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社團(tuán)活動總結(jié) | 團(tuán)日活動總結(jié) | 黨日活動總結(jié) | 社團(tuán)工作總結(jié)
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閱讀社團(tuán)活動總結(jié) 篇1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際，開展課外閱讀活動，具體做法如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)到位 全員參與
一個健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個計劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利地進(jìn)行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃，我班在計劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級的實(shí)際情況，也形成了班級閱讀活動計劃，有效地促進(jìn)閱讀活動的順利進(jìn)行。
二、豐富閱讀 提高興趣
興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識和愉快的體驗(yàn)又會增加閱讀興趣。
1、從課內(nèi)向課外延伸
許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說是得益于課外。”局限在課堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教
師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。
2、“放任自流”任其讀
要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。
三、營造氛圍 彌漫書香
從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀?？梢姡⒆邮欠衲軌蝠B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。
但由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們班建立了一個較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級
獻(xiàn)上一、二本書”的活動。我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動，同年段班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。
四、有效指導(dǎo) 愉悅閱讀
當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時，我們還應(yīng)該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。
2、保證閱讀時間，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序、有計劃、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。
3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動時間，組織學(xué)生在本班級讀書。從班級的“圖書角”中選擇書籍，教師每天有計劃性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。低年級，教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語、寓言為主，因?yàn)檫@些作品通俗易懂，情節(jié)生動，最符合低年級學(xué)生的口味，這樣讓學(xué)生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣。
五、互動交流 展示風(fēng)采
興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。
我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢
閱讀社團(tuán)活動總結(jié) 篇2
為了響應(yīng)世界讀書日，4月22日，我們__幼兒園在園長的號召和各班老師的帶動下，開展“我愛幼兒園”的親子閱讀活動。
我們__幼兒園注重書香校園的建設(shè)，成功的成立了全民閱讀家長基地。作為父母，我們都期望孩子從小就愛上閱讀。培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，要讓孩子愛上閱讀，我們可以考慮從以下幾點(diǎn)做起：盡早讓寶寶接觸圖書;選擇適合寶寶的圖書;讓書充滿每個角落!
早期閱讀可以從0歲就開始。從孩子一出生，我們就可以堅(jiān)持每天給他讀點(diǎn)書。不管他能否聽懂，父母朗讀圖書的聲音，尤其媽媽的讀書聲，會帶給他們非常美的感受。只要他們借由父母發(fā)現(xiàn)了書本的奧秘，自然就會耳濡目染，愛上閱讀。
在家里讓書隨處可見，時不時的和寶寶一起翻一翻、摸一摸，盡情和寶寶在書海里暢游。在這樣的環(huán)境里，寶寶就會更早地對讀書產(chǎn)生興趣。
我們相聚小(1)班，和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習(xí)慣。
閱讀社團(tuán)活動總結(jié) 篇3
四、豐富了學(xué)生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
開展興趣小組活動以來，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對閱讀興趣，語文學(xué)習(xí)興趣都有一定的提高，在其他綜合素質(zhì)方面也表現(xiàn)出更加積極的態(tài)勢，學(xué)生喜歡這種形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)模式。我們要以此為基點(diǎn)，貫穿小組主題于其中，讓學(xué)生在樂中求知，真正的得到學(xué)習(xí)和鍛煉，在閱讀和其它綜合素質(zhì)方面得到進(jìn)步。
本學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。繼承上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)勢，在開展過程中，針對上學(xué)期的不足，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際情況作出相應(yīng)調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。
讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲得廣泛的人文知識，包括中國豐富的文化歷史知識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。但倒推而及，思其細(xì)節(jié)，我們還是存在一些不足之處，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思維和閱讀需求，努力兼顧每一個學(xué)生。
閱讀社團(tuán)活動總結(jié) 篇4
閱讀社團(tuán)活動總結(jié)
近年來，閱讀社團(tuán)在學(xué)校中的受歡迎程度逐漸增加。為了提高同學(xué)們的閱讀興趣和素養(yǎng)，并增強(qiáng)他們的寫作能力，我們學(xué)校舉辦了一次精彩的閱讀社團(tuán)活動。本文將對該活動進(jìn)行詳細(xì)、具體且生動的描述。
這次活動以“探索無限的閱讀世界”為主題，吸引了大批同學(xué)報名參加。活動分為三個不同的環(huán)節(jié)：開幕式、閱讀交流和趣味閱讀比賽。
開幕式在禮堂舉行，校長先生發(fā)表了熱情洋溢的致辭，鼓勵同學(xué)們積極參與閱讀社團(tuán)活動。緊接著，由學(xué)生代表表演了一場精彩的朗誦節(jié)目，展現(xiàn)了他們的閱讀成果，贏得了全場熱烈的掌聲。開幕式結(jié)束后，同學(xué)們迫不及待地進(jìn)入各自的閱讀交流小組，開始了一場精彩的閱讀之旅。
在閱讀交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們按照自己的興趣選擇了不同的小組。每個小組由一名老師和幾名有相似閱讀愛好的同學(xué)組成。每個小組都有一個特定的閱讀主題，如奇幻故事、科幻小說、歷史傳記等。在小組活動中，同學(xué)們積極交流彼此讀過的書籍，分享閱讀心得，并相互推薦好書。老師們也為同學(xué)們介紹了一些經(jīng)典的名著和閱讀技巧。通過這樣的交流和學(xué)習(xí)，同學(xué)們拓寬了閱讀領(lǐng)域，開闊了眼界，并且結(jié)交了新朋友。
在趣味閱讀比賽環(huán)節(jié)，同學(xué)們展示了他們的閱讀和寫作才華。比賽分為朗讀比賽和作文比賽兩部分。在朗讀比賽中，同學(xué)們精心準(zhǔn)備了各種各樣的文學(xué)作品，用鏗鏘有力的聲音演繹出了書中的熱血情感。在作文比賽中，同學(xué)們以各種題材和風(fēng)格創(chuàng)作了自己的作品，展示了文筆的獨(dú)特魅力。這些創(chuàng)作既有真實(shí)生活的寫照，也有奇幻世界的想象，讓人如癡如醉。選手們的出色表現(xiàn)不僅給大家?guī)砹擞鋹偤透袆?，也激發(fā)了其他同學(xué)深入閱讀和寫作的欲望。
整個活動在同學(xué)們的積極參與中圓滿結(jié)束。這次閱讀社團(tuán)活動不僅提高了同學(xué)們的閱讀興趣和素養(yǎng)，也為他們提供了深入思考和交流的機(jī)會。通過與他人的閱讀交流，同學(xué)們不僅擴(kuò)展了知識面，增加了思考的廣度和深度，還提高了自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。通過朗讀和寫作比賽，同學(xué)們更加注重了自己的語言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。這次活動為同學(xué)們搭建了一個廣闊的舞臺，使他們可以展示自己，發(fā)現(xiàn)自己的特長和興趣。
綜上所述，這次閱讀社團(tuán)活動無疑是一場精彩紛呈的文化盛宴。通過閱讀交流和趣味比賽，同學(xué)們不僅提高了閱讀素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己的寫作能力。這次活動對同學(xué)們的綜合素質(zhì)提升起到了重要的推動作用。相信通過這樣的活動，同學(xué)們將會更加深愛閱讀，享受閱讀，不斷開拓閱讀的邊界，探索屬于自己的閱讀世界。
閱讀社團(tuán)活動總結(jié) 篇5
“快樂閱讀，和諧成長”親子共讀活動總結(jié)最近，我園開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：
一、做好宣傳發(fā)動工作
為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義，積極地參與進(jìn)來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼?！?、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦(三字經(jīng)、弟子規(guī))。這樣學(xué)生的課外閱讀時間就有了保證。
二、班級建立讀書評比欄
為了“親子共讀”活動有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了。活動開展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)真，家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長共讀的情況。
三、活動成果
雖然活動開展的時間不長，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認(rèn)識字的收集起來，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。
“親子共讀”活動的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。
閱讀社團(tuán)活動總結(jié) 篇6
在本學(xué)期開展的閱讀興趣小組中，我根據(jù)學(xué)生的不足合本學(xué)期的實(shí)際情況進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲得廣泛的人文知識，包括中國豐富的文化歷史知識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
一、以興趣為基點(diǎn)，樂于知書。
俗話說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。在活動伊始，我們便組織學(xué)生了解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。
在活動過程中，我們還舉辦了一些活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會合作，豐富集體生活。
二是以優(yōu)質(zhì)閱讀為支柱，勤于讀書。
?授之以漁，指導(dǎo)閱讀。小學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。
有些學(xué)生對經(jīng)典的文字不感興趣，而有些學(xué)生則非常喜歡圖畫。因此，在活動中，我們總是關(guān)注學(xué)生的閱讀動態(tài)。?
