優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)心得體會精選

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    國培 | 入黨培訓(xùn) | 師德培訓(xùn) | 道德講堂 | 教師培訓(xùn) | 干部培訓(xùn)
    或許,我們可以從對事物的了解里感受變化,就很有必要寫一篇心得體會。心得體會可以反映這一段時間自己的狀態(tài)和情緒,但一篇好的心得體會有哪些需要注意的地方?出國留學(xué)網(wǎng)為大家寫了一篇“優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)心得體會”的內(nèi)容,熱烈歡迎您的閱讀希望這篇文章能夠與您的需求相符!
    優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)心得體會(篇1)
    安全生產(chǎn)不是一句口號,***未遂泄漏事故又一次提醒我們安全生產(chǎn)、責(zé)任重大。作為石油儲運(yùn)企業(yè)員工,肩上有著千斤重?fù)?dān),這千斤重?fù)?dān)包含著自己的安危、父母的囑托、妻兒的牽掛、更關(guān)系到同事的安全、公司的財(cái)產(chǎn)損失。由于安全生產(chǎn)責(zé)任不到位造成的此次事故對每位在崗員工都有反思意義,如何杜絕各類違章違紀(jì)行為,確保安全生產(chǎn)無事故,經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)《***未遂泄漏事故調(diào)查報(bào)告》及個人實(shí)際情況進(jìn)行如下反思總結(jié):
    一、 貫徹落實(shí)安全工作規(guī)程,嚴(yán)格按照有關(guān)安全規(guī)章制度作業(yè) 嚴(yán)格要求自己,端正思想態(tài)度,從事油庫電工應(yīng)嚴(yán)格按“變電所工作規(guī)程”執(zhí)行值班、巡視、倒閘、檢修、試驗(yàn)等工作,從事接觸高壓變配工作應(yīng)嚴(yán)格按“進(jìn)網(wǎng)電工安全工作規(guī)程”做好巡視、倒閘、測量、檢修等工作,時刻要求自己做到絕不違規(guī)、嚴(yán)把安全。把安全工作規(guī)程落到實(shí)處,結(jié)合實(shí)際情況嚴(yán)格要求,時刻銘記“安全是天,安全是命,安全就是一切”。作業(yè)時與設(shè)備帶電部分保持足夠的安全距離,遠(yuǎn)離高壓帶電設(shè)備,按規(guī)定進(jìn)行驗(yàn)電接地、辦理安全措施及防護(hù),監(jiān)護(hù)人對操作人加強(qiáng)監(jiān)護(hù),辦理互控。
    任何作業(yè),作業(yè)前、作業(yè)中均要對各類安全用具進(jìn)行檢查,確認(rèn)合格無缺陷后方準(zhǔn)使用。檢修作業(yè)前做好安全預(yù)想,作業(yè)中服從工作負(fù)責(zé)人的指揮,杜絕任何違章違紀(jì)行為,對不安全和有疑問的命令要及時果斷提出,經(jīng)過認(rèn)真的分析,確認(rèn)正確無誤,方準(zhǔn)作業(yè)。高空作業(yè)要系好安全帶,戴好安全帽,傳遞用具不得拋擲。
    二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高技術(shù)水平,認(rèn)真對待,絕不敷衍
    按照公司安全培訓(xùn)計(jì)劃及相關(guān)文件要求,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升實(shí)際工作能力,學(xué)習(xí)過程中應(yīng)時刻注意各項(xiàng)可能出現(xiàn)的問題及安全隱患,并牢記在心,遇到問題及時提出,互相交流,解決問題,要求自己能熟練的將每一項(xiàng)正在進(jìn)行的實(shí)際操作做好并能明確該項(xiàng)實(shí)際操作的注意事項(xiàng)及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。對技術(shù)生疏及不足的地方要反復(fù)練習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真交流,爭取在實(shí)際工作中不出現(xiàn)任何問題,杜絕各項(xiàng)安全事故的發(fā)生。
    三、 加強(qiáng)事故案例學(xué)習(xí),吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
