根據(jù)公司對員工的基本要求，我們就要為今年一階段的工作寫一份工作計劃。工作計劃不應該浮于表面，而需要真正地進行指導。出國留學網(wǎng)的編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了培訓學校下年個人工作計劃，希望您閱讀后有所收獲！
培訓學校下年個人工作計劃(篇1)
一、指導思想和工作目標
以學校所提出了的學期工作思路為指導，在相關(guān)領(lǐng)導的指示安排下，充分發(fā)揮本部門職業(yè)技能鑒定和社會培訓的功能和作用，積極協(xié)調(diào)，認真做好學生職業(yè)技能鑒定考核工作;加強聯(lián)系，積極開展各類職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓;努力探索，切實做好退役士兵的培訓工作;為學校發(fā)展作出應有的貢獻，培訓學校工作計劃。
二、具體工作任務：
(一)學生職業(yè)技能鑒定考核工作
在校領(lǐng)導的安排下，根據(jù)本學期有關(guān)班級的課程考核要求，本學期除16個班的CITT考核外，還將安排0903、0904兩個班共91人參加數(shù)控中級工技能鑒定,1003班師56人參加車工中級工技能鑒定。我們將積極與教育主管部門、技能鑒定部門及相關(guān)處室和班主任做好聯(lián)系協(xié)調(diào)，認真做好學生職業(yè)技能鑒定考核工作。
另外,做好部分07級畢業(yè)生技能等級證書的換證工作。
(二)社會培訓考核工作
(1)做好社會培訓考核常規(guī)工作
按工種分類建立建全資料檔案庫，把各級各類培訓申報材料、考核管理資料、培訓管理效果資料等匯總成冊;按要求并及時填、報各種培訓考核表冊;做好各種有效證件的管理、核實及發(fā)放工作。做好各種培訓的宣傳招生聯(lián)系工作和開班前有關(guān)準備工作及進程中的管理工作。
(2)維修電工及電焊工社會培訓工作
在校領(lǐng)導的安排下，本學期將于九月十二日開辦第三期維修電工中級班，九月十九日開辦維修電工高級班，以及維修電工技師班的技能訓練工作;另外，本學期我們爭取開辦第八期電焊工社會培訓班，我們將借助各方面的力量，有效地開展社會培訓的宣傳、招生工作;我們將深入調(diào)查研究，合理確定培訓項目課題，與相關(guān)專業(yè)辦合作科學制定培訓教學大綱、培訓教學計劃、培訓實施方案;我們將注重培訓工作的針對性、實效性，讓培訓學員學有所得，學以致用，進而樹立良好的口碑與信譽。在培訓期間我們將認真做好培訓學員的管理工作及后勤服務工作。
培訓學校下年個人工作計劃(篇2)
(一)初級班
a.繪畫類目標：
1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從游戲形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫能力。
b.手工類目標：
1、認識泥工材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們性質(zhì)是柔軟，可以塑造。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己意愿塑造。
3、認識紙工材料和工具名稱，學會一些簡單折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學習粘貼簡單圖形方法。
(二)高級班
a.繪畫類：目標：
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過物體，簡單風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
b.手工類：目標：
1、泥工：學習捏技能，能塑造出物象主要特征，會使用一些簡單輔助材料塑造簡單玩具和動植物。
2、紙工：學會一些簡單折疊方法，能折出有關(guān)事物形象紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒初步美感和審美能力。
二月計劃
l九月份教學計劃：
初級班：
a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫興趣，運用做做玩玩方法進行直線弧線練習。
b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、解其名稱和使用方法。
高級班：
a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
2十月份教學計劃
初級班
a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b.手工：學習泥工技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單植物顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
培訓學校下年個人工作計劃(篇3)
一、指導思想：
根據(jù)省、市中小學繼續(xù)教育的有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學工作的實際，大力開展校本教研、校本培訓活動，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍，從而促進學校教學質(zhì)量的有效提升提升我校整體辦學水平。
二、工作要點：
(一)以課題管理為抓手，促進我校教師科研素質(zhì)的進一步提升
