教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計劃
老師在開學(xué)之前需要準備好教案和課件，每位老師都應(yīng)該仔細地規(guī)劃教案和課件。編寫完整的教案和課件是實現(xiàn)高質(zhì)量和高效益教學(xué)的基礎(chǔ)。為了滿足您的需求，出國留學(xué)網(wǎng)編輯為您提供了“招幼兒園教案”。請注意，這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)僅供參考，具體情況還需要進一步了解！
招幼兒園教案 篇1
正文：翻翻棋目的：
1．復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。
2．提高孩子的記憶力及綜合分析能力。
準備：
1．棋盤一張。
2．25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤格子），分別寫有漢字。其中水果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜；干果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農(nóng)作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。
玩法：1．將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子里，4位幼兒分別站在棋盤的一方，每人認一類棋子。（如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物）。
2．幼兒輪流翻棋子，翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻過來，正面朝上放在自己一側(cè)的格子里；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原處，記住下次不去翻它。反復(fù)輪流翻棋，誰最先找夠自己5枚棋子，誰為勝。
提示：1．為提高游戲難度，可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字擺在棋盤中。
2．根據(jù)游戲需要，也可在棋子上寫其它類物品的名稱，如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。
剪剪貼貼讀讀
目的：1．復(fù)習(xí)鞏固漢字；
2．鍛煉幼兒動手操作能力；
3．廢舊物品的有效利用。
準備：廢舊報紙、小剪刀、膠水、白紙每人一張。
玩法：1．教師發(fā)給幼兒報紙并詢問幼兒有沒有認識的“字寶寶”；
2．幼兒剪下自己認識的“字寶寶”（只剪標題字）；
3．將剪下的“字寶寶”貼在白紙上，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)剪得多、貼得多、讀得多。
延伸：教師可根據(jù)幼兒識字量，讓幼兒將剪下的“字寶寶”組詞或擺句子，并念給小朋友聽。
招幼兒園教案 篇2
活動目標
1、學(xué)習(xí)運用感官感知物體，用鼻子聞物體的氣味。
2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3、在活動中體驗鼻子的用處，知道要保護。
4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
5、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。
活動準備
若干個蓋子的深色玻璃瓶，里面分別裝有：香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水，魚鱗、汽油、碾碎的花生米等。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒關(guān)注氣味瓶。
1、今天老師給大家?guī)砹耸裁?
2、對，而且瓶子里裝了不同的東西，假如想知道瓶子里有什么東西?我們應(yīng)該怎么辦呢?
4、對，有好多的方法：看、聞、嘗
二、用鼻子感知氣味。
1、那我們怎么用鼻子聞呢?(湊近鼻子吸氣聞)
2、聞不到里面的氣味的時候怎么辦呢?用手扇風(fēng)鼻子靠近聞。
3、用鼻子聞氣味有很多方法：湊近鼻子吸氣聞，用手扇風(fēng)鼻子靠近聞。
4、桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎?
5、請小朋友打開瓶蓋，只用聞的方法，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。等一會兒告訴大家，你聞到了哪些氣味?要記得聞好一個蓋好蓋子了，才可以換其它的瓶子聞。呆會兒聞的時候要小心，不能把瓶子弄倒了，聞的時候不能搶。待會兒我要請表現(xiàn)好的小朋友來回答老師的問題。
6、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味，它可能是什么東西?你喜歡這個味道嗎?為什么?
7、小結(jié)：剛才我們知道了可以用鼻子去聞物體的氣味，來分辯物體，知道了不同的
東西有不同的氣味。如聞起來香香的是香水，感覺酸酸的是醋，有灑精味道的是酒，腥腥味的是魚鱗。
三、拓展經(jīng)驗。
1、朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?
2、幼兒討論交流。
3、鼻子有什么用處了呢?
