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音樂(lè)老師工作總結(jié)個(gè)人 篇1
初二音樂(lè)老師工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快，短短的一年時(shí)間，我又一次悄悄離開(kāi)了我的初二學(xué)生。在這段時(shí)間里，我一直負(fù)責(zé)著初二學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)工作。在這里，我想對(duì)這一年來(lái)自己的工作進(jìn)行一些總結(jié)，希望對(duì)其他音樂(lè)老師有所幫助。
首先，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)老師應(yīng)該具備一些必要的素質(zhì)。首先，要有才華和專(zhuān)業(yè)性。音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，有著很高的門(mén)檻。只有自己具備深厚的音樂(lè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能在教學(xué)中更好地指導(dǎo)學(xué)生。其次，要有責(zé)任心和耐心。教育事業(yè)是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)，一個(gè)老師的優(yōu)秀與否常常要考驗(yàn)他的耐心和責(zé)任心。最后，要有親和力和溝通能力。和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。
在工作中，我采取了一些措施，使我能夠更好地開(kāi)展工作。首先，我注重了教學(xué)方法的選擇。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，我采用了多種教學(xué)方法，包括理論講解、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、樂(lè)曲彈奏等，旨在激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣和熱情。其次，我抓住了音樂(lè)教學(xué)的節(jié)奏。在一年的教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)考試的形式，將教學(xué)進(jìn)程分段，使學(xué)生有了階段性的收獲和成就感。最后，我注重了課余時(shí)間的利用，為學(xué)生上了許多有趣的音樂(lè)課外活動(dòng)，包括校內(nèi)演出、參觀音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)公益等，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉悅地領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的美。
在教學(xué)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和問(wèn)題，也有了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，要克服學(xué)生的“口胡”心理，讓他們真正感受到音樂(lè)的魅力和意義。其次，要注重課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、動(dòng)手等方面全面提高。最后，要耐心守護(hù)每一位學(xué)生成長(zhǎng)的道路，做到諄諄教誨、身教率先，為學(xué)生樹(shù)立典型的榜樣。
總之，在初二音樂(lè)教學(xué)工作中，我時(shí)刻銘記“不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步”的原則，盡自己最大的努力去做好音樂(lè)教育工作。我相信，只要在他們一生中堅(jiān)持不懈的努力，像這些同學(xué)那樣不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，他們一定能夠在音樂(lè)事業(yè)中獲得更好的成就。
音樂(lè)老師工作總結(jié)個(gè)人 篇2
作為一位IB音樂(lè)老師，我深知自己的工作不僅僅是傳授音樂(lè)知識(shí)和技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自己的音樂(lè)情感和創(chuàng)造力。在過(guò)去的一年里，我一直努力工作，力求將這一使命貫徹落實(shí)，現(xiàn)在，讓我來(lái)總結(jié)一下我的工作。
首先，我要談?wù)摰氖墙虒W(xué)方法。在我的課堂中，我盡可能地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如課堂討論、小組合作、課外實(shí)踐和獨(dú)立研究等。我相信，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。因此，通過(guò)這些不同的教學(xué)方法，我能夠幫助不同類(lèi)型的學(xué)生有效地學(xué)習(xí)音樂(lè)。此外，我也注重讓學(xué)生能夠自主參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，這能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，加深他們對(duì)音樂(lè)的理解和了解。
其次，我非常注重音樂(lè)實(shí)踐和表演的環(huán)節(jié)。我在課堂上為學(xué)生提供各種各樣的音樂(lè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如：學(xué)生可以自己演奏一首樂(lè)曲，音樂(lè)會(huì)和參觀音樂(lè)會(huì)等等。實(shí)踐能夠讓學(xué)生更加深刻地理解和體驗(yàn)到音樂(lè)的魅力，讓他們更容易感受到音樂(lè)所傳達(dá)的情感。同時(shí)，表演也是我的教學(xué)重點(diǎn)之一。我們學(xué)校每年都會(huì)有一場(chǎng)大型音樂(lè)會(huì)，我會(huì)盡可能地為學(xué)生提供參加這個(gè)音樂(lè)盛典的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)音樂(lè)，更能在舞臺(tái)上展現(xiàn)他們的才華和自信。
除此之外，我還注重課程內(nèi)容和學(xué)生管理。在我的課堂上，我會(huì)安排一些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力的內(nèi)容，例如發(fā)掘音樂(lè)歷史和文化、學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)分析和作曲等等。這些內(nèi)容能夠讓學(xué)生更加了解和領(lǐng)悟音樂(lè)，并在未來(lái)的音樂(lè)生涯中受益。同時(shí)，我也與學(xué)生保持緊密聯(lián)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，提供必要的幫助和輔導(dǎo)。我相信，學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需要一個(gè)和諧、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我也一直努力營(yíng)造這樣的環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，我非常熱愛(ài)我的工作，并致力于在工作中不斷進(jìn)步和提高。我將繼續(xù)注重學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供更加全面和專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教育。希望我的努力能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，并能夠影響更多的學(xué)生在音樂(lè)方面大有作為。
