不少人都喜歡寫心得計(jì)劃總結(jié)等文獻(xiàn)，范文在人們心中的價(jià)值和意義正逐漸被凸顯出來。范文對我們來說最有價(jià)值的就是思路和整體構(gòu)架，“實(shí)習(xí)勞動(dòng)總結(jié)”是由出國留學(xué)網(wǎng)為您整理和分享的內(nèi)容，請您繼續(xù)往下閱讀以了解更多相關(guān)內(nèi)容！
實(shí)習(xí)勞動(dòng)總結(jié) 篇1
醫(yī)學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們不僅需要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還需要在實(shí)踐中不斷掌握實(shí)際操作技能。為此，我和我的同學(xué)們參加了一場醫(yī)學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)分為多個(gè)環(huán)節(jié)，包括簡單的身體檢查、藥品調(diào)劑、藥品分裝等。其中，最令人印象深刻的是我們與老年人進(jìn)行的互動(dòng)環(huán)節(jié)。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們與老年人互動(dòng)交流，了解他們的健康狀況以及日常生活中遇到的問題。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我們不僅能夠了解到老年人的健康狀況，還能夠感受到他們的渴望得到關(guān)注和關(guān)愛。
在藥品調(diào)制和分裝環(huán)節(jié)中，我們需要根據(jù)醫(yī)生的處方配制藥品，并進(jìn)行分裝和標(biāo)記。這個(gè)環(huán)節(jié)需要我們嚴(yán)格按照藥品配方進(jìn)行操作，確保藥品的質(zhì)量和安全性。同時(shí)，在整個(gè)過程中要注意衛(wèi)生，避免交叉感染。這個(gè)環(huán)節(jié)的完成需要高度的責(zé)任心和專業(yè)技能，也是我們深入理解醫(yī)學(xué)知識(shí)的好機(jī)會(huì)。
除此之外，我們還要對現(xiàn)場醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)工作，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)、使用壽命更長。這部分工作更強(qiáng)調(diào)細(xì)心、耐心、全面的品質(zhì)。
這次醫(yī)學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，對我們來說是一次很好的鍛煉，同時(shí)也是一次很好的機(jī)會(huì)。我們以此機(jī)會(huì)感受到了醫(yī)護(hù)工作者的重要性，也了解到該行業(yè)的艱辛。通過實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了更多的專業(yè)知識(shí)和技能，深入理解了醫(yī)學(xué)知識(shí)，更有足夠的經(jīng)驗(yàn)和信心去面對以后的實(shí)踐工作。
我們相信，在未來的實(shí)踐中，我們將能夠以更優(yōu)秀的狀態(tài)、更成熟的思維和更專業(yè)的技能去工作，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。
實(shí)習(xí)勞動(dòng)總結(jié) 篇2
為進(jìn)一步落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，保證“雙減”政策有效落地，明仁小學(xué)根據(jù)疫情期間學(xué)生線上居家學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，制定了《關(guān)于新冠疫情居家線上學(xué)習(xí)期間學(xué)生勞動(dòng)方案》，編寫了《明仁小學(xué)學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)期間勞動(dòng)課教案》，確保學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)期間加強(qiáng)勞動(dòng)鍛煉。積極發(fā)揮家長在勞動(dòng)教育中的作用，探索小學(xué)勞動(dòng)教育課程多元化、實(shí)用化、生活化，讓孩子在家庭勞動(dòng)中獲得責(zé)任感、成就感、幸福感。
一、細(xì)化勞動(dòng)清單，構(gòu)建勞動(dòng)教育課程體系。
針對不同學(xué)段、不同類型學(xué)生特點(diǎn)，確定勞動(dòng)教育目標(biāo)，列出勞動(dòng)課程清單。如：低年級“完成個(gè)人物品整理、清洗，進(jìn)行簡單的家庭清掃和垃圾分類”，引導(dǎo)學(xué)生從小鍛煉自理能力，學(xué)會(huì)自己洗臉、刷牙，整理自己的書桌、清洗自己的衣物、給花澆水等項(xiàng)目。中年級參與家居清潔、收納整理，制作簡單的家常餐等，學(xué)會(huì)簡單的生活技能；初步體驗(yàn)種植、養(yǎng)殖、手工制作等簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)。高年級注重培養(yǎng)勞動(dòng)技巧，如何在“會(huì)做”的基礎(chǔ)上“做好”，幫助父母做力所能及的家務(wù)、整理自己的房間等等。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作小手工、縫扣子、種花、做飯、拼果盤等。進(jìn)一步培養(yǎng)生活自理能力和習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，獲得初步的職業(yè)體驗(yàn)，形成初步的生涯規(guī)劃意識(shí)。
二、開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，樹立勞動(dòng)教育模范。
通過評選“美食小能手”“清潔小標(biāo)兵”“整理小明星”“手工制作小達(dá)人”等一系列活動(dòng)，樹立典型，激發(fā)學(xué)生的居家勞動(dòng)熱情。學(xué)校也將同學(xué)的勞動(dòng)表現(xiàn)和勞動(dòng)成果通過編輯成文字和圖片的方式在公眾號推出，給孩子們樹立身邊的榜樣，使他們懂得美好生活離不開辛勤的勞動(dòng)，每一位勞動(dòng)者都值得尊重，要感恩父母、老師、醫(yī)護(hù)工作者和那些為祖國現(xiàn)代化建設(shè)付出汗水的勞動(dòng)者們，要做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的人。
