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小學(xué)體育老師個(gè)人總結(jié)【篇1】
以“提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，以“聚焦課堂，決勝課堂”為抓手，以校本研修提高教師素質(zhì)為突破口，以打造魅力課堂為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以逐步實(shí)現(xiàn)“學(xué)科、年級教學(xué)質(zhì)量基本平衡，推進(jìn)整體質(zhì)量的提高”為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)完善常規(guī)管理，建立集體備課激勵(lì)和約束機(jī)制，完善集體備課流程，向精致化的常規(guī)管理要質(zhì)量。達(dá)到學(xué)區(qū)研訓(xùn)室要求并形成學(xué)校自身的管理特色。
2、全力優(yōu)化兩支隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)提升，通過校內(nèi)公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、教研課（備課組），師徒結(jié)對等活動(dòng)打造魅力課堂。加快教師專業(yè)成長，幫助教師在各項(xiàng)比賽、活動(dòng)中爭創(chuàng)佳績。
3、開展特色教研，促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的成長；（學(xué)校大課題統(tǒng)領(lǐng)，組內(nèi)小課題作實(shí)，人人參與教研，人人參與課題研究）
3、深層探索減負(fù)增效工作，加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益和作業(yè)、考試方面的研究，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、轉(zhuǎn)變教育觀念，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
（一）嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。
1、教導(dǎo)處將不定期抽查與定期發(fā)揮評價(jià)功能。檢查中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)歸類整理，及時(shí)作講座研討。講座內(nèi)容更貼近解決教學(xué)實(shí)際中的真實(shí)問題，有效促進(jìn)教學(xué)管理。
2、重點(diǎn)抓好教師教學(xué)“七認(rèn)真”管理（教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)實(shí)施；批改作業(yè)；輔導(dǎo)學(xué)生；檢測評價(jià)；教學(xué)反思；小課題研究）和學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”的管理（課前預(yù)習(xí)；專心課堂；及時(shí)復(fù)習(xí)；獨(dú)立作業(yè)；參加課外活動(dòng)；規(guī)范習(xí)慣；）。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課，翻本檢查”，“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，實(shí)行學(xué)校月常規(guī)檢查制度，不斷促進(jìn)教、學(xué)、管的整體優(yōu)化，推動(dòng)學(xué)校管理向優(yōu)質(zhì)高效的方向邁進(jìn)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)巡查制度，落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)年級負(fù)責(zé)制和定期行政教學(xué)工作交流研究工作制，教學(xué)常規(guī)定期通報(bào)制度。
教師教學(xué)常規(guī)定時(shí)檢查，每月最后一周的星期五進(jìn)行全面檢查（臨時(shí)性檢查除外），由年級組組長初查，教導(dǎo)處復(fù)查，校長、分管教學(xué)副校長抽查。每月進(jìn)行一次情況小結(jié)。
4、對教材進(jìn)行二度開發(fā)，使教學(xué)設(shè)計(jì)有效。教學(xué)設(shè)計(jì)要改變簡單的備教材，備重難點(diǎn)的陳舊思路，要把設(shè)計(jì)變成對“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”、體現(xiàn)知識生成的“新教學(xué)觀”的感悟、內(nèi)化。即要有教學(xué)目標(biāo)的確定，策略的選定、方法的使用的設(shè)計(jì)，更要有學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的預(yù)留，教學(xué)結(jié)果生成過程的規(guī)劃，學(xué)生探究知識的過程，以及教材與生活的'聯(lián)系和教材包容的教育因素的開發(fā)。
5、注重知識過關(guān)。