4、小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。所以我們要保護自己的鼻子。
5、那我們應(yīng)該怎樣保護鼻子。
6、小結(jié)：不摳鼻孔，不把東西塞進鼻孔，有鼻涕時及時擦，要保持鼻腔清潔，鼻子流血時要保持安靜，注意休息、活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)等。
教學(xué)反思：
小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗較少，他們對氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的機會。通過這次探索活動“氣味瓶”，給幼兒提供一個積累嗅覺經(jīng)驗的機會，讓幼兒了解各種物品的氣味。
根據(jù)我們班小朋友的年齡特點我確定了本節(jié)活動的重點是學(xué)習(xí)運用鼻子感知不同物體的不同氣味，難點是能夠正確分辨及表達物體的氣味?；顒右婚_始我就采用直接提問的方法，把話題引到：“小瓶子裝有東西，不能打開蓋子，你能用什么辦法知道里面是什么？”因為小班幼兒年齡特點，他們的表達可能有一定的局限性，所以這時老師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的，老師要及時鼓勵或肯定幼兒的回答，并對幼兒的回答及時小結(jié)。根據(jù)幼兒回答，我有針對性的引導(dǎo)幼兒運用更多的形容詞來形容各種氣味，如：香香的、酸酸的。這樣既增強了這個環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識的豐富幼兒的詞匯。老師注意觀察幼兒活動，并及時給幼兒提供引導(dǎo)。幼兒通過探索各種氣味，嗅覺經(jīng)驗方面也得到了相應(yīng)的提高。
招幼兒園教案 篇3
教學(xué)目標：
1、能說出三個以上青浦的特產(chǎn)：草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。
2、大致了解青浦特產(chǎn)的所在區(qū)域及其歷史。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4、書寫“特、產(chǎn)”。
教學(xué)重點：
1、能說出三個以上青浦的特產(chǎn)：草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。
2、大致了解青浦特產(chǎn)的所在區(qū)域及其歷史。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)難點：
1、能說出三個以上青浦的特產(chǎn)：草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。
2、大致了解青浦特產(chǎn)的所在區(qū)域及其歷史。
教學(xué)準備：
1. PPT、地圖
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：
1、小朋友們，我們的家鄉(xiāng)叫什么？有多少年歷史？出示地圖，現(xiàn)在有哪幾個行政區(qū)？
2、通過上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了青浦的水、青浦的橋，今天我們來說一說青浦的特產(chǎn)。
二、 新授：
1、什么叫特產(chǎn)？（某地特有的或特別著名的產(chǎn)品，一定要有歷史，最好有文化內(nèi)涵。）
2、青浦有哪些特產(chǎn)？請大家一起來交流一下。
3、有小朋友說朱家角的扎肉是青浦特產(chǎn)，還有小朋友說練塘的茭白也是青浦特產(chǎn)。對呀，其實青浦的特產(chǎn)遠不止這些，讓我們一起來看看。一一出示圖片，這是什么？（草莓、菜莧、茭白、草編工藝品、面條魚、狀元糕、趙家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆）