巧借繪本，快樂閱讀。六年級學(xué)生還未完全脫離“稚氣”，對文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導(dǎo)學(xué)生用插圖讀經(jīng)，知道學(xué)生學(xué)會觀察插圖，學(xué)會文學(xué)與**相結(jié)合，學(xué)會想象和提升思想內(nèi)涵。
三、以筆記為翅膀，閱有所得。
閱讀社團(tuán)活動總結(jié) 篇7
第一部分：活動準(zhǔn)備階段
一、方案規(guī)劃
在進(jìn)行任何一個活動之前，準(zhǔn)備活動方案十分必要。在這一步，閱讀社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)該創(chuàng)意一個趣味性和有益性并存的閱讀活動，并考慮到活動的可行性。針對社團(tuán)中不同年齡和興趣愛好的成員，可以設(shè)置不同的活動形式。另外，活動的擺設(shè)、人員需求與數(shù)量，以及安全狀況等也應(yīng)該在這個階段統(tǒng)一規(guī)劃。
二、場地選定
場地的選擇需要考慮到社團(tuán)成員數(shù)量，同時還需要充分考慮到場地設(shè)施是否完善、場地地理位置，以及社團(tuán)活動所需設(shè)備的儲藏問題。針對性地對場地進(jìn)行檢查規(guī)劃，才能確?；顒拥牧鞒碳皩?shí)施。
三、時間安排
對活動開始時間、持續(xù)時間的合理規(guī)劃是活動成功的基礎(chǔ)?？紤]到社團(tuán)成員的課程時間和其他的活動，我們需要安排一個合理的時間，以確保每個人都能參與其中，并有充足的時間充分享受活動帶來的愉悅的氛圍和氣氛。
四、人員訓(xùn)練
對參與閱讀社團(tuán)的成員進(jìn)行必要的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以確保他們能在活動中發(fā)揮最大的助力，并且考慮到人員技能的不同，需要有針對性地組織培訓(xùn)活動，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)效果。
第二部分：活動執(zhí)行階段
一、活動流程
對活動進(jìn)行流程規(guī)劃，確保活動能夠按照流程順利進(jìn)行。如何有效地引導(dǎo)成員參與和互動，需要考慮到充分利用時間和資源?；顒拥倪M(jìn)展情況需要及時地進(jìn)行匯報和評估。
二、設(shè)備檢查
活動設(shè)備的檢查和維護(hù)工作十分必要，以確?；顒釉谶M(jìn)行中不會停頓或受到任何困擾。需要確保設(shè)備無誤，活動才能順利進(jìn)行，成員也才能得到最大的享受。
三、活動現(xiàn)場
每個活動的現(xiàn)場都需要術(shù)業(yè)有專攻的工作人員，以確?；顒舆M(jìn)展的順利和保證社團(tuán)成員的安全。活動現(xiàn)場的協(xié)調(diào)和管理，需要加強(qiáng)人員的安全性措施和保障。
四、活動評估
在活動結(jié)束之后，需要對活動進(jìn)展情況和實(shí)際效果進(jìn)行評估。如何評估活動的效果是十分重要的一步。好的評估體系會促進(jìn)活動的精進(jìn)改進(jìn)和創(chuàng)新。
第三部分：活動總結(jié)
一、優(yōu)勢和不足
在活動總結(jié)時, 可以探究活動中優(yōu)勢和不足點(diǎn)所在，開展對社團(tuán)培訓(xùn)的必要性和設(shè)備的儲藏情況，提出對下次活動可做的改進(jìn)和升級方案，優(yōu)化整個活動體驗(yàn)。
二、成員反饋
成員的意見和評論是活動評估中的重要來源之一。對成員的評價及反饋是社團(tuán)的成功關(guān)鍵。這些反饋是對社團(tuán)工作的重要指示，以便于日后改進(jìn)或再做出成長。
三、文案和宣傳
在活動之后，還要對活動相關(guān)文案和宣傳資料進(jìn)行一個完整的總結(jié)。這一部分內(nèi)容包括宣傳文案的設(shè)計規(guī)劃、宣傳渠道的選擇，宣傳的媒介和效果分析等。這些素材可全部收集，方便日后的宣傳推廣。
總的來講, 閱讀社團(tuán)活動方案規(guī)劃和執(zhí)行流程是實(shí)現(xiàn)活動成功的關(guān)鍵?；顒硬莅副仨毧紤]到社團(tuán)成員的需求和興趣愛好。執(zhí)行的活動應(yīng)該具有趣味性和有益性，以滿足成員對社會的參與和對知識的渴望。對活動流程以及人員和設(shè)備的管理情況需要周密規(guī)劃和組織執(zhí)行，以確?；顒拥某晒途M(jìn)。
閱讀社團(tuán)活動總結(jié) 篇8
學(xué)期即將接近尾聲，學(xué)生們最愛的周四社團(tuán)課也即將結(jié)束?；仡櫭恐芩牡目鞓纷x書時光，覺得如此美好而充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動的開展做以下總結(jié)：
五年級閱讀社團(tuán)本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學(xué)生認(rèn)識到讀書的重要性。自第二周開始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時要求學(xué)生不動筆墨不讀書，邊讀書邊學(xué)會做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對比中，學(xué)會為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過后，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學(xué)生自讀，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對照閱讀，學(xué)生能夠跨越時代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周，學(xué)生集中撰寫讀書筆記，總結(jié)一學(xué)期來社團(tuán)活動的收獲。看著他們饒有興趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識海洋中，體驗(yàn)著知識帶給他們的樂趣，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價值的。
當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處：一、有的學(xué)生還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂，在讀書時難免分心。二、在學(xué)生讀書過程中，作為指導(dǎo)老師，在為學(xué)生講解讀書方法這一部分做得還不夠。三、個別學(xué)生讀后感寫得不真切，篇幅太短。
一學(xué)期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書，并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣。