或許，我們心里都藏著許多感悟，我們最好總結記錄一下心得體會。心得體會能夠有效幫助我們總結自身優(yōu)劣勢，你知道寫好一篇心得體會的關鍵是什么嗎？今天小編為大家?guī)砹艘黄c“教育心得”有關的好文章，如果您覺得本文對您有幫助請幫我們將它分享到您的社交網(wǎng)絡！
教育心得【篇1】
1. 教育為公以達天下為公?！招兄?BR> 2. 教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質?！K霍姆林斯基
3. 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童?！K霍姆林斯基
4. 教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應該盡量多些?！官e塞
5. 初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好?！乩瓐D
6. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
7. 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人?！K霍姆林斯基
8. 教育的根是苦的，但其果實是甜的?！獊喞锸慷嗟?BR> 9. 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
10. 用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
11. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
12. 揚黃牛精神，做平凡工作。
13. 名副其實的教育，本質上就是品格教育。
14. 人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
15. 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
16. 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
17. 當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
18. 俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
19. 人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
20. 寬容別人等于祝福自己。
教育心得【篇2】
大家好!我是陳奕臻的媽媽。首先非常感謝老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題;也非常感謝各位老師對陳奕臻的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表所有的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：謝謝你們，你們辛苦了!
其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位家長相比，我做得還不夠。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。俗話說：父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好品德、好習慣開始都需要在家里由家長正確引導和督促。以下是我平時對小孩教育的一點粗淺體會：
第一、要對孩子多一些表揚和鼓勵，適當?shù)臅r候在孩子面前扮演弱者的形象。
不是說：好孩子是夸出來的嗎，我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。適當?shù)臅r候，我們也在要孩子面前示弱，有的時候我生病了，我會告訴兒子，媽媽今天不舒服，他會問媽媽你哪里不舒服，我?guī)湍忝?，或者給我倒杯水，更有一次讓我感動的是，他竟然自己先起來了刷牙，還給我倒好了刷牙的水、擠好牙膏……我們每個孩子身上都有很多的閃光點，我們要善于發(fā)現(xiàn)，給小孩展示自己優(yōu)點的空間，充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心。家長若能經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。
第二、要注重培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣。
幼兒期善于模仿，容易接受外界影響和成人教導，我們的孩子正處于從不知到知，從不會到會的關鍵期。少小若無性，習慣成自然，講的就是這個道理。如果教育不當，把握不好，這一時期常常會使幼兒養(yǎng)成不良的行為習慣。這一點我深在體會，有一次我開車的時候，前面有車擋住了我們過不去，然后小孩就冒出來一句臟話，我當時都沒聽明白，因為他說的不完整，我問他你哪學來的這些話，他告訴我上次別人擋住爸爸，爸爸都是這樣說的。由此可見，有時家長不經(jīng)意的一句話，一個動作就會被小孩子給記住、模仿，因為小孩還不具備分辯是非對錯的能力，這就需要我們做為家長的注意自己的行為習慣，言傳身教。
第三、要培養(yǎng)孩子的興趣與愛好。
愛玩是小孩的天性，平時要多和小孩一起玩，多讓小孩玩，讓他從玩耍的過程中體會樂趣，增長知識。我會偶爾抽空和小孩玩簡單的游戲，告訴他游戲應遵守的規(guī)則，不要認為他小，為了他高興，就什么都讓著他;也常帶他去外面郊游親近大自然，去動物園、海洋公園，多帶他們出去增長見識，開闊視野，并鼓勵他學習滑冰、踢足球等課外活動，也讓他按自己的興趣參加了跆拳道培訓班。通過這些興趣愛好，小孩也可以交到許多和自己興趣相投的朋友，別看他們還小，有時他們也會對朋友分享自己的心得體會，學會與人相處。對他不感興趣的課外活動從不強迫要求他參加。這樣就不會沉迷于電子游戲，不會一天到晚想著在家里看電視，也增強了自我學習和社交能力。
第四、遇事允許孩子申辯。
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳聽話的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為說謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，通過與孩子辯論，可以更多的了解孩子的想法，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師們的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開我們家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
教育心得【篇3】
三載時光，白駒過隙。不知不覺間，一個眼睛鼻子還皺成一團、巴不得時時粘著媽媽的小小人兒，已經(jīng)長成了天天盼著去幼兒園向老師們學本領、和伙伴們玩耍的小大人了。當然，和她一起成長的，還有我自己。在這個幼小銜接的特殊階段，學習和體悟國家于去年頒發(fā)的《家庭教育促進法》，將幫助我更好地明晰對孩子的培養(yǎng)方向，把握好自己的節(jié)奏。
千人千面，萬物萬象。每個孩子都有其獨特性，對孩子的教育也絕非是千篇一律可以照搬照抄的，即使是長期研究教育的專家學者，也無法在具體操作層面言明窮盡什么是人人都適用的教育。但我堅信，良好的家庭教育對心靈的滋養(yǎng)、對教育觀念的影響是受用一生的。猶記得，我的爺爺雖然小學都未畢業(yè)，卻一生堅持看報自學，在我即將步入小學時，他給我們一家三口寫了一封信，大意是教育不僅僅是學校的事，父母是孩子最初也是最好的老師，希望父母以言傳身教為我樹立榜樣，希望我遵循師長教誨，以后成為社會的有用之才。當年媽媽念這封信時，我仍懵懵懂懂，更多感受到的是長輩對晚輩的關心和期許，而當我自己也成為媽媽，這一幕已近30年前的場景卻在腦海中愈發(fā)清晰，讓我感悟到好的教育并不由學歷高低所決定，家風傳承對孩子教育起著重要影響。因此，在教育自己孩子的過程中，我也不斷用爺爺當年的叮囑自勉，并和家人們形成一致。
秉持初心，身體力行。得益于緊密的家園協(xié)同機制，讓我這樣的新手可以通過家長學校學到新的教育理念和方法，并就孩子的成長情況向老師們請教其應用。雖然近現(xiàn)代的教育理論頗多來自西方，但中國本身就是一個自古重視教育的國家，并流傳下了諸多經(jīng)典。譬如《論語》中的士不可以不弘毅，任重而道遠，三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之無不啟迪著我們思考培養(yǎng)孩子成為什么樣的人，怎樣培養(yǎng)孩子等問題?！兑捉?jīng)》中的自強不息厚德載物不僅是清華大學的校訓，更昭示著優(yōu)秀人才所應具備的品格。而在《家庭教育促進法》中，我們也能明確看到對家庭教育的指引，并不是對孩子的知識、技能的堆砌填壓，而是著重于家國情懷、道德品質、意趣審美、行為習慣等方面的培養(yǎng)，并提出了多種方式方法。我對其中三點尤為印象深刻，在此和大家分享。
一是親子陪伴。我和孩子爸爸都很注重與孩子相處的時間和質量，雙方參與、不可或缺。在平時，我們會和孩子在晚飯后邊散步邊聊天，在書桌前閱讀各自喜歡的書，用APP聽故事甚至一起看動畫片，討論其中的情節(jié)和角色。到了周末，我們會一起去爬山嬉水，親身領略亂花漸欲迷人眼描寫的場景，探索大自然的秘密；或是逛館觀展，了解博物館里展陳的人文和科技，感受燦爛悠久的中華文明。我們希望通過點滴日常，把自己的素養(yǎng)更重要的是價值觀傳遞給孩子，讓孩子對自然規(guī)律、社會規(guī)則保持敬畏之心。
二是充分尊重。孩子不是我們的附屬品，而是具有自己思想、性格的獨立個體。我們將孩子視為平等一員，常會在需要作出某項決定前，傾聽孩子的意見并求同存異，既不以家長的權威施壓或操控，也不因她的幼小而有求必應。孩子雖小卻也有自尊心，比如她不擅長的事就不愿意示于人前，家長的示弱、容錯，看似不經(jīng)意間制造的讓她悄悄努力的機會，反而會給她帶去克服困難的勇氣。情緒是個小怪獸，家長總會有不耐煩的時候甚至免不了大聲訓斥，但及時反思，真誠地說一聲對不起會讓孩子感受到尊重。
三是相互促進。人無完人，我們并不是超級媽媽、萬能爸爸，都存在自己的知識短板、性格缺點，所以我們也從不要求自己的孩子萬事完美。對于自己不了解的盲點和未知領域，我們都坦然承認，并會和孩子一起通過各種方式來查資料學習。我們也常常發(fā)掘對方和孩子身上的閃光點，一聲贊美、一個擁抱，情感上的共鳴更有助于我們的良性互動、共同進步。
十年樹木，百年樹人。教育非一夕之功，對孩子的教育也是家長的一場修行。希望我們能像那潤物細無聲的春雨，以潛移默化的方式方法、日益精進的自我修為，陪伴孩子從扶風幼苗茁壯成長為參天大樹。
教育心得【篇4】
講文明，樹新風。為了發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，爭做一個有道德、講文明的中學生，學校舉辦了一場文明禮儀專題講座。
這真是不期而遇，恰好為我們這些初來乍到的高一新生奠定了一些講文明的基礎。這次講座由學校的冼書記親臨指導，一開場書記就為我們送上了一個完美的鞠躬，這引人注目的動作可以說是直奔主題，開門見山了。
有句話說得好，人無禮，則不立。深入落實好文明禮儀的學習是我們建立人格的基礎，是個人修養(yǎng)的價值體現(xiàn)。眾所周知，文明禮儀是人與人在相互交往中的一種行為規(guī)范，它廣泛存在于我們的生活，學習和工作中。正是因為如此，我們做人的方方面面無論如何也離不開它。
當我們有事需要有求于別人時，就常常要用到“請”，“拜托”“打擾了”“謝謝”這一類的詞語了。不難發(fā)現(xiàn)，這些不足為奇的詞語都是我們與人打交道時必不可少的，所以也就越來越凸顯出了文明禮儀的重要性和必要性。與人交往時在客觀上需要注意一些細節(jié)，處處做到儀表端莊、舉止文明、談吐文明就能給別人一種深刻的印象，給別人一種好感，這就能讓別人更樂意地去幫助你。
因此，在平常與別人交往時多用“請”、“拜托”、“謝謝”之類的詞有益于更進一步人與人之間的友誼。有這兩全其美的好事，又何樂而不為呢?
在這個前提下，我們必須確確實實落實好文明禮儀的學習，這也是人生的一堂必修課，因為文明禮儀正是為前面的能做到的一切而提供的保障。如果說一個人舉止不得體，行為不端正，這就會引起別人的反感，別人不愿出手相助，那弄得最后只能是不歡而散了。講文明與不講文明之間一對比，我們就能看出兩種截然不同的效果。所以，這就是為什么說一定要學好文明禮儀了。
文明就在我們身邊，與別人交往時，注重好自己的形象，講文明話，做文明事…都是一種道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。講文明，樹新風，爭做文明人，我們必須行動起來!
