小學數學教研組最新工作計劃2024(篇1)
(一)學科教學現狀分析:
數學教研組有20個教學班,由20位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色,教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,新課程的實施,它給我們小學數學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來,很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,但是也有一些困惑阻礙著我們小學數學健康和諧地發(fā)展。
1、學生計算能力不強.新課程實施以來,我們總覺得現在的學生計算能力不強,很簡單的計算也要出錯。也許,我們還在以以往的標準來衡量現在的學生,《課程標準》早已不在要求學生迅速而準確地計算,而是要求學生掌握必要的運算能力,這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了,數學教材上計算題目也明顯少了,很多數學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了;另外《課程標準》提倡算法多樣,開放式思維,我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算,這對于一些接受能力強的學生是喝足了,但對于一些接受能力弱的學生一下子這種方法,一下子另一種方法,最后一點兒也喝不到。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了,對計算的方法是開放了,但并不是對計算沒有要求了,還是要求學生掌握必要的運算能力,況且數學是永遠也離不開計算的。
2.學生數學練習量減少。新課程實施以來,我們一直在強調提高課堂效率、減輕學生負擔,我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了,供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現在學生數學的練習量。我們都知道,數學知識沒有經過一定量的練習學生是很難鞏固的。3.、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材,對我們老師的要求更高了,主要有一下幾個原因:1、每個知識在教材上的呈現比較簡單。2、知識點的分布也比較分散。3、有些知識點還是在練習題中出現的。4、有些知識點原本在中學才有的,而如今在小學就出現了。4、《課程標準》還要求學生學生活中的數學、在生活中學數學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好,甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進行教學,以致有時課上了一半內容就上完了,接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。
(二)、各年級教學任務:
1、結合本學科認真實施新課程標準,用新課改精神和理念指導教學,提高課堂教學效率,減輕學生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度,鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討,學習現代教育信息技術,大力提高理論水平和教學能力,培養(yǎng)自身綜合素質,爭做科研型教師。
4、積極搞好數學輔導訓練,設計補充一些層次性作業(yè),安排一些數學實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學生各有收獲,其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。
5、狠抓教學常規(guī),提高教學質量,促進本組教育教學成績再上新臺階。三、主要工作與措施
1加強常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習,用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,認真?zhèn)湔n,探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。
(2)組織年級組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學反思,并適時組織教學經驗的交流。
(4)重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學,增強學生學習教學的興趣。
(5)合理布置課外作業(yè),共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法,在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養(yǎng),同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作,逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
(6)相互學習,共同提高。認真完成各自的聽課任務,每學期聽課的次數教師不少于20節(jié),教研組長不少于25節(jié)。
(7)督促和幫助組內人員上好組內研究課、接待課或比賽課。
(8)組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課,使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強教研教改,做到課題研究落實到位。
(1)保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習,學習時間為周三下午第三節(jié),根據活動內容,采取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
(2)要求教研組成員多學習理論知識,多進行探討實踐,多做實驗總結。本學期力爭做一個課題,進行申報,鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經驗的活動。
(3)加強信息技術的學習,提高獲取信息的能力,促進信息技術與數學學科的合理整合。