加大青年科研骨干教師的培訓力度。積極組織青年教師參加縣、學區(qū)青年骨干教師培訓，聘請縣教科研專家來校指導講座，同時加強科研理論學習，提升青年教師的科研素養(yǎng)，激發(fā)青年教師參與科研的熱情，從而形成良好的科研氛圍。
(二)以校本教研為抓手，促進我校教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升
1、繼續(xù)加強備課組、教研組建設(shè)。不斷規(guī)范備課組、教研組活動，要求活動做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”。
2、開展形式多樣的教研活動。組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動和新教師、剛調(diào)入教師亮相課活動，為青年教師提供成長的舞臺。
(三)以校本培訓為抓手，促進我校教師綜合素養(yǎng)的進一步提升
1、采用“走出去、請進來、集中培訓、自學提高”相結(jié)合的最基本模式，啟用“學歷培訓、專業(yè)培訓、基本功培訓”的多種途徑，引入“視頻培訓”、“課改沙龍”、“同課異構(gòu)”等多種方式，努力提升教師的綜合素質(zhì)。
2、規(guī)范校本培訓基地建設(shè)。學校校本培訓工作，做到有計劃、有落實、有檢查、有重點、有考核、有獎勵，定期開展政治學習、業(yè)務學習，定期開展師德教育，重點關(guān)注青年教師、骨干教師、名教師培養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長。
3、狠抓新教師(教齡未滿三年)整體素質(zhì)的提高。落實縣教育局文件精神，為每位新教師安排一位專業(yè)能力較強的校骨干教師為其指導師，加強在教學常規(guī)、教科研能力、教育管理等方面的指導，師徒結(jié)對工作努力做到有計劃、有記錄、有活動、有考核。
4、關(guān)注骨干教師、名教師的發(fā)展，學校將確定各學科有發(fā)展前途的青年教師作為校骨干教師、名教師培養(yǎng)對象，制定考核標準，扎實開展考核活動，同時學校創(chuàng)設(shè)條件外派他們參加各級各類培訓活動，鼓勵他們參加各級各類基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教學論文案例評比，從而形成一支校教學業(yè)務能力強的骨干隊伍。
5、關(guān)注中、老年教師(四十周歲以上)的專業(yè)成長，要求中老年老師每學期至少上一堂研討課、制作一個課件、主評一堂課、撰寫一篇教學論文、撰寫兩篇教學反思，增強中、老年教師教學后勁，加強中老年教師隊伍建設(shè)。
培訓學校下年個人工作計劃(篇4)
一、本學期教研活動工作重點
1.進一步學習初中科學教學新常規(guī),以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升
根據(jù)市里上學期印發(fā)的初中教學新常規(guī),通過進一步組織學習,促進教師對初中科學新常規(guī)的深入理解,引導教師積極對照新常規(guī)以改良自己的教學行為。積極參加“一師一優(yōu)課”評選活動與研討,并以此提高備課、上課的有效性,促進組內(nèi)教師課堂教學效率的進一步提升。
2.加強教研策劃,提高教研活動的有效性
繼續(xù)通過“課題-主題-問題”的教研活動策劃方式,結(jié)合本學科課堂變革項目,努力提高教研活動的效果。以校內(nèi)老師開課和市直雙周教研活動等為重要載體展開,進一步提高初中科學教師把握學情的能力,提高基于學情設(shè)計目標,方法以及評價的能力,提高教研活動的有效性。
二、本學期每位教師需要完成的教研任務:
(詳見“校本研修個人記錄冊——校本培訓規(guī)定內(nèi)容”)
新的校本學分制度,(本學期還在舊的循環(huán)當中,學分已滿348分即可)
a)學期初建立開課講座計劃(最好是同課異構(gòu))
b)教研組每學期至少6次集體備課
c)每年讀書心得一篇(今年擬5月1日假期之后交)
d)每學期聽課10節(jié)
e)每年公開課1次
三、市直教研方向
1)堅持合科教學
2)加強實驗實踐:初三實驗考試以后的改革方向是給出一定的實驗考試范圍,進行統(tǒng)考,并計入中考總分;這個學期的初三實驗考試可能考一些比較冷門的實驗。
3)重視學段銜接:為高考服務
4)深化評價改革
5)繼續(xù)一師一優(yōu)課的上傳評比
培訓學校下年個人工作計劃(篇5)
一、總體要求
認真落實中央新修訂的《干部教育培訓工作條例》各項要求，牢牢把握加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)主線，以理想信念、黨性修養(yǎng)、提高素質(zhì)為重點，繼續(xù)開展機關(guān)黨員干部教育培訓，全面提高業(yè)務能力和綜合素質(zhì)，為守底線、走新路、奔小康提供堅強保證。
二、培訓內(nèi)容
圍繞守底線、走新路、奔小康，廣泛開展理想信念、黨性修養(yǎng)、政治理論、黨紀黨規(guī)、道德品行、素質(zhì)提升的教育培訓。結(jié)合省直機關(guān)黨員干部工作崗位要求，有針對性地開展新知識新技能特別是大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)+等知識的培訓，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)和履職能力。
三、培訓班次