一是單元質(zhì)量檢測。做到“定時(shí)，規(guī)范，強(qiáng)分析，重補(bǔ)救”?！岸〞r(shí)”單元檢測、期中和期末與學(xué)區(qū)學(xué)情檢測同步。“規(guī)范”指除學(xué)生自買的試卷外，其他的檢測題均有各組統(tǒng)一出題和制作，統(tǒng)一安排考試，統(tǒng)一進(jìn)行流水作業(yè)閱卷（或交叉閱卷）?！皬?qiáng)分析”指閱卷后、匯總后，由各班教師自己分析情況，分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會，形成書面分析報(bào)告?！爸匮a(bǔ)救”指對薄弱知識、差弱學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)救。
二是學(xué)科單項(xiàng)達(dá)標(biāo)檢測。
6、狠抓英語、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。認(rèn)真分析我校英語、科學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時(shí)召開家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。在教學(xué)工作中應(yīng)始終堅(jiān)持分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)，努力提高班級的高分率、優(yōu)秀率、良好率和及格率，力爭各科在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績。
小學(xué)體育老師個(gè)人總結(jié)【篇2】
小學(xué)體育老師工作總結(jié)
作為一名小學(xué)體育老師，我非常喜歡這份工作。身為小學(xué)體育教師，我主要的任務(wù)是為學(xué)生們提供體育鍛煉的機(jī)會，同時(shí)讓他們了解到體育運(yùn)動(dòng)的意義和規(guī)則。我在這項(xiàng)工作上不斷嘗試，通過不同的教學(xué)方式和方法，創(chuàng)造出一個(gè)有益于學(xué)生的課程，幫助他們建立自信，提高自尊心和社交技能，使他們更健康，更自信，更開心。
首先，身為體育老師，我要注重每一堂課的策劃和準(zhǔn)備。我認(rèn)為在教學(xué)過程中，好的策劃和準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。在每堂課之前，我要確保我有足夠的時(shí)間來準(zhǔn)備課程大綱和詳細(xì)的教案。這包括課程目標(biāo)、游戲或者訓(xùn)練活動(dòng)的規(guī)則和要求，以及課程結(jié)束后的總結(jié)。這有助于確保每個(gè)學(xué)生都能掌握每次課程的知識和技能。
第二個(gè)方面，是在每次教學(xué)中注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。作為一名體育老師，我認(rèn)為有時(shí)候比起技能更為重要的是讓學(xué)生感到開心，讓他們享受到運(yùn)動(dòng)的過程。體育是充滿樂趣和熱情的，我認(rèn)為通過讓學(xué)生感受到體育帶給他們的愉悅和樂趣，可以增強(qiáng)他們對體育的興趣和熱愛。我在課堂上經(jīng)常使用各種引人注目的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣和挑戰(zhàn)，同時(shí)鼓勵(lì)他們在練習(xí)過程中一起分享和合作，因?yàn)檫@有助于保持合適的比賽和游戲秩序。
除此之外，作為一名小學(xué)體育老師，我的第三個(gè)任務(wù)是確保學(xué)生的安全。如何讓學(xué)生參與到眾多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，且在運(yùn)動(dòng)中不受任何傷害是我最大的考慮因素，我總是堅(jiān)持過程中的監(jiān)督和引導(dǎo)。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練或者運(yùn)動(dòng)比賽中，我會全程監(jiān)督學(xué)生們并提供必要和及時(shí)的救助和急救措施。此外，我還非常重視對學(xué)生們在體育教學(xué)中產(chǎn)生的重大不良情況和行為的預(yù)防和管理。在教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生發(fā)生的情況及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，確保他們的體育鍛煉從而更為順暢且安全。
最后，作為一名小學(xué)體育教師，我非常重視和家長的聯(lián)系。我認(rèn)為家校溝通是孩子們?nèi)轿话l(fā)展的重要保證。我會策劃各種活動(dòng)來讓家長們了解孩子們在體育課上的表現(xiàn)和進(jìn)步，并通過家長會談和互聯(lián)網(wǎng)對孩子們進(jìn)行評估。我要確定他們健康、安全、有進(jìn)展，并贏得他們的信任和支持。
作為一名小學(xué)體育老師，我要在綜合考慮到許多因素的情況下，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)快樂和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信在采取正確的方法和策略后，每個(gè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)都會得到極大的提高。我需要不斷學(xué)習(xí)并改進(jìn)教學(xué)方法，幫助每個(gè)學(xué)生充分發(fā)展他們的潛力。在今后，我還將不斷努力去創(chuàng)造更多并且更加完美的體育教育，為學(xué)生創(chuàng)造更好的明天。
小學(xué)體育老師個(gè)人總結(jié)【篇3】
小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)