音樂(lè)老師工作總結(jié)個(gè)人 篇3
高一音樂(lè)老師工作總結(jié)
作為高一音樂(lè)老師，我深感責(zé)任重大，需要發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和理解，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。在過(guò)去的一年里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和收獲，下面我將詳細(xì)總結(jié)我的工作情況。
首先，我重視學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個(gè)性表達(dá)能力。在課堂教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和音樂(lè)背景，設(shè)計(jì)了多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)。例如，在教授樂(lè)理知識(shí)時(shí)，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生共同參與打擊樂(lè)演奏和合唱，讓他們更好地理解音樂(lè)的節(jié)奏和和聲。在學(xué)習(xí)樂(lè)曲演奏時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)格，鼓勵(lì)他們?cè)谘葑嘀屑尤胱约旱膭?chuàng)意和表達(dá)，從而提高他們的藝術(shù)表演水平。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和審美情趣。我組織了多次音樂(lè)欣賞活動(dòng)，包括學(xué)校音樂(lè)會(huì)、博物館藝術(shù)展覽和戲劇表演等。通過(guò)這些活動(dòng)，我讓學(xué)生感受到不同音樂(lè)形式和藝術(shù)表達(dá)的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和欣賞能力。同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光去觀察生活，感受美的存在，并運(yùn)用這種審美情趣來(lái)創(chuàng)作音樂(lè)作品，從而培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)作能力。
此外，我積極配合學(xué)校的教學(xué)改革，不斷提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)方法。我參加了多次教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教學(xué)的新方法和理論，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。例如，我學(xué)習(xí)了利用多媒體技術(shù)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的方法，通過(guò)投影儀和音樂(lè)軟件，讓學(xué)生更直觀地了解音樂(lè)的構(gòu)成和演奏技巧。我還通過(guò)與其他學(xué)科教師的合作，將音樂(lè)與文化、歷史等學(xué)科相結(jié)合，增加學(xué)生的跨學(xué)科知識(shí)。
最后，我積極與學(xué)生和家長(zhǎng)保持溝通，關(guān)注學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中的困難和進(jìn)步。我定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，并聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，滿(mǎn)足學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)效果。
總而言之，作為高一音樂(lè)老師，我努力在音樂(lè)教育中發(fā)揮示范和引導(dǎo)作用，確保學(xué)生獲得良好的音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)注重個(gè)體差異、培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力、提高教學(xué)水平和與學(xué)生、家長(zhǎng)保持有效溝通，我相信我能夠取得更好的教學(xué)成果，并為學(xué)校培養(yǎng)出更多音樂(lè)人才做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂(lè)老師工作總結(jié)個(gè)人 篇4
優(yōu)秀的音樂(lè)教師要敢于創(chuàng)新，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的感悟及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)即興教學(xué)的能力。同時(shí)，結(jié)合自己的專(zhuān)長(zhǎng)，通過(guò)各種媒體傳播，發(fā)揮各種才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)教師。
第一、熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。毫無(wú)疑問(wèn)，我們自己的專(zhuān)業(yè)就是“音樂(lè)”和“教育”兩個(gè)方面合在一起的專(zhuān)業(yè)。自己愛(ài)音樂(lè)，用心感悟音樂(lè)，才能潛移默化的感染學(xué)生也熱愛(ài)音樂(lè)，樂(lè)于領(lǐng)悟音樂(lè)。同時(shí)，最能代表你水平的專(zhuān)長(zhǎng)你千萬(wàn)不要放棄，學(xué)生對(duì)你一輩子的尊重或者將來(lái)具備某種音樂(lè)特長(zhǎng)，也許恰恰是因?yàn)榭催^(guò)了你哪一次的演奏或演唱。對(duì)于教學(xué)方法的領(lǐng)悟以及教育經(jīng)驗(yàn)的積累，會(huì)使你逐步教好你的學(xué)生。如果你自己都不喜歡音樂(lè)和討厭你自己的專(zhuān)業(yè)，那么及早改行就是最佳的選擇，免得苦了自己又耽誤了學(xué)生。
第二、敢于創(chuàng)新，靈活教學(xué)。課堂教學(xué)是我們音樂(lè)教育工作的核心，也是我們工作的重點(diǎn)。