教育心得【篇5】
根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習，教師暑期師德培訓總結?，F(xiàn)將學習情景總結如下。
一、結合學校實際，制訂學習計劃。
為圓滿完成政治學習的任務，學校教導處精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到資料落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合，學習與業(yè)務提高相結合，理論與實踐相結合的方法，安排了四大板塊學習資料：時事政治、職業(yè)道德理論培訓，觀看師德講座光盤，學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。豐富的教育資料制訂，提高了全體教師的學習實效性。
二、召開動員大會，鼓勵大家進取學習。
為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，馬校長從什么叫學習?為什么要學習?怎樣學習?學什么?四個問題的展開中，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要應對的形勢方面進行了闡述，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性。
三、培訓資料豐富。
為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以“愛”為主題，精選培訓資料。我們先是主要重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學校教師的實際作了詳細的解說。
馬校長還作了認真學習實踐科學發(fā)展的精彩講座，同時結合師德內(nèi)涵本質，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的教師，開展專題大討論，進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感、職責感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師。
教育局下發(fā)的光盤中，六位__精彩的論述，讓教師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。
四、落實相關措施，以保證學習質量。
1、中心明確，過程落實。本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建設”這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過常整個培訓過程我們采取了集中學習(包括集中聽報告等)、教師寫材料等形式進行。
2、嚴格考勤，強調會風。這一次為配合市教師進修學校的學分認定，由我們學校負責教師培訓工作的教科室主任負責相關工作，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓，教師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都堅持了良好的師德師風狀態(tài)。
3、注重評價，落實行動。本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導處對每位教師上交的材料進行考評，結合整個培訓過程的表現(xiàn)構成本次師德培訓考核結果，存入教師檔案。
五、撰寫心得體會，增強時代職責感。
經(jīng)過這次師德專題培訓，必須能使我校教師對師德師風的建設有更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，并且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)立高品質教育之際，作為教師更應當努力提升自我的職業(yè)道德水平，提高自我的“教學管理的本事與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自我的貢獻。
教育心得【篇6】
通過警示教育學習活動，對我不斷提高自身素質，時刻保持清醒頭腦，廉潔從政為民辦事是很有必要的。從中得到深刻的警示，受到一次刻骨銘心的教育，引起我們的警覺和思考。通過觀看深刻體會到“蟻貪之禍”猛于虎。影片真實呈現(xiàn)了各種基層工作人員利用職務之便從小貪日積月累最后鑄成大錯的痛心案例，深刻揭示了“蟻貪”們受到金錢誘惑后的貪婪和僥幸心理，一段段觸目驚心的畫面令人深思，再一次給思想上敲響了警鐘，接受了一次心靈的洗禮，從這些違法違紀案件中吸取了深刻教訓。在當今社會物質財富豐富而充滿誘惑的環(huán)境中，只要有合適的腐敗機會，“蟻貪”就會轉變?yōu)榇筘?，千里之堤，潰于蟻穴，如果任由這種“蟻貪”現(xiàn)象蔓延，后果不堪設想。
一、以案為鏡，不斷筑牢拒腐防變的堤防
透析警示教育片《蟻貪之禍》的案例，感覺到不遵守黨的紀律，不接受監(jiān)督約束，也不自律自重，放松思想上的學習和改造，個人私欲膨脹，以致違法違紀。“千里之堤，潰于蟻穴”，失足往往在一念之間。這就要求，我一定要加強自身修養(yǎng)，持之以恒的自警自律，經(jīng)常打掃頭腦中的灰塵，做到警鐘長鳴，防微杜漸。
一是必須突出抓好政治理論學習。加強學習，在學習中不斷提高思想政治修養(yǎng)，始終是領導干部增強拒腐防變能力的必由之路。要在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界。靜下心來，認認真真學理論，尤其是重要思想。要把學習和實踐有機結合起來，在實踐中運用理論，在實踐中改造主觀世界，在實踐中錘煉出堅強的黨性。
二是必須加強對《黨章》和廉潔從政各項規(guī)定的學習。領導干部堅持廉潔自律、廉潔從政，很重要的一條是要認真學習遵守好《黨章》和《廉政準則》。要學習落實好中紀委、省紀委和市紀委、縣紀委提出的領導干部廉潔自律各項規(guī)定。
三是必須注重法律知識的學習。法律知識是我們在座的每一位同志必備的基本知識只有學法、懂法才能守法。只有這樣，才能充分利用市場經(jīng)濟的規(guī)律，不斷推進各項工作。從另一方面講，法律意識增強了，自覺依法辦事，就能用法律約束自己的行為，也增強了自身拒腐防變的能力。必須時時開展自查自糾。作為身處在生產(chǎn)一線，整天忙于具體事務，村內(nèi)事務等各種工作，會議相對減少，只有在年終述職述廉時才進行自查自糾。今后還應當結合工作總結定期自我檢查廉潔自律、廉潔從政方面是否存在問題，經(jīng)常反省一下自我，檢查一下工作，反思一下實踐，這完全有必要的，也是完全能夠做到的。
二、堅定信念，不斷增強為民服務能力和拒腐防變能力
崇高的理想、堅定的信念，是我們黨的政治優(yōu)勢，是黨不斷成長、壯大和成就偉業(yè)的根本所在，也是每個黨員領導干部的立身之本，也是每個黨員領導干部的立身之本。黨員理想信念一旦動搖，必然導致世界觀、人生觀、價值觀扭曲坍塌，必然會迷失方向，走上邪路，就什么話都敢說，什么事都敢做，什么錢都敢花。因此，每一名領導干部，只有堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，增強全心全意為人民服務的宗旨意識，始終堅持為黨為人民的事業(yè)奮斗終身，才能擺正自己與人民群眾的關系，自覺地把黨和人民的利益擺在第一位，始終不渝地為人民謀利益;才能保持高尚的精神境界，始終做到潔身自好，廉潔奉公。