    通過此次未遂泄漏事故案例進(jìn)行系統(tǒng)事故案例分析學(xué)習(xí),吸取事故的沉痛教訓(xùn)。將各項(xiàng)事故案例結(jié)合到實(shí)際工作中,遇到可能出現(xiàn)的問題或漏洞的環(huán)節(jié)結(jié)合個人經(jīng)驗(yàn)特別注意,加強(qiáng)監(jiān)護(hù),做好自控、他控、互控,防范事故于未然。作業(yè)中時刻注意個人安全防護(hù),絕不冒險作業(yè),絕不違章作業(yè),絕不馬虎,絕不敷衍,絕不存在僥幸的心理。禁止疲勞作業(yè),不蠻干、瞎干、死干。作業(yè)過程中,嚴(yán)格要求自己,不做工作無關(guān)的事情,專心作業(yè),呼喚應(yīng)答,絕不閑談,聽從指揮,恪盡職守。
    從平日里的實(shí)踐中找問題,從細(xì)節(jié)當(dāng)中查危險源因素,結(jié)合自身崗位我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):
    1、在檢修設(shè)備時,切斷電源,未掛上安全警告牌,人為誤操作造成觸電危險。
    2、接線不符合要求和電氣設(shè)備維護(hù)不到位造成設(shè)備失爆,導(dǎo)致人員傷害。
    3、對不熟悉的電氣設(shè)備擅自調(diào)試和操作,更切不可擅自維修。
    4、處理故障時,必須兩人及以上進(jìn)行,不準(zhǔn)單獨(dú)一人排除。
    5、電氣設(shè)備開蓋檢修時未停電或驗(yàn)電放電造成人員傷害。
    6、搬運(yùn)大的電機(jī)時是倆人或多人運(yùn)作時步調(diào)不一致或力量懸殊,導(dǎo)致傷人事故。
    以上只不過是工作中危險源的一小部分,更多細(xì)小的細(xì)節(jié)需要我們一線的生產(chǎn)工作人員在實(shí)際中感悟和發(fā)掘。有些后悔莫及的事故正是由于小的不能再小的事情起了決定性的因素作用。所以安全生產(chǎn)是一場攻堅(jiān)戰(zhàn),持久戰(zhàn)、只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn);當(dāng)前、要充分調(diào)動廣大員工的積極性、創(chuàng)造性;把思想統(tǒng)一起來,把安全變成具體制度,具體方案、具體措施和具體行動,牢記使命、振奮精神;再鼓干勁,共同開創(chuàng)安全發(fā)展的新局面。
    優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)心得體會(篇2)
    非常感謝公司和店長給我機(jī)會讓我參加了公司核心門店第一批數(shù)碼專員崗前培訓(xùn),在參加公司培訓(xùn)的數(shù)碼課程學(xué)習(xí)中,令我掌握了數(shù)碼相機(jī),攝像機(jī)以及消費(fèi)類電子產(chǎn)品的基礎(chǔ)知識,以下是我在這次數(shù)碼培訓(xùn)的心得體會:
    首先公司開展此次核心門店數(shù)碼專員培訓(xùn)是公司3c轉(zhuǎn)型,提高公司數(shù)碼及消費(fèi)類電子產(chǎn)品市場分額和銷量所作的舉措。讓中域電訊成為全國名副其實(shí)最大的專業(yè)數(shù)碼連鎖。公司設(shè)立數(shù)碼專員這個職位就是培育我們這些對數(shù)碼感興趣的人成為專業(yè)的數(shù)碼銷售人員。去年6月,公司進(jìn)行數(shù)碼連鎖升級,一改往昔單純銷售手機(jī)的面貌,在業(yè)內(nèi)引起轟動。然而,xx對于中域而言僅僅只是一個開始,產(chǎn)品擴(kuò)容之后的中域,似乎一發(fā)不可收拾。擴(kuò)容一年之后,xx年5月開始,中域電訊再度引入更多產(chǎn)品品類,其中包括mp3、mp4、mp5、數(shù)碼相筐、點(diǎn)讀機(jī)、復(fù)讀機(jī)、電子辭典、電紙書、gps導(dǎo)航儀,電動剃須刀等個人消費(fèi)類電子產(chǎn)品。從專業(yè)手機(jī)連鎖到專業(yè)數(shù)碼連鎖,如今,公司不滿足于增加相機(jī)和電腦產(chǎn)品的銷售,全面引進(jìn)消費(fèi)類電子產(chǎn)品。目前,公司引進(jìn)的消費(fèi)類電子產(chǎn)品細(xì)分為影像類、教育電子類、娛樂電子類,個人護(hù)理類等。已上架的新產(chǎn)品包括萊彩,明基等品牌dv,諾亞舟的學(xué)習(xí)機(jī)、復(fù)讀機(jī)、電子辭典、紐曼的點(diǎn)讀機(jī)、錄音筆、oppo,現(xiàn)代的mp3、mp4、mp5,紐曼的數(shù)碼相筐,手機(jī)電視,gps導(dǎo)航儀以及松下的電動剃須刀。真正意義上不斷地匯集時尚科技。
    只有完整的培訓(xùn)體系,才能培養(yǎng)專業(yè)的人做專業(yè)的事。希望公司在未來3c數(shù)碼轉(zhuǎn)型之路越走越輝煌,乘風(fēng)破浪不斷進(jìn)步。
    優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)心得體會(篇3)
