小學教學工作總結(jié)小編精心推薦
小學教學年度工作總結(jié) | 小學教學年終工作總結(jié) | 小學教學個人工作總結(jié)
小學教學個人工作總結(jié) 篇1
2011年，我校依據(jù)我鎮(zhèn)教育工作的指導思想和目標任務(wù)，認真落實全區(qū)教育工作會議精神，緊緊圍繞“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的學校，全面實施素質(zhì)教育”的目標為總指導思想，突出師資隊伍建設(shè)，突出課堂教學改革，突出我校規(guī)范管理，把素質(zhì)教育的各項工作落實到位，現(xiàn)將我校這學期的工作總結(jié)如下：
一、教師師德建設(shè)
1、認真落實了師德建設(shè)“十不準”，禁止有償家教活動、嚴禁體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，并簽訂相關(guān)
的承諾書。
2、開展教師專業(yè)成長系列活動，進行了“我最喜歡的老師”評選活動。開展教師的事業(yè)心、責任心教育的相關(guān)活動，如：開展了“責任心和事業(yè)心”教育論壇活動。每位老師結(jié)合自己的教育教學實際，撰寫心得并在校內(nèi)交流。人人談體會，個個寫心得，達到全面提高的目的。同時，在學生中廣泛開展了“我心中的好老師”、“老師我想對您說”主題征文活動。
3、改革了教師考核方法，把師德列入教師考核評價的主要內(nèi)容，并作為評先樹優(yōu)的主要依據(jù)，在師德考評中采取家長評議、教師評議、領(lǐng)導評議、學生評議相結(jié)合的方式，以適應(yīng)新課改。進一步完善教師評價制度，激勵教師注重加強自身建設(shè)，樹立良好社會形象。
二、教學工作
（一）教學常規(guī)管理
1、規(guī)范辦學行為，積極推進素質(zhì)教育。落實課程計劃，嚴格按照省公布的課程計劃要求和上級的作息時間，開齊課時，上足課時，開設(shè)了地方課程，嚴格執(zhí)行有關(guān)考試、學生作業(yè)量實行教務(wù)主任簽名制度，進一步規(guī)范辦學行為，切實減輕了學生課業(yè)負擔。
2、扎扎實實加強課堂教學規(guī)范。嚴格按照教務(wù)處制訂的教學計劃、制訂備課、上課、布置與批改作
業(yè)、課外輔導、考核評價等若干規(guī)定的要求。
3、進一步強化教學常規(guī)管理。
（1）改革備課制度。認真貫徹《臨淄區(qū)中小學教學常規(guī)實施細則》提倡備課創(chuàng)新和個性化。進一步推進新“五環(huán)節(jié)”的備課模式，教務(wù)處組織老師學習討論這種備課模式。學校實行了統(tǒng)一的“整體備課”的表格，同時提倡集體備課和個人備課相結(jié)合，電腦備課。所有的備課都有教后反思（包括一個亮點、一個不足和一條建議）。
（2）改革教師評價制度。積極推行“推門課”與“最佳匯報課”相結(jié)合的方法，了解每位教師的課堂教學情況，建立科學的聽課、評課體系及相應(yīng)的教學檔案，課堂評價實行了小組的捆綁式評價。
（4）規(guī)范教學常規(guī)檢查制度。提高了教學常規(guī)工作標準，完善了教學常規(guī)工作月查，月報制度。檢查內(nèi)容涉及備課、課堂教學，作業(yè)布置與批改、輔導學生、質(zhì)量檢測、教學反思等，與《教師量化考核評估細則》相結(jié)合，建立較完善、科學的教師評估機制，績效與教師年度考核掛鉤，促進教師認真執(zhí)教，激勵了教師的工作積極性。重視檢查項目的質(zhì)量指標，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時解決。本學期我校還舉行兩次教學常規(guī)展評活動。
（二）、扎實推進課堂教學改革
1、利用教研活動促進課改工作。
（1）、加強學校教研組建設(shè)，定期開展教研活動，統(tǒng)一規(guī)定每周二下午為教研活動時間，每次教研活動要做到有計劃、定時間、定人員、定內(nèi)容、有記錄、有總結(jié)、講求實效。教研活動時間實行簽名制、組長負責制、蹲組領(lǐng)導班子全程參與教研活動。通過觀摩課、研究課及課改論壇等活動，促進學校的課堂教學改革。各教研組開展“互幫、互學、互聽、互評”活動”。數(shù)學、語文里兩個學科以組為單位，同年級的教師語文每個單元每個人要講一課，數(shù)學每個單元每人講兩課。學校將統(tǒng)一要求每個教研組的聽評課，看哪個組的理想課堂有創(chuàng)新，活動效果好。本學期，語、數(shù)教研組共活動十多次，語、數(shù)組內(nèi)每人上公開課各1節(jié)。
（2）、通過教研活動學習了《臨淄區(qū)教育局關(guān)于加快“理想課堂”建設(shè)的實施意見》，《區(qū)教育局關(guān)于加快“理想課堂”建設(shè)的實施意見》，《“理想課堂”評價標準》，鎮(zhèn)教研室關(guān)于理想課堂建設(shè)的文件材料以及學校課改計劃、方案。建立起合作互動的新“五環(huán)節(jié)”課堂教學模式（模式有三即預(yù)習課、新授課、復習課）。
（3）、通過教研活動老師們深入研究課堂教學，努力探索自主學習、合作學習、探究學習的方式來優(yōu)化課堂教學模式。大力開展教材、教法、學法、考法研究，集體備課、上課、說課、評課、案例分析等為基本內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展工作。
2、發(fā)揮校干及骨干教師的引領(lǐng)帶動作用。結(jié)合鎮(zhèn)教研室開展的理想課堂構(gòu)建達標活動，我們學校在校內(nèi)開展了理想課堂“立標和達標活動”。立標期間，從教學理念新穎，教學基本功過硬的校干、骨干教師隊中確立了4名骨干教師，給他們定任務(wù)、壓擔子，采取講座、示范課、“結(jié)對子”幫扶等形式帶動全體教師課堂教學水平的提高。通過一學期的學習和努力，這4位老師全都以最優(yōu)異的成績達標。