在過去的一個(gè)學(xué)期中，我一直在擔(dān)任小學(xué)的體育老師。這是一份充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷激發(fā)學(xué)生的熱情，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能。在這篇文章中，我將總結(jié)我在上半年的工作，分享我的成果和經(jīng)驗(yàn)。
一、有效的教學(xué)策略
在我擔(dān)任小學(xué)的體育老師期間，我一直遵循一種有效的教學(xué)策略，這個(gè)策略可以最大程度地激發(fā)學(xué)生的熱情，幫助他們更好地學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和知識。首先，我會設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)，并采用游戲化的方式讓學(xué)生們玩起來。這種方式可以讓學(xué)生在不知不覺中，提高他們的體能水平。其次，我還會適時(shí)引進(jìn)一些歌曲和音樂來配合游戲，這樣學(xué)生們就會更加積極地參與、放松身心、充滿趣味。此外，我還會定期安排班級內(nèi)熱身、冷靜等組織活動(dòng)，使學(xué)生們在比賽中形成良好的體育習(xí)慣，有效地避免體育傷害。
二、耐心的教學(xué)方式
身為一名小學(xué)體育老師，我們的工作不僅在于教學(xué)技能，還需要有足夠的耐心對待每一個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生的能力水平都不同，我在上半年工作中注重發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的特點(diǎn)和性格，因材施教。在教學(xué)的過程中，我總是互動(dòng)類提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，相互學(xué)習(xí)，讓她們產(chǎn)生興趣和熱情，從而慢慢提高技能水平。
三、積極的評價(jià)機(jī)制
在上半年的工作中，我建立了一種積極的評價(jià)機(jī)制，來鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)一步努力，追求更高的運(yùn)動(dòng)水平。例如，每次體育課結(jié)束時(shí)，我們會組織回顧以前的技能重點(diǎn)，以及學(xué)生自己的積極收獲和反饋，在這種方法下，每一次的體育作業(yè)也成了見證自己進(jìn)步的機(jī)會。同時(shí)，在每場比賽結(jié)束后，我都會和學(xué)生們一起更多的反思，從中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，來達(dá)到更好的狀態(tài)。
四、掌握先進(jìn)的課程理念
當(dāng)然，在我的上半年工作中關(guān)于小學(xué)體育方案的理念也是與時(shí)俱進(jìn)的，在協(xié)調(diào)好體能、技術(shù)、心理、教材等各方面因素后，我將我的課程理念更多地注重到小學(xué)體育的培養(yǎng)層面。我會耐心地指導(dǎo)和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成規(guī)律的鍛煉習(xí)慣，對待每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有足夠的熱情和熱愛。在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的過程中，我也建立了一些特別的活動(dòng)，例如：校園冬令營等，圍繞體育為主題的活動(dòng)，來加深學(xué)生們的體育根基。
總的來說，上半年的工作讓我更加了解和支持學(xué)生們的愿望和決心，他們在我的指導(dǎo)下不斷增強(qiáng)體育興趣和自信，學(xué)會了積極地參與和備戰(zhàn)比賽。我相信，如果我們一起配合，將我們的教學(xué)理念注重到兒童體育谷的優(yōu)化，學(xué)生們必定會在教育的道路上很好的前進(jìn)。
小學(xué)體育老師個(gè)人總結(jié)【篇4】
一個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)工作結(jié)束了，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識和理解。
盡管我們院上小學(xué)體育場地和器材有限，但我還是盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單小墊子、跑、跳、欄架、鉆圈等組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。下面我從幾方面來談一談本學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。
1、按《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
4、在訓(xùn)練當(dāng)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況可以制訂比賽目標(biāo)來調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性
5、最后，通過比賽讓學(xué)生與老師相互交流對這次比賽的總結(jié)，為下一次的比賽奠定了良好的基礎(chǔ)
三、存在的問題及今后的努力方向：
1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。