4、出示地圖，草莓是青浦那個行政區(qū)的特產(chǎn)呢？（趙屯） 上海市青浦區(qū)趙屯鎮(zhèn)，坐落在蘇州河畔，毗鄰江蘇昆山石浦鎮(zhèn)，距市區(qū)30多公里，交通便捷。趙屯鎮(zhèn)地區(qū)自1983年引進栽培草莓至今已有二十多年種植和科研歷史，目前栽培面積穩(wěn)定在1.2萬畝， 占上海市草莓栽培面積的四分之一以上，草莓鮮果供應(yīng)期長達半年，年總產(chǎn)量1.8萬余噸，總產(chǎn)值1億余元，榮獲“中國草莓之鄉(xiāng)”、“草莓名牌產(chǎn) 品”、“上海市著名商標”等殊榮。
“趙屯草莓園”是一個民間組織，由上百家農(nóng)民自發(fā)組織的團隊?？偣灿猩习賯€草莓暖棚組成，每天可以接待游客數(shù)百人，并且提供可口的農(nóng)家飯和新鮮的蔬菜等。
5、菜莧是哪個行政區(qū)的特產(chǎn)？（商榻） 青浦區(qū)農(nóng)村民間腌制的咸菜莧，起源于淀山湖西畔的商榻。商榻“阿婆茶”聞名四方，而咸菜莧，便是“阿婆茶”過茶的必備家常食品，呷一口香茗，吃一根菜莧。茶客們津津樂陶，情趣甚濃。
商榻菜莧不嫩，也不老摘。下三莧，四莧的菜莧腌制的咸菜莧，更為適中，家家戶戶腌制10-20甏，每小甏可容納10-15斤。按照人們不同口味，有的用花椒、茴香，有的用桔子皮，農(nóng)婦們各顯身手。于是，就傳有“百家菜莧百家香”的說法，取名為“素鰻鯉菜：，可見其味之美了。商榻菜莧為走親訪友的土特產(chǎn)禮物。
6、茭白是哪里的特產(chǎn)？（練塘）
練塘茭白，上海市青浦區(qū)特產(chǎn)，中國地理標志產(chǎn)品。青浦區(qū)境內(nèi)湖蕩群集，河流縱橫，水泊遍地，水質(zhì)優(yōu)良，土壤肥沃，自然條件得天獨厚，歷來種植菱、茭白、慈姑等水生作物。特別是練塘鎮(zhèn)，是華東地區(qū)種植茭白面積最大、產(chǎn)量最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有著“華東茭白第一鎮(zhèn)”的美譽。所產(chǎn)茭白具有“鮮、甜、嫩”的特點，吃口糯，味道清甜，被列為滬郊一寶，具有“水中人參”的美譽。
7、草編工藝品是哪個行政區(qū)的特產(chǎn)？（練塘）
這些可不是普通的稻草編織的工藝品，而是由茭白的葉子編織而成。茭白葉子高而長，選用上好茭白葉加工后，編織成各種圖案的工藝品，受到了日韓客商的青睞，產(chǎn)品遠銷日本、韓國等地。目前主要產(chǎn)品有草圈、草簾、草鞋、動物造型的編織工藝品等，品種達上百種。
8、面條魚是哪個地方的特產(chǎn)？（金澤）
面條魚又叫銀魚是淡水魚，見于東亞咸水和淡水中，在中國被譽為美味。體細長，似鮭，無鱗或具細鱗，長約七至十厘米，很少長於15公分(6吋)。口大，牙大而尖利，掠食魚。銀魚因體長略圓，細嫩透明，色澤如銀而得名。其產(chǎn)于長江口，俗稱面丈魚、面條魚、冰魚、玻璃魚等。
9、狀元糕是哪里的特產(chǎn)？（金澤） 金澤狀元糕產(chǎn)自中國上海青浦。金澤狀元糕為青浦著名特產(chǎn)之一。1861-1879年（清同治年間），糕以狀元命名有兩種說法：一以狀元糕為饋贈佳品，科舉時考生都帶糕應(yīng)試，取吉利之意；一說江南地方農(nóng)歷正月十五舊稱上元節(jié)，有賽花燈之舉，人們以火炙糕作夜宵，稱“上元糕”。
到了解放后，狀元糕在原有的基礎(chǔ)上，經(jīng)過進一步研制開發(fā)，又增加了椒鹽、桂花、奶油等系列的特色品種，還具有促進消化、生津健脾的功效，既可作旅游地理想食品，也是饋贈親友的上佳禮品。隨著狀元糕的名聲愈來愈大，不少報刊都專門介紹過，尤其為小朋友們所喜愛。
10、趙家豆腐干是哪里的特產(chǎn)？（金澤）
青浦的趙家豆腐干可謂遠近聞名，不久前參加了在北京舉行的“中國國際農(nóng)業(yè)博覽會”，“以其肉質(zhì)緊密細膩、咬口柔韌相兼、回味鮮香長久”受到客商的好評；而此前，它在“上海市綠色食品展覽會”上也供不應(yīng)求，深受廣大消費者的青睞。
據(jù)傳，早在清朝末年，青浦金澤鎮(zhèn)有位姓趙的人家開了個豆制品作坊，從事豆制品生產(chǎn)。民國期間，趙家豆腐干已名揚江浙一帶時至今日，趙家的豆制品尤其是豆腐干已成為青浦的土特產(chǎn)品。
11、粽子、熏青豆、扎肉都是哪里的特產(chǎn)？（朱家角）
是呀，我們學(xué)校外面就有好多賣粽子、熏青豆、扎肉的店，粽子、熏青豆、
扎肉是我們朱家角的特產(chǎn)。
朱家角老街整條街上都有“粽子”飄香，手工包的粽子，完全真材實料。2塊錢的蛋黃肉棕，有兩條腿肉、一個蛋黃；還有其它的多種，各有風(fēng)味。站在那里久了，就沾得一身粽子香??