各單位要發(fā)揮黨校、行政學院、干部學院的主陣地作用，運用中心組學習、集中培訓、專題研討、輔導講座、在線學習等形式，分級抓好黨員干部的教育培訓。20xx年，省直機關(guān)工委將舉辦各類培訓班21個
四、工作要求
1、機關(guān)黨員干部教育培訓工作是機關(guān)黨建工作重要內(nèi)容，是建設(shè)鐵一般的信仰、鐵一般的信念、鐵一般的紀律、鐵一般的擔當?shù)狞h員干部隊伍的有力抓手，省直各單位機關(guān)黨組織要高度重視，依據(jù)中央《干部教育培訓工作條例》相關(guān)要求和《20xx-20xx年貴州省直機關(guān)黨員教育培訓工作規(guī)劃》目標任務，科學制定好本單位年度培訓計劃，分級抓好本單位和所屬部門的教育培訓工作。各單位培訓計劃請于3月20日前通過貴州省級機關(guān)黨的工作在線平臺報省直工委。
2、各單位要根據(jù)本工作方案進行統(tǒng)籌，科學安排好參加培訓人員，完成調(diào)訓任務，確保分配的調(diào)訓人員名額不缺額。
3、依據(jù)《貴州省直機關(guān)黨員干部教育培訓工作管理辦法(試行)》有關(guān)要求，把黨員干部教育培訓工作納入機關(guān)黨建工作重點考核評價內(nèi)容。省直機關(guān)工委將確定考核評價基本要素，通過貴州省級機關(guān)黨的工作在線平臺進行實時考評。
培訓學校下年個人工作計劃(篇6)
一、培訓目的
動過培訓，增強學校食堂管理人員和從業(yè)人員責任感，提高從業(yè)人員食品衛(wèi)生安全意識和操作水平，確保師生員工的飲食安全，促進學校食品衛(wèi)生安全工作水平不斷提升。
二、參加人員
食堂管理人員和食堂所有從業(yè)人員
三、培訓時間
時間為每學期至少二次
四、培訓內(nèi)容
1、法律法規(guī)知識：
《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》《中華人民共和國傳染病防治法》《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生衛(wèi)生管理規(guī)定》《學生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督法》以及相關(guān)的法律法規(guī)。
2、學校有關(guān)食品衛(wèi)生安全管理方面的規(guī)章制度，食品安全預案學習。
3、《學校食堂管理操作規(guī)范》教學光盤。
五、培訓的組織實施與培訓形式
1、培訓的組織實施：由義烏市規(guī)矩培訓內(nèi)容具體食堂人員的工作時間組織實施。
2、培訓的形式：采用集中培訓與業(yè)余自學相結(jié)合的原則進行培訓。
3、幾級參加教育局及衛(wèi)生局的學習。
為了有效的做好食品衛(wèi)生工作，避免人為因素引起的食物中毒的發(fā)生，制定本規(guī)定。
1、定期組織從業(yè)人員學習食品法律法規(guī)及相關(guān)知識，學習與本崗位相關(guān)的衛(wèi)生習慣及操作標準，使從業(yè)人員了解熟悉有關(guān)應知應會內(nèi)容。
2、建立完整的從業(yè)人員學習培訓記錄，內(nèi)容包括：培訓時間、培訓地點、培訓內(nèi)容、參加培訓人員名單。
3、食堂從業(yè)人員必須按要求參加衛(wèi)生部門、教育部門組織的各種從業(yè)培訓及考試，不參與者或考試不合格者給予開除處理。
培訓學校下年個人工作計劃(篇7)
一年來，我校校本培訓工作能認真落實區(qū)教育局有關(guān)文件精神，能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力為目標，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作如下：
一、更新理念，明確目標。
我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務，充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設(shè)和校本培訓三至五年工作思路，在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃，在計劃中規(guī)定培訓內(nèi)容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。學校領(lǐng)導高度重視教師校本培訓，并成立專門的領(lǐng)導小組，確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。
二、狠抓常規(guī)，注重落實。
為了更好地開展校本培訓工作，學校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時設(shè)立備課組，為了整體提高全體教師的三項基本功，我校于本學年著后重于訓練教師的三項基本功，定于每周三的這個時間進行集中研討和培訓。教研組每周四進行研討，組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時間，定內(nèi)容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學習內(nèi)容的需要，在開學初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學中產(chǎn)生實效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實效性。為了加大教學常規(guī)管理，學校行政分別下到各教研組、年級組具體指導。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學研討活動。本學期已組織教學常規(guī)檢查2次，并將檢查結(jié)果在教師例會進行通報、反饋，有利地促進了常規(guī)教學各項制度的實施。