1、強化廉潔意識，培養(yǎng)過硬作風
一是樹立“領導力決定成敗”觀念，切實提高執(zhí)行力。加強領導力、積極應對移民工作的矛盾和問題，首先應深入調研，分析思考，增強決策的科學性、前瞻性。堅持兩手抓，不斷增強分析問題、解決問題的能力。再次應從全局和戰(zhàn)略的高度出發(fā)，切實加強執(zhí)行力建設，堅持理論與實踐結合，創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結提升，即學習、實踐、總結，努力提高執(zhí)行力，堅決執(zhí)行黨委、政府的方針、政策和決策部署，做到政令暢通、令行禁止;應增強責任心，在其位、謀其政、盡其職，分工負責，獨擋一面。同時應嚴肅政治紀律，對思想渙散，不執(zhí)行、慢執(zhí)行、亂執(zhí)行的現(xiàn)象堅決從重從嚴處理。
二是樹立“作風關系成敗”的觀念，形成過硬的工作作風。干部作風是黨風、政風建設的重要內(nèi)容，事關黨和政府的形象，事關黨和人民事業(yè)的興衰成敗，關系民心向背。加強各級干部尤其是領導干部思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風建設勢在必行，應把作風建設貫穿于干部培養(yǎng)、管理、選任的各個方面，進行“兩個務必”、黨紀條規(guī)和法律法規(guī)教育，引導黨員、干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、利益觀，教育干部要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺抵制各種腐朽思想，培養(yǎng)干部吃苦耐勞的韌耐力和密切群眾的親和力。是樹立“細節(jié)決定成敗”的觀念，嚴格按程序規(guī)則辦事。細節(jié)是工作的基礎和關鍵。我們的工作千頭萬緒、紛繁復雜，不可預見的突發(fā)事情多。應深謀遠慮、瞻前顧后，勤于思考、善于思考，認真分析工作中可能出現(xiàn)的各種矛盾和利益沖突，盡可能把問題想細、考慮周全，制定應對方案。比如在高速公路建設中，該公示的事項一定按規(guī)定程序、內(nèi)容、范圍公示到位，不能想當然地-省略步驟和環(huán)節(jié)，更不能統(tǒng)計加估計、粗枝大葉，對公示中發(fā)現(xiàn)的問題、反映的問題應及時處理，每一個細節(jié)都不能忽視。
2、落實真抓實干，提高工作能力
一是會干小事。學會處理細與微的關系。大事要干得小事也要處理得當。要分得清輕重緩急，善于從細小處入手，把小事干好，把簡單的事干好，以點帶面，以小帶大。
二是能干大事。我們要有膽大心細的魄力，能挑得起重擔。我們的肩頭都有一副不輕的擔子，我們要自我加壓，負重前進，經(jīng)常認真對照自己的實際工作情況，仔細查找差距和不足，切實加以糾正和解決，忠實地履行起崗位賦予自己的職責。
總之，經(jīng)過此次的觀看學習，我要時刻牢記“千里之堤，潰于蟻穴”的告誡，警示要不斷加大從源頭上防治“蟻貪”的力度，鏟除“蟻貪”之禍。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，一定要以此為鑒，牢記黨的宗旨，經(jīng)得住考驗，抵得住誘惑，把握住自己，應將貪欲、私欲、邪欲扼殺在萌芽狀態(tài)，做到自重、自省、自警、自勵。要時刻深知自身擔負的歷史使命，樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、利益觀，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣，就算是最平凡的崗位上，都應牢固樹立黨的“全心全意為人民服務”宗旨意識，不斷改進工作作風，改善服務質量，提高工作效率，必須時刻保持清醒的頭腦，遠離各種誘惑，嚴格要求自己，防微杜漸警鐘長鳴，律己正身，不斷增強廉潔自律意識，提高防腐拒變的能力。
教育心得【篇7】
教育扶貧心得感悟范文
教育扶貧是實現(xiàn)脫貧攻堅戰(zhàn)略的一種重要手段，下面是精心整理的教育扶貧心得感悟范文，供大家學習和參閱。
教育扶貧心得體會
赴對口幫扶村開展學習交流實活動后,支部及時召開了小結會,會上,大家聯(lián)系實際,暢談了自己的體會和感想,其主要收獲有以下幾點:
一是增強了責任感和使命感,提高了保持黨員先進性的自覺性和堅定性。通過到農(nóng)村基層的參觀學習實踐活動,使大家受到深刻的觸動,充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到:到貧困農(nóng)村看一看,深深體會到教育的重要性,由于經(jīng)濟的落后阻礙了教育的發(fā)展,反過來,教育的滯后又制約著經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)民不具備較高的知識文化水平,很難擺脫貧困,更談不上科學發(fā)展。作為高校黨員教師,要始終保持黨員的先進性,做好本職工作,多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才,要通過強有力的思想政治工作,教育和引導學生到基層、到農(nóng)村去就業(yè),把對學生的理想信念教育與全面建設小康社會緊密結合起來,與建設家鄉(xiāng)、服務基層緊密結合起來,與振興貴州基礎教育緊密結合起來,鼓勵學生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè),為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻。
二是增強了對貧困山村的感情,提高了認識,轉變了作風。有的黨員教師談到:我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村,多數(shù)都是貧困生,他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多,我們應該對貧困生給予特別的關愛。例如,各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候,工作責任心應更加強一點,心應更細一點,工作效果更公平一點,力爭把國家資金用在刀刃上,把國家對貧困生
的好事做實,把實事做好。要通過對口幫扶活動,提高認識,加強自身的教風學風建設,只有把我們的各項工作都做好了,才能爭創(chuàng)領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好,群眾反映好的五好黨支部。
三是增強了工作的主動性和敬業(yè)精神。大家一致認為,要改變貴州農(nóng)村的貧困面貌,我們必須努力擔當好為貴州基礎教育服務的職責,切實提高教育教學質量,用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。有的黨員教師談到:聯(lián)合村地處黔南州東北部,屬此次全國凌凍災害最嚴重的地區(qū)之一,現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹,兩個月的雪凝天氣造成停電停水,交通中斷,給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災難。但面臨嚴重災害,有黨和政府的堅強領導,在最困難的時刻,人民解放軍來了,武警部隊來了,全國各路電力搶修大軍來了,自愿者隊伍來了,政府的救災物資資金到了,原計劃三個月完成的救災重建任務一個月就完成了,村民們轉憂為喜,稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。有的'黨員說:這種抗凌凍精神是我們民族復興的偉大精神,我們深受這種精神激勵和鼓舞,作為共產(chǎn)黨員,在學院發(fā)展的最艱難時期,更應該發(fā)揚這種精神,這種精神體現(xiàn)在當前我們的實際工作中,就應該理解為院黨委霍書記提出的八論要求,即:論精神、論觀念、論時間、論學習、論正氣、論責任、論實干、論細節(jié)。