3、想課堂構(gòu)建做到了全員參與，各科教學改革全面展開。不同學科分別體現(xiàn)出了其自身的特點：語文以“多讀”為主，語文知識重在平時的積累，我校2-5年級學生每周完成1首古詩、2篇日記、2篇閱讀筆記；數(shù)學、科學以“理解”為主，重在培養(yǎng)學生的抽象思維和體驗知識的動態(tài)生成，數(shù)學老師在課外活動時間專門組織學生體驗了“奧賽試題”之中的奧妙；英語以“情境教學”為主，重在情景教學，對話交流；綜合學科以“興趣”為主。全體教師在研討活動中，真正建立了學科模式特點，又走出了模式，形成了具有學科特點的理想課堂模式。
4、積極開發(fā)校本課程和綜合實踐課程。
（1）、校本課程。為了讓廣大學生對古代絲綢文化尤其是刺繡藝術(shù)有所了解。我校以“刺繡”（十字繡）作為我校的校本課程和我校的特色建設(shè)，并以《校本課程“刺繡”（十字繡）的開發(fā)與研究》申報了我區(qū)2008年的教研課題，并通過了立項，目前這一課題正在有序的開展。通過對這一門藝術(shù)的學習，對于促進學生的`發(fā)展，鍛煉學生的耐心、細心，做到心靈手巧。教師的專業(yè)特長發(fā)揮其重要作用，也具體體現(xiàn)了學?！耙磺袨榱巳说陌l(fā)展”的辦學理念。
（2）、綜合實踐課程。1-5年級每周有2節(jié)綜合實踐課，利用有效的課堂資源，對學生進行了愛國主義教育、中國傳統(tǒng)文化的學習。實踐課的內(nèi)容有：課本劇表演、相聲表演、參觀桃園、走進淄河等，同時通過讀報紙、看新聞等形式，學生了解了北京奧運相關(guān)的動態(tài)，特別在汶川地震后，了解到了災(zāi)區(qū)的困難及黨和國家及時有力的救助，引發(fā)了責任感，積極踴躍為災(zāi)區(qū)捐款，組織了關(guān)于“抗震救災(zāi)”的詩歌創(chuàng)作，學校經(jīng)過評選近30余篇上報教育局。
（三）、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)
根據(jù)我校校本教研的實際，本學期將進一步深化“研訓一體”校本教研的研究，注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。
（1）加強學習，提高文化素養(yǎng)。
我們提倡教師多讀書，多學習，建立書香校園，積極組織業(yè)務(wù)學習，寫好學習筆記，積極開展讀書
交流活動，學習體會共享。
（2）開展教師基本功大賽活動，開學初，將分學科，分內(nèi)容對全體教師進行基本功展示（普通話、粉筆字、鋼筆字），目的是促進教師加強學習，樹立終身學習的意識，更好地為教學服務(wù)。
（3）加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，本學期，各位教師的讀報剪貼20余篇，骨干教師還撰寫每周1篇教學隨筆，王?，摾蠋煹慕虒W隨筆《我班的家庭合作小組學習》發(fā)表于《臨淄教育》。
（4）組織好我區(qū)的教師崗位培訓。我校老師無一人請假、曠課。對每次外出學習的教師回來后寫好
學習心得，個別還要向全體教師匯報交流。
（6）做好青年教師的跟蹤培訓工作。
以結(jié)對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，導師和青年教師各要履行好自身的職責，并分階段對
新教師教學水平進行考查，幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
（四）、營造書香校園及相關(guān)評價
1、營造書香校園。持續(xù)抓好“五個一工程”，扎實落實“周月季讀書計劃”，規(guī)定學生每周背誦一首古詩詞（1—5年級使用區(qū)教研室根據(jù)學生記憶規(guī)律研發(fā)的《中華精典誦讀》每年級一冊），每月讀一種報紙
或刊物，每季度至少讀一本書。
2、閱讀學分星級評價。我們設(shè)計了融日記、讀書體會、詩文背誦于一體的讀書筆記，促使學生每周背誦一首古詩、兩篇日記、一篇讀書筆記，健全完善閱讀學分“星級”評價制度，促進了“周月季”讀書計劃的落實。加強學校圖書室建設(shè)，添置適合學生閱讀的圖書，圖書室課余時間全面開放，為師生提供良好的閱讀條件。我校王夢月同學的科技征文獲全區(qū)一等獎第一名。
3、古詩文配畫活動的開展，既豐富了學生的文化底蘊，又激發(fā)了學生的民族自豪感。
三、德育工作
1、“禮儀教育”正行為
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學生中繼續(xù)發(fā)揚下去，學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人。多年來，我校一直開展各種文明禮貌教育活動，
努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。
（1）文明習慣養(yǎng)成教育
我校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經(jīng)》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，鞭韃丑惡”的演講；讓環(huán)境感化人；三是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言、討論，
對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。