三、注重家校共育共建，強(qiáng)化勞動(dòng)教育責(zé)任功能。
發(fā)揮家長的勞動(dòng)技術(shù)優(yōu)勢，有的家長是剪紙、繪畫、泥塑、手工、布藝、廚藝、錄音剪輯等方面的高手，就讓學(xué)生跟著家長學(xué)習(xí)“手藝”。有的家長作為抗疫志愿者，家里就有學(xué)生擔(dān)當(dāng)“小當(dāng)家”的角色，鍛煉提升生活自理能力。在居家勞動(dòng)中，孩子們真真正正體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂和成就，懂得了父母的辛勞，也更加珍惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)了學(xué)生的良好勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)的觀念，掌握了基本勞動(dòng)技能，在勞動(dòng)中收獲成長。
春種一粒粟，秋收萬顆子。勞動(dòng)教育不僅培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，還樹立了正確的勞動(dòng)觀念，也讓學(xué)生掌握了一些基本的勞動(dòng)技能，更讓學(xué)生們懂得在疫情面前，要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)。居家勞動(dòng)教育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)勞動(dòng)總結(jié) 篇3
以五月勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，開展以“我勞動(dòng)，我光榮”為主線的教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來的快樂。深知熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最光榮。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
此次活動(dòng)主題是：“我勞動(dòng)，我快樂”，讓學(xué)生在勞動(dòng)活動(dòng)中，親身體會(huì)勞動(dòng)帶來的快樂，告訴學(xué)生勞動(dòng)節(jié)的由來，幫助孩子理解勞動(dòng)的意義。
師生齊心勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，老師和孩子在快樂作文吧中體會(huì)“勞動(dòng)最光榮”，感受勞動(dòng)者最光榮的真諦。
每個(gè)學(xué)生都是將來的小主人，通過動(dòng)手體驗(yàn)，做自己力所能及的事情，孩子們體會(huì)到了幸福生活都源于父母的日夜操勞，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
周一的國旗下講話，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，大力宣傳本次活動(dòng)的重要性，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)認(rèn)真的參與和對待本次活動(dòng)。
總之，通過這些活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更加調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
實(shí)習(xí)勞動(dòng)總結(jié) 篇4
大學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)其熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，鍛煉其自理能力和協(xié)作能力，使其養(yǎng)成勤勞、勤儉、珍惜集體榮譽(yù)和他人勞動(dòng)的美德和良好行為習(xí)慣，縮短學(xué)校與社會(huì)的距離；推進(jìn)學(xué)校教書育人、管理服務(wù)工作；美化校園環(huán)境，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
這個(gè)時(shí)期我們學(xué)院開辦了大學(xué)生勞動(dòng)班，后勤總公司把這個(gè)任務(wù)交給了我們(物業(yè)分公司)。分院領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生勞動(dòng)課作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項(xiàng)重要工作，并結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況制定了一套行之有效的規(guī)章制度。
為了保證勞動(dòng)任務(wù)的落實(shí)，我們把任務(wù)逐項(xiàng)分解，層層落實(shí)，建立責(zé)任制，劃分責(zé)任區(qū)，明確責(zé)任，責(zé)任到人。建立了物業(yè)管理組負(fù)責(zé)人—組內(nèi)員工—?jiǎng)趧?dòng)委員、班長—班內(nèi)成員的責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，讓每個(gè)人在工作中找到自己的位置。根據(jù)勞動(dòng)課的要求和學(xué)生的具體情況，勞動(dòng)課學(xué)生分為校園衛(wèi)生組、教學(xué)樓管理組、綠化組、公寓管理組和臨時(shí)突擊組，形成了全天候校園勞動(dòng)教育和勞動(dòng)教育管理的格局。
在工作中，我們應(yīng)該專注于事業(yè)，全心全意為學(xué)院服務(wù)，認(rèn)真實(shí)踐。我們要求每一位學(xué)員在在職期間都做到全心全意，認(rèn)真細(xì)致，不放過任何一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，不放過任何一個(gè)衛(wèi)生死角，在勞動(dòng)過程中注意自己的文明舉止，文明語言，文明行為，以保證勞動(dòng)課的順利有序進(jìn)行和勞動(dòng)任務(wù)的圓滿完成。
勞動(dòng)創(chuàng)造了文明。勞動(dòng)創(chuàng)造美。事實(shí)證明，學(xué)生擴(kuò)大了知識(shí)面和技能，發(fā)展了智力，一定程度上提高了思想道德水平，感受到了勞動(dòng)價(jià)值和創(chuàng)造力之美。此外，師生關(guān)系得到了改善，使學(xué)校的教學(xué)和勞動(dòng)都處于愉快的氣氛中。