我們一定要落實八論要求,一定要堅定迎難而上的決心,一定要堅持求真務實的態(tài)度,為學院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學習的實踐活動,有效提高了黨員的思想政治覺悟,進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性,是新時期高?；鶎狱h組織加強思想、組織、作風建設的積極探索。
教師教育扶貧心得體會
一年來,在學校領導和同事們的關懷幫助下,我按照一幫一、一對紅的活動要求,與xxx,共同探討,悉心教研,使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對幫扶工作作一總結。
一、學習課標,明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課,理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我們在備課時做到了以下幾點:
1、課前備課,做到有備而來。認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。
2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。
3、課后備課,總結教學經(jīng)驗。每上完一單元,我們都及時對該單元作出總結和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。
教育扶貧工作心得體會
赴對口幫扶村開展學習交流實活動后，支部及時召開了小結會，會上，大家聯(lián)系實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點：
一是增強了責任感和使命感，提高了保持黨員先進性的自覺性和堅定性。通過到農(nóng)村基層的參觀學習實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經(jīng)濟的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學發(fā)展。作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導學生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對學生的理想信念教育與全面建設小康社會緊密結合起來，與建設家鄉(xiāng)、服務基層緊密結合起來，與振興貴州基礎教育緊密結合起來，鼓勵學生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻。
二是增強了對貧困山村的感情，提高了認識，轉變了作風。有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多，我們應該對貧困生給予特別的關愛。例如，各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候，工作責任心應更加強一點，心應更細一點，工作效果更公平一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。要通過對口幫扶活動，提高認識，加強自身的教風學風建設，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創(chuàng)領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的五好黨支部。
三是增強了工作的主動性和敬業(yè)精神。大家一致認為，要改變貴州農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔當好為貴州基礎教育服務的職責，切實提高教育教學質量，用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處黔南州東北部，屬此次全國凌凍災害最嚴重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災難。但面臨嚴重災害，有黨和政府的堅強領導，在最困難的時刻，人民解放軍來了，武警部隊來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊伍來了，政府的救災物資資金到了，原計劃三個月完成的救災重建任務一個月就完成了，村民們轉憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復興的偉大精神，我們深受這種精神激勵和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學院發(fā)展的最艱難時期，更應該發(fā)揚這種精神，這種精神體現(xiàn)在當前我們的實際工作中，就應該理解為院黨委霍書記提出的八論要求，即：論精神、論觀念、論時間、論學習、論正氣、論責任、論實干、論細節(jié)。
我們一定要落實八論要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務實的態(tài)度，為學院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學習的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性，是新時期高?；鶎狱h組織加強思想、組織、作風建設的積極探索。
參加教育精準扶貧后的感想
最近幾天，參加了我鄉(xiāng)**村和**村的精準扶貧工作，昨天下午才從**村村委會回來，感覺工作確實很艱難，感想也很多。
尤其是**村，我是土生土長的**人，但最近幾年很少回村了，對農(nóng)村的了解不是很多。這次下鄉(xiāng)，受到兩個村委會辦事人員的熱情接待和真心協(xié)助，這段經(jīng)歷給我?guī)淼母杏|是很深的，我覺得有必要和大家分享一下我的看法。
當下，農(nóng)村村委會的辦公條件是很差的。我去**村村委會時，村委會辦公室沒有裝修，連廁所都沒有。旁邊是做鋁合金門窗的作坊，一工作起來噪音很大。負責接待的**表姑說，她們中午都是自己回家吃飯，村委會沒有食堂。后來，又去了**村村委會。這里的環(huán)境是幽靜了，可是依然不盡如人意。我問她們中午一般吃什么，老文書張云海表伯說加班泡方便面，平時回家吃。方便面吃完后，吃剩的垃圾直接扔到河邊，連垃圾桶都沒有。我感嘆農(nóng)村還有很長的路要走。當我們老師抱怨食堂伙食太差，菜難吃時，想想扎根基層的默默奉獻的人，我們還有什么不滿足的呢?
在工作中，村委會的辦事人員也積極配合，但這項工作難度依然很大。尤其是**村，很多人只是曾經(jīng)是**人，早已出去多年，我們無法知道他們的準確信息，連電話號碼都查不到。同為**村的我感到很傷感。想想這幾年老家的蕭條破敗，一股辛酸涌上心頭。如果國家的惠民政策能早一點到來，能把農(nóng)村建得欣欣向榮，各項基礎設施都很完善，他們又何必要背井離鄉(xiāng)，弄得杳無音信呢?