扎肉是棕葉捆扎起來的五花肉，輔以醬油和其他調(diào)味品燉熟，味道肥而不膩，又有棕葉的清香。
“熏青豆”在古鎮(zhèn)各處都有它的芳蹤，沒事在嘴里含上一顆，很有嚼頭，嚼久了豆香四溢，回味無窮。也可用來下酒，在老酒館里，一盤熏青豆，一碗老酒，便可以悠閑地打發(fā)一個下午。
12、指導(dǎo)書寫生字：特、產(chǎn)。
三、 小結(jié)：
1、青浦有哪些特產(chǎn)？分別屬于哪個行政區(qū)？
2、我們青浦的特產(chǎn)真豐富，住在這里，我們好有口福呀！你們愛青浦嗎？為什么？
3、書空：特、產(chǎn)。
招幼兒園教案 篇4
活動內(nèi)容：
體育游戲：盲人過街
活動目標：
1．幼兒在閉上雙眼時保持平衡，并嘗試慢慢走到目的地。
2．能兩人一組相互幫助完成任務(wù)，進一步感受合作的體驗。
3．幼兒體驗被別人關(guān)心和幫助他人時的心情，培養(yǎng)互相幫助的良好品質(zhì)。
活動準備：
1. 教師已經(jīng)布置好的場地。
2. 綢帶人手一根。
3. 舒緩的音樂。
活動過程：
一、以小朋友蒙著眼睛開飛機的形式導(dǎo)入，初步引起幼兒對游戲的興趣
幼兒用綢帶蒙住眼睛，老師的提示下和老師一起蒙著眼睛開飛機。（教師要求：飛機不能互相撞到。）
二、在導(dǎo)入的'基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)戲玩游戲：“盲人過街”
不錯的1．讓幼兒閉上雙眼，教師敲鈴鼓。讓幼兒辨別聲音的方向，走向教師。
2．請幼兒來說說感受
三、教師講解游戲玩法：讓一半幼兒將綢帶蒙住眼睛當(dāng)“盲人”，另一半幼兒幫助“盲人”過街，試著走過不同路線：在彎曲的小路上，有一條小河，小河上面有一段獨木橋，過了小河是小山（上下樓梯）?！懊と恕币谧约旱幕锇榈膸椭峦瓿扇蝿?wù)。
1．請一位小朋友與老師相互配合示范一遍游戲的玩法。
2．幼兒在教師講解和示范的基礎(chǔ)上，嘗試分組進行游戲。
四、在幼兒掌握游戲簡單玩法的基礎(chǔ)上，教師可增加游戲的難度，例如：增加路上的障礙、一個好心人幫助兩個盲人……
五、幼兒說一說游戲的感受，教師進行小結(jié)。進一步激發(fā)幼兒關(guān)心盲人和其他殘疾人的情感。
招幼兒園教案 篇5
活動目標：
1．幼兒嘗試用不同毛衣衫進行拓印，并學(xué)會用出穴和遮擋的拓印方法。
2．幼兒能夠根據(jù)拓印形狀大膽想象，并自主添畫表現(xiàn)不同動物人物的特征。
活動準備：
1．各種舊毛衣衫、帽子、襪子、手套。
2．水粉顏料、大托盤，底板、畫紙、小毛筆、一次性手套、抹布。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
冬天到了，我們小朋友要怎樣保暖呢？
教師出示毛衣、手套、帽子等，讓幼兒套一套、戴一戴。
二、毛衣衫拓印
（1）示范拓印方法
兩手輕輕拿，顏料盤里躺一躺，輕輕按，蘸蘸滿，拎起來，快快放到紙上面。
擺個姿勢摁一摁,再來用力摁一摁。
（2）示范出穴和遮擋的方法
教師示范出穴方法：有一部分在紙上面，有一部分印到外面是一種出穴的拓印方法。
遮擋的方法：一個色塊孤孤單單的，我們給它找個朋友吧。兩個色塊重疊在一起，這是遮擋的拓印方法。
（3）幼兒拓印
提出要求：帶上小手套，拿好小毛衣，顏色要蘸滿，兩手拎一拎，紙上擺姿勢看看誰會用出穴和遮擋的方法來拓印
三、幼兒借形想象
（1）引導(dǎo)幼兒觀察想象：
你在這里找到了什么動物？
引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀察：還發(fā)現(xiàn)了什么動物？
請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。
（2）了解作畫的方法：
看看老師找到了什么？
教師示范，找到小動物后先畫上眼睛，眼睛是很有神的，然后再添畫身體的其它部分。