2、學(xué)生的心理素質(zhì)差，在比賽過程中經(jīng)常出現(xiàn)問題，在今后的帶隊(duì)我要加強(qiáng)這方面對學(xué)生的訓(xùn)練。
總之，今后我一定要做到揚(yáng)長避短，克難奮進(jìn)，爭取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。
小學(xué)體育老師個(gè)人總結(jié)【篇5】
小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入了上半年的尾聲。作為一名小學(xué)體育老師，我認(rèn)真履行著自己的職責(zé)，致力于把課程教好，傳遞健康快樂的生活方式，讓每位學(xué)生都能感受到體育課的魅力。在過去的幾個(gè)月中，我不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，為學(xué)生帶來越來越好的體育課?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下這段時(shí)間的工作經(jīng)歷，總結(jié)一下自己的成績和不足。
首先，讓我來談?wù)勎以谡n堂上的表現(xiàn)。在教學(xué)方面，我還是比較自信的，我善于將理論知識和實(shí)踐技能結(jié)合起來，用故事和圖片等形式讓學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。可能有些同事認(rèn)為我在授課方面花了太多時(shí)間，但我認(rèn)為，只有通過對學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)，他們才能在運(yùn)動(dòng)中不斷進(jìn)步，從而保持好的身體狀態(tài)。
其次，我的課程內(nèi)容很多，因?yàn)槲蚁ＭM可能讓學(xué)生了解更多的運(yùn)動(dòng)，掌握更多的技巧。這樣，不僅有利于他們?nèi)蘸笊眢w素質(zhì)的提高，也能讓他們多樣化的鍛煉樂趣，增進(jìn)對體育的興趣，提高體育素養(yǎng)。每次課堂上我向?qū)W生詳細(xì)介紹每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽規(guī)則，教授技巧和注意事項(xiàng)，并組織課堂活動(dòng)加深他們的印象。這樣，我相信，學(xué)生們也能更快學(xué)習(xí)掌握技能，并從中獲得快樂和成就感。
然后，我還盡可能地鼓勵(lì)全班同學(xué)參與激烈、競爭性質(zhì)的體育活動(dòng)，比如足球、籃球、排球和網(wǎng)球等。我在教學(xué)中常常對少數(shù)不熱愛體育課的同學(xué)進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，用心的引導(dǎo)他們?nèi)L試，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的興趣。讓他們知道體育課上每個(gè)人都有且只有一次機(jī)會，我們可以好好利用，創(chuàng)造屬于自己的歷史，去挑戰(zhàn)自己的極限。
總的來說，上半年的工作中，我和同事們一同為學(xué)生們營造和諧的課堂環(huán)境，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身體和心理健康，真正做到了責(zé)任和愛的并重。
當(dāng)然，我的工作也有不足之處，如小組活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，特殊教育學(xué)生的關(guān)注不足和個(gè)人技能的提升等。在下半年，我將不斷增強(qiáng)自己的職業(yè)素質(zhì)，不斷提升自己的課程鋪排和組織才能，全面提高自己在教學(xué)工作中的表現(xiàn)和實(shí)效。
在下半年里，我會積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平，關(guān)注體育及時(shí)發(fā)展趨勢，更新自己的課程體系，加強(qiáng)身體素質(zhì)測試，不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多樣化的體育鍛煉和生活方式的養(yǎng)成。同時(shí)還要完善小組活動(dòng)和特殊教育學(xué)生的安排，讓每一個(gè)學(xué)生都能在體育課中得到充分的關(guān)注和幫助。
總之，可以說，上半年的工作經(jīng)歷給我留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我將繼續(xù)保持我的工作熱情，精益求精，全力以赴，為每一位學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)秀的體育課堂！
小學(xué)體育老師個(gè)人總結(jié)【篇6】
小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)
一、工作概況
在過去的半年里，我作為小學(xué)的一名體育教師，在教學(xué)工作中，充分開展了各項(xiàng)工作，積極推進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。具體工作概況如下：
1、抓好學(xué)科實(shí)施計(jì)劃
本學(xué)期，為了更好的發(fā)揮小學(xué)體育在學(xué)生綜合素質(zhì)教育中的作用，我制訂出了詳細(xì)的季度實(shí)施計(jì)劃，在各個(gè)階段中都能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)體育的需求。充分利用公共場所、校園器材以及其他相關(guān)設(shè)備，讓學(xué)生們體驗(yàn)豐富多彩的體育活動(dòng)，并且在實(shí)踐中真正掌握技能。