(4)增強教研組的凝聚力,加大集體說課的力度,讓教研組成員在團結、奮進、創(chuàng)新、實干的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,倡導做反思型教師,從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習慣,原則上每周一篇教學反思,并及時發(fā)在自己的博客上。
小學數學教研組最新工作計劃2024(篇2)
一、工作思路和目標:
以科學發(fā)展觀為指導,堅持“以研促教強質量,培訓培養(yǎng)促成長”的'宗旨,圍繞本學期學校教育教學工作重點,以課堂教學為主陣地,把集體備課、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。為此,本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:
二、方法措施:
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯系。努力做到以制度為保障,扎實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周一次的業(yè)務活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、觀看名師錄像、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內容,教學目標,教學重點、難點和關鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業(yè)設計,板書設計,教學反思要素要齊全。并堅持集體備課研討制度,真正體現出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。
3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
(二)學、研、培結合,促進教師專業(yè)成長,加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,促進數學教師的專業(yè)成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期,我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動,通過各級公開課、教師基本功大賽等活動,提升教師的綜合素質。
2、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,開展青年教師同課異教活動,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。鼓勵數學教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平,大力開展教學研究,推動我校數學教師素質和水平的整體提高。
3、開展聽課、評課的研討活動,教師每月聽課不少于4節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
小學數學教研組最新工作計劃2024(篇3)
小學數學教研組2019年上學期工作計劃
工作計劃網發(fā)布小學數學教研組2019年上學期工作計劃,更多小學數學教研組2019年上學期工作計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、指導思想
本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃,立足課堂,以打造高效課堂為目標,提高教學有效性,培養(yǎng)學生技能,培育學生創(chuàng)新能力為著力點,深入開展“少教多學”課堂教學模式研究,切實加強教學管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
二、具體工作安排:
(一)加強學習、提高認識。
1、本學期,數學組全體老師將重溫課標,并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究,鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè)、練習,做到精心挑選,精心批改,積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
2、在學習理論、總結經驗基礎上,組織教師進一步開展教改反思,撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
(二)加強教育教學常規(guī)管理,提高教學實效。
1、備課:包括備教材教參、備學生、備教學內容。教案內容包括教學內容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學反思等。
2、上課:(1)上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是“課程教學資源”的`運用。(3)課中要明確目標和重難點,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學效果。(4)通過課堂測驗落實教學目標。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽評課:本學期各教師積極參加聽課、評課活動,積極參加學校組織的各項教學活動。
三、具體工作安排
九月份
1、一年級新生入學,轉學生考試編班。
2、學生暑假作業(yè)收交批閱。
3、制定數學教學進度計劃、教學工作計劃和教研組工作計劃。
4、專題研修活動——學習新課標。
5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。
6、隨堂聽課(常態(tài)課診斷)。
7、校本培訓(電子白板應用)。
十月份
1、接受區(qū)課堂教學評估。
2、青年教師公開課。
3、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建。
4、隨堂聽課。
5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。
十一月份
1、青年教師培訓——兩筆字講座。
2、參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學風采展示及教學研討活動(實驗小學)。
3、合并單元過關。
4、隨堂聽課。
6、專題研修活動——學習新課標。
7、教學常規(guī)檢查。
十二月份
1、1——6年級口算過關。
2、3——6年級計算過關。