在工作時，我們還發(fā)現(xiàn)一個很有意思的現(xiàn)象。我們打電話核實學生信息時，學生家長有的并不是很配合，可是當我們說出精準扶貧這個關鍵詞時，他們的態(tài)度馬上變得友好起來。我們當時就感嘆：現(xiàn)在的人太現(xiàn)實了，對自己有利的事情就積極響應，否則平時就是見面都形同陌路。然而，事后仔細一想，也不能全怪他們。貧困的滋味終究是不好受的，尤其是有子女上學的家庭。我們當年讀大學時也曾經(jīng)為了助學貸款走了很多程序，受盡了屈辱。當我們的助學貸款合同被無故終止時，學校并沒有想過要繼續(xù)為我們解決貸款的問題。我們的班主任也隔三差五找我們談話，責怪我們不該欠費，而且在三好學生評選時還被一票否決。當我們準備考研繼續(xù)深造時，公費研究生也取消了，考試難度又加大了。那個時候誰考慮過我們的感受?如果像這樣的惠民政策能早一點到來，我們那一代人的境況不就比現(xiàn)在好多了嗎?因此，我們對他們更應該多一份寬容和理解。
我個人認為，精準扶貧工作確實要搞，我們就是要讓更多的優(yōu)秀貧困生有受教育的機會，讓他們安心學習，將來回報社會。當然，精準扶貧這項工作確實有它的難度。參與過精準扶貧工作的人都辛苦了，不奢望能獲得加班補助，但起碼也不要求全責備。以上就是我個人的真實想法。
教育心得【篇8】
1. 教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量?！K霍姆林斯基
2. 從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”?！K霍姆林斯基
3. 勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應當構成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質?！R卡連柯
4. 才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明
5. 較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。——馬克思
6. 每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己;每個人的好與壞，都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做?！獝勰?BR> 7. 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色?！K霍姆林斯基
8. 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量?！R卡連柯
9. 一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問?！病ゑR修斯
10. 君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子
教育心得【篇9】
星期四下午全校統(tǒng)一觀看安全教育宣傳片。這次的宣傳片主要講述遭遇火災、地震、泥石流等突發(fā)事件時我們應如何面對的問題。我對此深有感觸。
記得我們家就曾發(fā)生過這樣的事情——火災。
那是20__年2月的一個晚上，春節(jié)過后剛不久，我和爸爸在臥室先睡下，而媽媽還開著烤火爐在客廳里看電視。到深夜，媽媽不知何時也關電視睡覺。此時我們家仍安穩(wěn)得就像什么事也沒有發(fā)生，殊不知，危險已經(jīng)悄悄地臨近。大約凌晨兩點鐘，只聽見傳來一陣噼里叭啦地聲音，爸爸起來查看，打開臥室，只見客廳已經(jīng)是煙霧繚繞，原來是晚上蓋在烤火爐上的被子著火，此時已經(jīng)燒一陣，剛才的聲音是臥室的門玻璃被燒壞的聲音。情況非常危急!爸爸大聲喊著著火。我和媽媽明白發(fā)生什么事之后徹底慌。媽媽爬上窗戶，可我們家住在八樓，而且都安防盜窗，想從窗戶逃生是不可能的。而我被嚇得哭。此時爸爸非常冷靜，急中生智想辦法，他把床上的被子蒙在我和媽媽頭上。一邊去開門一邊引著我們往門前走，幸虧我們的臥室門離大門只有一步之遙，幸虧那天我與爸爸媽媽睡在一個房間!我們逃出來!雖然家已經(jīng)被火燒得面目全非，爸爸的手被門手把燙傷，但慶幸的是我們都逃出來!
事情發(fā)生之后，我們每個人都想起這件事就后怕。如果不是爸爸沉著冷靜，也許我們就葬身火海。而我和媽媽，則是平時缺少消防知識，且不夠冷靜。也許當時我和媽媽如果再冷靜一點，想想我們此時應該怎么辦，我們就能快一點出來，而不至于讓爸爸的手被燙傷。
這一次的安全教育宣傳片再一次給我教育和啟發(fā)，使我懂得如何在突發(fā)事件來臨是保護自己和家人。那些事件的錄像和照片觸目驚心，也讓我感受到生命的脆弱。
為自己和家人，我們一定要珍惜自己，注意安全，好好學習防范知識。
教育心得【篇10】
上周，我瀏覽了一下李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》一書，因為時間關系，只是粗略瀏覽?？v然如此，但書中的內(nèi)容讓我感觸頗深。
書中描寫了一群充滿活力的少年，他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是生活在幸福中的。他們從出身到性格都各不相同,但他們卻都對自己的祖國有著深深的愛,對親友都很真誠。每個月老師都會給那群少年進行精神說話。
泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯”。作為老師，每天面對那么多來自不同家庭的孩子，他們的性格各不相同，有優(yōu)點，也有很多缺點，所以我們必須要一視同仁，不能用同一把尺子去衡量他們，即使他們一個個良莠不齊，我們也要有足夠的愛心和耐心。
李老師和學生間的一個個故事都體現(xiàn)了他對學生的愛心，甚至超過了一般父母對子女的愛。他不但是愛優(yōu)生，也愛差生。例如，學生生日時他給學生送禮物;在課間經(jīng)常和學生一起活動;對班級中學生輪流家訪等。
李老師在書中寫道：“當一個好老師最基本的條件是什么?”“是擁有一顆愛學生的心!”他還說：“離開情感，一切教育都無從談起?！睅煇鄣淖罡呔辰缡怯亚椋哂袗坌暮椭R，對所有學生來說，他們喜歡前者。
愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感，而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。我們對學生的愛，不應是居高臨下的“平易近人”，而應是發(fā)自肺腑的愛。被愛的人才懂得去愛別人，愛能給人力量，給人溫馨。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。
教育心得【篇11】
敬愛的黨支部：
開展紀律教育學習活動是黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一項基礎性的工作，為進一步提高黨員干部廉潔從政、廉潔從教的自覺性，近日，我校開展了一系列紀律教育學習活動。