    3月13日,我校五位教師參加了一年級數(shù)學(xué)教材培訓(xùn),幾位一年級老師一致反映,很喜歡這種聽課和講座想結(jié)合的培訓(xùn)方式,感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們安排這次培訓(xùn)。在聽兩節(jié)課的過程中,我們邊聽邊思考,從這兩節(jié)課中得到了一些啟發(fā),從兩位老師身上學(xué)到了很多東西。從兩節(jié)課中我們能體會到兩位老師為本次活動付出了很多心血和汗水,無論是整節(jié)課的環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是語言的組織乃至教具的準(zhǔn)備,她們都很花費(fèi)心思去琢磨?,F(xiàn)重點(diǎn)將第二節(jié)課的聽課體會總結(jié)如下:
    一、xx老師能夠抓住學(xué)生的心。
    評價一堂課是否成功,關(guān)鍵看這節(jié)課是否吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生是否主動參與到活動中,學(xué)生能有多少收獲。王麗霞老師的這節(jié)課從上課前的小活動開始就一下子吸引住了學(xué)生的注意力,同時也吸引聽課老師們的眼球。這堂課老師通過一環(huán)扣一環(huán)的活動以及通俗易懂的語言讓數(shù)學(xué)知識變得更有樂趣,讓學(xué)生主動、心情愉悅地參與到活動之中。
    二、王老師尊重學(xué)生,給學(xué)生充分的活動時間和空間。
    從最開始的把一個正方形剪成兩個一模一樣的圖形再拼成其它的圖形,到后面的用兩個、四個、六個相同的三角形拼成一個新的圖形的過程,王老師都給學(xué)生自己動手嘗試的時間和機(jī)會,讓學(xué)生在動手的過程中體驗(yàn)圖形拼組的樂趣,同時也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的魅力所在。
    一點(diǎn)想法:
    數(shù)學(xué)課,除了讓學(xué)生參與活動,體會到數(shù)學(xué)的樂趣和魅力,還應(yīng)該讓學(xué)生在活動的過程中有所思考,有所收獲。本節(jié)課,王老師在引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟拼組方法上還有些欠火候。第一個拼組環(huán)節(jié):把正方形剪成兩個相同的圖形(兩個長方形),這兩個長方形如何拼能拼成一個正方形,如何拼就可以拼成一個長方形,要想拼成一個規(guī)則的圖形,就得注意什么。這一系列的問題應(yīng)該在一開始就讓學(xué)生明白,這樣會為后面的拼組奠定基礎(chǔ),也會有一個拼組方法上的指導(dǎo)。
    優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)心得體會(篇4)
    ____屆__將推動中國進(jìn)行新一輪改革,中國巨輪將再次揚(yáng)帆起航,踏上新的改革發(fā)展征程。黨的____屆__將繼續(xù)順應(yīng)改革的潮流,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族兒女,在建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的康莊大道上,昂首前進(jìn)。
    樹立大局意識。大局意識就是堅(jiān)定小局服從大局,在關(guān)鍵時刻,與黨委、政府保持高度一致。進(jìn)一步強(qiáng)化黨的____屆__精神為主的思想主導(dǎo),牢固樹立大局意識,禁止出現(xiàn)無大局、無組織、無原則的事件。加倍珍惜目前的大好形勢,珍惜好當(dāng)前和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。
    樹立服從意識。黨員干部服從是天職,要不折不扣、不走樣、不變形的執(zhí)行好黨的各項(xiàng)決議?;鶎痈刹恳谧约旱膷徫簧鲜冀K堅(jiān)持著“把困難留給自己,把方便獻(xiàn)給組織”,時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
    樹立責(zé)任意識?!霸谄湮?,謀其政”,作為一名干部,系職責(zé)所在,在其工作崗位的時間是有限的,在位一天,應(yīng)盡一天的責(zé),做出一天的成績。在工作中,我們要以實(shí)際行動忠誠履職,發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神,努力在平凡的崗位上,做出不平凡的業(yè)績。
    樹立團(tuán)隊(duì)意識?!氨娙耸安窕鹧娓摺?,體現(xiàn)了一個團(tuán)隊(duì)心往一處想,勁往一處使,工作才有干勁,才能出業(yè)績。一個好的班子,要堅(jiān)持做到同心、同向、同步,每個人始終做到“不越位、不缺位、不錯位、不失位”,各就各位,才能保證整個團(tuán)隊(duì)有力、高效的運(yùn)作。