2、做好教學(xué)設(shè)計(jì)
在組織活動(dòng)時(shí)，我提前做好詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，以確保每一個(gè)體育活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容都得以實(shí)現(xiàn)。在講授過程中，我注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，講解技巧要點(diǎn)，鼓勵(lì)正確糾錯(cuò)，嚴(yán)格按照課程要求實(shí)施，使學(xué)生可以在輕松愉悅的過程中學(xué)會新技能，享受體育帶來的快樂。
3、教學(xué)效果良好
在教學(xué)過程中，我以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣為根本目標(biāo)，讓學(xué)生保持積極向上的精神狀態(tài)，突出體育活動(dòng)的趣味性和實(shí)際應(yīng)用性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過課堂教學(xué)和校內(nèi)競賽活動(dòng)的形式，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的技能和知識，如翻騰、洗衣板游戲等。同時(shí)，我也十分重視測評環(huán)節(jié)，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方向，確保學(xué)生的綜合能力得到全面發(fā)展。
二、成果分析
針對上述工作概況，作出以下分析：
1、計(jì)劃更加周全
在過去半年中，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃并一步一步地實(shí)踐。每個(gè)季度的計(jì)劃都充分考慮到學(xué)生的興趣點(diǎn)和難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)流程，為其提供更加完善的教學(xué)服務(wù)。這些計(jì)劃確保了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并能夠使學(xué)生快樂地參與體育活動(dòng)。
2、教學(xué)效果顯著
在教學(xué)過程中，我不僅注重學(xué)生的動(dòng)手操作和參與感，還嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，讓學(xué)生們能夠更好地掌握技能。同時(shí)，我在評估學(xué)生的知識和技能水平時(shí)，根據(jù)學(xué)生的不同情況分別進(jìn)行反饋，針對性強(qiáng)，為其鞏固知識打好基礎(chǔ)。
3、教學(xué)氛圍良好
在這個(gè)學(xué)期中，我積極營造了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，能夠讓學(xué)生愉快地參與體育活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)之外，我注重學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，平等看待每個(gè)學(xué)生，不給予負(fù)面評價(jià)，這些舉措也讓學(xué)生們的情感和行為得到了很好的調(diào)節(jié)。
三、存在問題
在半年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，主要如下：
1、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格
在評估學(xué)生的各項(xiàng)能力時(shí)，一些學(xué)生的基礎(chǔ)指標(biāo)尚不達(dá)標(biāo)，缺乏掌握特定技能的能力。這一問題在很大程度上與我的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格有關(guān)，下學(xué)期需要加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化評估，讓學(xué)生更加注重方法和細(xì)節(jié)。
2、自我學(xué)習(xí)有待提升
在學(xué)習(xí)過程中，我感到自己的水平還不夠高，需要更加努力，學(xué)習(xí)新鮮的教育思想和方法，將這些新知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作中，提高自己的教育教學(xué)技巧和能力。
四、下半年工作計(jì)劃
在分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，接下來的工作計(jì)劃如下：
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量
下學(xué)期，我會加強(qiáng)對教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，同時(shí)在執(zhí)行過程中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)傳授體育知識，讓學(xué)生進(jìn)行深層次、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。合理地調(diào)整教學(xué)方法，開創(chuàng)新的革命性教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)到更多的知識，贏得更多的快樂。