（2）設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗
學校在校門口設(shè)立禮儀崗，選出榜樣值日生輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立“便衣”監(jiān)督崗，對個別學生的亂扔、亂丟果皮
紙屑等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
（3）定期評選“禮儀之星”
學期末，學校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀的典型學生評為“禮儀之星”，充分發(fā)揮他們的模范作用。一開始，有些學生很不適應(yīng)這些要求和做法，但經(jīng)過一段時間的教育、學習，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”、“領(lǐng)導好”等。
2、“星級管理”激上進
加強班級管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間、學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，我們在班級管理工作中貫注了人文教育理念，實行星級評定。按“文明班級管理”的條款實行班級量化評定，每周一小評，每月一大評。根據(jù)量化分評出文明班等級，一等、二等、三等，量化分居全校前三名的班級即“文明班級管理”優(yōu)秀班級，學校給予表彰和獎
3、“德育實踐”增活力
德育活動內(nèi)容的生活性與參與活動對象的角色體驗性是思想教育的特色；于是我們充分考慮不同年齡、不同層次、不同類型的學生特點，依據(jù)思想教育活動的要求，考慮活動的條件和可能性，開設(shè)不同年級不同要求，包括校內(nèi)、家庭和社會活動，讓學生在一定的活動情境中承擔不同角色，自覺履行角色義務(wù)，使學生在情境中實踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長進步。如：規(guī)定低、中、高年級每周該做多少件好事，不能講臟話；再如：在汶川大地后，我校于舉行了主題為“一方有難，八方支援”的捐款活動，四年級的王麗佳拿出了自己平時積攢的50.5元全部捐出。
4、“家校共建”拓空間
“父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，每學期一次家長會，請家長走進課堂提合理化建議。
5、“父母親節(jié)”話感恩
通過父母親節(jié)一系列的活動，如：給爸爸媽媽洗洗襪子、給爸爸媽媽那一雙筷子、說一聲“爸爸媽媽，我愛你”。讓學生感恩自己的父母！
6、“國旗下”抓安全
通過每周1次的升旗，對學生們的進行安全教育，同時以班為單位召開了2次關(guān)于安全的主題班會，學生安全意識增強。還開展了“交通安全”影片展播。
四、其他活動
1、落實“陽光體育運動”方案，精心鑄造師生健康體魄。大課間期間武術(shù)操、太極拳、廣播操交替輪換，課外活動，籃球、乒乓球、足球、跳繩、踢毽子井然有序，保證了每天一小時的體育活動時間，促進了師生的身體健康發(fā)展。
2、開展了“人人講普通話，人人寫規(guī)范字”活動。我們一直堅持課前五分鐘訓練普通話，下午活動前
安排15分鐘寫字，長時間的堅持，學生的基本素質(zhì)得到顯著提高。
4、我校組織開展了“迎奧運、講文明、樹新風”書畫比賽；以“百靈藝術(shù)節(jié)”為依托先后開展了相聲、情景劇、戲曲比賽，太極拳、韻律操、跳繩、踢毽子比賽，讓學生在活動中，在展示中享受成功的喜悅。
5、在六一國際兒童節(jié)之際，我校組織了以“迎奧運、慶六一、心系汶川”文藝匯演，各班節(jié)目豐富多
彩，充分展示了我校學生的精神風貌。
6、各項活動成績優(yōu)異，獲得鎮(zhèn)武術(shù)操、太極拳、跳繩比賽第三名。百靈藝術(shù)節(jié)獲得全鎮(zhèn)二等獎，戲
曲節(jié)目參加區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽。普通話、規(guī)范字比賽獲得全鎮(zhèn)第3名。
五、存在問題及打算
（一）、存在問題
1、辦學條件方面還有不足，特別是體、音、美器材欠缺較多。
2、教師老齡化嚴重，個別教師不注重業(yè)務(wù)學習，不注重工作創(chuàng)新，等靠墨守陳規(guī)不求上進，影響了
工作的發(fā)展，教學質(zhì)量的提高。
3、班主任工作無創(chuàng)意，工作應(yīng)付的多，實干的少，班級缺乏精細化管理。
4、學生的個人衛(wèi)生習慣，“三個一”學習習慣，在沒有教師監(jiān)督的情況下，做得不夠好。
（二）、今后打算
1、積極向上爭取資金和爭取本地熱心教育能人的大力支持，進一步完善辦學條件。
2、進一步轉(zhuǎn)變老教師的思想，深化教學改革，樹立理想課堂教學理念，努力提高“以學生發(fā)展為本”目標的質(zhì)量和水平，在發(fā)展中創(chuàng)新，在改革中創(chuàng)新。突出教學中心地位，大力推廣先進教學經(jīng)驗和集體備課制度，努力提高課堂效益，全面提高教育教學質(zhì)量。
3、抓好班主任的培訓工作，下一步把班主任工作作為重中之重。
4、認真組織宣傳素質(zhì)教育相關(guān)的精神，切實加強和改進學生思想道德建設(shè)工作和行為習慣的養(yǎng)成。
小學教學個人工作總結(jié) 篇2
教學是學校的中心工作。科學、規(guī)范的教學教研管理是建立正常教學秩序、完成教學任務(wù)、提高教學質(zhì)量的保證。反思一年的教學教研管理，可歸納為四點。
一、抓教學常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效