三、強化管理，創(chuàng)新模式。
教師校本培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓重點：
一是突出對新課程內(nèi)容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論，提高對新課改的認識，轉(zhuǎn)變教育教學理念，改變教學行為。課程改變學生的學習方式，同時也將改變教師的教學方式。為此，我們這個學期對青年教師們進行了大量的新課程培訓，學習新課標，進行教材解讀。
二突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學年我們著重培訓教師的三筆字，學習三筆字的各種理論的同時，要求全體教師在上學期著重培訓教師的軟筆字，規(guī)定每位教師寫足兩本大楷本，并在上學期和本學期學習硬筆書法，通過一學年的訓練，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。
三是采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式
“走出去，請進來”使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學期，校本課程和綜合課程培訓外。同時學校多方創(chuàng)造機會，讓教師多接觸、多學習，積極組織教師參加、省、市區(qū)各級各類觀摩、培訓等教研活動，我校派4名語文教師前往外地聽課，并把聽課的情況回來反饋，全年度共派出學習教師25人次，使教師的整體素質(zhì)得到提升。
本年度我校的校本培訓工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。
培訓學校下年個人工作計劃(篇8)
一、指導思想：
認真落實浙政辦發(fā)[XX]39號中《農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程實施辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師[XX]151號）、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見》精神及相關(guān)計劃，以面向全體、突出骨干、追求實效為原則，以新課程、新理念、新技術(shù)為重點。通過培訓進一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進行學習與教學的水平，促進我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓目標要求：
1．通過培訓，進一步鞏固和深化我校教師新課程培訓成果，確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實施教育教學的理念。
2．通過培訓，進一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進行學習與教學的水平，根據(jù)教育教學發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學習和討論，把自己在課堂教學、學生管理和參加培訓學習的收獲提供給一線教師，實現(xiàn)信息資源共享。
3、校本培訓的內(nèi)容主要針對教師專業(yè)發(fā)展與教學實踐需要，努力提高教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學實踐，網(wǎng)上學習、交流，專題競賽為主要形式。
三、培訓對象：我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加省、市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領(lǐng)作用。）
四、培訓內(nèi)容：
1、《信息化、網(wǎng)絡(luò)學習與現(xiàn)代教育》
2、《個人工作室（BLOG）的建立與應用》
3、《計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》
4、《網(wǎng)絡(luò)學習與研修（實踐篇）》
5、《信息技術(shù)在學科中的應用》
五、培訓形式和學時安排：
結(jié)合我鎮(zhèn)實際，采取集中培訓、骨干、分學科和校本培訓以及個人自學相結(jié)合的方式進行。
《信息化、網(wǎng)絡(luò)學習與現(xiàn)代教育》、《個人工作室（BLOG）的建立與應用》、《計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》采用集中培訓形式；《網(wǎng)絡(luò)學習與研修(實踐篇)》由進修學校對我鎮(zhèn)骨干教師進行培訓，在骨干培訓基礎(chǔ)上，負責組織對全鎮(zhèn)教師進行培訓。《信息技術(shù)在學科中的應用》由各學科分別進行培訓。集中培訓、骨干培訓由區(qū)教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。