學校以艱苦奮斗，廉潔從政，廉潔從教為主題，把教育學習的重點放在我們黨員干部尤其是中層以上領導干部身上，通過理論學習，聯(lián)系工作實際來檢查自己為人民服務的意識、工作態(tài)度和日常行為是否符合十八大精神，是否遵紀守法、理想和信念是否堅定。
通過紀律教育活動，使我進一步明白：反腐敗要以預防為主、教育為主;加強黨風廉政建設，就必須加強教育學習，提高認識，明辨是非;把人民的利益放在心頭，增強拒腐防變抵御風險的能力，構筑起道德防線和法律防線，就能夠大大地提高反腐敗的自覺性。增強責任意識，樹立群眾觀點，加強作風建設，強化領導班子的始終代表最廣大人民根本利益的思想，經(jīng)常深入基層，到教師、學生中開展調查研究，克服官僚主義作風，堅持實事求是，認真研究和解決工作中的熱點、難點問題，為學校的發(fā)展掃清一切障礙，同時領導班子成員堅持以身作則，高標準嚴格要求自己，身先士卒，事事想在前、做在前，廉潔自律，不搞不正之風，一心一意為學校謀發(fā)展，體現(xiàn)出高度負責的精神，形成團結務實、勤政廉潔、真抓實干的工作作風。
匯報人：
2014.10.24
教育心得【篇12】
前一段時間是開展新生黨員教育活動的日子，作為一名新生黨員，我也就自然而然地參加了這項活動，活動期間我們學習了黨的新文件和新精神，也聽取了學院黨委為我們精心準備的優(yōu)秀講座，總之是感受頗多。
經(jīng)過此次黨員教育活動，我感覺自己澄清了一些模糊的認識，更加明白了如何才能做好一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，使自己的思想更加成熟，信念更加堅定。作為一名普通的共產(chǎn)黨員，應該堅定信念，胸懷祖國和人民，提高素質，立足崗位，在自己平凡的工作和生活中努力實踐“****”，具體體現(xiàn)為人民服務的黨的宗旨。
而要想做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，就應該對自己有著更高的要求，首先就是要經(jīng)常溫習黨的章程，學習黨的新理論和新政策，時刻關注國家大事，對于黨的新政策和新理論有不理解的地方，要積極的去**，爭取在思想上與黨保持高度的一致性。
其次，要培養(yǎng)起自己的紀律性，使自己成為一個具有高度組織紀律性的人，中國共產(chǎn)黨作為一個具有著崇高信仰的組織，而我們作為其中的一員，自然就要遵守該組織的紀律，處處維護該組織的尊嚴，這是不可推卸的責任，而且黨組織也明確要求我們要具有紀律性，因為我們的黨深信，一個具有嚴格的紀律的組織才會是一個好組織，一個具有嚴格紀律的組織才能培養(yǎng)出對社會有益的好成員。說到紀律，我不得不提到我們的領導人毛主席。他曾經(jīng)說過，如果我們加強紀律，革命是不可戰(zhàn)勝的。紀律是我們勝利的保證。
聯(lián)想到那些落入法網(wǎng)的黨員，無不是膽大妄為、無視黨紀國法的結果，正所謂“善惡到頭終有報，古往今來放過誰”。所以說，我們在鐵的紀律面前，絕不能存有絲毫的僥幸心理，搞“上有政策、下有對策”的把戲，玩弄“明修棧道、暗渡陳倉”的伎倆，應當經(jīng)常用“怕”字來約束自己。因此，檢驗一個黨員是否具有高度的紀律性，就要看他能否把黨紀國法轉化為高度的自律，做到“四個一樣”：
領導在場和不在場一個樣，有人監(jiān)督和無人監(jiān)督一個樣，八小時以內(nèi)和八小時以外一個樣，有權和無權一個樣，爭做遵紀守法的模范。
再者，就是要有完美的人格。人格是什么？人格就是做人的資格、做人的尊嚴和為人的品格的總和，而完美的人格則是一個人道德品質修養(yǎng)的最高境界，一個人不論你手中掌有多大的權利，擁有多少財富，具有多大本領，如果不能在人格上立起來，那么你必然是個失敗者。
古羅馬有個哲學家說得好：“使一個人偉大，并不在于富裕和門第，而在于可貴的行為和高尚的品行。”因此，要看一個共產(chǎn)黨員的人格完美與否，關鍵是看他有無全心全意為人民群眾服務的品行。
最后，要有更高的綜合素質。對于每個黨員來說，能否發(fā)揮先鋒模范作用，很重要的一條就是看他是否具備過硬的本領和出色的能力，只有熱情而沒有本事，先進性也只能是一句空話。所以，我們每一名黨員都要勤奮學習、刻苦鉆研業(yè)務技能，不斷提高履行崗位職責所需的專業(yè)技能知識水平，成為本職崗位上的行家能手，要在整體素質上比普通人員先人一步、優(yōu)人一招、高人一籌、快人一拍，成為全面發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)的模范。
而作為一名學生黨員，有著這樣特殊的雙重身份，除了完成一名普通共產(chǎn)黨員的要求外，還應該有著一些特殊的要求。首先是作為一名學生，我們需要好好學習，努力完成老師的各項任務，并且還要積極參加各項活動，提高自身的素質，做一個德智體美勞全面發(fā)展的人，做一個綜合素質高的學生。其次，我們又是一名黨員，應該經(jīng)常學習黨的文件，及時了解黨的政策，以便及時響應黨的號召，具體表現(xiàn)為，我們在校園內(nèi)會及時公布一些黨的政策，帶領同學們?nèi)シe極實踐他，還有就是在學習方面，我們會努力做到最好，比如課堂上積極回答老師的問題，課下與同學們積極地討論問題、交流看法，在課外活動中，我們率先參加，同時鼓勵大家踴躍參與。
它始終保持著共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。
以上是我在這次學習活動中的一些經(jīng)驗和體會。如有不足之處，請之處。
匯報人；一模
教育心得【篇13】
現(xiàn)在幼兒園里的孩子大多是獨生子女，有些還是獨生子女的子女，因為沒有兄弟姐妹的原因，再加上，有些孩子整天呆在樓房里，和其他孩子接觸的比較少，他們具有很強的獨立自主性，但同時他們謙讓與協(xié)作精神卻很差。于是一些“小霸王”，便產(chǎn)生了。我所教的班級是小班，再通過對孩子的觀察與了解之后我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的孩子不會與其他小朋友一同玩玩具，一般都是各玩各的，中大班我也了解了一下，一般也是這種情況，一般都會認為拿到自己手里的玩具那就是自己的，就只能自己玩，別人不能玩。一旦別的小朋友拿走了自己的玩具，或者哭鬧，或者告訴老師，或者再去搶回來。而當看著別的小朋友手里的玩具好玩的時候，就會去拿去搶。
每當遇到孩子搶玩具的時候，老師就會過來調解，有時讓搶了別的小朋友玩具的孩子把玩具還回去，批評一頓，告訴他在不能搶別的小朋友的玩具;有時兩個孩子相持不下的時候，老師會把玩具收走都不用玩?？墒遣还芾蠋熢鯓痈嬖V，還是孩子搶奪玩具的現(xiàn)象還是不斷地發(fā)生，好像總有段不清的官司要處理。
孩子們到底是怎么了，老師是那樣的三令五申，不斷的批評，為什么這種現(xiàn)象還是在不斷的發(fā)生呢?一天，又有兩個孩子爭奪一個玩具了，被搶的孩子大聲的哭鬧著，我便向搶玩具的孩子所要玩具，可是這個孩子就是不給。最后我把玩具奪過來給了被搶的孩子，被搶的孩子不哭了，可搶玩具的孩子又大聲的哭了起來，這可怎么辦好呢?我突然想到，讓兩個還商量商量如何?于是，我一邊哄著那個搶玩具的孩子不要哭，一邊鼓勵他說：“你自己和小朋友商量一下，你說‘小朋友把你的玩具給我玩一會吧!’”于是那個搶玩具的孩子試著說出了那句話，令我沒想到的是，當他說出了這句話之后，小朋友竟然把玩具給了他。兩個孩子有高高興興地玩了起來。原來孩子之間不懂得如何去溝通呀!