1、落實常規(guī)工作，計劃先行。
預(yù)備周，根據(jù)市教育局、市教研室的工作部署，結(jié)合實際，學校在全體教師就各學期工作展開討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級組再依據(jù)校級各類計劃制定年級、科組計劃，各教師則依據(jù)科組、年級組計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。
2、堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應(yīng)當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、作業(yè)布置和批改講求實效
各年級組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數(shù)學各年級組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級組還結(jié)合數(shù)學實踐活動課的需要，設(shè)計了制作拼圖等實踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。
教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系。
加強學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
二、開展富有英才特色的校本培訓活動
1、開展各種講座，加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德
蘭校長親歷親為，20xx年以來先后數(shù)次為校內(nèi)教師作講座，專題有《感悟》、《更新教育觀念，提高教師素質(zhì)》、《世界觀》、《再談人生感悟》、《談人生觀、教育觀》等等。同時學校積極組織教師參加、觀看各種講座，20xx年以來學習先后組織老師參加了省培訓院伍冬梅、宋濤老師關(guān)于師德師風的講座，謝立可、邢建軍、楊明麗、胡蘭濱分別在科組中進行新課程理念及《新課標》的解讀等培訓，楊明麗、陳慕貞老師關(guān)于《多元智能理論》、《學習方式的變革與解讀》的講座，組織教師觀看了《懺悔錄》、蔡禮旭的《幸福人生》及許宜銘的《生命的靈洞》等主題錄像。各種講座既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。今年上半年，我校全體教師參加全省師德師風考試均獲優(yōu)秀成績。
2、開展“讀書節(jié)”、“主題教學節(jié)”等系列活動。每學年開展一次“讀書節(jié)”和“英才杯教學節(jié)”活動，讀書節(jié)活動主要是通過豐富多彩的讀書游園活動，激發(fā)學生讀書的興趣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增長才智?！坝⒉疟虒W節(jié)”活動，在活動中三大科組圍繞著自己的主題發(fā)揮備課組集體的力量，每個教研組推薦6位老師上課，上課后教研組結(jié)合教師的自我反思，進行專題小結(jié)。同時，注意引導教師思考和探索教學與評課過程中的同伴互助與合作，逐漸打造學習共同體。12月中旬，我們還將承擔市教育培訓院組織的“小學生課外閱讀校本課程實踐研究”專題研討活動。
3、開展集體備課和“一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設(shè)計——行動——反思——再設(shè)計——再行動——再反思
小學教學個人工作總結(jié) 篇3
20xx年，我校將在做好常規(guī)工作的同時著重抓緊抓實五項工作。
1、教學教研工作繼續(xù)加強常規(guī)管理和專題研討活動。
2、開發(fā)具有英才特色的校本課程體系，著重抓好課外閱讀指導課和國學文化課的開發(fā)與實踐研究。
3、弘揚中國傳統(tǒng)文化，構(gòu)建學習型校園，讓學校成為教師成就事業(yè)、不斷學習和提高的學習型組織。在師生中大力倡導“多讀書、讀好書、好讀書、做好人”的讀書活動。
4、上半年辦好第三屆“讀書節(jié)”，第五屆英才杯“教學節(jié)”；下半年辦好第二屆“童話節(jié)”，努力大造英才的品牌。
5、著重抓好課題研究，促進教師的專業(yè)化發(fā)展
在抓好原有的“構(gòu)建促進學生全面發(fā)展的評價體系”、“構(gòu)建富有活力的校本課程體系”、“培養(yǎng)學生良好的坐姿握筆習慣”、“新課堂實施中有效教學理論與實踐研究”、中央教科所“十五”國家重點德育課題“整體構(gòu)建學校德育體系深化研究與推廣實驗”五個課題的基礎(chǔ)上，再開展以下幾個課題的研究：“小學課外閱讀校本課程實踐研究”、“提高小學數(shù)學課堂教學實效性的策略研究”、“小學英語教學形成性評價研究”。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)和資源庫的優(yōu)勢，借助這些資源來進行課題研究。
總結(jié)昨天，展望明天，我們將繼續(xù)探索學校發(fā)展之路，不負眾望，把握機遇，共同營造?？诮逃隣N爛的明天。
小學教學個人工作總結(jié) 篇4
本次視導三年級15教師課堂教學及五認真材料。視導分析將從課堂教學和五認真材料兩個方面進行總結(jié)。
一、課堂教學
1、課堂評價結(jié)果：優(yōu)質(zhì)課4節(jié)，良好課8節(jié)，合格課3節(jié)。在這需說明這只是從評分中反應(yīng)出來的。并不是我們課堂教學的真實情況。
