劉老師交流后,我把自己的辦公桌搬進了教室,成為了16班的"新學生".在我沒課的時候,我就以一名"學生"的身份坐在教室聽課,時刻關(guān)注學生的課堂表現(xiàn),針對問題學生,及時發(fā)現(xiàn)及時處理。課間沒課時,也待在教室,督促學生合理安排自己的課間時間。一段時間后,我發(fā)現(xiàn)課堂紀律與課間紀律明顯改善。
3、拉近與學生的距離,走進學生的心里
班級里有一些特殊學生,由于家庭原因,他們性格上存在一些缺陷,在與同學和舍友的相處過程中不太融洽。針對這些學生,我經(jīng)常與他們談心,關(guān)心他們的學習、生活等,經(jīng)常給他們說一些鼓勵性的話語,表揚其進步,講解一些為人處世之道,讓學生感受到溫暖。通過不斷的交流和鼓勵,這些學生愿意與我說心里話,與班級同學和舍友的關(guān)系也得到了改善。個別學生從不愿意與他人溝通到建立良好關(guān)系,再到擔當本班的班干部,積極主動地參與班級管理,進步很大。
4、班級學風建設(shè),不能等待
臨近期中考試,我發(fā)現(xiàn)大部分學生的學習惰性越來越強,多科作業(yè)不能按時上交,并且抄作業(yè)現(xiàn)象也較嚴重,因此針對我班學生的特點制定了適合我班學生的學風建設(shè)方案。首先,設(shè)置了班級紀律日志本,每天輪流一名學生擔當本班的紀律值日班長;其次,建立班級每日作業(yè)記錄本,要求學生合理安排自己的時間,并且按時交作業(yè)。最后,為了使學生在規(guī)定的時間準時到達教室,迅速安靜下來,采取晚飯后定時看電影,其內(nèi)容必須對學生起到一定的教育作用。經(jīng)過一周的實踐,我班學生遲到現(xiàn)象和作業(yè)上交率都得到了改善。這些成績的取得,離不開劉導師及各位老班主任的幫助,在以后的工作中,我會更加虛心地向他們請教,不斷完善自己的管理方式。
四、繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,成就學生,幸福個人
在這一學期的班主任工作中,我深刻了解到班主任的管理工作是瑣碎的、勞累的,但同時又是充實的,快樂的,充滿收獲的。要做好班主任工作,一定要有耐心和頑強的毅力,始終保持"鍥而不舍"的態(tài)度,從學習、紀律、課間等各個方面,長期負責,耐心做好學生工作;同時,要多給予學生一些鼓勵和幫助,努力使得他們的思想言行、學習態(tài)度、紀律觀念等穩(wěn)步提高。我知道,今后還有很長的路等著我去開拓,去探索,我會繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,力爭培養(yǎng)更加優(yōu)秀的中學生和更加優(yōu)秀的班集體,成就學生,幸福個人。
培訓學校工作心得【篇4】
20XX年xx月16日xx市新招聘教師崗前培訓在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓,通過培訓學到了很多新理念,新知識,就像常局長講的,我們要珍惜這個來之不易的機會,爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓中,來自一線教授或教師的講座,使我感受頗多,收獲頗多,其中河南大學孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。
“那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利。那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己……”。崇高的師德,源于千百年來中華文化的積淀和傳承?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學為人師、行為世范”人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高,從古至今,崇高的師德在中國教師中薪火相傳,生生不息。
我們作為,祖國教育在線上的一名新教師肩負著國家和民族興旺發(fā)達,長盛不衰的重任,首先熱愛祖國,熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生,師愛溫潤在平凡的日子里。