在進行校本培訓時，結(jié)合實際制定切實可行的《E環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》課程校本培訓計劃，結(jié)合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記和進行實際操作培訓，強調(diào)教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織校本培訓活動，讓教師通過培訓和實際操作對信息技術(shù)在學科中的應用能力有較大提高。
五、培訓安排
1、準備階段(XX年4月-----XX年5月)。主要工作：
A、針對我鎮(zhèn)教師目前對信息技術(shù)掌握現(xiàn)狀，確定具有本校特色的培訓內(nèi)容、培訓形式，制定《E環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓課程培訓計劃。
B、制定《E環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程培訓考核表。
C、根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見》和《E環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓計劃，結(jié)合學校實際，制定本校培訓計劃，并在XX年5月20日前報鎮(zhèn)海教師進修學校審核確認。
D、選派《網(wǎng)絡(luò)學習與研修(實踐篇)》校本培訓骨干一名（曹益?zhèn)悾?，在XX年5月20日前報鎮(zhèn)海教師進修學校審核確認。
2、實施階段(XX年6月--XX年8月)。主要工作：
A、組織骨干培訓（進修學校）。(XX年5月底)
時間
培訓地點
培訓對象
主講
5月30日
教師進修學校
曹益?zhèn)?BR> 鄭國平；張誼
B、組織集中培訓（進修學校）。(XX年6月底至7月初)
時間
培訓地點
培訓對象
主講
6月24日上午（8:00-11:00）
駱駝中心學校報告廳
我鎮(zhèn)全體在職教師
謝敏海；鄔衛(wèi)東；樊耀州
C、組織校本培訓。
從XX年6月至8月，認真實施學?！禘環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程校本培訓計劃，精心組織兩次校本培訓活動，重點圍繞《網(wǎng)絡(luò)學習與研修（實踐篇)》，組織教師進行理論學習和實際操作培訓，聯(lián)系各校實際進行交流研討，重視本培訓的過程管理。每位教師至少上交三次培訓作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容參考本培訓計劃中的附件三《E環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南。把培訓教師的出勤和業(yè)情況及時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。
具體培訓進程、內(nèi)容：
①、5月份制訂專題培訓實施計劃；
②、5月下旬輔導員（曹益?zhèn)悾﹨⒓訁^(qū)級培訓；
③、6月上旬開展第一次校本培訓，并做好資料整理歸檔工作；培訓內(nèi)容：《E環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南第一部分理論篇；《網(wǎng)絡(luò)學習與研修(實踐篇)》；發(fā)放教師按需培訓學習調(diào)查表；建立學困人員專人幫困機制；完成作業(yè)1；
④、6月中旬開展第二次校本培訓，并做好資料整理歸檔工作；培訓內(nèi)容：《E環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南第二部分操作篇（結(jié)合教師按需培訓學習調(diào)查表統(tǒng)計情況調(diào)整培訓內(nèi)容）；《信息技術(shù)在學科中的應用》（分學科培訓）；完成作業(yè)2；
⑤、6月下旬參加區(qū)級集中培訓；培訓內(nèi)容：《信息化、網(wǎng)絡(luò)學習與現(xiàn)代教育》、《個人工作室（BLOG）的建立與應用》、《計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》；完成作業(yè)3；
⑥、7-8月實踐操作，要求建立個人工作室（BLOG）；完成作業(yè)4；
⑦、9月份做好資料整理歸檔工作；寫好個人學習體會，培訓總結(jié)；復習迎考。
六、考核、評價
培訓結(jié)束后，接受區(qū)教師進修學校對我?！禘環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》（理論與操作）培訓工作進行考評，對宣傳發(fā)動、組織管理、集中培訓、校本培訓、參訓率、合格率、培訓效果、檔案管理等情況提出恰當?shù)脑u估意見。
對每位參訓教師實行過程考核和書面考試相結(jié)合的辦法。過程考核成績40%記入總分，統(tǒng)一書面考試成績以60%記入總分，兩成績之和為教師培訓實際統(tǒng)考成績。
1．過程考核。教師全員培訓過程考核由區(qū)、校兩級組織實施。以集中培訓和校本培訓、自訓自練為基礎(chǔ)，主要通過對其平時學習的表現(xiàn)、學習態(tài)度、作業(yè)情況、出勤情況等的觀察記錄，給出恰當?shù)呐嘤栠^程綜合性評價。