2、課堂教學優(yōu)點：教學設(shè)計合理，條理清晰，語言表達準確，教學效果明顯；教學過程清晰，課前準備充分；教師從字到句子，逐步引導學生，教學效果好；教師能一題一題的引導學生分析，一步一步的分析等等。教師看到這樣的評價有什么想法？我想說三點：
（1）我們教師不知道如何評價一節(jié)課，只能說一些套話，找不到重點和關(guān)鍵；
（2）我們教師的課上得太俗套，找不到閃光點，既然沒有閃光點哪有這么多的優(yōu)質(zhì)課、良好課。
（3）現(xiàn)代教學理念關(guān)鍵是學生的自主學習、合作學習的課堂教學，關(guān)注學生的學而不是教師的教，而我們現(xiàn)在的課堂更多是教師如何引導，如何讓學生說出來。這樣的教學說實話連合格課都難以評上。
3、課堂教學問題：
（1）教法陳舊。教師逐題講解，逐句分析在我們的課堂普遍存在。多數(shù)時是教師與學生一對一的講解，更多是和優(yōu)等生演繹。
小學教學個人工作總結(jié) 篇5
這學期，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全體教職工能夠精誠團結(jié)，努力奮斗，在德育工作、教學工作、課程改革、隊伍建設(shè)、校園環(huán)境等方面都取得了優(yōu)異的成績。在此，謹讓我代表學校領(lǐng)導，對付出辛勤勞動的全體教師及后勤人員表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意！
剛才，孫書記做了……的講話，張校長做了《總務(wù)及后勤工作》的講話。
我想將本學期工作分三部分總結(jié)一下。
第一部分：學校的總體成績，第二部分：部門成績閃光點，第三部分：下學期工作思考
首先講第一部分：學校的總體成績
一、小考成績突出，我校整體教學水平大大提高。在此，讓我們以熱烈的掌聲向六年級的全體老師表示衷心的祝賀！
二、德育活動豐富多彩，德育綜合主題活動深入扎實、特點鮮明，讓學生在活動中感受到了做人的真諦，文明禮貌等養(yǎng)成教育嶄露頭角。
三、后勤保障工作扎實有效，保障有力，能隨時根據(jù)學校出現(xiàn)的新情況，解決新問題。特別能在學校施工等復雜情況下保證學生無一例安全事故的發(fā)生，實在是難能可貴。在此，我代表學校對默默工作在后勤的各位同志表示衷心的感謝！
四、校園建設(shè)初步完成！
小學教學個人工作總結(jié) 篇6
本學期，學校始終堅持以黨的指導思想為指導，以黨的十八大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新。以提高教育教學質(zhì)量為中心，以“創(chuàng)特色、促均衡、提質(zhì)量、樹形象”為工作重點， 緊緊圍繞縣局和實驗小學龍頭校的工作部署，加強師德建設(shè)，力求精細管理，推行人文管理，加快教師專業(yè)成長步伐，提升社會各界對學校辦學的滿意度和美譽度，推進學校教育事業(yè)發(fā)展新跨越。
一、內(nèi)外兼修，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
1。培訓學習求實效。學校注重教師的繼續(xù)教育工作，以提高師資隊伍素質(zhì)為目標，以全員培訓為宗旨，以培養(yǎng)骨干教師為重點，以校本培訓為依托，制定了校本培訓方案、課程改革師資培訓方案，對每個教師的專業(yè)成長實行分層達標管理；建立“手拉手、結(jié)對子”制度、“師徒掛鉤”制度，促進教師傳、幫、帶活動的開展，采取多種形式培養(yǎng)學校骨干教師和學科帶頭人，在教師間形成了互學互促的良好風氣；積極開展教師課件制作、微課制作、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓工作，先后多次邀請了縣進修學校等專家作有關(guān)教育教學的專題講座，同時發(fā)揮本校優(yōu)質(zhì)資源，引導教師對自己的教學行為進行反思；組織教師開發(fā)整合課程資源，建立學校教育教學資源庫，實現(xiàn)資源共享；創(chuàng)造條件讓教師參加各級教育教學培訓，同時加大課堂教學研討力度，組織教師進行優(yōu)課、微課評比活動，為教師的專業(yè)化成長提供了良好的平臺，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供良好保障，2015年5月莊**、張**、蘇**三位老師參加縣優(yōu)課比賽榮獲一、二等獎，周**老師獲得市微課比賽三等獎。
2。隊伍建設(shè)求成效。學校十分重視并鼓勵教師參加各類教學教研活動，注重對青年教師培養(yǎng)的力度，安排其聽課，不斷學習，不斷提高。我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業(yè)務(wù)培訓，組織教師參加總校教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。本學期安排2名教師參加市能力提升培訓，16名教師分別前往福州、泉州、晉江等城市參加觀摩研討、培訓活動。2015年3月肖麗明老師被評為“縣教育科研先進工作者”，4月陳良役老師被評為縣“優(yōu)秀特約編輯”榮譽稱號。
二、抓小做實，提高學生思想道德水平。
1。 開展“書香校園”活動。學校利用圍墻完善文化熏陶，對教室、走廊等環(huán)境進行重新布置，做到“墻壁會唱歌、空地會跳舞”的新局面，有力地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。以開展“紅旗班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀督察、衛(wèi)生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養(yǎng)。四年3班、三年3班兩個班級被評為縣“先進班集體”。