xx老師從教六十年,深刻感悟到:“沒有愛就沒有教育”;xx老師提出“讓愛的陽光照亮森山”;xx老師”用心去愛每一個學生”;xx老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝。xx老師,xx老師為了學生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命,xx老師說:“老師在,學生在!危急時刻,把生的希望留給學生,把死的危險留給自己,“生死關(guān)頭,他們將學生的利益放在第一位,一切為了學生”。xx老師,用小船搖出希望、嚴桂珍老師,不讓一個學生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè),究竟為了什么?,他們自豪的說:不為什么,“因為我們是人民教師”。平凡的工作,偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。
人民教師是“太陽下最光輝的職業(yè)”;使命崇高,責任重大。一言一行都連著祖國的前途,民族的未來,自律的責任意識是一名教師必備的人格素養(yǎng),愛崗敬業(yè)、教書育人,為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中,自從我們選擇了這個職業(yè),我們就肩負著,崗位責任、社會責任、國家責任,我們不負使命,我們做好了準備,我們決心用我們的青春和汗水乃至生命,撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,用閃耀的師德之光,光照乾坤。
培訓學校工作心得【篇5】
教師肩負著教書育人的責任和義務,教師是教授者,更是學習者,學習是教師的終身必修課。不進則退,隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,時代對教師的要求越來越高,為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學業(yè)務能力,也為了進一步提高學校教育工作質(zhì)量,縣教育局、學校開展了一系列的校本培訓。這些校本培訓無疑為我們搭建了一個廣闊的平臺,促進我們迅速地發(fā)展和進步。在這一學年的時間里,我認真進行著研修,從自己的教育教學中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、端正思想,高度重視。
在校本研修期間,本人是以積極進取的精神去完成這次任務的,我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出,校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺,也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺,只有在校本研修中認真實踐從培訓院學到的理論知識,我們的進步才能與日俱增,我之所以去學習是因為我渴望進步,進步還需要在一步一步的扎實的教學實踐中去實現(xiàn),我很珍惜校本研修的機會,即使會遇到困難,也在所不辭,即使很辛苦,也不埋怨,不退縮。為確保研修任務的順利進行,我一開始就制定了研修計劃,在研修的過程中嚴格按照計劃來實施,不管是個人的任務還是小組的任務,我都積極參與其中,盡最大的能力去完成,從不因為私事而耽誤研修的進展。
二、團隊攜手,共同進步。
校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅,要做到帶動一方的教育,一個人的力量是微不足道的,只有集思廣益,群策群力才能達到一定的目的。我們的隊伍不是很龐大,但大家是同心協(xié)力的,每次的集體活動都不可缺一,集體備課,集體評課中進行了智慧的碰撞,給我明亮的火花,這火花不能照亮天和地,但能照亮一間教室,一個課堂,也照亮我的心,能在這個集體中找到靈感,收集智慧,是我的幸運。
三、刻苦鉆研,激流勇進。
(一)聽課評課
作為一項校本研修的基本要求,聽課評課是我的研修中最平常,最頻繁的一項工作。每周一至兩節(jié)聽評課記錄,我都按時完成,整個研修階段聽課共20節(jié)。聽評課除了在本校進行,還在校外進行,比如“名師大篷車”教學活動、校際賽教、交流學習,另外還在組里的集體活動中聽課,每一位主講老師的課都給了我很大的啟發(fā),我從他們身上看到了自己所缺少的淡定和從容。在聽課的過程中需要敏銳的眼光,敏銳的眼光可以發(fā)現(xiàn)別人有的而自己沒有的優(yōu)點,也可以發(fā)現(xiàn)自己有的而別人沒有的優(yōu)點,便于課后相互交流,促使雙方都得到進步。
(二)教學反思
“學而不思則罔”,我每上完一次課,都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思,而且,平時的教學中就每一節(jié)課都會做不同層次、不同深度的反思,反思自己的教學思想、教學行為等,從教學手段,教學方法,課堂調(diào)控,師生互動,學生學習效果等方面去進行反思,并認真地做好記錄,作為以后的教學經(jīng)驗來儲存。