3、隨堂聽課。
4、接受區(qū)學科調研。
5、專題研修活動。
6、教學常規(guī)檢查。
7、師生同練——規(guī)范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽)。
8、收交課題研究論文。
一月份
1、教學常規(guī)工作檢查。
2、期末教學質量檢測,閱卷、卷面分析。
3、收交資料,量化考核,工作總結。
小學數學教研組最新工作計劃2024(篇4)
高段數學教研組工作總結
(2017-2018學年第一學期)
轉眼間,一學期的教學工作又近尾聲,本學期我們小學數學高段教研組全體教師緊緊圍繞學校教導工作要點,以探索小學數學有效教學為目標,圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求,立足課堂,反思實施過程中出現的問題,探討、尋求問題解決的策略和方法,我們加強教研力度,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量,促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展。已順利完成了一系列工作,現就以下幾方面總結如下:
一,加強理論學習,提高組內教師的業(yè)務素質水平。
1.組織本組教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力促使廣大教師在日常數學教學中加強實踐感悟,切實轉變教育觀念,轉變教學行為。
2.認真學習領會新標準,積極開展新教材材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力,例如:8月份的說教材說課標。
3、學習、實踐、反思相結合。學習理論,邊實踐邊思考,并把自己的反思過程記錄下來,在反思中不斷修正自己的教學行為。
二,積極開展教研活動,促進教師專業(yè)化發(fā)展。.1.重視課堂教學活動及反思。
全組教師先研究備課,相互交流探討,暢所欲言,表達自己的想法,再去上課。每次課后教師要認真地反思教學,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的聽課反思,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升
自己的教科研能力。例如:11月份的優(yōu)雅教師教學大賽。尤其是根據自己在平時的教學課堂中遇到的問題,進行交流,如探討“如何提高高年級學生的聽課效率”,通過全組教師的經驗交流,方法借鑒,使疑惑迎刃而解,找到可以試行的教學方法。
2.深入課堂,扎實有效地加強教學實踐、研究,努力提高小學數學課堂教學效率。
本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者,學校組織”聽教師常態(tài)課”活動。課堂上充分展現了他們深厚的教學功底,以及在課堂上常見問題的靈活處理,宋小翠老師的《分數的認識》,張麗楠老師的《平行四邊形的面積》效果都很好。
3.教師們互相學習新理念,探討熱點問題,保留優(yōu)秀教案課件資料,達到資源共享。
三、重視學生數學能力的培養(yǎng),強化口算能力。
每堂課的課首三分鐘開展20道口算,采取“我說算式,你寫結果”的形式,通過“開火車”匯報,提高學生對口算參與的廣度和強度,在12月份的“我是口算小達人”的活動中,發(fā)現幾乎所有的孩子口算的速度和準確率都有很大的提升。
回顧一學期的工作,我們對組里的每一次教研活動都精心組織,保證活動的質量?;顒忧坝媱澲苋龅蕉〞r間、定內容、定目標、活動時要求教研組人員積極參與,各抒己見,暢談自己的體會心得;活動后做好反思、借鑒工作,取長補短,內化活動的精髓,形成自己獨特的教學風格。
一個學期來,我數學高段教研組教師精誠團結,在校領導的帶領下,在大家的共同努力下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教
研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再勵把工作做的更好。
小學數學教研組最新工作計劃2024(篇5)
2019-2020學第一學期數學高段教研組工作計劃
一、指導思想
以學校和教導處的工作計劃為指導,加強學習、更新觀念,樹立數學新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題,以提高課堂教學效率為重點,深化教學研究,優(yōu)化教學指導,強化教學管理,努力提升學生的數學素養(yǎng),同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長。
二、工作目標
1、以“新基礎教育理念,不斷創(chuàng)新課改精神”為宗旨開展教研活動,促進教師樹立全新的教育教學理念。
2、開展多種形式的教研活動,加強數學教學情況的了解,提倡快樂教學法,真正做到輕負擔高責量。努力形成人人暢所欲言的良好教研氛圍。
3、深入進行課堂教學研究,確保學生課堂知識的鞏固率,努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點
1、組織學習新標準,積極研討交流高效課堂教學改革的基本內涵方法,發(fā)揮教研組的群體教研作用,以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務,切實作到“求真務實、扎實有效”。
2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位,每學期開展四次集中學習,教師提前一周備課,每學期組織檢查四次教案和作業(yè),及時發(fā)現問題,及時整改,力求實效。
3、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,調動青年教師自發(fā)苦練教學基本功,促進數學教師整體素質的提高。
四、內容和措施
(一)學習課改和新基礎理論,轉變教師的教育觀念。
為了進一步加強學校教學研究的理論基礎,進一步提升教師的理論知識的起點,1、組織觀看國培遠程視頻課的學習,并做好筆記。
2、組織交流新課程標準的培訓的心得、體會。每位教師上好組內研討課,把新理念實踐落實到每個組員。
(二)落實教學常規(guī)理,提高教學質量。
備課:明確學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī)。
上課:教師要做好課前準備工作,精心設計教學過程,因材施教,在教學中要注重多媒體手段的運用,優(yōu)化課堂教學結構,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作??迫谓處熞〞r間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