    樹立創(chuàng)先意識。 在日新月異的今天,采用過去的傳統(tǒng)辦法,很難取得實(shí)效,要求我們基層干部要樹立創(chuàng)先意識,要有拿得出手的“核武器”讓自己立于不敗之地,以高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高水平的工作業(yè)績說話、服眾。
    改革是推動中國發(fā)展進(jìn)步的動力,是推動全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動力。我黨和各族兒女必須抓緊工作,抓緊落實(shí),勵精圖治,為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要毫不動搖走黨和人民在長期實(shí)踐中開辟出來的改革道路,不為任何風(fēng)險所懼、不為任何干擾所惑,以更加寬廣的胸懷迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。改革始終是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力,必須毫不動搖推進(jìn)改革,永不僵化、永不停滯,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素,戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難和風(fēng)險。
    未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移依靠改改革,這是我國過去取得輝煌成就的成功經(jīng)驗(yàn),是黨和全國各族人民在摸索前進(jìn)中得到的普遍共識。我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革,我國未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移依靠改革。____屆__召開,我黨將始終不渝地堅(jiān)持改革政策,堅(jiān)持將改革精神貫徹到治國理政基本方略之中,更加自覺、更加堅(jiān)定地推進(jìn)改革創(chuàng)新,不斷在制度建設(shè)和創(chuàng)新方面邁出新步伐,奮力把改革工作推向前進(jìn)。
    優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)心得體會(篇5)
    今年6月份,我參加了肇慶市中小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn),觀看了《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》等幾門課程的講座。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更加認(rèn)識到教育工作是一門藝術(shù),讓我更深層次的認(rèn)識到了提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性,下面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的心得體會。
    一、教師是人類靈魂的工程師,教學(xué)工作是太陽底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較,教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性,因此,教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上,一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。良好的師德修養(yǎng),應(yīng)該是投入全身心的力量,去愛教育、愛孩子。你愛教育事業(yè),你才會取得事業(yè)成功的樂趣;你愛學(xué)生,你才會獨(dú)具慧眼,發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能,鼓勵學(xué)生不斷的探索,才能使學(xué)生的才華,得到淋漓盡致的發(fā)揮。
    講師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
    二、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己在生活中所受到的教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
    三、教師必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此,我們教師對一些所謂的“差生”,更應(yīng)加倍的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵機(jī)制,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上會有一個質(zhì)的飛躍。