（3）幼兒觀察、想象、添畫，老師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒個體差異指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒想象添畫不同的人物、動物。
四、展示、評價：
1、你畫了什么？你發(fā)現(xiàn)別人畫了什么？
2、幼兒用連貫的語言講述作品。
反思：
在拓印玩色的過程中，首先是我的拓印，幼兒的觀察，明了拓印的技巧，初步學(xué)習(xí)出穴、遮擋的技法，然后是幼兒的拓印，體會不同的技法所產(chǎn)生的畫面藝術(shù)效果，在借形想象的環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)幼兒觀察，然后是示范添加，最后是幼兒的自主添畫，在講評欣賞的環(huán)節(jié)，有幼兒同伴間的講評，有集體講評，還有我總結(jié)性的講評，整個活動凸顯了創(chuàng)意二字，首先是材料創(chuàng)意，廢舊的毛衣為孩子們創(chuàng)作的工具，大幅的長卷引導(dǎo)幼兒自主添畫，盡情的揮灑，小毛筆的使用展現(xiàn)出孩子們特有的稚嫩的筆觸，第二個是形式的創(chuàng)意，毛衣拓印留下的是斑駁的印痕，帶給孩子的卻是驚喜和愉悅，借形想象則賦予色塊以生命和靈動，富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式是黑白灰的和諧與點線面的統(tǒng)一渾然天成，也讓孩子們能盡情的展現(xiàn)自己的創(chuàng)造天賦，最后是指導(dǎo)的`創(chuàng)意，表現(xiàn)在技法滲透，指導(dǎo)作畫和講評上，技法滲透上我們力求自然巧妙，我用調(diào)皮的毛衣跑到外面去了，毛衣抱一抱，巧妙的引出出穴和遮擋的技法，然后指導(dǎo)孩子通過欣賞感受技法所產(chǎn)生的畫面效果，使技法的學(xué)習(xí)輕松愉快，指導(dǎo)作畫開放有效，比如說在借形想象的環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒從不同的角度去觀察，把色塊連起來看有效的開啟了孩子們想象的大門，講評賞析，相互激蕩，同伴間的講評，無拘無束的表達出了孩子們心中的想法，集體講評我引導(dǎo)幼兒分布的欣賞，及時的贊揚孩子們的異想天開，最后我總結(jié)性的講評，梳理提升經(jīng)驗，是師生之間激蕩的一個過程，那么整個活動是在創(chuàng)意中進行的，孩子們在快樂玩色，放飛想象的同時，心靈也會像畫面一樣灑脫，淳樸、靈動、這也是幼兒園美術(shù)教育所追求的美好境界。不足之處請老師們批評指正。
招幼兒園教案 篇6
師：“小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開心?，F(xiàn)在我們玩的都有點累了，我們一起躺在上面休息一會兒吧?(在柔和的音樂中，孩子邊聽音樂邊做放松動作，結(jié)束本次活動。
活動延伸：
1.引導(dǎo)幼兒尋找生活中的塑料布制品，進一步了解塑料布制品給我們生活帶來的方便。
2.在美工區(qū)中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來美化教室，也可以在表演區(qū)里將塑料布制作成時裝，表演“時裝秀”。
活動反思：
游戲是幼兒園的基本活動方式。興趣是最好的老師，整個活動設(shè)計我從幼兒的興趣點出發(fā)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點，通過自由探索和游戲的相結(jié)合方式，順利的完成了活動目標。現(xiàn)代教育活動要求教學(xué)內(nèi)容和幼兒實際相結(jié)合，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)自主性、合作性、探究性、體驗式的學(xué)習(xí)方式，促使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實。在組織的過程中，把游戲規(guī)則交待清楚些，效果會更好。在以后的教育活動中，我會考慮的更加詳盡周全，讓孩子成為活動真正的主人。
招幼兒園教案 篇7
活動準備
PPT、圖片、人手一個號碼牌
活動目標
知道努力克服困難，不吃陌生人的東西。
根據(jù)圖片提示、小組合作等形式學(xué)念兒歌。
理解兒歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖歌的形式特點。
活動過程
一、引出圖畫書的主角，吸引幼兒興趣。
1.出示第2頁。
師：圖片上都有誰？
它們要去？最后一個是誰？
2.出示第20頁
師：猜猜看會發(fā)生一件什么事情？
看一看你猜的對嗎？
師徒四人去取經(jīng)，看到一個老奶奶死了。咦，這有點說不通？
二、聽兒歌錄音，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容擺放相匹配的圖片。
1．幼兒第一遍聽兒歌，教師擺放圖片。
2.討論：你們聽到了什么？
3．小組合作學(xué)念兒歌。
師：再聽一遍，看一看圖片上的數(shù)字，和你身上的數(shù)字，你是幾號你就念哪句？（以每人一句兒歌的形式學(xué)念。）（例：師指圖片數(shù)字1，請帶1好牌的.幼兒起立）
聽完后，可要每組合作念出兒歌。
考驗大家的時候到來了，哪組先來嘗試念兒歌？（根據(jù)圖片提示念兒歌）
4.集體念兒歌。
5.鼓勵幼兒在沒有圖片的提示下念兒歌。
三、幼兒自主閱讀小書，揭開疑惑
集體逐頁觀察討論畫面細節(jié)，理解圖畫書內(nèi)容。
1.介紹書名，提出閱讀要求，幼兒自主閱讀小書。
2.集體觀察討論畫面細節(jié)6—17頁，感受畫面詼諧與幽默，發(fā)現(xiàn)并能說出國王的病沒有好的真正原因。
3.揭開疑惑，觀察閱讀18、19頁。
引導(dǎo)幼兒觀察符號“？”，了解問號的意思。
小結(jié)：看來，經(jīng)常運動身體會強壯不容易生病，但是運動過度也不行，要適量的運動。
（4）預(yù)測故事的發(fā)展，觀察畫面20-23頁，講述圖畫書結(jié)尾。
四、游戲：一起做運動。
招幼兒園教案 篇8
活動目標：
一、讓幼兒在掌握兒歌的基礎(chǔ)上變換多種形式練習(xí)2／4拍的節(jié)奏，如朗誦與默誦相結(jié)合、聲勢練習(xí)等。
二、訓(xùn)練幼兒對肢體的控制能力。
三、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
活動準備：
1、讓幼兒熟悉兒歌，對2／4拍的節(jié)奏有所了解。
2、準備獵人的道具、狼的頭飾等。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做手指謠《十個娃娃哈哈笑》。
2、聽力訓(xùn)練：自然界的各種聲響。
3、對答游戲：《五只小袋鼠》。
4、請幼兒按2／4拍的節(jié)奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。
5、引導(dǎo)幼兒用朗誦與默誦相結(jié)合的方式，練習(xí)2／4拍的'節(jié)奏。例：（朗誦）袋鼠媽媽，（默誦）有個袋袋，或（默誦）袋鼠媽媽，（朗誦）有個袋袋。
6、聲勢練習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編簡單的聲勢，練習(xí)2／4拍的節(jié)奏。根據(jù)兒歌的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒從腳的動作開始創(chuàng)編。
7、游戲：狼來了全體幼兒圍成圓圈當(dāng)袋鼠，順時針邊跳邊念兒歌，當(dāng)狼來了，幼兒躲到媽媽身邊，獵人出現(xiàn)，開槍把狼打死。為增加游戲的趣味性，狼可出現(xiàn)裝死的情節(jié)。袋鼠媽媽帶領(lǐng)孩子們一起看狼是否真的死了，裝死的狼再一次爬起，獵人開槍，把狼打死。
招幼兒園教案 篇9
活動目標
1、根據(jù)生活經(jīng)驗，講述石頭旅行的故事；