(三)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據課題研究和教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
6、積極參加上級組織的各類教研活動,鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
小學數學教研組最新工作計劃2024(篇6)
韓田小學語文教研組工作計劃
[指導思想]
根據我校本學期工作要點,本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心,以課堂教學為陣地,以教師隊伍建設為根本,以學生習慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質量,加強教學研究出效率”為本學科的工作目標,促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。
[工作目標]
1、加強語文教研組建設,加強語文教研組成員之間的合作精神,增強語文教研組的凝聚力。
2、充分發(fā)揮語文教研組作用,加強青年教師的培養(yǎng),積極為年青老師的成長創(chuàng)造條件,促進語文教師隊伍素質的全面提高。
3、認真開展教研活動,全體語文教研組成員積極投入教研實踐活動,提高自身素質,提高四十分鐘質量。扎實落實“減負精神”,同時又能高質量地抓好教學質量。
[工作重點]
1、配合教導處隨機聽教師隨堂課,掌握教師在課堂上教學的'第一手資料。
2、認真開展好教研活動。(1)充分利用網絡信息資源,開展觀摩名師課堂教學活動。(2)開展教學示范課、觀摩課等教研活動。(3)做好常規(guī)督查工作。重點協(xié)助教導處督查教師教案的準備、課堂教學、課后反饋、作業(yè)批改等,幫助教師查找問題,分析原因,制定整改措施,提出改進方法。
[工作措施]
1、幫助教師提高業(yè)務水平。每學期要求組內教師積極參與公開課教研活動,全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學習,不斷改進,實現對課堂教學過程的質量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學形式,自覺提升業(yè)務能力。教師業(yè)務學習,全面提高教師教育教學水平和理論知識。
2、積極認真參加各項教研活動,做好活動記錄;珍惜各種公開教學和經驗交流活動,并積極參與研討,做好記錄,以便帶回教研組共同學習提高。
3、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來,與解決教學實際問題結合起來,與教師的成長結合起來,切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課,互相交流、探索,做到聽課必評,一課多議。要善于在教學實踐中學習、研究,及時對自己的教學進行反思。
4、繼續(xù)開展“十個一”校本活動。
[具體安排]
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(一)學科教學現狀分析:
數學教研組有20個教學班,由20位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色,教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,新課程的實施,它給我們小學數學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來,很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,但是也有一些困惑阻礙著我們小學數學健康和諧地發(fā)展。
1、學生計算能力不強.新課程實施以來,我們總覺得現在的學生計算能力不強,很簡單的計算也要出錯。也許,我們還在以以往的標準來衡量現在的學生,《課程標準》早已不在要求學生迅速而準確地計算,而是要求學生掌握必要的運算能力,這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了,數學教材上計算題目也明顯少了,很多數學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了;另外《課程標準》提倡算法多樣,開放式思維,我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算,這對于一些接受能力強的學生是喝足了,但對于一些接受能力弱的學生一下子這種方法,一下子另一種方法,最后一點兒也喝不到。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了,對計算的方法是開放了,但并不是對計算沒有要求了,還是要求學生掌握必要的運算能力,況且數學是永遠也離不開計算的。
2.學生數學練習量減少。新課程實施以來,我們一直在強調提高課堂效率、減輕學生負擔,我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了,供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現在學生數學的練習量。我們都知道,數學知識沒有經過一定量的練習學生是很難鞏固的。3.、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材,對我們老師的要求更高了,主要有一下幾個原因:1、每個知識在教材上的呈現比較簡單。2、知識點的分布也比較分散。3、有些知識點還是在練習題中出現的。4、有些知識點原本在中學才有的,而如今在小學就出現了。4、《課程標準》還要求學生學生活中的數學、在生活中學數學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好,甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進行教學,以致有時課上了一半內容就上完了,接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。
(二)、各年級教學任務:
1、結合本學科認真實施新課程標準,用新課改精神和理念指導教學,提高課堂教學效率,減輕學生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度,鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討,學習現代教育信息技術,大力提高理論水平和教學能力,培養(yǎng)自身綜合素質,爭做科研型教師。
4、積極搞好數學輔導訓練,設計補充一些層次性作業(yè),安排一些數學實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學生各有收獲,其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。
5、狠抓教學常規(guī),提高教學質量,促進本組教育教學成績再上新臺階。三、主要工作與措施
1加強常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習,用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,認真?zhèn)湔n,探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。
(2)組織年級組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學反思,并適時組織教學經驗的交流。
(4)重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學,增強學生學習教學的興趣。
(5)合理布置課外作業(yè),共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法,在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養(yǎng),同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作,逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
(6)相互學習,共同提高。認真完成各自的聽課任務,每學期聽課的次數教師不少于20節(jié),教研組長不少于25節(jié)。
(7)督促和幫助組內人員上好組內研究課、接待課或比賽課。
(8)組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課,使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強教研教改,做到課題研究落實到位。
(1)保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習,學習時間為周三下午第三節(jié),根據活動內容,采取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
(2)要求教研組成員多學習理論知識,多進行探討實踐,多做實驗總結。本學期力爭做一個課題,進行申報,鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經驗的活動。
(3)加強信息技術的學習,提高獲取信息的能力,促進信息技術與數學學科的合理整合。
(4)增強教研組的凝聚力,加大集體說課的力度,讓教研組成員在團結、奮進、創(chuàng)新、實干的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,倡導做反思型教師,從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習慣,原則上每周一篇教學反思,并及時發(fā)在自己的博客上。
小學數學教研組最新工作計劃2024(篇2)
一、工作思路和目標:
以科學發(fā)展觀為指導,堅持“以研促教強質量,培訓培養(yǎng)促成長”的'宗旨,圍繞本學期學校教育教學工作重點,以課堂教學為主陣地,把集體備課、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。為此,本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:
二、方法措施:
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯系。努力做到以制度為保障,扎實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周一次的業(yè)務活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、觀看名師錄像、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內容,教學目標,教學重點、難點和關鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業(yè)設計,板書設計,教學反思要素要齊全。并堅持集體備課研討制度,真正體現出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。
3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
(二)學、研、培結合,促進教師專業(yè)成長,加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,促進數學教師的專業(yè)成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期,我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動,通過各級公開課、教師基本功大賽等活動,提升教師的綜合素質。
2、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,開展青年教師同課異教活動,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。鼓勵數學教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平,大力開展教學研究,推動我校數學教師素質和水平的整體提高。
3、開展聽課、評課的研討活動,教師每月聽課不少于4節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
小學數學教研組最新工作計劃2024(篇3)
小學數學教研組2019年上學期工作計劃
工作計劃網發(fā)布小學數學教研組2019年上學期工作計劃,更多小學數學教研組2019年上學期工作計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、指導思想