2．書面考試。主要測試《E環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》（理論與操作）的基本理論知識、理念等。實踐考核主要考察教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學實踐，網(wǎng)上學習、交流，專題競賽為主要評價依據(jù)。
3、考評階段(XX年9月底)。
培訓結(jié)束后，接受區(qū)教師進修學校
對我校《E環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》（理論與操作）培訓工作進行考評，對宣傳發(fā)動、組織管理、集中培訓、校本培訓、參訓率、合格率、培訓效果、檔案管理等情況提出恰當?shù)脑u估意見。
對每位參訓教師實行過程考核和書面考試相結(jié)合的辦法。過程考核成績40%記入總分，統(tǒng)一書面考試成績以60%記入總分，兩成績之和為教師培訓實際統(tǒng)考成績。
①過程考核。教師全員培訓過程考核由區(qū)、校兩級組織實施。以集中培訓和校本培訓、自訓自練為基礎(chǔ)，主要通過對其平時學習的表現(xiàn)、學習態(tài)度、作業(yè)情況、出勤情況等的觀察記錄，給出恰當?shù)呐嘤栠^程綜合性評價。我鎮(zhèn)在9月底完成課程培訓考核表并及時上交區(qū)教師進修學校。
②書面考試。9月底全市統(tǒng)考，主要考查教師對課程理論知識的掌握情況，由省統(tǒng)一命題，區(qū)進修學校組織考試、閱卷。考試不合格(60分以下)的教師允許有補考機會，但補考前必須重修?？荚囎鞅椎慕處煴菊n程總評不合格，并記錄在案。
③學分登記。過程考核和書面考核合格后，進修學校發(fā)給單科合格證書，并在繼續(xù)教育登記手冊中記入相應學分。如考核不合格，則不能登記繼續(xù)教育學分。
④總結(jié)評價。XX年9月底建立《E環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程培訓檔案(包括校本培訓計劃、考核表、培訓總結(jié)、每位教師的學習筆記、3次作業(yè)等資料)，同時將《E環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程培訓總結(jié)及時上交區(qū)教師進修學校。
七、培訓考核激勵機制：
1、培訓成績和證書載入教師業(yè)務檔案，作為晉升、評優(yōu)、評先和考核的必備條件。
2、教師培訓學習（出勤率、學習態(tài)度、學習成績）與學校的月考核、年度考核掛鉤。
九龍湖中心學校
XX年5月
培訓學校下年個人工作計劃(篇9)
一、培訓目標：
有針對性的開展校本培訓，開展高效課堂模式研究，開展好校本項目培訓，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng)東寶區(qū)學習型學校，打造一支科研型、學習型和學者型的教師團隊，促進教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學、高效的方向發(fā)展。
二、領(lǐng)導小組及培訓對象：
領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
組員：
培訓對象：
三、培訓內(nèi)容與方式：
1、進一步開展班班通應用技術(shù)培訓，使全體教師熟練掌握班班通應用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學服務。
2、結(jié)合比教學活動，開展高效課堂模式研究，開展好校本項目高效課堂理論與實踐培訓，提高教師課堂教學能力，在高效課堂模式研究上有所作為。
3、結(jié)合訪萬家活動，組織教師學習相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特殊群體學生話題討論活動，開展師德師風教育活動，提高教師的師德修養(yǎng)。
4、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，使全體教師熟練掌握遠程資源應用的操作和運用，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。
5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺教育博客論壇平臺打造新型教師學習共同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進全體教師共同提高。
6、組織和督促教師參與并順利完成國培計劃。
7、組織教師認真有效的開展周工作反思活動。
8、建立好學校資源庫，指導教師會用和用好資源庫，并充實自己的教育教學資源庫。
四、組織與管理
1、培訓方式：采用集中培訓與自主研修相結(jié)合的方式。
2、班班通和現(xiàn)代教育技術(shù)應用培訓在微機室舉行，由遠教室、教科室負責落實具體的培訓內(nèi)容，聘請培訓主講教師;高效課堂模式理論研究由教導處和教科室組織實施;自主研修由各教師根據(jù)學校統(tǒng)一安排按進度進行。
3、由德育室、安全室、教導處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。
五、培訓效果的評價
1、學習過程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問。
2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實績，按要求完成教育博客撰寫任務、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動。