    總之,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,培訓(xùn)結(jié)束以后我會再接再厲,多閱讀一些好的教育理論,多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,使自己的素質(zhì)能力有新的提升,更好地為教育事業(yè)服務(wù)。
    優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)心得體會(篇6)
    通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對本套xx小學(xué)英語教材有了更深的了解,也收集了許多教學(xué)資料,如胡澄宜教研員的對課文英語詩歌的改編等。在以后的教學(xué)工作中我也可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,對教材內(nèi)容有所選擇,科學(xué)地進(jìn)行加工,探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,合理地組織教學(xué)過程。
    印象最深刻的要算是沈老師的聽課筆記。那一本本的記錄本,圖畫和文字相結(jié)合,讓人賞心悅目。原來有效的聽課是這樣的。聽課中獲得的素材還可以用在平時撰寫的論文中,真是獲益多多?;叵胱约浩綍r的聽課,常常會有懈怠的時候,真是太浪費(fèi)資源了。以后我也要像沈老師學(xué)習(xí),多積累一些素材,這樣自己在開展教學(xué)活動時就游刃有余了。
    總之,通過這短短兩周的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),我將結(jié)合教學(xué)策略,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力。注重教學(xué)反思,重視自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,不斷學(xué)習(xí),并將學(xué)到的教育教學(xué)理論知識,運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。
    優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)心得體會(篇7)
    11月份,工作在教學(xué)第一線的我,有幸以兼職教研員身份參加市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合舉辦的為期一周的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)地點(diǎn)在上海華東師范大學(xué)。培訓(xùn)的時間很暫,耳濡目染的東西卻很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一名教師,一名兼職教研員,我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”這是我作為一名教師的追求。
    盡管在此之前,我也曾出去過幾次,但每次都是以聽青年教師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。而這次的上海之行,我算是真正目睹了全國頂級專家的風(fēng)采,聽了他們各具特色的前沿講座。雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
    培訓(xùn)第一天,我們聽了上海市盧灣區(qū)第一中心小學(xué)程華校長的講座,感觸頗深。程華校長在介紹自己學(xué)校的管理體制時說到:做為一校之長,不但要改善自己的思維方式,使自己具備現(xiàn)代的創(chuàng)新思維,還要善于發(fā)現(xiàn)哪些方面是學(xué)校教育的弊端,要學(xué)會打破常規(guī)進(jìn)行逆向思維。做到一看,二想,三通過。例如他們學(xué)校的學(xué)生早晨上學(xué)推遲一刻鐘、考試不限時答題、開設(shè)情感宣泄校本課程等,每項(xiàng)嘗試,都在同行中和社會上引起反響。雖然我不是校長,但作為一個管理和教育著六十個孩子的老師,程校長的思想對我們同樣有著指導(dǎo)意義。
    第二天我們又聽了上海市教育科學(xué)研究院普教所所長王潔博士關(guān)于《校本研究與教師發(fā)展——以課例為載體的校本教學(xué)研修》的講座。身處教學(xué)第一線的我們,一聽說教科研,都或多或少地感到有點(diǎn)茫然,我們每天都在忙忙碌碌地教書,改作業(yè),怎么會有時間和精力開展教科研呢?