2。開展主題教育活動。精心組織“走復興路，圓中國夢”青少年愛國主義讀書教育活動和“美麗福建、我的夢”――感恩自然主題教育讀書活動，作為推進社會主義核心價值體系建設(shè)和校園文化建設(shè)的有力抓手，作為加強學生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容抓緊抓好。結(jié)合班會、隊會組織專題活動，利用宣傳欄、黑板報、校刊、紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)站等開展宣傳教育活動，組織故事會、演講會、作文比賽等活動，通過組織參觀、訪問和社會調(diào)查等實踐活動豐富教育內(nèi)容，使廣大青少年在參與活動中自主學習、自我教育，取得更大成效。3月16日，學校啟動校園國學經(jīng)典誦讀活動的序幕?；顒觾?nèi)容涵蓋國學經(jīng)典手抄報、國學經(jīng)典講座、校園國學文化建設(shè)、誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》演講比賽等；3月16日，學校選送部分優(yōu)秀作品參加福建省中小學生“墨香書法展示”活動；4月15日下午一至三年段舉行“從小鑄就崇善夢”演講比賽；4月16日下午四至六年段舉行“從小鑄就崇善夢”現(xiàn)場作文比賽；5月22日，寇**參加縣關(guān)工委舉行的“感恩祖國，從小做起”演講比賽獲三等獎；5月29日上午，學校舉行了“崇德向善，快樂六一”文藝匯演；6月1日上午，學校舉行了“慶六一”表彰大會，6月1日下午，各班舉行了慶“六一”班班樂活動。陳**、蘇**、蘇**、吳**、蘇**等5位同學被評為縣“三好學生”，張**、陳**等2位同學被評為縣“優(yōu)秀學生干部”。
3。 養(yǎng)成教育，化成內(nèi)需。開展“日行一善，感受真善美”主題實踐活動。引導學生進一步體悟道德的力量，用你我他的日常善舉，奉獻點滴愛心，張揚正義良知，自覺構(gòu)筑起一個與社會主義核心價值體系相匹配的崇善尚德的“精神生態(tài)”。引導學生存善心、吐善言、做善事，自覺養(yǎng)成助人為樂、孝順父母、善待環(huán)境、扶困救危、眾生平等、善待自然、善待自己、善待他人的為人處事習慣，從日行一善開始，再到時時行善，最后樹立良好的人生觀——善行一生。3月30日上午，學校利用課間操時間由大隊輔導員向全校師生發(fā)出“從小鑄就崇善夢”的活動倡議，利用3月份一個月時間組織全校師生開展主題隊會“聽雷鋒故事，學雷鋒精神”，結(jié)合三八婦女節(jié)，開展“我為媽媽洗次腳”、“慶三八 感恩·成長”的現(xiàn)場作文競賽等系列活動，利用植樹節(jié)組織廣大師生美化凈化校園及周力環(huán)境；4月3日，學校少先隊大隊部組織四年級全體學生徒步到蘇興里、張良啟兩位烈士陵園，祭掃烈士墓，接受心靈洗禮。
4。 家校聯(lián)系，增強實效。3月13日，學校召開了家委會會議，5月份，學校召開了一至六年段的家長會；5月30日下午舉行第二屆屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶“六一”文藝匯演，邀請家委會成員以及家長代表近四百人到場觀看了演出。密切與家庭、社會的聯(lián)系，營造學生成長的良好社會環(huán)境。通過“校訊通”家校平臺、家長會、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導。班主任重視留守家庭、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育，努力為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習氛圍和生活環(huán)境，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的條件。
三、精細管理，提高教學質(zhì)量。
1。科學管理，促規(guī)范。一是繼續(xù)以集體備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時，加強了教學常規(guī)檢查的力度，教務(wù)處針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽課常規(guī)檢查進行了細化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對我校一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質(zhì)量。二是加大教學常規(guī)檢查的力度。開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。為此，教務(wù)處開始對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學考評相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
2。搭建平臺，煉師能。教師是學校發(fā)展的主力軍，學校重視教師的專業(yè)成長，盡量搭建各種平臺，錘煉師能。一是名師導航。為進一步發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師、教學標兵在課堂教學方面的示范和引領(lǐng)作用， 4月份，學校舉辦了市名師工作室教