2、體驗玩色的樂趣。
活動準備
1、顏料、調(diào)色板、海綿、抹布；
2、小鵝卵石人手一塊，宣紙人手一張，把宣紙墊在襯衫包裝盒內(nèi)（或其他淺一點的和盒子里）。
活動過程
1、老師在來的路上碰到了一個好朋友，你們想認識他嗎？（想）讓我們一起來認識一下吧！他就是我們的好朋友小石頭蛋蛋，你們知道他為什么要來咱們幼兒園嗎？
2、蛋蛋旅行記。讓我們來聽聽蛋蛋自己的說法吧！我十分羨慕小朋友們用自己的小腳丫走來走去，想到哪里就到哪里，我有一個當(dāng)旅行家的愿望，在一個陽光明媚的早上我就開始了我的旅行，在路上聽到小朋友們快樂的笑聲，我隨著笑聲就跟到了幼兒園，跟著周老師來到了小二班。小朋友們知道了蛋蛋來的原因，可是你們看他沒有手和腳是怎么來的？讓我們一起來看一看。
3、教師演示石頭滾畫過程：蛋蛋穿上漂亮的紅衣服（蘸上紅顏料），快樂的上路了（把石頭放在盒子內(nèi)的宣紙上，隨意擺動盒子，讓石頭滾動），教師講述蛋蛋經(jīng)過的地方。
4、一起去旅行。聽說蛋蛋這次旅行很開心，許多小石頭也想去旅行，你們愿意帶著他去嗎？愿意的話就讓蛋蛋的朋友們做我們的小伙伴和我們一起出發(fā)吧！
5、幼兒進行石頭滾畫，教師個別指導(dǎo)，提醒幼兒作畫時保持桌面干凈。
6、編個旅行的故事：你和你的'小伙伴去哪里旅行了？說說你們的行走路線，結(jié)合滾畫作品，啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗編個旅行的故事。
活動結(jié)束
帶我們的小伙伴到幼兒園里參觀優(yōu)美的環(huán)境，再次讓他們認識我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們出發(fā)吧！帶幼兒離開活動室。
招幼兒園教案 篇10
一、活動背景
20xx年5月31日是世界衛(wèi)生組織（WHO）發(fā)起的第xx個世界無煙日，口號是“xx”。吸煙更會污染環(huán)境，懂得保護環(huán)境就是從身邊的點滴做起。
二、活動時間
20xx年5月20日——5月31日
三、參加人員
花二班幼兒、家長
四、活動地點
幼兒園內(nèi)
五、活動內(nèi)容
活動一：認識世界無煙日
（一）目標：
1、了解世界無煙日的由來并知道5月31日是世界無煙日，讓幼兒了解吸煙的危害。
2、增強幼兒關(guān)心、保護環(huán)境的意識。
（二）過程：
1、觀看ppt，老師講解世界無煙日的由來。
提問：世界無煙日是哪一天，它是怎樣由來的？
2、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。
出示圖片《吸煙有害健康》提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講一些什么？
（1）圖片上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生病？幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與大家共享（吸煙的人牙齒、衣服、手指怎樣？）
（2）圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？
（3）加油站為什么發(fā)生火災(zāi)？知道吸煙容易造成火災(zāi)。
教師與幼兒共同小結(jié)：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災(zāi)，造成財產(chǎn)損失。
3、討論：你覺得哪些地方不能吸煙？
教師總結(jié)：汽車站、電影院、醫(yī)院、幼兒園、公共汽車、加油站等公共場所不能吸煙。
4、向幼兒宣傳世界無煙日：
世界上許多國家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日，許多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車，處處禁煙。我們小朋友也可向家人宣傳吸煙的危害，讓他們珍愛自己以及他人的身體、保護環(huán)境。