    聽了王潔教授的講座,我茅塞頓開,原來我們在教學(xué)實(shí)踐中也能開展教科研活動。王教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修。她的講座使我明白:可以以課例為載體,通過“教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究。她以某老師上“100以內(nèi)的退位減法”為例,讓我們深入理會了這種研究的開展。
    這位老師第一次上課:他讓學(xué)生說出一種計(jì)算方法,就當(dāng)解決了問題,僅停留在讓學(xué)生“重復(fù)再說一遍”及大量的練習(xí)中。經(jīng)過他們的觀察與反思,覺得教學(xué)應(yīng)突出解題的多樣性,不應(yīng)只是方法的重復(fù)記憶;第二次上課:他能啟發(fā)學(xué)生多想辦法,且以“自主嘗試——小組交流——全班反饋”的形式進(jìn)行。這樣的教學(xué)明顯比第一節(jié)更強(qiáng)調(diào)了解題的多樣化。但細(xì)心的他們發(fā)現(xiàn),學(xué)生所想的辦法雖然多,但他們對各自所想的方法互不了解,且欠方法的優(yōu)化意識。在他們的深入觀察研究下,查出問題的癥結(jié)在于:老師啟發(fā)學(xué)生多想辦法時欠適時的介入,未能引發(fā)學(xué)生交流方法、比較方法的異同及優(yōu)化方法的意識;第三次上課:他吸取了前以上教訓(xùn),在引導(dǎo)時不但注意讓學(xué)生多想辦法,還鼓勵學(xué)生“聽懂他的意思了嗎?你的辦法與他不同在哪里?”于是,學(xué)生不僅想自己的辦法,還關(guān)注別人的辦法,懂得進(jìn)行各種方法的比較,懂得篩選好的方法幫助自己進(jìn)行計(jì)算。
    以上課例,讓我們看到了一個老師在教學(xué)行動中學(xué)習(xí)、在教學(xué)行動中研究的全過程。同樣,我們也可以運(yùn)用這種研修形式進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的研究。正如王教授所說,這種研修的目的是為了“改進(jìn)教學(xué),發(fā)展自我,追求成功,為自己而研究,同時也研究自己?!比绻粋€教師,能堅(jiān)持進(jìn)行以課例為載體的校本教學(xué)研修,既可以改進(jìn)我們的教學(xué),更可以促進(jìn)校本教學(xué)研究的開展,促進(jìn)學(xué)校教科研的推進(jìn)。
    在接下來的幾天里,我們還聽了楊玉東、周仁良、陳仲梁等專家的講座,真可謂是場場精彩,句句驚人,字字珠璣。尤其是楊玉東博士關(guān)于《課堂觀察技術(shù)與診斷——如何提高日常教研活動的有效性》的講座。他不僅指出:當(dāng)前學(xué)校教研活動中普遍存在“任務(wù)布置多,深入研究少”;“以應(yīng)付考試為中心”等弊端。而且還指出了老師們對校本研究的困惑,并針對種種困惑提出:提高日常教研活動有效性的方法之一在于學(xué)會做課堂觀察與診斷。同時他還指明了課堂觀察與診斷中的各個環(huán)節(jié)應(yīng)該“如何”操作,可以說是“手把手”地教我們做教研。楊玉東博士的講座信息量大,思維嚴(yán)謹(jǐn)。他的講座凝聚了上海教育科研工作者的智慧和心血,同時也把他們對教育科研的執(zhí)著與熱忱,展現(xiàn)得淋漓盡致。
    回顧我們平時的教研活動,也經(jīng)常聽、評公開課,但從來都是不同水平,不同教齡的老師做著同樣的事情,評課時也是大家泛泛而談,這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益。要想使教研活動突破經(jīng)驗(yàn)層面的局限,深入地開展下去,課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。引用余文森老師的話“教師大半輩子生活在課堂中,如果缺乏對課堂的觀察與反思意識,缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識,那么他就很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提升。觀察課堂,保持思想,這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。
    這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。