2、增強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)能力
在職教育期間，我將加強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)能力，讀一些教育類書籍，了解教育實(shí)踐的理論和方法，提高教育教學(xué)能力，開闊知識面，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。
3、提高溝通交流能力
加強(qiáng)與學(xué)生和家長的交流，了解學(xué)生的實(shí)際情況和需求，并針對性地開展活動(dòng)，使學(xué)生更加愉快地享受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，也將投入更多的時(shí)間和精力，加強(qiáng)與同事之間的交流，在教育教學(xué)領(lǐng)域獲得更多的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會。
總之，下半年，我將以學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐為主線，全面提高教育教學(xué)能力，增進(jìn)與學(xué)生和家長的交流，進(jìn)一步提高小學(xué)體育教育水平，為學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)更加最大化的價(jià)值。
小學(xué)體育老師個(gè)人總結(jié)【篇7】
教研室及兄弟校的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好。下面我向大家匯報(bào)一下近一年來，我校教學(xué)工作情況。懇請各位批評指正。
我簡單把教研室給的提綱順序做了一個(gè)調(diào)整：
一年中，我們有針對性地解決、緩解、改善了以下三個(gè)問題：①教師職業(yè)倦怠問題；②管理不到位，甚至缺位問題；③管得過雜、過細(xì)問題。
具體方法：
①讀書、學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、讀書，可以豐富教師的精神生活，在思想上引入源頭活水，這是克服、緩解教師職業(yè)倦怠的根本方法。
為此，我們多次利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為老師們辦講座，做老師們的思想工作，調(diào)動(dòng)他們讀書的積極性。在講座中，老師們結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，他們都在本職作中找到了快樂。
②人性化管理。教育教學(xué)工作是一項(xiàng)專業(yè)化很強(qiáng)、個(gè)性化很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)工作，所以，我們盡量為老師們創(chuàng)造一個(gè)較寬松、舒適的教育教學(xué)環(huán)境，所以，我們一直堅(jiān)持管原則，不干涉方法；管思想，不約束行為。管住思想，就不會犯錯(cuò)誤；不約束行為，就可以解放手腳，自主發(fā)展。
作為管理者，我不愿意站在他們對面，更愿意站在老師們中間，從他們的角度去看問題。我拒絕站在老師對面說教，喜歡站在他們身后，當(dāng)老師們遇到問題和困難時(shí)，我們更多的是幫他們想辦法，解決實(shí)際問題。
③實(shí)行多重管理、交叉管理。目標(biāo)是達(dá)到趙希慶科長所說的：事事有人管，人人有事做。（副班主任制度）
以上措施，取得了一定成效，教師教學(xué)更激情了，學(xué)生學(xué)得更帶勁兒了。
正如張斌利校長所說：沒有精神層面的保障，任何技術(shù)層面的實(shí)行都無從談起。所以，我們的教師專業(yè)成長主要解決動(dòng)力不足和技術(shù)支撐兩個(gè)方面的問題。
主要方法有三個(gè)：①利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間引導(dǎo)教師進(jìn)行教育思想、理念的更新，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有張麗鈞、李炳亭等文章；②系統(tǒng)的教育、教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。我們采用博客學(xué)習(xí)、博文下載研究，閱讀蘇霍姆林斯基、杜威、雷夫、李鎮(zhèn)西、鄭杰、張斌利等老師的文章；③有針對性的專業(yè)學(xué)習(xí)、研究，主要內(nèi)容有教研室下發(fā)的目標(biāo)序列、培訓(xùn)資料及高主任、錢夢龍、賈志敏、支玉恒、于永正、吳正憲、梁艷等老師的文章和教學(xué)實(shí)錄等。
在具體實(shí)踐中，我們注意做到：①領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，身先士卒。我們號召老師們讀書、學(xué)習(xí)，我和蘇主任帶頭讀書、學(xué)習(xí)；②發(fā)揮學(xué)科帶頭人的帶頭、引領(lǐng)作用。
效果：由于我們的基礎(chǔ)所限，所以，我們無法要求每位老師都取得多大成績。但我們力求每位老師都在思考，都有所得。我們建議老師們批判性學(xué)習(xí)，所以，我們的學(xué)習(xí)不是接受，而是借鑒、參考，所以，我們的學(xué)習(xí)，離不開思考、創(chuàng)新。