本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃,立足課堂,以打造高效課堂為目標,提高教學有效性,培養(yǎng)學生技能,培育學生創(chuàng)新能力為著力點,深入開展“少教多學”課堂教學模式研究,切實加強教學管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
二、具體工作安排:
(一)加強學習、提高認識。
1、本學期,數學組全體老師將重溫課標,并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究,鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè)、練習,做到精心挑選,精心批改,積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
2、在學習理論、總結經驗基礎上,組織教師進一步開展教改反思,撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
(二)加強教育教學常規(guī)管理,提高教學實效。
1、備課:包括備教材教參、備學生、備教學內容。教案內容包括教學內容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學反思等。
2、上課:(1)上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是“課程教學資源”的`運用。(3)課中要明確目標和重難點,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學效果。(4)通過課堂測驗落實教學目標。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽評課:本學期各教師積極參加聽課、評課活動,積極參加學校組織的各項教學活動。
三、具體工作安排
九月份
1、一年級新生入學,轉學生考試編班。
2、學生暑假作業(yè)收交批閱。
3、制定數學教學進度計劃、教學工作計劃和教研組工作計劃。
4、專題研修活動——學習新課標。
5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。
6、隨堂聽課(常態(tài)課診斷)。
7、校本培訓(電子白板應用)。
十月份
1、接受區(qū)課堂教學評估。
2、青年教師公開課。
3、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建。
4、隨堂聽課。
5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。
十一月份
1、青年教師培訓——兩筆字講座。
2、參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學風采展示及教學研討活動(實驗小學)。
3、合并單元過關。
4、隨堂聽課。
6、專題研修活動——學習新課標。
7、教學常規(guī)檢查。
十二月份
1、1——6年級口算過關。
2、3——6年級計算過關。
3、隨堂聽課。
4、接受區(qū)學科調研。
5、專題研修活動。
6、教學常規(guī)檢查。
7、師生同練——規(guī)范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽)。
8、收交課題研究論文。
一月份
1、教學常規(guī)工作檢查。
2、期末教學質量檢測,閱卷、卷面分析。
3、收交資料,量化考核,工作總結。
小學數學教研組最新工作計劃2024(篇4)
高段數學教研組工作總結
(2017-2018學年第一學期)
轉眼間,一學期的教學工作又近尾聲,本學期我們小學數學高段教研組全體教師緊緊圍繞學校教導工作要點,以探索小學數學有效教學為目標,圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求,立足課堂,反思實施過程中出現的問題,探討、尋求問題解決的策略和方法,我們加強教研力度,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量,促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展。已順利完成了一系列工作,現就以下幾方面總結如下:
一,加強理論學習,提高組內教師的業(yè)務素質水平。
1.組織本組教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力促使廣大教師在日常數學教學中加強實踐感悟,切實轉變教育觀念,轉變教學行為。
2.認真學習領會新標準,積極開展新教材材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力,例如:8月份的說教材說課標。
3、學習、實踐、反思相結合。學習理論,邊實踐邊思考,并把自己的反思過程記錄下來,在反思中不斷修正自己的教學行為。
二,積極開展教研活動,促進教師專業(yè)化發(fā)展。.1.重視課堂教學活動及反思。
全組教師先研究備課,相互交流探討,暢所欲言,表達自己的想法,再去上課。每次課后教師要認真地反思教學,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的聽課反思,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升
自己的教科研能力。例如:11月份的優(yōu)雅教師教學大賽。尤其是根據自己在平時的教學課堂中遇到的問題,進行交流,如探討“如何提高高年級學生的聽課效率”,通過全組教師的經驗交流,方法借鑒,使疑惑迎刃而解,找到可以試行的教學方法。
2.深入課堂,扎實有效地加強教學實踐、研究,努力提高小學數學課堂教學效率。
本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者,學校組織”聽教師常態(tài)課”活動。課堂上充分展現了他們深厚的教學功底,以及在課堂上常見問題的靈活處理,宋小翠老師的《分數的認識》,張麗楠老師的《平行四邊形的面積》效果都很好。
3.教師們互相學習新理念,探討熱點問題,保留優(yōu)秀教案課件資料,達到資源共享。
三、重視學生數學能力的培養(yǎng),強化口算能力。
每堂課的課首三分鐘開展20道口算,采取“我說算式,你寫結果”的形式,通過“開火車”匯報,提高學生對口算參與的廣度和強度,在12月份的“我是口算小達人”的活動中,發(fā)現幾乎所有的孩子口算的速度和準確率都有很大的提升。