3、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果，作為教師考核的重要依據(jù)，與績效工資發(fā)放掛鉤。
培訓學校下年個人工作計劃(篇10)
一、指導思想和工作目標
以學校所提出了的學期工作思路為指導，在相關(guān)領(lǐng)導的指示安排下，充分發(fā)揮本部門職業(yè)技能鑒定和社會培訓的功能和作用，積極協(xié)調(diào)，認真做好學生職業(yè)技能鑒定考核工作;加強聯(lián)系，積極開展各類職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓;努力探索，切實做好退役士兵的培訓工作;為學校發(fā)展作出應有的貢獻，培訓學校工作計劃。
二、具體工作任務：
(一)學生職業(yè)技能鑒定考核工作
在校領(lǐng)導的安排下，根據(jù)本學期有關(guān)班級的課程考核要求，本學期除16個班的CITT考核外，還將安排0903、0904兩個班共91人參加數(shù)控中級工技能鑒定，1003班師56人參加車工中級工技能鑒定。我們將積極與教育主管部門、技能鑒定部門及相關(guān)處室和班主任做好聯(lián)系協(xié)調(diào)，認真做好學生職業(yè)技能鑒定考核工作。(20XX-20XX學年度第一學期實習安排表附后)
另外，做好部分07級畢業(yè)生技能等級證書的換證工作。
(二)社會培訓考核工作
(1)做好社會培訓考核常規(guī)工作
按工種分類建立建全資料檔案庫，把各級各類培訓申報材料、考核管理資料、培訓管理效果資料等匯總成冊;按要求并及時填、報各種培訓考核表冊;做好各種有效證件的管理、核實及發(fā)放工作。做好各種培訓的宣傳招生聯(lián)系工作和開班前有關(guān)準備工作及進程中的管理工作。
(2)維修電工及電焊工社會培訓工作
在校領(lǐng)導的安排下，本學期將于九月十二日開辦第三期維修電工中級班，九月十九日開辦維修電工高級班，以及維修電工技師班的技能訓練工作;另外，本學期我們爭取開辦第八期電焊工社會培訓班，我們將借助各方面的力量，有效地開展社會培訓的宣傳、招生工作;我們將深入調(diào)查研究，合理確定培訓項目課題，與相關(guān)專業(yè)辦合作科學制定培訓教學大綱、培訓教學計劃、培訓實施方案;我們將注重培訓工作的針對性、實效性，讓培訓學員學有所得，學以致用，進而樹立良好的口碑與信譽。在培訓期間我們將認真做好培訓學員的管理工作及后勤服務工作。
培訓學校下年個人工作計劃(篇11)
一、指導思想
根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃，結(jié)合本學期實際情況，本學期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標，以課堂教學研究為重點，理論與實踐相結(jié)合，不斷提升個人素質(zhì)，力爭在師德、業(yè)務上都有所提高。
二、研修目標
1、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點，提高班級管理能力和教學水平
3、以自主學習、同伴互助和集中培訓相結(jié)合的方式，加強信息技術(shù)技能的學習，并與教學實踐相結(jié)合，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、研修內(nèi)容
1、新課程
按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓，通過自主學習以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念，指導平日的教育教學工作，努力爭做緊跟時代步伐的，學習型、研究型、創(chuàng)新型的新一代教師。
2、教育技術(shù)能力
積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。
3、小學學生管理與教育專題
學習賞識教育方面的理論，以課堂教學為主渠道，充分運用賞識教育策略對學生進行教育，促進學生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學校教育中發(fā)揮一名教師的教育導向作用。
4、小學教師心理健康教育
自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
5、學科專題
通過組內(nèi)專題研究，學習他人豐富經(jīng)驗，不斷擴充自身的理論儲備，在自己的學科領(lǐng)域不斷提高。
6、其他方面
完成每次學校業(yè)務理論培訓
四、研修計劃
1、制定一份個人研修計劃。
2、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓。
3、參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu)、目標、重難點。
4、學習一篇心理保健方面的文章。
5、參與組課題研究。
6、自主學習體育課程標準及相關(guān)專業(yè)理論。
7、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓。
8、積極參與組課題研究，完成一節(jié)教研課。
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