學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升，是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們的教學(xué)，不僅要關(guān)注學(xué)生課內(nèi)知識掌握情況，更要關(guān)注對他們學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。所以，高效課堂建設(shè)，僅僅關(guān)注課堂是不夠的，正如高主任所說：“學(xué)科教學(xué)必須有活動(dòng)作為支撐?！?BR> 在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，我們著重關(guān)注了以下三個(gè)問題：①學(xué)生學(xué)習(xí)偏科，學(xué)習(xí)態(tài)度冷漠，甚至厭學(xué)；②課堂教學(xué)低效、無效，甚至負(fù)效；③學(xué)生學(xué)習(xí)無責(zé)任感，作業(yè)潦草。
采用法主要有：①把教師教育觀念的更新、教學(xué)綜合水平的提升作為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力保障，充分挖掘知識、學(xué)科本身的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)方法的選擇重內(nèi)容、實(shí)效，不拘于形式；②把各學(xué)科高效課堂建設(shè)作為校本研究的主題，采用專題研究、討論，現(xiàn)場聽課、互聽互評等方式，推動(dòng)課堂有效、高效；③對學(xué)生學(xué)業(yè)成績進(jìn)行綜合評價(jià)。在期中期末檢測中，我們考察的不是某個(gè)學(xué)科學(xué)生學(xué)得怎樣，而是這個(gè)學(xué)生整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，學(xué)習(xí)水平怎樣，所以，對學(xué)生優(yōu)秀的評價(jià)是所學(xué)的兩科（一二年級）或四科（三至六年級），必須都達(dá)到優(yōu)秀。
教學(xué)效果上，學(xué)生學(xué)習(xí)更專心了，更安靜了，也更主動(dòng)了。
在學(xué)校課程實(shí)施方面，我們著重關(guān)注了以下三個(gè)問題：①副科課程課堂教學(xué)質(zhì)量不高，有隨意挪用、擠占現(xiàn)象；②由于硬件設(shè)備不足，校本、綜實(shí)課程有規(guī)劃，但未全面落實(shí)實(shí)施現(xiàn)象。
采用方法有：①建立、健全相關(guān)制度；②領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，帶頭兼課、代課、缺課補(bǔ)課，遵守相關(guān)制度；③以活動(dòng)促學(xué)科發(fā)展提升，舉行兩輪綜實(shí)課程展示活動(dòng)；④集思廣益，充分挖掘、利用課程資源，去年和今年我校先后有三名師范院校大學(xué)畢業(yè)生來校實(shí)習(xí)，恰巧他們學(xué)習(xí)的都是相關(guān)專業(yè)，我們便請她們幫忙，完善課程資源。
效果上，可以說，我們的特色課程建設(shè)也已經(jīng)是“在路上”。
我們對于學(xué)習(xí)質(zhì)量的.理解，包括考試成績的高低，但不應(yīng)僅限于此。教育是未來的事業(yè)，我們今天的教學(xué)，更應(yīng)該對孩子的未來負(fù)責(zé)，教孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考。所以，所謂教學(xué)的高效，不僅僅是一節(jié)課學(xué)了多少東西，更應(yīng)該關(guān)注今天你的教學(xué)對孩子的未來有多大的影響。
作為一所農(nóng)村小學(xué)，我們的教學(xué)成績一直不高，這是一個(gè)客觀事實(shí)，我們正在努力改善、扭轉(zhuǎn)。
主要問題有：①考試成績低，不及格人數(shù)較多；②學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低，態(tài)度冷漠；③學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏后勁兒。
采用方法有：①建設(shè)書香校園，開放圖書室，各班整體到圖書室借書，讓學(xué)生愛上讀書、愛上思考、愛上學(xué)習(xí)；②全體老師統(tǒng)一思想，合力建設(shè)安靜課堂、安靜校園。學(xué)校創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓“入室即靜，入座即學(xué)”成為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。③利用下午放學(xué)后的時(shí)間，加強(qiáng)對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，守住底線，力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在這項(xiàng)工作中，教師除了對學(xué)生進(jìn)行知識的講解外，更是把激勵(lì)學(xué)生自身努力，咬緊牙，堅(jiān)持住，別放棄，作為前提和基礎(chǔ)。因?yàn)槿绻约悍艞壛?，別人是拉不上來的。
①優(yōu)先提供學(xué)習(xí)機(jī)會，安排李輝老師參加暑期河北省小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)，并為李老師的《享受快樂閱讀》成果展示課程提供支持；