回顧一學期的工作,我們對組里的每一次教研活動都精心組織,保證活動的質量?;顒忧坝媱澲苋龅蕉〞r間、定內容、定目標、活動時要求教研組人員積極參與,各抒己見,暢談自己的體會心得;活動后做好反思、借鑒工作,取長補短,內化活動的精髓,形成自己獨特的教學風格。
一個學期來,我數學高段教研組教師精誠團結,在校領導的帶領下,在大家的共同努力下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教
研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再勵把工作做的更好。
小學數學教研組最新工作計劃2024(篇5)
2019-2020學第一學期數學高段教研組工作計劃
一、指導思想
以學校和教導處的工作計劃為指導,加強學習、更新觀念,樹立數學新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題,以提高課堂教學效率為重點,深化教學研究,優(yōu)化教學指導,強化教學管理,努力提升學生的數學素養(yǎng),同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長。
二、工作目標
1、以“新基礎教育理念,不斷創(chuàng)新課改精神”為宗旨開展教研活動,促進教師樹立全新的教育教學理念。
2、開展多種形式的教研活動,加強數學教學情況的了解,提倡快樂教學法,真正做到輕負擔高責量。努力形成人人暢所欲言的良好教研氛圍。
3、深入進行課堂教學研究,確保學生課堂知識的鞏固率,努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點
1、組織學習新標準,積極研討交流高效課堂教學改革的基本內涵方法,發(fā)揮教研組的群體教研作用,以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務,切實作到“求真務實、扎實有效”。
2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位,每學期開展四次集中學習,教師提前一周備課,每學期組織檢查四次教案和作業(yè),及時發(fā)現問題,及時整改,力求實效。
3、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,調動青年教師自發(fā)苦練教學基本功,促進數學教師整體素質的提高。
四、內容和措施
(一)學習課改和新基礎理論,轉變教師的教育觀念。
為了進一步加強學校教學研究的理論基礎,進一步提升教師的理論知識的起點,1、組織觀看國培遠程視頻課的學習,并做好筆記。
2、組織交流新課程標準的培訓的心得、體會。每位教師上好組內研討課,把新理念實踐落實到每個組員。
(二)落實教學常規(guī)理,提高教學質量。
備課:明確學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī)。
上課:教師要做好課前準備工作,精心設計教學過程,因材施教,在教學中要注重多媒體手段的運用,優(yōu)化課堂教學結構,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作??迫谓處熞〞r間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
(三)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據課題研究和教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
6、積極參加上級組織的各類教研活動,鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
小學數學教研組最新工作計劃2024(篇6)
韓田小學語文教研組工作計劃
[指導思想]
根據我校本學期工作要點,本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心,以課堂教學為陣地,以教師隊伍建設為根本,以學生習慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質量,加強教學研究出效率”為本學科的工作目標,促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。
[工作目標]
1、加強語文教研組建設,加強語文教研組成員之間的合作精神,增強語文教研組的凝聚力。
2、充分發(fā)揮語文教研組作用,加強青年教師的培養(yǎng),積極為年青老師的成長創(chuàng)造條件,促進語文教師隊伍素質的全面提高。
3、認真開展教研活動,全體語文教研組成員積極投入教研實踐活動,提高自身素質,提高四十分鐘質量。扎實落實“減負精神”,同時又能高質量地抓好教學質量。
[工作重點]
1、配合教導處隨機聽教師隨堂課,掌握教師在課堂上教學的'第一手資料。
2、認真開展好教研活動。(1)充分利用網絡信息資源,開展觀摩名師課堂教學活動。(2)開展教學示范課、觀摩課等教研活動。(3)做好常規(guī)督查工作。重點協(xié)助教導處督查教師教案的準備、課堂教學、課后反饋、作業(yè)批改等,幫助教師查找問題,分析原因,制定整改措施,提出改進方法。
[工作措施]
1、幫助教師提高業(yè)務水平。每學期要求組內教師積極參與公開課教研活動,全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學習,不斷改進,實現對課堂教學過程的質量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學形式,自覺提升業(yè)務能力。教師業(yè)務學習,全面提高教師教育教學水平和理論知識。
2、積極認真參加各項教研活動,做好活動記錄;珍惜各種公開教學和經驗交流活動,并積極參與研討,做好記錄,以便帶回教研組共同學習提高。
3、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來,與解決教學實際問題結合起來,與教師的成長結合起來,切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課,互相交流、探索,做到聽課必評,一課多議。要善于在教學實踐中學習、研究,及時對自己的教學進行反思。
4、繼續(xù)開展“十個一”校本活動。
[具體安排]
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