經(jīng)過這次之后，每逢遇到孩子爭搶玩具，我都會教那個搶玩具的孩子怎樣與其他小朋友商量，如何得到自己想要的玩具。沒想到這招還挺好使，一般情況下，孩子都會被商量通。久而久之，有些孩子也學會了與其他小朋友商量，當他們想玩別的小朋友手中的玩具的時候的時候，他們會說，“你的玩具給我玩一會兒吧?！倍鴦e的孩子也會慷慨大方的分享出自己的玩具。然后我會讓孩子說謝謝!當然，有時也會遇到不夠大方的小朋友，這時我會幫著商量一下，或者在教給他一句話“你玩夠了，再我玩會兒吧!’到了這時，再難商量的孩子都會被商量通的。只有簡單的兩句話，孩子們也不用哭了，也不用搶了，還能夠開開心心的玩玩具，并且學會了分享。
除此之外，我還有意識的發(fā)給孩子不同的玩具玩，告訴他們?nèi)绻鎵蛄?，可以和其他的小朋友交換，以鍛煉他們的溝通能力，懂得與人分享，從中找到快樂。
我也漸漸明白，分享并不是人與生俱來的天性，它也是教出來的呀!
教育心得【篇14】
這學期的班主任工作即將結束，又到了進行期末總結的時候了，每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此，我將從以下四個方面進行總結，請領導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。
班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好班主任工作?
作為班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。
“ 無規(guī)矩無以成方圓”。個別學生不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫學生的波動情緒，及時開導，婉轉教育，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質，保持嚴謹?shù)纳钭黠L.
1、組織學生學習并遵守學生守則。
2、組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。
3、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定。
4、組織學生學習教務處下達的有關考試注意事項的通知。
5、組織學生制定和實施班風、班規(guī)和措施。
通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心
相結合，開展集體活動使學生間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。
2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動，都給他們提出具體的任務、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。如學校組織的田徑運動會、拔河比賽等，同學們均踴躍參加，在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，同學們既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量。
要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結合，集中學習和分散學習相結合，書本學習和墻報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合。
四、要不吝惜愛心的投入。
多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng)，這些學生多數(shù)缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識，以情動人，以情感人，對學生滿懷熱情和愛心，促進身心健康發(fā)展。所以，作為一個班主任把兩方面緊緊結合起來，更會收到意想不到的效果。
這學期的班主任工作即將結束，又到了進行期末總結的時候了，每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此，我將從以下四個方面進行總結，請領導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。
班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好班主任工作?
作為班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。
1、要抓紀律性思想教育。
“ 無規(guī)矩無以成方圓”。個別學生不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫學生的波動情緒，及時開導，婉轉教育，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
2、要抓好后進生的思想教育，積極引導，喚回信心。
由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質，保持嚴謹?shù)纳钭黠L.
1、組織學生學習并遵守學生守則。
2、組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。
3、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定。
4、組織學生學習教務處下達的有關考試注意事項的通知。
5、組織學生制定和實施班風、班規(guī)和措施。
1、指導學生正確處理個人和集體的關系。
通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心
相結合，開展集體活動使學生間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。
2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動，都給他們提出具體的任務、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。如學校組織的田徑運動會、拔河比賽等，同學們均踴躍參加，在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，同學們既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣。
要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結合，集中學習和分散學習相結合，書本學習和墻報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合。
多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng)，這些學生多數(shù)缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識，以情動人，以情感人，對學生滿懷熱情和愛心，促進身心健康發(fā)展。所以，作為一個班主任把兩方面緊緊結合起來，更會收到意想不到的效果。
本學期，我擔任八年級4班的班主任，自開學以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結如下：
“愛就是教育”。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。
2、班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨。
只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。
3、班主任應該與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能
3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風
總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。
一個學期即將結束，是時候為這一學期做一個經(jīng)驗和教訓的總結了。
我擔任的是八年級五班的班主任。通過兩年多的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。 在本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、強化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質的提高。作為班集體的一個成員，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學習中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必須要讓學生學會使用。通過一段時間的努力，學生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說，有了好的班風，才能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、 抓好安全教育，開好每一次的班會。
認真按時完成學校布置的各項任務。作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會上必須強調好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全。現(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。由于我們是寄宿制學校，必須要強調衛(wèi)生和飲食安全。夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。此外，我們還建立了衛(wèi)生檔案、晨檢、午檢記錄，由班長全權負責記錄，老師定期檢查。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。
三、 重視宿舍社長工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。本學期的重點是強化社長的帶頭作用。宿舍紀律一直都是各班主任擔憂的事情。這就需要有一個強有力的類似班主任這樣的一個人物——社長。在選擇上必須要找認真負責，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。具體實行辦法是“包干到個人”，哪個宿舍出了問題哪個社長自行處理，并將結果告訴全班同學。社長每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。再加上定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。
時光流逝，轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學生43名，男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。班里30%的學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。下面是我的工作總結
進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：
1.學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。
2.整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。
3.動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。
4.行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。
根據(jù)以上情況，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發(fā)展。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我密切關注學生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。
開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學是從外地轉來的學生，但是她具有很強的組織能力和領導能力，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素質。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務，下放權力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。
在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。
不得不承認，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結一心，獲得第一。
針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。
六、多鼓勵，樹立學生的信心。
每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
七、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。
本學期中，通過有關的學習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理經(jīng)驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。
本期八年級學生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足，如學習成績還能令人滿意，個別同學紀律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學生們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。