②安排李輝老師參加20“國培計(jì)劃”―河北省鄉(xiāng)村中小學(xué)教師工作坊研修項(xiàng)目，積極完成網(wǎng)絡(luò)研修的每一階段學(xué)習(xí)任務(wù)，多次參加在迎賓路小學(xué)組織的國培線下展示活動(dòng)課程與講座；
③支持、指導(dǎo)李輝老師進(jìn)行“關(guān)于提高小學(xué)生作文興趣的研究”的小課題研究；
①系統(tǒng)學(xué)習(xí)并能基本把握了小學(xué)閱讀教學(xué)的目標(biāo)體系及階段要求；
②掌握了小學(xué)階段，詞語與句子理解教學(xué)學(xué)生的行為表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。
③學(xué)習(xí)《小學(xué)閱讀教學(xué)中部分能力目標(biāo)的把握及教學(xué)建議》，能將隨文識字運(yùn)用到語文教學(xué)中，掌握高主任提出的理解詞語的三個(gè)層次，對如何提高學(xué)生在高年級階段理解詞語能力方面有了更好的把握；
④明確了指定一課書的教學(xué)目標(biāo)的注意事項(xiàng)，并了解如何表述目標(biāo)和制定目標(biāo)；
⑤對“語感”有了更深的理解，在如何培養(yǎng)學(xué)生的語感方面有了具體的方法
①作為鄉(xiāng)骨干教師，李輝老師認(rèn)真參加“同備一課書”網(wǎng)絡(luò)研討，并在本學(xué)校及劉家營鄉(xiāng)做示范課展示課堂教學(xué)；
②為本校教師做“如何確定一課書的教學(xué)目標(biāo)”的教學(xué)講座。
近一年多來，李輝老師在業(yè)務(wù)上進(jìn)步很快，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和鼓勵(lì)：
豐潤區(qū)小學(xué)高效課堂課例匯報(bào)活動(dòng)中，執(zhí)教《搭石》，被評為語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)示范課；
年春豐潤區(qū)小學(xué)高效課堂課例觀摩活動(dòng)中，執(zhí)教《鄉(xiāng)下人家》，評為優(yōu)質(zhì)觀摩課；
評為―師德的標(biāo)兵；
評為2015―區(qū)級優(yōu)秀班主任；
評為2015―優(yōu)秀共青團(tuán)員。
李輝老師是20秋季開學(xué)借調(diào)到我校的，在我校任教將滿兩年。兩年來，李輝老師把一個(gè)紀(jì)律較松散，學(xué)習(xí)成績不很理想的班級越帶越像樣。
從接手這個(gè)四年級教學(xué)班，她時(shí)刻從學(xué)生的角度出發(fā)，分析學(xué)生的能力水平，認(rèn)知狀況，制定適合本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。
她是從標(biāo)本兼治的原則來治理這個(gè)班的。教學(xué)伊始，他注重激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，進(jìn)而提高學(xué)生成績。由于孩子們的語文基礎(chǔ)能力不高，她將隨文識字運(yùn)用到語文課堂中，這樣既激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣有提高了教學(xué)效率；學(xué)生能夠通過比較閱讀，聯(lián)系上下文理解詞語理解詞語，理解句子的能力有了提高；注重對孩子們語感的培養(yǎng)，提高了朗讀水平及閱讀能力。讀寫結(jié)合，隨時(shí)練筆，提高了孩子們的習(xí)作水平。
學(xué)生更安靜了，更彬彬有禮了，更會思考了，成績也在逐步提高。
3月我校就出臺了《魏莊子小學(xué)“提速高效課堂建設(shè)，打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)?！睂?shí)施方案》。我們確定了全面推進(jìn)、逐個(gè)申報(bào)的方針。成立了學(xué)校學(xué)科教學(xué)示范校領(lǐng)導(dǎo)小組。由我任組長負(fù)責(zé)全面工作；蘇立軍主任任副組長，負(fù)責(zé)組織各學(xué)科具體研究工作，制定、落實(shí)學(xué)校學(xué)科示范校實(shí)施方案。確定了全部六個(gè)學(xué)科的學(xué)科負(fù)責(zé)人及成員名單。
但由于各方面的限制，我們決定當(dāng)前任務(wù)，是做好各方面的準(zhǔn)備工作和學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。第二周期，準(zhǔn)備以語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科為突破口，申報(bào)學(xué)科教學(xué)示范校。并以此為基礎(chǔ)，其他學(xué)科逐個(gè)申報(bào)，達(dá)到以點(diǎn)帶面、全面提高的目的。
本學(xué)年，我們加大了對教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的力度。我們將教研室下發(fā)的各種文件、學(xué)習(xí)資料打印，下發(fā)給各學(xué)科項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，要求全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教研室下發(fā)的各種資料，把研究教研室的整體思路和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)作為我們開展研究的基礎(chǔ)。
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