(三)網(wǎng)絡遠程研修
網(wǎng)絡遠程研修是最方便最快捷的研修學習方式,在一個平臺上,我們可以跨越時空交流經(jīng)驗,獲取知識,交流環(huán)境輕松自在,我很喜歡這樣的研修方式。在這一學年里我參加了四次網(wǎng)上在線研修學習:陜西省中小學教師遠程培訓;陜西省中小學班主任遠程培訓;華東師范中小學教師網(wǎng)絡培訓和國培計劃20__—陜西省農(nóng)村教師“自主選學”培訓。在這些次的校本培訓與研修過程中:
(1)課程總學習時間不少于200小時;
(2)完成兩個學習回顧題;
(3)閱讀所有簡報;
(4)完成本研修總結(jié);觀看所有視頻答疑;
(5)發(fā)帖、回帖,參與答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的討論與交流。)提交“課堂觀察記錄與分析”和研修作業(yè)。
四、收獲與體會。
經(jīng)過一年的研修學習,我深深感到自己在教學上有著很大的不足,也感受到教育的復雜。教學設(shè)備的或缺,教學資源的匱乏,教師的思想沒有提升,是整個農(nóng)村教育落后的根本,真希望在不久的將來農(nóng)村教育會有翻天覆地的變化,我會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。
培訓學校工作心得【篇6】
_年1月2日至5日,我參加了旗教研培訓中心組織的班主任培訓。為期四天的培訓結(jié)束了。但我還意猶未盡,專家的講課內(nèi)容還在我的腦??M繞。這些內(nèi)容讓我深受啟發(fā),同時我也感到很慚愧,以往,我對班主任中作認識得很膚淺,做得也不到位。通過這次培訓,我對班主任工作有了更深認識,今后如何開展班主任工作腦中也有了一定的思路。在開展班主任工作時我要做到以下方面:
一、尊重學生
每個學生都是一個獨特的個體,有他特有的經(jīng)歷,我要尊重學生的生活經(jīng)歷;每個學生都是成長的個體,有犯錯誤的時候,我要尊重學生的尊嚴。學生都渴望進步,渴望被表揚,渴望得到集體的認同,我要保護好學生這種積極的上進心。對待學生,多一些寬容,多一些期待,多一些愛心。不以成人的眼光要求學生,設(shè)身處地的為學生著想。放下師道尊嚴,和學生交流溝通,了解學生心理。想學生之所想,急學生之所急。無論學生犯什么錯誤,我都要忍耐,決不體罰學生,也不用語言侮辱學生。
二、講究方法
在過去的班主任工作中,我急于組建一個良好的班集體,但是有些方法不對,結(jié)果適得其反,比如在跳集體舞時,我看到學生跳得不認真,就大發(fā)雷霆,結(jié)果學生對跳舞有了畏懼感,恐怕跳不好,把跳舞當成了任務,沒有懷著愉悅的心情跳舞,結(jié)果當然不盡人意。以后無論什么活動,我都要想辦法,調(diào)動學生的積極性,讓學生高興的參加。當學生犯錯誤時,不要積急于批評,要給學生一個思考改正的時間。如果不用批評就能達到教育的效果,就要采用這種方法。盡量采用學生喜歡的方法。我的一切教育的出發(fā)點都是為了學生的發(fā)展。今天聽了教授講到不要忙于采摘鮮花,一路上自然鮮花撲鼻。我覺得自己的心態(tài)還得調(diào)整,品德修養(yǎng)還得修煉。
三、以身作則
要求學生做到的自己以盡量做到。不失信于學生,比如,要求學生背誦的內(nèi)容,我要背會,我答應同學學期末隊表現(xiàn)好的學生給予物質(zhì)獎勵,就一定要兌現(xiàn)。
四、開展活動創(chuàng)建班級文化。
通過開展豐富多彩的活動增強班級的凝聚力,使每個學生都愛辦集體及,覺得在這個集體中生活是快樂的,原意為辦集體貢獻自己的力量,以班級榮為榮,以班級恥為恥。班級文化包括符號、規(guī)范、價值觀。我希望我的學生健康地成長,不僅身體健康,而且心理健康。做一個積極樂觀向上的陽光兒童,所以我把班級定位為陽光班級,建立相應的制度規(guī)范。并民主選舉班干部,組建高素質(zhì)的班干部隊伍,發(fā)揮小主人翁意識,監(jiān)督學生,進行自我約束,自我管理。使每個學生都擁有積極、樂觀、向上的健康心理。我打算在班級里評選陽光男孩和陽光女孩,鼓勵學生向他們學習,發(fā)揮榜樣的作用。評選體育之行,朗讀大王,寫字大王,激勵學生全面發(fā)展,幫助學生樹立自信心。我還要組織一次春游活動,做一件有意義的事,帶領(lǐng)學生們植樹,讓學生感受到集體的愛心與溫暖。
班主任工作需要智慧,我沒有智慧,但是我又一顆愛學生的心,我相信,愛會使一切品質(zhì)黯然失色,有了這份愛心,我會用心地做好班主任,學習、實踐、反思、日復一日,年復一年,堅持不懈,我擁有智慧。用我的智慧去開啟學生的智慧,點化學生、潤澤學生,成全學生的美麗人生,我將幸福無限……