活動二：遠離二手煙
（一）目標：
1、通過分析煙的有害成分，使幼兒了解吸煙以及被動吸煙的危害所在。
2、拒絕吸二手煙，用有效的方式勸誡周圍的人戒煙營造無煙環(huán)境。
3、學(xué)會保護自己，遠離二手煙。
（二）過程：
1、談話：你家有人吸煙嗎？誰在吸煙？你喜歡他吸煙嗎，為什么？
老師小結(jié)：我們小朋友當(dāng)中很少有媽媽是吸煙的，但是很多的爸爸是煙民。在我們生活的人群中，只要有一個人在吸煙，其他人就在被動的吸煙，也就是我們經(jīng)常講的：其他人在吸“二手煙”。
2、觀看吸二手煙的視頻，請幼兒回憶生活中的實際情況，說說自己在什么時候吸了“二手煙”？
3、討論：吸二手煙給我們帶來哪些危害？
（1）被動吸煙15分鐘等于主動吸煙
（2）與吸煙者共同生活的`人會增加呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病發(fā)病的危險?；挤伟┑臋C率比常人多出6倍。
（3）吸二手煙對嬰幼兒、青少年及婦女的危害尤為嚴重。對兒童來說可以引起呼吸道癥狀和疾病，并且影響正常的生長發(fā)育。對于孕婦來說會導(dǎo)致死胎、流產(chǎn)和低出生體重兒。
4、關(guān)愛家人的身體，我?guī)桶职謥斫錈煛?BR> （1）把他的吸煙用具扔掉，打火機、煙灰缸、香煙。
（2）建議他餐后喝水、吃水果或散步，擺脫飯后一支煙的想法。
（3）煙癮來時，教他立即做深呼吸活動或咀嚼無糖分的口香糖，避免用零食代替香煙。
（4）告訴別人他已經(jīng)戒煙不要給他遞煙了，也不要在我面前吸煙。
（5）給他安排一些體育活動，如游泳、跑步、釣魚等。一方面可以緩解精神緊張和壓力，另一方面可以避免花較多的心思在吸煙上。
（6）當(dāng)他有想吸煙的沖動時告訴他可以用喝水來控制。當(dāng)他感到空腹或想吸煙時先慢慢地喝上一杯水。實驗證明水是戒煙的妙藥。
5、總結(jié)：吸煙有害健康，吸二手煙危害更大。讓我們遠離香煙，共同營造一個清新的無煙世界。
活動三：我們身邊的禁煙標志
（一）目標：
1、認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。
2、懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。
3、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感。
（二）過程：
1、看錄象引出標志。
提問：這個叔叔在干嗎？他來到了什么地方？為什么不讓這個叔叔進幼兒園？
2、認識禁止吸煙標志
（1）這是什么標志？你是怎么知道的？
師小結(jié)：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
（2）你在什么地方也見到過這個標志？為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？
3、小小宣傳員
（1）如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？
（2）幼兒尋找身邊的禁煙標志，并且請爸爸媽媽拍下，進行分享。教師會將幼兒拍攝的找尋禁煙標志的照片播放在幼兒園大屏幕上。
活動四：制作禁煙標志
（一）目標：
1、鞏固了解吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染，知道公共場所禁止吸煙。
2、嘗試設(shè)計禁煙標志，懂得關(guān)愛家人，知道保護自己和家人的健康。
（二）過程：
1、分享照片。請幼兒說一說這是在哪里找到的禁煙標志。
2、自己嘗試設(shè)計制作禁止吸煙的標志或圖片。
3、教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說。
4、幼兒把自己的標志張貼在家中或幼兒園里，當(dāng)一名禁煙的宣傳員。