實(shí)習(xí)勞動(dòng)總結(jié) 篇5
2022年是園區(qū)的五育融合幸福年，旨在促進(jìn)學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育的有機(jī)融合。突如其來的疫情，并沒有打亂學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開展。為了樹立學(xué)生熱愛勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)自立生活能力，豐富其居家生活，學(xué)校初中部開展了“巧手巧心思，勞動(dòng)促成長”的居家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。將勞動(dòng)教育與思想品德教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀和價(jià)值觀，號召全體學(xué)生在疫情防控期間傳承中華傳統(tǒng)美德，參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做傳承中華文明、熱愛勞動(dòng)的好少年。下面我們一起來看看吧！
七年級——自理小能手
提高生活自理能力，不但能鍛煉學(xué)生的生存生活能力，而且讓學(xué)生體驗(yàn)到了自己動(dòng)手的成就感，同時(shí)學(xué)生也體會(huì)到了父母平時(shí)做家的辛苦，理解了父母的付出，讓學(xué)生們又一次學(xué)會(huì)了感恩。
八年級——居家設(shè)計(jì)師
孩子們充分發(fā)揮自身的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，把一張張五彩斑斕的紙變成精美的作品、一盆盆綠植變成家居點(diǎn)睛之筆、一份份廢舊物品變成精美設(shè)計(jì)……通過這些小設(shè)計(jì)讓家里更美觀、更溫馨，為學(xué)習(xí)營造了一個(gè)個(gè)更舒心的環(huán)境。
九年級——美味香滿屋
縷縷香氣飄溢，廚藝縱有高下，但每一顆感恩父母的心都彌足珍貴！無論是甜甜的可樂雞翅，還是一道拿手的西紅柿炒雞蛋，溫暖的不僅僅是家人的胃，更是家人的心。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，鼓勵(lì)孩子走進(jìn)廚房，親手為家人做一道菜，表達(dá)對家人的愛意。教會(huì)學(xué)生常懷感恩之心，傳遞積極的正能量，帶動(dòng)家庭文明的提高。
居家學(xué)習(xí)期間，將家庭作為勞動(dòng)教育的鍛煉領(lǐng)域，讓學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了家務(wù)勞動(dòng)能力及獨(dú)立生活的能力，使勞動(dòng)之美在學(xué)生心中生根發(fā)芽，同時(shí)又體會(huì)到了家長的不易，使感恩之心漫于心間。
實(shí)習(xí)勞動(dòng)總結(jié) 篇6
勞動(dòng)技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn)，對勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì)。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場所辦學(xué)模式，強(qiáng)化共識(shí)，探索綜合實(shí)踐教育，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系?，F(xiàn)將一學(xué)期的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、夯實(shí)責(zé)任
學(xué)年初我校成立了勞動(dòng)實(shí)踐教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥任組長全盤負(fù)責(zé)，副校長、教務(wù)主任、總務(wù)主任任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，在上年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上編排、完善了實(shí)踐課程，由總務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的組織和相關(guān)理論教育，領(lǐng)導(dǎo)小組全面籌劃實(shí)踐基地建設(shè)及長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、管理制度等。
每個(gè)班級在學(xué)期初都制定了勞動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃，將本班勞動(dòng)實(shí)踐基地的一草一木，一花一樹都做好管理安排。安排認(rèn)識(shí)學(xué)校的花草樹木，了解愛護(hù)花草樹木的方式方法，以及簡單的捉蟲、除草等勞動(dòng)實(shí)踐。進(jìn)行除草、施肥、澆水、捉蟲、修剪、等有一定難度的勞動(dòng)實(shí)踐。分配到班級的實(shí)踐基地，主要由學(xué)生參與管理。
在勞動(dòng)實(shí)踐過程中做到有專門的老師指導(dǎo)，確保所栽植的花草樹木能有種植，有管理。
二、收獲和成果。
1、進(jìn)一步提升了我校辦學(xué)內(nèi)涵
（1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力。
（2）消除了勞動(dòng)可恥觀念，怕勞動(dòng)、羞于勞動(dòng)、怕臟怕臭的不良觀念。
（3）擴(kuò)大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)視野，大自然的課堂，使學(xué)生各種能力得到發(fā)展，各種實(shí)踐得心應(yīng)手。
（4）豐富了師生的生活實(shí)踐，使師生更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺生活快樂。
勞動(dòng)實(shí)踐帶動(dòng)了校園環(huán)境的健康發(fā)展，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，極大地改善了學(xué)校的育人環(huán)境。
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