1、要作教育的抉擇者!這是當(dāng)今最新的教育理念，適用于各個(gè)學(xué)科。具體到音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域，在浩瀚的音樂(lè)文化海洋中，我們音樂(lè)教師有根據(jù)課標(biāo)所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)要求自由選擇音樂(lè)教學(xué)素材和教學(xué)方式的權(quán)利，如果你和你的學(xué)生一樣不喜歡你手中的音樂(lè)教材，我覺(jué)得你就應(yīng)該考慮如何重新組織教學(xué)內(nèi)容。
2、做研究型教師。如果你真正成為了你所任教的班級(jí)的音樂(lè)教育的抉擇者，那么面對(duì)你重新組合的教學(xué)內(nèi)容，新的問(wèn)題和收獲肯定源源不斷的出現(xiàn)，你如果抓住里面的閃光點(diǎn)和突發(fā)的感覺(jué)，深入實(shí)踐、探討、研究下去，就可以出成果，以你自己的教學(xué)實(shí)踐作出你的理論性文章，也就是所謂的課題研究。如果你按部就班地按照老一套思路苦學(xué)苦教苦備課，那只能永遠(yuǎn)“吃別人嚼過(guò)的饃”，失去的將是自我和創(chuàng)新的靈感。
3、活用教學(xué)法，培養(yǎng)即興教學(xué)能力。在教學(xué)中僅僅是理論上“奧爾夫”“柯達(dá)伊”“啟發(fā)式”“示范法”什么什么的，只會(huì)把自己的思路束縛在某個(gè)范圍，這反而被動(dòng)。怎樣為好呢?一句話(huà)，“無(wú)招勝有招!”即學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短;揚(yáng)己之長(zhǎng)，敢創(chuàng)新招。你解決問(wèn)題的最佳辦法就是隨機(jī)應(yīng)變，滿(mǎn)腹的經(jīng)綸敵不過(guò)你在教學(xué)實(shí)踐中一個(gè)奇妙的點(diǎn)子。
第三、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教育理念?！安皇俏也幻靼?，是這世界變化快!”許多人這么驚呼。面對(duì)飛速發(fā)展的社會(huì)，各行各業(yè)都在發(fā)生深刻的變化，都在提倡終身學(xué)習(xí)的理念。我們音樂(lè)教師對(duì)于最新音樂(lè)的動(dòng)態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對(duì)學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注，關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同探討。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師。
音樂(lè)老師工作總結(jié)2
作為實(shí)習(xí)教師，在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會(huì)，盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿(mǎn)了新鮮，充滿(mǎn)了收獲。
剛出校門(mén)的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對(duì)孩子的熱愛(ài)，我常常會(huì)不自覺(jué)地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛(ài)他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛(ài)，在離開(kāi)家人的時(shí)候，老師就是她的信賴(lài)對(duì)象。尤其這次接了低年級(jí)，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個(gè)孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來(lái)，也樂(lè)意來(lái)上課了。現(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深?lèi)?ài)上了音樂(lè)課，愛(ài)上了老師，正如一句話(huà)：“也許你只給孩子一分，但孩子會(huì)匯報(bào)你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己走好了第一步。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!
試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀音樂(lè)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的
教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話(huà)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來(lái)只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。 原來(lái)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說(shuō)可以模仿夏天的知了聲。
通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀二年級(jí)時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出，用她自己的話(huà)說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績(jī)直線(xiàn)下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級(jí)的要比低年級(jí)要難，使她的成績(jī)更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)失去了信心，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是班主任“太兇了”。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)。
雖然說(shuō)我的教育道路才剛起了個(gè)頭，但是我對(duì)自己未來(lái)的路充滿(mǎn)了憧憬，也充滿(mǎn)了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲![ www.GZ85.coM]
音樂(lè)老師工作總結(jié)個(gè)人 篇5
20xx年已悄然遠(yuǎn)逝，我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我我的20xx年做個(gè)年終總結(jié)：
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊腵工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長(zhǎng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說(shuō)我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會(huì)氣氛……”10月22日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出，效果非常好，坐在家里，通過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng)。
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