學研討活動等等；二是技能競賽。2015年5月，學校老師參加實驗小學為龍頭校的小片區(qū)內(nèi)開展的“紅五月”教學技能比賽活動，蘇**、危**等9位老師分別榮獲一、二、三等獎；莊**、張**、蘇**等3位老師參加縣優(yōu)課比賽榮獲一、二等獎。形式多樣的競賽，促進了教師的專業(yè)成長，使學校教育科研工作向更高層次發(fā)展。三是校本研訓。學校的校本研訓活動，從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行教育教學研究，做到“周周有活動，月月有主題”，既有全校性的大教研活動，又有段際的小教研活動，活動有層次、有理論、有觀摩、有研討，全面提升教師素質(zhì)。教師在省市縣各級刊物發(fā)表論文18篇，有近十篇論文在各級征文中獲獎，并指導學生的作品發(fā)表或獲獎十多篇，張**、徐**、陳**等3位同學參加縣陶藝現(xiàn)場比賽獲得一、二等獎，王**同學參加市中小學生“圓山杯”征文比賽榮獲小學組一等獎，林**、賴**、林**3位同學參加縣2014年優(yōu)秀童謠征集活動榮獲未成年組二、三等獎。
3。 課題研究，提效率。引導課題組的老師結(jié)合確定的課題，有針對性地閱讀相關(guān)的教育專著、專業(yè)理論書籍，夯實教師在“小課題”領(lǐng)域內(nèi)的理論基礎(chǔ)，站在別人的肩膀上進行教學研究，并結(jié)合自己的體會，或他為我用，或結(jié)合深化，認真做好讀書筆記，并做好省級課題、市級課題和縣級立項小課題活動的材料，同時還向省電化教育館報送一個德育課題。
4。 特色建設(shè)，奠基石。根據(jù)實小總校提出“一繩一筆”特色要求，我們在辦好書法、球類、棋類、樂器等各種興趣班的基礎(chǔ)上，將花樣跳繩定為我?！耙恍Ｒ黄贰碧厣椖浚⒆鳛槊刻礻柟怏w育活動的主要內(nèi)容，2015年5月，舉行“百人書法”現(xiàn)場比賽活動。通過興趣班的開設(shè)和具體活動的開展，挖掘了學生潛能，完善了學生人格，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批人才。并與實驗小學結(jié)對子，共同探討花樣跳繩豐富的知識內(nèi)涵，取得不錯的效果。
四、齊抓共管，確保正常的教學秩序。
學校將安全教育和管理工作視為立校的生命線，并列入學校的重要議事日程，常抓不懈，成效顯著。一是完善制度，健全管理體制。結(jié)合學校工作實際，制訂好學校2014—2015年綜治安全、普法宣傳教育工作計劃、《防空警報試鳴應(yīng)急疏散演練方案》，與各處室、年段、班級簽訂《部門安全工作責任狀》，與教師簽訂《崗位安全責任書》，與學生及家長簽訂《安全監(jiān)督管理責任書》，形成了學校、處室、班級、個人層層負責的安全管理體制。二是齊抓共管，加大督查力度。學校于每學期開學前聯(lián)系龍潯派出所等有關(guān)單位，加強校園及周邊、安全消防等安全隱患的排查和整改。三是豐富活動，加強安全教育。做好學生期初的安全教育，特別是做好“安全、法紀、品德”三項教育；開設(shè)安全教育課并且保證課時、教師、教材三落實。利用班會課、活動課、學科滲透、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等形式，通過講解、演示和演練，堅持每天上下午放學前五分鐘的安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，增強自我防護能力。四是和諧校園，安全成果斐然。4月林光明老師被評為縣“安全先進個人”，李福城榮獲縣“綜治先進個人”，學校榮獲縣“安全發(fā)展學?！惫ぷ飨冗M單位。
五、優(yōu)化環(huán)境，改善辦學條件。
1。財務(wù)管理陽光運行。嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度和財經(jīng)紀律，推行“陽光工程”， 進一步規(guī)范了校務(wù)公開制度。大宗物品采購經(jīng)行政會研究決定，及時在校務(wù)公開欄公開，涉及群眾利益、學生利益和教師利益的內(nèi)容，如評先評優(yōu)、重要物資采購、工程招投標等必須隨時公開，自覺接受群眾監(jiān)督，提高透明度。
2。后勤服務(wù)全面提升。加強對后勤人員的管理，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。一是加強對專用室的管理，提高現(xiàn)有設(shè)備的使用率、完好率。二是加強對用水用電、教學用品、衛(wèi)生工具的管理，厲行節(jié)約，以免造成不必要的浪費。三是委派一個專職教師分管學校衛(wèi)生、綠化工作，提高對校園環(huán)境的整治力度，做到花草樹木及時修剪，衛(wèi)生死角及時清除，物品擺放整齊有序，為師生創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。
六、存在的主要問題
1。教師年齡結(jié)構(gòu)老化，專業(yè)教師嚴重欠缺。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質(zhì)量的提高。
2。學校路口狹窄，流動攤點較多，學生數(shù)1200多人，至少需配備兩名保衛(wèi)干部，尚欠缺一名保衛(wèi)干部。
七、年秋工作思路和工作重點
1。 校園文化。結(jié)合學校實際，制定校園文化的近期和長遠規(guī)劃，使學校的文化有一個實質(zhì)性突破。
2。 常規(guī)管理。抓好“教學、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高學校管理水平。進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣和行為習慣。
3。 教研科研。營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。
4。 少先隊活動。開展“心靈有約”廣播、“知恩、感恩、報恩”演講、“書香滿校園”、 “慶六一”、、“學生跳繩比賽”，“廣播操比賽”等活動。
小學教學個人工作總結(jié) 篇7
時光之輪流轉(zhuǎn)不息，忙忙碌碌轉(zhuǎn)眼又到了一學期的結(jié)尾?；匚吨肽陙砉〗M成員在一起的點點滴滴，雖然不能說有多么轟轟烈烈，但在看似平淡的工作中也做出了不平凡的成績。我們感到過繁忙，也感到過勞累，但心中更多的卻是收獲的喜悅，這種喜悅屬于我們四年級工會小組的每一位老師！我們熱愛著海山小學，熱愛著自己的學生，是我們用自己的辛勞的汗水和閃光的智慧譜寫了一曲曲愛校愛生的奉獻之歌！本人作為工會小組長，現(xiàn)在以一千分的榮幸和一萬分的自豪，在此向?qū)W校領(lǐng)導總結(jié)如下：
一、立足崗位，全心投入，精心打造一個富于事業(yè)心和凝聚力的團隊
應(yīng)該說，我們四年級組是一個青年教師居多，充滿活力，充滿干勁的集體。全體成員有一個共同的心愿，那就是教好每一個學生，為他們的將來打下一個扎實的基礎(chǔ)。在張老師和余老師的領(lǐng)導下，全組成員心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。年輕教師初生牛犢不怕虎，什么困難都不怕，敢作敢為，敢打敢拼，沖勁十足，富于激情，令人感奮；中年教師年富力強，經(jīng)驗豐富，手段多樣，方法老到，樂于提攜幫助青年教師，共享教育教學得失，讓人敬佩。像我們組的小徐老師，剛調(diào)到海山小學就已經(jīng)爆發(fā)出相當驚人的戰(zhàn)斗力，教育教學水平受到的同事和家長的好評。她自己也不滿足于現(xiàn)狀，虛心向其他教師學習，認真聽課備課。在教育教學上精益求精，令人感受到了她的朝氣和上進心。又如張老師，以自己滿腔熱情實踐著對于教育教學的執(zhí)著理想，對于自己所教的學生給予最大程度的愛。她一絲不茍的作業(yè)批改態(tài)度，受到了大家的好評。再如楊老師，雖然身體不是很好，卻仍然肩挑兩副重擔，（教2個班級的數(shù)學），可謂是千鈞重擔在一身，可是她毫無怨言，再苦再累也掩飾不住她巨大的工作熱忱。憑借對于學生的愛和自身過硬的教學本領(lǐng),出色地完成了任務(wù)，這不由讓我從心底升起一股崇敬之情。還有我們的徐老師，剛剛接手這個班，教育方法相當?shù)卯敚芾硭将@得同行和家長的廣泛認可，難能可貴。應(yīng)該說，像這樣優(yōu)秀的老師在我們工會小組中還有很多很多，平時無論哪一天只要你在我們身邊，都會強烈地感受到我們的工作熱情，感受到緊張忙碌的工作節(jié)奏，感受到我們組內(nèi)蕩漾著和諧有序的工作氣氛。
二、加強師德建設(shè)，關(guān)愛每個學生，塑造教師崇高形象
心系孩子，關(guān)心孩子，百教德為先。我們這個小組的每一位老師心中都裝著學生，我們像媽媽、像爸爸照顧學生們在學校生活的每一個細節(jié)，哪怕是小小的進步都及時鼓勵，每一張微笑的`臉龐，每一句甜美的話語都是對他們莫大的肯定和鼓勵。同樣哪怕是小小的缺點也從不放任，做作業(yè)姿勢要端正、字跡要清楚、要戴好校徽紅領(lǐng)巾、看到老師同學要問早問好等等很多細節(jié)，甚至是很多家長都忽略的孩子成長的細節(jié)，都及時提出，必須改正。慢慢地，很多學生開始養(yǎng)成良好的習慣。教學過程中每一位教師都更加注重每一個學生的成長與進步，對學習、行為規(guī)范有困難的學生不放棄，不鄙視，始終充滿信心。經(jīng)?？梢钥吹胶芏嘟處煘榱藥讉€困難生，甘愿犧牲自己寶貴的休息時間，拉在身邊進行輔導。很多主課老師常常帶著試卷帶著作業(yè)本回家，但他們依然無怨無悔，他們堅信積少成多、聚沙成塔的道理。他們對于自己的學生有著無窮的信念和無比的耐心，相信有朝一日播種總有回報。我曾經(jīng)不止一次親眼見證過這些平淡而又偉大的時刻。雖然他們也是人，很疲憊，也有家人需要他們的照顧，但是只要一想起自己的學生，他們原本疲憊的身軀就會重新煥發(fā)活力，他們的眼睛立刻會閃爍出別樣的光芒。愛和教育教學的藝術(shù)成為了他們生活的核心內(nèi)容之一。在學校領(lǐng)導的全新教育教學理念的指導下，通過學習增強教育法制觀念，很多教師在思想觀念、教育教學手段上都有了新的發(fā)展新的進步。不體罰學生，不變相體罰學生，做到以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以科學的方法啟迪學生，以健康的活動豐富學生，用自身行動塑造教師隊伍的崇高形象。
三、強化內(nèi)功，鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)建學習型工會小組
在我們組內(nèi)，鉆研教材，更新知識，討論教法，常常是茶余飯后的談?wù)撛掝}。青年教師求實上進，虛心好學，不恥下問；中年教師無私幫助，把自己多年的積累的教學經(jīng)驗傾囊傳授。一學期來，我們積極響應(yīng)學校領(lǐng)導的聽評課號召，積極參加學校和各級教育教學活動，提高了自身的教學修養(yǎng)。深入學習和研究最新的教育教學理念，不斷探索課改的教學方法，積極實踐，抓住各種鍛煉自己的機會，提高自身的教學水平。我們的張老師送教下鄉(xiāng)，其他所有老師都開了校級公開課，反映良好。
四、開展活動，豐富生活，這里是我們共同的家
同以往一樣，每學期，我們都會開展一些有益的活動，如聚餐、游玩等活動，通過各種活動，加強了教師之間的交流，豐富了大家的業(yè)余生活。說實話，最受教師歡迎的是大家在一起吃吃飯、聊聊天。十幾個人團團圍成一桌，談了工作談孩子，談了孩子談鞋子，笑語盈盈，其樂融融，一個多么和諧的大家庭?。〕３５炔顺酝炅?，酒喝光了，大家還久久不愿離開，總有說不完的話，訴不盡的情。一學期來的共同生活讓我越來越深刻地感覺到：我們的小組是一個團結(jié)協(xié)作、和睦溫馨的集體，這里是我們共同的家！